心得体会是我们思考和反思的结果，它可以让我们更加理解自己的优点和不足，从而不断提升自己。在这里，小编为大家推荐了一些实用的心得体会文章，希望能够帮助到大家更好地总结和反思。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇一
随着城市化进程的加快和经济的发展，越来越多的父母离乡工作，导致众多的留守儿童无人看护，他们需要面对更多的挑战和困境，这种现象已经引起了社会的广泛关注。作为一名关心留守儿童成长的人士，我曾参与管理留守儿童的工作，并从中获得了一些经验和体会。在此，我想分享我在留守儿童管理方面的心得体会。
首先，建立信任关系至关重要。留守儿童因为长时间不与父母相处，往往缺乏安全感。作为管理者，我们首先要与他们建立亲密而信任的关系，让他们感受到在我们身边是安全的。我们要尽量去理解他们的内心世界，倾听他们的诉求，关心他们的成长。只有建立了良好的信任关系，才能更好地引导他们，帮助他们克服成长中的困扰。
其次，提供合适的教育和学习环境。留守儿童在家的环境往往缺乏良好的学习条件，对他们的学习成长造成了很大的影响。作为管理者，我们要尽可能提供良好的学习环境，为他们制定科学合理的学习计划。与此同时，我们要注重培养他们的综合素质和社会交往能力，通过开展各种活动，让他们接触到不同的领域和人文知识，提高他们的综合能力。
第三，关注留守儿童的心理健康。由于长期与父母分离，留守儿童容易产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题。作为管理者，我们要关注他们的心理健康状况，定期开展心理辅导活动，帮助他们调整心态、缓解压力。同时，我们要鼓励他们与同龄人多交流，参加集体活动，培养良好的情绪管理能力，增强抵御外界压力的能力。
第四，做好留守儿童的生活照料。父母不在家，留守儿童的生活照料成为了一个重要的问题。作为管理者，我们要确保他们的饮食、穿着、卫生等方面得到妥善照顾。在日常生活中，我们要给他们传授一些实用的生活技能，让他们学会自己照顾自己。此外，我们还要与他们的父母保持紧密联系，及时反馈生活上的情况，解决问题和困扰。
最后，建立良好的社会支持网络。留守儿童往往缺乏家庭温暖和关爱，社会支持网络的建立对于他们的成长至关重要。作为管理者，我们要与社会各界建立联系，争取更多的社会资源，为留守儿童提供更多的支持和关爱。我们可以组织各类志愿者活动，邀请社区的专业人士为他们提供帮助和指导，让他们感受到社会大家庭的温暖和关怀。
总之，留守儿童管理是一个复杂而又充满挑战的工作。我们作为管理者，要以真心实意的关爱去引导他们，为他们提供良好的成长环境和支持。同时，我们也要加强对管理者的培训，提高他们的专业水平和管理能力，更好地管理和引导留守儿童的成长。只有这样，才能为留守儿童打造一个更美好的未来。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇二
第一段：引言（120字）。
留守儿童是指那些由于父母工作或其他原因，长期在农村家乡生活而不得不与父母分离的儿童。在留守儿童的成长过程中，自我管理的能力十分重要。通过良好的自我管理，留守儿童能够更好地适应生活，充实自己的学习和娱乐，塑造积极的心态。下面将从培养独立性、时间管理、资源利用、情绪调节和合理规划等五个方面，谈一谈留守儿童的自我管理心得体会。
第二段：培养独立性（240字）。
对于留守儿童来说，独立性是十分重要的一项能力。首先，他们需要学会自己照顾自己的生活，比如衣着卫生、饮食安排等。其次，他们也需要学会独立完成学习任务，如做作业、预习复习等。这些都需要留守儿童在没有家长的陪伴下，依靠自己的力量完成。而在自我管理过程中，他们还需要培养自主独立的思考和决策能力，学会对自己的行为负责任，做到自我监督。
第三段：时间管理与资源利用（240字）。
留守儿童在自我管理中，时间管理是一个至关重要的方面。他们需要合理安排自己的时间，保证学习和娱乐的平衡。同时，他们还需要学会合理利用资源，如图书馆、互联网等，获取更多的知识和信息。而在学习上，他们也需要利用时间进行目标的设定和任务的划分，以提高学习的效率。通过良好的时间管理和资源利用，留守儿童能够更好地充实自己的生活，提升自己的能力。
第四段：情绪调节（240字）。
留守儿童由于长期与父母分离，容易产生孤独感、焦虑感等负面情绪。因此，在自我管理中，他们需要学会调节自己的情绪，保持积极的心态。首先，他们可以通过与同学、朋友的交流来减轻孤独感。其次，他们可以通过参加一些课外活动来转移注意力，缓解压力。此外，他们还可以利用阅读、绘画等方式来宣泄情绪，提升自我调节和情绪管理的能力。
第五段：合理规划与总结（360字）。
在自我管理的过程中，合理规划是留守儿童必不可少的一项能力。他们需要学会根据自己的实际情况和目标，制定长期和短期的规划，寻找适合自己的发展方向。同时，他们还需要对自己的学习和生活进行总结和反思，找出自己的不足和优点，及时进行调整和改进。通过合理的规划和总结，留守儿童可以在自我管理中达到持续进步和提升。
结尾（120字）。
在留守儿童的成长过程中，自我管理是他们发展的重要支撑。通过培养独立性、时间管理、资源利用、情绪调节和合理规划等方面的能力，留守儿童能够更好地适应逆境，充实自己的生活。同时，自我管理也能够提高他们的自律能力和自信心，为他们的未来发展奠定坚实的基础。因此，独立、合理利用资源、积极调节情绪和合理规划是留守儿童自我管理的重要心得体会。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇三
第一段：引入留守儿童问题，介绍留守儿童的背景和现状。
近年来，由于城市化进程的不断加快，许多农村家庭不得不选择将子女留在农村由祖父母或亲戚照顾，而自己则前往城市谋生。这就造成了大量的留守儿童。留守儿童是指那些因父母外出打工而长期不与父母同住的儿童。由于缺乏父母的陪伴和教导，留守儿童往往面临着心理和生活上的困扰。然而，我作为一个留守儿童，通过自我管理的探索和实践，逐渐形成了一些心得和体会。
留守儿童由于缺乏父母的陪伴和监督，容易形成不良习惯和思维方式。因此，自我管理对于留守儿童来说显得尤为重要。首先，留守儿童需要学会制定和遵循自己的作息时间表，建立规律的生活习惯。其次，留守儿童需要掌握基本的自我保护能力，学会识别和规避危险。此外，留守儿童还需要培养良好的学习方法和思维方式，提高自己的学习成绩和解决问题的能力。
要成功地进行自我管理，留守儿童首先需要一个稳定的生活环境和亲情关怀。这意味着我们需要在亲人和朋友的支持和帮助下渡过这段留守期，同时也需要相互支持和帮助其他留守儿童。其次，留守儿童还需要学会制定目标和计划，并坚持不懈地去实现它们。许多留守儿童由于缺少目标和计划，导致自己整天无所事事，缺乏进取心和动力。因此，我们应该明确自己的人生目标，并制定合理的学习和生活计划，培养持之以恒的毅力和耐心。此外，我们还要学会正确地处理人际关系，与他人和睦相处，倾听和尊重他人的意见和想法。
第四段：自我管理的艰辛和成果。
自我管理虽然不容易，但通过不断的努力和坚持，我渐渐地感受到了一些成果。首先，我学会了充实自己的课余时间，通过阅读和参加各类课外活动，拓宽了自己的视野和知识面。其次，我逐渐培养了独立思考和解决问题的能力，在学习和生活中能够自主地处理各种困难和挑战。此外，通过自我管理，我不仅提高了自己的学习成绩，还建立了良好的人际关系，拥有了许多忠诚的朋友。
自我管理对于留守儿童来说是一项必备的技能，它有助于我们更好地适应留守生活，不仅能够提高自己的能力和素质，还能够帮助我们建立积极向上的人生态度。通过自我管理，我们不仅能够有效地度过留守时光，还能够为自己将来的发展打下坚实的基础。因此，我希望每一个留守儿童都能够意识到自我管理的重要性，积极地去实践和提升自己，成为独立自主、健康快乐的人。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇四
近年来，随着城市化进程的加快，留守儿童问题成为社会关注的焦点。留守儿童是指因为父母外出工作而被迫留在农村老家，长期无人照顾的儿童。他们面临学业压力、情感缺失以及自我管理能力低下等问题。作为一名志愿者，我参与了关爱留守儿童的志愿活动，并从中学到了许多管理留守儿童的心得体会。
首先，了解他们的情感需求是关爱留守儿童管理的基础。由于长期得不到父母的陪伴和照顾，留守儿童往往对情感有着极大的渴求。在关爱留守儿童过程中，我们要与他们建立起亲密的关系，做到心灵沟通，了解他们的内心世界。比如，我们组织一些自助餐、聚餐等活动，让孩子们有机会尽情展示自己，畅所欲言。而在与他们交流时，不仅要耐心倾听，还要给予他们肯定和鼓励，让他们感受到家庭之外的温暖。
其次，提供学习支持是管理留守儿童的重要环节。留守儿童由于长期独自生活，常常意志消沉，学习动力不足。因此，我们要积极帮助他们克服这些困难，提供学习上的支持。例如，我们开设了课后辅导班，组织有经验的老师为他们讲解学习中的疑难问题。此外，我们还鼓励留守儿童相互学习、合作学习，激发他们的学习兴趣和参与度。在这个过程中，我们发现，给予留守儿童更多的学习机会和资源，可以提高他们的学习能力和自信心，从而更好地适应学校教育。
然而，除了情感需求和学习支持外，留守儿童也需要培养自我管理能力。长期独自生活，留守儿童在自我管理方面存在着诸多问题。比如，他们往往不会做饭、不会打理自己的生活起居等。因此，我们要通过生活技能培养班、家务劳动等方式，教授他们一些实用的生活技能。同时，我们也要督促留守儿童建立良好的生活习惯，养成规律的作息时间和饮食习惯。通过这些培养和督促，留守儿童可以逐渐提高自我管理能力，更好地照顾和照料自己。
另外，与留守儿童共度时光也是管理他们的重要方式。由于长期的孤独感，留守儿童渴望与他人交流和互动。我们积极组织一些集体活动，如郊游、剧本表演等，使留守儿童与志愿者和其他孩子们共度快乐的时光。这样的活动不仅丰富了留守儿童的课余生活，也让他们体验到集体互助和团队合作的乐趣。通过共同的活动经历，留守儿童可以建立起更多的友谊和信任感，从而逐渐摆脱孤独。
最后，管理留守儿童要做好与家长的沟通与合作。家长对孩子的关心和呵护是无可替代的，他们是留守儿童最需要的人。因此，我们要积极与他们保持联系，听取他们的意见和建议，并向他们反馈孩子在活动中的表现和进步。同时，我们也要给予家长一些教育引导，帮助他们更好地关爱和管理孩子。通过与家长的积极沟通和合作，我们可以共同为留守儿童提供更好的成长环境。
通过与留守儿童共同度过的时间，我深刻体会到了留守儿童管理的重要性。管理留守儿童不仅要满足他们的情感需求和学习支持，还要培养他们的自我管理能力，并与他们共度快乐时光。同时，与家长的沟通与合作也是管理留守儿童的关键环节。通过这些心得体会，我相信留守儿童的成长环境会越来越好，他们也能够更加健康快乐地成长。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇五
随着城市化进程的快速发展，父母为了谋求更好的生活和发展机会，纷纷前往城市打拼，留下了自己的孩子在乡村或老家。这就是留守儿童，他们在没有父母的陪伴和关心下长大。如何对留守儿童进行有效的管理，帮助他们更好地成长，是当前社会急需解决的问题。本文从我的个人经历和职业角度出发，总结了一些关于留守儿童管理的心得。
第二段：了解留守儿童的思想状态。
留守儿童长期缺乏父母的陪伴和照顾，他们的精神状态常常感到疲惫和孤独。在与他们交流时，我们要耐心倾听他们的话语，尊重他们的想法和情感，让他们感到被关注和理解。同时，要引导他们与同龄人进行交流，参与各种活动，让他们感受到关爱和温暖，增强自尊心和自信心，帮助他们更好地适应生活。
第三段：创造愉悦的环境和氛围。
留守儿童需要安全、温馨、快乐的家庭和成长环境，我们可以尝试创造一个有趣、丰富的课外活动和社交环境，如参加各种兴趣班、社区活动等。这些环境能够满足孩子对新鲜感和多样性的需求，促进其身心健康的成长。同时，我们还可以通过游戏互动等方式，增强家庭环境的快乐氛围，增加家庭成员之间的凝聚力，让家庭成为孩子们成长的坚实后盾。
第四段：培养良好的行为习惯和价值观。
留守儿童常常面对着重重的挑战和诱惑，他们需要有较强的意志力和良好的行为习惯，来保证自己的成长和自我保护。家长和教育者应该积极引导他们理性看待生活，培养积极向上的价值观和生活态度，从而避免他们出现消极意识和行为。除此之外，还应该定期与留守儿童交流，关注他们在学习和生活中出现的问题、误解和疑虑，帮助他们理性看待问题，增强自信，从而逐渐形成他们的良好行为习惯和价值观念。
第五段：重视留守儿童的教育问题。
留守儿童在教育方面具有难以避免的劣势，我们应该努力寻求解决办法，如鼓励家长参与孩子的教育，提高他们的文化修养，提高家庭教育的质量；信任孩子，给予他们自主学习的机会，培养他们的自己学习能力和思维能力；支持学校设立针对留守儿童的课程和活动，如心理咨询、个性培养等，帮助留守儿童更好地适应学习生活。
总结：
留守儿童的成长相比其他孩子有着独特的生活环境和个人经历，但是我们始终不能忽视他们成长的过程和问题。作为家长和教育者，我们应该尽力为留守儿童提供帮助和支持，让他们在成长的路上拥有更多的关爱和关注。通过我们的共同努力，留守儿童的成长和发展将会迈上新的台阶。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇六
随着城市化进程的加速，越来越多的父母选择到城市打工，而将孩子留在农村老家，这就诞生了一大批留守儿童。由于接受教育和生活环境的差异，留守儿童面临着许多独特的挑战。为了适应这种特殊情况，留守儿童需要学会自我管理。本文将探讨留守儿童的自我管理，并提供一些心得体会。
首先，留守儿童需要学会自我管理的时间。由于父母不在身边，留守儿童的时间往往没有得到充分利用。在农村老家，他们往往没有太多相关的活动和课外班可供选择。因此，留守儿童需要自行安排日常活动，不仅可以使用时间来做一些体力活动，如户外运动，还应该合理安排学习时间，因为他们的学校它们只有一个教室和有限的学习资源。留守儿童在掌握时间管理方面需要更加自律，从而在有限的条件下合理规划时间。
其次，留守儿童需要学会自我管理的情绪。由于缺乏父母的陪伴，留守儿童常常会感到孤独、无助和焦虑。与其他孩子相比，他们更容易感到情绪低落。因此，留守儿童需要学会积极面对并管理自己的情绪。他们可以通过与同龄人交流来分担心理压力，也可以通过参加课外活动来转移注意力和增强社交能力。此外，留守儿童还可以通过建立爱好和兴趣来调节情绪，例如阅读、绘画、唱歌等。通过这些方法，留守儿童可以更好地管理自己的情绪，保持积极健康的心态。
然后，留守儿童需要学会自我管理的学业。由于学习资源有限，留守儿童在学校里的学习条件相对较差。然而，他们过高的学业预期和缺乏监督往往导致学习困难和挫折感。因此，留守儿童需要学会自我管理学业。他们可以制定学习计划，并尝试寻找相关的学习资源，如网络教育平台和图书馆。同时，他们还可以尝试与学习困难者和学习优秀者进行合作学习，互相帮助和促进。此外，留守儿童还应该培养自己的学习方法和技巧，以提高学习效率和成绩。
最后，留守儿童需要学会自我管理的生活。留守儿童生活在相对落后的农村地区，他们在饮食、卫生和安全等方面面临许多问题。因此，留守儿童需要学会自我管理生活。他们可以学习基本的烹饪技能，做一些简单的饭菜，保证自己的饮食营养均衡。此外，留守儿童还需要学会保持个人卫生，并掌握一些常见的急救知识，以应对突发情况。鉴于留守儿童的安全问题比较突出，他们还需要学会自我保护和防范，警惕各种潜在的危险。
总之，留守儿童在成长过程中需要学会自我管理。在时间、情绪、学业和生活等方面，他们需要通过积极的心态和有效的方法来适应特殊的生活环境。只有掌握了这些自我管理的技能，留守儿童才能更好地面对挑战，实现自身的发展和成长。因此，我们应该给予留守儿童更多的关注和支持，帮助他们掌握自我管理的能力，迎接未来的挑战。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇七
随着社会变革的不断发展，现代家庭的生活方式和价值观念已经有了很大的变化。很多家庭的父母因为工作和生计所迫，不得不抛下家庭，到外地打拼，让他们的孩子们留在家乡生活。因此，儿童留守问题已成为当今社会关注的热点话题之一。在经历了多年孤独和磨难之后，我深刻地体会到留守儿童的困难和挑战，特此写下这篇文章，与大家分享我的心得体会。
第二段：生活的艰辛。
在没有父母的照顾和关爱下，留守儿童的生活非常艰难。我们需要学会独自照顾自己，做好饭菜、洗衣服等家务事，同时还要安排好自己的学习生活。没有家长的监督和帮忙，留守儿童很容易陷入堕落、焦虑以及抑郁等心理问题。因此，我们需要坚定自己的信念，学会独立自主，积极面对一切困难和挑战。
第三段：精神的孤独。
留守儿童需要承受的不仅是物质生活上的压力，还有精神上的孤独和思乡之苦。没有家人的陪伴，没有亲情的支持，孩子们很容易感到孤独和无助，甚至会产生严重的心理问题。因此，在这种情况下，我们不能与孤独作对，需要寻求社会的帮助和支持，与同龄人沟通交流，积极参与集体活动，让自己沉浸在大家庭中，让孤独离我们远去。
第四段：家庭的渴求。
每个留守儿童都有自己的家庭，有父母的眷恋和思念。而孩子们的离开，在某种意义上说，也是家庭离开了孩子。双方都有着强烈的渴望，渴望回到相互陪伴、支持和鼓励的家庭。因此，我们需要积极和家人保持联系，利用各种通讯手段和工具，随时保持沟通，并尽量多一些时间和机会回家过年、陪伴家人，享受家庭的温暖和快乐。
第五段：积极的心态。
虽然留守儿童的生活充满了困难和挑战，但我相信只要我们保持积极乐观的心态，没有什么事情是难以克服的。我们应该勇敢地面对一切不顺心的事情，学会坚韧、勇敢和适应，尽可能地提高自己的能力，为自己的未来打下坚实的基础。同时，我们也应该保持微笑和开心的心情，享受生活的乐趣，尽可能地把自己的压力和困难化解，以更好地面对未来的挑战。
总之，留守儿童的生活充满了困难和挑战，但是只要我们保持积极的心态和勇敢的精神，相信一切困难都能被谱写成我们生命里的美丽篇章。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇八
1、每学期开学第一周，分班做好留守儿童姓名、性别、年级、班主任、关爱老师、留守儿童地址、父母电话、临时监护人电话等信息统计，建好留守儿童台帐。
2、留守儿童进入亲情小屋后，自觉爱护室内设施，自觉遵守管理制度，自觉服从爱心妈妈的管理。
3、讲文明、懂礼仪、不高声喧哗，不打闹嬉戏，看健康的书籍。
4、管理人员分班级编制好留守儿童进入亲情小屋时间表，保证留守儿童15天内能与家长见面交流一次。
5、管理人员要做好留守儿童通话、视频、阅读等使用登记，保持亲情小屋室内室外整洁卫生。
6、管理人员要负责室内财产的保管和安全，遇到故障及时报告学校，保证设备能正常使用。
7、管理人员要关爱留守儿童，视留守儿童为子女，让留守儿童感受到像妈妈一样的.爱。
8、留守儿童亲情小屋是为留守儿童建设的，其他学生未经允许不得进入亲情小屋。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇九
留守儿童是指那些由于父母一方或双方在外打工，无法陪伴儿童成长的孩子。这些孩子常常与亲情、安全、教育等问题相伴，给他们带来了非常深刻的影响和生活难题。从事社会工作的我，深入了解了留守儿童的现实状况，同时也欣喜地看到了他们在不断努力与坚强中成长的美好一面。在这篇文章中，我将分享我的心得体会并对留守儿童的问题与解决之道进行探讨。
留守儿童由于缺乏正常的亲情陪伴，其普遍反应表现为情感孤独。他们缺乏父母的照顾和关心，也不能及时得到亲密无间的家庭氛围。这种孤独感对孩子的成长产生了一定的负面影响，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互动，难以与其他人进行情感交流等。但也有一些留守儿童是在其他家庭成员的陪伴下成长，这些孩子能够看到其他家庭的互动模式，也可以通过学习和模仿在情感交流方面得到一些支持。
第三段：安全隐患是留守儿童成长的一大问题。
留守儿童的安全隐患无处不在。由于父母不在身边，儿童在外活动很容易受到环境和人员的影响，更容易遭受暴力和性侵等危险。相当一部分的留守儿童也会面临非常严重的精神问题，如抑郁，焦虑，影响到他们的正常学习生活。我们应该加强法律和社会教育，提高保护留守儿童的法律与实际力度。
留守儿童面临的教育问题也是值得关注的。由于家长不在身边，孩子们的学习效率大大下降，也很难有正常的学习节奏。长期以来，留守儿童受到的教育是极其不足的，这会影响他们的未来发展和人才培养。对此，我们可以采取一些措施，如落实义务教育、提供普及性的性教育、推广优秀教育资源等，来促进留守儿童的全面发展。
解决留守儿童问题，除了社会力量的投入外，搭建支持留守儿童的平台更是十分重要的。这个平台不仅可以为孩子们提供温暖和关爱，更为重要的是可以让他们得到更多的机会和渠道去接触社会、了解社会，为他们的成长创造更好的环境。社会组织或者专门机构可以通过志愿者的形式，去走入留守儿童的生活，关心他们的所思所想，并帮助他们解决一些实际问题。经过这些社会组织的服务后，留守儿童的社会关系、学习能力和情感状况可能会有所改善。
总结：
留守儿童的问题很复杂，但解决留守儿童问题是必须要解决的问题。作为社会工作者，我希望通过我们的努力去为留守儿童创造更好的成长环境，并让他们在未来不再面临这样的挑战。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇十
安全是社会永恒的主题,安全是亲人的期盼与祝福,因此,安全管理也是留守儿童管理的`重中之重,学校为此专门建立了留守儿童安全管理制度,将安全教育列入日常教育教学,每天都要有针对性地进行安全教育,时刻观察和记录他们的安全动态,学校定期召开留守儿童家校联系会议.在留守儿童之家学习活动期间,监护人和学生严格遵守以下条款。
一、严禁携带易燃、易爆危险物品和管制刀具进入校园。
二、严禁去河、塘等危险区域游泳、玩水等。
三、加强自我防范安全意识,保管好自己的财物。坚决与偷窃、敲诈等坏人坏事作斗争。发现情况,及时报告老师。
四、禁止进入营业性电子游戏室,禁止看不健康的音像、书画等。
五、往返学校途中,严格遵守交通规则。
六、低幼年级儿童家长(监护人)必须按时接送。
七、高年级学生必须遵守路队长制度,排队有序行走。
八、当天值班班主任和科任教师必须将学生护送过马路到安全地带。
九、讲文明卫生。团结友爱。不骂人,不吵架,若闹纠纷的,立即报告相关老师。
十、注意生活保健,若遇病例,及时请假。
十一、参加社会实践和体育活动时,遵守有关秩序,严格按老师的要求有序参加活动。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇十一
为期x个月暑期社会实践志愿者活动已经结束了，在这x个月的志愿者活动中，我学到了很多在学校接触不到的东西，也认识到了以前从来没有想象到的一些状况。在x市x县x乡参加志愿者活动的那段时间里，几乎每天我的心都会触动，给我触动最大的是农村留守儿童的现状。
那里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例，这些留守儿童基本上都是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。
当地小学阶段的留守儿童又在所有留守儿童中占相当大的比例，他们都散居在家里，再加上生在贫困的山区，所以根本就没有机会接受正规的学前教育。虽然学前教育在我国现阶段还不属于国家的义务教育，但是这一阶段的儿童在行为习惯的形成和智力开发等方面正处于十分关键的时期，应该一起高度重视。
我问了一些当地的留守儿童，大部分留守儿童都很渴望学习，积极向上，希望自己以后能够考上名牌大学，为国家做贡献，也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活，有个温暖的家，还有一少部分根本就没有理想和抱负，对于未来是一片茫然。
大部分留守儿童的家庭经济都很困难，父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱，但是与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边，造成家庭对于孩子管理不周，关心不够，教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。
很多留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情，勾通思想，倾听烦恼，鼓劲上进，给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面，致使孩子遗忘了父母的像貌，更谈不上有何亲情。
有的留守儿童由于缺乏有效地约束和教育，导致经常不按时上学，逃学，说谎，打架，欺负同学等行为，有的留守儿童很少说话，经常自己一个人在那里发呆，总感觉是闷闷不乐的样子。还有大部分留守儿童由于自己的现有监护人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爷爷奶奶、外公外婆与孩子和教师缺乏必要的沟通，甚至部分爷爷奶奶、外公外婆连孩子在学校的哪个年级、哪个班、哪个是班主任都不知道。
所以从来都不关心孩子的学习，孩子自己也没有把学习放在心上，所以很多孩子的学习成绩都很差，有些甚至小学没有毕业都放弃学业在家里闲呆着。
农村留守儿童是我国现阶段中一个很特殊的社会群体，他们仍然是祖国的未来，祖国的希望，他们很需要社会的关注，来帮助他们健康成长。
如今，农村留守儿童的问题已经引起了国家和政府的高度重视，他们已经采取了相关的措施来解决留守儿童的问题，留守儿童的问题在一定程度上来说已经有些好转。
但是留守儿童问题是学校，家庭和社会等多种因素综合作用的结果，仅仅依靠家庭和政府是远远不够的，我们需要发动社会各界来关注留守儿童的健康成长与发展，形成关注留守儿童的良好氛围，帮助留守儿童，解决好当今留守儿童的问题，只有这样才能够加快国民经济的发展，保证国家快速平稳地前进。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇十二
1、每学期开学第一周，分班做好留守儿童姓名、性别、年级、班主任、关爱老师、留守儿童地址、父母电话、临时监护人电话等信息统计，建好留守儿童台帐。
2、留守儿童进入亲情小屋后，自觉爱护室内设施，自觉遵守管理制度，自觉服从爱心妈妈的管理。
3、讲文明、懂礼仪、不高声喧哗，不打闹嬉戏，看健康的书籍。
4、管理人员分班级编制好留守儿童进入亲情小屋时间表，保证留守儿童15天内能与家长见面交流一次。
5、管理人员要做好留守儿童通话、视频、阅读等使用登记，保持亲情小屋室内室外整洁卫生。
6、管理人员要负责室内财产的保管和安全，遇到故障及时报告学校，保证设备能正常使用。
7、管理人员要关爱留守儿童，视留守儿童为子女，让留守儿童感受到像妈妈一样的'爱。
8、留守儿童亲情小屋是为留守儿童建设的，其他学生未经允许不得进入亲情小屋。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇十三
为期半个月暑期社会实践志愿者活动已经结束了，在这半个月的志愿者活动中，我学到了很多在学校接触不到的东西，也认识到了以前从来没有想象到的一些状况。在重庆市巫溪县中岗乡参加志愿者活动的那段时间里，几乎每天我的心都会触动，给我触动最大的是农村留守儿童的现状。
那里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例，这些留守儿童基本上都是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。当地小学阶段的留守儿童又在所有留守儿童中占相当大的比例，他们都散居在家里，再加上生在贫困的山区，所以根本就没有机会接受正规的学前教育。虽然学前教育在我国现阶段还不属于国家的义务教育，但是这一阶段的儿童在行为习惯的形成和智力开发等方面正处于十分关键的时期，应该一起高度重视。
我问了一些当地的留守儿童，大部分留守儿童都很渴望学习，积极向上，希望自己以后能够考上名牌大学，为国家做贡献，也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活，有个温暖的家，还有一少部分根本就没有理想和抱负，对于未来是一片茫然。
我问了一些当地的留守儿童，大部分留守儿童都很渴望学习，积极向上，希望自己以后能够考上名牌大学，为国家做贡献，也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活，有个温暖的家，还有一少部分根本就没有理想和抱负，对于未来是一片茫然。
大部分留守儿童的家庭经济都很困难，父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱，但是与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边，造成家庭对于孩子管理不周，关心不够，教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。很多留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情，勾通思想，倾听烦恼，鼓劲上进，给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面，致使孩子遗忘了父母的像貌，更谈不上有何亲情。有的留守儿童由于缺乏有效地约束和教育，导致经常不按时上学，逃学，说谎，打架，欺负同学等行为，有的留守儿童很少说话，经常自己一个人在那里发呆，总感觉是闷闷不乐的样子。还有大部分留守儿童由于自己的现有监护人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爷爷奶奶、外公外婆与孩子和教师缺乏必要的沟通，甚至部分爷爷奶奶、外公外婆连孩子在学校的哪个年级、哪个班、哪个是班主任都不知道。所以从来都不关心孩子的学习，孩子自己也没有把学习放在心上，所以很多孩子的学习成绩都很差，有些甚至小学没有毕业都放弃学业在家里闲呆着。
农村留守儿童是我国现阶段中一个很特殊的社会群体，他们仍然是祖国的未来，祖国的希望，他们很需要社会的关注，来帮助他们健康成长。如今，农村留守儿童的问题已经引起了国家和政府的高度重视，他们已经采取了相关的措施来解决留守儿童的问题，留守儿童的问题在一定程度上来说已经有些好转。但是留守儿童问题是学校，家庭和社会等多种因素综合作用的结果，仅仅依靠家庭和政府是远远不够的，我们需要发动社会各界来关注留守儿童的健康成长与发展，形成关注留守儿童的良好氛围，帮助留守儿童，解决好当今留守儿童的问题，只有这样才能够加快国民经济的发展，保证国家快速平稳地前进。
古往今来，家长对孩子最殷切的期望莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
我班有些家长自身经济受条件限制，在外经商、务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现将自己的工作心得谈一谈：
1、密切关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等。如果孩子生病，我立即带领学生去医院治疗。在学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他们能够经常受到老师的表扬，以优异成绩完成小学的学业;课间关心留守儿童，经常与他们一起拉家常、做游戏，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师。这样默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。
3、确定监护人员、家校通力合作。现在学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”——“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。
4、健全”留守”档案、便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。
5、保持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给家长，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给每位家长发去《致家长的一封信》，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展。
关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
在这个炎热的七月，我参加了淮海工学院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴灌云县下车乡的暑期社会实践活动。
7月8日至7月15日的八天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了上海世博知识、地震避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
2023年留守儿童的管理的心得体会（案例14篇）篇十四
虽然“帮扶留守儿童”这个活动只有仅仅一天的时间，可是令我获益匪浅，从中感受了很多，领悟了很多。我们知道“少年强则国强；少年智则国智；少年独立则国独立”，少年是国家未来的希望。教育要从娃娃抓起，那么儿童就理所应当的成为我们的关切对象，在儿童当中因为留守儿童的特殊性，我们应该对他们倾注更多的关心和爱护。他们从中便缺少父母的疼爱，我们这个社会更应该帮助和关心他们。
我们这个活动的上午安排是先进入自然村进。行城乡清洁工作。刚刚下车，一股农村，特有的气息扑面而来，我尽情的呼吸着新鲜空气。依照之前的分组，我们大学生志愿者很快便手执工具做起了清洁工作。烈日炎炎，我们热火朝天的干起来，不一会儿就汗流浃背了。农村中乱扔垃圾的现象较为严重，这无形中给我们的清洁工作增加了工作难度。我们组有人把垃圾扫成一堆，有人倒垃圾，有的地方还需要用铲子去铲，大家都很卖力。农村的阿姨叔叔还自动的借工具给我们，还和我们道谢，我们心里甜滋滋的。在我们的齐心协力之下，我们的乡村面貌焕然一新，干净了很多。
结束了清洁乡村的工作之后，我们便开展采访村干部的工作。按照之前订的是采访三个人，每个小组负责采访一个村干部。在整个采访过程中，村干部都始终很认真的回答我们的问题。采访进行的很顺利。采访结束之后，我想我们的农村一定会变得越来越洁净，越来越美。
忙活了一个上午，上午的工作终于x的结束了。匆匆忙忙的吃过午饭后，我们便投入到下午的工作当中来。
下午的工作主要是我们志愿者和留守儿童进行互动玩游戏，然后结束以后发放一些我们事先准备好的学习用品和糖果之类的给他们。经过一个小时左右的车程我们到了活动的`目的地何家小学。在留守儿童都到齐了之后，团长便组织我们和他们一起玩游戏。其中有一个游戏叫“网鱼”，游戏规则是“鱼”在被“网”捕到了以后便会自动归到“网”这边，大家一起手牵着手，直到成功捕到了所有“鱼”。我们和这些孩子玩的非常开心，传来我们一阵阵的欢笑声，孩子们的脸上都洋溢着欢乐的笑脸。
游戏结束以后，我们便将带来的学习用品和糖果发给他们。在他们一一介绍完自己的姓名，年龄，班级以后，我们这些哥哥姐姐送上学习用品和糖果并叮嘱他们要好好学习。他们用稚嫩的声音向我们说：“谢谢哥哥和谢谢姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，出国留学都很享受帮助别人所获得的快乐。之后我们还一起合影留念，照相机记录下了我们今天灿烂的笑脸，留下了我们一份珍贵的回忆。
欢乐的时光总是短暂的，今天的活动很快就结束了，我们都依依不舍和他们告别，然后终究在催促声中上了车。我们内心都很不舍这些孩子。
今天的活动给了我很大的触动，这些留守儿童自小父母不在身边，他们因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟与稳重。从他们的眼里我看到了坚强，读懂了他们内心其实还是无比的想念父母。但是我们这个社会没有忘记他们，我们每个人都很关心他们，一样他们可以开心快乐的健康成长。