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最新最难忘的数学课（案例18篇）篇一
三：地方课程实施方案。
（综合实践活动一）课题实施方案。
综合实践课程以活动为载体，以发展能力为目标，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习方式，本着“立足学校，源于生活、面向社会、体现特色”讲求实效的工作思路，在体验中培养学生的好奇心、探究欲和良好的科学素养，为学生的终身学习和全面发展打下基础。
1.形成一套具有本校特色的能比较适应当今社会、当地学生的综合实践校本课程。
2.构建综合实践活动的校本模式。
3.建立综合实践活动课程全员参与、人人设计的有效运作机制。
4.以学生的需要和发展为目标，为学生创设开放的、和谐的教学环境，实践新的教学模式。
5.在指导学生开展活动中发扬创新精神、发展研究能力。6.以综合活动为载体，提高教师的自身素养和人文精神。7.获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验。
8.形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的爱好，对社会、对自我的责任感。
9.形成从自己周边生活中主动发现问题并独立地解决问题的态度和能力。10.发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。11.养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
（1）成立课题研究的组织机构；（2）举行开题会。
（3）分层次学习课程改革的相关理论，做好教师培训；
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇二
卷子发下来时，我发现我竟然只考了62分，老师也批评我：“你怎么回事啊！怎么退步了这么多！”，我十分伤心，除了老师的责骂外，我还想起，我考了这么差的成绩，妈妈肯定要打我，所以，我就偷偷的把试卷藏了起来，但是在晚上的时候，妈妈检查我的书包，看到了我的试卷，她怒发冲冠，拿着那份试卷瞪着我对我说：“你怎么回事？？这份试卷的内容，你基本都会的！为什么错这么多不应该错的？你到底在做些什么！还有！你是不是不准备告诉我你这张卷子的成绩！你……！你！！”我吓了一大跳，赶紧对妈妈道歉：“妈妈！对不起！我下次再也不会这样做了！这次的考试都怪我太大意和骄傲了，下次，我一定考个好的成绩！对不起！”妈妈看到我态度诚恳，就对我说：“好吧！那不能有下次了！如果还有下次，你这一个月都不能碰电脑！”所以，为了我的电脑还有不被妈妈责骂，下次数学考试，我一定要加倍努力，不骄傲大意！
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇三
上幼儿园的一个夏天的早上，我的妈妈给我报了一个画画班。画画班要求星期六和星期天我去学画画。
到了星期六，妈妈送我去上画画班了。我第一次画的是一只大蝴蝶，我拿出画画的纸来开始画这一只大蝴蝶了。我画了半天我才画了这一只蝴蝶的一个头。老师走过来教我画这一只大蝴蝶，我很快的画出了这一只大蝴蝶。可只有图案没有色彩一点也不好看。这时老师又说有颜色的蝴蝶才漂亮，老师又教我们涂了色。哇！好一只美丽的大蝴蝶啊！第一次画画真难忘。
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇四
指导思想：
综合实践活动课与数学学科联系起来，在设计上以趣味性、活动性、差异性和实践性为主要实验原则；在活动形式上，与学科结合，与家庭生活结合，采取个体活动，小组活动和集体活动相结合，学生通过观察、访问、调查、制作、实验、游戏、比赛的探究活动，以及运用言语、文字、图像、动作等表现自己活动过程的思考和交流活动，完成自己的学习目标，从而丰富学生的知识和情感体验，培养学生创新精神和实践能力。
学生分析：
从整体上看，班里将近八分之一的学生思维比较活跃，动手动脑能力比较强。将近二分之一的学生的操作能力一般，在这部分学生当中，有的学生不喜欢动脑动手，思维有惰性，习惯于被动的接受知识；有的学生虽然喜欢动手操作，但没有目的性，不会观察，不会思考。另外，将近四分之一的学生，综合实践能力较差，需要教师的指导和同学们的帮助。
课程目标。
１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解数学知识在生活中的运用。
３、能力目标：使学生具有基本交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
活动要求：
1、以转变学生的学习方式为出发点。研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。
2、强调知识的联系和综合运用。由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。
3、注重过程。淡化知识目标，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。从课程的实施与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条基本原则。在这个意义上甚至可以说，对研究性学习而言，学生的广泛参与就是目的，在过程中获得了积极的体验就是成功。
4、强调开放。从课程建设的角度看，综合实践活动作为一类正规课程，必须具有自己特定的目标、内容、实施规范和可依据的相对稳定的学习材料。但综合实践活动自身的课程性质在本质上又决定了它有着不同于其他类型课程的一个基本特点：开放性。因此，综合实践活动和研究性学习的目标、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性，为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。
5、重视师生互动。正因为研究性学习具有很强的开放性，因此实施过程中的师生互动就成为一个非常重要的问题。研究性学习要求师生之间建立一种新的关系：教师不再以知识权威的身份将预定的知识传授给学生，学生也不再作为被动的接受者接受教师发出的指令。在开放的情境中，师生将共同作为课程的开发者、创造者和实施主体，依赖自己的智慧和创意，在交互过程^v^同构建课程的内容，设计实施的方案，完成课程的评价。
活动安排：
九月初：制定活动计划；九月中下旬：粉刷教室的预算。
活动目标：粉刷教室的预算，引导学生了解涂料的品种和价格，了解每1平方米的面积要用多少涂料，根据教室的实际情况，确定涂料使用对象，应用有关知识进行计算，提高解决实际问题的能力。活动内容与方式：学校利用暑假，准备用白色涂料将各个教室粉刷一次，根据你校的教室数，请你预算一下，这次粉刷的涂料费大约要多少。
十月份：有趣的测量。
活动目标：1、结合具体活动情境，经历测量石块体积的过程，探索不规则物体体积的计算方法。2、在实践与探究过程中，尝试用不同方法解决问题。活动内容与方式：课前为学生准备好一些必要的实验材料：透明的正方体水槽、量杯、石头、水等。教学时，先提出问题，并让学生说说什么是石块的体积，即“石块所占空间的大小”。再组织学生通过小组讨论，设计出测量方案。学生可能会提出不同的设计方案，可以组织学生充分地交流，进而选择出便于在课堂上操作的实验方案进行实验操作。接着让学生小组合作，根据自己小组设计的方案进行实验操作，测算石块的体积，再接着组织学生汇报小组测算结果，最后组织学生评价。
十一月：包装中学数学。
活动目标：通过香皂和磁带包装的实践活动，使学生知道长方体重叠的三种基本方式，并对每种重叠得到的图形的表面积大小进行探究，经历拼图、测量、计算、比较、判断的活动过程。学会综合应用知识解决问题和发现规律的能力。活动内容与方式：准备一样大小的4块盒装香肥皂和4盒磁带，分别将它们叠在一起进行包装，有几种不同的包装方式，哪一种包装方式更省包装材料。省材料的包装香皂和包装磁带，它们的重叠方式一样吗？想一想发现什么规律。
十二月：植树的学问。
活动目标：利用学生熟悉的情境，通过动手操作的实践活动、观察、分析等探究活动，发现间隔数与植树棵数之间的关系。感受数学与生活的紧密联系，体会从特殊到一般的数学思想方法，培养学生的逻辑思维能力。通过合作学习，协作探索，培养学生的合作和创新意识，发展学生的个性品质。
五年级（2）班数学综合实践活动总结。
综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。《数学课程标准》指出：数学知识源于生活，又应用于生活。数学实践活动是对这句话最好测验证。
针对五年级学生的特点，结合学生所学的知识，我设计了一个植树的学问的活动，鼓励学生联系生活实际，走出教室，接触社会，开展社会实践活动，打开学生的眼界，增加学生的信息量，使他们看到生活之中处处有数学，数学是生活中不可缺少的有力工具。
一、活动侧重培养学生多方面的能力。
学生在整个综合实践活动中所需材料和知识，除了在教师帮助下获取外，学生自己可通过进行实地考察或现场调查、综合运用有关图书资料、查阅电子资料等途径获得。学生在亲身实践中，懂得了做人做事的道理，培养了合作精神和人际交往能力。同时，在综合实践活动中，学生可掌握一定的科学的学习方法。
二、活动中教师与学生的关系。
在综合实践活动中，教师不再是传授者，而是促进者，作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验、实验观察、探究研讨。教师成为学生最可信赖的心理支持源。在综合实践活动中学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的探索的主体，一个提出问题并尝试解决问题的研究者。师生之间是合作的关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。
三、活动中存在的一些问题。
综合实践活动花费学生较多的时间和精力，而家长担心活动会浪费孩子的学习时间，影响学习成绩，对综合实践活动并不非常支持，由此可见，家长对综合实践活动的态度还有待改善。
一个新课题，我们需要进行不断的探索。开展好数学实践活动，教师任重而道远。我们应不断学习和思考，不断探索和尝试，构建具有个人特色的数学实践活动教学模式，为学生数学能力的提升，为学生的全面发展努力。
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇五
这，是一个令我感到最难忘的一天，这天里，令我印象最深刻的，就是这堂数学课。你一定会说我已经是一个学习机器了吧，只顾着学习……那么你就错了。
我最好的朋友，梁君瑜要出国了。我们都很舍不得她，于是，梁老师在昨天布置了一个独特的功课：学会唱《挥着翅膀的女孩》（可以去我的音乐那栏，有这首歌）。咦？真奇怪，今天一大早，同学们七嘴八舌地议论着，也搞不清到底是怎么一回事。
盼望已久的数学课到了。梁老师春风满面地走上讲台，对同学们说：“同学们，你们学会唱那首歌了吗？梁君瑜同学就要离开我们了，我们是不是应该献上一首歌呢？那谁给我们起个头？”我起小手，把歌词流利地唱了出来，同学们也跟着唱，我心里不禁有些酸。这首歌含义多么深啊，唱起来让我感动极了，我几乎把真情带出来了。一句句歌词，深深地打动着我，我真想哭。
毕竟是几年的朋友呀，当然舍不得离开。梁老师还请上了我们三朵金花，唱《让世界充满爱》这首歌，我用深情的眼光望着梁君瑜，我的其它两个好姐妹也用打动人心的目光看着大家。在唱这首歌得过程中，我深深地感受着歌词的含义，是多么深刻啊。我在与此同时，感受到了爱的光芒，它照射着教室里每一个人，大家的心，都融在了一起。
虽然以后我们可能再也见不到面了，但是，不管怎么说，我们的心，连在了一起，我会用记忆，把她仔仔细细的记好，再也不会被我遗忘。
这就是爱，打动了我。
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇六
三、主题设定依据：
现在家庭独生子女居多，家长都有“望子成龙，望女成凤”的心理，所以孩子们的业余时间也被安排的满满的，孩子之间很少有一起游戏的时间。记得我们小时候，一到课间或放学后同学们就在操场上做着各种游戏：丢口袋、跳绳、跳皮筋、踢毽子……现在课间经常发现孩子们在楼道里跑来跑去，很少有下楼玩的。即使玩也是跑跑闹闹，一点游戏规则、一点游戏器材都没有。所以孩子的身体素质和运动能力都比较差，而且不会合作，不能遵守游戏规则，比较自私。通过让学生开展友好一起玩的活动，让学生学会初步的交友经验，学会谦虚待人，学会关爱他人，学会协调和统一不同的观点。提高学生的身体素质，培养学生合作意识和创新精神，并学会尊重同伴，集众人之所长，发挥其最大效用。
四、学校社区资源分析：
五、学生情况分析。
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五年级的学生已经有了一定的实践经验。每个班级都有一些研究的骨干力量，能起到带头作用。但合理分组和调动组内参加活动不积极的学生仍然是小组合作的难题。学生已经掌握一些常用的研究方法，所以在活动过程中教师逐步放手，给学生更多自主的空间，并对学生提出更高的要求。
六、主要能力培养目标设定：知识和能力：
1、了解集体游戏的规则，体验邀请赛的过程。
2、通过让学生尝试体验组织同年级大课间活动邀请赛的过程，让学生学会制定前期方案，调整方案，实施方案，完善方案。
3、通过与社会接触、增强社会交际能力，语言表达能力。过程与方法：
通过提出问题，把同学们的相关问题进行汇总、分类、整理等过程，使学生学会提炼、确定主题的方法；在调查研究的过程中，使学生进一步掌握调查的具体方法，并能用自己喜欢的方式记录调查结果；通过展示活动使学生掌握宣传活动的设计方式，并能对活动的过程与结果进行初步的评价。
情感态度与价值观：
1、通过让学生开展友好一起玩的活动，让学生学会初步的交友经验，学会谦虚待人，学会关爱他人，学会协调和统一不同的观点。2、通过让学生结合自己的特长开发新颖有趣的集体游戏，培养学生合作意识和创新精神，并学会尊重同伴，集众人之所长，发挥其最大效用。
七、具体实施计划：
（一）开题阶段（第1xx共课1时）1、主要过程。
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（2）小组讨论：你们觉得比赛哪个活动项目比较好？作为邀请赛的主办方，你们需要准备做些什么？其中强调说明邀请函的内容和写法。
（3）各小组抽签决定，具体做哪些准备工作，并以表格的形式呈现工作方案。
（4）各组交流准备方案，其他组质疑，并提出修改意见。2、学生能力培养达到的效果。
通过各组策划设计方案的相互交流，质疑，促进各组的合作意识和反思意识。
3、学习成果预设。
通过讨论确定综合实践活动的主题，明确活动的目标，制定出方案和计划。
4、评价的方法。
小组自评、互评和教师评价的形式评价学生在开题阶段的表现。
（二）活动实施、展示汇报阶段（第2周——第13周共课12时）1、主要过程。
（一）调整方案。
(1)每个小组交流上次修改的方案。(2)集体讨论：
创设比赛情境，将参赛人员分成几个小组，代表各班部分代表，工作人员各尽其责，分组尝试活动方案的实施。
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(3)各组汇报实施情况，提出实施过程中的问题和困惑，集体商讨解决。(4)各组进一步修订活动准备方案。教师指导：
(二)实施活动方案。
(1)在比赛的前一天，组委会成员组织集中开会，检查各部门的准备工作是否到位，及时做出调整和补救措施。
(2)邀请赛正式开始，各部门工作人员戴上工作牌，各就各位。(3)安排好各班比赛人员和啦啦队员的现场位置。
(4)比赛结束后，每个人写下自己的收获和不足。教师指导：
（1）在邀请赛正式开始前，要提醒组委会集中开会，检查各部门准备情况，及时向老师请教。
（2）明确组委会的工作职责，主要统一协调和临时调配，各部门要协调配合。
（3）建议邀请各个班的班主任管理好本班的啦啦队员，维持好现场秩序。（4）认真做好现场比赛过程的记录，组织一个宣传组，重点拍摄和采访工作人员的表现。
（5）强调安全，面对突发事件，要及时向组委会报告解决。
（6）要让每个学生都能明确自己的职责，在认真完成本职工作的同时，还能服从组织安排，接受临时调配，以大局为重。
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(三)总结活动（1）整理比赛成绩：
（a)将比赛成绩汇总，公布比赛结果。（b)设计表彰办法及形式，落实奖品准备。（2)．总结反思：
（a)请宣传小组播放再现比赛过程。
（b)自由讨论：这次邀请赛还有哪些地方需要进一步改进和完善的？怎么做？请一名记者记下好的建议。
（c)每个工作人员即兴发言，分别用两段话总结自己的工作表现，主要从收获和不足两个方面来评价自己。
（d)全班投票选举出最佳组织者和优秀组织者教师指导：
（1)教师作为公证人员，要监督学生比赛成绩的统计工作，做到公平，公正，公开。
（2)要落实好奖品的准备，遇到落实中的困难，要帮助学生共同解决。其奖品的资金问题，可以通过全班集资或卖废品的方式来解决。
（3)要对工作人员的工作给与肯定，设立不同的奖项来奖励工作人员的表现。
（4)要让学生能够客观的评价自己和别人，并且通过相互交流，能够提出有针对性地改进意见，达到共同提高的效用。
（四）开发新的集体游戏。
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（2）根据学生的特长和兴趣，分成不同的小组。
（3）讨论集体游戏方案，主要包括哪些基本内容，列成一个目录。（4）分组制定集体游戏方案，在制作过程中体验开发的游戏过程，从而不断修订和完善游戏规则和注意事项。
教师指导：
（3）要启发学生总结出集体游戏方案的基本内容，主要包括游戏名称，游戏人数，游戏场地，游戏器材，游戏过程，示意图，游戏规则，注意事项。其中游戏过程重在介绍怎么玩法，游戏规则主要规范玩法和制定输赢的标准。
（五）宣传和推广新游戏。
（1）以组为单位，用本组最喜欢的方式来展现设计好的集体游戏方案。（2）集体评议，按照上节课制定的评价标准，说说成功之处和不足之处。（3）集体讨论：用什么样的方式让更多的同学了解自己开发的新游戏，并乐意接受体验新游戏。
（4）分组实施宣传工作。教师指导：
（1）在展示中提示学生动静结合，解说和演绎结合，还可以请观众上来配合演绎。
（2）在评价过程中要强调公平，公正，为了公平起见，采用交叉评价，即本组不评价本组的集体游戏方案。
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（3）鼓励学生大胆展示自己，用不同的方式向全校宣传和推广本组的集体游戏方案。如设计广告词，建立表演队，贴海报，发邀请函等。
2、学生能力培养达到的效果。
（1）创设比赛情境，尝试分组实施方案，进一步调整活动策划方案。培养学生细致，认真，严谨的工作态度。
（2）对比赛成绩进行整理统计，按照奖项和比赛规则，评出奖次。交流活动过程中的收获和不足，提出改进的新生问题，提高学生的反思能力。
（3）引导学生在原有集体游戏经验的基础上，并结合自己的特长，能够自主开发新的集体游戏。集体商讨和确定新的集体游戏的标准和要求。
（4）能够有条理的，清晰的表达和展现集体游戏方案的基本内容。学会用基本的或是新颖的宣传方式，让观众接受自己的观点和创意。
3、学习成果预设。
手抄报；图片；活动感受；新集体游戏活动方案。4、评价的方法。
组内自评互评体现在评价表中。
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最新最难忘的数学课（案例18篇）篇七
开学已经一周了。在这一周，有许多事情我永远不会忘记。但给我印象最深的是那天的雪。
周二早上，我仍躺在床上，隐约听到“下雨了。我想一定在下雨。我穿上衣服，向窗外望去，看见珍珠般的雨滴。克拉克。打窗户。与此同时，天空开始下雪，你无法区分什么是雨，什么是雪。因为下雨了，和雪一起跳舞。雨夹杂着雪。雪和雨混合在一起。漫天飞舞的雪花。雨声从天而降，看起来像一张从天而降的'巨大蜘蛛网。我的心不禁一阵喜悦，期待着下一场大雪，从而洗去烟雾，给我们一个清新的一天。
在学校，我和我的同学站在楼上继续享受雪。雪花像蝴蝶一样飘落，像蒲公英一样洁白。它们顽皮地落在我的脸上。天气又冷又冷。我用舌头顽皮地舔着它。哇！它没有任何气味。过了一会儿，汽车和车顶变成了白色。但这并没有持续太久。到了中午，雪停了。
这场雪是20xx年的第一场雪，也是我永远不会忘记的一场雪。
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇八
暑假的一天,我在阳台上看到其他小朋友在楼下轻快的骑着自行车,羡慕极了,于是请求妈妈教我,妈妈爽快的答应了.
到了楼下,我迫不及待的坐在了自行车上,妈妈追着我说:”先别急,我把要领先说一下......””行了,行了,我知道了”我听都不听连忙说.刚把脚抬起来,只听到”砰”的一声,自行车倒在了地上,我摔了个”狗趴屎”,疼得我眼泪在眼眶里直打转,妈妈跑过来扶起我说:”告诉你要领,你偏不听,还逞强,疼了吧?”我的泪水马上夺眶而出,那是后悔的泪!”男子汉大丈夫,流血不流泪,别哭了,吸取教训,认真学吧.”妈妈摸着我的头说.我擦干了泪水,点了点头,又重新坐在了自行车上.妈妈在后面扶着自行车的后座,我的手紧紧地把住车头,脚用力的蹬,,车在晃来晃去,我害怕极了,”别怕,妈妈在后面呢”听到妈妈的声音,我的心定了下来.
在妈妈的悉心教导下,我终于可以骑着心爱的自行车满大街跑了!虽然学的过程让我吃了苦头,但我觉得还是值得!
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇九
每个人都有自己难忘的事情，比如：第一次做饭，第一次骑车，第一次参加六一节目等等，但让我情是第一次打针。
那是在上午的两节课后，老师走进教室来忽然对我们说：“大家准备一下，我们待会儿要打预防针！”顿时，班里像是炸开了锅似的，都在窃窃私语着打针疼不疼的问题。我心里害怕地想：打针好疼的，怎么办，我能不能不打呀？万一我疼得哭了怎么办？不，我不能在同学面前掉金豆子，那该有多丢人哪！
开始打针了，我忐忑不安地站到同学们的中间，随着距离越来越近，我的心也越跳越快。有些打完针的同学大喊大叫着：“疼死我了！”有些大胆的同学说：“一点儿都不疼！”终于轮到我了，我的心里好像揣了一只小兔子一样在怦怦直跳。我的脸绷得紧紧的，我把胳膊伸给了医生，在针还没有刺进去的时候，我吓得张大了嘴，那样子似乎都可以塞下一个苹果了。就在我准备挨疼的时候，突然听到医生对我说：“好了。”我觉得一点儿都不疼，那些没打针的同学看见我出来了就问我：“疼不疼？”我说：“不疼！”
通过这件事我明白了我们在面对困难时先不要把它想象得太难了，而是要勇敢的去面对。
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇十
最近我们迎来了开学的`第一次数学考试。在考试前我在喝水时，我闻到了我的被子里有一种很奇怪的气味。我又仔细的闻了一闻，里面是一股恶臭味。我想了想：妈妈以前发现我杯子有臭味时，就用烧开的开水把杯子泡一泡在摇一摇，最后再把热水倒掉，不如我也可以这样做，可能可以除了臭味了呢？想完我就说干就干了。
在开水的龙头下面，然后把手拿开，接着按住开关，加了三分之一的水以后我把松开，再把盖子盖上。就开始摇了。我摇了一摇，盖子再摇的时候竟然自己打开了，开水像囚徒看见打开的牢门般，争先恐后地飞奔出来，然后“跳”到了我的身上无名指上，我“啊”的叫了一声，扔下杯子，赶紧跑进洗手间用冷水冲，疼痛减轻一点后我关掉水龙头，跑到医务室进行检查，医务室的阿姨一看说：“你的手要起水泡了，赶快去医院处理一下”。说完给我开了一张回家单。
从此以后，我只要一走进开水房，就会想到这件事，我下定决心以后都不接开水，绝不再接热水了。
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇十一
时钟定格在了那个瞬间，世界的一切仿佛都静止了，那个令人难忘的日子，在那天突如其来的灾难降临到了汶川，一霎啊灾难迅速把一个诺大的城市瓦解了，看到这条新闻时，我对灾民表示深深地哀悼，悲伤地心情也迅速在我的心头蔓延开来。
我和妈妈看到各大卫视都在播汶川的新闻，虽然当时的我还年幼无知，但从那触目惊心的画面，不寒而栗的数字前还是感受到了这场灾难带给大家的震撼，我和妈妈的心也随着那此起彼伏的.余震忐忑起来：现在灾民的情况怎么样呢？汶川什么样子呢？由于新闻快速地传播，一时间汶川大地震的新闻成了大家口头谈论的“头条”新闻，茶余饭后谈论的焦点，在那时我和妈妈在时事新闻中看到呼吁大家帮助灾民，我和妈妈毫不犹豫的献出了一份爱心，感觉心里比吃了蜜糖还要甜。
长大了，我告诉自己真正的快乐不是向别人索取，而是用自己的力量去帮助他人。我想小时候不仅送出了一份爱心还有现代社会帮助他人的美好品质。这件事成了我最难忘的回忆，像粘了强力胶，永远贴在了我的脑海里。
我想我们的爱心还有我们一起携手突破困境的团结，决心，组成了三个永不会泯灭的大字——中国爱！
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇十二
今年春节，我和爸爸妈妈来到奶奶家过年。春节期间，我过得非常高兴，在这里，发生了许多有趣而难忘的事，其中一件令我印象非常深刻。
大年初二是给奶奶祝寿的日子，大家推举我当那天的“摄影师”。我欣喜若狂，连忙央求爸爸把他的宝贝--相机拿出来。在爸爸的指导下没一小会儿我便学会了一些摄影的基础知识，便迫不及待地要出门实践。
我们一家人走在沿江路上，这里风景秀丽：花儿凌寒怒放，假山婀娜多姿，河水清澈见底……看见这一片美好景象，我忍不住拿起相机连续抓拍了几张。走着走着，我们来到了一个由鲜花组成小型广场，中央摆成一个大大的吉他形状，妹妹好奇心很强，一见就跑上去“参观”个究竟。我趁此机会，调整到“儿童”模式，对准就抓拍了几张。妈妈和婶娘也耐不住急性子了，都是叫我为她们拍照，我又调回“笑脸检测”模式，选了个漂亮的角度帮她们拍了几张。我们继续边聊边走，来到了抚河。抚河的水面十分宽阔，水面静的像面镜子，周围的景色都倒影在其中，在远处的迷雾中隐约看见几座宝塔和小楼，真犹如人间仙境呀！
大家看完这美丽的景象，纷纷请求我给他们拍照。我让他们摆了一个个超酷的姿势，而我用相机为他们留下了这美好的瞬间……回到家中，我打开电脑，插入u盘，一一查看刚才的照片。大家不停地夸我照得好。我不好意思地笑了。
这件事令我既高兴又难忘。因为我学会了摄影，并得到了大家的认可。我相信，在不久的将来，通过努力我一定会成为一位名副其实的`摄影师！
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇十三
我就是今年三八妇女节给妈妈送礼物了。
学了《花瓣飘香》这篇课文，我深受启发，决定在妈妈过节时送妈妈礼物，给妈妈一个惊喜。有这个主意，于是爸爸每天给我买点心的钱就攒了起来。征得爸爸同意后，我一个人去买了一条项链和一枚戒指。回家后我用报纸小心翼翼抱好，藏在了学习桌的下面。妈妈下班之前我还做了一张贺卡，花了两天的时间，上面写着“妈妈，节日快乐！iloveyou！”。在做的时候，我非常兴奋，因为我觉得我会在妈妈回来时告诉她这个秘密，但是我不能这么做。我憋了好几天，实在憋不住了。星期六，也就是3月7日，晚饭后将礼物送给了妈妈。
当时妈妈受宠若惊地问“这是给我的吗？”我不好意思地说：“是的”妈妈顿时由惊讶转为惊喜，将我送的礼物看了又看，沉浸在兴奋之中。当妈妈听到我说还有礼物送给她时，她的脸一下子写满了惊讶“还有什么礼物？”我从袋子里拿出贺卡，妈妈更是高兴。过了一会，妈妈问：“你和爸爸都知道，就我不知道，是不是？”我大笑：“是的！”妈妈笑着说：“竟敢瞒着我，岂有此理？”我说：“只能这样做啦！”妈妈听后笑得更甜了。
这是我第一次给妈妈送礼物，很高兴也很难忘。
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇十四
从小到大我过过很多次圣诞节，可今年的圣诞节让我很难忘。
记得上周kiki教师告诉我们圣诞节这日不上课，大家好好的狂欢一下。当时一听，我抱住我的同桌说：“太好了，我从来没有和这么多同学一起过节呢？我要带很多好吃的和你一起分享。”我的同桌也高兴的说：“我也是。”
星期五的晚上，我迫不急待地对妈妈说：“妈妈，我们快去超市吧。”来到超市里面，商品真的是琳琅满目，看得我目不暇接。我迅速的找到了我想要的食品。
终于等到周六了，早上爸爸送我去上课，来到教室里，哇！真的好漂亮呀！班里被教师布置的就象一个王宫。同学们都陆陆续续的来了。这时kiki教师对我们说：“宝贝们，狂欢的时刻到了。”我们都开心的欢呼起来。第一个表演节目的是一个姐姐，只见她拿上来一台古筝，我想：“她要弹古筝吗？”kiki教师说：“没有掌声我们就不弹了。”这时底下传来了整齐一致的掌声。姐姐弹得真好听，琴声悦耳动听，我们都沉浸在这美妙的琴声中。接下来表演的是我的`好朋友，他打跆拳道的样子真帅，把我们都看得目瞪口呆。我们的表演一个比一个精彩。
时间不知不觉的过去了，真快呀！我们大家还沉醉在那欢乐的气氛中。下一次我还要过一个这样的圣诞节。
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇十五
我和我好朋友——陈宁之间发生了一件事，那是在前几天的事。想知道的就接着往下看吧!
有一天上自习课，我的钢笔突然没有墨水了，后来我就向陈宁借，他就把他爸爸送给他生日礼物—钢笔给我用了。
到了第二天意想不到的事情却发生了。我刚来到教室里就看见陈宁垂头丧气的，然后我就和几个同学走过去问他：“陈宁，你干什么垂头丧气的呀?”他叹了口气说：“我爸爸送给我的生日礼物—钢笔不见了。”未等陈宁把话说完我正个人就已经发呆了。，因为陈宁把借钢笔给我用的事给忘掉了，如果我现在把钢笔拿出来还给陈宁的的话陈宁和同学们都说我是偷陈宁钢笔的小偷，以后就再也没人和我玩了。上课时老师讲的话我一句也没听进去，等到下课了，我就鼓起勇气把钢笔还给你陈宁。可是我没想到的是陈宁却大声地说：“原来是你偷了我的钢笔，我以后再也不和你玩了。”可我想解释但是陈宁不理我。“哎!被人委屈的滋味真是不好受呀!”我叹了口气说。
又到了第二天的晚上，在放学回家的`路上走着的时候我看见了陈宁一个人在寂寞地走着，然后我就走过去对陈宁解释说：“陈宁，你的钢笔不是我偷的是你前天借给我用，我忘记还给你了，对不起，请你原谅我。”陈宁想了想，不好意思地说：“没关系，我也误会你了呀!”后来我们又成了好朋友，然后我们就有说有笑地回家了。
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇十六
在我的记忆当中，最难忘的一件事就是前几个月去韶关漂流，这件事在我心里留下了深刻的印象。
那是今年夏天，我、妈妈和她的朋友们带着她们的孩子一起去韶关的王伯伯家玩，王伯伯说带我们和他的女儿一起去韶关的飞索漂流，我们高兴得手舞足蹈。
到了漂流的地方，我大吃一惊，怎么没有入口只有出口呢？听王伯伯说，原来飞索漂流是要先坐缆车翻过三座山，到那边下了缆车再从那儿一直漂到先前上缆车的地方去。于是，我们先坐上了缆车，在缆车上，我们呼吸着山顶上新鲜的空气，欣赏着山脚下无限美丽的风光。不一会儿，我们来到了漂流的地方。我和妈妈一切就绪，正准备出发呢。刚开始，我和妈妈坐在皮艇上使劲地划浆，可是，不管我们怎么用力，都赶不上妈妈的朋友们。经过几番轮回，我和妈妈掌握了划浆的方法。又是一轮新的较量，我和妈妈费尽全身力气划浆，奋勇而冲并娴熟地运用划船技术。而妈妈的朋友也不甘落后，使劲地往前划。就这样，我们玩得非常起劲。山间，回荡着阵阵的欢笑声并夹杂着我们所有小孩的尖叫声。再看看，我们身上早已被那高溅的水花弄得全身都湿透了，就连佳佳姐姐带来的一个几千元的相机和手机都没逃过此劫。可是，我们依然笑得那么开心。
虽然事情过了许久，但这刺激而又好玩的一幕在我脑海中仍然不能忘怀。
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇十七
20xx年4月1日的晚上在家里我和爸爸、妈妈都已经睡觉了，忽然我觉得肚子疼，爸爸、妈妈以为只是平常的肚子疼，妈妈给我揉了几下，我挺过了这一晚上，第二天吃早饭，爸爸送我去上学，到了学校，还没有开始上课，我的肚子已经疼得要命了，郭老师让孙雅希带我去打电话，让爸爸来接我，在去304医院。到医院医生说是肠胃炎，给我输液，可是到了晚上，又开始疼了，爸爸和妈妈带我又一次来到医院，经过检查我得的是急性阑尾炎，办好一切手续我被推进了手术室，在被推进手术室的时候我看到了爸爸妈妈脸上的焦急和心疼。打过麻药我就什么也不知道了。
当我再次醒来醒来的时候，我已经在病房了，可能是麻药过了我的伤口很疼，爸爸妈妈不停的和我说话来分散我的注意力，可是我还是又哭又闹，爸爸妈妈忍受着我就这样陪了我一夜。第二天还要去上班，在这里我要用我真诚的'心感谢我的爸爸妈妈，在我住院的一个星期，我像个“小皇帝”要什么有什么，爸爸妈妈就这样照顾着我。
在医院里我认识了一个奶奶，有什么都分给我一点儿，我不会忘了她的，我希望奶奶永远健康。
通过这次住院让我知道了，我永远是他们的宝，我要做个听话、懂事的好孩子，长大后我要用我的心来照顾我的爸爸妈妈，就像他们照顾我一样。
最新最难忘的数学课（案例18篇）篇十八
回想起以前的快乐时光，让我就是我的表哥。
我的表哥比我大4岁，他是一个活泼、开朗、懂事的阳光男孩。
小时候，我住在二姨家，有时不知为什么，霸道的我在吃饭时却不让表哥吃菜，表哥只好端着菜在远处吃，但他却不时地冲我笑，像什么事也没发生一样，看着表哥甜甜的笑脸，霸道的我也笑了，忙去拉他来一起吃饭，快乐又洋溢在我和表哥之间。
有一次，我去姥姥家，正好表哥也在，于是，他带着我去挖泥鳅。我们来到学校旁边一个快要干涸的小河里，表哥在有稀泥的地方，用铁锨挖一两锨，就能找到一条泥鳅。表哥简直太神了，他说哪儿有，一挖基本上都有，高兴得我在旁边直呐喊助威。最后，带着丰硕的成果，我们高兴而归。
记得还有一次，表哥用竹子给我做了一个笛子，虽然没有孔，但也能发出清脆的声音，高兴得让我爱不释手，直到现在，我都珍藏着它。
我永远忘不了我的表哥，因为，每次和他在一起，都让我度过了快乐的时光。