写心得体会可以帮助我们更好地总结和总结已经有的经验和知识。接下来，我们一起来看看小编为大家精心整理的心得体会范文，希望能对大家有所帮助。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇一
段落一：引言（150字）。
好爸妈是每个孩子的梦想，他们能够理解孩子的需求，给予关心和支持。作为好爸妈，他们肩负起培养和教育下一代的重任。虽然每个家庭都有不同的教养方式，但是有一些共同的经验可以帮助我们成为好爸妈。在本文中，我们将分享一些好爸妈的心得体会，以帮助更多家长在教育孩子的道路上做得更好。
段落二：建立良好的沟通（250字）。
作为好爸妈，我们要注意建立良好的沟通渠道，并且是双向的沟通。在孩子还很小的时候，我们就需要与他们建立起良好的沟通基础。这意味着我们要倾听他们的想法和感受，并且尊重他们的观点。此外，我们还要鼓励他们表达自己的想法，不论它们是否与我们一致。通过良好的沟通，我们能够更好地了解孩子的需求，为他们提供正确的指导。另外，在沟通时我们还需要充分展示出对孩子的爱，让他们感受到我们的关心和支持。
段落三：树立良好的榜样（250字）。
作为孩子的榜样，好爸妈需要树立良好的行为模范。我们要注意自己的行为举止，以身作则，给孩子一个正确的引导。良好的榜样不仅仅体现在道德和行为方面，还包括认真、勤奋和积极的态度。我们要教会孩子诚实、宽容、慷慨和乐于助人的品质，同时我们自己也要遵循这些原则。通过树立良好的榜样，我们教给孩子的价值观和行为习惯能够更深入地扎根于他们的内心。
段落四：培养独立与责任感（300字）。
好爸妈需要在孩子的成长中培养他们的独立性和责任感。独立是指孩子能够在适当的时候独自做决策和处理问题。我们可以从小事开始，例如让孩子自己整理玩具、穿衣服等，逐渐培养他们的自理能力。责任感是指孩子愿意承担起自己的责任，并且理解自己的行为有后果。我们可以通过鼓励孩子参加家务、帮助社区活动等方式来培养他们的责任感。当孩子们逐渐变得独立和有责任感时，他们将更具有自信并且能够应对生活中的各种挑战。
段落五：理解和支持孩子的发展（250字）。
好爸妈要理解孩子的成长需要，提供适当的支持。每个孩子都是独特的个体，他们有自己的兴趣和激情。我们应该尊重孩子的选择，并且给予他们鼓励和支持。除了学业上的成绩，我们还要关注孩子的精神和情感成长。当我们理解孩子，并且给予他们信任和支持时，他们将更加积极主动地去追求自己的梦想和目标。
结论：再艰难的教养旅程中，好爸妈的心得体会总能给予我们启示和帮助。在建立良好的沟通、树立良好的榜样、培养独立与责任感以及理解和支持孩子的发展这几个方面，我们可以为孩子创造一个温暖、支持和有益的成长环境。作为好爸妈，我们承担着伟大的责任，我们要不断学习和进步，成为孩子们最好的引导者和榜样。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇二
爸妈课堂是近年来越来越受家长们欢迎的一种家长学校模式，通过这种方式，家长们可以在学校里跟着老师们一起学习，了解孩子的教育情况，并掌握一些家庭教育方面的知识。在我参加的爸妈课堂中，我收获很多，感受深刻，现在就分享一下我的体会和心得。
第二段：了解教育的新变化。
参加爸妈课堂，让我意识到了教育领域的新变化。在老师的课堂中，我发现学校倡导的是“以人为本”的教育理念，不再仅限于分数和知识的应试教育。学习的目的是培养孩子的全面发展和综合素质，通过培养孩子的自我认知、自我管理、社交能力、学习能力等方面，培养孩子成为有思想、有创意、有社会责任感的人。
第三段：家庭教育的策略。
在爸妈课堂中，我学到了很多家庭教育的策略。比如，合理安排孩子的生活作息，保证足够的睡眠时间；培养孩子的阅读兴趣，让孩子在阅读中开拓视野、提高语言表达能力；注重发挥家庭教育的主体作用，建立和谐的家庭氛围，让孩子在美好的家庭中成长。
第四段：与孩子的沟通。
爸妈课堂的另一个重要内容就是与孩子的沟通。我们学习了如何建立良好的家庭关系，了解孩子的内心世界，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。通过与孩子的沟通，我们能够更好地帮助他们排解压力，缓解焦虑情绪，让孩子更加自信和坚强。
第五段：结语。
在爸妈课堂中，我学到了很多有关教育和家庭教育的知识，也受益匪浅。爸妈课堂的成功举办，得益于各方的努力和支持，也让我感受到了学校、家庭和社会的紧密联系。我相信，在全社会共同努力下，我们能够创造更加美好的教育环境，让孩子们更加幸福、快乐地成长。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇三
近年来，不少学校开展了面向家长的“爸爸妈妈上课堂”活动，鼓励家长们走进孩子的课堂，亲身体验教学过程。这一举措在一定程度上加强了家校合作，促进了家庭教育的发展。作为家长，他们重新回过味当学生的滋味，这无疑是一次宝贵的经历。在这个过程中，他们可以更深入地了解孩子学习的环境和方式，也能更好地与孩子建立沟通，体会到作为学生的难处和压力。下面，我将从激发学习兴趣、培养良好学习习惯、加强亲子沟通等方面阐述爸爸妈妈上课堂的心得体会。
首先，爸爸妈妈上课堂可以激发孩子的学习兴趣。对于孩子们来说，眼见自己的爸爸妈妈坐在教室里认真听讲、互动讨论，无疑是一种积极的激励和正面的引导。孩子们往往会对父母上课堂的表现感到骄傲，并由此对学习表现出更大的热情。同时，爸爸妈妈也能通过上课堂了解到孩子们在学习中的兴趣点和困难点，可以在家庭环境中更有针对性地配合老师对孩子进行沟通和辅导，从而从根本上提升孩子的学习兴趣。
第二，爸爸妈妈上课堂也能很好地培养孩子良好的学习习惯。在上课堂的过程中，爸爸妈妈作为学生，亲身体验到了老师的教学方法和运用，这对父母来说是一次很好的学习机会。他们可以借此机会了解到哪些方法对孩子有利，同时也可以在家庭环境中引导和培养孩子养成良好的学习习惯。比如，爸爸妈妈可以与孩子一起制定学习计划，指导孩子合理安排学习时间，教育他们养成良好的时间管理习惯和提高学习效率的方法，从而提高孩子的学习成绩和学习态度。
第三，爸爸妈妈上课堂还加强了亲子沟通。在传统的教育模式中，爸爸妈妈往往只是关注孩子的学习成绩、功课完成情况等表面问题，而忽视了与孩子的深入交流。然而，通过上课堂，爸爸妈妈们能够更好地了解孩子在学习过程中的心理状态、困扰与压力。这不仅有助于爸爸妈妈更好地理解孩子，也能够建立起更为密切的亲子关系。而且，亲力亲为地参与到孩子的学习中，不仅能够提高家长对孩子学业的了解程度，还能够促进家庭成员之间的沟通和共同成长。
第四，爸爸妈妈上课堂还能够更全面地了解学校的教育理念和教学方式。在上课堂的过程中，爸爸妈妈们可以亲身体验到学校老师的教学方法、教学资源等。这对他们来说是一次难得的学习契机。通过了解学校的教学理念和教学方式，父母们可以更好地配合学校的教育目标，制定更为有效和合理的教育方式。同时，这也可以让爸爸妈妈们对学校的教育环境和师生关系进行更准确的评估，从而为孩子选择一个更合适的学校提供参考。
综上所述，爸爸妈妈上课堂无疑是一次宝贵的经历。通过亲身体验，他们能够更深入地了解孩子学习的环境和方式，激发孩子学习兴趣，培养良好学习习惯，加强亲子沟通，以及了解学校的教育理念和教学方式。这将有助于更好地与孩子建立沟通、提高家庭教育质量，促进孩子的全面发展。希望今后更多的家长能够积极参与到“爸爸妈妈上课堂”活动中来，与孩子共同成长、共同进步。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇四
近年来，随着互联网技术的发展以及人们的生活水平的提高，更多的父母开始注重孩子的教育，尤其是在家庭教育方面。为了更好地履行自己的家长责任，他们不仅注重自身的养育能力的提升，更积极地获取各方面的教育信息，从而获得更多实践运用的技能。而美好爸妈空中课堂便是为这些父母们提供的一个非常实用的资源。
美好爸妈空中课堂是一家致力于家庭教育的平台，其主要涉及孕前，婴幼儿和幼儿园教育等方面的课程。这些课程涵盖了从孕前胎教、婴儿的摇篮曲、母乳喂养、亲子游戏，到比较系统的托班教育等方面，是家长们非常值得尝试的资源。此外，美好爸妈空中课堂还提供了一对一的在线咨询服务，家长们在听完课程之后也可以通过专家咨询获得针对性的帮助。
通过参加美好爸妈空中课堂的课程，我学到了很多家庭教育的知识。比如，如何与孩子进行有效沟通，如何树立正面的家庭氛围，以及如何让孩子健康地成长等等。这些知识不仅在课堂当中起到了指导作用，在日常生活中也十分实用。另外，由于美好爸妈空中课堂能够为家长们提供直接咨询服务，我也在专家的指导下成功解决了一些孩子教育方面的问题，这让我对自己的育儿能力更加有信心了。
由于参加美好爸妈空中课堂之后，我学到了太多东西，以至于无法仅仅在一篇文章中提到。但是有一次课程对我印象特别深刻。那时讲的是心理自我调适的课程。在听完专家的课程之后，我深深地认识到了这个问题的重要性，进而开始注重自己的心理调节。同时，在困难的时候也会去听那些课程，希望能够得到一些帮助。我相信，随着更多的课程的学习，我会不断地提高自身的育儿能力。
第五段：结语。
总之，美好爸妈空中课堂为我们这些家长提供了非常好的资源，让我们在平时协调工作和家庭的同时，也能够更好地履行家庭教育的责任。通过参加这些课程，我不仅学到了很多实用性的知识，还收获了一些信心和能力，这些在以后的生活中也将会很有用。同时，我也希望更多的家长们能够加入美好爸妈空中课堂，更好地了解家庭教育的知识。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇五
“美好爸妈空中课堂”是一项面对家长的在线学习计划，旨在帮助家长提高育儿能力和家庭教育水平。作为一名家长，我很荣幸地参加了这个课程并在过程中获得了一些有价值的经验和体验。
第二段：课程感悟。
通过“美好爸妈空中课堂”，我学到了许多育儿知识和技巧，如如何正确地表达爱、如何改变不良习惯、如何与孩子进行有效交流等等。这些知识不仅帮助我更好地了解自己的孩子，还帮助我提高了家庭教育水平。在学习过程中，我还和其他家长交流了经验，学习了他们的育儿方法，从中获得了许多感悟。
第三段：效果分析。
学习“美好爸妈空中课堂”课程的过程中，我发现自己的育儿技巧得到了很大的提升，也发现了自己在育儿上的许多不足。通过课程的深入学习，我意识到最重要的是要保持爱、理解和耐心。此外，我还深刻认识到宽容的重要性，有时候我们需要放手，让孩子们去学习自己的教训。总之，“美好爸妈空中课堂”对我的育儿效果和家庭氛围有了明显的改善。
第四段：感谢和建议。
在学习“美好爸妈空中课堂”期间，我深受其益，也感慨良多。为此，我想对那些为这个课程付出的老师表示感谢。同时，我也希望这个课程能够更加深入，更加具有针对性，特别是在亲子沟通、家庭教育和青少年心理等方面。与此同时，我希望这个课程能够更广泛地传播，让更多的家长受益。
第五段：结论。
家长是孩子的第一任教师，家庭教育是孩子成长的重要组成部分。通过“美好爸妈空中课堂”，我们可以获得更多的育儿知识和技巧，更好地了解自己的孩子，并提高家庭教育水平。这个课程不仅帮助我们当好父母，也帮助我们创造一个美好的家庭氛围。相信通过我们的共同努力，“美好爸妈空中课堂”课程会越来越好，为更多的家庭带来幸福和快乐。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇六
第一段：引言（约200字）。
在孩子成长的过程中，父母的角色非常重要。除了给予物质上的照顾，父母的陪伴和教育更是孩子成长不可或缺的一环。然而，在孩子成长的路上，许多父母常常感到无助，不知道如何教育孩子。就在这时，爸妈课堂应运而生，它是一个为父母带来育儿知识和帮助的平台。在这里，我将分享我在爸妈课堂上的体验和感受，希望能够给所有父母带来启发和帮助。
第二段：爸妈课堂的简介（约200字）。
爸妈课堂是一个针对家长教育的公益性项目。目的是帮助父母提高育儿水平，增加亲子关系的深度和广度，以达到家庭和谐、孩子健康成长的目的。它的主要内容是定期举办育儿讲座和家长沙龙。讲座中会有专业的育儿专家来分享育儿心得、帮助父母解决育儿难题，家长沙龙则是家长之间的交流和分享，旨在增加家长之间的互动和沟通。同时，爸妈课堂还提供育儿书籍和影视资源的推荐，让父母能够更全面、系统地掌握育儿知识。
我第一次来到爸妈课堂的时候，感到十分兴奋。在这里，我能够结识到很多志同道合的父母朋友，同时，也能够与行业专家交流我的育儿问题。在第一次讲座中，我听到了一个关于家长要有自信心的主题，我感觉很有启发。在此之后，我决定要自己去尝试做一些儿童的玩具和手工艺品，并且用自己的方式去教育孩子。另外，我还在爸妈课堂的家长沙龙中结交了很多志同道合的朋友。我们经常一起聚会，分享我们的教育方法和体验，通过这样的交流我感到我更有信心面对和解决育儿问题。
第四段：爸妈课堂带给我的帮助（约300字）。
通过在爸妈课堂的学习和交流，我收获了很多。首先，我发现我能够更加深入地了解孩子的成长和需求。其次，我能够更加自信地去面对和解决育儿问题。我也学会了如何紧密地与孩子沟通和交流。通过这些，我的亲子关系和家庭氛围有所提升。另外，爸妈课堂也帮助我更好地理解了家庭教育中的一些核心概念，比如如何让家庭更加和谐、如何建立孩子的自尊心等等。这些指导和建议帮助我更好地掌握了育儿知识。
第五段：总结（约100字）。
爸妈课堂是一个非常好的平台，它带给了我很多帮助和启发。在这里，我结交了很多志同道合的朋友，汲取了很多育儿知识，也更好地理解了如何做好家庭教育。我相信，在爸妈课堂的帮助下，我会成为一个更好的父亲，并带给我的孩子更好的成长体验。同时，我也希望更多的家长能够加入进来，共同携手提高我们的育儿水平，让自己的孩子和家庭更加健康和幸福。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇七
现代生活快节奏，许多父母因工作忙碌、生活琐事繁多，无法陪伴孩子度过成长的每一个阶段，甚至常常出现“管不了、管不好”的困境。很多家长为此感到困惑和苦恼，需要一些引导和支持。近年来，越来越多的城市开始启动“爸妈课堂”行动，鼓励家长深入了解孩子的学校生活和学习情况，以便更好地处理家庭和学校之间的关系。作为一名家长，我也参加了这项活动，得到了很多收获和启示。
第二段：参与感。
在爸妈课堂之前，我对学生们上课的情况只是一知半解，以往即便是与孩子交流，也缺乏整体认识。而这项活动的办法，则让我们跨过了这些限制，进入了孩子所在学校的教室，亲身感受了老师的授课细节、学生的学习状态和反应，更加了解教学内容、教育思路和学习方法。这种亲身参与感，让我对孩子所在的学校、班级、老师、同学都有了更深入的认知，对学生的授课质量和学生的学业成长也有了更加深入的认识。
第三段：互动效应。
相比于以往，爸妈课堂不仅仅是学生的课堂体验，更是家长们的自我蜕变之旅。在这里，家长们可以交流自己的教育理念和做法，在了解其他家长的看法和方法的基础上，积极地尝试新的教育方式和育人方法。学习是一个相互作用的过程，听取其他家长的意见和建议，可以帮助我们更深刻地认识孩子，提高自身的育人能力。同样，分享自己的教育方式及经验，对于其他家长也一样有所帮助。
第四段：成果收获。
通过参加爸妈课堂，我不仅能够更加了解孩子在学校的情况，还能够学到针对不同年龄段孩子的教育方法，了解如何帮助孩子更好地成长。在与其他家长的交流和分享中，我也获得了不少宝贵的经验和启发。此外，在合作中，家长和学校也可以更好地理解和配合对方，营造一个更健康、更积极的教育环境。
第五段：展望未来。
作为家长，我们希望孩子能够拥有最好的成长环境和经历。而爸妈课堂的成功实践，也预示着将来有更多的城市会大力推行这项活动，让更多的家长参与并从中受益。无论是从家长、学生和学校的角度看，这种参与式教育都是一个很好的选择，它利于家长监督孩子、积累教育经验，同时也繁荣了社区团体，构建了家校共育的和谐氛围。我对这个活动的前景抱有信心，并将继续投入和支持这项工作的发展。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇八
教育改革的'核心是从应试教育转变为素质教育，培养全面发展具有创新意识的高素质人才。这一重大转变，对教学课堂教学也提出了新的要求；重视学生的学法，使其学会学习、学会合作、学会创新；重视提高学生的思维品质，实践创新本事；注重情感领域，倡导愉快教学，减轻学生负担，培养学习兴趣，促进学生身心健康发展。现代信息技术的飞速发展，拓展了学生的学习空间，为实现新的教育目标供给了有力的保障，在这一形势下，大力提倡教师写教学反思。经过实践我对教学课堂教学有了新的认识，如何打造优质高效教学课堂，反思如下：
学生的本事是在自我活动和实践中得到锻炼和发展的，教学课堂上学生是学习的主人，任何高明的教师也无法代替。为此，教师应充分掌握学生的学情，精心设计学生的活动，激发学习兴趣，启迪学生智慧，启发学生思维，给以足够的时间，引导学生阅读、查资料、动脑思考、动手操作、团体讨论、自我展示、及时反馈信息、及时调控，使师生、生生合作和谐、默契，以实现教学课堂教学的优化。
教学课堂教学的每个行为都应以学生学会什么为目标，按照学生的认知规律，感知、理解、运用、深化，指导学生围绕学习重点，展开进取的思维活动，相互交换信息，让学生在活动中自我发现问题、分析问题、解决问题，在教学策略的指导下，教师安排一系列教学事项，供给学习目标，引起注意和兴趣，呈现各种刺激、各种音频、视频，激励回忆，讨论总结、练习作业、反馈信息、迁移应用、实验操作等，学生应进取主动地参与，配合协调，在长期的自我实践和锻炼中，学会了思考，学会了应用，如此长期的培养。学生的自学本事会逐步提高，会逐步掌握独立获取知识的方法，最终由“学会”变成“会学”。
人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库，不如给他们几把钥匙，让他们自动地去开发知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的本事。为此，在教学设计中我深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，构建一个优良的、有利于激发学生进取情感的教学环境，让所有的学生都能“动”起来，创造一个愉快的、欢悦的气氛，供给一切可能诱发兴趣的条件，使学生提高兴奋度，增强求知欲，让学生进取思考，主动探索，实验研究、竞赛、提问、讨论、交流谈话、音乐动画、网上查寻、问题答辩等，学生在学习中得到审美的快感，从而兴趣盎然的学，汲取知识，发展智力、培养本事，提高素质。其次，要不时地创造条件，让学生获得成功的喜悦，尝到学习“甜头”，从内心体会到学习的欢乐，从而逐步养成自觉主动学习的习惯，发展学生的创造力。一节课的成功之处在于，设置一个个问题情境，引导学生自我实验探讨，生生相互讨论交流，分析构成结论，学生学习兴趣浓，自主空间大，不受条条框框的限制，广开思路，大胆创新，把学习的压力变为动力，整个学习过程充满了生机和活力，使学生的学习完全成了自我锻炼，互助研究的过程。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇九
听了韩进士主任的报告，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。
《全日制义务教育课程标准》针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《标准》，严格按照《标准》的要求对照执行。教师利用导学教学，学生根据目标开展自学，有了目标做依据，学生真正做到了有目的地学，真正做到了自主学习。
在自主学习的基础上，小组合作交流，展开讨论。在新课标的教学理念下，合作学习无疑是一种优质、高效的学习方式。合作学习成为一种经常化、常规化的学习方式时，才能发挥其应有的作用。另外，合作学习的前提是构建开放民主的课堂。我们整天谈民主，从反证的角度看我们缺的恰恰是民主，教师民主意识的淡薄。只有让学生真正成为课堂的主人，能在自己的课堂上，抬得起头，挺得起胸，才有可能敢于发表自己的观点，善于发表自己的观点。正如我们成年人朋友之间，民主平等的氛围内，我们才可以无拘无束，大胆吐露，妙语连珠。
在我的课堂中，总放不下，一讲到底，总是牵着学生走，把学生当成知识传授的容器。而这几节课中，一改传统教学模式，充分让学生自主合作探究，开展自主学习，学生主体地位得到真正落实。尤其是七家子中学数学老师采用分组教学，及时对学生的回答给予评价并加分，用欣赏、夸奖的手段来体现老师的关注，增加了学生的学习兴趣，也调动了学生学习的积极性，大大的提高了教学效率。大洼中学丛老师的语文课，给学生从分展示自我的机会，让学生真正的放得开，充分展现自己的能力。
适当灵活的检测，不仅巩固了知识，提高了能力，而且让学生感受到了学习的成功，享受到了成功喜悦，体会到了学习的乐趣，真正体现了玩中学，乐中学，知识润生而无声，水到渠成。
总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇十
3月28日，我有幸接触到了“生本教育”这一理念，通过看观摩课，我初步感受了生本课。此后通过集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，对生本课堂进一步进行了解在这里我简单谈一下自己的学习体会。
学习的第一感受就是，生本课堂老师的角色得到翻天覆地的变化，学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在喋喋不休的讲个不停，学生们却干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，也收获甚微，学生学习的积极性可想而知。在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的时间和空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识，提高解决问题的能力。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说:“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，要求教师有指导学生、激发学生产生学习的动力、学会学习的方法的能力。
教学仍然停留在“师教为主”，学生被动学习的模式，偶尔采用一下让学生自主学习或是小组交流合作学习的方法，导致自己的课堂不受控制，就采用减少学生活动时间，自己多讲的方式。通过学习才知道，其实自己这样做非但没能更好地把握课堂，反而是自己处在被动的位置上。因为孩子毕竟是孩子，他们注意力的集中时间不会那么长，想想也是，我们成人有时都容易被其他事物吸引了注意力而是精力分散，更何况是孩子呢？就拿我们班来说吧，听讲的时候还挺认真，有时候回答问题也挺积极，可动起来的时候，又会让人气得不得了，不是在哪里乱动，就是把手放到抽屉里不停地乱翻，偶尔还会冷不丁地钻到桌子下面去找被他自己弄到地上的东西，当点到他名字的时候，学生只是按口令坐好，心并没在课堂上，用无辜的眼神望着你，让我不能再说什么。
通过本次学习，使自己想到了很多，在生本数学课堂则是小小的科学殿堂，站在台上讲述解题方式的不是老师，是学生，同样一道题，每个孩子的思考都是不一样的，站在讲台上的孩子热烈地交流自己的成果，把自己的思路像同学讲述，有时会获得掌声，有时会获得质疑，使得全班同学都沉浸在数学奇妙的世界中去，我们教学就是为了让学生能够学到更多的知识，但前提是让学生的学习，在乐学的过程中进行，因此，在今后的教学中，我会认真地实践“生本教育”，让孩子们在轻松、宽裕的课堂环境中学习，努力做到“我的课堂生做主”。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇十一
学习“有效课堂。
教学。
模式”心得体会.教无定法，教必有法。结合新课改的要求和我校的学情实际情况，校领导制定了符合我校实际的课堂教学模式“以学为主，当堂达标”。在领导和老师的精心准备下，我们观摩了低年级和高年级的语文课，我看到了新的变化，且有了较深的体会：
一、教师地位的转变。
由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为课堂教学活动中的组织者，策划者，引导者，调控者。在传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而此次两位老师的课堂中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。教师转变了自己的角色地位，顺应课改的需求，把空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
二、学生地位的转变。
变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”、“我乐学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。课堂上学生的积极性很好。
三、
教学设计和教学实施的转变。
最初设计教学的时候，我未太重视了解和分析学生情况对教学的重要性，只是专心研究教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。结果课堂教学达不到预设的结果，通过这几节课的教学，我理清了自己的思路。首先学生在教师指导下，通过预习找出本课知识点，重点，难点和不理解知识。并将不理解的知识点及时反馈到老师，再由老师根据学生反馈的问题来确定所教内容。教师的备课主要体现学生学什么、怎么学，简明扼要地明确学习目标；提出自学要求，进行学前指导；设计学前反馈练习题等。规定自学时间，完成自测题目并要求学生记录下来自学中遇到的疑难和困惑。课堂上教师在学生自学的基础上，进行师生，生生互动，讨论，交流，展示，反馈演练和矫正。教师对学生解决不了的疑难问题，进行深入浅出的点播解疑和归纳整理。最后学生在规定的时间里通过达标测试，当堂完成学习目标任务。教师每堂课讲课时间最多不超过20分钟，做到学生会的知识老师不讲，该学生讲的知识老师不讲，精讲多练。
如何进行课堂小结。
一、理论观点。
心理学告诉我们：在记忆包括三个以上的一组知识时，第一个和最后一个知识只受一次干扰，即第一个知识受后面知识的一次干扰，而当中的知识却受前、后知识的两次干扰，这种前、后两头的知识因受干扰少而容易巩固的现象，叫“首因效应”和“近因效应”。
心理学关于“首因效应”和“近因效应”的研究证实：人们要记住在排列顺序中居首位或末位的记忆对象所花费的劳动量，比记住在排列顺序居中的记忆对象所花的劳动量约少一倍。所以，有经验的老师总是把重点的知识放在授课的前、后两个位置。根据这个理论，一堂课最后做个小结，可以突出重点，而且无知识进行干扰，小结的内容容易巩固，这就发挥了近因效应。
二、课堂小结存在的问题。
1、尽管课堂小结的作用如此之大，但是在实际教学中，教师常常对一节课的开头比较重视，精心设计、巧妙安排，而对课堂小结，则草草了事，甚至干脆忽略。
2、也有一些教师往往将其看做为一个承上启下的程式、一段故事情节的延伸，甚至是一句空洞的套话。
状，我认为课堂小结在教学中没有得到足够的重视和利用，并且不应千篇1律，采取一种模式，而要根据教师本身的特点和教学对象、教学内容及课型的不同，而采取不同的形式。只有这样，才能使课堂教学锦上添花，余味无穷。
三、课堂小结的主要原则。
1、目的性原则。课堂小结必须体现教学目的和要求。
2、重点性原则。课堂小结的中心应是重点、难点和关键。3、针对性原则。课堂小结的内容要有代表性和针对性。
四、课堂小结的特点。
我在教学工作中实践着，
总结。
了如下特点：
（1）归纳总结。对本次课讲授的知识结构、主线进行归纳总结。要尽力突出主题，纲目分明，同时指出容易模糊和误解之处，使学生理解难点，掌握重点，记忆深刻。
（2）拓展延伸。在学生理解新课内容的基础上，借助于联想，适当拓展知识面，使学生在巩固新知识的同时，能举一反三，引起更浓厚的学习兴趣，开拓创造性思维。
（3）设疑回应。在导入新课时，曾设置疑问；在课程结束时，环绕新课主题解答课初提出的疑问，与导言相呼应。必要时可再提出带有启发性的问题，设置悬念，留到下次课来解答。
（4）画龙点睛。有的课程或章节内容，讲课时需要详细推导，尽情铺陈。在课堂结尾时用二、三句话点明重点、要旨，更显生动有神。犹如画龙先不点晴，而后点之则飞去矣。学生会有所顿觉，从而抓住问题的关键。
五、课堂小结的方法。
初中的思品趣味性比较强，也与实际生活紧密相连。重在培养学生的良好道德品质和健康的情感态度，形成正确的人生观、价值观和世界观。初中思品不是空泛的理论知识，因此同学们理解起来比较容易，学习起来兴致比较高。但有时候一节课下来一部分同学就记住了几个图片或者一个有趣的故事。唐代诗人白居易在《新乐府序》中说：“首句标其目，卒章显其志。”完美的教学必须做到善始善终，当如一支宛转悠扬的乐曲，有扣人心弦的“起调”，有引人入胜的“主旋律”，更要有余音绕梁的“终曲”在思品课堂的教学中也应该注意到课堂小结的设计，做到“其兴也勃，其收也赢”，因此作为一位优秀的老师就应该有一份优秀的课堂小结。根据我的实际情况我总结了以下几种课堂小结的方法：
想想自己有过侵犯别人隐私的行为吗或者有侵犯自己的隐私行为吗？
在这里同学们可以在积极讨论，发散思维过程中想到比如，在银行柜台前设置一米线，这就属于保护别人隐私的行为；还有在教室里安装摄像头，这个行为属于侵犯了同学的隐私吗？到这里同学们就会有争议，有的人说侵犯了有的说没有侵犯，这就有助于同学们培养分析问题的能力；还比如联系近期的郧西中彩者，对于中了一千七百多万的大奖，大家都想知道是谁，也肯定有媒体想采访，那么应该怎样保护他的隐私呢？等等这些都是同学们身边的生活实际，既让同学们有话说，也增强了同学们的觉悟。
2、教师的结束语应该精炼有序。诗一般的结束语可以达到余音绕梁，三日不绝的效果，让学生带着没敢下课堂，带着继续探索的心理走出课堂，它要求精粹而又便于记忆，概括教学内容的要领，形成新的学习动机。例如在讲完《男女有别》后，我做了以下小结：
男孩，一个响亮的口号带着青春的洒脱。
女孩，一个甜甜的微笑描绘出世界的颜色。
只因为这世界多了一个男孩，天才会变的那么蓝。
只因为这世界多了一个女孩，春天才会变的这么温暖。
虽然这一框题比较简单，但是这样的结束语让同学感受到男女的不同，也感受到男女的优点与美好，让他们学会取长补短，互相欣赏，营造一种和谐温馨的氛围，这样也有助于团结。也能引发同学们对男生女生更多的了解欲望，激发学习兴趣。
3、让学生作总结，充分调动学生的积极性。在教学实践中，大多数老师都认为课堂小结是老师的事，那么有没有尝试过在上完一节课后，让学生对课堂的知识要点和讲授内容思考几分钟，然后指定一名或者几名同学走上讲台，当一回“准老师”作简要的复述。这种方法促使学生积极动脑，由老师“要我学”变成“我要学”，充分调动学生的学习主动性，引起学生的注意力，取得良好的效果。比如在《没有秘密长不大》这一课题中，在讲完之后让学生们谈谈自己的感受与收获，这也是对这一节课知识点的巩固与提高，同学们七嘴八舌的说出自己的感受：有的同学说，初中生拥有秘密是正常表现，所以不要老是问我的秘密了有的同学说，我回家告诉我爸爸妈妈不要偷看我的秘密，也不要向他人宣漏我的秘密；还有的说，我有自己的秘密，我长大了等等。
虽然同学们的语言比较直白朴素，但他们所说的都是我们这节课所学到的重点知识。这样也加深了同学们的印象，使得学习效果更加显著。
4、课堂小结设置悬念，承前启后，余味无穷。在思品教材中有着严密的逻辑系统，前面的知识是后面知识的基础，后面的知识是前面知识的扩展和深化。说书人有“且听下回分解”的艺术，思品课终时也不妨运用此法，设置悬念，引而不发，以收课虽终而意未尽之效，诱发学生积极探索的积极性，引起学生课后的回味和思索，并深化课堂教学内容。例如在讲《回眸传统》这框题的家文化中，同学们积极例举中华的家文化，这其中不乏优秀的家文化，也有我们应该摒弃的家文化，比如“不孝有三，无后为大”这就看的出来中国是比较重视家庭的，很少有不想要孩子的家庭，还有就是重视道德像赡养老人等等，这就可以引发学生思考，国外的家文化是什么样呢，或者同学们了解哪些国外的家文化呢。就能够引起学生的兴趣，拿现在所学的与之后的进行分析，这也是下一节课所要学的内容，也让同学们能够积极探索。
5、音乐给人以美的享受。课堂结束时，适当的穿插一首与教材内容相关的歌。
曲，既让学生快乐的学习，不觉得政治枯燥无味，又达到了教育目的，提高了教学效果。比如学完了《我的父亲母亲》让同学们欣赏并一起合唱《我爱我家》，这样，学生在轻松愉悦的氛围中完成了学习任务，让她们的心灵受到了感染，也掌握了教材观点。
6、巩固练习。在课程快要结束的时候进行练习小结，既可以使学生知识得到强化，课堂教学效果及时得到反馈，又可以培养和提高学生独立思考和分析问题的能力，特别是设计一些与学生生活实际和社会热点紧密相连的材料，更能使情感态度价值观目标与知识目标、能力目标实现真正的统一，使学生养成学以致用的良好学风。这些方面就要去老师在编写导学案时花费心思了。
课堂小结的形式应该多样，具有多种功能。总之，老师们应该在日常的思品课堂教学中，重视课堂小结，不要让课堂小结成为狗尾续貂，要根据不同的教学内容，选择相应的课堂小结，从而使整个课堂达到“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去”，“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别”之效。
创建卓越课堂提高教学效率。
在近两天的学习中，我对卓越课堂有了一个深刻的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。
一、我理解的卓越课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，卓越课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
三、本期学校搞几堂展示课。共性的地方是：1，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。2，评价方式的灵活高效是卓越课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。3，卓越课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。4，卓越课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练；语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇十二
20xx年11月2-3日教研室组织了名师观摩活动，我有幸聆听了名师的授课，可谓风格各异，精彩纷呈，这是一道文化大餐，感触颇深。名师精湛的教学艺术、巧妙的教学设计、朴实的教学风格引起我深深的反思。特别是几位名师的课堂教学艺术，更是让我受益非浅。
一、创设情境、诱发学生自主探究的欲望。
《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出："数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学习数学的良好愿望。"显然，创设情境有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲，调动学生学习数学的积极性，感受数学的力量。教师要以课标精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，在一种自信、成功、愉悦的体验中去主动学习。
二、在操作活动中感悟数学。
《课程标准》强调从学生已有知识出发，让学生亲身经历数学，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。在李-老师的教学中，注重密切联系生活实际以动手操作的形式，让学生充分的观摩、操作、交流、使学生获得了研究简单的统筹法的直接经验。
三、在游戏中巩固新知增长智慧。
游戏符合小学生爱玩，好动的天性，游戏数学法的巧妙运用，对巩固新知有着明显的作用。它能有效地调动学生动手、动口、动脑的多种感官参与学习活动创设最佳环境;能在活动中学习新知，巩固新知，升华新知，进而使教学收到意想不到的良好效果。
作为同行的我，要向他们学习，努力了解学生，紧扣教学目标，合理预设教学流程，充分利用生成资源上好课每堂课，使学生在德、智、体、劳各方面都得到发展。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇十三
“道德课堂”是在新课改的背景下，在素质教育的前提下，在我们很多老师还没能从老思想、老模式中解脱出来盲目走“新课改”的路时，田局长为我们指的一条光明而正确的课改之路。而那些已被废弃的“应试本位”的教学观，“知识本位”的课堂观，“分数本位”的评价观，使学校教育误入“不道德”甚至是“反道德”的歧途，造成了课堂“灌”、作业“滥”、考试“多”、管理“死”。学生主体地位丧失，生命活力缺失。少的是积极、愉快、兴奋、发现、成功的体验；多的是枯燥、乏味、疲惫、厌烦、挫折的感受。对学生、对教师皆不人性，不道德。这种状况正是我们要摒弃和改革的目标，那么我们就要建立新的教学观、课堂观、评价观，就要建立一种像田局长提倡的道德课堂。它能提升师生生命质量，让课堂生活充满生命活力。
最大的课堂道德。教师职业道德水准的具体体现。当我们深刻领悟了这三个概念后，就明白了我们在教育教学过程中的重要任务，那就是让我们的学生不仅学会，还要会学。这就如同我们新课改形势下的三位目标：知识与能力；过程与方法；情感、态度、价值观的`关系一样，知识与能力如同一棵树的树叶，过程与方法相当与树的枝干，而情感、态度、价值观就是那深埋树下的根基，这根基就是学生的心、学生的思想。没有它为干叶输送营养物质，枝繁叶茂就无从谈起，我们更见不到茂密的树林。就像田局长所说的那样，道德课堂的本质就是：构建道德课堂就是在养心，是在养我们教育者的心，也是在养学生的心。
在我们的教学中如何构建道德课堂？我觉得要营造的是低碳高效的课堂、促进学生思维发展的课堂、促进学生精神成长的课堂师生共同发展、共同成长的课堂，那这就要求我们师生都要转变角色，创造一个全新的学习环境。而学生这个主体性的充分发挥就要靠教师的导，教师的托一托、送一送、帮一帮。所以，教师首先在课堂教学中要树立为学生全面发展服务和负责的思想，甘心俯下身子与学生平等的共同学习和交流，再也不要凌驾与学生之上的灌输教学，要多鼓励、表扬，让学生在老师的引导下逐步建立主体地位，树立主人翁意识，变以往的被动学习为主动学习，变苦学为乐学。
建道德课堂的一个前提。其次：要根据学科教学中每节课的三维教学目标，使学生的主体地位得到充分的体现，让课堂真正的属于学生，让学生爱上课堂，从而自觉转变学习观念和态度。还要将教师导的作用发挥的淋漓尽致，既要顺水推舟，又要无声无息，让学生感觉到自然，而不是生硬的、被动的。这就要我们老师运用多种教学方法和手段抓住学生的心和神，师生共同融入到愉快、高效的课堂教学中。
最后要在以往的备教材、备学生的前提下，多问自己三个问题：你把学生带到哪里去？（学习目标）你怎样把学生带到那里？（学习策略）你如何确信已经把学生带到了那里？（学习结果评价），明确的教学任务会使整个课堂鲜活起来，还会使学生快乐起来，那么我们的道德课堂也就在老师和学生的心目中留下了深深的烙印。
古有“以德服人”，今有“以德执教”，让我们德在课堂、德在社会，德存心底，永铭记！
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇十四
第一段：引言（200字）。
爸妈是孩子成长道路上最重要的导师，他们不仅是孩子们学习的榜样，更是他们建立人生观、价值观和行为准则的重要引导。在面对孩子教育时，爸妈们常常经历各种挑战和困惑，但从中也汲取到了宝贵的经验和体会。本文将从积极正能量的培养、合理自由的给予、沟通与尊重、耐心倾听与支持、严守界限的落实这五个方面，分享爸妈们的教育心得与体会。
第二段：积极正能量的培养（200字）。
爸妈作为孩子最亲近的人，他们的态度和言行会直接影响到孩子的心态和情绪。因此，爸妈们应当时刻保持积极向上的心态，让孩子感受到父母的关爱和支持。对于孩子的努力和进步，及时给予肯定和鼓励，使孩子们形成自信和乐观的心态。同时，爸妈也要不断提升自身的素质和能力，以身作则，成为孩子学习的模范。
第三段：合理自由的给予（200字）。
孩子在成长过程中也需要一定的自由度，这有助于他们发展个性、培养独立思考的能力和解决问题的能力。爸妈们在给予孩子自由的同时，也应该对孩子进行适度的监督和引导，确保他们的行为符合道德和法律准则。在实践中，爸妈们需要用智慧来平衡孩子的自由度和约束，既要让孩子有自己的选择和决定的权利，又要对其行为进行适度的规范和指导。
第四段：沟通与尊重（200字）。
良好的家庭教育需要爸妈与孩子之间保持开放和坦诚的沟通。爸妈们要耐心倾听孩子的话语，了解他们的需求和心声，尊重他们的选择和观点，给予他们表达自己的机会。同时，爸妈们也要将自己的观点和价值观以合适的方式传达给孩子，帮助他们认识和理解社会规范，培养良好的人际交往能力。
第五段：耐心倾听与支持、严守界限的落实（200字）。
爸妈们在孩子成长过程中要给予足够的关注和支持，要用心倾听他们的想法和感受，为他们提供安全和温馨的成长环境。同时，爸妈们也要在教育孩子时严守界限，明确规定好的行为准则，引导他们正确行事。要善于与孩子理性沟通，让孩子明白为什么要遵守这样的规矩和限制，从而培养孩子的自觉性和自律性。
结尾（200字）。
爸妈们在孩子教育中付出了巨大的心血，通过不断的探索和实践积累了宝贵的经验和体会。在培养孩子时，爸妈们应当时刻保持积极正向的态度，给予孩子适度的自由和支持，开展沟通与尊重，同时也要严守界限，确立好的行为准则。只有通过平等和爱的教育模式，才能培养出健康、自信、独立的孩子，为他们的未来奠定坚实的基础。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇十五
课堂模拟是一种常见的教学方式，它通过模拟真实的场景和情境，使学生能够参与其中，提高实际操作能力和解决问题的能力。近期，在我所就读的大学里，我参与了一次课堂模拟的体验活动。通过这次活动，我深深感受到了课堂模拟的重要性和价值。在这篇文章中，我将分享我对课堂模拟的心得体会。
第一段：引入课堂模拟的概念和重要性（200字）。
课堂模拟是指通过模拟真实情境，使学生能够参与其中，感受实际操作和问题解决的过程。它不仅可以提高学生的实践能力，还可以让学生在模拟的情境中培养出解决问题的能力和应对压力的能力。课堂模拟是一种非常有效的教学方式，可以让学生在安全的环境中进行实践，提高学习效果。
第二段：分享参与课堂模拟的经历与感受（300字）。
我曾参与一次关于企业管理的课堂模拟活动。在这个活动中，我们以小组为单位，扮演不同的角色，在模拟的企业情境中进行了一系列的决策和操作。这使我能够在实际的情境中体会到企业管理的各个方面。在模拟的过程中，我们需要面对各种情况和问题，并根据自己的角色和职责做出相应的决策。通过这样的实践，我深感课堂模拟能够让我们更好地理解和应用所学知识。
第三段：分析课堂模拟的优势和可改进之处（300字）。
课堂模拟的最大优势之一是能够提供一个安全的环境进行实践。在模拟的情境中，学生可以自由地尝试不同的方法和策略，不用担心会带来真实情境中的负面影响。此外，课堂模拟还能够激发学生的兴趣和参与度，因为他们能够亲自参与其中，而不只是被动地接受知识。然而，课堂模拟也存在一些可改进之处，比如时间限制可能无法完全模拟真实情境的压力，参与学生之间的配合也会影响到模拟的效果。因此，老师需要在设计和引导过程中加以注意。
第四段：总结课堂模拟的价值和推广途径（200字）。
课堂模拟作为一种有效的教学方式，能够提高学生的实践能力和解决问题的能力。它不仅可以让学生在实际情境中进行操作和决策，还能够培养学生的团队合作和沟通能力。因此，我认为课堂模拟应该在更多的教学实践中得到应用和推广，以使学生能够更好地应对真实情境中的挑战。
第五段：自我反思和未来展望（200字）。
通过参与课堂模拟的活动，我不仅提高了自己在实践中的能力，还学到了如何与他人更好地合作和沟通。我相信这些宝贵的经验将对我未来的学习和工作产生积极的影响。在未来，我将积极参与更多的课堂模拟活动，并将这种学习方式应用到我的日常学习和工作中，以不断提高自己的综合素质和问题解决能力。
课堂模拟是一种充满挑战和乐趣的教学方式，通过参与其中，学生可以在实践中提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。同时，课堂模拟也能够促进学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作和沟通能力。相信随着课堂模拟的不断推广和完善，将会有更多的学生受益，并在实践中取得更好的成果。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇十六
鲁洁教授认为：“道德课堂就是要让教育者用道德的方式去从事教育教学与管理,并让教师与学生从中得到愉快、幸福与满足,得到自我的充分发展与自由,得到唯独人才有的一种最高享受”。“道德课堂”是一种高品质的课堂形态，要求教育者用“合道德”的方式，在充满尊重、关怀、民主、和谐的环境中，在保证学生身心愉悦、人格健康、精神自由、生命自主的学习过程中，使学习者获得学业进步和身心全面发展。对学生而言，“道德课堂”强调的是以学生的全面发展为本，把学生“今天的健康成长”和“明天的幸福发展”有机地统一起来，让学生在充满尊重、关怀、民主、和谐的氛围中得以身心健康、精神自由、生命自主地发展；对教师而言，课堂是教师生命延续的舞台，是教师追求卓越的过程，教师在教育教学活动中完善人格，实现生命的价值和幸福。
在我心中，道德课堂强调教学是师生互动和沟通交流的过程，在和谐的师生关系下，师生心理相容、情感交融，课堂上教师善教、学生乐学，气氛活跃、紧张而又适度，不同程度和不同个性的学生都能能在课堂上得到良好的发展。因而“道德课堂”必须是高效的.课堂，必须是能够促进思维发展的课堂，必须是能够促进学生精神成长的课堂。
1、要以学生的全面发展为本。课堂教学中要关注每一位学生，关注学生的情绪、生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，把学生“今天的健康成长”和“明天的幸福发展”有机地统一起来。
2、要有和谐的师生关系。教学是师生交流和沟通的过程，在和谐的师生关系下，课堂气氛融洽、紧张而又适度，师生民主、平等。课堂上教师善教，学生乐学，不同的学生在课堂上都能得到良好的发展。
3、要转变学生的学习方法。道德课堂必须是高效课堂。作为教师，在课堂上，我们必须把权力教给学生，留给他们学习、思考、交流的时间，还要让他们学会合作和探究。要运用多种教学方法，调动学生学习的兴趣个积极性，让学生变“苦学”为“乐学、主动地学”。
总之，教师是用道德的方法教育学生，一方面要理解和尊重学生，另一方面，要构建有效教学。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇十七
在采访父母的过程中，我深刻地领悟到了他们的生活经历，理解他们过去的遭遇和奋斗。我的母亲在年轻时有着一个梦想，在家中养育孩子的同时还要开创一番事业，打破社会上的性别歧视。我了解到她计划了很长一段时间，但是最终还是因各种原因放弃了，后来选择照顾自己的家庭，这样的话便会比较有价值。这个过程让我明白了，我和我的兄妹姐弟的成长和未来，在她心中的位置。
第二段：珍惜父母的教诲。
采访父母也让我重新认识了他们作为父母行为的良好方面，了解他们的爱和关怀。对于我的各种错误，父母从不是那种指指点点，重处罚的方式，而是通过心平气和地交流，让我明白针对事件的缘由和对应处理方式。这过程让我渐渐感觉到，我父母的教诲能力相比之下，早已经进步了很多。相对于互联网和手机等现代科技手段，他们始终坚定不变，把传统的教育方式在我们祖辈的传统价值观和互动方式中紧密结合起来。
第三段：尊重父母的权威。
通过采访和交流，我们也可以更加地了解父母的兴趣爱好。比如说我父亲一直钟爱摄影，在我小时候就从不远游劳作，只是在附近游玩拍摄，并把一些精彩的瞬间记录下来。于是，我也开始对摄影产生兴趣，并在他的鼓励下逐渐深入了解它。当我不安或者失落时，父亲也会常常拿出他自己的作品来纵观我们的一样，指导我如何拍摄。
第四段：感悟家庭的温暖。
通过采访父母，我也更深刻地领悟到家庭文化的精髓，即在怀疑、烦闷、困难时，家庭是一个可以给予我们无限安慰和支持的地方，无论什么时候都是我们最温暖的归宿。在我采访父母的过程中，我看到了他们一家人互相扶持共同前行的情景，让我觉得非常感慨和温馨。
第五段：总结回顾。
在采访父母的过程中，我从中得益匪浅。它让我明白了过去的经历、感悟到父母的爱和关怀，了解了他们的价值和兴趣爱好。最重要的是，它让我领悟到了家庭的真正意义，这也让我更有信心和动力，去更加积极地面对未来的发展，有足够的信念去创造更美好的家庭生活。我相信，这次采访对我的人生将会有着深深的影响。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇十八
带着对“生本高效课堂”的探索与向往，带着让自己的课堂也像优秀教师的课堂那么精彩的迷恋与追求，5月19日，我参加了县举办的“生本高效”课堂研讨会。会上我们首先，观摩了梁艺等老师执教的6节别开生面的生本高效课堂，并倾听了各位老师的精彩点评。
在这次研讨会的学习中，我的收获很多，需要学习和自我完善的也很多。
如何做好一名小学语文教师，如何上好每一节语文课，如何在课堂上提高学生的语文素养与能力，成为会后我一直在思考的问题。下面将自己的学习收获及感悟梳理如下：
从一天的听课情况不难看出，各位名师都非常重视学生的课前预习，从学生的预习情况着手教学，这样便能理解那些知识需要讲，“以学定教”将教学活动定于学生的自主学习之后，即教学从学生的预习入手。课前预习是激发学生求知欲的“前奏曲”，是提高学生自学能力的.重要手段，是进行新授课的必要前提，它在很大程度上决定着一节语文课的成败。
备课不仅要备教材，还要备学生。教师要想充分研读教材，理解教材，吃透教材，就必须的足够的知识储备。
当然老师自身素质修养、个人魅力在课堂上也是起到非常重要作用的。因此，在改革教育的今天，特别是我们这些教育祖国下一代的教师，更应紧跟“生本高效语文课堂”的步伐，不断学习、充实、完善自身。
“学课文是为了学语文，学语文不是为了学课文。”李家栋老师的这句话给我留下了深刻的印象。我们要树立用教材教的理念，把课文作为语文学习的例子来教，从中获得有价值的语文知识和语文经验。要多注意学习方法的指导，使学生的语文能力得到提升，让学生在我们的课堂上能真正地感受到语文的成长，生命的成长。如梁艺老师教的一个特点鲜明的人。课堂始终教给学生习作方法。让学生受益匪浅。
通过一天的学习，感觉不虚此行。今后的教学中，我将继续努力学习生本高效教育理论，教学中真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去发现，去探索，在反复的验证过程中去学习知识，快乐成长。自己不断学习，学做魅力老师，力争让自己的课堂更有魅力。
最热爸妈好课堂心得体会（汇总19篇）篇十九
课堂模拟，是一种在真实场景中模拟情景的教学方法，通过模拟复杂的实际场景，让学生在课堂上活跃起来，积极参与讨论和实践，以提高学生的动手能力和解决问题的能力。在我参与的一次课堂模拟中，我深刻体会到了其中的乐趣和收获。
首先，课堂模拟让我体会到了学以致用的重要性。在课堂模拟中，老师会设置一种真实的情景，让我们扮演其中的角色，面对问题展开讨论和实践。这种真实场景的模拟让我们更容易理解和掌握知识，也能更好地将所学知识应用到实际生活中。通过模拟情景，我深刻感受到了学习知识的用处，知识不是为了考试而存在的，而是为了解决实际问题和提高生活质量。
其次，课堂模拟让我提高了解决问题的能力。在一次商业模拟课堂中，我们被分成了几个小组，每个小组都扮演一个公司，在一个竞争激烈的市场中经营生意。在不断的竞争和挑战中，我们需要运用所学的知识和技能，分析市场状况、制定营销策略和解决问题。通过与其他小组的竞争和合作，我学会了如何思考和解决问题，分析市场需求，制定针对性的营销方案。这种实践中培养的解决问题能力将对我的未来学习和工作带来极大的帮助。
另外，课堂模拟也提高了我的沟通能力和团队合作能力。在课堂模拟中，我们需要与其他同学合作，共同面对挑战和解决问题。在团队合作的过程中，我了解到沟通的重要性，学会了如何与他人合作，如何听取和表达自己的意见。每个人的观点和想法都是有价值的，在团队合作中，我们需要尊重和倾听他人的意见，共同找出最佳的解决方案。通过这次课堂模拟，我体会到了团队合作的乐趣和重要性，也提高了自己的沟通和合作能力。
此外，课堂模拟让我感受到了学习的积极性和主动性。与传统的课堂教学相比，课堂模拟更能激发我们的学习兴趣和潜力。在模拟情景中，我们需要主动思考和参与，不仅要理解知识，更要将知识应用到实践中。这种积极参与和主动学习的方式让我更深入地去学习和思考，不仅提高了学习效果，也培养了学习的习惯和主动性。
最后，课堂模拟让我体会到教育的魅力和价值。传统的课堂教学往往过于单调和枯燥，学生很难产生浓厚的学习兴趣。而课堂模拟通过活跃的讨论和实践，激发了我们的学习热情，让知识变得更为有趣和有用。在这种情景中，我不仅能够学到知识，还能培养解决问题的能力、沟通能力和团队合作能力，这些都是真正的教育所应具备的目标。
综上所述，课堂模拟是一种非常有效和有趣的教学方法。在参与课堂模拟的过程中，我不仅能够学到知识，还能够提高解决问题的能力、沟通能力和团队合作能力。同时，课堂模拟也激发了我对学习的兴趣和热情，让我深刻感受到了教育的魅力和价值。希望在今后的学习和工作中，我能够更加积极主动地参与，不断提高自己的能力和素质。