计划书还可以帮助我们建立起良好的工作习惯和学习习惯,提高自己的自律能力和学习效果。在下文中,我们将介绍一些精选的计划书案例,希望能够为大家的写作提供一些参考和借鉴。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇一
准备实验的工具:一个纸杯,一个量杯,一枚做衣服的针。
实验方法:用针在纸杯底部扎一个小孔,然后在杯子里倒上水。再把量杯放在杯子的下面,等一分钟时间,看看水滴了多少毫升,并记录下来。按照这样的方法依次进行五次。把五次的数据平衡出一个数据用来计算。
实验过程:说起来做实验看似简单,其实真作起来也并不容易。我们第一次把纸杯的孔扎得太大了,不停的往下流,就像一个小水柱,一分钟不到整个量杯就已经被灌满了。接受第一次的教训,第二次把孔扎的小一点,谁知又偏小了,一分钟还没滴几滴。
哎呀!真是难为人。第三次继续接着扎,有了上两次的经验,这次就有了把握,果然,扎的孔正好,正式试验开始。我们俩可忙活开了,一个接水做实验,一个测量做记录.
第一次滴水记录是2.5毫升,第二次2.5毫升,第三次2.6毫升,第四次2.8毫升,第五次2.7毫升,平均2.6毫升。
下面根据2.6毫升进行计算一年的滴水量。
2.6是小数,把它升为3方便计算。那就是:3毫升水×24(小时)×30天(一个月)×365天(一年)等于788400毫升。
不算不知道,一算下一跳。如果水龙头不关紧,任意滴水,那我们一年的滴水量就是788400毫升。就白白的流走了,就这样浪费了。通过这个“滴水试验”让我明白了积少成多的道理。看似不起眼,如果成年累月的积累起来还是很可观的。
因此。希望大家要珍惜用水。现在我们国家很多地方都缺水,通过这个实验能让我们提高节水的意识,珍惜水资源,一定要养成节约用水的好习惯。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇二
1、知识目标:能从数学的角度发现问题,提出问题、结合综合运用已学知识和经验分析问题,解决问题;发解所学知识与方法之间的联系,加深对内容的理解。
2、能力目标:发展学生独立思考、合作探究、反思质疑的学习意识与能力。情感目标:增强学生环保意识,促进学生养成用水的好习惯。
重点:能从数学的角度发现问题,提出问题,纵使运用已有知识和经验分析问题和解决补票问题。
难点:在纵使运用所学知识解决问题的过程中,发解所学知识与方法之间的联系,加深对所学内容的理解。
教学安排:一课时。
学具:每组一装满500ml自来水的矿泉水瓶、纸杯、量杯、大头针、计时器、计算器。
1、出示楼兰古国的复原图和现状图各1张,对比,它发生什么巨大变化?(缺水,导致沙漠化)。
2、生活中,我们节约用水了吗?出示滴水的水龙头图片(没有)那这样一个没有拧紧的水龙头一年浪费多少水:今天,让我们来做这个滴水的实验,板书课题。
1、出示问题:水龙头平均1分钟滴不多少克:
2、小组讨论:在课堂上,时间较短,你准备设计什么实验测出1分钟滴水多少克?
3、设计活动。
方案。
(1)各小组汇报、汇总:用盛满水的一次性杯子在杯底扎个孔代替水龙头,用量杯盛滴出来的水,计算这纸杯平均1分钟滴掉多少水,然后再算一算1年会滴掉多少水。
(2)实验要求:需要哪些数据?怎样测量这些数据?准备测量的工具。
小组分工,按实验步骤进行。
(3)教师说实验工具,各组学生依次摆好。
4、动手实验。
(1)各组领实验单,记录员负责填写实验单(每6人为1小组)。
(2)教师巡视,各组人员相互合作,进行1分钟滴水实验,并记录下数据。
(3)交流汇总:大约2秒钟滴1毫升,1分钟滴30毫升。但有些小组的数据偏大或编小。
(4)请操作一次性成功,操作两三次才成功的小组各派代表,谈谈怎么做实验的?讨论发现:未能严格操作计时器,计时时间偏长;扎孔大小不一样,水量大小不同等。
(5)通过这个实验,你了解到什么?
(6)小结:实验应严谨,应做好合理分工,规范操作。
(1)计算时,需注意什么?指名回答(小时、天、年),每两个时间单位之间的进率不同。
(2)计算器计算,指名反馈:3×60×24×365=1576800克。
(3)把得到的数字分级,读一读,算出的数字大不大?你想说点什么?
6、补充资料。
研究表明:1个人除了正常的包含外,每天饮水1400g,才能维持人体需要。那么,按1个水龙头平均1分钟滴水3克来计算:
(1)一年滴掉的水可供一个人大约饮用多少天?(指名反馈)。
1576800÷1400≈1126(天)。
答:一年滴掉的水可供一个人大约饮用1126天,即三年左右。
(2)全校师生按1000人计算,这水龙头1年浪费的水大约可供全校师生饮用。
多少天?(集体反馈)。
1576800÷1400÷1000≈1(天)。
答:这个水龙头1年浪费的水大约可供全校师生饮用1天。
7、在这次活动中,你的表现怎样?请参照教材90页“自我评价”栏,评一评吧!
1、留心观察身边的水龙头是否关紧,是否滴水,应及时处理。
2、列举生活中浪费水的现象,并提出建议。
3、在校园内举行第一次“节约用水”宣传,并在班级制定宣传栏。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇三
3、能力目标:发展学生独立思考、合作探究、反思质疑的学习意识与能力。情感目标:增强学生环保意识,促进学生养成用水的好习惯。
重点:能从数学的角度发现问题,提出问题,纵使运用已有知识和经验分析问题和解决补票问题。
难点:在纵使运用所学知识解决问题的过程中,发解所学知识与方法之间的联系,加深对所学内容的理解。
一课时。
教具:实验报告单、纸杯、矿泉水瓶。
学具:每组一装满500ml自来水的矿泉水瓶、纸杯、量杯、大头针、计时器、计算器。
一、情境导入(3分钟)。
1、出示楼兰古国的复原图和现状图各1张,对比,它发生什么巨大变化?(缺水,导致沙漠化)。
2、生活中,我们节约用水了吗?出示滴水的水龙头图片(没有)那这样一个没有拧紧的.水龙头一年浪费多少水:今天,让我们来做这个滴水的实验,板书课题。
二、探究新知(30分钟)。
1、出示问题:水龙头平均1分钟滴不多少克:
2、小组讨论:在课堂上,时间较短,你准备设计什么实验测出1分钟滴水多少克?
3、设计活动方案:
(1)各小组汇报、汇总:用盛满水的一次性杯子在杯底扎个孔代替水龙头,用量杯盛滴出来的水,计算这纸杯平均1分钟滴掉多少水,然后再算一算1年会滴掉多少水。
(2)实验要求:需要哪些数据?怎样测量这些数据?准备测量的工具。
小组分工,按实验步骤进行。
(3)教师说实验工具,各组学生依次摆好。
4、动手实验。
(1)各组领实验单,记录员负责填写实验单(每6人为1小组)。
(2)教师巡视,各组人员相互合作,进行1分钟滴水实验,并记录下数据。
(3)交流汇总:大约2秒钟滴1毫升,1分钟滴30毫升。但有些小组的数据偏大或编小。
(4)请操作一次性成功,操作两三次才成功的小组各派代表,谈谈怎么做实验的?讨论发现:未能严格操作计时器,计时时间偏长;扎孔大小不一样,水量大小不同等。
(5)通过这个实验,你了解到什么?
(6)小结:实验应严谨,应做好合理分工,规范操作。
(1)计算时,需注意什么?指名回答(小时、天、年),每两个时间单位之间的进率不同。
(2)计算器计算,指名反馈:3×60×24×365=1576800克。
(3)把得到的数字分级,读一读,算出的数字大不大?你想说点什么?
6、补充资料。
研究表明:1个人除了正常的包含外,每天饮水1400g,才能维持人体需要。那么,按1个水龙头平均1分钟滴水3克来计算:
(1)一年滴掉的水可供一个人大约饮用多少天?(指名反馈)。
1576800÷1400≈1126(天)。
答:一年滴掉的水可供一个人大约饮用1126天,即三年左右。
(2)全校师生按1000人计算,这水龙头1年浪费的水大约可供全校师生饮用。
多少天?(集体反馈)。
1576800÷1400÷1000≈1(天)。
答:这个水龙头1年浪费的水大约可供全校师生饮用1天。
7、在这次活动中,你的表现怎样?请参照教材90页“自我评价”栏,评一评吧!
三、巩固拓展:(3分钟)。
四、课堂总结,通过这个实验你知道了什么?(3分钟)。
五、布置作业:(1分钟)。
1、留心观察身边的水龙头是否关紧,是否滴水,应及时处理。
2、列举生活中浪费水的现象,并提出建议。
3、在校园内举行第一次“节约用水”宣传,并在班级制定宣传栏。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇四
一个15岁的男孩,为了逼迫父母出钱赞助自己学习音乐当歌星,于是割腕自杀、离家出走,最后,流落到收容站,彻底中断了学业。
还有一个是45岁的中年男人。在繁华城市的城乡接合部,住十平米不到的出租屋,每天为了生存,苦苦挣扎。他与那个男孩唯一不同的是,每天早晨,在熙熙攘攘的锅碗瓢盆交响曲中。他,臂膀上搭一条白毛巾,端着帕瓦罗蒂的姿势,高歌一曲《我的太阳》。
同那个15岁的少年一样。中年男人40多年来,心中始终都藏匿着一个瑰丽的音乐梦。所不同的是,这一路走来,他的音乐梦融化成血液流淌在琐碎平凡的日子里。而那个少年的音乐梦,却马上就要被个人的固执和莽撞所戕害。
更大的不同之处还在于,中年男人的音乐梦只是为歌而歌。而那个少年,他的终极目的怕不是音乐,而是舞台之上炫目的烟火以及舞台下沸腾的粉丝和无边的名利。
一个15岁的少年尚有机会从弥天大梦中醒来,而这个世界上还有一些人,中了梦想的毒太深,等到迷途知返的时候,才知道,积重已然难返。
在所有梦想狂人的眼里,只要他愿意等,梦想总有一天会施与怜悯和恩宠。可梦想不是慈善家。永远不会因为哪个表现得过分可怜就悲天悯人地给予关怀。它需要的从来都是板上钉钉的成功份额,比如才华,比如勤奋。
但奢谈梦想的同时。首先应该区分开,梦想和渴望的不同。世间所有人都热望名闻利养,可名闻利养远不是梦想。真正的梦想是无关名利的一份美好,当事人从中能得到的,不只是形式上的愉悦,更是灵魂上的满足。
还记得多年以前,央视报道过一个来自西安某山区的女人的故事。那个30岁的女人从小到大的梦想就是走出大山,像个职业女子那样去生活。可彼时的她。有需要照顾的老公,有嗷嗷待哺的孩子。还有大片的需要打理的农田。走出大山的梦,对于一个没有受过太多教育的山里女人来说,不仅遥不可及,而且也不现实。
十年之后,我再次看到了这个女人的故事。此刻的她,满脸都是骄傲和满足。她没有走出大山,却在距离村子几十公里远的县城做了一名售货员。成为都市白领的梦,散了,但取而代之的。却是更贴近生活更具现实感的圆梦的风景——她终于看到了山外的风景。也终于有了自强自立的平台。
所有梦想都像高高飞在天空的风筝,是一直仰头看着风筝越飞越远,还是尽可能地拉回奢望的线,让梦想接近地面,具有踏踏实实的烟火感。这是所有人都有可能面对的人生命题。毋庸置疑的是,梦想只有接近地气,才能更具有生气和活力。这份勃勃生机的营养与厚重,只有地气能给,也只有脚踏实地才能行得通。
比较经典励志文章精选:战胜自己,超越梦想。
每个人都有一个梦想,但不是每个人都能实现梦想,都说梦想和现实相距太远,似乎梦想就是遥不可及,就是雾里看花水中捞月,面对残酷的现实,梦想只有夭折才使我们踏实。其实阻碍我们前进的就是自己,觉得梦想遥远的是自己,觉得梦想之路坎坷的是自己,觉得人言可畏的是自己,放弃梦想的也是自己,我们把自己圈在一个自己设计的围墙里,局限在自己思维的界线中,然后怎么也突不破这道沟壑,成为自己的俘虏,败给自己。
有人说:心有多大,舞台就有多大,没有做不到,只有想不到。只要我们想到了就要对自己说,我可以,我一定行。勇于面对自己的不足,超越自己的格局,承担失败,吸取纰漏,重头再来。如果你一败涂地,从此一蹶不振,那你只能望洋兴叹,遗憾终生。
一位辽宁的农民,他非常喜欢唱歌,他在农田里歌唱,在泥泞的山路上歌唱,在脏乱的鸡舍里歌唱,一唱就是十三年。但是很多人说他的嗓音不适合唱歌,可他不想放弃,妈妈的支持给了他极大的鼓舞,他来到《中国好声音》,只想问问老师们,他的嗓音究竟有没有,能够唱出自己的未来?一曲悠扬,深情的英文歌曲还没唱完,三位权威老师就转过来急不可待的想知道,那个奇特的嗓音,是什么样的女孩唱出来的,当他们转过来的那一刻似乎都惊呆了,原来他是位帅气,清亮的小伙子。那英的第一句评价就是唱的太迷人了,庾澄庆给予音色特别的肯定,杨坤也说“该发光发亮的时候到了,如果能出来,那就是独树一帜的”是啊,老天爷给了他一个非常独特的嗓音,同时又让他生活在反差极大的环境里,难道不是一种历练吗?如果在他听到别人的“判决”后就放弃梦想,如今他依旧是无人问津的泥腿子。十三年一直坚持着这个梦想,那就是回报自己的坚持和父母的期望,梦想其实很简单,做起来却很曲折漫长,他超越了自己,农民一样可以高歌嘹亮,一样可以站在舞台中央,拥抱梦幻的霓虹和热烈的掌声。
来自台北板桥的盲女,一位街头表演者,已经三十六岁,她不漂亮,甚至很丑,身材很胖,而且是盲人。可那声音就是第二个邓丽君,情悠悠独上西楼,别有一番滋味在心头,让人想象一位超凡脱俗的人间仙女,一袭白衣,飘飘裙带,身姿婉约婀娜,明亮的双眸似清澈的湖水,站在阁楼上望着月亮,犹唱情丝千缕万古柔肠!可当老师们都激情转身后,个个惊呆了,是大失所望?还是出乎意料?又是感动又是震惊,傻了,惊呆,幸福的感觉一起袭来,甚至含着泪水。她虽盲人,却那么自信,她说自己在唱歌的时候就是一个灿烂的发光体,她的梦想却只是要与自己喜欢的那英同唱一首歌,“输赢的代价是彼此粉身碎骨,外表健康的你心里伤痕无数,顽强的我是这场战役的俘虏”上天帮她关上了一扇窗,可又给她打开了一扇门,我想上天是公平的,盲女虽眼前是黑暗的,但是她的内心确是五彩缤纷,她不会因为自己的残疾,来让别人怜悯,她战胜自己看不见的局限,超越自己的自身的缺陷,来到灯火辉煌的舞台,以柔美深情的歌声,带给所有人耀眼的光亮,也许这就是残缺的完美,遗憾的圆满,她的前途是无限光明的,因为她战胜了自己。
贵州的小女孩,她只有一米四八的身高,在妈妈的肚子里就喜欢唱歌,妈妈都说她那么矮还想做明星,摄像机都照不到她。可她的身体里却有一个等待爆发的小原子弹,她要突破自己,用“真实”的身高来证明自己,男朋友的贬低和瞧不起,使她更有力量去完成自己的歌唱事业,她的梦想就是成为歌坛的小巨人,用歌声证明自己的高大,谁不想有个亭亭玉立的身姿,谁不想有付如花似玉的容颜,老天不给你,他就会在其他方面让你有潜质,只要自己不拘泥在那些所谓的缺憾里,找到自己的亮点,持之以恒的去努力,你的潜能就会挖掘出来,成为闪闪发光的金子!
还有那么多战胜自己,实现梦想的人,不光是在歌坛,还有奥运健儿,学术精英,设计人才等等各行各业,他们未必都是天才,他们不一定从小就在这个行业里是佼佼者,但是我确定,他们都有乐观自信的心态,坚持不懈不畏坎坷的决心,风雨中不改信念,激流中不退热情,艰苦时不忘初衷。脚踏荆棘面不改色,汗流浃背一笑而过,满目苍怡泰然自若。
战胜自己,终有一天,你会扇动着梦想的翅膀,飞翔在蔚蓝的天空!
比较经典励志文章精选:失败是差了一点火候的成功。
在我们的想象里,失败是成功的反义词,失败与成功绝缘,在失败的废墟里,不可能挖掘到成功的金子。
从1868年发明开始,塑料是绝缘体已成为人们的定论。直到上世纪末,美国科学家艾伦教授发明了导体塑料,才打破了这个百年定论,艾伦教授也因此获得了20xx年诺贝尔化学奖。
艾伦教授是怎样发明导体塑料的呢?
那是1975年,艾伦教授到日本进行学术交流,在一所大学实验室的墙角里,艾伦教授发现了一堆废弃的塑料,日本的教授告诉他,这是一个学生做实验失败时留下的废品。艾伦教授把这堆别人认为没用的废品带回国进行研究。一次,艾伦教授在这堆废品里加入微量的碘,想不到,它的导电性能竟然提高了1000倍,成了性能优秀的导体塑料,从而打破了“塑料不能导电”的传统思维,震惊了全世界。
失败并不是固定不变的,失败并非与成功绝缘,失败只不过是差了点火候的成功,就像你把1度的水加热到99度,这其间看上去你都是“失败”的,因为你并没有改变水的状态,水仍然是液态的水,但这时只要你再加一把柴,再添一把火,让水再升高1度,水的状态就会发生根本性转变,从液态而升华成气态。人生也是如此,失败并不是最终的定论,失败也并不是走到了人生的绝处,此时你只要再添一点点热情,再添一点点信心,再添一点点勇气,这添加的一点点的热情、一点点的信心、一点的勇气,就会像艾伦教授添加在废塑料里的那一点点微量的碘,使失败成为通向成功的一种导体,最终与成功接通,点亮人生的辉煌。
当你身处失败时,请别忘了艾伦教授的实验,别忘了艾伦教授的实验给我们总结出的一条人生定义:失败是差了一点火候的成功,失败是通向成功的一种导体。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇五
教学目标:
1、设计滴水实验方案,经历观察、操作、记录、整理、描述和分享的过程,探索一个没拧紧的水龙头1年约浪费多少水。
2、根据实验数据,借助生活经验,解决实际问题,发展学生的推理能力和解决问题的能力。
3、在合作探究、动手操作中体会数学好玩、有用。培养学生的科学精神和实践能力。
教学重点:设计具体的滴水实验方案。
教学难点:根据得到的实验数据,借助生活经验,推算并描述一个没拧紧的水龙头1年浪费多少水。
教学过程:
一、复习导入(约4分钟)。
二、探究新知(约30分钟)。
1、提出活动任务。
(1)课件呈现任务。
(2)小组讨论方案设计:课堂上,较短时间内,设计什么实验,可以测出一定时间内滴水多少?1分钟怎么样:你们有什么实验方法?小组内议一议。
(3)小组讨论交流。
2、设计活动方案。
(1)各小组汇报讨论的方案。
各小组汇报后梳理实验方案,提出实验要求。
需要哪些数据?怎样测量出这些数据?实验得有实验名称、测量工具、实验人员、实验分工、实验方法和步骤。
强调测量工具和实验分工。听老师说实验工具,学生一样一样地摆好:每组纸杯1个,用针扎好眼,稍微扎圆一点,大一点;每组1个水槽,注意取水时保持桌面干净;带有刻度的量杯或水杯;计时器、计算机各1个;实验报告单1份。实验分工:1人操作,1人计时,1人记录,1人计算。(2)动手实验。
下发实验报告单,各小组按照实验方案进行实验,并填写实验报告。教师巡视指导。提醒计时员看准时间,要求记录员准确记录相关数据,填写实验报告。(3)交流反思。
全班交流并分享实验结果。请一次实验成功的小组谈谈是怎么做的,应注意些什么;更要请两次至三次实验才成功的小组交流分享。
反思:为什么得到的数据会不一样?(扎孔的大小不一样,测量工具比如水杯太大,水面够不着刻度等等。)。
根据得到的实验数据,回答教材第89页“交流反思”提出的问题。计算:1时、1天、1年会滴掉多少水?(用计算器)()×60×24×365=()。
计算出结果,一般会对学生有很大的触动,想不到小小一个水龙头,一年会浪费这么多的水啊!
展示资料:没有拧紧的水龙头如果每分钟滴掉3克水,一个小时会滴掉180克水,一天会滴掉4320克水,一个月会滴掉129600克,一年滴水1576800克。每个人除正常饮食外,每天应该饮水1400克才能维持人体需要,一年滴掉的水可供一个人大约饮用1126天,也就是三年左右。
三、巩固拓展(约3分钟)。
读一读,想一想。(第90页)我国是一个严重缺水的国家,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。生活中有许多浪费水的现象,也有很多节约水的好方法,说几个听听,并说说自己的感想。
四、课堂小结。
这节课,我们经历了设计方案、小组分工、得出数据、解决问题的过程。在这次活动中,你的表现怎样,对自己满意吗?请参照第90页“自我评价”栏,评价自己的表现吧。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇六
2、经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,掌握设计具体实验方案的方法。
3、通过实验感受水资源的可贵,提高节水意识。
通过数学计算和分析,认识到节约用水的重要性,提出有效地节水措施。
活动一:情景导入,明确活动任务。
1、组织学生交流课前收集的与水资源相关的资料。
2、看了这些资料你有哪些感受?
3、明确活动任务。
出示水龙头滴水的图片,组织学生提出问题和设计方案。
活动二:设计方案。
1、讨论设计什么方案可以解决这个问题。
2、小组讨论,设计具体的实验方案。
活动三:动手实验。
活动四:交流反思。
1、和同伴交流并分享实验结果。
2、根据得到的实验数据完成教材89页2题。
3、组织学生阅读并完成教材90页3题。
活动五:
自我评价。
滴水实验。
实验方案。
实验名称。
实验人员。
测量工具。
实验方法。
与步骤。
实验分工。
实验报告。
实验数据。
计算过程。
与结论。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇七
2、经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,掌握设计具体实验方案的方法。
3、通过实验感受水资源的可贵,提高节水意识。
通过数学计算和分析,认识到节约用水的重要性,提出有效地节水措施。
设计具体的实验方案。
活动一:情景导入,明确活动任务。
1、组织学生交流课前收集的与水资源相关的资料。
2、看了这些资料你有哪些感受?
3、明确活动任务。
出示水龙头滴水的图片,组织学生提出问题和设计方案。
活动二:设计方案。
1、讨论设计什么方案可以解决这个问题。
2、小组讨论,设计具体的实验方案。
教师可以在所需实验数据、实验方案方面加以指导。
活动三:动手实验。
活动四:交流反思。
1、和同伴交流并分享实验结果。
2、根据得到的实验数据完成教材89页2题。
3、组织学生阅读并完成教材90页3题。
活动五:自我评价。
滴水实验。
实验方案。
实验名称。
实验人员。
测量工具。
实验方法。
与步骤。
实验分工。
实验报告。
实验数据。
计算过程。
与结论。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇八
“上个星期我多加班了三个小时耶。”
“上午就是我换的桶装水好嘛。”
“昨天就是我打电话订的套餐,今天该你了。”
“aa制之后,你还差我两块钱。”
“为什么打印文稿的又是我?”
以上的对话,办公室里天天出现。我从不关注这些话是对谁说的,我只在意这些话是谁说的。
因为我想知道,究竟是谁能把自己做过的每一件好人好事都给记录下来,那他该要有多好的记忆、多及时的反应,才能在第一时间把资料搜索出来。
很多事情,你不说,坚持做,总会有人知道,然后你在别人心目中一定有一个大大的赞字。但是这些事,你一说,便破,你做的这些便显得毫无价值。
很多小孩在成长过程中与父母会有矛盾,私下聊天时,他们其实是讨厌父母争吵时使用的措辞:你知不知道我们为了你做了a,我们为了你做了b,为了你我们做了c和d。小孩并不是傻子,本来心里特内疚,父母这么一说,反而变得像道德绑架。在职场中,更是如此。你和人算计,人就和你算计。你表现得怕吃亏,以后也绝对占不着便宜。
我刚工作时,有一大批同时进入电视台的同事,其中有一个和我关系要好,每天早起晚归。为了能跟上他的节奏,我也只能吃力苦熬。有一天,我特别困惑地问他:其他人每天只工作8个小时,只有我们俩“二百五”每天工作将近16个小时,多吃亏啊。他说:工作都是一样多,我们多做了,人家就少做了。你想想,人家工作一年才能获得的经验,我们半年就能获得。人家需要工作十年才能达到的觉悟,我们工作五年就能完成。所以,多工作并不是帮别人减少了麻烦,而是为自己节约了时间。我刹那间有被雷劈过的顿悟。之后,我再也不抱怨加班辛苦,因为我开始知道,所有卓有成效的加班,都是为了让自己升级更快而已。
按照这个思路,多换几次桶装水,总会有女生觉得你体力好,领导觉得你无私,男孩觉得你能吃亏。最不济,你还锻炼了身体,这样的做法只能对自己好,其他人根本占不着便宜。
而打电话订餐我也有经验,我有个小同事曾很长一段时间负责给团队订盒饭。一来二去,就和订餐的小妹熟络起来,有时会多送一瓶可乐,有时会多送一份盒饭,有时能在高峰期插队。总之,只要是这个同事出马订餐,一定能够比其他节目组要更快收到。虽然仅仅是订餐,但团队的同事都觉得他是那种特别会和人打交道的人,在年终团队分享会上,好多同事都提到了他这一点,后来他转岗成为我们艺人关系部的一员,每天负责和艺人公司沟通艺人的档期。他在新的岗位上做得也相当不错,我没有问过他原因,但我想只要他把艺人都当成荤素不一的盒饭,铁定会干得不错吧。而那种差两块钱也要斤斤计较的人,要回两块钱你什么都没得到,你却损失了同事对你的看法——起码他们和你相处,会特别在意与你在金钱上的交往,这种在意就是他人与你交往的某种天生压力。
打印文稿就更不用说了。我曾经是实习生的时候,就是每天依靠各个节目组让我打印文稿,从而了解各个节目组的录制进程与内容,有时多印制一份,就知道每个导演都在准备什么节目,什么嘉宾,其他节目组打算怎么录制。
其实所有的吃亏,从别的角度来看都是获得。但其实我并不希望太多人知道这个秘密。当这个秘密公开之后,每个人肯定都不希望自己“吃亏”,于是就开始争相抢着“吃亏”的时候,那些真正愿意吃亏的孩子就会少了很多机会。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇九
人的处事风格和性格不是一成不变的,尤其是16岁到30岁之间。
十七八岁时,我居然说,活着的作家中,写文章论排名老子天下第二,现在想起来都脸红,更让我脸红的是当年我心中那个第一居然是李敖。
我少年时装酷,追求语出惊人,这些话现在看来,很多都惹人厌恶,甚至还惹我自己厌恶,把各种傻话挖出来,总会击中不同的人。谁没有年少过,你在宿舍里说过的那些蠢话,你在树林里幼稚的表白,现在拿出来可不都得笑死,没有人永远和过去的自己一致,除非你不再成长。
接触过我的人都知道,我面对生人其实腼腆拘谨。这点从小到现在都未改变。也许我把性格里的另一面都发泄到了赛车和写作中。只要不是被踢走,我在一支车队一效力就是五六年,有合作的地方只要没有意外都会一直合作下去,酒店都选熟悉的住,吃饭永远去那两三家,点的也永远是那几个菜。我性格就是这样。也许因为我选择走的道路太不一样,充满未知,所以我很希望在日常生活里没有变故,不再有陌生的事物。我口才不算好,有人把我十几二十岁时的电视采访都挖了出来,挑了回答得差的问题和木讷的地方拼接在一起,以验证我是一个草包。
是的,我在很多地方笨拙,嘴皮子也耍不好,所以我选择了写东西。面对键盘,我拥有自己的世界,就像我倒车经常撞,停车老停歪,但戴上头盔,坐进赛车,我依然是个好的车手。这就是我的性格。人的性格未必一面,也未必必须符合其他人的设定。每个人的境遇和脾性都是不同的。你不能拿着标尺先裁量自己,再去宣判每个与你尺码不同的他人是伪劣产品。
我反智么?是的,我反弱智,我还反各种束缚人的体制。我学历低,学识差,也有很多的缺点。我有恶趣味,但我最怕无趣,我口无遮拦,但我最恨道貌岸然。我常说错话,得罪人,也常道歉反思。此番我又发现我17岁的书中有一句话错了,那就是七门红灯,照亮我的前程——红灯永远不能照亮你的前程,照亮你前程的,是你的才能。
在很多的采访里,我常说一句话:人,可以不上学,但一定不能停止学习。我也常说,为了避免早期作品中模仿他人的痕迹太重这个缺点,我不再看其他人的小说,但一定不能停止阅读,只有阅读,才会进步。硬要控制信息,断章取义,我也没有办法,也许我们读着不一样的书,走着不一样的路。我只是选择了做自己喜欢的事情,为了写作,我影响了学业,最后退学;为了赛车,我又几乎放弃写作,不计代价,孤注一掷。我运气好,都做得不差。
每一个人,我相信造物者一定赋予你特殊的才能,很多人只是没有发现而已。也许此刻,有很多莫扎特正在编程序,很多舒马赫正在写文案,很多张曼玉正在当前台,很多李开复正在做中介……我只是比很多人幸运,找到了自己喜欢又适合的。同时我也有很多比你们蠢笨的地方,怎么学都学不会。每一个人,纵然缺点一身,但必然有一些地方是长于他人的,那是你区别于他人的标记,也是造物者公平的地方,就看你能否找到这些标记。
没人能让所有人满意,所以让自己和你中意的人满意就可以了。你所判定的一切,也许就是你自己内心的投影。人生就是一个不断接纳和抛弃的过程,就是一段迎接冷眼嘲笑孤独前行的旅途。ko不了你的,也许让你更ok;没让你倒下的,也许让你更强大。我也将尽我所能,向在乎我的人创造各种东西,绝不向厌恶我的人解释这是个什么东西。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇十
人间无爱,瞬间成为永恒,永恒的惆怅与忧伤。
我要你知道,在这个世界上总有一个人是等着你的,不管在什么时候,不管在什么地方,反正你知道,总有这么个人,你还不来,我怎敢老去。
你问我爱你值不值得,其实你应该知道,爱就是不问值得不值得。
见了他,她变得很低很低,低到尘埃里。但她心里是欢喜的,从尘埃里开出花来。
如果你认识从前的我,那么你就会原谅现在的我。
有些事一直没有机会做,等有机会了,却不想再做了。
有些话埋葬在心中好久,没机会说,等有机会说的时候,却说不出口了。
把彼此分开的。然后,你忽然醒悟!感情原来是这么脆弱的。经得起风雨,却经不起平凡。
时代的车轰轰地往前开,我们坐在车上,经过的也许不过是几条熟悉的街道,可在漫天的火光中也自惊心动魄。可惜我们只顾忙着在一瞥即逝的店铺橱窗里找寻我们自己的影子我们只看见自己的脸苍白渺小,我们的自私与空虚,我们恬不知耻的愚蠢谁都一样,我们每个人都是孤独的。
对于三十岁以后的人来说,十年八年不过是指缝间的事,而对于年轻人而言,三年五年就可以是一生一世。
回忆这东西若是有气味的话,那就是樟脑的香甜而稳妥,像记得分明的快乐,甜而怅惘,像忘却了的忧愁。
也许每一个男子全都有过这样的两个女人,至少两个。娶了红玫瑰,久而久之,红的变了墙上的一抹蚊子血,白的还是“床前明月光”;娶了白玫瑰,白的便是衣服上的一粒饭粘子,红的却是心口上的一颗朱砂痣。
雨声潺潺,像住在溪边,宁愿天天下雨,以为你是因为下雨不来。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇十一
作为一种经典的实验设计,滴水实验在化学教学中被广泛应用。通过观察水滴在不同液体溶液中的行为变化,以及对滤纸的吸附现象研究,该实验能帮助我们深入理解物质的性质和分子间力,进而提高我们的化学实验技巧。在完成这次滴水实验之后,我深感受益匪浅。下面我将分五段来阐述我的心得体会。
第一段:实验的基本原理与重要性。
滴水实验主要基于水滴的吸附性和液滴中水分子的运动特性来研究物质间的相互关系。线性滤纸吸附了水分子形成了一个水吸附膜,当滴水时,水滴与滤纸之间会形成凝结作用。滴水过程中,如果液滴中的溶液由红色溶液转为无色溶液,则说明溶液不存在酸碱反应。这一实验设计的重要性在于深入理解物质间各种力与分子结构的关系,对于日后的学习和实验设计都有一定借鉴意义。
第二段:实验的具体步骤和观察现象。
滴水实验由于操作简便,常常用来验证溶液的酸碱性质。在实验中,我首先滴上一滴红色的酸性溶液于滤纸上,观察到红色水滴迅速扩散成团,并逐渐转为无色,这说明酸性溶液具有高度吸附性。然后我滴上一滴蓝色的碱性溶液,发现水滴的扩散速度较慢,也没有转为无色。这表明碱性溶液的吸附性较弱。通过这些观察现象,我们能够对不同物质的化学特性有更加深入的认识。
第三段:实验中的技巧和调控。
在滴水实验中,注意调整滴水的速度和落点位置对实验结果的准确性至关重要。如果滴水速度过快,液滴会溅起造成误判。而落点位置的选择通常是在滤纸的中央,可以减少滤纸上水滴的距离,提高观察的可靠性。此外,在添加溶液时,每滴一滴要等水滴逐渐扩散并转为无色后再继续加滴。这样可以保证实验数据的准确性和稳定性。
第四段:实验中的困难与解决方法。
在进行滴水实验时,有时候由于操作不当会出现一些困扰和问题。例如,液滴在滤纸上溅起或者滤纸吸水不均匀等。对于溅起的问题,我们可以降低滴水的速度,或者在容器的壁上加一层薄薄的蜡烛蜡。同时,为了解决滤纸吸水不均匀的问题,可以事先用干燥剂处理滤纸,提高滤纸的吸水能力。通过充分了解和总结这些问题,我们可以提高实验的成功率。
第五段:实验中的收获与思考。
通过参加滴水实验,我对物质间的相互关系有了更加深入的理解。我发现物质的相对吸附性与分子间力和分子大小等因素有着密切关系。不仅如此,我还观察到了不同溶液溶解性的差异,对于实验结果的准确性也有了更为清晰的认识。这些对于理论知识的巩固和实际操作能力的提高都起到了积极的促进作用。在日后的学习中,我将更加注重实践操作,并积极探索更多有趣、有价值的实验,锻炼自己的动手能力和分析能力。
总结起来,滴水实验作为化学教学中的经典实验,为我们提供了一个深入理解物质性质和分子间作用的机会。通过实践操作和观察现象,我们不仅能够加深对化学原理的理解,同时还能提高实验技巧和实验数据的分析能力。在沟通交流中,我们也可以对实验中的困惑和问题进行共享和解答。正是通过这样的互动和反思,我们才能不断增长知识,提高实验水平。滴水实验不仅是一种教学方法,更是培养学生实验动手能力和逻辑思维的途径之一。在今后的学习和工作中,我们应当将这种实训精神贯穿到科学研究和实践应用中,为创新和发展不断努力。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇十二
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精品励志文章:留下什么都比不上学会自立。
从古至今,绝大多数的富翁对于财富的处理,一般是全部留给子孙。但是在美国的富翁中,近年来却有一种新的风尚在流行,就是不要留太多的财产给子孙后代,以免他们乐不思蜀,成了扶不起的阿斗。这种风尚的实践者有大名鼎鼎的微软创办人比尔·盖茨、投资家华伦·巴菲特。
现代富翁之所以有这样的观念,可能缘自罗斯·柴德留下的教训。罗斯·柴德是巴比特老一辈的富翁,他把所有的财产都留给了儿子拉斐尔。但拉斐尔在继承遗产两年后被人发现死于纽约一处人行道上,死因是吸食海洛因过度,年仅23岁。
美国卡耐基基金会就曾做过一项调查,在继承15万美元以上财产的子女中,有20%的人。
放弃了工作,整天沉溺于吃喝玩乐,直到倾家荡产;有的则一生孤独,出现精神问题,或是做出违法乱纪的事来。
的确,人生于天地之间,自立自强才是人生最重要的课题。一代大教育家陶行知老先生有一首诗写得好:“滴自己的血,流自己的汗,自己的事情自己干,靠天靠地靠老子,不算是好汉。”人生最可依赖的是什么?是知识、是智慧、是汗水。人常说“靠人种地满地草,靠人盛饭一碗汤”。父母都不可能依靠一生一世,何况他人?因此,这个世界上最可靠的不是别人,而是自己。
清末封疆大吏左宗棠告老还乡,在长沙大兴土木,打算为子孙后代留下豪华府第。他总是怕工匠偷工减料,便亲自拄着拐杖到工地督工,这儿摸摸,那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心,就说:“大人,放心吧。我活了这么一大把年纪,在长沙城里造了不知多少府第。在我手上造的府第,从来没有倒塌过,但屋主易人却是常有的事。”左宗棠听后,不觉满面羞愧,叹息而去。
同为名臣,林则徐在对待儿孙的问题上就要开明得多。他曾说:“子孙若我,要钱干什么?贤而多财,则损其志;子孙不若我,要钱做什么?愚而多财,益增其过。”为子女留下财富,不如留下更多的知识,后代不一定能保留住财富,但须用知识去创造财富。
由此可见,财富是宝贵的,但比财富更宝贵的是知识。
所以聪明的你应该明白,与其留下财富还不如留下知识,使后人学会自立。不要以为你离开了某人就活不下去!只有自立之人,才会有拯救自己的方法。
古希腊神话中有这样一个故事:
宙斯之子赫拉克勒斯小时候,曾碰到过两位女神,一个叫美德女神,一个叫恶德女神。恶德女神对他说:“孩子,跟我走吧!包你有享不完的荣华富贵!你要什么,我一定会满足你!”
美德女神对他说:“孩子,跟我走吧!我将教会你如何勇往直前!而你也必将在战胜艰险的过程中变得坚强无比!”
赫拉克勒斯想了想,毅然跟定了美德女神。这以后,他果然出生入死,在战胜无数毒蛇猛兽的过程中变得刚强无比,为人类屡建奇功,成了希腊神话中首屈一指的最了不起的英雄!而且,正是因为这个,他才娶了青春女神——成了青春女神的丈夫!
真佩服古希腊人的深刻和深刻的古希腊人,原来,“要什么就有什么”非但不是什么幸福,而且恰恰是一种恶!反之,只有自觉地挑战磨难,才是人生最理智的选择!
要什么有什么的安乐生活可以让人获得感官上的舒适,却不会让你在能力、才华、品德等生命力方面有任何收获。
“天行健,君子以自强不息。”客观世界不断地向前发展,社会不断地前进,因此有志者必须不断地自强,不断地更新自己。
正如文天祥所说:“君子之所以进者,无法,天行而已矣。”
前苏联火箭之父齐奥尔科夫斯基(1857~1935年)10岁时,染上了猩红热,持续几天的高烧,引起了严重的并发症,使他几乎完全丧失了听觉,成了半聋。他默默地承受着孩子们的讥笑和无法继续上学的痛苦。他的父亲是个守林员,整天到处奔走。因此教他读书写字的担子就落到妈妈身上。通过妈妈耐心细致的讲解和循循善诱的辅导,他进步得很快。可是当他正在充满信心地自学时,母亲却患病去世了,这突如其来的打击,使他陷入了极大的痛苦。他不明白,生活的道路为什么这么难?为什么这么多的不幸都落到了他的头上?他今后该怎么办?父亲抚摸着他的头说:“孩子!要有志气,靠自己的努力走下去。”是啊!学校不收、别人嘲弄,今后只有靠自己了!年幼的齐奥尔科夫斯基从此开始了真正的自学道路。他从小学课本、中学课本一直读到大学课本,自学了物理、化学、微积分、解析几何等课程。这样,一个耳聋的人,一个没有受过任何教授指导的人,一个从未进过中学和高等学府的人,由于始终如一的勤奋自学、刻苦钻研,终于使自己成了一个学识渊博的科学家,为火箭技术和星际航行奠定了理论基础。
想要依靠别人来获取幸福是不现实的,那只能使你的前途一片暗淡;路再远,再荆棘载途,只要自己去走,勇敢地去披荆斩棘,就一定能走到目的地。
精品励志文章:推一块石头上山。
西齐弗因为在天庭犯了法,被大神惩罚,降到人世间来受苦。对他的惩罚是:推一块石头上山。每天,西齐弗都费了很大的劲把那块石头推到山顶,然后,石头又会自动地滚下来,于是,西齐弗又要把那块石头往山上推。这样,西齐弗所面临的是永无止境的失败。大神要惩罚西齐弗的,也就是要折磨他的心灵,使他在“永无止境的失败”中,受苦受难。
可是,西齐弗不肯认命。每次,在他推石头上山时,大神都打击他,告诉他不可能成功。西齐弗不肯在成功和失败的圈套中被困住,一心想着:推石头上山是我的责任;只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了;至于石头是否会滚下来,那不是我的事。
再进一步,当西齐弗努力地推石头上山时,他心中显得非常的平静,因为他安慰自己:明天还有石头可推,明天还不会失业,明天还有希望。
大神为西齐弗毫不退缩、气馁的精神所感动,就放他回了天庭。
个人意识到自己的存在,认同自己的存在,已是一件不简单的事;个人能透视自己的命运,掌握自己的命运,更是件不容易的事。但是,更困难的,则是把命运转换成使命,因为,使命的含义要超过神话中的内涵,它不但要替自己的存在谋求出路,它还要在感受到失败的痛苦中,去替人类、替世界创造快乐与幸福。
在你未达目的之前,坚持奋斗,这样,你的努力就不会白费。一个坚持不断练习射击的人,终有一天会击中目标。
李扬是中国著名的配音演员,被戏称为“天生爱叫的唐老鸭”。李扬在初中毕业后参了军,在部队当一名工程兵,他的工作内容是挖土,打坑道,运灰浆,建房屋。可是李扬明白,自己身上潜在的宝藏还没有开发出来,那就是自己一直钟爱的影视艺术和文学艺术。
在一般人看来,这两种工作简直是风马牛不相及。但李扬却坚信自己在这方面有潜力,应该努力把它们发掘出来。于是他抓紧时间工作,认真读书看报,博览众多的名著剧本,并且尝试着自己搞些创作。退伍后李扬成了一名普通工人,但是他仍然坚持不懈地追求自己的目标。没有多久,大学恢复招生考试,李扬考上了北京工业大学机械系,成了一名大学生。从此,他用来发掘自己身上宝藏的机会和工具都一下子多了起来。经几个朋友的介绍,李扬在短短的5年中参加了数部外国影片的译制录音工作。这个业余爱好者凭借着生动的、富有想像力的声音风格,参加了《西游记》中的孙悟空的配音工作。1986年初,他迎来了自己事业中的辉煌时期,风靡世界的动画片《米老鼠和唐老鸭》招聘汉语配音演员,风格独特的李扬一下子被迪斯尼公司相中,为可爱滑稽的唐老鸭配音,从此一举成名。李扬说,自己之所以成功,是因为一直没有停止过挖掘自己的长处。
尺有所短,寸有所长,每个人都会有自己的长处——属于自己的宝藏。开启宝藏之门的钥匙就在自己的手中,轻言放弃,这些宝藏就永无见天之日。也许你现在并不如意,但永远不能放弃的是成功的决心和斗志,更为关键的是你能不能正确地意识到什么是自己最擅长的,尽管因为现实的某些原因不得不在现在的位子上呆着,但总要设法找到自己的宝藏,并努力去开采它。
成功人士都是不惧怕困境的。面对长期的困境,他们或默默耕耘,或摇旗呐喊。他们凭着一副熬不垮的神经,一腔无所畏惧的勇气,振作精神,发奋苦干,以图早日突破困境的牢笼。目不能二视,耳不能二听,手不能二事。全神贯注于你所期望的目标,你就一定能够如愿以偿。如果你是个缺乏耐性、不能坚持,做什么事都半途而废,要别人替你收拾残局的人,你应当在行动之前细心思索,不可贸然开始工作,免得骑虎难下。
“水滴石穿,绳锯木断”,水和石比,绳和木比,硬度显然相差太远,然而只要专注,全力做好一件事,天长日久,石头也会被水滴穿,木头也会被绳锯断。人做事也是这样,只要全神贯注地做一件事,就可以把事情做得比较完善,甚至做到完美无缺。
谁能够坚持到底,谁便能够取胜。面对困难而坚持努力决不退缩的人,往往会发现问题的解决,并不是我们所想像的那么艰难。
精品励志文章:态度决定胜负。
如果老天爷不曾给你显赫的家世和出身名校的高等学历,那么,“态度”将是惟一能使你胜出的金钥匙。
12月,英国报纸刊登了一张英皇室查尔斯王子与一位街头游民合影的照片。这是一。
段对剧性的相逢!原来,查尔斯王子在寒冷的冬天拜访伦敦穷人时,意外遇见了以前的校友。这位游民克鲁伯·哈鲁多说:“殿下,我们曾经就读同一所学校。”王子反问,在什么时候?他说,在山丘小屋的高等小学,两人还曾经互相取笑彼此的大耳朵。
王子的同学沦落街头,这是一段无奈的人生巧遇。曾经,克鲁伯·哈鲁多出身于金融世家、就读贵族学校,后来成为作家。老天爷送给他两把金钥匙——“家世”与“学历”,让他可以很快进入成功者俱乐部。但是,在两度婚姻失败后,克鲁伯开始酗酒,最后由一名作家变成了街头游民。我们不禁要问,打败克鲁伯的是婚姻两度失败吗?不是,而是他的态度。从他放弃“正面”的态度那刻起,他就输掉了一生。
10月底,台北阳明山上的一栋别墅正在大翻修,二三十个工人在四个楼层中忙碌着,59岁的磁砖师傅吴清吉蹲在地板上,专注地丈量磁砖的水平线。不景气让很多建筑师傅没了工作,但是,吴清吉的工作已排队到明年。他长年在鸿禧山庄、阳明山、台北市信义计划区等地的豪宅打转,为副总统、部长、大老板们的房子忙碌。他的价格高、要等待的时间也很长,但工作还是接不完。
吴清吉,一个只有国小学历、年近六十岁的蓝领工人应该是职场竞技场的被淘汰者,却如此炙手可热。他不像克鲁伯能与查尔斯王子读同样的贵族学校,但拥有另一把更可贵的人生金钥匙,追求一百分的工作态度。态度,改变了吴清吉的人生下半场。
吴清吉与克鲁伯·哈鲁多,两位年龄相仿但分住在地球两端的人,因为态度而改变了人生。
不景气,让台湾的失业率攀升到5.3%,失业人口达到53万人。但是,这股冷风扫不走吴清吉的铁饭碗。“吴清吉”其实在台弯并不少见,走访台湾不同行业,在不同的角落里其实有许多的“吴清吉”,譬如,为许多名人富豪装潢房子的木匠曾文南、动辄签下千万元保险保费的业务员陈品……他们都是在不景气中,价值宜显突出者。
而创造价值的因子,是对工作的态度——一种坚持要做到最好的执著。
态度是什么?如果家世与高学历是迈向成功者俱乐部的前两把金钥匙,态度就是最关键的第三把金钥匙!
态度比教育、金钱、环境更重要。查尔斯·史温道尔曾说:“态度比你的过去、教育、金钱、环境……还来得重要。态度比你的外表、天赋或技能更重要,它可以建立或毁灭一家公司。”在最近总经理级人物“ceo”问卷调查中,有80%的人承认,并非特殊才能使他们达到目前的地位。这些人当中没有一个人在班上是名列前茅的,之所以能达到目前的地位就是凭借态度。
你的人生拥有几把金钥匙?如果拥有第一把与第二把金钥匙的机会已经失去,那么取得第三把金钥匙的主控权在你自己。
一样是做牙医,有人把牙医的服务做到五星级。位于台中的永丰栈牙医诊所,是一家标榜“看牙可以很快乐”的诊所,院长吕晓鸣医师感性地说:“看牙医一定是痛苦的吗?我与我的创业伙伴想开一个让每一个人快乐、满足的牙医诊所。”这样的态度加上细心地考虑患者真正需求,让永丰栈和一般牙医诊所很不一样。一进门迎面而来的是30坪左右的宽敞舒适的等待区,看牙前,可以在轻柔的音乐声中,坐在沙发上,先啜饮一杯香浓的咖啡。真正进入看牙过程,还可以感受到硬件设计的贴心:每个会诊间宽畅明亮,一律设有空气清净机。漱口水是经过逆渗透处理的纯水,只要是第一次挂号看牙,一定会替病患者拍下口腔牙齿的全景x光片,最后还免费洗牙加上氟,一家人来的时候,甚至有一间供全家一起看牙的特别室。软件方面,患者一漱口,女助理立即体贴地主动为患者拭干嘴角。拔牙或开刀后,当天晚上,医生或女助理一定会打电话到病患者家里关心病人的状况。一位残障人士陈国仓到永丰栈拔牙,晚上回家正在洗澡,听到电话铃响,艰难地爬到客厅接电话,听到是永丰栈关心的电他感动得热泪盈眶:“这辈子我都被人忽视,从来没有人这样关心过我。”从一开始就想提供令就诊者感动的服务,吕晓鸣的态度赢得了市场,也增强了竞争力。虽然诊所位于商业大楼的6楼,但永丰栈牙医诊所一开业就吸引中部媒体竞相报导。还有客人老远从台北南下看诊。吕晓鸣在竞争激烈的市场中,创造出了牙医师的附加价值。
点燃态度的火种,是“目标”与“热情”。曾被《华尔街日报》誉为“态度之星”的凯斯·哈维尔在其著作《态度万岁》中指出:要培养态度,首先必须先找出人生“目标”与“热情没有“目标”与“热情”,很容易迷失方向,深陷于挫折中。有了梦想,立即把它写下,并为它定下可操作的行动策略,只要目标一确定,就告诉自己,“永不放弃、永不停止”,勇敢面对任何的挫折及挑战。
态度不仅决定专业人员的事业高度,也会决定其他工作者的价值。“现在专业知识很容易就可以学到,甚至在网络上就可以学到制造核弹的方法,态度已经成为决定员工价值的关键。”台湾飞利浦人力资源中心副总经理林南宏肯定地指出。
相对之下,却有很多白领上班族不愿改变态度,让自己空有学历、能力的优势,放弃态度的金钥匙,在职场里浮沉,甚至沦为失业大军的一员。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇十三
尊敬的各位专家,老师们:
我是渔洋小学数学课题组的一员——黄细辉。我校研究的课题是:《小学数学“综合与实践”与学生学习习惯及思维方式的研究》,今天我以课题中的一个案例——《滴水实验》为例,汇报的主题是“体验、创新、成长”。接下来,我将从案例研发的背景及价值、案例的实施过程、学生学习成果、案例反思四个方面进行汇报。
一、案例的背景及教学价值 “滴水实验”是“综合与实践”领域的内容,以“滴水实验”为背景素材,主要基于两点考虑。第一,我国是淡水资源贫乏的国家,但生活中有很多浪费淡水的现象,本活动意在让学生通过收集现实数据,激发环保意识,促进学生养成节约用水的良好习惯;第二,“滴水实验”活动能够在课堂中完成,学生喜欢动手操作的学习方法,能使学生积极参与到学习活动中来。
案例涉及到的知识有年月日、乘除法的计算、估算、计算器的使用等数学方面的知识,还有秒表的使用、天平的使用等其它学科方面的知识。在综合运用所学知识解决问题的过程中,了解所学知识与方法之间的联系,加深对所学内容的理解。案例结合现实的问题情景,从数学的角度发现问题、提出问题,综合运用已有知识和经验分析问题和解决实际问题,发展解决问题的策略,增强应用意识和实践能力,并渗透节约用水的意识。针对“滴水实验”任务,能够提出解决问题的思路,制定简单的解决问题方案;并能根据方案,经历有目的、有设计、有合作的用实验收集数据的过程,积累“从头到尾”思考问题的数学活动经验;在解决问题的过程中,发展学生独立思考、合作探究、反思质疑的学习意识和能力。
二、案例的实施过程
基于以上认识,本课例采取了如下实践:
(一)、情境导入 提出任务
中问题的重要性。组织学生提出问题:一个没有拧紧的水龙头,一年会滴多少水呢?
(二)、思考交流 设计方案
学生明确活动任务之后,有可能陷入“山重水复疑无路”的境地。可以先提问:要想收集实验数据,真的能让水龙头滴水一年吗?如何在课堂上做实验?怎样得到这个数据呢?引发学生对解决问题策略的思考(视频1)。然后小组讨论,让学生在交流中逐步得出:先做实验,得到平均1分能滴多少水,在推测、估算出一年大约让费多少水。接着讨论具体怎样做实验,设计具体的实验方案。需要哪些数据?怎样测量出这些数据?实验得有实验名称、测量工具、实验人员、实验分工、实验方法和步骤。
强调测量工具和实验分工。听老师说实验工具,学生一样一样地摆好:每组纸杯1个,用针扎好眼,稍微扎圆一点,大一点;每组1个水槽,注意取水时保持桌面干净;量杯或水杯;天平、 计时器、计算器各1个; 实验报告单1份。实验分工:1人操作,1人计时,1人记录,1人计算。(视频2)
(三)、小组合作 动手实验
按照实验方案进行实验、记录实验数据、计算得出结论,让学生经历用实验方法收集数据的过程,体会数据的真实性及实验的严谨性。教师巡视指导。提醒计时员看准时间,要求记录员准确记录相关数据,填写实验报告。(视频3)
(四)、分享交流 思维碰撞
交流实验中的思考和遇到的问题,并相互质疑,引导学生学会反思学习的过程与结果。交流中发现尽管每个小组都能按照实验方案认真操作,但每个小组得到的数据都是不一样的,进而分析产生不同数据的原因及思考解决问题的策略。(视频4.1)
借助学生熟悉得矿泉水瓶矿泉水瓶盖等,直观地描述1分流失多少水,能帮助学生把握数据。要求“利用上面的数据,借组生活经验,描述一个没有拧紧的水龙头一年大约浪费多少水”,需要学生进行推测和估算,得到一个比较大的数据,然后才能借助身边熟悉得事物,进行想想和描述。此环节能培养学生学会思考、主动运用知识解决问题的能力。(视频4.2)
通过交流感想和生活中节约用水的好办法,促进学生把节约用水的良好习惯落到实处。(视频4.3)
(五)、自我评价 激励成长
《数学课程标准》强调:“对于综合应用的评价,很难在一次书面考试中完成。因此,教师应注重评价学生参与活动的过程。”教学中,学生实验探索的兴趣很高,所以我在关注数学方法与策略优化的基础上,更加关注了学生在活动过程中的行为表现和情感体验。当看到孩子认真地记录实验数据,与同伴之间的互帮互助,在交流中逐步体验数学,发展数学。我想这节课已经成功了一半。其次,学生数学实践活动的意义不在于研究的结果有多么的准确和有多大的社会价值,而是在于他们在亲身经历中体会到学数学的价值,数学的有趣、好玩。但实际教学中,学生如果存在着实验设计、操作等困难,就较容易产生厌倦心理。所以就要求教师在教学中关注每一位学生的心理变化,及时地开展评价活动。(视频5)
三、学生学习成果
本次课在课堂上算是告了一段落,课后我还布置了作业:了解《世界水日》和《中国水周》的相关知识,以《节约每一滴水》为主题办一期手抄报(可以包含水、水资源的知识,节水的方法,自己的行动等)。(学生手抄报图片)
四、案例反思与评价
(一)、唤起兴趣,激发思维
苏霍姆林斯基曾用简明的语言阐述:“掌握知识和获得技巧的动力是—良好的情绪。”“良好的情绪”即“强烈的学习愿望”,也就是我们所讲的兴趣,兴趣是发展学生思维的关键,学生对所学习的内容有了兴趣,才会去积极观察思考,不知不觉中才会激起学生的思维,使学生的思维能力得到发展。
为了引起学生学习的兴趣,本节课开始教师用课件连续呈现几幅部分地方缺水的生活场景图与学生自已浪费水的图片。由于我们生活在水资源丰富的地区,有的图片学生连看都没看过甚至想都没想到;而有的图片中学生却非常熟悉个别同学还可以找到他自已。通过这样的两组图片来吸引学生的眼球,马上就能唤起学生对学习内容的兴趣,接下来再让学生观察最后一幅图,学生自然而然非常用心去观察,只要是用心思考,学生就能很快发现藏在其中的数学问题,并将它大胆地提出来。问题顺利解决,思维能力得到发展,何乐而不为呢!
(二)、动手操作,启迪思维
“实践出真知”这个浅显易懂的哲理告诉我们,所有的知识都是通过实践得来的`。只有让每个学生都参加实践操作,运用多种感官参加学习活动,才能使学生获得比较充分地感知,便于储存和提取信息来解决数学问题,使学生的思维能力得到发展。
在解决“一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水?”这个具有挑战性问题时,教师主要是组织学生小组合作动手实验,实验不仅让学生知道了具体漏水量,还从视觉上对漏水量有一个具体感知。时间单位和质量单位的及时复习,使得学生在实验基础上的计算得心应手,反馈时连教师都没想到学生竞然会用多种方法来计算解决这个问题。可见,在数学教学中应该多适当引导学生动手操作,让学生多种感官参与知识的认识活动中,在具有丰富感知的基础上,才能启迪学生的思维,激发学生的创新意识。
(三)、巧提问题,锻炼思维
“问题是打开学生思维大门最好的钥匙”。学生大胆地质疑,这正是学生求知欲望的表现,说明思维已经启动,随着学生的思维不断地深入,他们对知识的发展和形成过程的体验就更深刻。案例中,在交流实验感受时,有个学生提出这样的问题:“为什么大家得到的数据都不一样?”这个问题可以说是问出了大家的心声,当然教师并不急着将答案直接告诉学生,而是将棘手的问题抛给了学生,通过学生各抒已见最终明白实验中存在误差是很正常的。
当然问题可以是学生问出来的,也可以是教师在适当的时机提出来的。恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心,燃起学生对知识的探究热情。案例中,当有个学生说到计算结果数据大得惊人说明浪费掉的水太多时,教师抓住这个巧妙的时机提出了这样一个问题:“想知道这些水的价值吗?”真是一石激起千层浪,别提学生的探究积极性有多高了,问题一下子就解决了。
整个环节下来学生的思维都处于兴奋状态之中,人人都进行了体验,人人都有动眼观察,动口说理,动手计算、动脑思维的机会,让在学生质疑,解疑的过程中,不仅掌握了知识,同时思维能力也得到了很好的锻练、提高,所有的学生都有收获、不同的学生有不同的收获。
要在活动中把握好各种时机和方式,培养学生的思维能力,使学生的思维能力得到提高,以便能解决综合与实践课带来的各种挑战。
优质滴水实验的实验方案范文(14篇)篇十四
我们总能从那些励志的短篇文章中体会到很多人生道理,那么励志短篇文章精选都有哪些呢?一起来看看吧。
励志短篇文章精选:你要一直坐在前排。
坐在前排是一种积极向上的人生态度。在这个世界上,想坐在前排的人不少,但真正能够坐在前排的却不多。很多人之所以不能坐到前排,就是因为他们把坐在前排仅仅当人生的理想,而没有采取具体的行动。
上世纪三十年代,英国有一个叫玛格丽特的小姑娘,从小受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点:无论做什么事情都要力争一流,不能落后于人,即使坐公共汽车,你也要永远坐在前排。父亲从来不允许她说我不能或太难了之类的话。
对于年幼的孩子来说,这个要求可能太高了,但她所受到的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为从小就受到父亲的残酷教育,才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中,她时时牢记父亲的教导,总是抱着一往无前的精神和必胜的信念,尽自己最大努力克服一切困难,做好每一件事情,事事必争一流,以自己的行动实践着永远坐在前排的誓言。
玛格丽特上大学时,学校要求每个学生要用五年时间来学习拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神,硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是,她的考试成绩竟然名列前茅。玛格丽特不单是学业上出类拔萃,在体育、音乐、演讲及学校的其它活动方面都一直走在前列。学校的校长评价她说:她无疑是建校以来最优秀的学生,她总是雄心勃勃,每件事情都做得很出色。
正因为如此,四十多年后,英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星,她就是英国第一位女首相,被世界政坛誉为铁娘子的玛格丽特撒切尔夫人。
无论做什么事情,你的态度决定你的高度。
励志短篇文章精选:不是你笨,而是你努力的方向不对。
可能很少人知道,黄渤最先是以歌手身份出道的。但是,当其他同门师兄妹都火遍乐坛时,黄渤却一直没能红起来。黄渤从广州辗转到北京,跑夜场卖唱,不断给唱片公司投歌曲小样。但是所有努力都像打水漂,没有一点回报。后来一次偶然的机会,黄渤出演《上车,走吧》这部电影。他发现自己很有表演天赋,于是选择转行做演员。这个选择改变了他的人生,他出色地演绎了很多电影角色,他自己也从此星路大开,收获事业的成功。
很多时候不是你不努力,而是你努力的方向不对。
稻盛和夫是日本一位著名的实业家。他认为自己之所以能拥有成功,是因为他懂得自我改变,懂得调整心态去适应环境。
稻盛和夫的第一份工作,是在一家随时都有可能倒闭的公司任职。他在工作中的压力很大,而且感觉每天做着无用功。他厌烦、痛苦,觉得是在勉强自己。
后来,他发现一味觉得工作难做、感到难受并不会给自己带来帮助。于是他开始改变,尝试用热爱和全神贯注的心态去投入工作。是的,那段时间,是他逼着自己对工作产生“热爱”。后来,他渐渐地在痛苦之中产生愉悦感。因为改变,或者说某种程度上逼自己一下的改变,他击破了很多难题,最后获得了巨大的成就。
有时候不逼自己一下,你永远不知道自己有多优秀。
敬一丹在30岁的时候,努力考取了北京广播学院的研究生。经过三年的苦读,她得以留校任教。在那个时候,能够有这样体面而轻松、收入又不错的工作,对于很多人来说,这已是非常不错的了。但敬一丹自己并不满意。
在她33岁那年,中央电视台经济部来北广招人。敬一丹为了不让自己留遗憾,为了去往更大的舞台,她在激烈的竞争中扛了下来,最终以优异的表现进入中央电视台。
能够保持安稳的现状确实不错,但是这样的你,在这个快速迭代的当下,不会知道自己什么时候就会变成井底之蛙,什么时候就会落于人后,什么时候好机会好选择就会被你错过。
很多时候,我们会迷失自己,以为努力没有回报,以为压力无法消除,以为舒适了就可以满足。其实,不是你笨,而是你努力的方向不对。
励志短篇文章精选:积累才能成功。
心中需要一片净土,需要一片绿林,需要一缕阳光,需要胜利和成功的喜悦,需要不时经历各种洗礼。想要拥有成功,想要享受阳光的洗礼,不能一味的等待上苍的眷顾。没有机会的情况下,更要懂得发明机会,珍惜机会。都说机会是给有准备的人的除了时刻准备迎接机会的来,还应该在机会到来的时候,好好掌握。生命之路,有人走得长,长寿百岁者大有人在有人走得短,英年早逝者也不少。生活中走路短一点轻松,但生命之路还是长一点更好!要想成大事,须从小事做起,从点滴出发,拒绝浮躁。古人就有“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”至理名言,社会竞争日益激烈的今天,细节更凸显出其重要性,其成为竞争者击败对手,掌握主动进而走上成功的法宝。
当今张扬个性,名利纷争的浮华时代,不少人眼高手低,心浮气躁,不屑于从小事做起。认为天生我材就是成绩大事的为身边的琐碎小事过于认真是浪费时间和精力。殊不知,这正是磨练意志,积累经验,走向胜利的殊途同归。只有从平凡而细致的事情做起,从基层做起,踏踏实实,精益求精,胜利和机遇才会垂青于你生命之路,心态决定快慢,心态好的人知道如何慢一点,因为只有慢一点,才干欣赏一路的风景。心态差的人只知道快,一路的风景,什么也看不清楚。青藏高原被视为铁路禁区,但天路通了除了拼物质实力,更是拼技术实力。而突破技术难关的人,一群放弃物质享受的人,用他智慧之天路,建成了西藏的天路。有时会身陷绝境,无路可退,此之谓置之死地而后生,没有退路,只能拼命一搏,往往会搏得生机,杀出一条血路。破釜沉舟,用的就是此战术。看来路不仅在脚下,更在心里,心路更重要。
不积跬步,无以至千里!一滴水的力量微不足道,数滴水锲而不舍地滴坠却可以穿透坚硬的石头;一粒沙子的作用很渺小,一堆沙子却可以建起坚固的地基;一把火的热度是很微弱的一把一把的火聚集起来却可以燃烧整个森林…鲁迅说过,世上本无路,走的人多了就有了路。此话是真理。第一个开路先锋,逢山开道,遇水搭桥,读无字之书,走无路之路,最是艰辛。海尔总裁张瑞敏说:什么是不简单?把每一件简单的事做好就是不简单;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。无论做人、做事都要注意细节,从小事做起。古语有云:天下大事,必作于细;天下难事,必成于易。有些人奉行做大事,认为自己高人一等,胜人一筹,从而忽视小节,结果不但没有提升自己,反而更加失败。因为他不明白,浩瀚的大海是由一滴滴水融会而成,茂盛的森林是千百棵树连接而成,骄人的战绩更是无数细小的胜利凝聚而成。
很多人,遇到各种各样的困境和平静中,经常骄傲自满,自以为是直到真正遇到坎坷的时候,才干恍然醒悟。殊不知,无所谓和过于轻松的时候,就已经有了结果。不把一步、半步积累起来,永远都无法到达千里之外的地方。让我掌握生命中的细节,酝酿过程中的细节之美。只有这样,才会取得不断的胜利。看不到细节,或者不把细节当回事的人,对工作缺乏认真的态度,对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣,而只是当作一种不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作热情。只能永远做他人分配给他做的工作,甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节,注重细节的人,不只认真对待工作,将事做细,而且注重在做事的细节中找到机会,从而使自己走上成功之路。人生就像一次登山,爬山是一个过程,没有人能一步到达山顶。要想我前方一片光明,不可疾步奔跑,不可蹒跚而行…冰冻三尺非一日之寒”几千年来,古今中外的文人墨客之所以能满腹经纶,入口成章都是源于他不时地积累。
山路上,都要小心翼翼一步一步地向上爬,如果只是要快些爬到山顶,那么,也许刚到山腰你就会因为体力不支而跌入山谷,永远失去了观看山顶美丽风景的权力。唐代诗人李贺是国文学史上一名杰出而又短命的奇才。虽然只活了二十七岁,但却为后世留下了许多脍炙人口的诗篇。李贺写诗历来不先立题,外出时他总是骑一匹瘦马,带着一个童仆,背着一个古锦囊。一边走,一边思索,一想到好的诗句就立刻用笔写在纸上,写好后卷起来放到古锦囊中。黄昏回到家,有时是囊中充盈,满载而归,有时则是囊空如洗,终日冥思苦想,却无一佳句。距离胜利和胜利一步之遥时,也许很艰难,也许很顺利,但是别忘了需要一步一步去走,珍惜每一步的积累。小心积累着生活的细节,积累着永垂不朽的诗篇,积累着美丽的风景。待时机幼稚时,积累的这一切会以另一种形式呈现在眼前。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。只有坚持不懈地积累,才干到达成功的此岸。