最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）

幼儿园小班的教育内容包括认知、语言、运动、社交等多个方面。阅读以下幼儿园小班教育范文，加深您对幼儿园教育的理解和认识。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇一

活动目标：

1、尝试用穿、绕、扎的技能在盒子上编蝴蝶结。

2、能手口一致数数，将四颗糖果装进盒子。

3、愿意帮助他人，体验助人为乐的甜蜜。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、体验想象创造各种图像的'快乐。

重难点：

将四颗糖果装进盒子，尝试用穿、绕、扎的技能在盒子上编蝴蝶结。

活动准备：

布条每人一根，糖果及糖果盒子若干，丝线、毛线、彩带若干，

课件，轻音乐一段。

活动过程：

(一)婚礼引题。

1、出示课件：你看到了什么?(激发幼儿的兴趣，幼儿根据已有经验自由表述)。

2、今天是个好日子，熊先生和熊小姐结婚了。大家都为它们高兴，可是新娘急坏了，原来今天客人来得特别多，糖果一下子都分完了，还有好多客人没有分到。新娘说：小朋友，你们愿意帮我准备糖果吗?(愿意)。

(二)新娘的要求。

1、新娘要小朋友帮忙包糖，先在盒子里装糖，然后要用线在盒子上编一个漂亮的蝴蝶结。好象有点难哦，你们会编蝴蝶结吗?(会、不会)。

2、幼儿探索。

谁来试一试。(组织一个或两个小朋友示范编蝴蝶结，鼓励其他幼儿仔细观察怎么编蝴蝶结)。

3教师示范。

好象真的有点难，我来试一试，看看行不行。(儿歌：左手一个小耳朵，右手一个小耳朵。两个朋友握握手，中间有个小洞洞。一个朋友弯弯头，洞洞里面钻进去。最后拉紧小耳朵，变成蝴蝶结。)。

4、我们一起来试一试吧!学好了这个本领才能帮助新娘。(请幼儿拿出事先放在椅子下面的布条，在自己的腿上绑着编蝴蝶结，用儿歌帮助。)。

5、本领学好了，我们要去帮助新娘了。

(三)帮助新娘。

1、新娘为我们准备了许多材料，有盒子，糖果，还有许多线。她说要在每个盒子里装四颗糖，装好了以后要用线穿过盒子上的两个小孔，然后在上面编一个蝴蝶结。你们能做到吗?(能)那我们去帮助新娘吧!

2、幼儿选择材料进行编织。

3、教师巡视指导。

引导幼儿将四颗数进盒子里，然后用线穿过盒子上的小孔编织蝴蝶结。

提醒幼儿在编织蝴蝶结的时候注意两个“小耳朵”短一点，这样才能编好。

对于动手能力特别弱的幼儿，教师给予适当的帮助。

(四)分享甜蜜。

1、我们一起来看看你们包的糖果，恩，蝴蝶结编的真漂亮!新娘说谢谢你们!(不用谢)。

2、请你们把糖果分给这里的客人(听课教师)吃。剩下的糖果是奖给小朋友吃的。

3、我们要谢谢新娘，今天不仅学到了本领，还吃到了甜甜的喜糖。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇二

3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。

（一）观擦了解线条画的特点

1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；

2、强调套色的运用。

（二）幼儿作画，讲解要求

1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；

2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；

3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；

4、耐心、仔细地作画。

5、套色运用讲解

教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。

（三）展示幼儿作品

1、看一看、说说作品美在什么地方；

2、整理用具。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇三

活动目标：

1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。

2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

1、红、黄、绿色的小房子(纸盒做的)各一个，幼儿每人一篮(3-6片)红、黄、绿色积塑。

2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。

活动过程：

1、蝴蝶找花(把相同颜色的物体放在一起)。

教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，讲述小故事，”花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的(舞动红蝴蝶)，一只是黄色的(舞动黄蝴蝶)，还有一只是绿色的(舞动绿蝴蝶)。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。

2、游戏”蝴蝶找花“三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。幼儿胸挂蝴蝶卡片，音乐起，幼儿扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶(幼儿)找到与自己颜色相同的花处躲藏。

3、帮积塑找家(学习按颜色分类)。

4、评价活动。请个别幼儿讲述操作过程。

”这是什么颜色的房子?谁住在里面?这些积塑宝宝为什么可以住在一起?“”今天小朋友帮积塑宝宝找到了家，它们可高兴了，它们说：'谢谢小朋友!'"。

教学反思：

这节课的目标基本达到，但是重难点还是没有突破，幼儿对配对还是掌握得不够，有部分幼儿还是没有掌握，所以还需要加强这方面的练习。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇四

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇五

1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。

2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。

3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。

物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料(稍稀释)，排笔、棉棒，塑料图形片(用水沾湿)，蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。

一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。

师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!

放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

二、谈话活动，引发幼儿观察。

师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?

教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。

教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。

师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办?

三、提出要求，幼儿作画。教师指导。

师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的`花?幼儿自由讨论回答。

师：那我们把花种在花园的什么地方?

交代要求，幼儿作画，教师指导：

1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼儿作品，欣赏评价。

师幼共同欣赏集体作品。

在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。

可以提问幼儿：“红蝴蝶有大的，有小的，为什么都放在一起呢?”以此加强幼儿按颜色分类的意识。

此外，提出黄色标记和黄蝴蝶的颜色存在一定色差，还有一个疑问：颜色标记的摆放的方向是否要一致。

小班美术教案《蝴蝶和花》含反思这篇文章共2431字。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇六

1、宝宝能高兴得进入活动，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”；体验成功的喜悦。

1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。

2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。

4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

蝴蝶蝴蝶真美丽，（模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀）

身上有件花花衣。（互相拍打对方的身体）

我们也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移）

跟它一起做游戏。（拍手转一圈回到原地）

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇七

1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性，体验肌理纹路的巧妙与自然美。

2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作，感受材料的多样性。

3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料，体验为集体服务的快乐。

1、蜻蜓的视频。

2、纱布，卡纸，吹塑纸，剪刀，乳胶，抹布，宣纸，深色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

一、制版

1、欣赏蜻蜓的视频，回忆已有经验，感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的形态。

教师：蜻蜒傺什么？翅膀是怎样的？

2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理纹路的巧妙与自然美。

教师：蜻蜓翅膀上有怎样的花纹？像什么？生活中有什么和这样的花纹类似？

3、观察纱布上的花纹，与蜻蜓翅膀进行对比、联想。

（1）教师：纱布可以制作蜻蜒的什么地方？ （翅膀）卡纸呢？ （身体部分）吹塑纸可以来做什么？ （背景）

（2）教师：在制作油印纸版嘶时要注意什么？

4、创造性地使用各种纸材制作底版。

（1）重点：引导幼儿剪纱布做翅膀，剪贴卡纸做身体，揉或撕吹塑纸制作背景。

（2）难点：帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。

二、拓印

1、观察、讨沦拓印的过程和注意点。

（1）教师：在以前的活动中，用胶滚蘸油墨在吹塑纸l印制时有什么喇难的地方？

（2）教师小结：吹塑纸比较薄脆，容易粘在胶滚上，要一次蘸满油墨，沿一个方向滚，不能来回滚动。

2、幼儿印制。

（1）重点：沿一个方向滚印。

（2）难点：保持底版的完整和整洁。

3、评价。

（1）肯定画面整洁、有创意的幼儿。

（2）表扬能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料的幼儿。

观察、欣赏多种材料制作的版画作品，体验版画材料的丰富性。

提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。

家园共育：

尝试使用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。

版面制作材料是多样的，它不仪是指制版本身，还有底板纸的材料。这些材料既是熟悉的，又是变化的。灵活多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力，它与幼儿求新求变的游戏活动不谋而合。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇八

宝宝能高兴得进入活动，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。

2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。

4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》。

蝴蝶蝴蝶真美丽，(模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀)。

身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)。

我们也来扮蝴蝶，(面对面拉住手，向左移再向右移)。

跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇九

春天到了，蝴蝶在校园里的飞来飞去，它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。

1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。

2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。

多媒体、故事、绘画工具

一、欣赏散文

1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？

2、蝴蝶的眼睛在哪里？

二、看看说说：

1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花纹又怎样？

引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。

小结：我们可以发现，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。

三、幼儿画蝴蝶

1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。

2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。

3、引导幼儿大胆选择颜色。

四、剪贴蝴蝶

将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇十

1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。

2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。

3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。

物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。

一、 音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。

师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！

放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

二、 谈话活动，引发幼儿观察。

师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？

教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。

教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。

师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？

三、 提出要求，幼儿作画。教师指导。

师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。

师：那我们把花种在花园的什么地方？

交代要求，幼儿作画，教师指导：

1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。

四、 展示幼儿作品，欣赏评价。

师幼共同欣赏集体作品。

在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。

在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同能力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇十一

1、认识物体的颜色特征。

2、能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果。

3、能按规则操作，操作结束后能收拾好自己使用的材料。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

多用插板、白磁板、底纸《蝴蝶找花》、红黄颜色标记磁贴、红黄绿大小蝴蝶磁贴。

1、情境导入。

2、引出问题。

3、演示规则。

师：谁愿意来试一试呢?大家看看，他把什么颜色的蝴蝶放在了一朵花上?检查一下，还有没有这种颜色的蝴蝶了?另外几只蝴蝶也要这样，相同颜色的分在一起，请小朋友等一下自己去分。分完蝴蝶以后还要把篮子里的颜色标记放到花瓣的下面，表示是这种颜色的蝴蝶选中的花。比如，红蝴蝶飞到这朵花上，我们就要把红颜色标记放到这朵花的花瓣旁边。看看哪张是表示红颜色的标记呀?我们叫他一声“红标记”，另外两张也看一看，黄颜色的叫什么标记?绿颜色的叫什标记?这个游戏的'名字叫蝴蝶找花，蝴蝶找花游戏怎么玩呢?先把一样颜色的蝴蝶分到同一朵花上，分完蝴蝶以后要记住放什么?(指着底纸上放标记的三个框)。

4、幼儿分组操作。

师：现在请小朋友不搬椅子，轻轻跟老师走过来，找个位置坐下，等老师说游戏开始了，小朋友们就可以玩游戏了。

观察指导：提示幼儿先分蝴蝶再放标记，检查幼儿是否理解一样颜色的蝴蝶放同一朵花上的规则，观察幼儿的操作策略，分析发展水平，因势利导。

5、提示常规及整理。

师：今天我们的游戏玩到这里就结束了，现在请小朋友请按顺序把自己使用的学具材料收到篮子里，先把颜色标记拿下来放到篮子里，再把蝴蝶收到篮子里。最后请小朋友们在检查一下，地板和桌子上还有没有没收好的学具材料。

6、交流及评价。

交流——师：刚才小朋友都玩了蝴蝶找花的游戏，那谁愿意上来把自己刚才分蝴蝶的事做给大家看一看?(请个别幼儿上来再次操作练习)。

评价——师：今天蝴蝶姐姐非常感谢小朋友为它们解决了按颜色分类吸花蜜的问题，今天在粉蝴蝶时，哪些小朋友学会用颜色标记表示分类结果的?哪些小朋友玩过游戏后学会收拾材料的?以后我们每做一个活动，都要记住收拾好学具材料。(教师集体表扬)结束活动。

(参考通向数学教师指导用书)。

整个活动以游戏贯穿始终，各环节衔接自然。幼儿在玩当中学会了能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果，达到了教学目标。孩子们活动过程中，兴趣很高，注意力非常集中，孩子们都积极参与游戏，玩的不亦乐乎，活动气氛非常活跃。唯有不足之处是：教师组织活动的语言需要再简练一些，还有幼儿分组操作活动环节，教师观察指导的引导语要规范准确。还有当幼儿回答教师提问的问题后，要及时的给予幼儿表扬及鼓励。

小班数学优质课教案《蝴蝶找花》含反思这篇文章共3661字。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇十二

教学目标：

1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。

2、培养幼儿对大自然的热爱之情。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学准备：

1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。

2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。

3、调好的黑色颜料(一组一份)、彩色笔(一人一份)、纸张(一人一份)。

4、录音机，欢乐的音乐磁带。

教学过程：

1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。

2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊?说给老师听一听!”引出小蝌蚪。

3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了?”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子?请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。

4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗?”教师示范讲解蝌蚪的画法：

伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。

用毛巾擦掉小手上的颜料。

拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。

5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。

6、教师评价，幼儿互相参观。

播放歌曲《小蝌蚪》。

幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。

教学反思：

绘画是一门艺术，是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特殊的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的认识性陈述中的理性活动。所以培养幼儿的绘画能力，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创造性，教师要加以肯定和引导。

活动中，孩子们对点画小蝌蚪充满了兴趣，因为在自然角里有小蝌蚪，平时他们都有过观察，对小蝌蚪在水中的姿态都有所了解，在操作的时候都能掌握基本的操作。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇十三

5、培养幼儿的欣赏能力。

一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔。

一、教师进行自我介绍和游戏导入：

两位老师在进行自我介绍后，和小朋友们玩一个小游戏：两根拇指碰一碰，点点头；两根食指变公鸡，斗一斗；两根小指勾一勾，做朋友；两个小手挠一挠，做朋友！小朋友们，我们两位老师可喜欢你们了，你们喜欢老师吗？（喜欢）那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好？游戏开始：小眼睛看老师，小嘴巴不说话。（小朋友听好了！我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好？）（小眼睛，看老师。小嘴巴，不说话。）老师看谁的眼睛最厉害，看老师看的最棒！老师看谁的小嘴巴最严实，最安静！

二、和幼儿讲规则：

1、上课发言要举手，内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。

2、好孩子，讲礼貌，见到老师要问好。

3、奖励规则：得到老师十次表扬奖励一面小红旗；收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。

4、让幼儿喝水，上洗手间。

三、故事导入课程内容，同时拿出彩色蝴蝶简笔画。

小朋友们，下面老师给你们讲一则小故事好不好？春天到了，天气变暖了，小树也长出了嫩芽，花儿也慢慢的开了，一朵一朵的，可漂亮了！一天，小蝴蝶透过窗户，看到院子里的花儿都盛开了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着，小蝴蝶也想加入她们，和她们一起玩！但是，小蝴蝶想了想，有一个问题把给难倒了，小蝴蝶很伤心的哭了，小朋友，你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗？噢！原来呀，小蝴蝶没有漂亮的新衣服，她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们，老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友，那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀？让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。

四、分析简笔画作品，让幼儿说出简笔画基本图形（圆形，半圆、椭圆等）

五、让幼儿动手给蝴蝶涂色（穿衣服）

六、涂完之后给小朋友带上手环，在手环上把画好的蝴蝶贴好。

七、课程拓展：蝴蝶找花游戏。

孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇十四

1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。(重点)。

2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。(难点)。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备。

背景音乐(雷声、雨声)、水粉作画工具、纸。

活动过程。

(一)情境引出，感受春雷。

1、小朋友，今天的天气真好，老师带你们去做游戏。(欢快的音乐响起)。

2、(一阵雷声)刚才听到了什么声音啊?雷声响了我们快躲到屋里去吧!(请幼儿入座)。

打雷了，会发生什么事呢?(幼儿回答)。

(二)乌云过后，下起雨来。

这时，一大片乌云飘过来了。(教师示范用抹的方法表现乌云)。

五指拼拼拢，颜料舔一舔;纸上横着抹，乌云就出现。

快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧!注意不要抹太多，要不然我们会看不见了。

(雨声起)听，什么声音?

下雨了!(老师示范)伸出食指点点，变出雨点哗哗。

两个小朋友一起商量一下，谁用食指点，谁用小指点?这样就有大雨点小雨点了。(两位教师示范)。

(三)光着脚丫，雨天玩水。

下雨了，小朋友想不想去玩一玩?

五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔;拳头重重一按，变个脚丫出来。(教师示范)。

和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!

(四)天气睛了，晒脚丫了。

哇，小朋友，你们玩得开心吗?

(音乐起)现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧!这么大的纸怎么拿呢?你们的手捏住四个角，出发喽!

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇十五

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的`审美情趣及创新意识。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题。

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范。

“你们看，我手上的是什么呀”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀”“那我们来给它画上一件漂亮的'衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙别忘了触角。

四、结束作画。

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇十六

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

1、引出课题

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

2、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

3、教师示范

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

4、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇十七

2、培养幼儿手部动作的协调能力。

1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。

2、搜集蝴蝶图片，举办一个蝴蝶展。

3、幼儿用书画面。

1、观赏蝴蝶图片，以模仿蝴蝶飞，引发幼儿对折撕蝴蝶的兴趣。

师：看，老师带来了谁？它漂亮吗？看看他是什么样子的？翅膀上的花纹怎么样？

2、教师示范，引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。

师：将长方形的纸短的一边对边折，将不开口的两个角撕掉，展开将其贴在花丛中，用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。

3、展示范画

师：小朋友可以随意的撕贴几只蝴蝶，让后添上不同的花纹，然后添上触角，最后为草地，小花，太阳和云朵图上美丽的颜色。那样蝴蝶就飞舞在花丛中，更加的开心。

4、幼儿撕贴，教师指导。

（1）提醒幼儿对折后要撕去不开口的两角。

（2）撕贴不同颜色、粘贴不同方向的蝴蝶。

5、展示评价，结束活动。

看看，谁的花丛中的蝴蝶最鲜艳。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇十八

2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画;。

3、初步培养幼儿的构画意识和能力。

【活动准备】。

【活动过程】。

一、教师进行自我介绍和游戏导入：

两位老师在进行自我介绍后，和小朋友们玩一个小游戏：两根拇指碰一碰，点点头;两根食指变公鸡，斗一斗;两根小指勾一勾，做朋友;两个小手挠一挠，做朋友!小朋友们，我们两位老师可喜欢你们了，你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始：小眼睛看老师，小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?(小眼睛，看老师。小嘴巴，不说话。)老师看谁的眼睛最厉害，看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实，最安静!

二、和幼儿讲规则：

1、上课发言要举手，内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。

2、好孩子，讲礼貌，见到老师要问好。

3、奖励规则：得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。

4、让幼儿喝水，上洗手间。

三、故事导入课程内容，同时拿出彩色蝴蝶简笔画。

小朋友们，下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了，天气变暖了，小树也长出了嫩芽，花儿也慢慢的开了，一朵一朵的，可漂亮了!一天，小蝴蝶透过窗户，看到院子里的花儿都盛开了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着，小蝴蝶也想加入她们，和她们一起玩!但是，小蝴蝶想了想，有一个问题把给难倒了，小蝴蝶很伤心的哭了，小朋友，你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀，小蝴蝶没有漂亮的新衣服，她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们，老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友，那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。

四、分析简笔画作品，让幼儿说出简笔画基本图形(圆形，半圆、椭圆等)。

五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服)。

六、涂完之后给小朋友带上手环，在手环上把画好的蝴蝶贴好。

七、课程拓展：蝴蝶找花游戏。

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇十九

花开的季节，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。根据托班宝宝的'年龄特点，设计这节美术活动《花蝴蝶》，锻炼宝宝手指灵活性，培养幼儿的动手操作能力。

学习用团，揉，粘贴的技能装饰蝴蝶。

各色皱纹纸若干，胶水，抹布，大型蝴蝶轮廓四个。

重点是宝宝学会装饰蝴蝶的方法；难点是宝宝在装饰过程中学会互相帮助，合作完成作品。

1、出示蝴蝶轮廓，引起宝宝的兴趣。

“宝宝看看，我们的大蝴蝶漂亮吗？”（幼儿自由回答）。

“我们一起再给它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”

2、讲解，并指导幼儿操作。

“看老师，我们先把皱纹纸团一团，揉一揉，揉成一个小球，沾点胶水，使劲按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子还是不好看，我们在一起做给他填满好不好？”。

3、幼儿自由操作，教师巡回指导。

4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真漂亮，我们一起和蝴蝶跳舞好吗？”

最优幼儿园小班美术教案蝴蝶（案例20篇）篇二十

活动目的：说说过节愉快的心情，引起幼儿绘画兴趣，并能胆表现，感受成功的喜悦。

1、人手一份：正方形纸、记号笔。

2、每组一份：浆糊、小毛巾及蜡光纸制的水果纸片若干(幼儿自制)。

3、纸偶：鸡、鸭，贴绒：苹果、菠萝等水果若干。

一、体验情感：“六一”节过的开心吗?开心的时候你们是怎样的?

二、学念儿歌。

1、小鸡和小鸭也很开心，你们瞧!(出示纸偶)并念儿歌：小鸡过节叽叽叽，小鸭过节呷呷呷，小朋友过节哈哈笑。

2、幼儿学念儿歌2-3遍。

三、局部示范。

1、过节真开心，我在节日里还准备了许多好吃的呢!看看是什么?

2、教师逐一出示贴绒水果并启发：想吃吗?怎么吃?(幼儿张嘴巴，做“啊呜”的'吃状)。

3、吃了这么多好吃的东西，真开心。你们快看他笑的样子!(观察幼儿张的嘴巴)。

4、刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照，你们看!(出示俘)，引导幼儿观察孩子的嘴巴。

5、教师示范：画出人物的头与嘴巴的位置。

6、幼儿在教师的引导下将人物的头与嘴巴画好。

四、添画粘帖。

1、看看他的脸上还缺少了什么?请为他添上(启发幼儿观察后画出人的五官和头发)。

2、让我们把准备好的水果送给他们吃吧!请幼儿将自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。

3、鼓励幼儿添画自己喜欢吃的各类食品。

五、幼儿自我介绍并欣赏作品。

你请他吃了些什么?他高兴吗?你从那里看出来的?

评析：

小班幼儿绘画还处在涂鸦期，不敢胆落笔是其又一特征。本次活动的主题“过节真开心”，教师通过有趣的情感回忆，激发绘画兴趣。通过针对性强，有童趣的提问，引导幼儿观察并胆落笔，在轻松愉快的氛围中，突出重点、化解难点，顺利达到预期的教育目标，完成作品并获得成功的喜悦。