心得体会是对所学知识和经历的深入思考和总结，是我们在成长过程中的重要收获。为了更好地理解和掌握心得体会的写作技巧，我们一起来看一些范文示例。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇一
孩子进入一年级，对于他们来说是一个全新的开始。作为家长，我们需要帮助孩子尽快适应学校生活。我们要鼓励他们积极参与课堂活动，并与同学们建立友谊。此外，我们要树立起与老师合作的良好关系，以便更好地了解孩子在学校中的表现。
第二段：关注孩子的学习进步。
在一年级，孩子们将开始学习各种学科，如数学、语文和英语等。家长需要花时间帮助孩子巩固学校所教的知识。我们应该每天为孩子安排一些学习时间，并鼓励他们完成作业。此外，我们要鼓励孩子参加课外辅导班，帮助他们更好地掌握学科知识。
第三段：培养积极的学习习惯。
在一年级，培养孩子良好的学习习惯非常重要。家长需要帮助孩子建立起良好的日常学习习惯。我们可以制定一个学习时间表，保证孩子每天都有足够的时间进行学习。另外，家长还要与孩子一起制定学习目标，并给予他们适当的奖励，激励他们更努力地学习。
第四段：关注孩子的身心发展。
在一年级，学习是孩子们最重要的任务。然而，我们也不能忽视他们的身心发展。家长要确保孩子有足够的睡眠和休息时间，以保持他们的身体健康。此外，我们还要鼓励孩子积极参与体育活动，锻炼身体素质，并培养他们的兴趣爱好，促进他们的全面发展。
第五段：与孩子建立亲密关系。
无论在什么阶段，与孩子建立亲密的关系都是非常重要的。一年级是孩子们成长的关键时期，我们要经常与他们进行交流，并倾听他们的想法和烦恼。我们还要鼓励他们表达自己的意见，并给予他们更多的支持和鼓励。通过与孩子建立亲密关系，我们能更好地帮助他们成长。
总结：
一年级是孩子们人生中重要的阶段之一。作为家长，我们应该尽力帮助孩子适应学校生活，关注他们的学习进步，培养良好的学习习惯，关注他们的身心发展，并与他们建立亲密关系。通过这些努力，我们能够让孩子在一年级中度过一个愉快而成功的学年。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇二
第一段：介绍扫雪的背景和意义（200字）。
扫雪是一项非常重要的日常活动，尤其对于我们一年级的小朋友来说。每年冬天，雪花纷飞，大雪封山，良好的交通、舒适的校园环境都需要我们的共同维护。通过参与扫雪活动，我们除了锻炼身体之外，还可以培养团队合作精神和勤劳的好习惯。在扫雪过程中，我们感受到了困难与快乐，并从中获得了一些宝贵的体验和收获。
第二段：描述扫雪过程中的困难（250字）。
参与一年级扫雪活动的过程充满了挑战，特别是对于我们这些刚刚接触这项活动的小朋友来说。扫雪的工具和动作都需要一定的技巧。刚开始时，我们很多人不知道该如何使用扫雪铲，有些甚至扛着铲子走来走去，除了把自己搞得一身鹅毛大雪之外，实际上并没有起到扫雪的效果。而且，雪花越下越大，我们的身体被雪花覆盖，看起来就像是白雪人一样。这一切让我们感到有些沮丧，但是我们并没有放弃。
第三段：分享扫雪过程中的快乐和成就感（300字）。
虽然扫雪困难重重，但是随着时间的推移，我们逐渐掌握了一些技巧，并且贡献出了自己的一份力量。我们互相帮助，有的人用扫雪铲扫，有的人用铲雪车挖，大家一起努力，终于将校园扫雪清理得干干净净。清晨的阳光洒在银装素裹的校园上，给人一种特别温馨的感觉。看着我们的努力成果，我们的心中充满了喜悦和满足感。我们明白了合作的力量和努力付出的意义。
第四段：总结扫雪给我们带来的收获（250字）。
通过一年级的扫雪活动，我们不仅亲身体验了生活的一部分，更重要的是得到了一些宝贵的收获。首先，我们养成了团队合作的意识和习惯，明白了一个人的力量是有限的，只有大家齐心协力才能完成更多的任务。同时，我们也学会了耐心和坚持，面对困难我们不退缩，而是毫不畏惧地直面挑战，并最终获得成功。扫雪让我们懂得付出努力才有回报的道理。最后，我们还在扫雪中观察到了大自然的美妙和变幻，深刻体会到了世界的多样性和宜人之处。
第五段：表达对未来扫雪活动的期待（200字）。
通过这次扫雪活动，我们已经认识到了扫雪的重要性和意义，同时也发现了扫雪中的困难与快乐。我们希望，在今后的一年级生活中，还能多次参与扫雪活动，并且能够进一步提高自己的技能和意识。我们希望自己能够更加熟练地使用扫雪工具，更加快速高效地完成任务。同时，我们也希望通过扫雪活动，能够更加热爱大自然，懂得保护环境，为创造美好的校园和社区环境贡献自己的力量。
总结：通过这次一年级的扫雪活动，我们不仅仅学会了如何扫雪，更重要的是培养了团队合作精神、勤劳的好习惯和不畏困难的精神。扫雪的经历让我们意识到付出才有收获的真谛，并且增强了我们对大自然的热爱和环保意识。我们期待未来能够参与更多的扫雪活动，为创造美好的校园和社区环境贡献自己的力量。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇三
一年级是孩子们步入学校的开始，对于他们来说，这是一个新的环境和挑战。作为一名一年级的班主任，我有幸目睹了一年级学生在成长和学习方面的种种变化。在与学生们相处的一年里，我有很多心得体会。
首先，学生们在一年级里经历了从幼儿园到小学的重要过渡阶段。这是他们第一次离开家庭环境，和陌生的老师和同学们生活在一起。刚开始的时候，他们可能会感到害羞和不适应，但是随着时间的推移，他们逐渐适应了新的环境。我观察到他们变得更加自信和独立，学会了解决问题和处理冲突。这个过程让我深刻地体会到每个孩子都有巨大的潜力，只需要给他们足够的时间和空间去发展。
其次，一年级的学生在学习方面取得了显著的进步。他们从基础的字母认知和数字掌握开始，逐渐学习了拼音、加减法等更高级的知识。在这个过程中，我发现了每个孩子的个性和学习方式的差异。有些孩子喜欢通过听觉方式学习，而另一些孩子则更喜欢通过视觉方式学习。因此，我尽量采用多样化的教学方法来满足不同学生的需求。例如，我会用游戏和互动的方式来教授知识，使学习更加有趣和有效。通过这样的教学方式，学生们在学习过程中保持了兴趣和动力，取得了很大的进步。
第三，与学生家长的密切合作是学生成长的关键因素。在一年级，学生们需要家长的支持和指导来完成家庭作业和巩固知识。因此，在孩子们入学之初，我主动与家长进行沟通，并介绍了一些有效的学习方法和策略。同时，我鼓励父母们多与孩子互动，进行共读和讨论，以培养孩子们的阅读兴趣和思考能力。通过与家长的密切合作，孩子们的学习进步得到了显著提升，他们也逐渐形成了良好的学习习惯。
第四，我发现培养孩子们的性格和品德同样重要。在一年级的班级中，我注重培养学生的合作意识和团队精神。我经常组织学生一起参与团队活动和小组讨论，培养他们的合作能力和有效的沟通技巧。此外，我还鼓励学生们实践公平、友善、有爱心的品德观念，通过校内外的义工活动来培养他们的社会责任感。我很高兴地看到，在一年级的学生中，大多数孩子们都积极参与群体活动，学会了与人合作和分享，他们的品德素质也得到了提升。
最后，通过与一年级学生相处的一年，我意识到作为班主任不仅需要教会学生知识，更重要的是培养孩子们的兴趣、能力和全面发展。每个孩子都有自己的特点和优势，我们要善于发现和激发他们的潜能，并给予他们足够的鼓励和支持。同时，我们也要通过注重学生的综合素质培养，培养他们的自信心和独立思考能力。我坚信，只有给予孩子们良好的成长环境和教育，他们才能在未来的学习和生活中取得更好的发展。
总结一年级学生的心得体会，我深刻地认识到每个孩子都有独特的潜力和发展空间。通过与他们的相处，我看到了他们在成长和学习方面的巨大进步，同时也提醒自己作为班主任要不断提升自己的教育水平和教学方法。我相信，在与学生一起奋斗的过程中，我们能够共同进步，创造更美好的未来。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇四
有人说父亲是山，母亲是水，我总觉得不确切。父母亲，不单单只是山或者是水，他们都是山和水！山山水水一直保护和养育着我们，现在的我虽然只能做做家务来帮父母减轻生活的一点点负担，总比什么都不做的好。
其实，帮助父母做事，只是讲孝的一种方式，更重要的是要有体会，不能只做不思，也不能只思不做。父母养我们，我们要报恩。怎样报最少自己心里应该心存感恩，体会到爸爸妈妈的苦衷，不让他们为我们担心。然后要行动起来，为他们做事，小到家务事，大到父母老时做到老有所养。因为，他们既是我们的第一位老师也是我们的唯一不会背叛的最好朋友。绝大多数情况下，父母是唯一可以不顾一切帮助儿女的人。因为父母的爱是世界上最无私的爱！
白云在蔚蓝的天空中飘荡，细绘着那一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。从上小学到初中，乃至大学，又有多少父母为自己的儿女呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。平时，你可以不承认自己的父母，甚至你们之间的关系可以是一种十分极端的状况。但是在生命诞生的那一刻，已经把父母和你牢牢的缠在一起，而且你心里很清楚，无论发生什么情况，他们就是你的父母。
在自己家做家务的时候，最应注意的是：自觉与真实。尽孝，不是别人让你，而是你让自己去做。真实，就是发自内心的感谢，没有任何虚假的东西。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他们生日时递上一张卡片，在父母劳累后上一杯暖茶，在他们失落时奉上一番问候与安慰他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那一缕缕银发，那一丝丝皱纹开始一天一天多了起来。感恩需要你用心去体会，用行动去报答。所以，我打算以后尽量在爸爸妈妈上班的时候，在家打扫卫生，叠被子，条理地安排时间，总起来说，我还要继续做下去，继续帮助爸爸妈妈做些家务，分担一下她们平日工作的劳苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回忆着老师说的话“回家以后，一定要帮父母做家务事，报答父母平时为我们做的事。”我继续回忆母亲为我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，妈妈平时又要上班，下午回来做家务，还要为我辅导，多么辛苦啊。我一定要帮她做一件事，让妈妈周末好好休息一下。
我想，我还是先把卫生打扫干净吧。便高高兴兴来到洗手间，拿拖把在水里打湿，等水少点儿了，我拿着拖把来到书房，看见爸爸在玩儿电脑，心里十分想玩，可又一想，一定要让妈妈周末休息一下，就努力不让自己看电脑，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好书房，逃命一般的出来了。
接下来我来到妈妈的房间，为了让妈妈的房间非常干净，我特地在拖把上放了洗衣粉，在妈妈的房间里疯狂地拖来拖去。出了一身大汗，终于拖完了。我一看地板是花的，高兴劲一下就消失得无影无踪，十分灰心。时间一分一秒的过去了，我想了许久又开始拖了，这次我聪明点儿了，顺着地板的纹路细细的慢慢拖，拖了没多久，豆大的汗珠从脑门上流下，可我一点也没觉的累，反而觉得开心，我稍作休息又开始拖了，过了没多久我把妈妈的房间拖完了。
我看着闪闪发光，一尘不染的地板，十分开心，我突然看见有香水的瓶子，于是我拿起香水在妈妈的房间里喷了几下，房间里顿时香气四溢。我心想，妈妈看见自己的房间是那么干净，那样清香，心情也会十分好吧。
妈妈下班回来，进屋一看，本来一脸的疲惫，现在全没了，变得就像天使一样春风满面。原来妈妈的心也容易被儿子的一小点儿的“成就”满足的。“可怜天下父母心啊。”我这作儿子的心里乐开了花。
父母的爱是伟大的，他们一直在为了我们操劳。以前是我们小，还不懂的孝敬父母，可现在。我们应该去孝敬父母，报答为我们所做的一切。哎。我这才发现帮妈妈做事的感觉真好啊。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇五
一年级是学生学习生涯的发端，是他们从幼儿逐渐过渡到小学生的重要阶段，在这一年中，我作为一位班主任，亲眼见证了一年级学生们的成长与进步，也积累了一些关于一年级学生的心得体会。
二、从学习角度总结。
一年级学生刚进入小学，对学习的新鲜感无比强烈，虽然他们的学习能力和专注力有限，但他们勤奋努力，积极进取。通过我和同事们的共同努力，一年级学生们掌握了基本的汉字、数字和简单的加减法运算。同时，我们还培养了他们的学习习惯，通过小组团队活动，不断提高他们的沟通协作能力和自主学习能力。
三、从社交角度总结。
一年级学生在社交方面也发生了积极的变化。进入小学后，他们开始与各种各样的新同学相处，培养了与人合作的意识和能力，学会了互助友爱并且分享的重要性。在班级活动中，可以看到学生们团结协作的一面，他们互相鼓励，共同解决问题，形成了和谐友善的集体氛围。
四、从品德角度总结。
一年级对于学生的道德品质的培养起着至关重要的作用。我们班级注重让学生明辨是非，让他们树立起良好的价值观，培养他们的自律能力和责任感。通过开展各种班级活动，如主题班会、角色扮演等，我们给予学生们一定的自主选择和决策权，让他们能够在实践中感受到品德的重要性，并逐渐形成良好的行为习惯。
五、个人反思与展望。
作为一位班主任，我深深体会到了一年级学生的天真可爱和活泼好动。通过与他们相处，我加深了对儿童教育的认识，学到了很多关于引导小学生学习和发展的方法。然而，我也发现了一些需要改进的地方，比如在班级管理方面需要提高自己的能力，更加精确地把握学生的特点和需求，更好地激发他们的学习热情。在未来的工作中，我将继续努力，与同事们共同探索更好的教育方法，不断提高班级的整体素质，让每个学生都能充分发展自己的潜力。
综上所述，在过去一年的工作中，我认真总结了一年级学生的学习、社交和品德方面的体会，发现了一些优点和不足，也得到了很多宝贵的教育经验。我相信，在未来的教育工作中，我能更好地引导学生们成长，让他们在小学生涯中迈出坚实的第一步。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇六
20xx年一年级班主任工作，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好，在此分享。
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。一学期来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回顾总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、认真做好入学前的准备工作。
儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习，必须给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得干净、漂亮：桌凳摆得整整齐齐，，利用多媒体制作漂亮的课件，配上美妙的音乐，在黑板上画上色彩明丽的图画，墙上布置小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。在此基础上，我才根据学生的具体情况，制订切实可行的班主任。
工作计划。
使家长与学校配合对孩子进行全面教育。
二、抓常规训练。
新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中。
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。六十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
四、联系实际，寓教育于活动之中。
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：小学生刚进校，个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅!”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
五、耐心教育，以表扬为主。
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生。
连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
六、以身作则，做学生的表率。
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田。
1、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“。
黑板报。
设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚、谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览，今年“六一”，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。
三、人人成为班级小主人。
孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。
一位同学在。
日记。
中写道：“以前我很懒，在家从来不劳动，老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当上劳动委员后，觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后，不管有什么事情，我也要首先为班级出力。”
我还采用了奖励办法，设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感，每个同学都自豪地说：“我是班级小主人，我要为班级争光!”
一、基本情况。
本级共有学生57人，其中男生26人，女生31人。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜爱。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。
二、思想教育工作。
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守则十条，让他们把这些能逐一背下来。通过守则学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。
三、教育教学工作。
本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设计了教学进度计划，制定了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和原因，找到了扭转后进生的有效途径。自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求。
四、安全教育工作。
大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用晨会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于我重视了对学生的安全知识的教育，本班的安全工作效果明显。
五、卫生工作。
我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留指甲，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作。
六、存在的问题。
我下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。
2.一部分学生还不能坚持做到老师在和不在时一个样，经常有学生在教室里不知道做什么好，不会主动去学习。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇七
一、引言（200字）。
作为一名小学一年级班主任，我有幸与一群可爱而活力四溢的一年级学生共度了一整个学年。回顾这一年的教学经历，我深深感受到了孩子们的成长与进步。在这篇文章中，我将总结一年级学生的心得体会，分享他们的优点、进步以及所面临的挑战。
二、学生的优点和进步（200字）。
一年级的学生们天真无邪，天生活泼可爱，爱学习。他们不断挑战自己，勇于尝试。他们积极参与课堂活动，不怕犯错误。他们善于合作，在小组活动中相互帮助，同学之间的友谊和互助精神在他们之间得到了很好的体现。此外，他们还表现出了出色的动手能力和创造力，能够自由地进行艺术创作和手工制作。通过这些创作，他们展示了他们的想象力和独特的思维方式。
三、学生面临的挑战（200字）。
虽然一年级学生们有许多优点和进步，但他们也面临着一些挑战。首先，他们缺乏注意力和专注力，容易分心。同时，他们在写字和计算等基础技能方面仍然存在困难。有些学生还面临学习兴趣不高、学习动力不足等问题。此外，一年级学生的逻辑思维、推理能力和问题解决能力也还需要发展和提高，需要更多的思维训练。
四、针对挑战的解决方法（300字）。
为了帮助学生克服这些挑战，我们采取了措施。首先，我们建立了一个良好的学习环境和学习氛围，为学生提供一个专注学习的场所和机会。其次，我们采用了多元化的教学方法和资源，以满足学生的多样化学习需求。比如，我们引入了游戏化教学、小组合作学习等，让学生通过互动和合作来提高注意力和专注力。第三，在教学中我们注重个体差异，与学生个性化沟通，因材施教，强调多样化的评估和鼓励，从而增强学生学习的动力和信心。
五、对未来的展望（300字）。
展望未来，我对一年级学生的发展充满信心。我们将继续关注每个学生的成长和进步，帮助他们克服挑战，提高他们的学习能力和兴趣。我们将更加注重培养学生的思维能力和创造力，提供更多的启发式教学，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。我们将继续与学生和家长保持紧密的联系和沟通，以建立一个良好的合作关系，共同努力为学生的学习和成长做出贡献。
六、结语（100字）。
总之，在一年级学生的学习中，他们展现了许多优点和成长，同时也面临了一些挑战。通过我们的共同努力，学生们不仅在学术方面取得了进步，而且在品德、合作、创造力等方面也得到了全面发展。我相信，在未来的学习道路上，他们将继续努力，克服困难，实现更多的成就和进步。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇八
数学，作为一门重要的学科之一，对于学生的培养具有重要的意义。我作为一年级的学生，在学习数学这门课程时，也有了一些心得和体会。在这一学年的学习中，我逐渐认识到数学不仅仅是一种知识，更是一种思维方式和解决问题的工具。以下是我对数学学习的一些总结和心得。
首先，数学学习需要坚持。数学是一门需要不断联系和巩固的学科，不能仅仅停留在书本知识上。在学习数学时，我发现做大量习题是非常必要的。只有通过不断的练习才能够掌握基础知识，并且能够熟练地运用这些知识解决问题。在这个过程中，我发现坚持每天做数学练习，不断巩固已有的知识点，对于学习的效果非常明显。因此，数学学习需要我们保持坚持和耐心，不能急于求成。
其次，数学学习需要理解和运用。数学不仅仅是记忆公式和运算法则，更重要的是理解其背后的原理和思想。只有通过深入理解数学概念和原理，才能够真正掌握和运用数学知识。在学习过程中，我发现通过和同学们一起合作，探究问题，解决问题的过程中，能够更好地理解和运用数学知识。因此，数学学习需要我们在理解的基础上，加以运用，不断扩展和拓宽数学思维的边界。
再次，数学学习需要培养逻辑思维能力。数学作为一门逻辑性和抽象性很强的学科，需要我们培养和训练逻辑思维能力。在学习过程中，我发现通过分析问题，提炼关键信息，运用逻辑思维进行推理，能够更好地解决问题。因此，数学学习需要我们在学习数学知识的同时，也要培养和训练我们的逻辑思维能力，不断提高解决问题的能力。
再次，数学学习需要培养积极的学习态度。数学作为一门需要不断思考和解决问题的学科，需要我们拥有积极的学习态度。在学习过程中，我发现当我投入到问题中时，充满了好奇心和探索精神，就能够更好地融入数学学习中。因此，数学学习需要我们养成积极的学习态度，保持学习的热情，迎接挑战和困难。
最后，数学学习需要与实际生活相结合。数学不仅仅存在于课堂上和书本中，更贯穿于我们生活的方方面面。在学习数学过程中，我发现通过将数学知识与实际生活相结合，能够使得数学学习更加有趣和实用。因此，数学学习需要我们将数学知识应用到日常生活中，将抽象的数学概念和实际问题相联系，进一步深化和拓宽自己的数学思维。
总结起来，数学学习是一门需要坚持、理解、运用、培养逻辑思维和积极学习态度的学科。通过不断地练习，深入理解，培养逻辑思维，树立积极学习态度，并将数学知识与实际生活相结合，我们能够在数学学习中取得更好的成绩，并培养出解决问题和思考的能力。这一年级的数学学习经历让我受益匪浅，我相信在以后的学习中，我会更加用心去学习数学，不断提高自己的数学能力。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇九
数学是一门重要的学科，它不仅培养了我们的逻辑思维和分析能力，还为我们提供了解决问题的方法和技巧。作为一年级的学生，我在学习数学的过程中有了很多收获和心得体会。以下是我对一年级数学学习的总结。
首先，通过学习数学，我意识到数学是与我们生活密切相关的。在日常的学习和生活中，我们经常需要进行数学计算和推理。比如，在购物时我们要计算物品的价格、找零；在测量物体的长度、重量和容量时我们要用到数学的知识；在分辨形状、大小和颜色时我们也要运用到数学的概念。因此，数学学习不仅仅是为了应对考试，更重要的是为了提高我们的生活质量。
其次，数学教给了我学习和解决问题的方法。在学习数学的过程中，我们要进行分析、整理和归纳，这培养了我们的逻辑思维和思考能力。同时，数学要求我们在解决问题时要进行推理和演绎，要善于观察和总结，这培养了我们的观察力和归纳能力。通过数学的学习，我逐渐养成了善于思考和独立解决问题的能力，这对我今后的学习和生活都将有很大的帮助。
第三，数学教给了我一种坚持和耐心的品质。学习数学不是一蹴而就的，需要反复的练习和思考。有时面对困难的问题，我会感到挫败和焦虑，但是数学教给我的是要坚持下去，相信自己的能力，相信只要努力，问题总会迎刃而解。在解决问题的过程中，我慢慢体会到了坚持不懈和耐心的重要性，这是数学对我最宝贵的教诲之一。
第四，数学教给我一种严谨和准确的态度。数学是一门严谨的科学，要求我们在学习和解决问题时要准确无误。在数学的学习中，我学会了仔细阅读和理解题目，学会了解题步骤的正确性，学会了检查和核对答案。这帮助我养成了一种谨慎和细致的习惯，使我在学习其他科目时也表现得更加严谨和认真。
最后，数学教给了我一种探索和创造的精神。数学不仅是一门知识，更是一门智慧和思想的体现。通过数学的学习，我了解到数学是一个开放的领域，有着无穷无尽的可能性，需要我们不断地探索和创造。数学培养了我的创造力和想象力，激发了我的求知欲和好奇心。我相信通过数学的学习，我能够在未来的道路上探索出一片属于自己的天地。
总之，数学学习不仅帮助我们提高数学思维和计算能力，更重要的是通过数学的学习，我们培养了一种解决问题的方法和技巧，锻炼了我们的思考能力和观察力，并且在繁琐的计算中，养成了我们的耐心和细致。数学是一种智慧和思想的表达，它不仅仅是一种学科，更是一种生活方式。我希望通过学习数学，我能在今后的学习和生活中更好地运用数学的知识和思维方式，不断进步，为自己的未来铺就一条坚实的道路。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇十
一、引言（200字）。
雪的降临一直以来都是孩子们最期待的时刻，而在一年级孩子们的世界中，第一次参与扫雪活动更是让他们充满了好奇和激动。扫雪不仅是一种锻炼，更是一种机会，让孩子们体验到社会参与的乐趣和责任感。在一年级扫雪的一年中，我也不断地学到了很多，这些心得和体会成为我成长和进步的动力。
二、扫雪的动力（200字）。
一年级扫雪的心得体会让我明白了什么是动力。尽管扫雪是件辛苦的工作，但是每当看到做完之后整洁的校园和老师们满意的笑容，我觉得自己的付出是值得的。每天早起扫雪也让我学会了坚持，不再轻易放弃。即使在寒风中，我也会用手中的扫帚挥洒汗水，为了美丽而努力。
三、扫雪的技巧（200字）。
扫雪不仅是运动，更是一门艺术。在一年级，我学会了如何运用扫帚和铁锹来扫雪，不仅要抓住力度，还要注意动作的协调。扫雪时，我会先从路边向中间推，然后再从中间向路边刮，这样不仅省力，还可以确保路面的整洁。我还学会了如何扫雪时腰部要挺直，弯腰的时候会用手扶腿部，这样可以防止腰部受伤。扫雪技巧的熟练度让我更加高效地完成任务。
四、扫雪的经验（200字）。
一年级的扫雪经验中，我最深刻的感受是团队的力量。一次下雪时，我和同学们分成几个小组，各自负责一个区域。大家互相帮助，互相配合，一块扫雪，一起堆雪堆。大家一起分享了扫雪的辛劳和快乐，也一起经历了那份成就感的喜悦。与同学们团结合作的经验，让我明白一个人的力量是有限的，也只有团队的力量才能完成更多的任务。
五、扫雪的收获（200字）。
一年级扫雪的心得体会让我收获了很多，首先是锻炼了我的意志力和毅力，让我懂得只有付出才有收获。其次是培养了我的责任感和团队合作精神，让我明白每个人都是团队中的一环，大家共同努力才能取得更大的成就。最重要的是，通过扫雪，我学会了享受劳动的乐趣，体会到不仅得到能带来快乐，付出同样是一种乐趣。
总结（200字）。
一年级的扫雪经历不仅让我更加了解冬天的美丽和辛苦，也让我明白了劳动的重要性和承担责任的意义。扫雪让我成长了很多，不仅在技巧上有所提高，更重要的是培养了我的意志力和团队精神。我相信，在未来的岁月中，我将继续用心去扫雪，用自己的汗水和微笑为校园铺上一条又一条闪亮的道路。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇十一
孩子的一年级学习经历，给我留下了深刻的印象。作为一位家长，我见证了孩子从迈开小小的脚步走进校园，到逐渐学会读书写字的进步。每次看到孩子拿着操着稚嫩的字迹写的作业，我都欣喜不已。孩子们的成长和进步是我们最大的心愿，也是我们最大的动力。
第二段：家庭教育在一年级的重要性。
一年级是孩子进入小学教育的起点，家庭教育的重要性更加凸显出来。我们家长应该成为孩子学习能力与成就的引导者，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。我通过和孩子一起做作业、回顾课堂内容、陪读课外书等方式，与孩子共同进步，共同成长。在这个过程中，我也深深感受到家庭教育对于孩子的影响和重要性。
第三段：教师家长的密切配合为孩子带来积极影响。
在孩子的一年级学习过程中，教师和家长的密切配合是非常重要的。教师是孩子学习的引导者和启蒙者，而家长是孩子最亲近的人，可以给予孩子最真挚的爱和关心。我与孩子的老师保持紧密的联系，积极参与家长会和家校沟通。与老师合作，密切关注孩子的学习情况，及时沟通反馈，帮助孩子建立起正确的学习方法和认知观念。
第四段：培养孩子的独立性和自我管理能力。
在孩子一年级的学习过程中，我发现提高孩子的独立性和自我管理能力是非常重要的。孩子们适应小学的学习环境和生活方式，需要学会独立完成作业、整理书包、按时完成任务等。我通过培养孩子良好的学习习惯，帮助他们建立起自我管理的能力，让他们能够独立面对学习与生活的各种挑战。
第五段：家长陪伴是最好的礼物。
作为一年级的家长，我最深刻的感受就是陪伴的重要性。我的陪伴不仅仅是在孩子做作业时的辅导，更在于陪伴他们一起成长、一起探索世界。和孩子一起玩耍、和孩子一起读书，让我真正体验到了陪伴的力量。在一年级学习的这一年里，我真切地感受到，家长陪伴是孩子最需要的、最珍贵的礼物。
总结：在孩子的一年级学习中，我们家长要做到耐心倾听、正确引导、积极参与，给予孩子足够的爱和关心，让他们能够自信地面对学习和生活中的各种挑战。我们要和教师保持紧密配合，共同为孩子的成长贡献力量。最重要的是，家长的真正陪伴是孩子最需要，也是最好的礼物。让我们在孩子的成长过程中，不断总结经验，充实自我，共同见证孩子的成长和进步。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇十二
又要开学了，眼看着暑假生活就要结束了。想起那些往事，心里便开始留恋。
放学了，我们往往会抛开一切烦恼，和相约的同学一起嬉戏着，玩耍着。回到家，一书包的`作业喷涌而来，可是，这毕竟是作业，是要上交的。有时，我想到老师的含辛茹苦，有想到我们面对的只是一本作业，而老师却面对了全班47名同学的作业，有时，眼睛里竟莫名的湿润了。想到这，我也就觉得其实我们挺对不起老师的，也就安心的写完了作业。到了第二天，我们又快快乐乐的、蹦蹦跳跳的来到学校。虽然还是会有悲伤，但我们向往未来，我们永远都是最快乐的！
又一年级和我们擦身而过，即将迎接新的一学期，迎接我们的又是怎样的生活呢？
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇十三
一年一度的年末，不仅仅意味着辞旧迎新，更是一个时候回首一年的成长和收获。对于我来说，作为一年级的小学生，这一年是充满惊喜和挑战的。在这篇文章中，我将分享我在一年级中的心得体会。
首先，我在一年级的学习中获得了很多的知识。一年级是我踏上学习征程的第一步，从认识汉字到学习基础的数学运算，我逐渐掌握了学习的方法和技巧。在语文课上，老师教会我们正确地书写汉字，认识字母和拼音，还带着我们念经典的诗歌。在数学课上，老师耐心地教我们认识数字和做简单的加减运算。通过不断的努力和实践，我已经能够独立完成一些简单的作业，而且取得了不错的成绩。
其次，我在一年级的生活中结交了很多新的朋友。进入一年级，我和之前的幼儿园朋友们分班了，但是我很快就结识了新的同学。我们在课堂上一起学习，一起玩耍，建立了深厚的友谊。每天和他们一起玩耍，我感到非常快乐和幸福。我们互相帮助，一起成长，这让我在学习和生活中都有了更多的动力。
除此之外，我还参加了一些校内外的活动，丰富了自己的学习和生活。在学校的开放日，我带着自己的作品和家人一起参观展览，展示了我所学到的知识和技能。这让我感到非常自豪和满足。此外，我还参加了学校的运动会和音乐会，和同学们一起表演歌曲和舞蹈，展示了我们的才艺和团队合作精神。这些活动让我尝试了不同的角色和表达方式，让我更加自信和开朗。
当然，在一年级的学习中也遇到了一些挑战和困难。有时候我会觉得某些知识或者任务太难了，觉得自己不能完成。但是，在老师和同学们的鼓励下，我学会了勇敢面对挑战和困难。我通过反复练习和不断尝试，最终掌握了各种技能和知识。同时，我也学会了合理安排时间，提高学习效率，这让我在学习中更加得心应手。
总的来说，一年级是我人生中非常重要的一个阶段，我在这一年中学到了很多东西，结交了新的朋友，参加了各种活动。虽然有时候会遇到困难和挑战，但是我通过努力和勇敢面对，最终取得了很大的进步。我相信，在未来的日子里，我会越来越成熟，变得更加坚强。回首这一年，我无比感激，心存期待，期待在新的学年中继续成长和进步。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇十四
我是一名小学一年级教师，成天与这些流着鼻涕的孩子打交道，有一种很枯燥的感觉。但我发现这些孩子好动、天真无邪，他们的心灵就像是一张洁白无瑕的白纸一样，等待着我们教师怎样帮助他们在白纸上书写自己的人生，我发现这些孩子有很强的模仿力。教师就是孩子们心目中的偶像，他们往往喜欢模仿老师的一举一动、一言一行，这些足以可见老师在他们的心目中有着举足轻重的地位，这些孩子，家长的话可以不听，但老师的话就是圣旨，就是真理。因此，我们教师必须坚守高尚的情操，知荣知耻，严于律己，以身作则，注意自己的言行，在各方面起表率、垂范作用，做学生的榜样，对学生起潜移默化的作用。
一年级的孩子不可能辨别是非、曲直，根本不知道什么是可行，什么是不可为，什么是对的，什么是错的。遇到生活中的具体事情应该怎样做，怎样处置。这时，我们教师应抓好同学们的思想教育，灌输正确的思想，进行正面的诱导，让孩子们明理。孩子们的天地是空白的，看我们教师怎样帮助这些孩子在这片净土上种上红花绿树，在此，我们应做好以下几点：
班会必须主题鲜明，活泼多彩。让同学在乐中明理。
其实，一年级的课文中有很多课文是向同学们灌输正确的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》告诉同学们一家人应互相关爱，从小应尊敬长辈；《美丽的小路》、《松鼠和松果》告诉孩子们应该保护大自然，热爱自然。在进行教学的同时，应告诉同学们应具体怎样做，因为一年的同学抽象思维不发达，教师说要爱护环境，学生不知这是怎么一回事，教师应说具体一点。如：植树、不乱扔垃圾等。
注重学生的行为习惯。有位哲人说过：播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种人生。的确如此，可见：培养良好的行为习惯对孩子的人生的重要，培养良好的行为习惯，应让孩子们以点滴做起，从自我做起，如：说话态度和蔼、乐于助人、有爱心、讲卫生、守纪律等。应从小事抓起，我们可以采取鼓励机制，对在这方面做得好的同学，除了进行口头表扬之外，还可以进行奖励。另外，应对学生进行个体的调查研究，分析、制定行之有效的方案，对学生的个体进行引导、校正，让那些不好的思想苗头及早回到正确的轨道上来，对学生进行思想教育，不能千篇一律，在每个学生的身上都可以找到闪光点，我们教师也要有一双智慧眼睛，善于发现这些闪光点。比如：有的同学不守纪律，但他乐于助人，热爱劳动。
利用课外活动对学生进行思想道德教育，如：春游、植树造林；对学生进行爱护环境；讲卫生的教育；访贫问苦，对学生进行爱心教育；学唱革命歌曲，观看红色影视片，对学生进行爱国教育等等。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇十五
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又从新踏进了新生生活。在每个新生都要接受入学前的军事训练。记得3年前第一次接受军事训练，明白到军队里面严谨的纪律。但是那时候懵懂的我，还是不明白到底我们为什么要接受军训。到现在，已经是高一的学生了，16岁，说大不大说小不小。说什么的，也总明白到底为什么要接受军训吧.就是为了我们以后更好的生活。其实军训啊，实质就是一个课堂教育，是非常有意义有必要的一个课堂。
记得3年前的军训，我在同一间学校军训.那时候我们还要穿上军装。觉得那时候好看极了，很帅气的样子。威风凛凛.到现在的军训，虽然军装不用穿了，身上的负担也少了。但是，却比以前严了好多。这越来越体会到部队令人惊叹佩服的纪律.因为真的需要非一般的毅力.但是觉得这军训是很有意思的，我真正体会到队伍的团结，队伍的纪律……这些感想在初一时候没有的，那时候只知道很辛苦。那辛苦日子过完就算了，没再深思熟虑什么了.但是越大越多的感想就会自动浮现了。
说说对教官的意见，其实也没有吧。我知道这不算什么，因为这比起军队，还差得远呢.我怕我看着会流泪呢。因为军队生活，自己也联想得到的情景.也许也是平时看电视看的多吧.我就觉得教官已经很体谅我们的了，我们应该珍惜才对。
10天时间，已经过了4天了.我会好好地坚持到最后的.军歌也唱嘛……鼓励鼓励下是需要的。
教官，您带着帽子都看不出来，原来您才19岁哦!年龄没有限制。您始终都是我尊敬的教官!还有6天的时间，辛苦您了!
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本人这学期带的是一年级，下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得。
一个班五十几个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼儿园也不一样的。)想让小学里一些规范较好地落实到这五十几个学生身上去，需要正确、清晰的工作思路、恰当的教育方法、灵活的教育机智、新活的教育思想。
从清晰的工作思路上来说，一是引，二是扶，三是重点攻关。引就是引导学生了解学校的日常行为规范，尽可能地引导学生理解为什么要这样做;引就是引领学生组建真正意义上的班集体，每个同学时时处处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要热爱自己的班级;扶就是具体指导学生将学校的一日常规行为落实到学生日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向学生明确出操的要求：在教室或走廊上排队时要做到“静、快、齐”，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好老师的口令，认真执行，退场时，认真听老师的指挥，快速行动。以上要求很具体，老师在指导学生，要进行监督、提醒、批评指正，甚至艺术化地惩罚，以使学生将行为规范落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯。重点攻关就是针对一些有难度的活动、一些规范有难度的学生采取的攻破措施。就有困难的学生，有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不专心的习惯，换句话说就是注意力不集中，对于这些学生除了严厉的批评，引起他的重视，还及时地提醒，反复地提醒，及时调整自己的注意力，还要与家长取得共识以便于一致地教育、监督、促进其改掉坏习惯，养成良好的行为习惯。
从恰当的教育方法上来说，让低年级的学生形成良好的行为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要根据年龄特点开展一些活动，让学生在乐于参加的活动中形成良好的习惯。比如，在课堂上听课，教师除了告诉学生要学会听说读写外，还要将这些技能变成他们乐于接受的童谣形式，在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让他们记住，而且要变成他们的行为。还有在面对学生犯了错误以后，要根据不同性格的人采取不同的办法。比如，那些脸比较“厚”的学生，批评的要严厉些，即“下猛药”对于那些智力发育相对落后的学生，不要将他们与其他同学一样要求，要经常提醒，甚至帮助他们做好。对于那些智力发育好，但行为习惯不好的学生要狠狠批评发，这就所谓“响鼓要重锤敲”。
丛新活的思想上来说，第一，首先要经常看看别的班级是怎样管理的，别的老师是怎样教育学生的，及时向别人学习;要用发展的眼光来看待的学生，一届和一届的学生不一样，时代在发展，每个时代的人都有自己的时代特点。现代媒体形式多样，虽然是一年级的学生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他们。
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今秋，我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学生52人，年龄一般在6周岁左右，我们班的学生大部分是农民工子女,家庭环境对他们有着一定的影响。在这些学生中也有几个学生上课特别吵，不停的做小动作；有个学生还常常拿别人的东西；好多学生在下课时间大吵大闹的；有几个学生作业不及时完成，即使错了也不订正；有的学生常常将纸扔在上……我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对于学生的学习，个人成长都是非常有利的。
一、对于学生上课特别吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题。
一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨论这样做的结果是什么，有什么坏处，你应该怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过教育，不专心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学习，以他为榜样来要求自己。这样尝试了两个星期后，学生在上课时已经能做到安静。
二、对于个别学生拿别人东西的问题。
在我的班里,有几次学生跑来告诉我,他的笔不见了,于是我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道？他说知道，我又问，不是你的，那是谁?他说，是别人的。别人的应该怎么办？应该还。通过几次有针对性的教育，并将教育的成果告诉学生，慢慢的，班级里少东西的事儿少了。
三、对于学生间的争吵，如何建立集体观念的问题。
在一年级，特别是刚入学时，学生常常堵在办公室门口，大声的告诉老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既难看，也难听，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害十分大。其实仔细思考，不难发现，学生告诉都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的大问题，对于这类问题，可以通过对学生的教育来尽量的减下来，我与学生一起讨论，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就能解决。我给学生机会，比比谁能解决这样的事情，这样一来，学生告诉的事情明显的少了，当然，有些伤团结的事情还是要重点的加以解决，以免形成恶劣的班级风气。整个班级看起来是面貌焕然一新，非常团结。
四、对于学生不认真学习，不完成作业的问题。
在班级里，有的学生上课不认真听，常常做小动作，手里一直是不停的，等到让他说的时候，他就什么也不知道了。对于这样的情况，首先，让学生知道养成良好学习习惯的好处，接着，共同制定出下一步的步骤，然后让他坚持到底。有的则不完成作业，对于这样的学生，要进行必要的思想教育，然后，“查”是十分的关键，自己查与他人查相结合，长久下来，他也明白了，作业是要完成的。通过两个月的教育，我的这帮学生上课基本能安静的学习，课间也不大喊大叫了；不再有人去拿别人的东西了，同学间也能友好相处了；学习也是越来越认真，不交作业的人也越来越少了，地上也十分的干净。我觉得，一个班集体已经初步建成，当然，这与同学们的努力是分不开的，今后我们还要多学习，多工作，争创文明示范班集体。
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“给我一批学生，还你一支部队”这是基地教官对学生的要求，听着就有一种气势，其中也夹杂着怀疑与夸大。毋庸置疑，过程决定结果，这样巨大的改变(美好的结局)背后需要不尽的汗水与毅力。就如雨后的绚丽彩虹，雨下过，哭过，天际才会涌现七彩虹桥。那时的颇多感触才是一切最美好的见证。
你是柔情的，有说有笑，有歌舞相伴的。烈日下，汗水中，随着总教官的一声号响，在苦苦的等待中，迎来了那片刻的休息。时间或许不长，却是我们最enjoy的时刻。我们盘腿而坐，跟着教官学唱军歌，与教官开开玩笑·谈天说地，在欢笑中相互认识，相互了解。渐渐的越来越喜欢这样的日子，越来越期待训练后的休息，只为开心的笑。离开的前一晚举行的篝火晚会更是印象深刻，那一晚，我们笑开了花，笑的那么灿烂!教官的飒爽英姿。教官的幽默风度，教官的严肃认真……难忘教官，难忘军训的点滴!
雨下过，彩虹出现了，我饱尝了酸甜苦辣各种滋味，，我受苦过，也收获了，我收获了耐力坚毅勇敢不屈与团结。5天来，我获益匪浅。
原以为我在苦苦等待，原以为我在苦苦盼望回家的那一天，原以为我只爱算着时间为军训倒计时，可是离开的那一刻，我不舍，我留恋。这些日子的点滴化成了一串串音符在我的心上萦绕。
“军训”不曾结束，而我依旧要奋斗，向着目标，向着前方。不经历风雨怎能见彩虹，唯有煎熬的苦，才有开心的笑!!
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇十六
我读完了《一年级的小豌豆》这本书，作者是商晓娜。这个小豌豆的故事讲的主要是她的幽默。
我给你们讲最好笑的一集吧!
小豌豆的同学吉布，他学钢琴，他的妈妈让他留长头发，那样在舞台上甩起来就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜欢这样，因为别的同学要笑话他，吉布想理发，可是他身上没有钱，只好向小豌豆借钱，小豌豆只有五角钱，连给吉布洗一次头都不够呢!
忽然，吉布有了个好主意，小豌豆平时剪纸剪的那么好，不如让小豌豆帮他理理发!小豌豆当然高兴了，她马上拿来剪刀，把吉布的头发剪一截。剪后发现吉布左边的头发比右边的头发长一些，于是小豌豆又给他左边的头发剪了一些，但是右边的头发又比左边长了一些，就这样反反复复，吉布的后脑勺已经露出来了，把吉布剪成了一个秃顶了。
放学后，吉布的妈妈见了吉布的头发成了这个样子，便说：“好难看的头发。”于是吉布妈妈领着他来到理发店，理发师说：“只能剃成光光头，慢慢地长了。”
这就是可笑又可爱的小豌豆。
我们班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上课的时候，老师讲“把”字句和“被”字句的转换。举了一个例子，“零食被老师没收了”，应该转换为：“老师把零食没收了”。但是我的同桌却说：“零食把老师没收了。”结果逗得全班同学大笑。还有一次，值日班长潘瑞雪写好与不好的学生呢，把我的名字写在好上，要写王奕婷，却写成了王变婷了。像这样的事情还有好多呢!
这就是我们的成长快乐!哈哈……。
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇十七
已经开学半个多月了，儿子还算顺利的进入了一完小就读一年级，并且进了听说还是今年才开设的电教实验班。和孩子他爸终于长长的舒了一口气，心里像石头落地般踏实了，偶尔也为儿子感到一丝幸运吧。
开学这么久了，我这个妈妈今天才来记录儿子的成长，自己还是该做一点检讨，这个笔不够勤快，以后还是经常磨磨笔砚吧。不过，在这里我还是要申明一下，因为迟迟没有动笔确实存在某些客观的原因，首先，是心情受影响，因为儿子“曲折的求学经历”多少有点萎靡的失望吧，儿子就读的一完小，招收小学生必须是在本校幼儿园读学前班的孩子才有优先权，而我家的孩子没有在这里读学前班，其次，儿子还差2个月才年满六周岁，不够入学年龄，再其次，我们想把孩子送进今年只开设两个班并且限制学生数在55人以内的实验班学习，那更是难上加难了。
看着别家的孩子都已经背着书包高高兴兴上学去坐在明亮宽敞的教室里，透过窗户，或偶尔从半掩着的教室门缝里望去，老师用多媒体教学带来的新奇与趣味让孩子们都听得津津有味，而我们还牵着孩子在教务室里面窘着红红的脸，弄得自己像刚刚入学不懂事的小学生一般低着头，那短短的几天就像漫长的一年那么漫长，那最后紧要的两个小时，当时感觉是度分如年啊，一分一秒都是难捱，现在回想，恨不得不要那么尴尬窘迫的经历。我和孩子他爸从来没有这般为过难求过人，可是为了孩子，终于豁出去了，做出了人生最大的迈步，开始向这个社会妥协。不管怎样，我们都在成长，还是有点收获吧，起码心被锻炼地稍稍强硬了点。
让人欣慰的是，开学一个星期后，老师反映俺家儿子非常听话，出奇的认真听讲，是班上男孩子里面最听老师话的学生，学习起来是属于乖巧认真的孩子一类。并且，儿子放学后，经常向我炫耀，今天又得了老师表扬，每天放学回家，儿子第一件事情就是写作业，并且作业写得一丝不苟，熟练轻松。弄得我和他爸爸都摸着后脑勺直纳闷，这孩子平时在家里可不是属于听话之列，调皮的厉害着呢，怎么一下子这么听老师的话。看来，还是老师有绝招啊，想来是因为一年级了，孩子懂事了吧。
只是，一天晚上，儿子和我谈话时，悄悄的问我：“妈妈，我是最后一个塞进我们班里的学生吧?”问得我的心呐，煞那间就微微疼了一下，原来孩子自始至终都在默默关注着这一切，用稚嫩的心在思索，进行自我思量，自我评估，自我排位。
孩子的心里也有先后，也有排资论辈的自卑吗?不忍让孩子失落，我含糊不清的说：“谁说的呀，你不是和张一凡哥哥(一个同事的儿子)一起报名的吗?”没想到儿子一口回绝：“这是绝不可能存在的事情!因为张一凡哥哥妈妈先交钱的。”一下子被儿子回绝的语噎了，确实是哥哥的爸爸身份特殊才提前几分钟顺利的进了班，而轮到儿子时候，负责办理入学的领导稍稍打了等，停下了手中的笔，没想到儿子敏锐的眼睛，小小的心观察得这么仔细，还牢牢的记在纯真的童心里。思索一下，我和儿子商量着说，“那么后来你们不是一起到别处搬课桌同时坐进教室的吗?”没想到儿子一听见这句话，马上兴奋得拍着小手，说道：“是呀，妈妈，我的爸爸先搬课桌进的教室，我是先坐在课桌前的，哥哥的爷爷比我爸爸搬得慢了点哦。”
我又和儿子认真的说道：“宝贝啊，不要担心，假如最后一个学生没有进教室，老师和班上的同学都要等着这个同学来了以后，才会开始真正的上课学习，懂吗?现在你们班上一共有60个学生，大家都是来自不同的地方，不管你们之前是怎么样的，现在大家都是坐在同一个教室里，听同样的老师讲课，读同样的书本。你们是在同一条起跑线上呀。”
我比划着在地上划了一条线，拉着儿子假装半跪着起跑的样子，“以后，谁跑得快跑得远，坚持取得最后的胜利，是要看这个孩子是不是认真得一直沿着跑道向前跑,如果有人喜欢玩玩具啊，喜欢看电视呀，或者喜欢睡懒觉啊，拐了一个弯，打了一个站，那么他就会落后在别人后面了!”儿子调皮的问道：“那么，妈妈，我喜欢在草地上面跑呢，可以吗?”呵呵。乖儿子，可以的，只要你喜欢，你就在你喜欢的地面上自由奔跑吧，哪怕没有在既定规划好的跑道上面，只要是向前进的就行，能够达到你梦想的彼岸，妈妈一定为你喝彩!既能学习进步又有绿色柔软芬芳满地的绿草相伴，人生其实也不孤单，学习其实也不枯燥。宝贝，看来你是一个拥有斑斓五彩未来的孩子!
加油吧。儿子!妈妈永远相信你是最棒的!
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇十八
此次家长会是孩子们步入小学的首个家长会，会上班主任董老师，李老师分别做了报告，内容包括老师与家长怎样配合好工作，以便提高孩子们的成绩，建议让孩子们多读书，提高孩子们的阅读能力，认识更多的字，为以后的学习打下坚实的基础，还有关于如何培养孩子们良好的行为习惯等方面，老师们都做了认真详细的'报告。儿子刚上一年级，成绩还可以，在今后的学习生活中，希望老师多加关心照顾，耐心授教，也希望儿子再接再厉，争取更好的成绩！
班级家长会后，校方还为家长们安排了专家讲座，讲座的内容围绕如何处理家长与孩子的关系展开，让家长们受益匪浅！
感谢校方的授课，感谢老师们的辛勤耕耘，感谢孩子们的努力学习，愿你们的明天更加美好！
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇十九
入学一周，认识每门课的老师和班里的`一部分同学。我有些害羞，课堂上老师提问时，不敢举手回答问题，怕说错被同学们笑话。
妈妈鼓励我说：“当你觉得自己知道答案的时候就可以举手，只有老师才知道正确答案啊，所以每个同学都有可能会答错。即便答错也没有关系，可以听老师讲讲为什么错，正确答案应该是什么。这样做不用感到不好意思。没有人一出生下来就知道正确答案。”
我问：“那外星人呢？他们会不会一出生下来就知道正确答案啊？”
妈妈很吃惊，说：“我还没见过外星人，没准他们真的是这样呢。要等你长大，做飞船去太空看看才知道。哈哈……”
实用一年级心得体会总结（汇总20篇）篇二十
作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感责任之重大，小学一年级语文教学心得体会。，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下：
一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
二、上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。
四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要掌握方法。掌握了方法，就会解决“会学”的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：
1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。
2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。
3、符号代替法。即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。
4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。
5、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。
6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。