通过比赛，我们可以从失败中吸取教训，不断改进自己，迎接更大的挑战。下面是一些比赛的经验教训和反思，让我们一起来看看有哪些可以改进的地方。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇一
模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。
丰富大学生的校园生活，培养法学学生的法律素养，提高他们的综合素质，还有运用法律的能力，感受法律的魅力，树立良好的`兴趣。
通过本次模拟法庭活动，将让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题，让大家对法律有更深一步的认识，从而树立法律权威。此活动也将进一步在政法系积极贯彻实施依法治国的基本方略，加强法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，进而建设和谐校园，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。
第一次排演：20xx年11月1日，星期天早上8：30，华北科技学院致远楼。其他排演时间及演出时间待定。
文法系法律援助中心社员及其他同学。
1、将活动策划书发放给相关社员，做好宣传活动。
2、学习部进行资料采集。
3、请宣传部制作板块进行进一步宣传。
4、联系校园电台采编部，编辑部到现场采稿。
5、请社团办公室到现场摄影，拍照存档。
1、选取案卷，确定参与人员（共13人）（由文法系法律援助中心社员担任）审判长：一名审判员：两名、书记员：一名公诉人：两名辩护人：两名被告：三人被害人：一名法警：两名（社员谈任）。
2.11月1日排演庭审，邀请文法系老师现场指导。
3、组织同学有序进场听审。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇二
模拟法庭是政法系的品牌活动，是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。
通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。
“弘扬法治精神，促进社会和谐”即本年度的法制宣传的主题。
德州学院全体在校生。
12月4日体育楼一楼法学实验室。
（一）策划阶段准备工作。
（二）演员角色确定及培训工作。
1、确定案例后进行演员的选拔，确定人物性格。
演员角色根据审判的`诉讼参与人初步确定为。
审判长：一名。
审判员：两名。
书记员：一名。
公诉人：两名。
辩护人：三名。
被告：一名。
证人：两名。
法警：三名。
2、召集所有演员开会，布置具体任务任务。
a、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。
b、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。
（三）彩排。
在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演：
第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。
第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。
12月4日在体育楼一楼法学实验室进行公开庭审，并由嘉宾及指导老师做点评，同时将邀请政法系领导和老师，共同探讨模拟法庭在专业学习中的作用。并邀请各系法律爱好者参加.
1、主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。
2、政法系模拟法庭活动正式开始。
3、庭审程序：
（一）、庭前准备。
（二）、法庭调查阶段。
（三）、法庭辩论阶段。
（四）、法庭判决。
4、庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名，全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。
5、本次活动正式结束。
注：现场工作人员及负责人将在庭审前确定，并将工作落实到人。
通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。
为了更好的扩大该项活动的影响，在活动正式确定后在校内广泛宣传，包括宣传板、海报、条幅、传单。活动结束后配合学部及系宣传部门开展大规模的宣传，包括新闻稿的发表、庭审照片的展示、宣传板的制作、学院媒体的发布等。
演员纪念礼品三个x10元=30元。
经费共计：120元。
主办方：德州学院团委。
承办方：政法系团总支。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇三
多媒体电教室。
普及法律知识，树立守法观念，共建法制社会。
1、通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，使学生熟悉司法审判的实际程序、过程；
2、利用身边的人和事的案例对学生进行法制教育，增强学生法律意识，自我保护意识，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的`能力；让更多的学生去关注法律、学法，懂法，守法，用法，做一个真正的法制公民。
3、加强未成年人法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，进而建设和谐平安校园，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。
各班主任老师；各班团班干部。
八年三班团支部。
(1)审判长1人，审判员2人，书记员1人，男女不限，要求口齿伶俐，普通话标准，应变能力强、表达能力强。
(2)辩护律师2人、公诉人2人，男女不限，要求口才良好，有较强的思辩能力，口齿伶俐，普通话标准，反应敏捷。
(3)法警6名，限男性。
(4)当事人4人（被告3人，原告1人），要求有一定的表达能力。
(1)由主持人介绍本次活动目的及简要案情。
(2)介绍参加本次活动的嘉宾。
（4）庭审部分完全按照我们国家现行法庭审理的正规模式来进行。
a、庭前准备b、法庭调查c、法庭辩论d、合议宣判。
(5)主持人宣布结束。
（1）筹划准备阶段：（9月20日9月24日）。
开始公开报名，并进行统计人数；确定开庭审理案例；确定参加庭审人员及角色分配。
（2）演练阶段：（9月27日9月30日）。
（3）正式演出阶段：（10月）。
正式演出时间令行通知。届时将面向全校师生，并邀请乡法院领导、派出所相关领导参加，尽展我校学生的新风采，突显我校法制实践教育特色。
（4）活动总结阶段：（10月下旬）。
本次活动结束之后，我们将进行全面总结，找出优点与不足，在今后的系列活动中，注意扬长避短，使我校模拟法庭特色活动更进一步。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇四
为了深入开展预防未成年犯罪的教育活动，在学校德育处的组织策划下，我校初二年级全体学生参加了“模拟法庭进校园”活动。此次活动由共青团湛江市赤坎区委员会、赤坎区教育局、赤坎区人民检察院、赤坎区关工委、赤坎区少工委主办，湛江一中培才学校承办，中国移动湛江赤坎分公司协办。市、区两级人民检察院和司法局、团区委、区关工委等嘉宾出席了活动。
“模拟法庭”围绕一起青少年寻衅滋事案件进行审判。首先，法庭书记员宣读了法庭规则，宣读完毕后，公诉人、辩护人、审判长及被告等相关人员相继入庭，审判长宣布开庭。接着，进入法庭调查议程，控诉双方对案件进行陈述，审判长、公诉人对案情进行了详细的询问。之后是法庭辩论，由公诉人和辩护人陈词。经被告人最后陈词后，进入评议并宣告判决的议程，经合议庭评议后由审判长宣读案件的最终判决。
庄严肃穆的法庭现场，被告忏悔的陈述，常见案例的诠释，使同学们亲身体会了案件审判全过程。随后，区人民检察院副检察长陈春晓就此次活动作了点评总结，她充分肯定了学生演员的精彩表演，从庭审的规范、人员配合默契等方面对表演同学进行了表扬。她还引用真实案例呼吁全体同学在日常的学校生活中，要培养良好的习惯，坚决抵制来自各方面的不良诱惑和影响，树立自尊、自重、自爱、自警、自省的意识，做自觉守法的好公民。陈副检察长细致的点评让在场同学受益良多。
最后，郑建忠常务副校长进行了总结讲话。他指出，此次“模拟法庭进校园”活动形象地向同学们展示了法庭审理案件的流程，宣传了法律知识，是同学们学习法律法规，体验法律公正，感悟法治精神的一个有效渠道。他寄语同学们学法、懂法、用法，提高自身的法律素质，增强法制观念及维权意识。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇五
模拟法庭是在活动课程理论指导开展的法制教育实践活动，借助于学生在活动中扮演角色的过程，庭审过程，法律案例解读过程以及场下观众的观察，使学生能够亲身感受到法庭氛围，了解法律知识，并在整个庭审过程中真正感受到遵法，守法，用法的意义，真正做到从“做中学”，达到道德认知，道德情感和道德行为三者的有机统一。
一、准备过程：
1、书面资料准备：
（1）选取资料：模拟法庭庭审案例的选择，选取了比较贴近学生生活的青少年违法犯罪案例，在实践过程中，可以结合学生当前遇到的问题选取合适的法律案例。
（2）材料加工：对庭审材料进行加工，在拟定角色的基础上，将庭审材料按照学生需扮演的角色不同进行加工，成为实践活动开展的“剧本”，为活动开展做好准备。
（3）资料复审：由于法律法规本身具有极高的严肃性，而教师及学生多为非法律工作人员，因此，在模拟法庭材料准备基本成形之后，应请具备一定法律专业知识的人士进行复审，以保证所用材料的严肃性和客观性。
左图：我校法制。
教师指导学生进行模拟法庭开庭前准备工作。
2、人员拟定（角色分配）：
模拟法庭的开展以教学班为依托，组成人员基本分为五大组成部分，参与庭审人员为12人左右，剩余同学为观众参加模拟法庭的观察。
（1）开庭法院工作人员：一般为四人，分别为审判长、审判员、书记员、人民陪审员。
（2）公诉方：公诉方一般设公诉人两人。
（3）被告方：被告方人员主要由被告和辩护人组成，需两到三人。
（4）受害人：结合案情，为方便实施，一般为一人。
（5）观众：教学班剩余同学。
3、物资准备：为保证模拟法庭的开庭环境尽可能真实，需提前准备法庭所需用品，包括法院审判厅的基本用品（如：桌椅，法槌，法袍等），学生文件夹，必要的“证物”等，物资的准备需结合具体法庭案例准备充分。
二、庭审过程实施：
1、案情预演：在条件允许的`情况下，可以由模拟法庭中扮演被害人和被告人的同学提前以影像的方式预演案件发生的过程，以达到深化认识，预防青少年违法犯罪的目的。
2、庭审实施：
（1）审判长宣读案件基本信息。
（2）审判员宣读《法庭纪律》内容为：宣布《法庭纪律》。
1、所有到庭人员，要一律听从审判长的指挥，遵守法庭秩序。
2、不准喧哗，不准鼓掌，不准吸烟，不准随意走动，关闭通讯工具。未经审判长允许不准提问或当庭发言。中途退席应当保持安静。
3、未经法庭许可，不准录音、录像和摄影。
4、旁听人员不准进入审判区。
5、不得实施其他妨害审判活动的行为。
（3）审判过程：
在审判长宣布开庭后，进入到法庭的庭审过程，过程可以分为：宣布开庭核对被告人信息告知被告人权利和义务公诉人宣读公诉意见公诉人举证法庭辩护（公诉人和被告及被告代理人进行辩护）被告人陈诉意见宣读判决意见，宣判，闭庭。
审判席辩护方公诉方证人席。
审判员审判长被告席陪审员。
书记员公辩诉护被告方方法警法警证人席旁听席观众席。
1、讨论环节：
通过对学生本身的角色扮演，将案件还原，使学生真切的感受到由于青少年易冲动、过分追求哥们义气等造成违法犯罪导致的严重后果，可以由参演学生发表感言，由其他同学参与讨论，找到更好的解决问题的方法。
2、普法活动延伸：通过一次一个教学班的模拟法庭演练，可以由其他教学班以观众身份参观，达到普法宣传的目的。同时，也可以将模拟法庭活动过程保留为影响资料，在班会课中进行互换和播放，达到普法宣传的目的。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇六
模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。
二、活动目的通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。
三、
活动宗旨。
弘扬法治精神,促进法治建设。
四、活动时间、地点。
1．活动时间：2011年6月15日14：30－17：00（具体时间视前期准备工作的进度而定，拟于6月中旬完成）。
2．活动地点：逸夫楼104室。
五、参加对象。
组织我院08级、09级、10级学生参加，届时将邀请法学院领导、老师及其他社团到场观摩，共同探讨模拟法庭在专业学习中所发挥的作用。
六、庭审预演阶段活动安排。
（一）策划阶段准备工作。
在6月上旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作。
（二）演员角色确定及培训工作。
1、确定案例后进行演员的选拔（主要由我院0。
7、08级学生扮演），确定人物性格。
演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为。
审判长：1名。
审判员：2名书记员：1名公诉人：2名。
辩护人：2－3名（视案件中被告的具体人数而定）被告：若干证人：若干法警：2名。
2、召集所有演员开会，布置具体任务任务。
a、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。
b、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。
（三）彩排。
在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演：
第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。
第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。
七、庭审现场过程。
1、主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。
2、庭审程序：
（一）、庭前准备。
（二）、法庭调查阶段。
（三）、法庭辩论阶段。
（四）、法庭判决。
3、庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名，全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。
4、本次活动正式结束。
注：现场工作人员及负责人将在庭审前确定，并将工作落实到人。
通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活。
动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。
九、后期安排。
为了更好的扩大该项活动的影响,在活动正式确定后在校内广泛宣传，包括宣传板、海报、喷绘、传单。活动结束后配合学院及学校宣传部门开展大规模的宣传，包括新闻稿的发表、庭审照片的展示、庭审过程录制后的光盘刻录、宣传板的制作、网上信息的发布等。
十、附件1：本次活动所需物品清单附件2：本次活动经费预算表。
法学院团总支学生会2011年5月30日。
附件1：
本次活动所需物品清单。
备注：鉴于本次活动所需物品的特殊性和专有性，恳请法学院有关领导（或老师）出面联系和解决，同时请为本次活动指定1－2名刑法学老师对前期准备工作进行指导。
附件2。
本次活动经费预算表。
合计：410元。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇七
专业班级：
指导教师：
学生姓名：
第一部分活动的目的及意义（三号字体黑体加粗）。
一、活动目的（四号字宋体加粗）。
二、活动意义（四号字宋体加粗）。
第二部分活动时间、地点（三号字体黑体加粗）。
一、活动时间（四号字宋体加粗）。
二、活动地点（四号字宋体加粗）（k3四楼）。
第三部分活动流程（三号字黑体加粗）。
一、剧本选择（四号字宋体加粗）。
二、剧组组建（四号字宋体加粗）。
三、表演过程（四号字宋体加粗）。
第四部分活动经费预算（三号字黑。
五部分活动中应注意的问题与细节（三号字体黑体加粗）。
【注意事项】。
1、自行收集资料，独立完成。
2、整个策划方案必须用a4纸打印，不少于4张（包括封面）。
3、本策划方案纳入课程实践。
教学。
成绩考核。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇八
一、活动目的：
“中队模拟法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班内组织一个类似的机构，以公开审理的方式，由队员自己处理他们的矛盾和问题，从而达到提高队员自我管理能力的目的，并对队员加强法制教育，提高辨别能力。
二、活动准备：
1、民主推选“法庭”组成人员，设“法官”（共三人，其中一个是审判长，两个审判员）“原告”“被告”“律师”。2、设一名“书记员”，负责宣读法庭纪律。3、准备扮演法官的简单道具，如服装、法捶等。三、集合队伍，报告人数四、宣布主题：
主持人：六（1）中队“班级模拟法庭”主题队会现在开始。五、活动过程（朗诵）。
从小要学法，法律用处大，社会各行业，处处需要它。做人要守法，约束你我他，办事懂规则，生活秩序化。用法护自己，理直胆气大，法前人平等，靠法走天下。
主持人1：同学们，俗话说“无规矩不成方圆”，“家有家规，校有校纪，国有国法”。作为一名少先队员，我们在学校里要遵守纪律，在社会生活中，我们也要遵守法规、法律。
主持人2：在我们队员间，经常会出现一些矛盾和问题，下面请还原。
事件“王家琪、陈子豪打架事件”案件：
主持人：在这件事情当中，王家琪、陈子豪谁是谁非？一时间真的很难搞清楚，现在咱们就把“案件”交由“法庭”处理。（一）审理“案件”1、书记员宣布法庭纪律：
在法庭上，旁听人员不准讲话、喧哗。
2、审判长宣布相关人员到庭：审判长到庭，审判员到庭，原告律师到庭，被告律师到庭，原告到庭，被告到庭。
3、审判长：依据《中华人民共和国民事诉讼法》第40条的规定：旧县小学“模拟法庭”对原告王家琪与被告陈子豪赔偿一案公开审理，现在开庭。4、原告律师：5、被告律师：
才一时错手。——那被告叫一时错手，那我的当事人也是一时错口。——我的当事人是无意的，你的当事人是有意挑斗。——“君子动口不动手”你完全可以再骂回我呀。——如果我天天的刺伤你内心的弱点，你会怎样。——你可以骂回我，你动手打人就触犯了法律。语言伤害，会扰乱公共秩序；而伤害他人，是要负刑事责任的。6、审判长：法庭辩论结束，现在休庭合议。（二）作出“宣判”。
主持人：让我们用掌声感谢刚才几位同学的精彩表演。
b、小队汇报（四）法律知识分享。
主持人：听了同学们的发言，让我感到，学法、懂法是那么重要，前段时间，老师让我们收集了许多法律小常识，你们都收集了吗？现在就让我们一起分享一下吧！
（五）小结主持人：今天的队会，让我们迈开了学法、知法、守法的第一步。但关键的是要用这些法规、法律来规范自己的行为，逐渐做一名自觉、勤奋、守纪、向上的好队员。这样，我们将来必定会成为有所作为的人。六、辅导员。
总结。
这次活动开展得非常成功，可以说今天大多数同学都当了一回“法官”，从而提高了自己的道德判断能力。通过这次队会，希望同学们能根据《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的要求，自觉评价自己的日常行为及身边的人和事，做一个明白道德是非标准的人。七、主持人：旧县小学六（1）中队“班级模拟法庭”主题队会到此结束。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇九
兴化市青少年“模拟法庭”
兴化市司法局。
为进一步加强青少年法制教育，根据“2010年度加强和改进未成年人思想道德建设10件实事”和“创建未成年人零犯罪社区（村）”安排，在全市开展“青少年模拟法庭”活动。为首场演出取得圆满成功特制定活动方案如下：
一、活动时间：2009年11月日下午2：30。
二、活动地点：兴化市法院一号审判庭。
三、活动主题：兴化市“青少年模拟法庭”
四、主办单位：文明办、司法局、板桥初级中学。
五、协办单位：法院、公安局、检察院、教育局、关工委、文广新局。
七、活动内容：
1、主持人介绍活动的目的、意义及相关背景。
2、板桥初级中学学生表演“模拟法庭”。
3、领导作总结讲话并提有关要求。
八、活动宣传。
1、电视台全程录像。
2、市教育局组织全市中小学生观看。
兴化市司法局。
二〇一〇年十月十三日、
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇十
一活动目的和意义：
由于法学教育为学生提供的实践机会比较少，同时单纯学习课本的法条未免乏味枯燥，并不能打到很好的普法目的，也不能让同学们更深入的了解和运用法律，因此，青年法学社在学院领导的指导和学院团委的支持下开展本次“模拟法庭”活动，目的是为了让同学们能有一个平台来运用平时学到的法律知识，同时让同学们互相沟通、互相切磋，形成良好的校园文化环境，同时也为配合学院“迎评促建”工作出一份力。
二活动主题：
三活动形式：法庭角色扮演。
四主办单位：
承办单位：
五活动对象：学生。
六举办时间：2011年*月*日。
七举办地点：
八活动流程：
（一）准备：
通过面试将参与人员分为2~3个庭，并分配好角色，选出负责人，各组个庭发予不同案例。通过培训后两组分别进行表演，通过表演进行筛选，得出表演当天的名单。
（二）当天：
在旧篮球场进行对外表演。
九工作安排：
（一）前期准备。
1、社长负责收集各方意见，配合策划部写好方案，制作活动流程的安排；
2、模拟法庭部负责出案例和制定比赛评分规则；
3、宣传部负责张贴海报、发放宣传单、活动当天所需装饰物品的采购和制作邀请函；
4、外联部负责拉赞助；
5、秘书部负责派发邀请函到各相关老师、各学生会、组织和社团作为评委或嘉宾；
6、秘书部负责向内部会员宣传，并到广播站申请海报或版头宣传；
7、分配人员去摆摊招人；
8、模拟法庭部、辩论部负责培训选手；
9、若有补充，由理事会内部协议以后再行决定。
（二）正赛当天。
活动当天，理事成员提前到活动现场布置场地。会长负责流程安排，沟通各个环节，讲解整个活动内容，安排好其他各部门的工作，确保活动有序进行。策划部安排好评委、嘉宾位置。宣传部摆好物品，布置好会场。外联部负责接待讲师及嘉宾。其余人员做好各项准备。活动结束后，各部长要组织干事清理现场，做好活动后期工作。
十奖项设置：
优秀表演奖（3~6名）。
十一经费预算：
1、嘉宾饮用水。
2、透明胶、彩带、气球。
3、邀请函。
4、资料（纸片）。
5、宣传海报、横幅。
6、签到表。
7、奖状、纪念品。
十二突发事件。
设5人为突发小组成员，看管现场物品，维持现场的秩序。
附：案例。
**********二o一一*月*日。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇十一
近日，我有幸观看了一场精彩的模拟法庭比赛。这次观赛不仅让我零距离感受到了法庭的神圣和庄严，更深刻地感悟到了法律的伟大和法治的重要。以下是我对这次观看的心得和体会。
首先，模拟法庭比赛让我意识到了法庭是一个公正的场所。在比赛现场，辩护律师和检察官展现出了高超的辩论技巧和严密的逻辑思维能力。他们从各自利益出发，围绕案情展开了激烈的辩论。这让我明白，在法庭上，真理并非只有一面之词，而是通过辩论、证据、法律来寻求并最终确认的。法庭是公正裁决的地方，每个人都有平等的机会陈述自己的观点，而不会因为地位、身份等因素而受到不公正的对待。
其次，观看模拟法庭比赛让我深刻认识到了法律的复杂性和专业性。作为平日里对法律知识了解有限的普通市民，我频频被辩护律师、检察官们精准的法律条文引用和对案件细节的了解所震惊。他们不仅要熟悉国家的法律法规，还要了解并运用各个法律条款和规则，为自己的当事人辩护或指控。观看比赛后，我深感自己对法律知识的缺乏，也更加意识到学习法律的重要性。只有通过学习，我们才能更好地保护自己的权益，了解法律，遵守法律。
同时，观看模拟法庭比赛也让我意识到了法官的高度责任和角色的重要性。在比赛中，法官平静、公正地主持庭审，撇去个人情感和成见，全面掌握案件的细节并做出公正的判决。法官的决策影响着案件的走向，关系到当事人的合法权益。一个合格的法官需要有着扎实的法律知识、公正的心态和严谨的工作态度。观看比赛后，我对法官的工作有了更深入的了解，并对法官这一职业充满了敬意。
观看模拟法庭比赛还让我明白了法律的广泛应用和深入人心的意义。在比赛中，案件涉及到人身权益、财产权益等各方面的问题。法律不仅仅存在于法庭中，它渗透到我们的日常生活中的方方面面。无论是签订合同、继承财产、交通纠纷，还是劳动纠纷等，我们都需要依法行事，才能维护自身权益，避免自身因违法行为而陷入困境。通过观看比赛，我对法律的重要性有了更深刻的认识，也更加明白了法治社会建设的重要性。
最后，这次观看模拟法庭比赛让我对法律职业有着更加全面的认识。辩护律师、检察官、法官等法律岗位的工作都需要精湛的法律知识、扎实的案例研究和丰富的经验积累。法律岗位的工作不仅仅需要智慧与勇气，更需要高度的责任感和敏锐的洞察力。在观看比赛的过程中，我对法律职业充满了无尽的敬佩和热爱。我深感法律职业的伟大，也对从事法律工作的人们表示由衷的敬意和感谢。
通过观看这场模拟法庭比赛，我对法庭、法官、律师以及法律本身有了更加深入的了解和认识。这次观赛不仅让我对法律产生了浓厚的兴趣，也让我更加明白了法律对社会的重要性和法治建设的必要性。我希望能够继续了解法律知识，提高自身的法律素养，为法治社会建设贡献自己的力量。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇十二
模拟法庭比赛是一项培养法律人才的重要活动，近日我有幸观看了一场模拟法庭比赛，给我留下了深刻的印象。在这场比赛中，参赛的学生们通过角色扮演和辩论，模拟了真实法庭的庭审过程。这让我深切地感受到了法学知识的宝贵性和这项比赛对法律人才培养的重要性。
第二段：法学知识的宝贵性。
观看模拟法庭比赛让我意识到法学知识的宝贵性。在比赛中，参赛选手以律师的身份围绕案件展开辩论，他们必须对案件有深入的了解，熟悉相关法律条文，并且能够运用这些知识来支持自己的观点。他们的辩论让我看到了法学知识对于解决争议和保护公正的重要性。只有通过深入学习和掌握法学知识，才能在法庭上充分发挥自己的角色，为正义和公平发声。
第三段：辩论技巧的重要性。
观看模拟法庭比赛也让我认识到了辩论技巧的重要性。在比赛中，参赛选手们需要通过口才和逻辑思维来进行辩论，他们必须能够用恰当的语言和论据来说服裁判和观众，为自己的观点辩护。他们的表现让我明白了辩论技巧是法律人才必备的素质之一。在今后的学习和竞争中，我将更加注重培养自己的辩论能力，提高自己的说服力和逻辑思维，以便更好地应对各种争议和挑战。
第四段：培养合作精神和团队意识。
模拟法庭比赛不仅考验了参赛选手的个人能力，更重要的是培养了他们的合作精神和团队意识。在比赛中，每个参赛选手都扮演不同的角色，彼此之间的合作和配合十分关键。只有通过充分沟通、协商和团队合作，才能取得更好的成绩和展现出真正的实力。这让我明白了在实践中，团队合作和协作能力同样重要。今后我将更加注重与他人的交流与合作，提高自己的团队意识，做到在集体中发挥自己的作用。
第五段：对法学的兴趣和追求。
观看模拟法庭比赛让我对法学产生了浓厚的兴趣和追求。通过这场比赛，我了解到了法学的魅力和广阔的发展前景。法学是一门综合性极强的学科，它不仅有助于培养学生的思维能力和语言表达能力，还能够对社会和公众产生深远的影响。我将积极投身学习法学知识的行列，努力提升自己的专业素养，为实现自己的法学梦想而努力奋斗。
总结：
通过观看模拟法庭比赛，我不仅对法学有了更深入的了解，还体会到了法学知识的宝贵性、辩论技巧的重要性以及培养合作精神和团队意识的必要性。这场比赛激发了我对法学的兴趣和追求，也让我明白了自己在学习和竞争中应该有何种心态和态度。我相信，通过不断努力和追求，我一定能够成为一名出色的法学人才，为社会的进步和公正奉献自己的力量。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇十三
近期，我有幸观看了一场精彩的模拟法庭比赛。这场比赛让我深刻感受到了法律的魅力与力量，也让我对法庭审判的过程有了更深入的了解。以下是我对观看模拟法庭比赛的心得体会。
首先，这场模拟法庭比赛让我意识到法律的公正与重要性。在比赛中，两方律师精心准备，提出了充分的证据和辩词，为自己的当事人争取最大的利益。法官在听取双方律师的陈述后，公正地判断事实和法律，下达了公正的判决。通过这场比赛，我看到了法律的公正是如何在法庭上得以体现和保障的，也让我深深感受到了法律对于社会秩序的维护和公民权益的保护的重要性。
其次，观看模拟法庭比赛让我理解了律师的职责和重要性。在比赛中，律师们通过充分的调查研究和准备，为当事人提供了全面的法律援助。他们熟悉案件的细节，掌握了相关的法律知识，并以专业的辩护技巧和口才，为当事人争取了最大的利益。观看比赛，我更加明白了律师作为法律中的代言人，在法庭上起着不可或缺的作用，他们的聪明才智、坚定信念和敏锐洞察力让我深感佩服。
另外，观看模拟法庭比赛也让我意识到了法庭上的辩论技巧和艺术。比赛中，双方律师以激烈的语言和逻辑推理相互辩驳，辩论过程中充满了张力和悬念。他们运用恰当的辩论技巧，有力地驳斥对方的观点，并试图让法官对自己的观点产生共鸣。观看比赛，我深刻理解到辩论技巧的重要性，并意识到掌握这些技巧不仅在法庭上有用，也在平时的交流和争论中能让自己处于更有利的地位。
而且，观看模拟法庭比赛也给我带来了一些对于法律学习的启示。通过观察比赛，我意识到学习法律不仅仅是书本知识的学习，更需要对案例和法律的实际应用进行深入的思考和研究。只有通过实际应用，才能更好地理解和掌握法律的本质。同时，比赛中律师们对法律的深入了解和广泛运用也让我明白，作为一名法律从业者，终身学习和不断提升自己的能力和素质是非常重要的。
总之，观看模拟法庭比赛给我带来了很多的收获和启示。我深深体会到了法律的重要性和公正性，对律师的职责和辩论技巧有了更深入的了解，并且对法律学习有了更多的思考和认知。通过这次观看，我对法庭审判的过程和法律的实际运用有了更深入的了解，也让我对未来从事法律工作充满了兴趣和动力。我相信，只有通过不断学习和实践，我才能更好地适应法律领域的要求，为社会做出更大的贡献。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇十四
中队长：全体起立，立正、各小队报数。（小队长整队报告中队长）。
中队长：报告中队辅导员：4.3中队应到45人，实到45人，对会准备就绪，
请辅导员允许我们开会。
辅导员：接受你的报告，祝队会圆满成功！
中队长：出旗、奏乐、敬礼。
唱队歌。
中队长：大同实验学校4.3中队“童年的我”主题队会现在开始。请中队长讲话。
中队长讲话：
队员同学们，雏鹰展翅飞翔在蓝天，从团中央号召开展“五自活动”以来，我们中队在辅导员老师的带领下，在全体队员的努力参与下，通过活动，大家学到了很多知识、技能，让我们在今天的队会上，充分发挥自己的特长，展示出自己的风采，希望大家积极勇跃地参加。祝队会圆满成功。谢谢大家。
男主持：在祖国美丽的蓝天上，
飞翔着一群稚嫩的雏鹰。
女主持：在祖国辽阔的大地上,。
绽开着一遍鲜艳的花果。
合：在“五自活动”中，
我们迎来了童年的花季。
男：童年的我，充满幻想。
女：童年的我，充满欢乐和自信。
合：我们的梦幻能编织五彩的花环。
我们的童心能拥抱缤纷的人间。
我们的理想能插翅飞翔。
我们的航船能高高扬起前进的风帆。
女：请听诗朗诵《童年的我》。
齐：我们是嫩绿的幼芽。
我们是含苞的花蕾。
我们是活泼的小马驹。
我们是蓬勃的小老虎。
童年的春播秋收有多少美丽的故事。
童年的寒暑有多少动人的诗篇。
我们想遨游宇宙探险。
我们想摘下一切知识的果实。
老师说“童年只是一个小逗点”
妈妈说“三十岁不过是冲刺一瞬间。
童年的理想能插翅飞翔。
每个音符都在把生命歌唱。
每张笑脸都在世界张望。
心儿早已奔向辽阔的大草原。
分分秒秒都在用心锻炼。
我们是二十一世纪的女孩，真正的女孩。
我们是二十一世纪的男孩，真正的男孩。
我们想潜入神奇的大海。
我们想把所有的游戏机更新换代。
爸爸说“童年才算攀登的第一站。
我们说,。
童年的梦幻能编织五彩花环。
童年的航船。
能高高扬起前进的风帆。
女：雏鹰行动给了我们飞翔的蓝天。
男：五自活动为我们开辟了施展才华的场地。
合：我们中队，在辅导员教师的指导和帮助下，开展了一系列活动。
女：学习劳动，我们受益非浅。
男：吹拉弹唱，我们样样能行。
琴棋书画，我们项项都会。
合：不信，就请你看一看。
女：这位是熊怡超同学，他能在几分钟内画出漂亮的风景画。
男：这位是江山同学，他能在几分钟内画出下面的同学。
女：还有这位个儿不高的女同学他叫曾钰凌，能用手剪出美丽的窗花。
男：这位小女生叫胡亦萍，他的画也不错。
宋逢冯同学靠自己的勤奋，利用课余时间进行黑管的学习，如今已取得了6级称号，下面请他为大家演奏一曲。
注：（宋逢冯同学黑管吹时，其它几位同学作画）。
女：
几年前，有位日本人曾说过这样一句话“到二十一世纪中国的下一代不如日本的下一代。”然而在几年后的广岛亚运会上中国15岁的体操小将莫慧兰获得五块金牌的事实，打破了日本人的预言。“我能行”已成为我们红领巾的心愿。
（请看男子跆拳道表演）。
女：我们班的王清同学能歌善舞,不但自己跳得好,。
还能编舞那,下面这个帕子舞“辣妹子”就。
是王清同学编导的,请大家欣赏。
(舞蹈—辣妹子)。
男：今年寒假，我们在辅导员老师的带领下，参加了学校组织的冬令营。站在仙女山上，同学们观白雪，滑雪橇，吮吸着大自然的甘露。
下面，请欣赏二人诗朗诵----到大自然中去（材料略）。
听群体快板《大同文明赞讲》。
竹板声声响心窝，祖国盛世逢喜事。
道德规范进万家，人人心里乐呵呵。
爱国爱乡尊纪守法，人人敬业为国家。
结友爱自强自立，个个奉献我中华。
助人为乐见义勇为，社会公德胸中挂。
诚信为本扶危济贫，大同盛开文明花。
大班小班老师学生，处处席卷文明风。
哥哥姐姐弟弟妹妹，人人争当活雷锋。
文明校园文明班级，大同处处展新容。
大同师生齐唱美德，大同校园更祥和。
男：
我们在生活中会遇到这样那样的挫折，在学习上会遇到各种各样的.困难，我们应该用什么样的态度去对待，只有自己去实践，亲身去体会，才能知难而进，不断进步。课本剧《小马过河》或许能给我们一点启示。
（课本剧《小马过河》表演）。
合：今天，我们十岁了，我们大家都十岁了,我们在蓝天上自由自在的飞翔。
女：雏鹰的理想，就是为了新的世纪。
男：就是为了跨越过一条彩虹铺成的桥梁。
合：让我们挥动雏鹰的翅膀。
为二十一世纪的蓝天，
为祖国的繁荣，
为中国的富强，
创造一片辉煌，
去迎接新世纪的太阳！
集体舞《快快长》师生一起跳。
女：下面请辅导员讲话。
辅导员：
当前，世界各国都把眼光投向二十一世纪，把希望寄托于二十一世纪。那么，认能夺得二十一世纪的主动权呢？关键是人材素质的竞争，是你们主题队会“童年的我”的竞争.
今天。
你们的队会已初步展示了成果，这仅仅反映了今天中产生明天萌芽希望你们继续努力，勇于探索，我深信，为了民族的振兴，成功之路就在你们这一代有志者的脚下。
甲：呼号：
退旗敬礼奏乐
中队长：大同实验学校4.3中队“童年的我”主题队会到此结束，谢谢大家！
活动效果：
让平时在同学眼中不起眼的孩子得到了施。
展才华的舞台，增强了自信心，同时也增强了班级的凝聚力和小干部的自主工作能力。
活动点评：
兴趣是最好的老师,一旦少年儿童对某一事物产生兴趣,就会激发强烈的探索欲和求知欲,并会不懈地投入此类活动。“童年的我”主题队会，给了孩子们一个展示自我个性特长的大舞台。这丰富多采的个性特长的展示，扩大了孩子们的视野，增长了知识，增进了身心健康。使孩子们在动起来，活起来的过程中，有所创新，队员们根据各自兴趣、爱好和特长充分发挥，放手活动，创新能力得到了充分展示，使他们充满自信，从而抱着“我能行”的心态投入到平时的学习和其它活动中。队员们在活动中会及时发现自己的弱点,并以此为突破口,不断完善自己。久而久之，队员的探索精神和创新毅力就能得到不断加强。“童年的我”这种具有针对性的活动，肯定会使少先队员们插上创新的翅膀，创造一个崭新的世界。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇十五
一开始，书记员和陪审团在法庭上面，书记员把法庭的规矩说了一下：“1、不准嬉戏打闹;2、不能随便走动;3、把手机等通讯工具关机……”书记员说完后，依次报出：公诉人、辩护人、审判长和审判员入场，最后法警把被告人带入场。这些小朋友大部分都是我的同学，看他们严肃的样子，像是真的法庭。
等大家都坐下后，审判长大喊一声：“开庭!”并把法锤敲了一下，庭审正式开始。被告人叫小明，他告诉大家，有一次排队，小亮插队，于是开始打架，还越来越激烈，小亮的好友马上过来把小明打得落荒而逃。于是，小明为了报复，便拿着匕首去吓唬小亮，没想到小亮等人又来打他，东躲西窜，无意间把小亮刺了一下，造成小亮重伤。
我觉得小亮也有错，也该受罚。可审判时却说小明犯了“故意伤害罪”，但他是未成年人，而且是自首，主动承担赔偿医疗费，可以减刑，最后小明被判了有期徒刑8个月。看来我还是要多学一学法律知识。
我们还做了一个游戏，叫“击鼓传锤”。开始我们特别紧张，因为时间到了，拿到锤子的人要回答一个关于法律的问题，答对了有奖品。我没想到的是，第一轮就轮到了我们，还答对了，因此，我获得了一个奖品――一包“咪咪虾条”。越到后面越精彩，真爽!
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇十六
人物：
审判长：唐维艳。
审判员：王俊懿刘印涛。
书记员：唐敏。
公诉人：张婷。
辩护人：申敏。
被告人：向超。
证人：吴浩浩。
被告人的法定代理人：孙婷婷。
法警：罗金鑫李小龙。
主持人：周红莉。
主持人：尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们，你们好！为了把广大青少年培养成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会中的好青年，培养成为对祖国、对社会、对自己具有责任感的好公民，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，以加强未成年思想道德建设，把学生的养成教育，心里健康教育和法制教育结合起来，共创和谐社会的美好明天，今天我们在这里举行全校师生模拟法庭表演活动。
模拟开庭审理被告人陈号涉嫌抢劫一案，请大家遵守法庭秩序，保障审判活动的正常进行。现在我宣布城关中学八（14）班青少年模拟法庭活动现在开始。（主持人由幕侧退场，书记员进入法庭）。
一、庭审准备阶段。
书记员：
（一）公诉人、辩护人、被害人、法定代理人是否当庭？
公诉人：已到庭。
辩护人：已到庭。
被害人：到了。
法定代理人：到了。
（二）现在宣布法庭纪律：
1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。
2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出。
3、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
（三）请公诉人、辩护人、法定代理人入座。
（四）全体起立，请审判长、审判员入庭。
审判人员入座后，审判长：“请坐下”。
（五）待审判人员就座后，向审判长报告：“报告审判长，被告人向超已提押到我院候审，公诉人和诉讼参与人均已到庭，法庭准备工作就绪，可以开庭。”（报告完后坐下）。
审判长：（敲响法槌）繁昌县人民法院刑事审判庭现在开庭，传被告人向超到庭。（首先核对当事人身份）。
审判长：被告人向超，这是你的真实姓名吗？是否还有其他名字？
向超：是。没有其他名字。
审判长：年龄多少？家住哪里？现在的职业是什么？
向超：我今年14周岁，家住繁阳镇阳光小区，逮捕以前是繁昌县第六中学初二五班的学生。
审判长：你以前有没有受到过法律处分？
向超：没有。
审判长：这次你是什么时候因为什么原因被拘留、逮捕的？
被告人：是因为我把范宇给扎伤了，涉嫌故意伤害，在12月28日被刑事拘留，1月3日被逮捕的。
审判长：被告向超，繁昌县人民检察院的起诉书副本是否收到？何时收到？被告人：于203月2日收到。
审判长：繁昌县人民法院现在在这里依法开庭审理繁昌县人民检察院提起公诉的被告人向超故意伤害一案，由于本案涉及未成年人，因此，为维护未成年人的合法权益，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第152条之规定，本案不公开进行审理。根据刑事诉讼法的规定，当事人在庭审中有下列权利：
（2）可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据；
（3）被告人可以自行辩护；
（4）被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。
上述各项权利你们听清了没有？
被告人：听清了。
法定代理人：听清了。
审判长：被告人向超及法定代理人，你们是否申请回避？
被告人：不申请。
法定代理人：不申请。
二、法庭调查阶段。
审判长：现在开始法庭调查。首先由公诉人宣读起诉书。
公诉人（起立）：现在我宣读起诉书。
繁昌县人民检察院起诉书繁检刑字第8号。
被告人向超，男，6月8日出生，现年14周岁。汉族。家住繁阳镇阳光小区，逮捕前系繁昌县第六中学初二五班学生，现关押于繁昌县看守所。
被告人向超涉嫌故意伤害致人重伤一案，经繁昌县公安局侦查终结，移送法院起诉，经依法审查，现查明：被告人占天月24日来到凤凰网吧找被害人，要求被害人将其mp4还给自己，被害人想再听几天，而起了冲突，在凤凰网吧内起了冲突，被告人因不敌被害人，被推倒在地，被告人气愤之下拿出口袋内的瑞士小军刀，趁被害人不注意将其捅翻在地，经法医鉴定为重伤。在将被害人扎伤后被告人迅速离开了现场，年12月28日在其班主任的陪同下到县公安局自首并交代了整个事件的过程。
上述犯罪事实清楚，证据确实充分，足以认定。本院认为，被告人占天无视国法，虽然是为了一个合法的目的却采用了法律明确所禁止的暴力手段，其行为已触犯了《中华人民共和国刑法》第二百三十四条、第十七条之规定，构成故意伤害。依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百四十一条之规定，本院特提起公诉，请依法惩处。
繁昌县人民法院。
公诉人：审判长，起诉书宣读完毕。
审判长：被告人向超，起诉书听清楚了吗？与你收到的那份是否一致？被告人：一致。
被告人：没有意见。
审判长：公诉人对被告人有无发问？
被告人：知道。
公诉人：被告人向超，2010年12月24号你用刀扎伤被害人范宇是事实吗？被告人：是，可是是他先拿了我的mp4不还，我气恼了才扎他的。
公诉人：案发当时你一共扎了被害人几刀？
被告人：就一刀。
公诉人：你扎了被害人后，被害人是什么反应？
被告人：他当时就疼的滚到地上，手捂着肚子。
公诉人：流血了没有？
被告人：一开始没有看见，当时光线比较暗，他又捂着，衣服也厚，所以没看见。看他在地上打滚，旁边的网管将他翻过来才看见留了大量的血。
公诉人：你当时是用什么刀扎的他？
被告人：以前一直带着的。
公诉人：被告人，你在扎伤被害人后，你去了哪里？
被告人：我一看见他出了很多血，当时很害怕，怕被公安局抓去，所以当时背着书包就跑了。跑到班主任刘老师家里去了。
公诉人：你把刀丢哪去了？
被告人：我当时害怕的很，跑出来把刀甩了。
公诉人：甩在什么地方？
被告人：就网吧旁边的一块花圃里。
公诉人：审判长，我的问话结束。
审判长：辩护人，你有什么要问的吗？
辩护人：占天，你是因为什么事情和范宇起的冲突？
被告人：事情是这样的。那天我去凤凰网吧找范宇要回上次他在网吧把我拿走的oppo牌mp4的。其实在那之前我和范宇一点都不熟，只是知道他是初三八班的，在学校里是有名的混混，经常欺负低年级的同学。上次我在凤凰网吧下载歌曲，他看见我的mp4精美漂亮，要我借他听几天，当时和他在一起的还有他的几个朋友，我不敢得罪他们，所以就把mp4借给了他。后来我听学校里的同学说，范宇借的东西肯定要不回来，所以我就又去找他要回来，在他们班没找着他，所以到凤凰来找他，发现他在上网就向他要mp4，可是他说再听几天，现在不还我，当时我就急了，就动手去抢，这样就动起手来了，可是我打他不过，被他推倒在地，气愤之下就拿起放在口袋里的刀，把他给扎了。
辩护人：案发后，你是否向公安机关自首了，并如实的交代了自己将人扎伤的事实？
被告人：班主任刘老师劝我并亲自带我去自首的，我也把所有的情况都向公安机关交代清楚了。
辩护人：当时你和范宇打架，大概持续了多少时间？
被告人：时间有了一会的，我们先是抢拿mp4，抢着抢着相互推了起来，也撕扯了一会，他比我个子高，我就被他推倒在地，脑袋在网吧的椅子上磕了一下，当时非常疼，之后我才从口袋里掏出刀子，爬起来，当时光线比较暗淡，他没注意就被我扎到了。
辩护人：有没有人上来拉架？
被告人：没有。
辩护人：审判长我的问话结束。
审判长：当庭陈述结束，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第157条的规定，公诉人应当就自己指控被告人的犯罪事实，当庭举证，辩护人应当就辩护被告人无罪的事实当庭举证。下面由控、辩双方进行举证、质证。首先由公诉人进行举证。
公诉人：我的举证分为以下几部分：
2、被害人在派出所辨认被告人向超的.辨认笔录及照片；
3、被告人向超在公安机关的供述；
4、公安机关抓获被告人占天的自首经过说明和被告人占天的户口证明。
5、学校证明一份，证实被告人向超系繁昌县第六中学初二五班的学生。
6、法医鉴定结论书，证实被害人范宇腹部的刀伤系重伤。
以上证据证实了2010年12月24日，被告人占天在凤凰网吧故意伤害范宇的事实。
对以上证据请法庭组织质证。（递交法警转给审判长）。
审判长：被告人向超，对以上证据有何意见？
被告人：没有意见。
审判长：法定代理人和辩护人对上述证据是否有意见？
法定代理人：没有意见。
辩护人：没有意见。
审判长：公诉人是否还有证据向法庭举证？
审判长：可以。传证人出庭作证。
证人：知道。
审判长：请在责任状上鉴字。（证人鉴字）。
证人：我记得是2010年12月24号下午6多吧，因为过一天就是圣诞节了，所以记得比较清楚，当时在凤凰网吧，人很多，我就坐在他们打架旁边的一个位置，距离很近，我看到他们打起来了，就站了起来，往旁边靠了靠，一开始是高个子的把矮点的给推到了，后来是矮个子的不知道从哪里掏出一把刀把高个子的给捅翻在地。当时情况就是这样子的。
公诉人：当时扎人的被告人的情绪怎样？
证人：当时，他们打架的时候好像是争夺一个mp4，被告人后面就急的脸红，非常愤怒，还说，你再不把mp4还给我，我捅死你信不信的话。没想到真拿刀捅人。公诉人：审判长，我的问话完了。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇十七
一、活动目的：
“中队模拟法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班内组织一个类似的机构，以公开审理的方式，由队员自己处理他们的矛盾和问题，从而达到提高队员自我管理能力的目的，并对队员加强法制教育，提高辨别能力。
二、活动准备：
1、民主推选“法庭”组成人员，设“法官”（共三人，其中一个是审判长，两个审判员）“原告”“被告”“律师”。
2、设一名“书记员”，负责宣读法庭纪律。
3、准备扮演法官的简单道具，如服装、法捶等。
三、集合队伍，报告人数。
中队长：大家注意，队会马上开始，各小队集合队伍，报告人数。
小队长：报告中队长，第一小队原有10人，实到10人，报告完毕，请指示。
（中队长向辅导员报告）。
中队长：报告辅导员，五（1）中队原有41人，全部到齐，报告完毕，请指示。
辅导员：队活动按原计划开始。
四、宣布主题：
五、出队旗、敬队礼——礼毕——唱队歌。
六、活动过程。
（朗诵）。
从小要学法，法律用处大，
社会各行业，处处需要它。
做人要守法，约束你我他，
办事懂规则，生活秩序化。
用法护自己，理直胆气大，
法前人平等，靠法走天下。
主持人1：同学们，俗话说“无规矩不成方圆”，“家有家规，校有校纪，国有国法”。作为一名少先队员，我们在学校里要遵守纪律，在社会生活中，我们也要遵守法规、法律。
主持人2：在我们队员间，经常会出现一些矛盾和问题，下面请看录像：
（播放录像）。
案件：王虎考试拿了60多分，陈强见到了，不断地挖苦、取笑他，情急之下，王虎随手拿起一个矿泉水瓶打在陈强的头上，当即陈强的头部流血，送去医院缝了三针。
主持人：在这件事情当中，王虎和陈强谁是谁非？一时间真的很难搞清楚，现在咱们就把“案件”交由“法庭”处理。
（一）审理“案件”
1、书记员宣布法庭纪律：
在法庭上，旁听人员不准讲话、喧哗。
2、审判长宣布相关人员到庭：审判长到庭，审判员到庭，原告律师到庭，被告律师到庭，原告到庭，被告到庭。
3、审判长：依据《中华人民共和国民事诉讼法》第40条的规定：xx区荔园小学“模拟法庭”对原告陈强与被告王虎赔偿一案公开审理，现在开庭。
4、原告律师：
5、被告律师：
原告（受伤者，挑起事端者）被告（打人者）。
我方认为，由于原告受伤缝了三针，所以要求被告赔偿。——受伤也应该赔偿，我的当事人在精神上也受了伤，他也要请心理医生。——可我的当事人流血了，它比心理伤害要严重。——外伤可以缝针，治疗，可内伤却是无法治疗的。——难道我的当事人就没有内伤吗，他的内心也会痛苦。——假如你受到人格损害，你会还击吗？——冲动的性格会还击。——我的当事人就是一是冲动。——可是对方出手也太重了。——可我方觉得对方也要承担相应的责任，因为动机在原告，是原告挑起的，被告才一时错手。——那被告叫一时错手，那我的当事人也是一时错口。——我的当事人是无意的，你的当事人是有意挑斗。——“君子动口不动手”你完全可以再骂回我呀。——如果我天天的.刺伤你内心的弱点，你会怎样。——你可以骂回我，你动手打人就触犯了法律。语言伤害，会扰乱公共秩序；而伤害他人，是要负刑事责任的。
6、审判长：法庭辩论结束，现在休庭合议。
（二）作出“宣判”。
审判长：现在继续开庭，原告与被告赔偿一案，合议庭进行了认真、公正的评议，根据《民法通则》第119条，现宣判如下：原告挑起事端，有过错，负有一定的责任；而被告伤害原告，应赔偿医疗费用的70—90%，并且赔礼道歉。以上判决如有不服，请15日内向上级法庭上诉，现在宣布闭庭。
（三）收获。
主持人：让我们用掌声感谢刚才几位同学的精彩表演。
a、小队讨论。
b、小队汇报。
（四）法律知识分享。
主持人：听了同学们的发言，让我感到，学法、懂法是那么重要，前段时间，老师让我们收集了许多法律小常识，你们都收集了吗？现在就让我们一起分享一下吧！
（四）小结。
主持人：今天的队会，让我们迈开了学法、知法、守法的第一步。但关键的是要用这些法规、法律来规范自己的行为，逐渐做一名自觉、勤奋、守纪、向上的好队员。这样，我们将来必定会成为有所作为的人。
七、辅导员总结：
这次活动开展得非常成功，可以说今天大多数同学都当了一回“法官”，从而提高了自己的道德判断能力。通过这次队会，希望同学们能根据《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的要求，自觉评价自己的日常行为及身边的人和事，做一个明白道德是非标准的人。
八、呼号，退队旗。
优秀小学模拟法庭比赛方案（汇总18篇）篇十八
（朗诵）。
从小要学法，法律用处大，
社会各行业，处处需要它。
做人要守法，约束你我他，
办事懂规则，生活秩序化。
用法护自己，理直胆气大，
法前人平等，靠法走天下。
主持人1：同学们，俗话说“无规矩不成方圆”，“家有家规，校有校纪，国有国法”。作为一名少先队员，我们在学校里要遵守纪律，在社会生活中，我们也要遵守法规、法律。
主持人2：在我们队员间，经常会出现一些矛盾和问题，下面请看录像：
（播放录像）。
案件：王虎考试拿了60多分，陈强见到了，不断地挖苦、取笑他，情急之下，王虎随手拿起一个矿泉水瓶打在陈强的头上，当即陈强的头部流血，送去医院缝了三针。
主持人：在这件事情当中，王虎和陈强谁是谁非？一时间真的很难搞清楚，现在咱们就把“案件”交由“法庭”处理。
（一）审理“案件”
1、书记员宣布法庭纪律：
在法庭上，旁听人员不准讲话、喧哗。
2、审判长宣布相关人员到庭：审判长到庭，审判员到庭，原告律师到庭，被告律师到庭，原告到庭，被告到庭。
3、审判长：依据《中华人民共和国民事诉讼法》第40条的规定：xx区荔园小学“模拟法庭”对原告陈强与被告王虎赔偿一案公开审理，现在开庭。
4、原告律师：
5、被告律师：
原告（受伤者，挑起事端者）被告（打人者）。
我方认为，由于原告受伤缝了三针，所以要求被告赔偿。——受伤也应该赔偿，我的`当事人在精神上也受了伤，他也要请心理医生。——可我的当事人流血了，它比心理伤害要严重。——外伤可以缝针，治疗，可内伤却是无法治疗的。——难道我的当事人就没有内伤吗，他的内心也会痛苦。——假如你受到人格损害，你会还击吗？——冲动的性格会还击。——我的当事人就是一是冲动。——可是对方出手也太重了。——可我方觉得对方也要承担相应的责任，因为动机在原告，是原告挑起的，被告才一时错手。——那被告叫一时错手，那我的当事人也是一时错口。——我的当事人是无意的，你的当事人是有意挑斗。——“君子动口不动手”你完全可以再骂回我呀。——如果我天天的刺伤你内心的弱点，你会怎样。——你可以骂回我，你动手打人就触犯了法律。语言伤害，会扰乱公共秩序；而伤害他人，是要负刑事责任的。
6、审判长：法庭辩论结束，现在休庭合议。
（二）作出“宣判”。
审判长：现在继续开庭，原告与被告赔偿一案，合议庭进行了认真、公正的评议，根据《民法通则》第119条，现宣判如下：原告挑起事端，有过错，负有一定的责任；而被告伤害原告，应赔偿医疗费用的70-90%，并且赔礼道歉。以上判决如有不服，请15日内向上级法庭上诉，现在宣布闭庭。
（三）收获。
主持人：让我们用掌声感谢刚才几位同学的精彩表演。
a、小队讨论。
b、小队汇报。
（四）法律知识分享。
主持人：听了同学们的发言，让我感到，学法、懂法是那么重要，前段时间，老师让我们收集了许多法律小常识，你们都收集了吗？现在就让我们一起分享一下吧！
（五）小结。
主持人：今天的队会，让我们迈开了学法、知法、守法的第一步。但关键的是要用这些法规、法律来规范自己的行为，逐渐做一名自觉、勤奋、守纪、向上的好队员。这样，我们将来必定会成为有所作为的人。
七、辅导员总结：
这次活动开展得非常成功，可以说今天大多数同学都当了一回“法官”，从而提高了自己的道德判断能力。通过这次队会，希望同学们能根据《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的要求，自觉评价自己的日常行为及身边的人和事，做一个明白道德是非标准的人。
八、呼号，退队旗。