总结是对过去的回顾，也是对未来的展望，通过总结我们可以更好地规划我们的人生路径。在下文中，我们将分享一些关于心得体会的案例，一起来看看吧。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇一
近几年来，我在菏泽市某高校学习，感触良多。尤其是在思政课堂上，我受益匪浅。思政课作为一门特殊的课程，旨在培养学生的思想道德素质和综合能力，在实践中让学生获得人生的指引。下面我将从思政课堂氛围、思政课教学内容、思政课师生互动、思政课与现实生活的结合以及思政课对个人成长的影响这五个方面，谈谈我在菏泽思政课堂上的心得体会。
首先，菏泽思政课堂氛围浓厚。在思政课堂上，我能感受到一种肃穆庄重的氛围。这种氛围不仅源自老师的言传身教，更源自我班上同学们的积极参与和高度思考。在思政课堂上，每一位同学都能充分展现自己的见解和思考，无论对于一个概念的理解，还是对于一次事件背后的深层次问题的解读，每一个亮声的答案都成为了班级思想的一彩色画笔，使得思政课堂如此的饱满和高效。
其次，思政课堂的教学内容丰富多样。菏泽思政课不仅涵盖了思想道德、法律法规等基础知识的学习，更注重培养我们的思考能力和创造力。通过引导我们思考一系列现实生活中的问题，思政课促使我们质疑自我、逆向思维、深度思考。思政课不仅仅是对书本知识的传授，更是一堂生活和思想的启蒙课，可以帮助我们更好地理解社会、参与社会。
第三，思政课堂上师生互动频繁活跃。菏泽思政课堂鼓励师生之间的互动交流，通过讨论、辩论等形式，激发我们学习的兴趣和积极性。在这样的课堂氛围中，我们能充分发挥自己的主观能动性，将自己的观点与老师和同学交流，对于一些问题也可以得到多方面的解释和思考，有助于我们更加全面地掌握知识。
第四，思政课与现实生活的结合紧密。思政课强调将所学内容与实际生活相结合，通过案例分析等形式，将抽象的理论知识与具体的现实问题相结合，使学生能更好地理解知识内容，发现知识在生活中的应用价值。这种紧密结合，使我们在课堂上学到的东西不再停留在理论层面，而能够真正应用于实际生活，产生实际的价值。
最后，思政课对个人成长有着重要影响。在菏泽思政课堂上，我们不仅仅是被灌输知识，更是培养思考能力和正确价值观的过程中。思政课注重培养我们的创新能力、合作精神和社会责任感，使我们成为具备独立思考能力和自我约束能力的社会主体。这种能力的培养将对我们今后的学习和工作具有重要的推动作用。
总之，在菏泽思政课堂上，我感受到了浓厚的思想氛围，接触到了丰富多样的教学内容，并且体验了师生互动的活跃。思政课与现实生活的结合和对个人成长的影响更是让我受益匪浅。我相信，在思政课的引领下，我们将会更加自信地面对挑战，成为知识渊博、道德高尚的新时代青年。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇二
毛概思政小课堂是大学生思想政治教育的重要组成部分，旨在引导大学生正确理解和掌握马克思主义基本理论，加强爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，促进大学生全面发展。在这个小课堂中，我有幸听到了各种思想观点的辩论、受到了各种社会问题的启蒙和教育，对于我个人的成长和发展起到了积极的推动作用。
第二段：课堂中的学习与思考。
在毛概思政小课堂上，我除了听讲老师的授课以外，还会积极参与课堂互动和小组讨论。通过与同学们的交流和辩论，我深刻认识到自己思维的局限性，也从中受益匪浅。同时，课堂上的学习也让我充分意识到思想政治教育的重要性，政治觉悟的培养必须与学科知识的学习相结合，只有全面发展，才能更好地为国家和社会做出贡献。
在毛概思政小课堂上，老师给予我了很多宝贵的建议和指导，让我对自己进行了更加全面和深入的思考。我明白了充实自己的知识储备和提高自己的专业素养的重要性，同时也要不断修身养性，培养正确的价值观和人生观。毛概思政小课堂为我指明了前进的方向，让我更加清晰地认识到自己的使命和责任。
毛概思政小课堂帮助我认识到自己作为大学生的责任和使命，我要把个人的发展与国家和社会的发展紧密联系起来，为中国梦的实现贡献自己的力量。在这个小课堂中，我不仅了解了国家与世界的大事，还锻炼了自己的团队合作能力、表达能力和思辨能力，这些能力对于我今后的发展十分重要。
毛概思政小课堂是一种思想政治教育模式的尝试和创新，今后应该继续深化和发展。我期待能够在毛概思政小课堂中，学到更多关于马克思主义的精髓，更好地理解和应用马克思主义的世界观方法论。同时，我也希望毛概思政小课堂能够更加注重学生个体的发展，尊重学生的主体性，让学生在课堂中感受到自由与独立思考的重要性。
总结：
毛概思政小课堂是一种新型的思想政治教育方式，它通过实践和互动的形式，使学生能够全面发展并提高政治觉悟。在课堂中，我不仅获得了丰富的知识，还提高了思辨能力和综合素质。我将把这些收获应用于今后的学习和工作中，为实现中国梦和国家的繁荣发展贡献自己的力量。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇三
在这个特殊时刻，从医务工作者到人民子弟兵，从公安民警到基层干部，从志愿者到快递小哥……14亿中国人万众一心、众志成城，创造了一系列战“疫”中国速度、中国奇迹。
冯秀军教授将以战“疫”里的“青年职责与担当”为主题，深情讲述这场疫情中勇敢逆行的年轻风景，引导大学生群体担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地。“17年前你们保护我们，此刻我们来保护你们。”疫情之下，一个年轻的群体始终活跃在抗疫一线，他们就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形势正进取向好。国际社会给予高度评价:中国采取的坚决有力的防控措施，展现的出色领导本事、应对本事、组织动员本事、贯彻执行本事，是其他国家做不到的，为世界防疫赢得了时间，确定了标准，积累了经验，树立了典范。
武汉加油！中国加油！世界加油！
文档为doc格式。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇四
的元旦期间，呼吸科的门诊量开始激增，由原先一天100人左右，增加到230人左右，收入院的像原先那7名病人那样的也越来越多。1月17日，医院将住院部一楼改造成为专门的隔离病区。1月30日，医院作为第三批新型冠状病毒感染的肺炎治疗定点医院。医院改造成立了6个病区设置了160张床位，承担着新型冠状病毒感染的肺炎重症患者的救治任务。
张继先“像救火队员一样”，在离新型冠状病毒感染的肺炎疫情最近的地方战斗。作为呼吸内科主任，她不仅仅每一天要对160位病人查房了解病情，制定诊疗方案，遇到危急重病人，还要带领团队通宵达旦抢救。
疫情的发生，不仅仅对病人健康造成严重危害，更是对医护人员的巨大考验。一上午4个小时高强度工作，医护人员都会浑身湿透，不能吃东西、不能喝水、不能上厕所，还要不停地对病人进行生活和医疗处置，有时遇上情绪焦躁甚至不理解的病人，大家还要进行安抚，鼓励患者战胜疾病。
防护服不透气，还要戴n95口罩，几个小时下来，身上都是湿了又干，干了又湿，为了减少上厕所的次数，医护人员几乎一天都不怎样喝水，忙起来，吃饭也不能准点，因为统一佩戴的n95口罩防护比较严，许多人鼻梁和眼下都生了压疮。“可想到我们此刻坚持工作，才能让更多患者得到治疗，就没有人抱怨，大家都在全力做好自我的医疗工作。”说起自我的团队，张继先满是骄傲。
当看到科室有部分年轻医护人员的心理有波动，产生紧张和焦虑情绪时，张继先为大家加油鼓劲，她告诉团队，以前我们是“白衣天使”，此刻我们是“白衣战士”，只要大家团结一心，共克时艰，什么问题都难不倒我们，必须能打赢这场疫情防控阻击战。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇五
在这个特殊时刻，从医务工作者到人民子弟兵，从公安民警到基层干部，从志愿者到快递小哥……14亿中国人万众一心、众志成城，创造了一系列战“疫”中国速度、中国奇迹。
冯秀军教授将以战“疫”里的“青年职责与担当”为主题，深情讲述这场疫情中勇敢逆行的年轻风景，引导大学生群体担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地。“前你们保护我们，此刻我们来保护你们。”疫情之下，一个年轻的群体始终活跃在抗疫一线，他们就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形势正进取向好。国际社会给予高度评价:中国采取的坚决有力的防控措施，展现的出色领导本事、应对本事、组织动员本事、贯彻执行本事，是其他国家做不到的，为世界防疫赢得了时间，确定了标准，积累了经验，树立了典范。
武汉加油！中国加油！世界加油！
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇六
菏泽思政课堂是我大学生活中难得的一次思想教育的机会。在这个课堂上，我不仅仅学到了一些颇具启发性的知识，更重要的是，我找到了自己的定位和责任，对未来有了更深的思考。思政课堂让我明白，作为一名大学生，我们不仅仅要追求知识的拓展，更重要的是要有担当和使命感。
第二段：思政课教育我从价值观、道德观到政治触觉。
在菏泽思政课堂上，我学习到了许多关于价值观、道德观和政治触觉的重要知识。从小接受的教育往往是片面的、狭隘的，一味追求功利和利益的最大化。而思政课堂让我重新审视自己的行为和价值观，重新思考什么是真正的幸福和成功。只有修身齐家治国平天下，才能实现真正的生活满足和社会和谐。
第三段：思政课让我树立正确的世界观。
菏泽思政课堂除了让我重拾大学生的责任感和使命感，还教会了我如何树立正确的世界观。在以成绩为中心的大学环境中，思政课让我认识到，追求利益和个人欲望至上是有害的。我们应该以人民的利益为重，关注社会的发展和进步。只有理性、进取、开放的世界观，才能使我们在大学期间收获更多，并为社会的进步贡献力量。
第四段：思政课培养了我正确的思政态度。
思政课堂不仅仅传授给我们思政的知识，更重要的是培养了我们正确的思政态度。在课堂上，老师并不是唯一的说话者，我们有机会表达自己的意见和观点。老师也特别注重培养我们独立思考和分析问题的能力。通过课堂的互动和讨论，我学会了欣赏不同观点和尊重他人的权利。思政课堂让我不再盲从和被动，而是主动思考并形成自己独立的判断。
第五段：思政课激发了我对未来的热情。
通过思政课堂，我学会了认识世界、为人民服务和实现自己价值的重要性。这让我对未来充满了热情和动力。我明白了只有自己具备一定知识和能力，才能更好地为社会和他人做出贡献。思政课堂让我认识到自身的责任和使命，激发了我不断学习、进步，为社会发展贡献自己的力量的热情。
总结：
通过菏泽思政课堂的学习，我不仅仅学到了知识，更重要的是找到了自己的定位和责任，并对未来有了更深的思考。思政课堂教会了我们正确的世界观和价值观，培养了我们正确的思政态度，激发了我们对未来的热情。我相信，在大学的岁月里，我会以正确的心态和态度去面对自己的学业和身处的社会。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇七
作为一名大学生，思政课已经成为了我生活中的一部分，更是我所接受的必修课程。在经历了三年的大学学习之后，我深刻体会到，思政课对于我将来的成长和发展必不可少。在这些课堂中，我获得了许多宝贵的心得体会。
第一段：思政课程综合性的特点。
思政课程是一门理论与实践相结合的课程，可以涵盖许多不同方面的知识。在思政课堂中，我们学习了中国革命和建设的事实和理论，讨论了社会的不同方面和问题。除此之外，还包括了宪法、道德、文艺和心理健康等多种方面。这使得思政课堂变得生动有趣，能够引起我们的共鸣。通过思政课堂，我了解到了很多对我未来的人生、职业和社会活动都非常重要的方面。
第二段：思政课程中的思考方式。
思政课堂教育强调学生的思维能力，帮助学生形成批判性、创造性的思维方式。课堂上，老师往往不是像其他课程那样灌输知识点，而是开放式的引导师生们一起思考和探讨，让我们自己思考问题并形成自己的见解。这种思考方式是大学教育的重要部分，能够帮助我们培养出前瞻性、创新性和判断力。
第三段：思政课程中的社会责任意识。
思政课堂教育注重对学生的社会责任意识的培养。现代化进程中出现了许多社会问题，思政课程通过引导学生关注社会动态，探讨社会问题，并提出和分享各种解决方案，培养出了我们对社会责任的重视。学生们积极思考如何行使社会责任并践行课堂理念，激发了我们的积极性和责任感。
思政课堂也渗透到我们的日常生活中，对我们的实际操作和解决现实问题提供了帮助。例如，在课上阐述的道德准则常常指出现实中的问题，让学生们在我们的日常生活以及职业生涯中更好地操作。思政课堂培养了我的协作和领导能力，为以后的生活和工作奠定了基础。
第五段：思政课堂的持续性。
思政课程无处不在，不仅在课堂上出现，还在网上、出版物中以不同形式跟随我们。无论是网络的学习，还是与生活中的人交流，都是思政课堂教育落地的具体体现。思政课教育不会轻易停止，因为它所带来的改变和影响在内心深处潜移默化，渗透到我们的思维方式和行为中，使我们的行为符合我们所学的道德准则。
总之，在思政课堂教育的引导下，我意识到，这门课对我们的成长和发展非常重要。通过这门课程，我们可以从不同方面领会到课程所力求传递的信息，告诉我们如何找到必要工具和资源，使自己有机会成为一个优秀的人，进入到未来所面临的挑战并成功应对。思政课程的教育不断推动和启示我们，激励我们成为好的学习者、优秀的公民和社会责任感担当的人。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇八
党史是一门大学问，也是国家治理和国际影响力的重要组成部分。在我们的日常生活中，党史的历史状况贯穿了我们与中国共产党之间的每个环节，进入到我们的工作，学习和生活当中。毫无疑问，通过学习党史，可以帮助我们更清晰地了解中国共产党的历史和对全球政治，经济和文化的影响。
第二段：经过学习党史，我体会到了什么？
通过在课堂上学习党史，我深深体会到了中国共产党领导的近代中国革命是为了实现国家解放，民族独立，民主自由，社会主义建设和改革开放的五个历史任务而不断努力的过程。这个过程涵盖了数十年的艰苦斗争，牺牲，爱国主义和英勇无畏的精神。正是这种精神，使中国共产党成为中国人民最信赖的政治组织，并坚定地走着中华民族健康、持久、可持续的现代化之路。
第三段：在学习党史中，我学到了什么？
在学习党史的过程中，我收获了许多知识和经验。例如，我了解到了中国共产党中的许多突出领导人，例如毛泽东，邓小平，江泽民和胡锦涛。我学到了他们的过去，如何因他们的努力和领导才得以实现，以及他们对中国近代史的影响。我还学到了许多重要事件，如中共建党，抗日战争，大跃进，文化大革命和改革开放，不仅有利于我对中国历史的理解，而且对我了解世界历史的全局视角也至关重要。
第四段：我是如何在课堂中加强思政教育的？
在党史课堂上，我懂得了如何加强我的思政教育。我发现我们要珍视民主，自由，平等和法治等神圣的价值观，并在我们的日常生活中践行它们。同时，我意识到我们要提高意识形态的领导力，让它成为我们思想和精神的引导，并在自己的人生道路中去坚守这些信仰。这样，才能更好地响应中国共产党提出的前进口号，为实现我们的国家梦而继续努力。
第五段：总结。
总之，党史在我们的日常生活中扮演着至关重要的角色。不仅是我们与中国共产党互动的核心，而且帮助我们更好地理解中国近代史和全球变化。学习党史是加强思政教育的有效途径，可以引导我们在价值观和信仰方面取得进步，在今后的社会和经济环境中更好地做出自己的贡献。因此，我们应该珍惜党史教育，继续努力，在我们的生活和工作中贯彻学习的理念。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇九
思政课堂，是大学生在校期间接受的一门重要课程。今年是一个特殊的年份，新冠疫情席卷全球，我也从思政课堂中收获了许多抗疫心得和体会。下面，我将以五段式的形式，分别介绍我在思政课堂中得到的这五个方面的启示。
首先，思政课教会了我正确看待抗疫的态度。面对疫情，一些人选择恐慌，一些人选择逃避，而思政课教给我正确的应对方式。我们应该保持冷静的头脑，调整好心态，相信科学和政府的指导，并积极采取各种防护措施，减少病毒传播风险。思政课告诉我，正确的态度能够促使我们采取正确的行动，更好地保护自己和他人。
其次，思政课强调了团结合作的重要性。疫情发生以来，我们看到了一个个奋战在一线的医护人员，他们用实际行动诠释了团结合作的力量。思政课教育了我要勇于担当，为社会做出应有的贡献。面对抗疫，我们不能只是关注自身安全，而是应该在团结合作中寻求最大化的利益。只有通过团结合作，我们才能战胜疫情，保护我们的家园。
第三，思政课提升了我的科学素养。疫情过程中，谣言四起。思政课告诉我要学会辨别真假信息，依靠科学来认识事实。疫情的爆发，要求我们有科学的知识，灵活的思维和应对问题的能力。思政课不仅教授了我基本的科学知识，还培养了我运用科学知识解决问题的能力。正是这种科学素养让我更好地了解疫情并做出正确的决策。
第四，思政课关注了社会公平正义。疫情期间，社会上出现了一些不公平现象，比如疫情下失去工作的人们的困境。思政课教育我们要关心他人，帮助那些需要帮助的人。在抗疫过程中，我积极参与志愿服务，帮助社区老人们购买日用品，传播正确的防护知识等等。思政课告诉我，每个人都应该为社会公平正义贡献力量，因为只有当我们每个人都过上正义和平等的生活时，社会才会更加美好。
最后，思政课让我对未来充满希望。思政课上，我们讨论了疫情对经济、社会、政治等各个方面产生的影响，也探讨了未来发展的方向。思政课使我意识到，在疫情中我们面临巨大挑战的同时，也有很多机遇，比如推动科技创新、绿色环保等领域的发展。思政课让我相信，通过我们的共同努力，我们可以创造一个更美好的世界。
总结起来，在思政课堂中，我学到了正确看待抗疫的态度、团结合作的重要性、科学素养的提升、社会公平正义的追求，以及对未来充满希望的信心。这五个方面的启示让我在抗疫过程中能够更好地适应、参与和贡献。思政课堂不仅是知识传授的场所，更是培养我们成为新时代有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的摇篮。我将继续坚持思政课堂所教的理念，并在实际生活中积极践行。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇十
四川的思政课是我此前所认为的教科书式的一般公共课堂不同的，它十分注重实践和角色扮演。在四川的教室里，我学到了很多新的思想方法和学术理念。更加重要的是，我的态度和世界观也得到了根本性的改变。
【第一段：认识隐喻的重要性】。
本次思政课中涵盖了一些对我的启示，其中对比的比喻特别打动我。当老师举例用“鱼和熊掌不可兼得”这句话来表达“物竞天择，适者生存”这个概念时，我深以为然。我明白了实现人生目标需要进行取舍，这种隐喻的使用让我明白了许多事情。这种方法对我来说非常有效，因为它通过刺激我的情感和想象，帮助我理解了深奥的概念。
【第二段：实践对思想的纠正】。
以往我经常把知识与实践区分开来，但这种分割在思政课中被教育工作者批评。我们在课堂上经常探讨政治，传统思想，以及如何在现实生活中发挥先进理念所对我们具有的重要作用。在这一过程中，我深刻地认识到，思想是需要人们实践中去测试的。通过一些实践性的经验，我找到了解决问题的方式，找到了以前没想过的解决问题的新思路。因此，实践对思想的校准是必要的。
【第三段：历史对未来的影响】。
在思政课堂上，我们经常讨论历史时间对于人类发展的重要性。我们从历史事件中学到太多的东西，比如今天的制度和政策制订、我们生活环境的变幻和我们思想观念的发展。历史总是具有普遍性的启示意义，即它是对我们探寻发展的真相有重要指引作用。而且，将历史对未来的推断感等价于我们对现代社会的关注也有巨大的意义。
【第四段：情感教育】。
在思政课的教学中，我们的注意力不仅放在相关的理论和概念上，也注重一个人的情感成长。几个月中，我们收获很多正面的情感和动态。比如合理表达自己的意见、信需要能够对别人产生共鸣、尝试着成为别人的耳朵，帮助他们解决问题。看到同学们的成长，我非常高兴。这让我认识到，情感教育对我们的发展有很大的推动力。
【结语】。
就像一些工程和生活技巧一样，四川的思政课教授我们课上、课外的生活经验，包括查询各种资源、琐碎的细节等，让我们看到了人类所面临的问题，同时也教会了我们解决这些问题的方法。我在思想、感性和行为方面都收获颇丰，我在内心深处多了一份关心别人、自我探索和解决种种挑战的勇气。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇十一
作为一名学子，学习党史是我们不容忽视的重要任务。最近我们学习了一些党史课程，收获颇多。在这里，我想分享我对这些课程的学习和思考，以及对我的思政成长的启发。
第一段：学党史，领悟初心使命。
学党史，首先要明确革命先辈们的初心和使命。初心是人心中最珍贵的财富。学习党史，我们能深刻领会中国共产党的初心，了解我们党为什么能够立足于中国大地，赢得人民群众的信任和支持。我们要以党史为鉴，不忘初心，继续前行。同时，在学习中，我们深入思考我们这个时代的特点和社会问题，不断提升自己的思想素养，不失为一种思政成长的重要方向。
第二段：学党史，增强政治意识。
学党史，要增强政治意识，不断提高自己的政治觉悟。政治意识是作为一个公民必备的素质，也是测量一个人思想品质的重要标准。学习党史，我们要紧密联系时代，时刻关注国家的发展和变化，主动响应党的号召。同时，我们也要始终保持党性，秉持对党忠诚的态度，以维护国家长治久安为己任。
第三段：学党史，强化爱国情怀。
学习党史，要强化爱国情怀，让热爱祖国的情感在我们心中深深扎根。爱国是一种精神，是个人的价值观念与国家的利益相一致的状态。学习党史，我们能够深入了解毛泽东为什么说“爱国主义是共产主义的灵魂”，了解我党一步步带领人民走向解放与繁荣的光辉历程。我们也应该在实际生活中，心怀爱国之情，积极为祖国的繁荣富强献出自己的一份力量。
第四段：学党史，把握历史机遇。
学习党史，我们也要把握历史机遇，努力争创中国特色社会主义事业的新局面。中国正身处改革开放和经济发展两个历史机遇的交汇点，我们需要深入学习历史，在党的理论和实践指导下，在今天的历史大潮中实现自己的价值。同时，我们也要坚守社会主义核心价值观，引领全社会积极拥抱未来、迎接挑战。
第五段：学党史，践行新时代的使命。
学党史，我们要把党的基本理论、基本路线、基本方略深入人心，体现出实际的行动。我们的使命就是要在新时代的历史进程中，实现我们的个人奋斗与国家的建设之间的有机结合。我们要自觉学习，刻苦钻研，用党史来激励自己，用党性来坚定自己。在实际生活中，我们要充分展现共产党员的本色，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。
总之，学习党史是丰富我们思政教育的重要内容，也是引导我们正确思考问题，坚定信仰的有效途径。我们要深入领会、认真贯彻，让这些党史精神，在我们日常思想、言行、行动中融入到每一个细节之中，最终成为我们行为的自然样态，成为我们的精神风范。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇十二
随着中国社会进一步发展，思政课的地位愈加重要。作为国民教育的重要组成部分，思政课既承担着培养学生正确的价值观和世界观的任务，又要求教师将思想政治理论与实际生活相结合，引导学生思考和反思。在上思政课的过程中，我有幸受益匪浅，获得了许多宝贵的体会和心得。以下是我对思政课的五次心得体会，希望能与大家分享。
首先，思政课是培养学生创新精神的重要途径。在思政课堂上，老师常常引导我们关注时事热点，通过让我们了解国内外大事的发展，激发了我们的思考能力和创新潜力。例如，在重大国际问题讨论中，我学到了了解历史背景以及各方观点的重要性。这样的学习方式培养了我们的创新精神，让我们懂得挑战传统观念、跳出象牙塔，时刻关注社会、国家和人民的需求。
其次，思政课有助于培养学生正确的价值观和世界观。在思政课上，老师常常引导我们通过阅读经典著作，如马克思主义经典著作、中国古代哲学经典著作等，让我们从中领悟到正确的人生价值观和世界观。例如，在讨论人与自然关系时，老师提到了“绿水青山就是金山银山”的理念，这深深地触动了我对环保和生态文明建设的认识。思政课的启发和教诲让我明白了人最重要的是做一个有道德、有责任心、有担当、有情感的人。
第三，思政课帮助我们了解国际形势和我国国家战略。在思政课上，老师常常通过讲解国家战略，如“一带一路”倡议、乡村振兴等，让我们了解到国家的发展目标和战略方向。这种知识贯穿了我们的整个思政课程，使我们能够更好地理解国家的决策和政策，为我们未来的发展指明了方向。同时，思政课也引导我们从多维度去认识国际形势，使我们能够更好地适应和应对国际环境的变化。
第四，思政课强调健康的身心发展。在思政课堂上，老师常常强调个人身心健康的重要性，并教导我们如何保持身心均衡发展。例如，在讨论学习和生活压力的时候，老师引导我们要学会自我调节，运用正面的心理学方法来缓解压力。这样的教学方式帮助我们认识到，只有身心健康，才能更好地为社会服务，更好地实现自我价值。
最后，思政课让我明白社会主义核心价值观的重要性。在思政课上，我们学习了社会主义核心价值观的内涵和意义，明白了社会主义核心价值观对于国家和社会的意义。通过思政课的学习，我也意识到自己作为一名独立个体，要努力践行社会主义核心价值观，传播正能量，努力为社会稳定和谐所作出自己的贡献。
综上所述，思政课堂对我的影响深远。它不仅拓宽了我的思维视野，激发了我的思考和创新意识，还让我明白了正确的价值观和世界观对个人发展和社会进步的重要性。我相信，在今后的生活中，我会继续将思政课所学知识运用于实际，努力为社会的发展和进步做出自己的贡献。同时，我也希望我们的思政课能够不断完善和丰富，更好地培养出更多有思想、有素质、有担当、有理想的新时代青年。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇十三
随着我国经济社会的快速发展，大学生的素质要求也在不断提高。作为新时代大学生的我们，需要全面发展自己的各个方面。而思想政治理论课作为一门重要的课程，对于培养大学生的思想道德修养、政治素质以及社会责任意识起着举足轻重的作用。在这学期的思政大课堂小课堂学习中，通过与老师和同学的互动交流，我收获颇丰，以下是我对思政课学习的心得体会。
首先，思政大课堂小课堂教学重视理论与实践的结合。在课堂上，老师采用讲解、问答、案例分析等多种形式，引导我们将理论与实际相结合，更好地理解学习内容。比如，在一堂关于中小企业发展的课上，老师向我们介绍了一家成功的中小企业，并鼓励我们从企业家的创业经历中吸取启示，为将来走上创业之路提供思想支持。这种将理论与实践结合的教学方式，能够提高我们的学习积极性，更好地应用所学知识。
其次，思政大课堂小课堂教学注重培养独立思考能力。在思政课堂上，老师鼓励我们积极提问，并鼓励我们不同意见的交流。例如，在一次讨论马克思主义哲学基本原理的课堂上，我提出了有关人的本质和人的实践活动之间的关系问题。老师并没有直接给出答案，而是引导我们进行探讨和思考，促使我们独立思考问题，形成自己的观点。这种启发式的教学方法培养了我们的批判性思维和分析问题的能力，提高了我们的综合素质。
第三，思政大课堂小课堂教学强调实用性。思政课的学习目的是培养我们的思想政治素质，使我们成为具有正确世界观、人生观、价值观的社会主义建设者和接班人。因此，思政课的内容必须与我们的现实生活紧密相连。在一堂关于社会主义核心价值观的课上，老师引导我们分析了一些社会现象，如“不求上进、不思进取”的问题，并探讨了如何树立正确的人生观和价值观。通过这样的课堂学习，我们更深刻地认识到核心价值观对我们个人和整个社会的重要性，将其融入自己的实际行动中。
第四，思政大课堂小课堂教学注重情感的教育。在思政课堂上，老师不仅传授知识，还注重培养我们的感情和情感。比如在纪念抗战胜利日的课堂上，老师向我们讲述了一些英雄人物的事迹，并通过感人的事例激发我们对祖国的热爱和对英雄的敬仰。这种情感教育不仅增强了我们的民族自豪感，也培养了我们对于社会主义事业的责任感。
最后，思政大课堂小课堂教学促进个人价值的实现。作为大学生，我们面临着众多的选择和挑战。在这个过程中，我们需要树立正确的人生观和价值观，增强对自己发展的自信和动力。思政课在培养我们的思想政治素质的同时，也为我们提供了实现自己人生价值的指导。通过学习，我深刻认识到人只有在为社会做出贡献的过程中，才能获得真正的幸福。因此，在未来的发展中，我将积极投身到社会主义事业中，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
总之，思政大课堂小课堂作为大学生的重要课程，对于我们的全面发展起着至关重要的作用。通过与老师和同学的互动，我深刻体会到思政课的重要性以及它所带给我的收获。在今后的学习生活中，我将继续不断努力，不断提高自己的思想政治素质，为实现中国梦贡献自己的力量。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇十四
作为一名教育工作者，思政是一个必须要涉及的话题。因为学生的成长不仅仅在于学科知识的学习，更是在于他们的思想素质的培养。因此，在课堂教学中加入思政教育，不仅会让学生在思想上更加成熟，也能够增强他们的情感素质，建立良好的生活观、人生观和价值观。在思政课堂带入课堂的过程中，我也有了一些心得体会。
将思政融入课堂教学不是一件简单的事情，这需要教师具备足够的耐心和细致思考。我们要注意课堂与思政内容、授课方法与学生的学习状态之间的衔接。通过对课堂教学与思政内容的融合，可以让学生在课堂中更好地吸收思政知识，提升他们对思想内涵的理解和感悟。
二、思政教育要紧扣学生的实际需求。
不同的学生有不同的需求，每位学生的成长道路都是独一无二的。因此，教师在开展思政课堂时，要紧扣学生的实际需求。了解他们学习的现状和方向，掌握他们的兴趣和优点，通过富有感染力的思政教育，让学生在身临其境中感受人生的真实、利益的多元，并且思考自己在社会中的角色和责任。
三、思政教育要体现创新与建设。
教师在思政课堂教学中，要利用创新方法来开展教育，创造一个积极、生动、具有互动性的课堂环境。同时，通过课堂模拟、案例分析等形式，让学生参与到思考讨论中来，将“道德价值、思维方法、历史文化、文学艺术”等思政内容与学科知识进行有机融合，以提升他们的思维思考能力和综合素质。
四、思政教育要与社会需求相结合。
思政教育是一项长期而复杂的任务，需要教师不断关注社会发展和学生需求的变化。从社会发展需求出发，将学科内涵与社会实际相结合，使学生学到与今天社会需要相适应的知识和技能，更好的适应和迎接未来的挑战。
五、思政教育要注重结果的成果。
思政教育的效果，最终体现在学生的心理成长和人格素质上，因此我们要注重结果的成果。我们不能仅仅把思政当做课程，而是要将其看做一个改变学生的内心和正在形成的未来生涯的方式，培养他们的品质，为社会和生活做出更大的贡献。
总之，思政教育是学生成长的关键所在，其地位和作用不亚于其他学科。在课堂教学中加入思政元素，对于学生的人生道路和社会发展有着重要的推动力。在教育实践中我们必须深入思考，拓宽视野，与学生紧密结合，让思政教育成为学生成长中的有效助力。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇十五
思政课是大学生活中至关重要的一门课程，通过学习思政课，我们能够更好地认识社会，理解国家的发展，培养正确的价值观念和道德观念。在过去的学期里，我参与了许多思政课的学习，在这里，我将分享我对思政课的五个心得体会。
首先，思政课的内容非常丰富多样。思政课的内容包括伦理道德、马克思主义基本原理等方面的知识。这些知识涉及广泛，涵盖了人的社会行为、经济发展、政治制度等各个方面。通过学习思政课，我获得了很多新的知识和观念，使我对社会现象有了更深入的认识。例如，在学习伦理道德课程时，我了解到道德的重要性和作用，明白了对人类社会的发展和和谐起到了至关重要的作用。
其次，思政课的教学方法独具特色。思政课的教学方法主要包括讲授、讨论及案例分析等。思政课的讲授较为严肃认真，教师结合各种案例和实际问题进行剖析，让我们更加深入地理解思想政治的概念。在讨论环节中，老师主持大家的讨论，鼓励我们发表自己的意见和见解，培养了我们的思维能力和分析问题的能力。在案例分析环节，通过具体的案例分析，我们能够将理论知识应用到实际问题中，更好地理解成为一个合格的公民所需的道德品质和社会责任。
第三，思政课给予我们了一个很好的交流平台。思政课的课堂上，我们和老师之间建立了很好的互动关系。老师以平和、耐心的态度对待我们的问题，不断鼓励我们表达自己的看法，并提供给我们更多的思考空间。在课后，我们还能与老师进行深入的交流，向老师请教一些疑惑，进一步加深对知识的理解。思政课还给我们提供了和同学之间交流的机会，通过互相学习，我们可以从不同的角度去思考一个问题，进一步拓宽我们的视野。
第四，思政课提供了实践机会。除了课堂学习，思政课还为我们提供了一些实践机会，如社会实践、志愿服务等。通过这些实践活动，我们能够更加深入地了解社会问题，感受社会的发展与变化，同时也能够将课堂学到的理论知识与实际问题相结合。例如，在一次社区志愿服务中，我参与了社区卫生宣传活动，通过向居民发放宣传资料和普及健康知识，我了解到公民的责任不仅仅是为自己，同时也要为社会做出贡献。
最后，思政课有助于我们塑造正确的价值观念。大学是一个关键的成长阶段，我们的价值观念正在发生重要转变。思政课通过培养我们正确的价值观念和道德观念，帮助我们树立正确的人生观和世界观。通过思政课的学习，我逐渐意识到自己是一个有责任感的公民，应该积极参与社会事务，关心身边的人，为社会做贡献。同时，我也认识到了自己的不足和需要提升的地方，对自己有了更明确的目标和要求。
总而言之，思政课是我们大学生活中不可或缺的一门课程。通过学习思政课，我获得了很多新的知识和观念，培养了正确的价值观念和道德观念。思政课的教学方法独具特色，给我们提供了一个很好的交流平台，并提供了实践机会。思政课对于我们个人的成长和社会的进步都是非常重要的。我相信，在未来的学习生涯中，我会继续坚持思政课学习，将所学知识应用到实际生活中，为建设美好社会贡献自己的力量。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇十六
近年来，四川省按照“以立德树人为核心”的教育方针，大力推进思想政治教育。作为全体学生必修的课程之一，思政课堂已经成为学生接受国家、社会以及个人意识形态教育的主要场所。下面，我将结合自身的经历，总结思政课的收获和感受。
第二段：体验。
在四川大学的思政课堂上，我感受到老师通过引领让我们逐渐成为积极创造美好社会的参与者。他们讲解了许多关于中国特色社会主义、国家治理、时代精神等方面的知识，同时他们也关心我们的个人成长和未来职业发展，这为我和同学们树立了远大的人生理想。
第三段：反思。
除了知识的传授，我发现在思政课作业、课堂讨论中，老师们非常鼓励我们反思自身价值观、人生观以及国家、社会等方面的观念。由此，我意识到到作为一个大学生，我的思考不能仅仅是解决当下问题，必须要具有前瞻性、长远性。同时，我能够反思出自己的优点与缺点，并明确了自己努力方向。
第四段：交流。
思政课上的课堂讨论也让我受益匪浅。在这里，我与同学们在尊重彼此的基础上，开展了各种多样的交流与讨论，得以互相学习、成长。在这个过程中，我结识了来自不同文化背景的同学，开阔了自己的视野和思路，让我更加自信和成熟。
第五段：启示。
在思政课堂上，我认识了社会责任、拓展了思考、锤炼了情感、树立了信仰。思政课程不仅仅是传授知识，它能够引导我们养成正确价值观，在行为上去践行，同时也是进一步了解自己，发挥个人潜力，以及树起自信的关键。通过思政课程，我认为老师们可以更好地引导学生思考，促进大家的成长和进步，为美好的人生和美好的社会添砖加瓦。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇十七
随着时代的发展，教育不再是单纯的传授知识，更需要涵盖素质教育。作为一名教师，如何将思想政治教育融入到课堂教学中，让学生在学习中不断实现自我价值，具有积极向上的精神风貌，这是每位教师需要思考、探索和实践的问题。
思政带入课堂，是当前教育中的一个热点话题。教师如何融入思政教育内容是教育教学改革的重要举措。对于这一变化，多彩的、多元化的教学法不仅能够引出课堂上的思政教育内容，而且能够提高课堂教学效率。例如，让学生提出自己的疑惑或者创新想法，和老师一起解决问题，不仅引导学生发现问题，而且可以让学生在思考中实现自我价值，激发学生的自主学习能力。
第二段：让学生体验思政教育的精神内涵。
思政带入课堂，让学生能够在课程学习中全面感受思政教育的精髓，尤其是培养学生的思政素质。教育不再是单一的授课模式，而是通过丰富多彩的方式，如影像、模拟教学等，来激发学生的好奇心和探索精神，让他们切实了解到思政教育所包含的丰富内涵和更广泛的社会发展信息、知识和技能。
第三段：提升学生的积极性和主动性。
在实践之中，思政带入课堂能够促进学生的个性化发展，激励学生自主学习，增强学生的主动性。例如，课堂上可以组织讨论，鼓励学生提出自己的意见和想法，增强自我表达能力，并激发他们的思想创新和探索精神。同时，思政带入课堂还可以让学生更加了解社会风貌、认识社会责任，从而更加积极地为社会发展做出贡献。
第四段：保持课堂氛围和师生互动。
思政教育在课堂中的实践应该强调良好的师生互动，要激发学生的思考和参与热情。因此，教师需要对教学过程进行精细的规划和设计，有效利用课前预习和课后复习时间，确保课堂上的师生互动，并在课堂上营造和谐、轻松的氛围，让学生参与、投入、探索、交流，从而更加深入地理解思政教育的内涵和社会功能。
第五段：结语。
通过思政的带入课堂，我们能实现更加丰富的教育，不但能拓宽教育范畴，从而让学生更加容易、有趣地掌握知识，还能更好地促进学生健康成长和全面发展，培养他们的思维、智力、情感、品德、文化素养和社会责任意识。因此，作为一名教师，我们应该不断尝试，为学生提供一个更加丰富、营养的教育环境，为伟大的祖国培养更多优秀的人才。
优质毛概思政小课堂心得体会（汇总18篇）篇十八
随着社会的不断发展，人们对于大学生的全面发展需求越来越高。为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校开设了思想政治理论课，其中包括思政大课堂和小课堂两个部分。在这一学期的学习过程中，我深刻感受到了思政大课堂小课堂的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，思政大课堂是我们接触到各种思想理论的地方。在大课堂上，我们学习了马克思主义哲学、中国特色社会主义理论体系等重要的理论知识。通过讲授，师生之间进行了必要的互动和讨论，使我对马克思主义哲学的思想内核和现代中国的发展进程有了更加深刻的理解。同时，在听课的过程中，我也提高了自身的批判性思维和辨析能力。大课堂的教学内容广泛、理论分析深入，是培养学生全面素质的有效途径。
其次，思政小课堂则是我们进行思想交流和思维训练的平台。在小课堂中，我们以小组形式进行讨论、辩论和演讲等活动，有效地提高了思维能力和表达能力。通过与同学们的交流碰撞，在争论中听取他人观点、表达自己观点，我体会到了思想碰撞的力量以及在交流中互相启发的感觉。通过思政小课堂的学习，我也更加了解自己的不足之处，并不断提高自身的思辨能力和分析问题的能力。
再次，思政大课堂和小课堂相互补充，形成了一种创造性思维的思维模式。在学习大课堂之后，我们会在小课堂上进行深入研讨和思考，提出问题并探讨答案。而在小课堂进行讨论之后，我们又会在大课堂上进行全面的学习和总结。这种相互补充的学习模式，在培养独立思考和创造性解决问题的能力方面具有重要意义。它不仅提高了我们的学习效果，还培养了我们的学习兴趣和学习动力。
最后，思政大课堂小课堂的学习给我留下了深刻的印象和丰富的收获。在思政大课堂中，我知道了马克思主义哲学的基本原理，并了解了中国特色社会主义的理论基础。在思政小课堂中，我学会了如何进行思辨和表达。这些知识不仅丰富了我的思想世界，提高了我的理论素养，而且也有助于我更好地适应未来的社会发展和自身的成长。
总之，思政大课堂小课堂的学习对于我来说是一个重要的经验。通过大课堂的深入学习，我更加了解了马克思主义理论体系和中国特色社会主义的基本原理，增强了对于现实问题的认识和思考。而通过小课堂的互动讨论，我也提高了自身的思辨能力和表达能力。思政大课堂和小课堂的学习模式极大地丰富了我的大学生活，为我的未来发展奠定了坚实的基础。我将继续努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力学习。