通过写心得体会，我们可以分享自己的经验和教训，帮助他人更好地面对类似的问题和挑战。以下范文中的观点和思考都非常独到和深入，给我们提供了一些新的思路和角度，可以帮助我们更全面地认识和理解学习和工作。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇一
近年来，济南西部新城的快速发展已经引起了许多人的关注。为了更好地了解这座城市，我特地前往参观了济南西部新城。这次旅行让我对济南西部新城留下了深刻的印象和经历，我想与你分享其中的心得体会。
济南西部新城位于济南市的西南部，规划建设面积360平方公里，是目前全国最大的城市新区。济南西部新城将形成一个以商务、居住、文化、休闲娱乐为一体的现代综合城市。在新城的道路、水、电、气等等城市基础设施上已经有了不错的进展，让整个城市显得更加舒适美观。
第三段：参观的经历与感想。
济南西部新城的规划与建设体现出了现代化城市发展的一些典型特色。在我参观的过程中，我感受到了济南西部新城的未来良好的发展前景。我很喜欢这里的公园、花园和人行道，都非常整洁和美观。济南西部新城的建筑设计非常现代新颖，这些高楼大厦体现出了现代化城市的风貌。此外，济南西部新城的交通非常便捷，地铁和公交车的规划和建设使得整个城市都能流畅的运转。
济南西部新城无疑是一个令人充满想象的现代化城市。在新城的规划和建设中，尽量减小了城市的空气污染和噪音干扰。同时，新城的公共服务设施十分齐全，水、电、气等等城市基础设施也都有了不小的进展。新城的建筑风格体现出时尚、现代的设计概念，让新城更加具有活力和活泼感。
第五段：结语。
济南西部新城是一座充满现代化魅力的城市，它的建设将在未来使整个城市的经济水平和居民生活水平得到更大的提升。在参观济南西部新城的过程中，我体验了很多新的和有趣的事物。我相信这座城市的未来一定会变得越来越好，济南西部新城也会让更多的人们感受到这里的美好。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇二
受到疫情影响，本学期前半个学期的教学全部在线上进行。为了复习巩固疫情期间所学的知识，邰惠鑫老师组织了一次关于校园建筑及其结构的参观。参观地点有建工楼建筑构造实验室、艺术楼及艺术楼报告厅、建工楼、体育馆、体育场及其看台。
首先老师带领我们前往建工楼的建筑构造实验室，在实验室老师为我们详细介绍了玻璃、门窗、地板、楼板等建筑构件是如何组合使用的，以及这些建筑构件在使用和美观上是如何进行优化的。
离开实验室后老师先带我们参观了艺术楼的报告厅。室内音质设计目的是保证声音信息交流的质量，同时也对语言类厅堂和音乐类厅堂提出了不同的设计要求。音乐类厅堂需要较长的混响时间，语言类则要考虑较高的清晰度。为了保证吸声效果，报告厅在屋顶与墙壁铺设了大量穿孔板。座位按阶梯排布，使得人的视线不会受到阻挡，同时声音的传播也不会被人体和座椅阻挡，可以保证声音到达后排座位时仍然清晰。
走出报告厅，在老师的带领下参观了艺术楼正门的变形缝。变形缝可分为伸缩缝、沉降缝、防震缝三种。艺术楼的变形缝属于沉降缝。变形缝是针对建筑物在外界因素的作用下会发生变形导致开裂甚至破坏的情况而预留的构造缝。但是艺术楼在变形缝的处理上存在问题：建筑外侧变形缝明显可见，建筑内部的变形缝处理不到位，长时间之后可能会造成墙体开裂。同时变形缝上方的盖缝板造型也非常不美观。建工楼的变形缝也属于沉降缝，建工楼挂有横幅的入口处的台阶与柱子相交处产生了明显的位移。
参观完艺术楼，老师带领我们返回建工楼，前往建工楼的结构实验室，提到了实验室的排架结构并参观了实验室的机械。而后来到建工楼的入口处介绍了建工楼的台阶设计。提到了室内外高差的作用，能防止雨水倒灌等。
随后我们前往体育大馆。大馆顶部采用曲面网壳结构，体育顶部一个节点上都联系了多个杆件，上方有类似于天窗的采光设计。体育馆除了平时进行体育项目训练以外，经常作为重大活动的举办地，如运动会、晚会、典礼等。所以体育馆的设计对声学效果提出要求。馆内的墙体上铺设了大量吸声体避免混响效果过强。顶部设有扩音设备。这些设计相互配合使得声音在体育馆内能传播的更远的同时又能过滤不必要的回音。
最后我们来到体育场的看台参观看台雨篷的膜结构。膜结构多以悬梁结构和张拉结构表现。东看台的楼梯设计存在不合理之处，弧形楼梯并不适合人流量较大的场所，当操场举办大型活动时，弧形楼梯不利于人群的疏散。看台长度较长，所以在设计时将看台分为三段，并通过变形缝链接。然而看台处没有盖缝处理，不美观的同时存在一定安全隐患。此处的变形缝为伸缩缝，因为看台建于室外，伸缩缝的目的在于避免因季节变化热胀冷缩导致的建筑构件开裂的现象。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇三
参观参观即是以看为主，学校乃教书育人的地方，是知识的发酵地。下面是小编为您带来的是教师参观学校心得体会，希望对您有所帮助。
3月16日随从学校领导一起来到杜郎口中学，在这里我目睹了杜郎口中学开放的课堂，所有的学生在同一时间里用心灵讲述课堂的故事，课堂形式多种多样，甚至五花八门，“台上”学生或表演,或唱歌，或讲解，或朗诵，小品，相声，辩论赛，小组展示等多种形式交相辉映。“台下”学生或蹲，或站，或坐，地上，课桌上，板凳上挤成一团，聚精会神，津津有味，课堂气氛热烈而不失和谐。杜郎口的课堂发言几乎不用举手，学生站起来就说，说完自己坐下另一个接着说，但是学生的参与热情很高，常常会遇到两个甚至几个学生同时发言，这时老师也不调解，学生说上一句半句的就会有人让出来。这样的课堂：没有老师的呵斥，没有老师的监督，没有老师的“谆谆教导”。课堂完全是学生的舞台，老师混杂于学生中间常常很难辨认。这里的课堂完全是学生自觉的激情投入。他们爱课堂，爱知识，爱学习。他们的思想活跃，想象力丰富，敢想敢说，敢于提出自己的观点，敢于反驳他人的意见。
杜郎口中学之所以有如此精彩的课堂，他们的学生之所以有如此自信的表现，应该归功于他们学校的一套行之有效的教学模式—“三三六”教学模式。“三三六”教学模式以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂上的绝大部分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行“点拨”，他们把这种特色叫做“10+35”（教师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟）或者“0+45”（教师甚至不讲解）。三个特点：立体式、大容量、快节奏；三大模块：预习、展示、反馈；.课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示，课堂活动才有意义。预习课上老师提出目标，学生自学讨论，教师点拨。展示课则以问题为载体，展示自己对知识的理解拓宽思维和提升能力。展示课上，先把学案内容分块给小组研讨，然后组内讨论，再把答案及解析过程板书到黑板上供别组同学参阅，别组同学可以根据提示或者个人见解对该组的答案提出异议。这种方式极大的改变了中下层学生学习的积极性，而优秀生在组内教别人也是在检查自己的学习水平和表达能力，对其将来在社会上参与工作可以提前学会合作，学会如何竞争。
正如他们学校老师所介绍的“让弱生保底，优生拔高”。反馈课，对前面的知识进行反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测。本环节尤其突出“弱势群体”,让他们说、谈、演、写，进一步检查落实情况，能否达到三维目标。这一环节主要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，促进全体学生发展。
虽然杜郎口的成功就经验不一定完全适合我们，但是我想，在今后的教学工作中，我会根据自己学生的特点，将杜郎口的成功经验适当应用到自己的教学中去。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇四
科技馆是一个蕴藏着丰富科技知识的场所，而济南科技馆则是山东省境内最具有代表性的科技馆之一。近日，我有幸在朋友的邀请下参观了济南科技馆，让我深深感受到了人类科技进步所带来的巨大变化，同时也让我对于科技与文化有了一个更加全面的认识。接下来，我将分享我在济南科技馆参观的心得和体会。
第一段，展览内容。
济南科技馆展览内容涵盖了虚拟现实、智能制造、人工智能等多个领域，每一个展厅都是由专家设计、策划安排的，内容紧扣“科技创新、人文关怀”的主题。我逛了许多展厅，其中最有趣的是3D打印和虚拟现实展区，这些高科技产品在我看来都是稀奇的“玩具”，但能够一一实现、且能够给人带来很多有意思的功能。
第二段，互动体验。
科技馆不仅是一个展览场所，更是一个让人能够亲身体验科技成果的地方。在济南科技馆，我还实现了很多互动体验，比如通过虚拟现实体验了一个未来城市的生活环境；在智能制造展厅中，我通过操作机器人，制作了一个简单的灯，还将自己的名字刻在了有机玻璃上。这些互动体验让我不仅仅是被动地观摩科技的成果，也切实地感受到了科技的乐趣。
第三段，科普教育。
科技馆不仅仅是一个展览场所，更是一个科普教育的平台，传递科技知识、推广科学文化，提高人们的科学素质和创新意识。在我参观的过程中，展馆里的工作人员不仅向我讲解了一些高科技产品的原理和使用方法，也通过互动性质的科普游戏，向我阐述不同领域的科技创新。这些科普教育展示了科技的价值和对社会发展的重要性。
第四段，科技与文化。
科技馆不仅仅强调科技本身，还将科技与文化联系在一起。在济南科技馆内，文化展览有着同样重要的地位，其中“数字技术与文化遗产保护”展区，讲解了数字技术在文化保护建设中的应用和人们对待文化的态度。此外，展馆内还有“人体与科技共同进步”展区，阐述了人类发展历程中对于人体的认识和科技的应用，把科学与全球人类文化联系并融合在一起。
第五段，感受与收获。
参观济南科技馆，让我感受到了人类科技进步所带来的发展巨变。我认为，人类的进步需要不断地追求科技与文化的融合，这才能够实现科技创新与文化传承的双重发展。济南科技馆内有许多高科技产品，但更值得关注的是科技创新的思想，它像是一个“科技知识库”，让我们在科技中渐渐融入。我认为，在今后的科技发展道路上，我们应该更好地将科技与文化贯穿，推动科技与文化的良性互动和融合，实现人与科技的共同进步。
总之，在济南科技馆一天的参观过程中，我受益匪浅。科技馆的精彩展示和互动体验，让我在科技发展的道路上收获了很多。希望未来科技能够更加科学、更加人性化、更加可持续，为人民谋取福祉；希望文化能够与科技结合更紧密，实现科技创新和文化传承的共同进步。我相信，济南科技馆一定会在科技创新中越走越远。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇五
济南，作为中国历史文化名城，一直以来都是人们向往的旅游胜地。然而，最近几年，济南的发展向世界展示了不一般的一面——西部新城。作为一个新兴的城市建设项目，其规划、结构和设施都堪称一流。为了更好地了解济南西部新城的建设情况以及未来发展趋势，我于近日参观了西部新城，并在此与大家分享心得体会。
在参观济南西部新城的过程中，我被它的规划和设计深深吸引。整个城市被划分为若干个功能区，包括商务区、住宅区、公园绿地区、文化休闲区等，各个区域互相联系协调，让人感觉舒适自然。此外，规划中也充分考虑到人口增长与城市扩展，大量的土地被留作公共用途，使得居住环境优越、绿化面积丰富，为城市的可持续发展提供了保障。
交通作为城市建设的关键因素，济南西部新城也给予了充分的重视。高速公路、快速路以及城际公交系统等都已经配备完备。尤其是市政道路，宽阔而实用，人车分流，红绿灯相对较少，交通流通非常畅通，并且在出行方面也提供了多样化的选择，可以轻松通达市区和周边城市。这些无疑为西部新城的经济发展、市民生活提供了很大的支持力度。
济南西部新城的社区建设也非常值得一提。在社区设计上，建筑风格保持了济南传统建筑文化的特色，同时，社区构建了完善的公共服务设施和社区文化场馆，让市民可以更好地享受高质量的生活服务。社区中还建有许多运动、文化和娱乐配套设施，给人们营造了轻松愉悦的居住氛围。同时，社区管理也十分井然有序，各项管理细节都经过了充分的考虑和规划，让居民的生活更具有幸福感。
第五段：总结。
尽管济南西部新城才刚刚开发建设，但是却已经给人们留下了深刻的印象。其城市设计、交通运输和社区建设都达到了一流水准，让人们充分体验到了高品质的城市生活。从参观济南西部新城这次经历中，我得出的结论是，良好的规划、科学的设计、严格的管理是城市发展的基础，而让居民感知到高品质的生活服务，才真正能够让城市有所价值。正如济南西部新城所展示的一样，城市发展的关键在于全面发展、创新发展、可持续发展。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇六
我最近去了济南科技馆参观，这是一个让我印象深刻的地方。科技馆位于济南市历下区，是一个大型科技教育展示中心，展馆内汇集了许多现代科技成果，让人们能够深刻认识到科技发展对于人类的巨大影响。今天，我想分享一下我的参观心得和体会。
第二段：展馆简介。
济南科技馆分为八大展区，包括人体科技、自然科学、生命科学、地球科学、物理科技、信息科技、生态科技和工业科技。每一个展区都非常精彩，的确让人大开眼界。例如，人体科技展区展示了人体骨骼、神经、骨骼肌等以及人体的种种秘密。而物理科技展区有着各种特殊效应的展品，让人们不禁为之惊叹。
第三段：互动体验。
济南科技馆并不是一个单调的展示场所，它还提供了许多互动体验和科研探索环节。例如，在物理科技展区，有一个极受欢迎的旋转游戏，“飞毯”，它让游客亲身感受离心力的作用。而在信息科技展区，人们可以亲自操作机器人，感受未来科技的魅力。这种互动体验能够让参观更加生动有趣，并且让人们更好地理解科学知识。
第四段：科学知识。
参观济南科技馆，对于我们了解科学知识也有很大的帮助。各个展区的展品都是基于最新科学成果制作而成的，并且展示的内容也是和我们日常生活息息相关的。比如，在生态科技展区，让我印象深刻的是气候变化的影响，这些内容通过生动有趣的展品和多媒体手段让人们容易理解。
第五段：总结。
总之，参观济南科技馆是一个非常有必要的过程。对于科学知识的了解和互动体验的参与让我们更好地去接触和理解科学的魅力。去探索这个科技世界吧，它会让你看到一个更美好和精彩的未来。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇七
短暂的慈利一中之行，给我留下了深刻的印象。20_年高考660分以上8人，600分以上一百多人，升旗时紧张有序的合作，教室里浓厚的学习氛围、学生积极参与学习的热情、与教师交流时教师的执着深深地震撼了我。
体会一、学生的学习热情如何调动起来?这是我一直思考并实践的问题。在田稻我已有一定的认识，在慈利更验证了我的答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，道出了教育教学的真谛。课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定。学生得到充分尊重了，学生都有学习信心了，学生的学习积极性就被充分调动起来了。再就是通过一些具体措施激励学生努力学习。一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。二是课堂上做到参与无错的观念：培养学生积极参与的意识、评选课堂积极分子等。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。四是及时的奖励和鼓励制度。这与我们田稻的做法也基本一致。
体会二、教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里教师真正成为“导师”，为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听，当然，这也决定于慈利一中学生的'比较好的素质。
体会三、在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功的快乐，进一步激发求知的欲望，在快乐中学习，从而提高教育教学效率。
体会四、学生互相帮助，活动自由。讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生的成绩不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快的学习。
慈利一中学生的自主学习独具特色，教师实践了“我的课堂我负责”、学生实现了“我的课堂我主宰”。在学习面前充满自信，展示自主，笑对人生。学生得到充分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来，在学习中品尝快乐，在快乐中继续学习。慈利一中的成功我想就是源于此吧。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇八
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到扬州宇花小学参观和学习，在历时四天的考察学习中，我们先后听取了南京宇花小学校长、扬州师大附小校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这两所小学特色办学及文化氛围，听了两节高质量的课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，不再单纯的以语数成绩来衡量学校办学的优劣了，学校要彰显出自己的办学特色来。我们所参观考察的学校(宇花小学)是一所小班化教学的实验学校，集中优势教育资源，体现艺术特色，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是艺术教育大力彰显了办学特色。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。
独特的艺术展厅中由学生代表分版块介绍他们的绘画作品(特色粉画)、书法作品、摄影、小制作、工艺品等，在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们能有一间艺术展厅，并在这些方面进行一种常规教育的话，也是不难做到的。
接下来我想就所听的两节课谈一谈自己感受：
先来说说《美丽的盘子》一课，该课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘变成美丽的艺术品。通过本课的学习，让学生掌握了在盘子上的绘画技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来。教师语言生动，有亲和力，课的环节清晰完整，教师示范过程中能够与学生共同思考，让学生自己找到解决的方法，解决了教学的难点，讲解清晰透彻，在课堂上关注到了学生，给了学生充分的发展空间，学生作评丰富多样，不愧是一节值得学习的好课。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。
作为一名校长，这几个月来，我一直在思考衡水中学是怎么做到极致地激发教师的工作热情，调动教师积极性的。是严格管理，是物质的刺激，还是有其他什么手段?要是严格管理，那富士康工厂的管理够严格的，可工人是被动工作，依然是事故频出。要是物质刺激，其作用只是短期的，不可能长期产生作用。老师长期保持工作热情，积极主动、创造性开展工作，除了外部因素外，应该还有内因，那衡中老师的内动力又是什么?衡中又是如何激发教师内动力的?到衡中参观后，我想明白了，是激励倒逼而产生的一种你争我赶的氛围，是一种长期有效的竞争文化，激发教师的工作热情。
一、创建竞争文化。
(一)以评先促竞争。
衡中坚持正面教育引导，以弘扬正气，弘扬主旋律。他们紧紧抓住先进典型的示范影响作用，歌颂光明，宣传先进，激发全校教师奋发向上。在衡中，优秀评选率高，随处可见宣传各类先进教师的宣传栏，有照片、有事迹。先进评选，均是学校推出候选人，然后把候选人事迹向学生宣传，让学生参与评选。评选后，又大张旗鼓表彰宣传，并把感谢信送到优秀教师的老家及其村委会(居委会)，先进称号所带来的荣誉和自豪是无以伦比的，其激励作用是无比巨大的，远远超出了物质奖励。同时，这样的宣传是一种倒逼，师生、家人、乡亲对先进教师是一种监督，先进教师只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他们心目中的形象。这样的激励，让其他的教师也产生压力，毕竟人都是有荣誉感的，特别是周围有很多先进，又处在众目睽睽之下。当然先进的评选必须是公平、公正、透明的。长期这样，就形成了一种竞争文化，处在这样氛围中的人，不参与竞争，你就会被淘汰。
(二)为教师树立不断进取之目标。
衡中在教师激励上，重视为教师树立不断进取的目标。青年教师必须经五关三考，方能成为合格的教师。学校设立五个等级的荣誉称号激励教师去追求，分别是“希望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”，以此引导教师不断攀登新的高峰。通过这些措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”的教师向“事业型”的教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。每年评选首席、星级班主任和首席、星级教师。星级班主任、教师，对应年龄段，分为五星级、四星级、三星级，让不同年龄段的老师都处于竞争状态，都有自己追求的目标。各项荣誉称号的设置，能调动不同层次、不同年龄教师的积极性，避免成熟的教师停留在原来的状态，不思进取，倒逼中老年教师参与竞争。
(三)、全员聘任制倒逼教师完善自我。
衡中实行全员聘任制，校长和级部主任聘任教师，级部聘任班主任，班主任与科任教师实行双向选聘。落聘教师有一次学校协调选聘的机会，再次落聘后由学校相关部门安排调离一线岗位，并采取阶梯式的待遇制。聘任制使“要我教”变成“我要教”，最大限度地调动了教师的工作热情。同时，也是一种倒逼机制，因为整个过程教师参与，当教师发现没有人选聘自己时，情何以堪?这就倒逼教师必须提高自己的专业水平，改进自己的工作作风，完善自己的人格修养。
二、铺就专业发展之路。
在衡中，青年教师有师傅，有学科中心教研室的专门指导，有专业成长平台。教科处和学科中心教研室共同组织衡中大讲台，请老师们讨论学校问题或介绍独特的教育教学方法，做到月月有报告，周周有讲座。学校经常组织教师外出学习，外派教师脱产学习，甚至派教师攻读研究生课程。学校为教师的专业发展提供一切可能提供的条件，鼓励教师提升专业素养。在强烈的竞争氛围下，教师对专业学习由“要我学”转变为“我要学”，这时，为教师铺就专业发展之路，无异于雪中送炭，教师是倍加珍惜的。
对照本校实际，可以从以下几个方面改进教师激励措施。
一、深入开展校内评先活动。
1、增设不同类型的荣誉称号。除评选市、县先进外，增设校内荣誉称号。今学年拟评选10位“名教师”，20位“师德模范教师”，60位“骨干教师”，20位成长快的年青教师(“希望之星”)。进一步探讨设立针对不同层次、不同年龄阶段教师的评先奖励办法。
2、改进评先方法。市、县先进，校内先进的评选，均制订具体的评选方案，尽量做到条件量化。学校或年级推出候选人后，全体教师和学生代表参与评选。
3、加强宣传。(1)宣传候选人的事迹。(2)宣传先进教师事迹，制作先进教师宣传专栏。(3)召开全体师生参加的表彰大会。
(对县局的一点建议：在分配市、县优秀教师评选名额时，能否适度倾斜我校，再增加几个名额?)。
二、探索教师聘任制。
学校领导班子探讨制订《年级管理人员、班主任、教师聘任办法》。
三、转变处室职能。
政教处、教导处专门负责德育、教学督导检查。加强督导检查，及时公布阶段检查结果，跟踪问题整改。为年级组做好服务工作。
四、加强管理队伍建设。
对中层管理干部实行考核、聘用制，增强中层管理干部的凝聚力、执行力，使之成为教师的表率。
五、加强教研、教改力度。
科组长不兼职，专心做好教研设计、指导，教师专业培训，青年教师指导等工作。
六、给教师更多人文关怀。
创造民主、平等、尊重的工作氛围，建设团结和谐、活泼向上的温暖大家庭。关注教师的身体状况，教职工每三年体检一次，建立健康档案，加强对教师心理健康指导，使教师能有健康的心身。关心教职工家庭生活，帮助教职工排忧解难。多组织教职工篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等文体活动，丰富教职工的业余生活。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇九
近日，笔者有幸参观了位于山东省济南市的济南科技馆。作为一名科技迷，这次参观让我深深体会到科技的魅力和无限可能。今天，我要分享我的参观心得和感受。
第二段：科技之美。
济南科技馆展示了许多令人惊叹的科技成果，其中最吸引我的是3D打印技术的展示。这种技术可以将数字文件转化为实体产品，让我们在创造中不再受限于传统制造方式。此外，还有许多展示互联网、人工智能、机器人等领域的科技成果。这些展示让我感受到科技的发展是如此快速而神奇，也让我重新认识到科技之美，它的应用场景和价值。
第三段：科技之用。
科技虽然美好，但其应用场景和价值才是最重要的。在济南科技馆，我看到了许多科技成果的应用场景，比如智能家居等。现代社会科技的应用已经不断地超出到过去仅仅是传统制造业、交通运输、通信工具等一些服务领域，如今已经进入了我们的家庭、生活和工作。这也让我再次意识到了科技的重要性和科技人才的不可或缺性。我们不能简单地沉溺于科技的美好，同时我们也需要通过科技的普及和开发，制定对应的行业标准，让科技成果落地并为人类的生活和发展服务。
第四段：科技之途。
在济南科技馆参观过程中，我深深地感受到科技仍有着许多发展的空间和挑战。科学是无穷尽的，并且它的发展必然受制于自身的发展历程和人类发展历程的发展而进行。在济南科技馆中，我们可以看到许多未来期待的科技应用成果，比如虚拟现实技术、自动驾驶技术、脑机接口等等。未来的科技发展之路依旧是艰辛的，而需要每一个科技爱好者的共同努力和拼搏，科技前进的道路需要着无限的热情和智慧，并且持之以恒。
最后一段：结语。
参观济南科技馆，不仅让我了解到许多前沿的科技成果，也让我认识到要持续学习、不断探寻科技的未来，才能走向科技之峰，拓宽足迹。我们应该拥有对生活技术的好奇和探究，让科技的异彩每时每刻都重新燃起。这次参观让我认识到越来越多的人们正在将科技变得更好，更亲近，更便利，这也让我更加期待未来科技的发展。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇十
济南是一座历史文化名城，同时近年来也在城市建设和发展方面取得了很多成绩。作为济南新城的核心区域之一，济南西部新城得到了越来越多的关注。最近我有机会前往西部新城参观，对这里的风貌和建设给予了高度的评价和肯定。
二、西部新城的整体规划和设计。
济南西部新城总体规划于2008年通过，预计将覆盖42平方公里，包括五个板块：高新技术开发区、工业园区、文化旅游区、生态示范区和科技创新区。规划的重点是生态文明和科技创新，试图将自然生态和现代文明有机融合。在我的参观中，我可以看到西部新城有比其他区域更高的建筑、更宽敞的道路、更多的绿化和公园。
三、西部新城的城市建设成果。
在参观过程中，我最印象深刻的是济南舜耕文化公园。这是一个面积很大的公园，以"舜耕"为主题，体现了中国古代文化的美妙之处。公园内部有非常具有特色的建筑、商店和欣赏景观等内容，给人们非常好的体验感。此外，锦绣山庄、济南大剧院等现代化建筑也是西部新城重要的代表。
四、西部新城的生态环境保护。
西部新城的生态环境十分优美，这在城市建设中十分罕见。整个区域的水源、绿化、园林、公园等都已得到妥善的保护和管理。在公园和道路两侧，我看到了各种各样的树木和草坪。这些草坪还种植了许多孔雀草、太阳花、玉簪等各种花草，十分漂亮。在西部新城，我真正感受到了一个城市的宜居性，这是一个步入生态文明时代的表现。
五、西部新城对于产业和人才的吸引力。
西部新城的发展越来越受到国内外的关注。作为一个科技前沿、发展迅速的区域，它可能产生一些可持续性发展的模型和经验，可以复制和推广到其他城市。这个发展空间不仅体现在其创新力上，也体现在其人才交流和吸纳上。西部新城还拥有一流大学、科研机构和企业，为发展新兴产业提供了强大的支持力，十分符合当今高度重视人、智力和创新的时代要求。
六、结论。
在我的参观和了解中，我感受到了济南西部新城的独特魅力和巨大前途。作为一个现代城市建设的典型样板，西部新城的建设成果和经验，对于全国的城市建设都有着重要的启迪意义。在今后，我们希望看到济南城市建设的进一步发展，也期望参观济南西部新城的人们更加关心和重视“科技创新”、“生态文明”、“文化旅游”等多个方面，从而真正体验到在现代化城市生活的多重可能和美妙追求。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇十一
近日，我有幸参观了济南中学，这是一次难得的机会。在参观的过程中，我深刻感受到了这所学校的优秀教育理念、优质教学资源，也对学校的校园环境和学生风貌有了更加全面的了解。在这次参观中，我不仅增长了眼界，还受到了很多启发和鼓舞。
首先，济南中学给我留下了深刻的教育理念印象。学校注重培养学生全面发展的能力，强调知识与品德的结合。在参观过程中，我看到了学校在教育方面所付出的努力。他们开设了丰富多样的选修课程，让学生有更多的选择空间。同时，学校也注重学生的体育和艺术培养，在校园内建有专门的体育馆和艺术中心。在这里，我深切感受到了济南中学对于学生全面素质的关注，他们的教育理念值得我学习和借鉴。
其次，济南中学拥有良好的教学资源。学校具有一流的师资力量和教学设施。在参观过程中，我看到了多媒体教室、实验室、图书馆等现代化的教学设施。同时，学校还推行了“倒课堂”教学模式，注重培养学生的自主学习能力。我也参观了若干优秀的课堂，并且通过和学生交流，我了解到他们对于老师和学校表示了高度的满意度。这一切都使我感受到了济南中学在教学上的用心和重视，也让我更加渴望自己能够在这样的学校接受优质的教育。
再次，济南中学的校园环境给我留下了深刻的印象。整个校园干净整洁，绿树成荫，宽敞明亮的教室和宽阔的操场展现出一派活力蓬勃的景象。在校园内漫步，我不禁感叹这样一个优美的学习氛围如何激发学生们的学习热情和活力。学校还注重提供良好的生活设施，为学生们提供优质的生活环境。这样的校园环境不仅让我感到舒适，也给了我对于美好未来的向往。
最后，我对于济南中学的学生风貌有了更加全面的了解。在参观过程中，我见到了许多井井有条、精神饱满的学生。不论是在课堂上还是在操场上，他们都展现出了出色的表现。他们在学业上刻苦努力，不断追求进步；在社团活动和社会实践中，他们表现出乐于助人、团结协作的精神。这些学生的风貌给我留下了深刻的印象，也激励着我要更加努力。
通过参观济南中学，我深切感受到了这所学校的优秀教育理念、优质教学资源以及校园环境和学生风貌。这次参观不仅增长了我的见识，也激发了我对于学习的热情和对于未来的期待。我会努力学习，追求卓越，为自己的未来奠定坚实的基础。同时，我也会将这次参观的体会和收获分享给身边的同学和朋友们，希望他们也能从中受到启发和鼓舞。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇十二
济南起步区作为山东省重点发展的创新引领区，吸引了众多企业和人才的关注。近日，我有幸参加了一次参观活动，深入了解了济南起步区的发展情况。在这次参观中，我对济南起步区的创新能力、发展潜力以及对经济社会发展的积极影响有了更深入的体会。
首先，济南起步区以其创新能力备受瞩目。作为全国首个起步区，济南起步区引入了大量高新技术企业，形成了一批创新型企业集聚区。在参观中，我看到了许多企业正在进行创新研发，不仅有科技硬实力突出的大企业，还有许多初创企业，这些企业的创新活力让我印象深刻。我参观了一家生物医药公司，该公司在新药研发方面取得了重大突破，为很多患者带来了福音。这个例子让我感受到了创新的力量，也让我对济南起步区的发展前景更加乐观。
其次，济南起步区的发展潜力巨大。参观中，我了解到济南起步区投资政策优惠，鼓励企业发展。区内的科技产业园区、孵化器以及众多高校的研发机构为企业提供了良好的创业环境。在这里，企业不仅可以享受到政府提供的优惠政策，还可以获得各种人才和资源的支持。我参观了一家创新孵化器，看到这里的年轻人们兢兢业业地研发产品，他们的激情和创业精神让我对济南起步区的未来充满了希望。
再次，济南起步区对经济社会发展具有积极影响。在参观中，我了解到济南起步区的发展不仅带动了企业发展，也对经济社会发展产生了积极的影响。济南起步区的科技企业创造了大量的就业机会，解决了一部分就业难题。同时，这些企业的发展也促进了产业升级和转型，为地方经济增添了新的动力。我参观的一家智能制造企业，以其高效的生产能力以及质量保障，成为了当地的龙头企业，对当地经济的发展起到了重要的支撑作用。
最后，参观济南起步区让我对创新创业有了更深刻的认识。创新创业不仅是实现个人价值的一种途径，也是促进经济发展、社会进步的重要手段。参观中，我了解到创新创业需要勇气和决心，同时也需要政府和社会的支持。济南起步区给予创新创业者很多机会和支持，提供了一个良好的创业环境。通过参观，我对创新创业有了更深入的理解，也对自己的未来规划有了更明确的目标。
综上所述，参观济南起步区给我带来了很多收获和启示。济南起步区的创新能力、发展潜力以及对经济社会发展的积极影响让我对其充满了信心和期待。我相信，在全社会的共同努力下，济南起步区一定能够取得更大的成就，为山东乃至整个国家的发展做出更大的贡献。同时，作为一名年轻人，我也要积极拥抱创新创业，为社会发展贡献自己的力量。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇十三
济南这座城市素以其文化底蕴和历史悠久而著称，同时，也是中国改革开放的重要窗口之一。在这个城市里，我有幸参观了北关社区，并深深感受到它的文化底蕴和发展前景。在此，我将分享我的参观体验和思考。
二、社区介绍。
北关社区位于济南市城区的北侧，它是济南市中心内最大的居民社区之一，具有丰富的人文历史和社区文化。社区总面积约45万平方米，是集商业、居住、办公、教育、医疗等多项功能于一体的现代综合社区。
三、参观体验。
在参观过程中，我对北关社区的深深印象主要来自两个方面：一是它的文化特色，二是其独特的社区服务模式。
首先，北关社区以传承济南文化为主要发展方向，通过举办传统文化节庆、开设文艺大课堂、推广济南回民文化等多种方式，弘扬和传递济南本土文化。在社区内，我看到了很多小小的文化角落，比如文艺书吧、艺术展览厅等，这些地方不仅给人一种文化氛围，也给人带来了一种文化自觉的感受。
其次，北关社区的服务模式也很独特。社区从传统的“三晋人情”出发，秉承“热情、用心、专业”的服务理念，实现了社区服务的社区化、社工服务的专业化、党建工作的政治化等三化工作目标。在社区内，我看到了很多的志愿者、社工人员和辅导员等专业人员，在为社区居民提供各种资源、服务和帮助。
北关社区作为济南市的一个典范社区，展现出了济南城市的新形象，也展现出许多值得学习的地方和存在的问题。
首先，社区的文化特色建设可以更加深入。鼓励每个社区居民更多的参与社区文化建设，实现居民的文化自主。
其次，社区服务模式的转型升级也值得探讨。尽管北关社区的服务模式相对较为先进，但是仍然存在着服务内容和个人化的认识不足，需要引入新的理念和技术手段，提高社区服务的专业化水平。
最后，政府与社区合作的模式也可以更加紧密，通过各种政策、项目等多种方式，更好地发挥社区的作用，以建设更加和谐、有爱的社区为目标。
五、总结。
北关社区的参观体验给我留下了深刻的印象。它的丰富文化和人性化服务模式，让我看到了一个新型、先进化的社区形象。在未来的日子里，我希望北关社区的发展之路越来越宽广，成为更多社区的榜样和借鉴之标。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇十四
今天，我有幸参观了济南西机务段，对铁路交通的发展、维护保养等方面有了更深入的了解。通过此次参观，我深刻感受到了机务段的辛勤工作和艰巨任务。在这个现代化的机务段，我看到了中国铁路的蓬勃发展以及努力奋斗的场景，深受鼓舞。
首先，济南西机务段给我留下了一个令人印象深刻的第一印象。机务段内，干净整洁的建筑物、宽敞明亮的工作区域以及规范有序的停放场地给我带来了震撼。这些建筑物都是按照最新的技术标准建造的，能够在最大程度上提高工作效率。工作区域明亮宽敞，使工作人员能够更好地完成工作任务，提高工作效率。停放场地的规范有序，预示着这里的每一项工作都是按照严格的工作流程进行的，以确保列车的正常运行。
其次，我对机务段的保养维修工作有了更加直观的了解。机务段的工作人员每天都会对所有进出段的列车进行全面的车辆保养。他们会对列车进行检查、清洗、加油、更换零部件等工作，确保列车在最佳状态下运行。我在机务段看到了一支高素质的维修团队，他们各司其职，有条不紊地开展各项维修工作。除了日常保养维修工作，机务段还负责处理列车发生故障时的应急维修工作。这需要他们具备高超的技术水平和较强的应变能力，以确保列车能及时修复并继续运行。
参观期间，我还了解到机务段的邮件指挥中心的工作。邮件指挥中心是机务段各个部门进行指挥和协调的中心。它负责调度和控制列车的运行，确保列车的正常、安全、高效运行。在这里，工作人员通过计算机系统对列车运行情况进行实时监控，并根据需要进行指挥和调整。邮件指挥中心还与其他车站和机务段进行紧密的协调，确保列车运行的流畅性和安全性。我深感这个指挥中心是整个机务段的“大脑”，对机务段的运行起着重要的作用。
此外，我还看到了机务段科学的人员培训体系。机务段高度重视人才培养和队伍建设，为保障列车运行提供了有力的支持。工作人员在入职时要经过一系列的培训，包括技术培训、安全培训等。在工作过程中，他们还会不断接受进修培训，提高自己的专业水平。这样的培训体系使机务段的工作人员能够不断适应新技术、新设备的发展，为保障列车运行的安全、高效提供了有力的人才保障。
总之，参观济南西机务段给我留下了深刻的印象。这个现代化的机务段展示了中国铁路的蓬勃发展和优秀的维护保养工作，充分体现了中国铁路人的艰苦奋斗精神和对铁路交通事业的热爱。我也深深地感受到了铁路的重要性和中国铁路在国家交通事业中的地位。我相信，有这样优秀的机务段和工作人员，中国铁路一定会更加美好地发展。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇十五
作为一名教师，我始终对优秀的教育者充满敬意并渴望从他们身上学到更多知识和经验。近日，我有幸参观了济南中学，一所在教育界享有盛名的学校。这次参观让我深受启发，对于教育的理念和方法有了更深刻的认识。通过与济南中学的教师交流和观察，我体会到了优秀教师的重要性和他们的卓越能力。以下是我对济南中学教师的观察和体验的总结。
参观济南中学时，我第一次看到了如此富有责任感和热情的教师。无论是在上课还是课余时间，教师们总是全身心地投入到教育工作中。在讲课时，他们充满激情地讲解知识，引导学生思考。课后，教师们还为学生提供了丰富的课外辅导和学习资源。他们对学生的学习成果负有一万分的责任，每个学生都能感受到他们的关怀和爱。
第二段：济南中学教师的专业知识和教育思想。
观察济南中学的教师，我深深地感受到他们的专业知识和教育思想。他们对所教学科有着深入的研究和了解，并能将自己的知识以生动有趣的方式传授给学生。更让我印象深刻的是，教师们能够根据学生的不同特点和需求灵活调整教育方法和策略。他们注重培养学生的创造力和思维能力，鼓励学生独立思考和解决问题。这种教育理念和方法的运用使得学生在学习中有更多的自主性和动力。
一个优秀的教师不仅要有专业知识和教育思想，还要具备耐心和关爱。在济南中学，我看到了教师们对学生的耐心和关爱。无论是认真回答学生的问题，还是倾听学生的故事，教师们都秉持着一种温暖的态度。他们用关怀和理解对待每个学生，给予他们积极的鼓励和支持。这种耐心和关爱不仅能够帮助学生更好地学习和成长，也可以培养学生的自信心和积极性。
在济南中学，我看到了教师之间的紧密合作和团队精神。教师们互相支持和学习，分享教学经验和资源。他们相互间的合作让学校教育工作更加高效和有效。教师们通过讨论和研讨会共同探讨教育问题和解决方案，不断提高自身教育教学水平。这种顺畅的合作氛围对于提高教育质量和学生的学习效果有着积极的作用。
作为学生的榜样，教师的行为和品德对于学生的成长和发展起着重要的影响。济南中学的教师以身作则，为学生树立了良好的榜样。他们言行一致，坚守道德底线，培养了学生的道德观念和价值观。与此同时，教师们也在教育中关注学生的全面发展，注重培养学生的社会责任感和团队合作能力。这些优秀教师的榜样作用将激励着学生们不断努力，成为更好的人。
通过参观济南中学，我对教育工作有了新的认识，也对教师的重要性有了更加深刻的了解。济南中学的教师们用自己的付出和努力，让我受益匪浅。我将永远怀着感激的心情，将他们的努力与教育工作相结合，为教育事业贡献自己的力量。
实用参观济南学校的心得体会（案例16篇）篇十六
一、引言：参观济南中学是我近期最有收获的经历之一。通过观察和交流，我深深感受到了济南中学对教师的重视和培养。本文将从教师的选拔、教育理念、教学方法、课堂互动和职业发展五个方面，分享我在济南中学参观中对教师的体会与认知。
二、教师的选拔：在参观济南中学时，我了解到该学校对教师选拔的严格标准。不仅要求教师具备扎实的学科知识和教育教学能力，还强调综合素质和职业道德。在选拔过程中，他们注重教师的个人品德、师德以及敬业精神，以确保每位学生都能接受到高质量的教育。这为我教育工作的未来提供了一个有益的参考。
三、教育理念：济南中学以“德才兼备，深藏实力”为核心教育理念。他们强调学生成长与教育教学相辅相成，既要注重学生的德育培养，又要关注他们的学业发展。教师们尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新能力和实践动手能力。他们让学生充分参与课堂讨论和活动，引导学生独立思考和解决问题。这种以学生为中心的教育理念让我深有所悟，也让我对自己未来的教学探索充满了信心。
四、教学方法：在观摩济南中学的课堂中，我看到了多样化的教学方法和资源的运用。教师们善于使用多媒体和互联网资源来激发学生的学习兴趣，并提供实践机会来加深他们对知识的理解和应用。举一个例子，一位语文老师采用小组合作学习的方式，让学生在合作中学习和探索，大大激发了学习兴趣和主动性。这些灵活多样的教学方法使我认识到，只有不断创新教学方法，才能更好地满足学生的需求，提高学习效果。
五、课堂互动和职业发展：在与济南中学的教师交流中，我被他们积极向上的工作态度和追求教育教学的热情所感染。他们注重与学生的沟通，注重师生之间的互动，鼓励学生提问和发表自己的观点。他们还加强学习型班级建设，通过学科竞赛和社团活动的组织，激发学生的学习热情和团队精神。同时，济南中学还提供广泛的职业发展机会和培训，让教师不断学习和提高自己的专业知识。这种积极向上的职业氛围让我明白，作为一名教师应该不断进取，提高自身素质和教学水平。
总结：参观济南中学使我深受触动，我对教师的认识和体会也得到了极大地拓展。优秀的教师不仅需要有广博的知识和扎实的教学能力，还需要有高尚的道德品质和职业操守。参观济南中学的经历，为我未来的教育工作提供了充分的启示和动力，我将以济南中学的教育理念和教学方法为榜样，不断提高自己，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。