精选结对共建协议书封面（汇总16篇）

合同协议的违约行为可能会导致责任的承担，当事人应当注意遵守合同条款。请看以下整理的合同协议范文，希望能对您的合作有所帮助。

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇一

为了全面推进基层服务型党组织创建活动，充分发挥各党组织自身优势，以促进自治区交通建设发展为根本任务，构建“资源共享、党建共做、优势互补、协调发展”的基层党建工作新格局，经国土资源厅规划与调控处党支部与交通运输厅规划处党支部协商，决定开展结对共建活动。

按照“基层组织共建、信息资源共享、科学发展共赢”的目标任务，坚持围绕科学规划用地，保障自治区重点交通项目依法依规用地这一中心工作，主动服务，定期就项目用地等有关问题进行对接，进一步加强对自治区重点交通建设项目的服务能力，使有限的土地资源发挥出最大的社会效益。通过开展结对共建活动，改进组织生活、丰富活动内容、增强活动实效，不断提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，积极构造双方党建工作新格局。

双方各自成立结对共建协调小组，确定专人负责结对共建工作。国土资源厅规划与调控处党支部由周泓书记任组长，由张建平具体负责，交通运输厅规划处党支部由 书记任组长，由 具体负责。

1、从20xx年4月份开始，共建双方进行初次接触座谈，介绍各自支部情况，党组织之间开展“手拉手”、党员之间开展“面对面”活动。

2、结合建党纪念日、党员教育培训、党员体验式教学活动等，共同开展支部活动，组织双方党员共同学习、共同活动，使党员在互动交流中增强党性修养，切实履行职责。

3、双方发挥自身优势，帮助指导对方扎实推进基层党组织规范化建设。双方每年组织人员开展2次以上调研活动，讲党课不少于2次，组织党员参加对方组织的活动，并提出意见、建议，为开展实践工作提供必要的条件和场所。

4、各级土地利用总体规划审查时，邀请交通运输厅对重点交通项目落实情况进行会审；国家、自治区重点交通项目规划立项时，邀请国土资源厅对项目土地利用情况进行会审。

5、结合党员承诺制、党员志愿者服务和扶贫攻坚等工作，对贫困县结对帮扶，积极为帮扶对象提供相关支持和服务。

6、结对到道路、桥梁等施工现场和道路设计院等，了解工程进展和道路桥梁设计流程，学习道路桥梁规划与建设相关知识，为更好地服务交通建设打下基础。

7、双方在“七一”和春节期间，开展走访慰问送温暖活动。共同走访慰问困难党员群众，关心群众疾苦，为党员群众送上党和政府的关怀和温暖。

共建活动实行定期和不定期两种方式进行，定期活动每半年不得少于1次，不定期活动由双方相互协商确定，一般一年不少于2次。重点围绕“六个一”开展共建：共同推进一项道路建设项目，共同为群众办一件实事，共同上一次党课，共同组织一次生活会，共同进行一次民情民意访谈，共同帮扶一次困难党员。

1、联系会议制度。不定期召开结对共建联系会议，共同协商解决共建活动中存在的问题，研究部署工作。

2、定期交流制度。双方按照共建内容定期开展工作交流、学习观摩、组织活动。

3、信息上报制度。双方按照共建内容，将共建活动开展情况，及时上报上级党委。

4、活动登记制度。双方分别结合各自实际，协商共建活动的内容和方式，做到每次活动有主题、有签名、有记录。

1、本协议一式四份，双方各执一份，双方上级党委存查一份。

2、其他未尽事宜，双方协商补充。

3、本协议经双方党组织书记签字后生效。

签章： 签章：

年 月 日 年 月 日

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇二

一、总则。

1、结对共建内容：甲方和乙方加强交流与合作，共同讨论协商开展创先争优活动，互相支持，互相帮助，共同进步。

2、结对共建活动的成果归属：甲方和乙方共同开展活动的成果归甲乙双方共同所有，任何一方不得以任何理由将活动成果据为己有。

3、结对共建范围：甲乙双方全体支部成员，包括新发展的党支部成员。可根据具体情况扩大联建对接的范围(如扩大到支部培养考察的入党积极分子)，具体变动共同协商决定。

4、结对共建形式：甲方和乙方的主要负责人进行沟通商议，共同决定活动事宜。为顺利开展相关活动，甲方由方玲(联系电话：______)为主要负责联系人，乙方由黄林燕(联系电话：______)为主要负责联系人，活动相关事宜商议决定后，积极鼓励双方支部成员参与活动。

5、结对共建活动期限：__________年__________月__________日到__________年__________月__________日。结对共建期为壹年，期满后双方共建关系自动取消，同时本协议自动作废。在本协议到期后，双方可提前就续签事宜进行商讨，若达成续签协议，双方可以继续开展交流互助合作。

二、权利与义务。

1、甲方的权利与义务。

甲方有权提出活动相关方案，提出修改的意见和建议;获悉乙方的活动方案及相关意见和建议等。承认乙方为结对共建合作伙伴，互帮互助;尊重乙方的活动自主权，未经双方同意，任何一方不得以双方名义开展活动，不得以单方名义发布活动相关消息，否则另一方有权提出终止本协议权利，并有权要求乙方对其过错承担相应责任。

甲方应积极在本校区内做正面积极地宣传活动，并有义务及时向乙方反馈信息，积极维护双方共同的声誉。

2、乙方的权利与义务。

乙方应积极在本校区内做正面积极地宣传活动，并有义务及时向甲方反馈信息，积极维护双方共同的声誉。

双方可就环境及条件的变化可能导致活动不可实现有提前告知对方的义务。

乙方有权提出活动相关方案，提出修改的意见和建议;获悉甲方的活动方案及相关意见和建议等。承认甲方为结对共建合作伙伴，互帮互助;尊重甲方的活动自主权，未经双方同意，任何一方不得将活动成果占为己有;不得以单方名义发布活动相关消息，否则甲方有权单方面解除协议，并要求乙方对其过错承担相应责任。

三、活动经费与活动成果分配。

双方可以组织支部党员与对方党员进行互助交流;活动主场地在下沙校区由甲方提供相应的活动场地，活动场地在长安东方学院校区由乙方提供场地，场内外布置由双方共同完成。

甲方和乙方可以就活动经费、活动成果的归属事先进行约定，未约定视为活动经费由甲方和乙方平均承担，活动成果及收益由甲方和乙方共同所有。

四、违约责任。

1、由于一方不履行本协议规定的义务，或严重违反协议，造成该无法达到协议的目的，视作违约方单方终止协议，另一方除有权向违约的一方追究责任外，并有权按协议规定通过正式程序终止协议。如双方同意继续合作，违约方仍应承担非违约方的损失。

2、由于一方的过错，造成本协议不能履行或不能完全履行时，由过错的一方承担责任;如属双方的过失，根据实际情况，由双方分别承担各自应负的责任。

3、违反本协议约定，违约方应按照约定承担相应责任。

五、争议解决方式。

1、一切与协议有关的争议，均应友好协商解决，协商不成时应提交上级党总支进行沟通协调处理。

六、协议的生效、终止及其他。

1、本协议自双方党支部书记签字、党总支盖章之日起正式生效。在有效期内如一方要求中止协议，须提前十五天向另一方提出解除本协议的书面通知，如果对方同意解除协议，则协议在对方在书面通知上签字起一个月后自动废止。

2、本协议未尽事宜，由甲乙双方友好协商解决。本协议一式四份，甲方、乙方、甲方上级党总支、乙方上级党总支各执一份。

为深入贯彻"三个代表"重要思想，进一步提升城市文明程度，在争创"两个率先"先导区、示范区中充分发挥机关(行业)的带头作用，树立良好的机关新形象。从共创文明、共同提高的原则出发，无锡市(以下简称甲方)与社区(以下简称乙方)结为共建单位，经共同协商，现达成共建协议如下：

甲方(章)：__________乙方：(章)__________。

代表：__________代表：__________。

联系电话：__________联系电话：__________。

签约日期：__________年月日

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇三

甲方：

乙方：

为了加强社区党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员在社区三个文明建设中的先锋模范作用，根据市委的要求，结合社区实际，经双方协商，同意签订协议如下：

为了保持党同人民群众的血肉联系为核心，紧紧围绕发挥党员先进性和增强社区服务功能的目标，建立社区党建工作新机制，不断提高社区党建工作新水平。

以凝聚党员、加强组织、服务群众、促进和谐、推动工作为目标，发挥双方党组织的整合作用，实现优势互补、资源共享、共驻共建、事情共商、活动共办，努力构建管理有序、服务完善、环境优美、文明祥和的和谐社区。

1、甲方定期到社区了解情况，开展党建工作学习交流活动，帮助策划、总结、指导社区党组织开展好社区党建工作。

2、甲方应充分利用机关的人才、智力、资金等资源优势，积极参与社区建设、管理和服务。以服务社区、服务居民为重点，为社区建设提供力所能及的智力服务和物质支持，逐步改进和提升社区党建工作水平。

3、甲方应督促单位在职党员，积极参加社区开展的帮扶活动。根据实际情况和个人特长，采取“一对一”或“多对一”的形式，联系社区困难户，孤老、空巢老人等。积极为帮扶对象提供生活照料、心理抚慰、应急救助、健康保健、文体健身、经济扶助等服务。

4、甲乙双方要共同抓好对在职党员的教育、监督和管理，共同组织形式多样的社区党建活动，甲方要教育引导在职党员积极参加社区活动，充分发挥在职党员在社区建设中的先锋模范作用；乙方应采取适当方式了解掌握并如实反馈在职党员在社区的表现情况。

5、乙方应及时向甲方反映社情民意，积极提供社区资源、信息资源、人力资源等方面的情况，努力营造优良的共建环境。

6、乙方要以结对共建为契机，切实加强与甲方的联系，定期上门，及时向甲方汇报社区建设的有关情况，充分利用社区内的各类资源为甲方提供服务。

7、乙方要加强自身建设，不断提高工作能力和水平，切实承担起社区党组织开展活动中的相关职能，在甲方的支持和指导下，充分发挥社区党校、市民素质教育学校、科普学校等各种宣传阵地的作用，把党和国家的方针政策、党委政府的中心工作和公民道德规范宣传到千家万户，着力构建文明和谐社区。

1、商议制度。成立共建活动领导小组，双方均应明确指定一名从事党务工作的同志主抓结对共建工作，定期召开会议，每季度一次，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，研究部署工作。

2、定期交流制度。双方定期开展工作交流、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。

3、活动登记制度。双方分别结合本单位、本社区的实际，协商社区共建活动的内容和方式，做到每次活动有签名、有记录。

甲方：

乙方：

20xx年xx月xx日。

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇四

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇五

在社会一步步向前发展的今天，用到协议的地方越来越多，协议的签订是双方或数方之间权利义务的最好规范。到底应如何拟定协议呢？以下是小编帮大家整理的结对共建协议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

甲方：___。

乙方：___。

为认真贯彻落实市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障局联合颁发的《关于在全市中小学开展城乡结对共建活动的实施意见》（东教发20xx_46号文件）精神，东营市实验学校、东营区牛庄镇中心小学、广饶县花官镇中心小学三所学校结成城乡结对共建学校。为提高结对共建工作的实效，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源、优势互补、协力攻关、共同提高的双赢原则，经三方平等协商，就三方学校共建工作特订立以下协议：

以学校文化建设为引领，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学为载体，以资源共享、优势互补为途径，以提高办学水平、建设优质学校为目的，开展校际共建活动，不断提高教育质量和办学效益。

1、明确共建工作重点。开展调研活动，通过座谈了解、视导调研等形式，就学校管理、师资队伍建设、教育活动、课堂教学等现状进行深入交流，针对共建三方学校实际情况，有的放矢地开展活动，提高工作实效。

2、确定共建工作形式。立足常态和常规教学工作，开展行之有效的优势互补交流活动，使共建工作常态化。既符合学校实际情况，又利于促进常规工作规范化。

3、突出共建工作载体。以教学科研为主要途径，促进共建学校三方形成比较浓厚的科研氛围，促进教师专业发展，打造师德高尚、业务精良的教师团队。

1、领导结对。组织共建三方学校管理人员互相参观学习，借鉴对方成功经验。每学期初，定期召开一次共建三方学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理及教育教学工作等方面的热点问题，加强信息交流，了解学校需求，有针对性地确定学期或学年共建工作计划及重点。

2、教师结对。发挥三校骨干教师团队的示范带动和榜样引领作用，根据共建学校教师发展需求，开展教师结对活动。采取课题合作、集中培训、上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。每学年开展共建学校教师结对交流活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

3、学生结对。开展共建三方学校学生的交流与协作，选择三校部分学生一对一结对，以丰富多彩的活动为载体，采用让学生“到共建学校上课”、“寒暑假综合实践活动”等形式，在互相交流中实现学生综合素质提高。

4、特色工作联盟。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流，共建学校通过在校园艺术节、儿童节、春日雏鹰飞等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

5、教科研活动交流。以市实验学校特色教科研活动为载体，在“生本高效课堂研究”“课堂观察”“芦苇沙龙”等活动过程中邀请共建学校参加，提高教师教学水平和研究能力。

6、教师互派和干部挂职。结合学校实际情况，共建时间内，派出部分教师全职支教和干部全职挂职。邀请共建学校派骨干和有培养潜质的年轻教师来学校上挂锻炼。7。校际资源共享。每学期确定一所学校为基地学校，组织开展各类活动，全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。在学校网站专栏中增设“城乡共建”板块，为共建双方工作互动搭建快捷平台。

本协议自三方盖章、代表签字之日起生效，本协议一式三份，三方各执一份。如有未尽事宜另行商量。

甲方：___乙方：___。

代表：___代表：___。

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇六

为认真贯彻落实市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障局联合颁发的《关于在全市中小学开展城乡结对共建活动的实施意见》(东教发46号文件)精神，东营市实验学校、东营区牛庄镇中心小学、广饶县花官镇中心小学三所学校结成城乡结对共建学校。为提高结对共建工作的实效，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源、优势互补、协力攻关、共同提高的双赢原则，经三方平等协商，就三方学校共建工作特订立以下协议：

以学校文化建设为引领，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学为载体，以资源共享、优势互补为途径，以提高办学水平、建设优质学校为目的，开展校际共建活动，不断提高教育质量和办学效益。

1。明确共建工作重点。开展调研活动，通过座谈了解、视导调研等形式，就学校管理、师资队伍建设、教育活动、课堂教学等现状进行深入交流，针对共建三方学校实际情况，有的放矢地开展活动，提高工作实效。

2。确定共建工作形式。立足常态和常规教学工作，开展行之有效的优势互补交流活动，使共建工作常态化。既符合学校实际情况，又利于促进常规工作规范化。

3。突出共建工作载体。以教学科研为主要途径，促进共建学校三方形成比较浓厚的'科研氛围，促进教师专业发展，打造师德高尚、业务精良的教师团队。

1。领导结对。组织共建三方学校管理人员互相参观学习，借鉴对方成功经验。每学期初，定期召开一次共建三方学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理及教育教学工作等方面的热点问题，加强信息交流，了解学校需求，有针对性地确定学期或学年共建工作计划及重点。

2。教师结对。发挥三校骨干教师团队的示范带动和榜样引领作用，根据共建学校教师发展需求，开展教师结对活动。采取课题合作、集中培训、上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。每学年开展共建学校教师结对交流活动，以活动为载体，形成学习、研究、实践、探讨为一体的教研氛围。

3。学生结对。开展共建三方学校学生的交流与协作，选择三校部分学生一对一结对，以丰富多彩的活动为载体，采用让学生到共建学校上课、寒暑假综合实践活动等形式，在互相交流中实现学生综合素质提高。

4。特色工作联盟。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流，共建学校通过在校园艺术节、儿童节、春日雏鹰飞等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

5。教科研活动交流。以市实验学校特色教科研活动为载体，在生本高效课堂研究课堂观察芦苇沙龙等活动过程中邀请共建学校参加，提高教师教学水平和研究能力。

6。教师互派和干部挂职。结合学校实际情况，共建时间内，派出部分教师全职支教和干部全职挂职。邀请共建学校派骨干和有培养潜质的年轻教师来学校上挂锻炼。

7.校际资源共享。每学期确定一所学校为基地学校，组织开展各类活动，全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。在学校网站专栏中增设城乡共建板块，为共建双方工作互动搭建快捷平台。

本协议自三方盖章、代表签字之日起生效，本协议一式三份，三方各执一份。如有未尽事宜另行商量。

甲方：_______乙方：_______

代表：_______代表：_______

_____年__月__日

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇七

根据县教育局的有关要求，结合两校的.实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标。经双方协商决定开展结对共建活动。

全面落实县局有关文件精神，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，加大开放的力度，双方教师自主选择，自由组合，互帮互助，共同提高。

1、通过交流活动的开展，提高各自学校的办学水平和教育教学质量。

2、通过教师结对帮扶，提高双方学校的教师的业务互质。

3、建立起良好的校际合作机制，以合作促发展。

1、双方定期到结对的学校了解情况，及时提供相关活动信息，积极开展共建工作学习交流活动，帮助策划、总结、指导各自教育教学工作。

2、共建单位要深入到课堂和教学管理工作的整个过程中，运用多种形式了解各自的教育教学的实施情况，互相交换的对彼此工作的建议和意见，并积极与有关部门联系、协调、落实。

3、共建单位要充分发挥优势，把结对共建的事项纳入学校各项工作的计划体系之一，积极参与共建学校的课堂教学、课题研究、教师培训、德育活动等各项工作，并在活动场所、活动经费等方面给予支持。

4、学校行政要全力支持共建活动的开展，根据各校的自身特点，开展多种不同形式的主题活动，以活动促进结对工作的深入开展。

5、建立起相关的结对工作制度

（1）会商制度。成立共建活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，研究部署工作。

（2）定期交流制度。双方定期开展工作交流、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。

（3）资料共享制度。双方分别结合本学校的实际，协商学校共建活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。

甲 方（盖章）：五河县实验小学 乙 方（盖章）：_______________

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇八

甲方：

乙方：

以学习党的十七大精神为指导思想，以创建“管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐”的新型社区为目标，按照共处社区、共谋发展、共享资源、共建文明的要求，大稍直口中心小学与周边社区结成共建对象，争取“携手共建美好家园”主题获得实效性进展。

学校是本社区文化的窗口，学校文化的建设应充分利用社区的资源，包括社区单位的设施和热心学校教育的志愿者队伍，以充实学校的工作力量；社区应视孩子的教育为己任，更应凸现社区的功能，优化社区环境，达到学校与社区的双向互动。社区教育，对于协调学校、家庭、社会三者的关系，形成教育的合力；对于充分挖掘、利用社区内的教育资源，培养孩子创新精神和实践能力；对于联合各方面力量展开校园周边环境的'综合治理，优化社区育人环境；对于动员社会各界，落实教育优先发展战略地位，提供财力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社会氛围，推进素质教育和教育现代化的进程，促进社区精神文明建设都起着非常重要的作用。学校、家庭、社会是孩子成长的空间，是缺一不可的教育环节。

为了进一步促进文明社区建设，美化净化校园周边环境，双方决定在平等互利的基础上开展校区文明共建活动。为保证活动积极有序地开展，经友好协商，就合作事宜达成如下协议：

一、共建目标。

1、思想工作联做。以提高社区内的居民的社会公德、文明卫生意识和科学文化素质为目的，利用各种宣传工具、各种宣传形式，开展全方位的宣传教育，提高居民的认知意识。

2、环境建设联建，共创优美环境。校园内外、小区内外的主要街道等前后清洁卫生、绿化优美。

3、科学文化联教，共同提高素质。充分发挥学校、居委会现有的文化设施的作用，经常开展小型多样的文艺活动，增进人际之间的沟通与交流，陶冶人们的情操。

二、共建措施与形式。

1、共建活动必须有利于学校和社区的文明建设，有利于切实有效地服务社会居民，有利于提升孩子的文明素质。

2、学校志愿者发挥自身优势，以社区服务中心和服务点为基地，以志愿的方式开展多种内容的社区援助服务。

3、志愿者服务内容主要包括：敬老助残、文体娱乐、社区公益劳动、社会调查活动、精神文明宣传等等。

4、志愿服务活动的形式：

（1）以工作之余时间的分散活动和节假日的集中行动相结合，深入社会开展定点服务；

（2）对特殊对象开展“一对一”结对服务。

5、社区负责协调、支持和帮助学校志愿者开展活动，为活动顺利开展提供必要的场所和条件。同时，社区努力创造条件，便于志愿者更多地接触居民，提高组织能力、协调能力、社交能力和解决实际问题的能力。

6、社区积极配合学校开展校园周边环境治理，抵制不良文化，维护幼儿合法权益，优化幼儿成长环境。

7、共建期间双方采取不定期互访，及时了解对方情况，通报各自的有关信息，不断总结共建活动中的经验及问题，以利于推动共建活动的深入开展。

8、学校场地、设施向居委会定期开放。

9、居委会将支持学校开展社区共建的活动列入工作计划中。

10、居委会要确保学校周围环境的清洁与安静，学校50米范围内禁止摆摊设点。

11、协议书一式两份，由签约双方各执一份。

12、本协议有效期五年，自20xx年3月至20xx年2月止。

以上协议，大稍直口中心小学和各村、居委会将共同遵守。

甲方单位（盖章）。

负责人（签字）。

乙方单位（盖章）。

负责人（签字）。

20xx年x月xx日。

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇九

为进一步加强基层党组织建设，整合学校、社区教育资源，创建和谐社区，为学生搭建社会实践平台，根据上级提出的相关精神，经协商______学校与__________社区开展结对共建活动。

以加强基层党组织建设，促进社区党建和精神文明建设，对社区居民进行计算机基础知识培训，并积极参与社区环境保护及各种宣传活动；社区为学生提供社会实践基地和必要的设备设施，对学生进行环保、社会公德等教育为目标，发挥两个单位的整合作用，以共建促党建，以共建促发展，达到“优势互补，资源共享，共同提高”的目的。

（一）______学校。

1.组织党员干部走进社区，积极参与社区建设、社区服务，开展“帮扶、帮困、帮教、助学、助残、助就业”等不同形式的主题活动，发挥党员的先锋模范作用。

2.充分发挥教育的职能作用和教育优势，帮助社区完善各项工作制度，积极参加涉及社区内的公益性、群众性工作，并在场所、资源等方面给予支持，做到资源共享。

3.做好向社区的开放等系列工作。

4.每一学期与社区共同组织一次共建活动。

（二）______社区。

1.与共建单位协商、制定切实可行的结对共建工作规划。

2.组织和带领社区党员群众开展社区活动和社区服务，努力为共建单位创造优良的教育环境和生活学习环境。

3.利用社区的先进典型，协助做好对党员干部的教育工作。

4.及时向共建单位反映社情民意，积极提供社区资源，信息资源，教育资源等，达到资源共享、共同提高。

5.及时反馈在职党员在社区中参与社区建设、社区服务的表现情况。

本协议书一式二份（______学校与______社区各执一份）。

学校（印章）：__________社区（印章）：__________。

负责人签字：__________负责人签字：__________。

_____年_____月_____日。

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇十

根据县教育局的有关要求，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对流的目标。经双方协商决定开展结对共建活动。

一、指导思想。

全面落实县局有关文件精神，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，加大开放的力度，双方教师自主选择，自由组合，互帮互助，共同提高。

二、共建目标。

1、通过交流活动的开展，提高各自学校的办学水平和教育教学质量。

2、通过教师结对帮扶，提高双方学校的教师的业务互质。

3、建立起良好的校际合作机制，以合作促发展最新结对共建协议书合同范本最新结对共建协议书合同范本。

三、双方协作内容及方式：

1、双方定期到结对的学校了解情况，及时提供相关活动信息，积极开展共建工作学习交流活动，帮助策划、总结、指导各自教育教学工作。

2、共建单位要深入到课堂和教学管理工作的整个过程中，运用多种形式了解各自的教育教学的实施情况，互相交换的对彼此工作的建议和意见，并积极与有关部门联系、协调、落实。

3、共建单位要充分发挥优势，把结对共建的事项纳入学校各项工作的计划体系之一，积极参与共建学校的课堂教学、课题研究、教师培训、德育活动等各项工作，并在活动场所、活动经费等方面给予支持。

4、学校行政要全力支持共建活动的开展，根据各校的自身特点，开展多种不同形式的主题活动，以活动促进结对工作的深入开展。

5、建立起相关的结对工作制度。

(1)会商制度。成立共建活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，研究部署工作。

(3)资料共享制度最新结对共建协议书合同范本合同范本。双方分别结合本学校的实际，协商学校共建活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。

四、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份送教育局相关部门备案。

五、其他未尽事宜，双方协商补充。

六、此协议经双方单位盖章签字生效。

甲方(盖章)：______________。

乙方(盖章)：______________。

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇十一

乙方：______________小学。

根据县教育局的有关要求，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标。经双方协商决定开展结对共建活动。

全面落实县局有关文件精神，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，加大开放的力度，双方教师自主选择，自由组合，互帮互助，共同提高。

1、通过交流活动的开展，提高各自学校的办学水平和教育教学质量。

2、通过教师结对帮扶，提高双方学校的教师的业务互质。

3、建立起良好的校际合作机制，以合作促发展。

三、双方协作内容及方式：

1、双方定期到结对的学校了解情况，及时提供相关活动信息，积极开展共建工作学习交流活动，帮助策划、总结、指导各自教育教学工作。

2、共建单位要深入到课堂和教学管理工作的整个过程中，运用多种形式了解各自的教育教学的实施情况，互相交换的对彼此工作的建议和意见，并积极与有关部门联系、协调、落实。

3、共建单位要充分发挥优势，把结对共建的事项纳入学校各项工作的计划体系之一，积极参与共建学校的课堂教学、课题研究、教师培训、德育活动等各项工作，并在活动场所、活动经费等方面给予支持。

4、学校行政要全力支持共建活动的开展，根据各校的自身特点，开展多种不同形式的主题活动，以活动促进结对工作的深入开展。

5、建立起相关的结对工作制度。

（1）会商制度。成立共建活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，研究部署工作。

（2）定期交流制度。双方定期开展工作交流、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。

（3）资料共享制度。双方分别结合本学校的实际，协商学校共建活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。

四、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份送教育局相关部门备案。

五、其他未尽事宜，双方协商补充。

六、此协议经双方单位盖章签字生效。

甲方（盖章）：五河县实验小学乙方（盖章）：_______________。

生态文明,你我共建征文。

生态文明你我共建征文。

结对帮扶工作汇报。

拜师结对仪式主持词。

结对帮扶工作汇报范文。

师徒结对徒弟工作总结。

师徒结对(徒弟)工作总结。

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇十二

为切实做好社区建设、管理、服务工作，形式人在社区、心在社区、服务社区、建设社区的社区建设新局面，从资源共享，服务双向，互助互建的原则出发，结对共建双方经商达成以下协议：

一、结对双方负责人亲自抓结对共建工作，制定共建计划，定期了解结对共建活动进展情景，并确定联络员负责结对共建工作的具体事务。

二、结对双方深入实际调查，以联席会的形式分析社区建设现状，讨论制定社区建设工作方案。

三、社区单位发挥资源优势，着重就社居委建设供给必要的智力和物质扶持，能够开放的设施尽量向社区开放。

四、社区单位党组织根据自身优势，在社区开展五个一活动：即建一支志愿者队伍，为社区居民供给便民服务;与贫困家庭结对一个对子，帮忙解决就业和子女就学问题;为社区建设出一个点子，推进社区建设深入发展;围绕居民关心的难点、热点为居民办一件好事、实事;参加社居委组织的精神礼貌创立活动，树立一个进取向上单位形象。

五、结对双方结合实际创造性地开展结对共建活动，在活动中进取探索好的做法，发现典型，及时总结推广，促进结对共建活动向纵深发展。

六、每次活动后由社居委作好记录，每季度向街道工委、办事处就结对共建情景作一次书面汇报。

单位负责人：______。

社区居委负责人：______。

_____年__月__日。

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇十三

根据县教育局的有关要求，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标。经双方协商决定开展结对共建活动。

全面落实县局有关文件精神，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，加大开放的力度，双方教师自主选择，自由组合，互帮互助，共同提高。

1、通过交流活动的开展，提高各自学校的办学水平和教育教学质量。

2、通过教师结对帮扶，提高双方学校的教师的业务互质。

3、建立起良好的校际合作机制，以合作促发展。

三、双方协作内容及方式：

1、双方定期到结对的学校了解情况，及时提供相关活动信息，积极开展共建工作学习交流活动，帮助策划、总结、指导各自教育教学工作。

2、共建单位要深入到课堂和教学管理工作的整个过程中，运用多种形式了解各自的教育教学的实施情况，互相交换的对彼此工作的建议和意见，并积极与有关部门联系、协调、落实。

3、共建单位要充分发挥优势，把结对共建的事项纳入学校各项工作的计划体系之一，积极参与共建学校的.课堂教学、课题研究、教师培训、德育活动等各项工作，并在活动场所、活动经费等方面给予支持。

4、学校行政要全力支持共建活动的开展，根据各校的自身特点，开展多种不同形式的主题活动，以活动促进结对工作的深入开展。

5、建立起相关的结对工作制度。

（1）会商制度。成立共建活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，研究部署工作。

（2）定期交流制度。双方定期开展工作交流、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。

（3）资料共享制度。双方分别结合本学校的实际，协商学校共建活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。

四、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份送教育局相关部门备案。

五、其他未尽事宜，双方协商补充。

六、此协议经双方单位盖章签字生效。

甲方（盖章）：五河县实验小学乙方（盖章）：_______________。

__________年______月_______日巾帼文明岗房屋承建协议书。

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇十四

为方便两校教师生活，本着“双向互动、优势互补、资源共享、合作共育”的原则，促进两校和谐发展，建立全面的友好协作关系。

经甲乙双方协商，达成以下共育协议：

一、整合教育资源，加强交流合作，达到取长补短、共同进步的目的；

二、为方便两校教师子女入学。凡艾青中学的教师子女达到入学年龄可就近到曙光小学就学；凡xx小学的教师子女，参加中考后可就近到xxx中学入学。两校教师子女有意到对方学校就学，需学校出具相关证明，方可相互接收。

三、两校的一些教育设施及场馆，如体育馆、运动场等，如对方因活动需要借用，双方尽量给予方便。

四、协议中未尽事宜由双方协商解决。

本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方盖章后生效；本协议自签订之日起生效。

甲方代表：乙方代表：

（盖章）（盖章）。

年月日年月日。

生态文明,你我共建征文。

生态文明你我共建征文。

结对帮扶工作汇报。

师徒结对徒弟工作总结。

师徒结对(徒弟)工作总结。

大型公共建筑项目管理。

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇十五

甲方（单位名称）：

乙方（社区名称）：

为充分发挥机关、企事业单位党组织和广大党员、干部在社区党建和社区建设中的积极作用，着力构建区域化社区党建新格局，根据中共xx县委组织部、县直机关工委《关于开展以“同心共创宜居社区，携手共建最美乡村”为主题的第四轮县直单位党组织与社区党组织“结对共建”活动的意见》，经双方商定达成如下协议。

一、总体目标。

以创建文明和谐社区为目标，以服务居民群众为重点，围绕社区内区域性、社会性、群众性、公益性工作，发挥结对双方的'工作优势，整合社区内各类资源，实现资源共享、优势互补、共驻共建、共同发展，着力构建管理有序、服务完善、环境优美、文明祥和的新型社区。

以共建促党建，进一步加强县直单位党组织和社区党组织建设，提高党员、干部队伍整体素质，增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力，提升县直单位和社区党建工作水平。

二、具体目标。

1．单位：党建工作更加深入基层、贴近群众，进一步了解和熟悉“社区”工作，增进与社区群众的感情，提高服务基层和群众的热情和本领，携手促进党内和谐和社区和谐。

2．社区：在“五个好”创建上取得新提升；在加快推进社区事业取得新进展；在加强党员教育培训、提升社区党员干部素质、促进社区居民群众增收上取得新突破；在发展壮大社区集体经济、加强基础设施建设、进一步改进民生等方面取得新成效；在帮扶弱势群体、引领党员干部群众互帮互爱互助、树社区文明新风等方面取得新进步。

三、具体措施。

1.环保局安排一名政治素质高、责任心强、熟悉社区工作的党员干部到xx社区挂职，每月至少3天与社区干部一同办公，积极支持和参与社区党组织服务居民群众的活动。

2.环保局主要负责人每年对xx社区进行调研走访，努力帮助社区解决资金等方面困难，逐步改善社区办公条件，切实推动共建工作。

3.环保局和xx社区每年年初召开党建联席会，对结对共建活动进行专题研究，并制定具体计划、方案和措施。

4.环保局根据xx社区实际情况，结合党的群众路线教育实践活动，帮助xx完善社区管理机制，支持xx社区“四位一体”的开放式的党员服务站（点）建设。

5.互派党员参与学习教育、组织生活和为民服务活动，实现党员同教育同管理同服务。

6.环保局党支部培养的入党积极分子、预备党员，原则上每月必须参加1次社区服务，在8小时外深入社区宣传环境保护法律、法规及环境保护知识，努力提高社区居民群众环境保护意识。

7.环保局领导班子成员与社区中的1户困难居民结成对子，定期进行走访慰问，尽力提供政策、信息、技术、再就业等方面的指导和服务，培育“造血”功能，增强帮扶实效。

本协议书一式四份，县委组织部、县直机关工委、xx县环境保护局党支部、xx街道xx社区党支部各执一份。经双方单位签字盖章后有效。

甲方（盖章）：xx县环境保护局党支部乙方（盖章）：xx街道xx社区党支部。

负责人（签字）：负责人（签字）：

20xx年9月5日。

精选结对共建协议书封面（汇总16篇）篇十六

为方便两校教师生活，本着“双向互动、优势互补、资源共享、合作共育”的原则，促进两校和谐发展，建立全面的友好协作关系。

经甲乙双方协商，达成以下共育协议：

一、整合教育资源，加强交流合作，达到取长补短、共同进步的目的；

二、为方便两校教师子女入学。凡艾青中学的教师子女达到入学年龄可就近到曙光小学就学；凡xx小学的教师子女，参加中考后可就近到xxx中学入学。两校教师子女有意到对方学校就学，需学校出具相关证明，方可相互接收。

三、两校的一些教育设施及场馆，如体育馆、运动场等，如对方因活动需要借用，双方尽量给予方便。

四、协议中未尽事宜由双方协商解决。

本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方盖章后生效；本协议自签订之日起生效。

甲方代表：乙方代表：

（盖章）（盖章）。

年月日年月日。