实用听课建议心得体会（模板16篇）

心得体会是我们在学习、工作、生活中的一个宝贵财富，它帮助我们不断进步和成长。以下范文中的观点和思考都非常独到和深入，给我们提供了一些新的思路和角度，可以帮助我们更全面地认识和理解学习和工作。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇一

近年来，绘本在各级教育系统中得到了广泛的应用，成为了教育教学中的一种重要手段。为了更好地推广绘本教育，不久前，在我所在的学校举行了一场绘本听课活动。在本次活动中，不仅邀请了教师参加，同时也吸引了很多家长的积极参与。在听完绘本讲解后，我对绘本教育有了更深刻、更积极的认识，并且提出了一些关于绘本教育的建议。

一、聆听绘本故事的力量。

本次绘本听课活动中，老师用动人心魄的语言为我们精彩展现了一则绘本故事。虽然故事情节简单却富有启发性，给我们留下了深刻印象。在我的印象深处，始终清晰地记得那些有趣、有意义的场景，以及那些跟随主角一同成长的经历。通过聆听故事，让我再次感受到了绘本教育的力量。在以后的教育中，我应该注重发挥故事在教育中的作用，贯彻“启示教育”的教育理念。

二、绘本中的细节。

在故事中，细节往往具有独立的意义，甚至引申出更深层次的讯息。所以，当我们欣赏绘本时，一定要仔细观察其中的细节和典故。就像我们聆听故事时，我们必须理解其中的内容和精髓，才能从中感悟到其中的道理。同时，我们还需要理解绘本中的图画和书写，从而更好地解读故事。通过细节的观察，我们可以从故事中对应的图书中学到更多的知识，加深对故事的理解，有助于我们在教育工作中准确把握重点。

三、绘本教育的实践。

在活动中，讲述绘本故事的教师加强了教学实践的内容，结合实际案例，让我们更好理解绘本教育的实践应用。从教学实践中读懂绘本中的精神和原则，了解与学生互动的方式和方法，这至关重要。同时，将绘本教育应用于教育教学中，有助于营造积极向上的教育环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和思考能力，让学生全面发展。

四、增强师生互动。

在本次听课活动中，我们需要和老师的互动和围绕着故事的互动，使我们的心灵更加活跃、获得更多的思维启示和感悟。通过互动活动，促进师生之间的交流和沟通，建立积极的情感互动环境，让学生感受到教育的温暖和力量。让学生在理解故事的同时，体验绘本教育的魅力，也为不同教材在教学中的应用提供了有益的借鉴。

五、推广绘本文化。

本次听课活动不仅开拓了我的审美视野，也让我发现了绘本文化的魅力。在今后的日子里，应更加积极推广绘本文化，让更多的师生与家长参与进来，并在其基础上更好地拓展和提高家庭教育的成效。让绘本文化渗透到教育工作，彰显更加积极向上的正能量，既能促进学生健康成长，也能为社会文化提供有益补充。

总之，本次绘本听课活动让我受益匪浅，让我明白到绘本教育的重要性和可行性。绘本，生动多彩，是一种富有教育意义的教学资源。在今后的工作中，我会继续加强学习，并结合个人的实际情况，更好地运用绘本资源，努力推动绘本教育的深化和发展。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇二

语文作为一门基础学科，对于学生的发展起着至关重要的作用。在课堂上，学生们既要听讲，又要理解，这对他们的思维能力和语言表达能力都提出了挑战。为了更好地听课和提高自身水平，我反思了自己在语文听课中的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会和提出一些改进建议。

第二段：思维能力的培养。

在语文课堂上，老师总是引导我们进行思考，这对我们的思维能力的培养有着积极的意义。而我发现，自己在这方面还存在一些不足，比如思维定势和思维不活跃等问题。同学们经常迫于时间压力而急于找到答案，却忽视了深入思考的重要性。因此，在听课时，我们需要更多地倾听老师的讲解，思考问题的根本和多方面。同时，我们也要积极参与课堂讨论，提出自己的看法，以便更好地培养和锻炼自己的思维能力。

第三段：语言表达能力的提高。

语文课堂是锻炼语言表达能力的有效途径之一。但是，我观察到许多同学在表达时存在一些问题，如表达能力不足、词汇量有限等。为了提高自己的语言表达能力，我尝试多读课本外的优秀作品，拓宽自己的词汇量和表达方式。同时，我也尝试多参与课堂的讨论和演讲，提高自己的口头表达能力。除此之外，我还请教了老师和同学，向他们请教如何更好地表达自己的观点，并会灵活运用适当的修辞手法。

第四段：改进课堂氛围。

课堂氛围是进行有效学习的重要条件。在一些课堂上，我感受到了一些压抑、紧张的情绪，对学习产生了一定的阻碍。因此，我认为改进课堂氛围是非常重要的。首先，老师可以采取一些活跃课堂氛围的措施，比如设置小组讨论、激发学生的兴趣等。同时，我们学生也可以积极主动地参与到课堂中，主动发言，与老师和同学们一起创造积极向上的学习环境。

第五段：对教师授课方法的建议。

在语文课堂听课的过程中，我也提出了一些对教师授课方法的建议。首先，我建议教师不仅要通过讲解知识点，而且要培养学生对知识的兴趣和好奇心。这样，学生们才会主动地去学习和思考。此外，教师还可以设计一些有趣的小组活动和学习任务，激发学生的合作意识和创造力。关键是要把学习过程变成一种愉悦的体验，让学生爱上语文课堂。

总结：

通过对语文听课的反思和总结，我深刻认识到在课堂上提高思维能力和语言表达能力的重要性。同时，我也认识到改进课堂氛围和提出合理建议对于提升教学质量非常关键。作为学生，我们应该积极主动地参与到语文课堂中去，主动学习和思考，提高自身的能力。同时，教师也需要加强对学生的引导和激励，创造积极向上的学习环境。相信通过双方的共同努力，语文课堂一定能够变得更加有意义和丰富。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇三

英语作为国际通用语言，在现代社会中具有越来越重要的地位。然而，对于许多学生来说，学习英语始终是一项艰巨的任务。在英语听课过程中，学生面临着诸如语速快、语言表达复杂、词汇量大等困难。因此，如何有效地听课并提高英语水平成为了学生们急需解决的问题。

第二段：英语听课的技巧和方法。

在英语听课过程中，掌握一些有效的技巧和方法能够帮助学生更好地理解和掌握所听内容。首先，学生应该改变传统的关注单词的方式，而是应该将注意力放在整个句子的意思上。其次，学生应该尝试多听一些英语材料，例如英语新闻、英语电影等，从而提高自己的听力能力。此外，学生还可以利用一些在线学习资源，如英语听力网站、英语听力训练软件等，进行有针对性的训练。最重要的是，学生应该保持积极的学习态度，勇于尝试和面对挑战。

第三段：优秀英语学生的学习经验分享。

有许多英语学习的成功案例可以给我们启示和借鉴。例如，一位名叫David的学生，在学习英语听力时，不仅注重课堂学习，还积极听英语广播和电视节目。此外，他还养成了每天大量阅读英文文章的习惯，不断扩充自己的词汇量。通过这些努力，David的英语水平取得了显著的提高。因此，学生们可以从优秀学生的经验中学习，不断改进自己的学习方法，提高自己的英语听力水平。

在我的英语学习过程中，我深刻体会到了英语听课的重要性。首先，英语听课对于提高听力水平至关重要。通过不断听英语讲解和训练材料，我发现自己对于英语的理解能力有了明显的提高。其次，英语听课对于拓宽知识面也有积极的作用。我能够通过听课了解到世界范围内的新闻和热点话题。最后，英语听课还让我感受到了英语的美妙之处，培养了我对英语的兴趣和热爱。

综上所述，我提出以下建议以改进英语听课。首先，我建议学生在课堂上积极参与，勇于提问。通过与老师和同学的互动，可以帮助我们更好地理解和掌握所听内容。其次，我建议学生在听课的同时记下自己觉得重要和困惑的地方。这样不仅可以加深印象，还可以在课后进行复习和补充。最后，我建议学生利用课后的时间进行听力练习。可以选择一些专门的听力训练软件或者参加一些听力训练班，以提高自己的听力水平。

总而言之，英语听课是提高英语水平的重要途径。通过掌握一些有效的听课技巧和方法，借鉴优秀学生的学习经验，我们可以逐渐提高自己的听力水平。同时，通过自己的努力和不断的实践，我们一定能够在英语听课中取得更好的成绩。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇四

语文是学生学习中的重要学科，它不仅仅是一门科目，更是一种能力的培养。近日，我参加了一次语文听课，深受启发。通过这次听课，我有了一些体会与建议。

首先，语文听课需要积极参与。在课堂上，老师会不断提问学生，这不仅是为了检测学生的学习情况，更是为了激发学生思考和表达的能力。在这次听课中，我看到很多同学积极举手回答问题，并且讲解自己的观点。而且，老师也会根据学生的回答进行引导和补充，让整个课堂充满了活力和互动。因此，我们在学习语文的过程中要敢于举手发言，积极参与课堂。

其次，语文听课需要善于思考。语文是一门需要动脑筋的学科，不仅仅是书本知识的记忆，更是思辨和理解的能力的培养。在这次听课中，老师引导我们阅读了一篇课文，然后向学生提出了一系列问题，要求我们分析和思考。这使我意识到，学习语文不仅仅是被动地接受知识，更是要主动去思考、去理解。所以，我们要培养自己的思维能力，善于分析问题，深入思考。

第三，语文听课需要注重阅读理解。阅读是学习语文的基础，只有通过阅读，才能够理解和掌握语文知识。在这次听课中，老师强调了阅读理解的重要性，并结合实际例子来讲解。他告诉我们，课文中的每一个字眼都有它的用意和含义，要仔细推敲，深入理解。同时，老师还给我们提供了各类阅读材料，鼓励我们多读书、多阅读。通过这次听课，我意识到阅读是学习语文的基础，所以我们要注重阅读理解，多读书、读好书。

第四，语文听课需要培养审美能力。语文学习不仅仅是为了应对考试，更是为了培养学生的综合素质。在这次听课中，老师通过讲解课文给我们展示了一幅美丽的画面，并让我们感受其中的美。他告诉我们，要用心感受美的存在，提升自己的审美能力。因此，我们在学习语文的过程中，要注重培养自己的审美能力，欣赏优美的文章和诗歌，提高自己的写作水平。

最后，语文听课需要提高写作能力。写作是语文学习的重要组成部分，通过写作，我们可以培养自己的思维能力和表达能力。在这次听课中，老师让我们进行写作训练，通过分析问题、构思思路、运用语言表达自己的观点。他强调了写作过程中的思维逻辑和语言组织的重要性，并给了我们一些建议。因此，我们要提高自己的写作能力，多写多练，增强自己的思维和表达能力。

总结起来，语文听课是一次有益的经历，通过这次听课，我体会到了语文学习的重要性，并得到了一些宝贵的经验。在以后的学习过程中，我将积极参与课堂，善于思考和分析问题，注重阅读理解和培养审美能力，提高自己的写作能力。我相信，通过坚持努力，我会在语文学习中取得更好的成绩。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇五

大学课堂是学生获取知识的重要场所，而学生们是否能够有效地吸收老师的讲解，取决于他们对课堂教学的态度和方法是否得当。在多年的学习生涯中，我结合自己的经验总结出一些随堂建议，希望与大家分享。这些建议不仅帮助我提高了学习效果，也为我培养了良好的学习习惯。以下是我总结的关于学会有效听课的心得体会。

第一段：精神状态决定学习效果。

要想有效地听课，首先要保持良好的精神状态。课堂是学习的场所，我们需要充沛的精力来集中注意力，并用心去思考和理解老师所讲的内容。因此，在上课前，我们要保证充足的睡眠，以确保状态的良好。此外，在课前适当地休息和放松也是必要的，同时避免在课堂上开小差，一直保持专注力和主动学习的态度。

第二段：积极参与讨论与提问。

随堂建议之一就是积极参与讨论并提问。课堂上，学生们应该勇于表达自己的见解和观点。通过积极地参与讨论，我们可以与同学们交流思想，互相启发，共同提高。同时，提问也是我们学习的重要方式之一。通过提问，不仅可以更深入地理解老师所讲的内容，还可以培养我们的批判思维和问题解决能力。因此，我们要克服害羞和内向的心理，大胆提问和表达。

第三段：整理课堂笔记。

良好的学习习惯还包括整理课堂笔记。课堂笔记是我们学习的重要依据，能够帮助我们回顾和巩固所学的知识。因此，我们应该养成认真做好课堂笔记的习惯。在课堂上，我们可以用不同颜色的笔来记录不同的观点和重要信息，同时需要把握笔的速度和准确性，做到全面而精确。之后，我们应该及时整理和完善笔记，可以用不同的方式，比如归纳总结和重复书写，以帮助我们更好地掌握和记忆所学的知识。

第四段：合理安排时间和复习计划。

学会合理安排时间和复习计划也是提高听课效果的一个重要环节。在课外，我们应该根据自己的实际情况和课程的难易程度，合理安排学习时间，并提前做好复习计划。通过有序和高效的复习，我们能够更加深入地了解和掌握所学的知识，为之后的学习打下坚实的基础。此外，我们还可以适当地利用一些学习方法和工具，比如利用碎片时间进行复习，通过与他人讨论和互相检查答案来提高对知识的理解和记忆。

第五段：平时积累和主动学习方法。

最后一个随堂建议是平时积累和主动学习方法。我们应该注重平时的学习积累，多复习和记忆课本上的知识，并根据自己的实际情况和课程难度，定期做好知识点的总结和回顾。而主动学习方法包括主动思考和主动提问。我们应该敢于质疑和思考，勇于争取自己的观点，并及时向老师和同学请教。只有通过主动学习，我们才能真正理解和掌握所学的知识，提高学习效果。

总之，听课是学习的重要环节，是我们获取知识的关键之一。通过积极参与讨论和提问，整理课堂笔记，合理安排时间和复习计划，平时积累和主动学习方法，我们能够更好地吸收老师的讲解，提高听课效果，实现自己的学习目标。希望通过这些建议，能够帮助大家更好地听课，提高学习效果。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇六

第一段：引言（150字）。

在我们的学习生涯中，听课是获取知识的主要途径之一。然而，身处课堂中，并不代表我们会自动获得所需的知识与信息，而是需要我们主动倾听并加以理解和吸收。通过多年的学习经验，我意识到了课堂学习中的一些关键要点和建议，这些心得对我帮助很大，我想在这篇文章中与大家分享一下。

第二段：积极主动与专注倾听（250字）。

首先，我认为积极主动与专注倾听是最基本的要求。在上课时，我们经常会面临各种干扰，例如社交媒体、他人的闲谈以及其他突发事件。为了保持高度的集中注意力，我通常将手机调至静音模式，把它放在书包里。此外，坐在课堂前排能够最大程度地减少其他同学的干扰，使我更能专心聆听老师的讲解。通过这样的做法，我能够更好地理解和吸收课堂上的内容。

第三段：主动参与与积极思考（250字）。

其次，我发现主动参与与积极思考对于提高课堂效果起着重要作用。老师所提出的问题和课堂讨论都是促使我们思考的机会。我常常尽量提前预习课程内容，这样我才能更好地跟上老师的思路，并能更有针对性地进行提问和疑问。而在课堂上，我也会经常提出问题，直接与老师进行交流。通过这样的互动，我能够更好地理解和记忆所学的知识。

第四段：有效记录与总结复习（250字）。

无论课堂内容有多么有意义和有趣，随着时间的推移，我们的记忆总会逐渐模糊。因此，我发现将课堂内容有效记录下来并及时总结复习是非常重要的。在课堂上，我通常使用笔记本或Pad等工具将重要的知识点记录下来。我会尽量用自己的话概括和总结，这样更容易让我理解和记忆。回到家后，我会花一些时间仔细回顾和巩固所学的知识。对于难理解的部分，我会查阅相关资料或与同学进行探讨。通过这样的复习方式，我能够更好地掌握所学的知识。

第五段：鼓励积极互动与寻求帮助（300字）。

最后，我要强调的是积极互动与寻求帮助。有时候，我们可能面临一些困惑和困难，这时候及时向老师请教或向同学求助是非常重要的。老师通常都会非常愿意解答我们的问题，并提供帮助。而同学之间的互相讨论与分享，不仅可以促进彼此之间的学习，也可以增进友谊。在我的经验中，参加一些学习小组或讨论班对于提高学习效果非常有益。

结尾（100字）。

总而言之，提高课堂听课效果需要我们主动积极地参与和思考，有效记录和复习所学的知识，并互动和寻求帮助。这些心得与建议对于我来说非常有效，希望能对其他学生也有所帮助。各位同学，让我们共同努力，充分利用好课堂学习，实现自身的学习目标。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇七

英语作为一门全球通用的语言，在现代社会有着重要的地位。因此，学习英语具有极大的意义。而在学习英语的过程中，听课是其中至关重要的一环。下面我将根据自己的经验和体会，总结并给出关于英语听课的一些建议。

首先，有效的听力训练对于学习英语是至关重要的。课上老师会通过播放录音、口语练习等多种方式进行听力训练，这对我们来说是一次难得的机会。因此，我们应该充分利用课堂上的听力训练，提高自己的听力水平。可以通过放慢音频的播放速度，反复听取。也可以选择听一些有英文字幕的影视剧或听力材料，逐渐提高自己对英语的听力理解能力。

其次，课上老师的讲解方式对于我们的学习也有着决定性的影响。好的老师会用简洁明了的语言将知识点以及例题讲解清楚，给我们清晰的思路。而在听课过程中，我们应该时刻保持专注，并把握好老师讲解的重点和难点。这样不仅有助于我们更好地理解知识，也有助于我们更好地记忆和应用所学内容。

此外，课堂上的互动也是非常重要的。通过参与课堂上的互动，我们可以加深对所学知识的理解。可以向老师请教自己不懂的问题，与同学们一起讨论学习内容等。这样做不仅可以帮助我们找到学习中的疑惑，还可以提高我们的口语表达能力和思维能力。

再者，积极做好听课笔记对于英语学习也是至关重要的。课上老师会传授很多宝贵的知识点和学习技巧，及时记录下来对于我们复习和巩固知识非常有帮助。我们可以按照课堂的主次内容进行整理，用自己的话语将重要的知识点概括出来。这样不仅有助于加深对知识点的理解，同时也有利于我们后期的回顾和巩固。

最后，要善于运用课后的听力材料进行练习。课后的听力材料既包含了课中的知识点，又更好地考察了我们对知识的理解和掌握程度。我们应该充分利用这些材料，进行反复练习。可以通过听写、跟读等方式进行训练。并在练习中发现和总结出自己的薄弱环节，以便及时调整学习策略，加强巩固。

综上所述，英语听课是我们学习英语的重要环节，我们应该充分利用这个机会，通过有效的听力训练提高自己的听力水平。在课堂上要保持专注，抓住老师的讲解重点，积极参与互动，并做好听课笔记。并且要善于利用课后的听力材料进行巩固练习。只有这样，我们才能真正提高自己的英语听力能力，更好地应对英语学习中的各种挑战。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇八

听课是学习英语的一种重要方式，但对于很多学生来说，英语听力始终是一个难题。在我多次参加英语课堂听课的经验中，我发现注意力集中是提高听力技巧的关键。首先，要保持专注，避免分心。同时，要时刻保持警惕，提前预测老师的讲解内容，这样有助于快速理解和掌握知识点。其次，遇到难点时，要及时记录下来，以便后续复习和深入学习。总之，只有保持良好的注意力，才能更好地听懂老师的讲解。

第二段：积极利用多媒体资源和老师的讲解。

在现代教育中，多媒体资源的使用越来越广泛，而在英语课堂上的运用更是常见。在我听英语课的过程中，我发现利用多媒体资源有助于理解和记忆知识点。通过视觉的辅助，可以更直观地理解老师的讲解内容。此外，老师的讲解也是提高听力技巧的关键。老师经过专业培训，具有丰富的知识储备和教学经验，他们的讲解可以帮助学生更好地掌握知识。因此，要积极利用多媒体资源和老师的讲解，提高自己的听课效果。

第三段：培养良好的听力习惯和方法。

良好的听力习惯和方法对于提高英语听力水平至关重要。首先，要培养良好的耐心，不断加强听力的训练。只有坚持不懈地进行听力练习，才能提高听力技巧。其次，要学会捕捉关键词和重点句子。在听课过程中，往往有部分内容是特别重要的，因此要学会捕捉和记忆这些关键信息。同时，要学会利用上下文推断词义，这样可以更全面地理解整个句子或段落的意思。最后，要通过大量的听力材料，提高自己的听力水平。从英语听力材料中，可以听到地道的英语发音和不同语境下的表达方式，通过大量接触和练习，自己的听力水平必然会有所提高。

第四段：注重反思和自我评估。

在听课过程中，注重反思和自我评估是提高听力技巧的有效方法之一。在每节课结束后，可以回顾刚刚的听课过程，找出自己的不足和需要改进的地方。例如，在聆听时是否理解得足够清楚，在重点内容上是否捕捉到关键信息等等。通过反思和自我评估，可以不断改进自己的学习方法和策略，进一步提高听力能力。

第五段：与同学互动和参与讨论。

与同学互动和参与讨论是提高英语听力技巧的另一种有效方法。与同学互动可以帮助学生更好地理解和掌握知识点，通过讨论，可以分享不同的观点和见解，从而开拓自己的思维。同时，与同学互动还可以增加学习的乐趣，激发学习的兴趣。因此，在听课时，要积极与同学互动，参与讨论，共同进步。

综上所述，注意力集中、利用多媒体资源和老师的讲解、培养良好的听力习惯和方法、注重反思和自我评估以及与同学互动和参与讨论，这些都是提高英语听力技巧的重要方法。当我们将这些方法运用到实践中时，相信我们的英语听力能力将会有明显的提高。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇九

在大学里，每个学生都会经历大量的课堂学习，而随堂建议则是帮助学生更好地听课的重要工具。听课不仅是学习的开始，也是学习的基础。通过听课，学生可以获取更多的知识和信息，提升自己的学习能力。在我的大学生活中，我也深深体会到了随堂建议的重要性。下面我将分享一些我的听课心得和体会。

第二段：认真听讲、积极参与。

首先，认真听讲是有效听课的关键。在上课时，我们应该尽量摒除杂念，全身心地投入到老师的讲解中。通过日积月累的认真听讲，我们可以更好地掌握知识，消化和吸收老师的讲解，同时提高我们的思维能力和分析能力。在认真听讲的同时，积极参与也是非常重要的。课堂上，我们不仅要做一个被动的接受者，更要成为一个积极的参与者。通过与老师和同学的互动，我们可以更好地理解和应用所学的知识，并且提高我们的口头表达能力和团队合作能力。

第三段：做好笔记、随时复习。

除了认真听讲和积极参与之外，做好笔记也是非常有效的学习方法。在课堂上，我们应当将重点和难点的内容记录下来，以备后续复习。同时，笔记的整理和归纳工作也是很重要的。通过整理和归纳笔记，我们可以更好地理清思路，加深对知识的记忆。此外，我们还应该养成随时复习的习惯。课后及时回顾所学的知识，不仅可以加深记忆，还能强化对知识的理解和应用。

第四段：积极思考、扩展思维。

除了记忆知识之外，我们还应该积极思考所学知识的应用和意义。在课堂上，老师会给予我们一些问题或案例，我们应该积极参与思考并提出自己的观点。通过思考，我们可以进一步理解和应用知识，发展自己的批判性思维和创新思维能力。此外，我们还要不断扩展思维，开阔眼界。可以阅读相关的书籍、论文或者参加学术研讨会等，增加自己的知识面，提供更多的思考角度和观点。

第五段：总结和反思。

通过随堂建议的听课心得，我深刻体会到了听课的重要性和技巧。通过认真听讲、积极参与、做好笔记、随时复习、积极思考和扩展思维，我不仅提高了自己的学习效果，还培养了自己的学习能力和自主思考能力。然而，我也意识到自己在听课过程中还存在一些问题，例如有时候容易走神或者对某些内容理解不深入。因此，我会继续加强自己的听课技巧，提高自己的学习水平。

总之，随堂建议对于大学生的学习非常重要。通过认真听讲、积极参与、做好笔记、随时复习、积极思考和扩展思维，我们可以更好地掌握知识，提高学习能力，拓展思维，实现自我价值的提升。因此，在大学的学习生活中，我们应该重视随堂建议，不断完善自己的听课技巧，提高自己的学习效果。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇十

绘本对于孩子们来说，是一种可以开拓想象力和创造力的宝贵资源。如今，在现代化社会中，许多的绘本已经被数字化，也就是说，与其让孩子们对着电子书籍或手机，不如让他们在课堂上尽可能地感受纸张上的色彩，画面和文字，听取成语故事和有趣的经历故事，提高孩子们的咀嚼能力和对语言表达的理解力。

我曾经参加过一次绘本听课，对这种教学方式印象深刻。经过这次实践，我深刻地体会到了绘本在幼儿教育中的重要性，并在此分享我的心得体会和建议。

首先，我认为绘本听课能够开阔孩子们的视野和丰富孩子的想象力。学龄前儿童对绘本的理解和欣赏大多基于视觉和图像方面，低的听力质量和咀嚼能力在未来阅读和语言表达中将产生负面影响。因此，绘本听课将实际和认知连接在一起，符合儿童的心理成长规律，能够使孩子们进一步了解事物，教育孩子的综合素质，激发孩子们的好奇心和探索欲望，让孩子们在听故事的同时还能想象出绘本的画面，这样就能帮助孩子们比较好的理解故事的情节和表达方式。

其次，绘本听课可以改善孩子们的阅读和语言表达能力。绘本多为描写寓言和生活中经历的故事，让孩子们逐渐学会阅读和理解故事中的情节，培养听力和阅读习惯；同时，读故事也能让孩子们学到更多的中文知识，逐渐调整语言表达方式和掌握中文语境，同时在读物中学会微笑，学会坚持和进取，因此绘本对于孩子们的语言展示和辨别意义有着重要意义。

再次，绘本听课能够加强孩子们的情感交流和沟通能力。在阅读和世界了解的过程中，孩子们可以更好地从故事中领悟并体验人生的道理，从而从故事中的人物中学到一些生活经验，提高一个人的情绪体验能力。孩子们可以在听课中深深地把自己与书中人物联系在一起，来表达出对故事的共情以及理解与反思。

最后，对于学前教育，我认为绘本听课具备很好的实际意义。给孩子们讲故事可以更细致地了解孩子们的情况，我们能从中了解他们的思想和情感，帮助他们更好地成长和发展。因此，建议学前教师们增加绘本的教学比重，在教学中注重亲近感和沟通性，并从教材的编写和选择中出发，权衡教材的难度和与孩子们的切身关系。

总的来说，绘本是一个富有灵魂和图像感的东西。绘本听课是一种丰富教育资源并助力孩子们成长的好方法。当孩子们通过绘本听课接触更多的故事时，他们可以在绘本中创造丰富的空间，学会用心去感受，逐渐思考生活，聆听声音，提高认知水平。因此，给孩子提供一个优质的绘本听课的教育环境，能够帮助孩子们更好地成长。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇十一

听了吴老师的课，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。吴老师饱满激情的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，吴老师所执教的《检阅》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次：1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。第三个阶段的自读感悟，吴老师让学生边读边想，读了全文后看看板书，课文主要讲了一件什么事，用自己的语言概括？而在开放引导这一环节，吴老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。 其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

这是我在听课后的所悟、所思…。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇十二

20xx年某月某日，我园组织部分教师到遵义市示范幼儿园参观学习，我非常重视这次学习机会，为了使这次学习更有目的性和针对性，在参观之前我将自己开学后的工作情况进行了总结和反思，且明确了自己本次外出学习的计划和方向，本次学习我们都做到了“带着问题而去，带着答案而归”。

通过本次学习，我们认为遵义市示范幼儿园的园所文化、班级管理以及家园共育等工作都做得很好。幼儿园环境设计合理，很有童趣；老师的亲和力和业务能力都特别强；教师的学习氛围也很浓厚，和家长的沟通工作做的也非常好。在遵义市示范幼儿园园长及教师的耐心指导下，我们教师利用有限的时间，每天分重点进行学习，并做好问题记录。

现结合我园的实际情况，反思自己的工作，找出了我园工作存在的差距：

2、班主任的班级管理能力有待于进一步加强和提高，班级文化氛围不太浓厚；

3、家园共育工作方法较简单，不能完全取得家长的支持和理解；

4、教学教师在教学活动中的缺乏一定的驾驭能力和应变能力；

5、生活教师在一日环节上工作上应该更加细化、标准化、模式化；

6、幼儿园的环境文化和精神文化需要进一步提升。

对我园今后的工作方向我谈谈自己的一点点看法：

1、使教师明确我园的精神文化及发展定位；

2、组织教师到幼教前沿去参观学习，不断提升教师的业务水平；

3、更加规范幼儿园生活老师的工作流程和标准；

6、教研活动要扎实有效，明确主题，让每位教师都有主持和施展自己才能的机会；

7、不断完善班级文化及幼儿园园所环境文化。

虽然本次的外出学习已经落下了帷幕，在领略遵义市示范幼儿园风采的同时，更引发了我深深的思考。总之，我们要把学习到的经验发挥到我园的各项工作中，致力发展我园的未来，把我园真正打造成高品位、高质量、高标准的幼儿园，家长真正满意的幼儿园。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇十三

通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。现将自己的一些心得体会总结如下：

1、教态亲切自然，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒、灵活地进行。

授课，具有感染力。

2、能够熟练，巧妙地利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生们接触到的知识直观、立体、生动。

3、干练、利索，驾驭课堂能力强。

1．精心设计课堂教学，教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。

2．教学过程精致。

从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。

3．注重知识的传授与能力的培养相结合。

老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

总之，本次活动让我受益匪浅并使我深深地感受到还有很多需要努力的地方，这些教师就象是面镜子，从中折射出我们身上许多问题，例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否具备色香味，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来。”成为这样的教师是我们共同的愿望。在今后的工作中，我将始终以踏踏实实、谦虚好学的态度，不断努力，不断创新，争取早日成为优秀的科学教师。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇十四

很有幸的参加了20xx年小学英语优质课评选优秀参赛老师的公开课。课堂是那么的优秀，两位老师以unit1展开教学，通过复习旧知识、展示新知识并配合当堂练习构建整堂课。同一单元教学内容用两种不同层次的学生实施教学，并在同一层次班进行分层次教学，实现同课分层次教学。为我们英语组教师提高提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：

首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

其次，两位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。一位老师对a层次的学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；年轻教师针对b层次的学生则采用温故而知新过渡到新课知识，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让b层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。

再者，两位老师根据班级中不同层次的学生，有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并根据习题的难易程度提问不同层次的学生。让a层次的学生引领其余层次的学生，促进他们的参与意识，达到学会学习的目的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成功与成就感。一位老师是注重针对a层次的学生灵活性题目的训练，开发其创造性思维，通过pairwork合作学习、共同讨论，巩固所学知识，灵活运用知识，培养学生探究学习的能力。一位老师针对b层次的学生先打好基础，适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，帮助中、差生消除了自卑感，缩小不同层次学生之间的差距，做到循序渐进，行之有效。

最后，两位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位老师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习方法。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的进步点，提供好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。两位老师的确有许多值得自己学习和借鉴的东西，相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇十五

听课是我们学习生活中一项重要的任务。它有助于我们积累知识，提高自己的能力。但是，听课需要认真铭记，不能轻易忘记，不然一辈子也很难弥补失去的机会。因此，在课堂上认真听讲并记录下所听到的内容对于我们日后的学习和生活都非常重要。

段落二：提高吸收效率。

听讲的关键是提高吸收效率，如集中注意力、调整自己的心态、缩短注意力间隔、提高记忆力、掌握记笔记和记录正确定位。在听课时，我们应该尽量避免迷失在环境中，学会思考，关注老师的表情、口吻和身体语言，并结合自己的学习经验，积极思考、提问、记笔记，培养自己的记忆因素。记笔记是一个复习和备份交流的好方式，在课堂上记下被书面记录的关键信息可以帮助我们更容易地理解和记住所学的内容。

段落三：自我检测与反思。

听课并不仅仅是为了记笔记，还要自我检测和反思。听课后，我们可以自己先读一遍已记下的笔记，并设法从中找到其缺陷。或者再补充一些新的想法或引申，与其他同学讨论或与聆听者自己讨论。仔细思考累计一些真正的知识和主要问题是有益的。这不仅会让我们对这门学科的理解更加深入，而且会促进我们的批判性思考和学习方法的进一步发展。

段落四：积极参与提问和讨论。

在学习阶段中，提问和讨论也是贯穿始终的。因此，我们应该积极参与提问和讨论。通过参与这样的活动，我们可以更深入地理解概念，更深入地了解主题，更深入地思考问题。在不断地思考和提问中，我们的能力将得到提高，并逐渐成为有自己见解的人。通过讨论其他课程，我们可以从其他人的角度看待事物。这对于我们的思考能力和学习态度的提高都是极其有益的。

段落五：总结。

听课是我们有效学习的关键。在听课时，不能只是听而已，还需要认真记录，提高吸收效率，自我检测和反思，积极参与提问和讨论。我们不仅应该关注我们自己的培养，还应该关注周围环境的影响，并建立长效的学习习惯。希望这些想法和建议可以让每一个学生认真听讲，充分利用课上时间。

实用听课建议心得体会（模板16篇）篇十六

此次，我有幸到上海参加聚焦课堂，课堂教学有效性中学数学研讨会，先后听取了6位优秀教师的展示课。每节课上，我都被教师所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面，我就谈几点的体会与大家共勉。

体会之一：关于课堂教学设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中我们都能感受到教师的准备室相当充分的。不仅“备教材”，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都能体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

体会之二：关于数学教学生生活化的问题，数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。在本次活动，上海市同济二附中的郭继燕老师上的《分式》这一节她的引入就设计了坐车经过杭州湾大桥和家庭生活中的用水情况，以及姚明参加比赛的投球个数，设计出生活实际的问题，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中处处都有数学。

体会之三：是两节复习课的上法。大家都知道“复习课最难上”，这次听了全国优秀课评比一等奖获得者——江卫华老师上的初三函数复习课：“函数图像从点开始” 这样一根线的设计方法，给我启发很大，这也是他教学设计之独特巧妙。上课的生动、幽默给了我们一种全新的体验，也是我们听课者公认的一堂精彩、成功的复习课。

体会之四：关于学生自主探究的问题。在教学要求教师必须为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题，提出问题并解决问题。例如，上海市课堂教学比赛一等奖胡素芬老师上的《圆的周长》，让学生探索圆的周长公式。

总之，听了6位优秀教师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为教师若教学观念不学习，文化素质和技能不提高，将跟不上教育发展的步伐，所以，应抓住这样难得的，不断地学习新知识，提高自身的素质，优化课堂教学。