教学工作总结能够帮助我们发现教学中存在的问题和不足,为改进教学提供有力的依据。小编为大家搜集了一些教学工作总结的范文,希望能够帮助大家更好地写出一份高质量的教学工作总结。
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇一
为全面推进素质教育,促进我校学生德、智、体、美全面发展,展示我校艺术教育成效。为了全面开展九年义务教育小学阶段课程,完成文体艺教育教学工作。完成我校三年规划的阶段性目标,打造书香校园,文化校园奠定基石。
1、结合教育局开学初工作精神,重点,四棚小学工作计划,四棚小学教学工作计划,制定了四棚小学文体艺工作计划。并按照计划进行工作。
2、文体艺工作包括两方面:一方面是文体艺教学工作,指导相关教师做好各自计划,教案等工作,另一个方面是教师、学生活动,组织学校大型活动(运动会)等。
3、开展好体育、艺术“2+1”工作。为了开展好此项工作,每周三下午第五节、第六节是特定活动时间。一节进行体育活动,一节进行艺术类活动。以班级为单位,每班有自己的特色项目和必选项目。同时组建校级活动组。(乒乓球队,田径队,石头彩绘队,合唱队,器乐个人等。)。
4、体育类项目基本成型,艺术类在数量上有一定的积累,但未形成特色。结合学生作品,布置了教学楼走廊,有学生专区,教师专区,班级专区。丰富了学校校园文化。尤其是在学校特色项目石头彩绘项目上,加强了训练。
5、参加了县中小学田径运动会,取得了小学组团体第四名的好成绩,并参加了以体育、艺术2+1为班底的文艺演出,受到好评。
6、至上级要求开展体育2+1活动以来,四棚小学就非常重视此项活动的开展。尤其是近两年来,四棚小学办特色学校以体育、艺术2+1活动为突破口,让阳光体育进校园,以“乡土气息浓,乡村特色新”为活动理念,开展体育、艺术2+1活动。开齐开足体育课,上好每天上、下午两个课间操:眼保健操、广播操、武术操、跑操。开展好大课间活动和运动队训练工作。保证每位学生每天锻炼1小时以上。以健康的身体投入到学习生活去。
20xx年,四棚小学68位教职工投入此项活动中,校长为第一负责人,教导处具体负责此项工作。学校结合本校实际情况规定:每周周三下午第一、二节为具体活动活动时间。学生必选项目体育类跳小绳和自编绳操,艺术类是书法。一、二年级硬笔书法,三至六年软笔书法。以班级为单位,正、副班主任为指导教师,每班学生确定自己班级特色的自选体育和艺术类项目。据统计体育类自选项目有抖空竹,qq炫舞,花式篮球,呼拉圈,滚轮胎,滚铁环,哑铃操,玩沙包,竹竿舞,夹球跳等,艺术类有刺綉,魔綉,各种粘幅画,剪纸,折纸,各类简笔画,竖笛等。四棚小学396名学生保证每人都有项目,普及率达100%,培养每名学生有一项体育爱好,一项艺术特长。
20xx年,总结20xx年体育+艺术2+1活动的不足及发现的问题,加之毕业班的升学,新一年的入学,我校一些特色项目有缺失现象。教导处对体育类自选项目进行整合,以三六,二五,一四年为组确定自选项目,保证自选项目持续承接发展。项目有抖空竹,滚铁环,花式球类,呼拉圈,滚轮胎、哑铃操,另外新增轮滑、单排滑车和韵律操三项。并结合我校文体艺教师特点,组建了校级活动小组。活动小组有乒乓球队,田径队,花式篮球队,合唱队,器乐小组,石头彩绘小组,书法小组。艺术类的石头彩绘已确定为我校校本课程。四棚小学师生正在积极开发此项特别具有乡土气息的石头彩绘校本课程,努力办出我校特色。
两年来,我校积极参加各级各项活动,并取得了喜人成绩。参加了两届县中小学生田径运动会。上届取得小学组团体第五名的好成绩,20xx届更进一步,取得了小学组第四名的优异成绩。另外,在两届运动会上,我校都以体育、艺术2+1活动为基础创编的文艺节目参加开幕式表演,受到观众的一至好评。以体育、艺术2+1活动为班底创编的文艺节目《快乐十分钟》,《国家》参加县中小学生艺术节,获优秀节目奖。参加国家,省,市,县各级各种竞赛,获奖学生有百名以下,教师指导奖40多个。并连续两年获“希望林”杯和省科技大赛优秀组织奖。在体育艺术2+1活动管理向常规管理过渡的同时,于20xx年申报成功四棚小学乡村少年宫项目,四棚小学师生努力把开展体育艺术2+1活动推向一个更高层次。
以开展特色体育、艺术2+1活动基础,办特色学校。以活动促教学,使学生得到全面发展,全面推进素质教育。
7、结合县艺术实验县实验方案拟写了四棚小学艺术实验方案。
8、书法好的教师参加了县进修学校文体部组织的书法作品大赛,有两教师与两名学生获优秀奖。
9、开展了教师大练基本功活动,把我校传统项目发扬光大,并由教导处组织开展了教师三字一画竞赛。
10、举行了教师排球赛活动,组织女教师跳广场舞活动。
11、进行体育、艺术2+1活动阶段性成果展示活动。
11、组建了校乒乓球队,开展阶段性训练。
做好文体艺教育教学工作的计划、教学、活动、总结等。教导处做好定期、不定期的指导与检查工作。
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇二
本学期开学以来,我以学校工作计划和教科室教研计划为指导,以培养学生的自我教育能力重点,为全面提高学生的能力,积极探索适合学生发展的教育教学方式。
1、认真学习《基础教育新课程改革纲要》,学习新课程标准,学习先进的教育教学理念,为教育教学改革奠定基础。
2、认真抓好教学常规,认真备好每一堂课,上好每一堂课,认真批改作业。在作业的布置上,不只局限于重复性问题,布置作业及时检查。
3、积极参加听课评课活动。通过听课评课活动,对教材中的重点、难点以及教学方法,精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点。加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。
4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。课堂上,对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下,精选一些竞赛题进行训练。更重要的是,培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯,提高他们的思维能力。对于后进生,采取了稳定他们的学习情绪,培养他们的学习兴趣,增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导,并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。
5、在学校教科室的带领下,积极参与自我教育课题研究,收集总结经验,在座谈会上发表自己的意见,吸取别人好的方法和先进思想,为我所用。
1、在教学中培养学生的自我教育能力还做得不够,总是不能大胆地放手让学生去学。
2、对新进的教学模式学得不够。
3、在工作中还不够积极、主动。
1、深入研究并在教学实践中应用自我教育。
2、看完课堂教学模式选编,并尝试一两种进行应用。
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇三
本人从19xx年x月参加工作以来,就从事初中语文教学工作,多数时间带两个班的语文课,当一个班的班主任。xx年来,尽管工作任务繁重,但每天过得平凡而充实。虽然饱尝了教师生活的种种酸甜苦辣,但我却无怨无悔,依然守着那份清贫、那片净土和那份赤诚。在喧嚣的市场经济社会中,我心远地自偏,甘于寂寞、孜孜以求,立德立言、诲人不倦,情注教育、汗洒教坛。
19xx年浑源师范毕业后,在大多数人忙于走后门跑关系改行或进城工作之时,我请求分配到灵丘县北部山区的史庄中学――我的母校――任教。上班当天,我走入校门后呈现在眼前的依旧是破烂的校舍,容貌依旧,我觉得只有在这所学校当教师才会让我倍感温馨与自豪。尽管工资不高,我每月总要拿出一部分订阅《国内外教育文摘》、《中学语文教学参考》、《语文报》等多种教育教学报刊杂志,精钻细研,探索更有趣、更有效、更好的课堂教学艺术、技术与方法。为弥补家贫未能参加师大入学考试之憾,利用业余时间自修了山西大学教育管理专业专科及函授完成了山西师范大学同专业本科全部课程学习并取得相应学历。算作圆了今生大学梦。19xx年,撰写了第一篇论文《愉快学习探微》。所有这些付出源于我心中早已存有的一种信念,那就是,教师不能作传经布道的传教士,学生不应是接受与服从的机器,教学就是关注学生成长,师生共同发展,让学生更快更好地成人成人才。
思自身教学实际,研究学生,分析教材,探究教法,以三维目标引导课程实施,以教师为主导学生为主体的思想设计教学,以服务于学生的终身发展为教育目的和原则,努力探索人文课堂、生态课堂、互动课堂、生成课堂、本色课堂的艺术方法。让课堂成为学堂,成为学生成长的乐园,成为梦想起飞的地方。
20xx年x月,我又被特聘到隆昌学校,我省下两个半月的工资购置了一台电脑,在爱人的帮助下由开关机起步开始学习电脑操作技术。从此,开始利用互联网了解当前的教研教改动态,观摩名家课堂实录,从中领悟新课标思想精髓,从而不断提高自己的理论水平、大胆改革自己的教学方法,形成具有个人特色的语文课堂教学的新思路、新模式。同时,积极参加青年教师培训班学习、普通话培训学习、计算机初、中级知识培训学习、公修课培训学习,参加县教学业务知识讲座和校内外的教研教学交流活动。
20xx年灵丘县教学交流会上我的论文《换种眼光看语文》获中学语文组三等奖。其中关于教材的三个观点“语文教材是一个引子”“语文教材仅是一个例子”“语文教材是语文学习的一个梯子”,对语文教学的内容我提炼成四个字:“知”、“情”、“理”、“美”,独到精辟的见解受到评委高度评价。20xx年在我校首次作题为《新课标下的语文教学漫谈》的语文教研交流讲座,阐述了四个方面的问题:“新课程思想理论体系下的教师和学生要重新定位”“新课程倡导的自主、合作、探究学习方式是其核心理念”“课本不再是教学的唯一,它仅是个引子、例子、梯子”“语文教学抓四点:知、情、理、美”。其中的观点让与会教师耳目一新,受益匪浅,受到了校长肯定和赞扬。20xx年x月在《灵丘教育》发表《素心从教》,20xx年我作了题为《自主互助、赏评结合作文教学法》专题讲座,并在《灵丘教育》上发表。同年x月我的论文《让阅读嫁给写作》在山西省一级期刊《新课程》上发表。
从20xx年起,我开始网购了像约翰·洛克的《教育漫话》、印度克里希那穆提的《教育就是解放心灵》、刘祥老师的《语文教师的八节必修课》和陕西师大高志华主编的《中学生作文学》等教育著作。开扩视野,大大提高了教育理论修养。这些阅读和钻研让我在教学改革如火如荼的新时期,占领了思想高地,在未来的教学改革大潮当中搏风击浪,敢立潮头。
从20xx年x月开始,我担任学校初中部年级组组长兼语文教研组长职务,受校领导的信任和重托,我顿感责任重大,更加深入钻研新课标的教育教学理论,有意识地写教育教学论文,既提高自我理论修养,又可胜任指导帮助青年教师重任。先后草就了《关于人文课堂的研究》、《关于生态课堂的探索》、《课堂教学的度》、《课堂教学的情》、《课堂的色》、《课堂的味》、《课堂的形》等教学论文。为学校设计制定了《隆昌学校青年教师三年培训计划》、《语文组集体备课操作规程》、《隆昌学校阅读教学备课、授课推荐思路》、并作了《集体备课的意义及要求》专题讲座。每学期初作好本期教研计划。学期中组织实施集体备课,听课,评课和总结汇报工作,做到以研促教,取长补短,共同提高。请经验丰富业务精湛的老师作诸如《课堂语言艺术》、《初中语文教材解读技巧》、《导课艺术》、《课堂提问艺术》等专题讲座,每月一题。定期组织全科老师观摩网络上的名师课堂和名师讲座,不断提高教师的业务理论和业务能力水平。期末作好教研总结汇报工作。我主动承担教改实验项目的公开课,坚持每学期上一节校内公开课,并根据自己制定的教改专题认真撰写教学论文。
目前,我校已初步形成了“课前自学”—“课上合学“—“课后精练”的的教学模式,让教学有章可循,扎实有效,事半功倍。
人文氛围中,师生的语文素养在令人愉悦的氛围中萌生、发酵、升华。让学生在课堂上动笔、动脑、动口增加思维广度和深度。在处理每单元的重点篇目时,我始终采用“整体感知――合作探究――欣赏评点----反思质疑――拓展延伸”的教学模式,语文课堂灵活而有序,互动而不浮泛。教师已成为学生的有力助手,教室变成学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性在课堂互动中得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。人本互动,师生互动,生生互动,在有限的时空内,实现全体学生充分思考,充分活动,充分发展。让学生越学越想学,越学越会学,越学越聪明,越学越有理想,越学越有追求。同时,注意教给学生应试答题技巧,让他们既获得语文素养,又能上考场应试,即谓之“近看考试,远看人生”。练就脚踩“应试”、“素质”两只船的本领。我的作文训练除随堂布置,借“题”发挥的小作文外,间周一次的大作文紧扣课标和中考方向力求循序渐进,形成序列训练。既教会模仿又鼓励创新,我手写我心,大胆发挥,妙笔生文。从学生入学之始就有意培养训练学生鉴赏美文,领悟写作艺术,并由浅入深,训练学生修改,点评作文能力,在修改中习得写法、领悟作文真谛,这便是我之前论文《自主互助、赏评结合作文教学法》专题讲座中的理论方法了。
有了科学的理念支持和扎实灵活稳健的课堂教学艺术,我所带的学生的学习是在愉悦的精神享受中完成的。在每学期的期中期末质量检测中,我所任教的学科平均分、及格率、优秀率均名列全县前茅。
回想十多年的课改实践,我发现,我们的教师和学生最终也未能摆脱分数的束缚,教师仍须为分数而教,或者说教师仍须考虑分数的高低问题,学生仍须大量做题以期能顺利冲过中高考两大关口。我期待,改革我们的评价方式使与素质教育相统一,从而实现学习方式的改变,让学生既在有围墙的学校学习,又能在无围墙的学校实践历练。让学生当前学到的是生活中能用的,将来可用的,社会需要的,时代呼唤的。让学生从书山题海当中解放出来,让教师真正成为孩子成长的引路人、助手和导师。让教育能造就更多的个性各异的精英,而不是造就更多高分低能的应试机器人。
就我个人而言,我认为做教师永远是走在培育人成就人的大道上的行者,任重道远。随着时代进步,教育也在变化,意味着作教师就必须终身学习。限于工作在民办学校,基本很少有时间外出交流学习,大多新理论,新观点,新方法都来自自己所购书籍和网络学习。我希望能有机会走出去,能面聆名师大家的教诲,学习更好的教育经典理念,学习更先进的教学方法,不断提高己的教育教学能力,让我的教师生命光彩熠熠,让我情注教坛,不枉此生!
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇四
本学期我校以教育局工作会议精神和大河中心学校工作要点为依据,坚持以发展为主题,以深化各项改革为动力,大力推进素质教育,逐步推进新课程改革,着眼于学生的学习能力、主体意识、创新精神的培养,严谨治校,勇于开拓,努力进取,实现教育教学质量的全面提升。但也应该看到,我们在工作中还存在着不少问题和缺点,为了总结工作中的经验和教训,以便在今后的工作中扬长避短,使工作取得更大的成绩,使学校管理进一步走向正规化、制度化、科学化,特对学校工作做如下总结:
一年来,我们的教室恪守教师职业道德规范,教书育人,为人师表,默默辛苦的耕耘着、收获着。
(一)、师德队伍建设先进个人。
1、老教师马正全,身体多病,今年父亲去世,但是从未耽误学生一节课,为教师树立了榜样,给学生留下了深刻的印象。
2、学校的黑生虎老师,他拖着残疾的身体,对学校工作任劳任怨,教学成绩不断提高。
(二)、开展各项习惯养成教育活动优秀个人。
班主任马维林,在学生习惯养成教育活动中,积极引导学生,教育学生,六年级面临毕业,但是时时处处起到了六年级老大哥的作用。
1、坚持德育为先,在师生中深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育,深化感恩教育、信心教育、吃苦教育、诚信教育,大力实施小学生“五个一”成长工程,充分发挥少先队的作用,增强学校学校德育工作的针对性和实效性。
2、深化落实“风华少年”主题系列活动;继续落实“朝阳读书计划”、“唱红歌活动”;积极开展丰富多彩的少先队活动;各学科注重渗透德育教育、美育教育;开展手拉手活动;开展读书读报活动,深化主题教育;利用重大节日对学生进行“三热爱”教育,陶冶学生的情操,净化学生的心灵。充分发挥学校“一日常规评比台”、“红领巾广播站”、“雏鹰报”的作用,规范学生的学习、生活行为。
3、以《中小学教师职业道德规范》为基本依据,强化教师职业道德建设,强化教师职业道德建设,使广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表。实施“教师---神圣而崇高的职业”师德主题教育活动,提高教师的职业认同感和创业成就感,积极争当敬业、乐业的好教师。
4、精细教学管理,深入课堂,深入教学第一线,加强教学过程的管理。加强日常课堂教学、单元测试的研究,切实做好基础学科教学质量监控。继续开展“自主、合作、探究”课堂教学改革活动,继续深入落实“课堂教学八大理念”,深化“三三制”学用结合为主题的教学改革活动,深化“小组多元合作均分制”,完善“六环节课堂教学模式”,优化教学方式,建设快乐、和谐、高效的课堂,切实做到“轻负担,高质量,低耗时,高效益”,要根据本校实际,抓校风促学风,抓教研促科研,抓课堂教学,促教学效益的提高。要加强班级常规管理,各班主任要加强自身建设,强化班级管理,用优良的班风带学风;各任课教师要注重激发学生的学习兴趣和良好的学习习惯。要从最后一名学生抓起,因材施教,因学而导,分层教学,分类指导,关注差生,培优补差,让不同学生的智力潜能和非智力潜能得到充分发展,力争所任学科大面积丰收。
一是教师缺少,教师老龄化严重,制约着课堂教学改革的步伐;
二是支教教师的思想不稳定,不求上进。
三是校舍紧缺。
1、加强师生的思想道德建设,在教师中,倡导“学为人师、行为世范”的职业道德规范;在学生中,坚持德育为先的教育方式,深入开展爱国教育、诚信教育、感恩教育、信心教育、体验教育,培养学生文明行为习惯。
2、以教学为中心,其他工作并进。在中心学校的正确领导下,团结、带领教师,深化课堂教学改革,积极进取,锐意改革,向四十分钟要质量,努力办让人民群众满意的教育。精细教学管理,要深入课堂,深入教学第一线,加强教学过程的管理。引导教师发扬团队精神,加强日常课堂教学、单元测试的研究,切实做好基础学科教学质量监控。继续开展课堂教学大比武活动,优化教学方式,建设快乐、和谐、高效的课堂。要根据本校实际,抓校风促学风,抓教研促科研,抓课堂教学,促教学效益的提高。要加强班级常规管理,各班主任要加强自身建设,强化班级管理,用优良的班风带学风;各任课教师要注重激发学生的学习兴趣和良好的学习习惯。要从最后一名学生抓起,因材施教,因学而导,分层教学,分类指导,关注差生,培优补差,让不同学生的智力潜能和非智力潜能得到充分发展,力争所任学科大面积丰收。
3、搞好育人环境建设。一是建设平安校园,确保学生零安全事故的发生。二是积极创建和谐教育。三是切实提高图书、电子白板等教学资源的使用效率。四是加大投入,进一步改善办学条件。
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇五
一年的工作即将结束,回顾一年来,在思想政治、业务潜力等方面都有很大的进步,当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结一下,为今后的工作开展奠定良好的基础。
一、政治思想方面。
我加强素质教育理论学习,更新自己的教育观念,树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习,提高依法从教的水平,刻苦钻研业务,认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守校园的规章制度。
工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课,用心参加园本教研活动,以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选取幼儿感兴趣的事物和问题,制定出切实可行的月计划、周计划,并认真组织好半日活动。在活动中,能恰当地选取和使用教具,重视教学资料的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中,我还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,改善教育的方式、策略等,收到了必须的效果。
一年以来,根据幼儿的年龄特点,将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统美德教育,开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动,培养幼儿良好的行为习惯和礼貌礼仪,使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等,转成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝,家长们都说我的孩子此刻变得有礼貌了,愿意主动与人打招呼了。
(二)全身心的投入,保教结合,热爱尊重理解幼儿。
本年度我担任小班副班主任,三位教师轮流当保育员。这个班有28个小朋友而且年龄还很小,还很不懂事。别说自理潜力了,就连一点的纪律概念都没有。针对这一状况,我们三位教师共同协商,把班的纪律及自立潜力一齐抓、同时抓。经过努力,我们班小朋友能够说进步很快,家长反映也不错。自立潜力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更用心地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮忙,以提高幼儿的自立潜力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。
在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一齐上课、做游戏了,也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自立潜力。在教学方面,幼儿更是在原先的基础上有了不同程度的提高,个性是念儿歌、听故事、唱歌等方面,有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也个性好,出勤率较高。
在保育方面,我能用心主动地配合班主任搞好工作,保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生,搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养幼儿良好的卫生习惯,爱护环境卫生,不乱吐乱扔,用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。
(三)家园工作。
家园联系是保证。在工作中,我经常与家长持续联系,了解幼儿家庭教育环境,透过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活状况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。
三、钻研业务,悉心育人。
作为一名教师不仅仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和潜力。为了提高自身素质,在工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电。同时向有经验的教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中,荣获三等奖,得到了领导和同事们的肯定。在双凤桥街道教办室举办的幼儿教师自制教(玩)具比赛中,荣获三等奖。
四、认识不足,努力进步。
透过这一年的工作,我很幸运学到了不少东西,业务上也有所提高。但这还远远不够,在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好。
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇六
在园领导的正确指导下,圆满地完成了各项教育教学任务。这其中的点点滴滴值得大家反思、总结,同时也将促进今后更好地开展工作。
1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育,每周星期四中午为业务学习日,大家加强了教育理论学习,促使教师树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。
2.拓展学习的时间、内容空间,组织好不同层次的业务学习。
除集体学习之外,还引导教师自主学习,业余学习,每周一篇学习笔记。给他们罗列读书目录,让她们选择。学习内容涉及政治、经济、文化、艺术等;还有专业理论、专业技能的学习,既有最新信息的传递,又有已有经验的交流,让教师通过学习,不断吸收新信息,新知识,不断地调整、充实自己,既提高了老师们的文化底蕴,又促进了专业成长。
3.以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次外出学习、观摩的机会,到本市、外地一些幼儿园观摩活动,听讲座,让教师走出去,看一看,学一学,开阔思路。本学期大家走出去累计10多人次。“走出去”就是把教育专家请进来指导大家的工作,以此快速提高实践操作课程的能力。通过学习,教师的教育观念不断更新,逐步树立起了解幼儿,理解幼儿,尊重、信任幼儿,关心、激励幼儿的观念,明确了幼儿身心各方面是一个整体。
1、认真做好各类计划制订工作。大家依据《幼儿园教育纲要》、《幼儿园工作规程》,中的幼儿园教育目标,再结合本园的实际情况和教学特点,在活动整合课程的基础上,设置适合我园的园本课程作为补充。再根据大家设置的课程制定确立具体教育目标、幼儿发展目标、以及各层次的目标,把目标落实到各类计划中去,再把计划分解到新提出的、预成的、和生成的主题教育活动中去。这样大家的计划就更趋科学、更趋系统、更趋完善。大家的软件资料很完善,教育局领导评价说:“应有尽有”。
2、抓好集体备课,发挥团队作用。每个年级组每周一次的集中备课,鼓励老师们分析教材,挖掘教材,针对不明确的,有异议的地方,互相探讨、相互指导,改变教学策略;根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题,教育教学水平有大幅度提高。
3、优化课堂教学,提高教学质量。为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,培养和造就一批骨干教师,促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高提高课堂效率,4月份大家进行了全园教师上课比赛。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性,更多地以师生互动的方式进行教学,有集体、分组、个别等形式;尽可能多地提供各种材料、用具,让他们多看、多摸、多闻、多想、多动,让他们在操作实践中获得经验,获得丰富的感性认识。这次活动老师们上出了水平,显示了能力;对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊,切实提升了老师们课堂的驾驭能力。
4、加强教师技能技巧训练,为教师构筑施展身手的平台。
3月份开展了环境布置特别是主题墙布置展示,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境。“环境即课程”,大家着力建设园内走廊文化,根据季节、节日、教育教学主题及时更换。幼儿园各个区角,都根据相应的大小设置成幼儿喜欢的、操作性、互动性很强的游戏角,让孩子走到哪儿都能有所玩,有所收获,使幼儿在快乐的生活中获得发展。
4月举行了教师自编幼儿体操及教师表演幼儿早操比赛。首先老师们为了丰富幼儿早操锻炼内容,增强幼儿早锻的兴趣,小、中、大班都将幼儿早操重新进行了编排,从音乐的选择到动作的变化,都经过反复推敲、揣摩,最终才编排出韵律明快、动作优美的幼儿早操。每天,孩子们听到早操音乐,立即会振奋精神,抖擞地随着音乐节奏跳出优美舞姿,看得出孩子们对大家编排的操节很感兴趣,因为直到学期结束,他们都能兴致勃勃地认真做操,达到了锻炼身体和愉悦身心的目的,比赛活动大大提高了老师们的带操质量。
5月份开展了校园艺术节。为进一步丰富校园文化生活,营造积极向上、格调高雅、健康文明的效应文化氛围,展示艺术教育成果,我园成功组织了幼儿园的“两节”(校园艺术节、六一节)活动。为使活动能扎实、高效、有序地开展,各年龄班制定了详实的活动方案,本届活动主题为“快乐、幸福、文明”,各班老师排练了精彩纷呈的文艺节目。活动具有艺术性、观赏性、游戏性、趣味性、亲子性,教育性强,适合孩子的年龄特点;展现了老师、幼儿、家长的艺术才华;获得了圆满成功!大家的“两节”活动方案喜获如皋市一等奖。
6月份进行了自制玩教具的比赛。
中班年级组举行的“秸秆变变变,创意无极限”“小手拉大手”亲子创意活动,300多名家长和孩子一起,利用农村唾手可得的麦草、稻草——这一实用、环保的材料,制作了草篮、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草鱼、草龙、草马、草长颈鹿......等等,花草鱼虫、亭台楼阁,组成一个秸秆农庄。
中班还发动家长带来费布制作了“民族大团结”(五十六个民族服饰吊饰)。在制作过程中,首先大家根据各民族的服饰特点,设计出相应的民族服饰图片,利用彩色碎布剪、贴、缝在一块圆形的布上,然后把圆形的布系在幼儿喜欢的呼啦圈上,可作吊饰、玩具、教具,一物多用。让幼儿在游戏中认识各民族服装,感受各民族不同服饰的美,从而激发幼儿爱民族、爱祖国的情感。这件作品被选送南通市参加玩教具制作比赛。
小班年级组利用废纸箱制作的“迷宫乐园”,是一个神秘而富有乐趣的综合性大型玩教具。迷宫外是黑色泡沫板雕刻的白色写真画,黑白分明,格调高雅,勾勒出港区日新月异发展的面貌。迷宫内是充满智慧与趣味的四种探索性游戏。整个活动中,老师们积极组织、孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃,在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用,体验着创作和“变废为宝”的快乐。
丰富的教研活动,凝聚了老师们聪明的才智和辛勤的汗水;锻炼了老师们的才干;促进老师们专业成长、为提高幼儿园的教育教学质量,打下了坚实的基础。
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇七
回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,在我们中一的两位教师的齐心配合下,依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本园实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下:
跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助:
(三)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这三个月的不断培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到,并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持,使幼儿得到不断的进步。
通过这几个方面的培养和锻炼,使幼儿的自理能力得到了良好的发展,并且更加适应幼儿园的集体生活。
本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
(一)培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。
(二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
幼儿园的发展一直是以保教结合为主的,一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。
我们结合新的卫生保健制度,认真做好晨检工作、检查把关,杜绝传染病的流行及传播,以经发现立即隔离,并每周坚持用紫外线消毒,以便降低传染率;做好卫生消毒制度,防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒,用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方:电子琴、点读机、桌子、区角柜等,玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次,枕套每半月换洗一次,被褥半月一次及时曝晒;并做好查体工作,使幼儿健康快乐的成长。
随着教育的不断改革,新课程的不断推进,吸纳家长参与我们的家园共育是闭不可少的。本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外,还进行电话回访、面对面的交流等方式了解孩子在家情况及让家长了解幼儿在园的情况,和家长一起为幼儿的发展而努力,在秋游活动中我们充满吸纳家长的意见,把活动推向了高潮;在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝聚着家长对我们工作的支持和配合;在家长开放日中我们请家长参与指导孩子的活动,展示我们的特色的教育,让家长进一步理解,以便更好的配合我们的工作,最后做好家长反馈工作,认真听取他们提出的意见与建议,真正做到家园共育的方针。
时光飞逝,我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。我们两位老师和全体小朋友以及家长已形成了团结、互助、关心、爱护的家庭氛围,并把全面加特色的教育观念形成了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有不足,更可喜的是我们在园领导的指导帮助下,更新了教育理念,完成了园内外的各项接待、检查任务,并受到了领导及同行的好评做好家长工作,做好保育保健工作。我们将继续发挥我们的优势,查找并克服存在的不足在以后的工作中还需不断的改进与丰富,争取再创新意。
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇八
xx县xx镇中心小学是一所六年制完全小学。学校现有教学班19个,在校学生650名,教职工42名。专任教师岗位合格率、适龄儿童入学率均为100。
开学以来,我校在各级组织的正确领导下,以:“精细化管理,实施高效教学,努力提高教育教学质量”为工作思路,以“岗位担责任,过程抓实效”为工作方法,按照“目标管理,过程考核,绩效评价”的工作步骤,不断充实教学设施,整合教育资源,经过全体师生的共同努力现已全面完成本学期教育教学工作中的各项任务。为此,现将我们xx镇中心小学本学期的教育教学等各项工作做一简单总结。
(一)“创选评”工作。
1、学校坚持用“创选评”工作统揽全局,推动各项工作深入开展。成立了“创选评”工作组织机构,制定了《教师考核方案》、《班务工作考核及班主任工作奖励方案》、《教研组长、少队辅导员考核奖励方案》等制度。
2、日常工作中做到了日记载、周小结、月考核。按月分别评出班级、代课教师、班主任等三个序列的佳、优、差,当月兑现奖惩。
3、各班都设有“创选评”评比台,对学生从学习、纪律、文明礼貌、讲究卫生等方面按周评比,周周公布促使学生养成良好行为习惯。
4、学校开展了学生行为习惯养成教育主题周活动。在这次活动中要求学校几个领导每天利用晨训时间就自己分管的工作从不同角度对学生进行集中教育,一天一个主题开展教育活动。要求每个班主任担任主讲,优秀学生介绍经验在全班开展行为习惯养成教育,使得全体学生的思想素质和行为习惯有了明显提高。
5、将每周星期四晚作为政治学习时间,组织教师学习当前重要的政策、决策和教育法规,是广大教职工始终保持清醒的头脑和高涨的工作热情。
1、建章立制,有规可依。开学初学校制定了《教师岗位责任制》、《教师请销假制度》、《备课上课制度》、《作业批改制度》等,制度制订坚持科学、民主的原则,既突出约束性,又体现了人文性,是学校管理逐步达到制度化,规范化,科学化。
2、制定目标,明确任务。本学期我校在反复论证的基础上制定了符合我校校情的教育教学工作总体目标。同时对目标按班级,按学科层层分解,和老师分别签订了教学质量目标责任书,从而使得每位教师有了努力的方向,带着目标任务去工作。
3、学校领导对学校的各项工作横向实行分块管理,按教育工作、教学工作、后勤环境安全工作等分块指定领导分管。同时,纵向实行领导包级(年级)包组(教研组)管理和值周领导管理,使得各项工作时时有人管、事事有人抓,不留死角、不留空白,没有疏漏。
4、执行教学月评检查制度。教学月评先由教师个人自查,再由教研组长进行组查,最后由教导处组织人员进行全面检查,检查包括学生各科作业和教师教案等业务资料。
5、严格执行轻负高质规定。要求教师要按规定控制学生作业总量,学生作业教师必先做,对学生布置的'作业必须精心选题,体现基础性,层次性和选择性,满足不同层次学生的需要,力求针对性强,有实效。作业批改要认真、及时、正确,加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况,适时采取补救措施,力求大面积提高教学质量。
(三)、学习两地经验工作。
1、根据县教育局及镇小学的部署安排,从本学期开始全面学习江苏海安县、三原南郊中学教育教学经验。为了保证此项工作的顺利开展,学校要成立“学习推进海安教育经验促进教育发展工作领导小组”,制订《学习江苏海安县、三原南郊中学教育经验工作实施方案》及实施细则,指导此项工作的顺利开展。
2、九月份利用一月时间组织教师重点学习两地经验的先。
进理念和教育教学管理方法,要求每位教师边学习边记好学习笔记、写出心得体会,使每位教师对两地先进教育理念有了全面地了解和深刻地认识,为今后的实践奠定了坚实的理论基础。
3、十月份,全面开展理论转化为实践活动。组织开展了高效课堂尝试评赛活动。在活动中,以赛教的形式,利用高效课堂教学模式,把高效课堂的理论转化为实践,是每位教师对高效课堂教学先有一个初步的认识,以后逐渐深化、内化、创新,形成具有自己特色的高效教学模式。活动结束后要求教师在今后的工作中要按照高效教学的模式备课上课,并不断总结不断提高。
4、继续强化校本教学研究。学校以教导处为中心成立高段语文组、低段语文组、数学组、综合组四个教科研组织机构开展教学研究。将每周的星期二定为教研活动日开展教研活动,从细微处着手研究教育教学中存在的问题,积极探索高效课堂教学新模式。
5、发展特色教育我校计划把学习两地经验中的特色教育和“乡村少年宫”活动相结合起来,以在我校建立“乡村少年宫”为契机成立了体育、音乐、美术、科技四大板块的13个兴趣活动小组开展特色教育,发展学生的不同特长。中期过后我们已经全面开展此项工作,并且已取得了一定的成绩。
(四)、安全维稳工作。
1、成立了安全工作领导小组,制定安全工作的各种制度和安全预案。
2、学校要与教师、学生家长签订了相应的安全工作责任书。
3、要求教师要利用升国旗、晨训、上课、集会等不同时间采取各种方式对学生进行了安全教育。
4、定期对校舍及校园周边环境进行了安全排查,确保无安全隐患的存在。
(五)“蛋奶工程”工作。
本学期我校重新修订完善了“蛋奶工程”各种管理制度严格贯彻落实省市县有关精神,确保了“蛋奶工程”在我校的顺利实施。
虽然我们做了大量的工作,取得了一定的成绩,经过自查还存在许多问题。
1、学习两地经验工作步子缓慢,行动迟缓,仅停留于表面没有深入探究。
2、“乡村少年宫”的多项工作启动迟缓,同时也影响了学习两地经验中发展特色教育这项工作。
3、由于我校“特殊教育”综合楼的基建工程影响使得本学期校园文化建设较差。
根据我校目前的现状和存在的问题,我们决心从以下几方面做起努力提高我校的办学水平。
1、强化“精细化管理”的实施,在今后的工作中我们要“细”子当头、“严”子把关,加强对常规教育教学工作的管理,保证常规教育教学工作能够井然有序的开展。
2、加大学习两地经验的步子,在全体教师中开展一次“学习两地经验思想纪律整顿”活动,全面提高广大教职工对学习两地经验重要性、必要性的认识。
3、积极引导教师对高效教学新理念的理解,探索新的教学模式。加强师资队伍建设,形成新的教学风格,全面提高教育教学质量。
4、做好“乡村少年宫”的各项工作,紧罗密布的开展各种活动,发展特色教育培养学生的不同特长。
5、与“特殊教育”综合楼基建施工单位协商整理校园环境卫生,更换校园标语、版面等加强校园文化建设,创设舒适,美好,和谐的育人环境。
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇九
20xx年我校校园迁建工程全面启动,一期工程和1*教学楼正在进展中,预计20xx年9月竣工并投入使用,为此,我校着重做了2项工作:(1)专人负责校园基建工程。(2)制订学校发展规划,明确今后三年的发展目标,其中包括基本建设目标和队伍建设目标。
为了使学校的整体工作步调一致,行动一致,学校狠抓制度建设,做到职责到人,制度管人,规章治校,使学校的各项工作步入新的轨道。也为我校实施民主管理提供有效保障。
1、坚持高标准、高质量普及九年制义务教育工作。适龄儿童(少年)入学率为**%,毕业率为**%,升入普、职高与中专达**%。
2、制订《**中学三年发展规划》,积极构建环境美、管理强、队伍优、质量高的办学目标,使我校师生明确我校办学方向,为今后努力打造成为具有现代化气息、社会声誉好的现代化新型学校而奠定扎实的基础。3、合理整合、全面发挥。
一是积极构建学校领导班子队伍建设,上半年民主选举产生校首届工会委员会。
二是制订出台《学校校务公开制度》,全面实施收费公开、政务公开、校务公开、财务公开的校务四公开制度。
三是重新调整了各教研大组的工作职责,使各教研组长的工作职责得到更好的发挥。
四是建立家长投诉电话制度。完善监督机制,让家长、学生、社会都参与到教师形象的评价监督行动中。
五是严格执行上级教育行政部门关于家教管理,实施意见,坚持做到不带寄读生,不收费补课。
1、我校根据区教育局《关于创建学习型学校的指导意见》,制订学习型校园创建活动的计划,精心组织,大兴学习之风,促进教师主动发展。
2、制订出台《学校卫生工作实施方案》,对校园公共场地和班级卫生以及教师办公室等场地实施目标管理,量化积分。
3、以鹿城区中学生日常行为规范达标学校验收复查为载体,坚持抓好学生的日常行为规范,继续落实值周班级制度和文明班级评比制度。
4、大力加强校园文化建设,注重德育渗透。20xx年元旦前后举办庆元旦、爱我校园大型学生美术作品展。
5、认真贯彻实施《中小学德育大纲》,使学习教育活动贯穿于学校各项工作的全过程,积极撰写德育论文,孙忠胜同志的德育论文荣获市二等奖,陈敏同志的德育论文荣获区三等奖。
6、继续开展星期教师师德专题培训,认真组织学习,把学习和培训结合起来,实现队伍的最优化。
1、以新课程为核心,全面推进素质教育。
20xx年,我区基础教育课程改革实验工作正式启动,我校全校教师努力进取,转变观念,思变创新。脚踏实地,一步一个脚印地做好新课程的每一步工作,每一个环节。每一堂课程,每一项管理体制,逐步构建三级课程体系,实现学校各类学科的整合。
2、学校开展二级公开课评比活动。教研组开课达30节,学校开课13节,选派人员参加区教研活动中心的各类教研活动10xxxx次以上,全体教师把课上得规范、好、新,在课堂上花力气,教师的说课、听课、上课、评课能力得到提高,xx月份,区教研中心对我校进行教学调研,开课15节,予以充分的肯定。
3、建立信息化建设工程。
教育信息化是教育发展的必然趋势,今年,我校花巨资购买计算机**台,改变了落后局面,努力实现青年教师掌握计算机的使用能力,进行文字输入、编辑制作、上网浏览,开设信息技术课,20xx年7月**教育网胜利开通。
20xx年,我校完善了教师量化考核制度和教师常规检查制度,对教师进行过程性评价和结果性评价的综合评价。第九周和第十九周两次对教师进行考核量分。下半年期中考试参与区级联考,全校教师都作了考后分析这项工作,教导处组织教师对各学科期中考试情况认真客观的剖析,及时了解教情、学情、及时总结经验与不足,及时反思。
学校的后勤管理是学校各项工作的基础和保障,后勤部门充分发挥其服务职能、管理职能、育人职能,特别是重视安全工作,营造了安全、健康、和谐的校园环境,切实把好食堂质量关,严格食品卫生检查制度,严格财务管理制度,严格规范档案管理制度。
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇十
本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。这学期我们学校是江苏省无锡市优质幼儿园验收的一学期,我们学校的特色是科学活动。因此一走进幼儿园就要突出科学方面的内容,我们的主题也必须围绕科学这一特色。十一份我班开展生成活动《美丽的申港——可爱的猪宝宝》,课前,我带孩子到养猪场去参观,孩子们第一反应就是捂着鼻子说:好臭、好臭,通过讲解孩子知道了臭味产生的原因,从而把兴趣移到了猪的身上,发现了猪的许多特征。发现了猪爱睡觉、爱贪吃的习性。很多孩子都拿着莴苣叶去逗猪,看猪是怎样吃东西的,看它是怎样和其他小猪一起玩耍的,孩子们都非常兴奋,再养猪场里流连忘返。孩子通过实地参观养猪场,培养孩子探索猪的生活兴趣,激发他们去共同关注猪的秘密。
2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。
这学期我园规定每位老师上一堂科学课,我便上了小班科学《有趣的花生》,由于课前的精心准备,整堂课上得很好。但是再仔细推敲还有不足之处。首先我对教学的整个环节进行了反思,在这个活动进行前我事先预设几个环节,但是当活动进行时我发现自己只是把自己的思维停留在把握好每个环节之上,而没有真正地深入挖掘教材的内在涵义。在教学活动中我也发现孩子们对花生制品了解很少,所以在第三个环节的提问中,我的问题的抛出交代不清失去了原有的教育意义。一个教学活动体现着一个教师的教学风格与教育机智,我觉得从这个活动中发现自己还是对问题的'考虑不够细密,思考的不够多,我在反思自己的教学中,我也发现了自己的一个问题,比如:我在给孩子一个自由表达“放”的空间的同时却又担心他们的“收”。阅读了优秀书籍以后我觉得是有必要把开放性课程中的优点融入进我们进行的活动中去,真正意义上的体现开放。虽然只是一个普通的教学活动,却让我看到了自身身上很多称得上“顽固不化”的缺点存在。如:对自己的要求不够严格,过于松散,所以自己在业务水平发展上还是不够快,“相信没有做不好的事情,只有不肯用心的人。”在班级的管理上也好,自身的发展上也好,只要有一定的制度意识,有一定的目标所向,我想问题和缺点的存在都会在自己的磨练和思考中消失的。“关注教材,关注自身,关注幼儿。”一个好的活动可以帮助幼儿获得一定的发展,所以在选择教材的同时还是要对教材进行整理挖掘内部所含的教育意义。最精华的部分应该是教师的教育观念和好的教材的有机融合,从这一点来说,对于我来说,还是要为自己定制合适的教学活动,这对以后参加各类教学活动比赛都会有一定的指导意义。
这学期我们班里来了一位特殊幼儿,她叫华华,她的妈妈既是哑巴又腿瘸,爸爸也是残疾人,家里仅靠79岁的爷爷的退休金维持生计。开学后的一段时间里,她每天穿的衣服都很旧又是脏兮兮,她的性格也很孤僻。针对这种情况,我在我们班里开展爱的教育,让大家伸出援助之手,开展献爱心活动,从家里拿出一些不穿的衣服、或家里姐姐的衣服。谁知,第二天,班里就有许多幼儿拿来了衣服,全都是新的。还有的带来了新的鞋子。晨晨还特意去超市买了两双新袜子。通过这次献爱心活动,我们受到了很多教育。在以后的活动中,我们将会一如既往,不断地创新,不断地改进,变过去单纯依靠支助人捐物,发动各方力量,把活动落实到实处,开展的更好,为这些贫困儿童奉献一片爱心。孩子是未来的希望,我们一点小小的善举将会被他们铭刻于心,激励他们努力学习,报效祖国,建设家乡。用我们的实际行动为贫困学校的孩子献出一点爱意、传递一份爱心。
安全工作是我园最重要的工作之一。我们以“安全第一,责任重于泰山”为准则。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。我班专门布置了《安全标志记我心》这一主题活动。我们让幼儿和家长一起收集制作安全标志布置在主题墙上,目的是让幼儿从小了解和懂得一些交通标志。知道过马路走斑马线,红灯停、绿灯行。还自编安全方面的儿歌参加学校的评比。
主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨间接待和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。临近期末我们幼儿园要进行体育拍球比赛,要求左手拍30个还要翻一个前滚翻,刚开始我们班上只有几个人会左手拍,前滚翻也有一些人不会。我便让家园联系册发挥作用,我把要求写在家园联系册上,通过家园的共同努力,我班在最后的学校比赛中取得了好成绩。
让家长参与到我的工作中。在生成活动《美丽的申港——可爱的猪宝宝》这一主题教学活动中,我园开展了向家长半日开放活动,让家长来园观察,在家和孩子一起收集有关猪的照片来共同布置主题墙,这样有利于孩子更好的了解猪的习性、特征,知道猪的全身都是宝。
总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中虽然有一段时间每天加班到晚上xxx点才回家,同时我享受到收获的喜悦,在我们全园老师和后勤的共同努力下,我们顺利通过了省优质园的复查。也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,以优秀同行为榜样,加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平,为学校的发展作出更大的贡献。
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇十一
教育教学工作总结就在下面,欢迎大家阅读!
一、政治思想方面
本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
二、爱岗敬业方面
我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔还有敷衍现象。
三、热爱学生方面
我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格,我觉得我还是耐心不够,没具备优秀教师的“教育等待”。
四、严谨治学方面
我注意为人师表、树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的`基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。
在今后的工作中,我要树立一切为学生服务的思想,刻苦钻研业务知识,提高自己的业务水平,做一位新时期的科研型、创新型、学者型的教师。
要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,
博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
首先在思想方面,我时时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,加强学习,不断更新教育教学理念。
树立“以人为本,育人为本”的思想。
其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率。
第三,在教育教学工作中
1、深入钻研教材,备好每一堂课。
2、努力改变教学方式,提高教学质量。
在课堂上,把自主学习、合作学习引入课堂,注意调动学生的积极性,充分体现学生的主动性,让学生学得轻松,学得愉快。
3、精心设计练习,认真批改作业。
4、做好学科培优转差工作,全面提高教学质量。
第四、教研方面:本人一如既往地认真学习、深入钻研,积极参加各种教科研活动,按计划进行学习、交流、研讨、反思,积极上好汇报课、公开课,撰写教学案例、教学论文。
总之,本人从教二十几年,有了较为丰富的教育教学经验,所带班集体曾多次被评为优秀,教学成绩在同年级中皆名列前茅。
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇十二
教育教学工作总结范文就在下面,有小学教育教学工作总结,初中教育教学工作总结和高中教育教学工作总结。
本学期我校坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十六大精神,落实市区教育局工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。
一、加强学习,树立新的理念
1、我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。
我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。
从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本,育人为本”的思想。
树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。
3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教师外、校外,加强了学校教育与社会的密切联系。
二、加强校本培训、提高教师素质
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。
切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。
针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。
2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要,提高自身素质,本学期我校发挥英语教师能力强的优势,启动教师英语培训工程,分层次进行教师培训,每周定时上课,定期验收,优秀教师参加等级考试,使我校尽快走入双语教学。
2、板书能力;
3、组织设计指导能力;
4、新技术能力;
5、反思改进能力;
6、总结写作能力;
7、创新能力;
8、交际能力;
9、合作能力。
这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性,使我校教师的整体素质有了明显的提高。
三、转变学生的学习方式,教师的教学方式
1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。
不会学习的
人将是21世纪的新文盲。
我校在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。
教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。
我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。
四、 狠抓教学常规工作,重务实,重实效
1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价
体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。
在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。
同时提出具体的改革设想,以达到教学管理系统的整体优化。
努力提高课堂教学效率。
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇十三
本人热爱教育事业,始终按照党的教育方针教书育人。以党员的标准严格要求自己,团结同志,与人为善,有团队合作精神。热爱学生,为人师表,具有良好的教师职业道德修养。积极参加政治学习,不断提高自己的政治素质和师德水平。
我担任高二137班主任、历史教研组长和三个高二班(两文一理)历史学科教学。本着“提高每一位学生,满意每一位家长”的思想,加强学生的思想教育,狠抓学生的课堂纪律与日常行为规范,走访学生家庭,与学生谈心,在班级里开展各种形式的教育活动,与任课教师一起商讨班级管理与提高教学质量的办法。作为教研组长,积极组织各种教研活动,培养青年教师。
1、深入钻研教材,备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中体现学法的指导。
2、努力改变教学方式,提高教学质量。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、精心设计练习,认真批改作业。力求每一次练习都有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
4、做好学科培优转差工作,全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生,从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学,促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。
5、认真做好教学反思工作,不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误,能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析,寻找问题出在哪里,并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验,吸取教训,改进教法,提高自身的业务素养。
6、积极参加教研活动,努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言,在教学目标,教材处理,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上,善于提出自己的意见与建议。
一如既往地认真学习、深入钻研,写下读书笔记和心得体会数万字,积极参加各种教科研活动,制定教研计划,并按计划进行学习、交流、研讨、反思,积极上好汇报课、公开课,撰写教学反思、教学案例、教学论文,为科研课题收集数据、资料,积极投身学校申报的省级课题的研究工作之中。力求用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好教学科研,提高研究能力和水平,更好地为自己的教育教学服务。在培养青年教师,促进青年教师迅速成长方面不遗余力,与易宗堂老师师徒结对,互帮互学,定期研讨和进行总结。
1、注重做好学生的思想政治和道德教育。
2、努力做好新课改,促成学生学习方法的转变。
3、搞好班级卫生,树良好形象。
4、抓好小组合作学习,分组竞争,给个人加减分,期末总评。
5、积极开展各类班级文化娱乐活动,活跃班级气氛,融洽师生感情。
6、与科任老师密切配合,共同探讨教育学生的方法,同时积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。
2、教学理论还比较缺乏,还须进一步努力学习;
3、课堂教学中如何充分发挥小组合作学习的作用?教师在课堂中如何处理好放与收的关系?如何处理好个性发展与全面提高的关系?如何做到既尊重学生又达到数学教学优化的目的?都是我在教学过程中正在进一步思考但还没有完全解决好的一些难题。
1、树立先进、正确的教育观。
要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。
2、加强学习,主动地进行知识的更新和“充电。
自觉拓宽知识领域,了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系,将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能,为使用校园网,发展现代远程职业教育奠定基础。除了学习常规的教育理论知识和专业知识,还要努力涉足一些特殊学生的辅导的知识,比如如何引导精神抑郁症的学生走向正常等。
3、加强对课堂教学的研究,争取形成自己的教学风格。
努力将新课程理念落实到课堂上,以“导学生学会预习、学会交流、学会合作”为目标,从转变学生的学习方式为课题入手,不断探索现代课程改革的路子。
4、善于学习,勤于动笔。
每学期学习三本教育教学专著并做好学习体会,平时认真阅读有关教学理论刊物,结合自己的教学研究每学期至少撰写两篇比较有价值的教育教学论文,在写作中不断提高自身的教学理论水平和科研能力。
精选支教教育教学工作总结(汇总14篇)篇十四
本学期,我们以学校教研为突破口,以落实素质教育目标为中心,以培养学生的学习能力为出发点。在上级领导的关心支持下,在校长的正确领导下,在全体教师的积极配合下,教导处按照学期初制定的工作计划,围绕“常规管理规范化,加强教师研修,提高教学质量,促进科学发展”这几个方面开展各项工作,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务功能,充分调动每一位教师的积极性。现将一学期的工作总结如下:
开学初,要求各校认真做好开学工作,积极动员学生回校,确保学生100%回校读书,认真细致做好课本、作业本的发放工作,要求准确无误地做好学生课本的发放工作,力争使每一位学生在第一节课时都领有新课本。认真制订学期工作计划。按上级要求要求各校开齐科目、开足课时。
1、加强对教师的奋斗目标和各种计划制定规范化的管理,树立教师爱岗敬业精神和热爱教育事业的人生目标。指导教师对自己工作的各种计划的制定,避免工作盲目,得过且过的现象出现。
2、认真抓好教学常规管理,促进教学工作的正常开展。
平时除了安排好各教师的工作外,本学期采取定期但不定时检查的方法,共对全镇学校进行了两次教学检查。对各位教师的每学期开学前检查工作计划,期中考前一周检查各位教师的教案书写情况,抽查教师的作业批改情况,在每一次检查中均进行通报,对于不能按时完成或不负责任的当面进行交流,大大促进了教育教学的正常开展。
3、着重抓好教师对自己工作的总结和工作记录材料的整理存档工作。
教师的工作繁杂且多变,如果不及时的总结,很不利于自身的发展,教师对自己工作的记录材料的进行及时的整理存档,是对教师工作的认可的有效凭证,也是教师总结材料的真实来源。因此,我们要求每位教师都建立一个档案袋,档案袋里装有教案、计划、总结、听课记录、家访记录、课后反思等。
4、抓教学促质量
教学工作是学校的主要工作,也是工作质量的基础,本学期我们教导处着重抓好学校的教学工作的开展,经常深入各学校随堂听课,尤其对我镇年轻教师的课做到多听多指导,发现问题,及时解决,有利于对我镇教学质量的提高。
学期初,我们便组织教师学习新课程标准。观看教学录象,共同研究和探讨教学方法。此外我们还积极组织教师参加上级举办的各类继续教育培训学习。鼓励教师积极参加函授学习和自学考试,努力提高教育教学业务水平。本学期我校还组织全镇小学教师观摩了由县教育局和县教师进修学校举办的送教下乡活动,听了我县外出参加课赛获奖的两位青年教师的课,使我镇教师受益匪浅。
学期初,我们便要求教师积极撰写教学心得或论文,鼓励教师上交教育教学论文参加评比。平时注重教学经验的积累。努力提高自身的教学水平。
这一学期,我们对期末工作有早布置、早安排。要求各校认真抓好期末的复习工作,把握好教学进度,确保充裕的复习时间,要求教师对学生所学知识进行系统的复习。此外,要求各校认真地做好期末各项工作。
在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。