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实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇一
你别不相信，那其实是一节作文课。
那还是我二年级的时候，王老师让我们记一件事。可是我们都像霜打的茄子一样，于是老师说：“既然你们都不会写，那我们就开始做汉堡包吧”。于是老师像变魔术似的从身后拿出了几个馒头。接着又拿出了一把刀，取了其中的一个馒头一刀切成了两半，又拿出了一个平底锅和几个鸡蛋，一个电磁炉和半桶油。老师把油倒在了平底锅里，又把平底锅放到了电磁炉上。随后打了一个鸡蛋在锅里，煎好了鸡蛋取出后，夹在了馒头里，然后抹上了一层果酱。
“大家看明白了吗？”老师问。随后，他就让我们自己动手做。于是，大家全都行动起来了。没多久，大家各自的美餐都做好了，只有贪心的王客没有做好。我们一看，他在馒头里夹了五个鸡蛋，又抹了一层果酱，觉得着，又抹了层，他恨不得将整整一罐果酱都抹在那上面。我们都笑了。
就在这时，老师说：“可以开始写作文啦。”
我们各个都走笔如龙，一气呵成。放学了，我们高高兴兴地走了。
现在，一回想起那一课，好像历历在目。
实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇二
微风轻拂的窗帘，轻盈透亮的窗帘，与风缠绵着，嬉戏着，共舞着，天暗了下来，凉凉的风轻轻的吹着，虽然天气很凉快，但我的额头上额头上却布满了密密麻麻的汗珠。
语文老师说完后，便让我们自由发挥，我趴在桌子上，想该写什么呢？用什么环境来衬托呢？突然下课铃打断了我的思绪，我才不管那么多呢，下节课还是语文课，有许多时间，第二节课快就来到了，同学们，早就选好了主题，一个个都都奋笔疾书，我东张西望，希望能找到灵感，结果环顾了一周，什么也没有，环境！老师说用环境衬托心情，说不定看到环境就有灵感了，我急忙向窗外看去，可是窗帘拉了起来，什么都看不到，一转身，我无意瞟到了钟表，秒针，一直在嘀嗒嘀嗒的运转着，看着钟表快速的运转，我背后一凉，脑门上没一会儿便留下了小水珠，时间已经过半了，我还一字没写。
风吹了进来，我透过窗帘看见外面乌黑的天，感觉那就是我，似乎下一秒就要爆发，就要急哭了，回头再一看，钟表就好像加快了发条，不一会儿指针便从4指了5，教师门口的铃发出了“磁磁”的声音，再过十分钟就下课了，我的手心湿漉漉的，不停地在腿上摩擦，一边摩擦，一边焦急地望着，一边听着同学们把笔重重摔在桌子上的声音，我抬头看见外面闷闷的天空，一回头又看见飞快转动的钟表，心烦急了，可我又无能为力，只能双手不停地摩擦，摩擦，再摩擦。
我的大脑飞速运转着，突然灵感就像洪水般来临，我迫不及待地在本子上写上“微风轻拂着窗帘…”
实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇三
说到美术课，我就不由得想起了余老师。
余老师瘦瘦高高的，一米六七的个头，披着一头飘逸的长发，一双美丽而有神的褐色眼睛，镶嵌在她那鹅蛋形的脸上。她说话幽默风趣，每次上课都给我们带来意外的惊喜，因此我们都爱上美术课。
星期三到了，终于盼来了我期盼已久的美术课！学了一上午的我们都有些疲惫，一个个无精打采的，像被寒霜打焉了的茄子，坐在座位上懒散得一动也不想动。
“叮铃铃”……上课铃声响起，这时，余老师走进了教室，手里提着一大袋饼干。一见饼干，我们立刻打起了精神，刚才还死气沉沉的“寒冬教室”顿时变成了生机勃勃的春天！大家看见老师手中的饼干，就象老鼠见了大米一般，馋得直咽口水，恨不得一口气吃光。我们都很疑惑：不是上美术课吗，老师怎么带这么多饼干呢？余老师笑着为我们解了惑：“咱们今天的课，就是用嘴巴在饼干上咬出一幅画，如何？”听完这句话，我们立刻兴奋了起来，争先恐后的到老师那儿领到饼干，快乐地啃了起来。只听见余昊口齿不清的声音响起：“嗯，口……口感……真……不，不错！”我转过头去一看，天！余昊竞把饼干吃了！哈哈，真是个吃货。临桌的彭超见状笑了起来，我们大家也都笑了。
我拿着饼干，灵机一动飞快地啃了起来。你们知道我要“画”什么吗？火车？轮船？no，no，我要“画”只小鸡仔！我小心地咧着嘴，格叽格叽地啃了两个圆圈，一个大，一个小，大的是鸡身，小的是鸡头，我又拿来尺子，用尺子切一个三角形做鸡冠。因为我太心急，不小心切碎了，只好再来一次。不一会儿，一只小鸡的雏形就“画”出来了，只差花纹了。我拿出巧克力浆，在小鸡的头上点了眼睛，再给它的身上画出小翅膀，哈哈，一只栩栩如生的小鸡诞生啦！你瞧，小鸡正活灵活现的在我的课桌上蹦蹦跳跳呢！我正在欣赏自己的杰作，忽然从耳边传来吮吸的声音，我抬头一看，竟然又是余昊，他把我的巧克力浆给“偷吃”了，这个馋猫！
余老师走过来，看见我的画，笑着说：“还不错嘛，你啃出来一只鸡，是想请大家吃啃德鸡吗”？“哈哈哈哈……”全班同学哄堂大笑，一个同学边笑边跷凳子，摔了个四脚朝天……顿时，大家笑得更起劲了！
实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇四
王老师端来半盆水、一个小杯子还有一些墨汁和宣纸、吹风机。只见王老师说：“一位大画家曾经说过，画好一幅画需要才气，我这就从几位同学头上汲取一些才气吧！”说着，王老师挑了史碧琳等几位同学头上用棉签擦了擦，用棉签的另一头沾了点墨汁。只见王老师用沾了墨汁的那一头棉签在水面上点了一下，快速地用沾了才气的那一头点了一下墨点，只见这墨点像遇见了敌人似的一下子变成了一个大圆圈。这样，点了好几个墨点，再用宣纸放在水面上，奇迹出现了：宣纸映上了水面墨圈的影子，王老师小心翼翼地把宣纸拿上来，在用吹风机吹干，一幅栩栩如生的画面展现在我们面前，像出水芙蓉，像出污泥而不染的荷花，像活灵活现的小金鱼，可爱极了。
原来，因为头发上有油，油是不溶于水的，我们这才恍然大悟。
实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇五
在一堂作文课上，我们进行了一场作文争论大赛，争论的主题为“砖头到底有哪些与众不同的作用呢？”
第一轮竞赛开始了，颇有暴力倾向的胡凯伦首先提出了砖头可以用来打人、自卫、捕猎，弄得来我们全班同学哄堂大笑，老师的评价是胡凯伦太暴力的。第二个发言的同学是杨丁，他说砖头可以让少林寺的和尚练习“铁头功。老师说这个想法挺新颖，可以给一颗糖。第一轮结束了。
第一轮结束后，老师给我们全班同学讲了一个东晋开国大将军陶侃与砖头的故事。
第二轮开始了，我举了半天的手老师终于请我发言了，我激动的站起来说：“砖头可以用来当食物保鲜袋，就是先在制造砖头的时候，把食物给放进去，要吃的时候就用锤子吧砖头敲开就行了，而且砖头里的矿物质也是非常丰富的哟！”唐老师面带微笑的说：“不错，想法很新颖！”然后奖励了一颗糖给我吃。
我觉得砖头的用处真的很多，只是有很多还未被我们发现而已。
在一堂作文课上，我们进行了一场作文争论大赛，争论的主题为“砖头到底有哪些与众不同的作用呢？”
第一轮竞赛开始了，颇有暴力倾向的胡凯伦首先提出了砖头可以用来打人、自卫、捕猎，弄得来我们全班同学哄堂大笑，老师的评价是胡凯伦太暴力的。第二个发言的同学是杨丁，他说砖头可以让少林寺的和尚练习“铁头功。老师说这个想法挺新颖，可以给一颗糖。第一轮结束了。
第一轮结束后，老师给我们全班同学讲了一个东晋开国大将军陶侃与砖头的故事。
第二轮开始了，我举了半天的手老师终于请我发言了，我激动的站起来说：“砖头可以用来当食物保鲜袋，就是先在制造砖头的时候，把食物给放进去，要吃的时候就用锤子吧砖头敲开就行了，而且砖头里的矿物质也是非常丰富的哟！”唐老师面带微笑的说：“不错，想法很新颖！”然后奖励了一颗糖给我吃。
我觉得砖头的用处真的很多，只是有很多还未被我们发现而已。
实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇六
谁说课堂一定就是像泥土一样昏暗无趣的？谁说课堂一定就是站着严肃无比的老师的？谁说课堂上的我们都是"人在曹营心在汉“的？今天，我们与众不同的英语老师——袁老师，为我们上了一堂别开生面的课，彻底”颠覆“了我对课堂的认识！
“叮铃铃”，袁老师踏着清脆的上课铃声步入了教室，果不其然，袁老师的打扮依旧那么青春靓丽：一头海藻般的金黄色波浪卷发，淡淡的粉底，月牙眼笑眯眯的，像好吃的杏仁似的，唇边两个甜甜的小酒窝总在第一时间抓住我的眼球。一袭白净如雪的背带裙，搭配一双高跟的白色运动鞋。我打从心底里觉得，袁老师一点儿都不像一位老师，而是一个邻家姐姐，平易近人，青春无敌！
打开了多媒体电脑，袁老师在键盘上快速地敲击了一串文字，点击。过了一会儿，白色的大屏幕上立刻显现出了多姿多彩的画面。原来，袁老师给我们放映的是一部惊险刺激的英语动漫电影！
电影很快开始了，袁老师将食指放在她薄薄的樱桃唇上，示意我们安静下来。我注意看了看，同学们都像一只只悠然自得的小花狗静静地趴在课桌上：男同学身着花花绿绿的迷彩服，三个一群，五个一伙地挤团围在一起；女孩子就两两靠在一起，亲昵地手挽着手，肩靠着肩，俏皮的花辫子，五彩缤纷的一个个花头巾随着秋风摇曳着，真像一只只美丽的花蝴蝶！小教室顿时像一个繁茂的花圃，明丽多彩，热闹非凡！大家都无一例外地扑闪着明亮的双眸，一串串炽热的目光都向电脑大屏幕聚集着。就连平时总不得安宁的“多动症患者”此刻都静趴在桌子上欣赏着这部精彩的电影，一动不动的像雕塑，和平时简直判若两人！
“叮铃铃”，欢乐的时光总是过得很快，这句话真的不假！四十分钟的课堂时间在我们的欢声笑语中很快就飞逝了，我想这堂别开生面的课会永远印在我的脑海中，成为我的人生绚丽的一页篇章！
实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇七
今天下午，我们年级段举行一场别开生面的拔河比赛。
比赛快开始了，我们摆好架势，双手像大钳子一样死死地握住绳子，迈开大步，身体稍稍往后仰，做好准备。
裁判吁的.一声吹起哨子。我们便使出九牛二虎之力拉了起来，参赛的同学个个精神抖擞，斗志昂扬。绳子中间的红领巾忽左忽右，双方的实力不分上下。没有参赛的同学也来为我们加油。听见那惊天动地的加油声，我们更加激动。蔡景旭发了疯似的叫着，他前腿弓、后退弯，面红耳赤，使出浑身解数向后拉。大家一鼓作气，终于，我们赢了第一局。
第二局，我们和气势磅礴的二（1）班较量，上次败给了他们，但我们信心十足。这次我们不骄不躁，把吃奶的力气都用了出来。我想：加油！加油！就差一点了！最后，大家齐心协力，终于把二（1）班拿下了。
汗水和笑容流淌在我们脸上，虽然我们个个的手都红了，但是我们的高兴劲儿无法用语言来描写。
通过这场比赛，我们深深地体会到团结的力量是无穷的。
实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇八
今天上午第三节课，我们班教室喜气洋洋，热闹非凡，我们的肖老师给我们上了别开生面的一堂课。
只见黑板上写着“吹气球比赛”几个大字。肖老师给我们介绍说：“这次吹气球比赛有三轮。第一轮是单人吹气球，规则是：每一个大组派一名选手参赛，谁吹得大谁获胜；第二轮是双人合作，规则是:每一个大组派两名选手参赛，一人吹一人扎，谁吹得又多又大谁获胜；第三轮是自己吹气球，谁吹得多谁获胜。每一轮进行两次，每次规定的时间为两分钟。”我们听了，个个张开嘴巴，目不转睛地盯着肖老师。只见老师一本正经地宣布：“第一轮比赛马上就要开始了，请每组选手做好准备！”各组立刻叽叽喳喳地讨论起来，选出的选手微笑地走到组前。比赛开始了，只见每个选手都用双手捏住气球尾部，鼓着腮帮，用力地吹一口气吸一口气，如此反复活像一只只唱着歌的小青蛙。各组的呐喊助威声此起彼伏，像炸开了锅一样。我们让我们组的陈雅洁来吹气球，气球刚吹到一半，随着“嘭”的一声，我们一看，像泄了气的皮球，因为陈雅洁把气球吹爆了。“唉，真可惜呀！”我说道。
最激动人心的要数第二轮比赛了，我们组选曹光磊和余和军，他们精神抖擞地走到组前。随着老师的一声令下，他们俩开始“忙活”起来了：曹光磊一鼓作气地吹着气球，余和军眼疾手快地扎着气球，开始还手忙脚乱的`，后来俩人配合很默契。最后，我们组以吹了十个气球获得了第一名。最后一轮比赛，我们组陈雅洁不甘示弱，以吹了十个气球的“好成绩”获得了全班第一，大嫁给了她最热烈的掌声。
这节课给我留下了深刻的印象，我真希望每个星期都有一节这样别开生面的“活动”课。
实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇九
今天早上第一节课铃声响毕，我拿着语文课本刚想去上课，就被政教处的杨老师叫住了，他拿着一本被烧去大半的《英语》书放在我的桌子上说：“你去查一下，到底是怎么回事。”我一看那被烧得黑乎乎的英语书，心中直冒火：“别上课了，先把他揪出来，狠狠地教训一顿。”我提书刚走，突然想到《课标》里的一句话“充分利用教育资源。”于是，我用线把书穿起来，用白纸包好，拿着录音机和磁带朝教室走去。在教室里，还闻到浓浓的的焦味，我抑制自己的感情，平静地说：“同学们，现在大家闭着眼睛，听一首歌吧。”
“你是遥望，她就是眼睛；你是寻求，她就是明灯；你是脚步，她就是大路；你是期待，它就是前程。……你是告别，它就是叮咛；你是呼唤，它就是回声；你是天涯，它就是故土；你是游子，它就是亲朋。……”
一曲歌毕，学生神情惘然，我说：“智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀；生活里没有书籍，就像大地没有阳光。我们都是大山里的人，大山虽然哺育了我们成长，但是如果我们没有走出大山或者改造大山的意识，我们只有沿着祖祖辈辈遗留下的山路永远走下去。”
“老师，你是说我们要用文化来武装自己的头脑，用知识来改造我们山里的世界？”杨扬激情地说。
“是啊，可是有些同学却在燃烧知识，毁灭指路灯，大家看吧！”我把那本《英语》书挂在黑板上。
教室里静悄悄的，我说：“同学们，有什么感想就一吐为快吧。”
“烧《英语》书的同学等于关闭自守。我国历史证明，我国在西方国家产业革命以后，变得落后了，一个重要原因就是关闭自守。从明朝中叶开始，我国封建统治者推行关闭自守政策，阻塞了中外经济文化交流，导致了我国落后，致使我国遭受到列强宰割的百年屈辱。新中国成立后，我国对外开放，经济才迅猛增长，也才有我们今天漂亮的教室。我不知道那位同学是怎么想的，是想重演历史，还是憎恨《英语》？其实，这些都是毁灭自己前程的表现啊！”
“我听到那本书在哭泣。是啊，她孤零零地来到中国，来到我们的教室，本是为我们好的，可是却遭到这样的残忍，她是多么痛苦啊！”一个外乡来的学生感慨地说。
“从这本书上我看到到了那位同学走不出大山的困惑。有句歌词说得好‘走不出大山，难见平川；走不出小溪，难见波澜；走不出篱笆，难见高楼。’《英语》书烧了，不但走不出祖国的大山，就连家乡的大山都走不出啊！大家想想，《英语》书是必考科目，烧了，怎么读高中上大学呢？”
……同学们还纷纷举手，想说个痛快，唯有贾宏同学不举手，而且神情黯然，我知道这书一定是他烧的了，于是说：“同学们不是还有很多话要说吗？那就让你手中的笔来述说吧！”
看着这一切我不由沉思了：如果当初我冲进教室去揪贾宏同学出来狠狠地教训一顿，他也许当面认错，可是以后如何呢？难以下定论。而今天这堂课，不但节省了在办公室教育他的时间，而且为同学们的作文创造了素材，更是使贾宏同学得到了深刻的教育，真是一举“三”得呀。
“教书育人，贵在创新。”在教育教学第一线的教师，都会遇如此琐事，但只要我们抓住教育契机，换位思考，大胆尝试，把事件变为教育资源，并且充分利用，将会收到意想不到的效果。
“教学有法，教无定法。”在我们生活中，潜藏着许多书本上无法找到的教育资源，也暗含着书本上无法找到的教学方法，只要我们善于发现，善于发掘，善于利用，教学活动就会丰富多彩。
实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇十
昨天下午，妈妈说送我去参加一个活动，具体是干什么的，老妈说“保密！”所以我也就这么稀里糊涂的过去了。
活动的第一个环节是：自我介绍，同时还要分享自己喜欢的课程、喜欢的职业、崇拜的偶像。我大大方方的上台做了自我介绍，也是第一次在众人面前这么全面的介绍了我自己。
接下来进入第二个环节，老师告诉了我们做人需要有自己明确的目标，但又不能一口吃个胖子，得把一个大的梦想拆成几个部分，一个部分一个部分的按计划完成，那样就会比较简单，并且即使出错了也容易及时悬崖勒马，不至于全军覆没。所以当艰巨的任务摆在面前时，不要给吓趴下，是需要怎么有序的去规划呢？老师就把这个题目给引出来了。
进入第三个环节，老师先问我们每个人的梦想是什么？不用说啦，我的梦想肯定是成为一名篮球运动员。老师又问我们“如果想达成自己的目标，需要怎么做？”我们异口同声的大声说到：“努力！”“很好！”老师露出满意的笑容。我们按照刚才的方法，把自己的梦想拆成了几个小块，并且讲给大家听。
正在我们讲的津津有味的时候。老师给我们布置了一项作业――制成一个“暑假时间地图”。我们拿上画笔，在海报纸上疯狂的画了起来，因为我的画画水平还算不错。不一会儿便展现出一张暑假时间规划图。这就是第四个环节，进行到这我才终于明白了这次活动的真正目的。
三个小时过去了，这个特别有意义的课就这么结束了，带上自己的作品“暑假时间地图”离开教室一路上都在回想刚才的一幕幕，突然我意识到有规划的去做事的重要性，有了计划就可以明确的知道哪个要先完成哪个可以晚点去做，什么完成了还有什么没有完成，如果没有计划，脑子里一团泥，做事情也六神无主，要不会半途而废要不事倍功半。所以说我们不管做什么事都要有目标，有自己的想法，再向自己的目标去规划努力，就一定会成功。
实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇十一
3月25日，下午，班级里三五一群，唧唧喳喳的讨论着，一时间人声鼎沸，热火朝天。
时间似乎过得很快，转眼间就到了管理课，气氛变得紧张起来，参赛的节目有《三国演义》中的三顾茅庐，《晏子使楚》的改编版，《学生的倒霉事》.......大家演的有模有样，不亦乐乎！
其中，使我记忆犹新的节目，《晏子使楚》当中扮演晏子的同学充分的体现了晏子的机智，反应敏捷的角色，而饰演楚王的女同学更体现出王者之风范，和楚王的骄矜之态，勇气可嘉!
真希望下次还能有这样的活动啊！
实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇十二
今天第一节课是我们的语文作文公开课，铃声响了，同学们在教室里坐的`端端正正，后面一排坐着十几个老师，我们的心情非常紧张。张老师却微笑着让我们猜他的爱好，我们争相举手，后来老师摇摇头，却做了个投篮球的动作，我们看到老师似乎投进了什么东西，他的脸上洋溢着笑容，然后让我们猜老师进行的是什么表演？我们一下猜出来了----哑剧表演，老师说这节课让我们进行哑剧表演，同学们一片欢呼！接着老师给我们宣布了游戏规则，抽老师纸条上的内容进行表演，不能说话，只用动作、表情等肢体语言表演，表演完后同学猜中的有奖励！同学们一个个跃跃欲试！争着举手！
表演开始了，老师抽到了我们班个头最小的游海郡上台了，他兴冲冲的跑上讲台，从老师手里抽出了一张纸条，微微一笑，可能在想：这也太简单了吧！小菜一碟！一会儿，他右手握拳，放在嘴边，好像拿着话筒，嘴里一张一合的，似乎在唱歌，眼睛有时半闭着，头往上，似乎唱的如痴如醉，一会五指张开，身体不停的晃动，脚也在不停的抖动！下面的同学有的笑出了声，有的看到他的表情则捧腹大笑。“唱歌跳舞”不知哪个同学一下子情不自禁的报了出来！“是的，是的”，同学们纷纷附和着，老师微笑着，拿着纸条，宣布答案---载歌载舞，教室里响起了一片掌声！他表演的太惟妙惟肖了！
我们的中队委辜雨欣上场了，他小心翼翼的抽出了纸条，一看纸条，满脸笑容，右手举起，往前正步走了两步，一会儿做了个拴的动作，接着他右手在上，左手在下，做了几个拉的动作，最后他站的端端正正，右手高举，似乎在敬礼！“升国旗”，同学们一个个急不可待，不等举手，纷纷说出了答案！在同学们的掌声中，老师奖励了他一颗糖！随后老师叫我们说说自己看到了什么？同学们纷纷举起了手，表达着自己的所见所闻！教室里掌声不断！
接下来我们还陆续表演了看恐怖片，洗衣机，拔河比赛等哑剧表演竞猜内容，教室里不时传来欢声笑语，有时就连后面听课的老师也笑的前俯后仰！铃声响了，同学们似乎还沉浸在欢乐之中！“老师，这堂课真好玩！”“我们在上一会吧”，同学们叫嚷着，可是铃声已经响了！
这堂作文课真令我难忘啊！
实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇十三
说起上公开课，这可来我的劲儿了。因为从小到大，上了许多堂公开课了。但是这堂课，给我印象至深。
那天，我们排着整齐的队伍，坐在多功能的教室上，台下全是老师、校长等人。紧张不安的我们又增加了几分紧张。“叮铃铃！”上课铃响了，我的心快跳出来了，我们马上进入课文的内容，我们今天上课很积极，一改平时的冷清，顿时变得热闹起来，徐老师让我们分角色来表演课文，今天不仅是平时能干的在举手了，那些一贯举手畏畏缩缩的同学，今天竟然都争着举手了，徐老师只是随便叫了几个然来读，我只有眼羡的分，徐老师和我们一起读旁白时，我看见徐老师的表情很不自然，一下子又把书放下了，真是令人费解，我为了不影响我们班上的读书效果，我没有多想，就开始大声的.朗读了。徐老师看世界我们分析课了，我会答的题，每一次都不放过机会，可气的是，徐老师有时候我的手都举在徐老师的最下面了，徐老师还是对我吝舍了那一次机会，我们的回答很积极，大家都踊跃的举手，甚至有的同学还站着……最后一个环节是辩论是最一个像花生这样的人，还是做一个像桃子、果的人？我是反方，做苹果、桃子这样的人，因为它的外表不但漂亮，而且也有内涵。下课铃响了，我们课上得很成功，老师们对我们的评价很高，不过我还有个小小的遗憾，就是我们的辩论会没有搞完，但我依然很开心。
你知道为什么徐老师再拿着语文书读的时候表情那么不自然吗，因为，那是一年级的书，徐老师把书拿错了，闹了一大笑话，这次的公开课是有史以来最成功的一堂课，我不但从中学到了许多知识，而且也把我们最好的一面展现给了大家，毕竟，我们的努力没有白费，瞧！太阳在给我们微笑呢，她正在祝贺我们取得成功呢！
实用一堂别开生面的美术课大全（14篇）篇十四
在我印象中，做针线活是很简单的事，妈妈为我们缝缝补补并不费劲。可是，今天的作文课老师让我们做针线活，我才体验到这活的不简单，才真正体会出“慈母手中线，游子身上衣”的深刻含义。
学做针线活的任务对一个男孩来说是挑战，越是挑战，我越跃跃欲试了。未动手前以为是小菜一碟的事情，实际却并不是。小事情大挑战，也有很多学问与技巧。比如“穿针”，比如“打结”，比如“缝扣”。
看似简单的将线穿过针眼，还真不容易。我第一次穿针的时候，线头就根本不听指挥。有好几次，线头总是从针眼旁擦过，好似跟我作对似的，故意避开针眼，差点惹火了我。我观察了同学们，有的像射击瞄准那样眼睛一眨不眨；有的用剪刀将线头剪了又剪让线头没有开叉；有的还用食指在嘴唇上粘点唾液后，与拇指一起将线头搓得尖细尖细的。哦，我终于明白了，原来还有这么多的准备动作！终于，我也有样学样：深呼吸，线头捻细尖，眼睛紧盯针孔，拿出百步穿杨的本领来，一穿，竟然成功了！我抑制不住激动，瞬间有了前所未有的成就感。
针穿过了，就是打结。我将线的两头拉齐，在末端打一个结。这个很容易，一打就成了。可是，拿给老师看时，老师只说了“太小”两个字，我就知道没那么简单了。我又打了几次，竟然是“连珠结”，一大串小结连接在一起，就是无法成大结。我都想不出办法来了，想放弃。可老师拿起线，线头转了一个圆圈，用食指与拇指捏住，一搓一拉，一个大小适中的结就出现了，像纱线尽头的一颗明珠，太神了！我也学着做，虽然没有学到十成，但也有八成相似的。哈哈，我暗自高兴！
接下来就是缝扣子啦，这才是重头戏！前面都是准备动作，这第三步才是出成果的一步。我有思想准备了：第三步肯定更难完成，操作起来果真是“难上加难”！我先把扣子放在布料预定的位置上，再将针从扣子背面穿过纽扣的孔。这下子，纽扣孔是看不见的，只能是估计！不是被纽扣顶住，就是针扎到手指，一阵剧痛之后一滴血就滴出来了。当针顺利穿过第一个孔后，从正面再穿过就容易得多啦。来回几次后，纽扣的四个孔就多了个纱线的“十”字了。可是，这个“十”字，有的同学线条优美，有的同学则旁边还有多余的纱线，有点丑了。我问老师，老师告诉我：“那是穿过纽扣洞的时候，纱线没有拉紧的缘故。”我试着按老师说的那样去做，果然漂亮了许多，满满的自豪感即刻写在脸上。
这一次的针线活课，我明白了：世上没有简单与复杂，没有容易与艰难，只有用心与无心，只有粗心与细心。不管多简单的事，要是无心去做，就很难；不管多难的事，要是用心去做，就简单。