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实用数学小故事范文（16篇）篇一
在一座森林里，住着好多动物，有小白兔啦，小花鹿啦，还有小狗熊啦等等。一天他们一起来到山羊妈妈家作客。山羊妈妈心想，拿什么东西来招待这些小客人呢。后来山羊妈妈附着小山羊的耳朵悄悄地说：“你到孔雀阿姨店里买一块大蛋糕吧！”
小山羊一听有蛋糕吃了，可高兴啦，从妈妈手中接过钱，乐滋滋地走了。不一会儿，小山羊就到了孔雀阿姨蛋糕店。
孔雀阿姨见小山羊来了便亲热地问：“小山羊，替妈妈来买蛋糕的，是吧？”
小山羊细声细气地说：“是的。”
孔雀阿姨又问：“妈妈告诉你要买多大的蛋糕吗？”
小山羊心想买大蛋糕可以多吃些，于是说：“挑最大的买。”
孔雀阿姨说“行！”连忙从柜台里端出一块漂亮的.大蛋糕。孔雀阿姨对小山羊说：“这块蛋糕周长30厘米多一点，给6块钱吧！”
小山羊一边付钱，一边说：“谢谢孔雀阿姨，把蛋糕切成两半，这样我才好拿哩！”
小山羊刚走出孔雀阿姨蛋糕店，就打起蛋糕的主意来了。“蛋糕让我先来尝尝吧。”小山羊说着，就啃了起来，左一口右一口，不一会儿就吃掉了半块。
小山羊回到家里，小白兔、小花鹿、小狗熊一齐拍着手高兴地说：“山羊阿姨请我们吃蛋糕啰。”山羊妈妈接过小山羊手上的蛋糕，不禁问：“你怎么买了半块呀？”
小山羊支支吾吾地说不出话来。山羊妈妈又问：“你买的这半块蛋糕多大呀？”
小山羊回答：“周长15厘米多一点。”
小白兔嘴快，摇着头说：“不止15厘米多，不止15厘米多。”
小山羊不客气地白了小白兔一眼：“什么不止，一块蛋糕周长30厘米多一点，那么半块蛋糕周长不就是15厘米多一点吗？”小山羊刚说完，大家“轰”地笑了起来。他还不知道怎么回事呢。
这时山羊妈妈也将那半块蛋糕量好了，心里揣磨起来：一定是这个小傻瓜先吃了半块蛋糕，但山羊妈妈没有当众揭小山羊的丑。
等客人走后，山羊妈妈问小山羊：“你吃了半块蛋糕吧！”
小山羊不好意思地点了点头，又不解地问妈妈：“我吃了一半应该只剩下一半，30厘米多些的一半该是15厘米多些，可妈妈怎么量得多起来了呢，真怪！”
山羊妈妈拖长声调说：“你—真—傻！你把半圆的周长算成圆周长的一半，算错了。”
实用数学小故事范文（16篇）篇二
狐狸瘸着腿一拐一拐地走着,心里琢磨着怎样才能发财。
瘸腿狐狸看见老山羊在卖大葱,走过去问:“老山羊,这大葱怎么卖法?共有多少葱啊?”
老山羊说:“1千克葱卖1元钱,共有100千克。”
瘸腿狐狸眼珠一转,问:“你这葱,葱白多少,葱叶又是多少呀?”
老山羊颇不耐烦地说:“一棵大葱,葱白占20%,其余80%都是葱叶。”
瘸腿狐狸掰着指头算了算,说:“葱白哪,1千克我给你7角钱;葱叶哪,1千克给你3角。7角加3角正好等于1元,行吗?”
老山羊想了想,觉得狐狸说的也有道理,就答应卖给他了。
狐狸笑了笑,开始算钱了。
狐狸先列了个算式:0.7×20+0.3×80=14+24=38(元),然后说:“100千克大葱,葱白占20%,就是20千克,葱白1千克7角钱,总共是14元;葱叶占80%,就是80千克,1千克3角钱,总共是24元。合在一起是38元。对不对?”
老山羊算了半天,也没算出个数来,只好说:“你算对了就行。”
“我狐狸从不蒙人!给你38元,数好啦!”狐狸把钱递给了老山羊。
老山羊卖完葱往家走,总觉得这钱好像少了点,可是少在哪儿呢?想不出来。他低头看见小鼹鼠从地里钻了出来。他让小鼹鼠帮忙算算这笔帐。
小鼹鼠说:“你原来大葱是1千克卖1元。你有100千克,应该卖100元才对,瘸腿狐狸怎么只给你38元呢?”
老山羊点了点头,知道自己吃亏了。可是他不明白,自己是怎样吃的亏。
鼹鼠说:“狐狸给你1千克葱白7角,1千克葱叶3角,合起来算是2千克才1元钱,这你已经吃一半亏了。”
老山羊问:“吃一半亏,我也应该得50元才对,怎么只得38元呢?”
鼹鼠写了一个算式:(1-0.7)×20+(1-0.3)×80=6+56=62(元)。
“你1千克葱白吃亏0.3元,20千克吃亏6元;1千克葱叶吃亏0.7元,80千克吃亏56元。合起来正好少卖了62元。”
老山羊掉头就往回跑,看见狐狸正在卖葱,每千克卖2元。老山羊二话没说,一低头,用羊角顶住瘸腿狐狸的`后腰,一直把他顶进了水塘里。
实用数学小故事范文（16篇）篇三
独眼小狼王叫喊着要吃活兔子。小猴在树上冲着小狼王说:“喂,要吃兔子的饿狼!明天给你准备3只活兔子———1只白兔、1只灰兔、1只黑兔。你看怎么样?”
小狼王用舌头舔了一下嘴边的口水,高兴地说:“好,好,有3只兔子可以吃个半饱了!”
“不过……”小猴坐在树杈上,跷起了二郎腿说,“你必须告诉我这3只兔子各有多重。”
小狼王用力点点头说:“行,行,兔肉香极啦,多重我都吃得下!你说怎么算吧!”
小猴不慌不忙地说:“你听好啦!白兔的重量等于灰兔的重量加上黑兔的'重量,白兔加黑兔的重量等于灰兔重量的2倍,3只兔重量的乘积等于3只兔重量的总和,最轻的兔子为1千克。你自己算去吧!”
小狼王说:“我先判断一下哪只兔子最重,哪只兔子最轻。由于白兔等于灰兔和黑兔重量的和,显然白兔最重。根据白兔和黑兔合起来等于2只灰兔的重量,灰兔一定比黑兔重。如果黑兔比灰兔重的话,因为白兔也比灰兔重,那么白兔和黑兔合起来肯定比2只灰兔重啦!”
小狼王接着说:“嗯,黑兔是1千克重。由于3+1=2×2,3×2×1=1+2+3,可以肯定灰兔2千克,白兔3千克。”“猴子,猴子,我算出来啦!快告诉我,明天把兔子放在什么地方吧!”
小狼王抬头一看,猴子早没踪影了。
小狼王大叫一声:“上猴子当啦!”话音未落,从树上飞下一只烂西瓜,正好砸在小狼王的脑袋上。小狼王大叫一声:“我的妈呀!是什么东西,这么臭!”
“哈哈……”小猴在树上笑着说,“请你先吃个烂西瓜开开胃,然后再吃兔子肉。”
小狼王用前爪抹了一把脸上的臭西瓜汁,咬牙切齿地说:“好个猴子,我非吃了你不可!”
他嚎叫一声,跃起身来向猴子扑去。猴子揪住树条灵活地从一棵树悠到另一棵树上,小狼王在后面猛追。
独眼小狼王只顾追小猴,没注意前面有一个圆乎乎的东西,一脚踩了上去,他大叫一声:“哎呀,扎死我啦!”
小狼王定睛一看,是个小刺猬。
小刺猬不高兴地说:“踩了人家一脚,也不说声对不起,没礼貌的家伙!”
“哼!”独眼小狼王气得全身发抖。
实用数学小故事范文（16篇）篇四
狐狸瘸着腿一拐一拐地走着，心里琢磨着怎样才能发财。
瘸腿狐狸看见老山羊在卖大葱，走过去问:“老山羊，这大葱怎么卖法?共有多少葱啊?”
老山羊说:“1千克葱卖1元钱，共有100千克。”
瘸腿狐狸眼珠一转，问:“你这葱，葱白多少，葱叶又是多少呀?”
老山羊颇不耐烦地说:“一棵大葱，葱白占20%，其余80%都是葱叶。”
瘸腿狐狸掰着指头算了算，说:“葱白哪，1千克我给你7角钱;葱叶哪，1千克给你3角。7角加3角正好等于1元，行吗?”
老山羊想了想，觉得狐狸说的也有道理，就答应卖给他了。
狐狸笑了笑，开始算钱了。
狐狸先列了个算式:0.7×20+0.3×80=14+24=38(元)，然后说:“100千克大葱，葱白占20%，就是20千克，葱白1千克7角钱，总共是14元;葱叶占80%，就是80千克，1千克3角钱，总共是24元。合在一起是38元。对不对?”
老山羊算了半天，也没算出个数来，只好说:“你算对了就行。”
“我狐狸从不蒙人!给你38元，数好啦!”狐狸把钱递给了老山羊。
老山羊卖完葱往家走，总觉得这钱好像少了点，可是少在哪儿呢?想不出来。他低头看见小鼹鼠从地里钻了出来。他让小鼹鼠帮忙算算这笔帐。
小鼹鼠说:“你原来大葱是1千克卖1元。你有100千克，应该卖100元才对，瘸腿狐狸怎么只给你38元呢?”
老山羊点了点头，知道自己吃亏了。可是他不明白，自己是怎样吃的亏。
鼹鼠说:“狐狸给你1千克葱白7角，1千克葱叶3角，合起来算是2千克才1元钱，这你已经吃一半亏了。”
老山羊问:“吃一半亏，我也应该得50元才对，怎么只得38元呢?”
鼹鼠写了一个算式:(1-0.7)×20+(1-0.3)×80=6+56=62(元)。
“你1千克葱白吃亏0.3元，20千克吃亏6元;1千克葱叶吃亏0.7元，80千克吃亏56元。合起来正好少卖了62元。”
老山羊掉头就往回跑，看见狐狸正在卖葱，每千克卖2元。老山羊二话没说，一低头，用羊角顶住瘸腿狐狸的.后腰，一直把他顶进了水塘里。
实用数学小故事范文（16篇）篇五
瘸腿狐狸偷吃了小鸡崽，要打他6下。小熊朝手上吐了唾沫说:“我劲大，由我来打吧！”
小熊抡圆了胳臂，朝狐狸猛揍了5拳，狐狸“扑通”一声倒在了地上，小熊最后一拳将他打到了树上。狐狸过了半天，才缓过气来。
这时，一只小松鼠左手拿纸，右手拿笔，在树枝上边走边说:“哎呀，这数学题可难死了，怎么做呀！”
小松鼠猛一抬头，吓了一大跳:“唉呀，树上怎么会有只死狐狸?”
瘸腿狐狸半睁着眼睛，有气无力地说:“你才死了哪！”
“是活的?”小松鼠又吓了一跳。
瘸腿狐狸小声问:“你遇到难题了?我能帮忙吗?”
小松鼠说:“你伤得这样重，还帮我解题，真是好狐狸！题目是这样的:。
有3棵古树，它们的.年龄分别由1、2、3、4、5、6、7、8、9中的不同的3个数字组成，其中一棵树的年龄正好是其他两棵树年龄和的一半，这3棵古树各多少岁?”
瘸腿狐狸说:“这题很容易。不过，我如果帮你做出来，你能帮我一把吗?”
“没问题！救死扶伤嘛！”小松鼠满口答应。
狐狸说:“你用这9个数字中最小的3个数1、2、3组成123，用最大的3个数字组成789，而123+789=912，恰好是456的两倍。也就是说456正好是123与789和的一半。”
小松鼠高兴地说:“这3棵古树年龄分别是123岁、456岁、789岁。年龄可真大呀！要好好保护这些古树。”
瘸腿狐狸说:“我已经帮你把题算出来了，你把我拉起来吧！”
小松鼠“吱吱”叫了几声，不知从什么地方钻出好几只小松鼠。大家喊着号子，连拖带拽把瘸腿狐狸拉了起来。帮忙的小松鼠一转眼又都不见了。
瘸腿狐狸对小松鼠说:“我想吃点东西，我可不吃素食。”
小松鼠问:“你想吃什么?”
瘸腿狐狸说:“鸡、鼠共有49，100条腿往前走，请你想一想，来多少只鸡来多少只鼠?鸡我是不敢吃了，只好吃鼠啦。”
小松鼠问:“要吃几只鼠?”
小松鼠惊讶地问:“这1只鼠是不是我呀?”
“就是你小松鼠！”瘸腿狐狸张嘴扑上前去。
实用数学小故事范文（16篇）篇六
谜题：二三四五六七八 (打一成语)
谜底：缺衣(一)少食(十)
谜题：一加一不是二。(打一字)
谜底：王
谜题：一减一不是零。(打一字)
谜底：三
谜题：羊打架 (打一数学名词)
谜底：对顶角
谜题：三十分(数学名词)
谜底：三角
谜题：再见吧，妈妈(数学名词)
谜底：分母
谜题：大同小异(数学名词)
谜底：近似值
谜题：1、2、3、4、5(成语)
谜底：屈指可数
谜题：1000×10=10000(成语)
谜底：成千上万
谜题：周而复始 (数学名词)
谜底：循环小数
谜题：考试不作弊 (数学名词)
谜底：真分数
谜题：五四三二一( 数学名词)
谜底：倒数
谜题：一元钱 (数学名词)
谜底：百分数
谜题：考试成绩(猜两个数学名词)
谜底：分数，几何
谜题：道路没弯儿(数学名词)
谜底：直经
谜题：风筝跑了(数学名词)
谜底：线段
谜题：最高峰(数学名词)
谜底：顶点
谜题：入坐(数学名词)
谜底：进位
谜题：齐头并进(数学名词)
谜底：平行
谜题：废律(数学名词)
谜底：除法
谜题：大家发表意见(数学名词)
谜底：商
实用数学小故事范文（16篇）篇七
笛卡尔，（1596-1650）法国家，家，物理学家，解析几何学奠基人之一。他认为数学是其他一切科学的理论和模型，提出了数学为基础，以演绎为核心的论，对后世的哲学。数学和自然科学发展起到了巨大的作用。
笛卡尔分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数方法，来研究几何问题--解析几何，《几何学》确定了笛卡尔在数学史上的地位，《几何学》提出了解析几何学的主要思想和方法，标志着解析几何学的诞生，思格斯把它称为数学的转折点，以后人类进入变量数学阶段。
笛卡尔还改进了韦达的符号记法，他用a、b、c……等表示已知数，用x、y、z……等表示未知数，创造了“=”，“”等符号，延用至今。
笛卡尔在物理学，生理学和天文学方面也有许多独到之处。
实用数学小故事范文（16篇）篇八
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问：“你们每人各摘回多少个桃子？”
八戒憨笑着说：“师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。你们算算，我们每人摘了多少个？”
沙僧神秘地说：“师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？”
唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。你知道他们每人摘了多少个桃子吗？
实用数学小故事范文（16篇）篇九
一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖。他拿出一张50元的票子，要求找钱。
店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头。
顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。店主不得已向邻居赔偿了50元。随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失。”
这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元。”
实用数学小故事范文（16篇）篇十
在很多学生甚至是一些老师眼里，数学只是一种应用工具，是一些符号，一些计算，枯燥乏味，毫无生动感人之处，这是对数学的一种片面的认识，其实数学是一种文化，它的发展本身就是一个艰辛的路程，在它的`知识不断的丰富不断的发展中，蕴含着人类发展的历史，而在我们的课堂中，往往只强调了数学的工具作用，弱化了它的文化价值，从而也忽略了数学中的教育基因。当我们都关注到“数学是一种文化”这一理念后，在很多老师的课堂上自然而然的就引入了数学史。
数学作为一种文化现象，早已是人们的常识。而在一学期的数学文化学习中，更使我深深的认识到了数学的重要性和通过其所获取的感知。
通过对数学文化的学习，培养大学生的抽象思维、形象思维和逻辑思维等方面的能力，特别是大学生的创新能力，提高文化素质，以适应社会需要。在上课期间，我到图书馆借了数学文化这本书，本书共分八章，简要阐述了数学文化的学科体系，以及数学文化的哲学观、社会观、美学、创新观、方法论等方面的主要内容，并附有专章介绍几千年来的数学思想发展史。数学文化是坚持理论联系实际，注重介绍思想，介绍方法，重在开拓人们思考问题的思路，激发人们的创新意识。
“数学美”是数学文化的重要内容，数学中的美大致可以分为四类：简洁美、对称美、和谐统一美、奇异美。数学美学是构成人的精神与外部世界相融合的基本中介，美学教育的价值不仅在陶冶情操，而且引导人积极向上，献身科学，还有利于改善思维品质。在教学过程中应引导学生去发现数学中的美。如，简洁美在数字符号、运算符号等数学符号上，在命题的表述和论证上，在数学的逻辑体系上都有表现。在几何图形中存在着大量的对称的例子。例如二次函数、一元二次方程、一元二次不等式之间的关系体现出数学中的和谐统一美。而数学中的奇异美则是吸引着人们去考察、了解、研究、欣赏数学的重要原因。
在数学文化学习中，使我深深的认识到了数学的重要性和通过其所获取的感知。对于个人的发展来说，数学不仅仅是一门工具，还是具有内在价值的精神产物和文明成果，在一个人运用数学进行思维的过程中，所锻炼的不仅仅是我们的思维方法，更重要的是，我们的许多观念也会发生变化，产生新的认识，从而更大和更深刻的领悟人类的自由。我们会了解所谓的客观的审美标准是什么，并意识到数学中存在的和谐、对称之美的本质及其独特性，我们甚至会根据自然的数学文化来重新认识和领会世界，并从而为之高声赞叹。数学文化的辉煌是人类文明灿烂的一个极为重要的组成部分。历史证明了这一点，未来还会继续证明这一点。总的来说，我感觉这门课很好，我个人是非常地喜欢，也学习到了很多知识，教学模式也很适合我们当代大学生。通过讲台的自我展现，更能引发我们的上课积极性。很感谢这门课，让我有了一次难忘的经历，并且又再一次感受到了您讲课的精彩乐趣。很希望老师您能够继续这样的授课方式，使以后的同学也能体会到那份真正意义的快乐，因为那一刻舞台属于自己！
文档为doc格式。
实用数学小故事范文（16篇）篇十一
1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。他家境贫穷，决心努力学习。上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“今有物不知其数，三三数之余二，五五数之余三，七七数之余二，问物几何？”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他喜欢上了数学。
实用数学小故事范文（16篇）篇十二
有一天，"0--9"这几个可爱的数字娃娃想比一比谁最大？谁最小？数字娃"9"跳出来得意地说:"我最大！"还指着"0"说:"尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小！"数字娃"0"的脸涨得通红，伤心的哭了起来。这时，数字娃"1"一把拉过"0"说:"别难过，我们俩合在一起比他大。"这时"1"和"0"并排站在一起就成了"10"，"9"看到了，不好意思地低下了头。
实用数学小故事范文（16篇）篇十三
在这多姿多彩的生活里，充满的数学无处不在，就像：买东西，分东西，谈价格，物品打折。等等，今天，我就发生了数学中，谈价格的数学问题。
“姐，我好饿。咱家有什么吃的？”“要不你去超市买点吃的吧！”一听到去买东西，我就有点发愁，因为现在超市，便利店都很少开门的。“去我包里拿20元吧！不够的话，再拿10块，花余的在哪来。”“哦哦。”我兴高采烈的骑着我的自行车，出发了。叮叮。
到了王珂超市，幸好开门，我要大采购了。进去一看，我能吃的只有方便面。膜片。锅巴了，方便面不能吃多，干脆只买2包吧！我有一张方便面有优惠卡，买一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便面。已经用了2元了，再买两包膜片，一包2元，锅巴一包3元。2+2×2+3=9（元）。再去便利店看看吧！（因为开门）这家，除了买的，还有零食。要不买点零食，吃不完，以后吃。虾味条一包1元，就这样吧！9+1=10（元）正好10元。一算账，回家吃东西喽！
是哎！数学是奇妙的，只要你发现。
实用数学小故事范文（16篇）篇十四
丘成桐博士为国际数学家，美国科学院院士，中国科学院外籍院士。1982年由于他在几何方面的杰出工作，获得了菲尔茨奖(被称之为数学的诺贝尔奖)。1994年，获得了瑞典皇家学员颁发的国际上的克雷福德奖(clifford)。1997年获美国国家科学奖。
丘成桐博士在科研方面做出了杰出的成就，赢得了许多荣誉。更为可贵的是，他十分关注中国基础研究的发展，并将其同自己的科研发展紧密联系在一起，多年来，一直运用他在国际上的影响和活动能力，协同各方面力量，为中国数学的发展作了大量的工作。
2、祖冲之。
法国巴黎的「发现宫」科学博物馆中友祖冲之的大名与他所发现的圆周率值并列。他曾经算出月球绕地球一周为时27.21223日，与现代公认的27.21222日，在那个时代能有那麼伟大的成就，实在让人佩服，难怪西方科学家把月球上许多「火山口」中的一个命名为「祖冲之」。
而即使在社会主义共产国家「老大哥」苏俄，在莫斯科国立大学礼堂廊壁上，用彩色大理石镶嵌的世界各国的科学家肖像中，也有中国的祖冲之和李时珍，祖氏有那麼杰出的表现，我们不能不对他稍有认识。
3、陶哲轩。
1975年7月15日，陶哲轩出生在澳大利亚阿得雷德，是家中的长子。现任教于美国加州大学洛杉矶分校(ucla)数学系的华裔数学家，澳洲惟一荣获数学荣誉“菲尔茨奖”的澳籍华人数学教授，继1982年的丘成桐之后获此殊荣的第二位华人。其于1996年获普林斯顿大学博士学位后任教于ucla，24岁时便被ucla聘为正教授。
实用数学小故事范文（16篇）篇十五
又到了周末，妈妈带我去钓鱼(我们是去钓假鱼)。
我们来到红石公园，钓假鱼。
钓鱼摊在红石公园的东边，钓鱼池其实就是一个充气水池，里面有各种各样的塑料鱼、小鸭子、章鱼、海豚什么的……，鱼竿也是塑料的，鱼线下面挂着一个吸铁球，鱼的嘴里砸了一个钉子，这样，就可以引鱼上钩了。
妹妹好奇地说：“这么一大池鱼，谁能钓完呀?再说，钓了放哪儿呀?”妈妈给我们每人交了两元五角，一共是五元，我和妹妹一人拿了一个钓鱼竿，就开始钓鱼了。
可是，鱼都沉在水底，可气的是，吸铁球死活也不往下沉，怎么办呢?所以，我一只手把吸铁球摁下去，另一只手拿着钓鱼竿，就这样，我们很快就钓到了一只只海豚、章鱼、热带鱼、金鱼等。
后来，又来了两个小弟弟。
其中一个弟弟钓得非常快，但是他一只海豚都没钓着。
我给他了4只，这下，我只剩8只了。
请你们猜猜吧，我原来有几只小海豚?你们肯定猜到了吧?是12只，算式是：4+8=12(只)。
我们玩了约一个小时，就回家了。
实用数学小故事范文（16篇）篇十六
从前，有一个老汉，临死前对三个儿子说：“我不行了。咱们家只有十七棵树，我死后，老大分二分之一，老二分三分之一，老三分九分之一，并且，每个树都不能砍倒。”说完这些，老汉死了。
兄弟三人看到死去的父亲，他们伤心极了，于是，三人商量着安葬了父亲，他们并且按照父亲的叮嘱，商量着分树，按老人的遗嘱分树，怎么分也分不开，兄弟三个一筹莫展，谁也没有办法。
不过，正在他们一筹莫展的时候，一个聪明的小朋友从这里路过，轻轻松松，就将这个问题解决了，让我们一起看看他的解决方法吧。
小朋友和兄弟三个人说：“要想用现有的树，将其按照你们父亲的叮嘱分是分不开的，所以，我们需要借助下外人的树”，听到这里，兄弟三人还是很迷茫，于是，小朋友就给他们继续解答问题。
解答方法：
把邻居的树借来一棵加上来分，17+1=18（棵）老大：18的二分之一是9（棵）老二：18的三分之一是6（棵）老三：18的九分之一是2（棵）9+6+2正好17棵，最后把邻居家的树还给邻居。