活动总结可以让我们更深入地了解活动的意义和目标，并能够更好地转化为实际行动。小编为大家精心挑选了一些活动总结范文，希望能够给大家提供一些写作上的启示和帮助。
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇一
本文目录。
二、活动主题与内容。
三、活动项目和形式。
艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧；
艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影、工艺设计、雕塑（陶艺）、dv作品；
高长书画摄影作品包括书法（篆刻）、绘画、摄影作品；
艺术教育论文报告会另文通知。
四、参加对象和分组。
（二）高校校长书画摄影作品展的参加对象为各高校党政校级领导干部。
五、艺术表演节目和艺术作品的要求。
（一）艺术表演类。
1.声乐。
2.器乐（包括管弦乐、管乐、弦乐、民乐等）。
3.舞蹈。
群舞：不超过36人，时间不超过6分钟；三人舞、双人舞、独舞：时间不超过5分钟。
4.戏剧。
短剧、歌舞剧、小品等均不超过8人，时间不超过12分钟。
（二）艺术作品类。
1.绘画：国画、油画、版画、水彩/水粉画（丙烯画），尺寸均不超过对开。
2.书法、篆刻：尺寸不超过四尺宣纸。
3.摄影：独照、组照（每组不超过4幅）均可，尺寸均为14吋。
5.雕塑、陶艺：空间大小不超过0.5立方米。
作品：播放时间不超过12分钟。
六、报送节目和作品的要求。
七、长书画摄影作品的要求。
作品不要装裱（糊）和卷寄。其他要求同上“六、报送节目和作品的要求”中的第7条。
八、时间安排。
第一阶段（xx年年10月至7月）为各高校开展活动阶段。
第二阶段（9月至11月）为各省（区、市）组织集中展演活动阶段。
第三阶段（11月至2月）为全国评选和现场集中展演阶段。
九、奖项及评奖要求。
1.优秀组织奖：设省级教育行政部门优秀组织奖和学优秀组织奖。
2.精神风貌奖：奖励在集中展演期间表现优秀的学。
3.艺术表演奖：各项目分设一、二、三等奖。
4.艺术作品奖：各项目分设一、二、三等奖。
5.优秀创作奖：在本届展演活动艺术表演类的原创节目中评选。
6.指导教师奖：艺术表演节目一、二、三等奖和艺术作品一、二等奖的指导教师。
7.长风采奖：高长书法（篆刻）、绘画、摄影优秀作品的作者。
8.优秀论文奖：设高等学艺术教育论文一、二、三等奖。
（二）优秀组织奖评选要求。
十、组织领导。
十一、经费。
各地、各校活动经费自行解决。现场集中展演阶段活动经费由组委会负责。
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二、主办单位：芜湖市教育局。
三、承办单位：芜湖市少年宫。
四、主题和内容。
五、参加对象和分组。
六、活动项目和要求。
1、艺术表演类：
（1）声乐节目。
小合唱和表演唱：含伴奏不超过15人，不设指挥，演出时间不超过6分钟；
（2）器乐节目。
管弦乐合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，演出时间不超过9分钟；
管乐或弦乐合奏：乐队人数不超过60人，指挥1人，演出时间不超过6分钟；
小合奏或重奏：乐队人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟；
独奏：可有1人伴奏，演出时间不超过5分钟。
（3）舞蹈节目。
群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟；
双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟；
独舞：演出时间不超过5分钟。
（4）校园剧（课本剧）节目。
剧中形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。
2、艺术作品类：
（1）绘画作品：国画，水彩和水粉，版画，其他画种：尺寸均不超过对开；
（2）书法、篆刻作品：书法体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。
七、推荐申报展演节目和作品的要求。
1、推荐的表演艺术节目必须由同一学校或同一校外教育机构的学生演出。
2、推荐的书法、绘画作品，原则上须经市少年儿童书法绘画现场比赛初选。
3、每县、区可推荐：
（2）美术类作品12件，其中：绘画3件、书法（篆刻）6件、摄影3件。
4、市属各学校（含中专、职高、厂办、民办学校）可推荐：
（2）美术（绘画、书法、篆刻、摄影）类作品3-4件。
5、职高、中专的节目和作品应尽可能突出职业教育特点。
八、活动时间安排及要求。
第一阶段（12月至6月）。
第二阶段（2月－6月底）。
1、2月－5月初，基层各学校开展节目的编创活动。
4、5月20日，美术作品评选。
5、5月21日－22日，文艺节目展演评选。
6、5月27日下午，对送报的少儿歌曲作品进行评奖。
7、5月29日，请专家对优秀作品提出修改意见，学校派人参加。
8、6月1日－6月10日，学校对节目进行修改加工。
9、6月15日，优秀节目开始录音、录像，制成光盘。
10、6月30日前，将优秀节目光盘集中，准备向省厅报送。
九、奖项的设立。
1、优秀组织奖：设县、区教育局、学校优秀组织奖。
2、优秀节目（声乐、器乐、舞蹈、校园剧）奖，分设一、二、三等奖项。
3、优秀作品（美术、书法、篆刻、摄影）奖，分设一、二、三等奖项。
4、指导教师奖。
5、优秀创作奖（专门为本届艺术节创作的优秀作品）。
十、组织工作。
1、成立芜湖市第三届中小学生艺术展演活动组委会。
3、各县、区教育局、市属各学校艺术活动信息稿件纸质稿请及时报市组委会办公室。
十一、未尽事宜，由市组委会办公室另行通知。
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一、指导思想 。
坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，使学生参加展演的过程成为受教育的过程，让每个学生都成为艺术教育的受益者。展示学校艺术教育的成果，促进艺术教育的改革和发展。
二、活动主题。
阳光校园。
根据我校学生艺术素质情况，计划从舞蹈、器乐、豫剧三方面着手。
拟定方案1：以低年级学段学生为主，发挥低年级学生自身的小巧可爱的优势，编排一支舞蹈。（20—30人）。
拟定方案2：上学期组织的学生才艺展示中脱颖而出了一批器乐或舞蹈优秀的学生，为了增加节目的可看性，我们想，如果可以在一只舞蹈中穿插器乐演奏，会让人有耳目一新的感觉。（36人）。
拟定方案3：此次艺术展演活动中声乐方面有豫剧演唱这一项，正巧，我校六二班有一名学生豫剧功底不错，所以，我们可以推波助澜，加入一些伴舞，将单一的豫剧清唱变得丰富一些，将豫剧搬到艺术展演的舞台上。（15人）。
拟定方案4：按照以往的经验，我市的艺术节目一般都会借鉴全省或全国的获奖节目，所以，我们也可以借鉴一些优秀的成品舞蹈，对其进行研究，改编成为我们自己的节目。（36人）。
四、活动时间安排：
按照城区安排，本次活动分三个阶段进行：
第一个阶段：准备与排练阶段（xx年2月—3月底），组织学生报名、选拔演员或参与者，选择活动内容和形式，确定活动时间、场地，准备活动器材、服装等。在这个阶段，要广泛发动学生参与，开始进行节目的初期排练。
第二个阶段：训练与提高阶段（xx年4月—5月），按照活动计划，进入节目训练与提高阶段。在这个阶段，学校艺术展演活动组委会对各节目的训练情况进行检查和指导。
第三个阶段：展演阶段（xx年6月）。
参加校及区、市级展演，将节目向校外推荐，参加城区教育局的展演活动。
在各位领导的关心和支持下。希望我校能在此次艺术展演活动中再次夺取淇滨之冠，在市级艺术展演活动中崭露头角，为我校特色建校再尽一份力量。
福源小学音乐组。
xx-2-20。
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇二
为认真贯彻落实滕州市教育局滕教函字（20xx）40号文件精神，结合我校实际，开展了以下活动，简要总结如下：
1、文件下发后，我校及时召开校领导班子会议和有关人员会议，制定活动方案，成立井亭矿区小学生艺术展演活动组委会，专人负责。
2、按照文件要求，结合学生年龄特点，在学校小，学生少的情况下，在各班级广泛发动宣传，深挖掘人才，建立了小合唱队，由政教处负责，音乐老师具体指导训练，艺术作品有美术教师具体抓。
3、艺术展演代表队，教师找资料，打印歌曲，发给合唱队员，她们利用下午课余时间，组织学生训练。艺术作品教师，在班级美术课上选拔，课下组织优秀学生绘画，选拔了较好的作品上交参加活动。
4、文艺代表队、艺术作品在庆六一活动中分别展演。
5、在训练方面，学校做最大努力提供物力、人力和时间，保障活动有序的开展。本校争取在这次活动中获得优秀成绩。
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇三
展演活动的类别分为：艺术表演类、艺术作品类、“阳光下。
成长”征文、全国中小学艺术教育科研论文报告会。
艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵；艺术作品。
类包括绘画、书法（篆刻）、摄影。艺术表演节目、艺术作品和征文的具体要求见附件2。全国中小学艺术教育科研论文报告会方案见附件3。
二、对象和分组。
艺术表演类和艺术作品类的参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生，分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。
小学甲组为普通小学的学生，小学乙组为以少年宫、少儿艺术团等校外教育机构为单位组队的小学生；中学甲组为初中、普通高中和中等职业学校非艺术专业的学生，中学乙组为中等职业学校艺术专业、艺术专业学校的学生和以校外教育机构为单位组队的中学生。
“阳光下成长”征文的参加对象为参加本届艺术展演活动的小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生。
全国中小学艺术教育科研论文报告会的参加对象为全国中小学艺术教师、中小学校长、教研科研单位研究人员、教育行政部门管理人员，高等学校音乐教育和美术教育专业教师，以及从事中小学艺术教育的相关人员。
三、分阶段工作要求。
（一）第一阶段活动。
以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，发动全体学生参与，形成“校校有活动、人人都参加”的局面。鼓励学生艺术社团走进社区、深入基层、宣传展演。
在学校开展活动的基础上，各县（市）和地（市）教育行政部门根据实际情况，采取集中或分散的`形式组织展演活动。
（二）第二阶段活动。
在基层开展活动的基础上，各省（区、市）教育行政部门举办省级集中展演和艺术教育科研论文报告会。
20xx年10月中下旬各省（区、市）将评选出的本省（区、市）优秀艺术表演节目、艺术作品、征文、艺术教育科研论文报送全国展演活动组委会（报送办法另文通知）。
（三）第三阶段活动。
20xx年11月全国展演活动组委会对各省报送的节目、作品、征文和论文进行评选和认定，12月组织编印艺术作品集、征文集和论文集。
20xx年2月在青岛市举行现场集中展演活动，主要内容：举办中学组艺术表演节目现场展演；举办优秀艺术作品展览；举办艺术教育科研论文报告会；举办现场展演开幕式和闭幕颁奖晚会。
四、奖励办法。
（一）奖项设置。
设优秀组织奖、艺术表演奖、艺术作品奖、指导教师奖、优秀创作奖、艺术教育论文奖等六类奖项。
优秀组织奖：设省（区、市）和地（市）、县（市）教育行政部门优秀组织奖。艺术表演奖：各项目分设一、二、三等奖。艺术作品奖：各项目分设一、二、三等奖。指导教师奖：奖励获艺术表演节目一、二、三等奖的指导教师（每个节目不超过3名）和艺术作品一、二等奖的指导教师（每件作品限1名）。优秀创作奖：奖励为本届展演活动原创的优秀艺术表演节目。艺术教育论文奖：设全国中小学艺术教育科研论文一、二、三等奖。
（二）评选办法。
1.优秀组织奖。
地（市）、县（市）教育行政部门优秀组织奖由各省（区、市）按本地参加展演活动的地（市）、县（市）总数20％的比例评选推荐名单，报全国展演活动组委会认定。要求组织工作扎实，有活动实施方案，学校和学生参与面广，活动形式丰富多样，效果显著，并有开展活动的相关材料。
省级教育行政部门优秀组织奖由全国展演活动组委会根据各省（区、市）展演活动的组织情况进行评选。要求活动指导思想正确，有省级组织领导机构，有活动实施方案、宣传方案和安全工作方案，有活动专项经费并列入省财政年度预算，认真组织各阶段展演活动，学校参与面广，举办省级集中展演，有活动专题简报、总结等书面（音像）材料。
2.艺术表演节目、艺术作品、艺术教育科研论文有关奖项。
小学组的节目和作品，采取省级评选和全国展演活动组委会认定相结合的方式：各省（区、市）按规定报送数量的30%、40%和30%的比例，将本省报送参加全国展演活动的节目和作品评出一、二、三等奖和优秀创作奖（获一等奖的节目中，为本届展演活动原创的节目，即获优秀创作奖）。奖次名单同节目、作品一并报全国展演活动组委会认定。
中学组的节目和作品，各省（区、市）按规定数量报全国展演活动组委会统一评选。
全国中小学艺术教育科研论文，按规定报送数量报全国展演活动组委会统一评选。
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇四
学习贯彻党的十八届四中全会精神，认真贯彻落实学校艺术教育工作规程，艺术展演活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展，展示我校艺术教育的丰硕成果。
组长：
副组长：
成员：
放飞艺术梦想、阳光快乐成长。
（一）以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。
（二）面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。
（三）完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。
（一）形式：艺术表演类、美术作品类、征文。
（二）参赛对象：全体学生、艺术教师、语文教师及部分摄影爱好者。
1、器乐节目。
合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，演出时间不超过9分钟。负责人：
2、舞蹈节目。
群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟。
负责人：
（二）美术作品类。
1．绘画作品。
国画、水彩∕水粉画（丙烯画）、版画，或其它画种。国画尺寸不超过四尺宣纸（69cm*138cm）对开，其他画种均不超过四开（40cm*60cm）。
负责人：
2．书法、篆刻作品。
书法、篆刻作品尺寸均不超过四尺宣纸（69cm*138cm）。
负责人：
3．摄影作品。
单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14寸(30.48cm*35.56cm)，除影调处理外，不得进行电脑制作和暗房技术处理改编影像原貌。艺术作品需提交作品主题简介和创作过程介绍电子文档（不超过400字）。
负责人：
（三）“阳光下成长”征文（此项目由政教处组织评选）征文内容为反映广大中小学生参与艺术实践活动的经历、体会和收获，文体不限。文稿用word文档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，作者姓名、学校、年级和正文用仿宋小3号字。
负责人：
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇五
展演活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年和幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进全县美育教育的改革与发展。
20xx年教师节前。
图书科技楼。
1.以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。
2.面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。
3.完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。
展演活动的项目包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵。
参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生，分为小学组、中学组。
展演活动第一阶段工作由县教科体局、各学校组织实施。
县教科体局成立全县中小学生艺术展演活动组委会。
主任：
副主任：
成员：
各学校校长为组委会成员。
组委会下设办公室，办公室主任由同志兼任。
1.加强领导，提供保障。各学校要切实加强领导，制定相应的工作方案和安全预案，落实展演活动经费，为活动提供有力保障。
2.认真组织，注重实效。认真做好组织工作，形成良好工作机制。坚持勤俭节约和量力而行的原则，力戒形式主义。
3.重视宣传，扩大影响。利用电视、网络、报纸、微博、微信等多种媒体，广泛宣传报道展演活动的特点和亮点，提高学校艺术教育的社会影响力。
4.注重总结，促进发展。建立和完善长效管理机制，对展演活动的组织、实施、成效、特点、经验等进行总结，促进展演活动和学校艺术教育工作同步健康发展。
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇六
陈：敬爱的各位领导、各位老师刘：亲爱的同学们：
合：大家下午好!(稍停顿，等掌声停止后再开始)。
陈：欢迎大家来到今天的艺术展演现场，我是主持人陈柯。
刘：我是刘奕松。
陈：在活动开始之前，请允许我介绍出席本次活动的领导及嘉宾，他们是：
刘：让我们用热烈的掌握欢迎领导及嘉宾的到来。
陈：下面让我们来认识一下今天的评委，他们是。
刘：让我们用热烈的掌声对评委们即将付出的辛勤劳动表示感谢。(掌声停后再开始)。
陈：乘着歌声的翅膀，
刘：搭载艺术的风帆。
陈：开启梦想的大门，
刘：品味艺术的芬芳。
陈：今天，我们相聚在这里，欢歌笑语，共品艺术的大餐;。
刘：今天，我们站在舞台上，载歌载舞，发光发亮。
陈：下面，我宣布，龙岗街道中小学生艺术展演合：现在开始!
陈：蓝色是深沉的，蓝色的山脉连绵起伏，闭上眼，就是一幅美丽的画卷，下面，请欣赏第一个节目，由南联学校带来的管理合奏《蓝色山脉传奇》，掌声有请。
刘：欣赏完美妙管乐合奏，下面让我们一起走进荔枝湾，去看这水天一色的美景吧。请欣赏由南约小学带来的表演唱《水湾湾荔枝湾》，掌声有请。
陈：感谢南约小学带来的表演唱，歌声悠扬，梦想飞翔，下面请欣赏由才德学校带来的朗诵《梦图腾》，掌声有请。
刘：感谢才德学校给我们带来梦一般的诗吟，现在让我们一起走近由建文中学带来的青春舞动，街舞表演《舞动校园》，掌声有请。
陈：感谢建文中学街舞表演，假如天空没有小鸟，那将会怎么样景象?蓝空为之而哀伤，下面请欣赏南联学校带来的表演唱《假如天空没有小鸟》。掌声有请。
刘：感谢南联学校精彩的演唱，京剧是我国的国粹，您听过京剧与流行乐的组合吗?下面请欣赏由新生小学带来的表演唱《唱脸谱》，掌声有请。
陈：欣赏完新生小学精彩的表演，下面让我们一起走近由振新小学带来的小品《爸爸，妈妈，我想说……》，掌声有请。
刘：感谢振新小学带来的小品表演，下面，让我们一起凝息屏气，静静地聆听来自中心小学的天籁之声，有请他们给大家带来的侗族大歌《蝉之歌》《布谷催春》，掌声有请。
陈：欣赏完中心小学的天籁之声，让我们一起为我们的祖国，为我们的红旗喝彩吧。请欣赏由名星学校带来的合唱《红旗颂》，掌声有请。刘：感谢名星学校带来的精彩表演，下面，让我们一同走近快乐的音乐课堂，请欣赏由丰丽学校带来的舞蹈《快乐的音乐课》。
陈：谢谢丰丽学校带来的快乐舞蹈，接下来，让我们一起聆听由育贤小学带来的表演唱《心愿》，掌声有请。
刘：感谢育贤小学带来的演出，下面，让我们一起去欣赏由鹏达学校带来的表演唱《春晓》，掌声有请。
陈：美妙的歌声过后，请让我们一起来走进一个故事吧，可爱的小木偶会发生什么事呢?下面请看育贤小学带来的课本剧表演《小木偶的故事》。
刘：小木偶真可爱啊，感谢育贤小学的表演，下面让我们一起再来聆听一首表演唱，有请主力给大家带来的《新疆女孩》。
陈：谢谢主力学校的精彩表演。下面请欣赏最后一个节目，由龙洲学校带来的小合奏《瑶族舞曲》，掌声有请。
(表演结束后，随机)。
1、感谢各学校精彩的演出，下面，在评委紧张统分的同时，有请()领导上台讲话，掌声有请。
2、最紧张的时刻到了，下面由我给大家公布成绩及名次。首先公布是三等奖，获奖的学校有：接下来，是获得二等奖的学校，他们是：最让人激动的时刻到了，获得一等奖的学校是：(稍停顿)，让我们用掌声对获奖的学校表示祝贺。
结尾：
陈：感谢今天所有的舞台演员，是你们，给我们一场精彩的听觉、视觉盛宴。
刘：感谢今天所有的工作人员，是你们，忙忙碌碌，让我们享受今天的欢乐。
陈：龙岗街道中小学生艺术展演到此结束。
合：明年再见。
(刘：请领导和老师上台与演员合影留念)。
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最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇七
为进一步加强学校美育工作，创新活动载体，展示、交流我镇中小学校艺术教育成果，提升中小学生的审美和人文素养，中心校决定举办中小学生艺术展演活动。
本次展演以培育社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，以学校为基础、面向全体学生，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。
活动主题为“阳光下成长”。
（一）以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。
（二）面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。
（三）完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。
展演活动分为艺术表演类和艺术作品类。艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧等；艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影、手工制作等。
1、表演类节目要求。
表演类节目演出时间不超过5分钟，主题鲜明，服装和谐统一，鼓励编创新作品。
2、艺术作品的要求。
艺术类作品必须是本学校20xx年学生新作品，不得装裱，作品标注完成日期，标签贴在右下角（样式见附件）。
第一阶段：（20xx年4月至5月3）。
1、各学校采用灵活多样的艺术形式和活动时间，组织开展丰富多彩的艺术活动，形成“校校有活动、人人都参与”的局面。并且将本校活动音像资料发本校博客。
2、调动教师积极性、创造性，也可寻求社会各界艺术专家的指导，打造精品，提高活动质量和效果。
3、各学校要精选优秀艺术表演节目和书画作品，并上报展评名单。
各学校报送展演评比的表演节目3个（原则上声乐、器乐、舞蹈节目等各1个）、书画作品2－4幅；务于5月3日前将电子报名表发送至。
第二阶段：（20xx年5月5－11日）。
在班级、学校开展活动的基础上，中心校对上报的书画及表演类节目，组织评委进行展演评比（详见展评安排表）。
1、各学校提前将节目单,发到指定邮箱。望各学校领导要高度重视，严密组织，制定预案，确保节目表演紧凑，活动安全顺利。2、表演时各单位自行报幕。按规定时间到达演出地点，专人提前拷贝伴奏做好演出准备，做到有组织、有纪律，保持环境卫生。
时间。
展演项目。
参加单位。
地点。
5日上午。
书画类（现场作画）。
各中小学幼儿园。
待定。
11日上午。
表演类。
各中小学。
张村中心小学。
11日下午。
表演类。
各幼儿园。
张村中心小学。
未尽事宜，另行通知。
xx区20xx年中小学生艺术展演表演类节目报名表。
报送单位：责任人：手机：
学校。
节目名称。
类别。
人数。
辅导教师。
手机。
最多2人。
xx区20xx年中小学生艺术展演书画类作品报名表。
报送单位：责任人：手机：
序号。
学校。
作品名称。
类别。
作者。
年龄。
辅导教师。
只限1人。
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇八
近几年以来，我们学校每年都举办一次校园文化艺术周活动，就是要营造健康和谐浓郁的文化艺术氛围，积极推进校园文化建设，全面加强素质教育，就是要让每一个学生都能热爱文化艺术，尊重文化艺术，积极主动学习文化艺术，努力成长为有理想、有道德、有纪律、有文化的21世纪的新主人。本届校园文化艺术周活动，集中展示我校一年来所取得的校园文化艺术成果，内容非常丰富。活动期间，既有全班学生参与体现班级集体精神风貌的广播操、大合唱比赛，也有低年级同学们精心编排的舞蹈，既有学生书法、绘画、演讲比赛，也有崭露音乐艺术爱好者个人才华的独唱、独奏比赛。在艺术周这个舞台上，同学们尽情挥洒自己的热情与才华，体验文化艺术创造的快乐，度过了美好而难忘的一个星期！
通过艺术周的活动，既丰富了同学们的校园生活，也为学生“塑造自我”、“展示自我”、“张扬个性”提供了舞台，陶冶了全校师生的情操，这是校园文化艺术的继承和发扬，更是全校各年级、各班级学生精神面貌的检阅，是班主任指导班级开展活动的一次实践。艺术周中同学们的各项能力得到了锻炼，学到了许多书本上学不到的知识，组织这样的活动，让同学们的校园生活多彩！
在各项比赛中老师、同学们态度非常认真，都希望把自己最好的成绩展现在大家面前。一年级的小朋友广播操、比赛中每一个班级都是全员参与，在比赛的组织中，各班老师和体育老师很辛苦，每天他们进行排练，在场地上进行练习，从队型、进场和出场的顺序。
绘画比赛他们个个聚精会神，充分发挥自己的想象，再加上自己的一双巧手合理地调配色彩，一幅幅美丽的图画展现在大家面前；书法比赛充分展示了同学们的基本功和个人的爱好；一、二年级的舞蹈，既有优美的民族舞，又有充满活力的现代舞，优美的舞姿、动听的旋律、给人以耳目一新的感觉，充分展示了同学们各方面的才华；卡拉ok、器乐、演讲同学们用美妙的歌声、乐器、出色的语言艺术表演，尽情地展示着自己的风采，倾述着对美的追求，对生活的热爱。整个艺术周同学们把自己的特长发挥得淋漓尽致。同学们充满真情的表演，令我们非常感动，同时也感到由衷地自豪，为我校拥有这么多充满智慧、富有灵气、才华出众的学生而感到骄傲。
因为校园有了文化，文明就有了深厚的底蕴；校园有了艺术，精神才会得到启迪和升华。每次校园文化艺术周活动的过程，将是全体师生精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程。每年一度的校园文化艺术周，已经成为我校校园文化艺术最靓丽的风景线，希望这道风景越办越好！
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇九
我校历时二十多天的第二十届以“纪念华诞六十周年”为主题的校园文化艺术节已圆满结束。
本届艺术节活动内容丰富多彩，有器乐、舞蹈、声乐、篮球、羽毛球、乒乓球，书法、手工、绘画等十多个项目，参加学生人数之多，每班有百分之八十的学生参与。它不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，更是思想教育的一个重要部分。各项比赛使同学们充分展示了艺术才华和组织能力，陶冶了学生的情操，培养了学生正确的审美观，同时也涌现出许许多多的“艺术之星”。
艺术节期间，同学们热情高涨，团结协作，积极参与各项活动，不仅锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质，同时也展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设，真正体现了学生是艺术节的主人。
连走路都是抬头挺胸。
我从参加活动的每位表演者脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝彩声中，还深刻感受到艺术节作为我们学习生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的认识到艺术的魅力。
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇十
活动主办：
__师范学院校团委。
承办单位：
__。
活动时间：
__年12月7日。
一、活动目的。
增加社团和师院贴吧的凝聚力。
二、活动主题：
展现青春活力。
三、活动时间。
__年12月7日周五晚6:30——8:30。
四、活动地点：
逸夫楼演播厅。
五、活动流程策划：
（一）前期工作。
1、宣传。
2、节目准备主要由文艺部的同学负责节目的报名及排练指导。
第一次彩排（初定）于12月2号。
第二次彩排（初定）于12月7号。
预演（初定）于12月7号日左右。
3、活动所需物资：
1、舞台装饰：气球、彩带、地毯。
2、舞台效果：激光机、泡泡机、烟雾机（尽可能地有）。
3、后台设备：灯光设备:彩灯、频闪灯、筒灯。
4、嘉宾席：节目单。
六、活动时间安排：
本次活动时间为__年11月29日至12月7日。
七、晚会活动安排：
（一）、晚会准备：
1、与组织部及时做好沟通和人员安排协调；
2、秘书部、社会公益部及时做好工作的沟通；
3、12月2日确定主持人四名（两个男生、两个女生）及主持稿；
4、与各节目负责人商定节目细节并商讨流程。
（二）、晚会后期安排：
1、活动结束，所有演员代表及工作人员上台合影留念；
2、组织部、外联部成员组织观众保持秩序离场；
3、各个部组织所有同学收拾会场（打扫场地及整理搬运道具）；
4、活动结束后一周之内各部门上交活动总结（交给组织部，由组织部进行汇总）；
5、宣传部，传媒部负责对晚会的记录并上传影音资料至学校网站。
附表1：繁星英语社师院贴吧文艺汇演活动预算。
项目内容。
单位/元。
会场布置（包括音响、灯光）。
场地：（包括音响、灯光）1500元。
海报5张100元。
奖品未定。
横幅3条150元。
彩带50条150元。
水30瓶30元。
气球5袋60元。
节目单30张150元。
双面胶2个3元。
胶带2个11元。
电池10节20元。
邀请函70张70元。
喷绘无。
合计2945元。
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇十一
彩旗飘扬，呼声震天。6月16日，我校举办了“大家唱，大家跳”艺术教育展演活动。本次活动大大激发了学生的热情，加强了学生的审美体验，展示了我校师生的风采，受到全校师生的一致好评。现将我校“大家唱，大家跳”活动开展情况总结汇报如下：
一、领导重视，成立小组。
学校本着以人为本，全面开展素质教育，着力提高校园艺术品味，加强学生的艺术修养为目的，积极地开展本次活动。学校领导高度重视，认真组织，不分职责，积极配合，真正地体现了学校的龙头力量。为保障本次活动的顺利完成，特成立“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动领导小组。
二、组织严密、协调配合。
展演活动从筹备到全部演出结束，期间有许多工作需要各方面通力协作，各参演班级班主任、全体评委、各工作小组能以大局为重，服从领导小组安排，服务于各参演班级按时、愉快演出。演出中的组织工作是对筹备工作的一个检验，更是展演活动的一个重要环节，所有工作相互联系、相互协调、缺一不可。领导小组各成员既分工又协作，每位领导与成员之间及时沟通，评委依据标准，公平执法，场地器材定时定点到位，从而保证了各项表演的顺利进行。
三、安全到位，展演有序。
在“大家唱、大家跳”艺术展演活动中，安全专班督导得力，学生的活动安全得到了充分的保障。在活动的全过程中，安全专班既制定了各班进出场安全“十不准”等措施，又针对学生展演活动中防暑防晒这些细节进行培训，确保活动有序开展。四、全员参与、意义深远。
本次艺术教育展演活动，各班班主任精心组织，全体学生积极参与，全体教师都参与了展演活动的组织管理、现场裁判、成绩统计。充分展示了师生员工团结一心、积极向上、勇创佳绩的豪迈气概。尤其是我校年轻女教师程晓老师表现最为突出，为了活动顺利开展打下良好的基础，程晓老师利用音乐课及自己休息时间为各班编排节目，在本次活动中付出了很大的努力。
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇十二
青春的美丽与珍贵在于它的无邪与无瑕。青春的梦想，伴我们一路高歌，带我们一路翱翔。
——题记。
阳光透过窗户的缝隙留下斑斑点点，光阴穿过葱葱的森林留下时间的年轮，青春的梦想编织在每一个江南学子的身上。
学校里，读书声朗朗，欢笑声阵阵，值日生忙碌的身影出此刻每一个角落，一切都是那么的完美，那么的井然有序。
操场上，我们的青春随跑道一齐飞翔，我们的梦想随跑道一齐驰骋。体育教师一声令下，每个人都如一匹匹骏马，向着青春的梦想——终点冲去。终点线上，虽然我们已气喘吁吁，但仍然露出了胜利的笑容。透过这一张张灿烂的笑脸，我仿佛看到了一个个纯真的精灵挥洒汗水，在经历一次次失败和挫折后，仍不放弃，最终飞向梦幻的天堂，只因——心中的那个梦。
图书馆里，我们的青春随文字一齐激荡，我们的梦想随文字一齐飘洒。每个人的神情都是那样的专注，那样的沉醉。图书馆里安静极了，仅有“沙沙”的翻书声，在此时，也显得那么的和谐。我们的思绪随书中跌宕起伏的情节，自由纷飞。看累了，就闭上眼休息一下，午后的阳光，透过窗户洒在身上，暖暖的，你能感受发自内心的舒畅与惬意。
青春的我们，就算遇到了不如意，也能一笑了之，乐观应对，因为我们有——梦想。
在追寻梦想的道路上，我们用青春谱写!我们张开梦想的翅膀，理解暴风雨的洗礼，飞向无悔的青春!
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇十三
自从疫情以来，病毒还在无情的狂舞。为了更好的观察疫情，防控疫情，只好开学延迟，但是停课不停学，线上学习目前已经成为主要的学习方式。
与传统的课堂相比较，线上教学更能聚集我们的精神力。传统课堂上学生的一个小动作可能会影响到其他同学的学习，而线上教学则没有过多的干扰，可以保证每个同学有一个安静的学习氛围。
线上教学，在老师讲课前可以有丰富充足的预习资料与学习资料，可以随时随地的网上查询，这样就可以保证同学们脑中有大概清晰的知识框架，预习充分了再听老师讲课就可以紧跟老师思路走，学习效率也就自然而然提高了。在老师讲课时，必须聚精会神的紧抓住每一分每一秒，紧跟着老师的思路走，环环相扣，认真记下笔记并回答问题。有时老师在网络上会设置一个简单的课堂小游戏，这样大家的精神力就更活跃了，争着回答问题，课堂氛围活跃了，这个类型的知识点也就在欢声笑语中掌握了。
课下时间除了完成老师布置的作业，我们还可以在网上查阅其他资料来丰富自己的知识。我们可以巩固以前学过的知识并做一些练习题，也就是所谓的“温故而知新”。常常复习旧的知识这样就不会担心再次忘记了。虽然线上教学的时间要比在学校的学习时间短，但是只要我们坚持自律，努力学习，收获不一定比在学校时的少。
众所周知，在学校处处有老师管教，而现在没有了老师只能靠自己，这就需要我们自律。早读，上课，自习的每一分每一秒我们都要严格要求自己，认真听课以及及时完成老师布置的任务。但是部分同学没有了老师与家长的监督后，却不能做到自律，刷视频、打游戏、聊天等等。同学们，睁开惺忪的眼睛吧，这样害得只能是自己，我们要对自己去负责，掌握好自己的未来。
在这个特殊时期，我们要积极互动于网络课堂，课前充分预习，课后及时复习，掌握知识，充分利用现在网络条件查阅资料的优势，认真对待网课的每一分每一秒，严于律己，抢做黑马，争取每天进步一点点!
学习是一个不断修炼自我的过程。疫情时期，我们更要不断完善自己，那就用实际行动证明自己的奋斗，用最后的成绩证明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑马!
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇十四
结合20__年__新区中小学生艺术节，以普及促提高、以提高带普及，引导学生树立正确的审美观念、健康的审美情趣，培养学生良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展，推进学校美育改革发展。
二、活动目的。
以艺术节为契机，开展丰富多彩的活动，丰富学生的校园文化生活，激发学生热爱祖国、热爱学校、热爱艺术、热爱生活的思想感情，培养向真、向善、向美、向上，全面和谐发展的好学生。
三、活动主题。
阳光下成长，艺术中绽放。
四、活动时间。
20__年6月—12月。
五、活动对象。
1—6年级学生。
六、具体活动及时间安排：
本届艺术节分区级、校级两个层面。
第一部分：区级层面。
（一）组织启动阶段（6月）。
根据__新区艺术节各项赛事要求，结合学校、学生实际，艺术组落实参赛节目并上报，同时组织学生排练。
（二）排练阶段（6-9月）。
根据节目安排，在学校艺术库发掘小演员，并组织排练。
（三）参赛阶段（9月）。
根据__新区各赛事时间安排，准时参加比赛，展示我校学生的艺术风采。
第二部分：校级层面。
（一）宣传启动阶段（8月）。
利用学校微信公众号、班级微信群、校园宣传窗等平台宣传并落实“__小学20__年校园文化艺术节”工作，使全校师生了解举办艺术节的意义，领会本届艺术节的活动主题、内容、艺术展示形式等。
（二）活动阶段（9月——11月）。
1、视觉类（绘画、书法、篆刻、工艺、摄影）比赛（9-10月）。
1）比赛形式和要求。
绘画。
采用现场命题创作方式进行，比赛时间为2小时。画种及表现形式不限，绘画工具自备，并自带画纸或宣纸，不得携带参考资料和半成品入场。比赛作品大小不限。
书法。
采用现场命题书写方式进行，比赛时间2小时。作品字体不限，可用繁体字。书写工具、毛毡自备。允许带一本临摹字帖。
篆刻。
采用现场命题刻制方式进行，比赛时间2小时。作品分为现场临摹和创作印章各一件，成绩比重为4：6。临摹可自带临本复印件，赛后临本复印件随作品一同上交。临摹和创作形式（白文或朱文）不限，只限石刻，参赛工具、材料（印石、印泥）等自备。
工艺。
采用现场命题创作方式进行，比赛时间2小时。比赛为个人项目，学生独立现场创作完成一件工艺作品（形式、大小等均自由安排）。
参赛材料：提倡使用废旧的、体现地域特色的材料。不得使用喷漆和丙烯颜料。工具由学生自备，参考资料、草稿、半成品等一律不得带入比赛场地。
摄影。
采用现场命题指定地点拍摄，拍摄时间为1小时。统一使用数码相机，相机自备，比赛时教师和家长不得随行。比赛结束后，每位参赛者只能提供一张自认为最佳的照片参加评奖。
2）奖项设置。
分低段、高段进行评比，每类评出“最具创意”、“最佳表现”、“最美造型”等奖项若干。优秀作品在“__小学20__艺术节汇报演出”时作专题作品展。
3）报名要求。
__月x日前将报名表（附件1）交给美术组沈香利老师。比赛安排在10月中旬，具体时间另行通知。
2、器乐演奏比赛（9-10月）。
1）演奏形式及要求：
独奏、合奏均可，曲目自选，乐器和演奏形式不限，演奏时间不超过4分钟，超时扣分，学校提供钢琴，其他演出乐器全部自备。
2）奖项设置。
根据报名情况评出“最美乐声”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。同时，音乐组将根据学生作品情况进行重新整合，参加“__小学20__艺术节汇报演出”。
3）报名要求。
__月x日前将报名表（附件2）交给音乐组沈芳老师。比赛安排在10月下旬，具体时间另行通知。
3、声乐比赛（9-10月）。
1）比赛形式及要求：
演唱形式不限，可以个人独唱，也可以与同学合作重唱、表演唱。其中，重唱人数不超过5人（含伴奏），表演唱人数不超过15人（含伴奏）。
参赛曲目自选一首，演唱时间不超过5分钟；伴奏音乐需选手自行准备。
2）奖项设置。
根据报名情况评出“最美童声”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。同时，音乐组将根据学生作品情况进行重新整合，参加“__小学20__艺术节汇报演出”。
3）报名要求。
__月x日前将报名表（附件3）交给音乐组沈芳老师。比赛安排在10月下旬，具体时间另行通知。
4、舞蹈比赛（9-11月）。
1）比赛形式及要求。
舞种不限（若以街舞、拉丁舞等形式参赛，须编排成完整的舞台舞蹈作品），选手自行准备伴奏音乐。
2）奖项设置。
根据报名情况评出“最美舞姿”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。
3）报名要求。
__月x日前将报名表（附件4）交给音乐组沈芳老师。比赛安排在11月上旬，具体时间另行通知。
5、经典诵读（讲故事）比赛（9-11月）。
1）主题内容。
古诗词、散文、诗歌均可，一二年级可选择讲故事。
2）表现形式。
诗词诵读人数不限，可一人，也可多人，配乐朗诵、吟诵等形式均可；讲故事为个人节目，不含配乐。
3）奖项设置。
根据报名情况评出“最美诵读”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。
4）报名要求。
__月x日前将报名表（附件4）交给音乐组沈芳老师。比赛安排在11月中旬，具体时间另行通知。
6、戏剧、曲艺等比赛（9-11月）。
1）比赛形式及要求。
课本剧、相声、小品、说唱、快板、“戏剧创意模仿”（自主挑选舞台剧、影视剧片段进行模仿）均可，表演人数不超10人，表演时间不超12分钟。舞台场景设置可充分发挥想象力，如结合道具、运用多媒体技术等手段，使表演更具观赏性；讲故事比赛，仅限一二三年级，学生自由报名。
2）节目要求。
三——六年级每班至少一个节目，班主任负责，语文、艺术组老师积极配合协助；一二年级由年级组长负责，发挥年级组集体力量，至少一个节目。
3）奖项设置。
根据报名情况评出“最具创意”、“最佳表演”、“最美造型”、“最佳团队”等奖项若干。优秀作品参加学校20__年艺术节汇报演出。
4）报名要求。
__月x日前将报名表（附件5）交给音乐组沈芳老师。比赛安排在11月下旬，具体时间另行通知。
特别说明：相关比赛的报名表将于9月最后一个礼拜发放到音乐组、美术组、班主任处，报名学生可在班主任或美术、音乐老师处领取，也可通过学校微信公众号平台自行下载，填好后交给美术组、音乐组负责老师。
（三）展示阶段（12月）。
学校于12月底组织“__小学20__校园艺术节汇报演出”，届时，各专场比赛的优秀节目、优秀选手将登台展示。
希望收到本通知后，各办、班、艺术组互相配合，结合课堂教学和课外辅导开展主题创作教学研讨，充分发现、挖掘有特长、有爱好的学生积极参加本次比赛，鼓励并指导学生参与挑战。艺术组要配合年段进行各班学生艺术节节目的筛选与指导工作，协助做好节目的编排。
最新艺术展演活动总结（模板15篇）篇十五
在体育课上，我学到了很多东西，既增强了个人的身体素质，也陶冶了我的情操，总之，我感觉我在大学体育这一门课上收获了很多。下面，我就谈谈我对大学体育的理解和感受，以及我学习大学体育的心得体会。
一、体育锻炼可使人体健康发展。
1、促使人体健康发展。
骨骼的生长发育需要不断地吸收营养物质，体育锻炼能促进血液循环和增加对骨骼的血液供应，同时，体育锻炼中的各种动作，也具有促进骨骼生长的良好刺激作用。通过科学的体育锻炼会使肌肉中脂肪减少、肌肉毛细血管增多等等，使身体显得丰满而结实。
2、可使人体功能得到充分发展。
适当体育锻炼对维持和增强人体活动具有重要意义，人长期从事体育锻炼能增强体质并具有延年益寿的功效。
国内体育科学研究观察，体育锻炼可以提高人体的运动机能和心脏、循环系统的机能。国外科学家还做过一种试验，让健康青年连续躺在床上9天，发现他们的心脏循环系统和呼吸系统以及新陈代谢的工作能力平均下降21%，心脏容积缩小10%。
二、体育锻炼可促使人的心理健康发展。
1、培养良好的意志品质。
体育锻炼，无论是有组织地或个人单独地进行，对培养和锻炼良好的意识品质有着积极的作用。坚持经常锻炼，需要具有自觉性和自制力。长期从事体育锻炼的人都有体会，如果没有克服困难的毅力和持之以恒的精神是不可能坚持长久的。在体育锻炼中，需要完成一定的身体练习和承受一定的运动负荷，如果没有自觉性和坚持性及果断性，是不可能做到的。
2、调节人的情绪，提高人的精神。
良好的情绪主要是指整个心理状态的稳定和平衡，这种状态有利于保护和促进整个有机体的稳定。从事体育锻炼，可以调剂情绪，并在中枢神经系统支配下，对有机体内部的各个方面的关系进行相应的调整和平衡，这对情绪和精神也会有良好的作用，尤其对爱好体育的人，这种作用更为显著。
三、体育锻炼可提高人适应社会的能力。
1、提高人体适应环境的能力。
有体育锻炼基础的人对外界环境适应能力强的基本原因有两点：一是长期进行体育锻炼，增进了健康，强壮了体格，身体的各个组织系统在中枢神经支配下，承受外界刺激和协调各组织系统的能力得到增强；二是从事体育锻炼，往往是在各种外界环境和条件下进行的，因而使机体得到锻炼，适应能力不断提高。
2、促进社会交往和增进友谊。
体育锻炼是一种社会活动，人们在体育运动过程中，不仅能够锻炼身体，而且在各种锻炼活动中可以促进社会交往和增进友谊。
所以，“健康”是体育的终极目的。在高等院校的体育教学中贯彻“健康第一”的指导思想已经确立，培养学生终生锻炼的意识和习惯，以达到培养大学生“德、智、体”全面发展的目的。
坚持运动，锻炼自我，并享受运动带来的乐趣。加油！