最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)

时间:2025-01-16 作者:念青松

心得体会是人们在学习、工作和生活中的一个重要环节,它可以帮助我们总结经验,提高自己的思考和反思能力。我想我们都应该写一篇心得体会来记录自己的成长和收获。以下是一些写心得体会的好例子,希望能够给大家提供一些灵感和启示。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇一

作为一名教师,我深知研究和准备好的教案是提高教学质量的重要保障,而研课磨课作为教学准备过程中的重要环节,承担着不可或缺的使命。在这个过程中,我经历了许多的挫折和成长,也积累了一些心得和体会,希望能在这里与大家分享一下。

第二段:无论是研课还是磨课都要有明确的目标。

在我进行研课和磨课的过程中,我深刻认识到,要想取得好的成果,必须要有明确的目标。在研课阶段,要清楚自己想要达到的教学目的,需要掌握的知识和技能。在磨课阶段,则需要针对教学目的和学生的实际情况,重新调整教学内容和方法。在确立明确的目标后,才能在研课和磨课的过程中更加有针对性和有效性地开展工作。

教学工作是一个不断更新和完善的过程,在研课和磨课的过程中,我意识到自己需要及时了解其他教师的教学经验,借鉴其他课堂的亮点来补充和提升自己的教学效果。通过观摩他人的课堂,结合自己的实际需求,不断调整和改进教学策略,取长补短,让自己成长和进步。

第四段:研课和磨课需要不断实践和反思。

在研课和磨课的过程中,不仅要有明确的目标,还需要通过实践反复打磨,不断找到问题所在,及时进行调整。同时,在教学过程中还需要不断地反思自己的教学方式和手段,及时发现并改正自己的问题和不足。

第五段:结语。

总之,研课和磨课是提高教学水平的重要手段,它与教学密切相连,需要我们认真对待和积极参与。在这个过程中,需要明确目标,借鉴他人经验,实践反思,不断改进自己的教学方法和手段。相信只有这样,才能打磨出一份令人满意的教学方案和精彩的教学效果。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇二

我们心里有一些收获后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心!这样可以帮助分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。以下小编在这给大家整理了一些研课磨课心得体会,希望对大家有帮助!

__年4月19日在我们幼儿园进行第一次的研课磨课活动,由我们园的邢维凡老师组织这一次的活动。活动由三个流程,第一个环节是邢维凡老师对国培研修活动作业的布置讲解,第二环节是由四位老师上课,分别是文儒园的黄海萍老师上的《荷花荷花几时开》、石浮园钟丹洁老师的《警察捉小偷》、加乐园陈栩栩老师的《丢手绢》、以及红岗园王绣花老师的《贴人》,老师们都很有激情,在游戏中孩子们很开心,快乐。第三个环节是老师们进行评课活动,活动中老师们针对四位老师的课作出宝贵的意见和建议。

__年4月21日,由加乐园的陈莹老师主持活动,先是四位老师进行磨课,然后进行评课,最后由邱梅金主任进行重要讲话和最这次民间游戏做出明确的指导。经过两次的磨课,做为执教教师的我感到非常的荣幸,能得到那么多老师的帮助和支持,虽然压力很大,但是也要勇往直前。经过这么多天的学习,让我对民间游戏有了更多的了解,我们要抓住关键点,探索好玩的点子让孩子在身体、心理都有很大进步。在一节游戏活动中,老师的引导、音乐的点缀都能对孩子产生很大的帮助,使孩子得到更好的发展。

磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中,先通过自己的学习,吸取精华,加以改造,灵活运用于该课教学及教研之中。对自己的说课、讲课认真回忆、思考,向大家简析自己该课教学的优点和缺点,对某些重要问题作简要说明,提出某些问题请大家讨论,并虚心听取参与教师的评议,对参与教师提出的问题和意见作必要的解释,要作好记录,发现失误,吸取教训,避免重蹈覆辙。

赵老师紧密结合教材,与学生互动很默契,运用最高级展开最佳电影院这一话题的讨论。问题设计有的放矢,但头脑风暴环节未能做到详略得当,且不典型,层次不清晰。李老师也以不同话题,用比较级展开素材,学生成果展示也惊喜叠现。当然,我们每个人都是学到老教到老。四节课中我有赞同,有矛盾,有惊喜,有领悟,也有疑问。我的领悟是教师有方向的引领,学生才能有收获。讲者实践课堂,领先尝试新思路;观者审视他人,反思自己;议者从他山之石引以为鉴。

俩天的工作安排井然有序,俩天的听课任务同课异构,集结了参训教师的辛劳与智慧,融合了团队成员巧妙的合理化建议,收到了良好的效果,着实掀起了一场共同促进,共同成长的教学热潮。这次磨课研课活动是一次思想的碰撞,是智慧的交流,老师们交流自己的见解的同时,也在不断提升自我,共同学习,共同成长。

9日、10日这两天是我们农安县小学语文“送教下乡”培训第三阶段研磨课阶段,9日那天早晨天空中飘着雪花,是我们入冬以来的第一场雪,气温也骤然下降。虽然天气很冷,但是我们的心是火热的,因为进修两位教研员不畏严寒、不辞辛苦来到我们这个偏僻的乡镇小学,为我们推行大阅读进行指导,面对面地交流、指导,这是我从教十几年来所没有过的。回首这次磨课、研课经历,我收获了很多。总的来说,我经历和老师们合作学习,共同研讨的过程,在研讨中,老师们的知识经验,思想方法进行交流和相互的碰撞,从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感,剧烈的触动了我们的心灵,使我们在推行大阅读的思想认识有了巨大的提高。

一、精心设计教学方法。

二、学会精益求精。

磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中,先通过自己的学习,吸取精华,加以改造,灵活运用于该课教学及教研之中。对自己的说课、讲课认真回忆、思考,向大家简析自己该课教学的优点和缺点,对某些重要问题作简要说明,提出某些问题请大家讨论,并虚心听取参与教师的评议,对参与教师提出的问题和意见作必要的解释,要作好记录,发现失误,吸取教训,避免重蹈覆辙。

总之,这次磨课研课活动是一次思想的碰撞,是智慧的交流,老师们交流自己的见解的同时,也在不断提升自我,共同学习,共同成长。

这俩天的磨课和研课,自己获得了很大的收获。对于课文的讲解,没有很好的方法,自己以前的做法是:与学生一起分析课文,重点来落实知识点,学生听,教师讲,一节课下来,学生感觉枯燥无味,教师累的很。通过这次国培,使自己对课文的讲解有了更深的体会。

首先:自己对阅读教学有了重新的认识。改变了以往的教学方式,阅读教学应该是教师、学生与文本之间的对话交流的过程,学生能积极参与到课堂中来,学生成为了课堂的主人,改变了传统的、单一的、死板的教学模式,激发学生写思维导图,构建文章的整体结构。

其次:能够灵活运用有效的教学策略。根据不同题材的文章,采用略读、精读、跳读贯穿于自己的教学中。抓住文章的主旨,找关键词,猜测生词的词义等等,培养学生的阅读理解能力。激发学生探索知识和阅读欲望,从而对阅读教学有了重新的认识。

最后:我个人认为:readingiswriting.阅读即写作。每学习一篇文章,要学习作者的写作意图,语言的应用。教育学生如果让你来写这篇文章,你该如何构思。大家可能都记得:在我们使用新目标之前,就遇到过一篇文章:谈谈你对做家务的看法。要求阐明二种观点:支持做家务的观点,反对做家务的观点,最后阐明自己对在家务的看法。孩子们感觉无从下手。试想一下:让我们来写,可能也有同感。那么这篇文章就出现在八年级下册第三单元中。所以在学习这篇文章,就要学习语言的应用。

总之,通过本次学习,即提高了自己对阅读教学的认识,又提高了自己的能力。

这个学期我们学校组织了磨课活动。通过活动我受益匪浅,汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。细细反思取得以下感悟:深入钻研教材是上好课的基础教材是教师呈现教学艺术的依据。教师在教学过程中首先要深入理解教材,抓住核心目标、分清主次。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论,同组教师对相同教材见仁见智的理解。通过本轮的磨课我对教材的理解进一步加强了。

丰富教学手段是上好课条件一节好课不应该脱离教学实际,教学手段不应该过于花哨,教学评价不应以是否运用多媒体一票否决,这是毫无意义的。通过考查试教的效果,我们能明显地看到这堂课所运用的多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面存大的问题,进而为执教者更好地运用多媒体来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。

总之,磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平,今后我将更加积极地投入到磨课中去,不断地历练、完善自己!

在培训中我听取了3位老师精彩的英语课,每位老师的课都是那么的精彩,让我既羡慕又钦佩。

一、羡慕他们扎实的'基本功:

1、口语流利,发音准确,课上尽量多的使用英语。为学生学习语言创造了良好的语言环境。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用,达到良好的教学效果。这是我望尘莫及的,但是在他们的带动下,我也会努力的。也希望能为自己的课题创造更精彩的语言环境。

2、他们教态亲切,表情丰富。在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性。这是多年教学生涯的沉淀。

二,钦佩他们的教学能力。

1、课堂驾驭能力。老师们都能运用了多媒体这一现代化的教学工具辅助教学,使课堂更生动,比如栗杰老师运用网络展现中国传统民间艺术,以鲜艳的色彩、活动的图像导入新课,激发了学生的学习兴趣,也渗透了思想教育,同时给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用电脑课件也使课堂的容量增大,节约了时间,提高了课堂的效率。课堂的整体性强,衔接紧凑,在控制时间上能灵活应变,使课堂趋于完整性。

2、教学设计能力。英语阅读课的教学一直是我的软肋。不知道怎么处理阅读与夯实基础之间的关系。但是,这几位老师为我解了疑惑。这几位老师都能在阅读教学中运用阅读策略培养学生的阅读能力。学生有效的从学英语水到渠成的转变成用英语。如梁金花老师讲授“在恰当场合使用合适语言”之后,让学生编对话,切实让学生活用英语,用活英语。老师们都注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组讨论或创造一个语境,让学生展开联想,激起同学们对英语学习的兴趣。

在每个教学的过程中,每个老师都能充分利用课堂,珍惜每一分中,提高课堂的实效。我在感叹如果是我自己上课的话,这么多的练习能够当堂完成吗?可是在授课老师的课中,真的做到了当堂课程全部完成,让人不得不赞叹老师高效的教学能力。在此次听课中,可以感受到情景教学,任务教学,合作探究性教学等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。我想关键的关键在于提升自身专业素质和综合素质。这次的教学观摩活动,让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式,但是如果照搬运用到自己的课堂中,可能会不行。只有经过自己的思考,结合学生的实际情况,在新课标的指导下,才能让自己的课堂更加有效。课堂上执教老师好的地方,借鉴学习,不足之处,对自己也是一个警示,有则改之无则加勉。

这次磨课活动参与面广,人人都参与备课、上课、评课、议课、再上课的过程,对于老师们的专业成长有很大的帮助,是一次自我提升的机遇。在这次活动中,老师们能深入备课、深度反思、深刻总结,听课教师直言不讳、畅所欲言,讲课老师虚心接受意见、极力改进不足,使整个教研组形成了良好的教研氛围。

通过这次活动,老师们对学案的编写及有效使用有了更深刻的认识。编写学案一定要渗透学法指导,尤其是课前准备环节要有具体的要求指导学生学什么、怎样学。课堂使用学案时要注意环节间的衔接、过渡,保持课堂的流畅。磨课活动营造了浓郁的教研氛围,使我们有了一个共同的话题,大家常为一个细节而发表自己的意见和观点,教研氛围异常热烈。在一次次磨课的过程中,教师对新课程理念把握更准确,对教材研读更深入、对学生学情了解更透彻,同时也使教师的点拨引导能力,临场应变能力、教学创新能力得以提升,教学水平有质的飞跃,教学实践经验不断丰富,实践性智慧得以发展。在一次次磨的过程中,磨出教师间合作交流的默契,磨出教研组团队的理性思维水平的提升。在教研组中我自己有了很多收获,对课也有了自己的想法。

教师上课面对的是一个“变化”的课堂,一个开放的、动态的、生成的,具有许多不可预测因素的课堂,课堂上的每一分钟,都考验着教师的反应和应对能力。“预设”与“生成”之间怎样调整,怎样达到平衡,这方面教师应给与更多的思考。磨课不仅仅只是追求完美的课堂,而是教师专业成长的一种历练,是专业水平提升的一个抓手,更是学校教师团体发展的主打平台。让我们在磨课中,“磨”出教师把握教材的深度;“磨”出教师合作交流的默契;“磨”出学生主体求知的需求;“磨”出教师创新思维的火花。也只有这样,磨课才会在美丽动人的瞬间邂逅一个个精彩的生命!

回想这次磨课活动,大家辛苦并幸福着。希望这种活动能变成常态,我们分享智慧,经过磨砺,共同提高。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇三

1、口语流利,发音准确,课上尽量多的使用英语。为学生学习语言创造了良好的语言环境。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用,达到良好的教学效果。这是我望尘莫及的,但是在他们的带动下,我也会努力的。也希望能为自己的课题创造更精彩的语言环境。

2、他们教态亲切,表情丰富。在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性。这是多年教学生涯的沉淀。

1、课堂驾驭能力。老师们都能运用了多媒体这一现代化的教学工具辅助教学,使课堂更生动,比如栗杰老师运用网络展现中国传统民间艺术,以鲜艳的色彩、活动的图像导入新课,激发了学生的学习兴趣,也渗透了思想教育,同时给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用电脑课件也使课堂的容量增大,节约了时间,提高了课堂的效率。课堂的整体性强,衔接紧凑,在控制时间上能灵活应变,使课堂趋于完整性。

2、教学设计能力。英语阅读课的教学一直是我的软肋。不知道怎么处理阅读与夯实基础之间的关系。但是,这几位老师为我解了疑惑。这几位老师都能在阅读教学中运用阅读策略培养学生的阅读能力。学生有效的从学英语水到渠成的转变成用英语。如梁金花老师讲授“在恰当场合使用合适语言”之后,让学生编对话,切实让学生活用英语,用活英语。老师们都注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组讨论或创造一个语境,让学生展开联想,激起同学们对英语学习的兴趣。

在每个教学的过程中,每个老师都能充分利用课堂,珍惜每一分中,提高课堂的实效。我在感叹如果是我自己上课的话,这么多的练习能够当堂完成吗?可是在授课老师的课中,真的做到了当堂课程全部完成,让人不得不赞叹老师高效的教学能力。在此次听课中,可以感受到情景教学,任务教学,合作探究性教学等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。教学真的.是用心、用脑的大胆实践过程。我想关键的关键在于提升自身专业素质和综合素质。这次的教学观摩活动,让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式,但是如果照搬运用到自己的课堂中,可能会不行。只有经过自己的思考,结合学生的实际情况,在新课标的指导下,才能让自己的课堂更加有效。课堂上执教老师好的地方,借鉴学习,不足之处,对自己也是一个警示,有则改之无则加勉。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇四

阶。

《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。课上完了,结合县教研室童主任提出的“追求简约而不简单的语文课堂”,以及我乡提出的“345”课堂模式,反思自己这节课的得与失。

一、目标明确,重点突出。

我紧紧抓住课文的三个问题:老人创造了怎样的奇迹,这样的奇迹在怎样的环境下创造的,说说青山不老的含义。整个课堂就围绕这三个问题展开,且层层深入,感受老人的精神。教学过程清晰,流畅,重点突出。

二、课堂动静结合,学生自主学习。

课堂以大问题统领,“课文主要写了一个什么故事”,“老人创造了怎样的奇迹”,“老人在怎样的环境下创造了奇迹”,“老人为什么一定要种树”,“为什么青山是不老的”。引导学生自主学习,学生通过默读走进文本,思考问题,通过有感情地读悟,领会老人不屈的种树精神,保护家园,造福他人的无私情怀。学生在老师的引导下,积极完成了学习任务。

三、巧设铺垫,难点突破水到渠成。

选词概括课文的主要内容,用一个词概括大、小环境的特点等设计,是让学生在充分阅读课文的基础上,抓住关键词句,进行理解概括,既训练了学生的概括能力,体现了语文的工具性。

在今后的教学中,我更要注重学生对知识本身的掌握情况,向有经验的教师学习,让学生以更多的时间亲历文本,与文本对话。还要不断地提高自身的专业素质,树立终身学习的理念,向一名优秀的人民教师进军。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇五

光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然离我们远去、回首这一学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟、我是学校县级美术骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任、于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望、我是这样想的,也是这样做的、我深知“一棵树不成林”的道.、我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组、现将本学期的骨干教师帮扶如下:

一、日常的帮扶工作:

本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务、

2、做到了每个月听陈老师一节美术课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助陈老师提高、

3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课,起到了示范、牵引的作用、

二、取得的成绩:

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇六

每位教师上课之前,都能根据教学内容创设恰当的教学情境导入新课。有创设生活情境导入的,有采用故事情境导入的。如:《统计》这一课中,孙老师就以学生最喜爱的动画人物入手,让学生进行统计。数学教学中,激发学生的学习愿望和参与动机是学生主动学习的前提,是消除学生对学习数学枯燥感的措施之一。孙老师这一环节,很自然地激发了学生的好奇心,其迫不及待的探究心境不言而喻,为后面进一步学习统计作了很好的辅垫。

每位教师都是从学生的角度考虑,选择学生熟悉的,喜欢的素材进行数学知识的教学,使学生在愉悦的气氛中感受到学习数学并不枯燥,充分调动了学生学习数学的积极性和主动性。如:曲涛老师在《线的认识》一课中,她不时运用激励性的语言,形式多样的活动,灵活新颖的教法营造了融洽、和谐、积极上进的教学氛围,让学生在充分体会和感受的过程中完成了对比较抽象知识的学习和理解,使学生在探究中体验数学的乐趣,感受到了成功的喜悦。

通过学习,我们不仅听到了各个学校的名师及学科带头人对课的评析。使我们从中更深一步体会和学习了怎样听课、怎样评课。为我们今后听评课上了很好的一堂好课。专家孙主任的解析与点评及指点,更是让我们有了一种再上一层楼的感觉。平常我们在教学中遇到的一些疑难问题也通过此次活动得到了答复。

总之,通过本次网络学习,我觉得运用全新的理念,对课例进行分析、模仿、借鉴,从中领悟一些新颖的教学方式,对启迪自己的课堂教学有着事半功倍的效果。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇七

这俩天的磨课和研课,自己获得了很大的收获。对于课文的讲解,没有很好的方法,自己以前的做法是:与学生一起分析课文,重点来落实知识点,学生听,教师讲,一节课下来,学生感觉枯燥无味,教师累的很。通过这次国培,使自己对课文的讲解有了更深的体会。

首先:自己对阅读教学有了重新的认识。改变了以往的教学方式,阅读教学应该是教师、学生与文本之间的对话交流的过程,学生能积极参与到课堂中来,学生成为了课堂的主人,改变了传统的、单一的、死板的教学模式,激发学生写思维导图,构建文章的整体结构。

其次:能够灵活运用有效的教学策略。根据不同题材的文章,采用略读、精读、跳读贯穿于自己的教学中。抓住文章的主旨,找关键词,猜测生词的词义等等,培养学生的阅读理解能力。激发学生探索知识和阅读欲望,从而对阅读教学有了重新的认识。

最后:我个人认为:readingiswriting.阅读即写作。每学习一篇文章,要学习作者的写作意图,语言的应用。教育学生如果让你来写这篇文章,你该如何构思。大家可能都记得:在我们使用新目标之前,就遇到过一篇文章:谈谈你对做家务的看法。要求阐明二种观点:支持做家务的观点,反对做家务的观点,最后阐明自己对在家务的看法。孩子们感觉无从下手。试想一下:让我们来写,可能也有同感。那么这篇文章就出现在八年级下册第三单元中。所以在学习这篇文章,就要学习语言的应用。

总之,通过本次学习,即提高了自己对阅读教学的认识,又提高了自己的能力。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇八

9日、10日这两天是我们农安县小学语文“送教下乡”培训第三阶段研磨课阶段,9日那天早晨天空中飘着雪花,是我们入冬以来的第一场雪,气温也骤然下降。虽然天气很冷,但是我们的心是火热的,因为进修两位教研员不畏严寒、不辞辛苦来到我们这个偏僻的乡镇小学,为我们推行大阅读进行指导,面对面地交流、指导,这是我从教十几年来所没有过的。回首这次磨课、研课经历,我收获了很多。总的来说,我经历和老师们合作学习,共同研讨的过程,在研讨中,老师们的知识经验,思想方法进行交流和相互的碰撞,从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感,剧烈的触动了我们的心灵,使我们在推行大阅读的思想认识有了巨大的提高。

磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中,先通过自己的学习,吸取精华,加以改造,灵活运用于该课教学及教研之中。对自己的说课、讲课认真回忆、思考,向大家简析自己该课教学的优点和缺点,对某些重要问题作简要说明,提出某些问题请大家讨论,并虚心听取参与教师的评议,对参与教师提出的问题和意见作必要的解释,要作好记录,发现失误,吸取教训,避免重蹈覆辙。

总之,这次磨课研课活动是一次思想的碰撞,是智慧的交流,老师们交流自己的见解的同时,也在不断提升自我,共同学习,共同成长。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇九

作为一名教师,每天的工作都离不开研课和备课。研究课堂教学,提升教学水平,是教师不断进步的重要途径。同时,备课是为了能够在课堂上进行有效教学,以达到最佳教学效果。在长期的研课和备课中,我总结出了一些工作心得和体会。

一、要善于总结归纳,升华提炼。

在工作中,我发现经常会遇到相似的教学问题或者教学难点。这时候,我会利用研课的机会和同事们一起讨论,汲取大家的经验和智慧。同时,我也会通过总结和整理,将这些经验和智慧升华提炼,形成属于自己的教学体系和方法。这些方法能够很好地解决教学难点,达到良好的教学效果。

二、要始终保持教研的热情和动力。

作为一名教师,始终保持教研的热情和动力非常重要。教育是一个不断更新的领域,只有通过不断钻研和探索,才能不断进步和提高。我经常参加各种培训和学术交流活动,从中汲取营养,增强自己的教育修养,然后将这些营养和修养应用到自己的课堂教学中。

三、要注重实践和反思。

教师的工作离不开实践和反思。只有在实践中,才能发现教学方法的优点和不足;只有在反思中,才能总结教学经验,提出改进措施。研课和备课时,我会注重结合实际教学情况,考虑如何更好地应用到课堂教学中。同时,我也会在每堂课后反思自己的教学情况,找到不足,进行针对性改进,提升自己的教学水平。

四、要注意团队合作和知识分享。

研课和备课不只是个人的工作,更是团队的工作。教师应该注重与同事的团队合作,分享自己的教学经验,汲取同事们的教学智慧,共同进步。团队合作不仅能够提高研课和备课的效率,还能够促进教师之间的沟通和交流,增强感情和凝聚力。

五、要平衡工作和生活,保持身心健康。

在忙碌的工作中,教师也需要保持良好的身心健康。合理安排时间,平衡好工作和生活,对于提高工作效率和增强生命力都非常重要。我会利用周末和假期的时间,进行适当的休息和活动,缓解工作压力,保持身心健康和工作状态。

总之,研课和备课是教师工作中不可或缺的环节。在长期的工作中,我懂得了要善于总结归纳、提炼智慧;要保持教研的热情和动力;要注重实践和反思;要注意团队合作和知识分享;要平衡工作和生活,保持身心健康。这些工作心得和体会,将成为我成长和发展的难宝贵财富。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇十

作为一名优秀的教师,“研课磨课”是我们每天不可或缺的工作,研讨课程,磨练教学方法,讲好每一堂课是我们的职责和使命。在长期的教学实践中,我认为“研课磨课”不仅是一种工作,更是一种良好的习惯和生活方式。

第二段:研课——推陈出新。

“研课”是指教师通过团队合作,共同探讨教学内容,不断更新、改进课程。我的“研课”体会是课程建设的重要环节。首先,明确课程目标,围绕教学任务,以学生为中心,通过课程设计,使学生自主探究,多元化发展,提高学生的综合素质。其次,开展教学研究,加强教育教学论文研究,探究教育创新,不断探索和推陈出新。让我看到了“研课”的重要性所在,也更深刻地理解到“教学上的慢一步,影响教育工作以后多步”,教师需要“研课”这个平台来扩展自己的视野和思路。

第三段:磨课——不断精进。

“磨课”是指教师对自己课程运用的方法和技能进行不断的改进和提高。我的实践体会是,磨课不是一次性的任务,而是一件需要不断努力和追求的事情。首先,课堂教学中不断尝试新的教学方法,反复思考举一反三,落地应用到不同情境下的课程。其次,不断追求教学质量的提升,通过回顾和反思,总结成熟的评价标准,建立自己的教育教学常规。同时,在这个过程中,增强了教师的专业素养,提高了教师的教育教学水平。

第四段:实践——掌握课堂主导权。

“研究课程,磨练教学方法,把握课堂主导权”是教师在课程设计中应充分考虑的重要内容。我的实践体会是,教师应把课堂主导权交给学生,让学生根据自己的思路和经验做出自己的分析和判断,同时,教师应扮演“教练”的角色,对学生合理引导和有针对性的督促。此外,教师应主动解决问题,适时给予课程辅导,提高学生的教学效果。

第五段:总结。

作为教育工作者,我们需要不断地研究教学课程,磨练教学方法,实践和总结自己的教学过程。通过“研课磨课”这个过程,不仅提高了教师自身的专业素质,更实现了学生的综合素质全面发展。教师在研课磨课这个过程中,不断挑战和突破自己,逐步成长为一名优秀的教育者,引导学生寻找属于自己的职业方向,为祖国的发展事业做出自己的贡献!

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇十一

磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中,先通过自己的学习,吸取精华,加以改造,灵活运用于该课教学及教研之中。对自己的说课、讲课认真回忆、思考,向大家简析自己该课教学的优点和缺点,对某些重要问题作简要说明,提出某些问题请大家讨论,并虚心听取参与教师的评议,对参与教师提出的问题和意见作必要的解释,要作好记录,发现失误,吸取教训,避免重蹈覆辙。

总之,这次磨课研课活动是一次思想的碰撞,是智慧的交流,老师们交流自己的见解的同时,也在不断提升自我,共同学习,共同成长。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇十二

教学是教师最本职的工作,在二十多天国培教育中为有源头活水来,培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力,为提高学校教育工作质量奠定基础。国培教育在多方面对我们进行了培训,现将我的参训体会小结如下:

在这次国培教育中,对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注,如教师的成长目标等等。普通教师与专家的比较表明,教师的知识不仅有量与质的问题,而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识,都是在具体的教育实践中整合,而专家致力于某方面的研究,见多识广,经验丰富,可以给我们提供迅速有效的帮助。

国培教育对我们教师进行培训时,把我们当成学生,从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训,也就是全面的培训,这样的培训有它的优点,但针对性不够。而这次国培就扬长避短,很好地解决了这类问题。我们参加培训的每一位教师都直接在网上,发帖子提出问题、其他老师把他的好方法、和对策进行网上交流。谈了自己的专业发展目标,也谈了自己在专业成长过程中的一些困惑。

中学本身就是一个活动现场,任何一个研究者,当他把研究指向中学时,都必须亲历这个现场,这是因为这类研究通常是在实践活动发生的现场进行的。是研究者通过直接的观察,对现实存在的、与教育实践有关的各种人物、事件、活动、问题进行如实地记录、分析与推论。在这类研究中,研究者,即我们老师与实践是直接接触的,而我们本身就生活在“现场”之中。只要我们做有心人,我们就是一个研究者。

原来在我看来,“教学”是自己的事情,“研究”则是专业研究人员的事情。研究是专业研究人员的“专利”,而我们教师则是实践者。即使有时想自己开展些教育科研,也常常有“力不从心”之感,觉得有些不知所措。也由于比较缺少理论视野,“理论”使我们对研究产生了畏惧心理。现在我明白了。教育科研是以日常的教育实践问题为直接指向的一种研究,它关注的是已经发生或正在发生的教育行动,谋求的是未来教育行动的改善。因此,教育科研的课题主要应来自我们实践中所遇到的问题。因此,对作为研究者的我们来说,从自身的实践中发现问题并以此作为自己的研究课题,是我们确立研究课题的基本思想。

这一思想告诉我,如果在实践中发现了问题,而它确实是一个自己实践中遇到的问题,那它就是一个值得研究的课题,也许在他人看来这一课题可能没有多大的研究价值,或许还是别人已经研究过的,但这并不妨碍它成为我自己的研究课题。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代发展的需要而不致于落伍,教师尤其应该如此。校本培训与时俱进,从这些方面入手,重在指导教师学会学习,提高教师的实际动手能力,对教师们顺利实现“自我发展规划”大有裨益。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇十三

随着音乐课程的改革与发展,初中音乐磨课已成为一种常见的教学方法。通过磨课,学生们可以更好地理解和掌握音乐知识,提高音乐欣赏和创造的能力。在我参与初中音乐磨课的过程中,我深深感受到了这种教学方法的优势和意义,同时也体会到了自己在磨课中的不足和需要改进的地方。

在进行初中音乐磨课之前,我首先需要对所教授的音乐知识进行充分准备。这包括对音乐史、乐理知识、音乐欣赏等方面的了解。通过深入学习和研究,我能够更好地理解音乐的内涵和艺术魅力,也能够将这些知识有机地融入到课堂中。在准备过程中,我还注意选择与学生们年龄和兴趣相匹配的音乐作品和教材,以便激发学生的学习兴趣和参与度。

在进行音乐磨课时,我注重培养学生的音乐欣赏能力和创造力。通过多种形式的音乐欣赏活动,如听歌辨曲、模仿演唱等,我帮助学生们提高对音乐的感知能力和理解水平。同时,在音乐创造方面,我鼓励学生们进行音乐编创、合唱演唱等活动,培养学生们的音乐表达和协作能力。通过这种方式,学生们能够更好地理解和体验音乐的魅力,同时也提高了他们的创造力和团队合作精神。

在音乐磨课中,我注重培养学生的审美情趣和情感表达能力。通过引导学生感受音乐作品中的情感、情绪,了解音乐作品背后的故事和意义,我帮助学生们提高音乐欣赏的层次和深度。同时,我还鼓励学生在音乐欣赏的基础上进行情感表达,通过话剧、舞蹈等形式将他们对音乐的理解和感受进行演绎和展示。通过这样的教学方法,学生们不仅能够更好地理解和欣赏音乐,还能够将自己的情感和情绪融入其中,提升了他们的艺术修养和情感表达能力。

在进行初中音乐磨课的过程中,我也遇到了一些挑战和困难。首先,部分学生对音乐没有兴趣,缺乏主动参与的意愿。对于这种情况,我采取了多种激发学生兴趣的方法,如引入与学生生活相关的音乐作品,通过游戏和小组竞赛等活动提高他们的参与度。其次,课堂时间有限,需要合理规划教学内容和进行集中教学。我通过分块教学和布置练习作业的方法,使得学生在短时间内获得更多的音乐知识和技能。最后,学生的个体差异较大,需要针对不同学生制定个性化的教学方案。这也要求我在磨课中更加关注学生的学习差异,根据每位学生的实际情况进行个别辅导和帮助。

总之,在初中音乐磨课的过程中,我深刻体会到了这种教学方法的重要性和实用性。通过充分准备、培养学生的音乐欣赏能力和创造力、发展学生的审美情趣和情感表达能力,我帮助学生们更好地理解和感受音乐的艺术魅力。同时,我也意识到自己在磨课中的不足和需要改进的地方,如针对学生的个体差异制定个性化教学方案、激发学生对音乐的兴趣等。通过不断反思和改进,我相信我能够在以后的教学中更好地运用初中音乐磨课方法,提高学生的学习水平和创造能力。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇十四

近年来,越来越多的人开始对音乐产生兴趣,并参加各种音乐培训,其中包括音乐工作室。在过去的一个学期中,我参加了一家音乐工作室的磨课,这段经历让我获得了很多收获和启示,以下是我对此的体会和感想。

首先,音乐工作室的磨课让我深刻认识到了音乐学习的复杂性。在磨课的过程中,老师向我们介绍了音乐的基本知识和技巧,如乐理、和弦、节奏等等。这些概念和技巧不仅需要理论的掌握,更需要实践的运用。在这个过程中,我深刻体会到,音乐学习需要不断地练习,寻找并解决问题,并且要保持耐心和毅力。相信这些经验不仅仅只是音乐学习中的,它也适用于其他任何领域。

其次,参加音乐工作室磨课还让我体验到了一种愉悦的学习和创造体验。在工作室的环境中,我感觉到了和谐的气氛和互相支持的态度。每当我弹出一段美妙的旋律或是和弦时,我感觉到了强烈的满足感和自信心。这让我深刻认识到,音乐学习不仅是简单重复习曲的过程,更是通过自己的创作,表达情感和灵魂的过程。

此外,音乐工作室也让我感受到了专业的教学服务和优质的教育体验。每一个老师都给予了我们全面而深刻的指导和建议,并且他们注重我们的个人差异和兴趣爱好。这让我感到,专业的音乐教育不仅仅是界定和传授知识点,更是注重个性化、情感化的教育体验。

最后,音乐工作室磨课还让我认识到了音乐和社交的紧密关系。在工作室内,我们有许多共同点和交流的话题,这些都来自于我们对音乐的热爱和专业的认同。在这里,我交了很多志同道合的朋友,他们与我分享着音乐理解、想法和成就。这种社交交流让我感到,音乐学习不仅是个人的,更是一种社群体验,能够和其他爱好者一起探索音乐的魅力。

总之,音乐工作室的磨课体验让我感受到了音乐学习的多重面向和深刻内涵。这个过程让我体验到了音乐学习的快乐和挑战,并且认识到了音乐与社交、创造、享乐等诸多方面的联系。在未来,我将继续努力在音乐学习道路上前进,并期待能够在工作室这样的平台上,不断提升自己的技能和水平。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇十五

11月5日下午,根据远程研修磨课的进程,即将开始上课和观课阶段,禹城市实验小学召集本校的指导老师和各研修组长及部分学员,在北区会议室召开了阶段总结会。杨成秋校长专门列席了会议,并提出了几点要求和希望。

会上,学校远程研修分管校长高伟伟就自磨课以来的研修情况进行了回顾总结。肯定了研修的作业质量和取得的成果,剖析了磨课中存在的问题和不足,特别强调了要保证各位学员的研修时间和发帖研讨的质量,详细部署了磨课阶段的重头戏――上课、观课任务。并带领全体与会人员重温了《禹城市实验小学关于加强研修工作的制度要求和考核办法》,明确了学校对加强远程研修工作的目标和决心。

各研修组长就本组的研修实际情况进行了总结。在教学任务重,人员南北两个校区分散的不利条件下,他们积极带领全组学员充分学习和借鉴20××年远程研修和国培计划的成功经验,严格按照本组的磨课计划,不断学习,不断探索。各研修组之间互相学习,圆满完成了磨课前边各阶段的各项任务。

最后,杨校长要求全体成员针对磨课阶段任务重,目标要求高,技术性强的特点,提高认识,加强领导,进一步增强做好磨课工作的责任感和紧迫感,从时间、制度、措施上下工夫,扎实做好群组磨课工作。希望老师们明确方向,鼓足干劲,努力争取在20××年远程研修中取得更大的成绩。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇十六

初中音乐课是我最喜欢的课程之一,我对音乐的热爱和对音乐课的期待让我充满了对这门课的好奇心。在这一学期的音乐磨课中,我深刻体会到了音乐对我们学生的启迪以及音乐课的魅力。在这篇文章中,我将分享我的一些心得体会,包括音乐给我带来的快乐和对音乐的理解等。

首先,音乐给我带来了极大的快乐。在音乐课上,我们学习了很多动人心弦的音乐作品,例如贝多芬的《命运交响曲》和巴赫的《小步舞曲》等。当这些动听的音乐响起时,我仿佛进入了一个全新的世界,感受到了音乐带给我的情感冲击。音乐的美妙旋律和丰富的表达方式,让我忘却了一切烦恼和压力,享受到了放松和愉悦的时刻。我会自己跟着音乐旋律拍打节拍,甚至一不小心还会跟着音乐起舞。音乐磨课让我真正意识到了音乐带给我快乐的力量。

其次,音乐培养了我的审美意识和对音乐的理解。在音乐课上,老师会给我们介绍各种不同类型的音乐作品,让我们学会欣赏和鉴赏音乐。通过分析音乐的结构、旋律和节奏等要素,我们深入了解了音乐的内涵和表达方式。而且,我们还学会了如何用正确的姿势演奏乐器,学会了如何亲自制作音乐。通过这些活动,我们培养了良好的审美观和创造力,提升了自己的音乐素养。

此外,音乐磨课也让我学会了与他人合作。在音乐课上,老师经常要求我们与同学合作完成一些合唱和合奏活动。这需要我们相互配合,互相倾听,共同协作,才能达到音乐作品所需要的效果。在这个过程中,我们一起排练、一起演奏,不仅培养了团队精神,还加强了相互之间的友谊和信任。通过与他人合作,我学会了尊重和倾听他人的意见,更加懂得了如何与他人和谐相处。

再者,音乐课也让我提高了自信和表现能力。在音乐课上,我们经常要进行表演,有时是独唱,有时是合唱,有时是乐器演奏。这对于我这种内向的学生来说是一种挑战,但也是一个机会。通过这些表演机会,我逐渐克服了自己的害羞,勇敢地走上舞台,向同学们展示我的音乐才华。当我看到同学们为我鼓掌和欣赏的眼神时,我真切地感受到了自己的进步和成长,更加自信地面对了其他的挑战。

总而言之,初中音乐磨课给我带来了极大的快乐和成长。通过音乐课,我充分感受到了音乐的美妙和力量,提高了审美意识和对音乐的理解。通过与他人合作和表演,我学会了倾听与合作,并提高了自信和表现能力。在未来的音乐学习中,我将继续努力,不断提高自己的音乐素养和才华,享受音乐带给我的快乐和成就感。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇十七

讲座的形式又多了另外一层内涵,是种共同参与、思考、探讨的讲座,也让人明白阅读理解的讲授方法不是固定的,二是要根据对象是谁、目的是什么、想得到什么果来灵活变换使用的。

柴老师“阅读理解”四个字的讲解给我印象很深,尤其是“理”字的关键作用我很是欣赏。一个“理”字背后需要学习者丰富的社会背景知识、宽泛的阅读数量以及了解各国的风土人情、人文习惯。只有达到量的积累、拥有丰厚的知识经验储备,才能升成质的飞跃,真正达到“理”的灵活运用和操练。

关于阅读的层次、种类、形式、文体以及涉及到的微机能,柴老师也都分别详细的做了解释,使我们学员老师对阅读理解有了全面系统的认识和了解,打下了很扎实的理论基础。

柴老师总结时使我明白,不光是单项选择和非选择题,而是高考整体的各种题型都能体现出学生综合语言运用的能力,包括语言知识、语言技能、情感态度、文化意识和学习策略,所以在以后的教学过程中,不能就题讲题还应从知识传授上升到方法的指导,甚至思想上的升华。

讲授过程中,我很欣赏柴老师有关快速阅读的技巧培养,其中柴老师重点介绍的成组视读和重视信号词汇,我记忆这些笔记的时候在想,如果一个老师要想上好一节课却没有做好充足的准备(当然这些准备不是仅仅为一节课而作的课前准备,更重要的是生活阅历、理论知识的沉淀),简直是痴人说梦。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇十八

光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然离我们远去、回首这一学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟、我是学校县级美术骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任、于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望、我是这样想的,也是这样做的、我深知“一棵树不成林”的道.、我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组、现将本学期的骨干教师帮扶如下:

本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务、

2、做到了每个月听陈老师一节美术课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助陈老师提高、

3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课,起到了示范、牵引的作用、

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇十九

下面我从以下几个方面谈一谈我的一些感受。

性格决定我只能成为婉约型的教师,这样类型的教师学生有时因为不怕你,所以不会买你的帐,很难管,怎么办呢?用平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱去打动他们,表现在有问题及时处理且得当不偏袒,注意和学生沟通,这样学生会逐渐喜欢你,就像喜欢一个人一样,只要喜欢了,连同他的缺点也会喜欢,也就有了尊重。特别对待差生要用耐心的爱因材施教,林森教授讲的“高兴”原理还是有一定的道理的,“高兴”也是一种爱的表达方式。

如果一节课具有真实、自然、厚重这三个特点,可以说就上出了“数学味”。数学中蕴含的抽象的,只可意会不可言传的东西只有老师和孩子们在身临其境的情况下才能分享得到,这需要师生共同探究、交流所沉淀出的情感体验。

强有力的教学能力就要不断提升自身素质,充实自己,提高自己的学问,这样才能在学生面前树立威信,他们才能佩服你。教师课前一定备好课,写好教学设计,大量收集与本课有关内容资料,延伸一些相关的内容。比如说数学教学中有关物理内容,就要把相关的物理知识加入本课。

一节好课要具备几个硬件1关注学生。关注什么呢?要从实际出发,关注学生的认知与情感需求和他们已有的知识基础和生活经验,这是成就好课的基础2抓住数学的本质。数学的每一个知识都要让学生经历观察、操作、推理、验证的过程,让学生真正体验到数学的乐趣。一节课还要注重学生间的小组合作探究,关注数学思想方法,体现数学课的灵魂。通过这12天的学习,我学到了很多,使我对自己的教学有了更深一步的认识和体会。今后我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

最新音乐研课磨课心得体会(汇总20篇)篇二十

透过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自我,多多吸取别人的经验,使自我在国培中成长。

回想学习中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”,我感受着新思潮、新理念的激荡,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,理解了思想上的洗礼,受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩,宛若傲雪红梅,分外娇艳,为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨了疑惑。在一次次的感悟中,颇感自我的职责重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下:

“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。学到了自信,学到了方法,感悟至深。作为一名教师,我认为这种观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决!

作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而务必是课堂实践的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异、因生而异,生源不一样,各有千秋,要针对学生,因材施教。教学有法,教无定法,贵在得法;构成自我的教法,构成自我的特色,构成自我的风格,教出自我的风采。教师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。只有这样才能用好教材、活用教材。还就应不断的学习,不断的增加、更新自我的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

透过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学潜力提升提升工程省级培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学潜力,做一个智慧型的老师。

社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有透过在教育中不断学习,在学生实际状况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。

教育将更进一步注重对学生创新和实践潜力的培养,进一步理解以人为本的理念;听了专家的报告,使我明白每个学生都能够学习,并且能够学好,成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此,教师就应着力于将经验资料转化为学生容易理解和理解的资料与形式。专家的讲座,让我认识到教师应由经验型向专业型转化,传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质,不断地用知识来充实自我,并逐步向专业化教师转化。

兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重学生快乐的学习,不强迫学生去被动的理解,而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识,努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到用心的.应答的环境,学生在交往中,在生活中交流和表达,不仅仅语言得到发展,其他各方面的潜力也得到发展。

教师务必转变自我的主角地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让氛围。在这种简单的氛围里真正地引导学生们用心、主动地学习,鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。因此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广,能够听取各种不一样意见,要严于律己,宽以待人,要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点;冰心曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。”

要想成为一名优秀的人民教师,我们首先要爱学生。因为,我们每一天应对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让学生感到温暖,增强自信,这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用。

教师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都务必认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负职责。此外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验,也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训,使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

上课是一门艺术,除了有必须的知识结构外,还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课,最主要就是有自我的特色,有自我的灵魂,不一样的方法能够学习、借鉴。国培活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。

专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座,为每一位潜心求学者带给了丰盛的教学营养大餐,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自我,时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造,并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的职责和义务。

教育的与时俱进,也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远,教师是主力军,课堂是主阵地,没有高素质的教师就没有高质量的中国教育,为了中国教育的发展,作为一名教师,我发自内心的说一句:国培,你是一道亮丽的风景线!

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教师工作总结是对自己教育教学工作进行总结和归纳的一种方法,有利于教师个人成长和教学效果的提升。小编为大家搜集整理了一些教师工作总结的范文,希望对大家的写作有所启
心得体会是在学习、工作和生活等方面总结自己的体验和感悟的一种文字表达方式,它可以帮助我们更好地认识自己,提高自我发展。心得体会的写作不仅可以让我们对过去的经历进
通过总结心得体会,我们可以更好地规划未来的学习和发展方向,实现自我提升。小编整理了一些关于心得体会的精彩文章,希望能够给大家带来一些思考和启发。新中国成立已经有
培训心得的撰写可以帮助我们巩固和巩固所学的内容,更加深入地理解和应用。这些培训心得范文包含了许多实用的学习方法和经验,对于提高学习效果有一定借鉴意义。
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撰写报告范文需要耐心和时间,我们应该提前规划好时间表,合理安排写作进程,以保证质量和效率。通过参考这些范文,我们可以更好地理解如何根据具体情况选择合适的写作风格
经营是企业生存和发展的基石,成功的经营可以带来利润和市场份额的增长。接下来是一些经营中需要注意的风险和挑战,希望能够引起大家的重视。特许者:q公司(以下简称甲方
心得体会是一种对自己的思考和体验的深度总结和抽象概括。为了帮助大家更好地写作,小编整理了一些精选的心得体会范文,供大家参考学习。党史是指中国共产党从成立至今的历
通过写心得体会,我们可以更好地理解自己的成长和进步,也可以给他人提供一些建议和启发。心得体会是一种自我反思和总结的方式,以下范文或许能给你一些启示和思考。
在社会实践过程中,我们亲身参与社会生活,积累了宝贵的经验和感悟,写一份社会实践报告能够把这些收获记录下来。这些社会实践报告范例将给你提供写作方面的参考和借鉴。
年度总结有助于发现不足与提升,同时也能够更好地规划未来。在下面的范文中,你可以看到不同行业和领域的年度总结的写作风格和内容。市、县(区)食品药品监管局要制定创建
通过欣赏优秀范文,我们可以学到不同的写作技巧和表达方式,丰富自己的写作风格。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀范文,供大家参考和学习。我们了解到了焊普通元件与电
月工作总结是对过去一个月的工作进行回顾和总结的一种方式,它能够帮助我们了解自己的工作表现和不足之处。小编为大家整理了一些值得借鉴的月工作总结范文,希望可以对大家
工作心得体会的总结是我们对过去工作经验的沉淀和总结,也是我们对自己职业生涯的一种成长记录。以下是一些成功人士的工作心得体会,他们的经验值得我们学习和借鉴。
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新闻报道应该尊重事实,而不是以个人意志和利益为导向。接下来,让我们一起来看看这些优秀的新闻报道,了解一下如何更好地撰写一篇新闻报道。为切实抓好年前安全生产工作,
心得体会是对个人成长和进步的一种自我检验和反思,帮助我们更好地了解自己的优点和不足。以下是小编为大家精心挑选的心得体会范文,供大家参考借鉴。最近在公司参加了一次
心得体会帮助我们在面对相似情境时更加从容应对,提高工作和生活效率。通过阅读以下范文,我们可以感受到作者对学习和工作的热爱和专注,也能从中获取一些实用的方法和经验
幼儿园中班的教学目标是培养孩子们的社交能力、动手能力和认知能力,为他们未来的学习打下坚实基础。以下是一些精选的幼儿园中班教育示范,希望能给大家提供一些启发。
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通过写心得体会,我们可以更好地了解自己的优点和不足。以下是一些实用的心得体会案例,希望可以对大家总结经验有所帮助。时间过得飞速,不知不觉已经过去了近两个月。说说
通过心得体会,我们可以更好地理解自己的情感和思维方式,增进自我认知。接下来是一些深度思考和独到见解的心得体会范文,让我们一起来共享。在当今互联网信息时代,一款好
通过写心得体会,我们可以更好地理解自己的成长与进步,找到自身的不足之处并加以改进。下面是一些经典的心得体会范文,帮助大家更好地理解和运用心得体会的写作方法。
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优秀作文不仅要注意语言表达的准确性,还要注重内容的充实和观点的独到。通过阅读以下优秀作文,我们可以感受到作者的真情流露和对人生的思考。我的好朋友是一个天真活泼的
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报告范文作为写作参考,能够激发我们对报告内容和报告结构的思考,使我们能够更好地组织和编写报告。这些报告范文涵盖了不同主题和领域,可以帮助大家拓宽研究视野。
培训心得体会能够帮助个人识别自身的优势和不足,从而更好地发展个人潜能和提升自我修养。这里是一些成功人士在培训后写的心得体会,他们的经验和教训对我们的成长和进步有
家长会是促进学校与家庭合作,共同关注孩子学习和发展的重要方式。家长会是学校和家长共同关注和参与的重要活动,以下是小编为大家整理的家长会议内容,希望对大家有所帮助
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作文是语文学习中的重要一环,写一篇优秀的作文可以提高语言表达能力。通过阅读这些优秀的作文范文,我们可以提高自己的写作水平和审美素养。遗憾原来可以演绎得如此悲壮和
辞职信中可以提到离职后的计划,例如继续学习、创业或寻找新的职业机会。以下是一些常用的辞职信模板,供您在写作时参考和借用。。最近,由于本人(1.身体;2.家庭;3