最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）

优秀作文注重细节的描写和情感的表达，能够让读者如临其境。下面是一些获得评奖的优秀作文，希望可以给大家提供一些灵感和借鉴。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇一

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇二

一、教学内容：

二、教学目标：

1、知识与技能：能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数。

2、过程与方法：激发学生学习数学的兴趣.在学生已有生活经验的基础上体会数的意义，初步形成良好的观察习惯.

3、情感态度与价值观：使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验.

三、教学重点：

使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用.

四、教学难点：

初步形成良好的观察习惯——有序化.

五、教学过程：

(一)创设情境，引入教学。

谈话引入：

(二)探究新知。

1.在我们的校园里你都看到了什么?

(我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友……)。

2.你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗?

(我看到了1个老师，我看到了3座楼，我看到了一年级有7个班，有6个年级，有好多小朋友……)。

活动二：动物王国的校园。

教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗?(想)。

1.出示主题图：

2.观察小动物。

(1)你们都看到有哪些小动物来上学了?(小熊、小松鼠、小兔子)。

(2)你们能数一数这些小动物都有几只吗?(有6只小熊)。

(3)我们一起数一数，看看是6只小熊吗?(师生共同数)。

(4)有几只小松鼠呢?(有4只小松鼠)。

(5)小兔子呢?(有2只小兔子)。

(6)它们的老师是谁呀?(大象)。

(7)有几位老师呀?(1位)。

生1：有3座小房子。

教师：对!这是动物学校的三间教室，分别标着一(1)班、一(2)班、一(3)班.

生2：有小鸟.

教师：数一数有几只小鸟?(9只)。

你们是怎么数的?(用手指着数)。

哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数?

生3：还有蝴蝶.

教师：蝴蝶可真多呀!有几只你们知道吗?(10只)。

怎么数就能不丢不落?(可以把数过的标上记号，也可以从左到右数……)。

4.观察静物。

教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示?

生1：校门口有5个大字.

教师：你们知道写的是什么吗?(欢迎新同学)。

生2：教师的后面还有8棵松树.

教师：我们一起数一数.

生3：学校的门前还有花.

教师：一共有几朵花呢?(7朵)。

5.小结。

(2)教师：有没有更好的参观办法呢?

(3)教师：如果你是学校的小主人，你会怎样带领我们参观呢?

(从门口开始往里走、从上到下看、从左到右、按照数量从小到大或从大到小)。

(4)教师：我们就请你们这些小向导带领我们进行参观.

活动三：有序观察。

1.目的：引导学生学会观察的有序性.

由门口开始参观。

门外：看到了2只小兔子，4只小松鼠。

门口：有1只大象，它是这里的老师.

门上：有5个大字(欢迎新同学)。

门边：有7朵花。

学校里和学校外一共有6只小熊。

学校里：有3个教室。

天上：飞着9只小鸟、10只蝴蝶。

学校后面有8棵松树。

2.从上到下看。

天上：9只小鸟，10只蝴蝶。

中间：8棵松树、3间房子。

地上：跑着小动物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1头大象。

门的附近：门上有5个字—欢迎新同学，门边的栅栏旁有7朵花。

3.从左到右或从右到左。

左边开始有花，左右一共有7朵花，1位大象老师、2只小兔子、4只小松鼠、5个字、3间教室、6只小熊、9只小鸟、10只蝴蝶、8棵松树.

按照数量从小到大。

1头大象。

2只小兔。

3间教室。

4只小松鼠。

5个字。

6只小熊。

7朵花。

8棵松树。

9只小鸟。

10只蝴蝶。

(三)小结。

你们都是非常合格的小向导，按照一定的顺序带着我们参观了可爱的校园，我们以后就可以用这些方法观察我们身边的事物.

六、教学反思：

这是学生学习数学的开始。新课标强调：数学教学必须注意从学生的生活情景和感兴趣的事情出发，为学生提供观察和操作的机会，使学生体会数学就在身边，感受数学的乐趣。学生是学习活动的主体，教师只是学习活动的组织者，在本课教学中，我充分给学生创造了观察、思考、畅所欲言的时间和空间。

教材从动物学校开学的情景入手，根据低年级学会僧年龄特点和生活经验，把孩子引入神气的动物世界的童话中去，教师放手让学生自己试着数出动物的数量，再引导学生从生活实际出发，数一数实际生活中的物体，使学生感受到数学学习的乐趣，从而获得良好的情趣体验。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇三

教学内容：

教学目标：

1．激发学生学习数学的兴趣。在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。

2．初步形成良好的观察习惯。

3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的`，获得良好的情感体验。

重点难点：

1．使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。

2．初步形成良好的观察习惯有序化。

教学方法：

自主、合作、探究。

教学过程：

一、创设情境，引入教学。

1．在我们的校园里你都看到了什么？

（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友）。

2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？

活动二：动物王国的校园。

教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想）。

1．出示主题图。

2．观察小动物。

（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子）。

（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）。

（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）。

（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）。

（5）小兔子呢？（有2只小兔子）。

（6）它们的老师是谁呀？（大象）。

（7）有几位老师呀？（1位）。

3．用带有数量的话说一说。

在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？

怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数）。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇四

2、会列分式方程解决实际问题。

学习重点。

实际生活中相关工程问题类的分式方程应用题的分析应用.

学习难点。

将实际问题中的等量关系用分式方程来表示并且求得结果.

学习过程。

一、知识链接：

1、解方程。

（1）（2）。

2、八年级学生去距学校10千米的博物馆参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分钟后，其余同学乘汽车出发，结果他们同时到达。已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍，求骑车同学的速度。

（1）此题中所包含的相等关系是：

（2）若设骑车同学的速度为x千米/时，则汽车所用的时间为________________小时，骑车同学所用的时间为______________________小时。

（3）列出方程，并解答.

二、探究新知。

练习：甲、乙两人分别从距目的地6km和10km的两地同时出发，甲、乙的速度比是3：4，结果甲比乙提前20min到达目的'地.求甲、乙的速度。

三、巩固练习：

1、某化肥厂原计划每天生产化肥x吨，由于采取了新技术，每天多生产化肥3吨，实际生产180吨与原计划生产120吨的时间相等，那么适合x的方程是.

2、部分学生自行组织春游，预计费用120元，后来又有2名学生参加，总费用不变，这样每人可少交3元，若设原来这部分学生的人数是x人，则可列方程为.

5、某工厂加工某种产品，机器每小时加工产品的数量比手工每小时加工产品的数量的2倍多9件，若加工1800件这样的产品，机器加工所用的时间是手工加工所用时间的倍，求手工每小时加工产品的数量.

四、课后反思：

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇五

通过学习,使学生能够正确地数出数量是6、7的物体的个数,会读、会写数字6、7,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。

体验“发现生活中的数的乐趣,学习数学的兴趣。”培养“热爱劳动及分工合作的意识。

通过学生观察、操作、发言,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力,培养学生初步的数学交流意识。

2学情分析。

通过学生观察、操作、发言,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力,培养学生初步的数学交流意识。

3重点难点。

学生能正确数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字。

学生会正确书写数字6。

4教学过程。

4.1第一学时。

4.1.1教学活动。

活动1【导入】一、情境导入。

1、猜数游戏。

老师伸手指学生猜数(前面学习了的数字2、4、0、3、5、1)。

学生活动齐说2、4、0、3、5、1。

2、给数字排序。

生0、1、2、3、4、5(从小到大)。

生5、4、3、2、1、0(从大到小)。

3、导出6和7,揭示课题。

师你想知道5的后面是谁吗你想知道它们在日常生活中的作用吗今天我们就一起来认识6和7。(板书课题6和7的认识)。

活动2【讲授】讲授。

(一)数数。

课件出示39页认识6和7的主题图,并让学生仔细观察。

1、图上有些什么请小朋友们数一数,同桌说一说。

2、学生汇报观察结果有桌椅、老师、同学、黑板。

师追问物体和人的个数。

生汇报桌子(6)、椅子(7)、老师(1)、同学(6)等。

3、你是怎样数的还可以怎样数、

4、小结小朋友,我们要做一个讲卫生、爱集体、爱劳动的小朋友,你能做到吗我们刚才都是按照1、2、3、4、5、6、7的顺序数数的。在数数中我们发现,数5个以后再数1个就是6个,接着6再数1个就是7,7比6多1,6比5多1。

(二)认数。

同桌互数人物图和点子图。

(1)师同学们再数一数第39页下面的人物图和点子图,看分别有多少个。

教学活动贴出数字卡片6和7。

(2)师你能拿出表示6的学具吗你能用它们摆成你喜欢的图形吗。

(三)数序。

1、师出示计数器,演示先拨1个珠子。

学生活动齐数1、2、3、4、5。

师5个珠子再添1颗是几(齐读5添1是6)。

师6个珠子再添1颗是几(齐读6添上1是7)。

2、出示直尺图,巩固数序。

师直尺的起点是用哪个数字表示只写出0、1、2、3、4、5、()、(),你知道()里填什么(填6和7,6写在5的后面,7写在6的后面)。

3、数序。

(1)师谁能从1数到7,从7倒数到1。

学生活动指名数。?

(四)比较大小。

1、出示点子图这几幅点子图可以用数字几表示(5、6、7)。

前面我们认识了5,今天又认识了6和7,那你知道谁大谁小吗。

学生活动先观察再比较,说发现。

5和6比谁多谁少6和7比呢你还能看出谁比谁少6比7小反过来可以怎么说。

2、完成书40页填空。

师它们用什么符号表示?

学生活动填符号。

3、学生汇报,集体订正。

教师活动板书56,67,65,76。

(五)序数。

教师活动教师奖励学生红花,先发5朵,再发1朵,问学生是几朵。

学生活动6名学生到前面。

师从左数第6个同学指的是谁从右数第6个同学是谁(指名回答)。

生……。

教师出示金鱼图一共有缸鱼,左数第7缸有()条鱼,有7条鱼的是第()缸。

1、观察40页金鱼图,找准起点,数一数这里有几缸金鱼。

2、先找一找那一缸装了7条金鱼从左边数起看一看是第几缸。

3、从左边数起找到第7缸,再数一数缸里有多少条金鱼。

4、你还能提出哪些数学问题并解答。

(六)书写6和7。

1、指导书写数字6。

(1)学生观察字形特点,6像什么。

(2)记住,6的笔顺与0一样,都是从上到下,从左到右,再从下到上,所不同的是,它的圆形占的是下边的一半。注意的是6要写得圆滑。

2、指导书写数字7。

7像什么(7的字形像镰刀)起笔,在上线的中间靠左一点写横,再接着像写1那样写,注意横要平。

3、学生练写。

三、巩固拓展。

1、练习43页第1、2、3题。

2、看看身边有哪些事物可以用6或7来表示的。

3、游戏。

师生互动举身边不同的物体(粉笔、板擦、书本等),生配合老师举的物体说数字。

四、全课总结。

5以后再数1个就是6,接着6再数1个就是7,7比6多1,6比5多1。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇六

能够独立地运用不同的方法正确地数出数量在100以内的物体的个数,并知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。在此基础上,对计数单位“个(一)”、“十”、“百”有一定的感性认识。

经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程,及对数量在100以内的物体的个数的估计,感受100以内各数的意义。

通过对100以内数的认识,培养学生的数感、数数的兴趣及估数的意识。

2重点难点。

教学重点。

能正确数出100以内的数,掌握100以内数是由几个十和几个一组成的,对计数单位“一(个)、十、百”之间的关系有一个感性认识。

教学难点。

数数过程中,接近整十数时的数数。

3教学过程。

一、谈话导入新课。

通过上学期的学习,我们已经认识了20以内的数。今天这节课,我们要认识比20更大的数100以内数的认识(板书课题)。

二、新授。

(一)数数、掌握不同的数数方法。

通过数老师的手指个数,复习10个一是十。通过数3个同学的手指个数掌握4种常用的数数方法,并渗透在数数时要根据实物的特点选择恰当的数数方法。

(二)画圆建立数数的模型、掌握数的组成。

1、让学生用点数的方法数出班级学生人数,并渗透在点数时,不能快,也不能慢,一定要手口一致。

2、让学生画圆表示出班级学生人数。

(1)让学生在白纸上画圆表示班级学生人数。画之前思考,画出的圆怎样摆,能让老师和学生不用数就能看出圆的个数。

(2)展示学生作品。让学生在几种有代表性的画法当中自己观察比较出那种画法最容易看出圆的个数。

3、出示老师画的圆每行10个,共9行,再多3个。

(1)让学生观察老师画了多少个圆是怎么看出来的93由几个十和几个一组成。

(2)老师接着画圆,请学生帮老师数一数,画了多少个。画到99个的时候,故意停下来,现在有多少个圆老师再画一个是多少个你知道100里面有几个十吗几个十是一百(板书10个十是一百)。

三、数数和数的组成巩固练习,渗透估算的同时感受100的实际意义。

1、引导学生估计出书上第33页小羊的只数,然后再10只10只的圈起来数出小羊的只数,教学中渗透估算方法。

2、展示100枝铅笔。让学生估计有多少枝铅笔,再带领学生10枝10枝、5枝5枝、2枝2枝、1枝1枝的数出铅笔的枝数。并相机的说出相应数的组成。

3、通过观察比较100枝铅笔、100根小棒、100粒米和100枚硬币,渗透估算的同时感受100的实际意义。

4、展示生活中的100及100以内的数,让学生在课后寻找生活中100以内的数。

四、课堂小结和自我评价。

1、能用不同方法进行数数,请给自己画一个笑脸。

2、知道100以内的数由几个十和几个一组成,请再给自己画一个笑脸。

3、认真听别人发言,积极思考,请继续给自己画一个笑脸。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇七

一、教学目标：

通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。

二、教学流程设计。

三、教学重点：初步感知小组交流的作用。

1、寻找身体上的数。

师：1--10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说!

(1)学生之间互相观察，互相说。

(2)集体反馈交流。

(学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。)。

2、寻找教室里的数。

(1)学生独立观察，寻找个数。

(2)学生之间互相交流。

(3)集体交流。

(学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生......对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。)。

3、寻找校园里的数。

(1)学生独立观察，寻找个数。

(2)学生之间互相交流。

(3)集体交流。

4、课堂小结。

师：这节课我们在忙什么啊?你发现什么呢?

(这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学)。

5、布置学生实践活动。

课后到校园到处看看，边看，边和小朋友交流，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交流。

四、教学反思。

学生对数学产生了一定的学习兴趣，再加上原有的基础，对1-10的数的“数数”的要求，基本上都能完成。但是，由于课堂常规的影响，学生的观察、说话、倾听的习惯没有得到很好的培养。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇八

太好了。今天朋友送了我一只小鸟，我为它取了一个名字，叫可可。

可可的毛是红色的，有着棕色的嘴和脚。别提有多好看了。

中午，我给小鸟加了一点食物。可能是因为小鸟怕人的原因吧，所以它总是躲着我。不过，在以后的日子里，我一定会好好照顾可可，让我们俩成为好朋友。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇九

1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特点与豪情。

2、通过学唱《送郎当红军》和《十送红军》感受人民当家作主的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。

3、在欣赏《跑旱船》，《山村来了售货员》，《革命将士出征歌》，《兰花花》《掏洋芋》的过程中感受北方民歌的独特风格和韵味。同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面。

4、能熟练地唱准几个变化音，通过三声部的简单合奏强化同学间相互配合的意识，达到声部间的和谐统一，气息，力度的一致。

教材分析。

《掏洋芋》这是一首风格独特的山西民歌，表现了农民丰收时候的喜悦心情。歌曲中演唱和念白有机地融合在一起，使歌曲充满生活气息。

《送郎当红军》原为河北省流传的.一首民歌，一问一答的形式，表现了人民对生活的热爱和在生产劳动中的愉快心情，村词极具地方特色，增添歌曲的欢快气氛。

第一教时。

教学过程。

1、师生问好。

2、发声练习。

3、听《跑旱船》――先了解跑旱船是一种民间艺术形式，听赏时，注意歌曲中滑音，任意延长音以及衬词的运用。

听后谈谈那些因素决定歌曲的独特风格节奏与内容讲述性很强，很贴切，衬词句显示了边歌边舞的活动，另一方面也体现了民间歌舞诙谐逗趣的特征。

模拟欢庆的场面，让学生用秧歌舞的简单步伐跟着表演，以增添欢乐的气氛，让学生在表演活动中反复听赏这首歌。

4、学唱,《送郎当红军》。

听范唱一问一答的形式，表现了人民对生活的热爱和在生产劳动中的愉快心情，衬词极具地方特色，增添歌曲的欢乐气氛。

再听在演唱中带说，表现聪明机智。

师生问答练唱，男，女问答，熟练歌曲。

可让学生根据季节的变化创编新的歌词，从而提高学习兴趣，在一问一答中强化对歌曲情绪的体验。

教学后记：通过欣赏，了解民歌是祖国文化宝库中的灿烂明珠，是各地区，各民族人民在长期的生产劳动中形式和发展而流传下来的宝贵财富，其有着鲜明的地域特色。

第二教时。

教学过程。

1、师生问好。

2、发声练习。

3、复习歌曲《送郎当红军》。

要表达的内容，描写了山村售货员购货的欢闹情景。

初听，总体了解乐曲欢快的情绪。

复听，乐曲有三个段落，三段旋律中节奏的变化给你带来怎样的想象。

再听，学生可进行模仿表演。

4、唱《唱得幸福落满坡》。

范唱，让学生感受农民收获时的喜悦心情。

再听，学生轻声用音跟唱旋律。

分段学唱歌词，注意一字多音连线的演唱。

结合录音范唱，熟练歌曲演唱。

分组巩固歌曲。

教学后记：通过欣赏《山村来了售货员》，了解到唢呐音色，演奏技巧山村售货，购货的欢闹情景，让学生扮演售货员和购货山民的角色，用动作，表情再现山村售货员的形象，一堂课气氛活跃。

第三教时。

教学过程。

1、师生问好。

2、发声练习。

3、听《蓝花花》〈掏洋芋〉――蓝花花以甜美流畅，开阔悠扬的信天游曲调咏唱了一位封建时代的叛逆女性――蓝花花。

初听，让学生了解全曲采用了叙事的手法，分节歌的形式，口语化的歌词舒缓自由的节奏，较为成功地塑造了蓝花花勇于冲破封建礼教，大胆追求婚姻自由的叛逆形象。

复听，学生哼唱歌曲的旋律，让学生更深切地体会歌曲所表达的情绪和情绪。

对比女声独唱和钢琴独奏两种艺术表演形式，体会不同艺术表演形式在表现同一题材时给人带来的不同感受。

掏洋芋是一首风格独特的山西民歌,表现了农民丰收时候的喜悦心情,歌曲中演唱和念白有机地融合在一起,使歌曲充满生活气息.学生听熟后,以小组为单位跟着音乐进行念唱合练,并模拟掏洋芋作边唱边表演,体验念唱合作的乐趣,体验劳动带来的快乐.

5、学唱〈革命将士出征歌〉。

听，感受歌曲威武雄壮地行进速度，要求表现出抗日军民夺取胜利的决心和信心。

用摸唱法学唱歌曲，分段了解歌词，表现了抗战时期陕甘宁边区军民在共产党领导下，团结一心，抗敌救国的豪情。

结合录音练唱歌词，分组练唱。

教学后记：通过歌曲学唱，让学生了解新中国建立后，西北农村的变化，了解到抗战时期陕甘宁边区军民在共产党领导下，团结一心，抗敌救国的豪情。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇十

今天，我家来了一个不速之客。猜猜是谁？哈，原来是只小狗。只见它有一身洁白如雪的毛，四肢粗壮壮的脚爪，还有一条总是翘起的尾巴，像个小问号一样！它圆圆的脑袋上有着一双机警的眼睛，像两颗玻璃珠转来转去，两只耳朵威风的竖着，总在我面前大摇大摆地走来走去，似乎在说：“瞧，我多帅气啊！”

对于小狗的到来，我欣喜若狂。连忙一手拿面包，一手拿火腿肠，讨好的送给小狗吃。可小狗不但不领情还发起了脾气，冲我“汪汪”直叫，最后竟然把脑袋高傲的扭到了一边，看都不看我一眼。顿时，我像泄了气的皮球一样，浑身无力，站在一旁的妈妈显然看出了我的心思，她语重心长地说：“对待任何新事物都要有耐心和细心。”我恍然大悟，心情也没那么糟了，我想小狗一定会和我成为好朋友的。

现在这只高傲，帅气的小狗已经成了我的“手下俘虏”了，它给我们带来了无穷无尽的'欢乐！如果你也喜欢它，就来我家先睹为快吧！

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇十一

《可爱的企鹅》这一课是在“跳绳”这一课的基础上进行巩固和提高的。本课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)第36～37页。本课时的主要内容是巩固8或9的加减法，认识并理解大括号和问号的含义。

1、理解问题情景中的大括号和问号的含义。

2、学会做有关的加减法。

3、培养学生解决实际问题的能力;巩固8和9的加减法。

4、使学生感受数学与我们生活的密切联系。

在具体的情境和活动中体会加减法的含义，从多角度地去思考问题;并能用8和9的加减法的知识去解决生活中的计算问题。

看图正确理解数量关系;并能正确表达图意;知道图中大括号、问号的含义。

由于一年级学生年龄小，刚学习了8和9的加减法，并初次接触图画应用题，根据教材情景让学生提问题，对一年级的学生有很大的挑战性。我们应该从小培养学生乐与提问题，激发学生关心生活，关注身边的数学问题，培养学生的“问题意识”和数学眼光。因此，我们在出示“企鹅图”以后可让学生提出问题、解决问题。在教学中，应注意积极鼓励学生大胆地尝试，提出不同的看法，来调动学生的积极性，开创“千树万树梨花开”的课堂新局面。

现代教育理论认为教法与学法是相互联系、相互作用的，教法与学法是一个有机的统一体。根据本节课教材特点，我采用情境引入法——猜谜语引入或播放企鹅奔跑视频引入，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛;接着采用引导观察、直观操作等探究学习、合作交流法、问题牵引法来教学，使学生充分理解问题情景中的大括号和问号的含义，锻炼学生自学和解决疑难的能力;这样就能较好地落实教学目标。

“问题解决”为学生提供了一个探索、发现创新的合作和机会，在学习活动中，教师应留足学生独立思考、讨论交流的时间，让他们的个性得到满足，限度地发挥自主性和潜在性，真正成为学习的主人。在书上“试一试”这一部分的教学中，有的学生可能会有困难。我们可以用学具代替实物动手分一分，培养学生动手实践，自主探索的能力。对于“练一练”中的题目，教师可以利用生动的语言进行引导，让学生在生动有趣的情境中巩固已有的知识，发散思维、拓宽思维。例如：第3题就是一题开放性问题，只要学生的解释合理，教师应予以肯定。

课件、学具盒等。

(一)、口算复习(课件以游戏的形式出示，可以激发学生学习数学的积极性，避免了计算的枯燥乏味。)。

(二)、创设情境，激发兴趣。

猜谜语引入或播放可爱的企鹅奔跑视频引入，：激发学生学习的兴趣。(揭示课题----可爱的企鹅)。

白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。

师：猜猜是什么动物?你们喜欢企鹅吗?你们知道企鹅生活在哪里?这节课，老师就带着小朋友们到南极走一趟，去瞧瞧“可爱的企鹅”。

(三)、探究学习，获取新知。

1、活动一：观察讨论，学习新知1。

指导学生观察主题情境图------第一幅图。

师：仔细观察图，从图中，你看到了什么?从图中还能发现什么?说说图的意思。

2、理解大括号和问号，解决问题。

(1)、求和。

教师板书：6+3=9。

师：这个算式表示什么?说说你是怎么想的?(学生自由交流)。

3、活动二：加深理解，强化新知。

(2)、求部分数。

引导学生仔细观察第二幅图与第三幅图。

(1)仔细看图，说说你看懂了什么?总共有几只企鹅?你是从哪儿看出来的?完整地说一遍图意。

(2)图中的大括号表示什么意思问号又表示什么意思。

(3)怎样算出藏起来多少只企鹅呢你能用一个算式表示吗?

(3)、比较图1与图2和图3的异同。

(四)、反馈、强化。

1、巩固练习，启发思维：完成练一练1---3题。]。

2、数学游戏(书p37下)“猜一猜我盖着了几个”

(五)、小结。

1、这节颗的学习，你有哪些新的收获?

2、这些知识能帮助我们解决生活中的哪些问题?

(六)、板书设计：(略)。

文档为doc格式。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇十二

我家有一只可爱的小猫，是我过生日时妈妈送给我的，我给小猫起了一个名字叫毛毛。

小猫的颜色是白色的，毛茸茸的，像穿了一件棉衣。圆圆的头上有两只像三角形的耳朵。小猫有一双像珍珠的眼睛。小猫的嘴巴尖尖的，两边有细细的胡须，像针一样。它的腿很粗，走路的时候很快，也很轻。它的尾巴很粗，总甩来甩去。

作文。

100字：可爱的小猫就到这里结束了，同学们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇十三

小狗是我们人类最忠实的朋友，它总在你最需要的时候陪伴在你身边，下面是本站小编为你们精心整理的可爱的小狗一年级。

作文。

供大家参阅!

我家的小狗很可爱。身上的毛是淡黄色的，它的耳朵小小的，，眼睛像黑宝石一闪一闪的。它很瘦。前脚短，后脚长，跑步跑得很快，像风一样。

它的生活习惯是这样的，睡觉是趴着的，喜欢吃狗粮、更喜欢吃骨头或肉，我逗它的时候，手拿的狗粮举得很高，它就猛地跳起来，一下就吃到了。他吃东西的样子很可爱，它大口大口的吃，吃的津津有味，它睡觉趴着懒洋洋的样子，看起来很困。可是，到了晚上，它就变得很精神，眼睛也会发光。

他跟小猫一样喜欢玩揉线团，他在我写作业的时候趴在我身旁。乖乖的。它和我一起看电视，还会看得很入神。我在玩电脑的时候，它就很好奇的望着电脑，一边汪汪的叫着，好像在说：我也要玩!

它还喜欢玩足球。它会一边跑一边用爪子滚着球。

我有时侯丢一个飞盆让它去捡然后它用嘴叼了回来。

我喜欢小狗，因为它很可爱。还可以从它身上知道动物的知识，所以我家的小狗，我非常的喜欢它。

外婆家有一只可爱的小狗。它的毛很光滑，乌黑发亮，眼睛圆圆溜溜的，像两颗黑珍珠，后腿长，前腿短，爪子也很尖，跑起路来又轻又快。

每次，我一回到婆婆家，这只小狗就会摇着尾巴一边汪汪地叫着，一边在我身上亲来亲去，向我表示欢迎呢。

小狗的警惕性很高，不管天有多黑，他都能看清周围的事物。有一次，天已经很黑了，有一个陌生人来外婆家，小狗看见了，就大叫起来，边叫边往那人身上扑去。我一看，就赶紧上楼叫婆婆，婆婆一看，原来是客人。小狗看着婆婆热情地招持客人，好像明白了什么似的，又好像给客人道歉似的，不停地拿舌头舔那人的裤腿。

小狗吃鱼还会吐刺呢。有一次，外婆给我炒了一盘鱼，我香喷喷地吃着，小狗蹲在我面前眼睛直勾勾地看着我吃，馋得一个劲地舔嘴唇，于是我就夹了一条给小狗，心想：扎你一回，看你还眼馋不。没想到，它吃得可香了，不一会儿，就把鱼给吃完了。我仔细一看，地上有一堆鱼刺，感到非常惊奇，原来这只小狗还会吐刺呀!

我么家养了一只特别可爱的小狗，名叫“贝贝”。

这只小狗刚进我家的时候，我非常害怕，因为那时候我才4岁，小狗也是忐忑不安。我每次吃饭的时候，小狗贝贝总是在我的旁边徘徊，我心里总是害怕，生怕小狗咬我!我实在忍不住了，就把3块骨头扔到它的面前，小狗贝贝看见了，嘴里叫着“贝贝，贝贝”，于是，就津津有味的吃了起来。

慢慢的，我和贝贝就非常熟悉了。又一次，我带着我的小狗贝贝当沙堆上玩耍，我看看贝贝，它在沙堆上狗刨了起来，当时我没在意，不过，一会儿我再看我的小狗时，它却静静悄悄的不见了。我当时着急的不知道是什么感觉，我赶紧到沙堆上挖沙，挖了个窟窿，忽然，我看到了一双眼睛，我吓得叫了一声：“鬼呀，有鬼呀，快来人呀!”我的小狗贝贝竟然出来了，我有看了看那个地方，那双眼睛不见了，我一想：“诶呀!我怎么没想到呀!原来那个眼睛是我的小狗贝贝的呀，我可真笨!”

我的小狗贝贝很可爱吧!你一定很羡慕吧，嘻嘻，这就是我的小狗，“贝贝”!!

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇十四

我叫刘康玮，今年7岁了，是一个可爱的小女孩。

我有一双细长的'眼睛、浓浓的眉毛、小巧的鼻子和嘴巴，一头乌黑的长发扎成了两个牛角小辫，两颗刚掉的门牙咧嘴一笑，显得更加可爱了。

我是子路小学二、六班的学生，在学校我尊敬老师，团结小朋友，在家里，我是全家人的开心果。有时我很粗心，还爱哭鼻涕，但是今后我会改正的。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇十五

大家好，我叫白雪琦，我今年八岁了。

我长着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋上有一对弯弯的眉毛和一双水汪汪的.大眼睛，鼻子下面有一张红润润的小嘴。我的学习成绩一般，有的时候不够认真，我还要更加努力的学习。别看我在学校比较文静，在家里我可是大家的开心果哦，我的爱好是画画和跳舞。

这就是可爱的我，大家快来和我交朋友。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇十六

她小花咪咪。它的眼睛跟宝石一样，很亮很亮。白天的时候，它的视力很不好，而且很懒，多半都在睡觉。可是一到了晚上，它的精神就来了，跑来跑去，而且眼睛特别的好使。妈妈说：这样才能逮到老鼠。小花咪咪的胡子很神奇，它每次过一个洞口的时候，先用胡子量一量，如果胡子能通过那它的`身体就能通过，像一把尺子。小花咪咪就像我的家人一样，我们都喜欢它！

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇十七

看，镜子里的是谁呀？哦，原来时我自己！我有一头黑黑的头发，圆圆的脸上有一对像括号一样的`眉毛，眉毛下面有一对会说话的眼睛。我的鼻子小小的，还有一个樱桃般的嘴巴。我的缺点就是皮肤黑黑的但是比非洲人要白得多。我特别喜欢穿粉红色的衣服。

你们觉得我可爱吗？

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇十八

站在大家面前的是一个扎着马尾辫子的.小姑娘，她就是我。

我是一个爱好广泛的小女孩，学过画画，学过语言、学过书法我其实还想学游泳、拉丁舞想学的有好多好多我都想学，不过我画画的努力还最最强的。

在生活中画画是我放不开的兴趣爱好之一，她已经陪伴我有四五年的时间。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇十九

我的妹妹非常的天真，她也非常的可爱，她有大大的`眼睛，我们都叫她大眼妹，她还有细嫩细嫩的小手，小小的耳朵，白白的皮肤，所以她很可爱，她喜欢玩玩具，比如一些好玩的玩具和一些小汽车，或者一些杂物，但她都喜欢玩，她还喜欢一些好吃的，比如汉堡或者是可乐那些好吃的她都喜欢吃，而且她在我们家成了吃货，但是我们一家都很开心，看这就是我的妹妹。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇二十

大家好，我叫乔铭轩，今年八岁了，我是一个聪明活泼的小女孩。

我非常喜欢跳舞。每次上舞蹈课，老师都让我们练基本功，压胯，我都不怕疼，老师夸我很坚强，很勇敢。

这就是我，一个可爱、聪明、活泼、坚强的`乔铭轩。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇二十一

我有一个胖乎乎的小脸蛋，我笑起来有一个小酒窝，我喜欢穿裙子，我有一双大大的眼睛，一个樱桃行的小嘴。

爸爸妈妈都把我叫小棉袄，我很喜欢跳舞和唱歌，我也喜欢读书，我做任何事都很认真，大家都觉得我很可爱很活泼。

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇二十二

我有一个可爱的妹妹。她有一双水汪汪的大眼睛，皮肤白嫩嫩的。可漂亮了！

妹妹喜欢缠着我，我放学一回到家，她就跑过来说:抱抱，抱抱。我一抱起她她就会呵呵的笑。

还有一次妈妈送我去考级，妈妈送完我回到家她就问:姐姐，姐姐？是不是很好玩呢？

妹妹还很喜欢给别人捣乱，有次我在家练舞蹈练累了，正躺着休息呢，她突然跑来坐在我的肚子上。还一颠一颠的呢!

这就是我又可爱又淘气的`妹妹。你们喜欢吗？

最新可爱的邻居小学一年级（通用23篇）篇二十三

大家好我的名字叫沐熙漫，是一个聪明伶俐，可爱漂亮，风趣幽默的'小女孩！是一个韩国混血儿。我爸爸是韩国人妈妈是中国人。我以一双水灵灵的大眼睛，一头金色的头发闪闪发光。很讨人喜爱是一个人见人爱的小恶魔。

我有许多课余爱好；游泳，滑冰，拉丁舞，芭蕾舞，绘画，声乐......