写心得体会可以帮助我们更好地回顾自己的成长轨迹，从而更好地规划未来的发展方向。为了方便大家写心得体会，以下是一些优秀的范文供大家参考，希望能给大家提供一些思路和灵感。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇一
听课实践周活动是我校日常教学中的一项重要举措，旨在提升教学质量、促进教师之间的交流和学习。在这次活动中，我有幸参加了多门优秀教师的课堂观摩，并深深感受到了听课实践的重要性。下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：观摩课堂的收获。
通过观摩优秀教师的课堂，我获益匪浅。首先，我学到了很多优秀的教学方法和技巧，例如引入新知识的方式、设计活动与习题的技巧等。其次，我感受到了课堂的活力和积极性，优秀教师能够调动学生的学习兴趣并激发他们的主动性。再次，我看到了教师与学生之间和谐互动的场景，优秀教师能够充分尊重学生，给予他们更多的自主权。这些收获深深地激发了我对教育事业的热情，也使我对自己的教学能力有了更高的要求。
第三段：反思与自我提升。
观摩他人的课堂也促使我反思自己的教学方式。通过与其他教师的对比，我发现自己在观点阐述和知识讲解方面还存在不足。有时候，我会陷入专注于传授知识本身而忽略了学生的理解和接受程度。因此，我决定在今后的教学中，更加注重引导学生思考和发散思维，更加关注学生的个体差异和需求，以优化教学效果。同时，我也会加强对于授课内容的深入研究，提高自己的学科素养，从而更好地满足学生的学习需求。
第四段：与他人的交流。
在听课实践周活动中，我还有幸与其他教师进行了深入的交流和讨论。通过与他们分享自己的观察和体会，我不仅获得了更多的教学经验，也发现了自己在教学中可能存在的问题和解决方法。通过与他人的交流，我更加明确了自己的教学定位和目标，在集体的学习氛围中感受到了团队的力量。这种交流与分享的经验不仅提升了我个人的教学能力，也增强了我们教师团队之间的凝聚力和合作意识。
第五段：总结与展望。
通过参与听课实践周活动，我对于教学有了更加全面的了解和体会。我深切感受到优秀教师们的教学魅力和智慧，同时也认识到自己的不足之处。在今后的工作中，我将努力提高自己的教学能力和专业素养，不断反思和改进，为学生成长做出更大的贡献。同时，我也希望通过分享和交流，与其他教师共同进步，共同促进学校的教育事业发展。
以上是我对于听课实践周活动的心得体会。这次活动不仅让我受益匪浅，也使我对教育事业有了更加深刻的理解和热爱。我相信，在听课实践的指导下，我们的教育事业将会越来越好，学生成长成才的梦想将会成为现实。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇二
最近，我参加了一场非常有意义的听课活动。这次听课活动是由学校组织的，旨在提升学生的学习能力和思维水平。通过这次活动，我不仅增长了见识，还收获了许多宝贵的心得体会。以下是我在听课活动中的所思所感。
第二段：活动内容。
这次听课活动中，我们参观了一节特色课程，主题是关于新颖的商业模式和创新思维方法的介绍。在这节课中，老师用生动有趣的方式给我们讲解了一些在现实生活中取得成功的商业案例，并分享了一些创新思维的技巧和方法。这些内容不仅让我眼界大开，而且也激发了我对学习和创新的兴趣。
第三段：收获。
通过这次听课活动，我收获了许多宝贵的经验和知识。首先，我学到了许多创新思维的方法和技巧。例如，老师告诉我们要不断地提问、质疑和探索，在解决问题时要勇于尝试新的方法，而不仅仅满足于传统的思维方式。这些方法不仅可以帮助我在学习中更加主动和积极，还可以在实际生活中解决问题时提供新的思路。其次，听取成功商业案例的分享，让我对商业的运作方式有了更深入的了解和理解。这对于我未来的个人发展和职业规划都大有裨益。
第四段：反思与应用。
通过这次听课活动，我深刻地认识到自己在学习和思维方式方面的不足之处。我发现自己在解决问题时常常陷入惯性思维，容易局限于已有的知识和经验，而忽视了其他可能的解决方案。因此，我决定要改善自己的思维习惯，培养敢于质疑和尝试的勇气，不断拓宽自己的知识面和思维方式。同时，我还计划将这次听课活动中所学到的知识和经验应用到实际中，例如，在学习中遇到问题时尝试用不同的方式解决，或者通过了解和学习成功商业案例来拓宽自己的眼界。
第五段：结语。
通过这次听课活动，我受益良多。我不仅从中学到了许多实用的知识和经验，还对自己的学习和思维方式有了更清晰的认识。我相信，这次活动对于我的个人发展和未来职业规划都具有重要的意义。我将以更积极的态度面对学习和生活，不断提升自己的能力和思维水平。同时，我也希望将我在这次听课活动中所学到的知识和经验与他人分享，为他人的成长和发展提供帮助。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇三
在入职的第二个月，xx省语文优质课观摩大赛在安阳举行，学校领导非常重视青年教师的成长，我们语文高中组一行在20xx年x月xx日和xx日两天观摩了省优质课大赛部分课程。在这次xx之行中，总共听了来自我省不同地市的优秀教师的优秀课程，同时也听了不同地市语文教研员的精彩点评。两天奔波劳碌，虽然很累，但是收获满满，现将自己的一些心得体会汇总如下：
一、回归文本，回归学生。
所有参赛老师都是有着多年教学经验的中青年骨干教师，他们有一些共同的特点，就是基本功扎实，对教材熟悉，备教材的同时也备学生。将学生的主体地位充分的发挥出来，老师只是问题的设置者和课堂的组织者。教师紧扣文本，对文本进行认真细致的解读，没有过多的旁逸斜出。学生也能真正的进入文本，问题的解决和能力的提升真正得到落实。在参赛的老师当中都能真正做到这一点。例如李惠珍老师在讲《蜀道难》的时候，一来文本是一首古风，很多生僻字，二来可能学生预习不到位。在具体的课程推进的过程中，遇到很多困难，xxx老师调整方略，从字音开始，认真纠正。
二、正确处理常态课堂和观摩课堂的关系。
随着我国教育事业的发展，教育相关部门给青年教师提供了越来越多的成长平台。比如各个地市的优质课和微课赛课等等，一些青年教师在一系列的比赛中快速的得到了成长，基本功和心理素质在反复的锤炼中越来越强。这其中不乏涌现出一些佼佼者。随着成功的到来，各种鲜花、掌声和荣誉也会接踵而来。
巨大的利益回报也让其中一些教师不免艳羡，渴望自己在短时间内得到认可。这就出现了观摩课和常态课的差别，许多教师观摩课悉心准备，请专家、特教专门指导，认真反复打磨一节精品课程，希望通过一节课让自己一鸣惊人。这体现在课堂上就出现一些问题。比如课程推进过于流畅，情境设置过于精巧，能力生成过于顺利。整个课程雕琢的过于精巧完美，给人一种虚假的感觉，课堂成了秀场，学习成了表演。
在这次观摩课大赛中，有个别老师出现了这种情况。教研员一阵见血的指出来虚假课堂的危害。但是这也给初上讲台我很大的感触。学生是真实的人，我们要上真正的课，教给学生做真事，做真人。常态课堂就是真正的课堂，它能让我们根据学生实际，发现问题，及时调整方法。怀着上观摩课堂认真的态度上好每一节常态课堂，每一节常态课堂都按照观摩课堂的高标准要求自己。这样常态课堂出现的问题可以激发我们用更好的教育机智去化解。不知不觉中我们的每一节常态课都可以是观摩课。“欲作诗，功夫在诗外”真正的功夫应该下在平时，平时的每一堂课，每一个问题，每一次总结中。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇四
第一段：介绍听课活动的背景和意义（200字）。
听课活动是教育教学中一种常见的学习方式，通过观摩他人的教学过程和方式，可以帮助我们更好地了解教育教学的要领和技巧，进而提高自己的教学能力和水平。在我所在的学校，近期开展了一系列的听课活动，旨在促进教师之间的交流和共同进步。我积极参与了这些听课活动，并从中获得了很多收获和体会。
第二段：描述听课活动的过程和自己的感受（300字）。
在听课活动中，我起初选择了一位教学经验丰富的老师进行观摩。当我坐在教室里，观察着这位老师的每一个举动和表情时，我深刻地感受到了她对教学的热情和专注。她巧妙地运用了多种教育手段，如课件展示、小组讨论和个案分析等，使学生们保持了高度的参与和专注度。同时，她很注重学生的思维能力培养，通过提出深入的问题，引导学生进行思考和探索，培养学生主动学习的能力。在观摩完此节课后，我深感受益匪浅，对于如何提高学生的参与度和思维能力有了更深刻的认识。
第三段：对于所听课程的评价和体会（300字）。
在听课过程中，我还选择了另一位教授高中数学的老师进行评课。这位教师在课堂上注重引导学生主动思考的能力，通过提出开放性问题，调动学生的积极性和创造力。此外，她还善于运用多媒体技术，通过图像和动画的展示，生动形象地解释数学知识，增加学生的兴趣和理解度。在评课过程中，我向老师请教了一些疑问和问题，并得到了详细的解答和指导。通过评课，我发现自己在教学过程中也存在一些不足之处，并找到了进一步提高的方向。
第四段：总结所听课程的收获和帮助（200字）。
通过这一系列的听课活动，我深刻地认识到了教学过程中的细节与技巧的重要性。一方面，教师要关注学生的参与度，培养他们的学习兴趣和动力；另一方面，教师要运用多种教育手段，以达到更好的教学效果。同时，通过观摩他人的教学过程，我也意识到自己的不足之处，进一步明确了提高教学能力的方向。因此，我会在今后的教学实践中，积极运用这些经验和教训，不断提高自己的教学水平。
第五段：对于听课活动的展望和期望（200字）。
听课活动是一种很好的学习方式，它可以让我们从他人的教学中获取经验和启发。我希望学校可以继续开展这样的听课活动，并加大宣传力度，让更多的教师参与其中。此外，我也希望有更多的教师愿意主动分享自己的教学经验和心得，共同促进教育教学的进步。通过听课活动，我们可以携手共进，共同提高教学水平，为培养更多优秀的学生做出更大的贡献。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇五
听课是每个学生在学校中最基本的学习活动之一，而参与听课活动是我们大学生的一项重要任务。近期，我在大学期间积极参与了一系列的听课活动。通过这些活动，我深刻体会到了听课的重要性，不仅提高了自己的学习能力，还促进了与同学之间的交流和学术合作。在这篇文章中，我将分享我参与听课活动的体会与感悟，并总结出提高听课效果的几个关键点。
首先，参与听课活动使我意识到了听课对学习的重要性。作为一个学生，从小学到大学，我们几乎每天都要进教室听课。听课不仅是接受知识的途径，更是培养学生的学习能力和学术素养的重要手段。通过亲身参与听课活动，我逐渐认识到了做到专心听讲的重要性。只有在课堂上真正专注地听讲，才能真正吸收和理解老师讲解的内容，只有真正理解了，才能在以后的学习中运用自如。听课活动也让我明白，只有通过积极的思考和交流，才能真正掌握知识。因此，我在未来的学习中会更加注重听课，提高听课的质量和效果。
其次，参与听课活动促进了与同学之间的交流和学术合作。在听课的过程中，我发现同学之间的交流和互动对于理解和掌握知识非常重要。我们可以通过互相讨论和交换意见来加深对知识的理解和记忆，还可以借助彼此之间的学习方法和经验来提高学习效果。在听课活动中，我们通常会形成一个小组或者小团队，互相讨论并解决问题。这种合作学习的方式使我受益匪浅。通过与同学的交流与合作，我既加深了对知识的理解，又提高了自己的学习能力。这样的学习方式不仅帮助我更好地掌握知识，还培养了我与他人合作的能力。
进一步，我发现准备和预习对于听课效果的提高至关重要。通过参与听课活动，我明白了预习的重要性。事先了解课程内容，掌握基本的概念和知识点，可以使我更好地理解老师在课堂上的讲解。如果对某个知识点已经有一定的了解，那么在听课时就可以更好地集中精力，听讲和思考，而不是处于一种被动的接受状态。通过预习，我还有助于提前了解和掌握可能遇到的难点，预先思考解题思路和方法，有助于我更好地跟上课堂进度。所以，以后在进行听课活动之前，我会尽可能抽出时间进行准备和预习，提高听课的效果。
此外，参与听课活动还加深了我对于学科的兴趣和对专业知识的热爱。在听课的过程中，我发现越是投入和专注于课堂，越能深入理解和研究，从而对学科产生更加浓厚的兴趣。通过听老师的讲解和和课后的思考，我逐渐发现课本上的知识只是冰山一角，而我想更深入地了解每个知识点的原理和应用。我发现学科知识的广度和深度是无穷的，而我只是其中一个学习者，这激发了我不断探索学科的好奇心和学习的动力。通过参与听课活动，我对于学科知识的渴望和热情更加深厚，并希望能在未来的学习中不断进步，为专业做出更多的贡献。
总之，通过参与听课活动，我深刻体会到了听课的重要性。积极参与听课活动不仅可以培养学生的学习能力和学术素养，还促进了与同学之间的交流和学术合作。准备和预习对于提高听课效果至关重要，可以帮助我更好地理解和掌握知识。同时，通过参与听课活动，我也加深了对学科的兴趣和对专业知识的热爱。以后，在学校里进行听课活动时，我会更加注重听讲、交流和准备，提高听课效果，同时加强与同学的交流和合作，不断提高自己的学习能力和学术水平。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇六
听课是学生们获取知识的重要途径之一，也是学习的关键环节之一。我曾有幸参与了一场特殊的听课活动，这让我对听课的重要性有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将分享我的听课心得和体会。
第二段：听课感悟。
在这次听课活动中，我选择了一位资深的语文老师进行观摩。一开始，我就被她风趣幽默的授课风格所吸引。她不仅给予学生鼓励和肯定，还将复杂的知识点以对话的形式呈现，使得学生们更容易理解和记忆。在整个课堂中，她耐心地解答学生们的问题，引导学生们参与课堂讨论，充分调动了学生的主动性和积极性。
第三段：深入学习。
通过这次听课活动，我深刻意识到了学习的主动性对于知识的习得是至关重要的。在课堂上，我看到了同学们的积极参与和探索，他们不仅主动提问，还勇于质疑。我意识到，只有主动参与，才能真正理解和掌握知识，而被动接受只是消耗时间和精力。这次听课活动提醒我，在以后的学习中要更加积极主动，勇于思考和质疑。
第四段：教学方法的启示。
在这次听课活动中，我还学到了很多关于教学方法和技巧的知识。语文老师经常使用具体的例子和故事来引导学生理解和运用知识，这样能增强学生的记忆力和理解力。同时，她也注重培养学生的阅读能力，提倡多读书、多思考。这让我认识到，作为一名优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要掌握多种教学方法，激发学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能。
第五段：总结。
通过这次听课活动，我受益匪浅。我明白了学习的本质是主动的，只有积极参与才能真正理解知识。同时，我也学到了许多关于教学方法和技巧的知识，这将对我日后的学习和发展产生积极的影响。我会将这些心得和体会运用到自己的学习和思考中，并将其持续发展和完善。在以后的学习中，我将更加积极主动，勇于提问和质疑，不断探索和学习，为自己的成长和进步努力。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇七
在这个秋高气爽的季节，我聆听了新华小学年轻教师的精彩教学，并对所有教师的风格留下了深刻的印象。老师们灵活多样的教学方法、自然大方的教学风格和幽默的教学风格给我留下了深刻的印象。让我谈谈我的经历：
教学目标就像指针一样，对每堂课都非常重要。在我观察的十多个班级中，所有教师都明确了每个学习阶段的教学目标，将学习阶段目标与课堂目标结合起来，并加以实施。例如，精卫填海区的秦老师将她的学习目标与课堂目标结合起来。在课文教学中，她采用先学后教的方式，在大屏幕上展示本课要达到的教学目标，让学生先明确自己的学习目标，然后进行自主学习指导，先让学生自主学习，再进行总结。课堂学习目标基本实现。
习惯的力量不可低估。一个好习惯无疑对学习有很大帮助。在教授阅读时，每个老师都会提醒孩子们他们的阅读或写作姿势，以帮助他们养成良好的习惯。在教学中，教师会在课堂上穿插一些学习方法，让学生收获这些学习方法，并形成用这些方法解决问题的习惯。例如，在上下文中理解单词的方法对儿童学习汉语非常有帮助。
我在这门课上学到了很多，也反映了很多。让我感触最深的是，教师应具备较高的语文素养，这对课堂教学极为重要。老师们浓重的中国风味的语言和巧妙的课堂气氛创造让我羡慕不已。在今后的工作中，我将努力提高自身素质，不断学习，取长补短，充分利用学习机会，积累语文教学素养，开创美好的语文教学事业。
教师对学生语言的评估是如此恰当和到位。例如，一些教师使用诸如“你真聪明你必须更加努力工作你的眼睛告诉了我答案：“鼓励学生。”这些简单自然的语言对我有很深的感情。在以后的课堂上，我也尝试让我的学生感受到这些美丽的评价语言。
这次讲座使我深刻认识到学习的重要性和紧迫性。在未来的教学中，我们将努力不断学习，取长补短，充分利用学习机会，积累教学素养，开创美好的教学事业。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇八
第一段：引言，介绍听课活动的目的和重要性（150字）。
听课活动对于学生来说，是一种重要的学习方式。通过倾听老师的讲解和观察教学实践，我们可以深入了解知识点，并将其应用到实际生活中。在过去几个月的听课活动中，我收获良多，不仅加深了对学科知识的理解，也锻炼了自己的观察力和思辨能力。以下是我对这次听课活动的心得和体会。
第二段：描述观察老师授课情况的体会（250字）。
在这次听课活动中，我注意到了一个共同点：优秀的教师注重培养学生的思维能力和创造力。他们善于引导学生思考问题，激发学生的兴趣。例如，在一堂数学课上，老师不仅向我们介绍了定理和相关公式，还组织了一些趣味性的问题讨论，使我们在解决问题的过程中培养了逻辑思维和分析能力。这种教学方式不仅能够提高学生的成绩，还能够培养学生主动学习的习惯。
第三段：分析不同学科教学的方法和技巧（300字）。
不同学科教学的方法和技巧也有所不同。在语文课上，老师注重培养学生的语言表达和阅读能力。他们会推荐一些优秀的文学作品，并鼓励学生进行阅读和分析。这种鼓励学生独立思考和探索的教学方法，培养了学生的想象力和批判思维。而在科学课上，老师注重培养学生的实验能力和观察力。他们会组织一些实验活动，让学生亲自动手操作，加深对科学原理的理解。通过这种实践性的教学方法，学生不仅能够理解知识，还能够将其应用到实际生活中。
第四段：总结学习策略和技巧（300字）。
在听课活动中，我还总结了一些学习策略和技巧，帮助我更好地掌握知识。首先，我发现记笔记是一个非常有效并且有趣的学习方法。通过记录重要的观点和问题，我能够更好地理解知识，并且在复习时节省时间。此外，发问是一个不可或缺的学习策略。通过提问，我能够激发自己对知识的好奇心，并且可以从老师和同学的回答中加深理解。最后，及时复习是巩固知识的关键。我会尽快将听到的内容进行整理和回顾，以保持对知识的长期记忆。
第五段：对活动的总结和展望（200字）。
通过这次听课活动，我深刻体会到优秀教师的教学方法和技巧，并且从中获得了很多启示。听课不仅是在课堂上获取知识，更是一种学习的过程。我希望将来继续努力，不断提高自己的观察力和思辨能力，并将这些经验应用到我的学习中。我相信，通过持续的努力和学习，我会在未来的学习生涯中取得更大的成绩。
结尾：以上是我对这次听课活动的心得和体会。通过这次体验，我充分认识到听课的重要性，并得到了很多启发。我相信，在以后的学习和生活中，我会运用这些知识和经验，不断提高自己的学业水平。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇九
探索有效教学途径，已成为全体教师的共识，正悄悄溶入教师的教学行为之中。有意义的学习氛围的创设对于课堂教学至关重要。积极的教学环境应该是和谐、活跃、民主、平等的，是让每个参与者身处其中都感到安全、亲切、有归属感的。王秀忠老师的数学课堂上经常会听到这样三个字：请举手。给予了学生充分的尊重。尊重学生的学习主体，尊重学生的思维品质，尊重学生的点滴进步。史学明老师的课堂营造了一个民主、开放的环境。学生们可以按照自己的意愿去做，有什么随时可以说，没有任何思想压力，在课堂上确实是“我想说、我要说、抢着说”，课堂变成了学习者的乐园，学生学习主动积极，师生之间互动有效。教师不是高高在上的，教师都能以平视的眼光看待学生，师生在同一个平台上，在一种宽松和谐民主的氛围中展开从智慧到精神再到心灵的沟通与交流。老年教师的`与时俱进，努力向上，展示出了扎实的教学基本功，成为学校教学战线上的又一道亮丽的风景。在这次的讲课中，我校涌现出了像沙玉琴、陈芳等能够正确驾驭教材，恰当处理教材重难点的优秀老师。
1、小组合作缺乏应有的深度和广度，知识的生成性尚不够；
2、对学生思维灵活性缺乏培养，长此以往将导致学生思维僵化，依赖性增强。
3、板书的设计还要细细研磨，以达到板书应有的效果。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇十
近期，我校开展了一系列的听课活动，目的是为了提高教师的教学水平和学生的学习效果。作为一名在校学生，我积极参与了这些听课活动。通过这些活动，我深刻体会到了听课的重要性，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，我们应该意识到听课是一种学习的方式。在课堂上，我们不仅要认真听讲，还要做好笔记，及时记录老师的重点和知识点。这样不仅可以提高我们对知识的理解和掌握，还可以帮助我们复习和回顾。听课也是培养学生专注力的重要途径。在课堂上，我们应该尽量减少干扰和分心，全身心地投入到课堂活动中，和老师保持同步。只有这样，我们才能充分利用听课这个学习机会，真正从中受益。
其次，听课是学习教师教学方法的重要路径。每位老师都有自己独特的教学风格和方法。通过听课，我们可以接触到不同的教学方式，了解到各种不同的教育教学理念。对于我们学生来说，这是丰富我们自己的学习经验和视野的好机会。我们可以借鉴老师的优点，学习他们的教学技巧，提高自己的学习效果。同时，我们也可以从他们的教学中发现不足之处，认识到自己的不足，努力改进自己的学习方法和态度。
第三，通过听课，我们还能发现自己的问题和需要提升的地方。在听课中，我们会发现自己对某些知识点和概念的理解不够深入，或者对一些方法和技巧的掌握不到位。我们还可能发现自己的思维方式存在一些局限，或者在课堂表现和互动中存在一些问题。通过观察和反思，我们可以更好地了解自己的问题，并采取相应的措施加以改进。这对于我们的学习和成长都是非常重要的。
此外，听课还可以为我们提供与老师和同学交流的机会。在课堂上，我们可以跟教师和同学们共同讨论问题，分享自己的见解和经验。通过交流，我们能够了解到不同的观点和知识，开拓自己的思维，增强自己的团队合作能力。在这个过程中，我们也能够更好地展示自己，并从交流中得到别人的认同和鼓励，从而提升自己的自信和学习动力。
总之，听课活动是一种既重要又有意义的学习方式。它可以帮助我们提高学习效果，学习教师的教学方法，发现自己的问题和需求，并提供与他人交流的机会。只有我们主动参与，并用心去听课，才能真正从中受益。因此，我将以更积极的态度参与听课活动，不断学习和成长。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇十一
11月28日上午，xx镇中心学校在北xx学校组织了一次道德与法治公开课观摩活动。我聆听了xx和xx两位教师的课，收获颇多，下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。
作为一名教师，应当讲普通话，并且是标准普通话。一方面，这是教师的必备条件，身正为范，正确地引导学生;另一方面，能够准确地传达给学生们知识，尤其是在公开课中，如果不掌握好普通话，很可能成为自我的软肋。这两节课教师都流利地运用了普通话，使课堂教学更加大放光彩。
随着信息技术在教学中的应用，让道德与法治教学变得生动形象，利用信息技术可创设形象生动的教学情景，激发学生学习的兴趣，极大地提高课堂学习效率，将信息技术引入小学道德与法治课堂教学，实现先进的教学方法与教学手段的最佳整合，不仅仅优化了课堂教学结构，拓宽了学生的知识面，并且更有效地提高了课堂教学质量。
这两节课，两位教师都注重多媒体的使用，充分调动了学生学习的兴趣，课程资料直观、形象，收到了良好的教学效果。
两位教师都注重让学生在活动中去明理、去导行、去感悟、去发展、去提高学生的全面素质。
xx教师在教《这些事我来做》时，从学生生活中的小事问起，先让学生讲讲在家里都做过哪些家务活，课前让学生拍成照片，之后由小讲解员看着图片讲解家庭小能手的事迹，最终当堂让学生进行家务擂台赛，以小组为单位进行叠校服比赛，评选出各组的家务小标兵，各组的家务小标兵再进行比赛，最终评选出班级小标兵。
xx教师在讲《心中的110》时，准备了各种道具，让学生表演可能出现的各种情景，比如修煤气、送快递、邻居王奶奶到来时应当怎样应对?让学生明白：要有警惕性、要镇静、善拒绝。
合理的板书看起来美观大方流畅，给人一目了然的感觉，它能使学生准确、全面地掌握本课中教师所讲的精髓，所以，板书设计能够提高课堂教学效率，起到事半功倍的教学效果。xx教师的板书设计新颖，她把板书设计成心形，把110写在心形的正中间，突出了重点资料——心中的“110”，把重点资料写到“110”的四周。从板书设计能够看出王教师进行了精心的备课准备。
这两位教师为学生的心灵埋下了真善美的种子。仅有德才兼备的人，才是真正的人才，培育孩子，我们应当从良好的品德教育开始，灌输知识的同时，还应当树立正确的人生导向。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇十二
听课实践周是我校每年一度的重要活动，旨在提高学生的学习积极性和各种实践技能。作为一名学生，我也参与了这个活动，并通过实际操作和经验总结，深刻理解了听课实践的重要性。在这次活动中，我从五个方面获得了宝贵的收获。
首先，听课实践周提供了宝贵的学习机会。在活动期间，我们有机会走进不同的课堂，聆听各位老师教授的知识。通过观摩他们的教学方法和技巧，我们可以借鉴到很多宝贵经验，提高我们的学习效果。例如，我在一堂历史课上看到了老师巧妙运用多媒体教具，生动地讲解了古代战争的背景和经过，吸引了同学们的注意力。这让我深刻认识到，教学并不仅仅是口头传授知识，而是要通过多种手段激发学生的学习兴趣。
其次，在听课实践周中，我还体验到了不同教师的教学风格和个性特点。每个老师都有着自己独特的授课方式和教学特点，例如有的老师注重理论的讲解，有的则更注重实践操作。在不同老师的课堂中，我更加了解到每位老师的教学风格，并学会了如何在不同教学环境下灵活应对。这让我明白到，作为学生，要适应并应对不同老师的教学方式，做出积极的反应和学习。
此外，听课实践周还给予了我展示自我的机会。在某个特定的课堂中，老师会要求同学们进行互动交流和小组合作，从而培养同学之间的合作精神和团队意识。在这个过程中，我和我的同学能够更好地展示自己的想法和观点，提升自己的表达能力。这种互动不仅让我认识到自己的优势和劣势，也让我学会欣赏别人的观点和取长补短。这对我今后的学习和生活都有着积极的影响。
此外，参加听课实践周还给予了我与老师面对面交流的机会。有时，我们可以邀请一些老师到我们班级进行座谈，让我们能够更进一步沟通交流。在这种交流中，我可以向老师请教一些问题，寻求解答和指导。通过和老师的面对面交流，我还能够更好地了解老师的教学理念和方法，进一步提高自身的学习效果。
最后，在听课实践周中，我发现最重要的收获是激发了我对学习的积极性和自主性。通过观摩和体验不同的教学方法和教学氛围，我对学习有了更深的理解和认识。我意识到，学习并不是被动的接受知识，而是积极主动的过程。只有我们主动融入到课堂中，积极参与和思考，才能获得更多的收获和进步。
总之，通过参加听课实践周活动，我深刻认识到了学习的重要性和学习的方法。这次经历不仅仅是一次听课，更是一次学习的过程。我学到了很多宝贵的经验和知识，同时也深刻体会到了学习的乐趣和意义。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加珍惜这种学习机会，不断努力，提高自己的学习能力和素养。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇十三
这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受：
教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。在《折扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。
新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的'点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。
三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。如《认识几分之一》一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，认识二分之一、四分之一和八分之一；在《可能性》一课中，教师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事件发生的可能性和游戏规则的公平性。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇十四
童年是人生中最美好的时光，无忧无虑，充满了好奇和探索的心情。在童年的学习生活中，我通过听课获得了许多宝贵的知识和经验，同时也体验到了许多难忘的教育理念和思维方式。在我成长的道路上，这些多彩的童年听课心得更是给了我极大的指导和帮助。
首先，多彩的童年听课心得告诉我，兴趣是最好的老师。在上小学的时候，我们曾上过一堂别开生面的音乐课。老师带着我们一起唱歌、跳舞、演奏乐器，让我们沉浸在音乐的海洋中。我发现自己对音乐的兴趣被激发了起来，从那以后，我积极主动地参加学校的音乐活动，并在音乐方面取得了不俗的成绩。这堂音乐课让我明白到，只有真正懂得如何调动孩子们的兴趣，才能取得事半功倍的效果，让孩子们在快乐中学习、成长。
其次，多彩的童年听课心得告诉我，积极参与是学习成功的关键。记得小时候上数学课时，老师总是以趣味横生的方式为我们讲解数学知识。有时候，她会组织我们进行数学游戏，有时候，她又将数学题和生活情境相结合，让我们身临其境地感受数学的魅力。通过这样的教学方式，老师让我们明白到，学习是需要积极参与的，只有亲自动手，才能真正地体味到知识的深刻内涵。这样的听课经历让我懂得，在学习过程中，我应该积极参与，主动思考，不仅要理解知识，更要学会运用知识，培养解决问题的能力。
再次，多彩的童年听课心得告诉我，创新是不可或缺的学习方式。在小学时，我们上过一堂特别有趣的科学课。老师向我们讲解了创新和发明的意义，并邀请我们动手制作了一些小东西。我还记得，我曾经制作过一个简易的风车，虽然很简单，但我从中学到了许多有关机械原理的知识。通过这一次创新的体验，我明白到，创新是学习的灵魂和动力，只有大胆尝试，勇于创新，才能突破自己的思维局限，获得更加丰富多样的知识和经验。
最后，多彩的童年听课心得告诉我，合作是成功的关键。上小学的时候，我们经常组织进行集体活动，比如集体上课、集体参观、集体合唱等等。通过这些活动，我学会了和同学们团结合作、互帮互助。我记得有一次，我们上课时老师分发了一些任务，要我们小组讨论并给出解决方案。在这个过程中，我和同学们紧密合作，互相倾听、鼓励和支持。通过大家共同的努力和智慧，我们成功解决了问题，并且得到了老师的表扬。这次合作经历让我明白，只有在大家相互支持和合作的基础上，我们才能成功地完成任务，取得更好的成绩。
总之，多彩的童年听课心得给了我很多启示和帮助，让我懂得了如何调动兴趣、积极参与、创新思维和合作共赢。这些都是我成长的宝贵财富，会一直伴随我走向未来的道路。相信只要我始终保持学习的热情和态度，相信自己的能力和潜力，相信团队的力量和合作的价值，就一定能够在人生的舞台上展现出更加耀眼多彩的光芒。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇十五
最近，我参加了一次英语讲座听课活动，给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我不仅从中学到了很多知识，还体验到了一种全新的学习方式。通过听课，我感受到了英语学习的魅力和重要性，激发了我持续努力学习的动力。
第二段：活动介绍。
这次英语讲座听课活动由本校外籍教师主持，主题是“英语学习的技巧和方法”。在听课前，我对此活动持着既期待又忐忑的心情。在教室里，专业的设备和舒适的环境使得我感到放松和专注。最令我印象深刻的是外教老师的使用了大量的多媒体工具，不仅有字幕，还有相关图片和视频的呈现，让学生更加容易理解和记忆。
第三段：学到的知识和技巧。
通过这次听课，我学到了许多关于英语学习的知识和技巧。首先，外教老师告诉我们要尽量多听和多说英语，通过不断的练习才能提高口语表达能力。其次，老师还介绍了一些记忆单词的技巧，例如使用词根词缀法，通过理解单词的构成和意义来记忆。此外，老师还强调了阅读的重要性，并给我们分享了一些阅读技巧，如扩大阅读量、主动思考和多做笔记等。
第四段：收获和体会。
通过参与这次英语讲座听课活动，我收获了很多。首先，我明白了英语学习的重要性，不仅仅是为了考试或升学，更是为了提高自身综合素质和拓宽眼界。其次，我了解到了一些个人英语学习的不足之处，如缺乏口语练习和丰富的词汇量等，这让我对自身的提升方向更加清晰。最重要的是，我对学习英语产生了强烈的兴趣和动力，决心将其作为一项长期的努力目标来坚持下去。
第五段：总结和展望。
通过这次英语讲座听课活动，我意识到学习英语需要不断努力和坚持，并要使用正确的方法和技巧。在未来的学习中，我将多听多说并进行实践，不断提高自己的口语表达能力。同时，我也会注重词汇的积累和阅读的训练，更好地理解和运用英语。我相信，只要坚持不懈地努力，我一定能取得更好的英语学习成果。(这篇文章共200字)。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇十六
12月15日——17日，我有幸参加全市农村小学数学教师课堂教学观摩会。在短短的三天时间里，观摩了35节示范课，听了这些专家的课，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化，艺术化。
我把个人的一些心得体会总结如下：
1多媒体的大量运用
数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平都很高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象。看的出都是老师们精心准备的。课件只是教学的辅助手段，是在手动不能实现的条件下化抽象为直观形象，为突破难点服务，所以适度地发挥多媒体的作用是很好的。
3体现主动性学习，重视学生的动手操作。
智慧之花开在孩子们的手上。我们老师重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合，俗话说：心灵手巧。要学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。孩子们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识名家的课。
我有一些自己的看法，在这提出来请大家指点：
1在课堂上教师要适时等待，延缓思考速度，学生有时会将思考结果暂时遗忘。此时老师如能适时等待，在等待之后学生还处于“口欲言而不能，心求通而未达’的状态，教师在对其难点相机点拨、指导而不适用七凑八凑来评价学生的思考成果，想必学生的感受会好一些。
2改变问题拓展思维广度。学生的数学学习受生活经验或原先只是基础影响较大，当新问题和旧经验产生冲突时往往会迷失方向做不出正确判断，此时教师不可操之过急，用改变提问角度的方式来理答，可将学生的思维引向更广阔的空间。
从事农村教育的我，感触多多在今后教学中，我要继续学习业务知识，让农村的孩子走出农村，争取与城市孩子无差异，但我知道，这需要我付出很多，但是我愿意，我愿意为农村教育付出我的一切。真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇十七
通过这次的送教下乡听课评课活动，让我这个教学时间长的老教师受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
在英语基本功方面给我印象最深的是我校吴玲老师的英语课，做为一名刚参加工作不到二个月的英语教师，在英语课堂上能说出一口流利标准的英语，非常令人佩服。语音的标准及语言的流利，对学生来说非常重要。它不但可以提高学生的学习英语的兴趣，而且影响学生的一生。
语文课堂的活动设计能够调动学生学习的积极性，但是活动的设计要服务于教学目标，有效的教学设计才有高效的课堂。教师们在活动设计方面不仅要考虑活动的可行性，而且要考虑到它的必要性，有些活动虽然能调动课堂气氛，但是却不能很好的服务于目标，那它就没有设计的必要。如实验中学的耿涛老师的导学案以及小组讨论等新的教学课堂设计让人耳目一新，他可以让更多的学生体验到成功的喜悦，提高了课堂的效率。老师也成为课堂的组织者和参与者。课堂真是“其乐融融”。
这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养孩子的能力？在以下几方面要多下功夫：
1、学课堂情境设置。2、学习驾驭课堂的能力。3、学教学环节设计。以后，我会更加积极投身到语文教学中，以合格教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能不断进步。总之，这次送教下乡活动给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的'动力。
xx中心学校：刘xx。
xx年10月。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇十八
作为一名教师，任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。
在短短的几天观摩学习里，观摩了6节课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
他们设计的内容难度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个数学课堂充满了生命的活力。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。听完这些课，我对解决问题又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四十五分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！
数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务，应该让学生用数学的眼光关注情境，应该为数学知识、技能、数学思维的发展提供土壤。现在的学生乐此不疲的就是善于解答各种问题，却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢？就是教师并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立服务的意识，没有给学生充分的思考问题的空间与时间。有人比喻说：教学过程是一个流程，它应该像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。如果说学生是水，那么教师应该是不断变换的河道。从这个意义上说，老师们的课堂轻松活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了学生朋友的角色，扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色，他们始终把学生看作服务的对象。
老师们讲座的给我的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”准备”，这样才有备无患、吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透学生：研究学生，了解学生是保障。备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是教师的境界。备课需要有集体的交流与合作，但更需要个体独立的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是一个教师观念，智慧与精神的综合体现。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇十九
当在某些事情上我们有很深的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教师听课评课活动心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
4月10日我有幸参加了县教研室组织的送教下乡教研活动。观摩了两位老师的精彩展示，让我对小学语文课堂教学有了更深的了解。无论是古诗诵读、还是阅读教学，每一节课都让我有所感悟，有所收获。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
无论是《画风》还是《山中与幽人对酌》，两位执教老师声情并茂的诵读深深地打动了我，在她们诵读的字里行间中蕴含着的是深厚的语言表达技巧与综合行为的艺术魅力。在李玉梅老师《山中与幽人对酌》的诵读中，我被诗人李白和幽居朋友随心所欲、不拘礼节的人生态度所感染。
在《山中与幽人对酌》一诗中，李老师对教材的.处理和把握有其独到之处。教学设计朴实、简单，以读为主线，设计了初读—品读这样的环节，让学生反复地接触诗文，从读准字音、读顺诗文到有感情地朗读、读出思考，体现了阅读训练的层次性。在读中让学生亲历感知、感悟和体验。同样左老师教学条理清楚，学案设计合理，教学目的性强、符合学生的认知特点，语言文字训练扎实，值得借鉴的地方真是很多很多。
无论是李老师还是左老师，两位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，语言丰富，我记下了这些美丽的语言：没关系，老师相信你行孩子们真棒;孩子们，你们一定是最棒的;你的声音真好听，我喜欢;你读得真好……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了。在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
总之，这次听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名让学生、家长和自己都满意的研究型教师。
优秀多彩的活动听课心得体会（案例20篇）篇二十
12月25日，我有幸参加了龙海市小学音乐教学研讨会。会上听了榜山中心小学郑毅君老师执教的音乐歌唱教学公开课《雪绒花》，着实给我一次学习、提高的机会。这次公开课，我受益匪浅、感触颇多，现将自己一些粗浅的感受和大家交流一下。
本次公开课教学过程自然、流畅。执教老师能很好地把握“面向全体学生、关注每一个学生”的课程理念，调动一切因素激发学生学习兴趣，使学生在轻松的教学环境中主动与老师合作、探究。主动欣赏、体验音乐，学习、表现音乐。音乐是情感的艺术，执教老师紧紧抓住以审美为核心，调动学生情感因素这条主线进行教学，深入启发、引导学生用不同情绪表现歌曲意境，不断挖掘学生表现音乐情感的内涵。
在课堂中，郑老师首先为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，在教学环节中进行了如下设计：聆听《doremi》――唱《doremi》进行音阶游戏―——介绍电影剧情——―引出《雪绒花》——―学唱歌曲。学生通过感受、模仿、实践，以自己动听的歌声表现了歌曲的情绪，增强了学生的音乐表现力，达到了很好的合唱效果。
教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师不是告诉学生知识，而是引导学生学习知识和技能，郑老师充分利用自己丰富的教学经验，把知识与技能巧妙地融合到了游戏之中和学生的自我展示之中，采用“引入————实践————创造————发展”的模式进行教学。充分利用现实情景，尽可能增强教学过程的趣味性、实践性，利用多媒体课件和乐器丰富学生的学习资源，生动活泼的展开学习、演奏，强调学生的动手操作和主动参与，通过丰富多彩的集体讨论、为歌曲加进伴奏等活动以合作学习促自主探究。
在学习歌曲时，以执教老师语言启发为主，培养学生自学的能力，通过操作、歌唱比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句，解决歌曲难点。并通过演唱歌曲，再从歌词中感受旋律，以表达歌曲的情绪。
郑老师在教学中不断创造宽松、愉悦的教学环境，让学生在审美的过程中自然地进入学习乐谱、发声、节拍、节奏等音乐知识的学习中。郑老师不仅语言、动作、表情、情感与学生绒为一体，而且起到了引领、感染、触动的学生学习作用，整个教学环节浑然一体、清新、淳朴，很好地完成了本课的教学任务。
如何调动每一个学生学习音乐的积极性，是今后教学的重点。对于音乐教师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学的能力，唯有如此，音乐课才能更有意义。因此，在今后的教育教学过程中我会不断的探索、创新教学思路，使的音乐课上得更有意义。