最热公文管理的心得体会(案例15篇)

时间:2025-01-16 作者:雁落霞

在过去的一段时间里,我学到了很多东西,也收获了一些重要的心得体会。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇一

公文管理是一项重要的行政工作,对于提高工作效率、保障工作质量具有关键作用。为了提升自己在公文管理方面的能力,我参加了一期公文管理培训课程,并从中收获了很多。以下是我对此次培训的体会心得。

首先,培训课程让我更加深入地了解了公文管理的理论知识。在课堂上,老师详细介绍了公文的起草、编辑、审核、签发、传递等各个环节的流程和要点。通过学习,我明白了公文管理的重要性以及规范性,清楚了每个环节的操作方法和注意事项。我意识到公文管理需要高度的责任心和严谨性,更加深刻地认识到公文管理的重要性。

其次,培训课程还提供了实践操作的机会,使我能够应用所学的知识进行实际操作。在课程中,我们进行了一系列的案例分析和实操练习,通过模拟真实情景,培养了我们的公文管理能力。这种实践操作的机会让我更加熟悉了公文管理工作中的各种情况和问题,并通过操作实践不断提高自己的能力。

另外,培训课程还引导我们思考公文管理在实际工作中的应用价值。通过与老师和同学们的互动交流,我了解到公文管理在提高工作效率、减少沟通成本、完善工作流程等方面有着重要的作用。这让我对公文管理的意义有了更深入的认识,同时也增强了我在工作中重视公文管理的决心和信心。

此外,培训课程还邀请了一些公文管理的实践专家和成功案例的分享。他们分享了自己的经验和故事,让我们更加深入地了解了公文管理的实际操作和应用。他们的分享让我受益匪浅,激发了我追求卓越的动力,也为我树立了良好的榜样。

最后,培训课程还对公文管理的发展趋势和挑战进行了探讨。我们了解到随着信息化技术的快速发展,未来公文管理将面临更加复杂的情况和挑战。因此,我们需要不断学习和提升自己的能力,适应新技术和新环境,才能更好地应对公文管理工作的变革。

通过参加公文管理培训课程,我深入了解了公文管理的理论知识,提升了自己的实践操作能力,并认识到公文管理的重要性和应用价值。同时,培训课程还让我受到了来自实践专家的启发和激励,并了解了公文管理的未来发展趋势和挑战。我相信,通过不断学习和实践,我能够不断提升自己的公文管理能力,为工作的高效进行和提高质量做出更大的贡献。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇二

公文管理是现代社会中行政管理中至关重要的一环,对于一个机构或组织来说,高效的公文管理能够提高工作效率,加强内部协调,推动工作进展,这是我在工作中深深认识到的。以下是我对公文管理的心得体会。

首先,公文管理的重要性不可忽视。公文是一个组织内部以及对外沟通的重要媒介,它记录着信息的传递、经验的积累和问题的解决。一个好的公文管理系统能够确保公文的及时发送和接收,减少信息传递的纰漏和消耗,从而提高工作效率。一个机构或组织如果丧失了公文管理的能力,将无法进行有效的内外部交流,工作将陷入混乱,难以推进。

其次,科学合理的公文管理流程是公文管理的基础。一个明确的公文管理流程能够规范公文的起草、审批、签发和存档等各个环节,避免因信息流程不畅造成的工作滞后或者失误。例如,在起草阶段,应当明确稿纸格式、文字要求和表述方式,确保公文的规范统一;而在审批环节,各级领导应当按照规定的流程对公文进行认真审阅,减少因马虎而引发的问题。

第三,公文管理要注重信息安全。在信息时代,信息泄露已经成为一个普遍存在的问题。对于一些敏感性较强的公文,如机密文件、商业秘密等,管理者必须要重视其安全性。在公文的传输和存储过程中,可以采取加密技术、权限管理等方式,确保公文的机密性;同时,在处理公文的过程中,相关人员要提高信息安全意识,确保公文不被非相关人员获取。

第四,公文管理要更新观念,运用信息技术手段。随着信息化的发展,公文管理也不能停留于纸质化的时代。现代公文管理已经越来越多地运用电子邮件、公文管理软件等电子化手段。通过这些技术手段,可以实现公文的快速传输、查询和审批,大大提高了工作效率。管理者应当紧跟科技发展的步伐,不断学习和应用新技术,提高公文管理的水平。

最后,公文管理需要全员参与,形成共识。公文管理不是一个人或少数人的事,而是全员参与的工作。每个员工,不论职位高低,都应当对公文管理有清晰的认识,按照规定的流程和要求处理公文。公文管理需要全员的努力和合作,只有形成共识,才能更好地实施公文管理。

总之,公文管理对于一个机构或组织来说至关重要。高效的公文管理能够提高工作效率,加强内部协调,推动工作进展。科学合理的公文管理流程、信息安全意识、更新观念的应用以及全员参与的共识形成都是公文管理的关键。只有不断总结经验,不断学习和改进,才能不断提升公文管理水平,为机构或组织的发展做出更大的贡献。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇三

近日,我有幸参加了一期有关公文管理的培训课程。在这次培训中,我深刻体会到了公文管理的重要性,学习到了许多有效的管理方法和技巧。下面我将结合个人经历和实践,总结出一些心得体会。

首先,公文管理对组织机构的高效运转至关重要。在培训课程中,我了解到,公文管理是组织机构内部协调和运营的重要一环。公文的书写和处理需要严谨的思维和操作,以确保信息的准确传递和反馈。只有通过规范和高效的公文管理,组织机构才能更好地与内外部各方进行沟通和协作,促进工作的顺利进行。

其次,培训课程中的案例分析深化了我对公文管理的理解。在课堂上,我们通过分析真实的公文处理案例,认识到在实际工作中,公文管理存在的常见问题和挑战。例如,公文内容不清晰、层级众多、复杂手续繁琐等。通过这些案例分析,我更加清楚地认识到公文管理中需要注重的关键点和应对策略,为今后的工作提供了宝贵的借鉴。

第三,培训中的实践演练提升了我的操作能力。在培训的最后一个环节,我们进行了公文实际操作的模拟演练。这一环节让我感受到了公文管理的具体操作步骤和技巧。通过与同伴合作,我们模拟了发文、收文和一些常见公文的处理流程。在这个过程中,我学会了如何选择合适的公文模板、填写公文内容、审批流程等,增强了我实际操作的能力。

第四,培训中的专家指导让我受益匪浅。在培训课程中,我们有幸邀请到了公文管理领域的专家进行专题讲座和指导。他们分享了自己的经验和观点,并对我们的问题进行了解答和指导。这些专家的参与让我对公文管理的认识更加深入,对个人提升和发展具有重要意义。

最后,培训课程也给我提供了一个交流和学习的平台。在与其他参与者的交流中,我收获到了许多宝贵的经验和观点。大家在平等、开放的环境中互相交流,分享了自己的心得和问题,促进了互相学习和提高。与其他人的交流使我拓宽了视野,深入了解了公文管理领域的最新动态和发展趋势。

总之,这次公文管理培训让我深刻体验到了公文管理的重要性和必要性。通过系统的培训和实践,我收获到了许多宝贵的心得和体会。这些经验将对我今后的工作产生积极的影响,帮助我更好地组织和管理公文事务。我相信,在今后的工作中,我将能够更加高效地进行公文管理,并为组织机构的顺利运作做出更大的贡献。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇四

公文管理是一项重要的工作,不仅是组织内部信息沟通的纽带,更是组织高效运转的关键。通过长期的公文管理实践,我深切体会到了公文管理的重要性和方法的多样性。在这篇文章中,我将从信息及时性、准确性、规范性、保密性和利用效益等几个方面,分享我关于公文管理的心得体会。

首先,关于公文管理,信息的及时性是非常重要的。一份公文的及时送达对于组织协同工作具有至关重要的作用。在每一份公文的办理过程中,我时刻关注着发送和接收者之间的沟通,确保信息能够及时传达。在公司内部有意识地建立起良好的信息传达渠道,确保公文能够及时准确地传达给相关人员。同时,我还与各部门建立了紧密的联系,通过电话、邮件等方式确认信息的接收情况,确保公文的及时办理,避免了信息传递的滞后和混乱。

其次,准确性也是公文管理的一个核心要点。在办理公文的过程中,我时刻保持着高度的责任感和专注力,确保公文的内容无误。在撰写公文时,我会反复审核,避免出现错字、漏字和其他错误,保证公文内容的准确性。而在公文的审批流程中,我会及时核对每个环节的办理情况,确保公文的审批过程中不出现错误或延误。通过严谨的办理流程和严格的审核要求,我成功地提高了公文的准确性,为组织的运行提供了良好的支持。

再次,规范性是公文管理的重要原则之一。一份规范的公文能够提高信息传递的效率和准确性,同时也能够给组织带来形象上的好处。在制定和办理公文时,我始终遵循着规范的要求,确保公文的格式、用语等都符合规范的标准。我会对公文格式进行整理,确保每份公文的模板一致,避免出现格式混乱的情况。同时,我会对公文的用语进行严格审核,保证文风正派、简练明了。以此不断提高公文的规范化水平,使公文能够更好地传递信息。

值得一提的是,公文的保密性也是需要高度关注的。在办理一些重要、涉密的公文时,我会根据保密等级的要求,采取相应的措施,确保公文的保密性。对于机密文件,我会严格控制接触人员,确保该信息仅限于有权查阅的人员范围内。同时,我会针对涉密信息的传递和保存,加强技术手段的应用,提高保密性措施的科学性和有效性。通过严格的保密管理,在保护组织信息安全的同时,也提升了我对公文保密管理方面的实践能力。

最后,公文的利用效益是评价公文管理工作的重要标准之一。通过合理的公文管理,发挥公文的真正作用,能够达到事半功倍的效果。在我的工作中,我会根据不同的公文类型和内容,合理安排公文的分类、整理和储存,便于快速查找和查询所需信息。我还善于利用电子化办公工具,将公文和相关材料进行数字化整理和保存,提高公文利用效益的同时减少了资源的浪费。通过不断进行公文管理的改进和优化,我为组织带来了更高的利用效益,提升了工作效率。

综上所述,公文管理是一个需要不断学习和完善的过程。通过我的实践和不断总结,我意识到公文管理的重要性及关键要素,并通过严格执行公文管理的流程和规定,提高了公文的质量和效益。公文管理不仅是组织的传导器,更是组织高效运转的重要组成部分,只有不断改进和创新,才能更好地为组织发展服务。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇五

公文收发是组织内部管理中不可或缺的环节,是组织沟通与信息交流的重要方式。为了更好地管理公文收发,在工作中也积累了一些实践经验和心得体会。在本文中,将分享一些公文收发管理的心得体会,希望对大家有所启发和帮助。

第二段:确立管理意识。

公文收发管理在工作中要做到高效、准确,对于公文的重视与处理上不能有任何马虎。因此,有需要具备一定的管理意识,并且要对公文收发工作有足够的了解。要有一套规范、科学的收文发文流程,对于公文的安全保密也要有足够的重视。日常管理中要明确每个环节的职责,并定期对流程进行检查评估,对流程和方法做出及时调整和优化。

第三段:注意公文格式。

公文格式是指公文的文字、字体、版式、章标题、签署章式、公章和附件的合理搭配,公文的规范格式是体现公文处理水平的一个重要标志。因此,我们在处理公文时一定要注意公文格式的正确性。在收公文时要注意是否符合规定的格式和体系。在发文前,应提前规划发文的版式、格式,并严格按照规定的模板进行排版和修改,确保公文格式的正确性。

第四段:加强沟通和协调。

在收发公文的过程中,与其他部门及人员的沟通和协调起着至关重要的作用。为了确保公文及时准确地传达和处理,应与他人保持良好的沟通协调,通过邮件、电话、短信或其他途径及时传达重要信息和要求。无论在收文或发文,我们都要保持适当的沟通,协调不同部门之间的关系,不断提升合作效率和工作效率。

第五段:兼顾工作质量和效率。

公文收发管理在工作中必须兼顾工作质量和效率。同时要保证工作效率的高效性,又要保证工作的准确性,归纳起来,就相当于是把速度和质量达到一个平衡状态。在工作中,我们可以寻找并采用先进的公文管理工具、软件和流程,进行工作的自动化、标准化处理,提高工作效率。提高公文处理流程的标准化和规范化程度,则是保证工作准确性和质量的途径。

结论。

公文收发管理是组织内部管理中不可或缺的环节,它关系到组织内部信息的顺畅流动。在对于公文的处理中,需要注意管理意识的高度以及公文格式的要求,同时还需要注意与其他人的沟通和协调。兼顾工作质量和效率,选择适当的管理工具和流程,这些都是提高整个公文处理效率的关键。尤其需要强调的是,在公文收发管理中,任何一个环节的不严谨或马虎大意都可能对公文处理流程造成影响,从而影响组织内部信息的流畅和工作的顺畅。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇六

随着现代社会的发展,公文在政府机关、企事业单位以及学校等各个领域中起着重要的作用。作为一名公务人员,我有幸参与了多年的公文起草和管理工作,积累了一些心得体会。在这篇文章中,我将分享我对公文管理的一些看法和体验。

首先,公文管理需要高度的责任心和严谨的态度。公文关系到工作的顺利进行和各项决策的实施,具有重大的法律效力。因此,作为一名公务人员,我必须对每一项公文负责到底,确保其准确、完整、及时。我会仔细研究每个公文的内容,确保没有错误和遗漏,并及时进行修正。同时,我还会坚持遵守公文的格式和规范,确保公文的规范性和统一性。

其次,公文管理需要注重团队合作和沟通。作为公文管理者,我经常需要与其他部门、单位或个人进行沟通和协商,以确保公文的准确性和权威性。为了提高处理公文的效率,我与相关人员建立了良好的合作关系和沟通渠道,及时协调解决问题,保证工作的顺利进行。在处理公文过程中,我还会与同事进行经验交流,借鉴他们的成功经验,不断提升自己的工作能力。

另外,公文管理需要注重信息的及时性和保密性。公文通常涉及到一些重要的决策和政策,因此,不宜过早地泄露给外界。作为公文管理者,我必须保证公文的及时处理和传递,确保信息的准确性和权威性,同时,也需要保证公文的保密性,防止信息的泄露。为此,我加强了文件传输渠道和信息安全保密措施的建设,确保公文的安全和保密。

此外,公文管理需要注意文风的简练和易读性。在处理公文时,我会注意使用简练的语言,尽量避免使用复杂的文字和行文方式,以提高公文的易读性和传达效果。我会注重公文的逻辑结构和表达方式,确保公文的条理性和连贯性。为了提高公文的可读性,我还会使用大字号、加粗等排版方式,突出重点和重要信息,帮助读者更快速地了解公文的内容。

最后,公文管理需要不断学习和提高自己的能力。公文涵盖的内容广泛,涉及到法律、政策、经济等各个方面的知识,要求我们具备广阔的知识面和专业的素养。因此,我抽出时间参加相关的培训和学习,提高自己在公文管理方面的专业能力。同时,我也会关注最新的公文管理法规和政策,及时了解最新的要求和标准,并应用到实际工作中。

综上所述,公文管理是一项需要高度责任心和严谨态度的工作,需要注重团队合作和沟通,要求保证信息的及时性和保密性,同时也需要注重文风的简练和易读性。不断学习和提高自己的能力对于公文管理者来说是至关重要的。通过积累经验和不断提升自己,我相信我能够更好地处理公文工作,为组织的正常运转和发展做出更大的贡献。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇七

随着信息时代的到来和国家政策的不断变化,公文管理已经成为各机关单位和企事业单位必备的一项基本工作,它直接关系着工作效率和组织形象。为了提高公文管理的水平,我参加了一期为期一周的公文管理培训。在这个培训中,我获得了许多知识和技能,也深刻体会到了公文管理的重要性。

首先,在培训的第一天,我们老师讲解了公文管理的基本原理和方法。他强调了公文管理的科学性和规范性。在公文的起草、格式、审批、传阅、批复等环节,都需要严格按照规范进行,不能有丝毫的马虎和随意。他还介绍了相关法律法规和规章制度,使我们明确了公文管理的法定要求和职责义务。通过这一天的学习,我进一步意识到公文管理是一项需要严谨、用心和负责的工作。

接着,在培训的第二天,我们进行了公文写作的实操培训。老师先给我们讲解了公文写作的基本原则,包括突出重点、简洁明了、逻辑严密等。然后,我们进行了一些实际案例的分析和写作练习,这让我们更加深入地理解了公文写作的重要性和技巧。在练习中,我逐渐掌握了如何用准确、简洁的语言表达观点,如何排版和组织公文内容。这对我以后更好地完成公文工作具有重要的指导意义。

接下来,培训的第三天和第四天,我们学习了公文管理的档案管理和信息化管理。老师向我们介绍了档案的分类、整理和保管方法,以及信息化管理系统的使用。他还对一些实用的办公软件进行了操作示范,教会了我们如何快速查找、处理和传输公文信息。这让我认识到信息化管理对提高公文管理效率和准确性是非常重要的。在今后的工作中,我一定要善于利用信息化工具,充分发挥其在公文管理中的作用。

最后,培训的最后一天,我们进行了公文管理的模拟演练。老师模拟了一些典型的公文处理场景,要求我们根据实际情况进行相应的操作和处理。通过这次演练,我深刻意识到公文管理需要具备较高的应变和处理能力。在实践中,我逐渐掌握了如何根据工作需要灵活运用公文管理知识和技巧,正确决策和处理各种公文事务。虽然这个过程中我也遇到了一些问题和困难,但是通过老师的指导和同事们的互相帮助,我成功地解决了这些问题,并取得了良好的成绩。

通过一周的公文管理培训,我收获了很多。我不仅学到了很多关于公文管理的理论知识和实践技巧,还认识到公文管理对工作效率和组织形象的重要性。我深刻体会到公文管理需要严谨、用心和负责,需要不断学习和提高。在今后的工作中,我将坚持科学规范地进行公文管理,严格遵守相关法律法规和规章制度,不断改进和完善公文管理的方法和手段。同时,我也将积极运用信息化工具,提高公文管理的效率和准确性。相信通过这些努力,我能够更好地完成公文管理工作,为单位的发展做出更大的贡献。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇八

公文管理是一项重要的工作,直接关系到一个单位的运转和效率。在过去的工作中,我积累了一些关于公文管理的心得体会。在这篇文章中,我将分享这些心得,并希望能够对更多人有所帮助。

公文是单位内部和单位之间沟通的重要工具,对于单位的正常运作起到了至关重要的作用。公文管理会影响到单位的决策、计划和工作的顺利进行。如果公文管理出现问题,将导致信息交流不畅、工作效率低下,甚至可能引发其他问题。因此,我意识到公文管理非常重要,需要重视和加以改进。

第二段:建立科学的公文管理制度。

一个好的公文管理制度是公文管理工作的基础,也是确保公文管理规范化和高效性的关键。我们单位制定了科学的公文管理制度,明确了公文的分类和处理流程,规定了各种公文的格式和内容,明确了公文的保存和归档要求。通过建立这样的制度,所有人都能按照统一的标准进行公文处理,提高了工作效率和管理水平。

第三段:加强公文的责任意识。

公文管理需要每个人的参与和负责。我们单位注重强化公文的责任意识,明确了各个环节的责任人和工作内容,要求责任人按时、准确地处理和传递公文。同时,我们还加强了对公文管理的监督和考核机制,对公文管理工作不力的人进行追责。通过这样的措施,每个人对公文管理的重要性有了更深刻的认识,并且愿意主动参与和负责。

第四段:借助信息化手段提升公文管理水平。

随着科技的发展,信息化的手段在公文管理中的运用日益广泛。我们单位采用了公文管理软件,实现了公文的电子化处理、流转和归档。这不仅提高了公文处理的效率,减少了纸质公文的使用,还方便了公文的查阅和交流。在这个过程中,我们也意识到信息化对于公文管理的提升非常重要,需要不断学习和更新技术知识,以适应信息化社会的发展。

第五段:持续改进和学习。

公文管理是一个不断改进和学习的过程。我们单位鼓励大家持续改进公文管理工作,收集反馈意见,及时总结经验和教训,进行制度和流程的优化和调整。同时,我们也鼓励大家不断提升公文管理的专业知识和技能,参加培训和学习活动,与同行交流经验。通过持续改进和学习,我们能够不断提高公文管理工作的水平和效果。

总结:

在公文管理工作中,我深刻认识到公文管理的重要性,并学到了许多经验和教训。通过建立科学的制度、加强责任意识、借助信息化手段以及持续改进和学习,我相信我能够不断提升公文管理工作的水平,为单位的发展和运转做出更大的贡献。同时,我也希望可以与更多的人分享我的心得体会,共同提高公文管理的水平。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇九

十月初以来,公司进行了关于6s管理模式的活动,公司的各个方面都有了较大的提高。自己也参加了关于6s管理活动的培训,从中学到了很多关于6s管理的知识,自己也深刻理解到做好6s对于一个公司的发展和壮大是很重要的。从中我学到了:6s的定义,精髓,意义和如何开展6s等,这些问题都是我们值得借鉴和思考的。

6s的内容包括:整理,整顿,清扫,清洁,素养,安全。正像培训中老师所讲的做好6s首先要理解他的精髓和意义。以前对6s只是字面上的理解,但通过培训让我理解了它的真正含义和精髓。它的具体含义如下:整理:区分要与不要,现场只适量留要的,不要的清理掉,节约空间;整顿:对要的东西进行依规定定位,尽量摆放整齐,并准确标识,节约时间;清扫:对工作场所脏污清除,并防止脏污的发生,保持工作场所干净,对设备点检,保养保证品质、效率的技术;清洁:将3s的工作标准化、制度化,并保持成果,持之以恒;素养:人人养成依规定行事的好习惯,追求的境界。安全:严禁违章,尊重生命。这是我们第一个课所学到的6s的内容,从中我们理解到6s的目的不是打扫卫生和大扫除,如果要是那样的话,我想很多公司也不会再去学习6s了,它的每个内容都有自己的含义。另外,这六个方面都是密切相连的,有着相辅相成的作用,前3个s是具体内容,清洁是制度化,规范化,素养是养成习惯,安全是基础。

关于6s的精髓,培训教材所讲主要包括三个方面。(1)全员参与:总经理一线员工,所有部门(2)全过程:全产品研发废止的生命周期人人保持改善保持管理活动(3)全效率:综合效率,挑战工作极限。只有起点没有终点。理解三全,可以发现:要做好6s就是要动员公司所有的力量,围绕着这个核心不动摇,一步一个脚印,踏实的去改善每一个环节。就像培训课程所讲的那样,我们不要单单是为了学习那个6s的形,更重要的还是要学习它的神,不要老是说:我们的6s已经搞过了,或者说我们今天下午搞搞6s,这些明显的都是应付!说到这些我要说说平时工作中所遇到的问题:既然是全员参与,就不单单指的是我们xx科了,它包括所有部门,就拿我们xx那一块来说,工作中有很多其他部门的同事去分析和借用东西,但每次结束之后,桌面一团糟,即使自己做的已经很好了,但其部门还是原来的样子,致使整个公司还只是原来的样子。据我从住在同宿舍员工了解,他们根本就不知道现在公司在搞什么6s,那又怎么去深入人心和全员参与呢?当然,我只要把我自己的本质工作做好,然后再配合其他人的工作,我想我会在这样的活动中受益匪浅,我们xx科一定会做的。最终,能够实现各个部门一样好!因为:大家好,才是真的好,才是真正使公司不战而屈人之兵得到体现!

通过培训我还学习关于6s的其他方面知识,像如何开展6s,开展6s管理的对象,6s活动常犯的误区等等。总之:6s本身就是一个大课堂,它不是简单的一道数学题,而是一首诗,要靠我们认真的去品读和体会,才能深刻理解它的精髓和内涵。

下面总结一下自己所参加的对xx的6s改善项目,当然这些不单单是具体的哪个人所提出来的,是我们大家共同参与得来的。

现在xx已经基本做到了地物明确化,有物必区,有区必有类,有类必标识。xx的每个区域的标识一目了然,整齐有序。这都体现了整理,整顿所带来的效果。我们每个xx也深刻体会到工作效率的提升和有序。另外,在xx的区域在许多细节上也做了一些修改。比如:把xxxx的各种仪器成新重新进行了排序,按照xx—x的顺序把仪器顺序排开,这样可以缩短xx的时间,从而提高了工作效率。我们感觉我们和以前比较我们进了一步,这是值得肯定的,但6s要靠着我们的持续改进和完善,不是我们现在进步了,就是我们已经做好6s了,如果那样我们搞6s管理将是没有任何意义的。鉴于此,对目前还存在的没有解决的漏洞进行点检,也就6s中的清扫,对于存在的隐形问题彻底的解决(也就是清洁),这样才能养成良好的习惯(素养),严守纪律的进行工作。当然,安全是一切基础,这是最基本,也是最重要的!

总之:通过这次培训和实践,让我受益匪浅,不单单对6s有了一个系统的了解和认识,更重要的是让我学会了怎么样去发现问题和解决问题的方法,这是最珍贵的。当然,在实际工作中,要把理论转化为实际应用,结合自身情况灵活运用。按6s要求去做,我们的工作会更有秩序,更得心应手,更有经济效率。我们的公司的明天将会更好!

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇十

a:树立诚信,形成领导力。

1, 身先士卒,宽容别人的缺点,认识自己的不足。

2, 主动关心下属,提供力所能及的帮助。

3, 坚持原则,否则给予了好处后,下属仍然会说你无能。

4, 处事公正,严明,尤其是对自己关系好的员工,应更加严格要求。

5, 处理问题时,应以大局出发,心底无私天地亮,否则处处受制与人。

b:沟通,引导,培养感情细节。

1, 用正确的观念把每次沟通作为引导的机会。

2, 从别人的切身利益很感受出发,寻找企业与员工的利益平衡点。

3, 尊重每个人从语言和行为表情上,这是赢得尊重的基础。平等互助,职务是用来完成工作,帮助团队进步的。

4, 用正确的态度对待反对意见,并与之沟通共同寻找解决之道。

5, 不要在别人面前说下属的缺点,缺点要直接对下属说,多表扬你的下属,因为说下属的缺点同时也在说你自己的缺点。我们应先看别人优点,在看别人缺点。在公众场合应该多说别人优点,同时激励别人改正缺点!

c:工作管理

1, 正确利用错误事例处理员工情绪,引导员工行为。责任不妨有的时候自己担当,有下属在场合时候,自己的错误应当下属面向上级承认错误。

2, 协助下属完成任务取得突破,把功劳和赞扬一起给他。

3, 启发下属自己做出正确的决定,正确的思考。发现员工的优点,激发员工的潜能。

4, 保持适当的距离感,不要让下属觉得你不会处罚他们的感觉。

5, 把下层最典型的人想激发出工作热情,使他得到大家的认可和支持。

6, 不收小便宜,多施小恩惠。

7, 保持最佳精神状态,从实际出发,端正心态,尤其在员工面前,自己的情绪要保持好,想哭的时候找个地方。一个好的领导人给你的下属应该有很多好的影响。状态好才能影响他人。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇十一

20__年在李总和各位副总的领导关心下,在财务室石会计、刘会计的帮助协作下,在各位业务人员的支持配合下,通过自己的刻苦学习和努力工作,较好地完成了自己的岗位职责,会计工作取得了一定的成绩,具体总结汇报如下:

1、努力学习,掌握技能。

虽然自己从事商业会计工作__年不间断,但作为公司的一名新人,我还是感到十分需要加强学习。一是向公司领导和老同志学习公司主营业务,尽快掌握公司与主要客户的经营往来情况,尽快熟悉公司与银行、税务、工商等相关部门的工作联系,使自己尽快融入公司大家庭之中;二是利用业余时间学习国家财务会计法规和行业会计规定,为公司合法经营和合理避税提供参考建议;三是刻苦学习电脑软件知识,为提高公司会计电算化水平做好相应的基础准备工作。

2、尽职尽责,做好本职。

一是在公司李总的大力支持下,购买使用财务软件,改变了过去使用手工报账的局面,使公司财务统计工作、报表工作更加方便、快捷、准确、合规。

二是做好帐务和结算工作,正确进行会计核算,对款项的收付,财物的收发、增减和使用,资产基金增减和经费收支进行正确核算,从会计的角度帮助公司尽可能避免不必要的财产损失。

三是做好公司的各类财务报表工作,每个月的月报、每个季度的季报、以及税务管理部门临时要求的有关报表,都能在规定的时间内按要求报送,未发生迟报、漏报、错报现象。四是做好会计监督工作,能够坚持原则,根据公司规定的费用开支范围和标准,审核原始凭证的合法性、合理性和真实性,审核费用发生的审批手续是否符合公司规定。

3、做好后勤,搞好服务。

财务人员作为公司的后勤员工,也应该像经理们一样关心公司的经营,也应该像业务员一样考虑做好生意,更重要的是为他们提供帮助。虽然在公司工作不久,有时也能主动进行财会信息分析和评价,向领导提供及时、可靠的财务信息和有关工作建议;对待业务员提出的财务方面的需求,在不违反原则的情况下,能够以最快的速度帮助解决,因不符合规定或客观原因一时解决不了的,能够和气地向他们做出解释说明;做好公司税金的计算、申报和解缴工作,协助有关部门开展财务审计和年检;按时核对帐目;正确计算收入、费用、成本,正确计算和处理财务成果,具体负责编制公司月度、年度会计报表、年度会计决算及附注说明和利润分配核算工作。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇十二

6月xx年级,记得当时看的书是山东大学出版社出版,展涛主编的《管理学》,这也算是本人管理学的启蒙教材吧。

由于本科就读的是行政专业,后来就陆陆续续学习了多门相关课程,也阅读了不少的管理学专著和教材。下面就管理学的教学和教材两个方面谈谈我的一点点不成熟的想法吧。

一、关于教学。

(一)教学方式。

可以说本学期的课程中,管理学是最能够吸引我并给我留下深刻印象的课程,其他一些课程的教学方式和本科时并无显著差别,旧调重弹的痕迹相当严重。我想研究生的教学首先是要找准定位,要分析教学受众——即学生的心理,采取生动活泼、寓教于乐的方式,这样才能产生良好的课堂气氛和教学效果。照本宣科不行,海阔天空也不行,要理论联系实际,原理结合案例。当然,这最终考验的是任课老师的教学态度和教学水平。

(二)教学内容。

研究生群体的心理是比较特殊的,特别是像我们这些刚刚跨入研究生阶段的新生。我们这个群体,绝大部分年龄在22——25岁之间,绝大部分经历的是从学校到学校的人生轨迹,这是特别渴望自我实现的一群人,也是特别需要有效引导的一群人。因而在管理学的教学内容上,有两块领域特别重要:一是对自我心态的管理,一是对职业生涯的管理。这是研究生最为关注也最感兴趣的内容。俗话说:心态决定一切。研一的学生刚刚进行完角色的转换,不可能很快很容易就调整好自己的心态,对学习、生活、感情、社团活动、社会实践等彼此之间的关系和地位还不能通盘考虑、合理取舍。另外,大部分人对自己两年半后的发展取向认识不完全明晰,存在明显的摇摆、犹豫、观望心态。因而进行有针对性的心态调适和职业规划教育是很有必要的。管理学学科在这些方面有着得天独厚的优势,当然也有着义不容辞的责任。

二、关于教材。

目前市面上管理学的教材汗牛充栋,当然也是良莠不齐,并且雷同现象比较严重。从我们学生的角度而言,希望能够看到一本“更加写实、更加亲切”的教材。在我看来,现在管理学的教材往往太注重学术性、理论性、权威性,显得严肃有余、活泼不足,很像是一幅老者的面孔,而不是朝气蓬勃、睿智风趣的青年形象,然而学生总是更喜欢后者的。莘莘学子是教材的最终评价者,这个市场的份量无疑也是无穷的。

具体而言,教材的编写可考虑在宏观布局上遵循计划、组织、领导、控制四大板块,在微观结构上,可设置基本原理、典型案例、个人体验、学生感怀等几个栏目。基本原理要是权威、经久不衰的;典型案例要是新鲜、众所周知的;个人体验主要结合作者学习、生活、工作经历,阐述与原理和案例相关的想法和故事等,要有一定的启发性;学生感怀主要收集管理学学生的真实语录、作业等,要有可信性,如可让学生做一些关于职业规划或生活习惯的swot分析,然后收录其中,这样很容易引起学生共鸣。

人每天都生活在管理之中:分配时间、调整心态、作出决定、与人交往,大事小事,概莫能外,然能做到卓有成效之管理者,实乃罕见。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇十三

当我们经过反思,对生活有了新的看法时,写一篇心得体会,记录下来,这样可以不断更新自己的想法。应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的管理心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

“促进每一位学生的发展”是语文新课标的核心理念。而作为话语权的动态表现形式的言语活动,既是学生思想发展、情感态度发展和知识能力发展的外化行为,又是评价教师是否“尊重学生在学习过程中的独特体验”和能否准确而灵活地调控课堂节奏的重要参数。正因为如此,学生的话语权也就成为了新课程中最为活跃的课堂元素。可是当我们理性地审视我们的教学行为和教学思想时,不难发现学生话语权的呈现方式和话语环境并不令人乐观。主要表现在三个方面:一是学生话语权还没有真正意义上从教师的话语场中剥离出来,它只是教师课堂提问的附属品,缺乏主体性。二是学生的话语权只集中在几个尖子生身上,其他学生犹如看客听众,缺乏普遍参与性。三是学生的话语权被看似热闹华而不实的“满堂问”、“群言堂”所粉饰,缺乏探究和发展性。上述现象的存在和蔓延,必然会影响学生话语权“质”的回归,甚至造成课堂教学效果的低效和无序。

激发学生话语权的整体参与性苏霍姆林斯基说:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会产生特有的音响。要使孩子的心灵同我讲的话发生共鸣,我自身就要同孩子的心弦对准音调。”的确,教师要想拨动隐秘在每一个孩子心中的“话语权”这根弦,就得事先校音定调。学生由于受知识、能力、性格、兴趣等各种智力因素和非智力因素的影响,表现出个体的差异性和独特性。因此教师提问的“音调”应立足学情,音域宽泛,尽可能给学生较大的`思维空间。如我教授《背影》时,提出“‘父亲’是个什么样的人”和“谈谈你眼中的‘父亲’”,两者对调控学生话语权所起的作用大相径庭:前者是一个问题,问的结果直接指向了提问者的标准答案。处于被动地位的学生话语权活动空间较为狭窄;后者是“谈”,是一个导向丰富的话题,学生的话语权可以由一个中心向四周辐射,并生成许多高质量的问题。在这个话题情景下,学生摆脱了“牵”的处境,思维空间拓展了,主体意识和独立思考受到了鼓舞,学生话语权的参与率就会明显提高。

主导学生话语权的主体探究性如果教师的提问缺乏轻重主次显得繁杂而无边际,那么学生的言语活动只能是蜻蜓点水。学生的话语权因缺乏探究性,就可能蜕变成翻版的“满堂问”。宋代王安石说过:“词之不切,则听之不专;听之不专则取之不固。”教师提问要做到既“专”且“固”,就必须删繁就简,问在知识的关键处。如我教《最后一课》时,放弃了原定的结构分析、人物形象分析、主题归纳、写作特点小结等繁琐而陈旧的教学设计,而预设了“小弗朗士是不是一个好学生、韩麦尔先生是不是一个合格的老师”这样两个大问题,让学生从文本中找话由找根据。“牵一发而动全身”,结果学生个个有理有据,争得面红耳赤,引出了小弗朗士和韩麦尔先生前后变化的原因,理解了失去国土对人心的震撼,自然而然就深入到了爱国这一主题。学生也为自己能积极参与主动探究而兴奋不已。

文学作品的艺术价值和思想内涵不是凸现在文字的表面,而是需要“尽可能用自由大胆精神去关照和欣赏”(歌德)。“无中生有”就是大胆想象,这种“自由大胆精神”的实践和尝试。教师要在文本的“无”处通过对比辨析、求异论辩、迁移创设、联想拓展等思维方式,制造“有”的内容,引导学生的话语权向空间思维的多向性发展。如我教《最后一课》,讲到“韩麦尔先生使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁’,然后呆在那里,头靠着墙壁,话也不说,只做了个手势”时,我让学生联想拓展:此时时景如果要你设计韩麦尔先生想说什么,该如何设计?比较你设计的话题跟原文的“动作”哪一个更有说服力?通过想象对比,学生既能感受到韩麦尔先生的爱国精神,又能领悟到“此时无声胜有声”的艺术效果。四、求同存异,立足学生话语权的持续发展性语文的工具性和人文性已决定了课堂教学的重点应立足于学生的可持续发展上。法国教育家第惠斯多曾说:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”有时教师急功近利而忽略了“教学艺术的本质”。如对学生的一些错误答案或置之而不顾,找别的学生继续回答;或简单否定其回答;或者就事论事地引发一番,不得要领。这种缺乏甄别和宽容的评价,必然影响学生话语权的积极性。教师应鼓励学生大胆求异,多方面、多角度、创造性地提出自己的看法,在求同存异的发展观中最终实现人的可持续发展。如我教《我的信念》一课时,当讲到居里夫人拒绝申请镭的专利时,我问了一个问题:“你们同意居里夫人的这种做法吗?”在合作交流的过程中,很多学生认同居里夫人的做法。有一位学生提出他自己的观点:“我不同意居里夫人的这种做法。”“那你该怎样做呢?”我反问道。“如果我是居里夫人,我会申请镭的专利权,用获得的报酬来改善实验条件。”我当时给予的评价是“从现实出发,更利于搞好实验,是一种很切合实际的做法”。这一评价极大地激发了学生行使话语权的积极性。以后提问,该生总是踊跃发言。五、收放并举,调控学生话语权的价值取向性《语文课程标准》中指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文教材的反应往往是多元的。”多元的文本解读,不仅突出了学生的主体地位,也为学生的话语权营造了一个宽松的语言环境。当然,这样的语言环境并不意味着学生的话语权可以“天马行空”,教师那种放而不收或收而无度的做法只能导致违背文本思想内涵和价值取向所谓的“创新”,如“武松打虎是不爱野生动物的表现”、“牛郎趁织女在洗澡时拿走织女的衣服是不道德的”等。教师作为课堂的“组织者”和“引导者”,既要“善放”,也要“善收”。我教《愚公移山》组织学生讨论“愚公移山的精神意义之所在”时,就有不少学生认为愚公不必移山。他可以搬家,或可以开劈新路,或是靠山吃山发展经济,甚至有的学生认为愚公是破坏环境、破坏生态等等。对于这些学生的回答或讨论,既要适当肯定,又要结合该文的学习目的,把学生们讨论的意识引到“愚公移山的精神”的现实意义上来,而不要过分强调愚公的做法。对于愚公的具体做法还需要放回到先秦时代去考察。这样既达到了教学的目的要求,也避免了学生无的放矢地讨论问题。总之,要想有效控制学生的话语权,教师不仅要尊重学生的话语权,更要懂得引之有法、导之有序、放之有度、收之有益的“经营”之道。学生的言语哪怕是一粒沙子,在我们的悉心“经营”和呵护下,也定会变成熠熠生辉的珍珠。当学生不是为教师而言说,而是为自己而言说的时候,真正的自由民主发展和充满生命气息与创造力的课堂才会真正呈现。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇十四

记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。也正在从以下几个方面向优秀班主任的方向去努力:

一、要尊重学生,关爱学生。爱学生是根本。作为班主任,要努力做到能像一个真正的朋友一样,欣赏学生。

二、要允许学生犯错误。我跟我们班的学生说过,老师允许你们犯错,因为你们是活生生的人,你们有思想,有感情。但是要记住聪明的人在自己的错误上成长,愚蠢的人在别人的错误上跌倒。

三、以爱感人,以情动人,与学生产生心灵共鸣。班主任要把真情送给学生,学生生病,及时询问病情;学生学习有困难,悉心指导;放假回家,嘱咐学生注意安全;天气变化,提醒学生增减衣物;学生取得成绩,多加表扬??这些虽是小事,但对融洽师生关系,增强师生情感起着非常重要的作用。

四、要做到“三勤”。班主任老师要做到“脚勤,嘴勤,眼勤”。

五、完善班级管理。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,班级工作明确到个人,让学生自己管理自己。

最热公文管理的心得体会(案例15篇)篇十五

第一,树立品质是企业的命脉意识。

要全员认识到:产品的品质不好,产品就没有市场,产品没有市场,企业就失去了利润来源,时间长了,企业就会倒闭,随之而来的就是员工失业。当然对于我们公司来说,目前产品市场良好,也希望以后更好,但我们要“居安思危”,要把我们的产品品质做得更好。

第二,树立品质的客户意识。

一切以客户为中心,把自己看成客户,把自己看成是下一道工序的操作者,把自己看成是产品的消费者。这样,在工作当中就会自觉地把工作做好,大家都把工作做好了,产品的品质才会有保证,如果在工作中偷工减料,危害的将是自己的切身利益。“产品的品质是生产出来的、设计出来,不是靠检验出来的,第一时间就要把事情做好。”这不是一句口号,这很好地体现了产品质量的预防性,如果我们的品质控制不从源头控制,我们将很难控制产品的质量。即使生产中投入大量的`检验人力去把关,生产时由于没从源头去控制而产生的大量次品甚至废品,产品的成本将大大提高,给企业的生产成本造成沉重负担及损失。况且有些产品的质量问题可能无法从后工序发现弥补,这更要求我们在第一时间把事情做好,预防品质问题的发生。

第四,树立品质的程式意识。

品质管理是全过程、全公司的,而各个过程之间,全公司各部门之间的工作必须是有序的、有效的,要求全体品质管理人员、操作人员严格按程式做,如果不按程式工作出错的机会就会增多,产品的质量也就无法保证。

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心得体会是通过自己亲身经历,对某种事物或经历感悟和思考的文字表达。它可以让人更好地反思和总结自己的所思所感,从而获得更多的经验和智慧。我觉得写一篇心得体会真的是