实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇一

这是我参加的“桂花树下读书会”看的第二本书，叫《金字塔原理》。当看到第100页时，有点看不下去了，跟桂花树下发起人杨教师说有点看不太懂。杨教师回答：看这本书要结合实际操作，不要生看!

我就没有再硬生生地看。之后，我无意间翻了下新买的书《“图解思考”术》，发现这两本书的性质很接近。于是先把图解本看了，再来看《金字塔原理》就比较容易懂了。

其实，我打心里十分十分地感激杨教师。因为我只是看了第二本书，但我已经得到了十分大的受益。看书最大的收益是能改变思考，的确第一本书给了我培训的素材和内涵的修炼提升，那么第二本是一种思维的改变。异常是在这个时候，刚转职业培训师的时候，我看了这本思维书，太及时及有用了。

我最大的思维改变，不是学了多么好的逻辑思路，而是让我明白了一个道理：培训时选精美的图片、秀高大上的ppt这些形式上的是次要的，重要的是展现给学员的资料。你能给学员带来什么才是最关键的!

所以，我定下心来学“3”的魔力，这点太管用了。以前，我做课件时一个主题下有n个论点，思维模糊，只明白要分享给学员我所明白的，一股脑儿全放一齐，像大杂烩。我以为这就是我的诚心实意了，因为给了全部。但实际上，看了这本书我才明白学员们对于这种大杂烩，很难吸收，很难理解。我只是自以为是地认为传到达位了，在自我的状态里。此刻，突然豁然开朗!课程的呈现是一个十分重要的步骤。先摆好观念，学员需求摆第一，他们能学会我的课程资料是关键。“3”是我的幸运数，我也是才明白的，也是学习了一本《数字密码》才明白的。看来我从事这行，天天要用“3”，这“3”还真是我的幸运数字啊!原先，学员的思维是要好的引导。不论我如何能讲，口才再好，也要用“3”字法。即要将表达的主题进行分解，不能分解成太多份，“3”份是最佳的，容易记住。

我以前异常羡慕那些说话有条理的，像事先背过一样的。他们往往就是这样表述的：接下来我跟大家讲三点，第一点是……，第二点是……，第三点是……。

没想到，我也能够做到的。思维的条理性、逻辑性能够训练而提升的。经过职场十几年的历练，我已经学会正确表达我的观念和思路。此刻有了这个金字塔方法，我能更好地让任何一个听众、学员、观众来理解我的话，从而得到真正的分享!

经过这个方法，我将手上的两个正在开发的课件大纲，全部重新梳理了下。还真有一个主题下头有7个论点的。此刻经过推理法、归纳法全部变成3个论点，找到原先7个论点的内在关系，往上归纳出3个论点。这样的确要好记，因为我们备课，记大纲也要记忆的，也方便了我们。

金字塔原理，逻辑思路其实运用面是很广泛的。我还把我的个人介绍做了下运用。这样一下，变得十分职业化，我也十分满意自我的介绍方式。

我是属于理解本事比较慢的，可是只要一旦被我理解运用了，一般是难以忘记的，并且能教会别人。我个人对图片式的引导更能理解和消化。所以结合了《“图解思考”术》后，我就理清了培训框架，并且还学到了要增加的几个原先没有的资料或者说版块。以前觉得不重要，或者没有想过为了方便学员理解而去做引导的资料，今日觉得真是异常重要。加了这些引言，参加了学员的兴趣，并且他们理解更方便，也是对他们一种时间付出的尊重。

看书这件事真是非做不可!因为我已经开始受益，期望下一个开始受益的人就是你!一齐加入看书队伍吧!

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇二

亲子劳动，是指家长与孩子一起参与到生产劳动或家务劳动中来，以增进家庭亲密关系、提高孩子劳动价值观的一种活动。在现代社会中，越来越多的父母开始重视亲子关系的培养。在这个过程中，亲子劳动成为一种重要的方式。在我与孩子一起尝试亲子劳动的过程中，我深刻地体会到了亲子劳动的益处，感受到了与孩子共同参与劳动所带来的乐趣和成就感。在此，我想分享我个人在亲子劳动方面的心得体会。

家庭是孩子成长的重要场所，通过亲子劳动，孩子可以在实践中学习到正确的劳动态度和劳动技能。亲子劳动有助于促进家庭成员之间的沟通，增进亲子关系。除此之外，亲子劳动还能够让孩子感受到家庭成员之间的互助和团结，从而养成孩子积极向上的人生态度。对于孩子来说，参与到家务劳动中来，是一种锻炼自身能力、提高自我价值的途径。在日常生活中，孩子所学到的亲子劳动技能可以在未来的生活中帮助孩子更好地独立生活，提高自我管理能力。

在与孩子一起参与亲子劳动的时候，我发现孩子的情感得到了很好的满足。通过我们的合作劳动，孩子学习到了如何在生活中帮助别人，从而感受到了自己的重要性和价值。此外，亲子劳动还可以加深孩子的责任心和纪律性。通过我们共同的劳动，孩子逐渐学会如何自觉地按时完成任务，从而培养起坚韧不拔的毅力和意志品质。这些对于孩子未来的成长是非常有益的。

虽然亲子劳动对孩子的成长有着积极的影响，但是我们在亲子劳动过程中也要注意到一些问题。首先，劳动的方式要适合孩子的年龄和体力，同时也要避免孩子受伤。其次，要根据孩子的接受能力逐渐提高任务的难度和劳动强度。最重要的是，亲子劳动的目的是让孩子在实践中学习和成长，而不是将任务完美完成。因此，我们在实施亲子劳动时，应避免给孩子太大的压力，保证任务的合理性和可完成性。

五、结语。

亲子劳动是一个非常有意义的活动，在这个过程中，父母与孩子可以感受到家庭的温暖和亲密。在参与亲子劳动的过程中，孩子不仅可以学习到正确的劳动态度和技能，也能够充分展示自己的能力和价值。因此，我希望更多的家庭能够意识到亲子劳动的重要性，用实际行动培养出积极、乐观向上的孩子。同时，在实施亲子劳动活动时，我们应坚持科学的方法和灵活的策略，注重发现孩子的问题并及时指导，从而让亲子劳动成为促进亲子情感、培养孩子品格的良好途径。

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇三

生命有两座城，一个住着死亡，一个住着永生。

“这是最好的时代，也是最坏的时代。”《双城记》开篇第一句话被无数次引用。但我猜明白这句话的人并不必须明白《双城记》讲述了一个怎样样的故事，也不明白这句话为何而说。

如果想理解这句话的原意，以及为何说写出这句经典名句，那自然是要读读原著的。

“——简而言之，那个时代和当今这个时代是如此相似。”这句话其实解释了上述经典句子的两个问题：为何这么说，对谁而说。这也就是小说出世的原因之一，狄更斯期望经过这样一本小说，经过描述法国大革命给人民大众带来灾难来表示自我的担心，同时警示英国的危险处境。一段革命史，两座分别代表两个国家的城市，几个风雨飘摇中的人，构成了小说的主要素。

虽然《双城记》是一本经典的小说，但因为其明确提出这段革命背景是法国大革命，于是书中对革命的展现就被认为是作者的历史观。而这正是对小说无数争议的焦点。狄更斯在小说中除了以细腻的笔墨展示了贵族的残忍，同样也展示了革命群众非理性的破坏。他认为，革命是一种压迫代替了另一种压迫，一场直接浓重的血腥暴动替代了另外一场血腥。对攻占巴士底狱以及对暴动民众的一系列描述——血腥、残忍、狡诈、恶毒，是小说最为引人注目的地方。

狄更斯把在描述暴民邪恶之处倾心了很多的笔墨，展示了他对暴民的痛恨，从某种程度上能够说是对革命的痛恨。当然，作为人道主义者的狄更斯也指出了拯救世界的良药：爱。这种爱，体此刻小说中的包括亲情、感情、友情这种私人间的感情，也包括抛弃贵族、拯救苍生的那种博爱。其中，最为出彩的是对卡顿之爱的描述。

我十分喜欢卡顿。实际上，卡顿就是狄更斯的化身，狄更斯正是首先想到了卡顿这个人和他身上的某种精神进而构思成这本小说的。那么，卡顿是怎样样一个人呢?小说中描述：“太阳悲悲切切，切切悲悲的冉冉升起，它所照见的景物，没有比这个人更惨的了。他富有才华，情感高尚，却没有施展才华流露情感的机会，不能有所作为，也无力谋取自我的幸福。他深知自我的症结所在，却听天由命，任凭自我年复一年的虚度光阴，消耗殆尽。”

这是个自甘堕落湮没了自我的才华和青春的年轻人。为何自甘堕落?小说中似乎并没有交代，自从他一出场就是如此，并且对他的家事背景描述也并不多。个人认为，这个人代表狄更斯自我，所以他无需过多描述——卡顿的堕落，源于自我对日渐堕落的社会的失望。他走上断头台前曾说过，“我看到这个时代的邪恶，和造成这一恶果的前一时代的邪恶，逐渐为自我赎了罪而消亡。”

被自我遗弃的悲观者——卡顿，在朋友遇到困难，在所钟爱的女子的丈夫即将被送上断头台时，他突然出现，被救人还不知所以的情景下，以自我的生命做代价，在紧要关头使了个掉包计救出了自我的所爱女子的丈夫。

这不正是基督之爱么?为自我赎了罪而消亡。事实上，小说中的卡顿也确实以上帝的口吻在临死前说，“复活在我，生命在我，信我的人，虽然死了，也必复活;凡活着信我的人，必永远不死。”这就是狄更斯为“最坏的时代”开出的良药，然而这毕竟是一种梦想。有人说，《双城记》作为一部不朽的著作，如果没有西德尼·卡顿的存在和所作所为，这部小说就失去了它的价值和光辉。我完全赞同。

也许，每个人的生命都有两座城，一个住着死亡，一个住着永生。

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇四

由于一个很偶然的机会，我接触到了这本来自于古罗马的玛克思奥勒留所创名著—《沉思录》。对于本书的作者玛克思奥勒留，我并非做过详细的查阅，只大概明白此人曾是古罗马的一代帝王，而对于这样一个有如此历史重迹的人物，或许，他的人生也比较不一般了，这一点从他所著中也足以看出。

就我而言，我感觉这本书很有吸引力，原因在于书的资料就似一个个随笔的组合，并且是思维性极强的随笔，很精练，许多事实能一语中的地表述出来，而非有意过多地采用少见的词语来彰显作者自我拥有多少知识。另外，更重要的是，书的资料很励志，阅读起来会让人觉得很受用，其次，有的段落或句子也蕴含了类似于鲁迅笔下的阿q之精神，。我甚至觉得，它不仅仅是一本书而已，更是一个有生命的导师，因为，它能够正确地开启每一个翻开它的读者的思绪，从而将其引向一个理性的思考中去，使之得到一个更高层次的上升。

在此之前，我了解到古罗马的历史有很长一段时间都是处于战火中的，而玛克思奥勒留却能在如此不安稳的年代安稳地沉淀出这样一本为后人所热衷于的书籍，这确也实属不易，同时，从中我也明白到，他不仅仅是经历着当时环境里的一切，并也给自我留出了足够用于思考的时间，从而留下了这本对于现实境遇以及对于自身的顿悟，而这样的顿悟也必将仍然能在一千八百多年后的今日成为人们处世的有效良方。当然，序言部分在对玛克思奥勒留的哲学思想介绍时提到：他的这部著作不是准备藏诸名山传之后人的，甚至根本没有预备供人阅览。他这样的举动确实让我感到很费解，我想，或许这与他当时所处的环境和他对现实的一种处世状态有关吧;再或者，用现代的说法，这只是他个人的日记罢了。

说到教育，就会让人很轻易联想到东西方的教育。许多人总喜欢拿东西方的教育作比较，既而从中挑一大堆所谓的教育缺陷。当然，就我个人而言，我很乐意偶尔出现这样一些争议，因为，这将促使我们的教育机制得以修正并提高，使我们身后更多的来者能理解到更加严谨更加有效的教育。但可怕的是一人不懂谦虚。假设某个人因为发现教育上的某个不足之处从而将其无限放大，并最终否定全盘，而不再去理解普遍教育，之后以自我的方式来对下一代言传身教，那么，对于这样的人，我只能说，他确实有勇气也很有创意，可是，我衷心的期望他的孩子在天资上异于常人，否则，这必将成为这可怜的孩子一生的噩梦!

从《沉思录》中不难看出玛克思奥勒留是一个善于自我督导、宽恕自我以及别人、极为理性的这样一个人，如此理性的一个人，在他的灵魂深处和精神深处，至少比与他年纪相仿的人多活了近一倍，即使在他离世时仅仅59岁。

我很困惑该如何解读“理性”，是不是储备的知识越多，取得的学历越高，就表示这个人是理性的呢这样的认为又是否理性呢我们都明白“理”，从小也都理解者父母长辈们对我们所灌输的道理，虽然这是一件益事，但我总觉得缺少点什么。因为当今社会许多家庭都是独生子女，所以，宠爱与袒护在所难免，这也势必造成“小皇帝”、“小公主”们的诞生。家长都怕自我的孩子受到伤害，这无可厚非，但哪一个孩子不是从受伤中走过来的呢请容我姑且说一句，世上绝对没有任何人在童年时没有受过任何伤害，如果真有，那么相信这辈子他永远都只是长不大的孩子。而对于“理性”，这是一个比较大的概念，同时，谁都并非能够一朝一夕就轻易做到这个标准，这需要在生活中不断地积累，不断总结所遇到的一切事物，做得不够细致都不行，正所谓“细节决定品质”。

我之所以认为玛克思奥勒留善于自我督导是在于他在书中所用的语言方式。在写一段篇幅、一个语句时，他多次以“你”开头，表面看，这是在对读者的一种说服，当然，确也如此，但除此之外，这更是他对自我自律性的一种强调，因为，他是一个极力追求理性的完美主义者，所以，这也是他为了能够加深对自我一种鞭策分量的方式。所以，或许他也不只一次地阅览过自我的这部著作吧。

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇五

亲子劳动，指的是家庭成员之间一起参与家务、园艺、手工等活动的行为。亲子劳动不仅有助于增进家庭成员之间的感情，而且还有益于培养孩子的责任感和独立能力。笔者与父母和孩子们多年来一直坚持着亲子劳动的习惯，此举给我们带来了诸多收获和感悟。

第二段：家务劳动让孩子变得更加自理。

从小，父母就让我们参与家务劳动，如扫地、擦桌子、洗碗等。虽然当时觉得很烦琐，但随着年龄的增长，我们逐渐发现这对我们很有益处。不仅锻炼了我们的身体素质，更重要的是让我们变得更加自理自助。随着时间的推移，我们成为了有条理的人，不爱浪费时间也善于安排自己的生活。这对我们的成长和未来的生活都带来不小的帮助。

父亲喜欢园艺，我们也常常跟着他一起修剪花草、种植蔬菜和果树。在这个过程中，我们不仅获得了自然的美景，还学会了如何照顾植物，也懂得了生命的价值和珍贵。我们发现，在园艺劳动中深深感受到了与自然交融的幸福感，并且对生命充满感激，认识到人类与自然的和谐相处之道。

第四段：手工劳动增加了我们的创造力。

除了家务和园艺，我们还经常一起做手工，如编织、剪纸、绘画等等。手工虽然可能有些繁琐，但这也是培养我们创造力和想象力的最佳途径之一。在手工制作中，我们遇到问题，寻找解决方法，这无疑也培养了我们的创新思维。这些创造性的思维不仅让我们在手工方面有了更多的可能性，也对我们的日常生活产生了积极影响。

第五段：结尾。

亲子劳动对于我们来说，是一段极为难忘的经历。这既是成长的历程，也是美好的回忆。在家庭中，通过一起完成家务、园艺和手工劳动，我们不仅培养了自己的责任感和独立能力，也增进了家庭成员之间的感情。最重要的是，我们从中获得了成长和收获的感觉，并且感受到了生命的美好和宝贵。我们希望更多的家庭能够亲子劳动，让成员之间的相处更加和谐幸福。

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇六

亲子劳动是指家长与子女一起参与家务、劳动，共同完成家庭事务的一种方式。在这种方式下，父母可以不仅仅是传递道理，而是通过身教让孩子感受到生活的真实感和劳动的正能量。亲子劳动的过程中，需要家庭成员协作，互相支持，让体会劳动的艰辛和实践获得成就感，同时也能让家庭成员互相依靠、相互信赖。

亲子劳动有很多的好处。首先，参与劳动让孩子学会承担家庭的责任。在合适的年龄段，家长可以教授孩子做家务、处理问题的方法，从而让他们不仅学会独立，也学会承担责任。其次，亲子劳动能让家庭成员之间建立起更紧密的感情联系。共同完成家庭事务，能让亲情倍增，增进亲子间、夫妻间的情感。最重要的是，亲子劳动能培养孩子的耐心和自律能力。学会快乐地完成琐碎的家务活，对孩子以后的学习和生活都有很大的启示意义。

第三段：如何进行亲子劳动。

首先，父母需要和孩子一同参与，亲身体验的过程中对孩子的成长和价值观形成有很实在的帮助。其次，选择适合孩子的劳动内容，不过量不负担。如果孩子太小或体力不足，不要过度强求，选择适合孩子的劳动项目，让孩子有成功的感觉。第三，劳动可以与游戏相融合，让孩子感受到一种乐趣。在有趣的劳动游戏中，孩子不再感到力不从心，还能驱动他们想尝试更多的劳动活动。

亲子劳动在完成家务的同时可以将一些有趣的生活知识传授给孩子。教孩子如何美化家居、如何选择健康食品、如何处理垃圾。正如“授人以鱼不如授人以渔”，通过这些实践，让孩子更好地理解环境保护、生活健康的重要性。而且，我们还可以对一些孩子感兴趣的问题，开课小学堂，给孩子提供一些小科普，让孩子感觉学习和生活可以指逐步结合在一起，反映了家长对孩子的关注和关心。

第五段：结语。

亲子劳动是一个良好的家庭教育方式，它不仅能够培养孩子的责任心、人际沟通能力、学习成就感和生活技能，还增进亲情和家庭成员之间的感情联系。在亲子劳动中，不仅孩子进步了，家长也可以收获快乐和满足感。因此，让我们时刻铭记“家庭是孩子的起点”，让亲子劳动在每个家庭中都变得更加有趣，更加有意义。

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇七

最近读了斯坦福大学的心理学家凯利·麦格尔格尔教授的书籍《自控力》的中文版，启发颇深。刚开始看这本书的时候，觉得没什么特殊之处，最初感觉它与一些励志书和自我调整心态的书籍没什么两样，大致上都是通过一些实验研究作为例证，来得出一些关于人群心理发展规律的抽样结论。但是，当看到本书内容三分之一的时候，我似乎了解了它为什么被称为最受欢迎的心理学教程。

它的实验论据与其说是提高本书说服力，不如说是一种心理学上的巧妙手法，其目的是为了提高读者对于本书的兴趣，书中例举的很多实验其实都是理想实验，在心理学研究上的可靠性并不高，但是这些实验的设计都很有创意，趣味性强，容易抓住读者的心，使读者感兴趣，而非为了让他们信服。

很少有人敢胸有成竹的说："我拥有超强的自控力!"因为我们目前对自控力的理解以及方法都只是集中在行为层面，而事实上，自控力是一个浩大的工程，要解决自控力就必须要涉及到控制思想，控制情绪，控制神经系统，控制行为，控制身体，这几个要素缺一不可，缺少任何一个都不可能持久有效地增强自控力。自控力说白了就是意志力，也是控制自己的注意力、情绪和欲望的能力。

现在大多数人不能成功地减肥或改掉一个坏毛病，其实就是自控力太差。自控只是一时的行为，不能坚持，因此我们讲到意志力时，修饰它的是"顽强"、"坚强"、"强大"之类的词。一个人要有所成就，必须有顽强的意志力才行。尤其是有些弱点是致命的或严重影响自己发展的，必须修炼自己的自控力，改掉它，你才能拥有幸福的生活、健康的体魄和有成就的工作。

自控力存在于我们每个人的身边，也控制着我们的成功与失败。人的一生犹如一张储存卡，50%是欲望，50%是理智。欲望驱使人们去"干什么",可理智又告诉人们不能"干什么",于是欲望和理智构成了灵魂深处永恒的矛盾冲突。每个人都梦想着成功，可成功的路上必须要经历挫折、失败、疼痛，必须要承受孤独、委屈、隐忍，这就要很强的自控力。生活需要自控力：当我们没有学会控制自己的情绪时，总会和父母发生争吵，甚至出现离家出走的荒谬行为，最后导致家庭关系不和睦，伤害与父母之间的感情。

学习中需要总控力：当一个学生能够适当有效的控制自己学习的时间与方法时，他的成绩一定不会太差。工作中需要自控力作为一名机场服务工作者来说，自控力的强弱也会成为旅客对其服务质量评判标准，如果将自己的情绪带入工作中，毫无遮掩毫不控制的呈现在旅客面前，这就是一种没有开启自控模式的表现。当我们把坏情绪带给旅客时，换来的结果就会是不满、争吵与投诉。所以服务工作中更加的需要自控力。

自控力对我们的生活有着极大的影响，但它需要我们将当前的行为视为整个生活的一部分，它要求我们为最有利于自己的大目标而控制自己的行为。也许吸一支烟不会上瘾，吃一块蛋糕也不会使人马上发胖，拖延一次任务也不会丢掉工作，但我们必须记住：长期的结果是由多个短期的过程所导致的，我们必须时刻注意控制自己，规范自己的行为和思想，并指挥自己的自控力。

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇八

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。

我们家崇尚“在读书中感悟人生在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。

我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。

或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐!

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇九

朝花夕拾，早上掉落的花，傍晚的时候捡起。意为重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，里面记录了很多关于鲁迅先生的温馨回忆。阅读这本书，让许多人体会到了儿时的记忆，也不禁想起关于自己小时候的点点滴滴。

在闲暇之余读到了一篇《朝花夕拾》的文章，《范爱农》，从而有一些感受。

一开始的时候，鲁迅先生不太喜欢这个人。“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对”这句话运用了外貌、神态、动作的描写，生动形象的写出了爱农先生的样子，表达了鲁迅先生对他的不满。

当时因为范爱农先生的不屑，鲁迅先生是愤怒的，这个人面对自己的先生被杀，竟然如此冷酷，丝毫没有惋惜之情。“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”“何必推举呢?自然是主张发电的人罗——。”这两句话又看出了范爱农的不屑，也表达出了他对鲁迅的不满和不喜欢。

或许是因为这几句话让两个人开始争论起来。后来这件事情也被逐渐淡忘了。

过了许久，两个人又见面了，相比之前的不满，这一次倒是冰释前嫌。“不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。”嘲笑和感到悲哀，或许是因为之前的那一件事情罢。“这几年头上却有了白发了”这段的描写也看出鲁迅先生重新认识了这位爱农先生。从这里看出爱农先生在这些日子里一定有不容易的地方，然而是的，爱农先生不在留学回到故乡被人嘲笑，看不起。

他能把这些事告诉鲁迅先生一定是因为相信鲁迅先生，后来鲁迅先生问起他为何在东京同乡会针对他，他也大方的说出;“我一向就讨厌你的，——不但我，我们”我相信只有好友才能在回忆从前的时候把真实的想法说来吧。因为鲁迅先生的体谅和真实，因为爱农先生的信任和爽快，两个人成为了好友。

从不满到成为好友，从文章的高点到平缓，最后落到了低谷。

爱农先生最后落水去世，不管是因为对现实的不满还是真的失足，鲁迅先生还是失去了一个好友。在爱农先生去世前，鲁迅先生答应会帮他找份事情做。“也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。”他时常这样说。爱农先生对鲁迅先生是新人的，也是期待的，他相信鲁迅先生，也把他当做好友。

不管当时的现实社会如何，我想，有一个朋友终究是不错的，即使有误会，时间也会消磨，最终总会看清双眼，冰释前嫌。但时间也是不等人的，所以珍惜朋友珍惜来之不易的友情。

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇十

家庭是一个人成长的摇篮，而亲子劳动则是家庭教育的重要组成部分。在这个现代社会中，由于工作压力增大和快节奏的生活节奏，家庭成员之间的沟通和联系往往受到一些限制。因此，亲子劳动成为一个重要的机会，让家庭成员能够相互合作，增进彼此之间的了解和感情。在我和家人的亲子劳动中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。

在亲子劳动中的第一次收获是学会了沟通和合作。在家庭中，我们每个人都有自己的生活和工作，互相之间的交流时间并不多。亲子劳动让我们有了一个共同的目标，需要互相合作才能完成。我记得有一次，我们决定一起装修房子。这不仅需要我们分工合作，还需要我们互相聆听和尊重彼此的意见。通过这个过程，我们学会了怎样有效地沟通和协调，建立了更加紧密的关系。

第二次收获是学会了感恩和珍惜。通过亲子劳动，我们亲眼目睹了家人为我们所付出的努力。从简单的洗碗擦桌子，到辛苦的打扫房间，每一个动作都展示了家人对我们的关爱和付出。我们也切身感受到了付出劳动的辛苦，也更加明白了家人给予我们的珍贵。这使我更加感恩和珍惜家人，也更加尊重他们的努力和付出。

第三次收获是学会了独立和责任。在家庭中，大家分工合作，每个人都有自己的职责和责任。这使我们学会了独立处理问题和承担责任。例如，每一次家庭聚餐，我都要负责布置餐桌和准备餐具。这个过程让我学会了独立思考和解决问题，也培养了我的责任心。这些能力和品质在我日常的工作和生活中也同样起到了重要的作用。

第四次收获是学会了勤俭节约。在亲子劳动中，我们必须合理规划和使用家庭资源，尽量做到勤俭节约。例如，我们每个人都有自己的衣物，我们需要定期进行整理和清洗。同时，我们也注意节约用水和用电，避免浪费。通过这样的努力，我们不仅养成了良好的节约习惯，也能够让家庭资源得到更好的利用。

最后一次收获是学会了团结和支持。在亲子劳动中，我们面临着各种各样的困难和挑战。但是，我们从不放弃，相互支持和鼓励。亲子劳动让我们明白了团结的力量，只有团结一心，我们才能克服困难，达到目标。这对我们每个人都是一个重要的成长机会，也使我们的家庭更加和谐和稳固。

亲子劳动是一门艺术，它不仅能够促进家庭成员之间的交流和了解，还能够培养孩子们的责任感和独立意识。通过亲子劳动，我学会了沟通和合作、感恩和珍惜、独立和责任、勤俭节约以及团结和支持。这些收获和体会将伴随着我一生，使我成为一个更好的人。我相信，通过亲子劳动，每个人都能够收获更多的幸福和成长。

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇十一

亲子共同参训是一种新颖而有益的教育方式，它旨在通过家长和孩子一同参与培训活动，促进亲子关系的建立和加强。在过去的一个月里，我带着我的孩子参加了一次亲子共同参训活动，这给我们带来了许多难忘的体验。在本文中，我将分享我们的心得和收获。

第二段：亲子关系的提升。

通过亲子共同参训，家长和孩子相互交流、合作的机会大大增加，对于提升亲子关系来说具有重要意义。在参训的过程中，我和孩子一起解决问题、分工合作，这让我们感受到了亲子之间的默契和团结。孩子也更加愿意倾听我的意见和建议，增强了我们之间的信任和理解。通过亲子共同参训，我体会到了努力加强亲子关系的重要性。

第三段：孩子的成长。

亲子共同参训对孩子的成长也有很大的促进作用。参训活动中的团队合作、自我管理、问题解决等方面的训练，不仅锻炼了孩子的能力，也让孩子学会了如何与他人相处。在培训中，我看到了孩子的进步和成长，他变得更加自信、自主，并且能够主动寻找解决问题的方法。亲子共同参训为孩子提供了一个展示自己才能的平台，让他们在积极的环境中获得成就感。

第四段：家庭教育的启示。

参加亲子共同参训的经历也给了我一些家庭教育的启示。首先，我意识到了家庭教育的重要性。在孩子的成长过程中，家庭教育起着决定性的作用，亲子共同参训为我提供了一个机会，更好地了解孩子的需求和问题，以更有针对性的方式进行教育。其次，我认识到了家庭教育需要不断学习和提高。亲子共同参训是一个学习和成长的过程，它让我认识到了自己的不足和待改进之处，促使我成为一个更好的家庭教育者。

第五段：结论。

参加亲子共同参训活动是一次宝贵的经历，它不仅提升了亲子关系，也促进了孩子的成长和家庭教育的发展。在将来，我将继续参与亲子共同参训活动，为了孩子的成长和家庭的幸福，我会坚持不懈地投入时间和精力，与孩子一同成长和进步。

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇十二

亲子共同游戏是一种有趣而有意义的亲子互动方式，通过游戏，父母和孩子可以增进感情，培养孩子的社交能力，提升亲子关系的质量。在这个快节奏的社会中，亲子共同游戏可以成为一种放松心情、释放压力的方式。我曾与我的孩子一同参与各种亲子游戏，在游戏中我不仅收获了乐趣，还得到了许多宝贵的体悟和心得体会。

亲子共同游戏是家庭中的快乐时光，它可以让父母和孩子沉浸其中，共同创造美好回忆。在游戏中，我和孩子一起奔跑、大笑、互相激励，这些快乐的瞬间就像镶嵌在心中的宝石，让我们时刻保持着幸福的微笑。

亲子共同游戏不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子的社交能力。比如在角色扮演游戏中，孩子可以扮演不同的角色，并与父母一起探索游戏世界，这样可以让孩子学会与人合作、分享和理解。亲子共同游戏让孩子在玩耍中学会与他人交往，提高他们的社交能力。

亲子共同游戏不仅是玩乐的过程，更是促进父母和孩子沟通的机会。通过游戏，我们父母可以更好地了解孩子的兴趣爱好、性格特点，更好地与他们沟通和交流。当父母和孩子一起投入游戏中时，我们可以互相倾听对方的心声，从而建立更加良好的亲子关系。

亲子共同游戏培养孩子的责任心和团队合作意识，可以让他们学会关心他人，承担责任。在游戏中，父母和孩子需要相互配合、相互支持，每个人都扮演着重要的角色。通过这样的合作，孩子能够感受到合作的重要性，并形成良好的团队合作意识。

亲子共同游戏不仅是孩子的快乐时光，更是父母见证孩子成长的快乐。在游戏中，我们可以看到孩子的成长和进步，看到他们逐渐变得成熟、独立。这样的成长快乐是其他方式无法替代的，它让父母更加意识到自己作为亲子共同游戏的见证者的重要性。

结尾段：通过亲子共同游戏，我更加深刻地体会到了家庭的快乐时光、培养孩子的社交能力、促进父母和孩子的沟通、培养孩子的责任心和团队合作意识、享受成长的快乐等方面的意义。亲子共同游戏是一种宝贵的亲子互动方式，让我们在游戏中收获乐趣的同时，更加珍惜与孩子在一起的每一刻。让我们一起享受亲子共同游戏带来的快乐吧！

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇十三

亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。

刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。

渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。

慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇十四

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇十五

第一段：介绍亲子共同参训的背景和意义（150字）。

亲子共同参训是指父母和孩子一起参加一些培训班、课程或活动，在这个过程中增进亲子关系、互动交流，共同成长。现代社会中，由于家庭双职工的增多、孩子的学习压力和社交压力的增加，许多家庭的亲子关系变得疏离。而通过亲子共同参训，可以强化父母与孩子之间的沟通，增进理解与支持，促进家庭和谐。

第二段：介绍自己参加亲子共同参训的经历和感受（250字）。

我曾参加过一次亲子共同参训，那是一次户外拓展训练。在训练中，我们一家三口通过各种团队合作活动，学习了团结协作、互助互信的重要性。参训期间，我们一起攀爬团队墙，互相激励；一起进行定向探险，互相帮助；一起渡海穿越，彼此扶持。通过这些亲身经历，我深刻感受到了家庭合作的力量，也更加明白了亲子共同参训的价值所在。

作为一种新型的家庭教育方式，亲子共同参训带来了许多好处。首先，它增强了亲子之间的互动和沟通。在参训过程中，父母和孩子能够更好地理解对方的想法和感受，并通过交流解决存在的问题。其次，亲子共同参训提供了一个共同成长的机会。父母和孩子在共同参与培训或活动中，均有机会学习新知识、提升能力，共同成长。最后，亲子共同参训促进了家庭和谐。通过共同经历、相互支持、共同努力，家庭成员能够更加团结，增进家庭的和谐氛围。

在参加亲子共同参训时，有几点值得注意。首先，父母应该给予孩子足够的信任和自主权，尊重他们的意见和选择。其次，父母和孩子应该相互理解和包容，在讨论问题时采取平等的态度，共同协商解决。同时，父母还应该给予孩子足够的鼓励和支持，让他们勇敢尝试、学会独立。最后，家长应该营造积极向上的家庭氛围，保持良好的心态和情绪，为孩子树立榜样。

第五段：结语（250字）。

亲子共同参训是一种积极促进亲子关系的方式，能够增进家庭和谐，提高家庭成员之间的互动和理解。通过亲子共同参训，可以培养孩子的团队合作能力和自主意识，使家庭成员共同成长。为了更好地发展亲子共同参训，家长应该关注孩子的需求和意愿，与孩子建立更为密切的联系，让他们参与到决策和规划中。只有真正理解孩子，才能真正帮助他们发展潜能，共同成长。

实用亲子共同劳动的体会（模板16篇）篇十六

与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。接下来本站小编给你整理了亲子共同阅读。

欢迎大家的阅读。

我喜欢读书，我的儿子也喜欢读书。可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子很有兴趣也喜欢读，可我觉着很多东西对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的。而对孩子真正有教育意义的书，孩子却又不喜欢。

学校开展新教育亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子的寒假过得更加愉快和充实，学校专门召开家长会议强调亲子共读的意义和重要性，提供读书建议，并推荐相关年级的阅读书目，使我们做家长的也有的放矢。于是，我和孩子共同到书店选书，大体按照学校推荐的书目，再尽量由孩子作主选书，这也极大地调动了孩子的积极性。儿子挑选了《三毛流浪记》、《吹牛大王历险记》、《千家诗》、《奇妙的数王国》等几本他喜欢的书。儿子买到喜欢的书便是爱不释手。

按要求，我也与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用，于是开始抽空和孩子一起读书。但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的。于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐。然后共同讨论书中的故事、人物、语言让孩子养成了读书讨论、思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记。我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节。一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。

与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。

假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书!”我听到他的号召。我只好停下手中的活，先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙!

教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。

孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。

教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听。

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三、鼓励孩子敢于迎接挑战。

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

四、教育孩子正确地面对挫折。

五、培养孩子的适应能力。

在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。

六、与孩子一起阅读书籍。

家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。

七、表扬是塑造好性格的妙方。

八、父母冲动的行为会让孩子性格逆反。

父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。

九、学会宽容和忍让。

宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。

十、遇事允许孩子申辩。

申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

十一、避免把孩子的分数看得太重要。

作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。

十二、没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母。

家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。

十三、善于发现并培养孩子的兴趣。

“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。