优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）

心得体会的写作可以让我们更加全面地了解自己的成长和进步，也有助于提高我们的自我认知能力。以下是一些关于心得体会的精选文章，愿与大家分享，共同进步。

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇一

对于那次亲子活动，我至今还是记忆忧新，那是在__读小班的时候，幼儿园里组织了一次亲子活动，虽然只是短短的一个下午，但活动资料十分的丰富，在整个过程中，我们和孩子一齐意外地得到了许多活动之外的收获。

那天在×老师的安排下，让每位家长与自我的孩子共同完成了三个游戏:第一个拨橘子游戏，让小朋友们拨橘子给自我的父母吃，为了比赛，由于我吃得太快，橘子水溅出来，女儿立刻用餐巾纸帮我擦嘴，这个小细节，让我想起平时我用餐巾纸给女儿擦嘴的情景，看来她全都记心里了。当时我心里真是暖暖的，那种母女间的温情和亲情是多么得难能可贵啊!

第二个游戏是运乒乓球，家长们用筷子夹，小朋友们用小勺子从一个桌子运到另一个桌子。当时女儿运的时候很留意翼翼，脚步很稳，运过去的球几乎没有掉地上的，最后那个游戏，我们母女俩得了第一名。当她拿奖品跑到我怀里时，我看得出她脸上洋溢着成功的喜悦。

第三个游戏是接筷子，我觉得还是和女儿配合得不默契，导致游戏后篮子里的筷子很少，所以没得名次。

虽然只有半天的亲子活动，但对于我们家长和孩子来说，这不仅仅是一次活动这么简单，最重要的是更能增进我们与孩子之间的感情，培养我们与孩子之间的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些亲子游戏，对孩子来说都是受益匪浅的，都要比带她出去超市买东西、去玩强。期望学校里组织这样的亲子活动多一些，让家长与自我孩子在学校里接触的机会更多，更加了解孩子，让他们的童年生活更加丰富多彩，更加健康快乐的成长!

总之，一句话，一切为了孩子，只要孩子快乐，我们就快乐！

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇二

亲子家务是指家庭成员共同参与家务活动的过程，这对于孩子的成长和家庭关系的培养都有着重要的意义。在亲子家务中，孩子能够培养劳动意识和责任感，同时增强家庭凝聚力。在我和孩子共同参与家务的过程中，我收获了许多体会和心得。

亲子家务能够让孩子在实践中学习，培养他们的动手能力和独立思考能力。通过做家务，孩子能够了解到生活中的琐碎细节，锻炼自己解决问题的能力。此外，亲子家务还能够增进家人之间的沟通，增强家庭成员间的亲情和友情。当孩子和父母一起做家务时，不仅能够分担家庭负担，也能够增进彼此之间的交流和理解。

第三段：培养孩子的责任感。

亲子家务的一个重要目的是培养孩子的责任感。让孩子从小就参与家务，让他们产生“我是家庭的一员，应该为家庭做些事情”的意识。我会选择合适的家务任务让孩子尝试，如摆放餐具、收拾玩具等，让孩子明白自己所做的事情对家庭的重要性。通过分担家务，孩子逐渐培养出了不拖延、不推卸责任的习惯，从而形成了责任感。

第四段：培养孩子的勤劳精神。

亲子家务还能够培养孩子的勤劳精神。在做家务的过程中，孩子会意识到家务活是需要付出辛勤努力的，他们会通过家务活动感受到劳动的价值和意义。我会和孩子一起完成家务任务，帮助他们养成勤劳的习惯。通过亲身经历，孩子意识到只有通过辛勤劳动才能取得成果，从而培养出了勤劳精神。

第五段：增进亲子关系。

亲子家务除了给孩子带来许多好处，也在很大程度上增进了亲子关系。家庭是亲子情感的重要场所，而亲子家务活动正是增进亲子关系的有力途径。在亲子家务中，我和孩子一起工作、一起学习、一起成长。通过亲子家务，我们在相处的过程中建立了更多的沟通和互动机会，培养出了更为紧密的亲子关系。

总结：

通过亲子家务，我和孩子一起努力，帮助他们建立坚定的家庭观念和家庭责任感。亲子家务不仅仅是完成家务活动，更是一种家庭教育的重要方式。通过参与家务，孩子能够学习到与人相处的技巧，还能够培养出责任感、勤劳精神等良好品质。因此，亲子家务不仅是一种必要的生活技能，更是一种培养孩子成才的重要途径。在今后的生活中，我将继续与孩子共同参与家务活动，为他们的成长和家庭的和谐做出更多的努力。

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇三

今天下午，我高兴地来到市中心幼儿园，因为今天是幼儿园组织家长与孩子一起开展“亲子运动会”的日子。女儿为了能让我这个老爸陪她来参加活动，都念叨了好几天。3点左右，老师和其他的家长带着小朋友们陆陆续续的来到了活动地点。

活动开始了，首先老师和小朋友为我们展示了朗诵和儿歌，看着孩子们做得那么认真，再看看孩子们脸上那灿烂的笑容，我们家长都会心地笑了。

接着是家长带着宝宝们一起做起游戏，大家个个玩得兴高采烈。游戏一个个接连进行着：亲子夹玻璃珠比赛、踩气球、传帽接力、抢板凳家长们在老师、小朋友的带领下，场上场下欢笑声、鼓掌声不断。这时家长们好像都忘记了年龄，仿佛都回到了童年时代，与孩子们一起共同参与着各项活动。让我最感动的是，参加抢凳子的过程中，必须家长抱着孩子活动，女儿看见我抱着她累得喘着大气，差点哭了出来，对我说：“爸爸我们不玩啦，你休息休息吧！”我听了心里一阵激动。在活动中每一位小朋友都领到了一份纪念品：一个棒棒糖、一只气球等等。

在走出教室的时候，女儿发现地上有小朋友丢的垃圾，主动弯下腰一个一个捡了起来，我觉得孩子长大了，也养成了爱护环境的好习惯，这和老师在平时的教育是分不开的。

参加亲子活动的时间虽然短暂，但我仍然感到非常高兴。我想游戏中的输赢并不重要，关键是因为参与了和孩子在比赛过程中的那一份快乐，我们家长和孩子的心更紧密地联在了一起。

真诚希望幼儿园以后多组织这样的亲子活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐！这也创造了家长和老师沟通交流的机会。要特别感谢邓老师和赵老师两位老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的.成长和进步!

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇四

家务是生活中不可避免的一部分，而家务的分配和执行对于家庭的和谐建设尤为重要。对于大多数家庭来说，亲子家务是培养孩子独立性和责任感的好机会。在这篇文章中，我将分享我在亲子家务中的心得体会，探讨家务对于家庭的重要性，以及如何通过亲子合作建设一个和谐的家庭。

第一段：介绍亲子家务的重要性和背景（200字）。

家务不仅仅是保持家庭整洁的一种方式，它还能教育孩子生活技能和培养责任感。通过亲子家务，孩子们将能学会如何清理房间、洗碗、洗衣等基本的生活技能，同时也能意识到在家庭中肩负着一个角色和责任。通过参与家务，孩子们能培养负责任的态度和团队合作的能力，这对他们的未来发展非常重要。

第二段：家务的分配和执行（200字）。

家庭中的家务分配是一个需要家人共同商讨并制定计划的过程。每个家庭成员都应参与其中，根据自身的能力和年龄来分担家务的责任。家务的执行也需要家人之间的合作和协调。当每个家庭成员愿意付出努力，共同分担家务的责任时，家庭中的氛围就会更加和谐。

第三段：亲子合作建设和谐的家庭（200字）。

亲子合作是建设和谐家庭的基石。家庭成员之间要互相帮助和支持，共同分担家务的负担。孩子们在家务中承担责任，不仅仅是分担家长的负担，也是锻炼他们的能力和培养他们的自信心。通过亲子合作，孩子们能够感受到家庭的温暖和幸福，也能学会团队合作和分享的重要性。

亲子家务虽然对于孩子来说可能是个繁重的任务，但是它也带来了很多收获。首先，孩子们能学会自律和管理时间的能力，培养他们的责任感。其次，通过家务，家人之间能增进理解和互相尊重，提高沟通能力。最重要的是，孩子们能够感受到家庭的团结和温暖，建立起亲密的亲子关系。

第五段：总结亲子家务的重要性和影响（300字）。

亲子家务是培养孩子责任感和独立性的重要途径，也是建设和谐家庭的关键。通过参与家务，孩子们能学会基本的生活技能，增强自信心，培养负责任的态度和团队合作的能力。同时，亲子合作能够加强家庭的团结和温暖，培育亲密的亲子关系。因此，让孩子们参与家务，承担责任，是每个家庭都应该重视的事情。

总而言之，亲子家务是培养孩子独立性和责任感的重要途径，也是建设和谐家庭的关键。通过亲子合作，家庭成员之间能够相互支持和帮助，共同分担家务的责任。亲子家务带来的收获不仅仅是学会生活技能，更是建立起团结和温暖的家庭氛围。家庭中的每个成员都应该理解和重视亲子家务的重要性，并积极参与其中。

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇五

在生活中，家务是每个家庭都需要面对的，把家务工作分担给孩子不仅能培养孩子的独立性，还能教育他们珍惜劳动的价值。下面，我将分享我在亲子家务中的心得体会。

首先，亲子家务需要正确的引导和指导。孩子们在家务中的确需要成年人的指导与帮助，毕竟他们在处理事情上的经验相对不足。我们可以坚持每周一次的家庭会议，提前规划家务任务，明确责任分工。在执行家务的过程中，我们要提前给孩子们做好解释和示范，让他们明白如何正确地完成任务。在指导的过程中，我们也要注重培养孩子对家务的责任感和耐心，激发他们的兴趣，让家务不再成为重担，而是一种乐趣。

其次，亲子家务需要培养孩子的团队合作意识。家务是一项需要团队合作的事情，只有每个人都尽自己的一份力量，才能让家庭更加和谐。在分工家务的过程中，我们要注重培养孩子们的相互配合和协作能力，让他们了解到合作的重要性。我们可以设立奖励机制，鼓励孩子们积极参与家务，并在家庭会议中一起分享家务带来的感悟和收获。

第三，亲子家务要树立正确的价值观。现在的孩子生活在物质丰富的环境下，容易形成一些消极的价值观，对家务工作持有抵触的态度。我们要在日常生活中给孩子们正确的引导，让他们明白家务工作的重要性和必要性。我们可以给他们讲述身边一些勤劳、善良的人的故事，让孩子们了解到劳动的辛苦和劳动的价值。在家务过程中，我们要及时表扬和鼓励孩子们的付出，让他们懂得劳动是能够获得成就感和自豪感的。

第四，亲子家务要注重培养孩子的独立能力。家务是培养孩子独立能力的重要途径之一。我们要鼓励孩子独立承担一些家务任务，让他们学会自己做决策和解决问题。在孩子做家务的过程中，我们要给予适当的支持和鼓励，但不应过分干预和帮助，培养他们自己解决问题的能力。当孩子遇到困难时，我们可以引导他们思考和解决问题的办法，帮助他们建立起对自己的信心和自主性。

最后，亲子家务需要家庭成员间的理解和支持。每个人的生活方式、需求以及时间安排都不尽相同，所以在分工家务时要充分考虑每个家庭成员的实际情况，相互理解和支持。我们要教给孩子们如何沟通和协商，让他们学会站在对方的角度思考问题。同时，我们要树立良好的榜样，积极投入到家务中，让孩子们感受到家庭的和谐与温暖。

通过亲子家务，我们可以培养孩子的责任感、团队合作意识和独立能力，在潜移默化中传递正确的价值观和培养正确的生活态度。不仅如此，亲子家务也是一种共同参与的机会，可以增进亲子关系，让家庭更加和谐美满。让我们一起努力，通过亲子家务，为孩子们创造健康、积极、乐观的成长环境。

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇六

亲子活动，充满了亲情、乐趣和教育意义，是许多家庭的选择。其中，做家务可以带来更多收获。家务的分担可以让孩子学会独立、责任和合作，而与孩子一起做家务，则能够增进亲子关系、培养沟通能力、增强父母和孩子之间的亲密感。以下是我在亲子活动中，通过做家务得到的心得体会。

第一段：做家务培养孩子独立性。

孩子们的成长过程中，独立性的培养至关重要。一次次的做家务将帮助他们建立起自己的责任感，学会独当一面。家务不仅教会他们如何整理自己的衣物，保持日常的卫生，还锻炼了他们的时间管理能力和自我激励能力。在清晨，我会与孩子们一起收拾床铺，摆放衣物，培养他们整洁的习惯。在晚饭后，我会鼓励孩子们主动清理餐具，收拾桌面。通过劳动，我看到了孩子们逐渐变得自信和有条理。这种独立性不仅是家务的具体表现，更是他们在生活中成为独立个体的一个重要里程碑。

第二段：做家务增进亲子关系。

与孩子一起做家务是一个宝贵的亲子时刻。当家务成为亲子活动的一部分，父母与孩子之间的关系也将得到增进。在共同筹划和完成家务的过程中，亲子关系得以深化。我和孩子们商讨家务分工，一起洗碗、擦地板、晒衣物。在做家务的过程中，我可以更加了解孩子们的生活状态，与他们充分沟通。在家务中，我们会互相帮助，分享快乐和困难。这些亲子时刻不仅加深了孩子与父母之间的了解，还加强了家庭的凝聚力。

第三段：乐享劳动中的体验。

与孩子一同做家务，我常给他们分享家务中的乐趣。例如，洗碗时，我们会讲述自己小时候洗碗的经历，分享洗碗的技巧和快乐。地板擦洗时，我们会在背景音乐中跳起欢快的舞蹈，让整个清洁过程变得有趣。我告诉孩子们，家务可以是每个家庭成员共同参与的一种游戏，而不仅仅是令人讨厌的任务。通过转变态度，我们能够从中找到乐趣，使整个家庭的环境变得整洁，心情变得舒畅。

第四段：培养沟通能力和合作精神。

家务活动不仅仅是完成一个个任务，更是一种沟通和合作的过程。每次家庭成员参与家务，不仅要完成自己的任务，还需要与其他家庭成员协调合作。在清扫房间时，我们必须相互配合，协商工作的重心和顺序。这要求我们家庭成员之间彼此倾听，尊重和理解。通过家务活动，我不仅给了孩子们足够的表达自己观点的机会，还培养了他们同他人合作解决问题的能力。这种合作精神将给孩子带来人际关系和未来工作方面的巨大帮助。

第五段：增强父母和孩子之间的亲密感。

家务活动不仅是实现家庭的分工和整洁，更重要的是增进了父母与孩子之间的亲密感。每个家庭成员的参与都体现了对家庭的责任和关爱。而我和孩子们一起完成家务，使我们彼此更加亲近，更加了解对方。在完成家务的过程中，我会表扬孩子们的努力，肯定他们取得的进步，这些积极的反馈增强了孩子们的自信心和自尊心。在这些亲密的时刻中，我可以与孩子分享自己的经验和心情，也给了他们一个倾诉心声的机会。通过与孩子一起做家务，家庭成员的亲密关系得到了加强。

总结：

通过亲子活动中的家务任务，我与孩子们的关系得到了提升。在家务活动中，孩子们学会了独立、责任和合作；我们一起享受了劳动的乐趣；学会了沟通与合作；增进了父母和孩子之间的亲密感。亲子活动中的家务，不仅培养了孩子们的生活技能，更重要的是造就了一段美好的回忆。因此，我鼓励更多的家庭通过做家务来加深亲子关系，开创更多愉快的亲子时刻。

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇七

在当今社会，亲子关系越来越受到关注。为了增强亲子之间的感情，许多父母选择通过一些特殊的方式来加强和孩子之间的互动，例如亲子活动做家务。本文将探讨这种亲子活动带来的好处以及我个人在此过程中的体会和心得。

第二段：好处。

首先，亲子活动做家务有助于增强家庭凝聚力。通过共同参与家务，家庭成员能够更加了解彼此的需求与贡献，同时更有助于培养孩子的责任感和团队意识。其次，这种活动可以教会孩子日常生活的技巧和习惯，例如如何整理房间、洗碗等。这对他们在成长过程中具有重要的意义，能够为他们独立生活做好准备。此外，亲子共同做家务还能促进孩子的感恩心理和奉献精神，让他们明白家庭的重要性并理解付出与回报的关系。

第三段：个人体会。

在我个人的经历中，亲子活动做家务给我留下了深刻的印象。我们家实施了每周一次的家庭清洁活动，每个家庭成员都有自己负责的部分。首先，我发现通过做家务，我与我的孩子之间建立了更深入的联系。在忙碌的工作和学习压力中，我很少有时间和孩子进行长时间的交流。但是通过亲子活动做家务，我们有机会在一起共同完成任务，在这个过程中我发现了孩子的想法和感受，也有更多的时间与他们互动。其次，我的孩子也从中学到了很多生活技巧。以前，他们总是习惯我来完成所有的家务，而现在他们知道该如何整理自己的房间、洗衣服等，这样他们也能减轻我的负担，并且更好地照顾自己。

第四段：感悟和启示。

通过亲子活动做家务，我深刻地意识到家庭是一个共同生活的集体，每个成员都有责任和义务去维护家庭的和谐与幸福。家务不仅仅是一种重复的任务，更是为了保持舒适的家居环境以及良好的生活习惯。同时，这样的活动也给孩子树立了正确的价值观，让他们明白付出与回报的关系，并且培养了他们的团队合作精神和责任心。在我看来，亲子活动做家务是构建一个和谐家庭的重要方式之一。

第五段：总结。

亲子活动做家务具有许多好处，能够增强家庭凝聚力、教会孩子生活技巧和培养他们的责任感。通过个人的亲身体会，我深刻认识到这种活动对家庭的意义，以及给孩子成长带来的重要影响。希望以后更多的家庭能够把这种亲子活动纳入日常生活中，为家庭和孩子的成长带来更多正面的影响。

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇八

这是第二次参加幼儿园的亲子操表演，来到幼儿园与宝宝一同参加亲子操表演，心里面还是特别的激动。非常感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样一次亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的交流。

在今天的表演中，中三班的大朋友、小朋友都表现得特别好，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。感谢王老师和高老师的细心教导，也感谢秦老师在生活上给予宝宝们体贴入微的照顾，有了你们的帮助才能使宝宝们健康成长。

今天的表演非常的有意义，也很成功，对我很有感触。感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，我们也在这次活动中重温童年！儿子在一点点的长大，但做起事来还不够大方，不够专心，这些都需要慢慢的培养。同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了朋友，也有了更好的交流！

这次活动，也让我意识到，我们整天的在忙自己的事，真的没有拿出过多少时间来和孩子快快乐乐的做游戏，和孩子交流，倾听孩子的想法。很多家长们都会“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起制作手工作品、一起快乐，这也是创造了一个家长和老师沟通交流的机会。这不仅是一个愉快而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛会！

孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。

在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校组织的亲子活动！

再次感谢幼儿园的领导和老师对我们孩子的关心和教育，特别是我儿子所在的中三班的老师，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇九

家务是生活中不可避免的一部分，它不仅磨炼了孩子们的意志力和耐心，还培养了他们的责任心和团队合作精神。随着现代生活节奏的加快，越来越多的家长开始重视亲子活动做家务这一形式，既能够让孩子们积极参与家务，又能增进家庭成员之间的感情。通过开展亲子活动做家务，我深有体会，下文将简述我在这一过程中的心得体会。

第二段：培养责任心。

亲子活动做家务不仅仅是完成了家务的分配，更是培养责任心的过程。在一次打扫卧室的活动中，我和孩子商量好分工后开始忙碌起来。刚开始的时候，孩子显得有些不认真，做事效率也不高，但我理解这是因为他们缺乏意识和经验。通过耐心地指导和示范，告诉他们做好每个细节的重要性，让他们明白我们每个人都有承担家庭责任的义务，我发现他们开始变得主动、认真起来。这种在亲子活动中培养出来的责任心也渐渐地在他们的日常生活中展现出来，如按时收拾书包、独立完成作业等，这让我感到非常欣慰。

第三段：锻炼意志力与耐心。

做家务需要耐心和持之以恒的精神，而亲子活动做家务提供了一个锻炼意志力与耐心的绝佳机会。有一次我们全家人一起清洁院子，由于院子比较大，且处于阳光暴晒下，刚开始时大家都精神饱满，工作进展很顺利，但随着时间的推移，孩子们开始感到无聊和疲惫，有的甚至想要放弃。作为家长，我鼓励他们坚持到底，告诉他们只有坚持才能看到自己的努力和付出得到回报的美好。最终，在我的引导下，他们克服了困难，完成了任务。看到孩子们学会了坚持，我心中的喜悦无法言表。

第四段：培养团队合作精神。

亲子活动做家务不仅能够锻炼个人的意志力和耐心，还可以培养团队合作的精神。一次我们全家人一起做饭，我让孩子们分工合作，其中一个负责洗菜，一个负责切菜，另一个负责烹饪。刚开始的时候，孩子们并不习惯这种合作方式，互相固执己见，有时还发生争吵。在我的引导下，他们学会了倾听他人的意见，相互协调。在这个过程中，他们学会了交流和合作，逐渐建立起团队合作的意识。这种团队合作的精神也帮助他们更好地适应学校和社交生活中的合作需求。

第五段：加深亲子关系。

亲子活动做家务不仅让孩子们从中学会了责任、耐心和团队合作，更加深了亲子关系。在日常生活中，家长和孩子经常会因各种原因而产生误解和矛盾。而亲子活动做家务提供了一个独特的机会，让家长和孩子们通过一起工作、相互合作的方式去互相理解和尊重。在我和孩子们一起完成家务的过程中，我看到了他们的成长和进步，也为我们之间的感情更加深厚的。

最后段：结尾。

亲子活动做家务不仅仅是一种任务的完成，更是一种家庭关系和成长的培养。通过亲子活动做家务，我不仅看到了孩子们的变化，也感受到了家庭关系的增进。做家务不再仅仅是一项沉重的负担，而是成为了家庭成员之间互相关爱和相互支持的纽带。亲子活动做家务，正是在家庭中创造了亲情的源泉。

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇十

20_年5月4日这天阳光明媚、风和日丽，长沙市二幼思佳学校为了增进家长、孩子、老师之间的沟通，隆重的举行了一次亲子教育活动。我很高兴和儿子一起参加了这样一个富有重要意义的活动，非常感谢学校的邀请。

活动还没正式开始，操场上已满是青春的色彩，悠扬的旋律，欢快的舞步，甜甜的笑脸，漂亮的服装，多彩的面具，这是我在五强幼儿园亲子教育活动中感受到的浓厚艺术氛围。活动在学校的精心安排和大家的积极参与下举办的非常成功，在轰轰烈烈的掌声中顺利结束了。但这艺术留给我的思考，却是永久的存在于我的心中。

学校开展亲子教育活动的核心价值在于促进亲子间的感情交流，增进亲子间的相互了解和感情，促进孩子身心健康，茁壮成长。

活动中，一个个孩子脸上都挂着天真无邪开心的笑容，看着孩子表演，我心里无比欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。平时，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者妈妈那时更兴奋，激动。一个个项目玩下来，大家仿佛都回到了童年时代，一起喊着加油，为孩子也为每个并不熟识的家长朋友，不知不觉中家长们好像都成了好朋友，一起团结的完成一个个比赛项目。最让我觉得欣慰的是，我发觉每个老师都很爱孩子，有的孩子家长因为各种各样的原因没能到学校参加活动，老师为了照顾这些孩子的感受，充当起了那些孩子们的临时家长，看到老师背起那些孩子在比晒项目中付出的努力，不由自主的和孩子们一起给老师喊着加油。为了能把孩子教育的更好，我想这样的活动是非常有意义的。通过这次活动我也想到了很多，平时工作忙，跟老师的沟通不够，对孩子的关心和了解还是不够。活动虽然结束了，但是我们对孩子的爱是永远不会结束的。为了孩子的美好未来，只有学校、老师、家长一起共同努力才能把我们的下一代教育好。在此，深深的祝愿每一个孩子都有一个幸福的家庭，开心的生活，快乐的学习，也祝愿每一个爱着孩子们的老师有一个美好的人生。

随后是家长带幼儿比赛，这既锻炼了家长与孩子之间的配合与协调，又放松了孩子们的身心。轮到上场的孩子和家长鼓足劲，全力争取，没上场的在一边加油打气，老师在场上组织指挥，场上场下欢笑不断，掌声不断，孩子们在老师的组织下自由而奔放，家长们仿佛回到了童年时代，与孩子们一起共同参与各项活动，忘记了年龄，时间仿佛都在这一刻定格，这不仅是一个愉快而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛会!

感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，我们也在这游戏和歌声中重温童年!儿子在一点点的长大，但做起事来还不够大方，也不够专心，这些都需要慢慢的培养。这次活动让他也知道了很多，孩子与孩子之间需要团结合作，需要互相帮忙。也让家长与家长之间有了更深的接确与了解，让宝宝们成为了朋友，让家长们也成为了朋友，也有了更好的交流!

很多家长们都会“望子成龙”“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐，这也是创造了一个家长和家长，家长和老师沟通交流的机会。在这里，感谢幼儿园的全体领导和老师对我们孩子的关心和教育，特别是我儿子所在的欢欢家的两位老师，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。

最后，再次衷心感谢谢老师对孩子的培养和教育!

让孩子们留下童年美好而难忘的记忆。

不仅让孩子们一起自如地做游戏，而且有他们心中感觉最亲的人在一旁观看或共同参与游戏，因此孩子的安全感、满足感、自豪感都特别强。对家长而言，与自己的宝贝在一起活动，或者看着孩子游戏、或者和孩子一起做游戏，无论做什么，都干劲十足。其实，单单置身于这样的环境，心中就自然洋溢起一股浓浓的亲情，温馨之极。彻彻底底地放松嬉戏了一次，找到了久违的童年的感觉;而且通过这次活动，也了解到孩子在幼儿园的更多生活以及在活动中表现出来的喜好与能力，在为孩子自豪的同时对孩子的了解也更多了。

这次亲子活动，在游戏的间隙，在谈笑之余，家长们不知不觉心理距离就拉近了，整个活动中都充满了欢快、激烈的气氛。

最后我想用一句话来结束我的感想：“吐尽心中万缕丝，奉献人生永无限”来表示对精心策划这次活动的老师们的感谢，你们辛苦了!同时也祝愿：五强幼儿园的明天会更好!

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇十一

对于那次亲子活动，我至今还是记忆忧新，那是在晴晴读小班的时候，为了庆祝元旦，幼儿园里组织了一次亲子活动，虽然只是短短的一个下午，但活动内容非常的丰富，在整个过程中，我们和孩子一起意外地得到了许多活动之外的收获。

那天在沈老师的安排下，让每位家长与自己的孩子共同完成了三个游戏:第一个拨橘子游戏，让小朋友们拨橘子给自己的父母吃，为了比赛，由于我吃得太快，橘子水溅出来，女儿马上用餐巾纸帮我擦嘴，这个小细节，让我想起平时我用餐巾纸给女儿擦嘴的情景，看来她全都记心里了。当时我心里真是暖暖的，那种母女间的温情和亲情是多么得难能可贵啊!

第二个游戏是运乒乓球，家长们用筷子夹，小朋友们用小勺子从一个桌子运到另一个桌子。当时女儿运的时候很小心翼翼，脚步很稳，运过去的球几乎没有掉地上的，最后那个游戏，我们母女俩得了第一名。当她拿奖品跑到我怀里时，我看得出她脸上洋溢着成功的喜悦。

第三个游戏是接筷子，我觉得还是和女儿配合得不默契，导致游戏后篮子里的筷子很少，所以没得名次。

虽然只有半天的亲子活动，但对于我们家长和孩子来说，这不仅是一次活动这么简单，最重要的是更能增进我们与孩子之间的感情，培养我们与孩子之间的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些亲子游戏，对孩子来说都是受益匪浅的'，都要比带她出去超市买东西、去玩强。希望学校里组织这样的亲子活动多一些，让家长与自己孩子在学校里接触的机会更多，更加了解孩子，让他们的童年生活更加丰富多彩，更加健康快乐的成长!

总之，一句话，一切为了孩子，只要孩子快乐，我们就快乐！

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇十二

昨天，虽然天气然热，但并没有把我们二（1）班的家长们和小朋友们参与活动的热情降低。

早上七点半，孩子们就跟爸爸妈妈等候在学校门口了。是呀，我们今天要举行第一次的亲子活动，孩子们都非常的兴奋。

这次家委会组织的亲子活动非常成功，报名的人数99人，参加的人数竟超过了这个数。活动节目丰富多采，有顶竹子游戏、跳绳比赛（小孩单人跳，家长单人跳，亲子跳）、才艺表演、生日派对等。经过激烈的比赛，决出了每项的前五名，并颁发奖品和证书。

在活动中，令我最感动的是：平时少参与孩子教育的爸爸们竟然在跳绳比赛中，拼尽全力，给孩子们树立了一个好榜样。太令我开心了。

在此，让我说一声：敬爱的家长们，我非常感谢你们。我觉得我是世界上最幸福的老师，二（1）班的孩子们是世界上最幸福的孩子！

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇十三

在金猪年末，西门幼儿园举行了“我运动?我快乐”亲子活动，作为一名家长，我参与了活动的全过程。

通过这项活动，既增进了亲子感情，培养孩子运动能力，也让家长感受到生活中有着丰富的教育资源可以挖掘。同时，我再次感受到西门幼儿园教师对孩子们的关爱与呵护。在常人眼里，组织这样一次活动，是一件吃力不讨好的事情。从活动方式、时间的安排、家长的发动、活动过程的组织、后勤与安全等等方方面面都需要几位老师投入大量的精力。但是教师们并没有因为畏烦而退缩，而是站在幼儿身心发展需要这个角度来组织这样一次活动。

在这次活动中，我们家长参与并欣赏到了孩子们的活动，虽然活动期间寒风凛冽，但是小小的操场上，却是热火朝天，春意浓浓，笑声连连！

有效的亲子互动，不但拉近家长与孩子、家长与家长、家长与老师之间彼此的距离，也提升幼儿各项身心发展。我认为西门幼儿园此次举办的活动，有效体现了两纲教育，落实了素质教育。

我觉得不管是什么样的主题活动，重要的是让孩子充分地展现自己，让他们从小开始发挥自己的才能，因为我觉得很多小朋友在面对大家的时候还是比较害羞的，很希望幼儿园能让孩子有更多展示和锻炼的机会。同时用游戏来表现小朋友活泼的一面，用语言向他们传递知识，从中感悟许多道理。多搞一些开放式的活动，让家长了解孩子在幼儿园的发展状况，让小朋友在老师和家长的关爱下健康成长！

亲子活动使我与女儿有了共同的欢乐，让学校、我们家长、孩子之间有了一次近距离的接触。感谢所有的为此次活动出力的老师！开展一次活动，老师在活动前所花的时间和精力肯定不少，老师们辛苦了！

总之，感谢幼儿园的全体领导和老师对我们孩子的关心和教育，特别是我女儿所在的中一班的几位教师，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，她以及她的.同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长！

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇十四

对于那次亲子活动，我至今还是记忆忧新，那是在xx读小班的时候，为了庆祝xx，幼儿园里组织了一次亲子活动，虽然只是短短的一个下午，但活动内容非常的丰富，在整个过程中，我们和孩子一起意外地得到了许多活动之外的收获。

那天在x老师的安排下，让每位家长与自己的孩子共同完成了三个游戏：

第一个拨橘子游戏，让小朋友们拨橘子给自己的父母吃，为了比赛，由于我吃得太快，橘子水溅出来，女儿马上用餐巾纸帮我擦嘴，这个小细节，让我想起平时我用餐巾纸给女儿擦嘴的情景，看来她全都记心里了。当时我心里真是暖暖的，那种母女间的温情和亲情是多么得难能可贵啊!

第二个游戏是运乒乓球，家长们用筷子夹，小朋友们用小勺子从一个桌子运到另一个桌子。当时女儿运的时候很小心翼翼，脚步很稳，运过去的球几乎没有掉地上的`，最后那个游戏，我们母女俩得了第一名。当她拿奖品跑到我怀里时，我看得出她脸上洋溢着成功的喜悦。

第三个游戏是接筷子，我觉得还是和女儿配合得不默契，导致游戏后篮子里的筷子很少，所以没得名次。

虽然只有半天的亲子活动，但对于我们家长和孩子来说，这不仅是一次活动这么简单，最重要的是更能增进我们与孩子之间的感情，培养我们与孩子之间的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些亲子游戏，对孩子来说都是受益匪浅的，都要比带她出去超市买东西、去玩耍。希望学校里组织这样的亲子活动多一些，让家长与自己孩子在学校里接触的机会更多，更加了解孩子，让他们的童年生活更加丰富多彩，更加健康快乐的成长!

总之，一句话，一切为了孩子，只要孩子快乐，我们就快乐!

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇十五

元旦前夕，我参加了幼儿园的亲子活动，感觉到幼儿园老师和孩子那种浓浓的亲亲的感觉真像温暖的大家庭，孩子这学期学的东西真不少，懂得交通常识，知道各种车辆的用途，知道遇到危险正确做法，学会了和小朋友分享成果等还有好多本领，感觉孩子懂事了，做家长的非常欣慰。

孩子，20xx年是新的一个十年的开始，希望你在新的一年里茁壮成长，变得更加聪明、更加自信、更加可爱，做一个全面发展的好宝宝。

感谢各位老师的辛勤付出，在这里祝福各位老师在新的一年里工作顺利，万事顺意。

【元旦的来历】

“元”有始之意，“旦”指天明的时间，也通指白天。元旦，便是一年开始的第一天。“元旦”一词，最早出自南朝梁人萧子云《介雅》诗：“四气新元旦，万寿初今朝。”宋代吴自牧《梦梁录》卷一“正月”条目：“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。

我国历代元旦的月日并不一致。夏代在正月初一，商代在十二月初一，周代在十一月初一，秦始皇统一六国后，又以十月初一日为元旦，自此历代相沿未改（《史记》）。汉武帝太初元年时，司马迁创立了“太初历”，这才又以正月初一为元旦，和夏代规定一样，所以又称“夏历”，一直沿用到辛亥革命。中华民国建立，孙中山为了“行夏正，所以顺农时；从西历，所以便统计”，定正月初一（元旦）为春节，而以西历（公历）1月1日为新年。

在当代，元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后，元旦一词便专用于新年，传统的旧历年则称春节。

而在此之前，元旦一直是指农历岁首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一界全体会议决议：“中华人民共和国纪年采用公元纪年法”，即是我们所说的阳历，为了区别农历和阳历两个新年，又鉴于农历二十四节气中的“立春”恰在农历新年的前后，因此便把农历正月初一改称为“春节”，阳历一月一日定为“元旦”，至此，元旦才成为全国人民的欢乐节日。

庆贺新年的开始，欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗。在我国，还列入了国定假日。我国和世界上大多数国家、地区采用公历纪年法，把1月1日定为新年的开始，称作“元旦”。

由于世界各国所处的经度位置不同，各国的时间也不同，因此，“元旦”的日期也有不同。如大洋洲的岛国汤加位于日界线的西侧，它是世界上最先开始的一天的地方，也是最先庆祝元旦的国家。而位于日界线东侧的西萨摩亚则是世界上最迟开始新的一天的地方。按公历计，我国是世界上第12个开始新年的国家。

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇十六

说到阅读,我就会想×××老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识.枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。

1.创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字；建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。

2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。

1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。

2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等, 书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构（如上下结构、左右结构等），让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿势等。 比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。

3、×老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。

孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。

好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯！”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。

让我们和孩子携起手来一起读书吧!

优质亲子活动做家务心得体会（汇总17篇）篇十七

我园是一所新建小学，在家长、幼儿方面还有很多欠缺，因此本次的亲子活动是以亲子活动为主线，通过幼儿亲子游戏活动和家长、幼儿一起参与的亲子游戏活动，增进了幼儿、老师、家长之间的感情，使幼儿的身心得到健康成长。

在家长的参与中，我也体会到了教育孩子的乐趣，在幼儿园，老师就很重视幼儿的.教学，如果教师忽视了对幼儿身心发展的关注。在这方面，我有很多做的不到位。

在教学中，有时候会出问题，这让我很头疼，但是我想，我不是一直只顾着教学而忽视了教学，而是应该让孩子们学到更多的知识，更多的能力，能够在幼儿园中学到知识，这才是最重要的，所以我也会在教学中多多学习，让自己的教学能力得到提高。

在幼儿园，我还会跟家长、幼儿一起玩，和幼儿们一起去游乐，和幼儿们一起去感受幼儿园的气氛，和幼儿们在一起玩耍，和幼儿们一起游乐，和幼儿们一起去表演游戏，和孩子们一起去表现。我相信，只要心中充满了孩子们的快乐，幼儿们的身心都能得到健康的发展，我们也就能在一种快乐的环境中，和幼儿们一起成长！