心得体会可以是对一次旅行、一次读书、一次活动或者一次困惑的思考和总结。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇一
一、重视范写：
小学生年龄小，喜欢模仿，审美判断能力有限，什么样的字好，什么样的字不好，他们是很难分辨的。因此，在他们的眼中，老师的板书就是他们模仿的对象。老师的字如果写得好，学生就会受到潜移默化地影响，向好的方向发展，反之则相反。总有人说，谁教的学生，他的字就会像该教师写的字。因此，教师一定要提高自身的书写能力，成为学生的“活字贴”。
二、扎扎实实地进行指导：
首先，教师要让学生充分认识田字格。
认识田字格的四个区域和横竖两条中线，这样可以帮助他们安排好字的间架结构，将字写得正确工整。教师要指导学生特别注意田字格中的横中线和竖中线，以掌握字的中心。并且写字时注意不要把格子都占满，要做到“上有天，下有地，四周留空隙”。
其次，教师要加强写前的指导。
写字前，让学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。为写字做好准备工作。古人强调：“练字先练眼”。观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，写前指导是提高写字质量的关键。指导时应突出字的重点、难点。初学写字时要逐笔逐字的讲清要领，对重点笔画要反复引导学生观察笔画的形态特点，包括每个字每一笔在田字格中的位置、运笔万法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，粗细长短，起笔收笔的位置。只有笔笔交代清楚，做到防患于末然。学生才能掌握正确的写法。笔画教学是写字教学的基础，要先使学生掌握一些基本笔画的书写规律，可以编一些书写口诀：如“横平，竖直，撇要尖，捺有脚”；“点像小雨点，先轻后重”；“横折转弯要顿笔”等等，让学生耳熟能详。当学生有了一定的写字经验，指导时就可以挑一些难写的，笔顺容易写错的字进行教学。这种写字作业可以让学生在课内完成，以保证写字质量。有时教师可根据需要借助多媒体进行直观地教学。教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。
第三，教学写字时以下几个步骤必不可少：
1、书空。
新课生词教学的时候，老师不妨花上几分钟的时间带领学生集体书空。书空可以更直观地让老师了解学生的书写笔画顺序，可以马上进行纠正，很方便。花最少的时间，进行最基础的训练，书空必不可少。
2、把。
书空完了之后，千万别以为学生就能正确进行书写了，如果马上就让学生在田字格上练习，往往问题一大堆。我在新课教学的时候很少让学生书写，一则学生刚开始写字，速度很慢，一节课只有40分钟，时间宝贵，二则无法了解每一个孩子的情况。我通常都会把写字练习放在课间，比如早上、中午等休息时间，一开始我是手把手给每一个小孩写一个范字，一边写一边说，从哪里开始起笔，哪里头碰到、哪里脚碰到（满格的意思），然后再看着学生照样书写一个，之后才让学生自己写。这样做可以避免学生书写顺序错误，还可以避免学生写得太大或太小，让学生体会到什么是满格。“把”这个方法适合那些笔力比较弱的孩子和空间观念不强，写着写着就会字太大或太小的孩子。
3、练。
每天中午练习10分钟，不要求学生的书写速度，时间到即停。对于学生写的好的字可以加笑脸或者圈出，让学生有荣誉感。
三、及时批改：
为了便于了解学生的写字水平，又能对学生起鼓励、督促作用，学生的写字作业要及时批改。批改时一般面批和集中批改两种方式交叉使用。在学生写字时，当着这个学生的面，说出他写的字的优点、存在的问题和正确书写的要领并用铅笔范写在旁边进行比较，再让学生及时改正，往往会起到事半功倍的效果。将学生的写字本收齐后统一批改时先看单个的字，写得好的字画个红圈圈。画圈时尽量拣写得确实好的画圈。人有不同，写的字也因人而异，对书写水平较差的学生，要适量画圈。这些学生写得字虽然从实际看够不上画圈，但只要他是认真写了，比前一次有进步了也要适当画圈鼓励，激发他努力向上的信心。单个的字批好了，再从整篇看看大小是否匀称，书写是否认真，然后打个等级。如写得非常好，还可以在等级旁加个笑脸，班级中还可以开展写字比赛，谁得的笑脸多等活动。这样每个学生都会养成认真书写的习惯，班级中就行成了良好的书写风气。
四、开展竞赛，激励评价，鼓励进取：
表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己，为孩子创造展示自己的机会。让学生感受到自己的智慧和力量，体验成功的快乐。竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。批作业时，可以把学生写的字与范字进行比较，并把那些写的好的字给出相应红圈；对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓励性的话语。经常进行小结性评比，学期末评出星级作业，并给予一定的奖励。写字课上，可以以小组为单位，进行写字比赛，好的同学的作品在学习园地展出，获得进步奖的学生进行表扬。鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信。还要定期举办作品展览，将写得好的学生作品和报刊杂志上的优秀书法作品放进学习园地。让学生看到自身的价值，增强学生的自信心，提高他们对写字的兴趣在班级内形成良好的写字氛围。
五、合理讲评：
通过一个阶段的书写练习，要进行针对性地讲评。用好坏不同的几篇作品进行对比，或者把同一个学生的前后几次作品进行对比，肯定学生取得的成绩，并指出学生目前普遍存在的问题，提出改进方法。在讲评之后，再留一些时间让学生当场按照指导的方法进行练习，立竿见影，以达到指导的效果。
总结半年来对于学生汉字书写的训练，几点小方法供大家交流。
1、书空。
新课生词教学的时候，老师不妨花上几分钟的时间带领学生集体书空。书空可以更直观地让老师了解学生的书写笔画顺序，可以马上进行纠正，很方便。花最少的时间，进行最基础的训练，书空必不可少。
2、把。
书空完了之后，千万别以为学生就能正确进行书写了，如果马上就让学生在田字格上练习，往往问题一大堆。我在新课教学的时候很少让学生书写，一则学生刚开始写字，速度很慢，一节课只有40分钟，时间宝贵，二则无法了解每一个孩子的情况。我通常都会把写字练习放在课间，比如早上、中午等休息时间，一开始我是手把手给每一个小孩写一个范字，一边写一边说，从哪里开始起笔，哪里头碰到、哪里脚碰到（满格的意思），然后再看着学生照样书写一个，之后才让学生自己写。这样做可以避免学生书写顺序错误，还可以避免学生写得太大或太小，让学生体会到什么是满格。“把”这个方法适合那些笔力比较弱的孩子和空间观念不强，写着写着就会字太大或太小的孩子。
3、练。
每天中午练习10分钟，不要求学生的书写速度，时间到即停。对于学生写的好的字可以加笑脸或者圈出，让学生有荣誉感。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇二
第一段：引言（100字）。
在学习的道路上，练字是一个小学生必须经历的环节，它不仅可以提高孩子的笔迹，还可以培养孩子的耐心和毅力。作为一名小学生，我也一直坚持着练字，通过长时间的练习，我深深地体会到了练字的好处。
第二段：理解练字的意义（200字）。
练字不仅仅意味着追求漂亮的字迹，更重要的是培养自己的习惯和气质。通过不断地练字，我逐渐意识到，书写不仅是一种记载文字的工具，更是我们表达自我的方式。我们的字迹代表着一个人的特点和个性，通过练字，可以塑造出整洁、工整的写字风格，这会为我以后的学习和工作打下良好的基础。
第三段：养成坚持练字的习惯与方法（400字）。
要坚持练字，首先要养成每天练习的习惯。我每天都安排一段时间专门进行练字，这样不仅可以巩固所学的字词和语法，还可以提高我的字迹。其次，要找到适合自己的练字方法。我发现通过模仿优秀的字迹进行多次的抄写，可以逐渐改善自己的字迹。此外，还可以多读书、多写作文，这样能够不断提升自己的文字表达能力和写字技巧。
第四段：练字带来的好处（300字）。
练字的确带给我很多好处。首先，我的字迹变得越来越整齐，不再有那么多乱七八糟的线条。这让我在交卷子、写字作业时，不再因为字写得潦草而被老师扣分。其次，练字也提高了我的写作能力，让我在写作文时更加流利，写出的文字更加有味道。此外，练字还培养了我的耐心和毅力，无论是写作业还是做其他的学习，我都会坚持下去，直到完成。
第五段：坚持练字的启示（200字）。
练字不仅是小学生时期的一项任务，更是一个终生受益的习惯。通过练字，我体会到了坚持不懈所带来的成就感，也深刻明白了持之以恒的重要性。在今后的学习和工作中，我将继续坚持练字，不断提高自己的写字水平。同时，我也会将坚持练字的精神运用到其他方面，提高自己的学习能力和品质。我相信，只要坚持下去，终将会取得成果。
总结：通过比较练字的意义、坚持练字的方法、练字带来的好处以及坚持练字的启示，我们可以明确地看到练字对小学生的重要性。练字不仅可以提高技巧，还可以培养品质和习惯，因此，我们应该在小学生时期就养成坚持练字的好习惯。只有坚持下去，才能取得更好的进步，为自己的未来打下坚实的基础。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇三
现如今，随着科技的迅猛发展，电脑、平板等电子设备逐渐取代了传统的纸笔写作，越来越多的小学生对练字这一传统技能不太感兴趣。然而，练字对于小学生的语文学习至关重要，它不仅可以提高书写能力，还能培养孩子的耐心和毅力。在我自己的练字过程中，我有着一些心得体会。
首先，坚持练字对于提高书写能力非常重要。书写是小学生学习的基础技能之一，它直接影响到语文成绩的好坏。通过每天坚持练习字帖，我逐渐提高了自己的书写水平。我发现，只有通过反复地练字，才能熟悉字形的结构和笔画的顺序，形成正确的书写习惯。而且，练字还可以培养我对汉字的敏感度和对字形美感的追求，使我的书写更加工整漂亮。
其次，坚持练字可以培养孩子的耐心和毅力。练字需要一丝不苟的态度和持之以恒的精神。刚开始练字时，我觉得每天写几页字帖非常痛苦，总想赶紧写完。但是，随着练习的时间越来越长，我逐渐发现不能急于求成，而是要耐心地按照规定的要求一笔一划地写好每一个字。长时间的坚持练字，让我慢慢体会到了耐心和毅力的重要性，并且在其他学习和生活中也能够付出更多的努力。
第三，坚持练字可以提高我对语文学科的兴趣。语文是小学生学习的重点科目之一，但是有时候我会觉得阅读和作文的要求过于枯燥和繁琐。然而，通过坚持练字，我逐渐体会到汉字的魅力和语文文化的深厚底蕴。每天练字的过程就像是与汉字进行一次深入的对话，我在字帖上挥舞着笔尖，感受着每一划的灵动和力量。这让我对汉字产生了浓厚的兴趣，激发了我学习语文科目的积极性。
第四，坚持练字可以提高我对美的追求。汉字作为一种文化的载体，既有字形之美，也有字义之美。而我练习字帖的过程中，正是在不断追求字形之美。我逐渐学会欣赏每一个汉字的外形和内涵，发现其独特之处和内在美。而且，练字也要求我有良好的姿势和字迹，这也让我更加注重自己的形象与举止。通过练字，我不仅提高了自己的书写水平，在审美意识上也有了更大的进步。
总之，坚持练字对于小学生来说非常有益处。通过练字，我们可以提高自己的书写能力，培养耐心和毅力，增加对汉字和语文学科的兴趣，并追求美的境界。希望更多的小学生能够意识到练字的重要性，坚持练字，提高自己的语文水平，展现汉字之美。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇四
孩子们的坐姿是保证写好字的关键姿势，同时，也直接关系到孩子的写字姿势，孩子们在练字的时候，一定要端正坐着，屁股坐凳子的三分之二位置，双脚略微分开，稳步着地，胳膊成一字型摆放在桌面上，脊背挺直，这些基本的姿势，都是孩子们良好写字习惯形成的重要条件。
执笔姿势。
执笔姿势如何关系到孩子写字的用力程度，以及，写出字体的美观，孩子们自己端正好之后，就根据正确的执笔姿势，将笔拿起来，再结合上手腕部的力量，一笔一划开始练字，刚开始的时候，孩子们的练字都是从最规整的字体开始的，不要急于练习艺术性很高的字体。
笔画笔顺间架结构。
这是具体到每个字的基本要求，孩子们要想把字写好，那么，对于这个汉字的笔画笔顺，以及，整个字的间架结构都是需要在下笔之前好好观察好的，根据观察所得，孩子们首先要在自己的脑海中，对于汉字的布局有一定的认知，然后，根据这个下笔书写。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇五
作为小学生，练字是我们学习过程中的一项必修课。不仅是小学生活的一部分，摆正姿势握笔写好字也是形成良好习惯的一种方式。然而，练字并不是一项简单的任务，它需要我们有耐心和毅力去不断地改进。在经历了练字的过程中，我深刻地认识到了练字的重要性以及所面临的挑战。
练字对小学生来说意义重大。首先，好的字迹可以提升自信心。当我们写出漂亮的字迹，不仅可以让自己感到骄傲，也会得到老师和同学的赞许。其次，练字有助于提高注意力和专注力。通过练习书写，我们需要集中精力观察笔画的形状并且小心处理每一个笔画的细节。最后，练字也培养了我们的良好习惯，让我们在写字方面有所突破。
第三段：练字的困难与挑战。
练字并非一帆风顺，它也伴随着一些困难和挑战。首先，书写的要求需要小学生具备扎实的基本功。对于初学者而言，控制笔画的粗细、书写的稳定性都需要时间和练习来提高。此外，习惯呈现难以改变，如果之前形成了不好的书写习惯，我们需要付出更大的努力来纠正。这些困难和挑战需要我们坚持不懈地去克服。
第四段：坚持练字的方法和技巧。
要想取得练字的成果，我们需要合理使用方法和技巧。首先，选择适合自己的练字工具，比如字帖、毛笔等。然后，每次练字前先调整好心态，保持放松和专注。在书写过程中，可以逐渐练习用力的程度和速度，也可以通过模仿书法大师的字迹来提高自己的笔画。此外，与同学之间互相交流练字的经验也有助于进一步提高。
第五段：坚持练字带来的成果及启示。
练字需要坚持，但毅力会换来收获。通过长时间的练习，我发现自己的字写得越来越好，不再出现乱七八糟的连笔，更加工整美观。这也让我获得了更多的自信，并且在其他学科中也有了较大的提高。练字不仅仅是一项技巧的训练，更是一种耐心和毅力的培养。只要我们坚持下去，不断努力，就一定能够取得更好的成果。
总结：
练字对小学生来说是一项重要的任务，它不仅可以提升我们的自信心和注意力，还有助于培养良好的习惯。然而，练字也伴随着困难和挑战，需要我们有耐心和毅力去克服。通过合理的方法和技巧，我们可以达到更好的练字效果。坚持练字的努力将会带来美好的成果，这也给我们提供了一个启示，只要我们对任何事情持之以恒，都能够取得成功。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇六
《语文课程标准》要求语文教学面向全体学生，全面提高学生的语文素养使学生具有适应实际需要的识字写字能力，在四个学段的目标要求中的第一部分都有“识字与写字的具体要求”。因此，让学生练好字是语文课程的重要任务之一。如何在语文教学中落实这一任务，提高学生练字的实效，是实施新课程的要求。
一、揭示汉字的美感，培养学习兴趣。
学习语文需要兴趣，书写汉字更需要兴趣。因为汉字给人的感觉枯燥无味，写的时间稍微长些，手腕就酸痛，手指头也发胀，让孩子们产生厌烦感，要想让孩子们打好写字的基础，培养写字的兴趣。汉字是美的。在写字教学中，我们应该注重对汉字的分析，让学生感知到汉字的形体美，点线美，空间美，使学生被汉字所具有的美感所吸引，从而由衷的产生学习的愿望。
二、指导学生观察，教给学生书写方法。
观察是智慧的最重要的能源。在指导学生分析字形时，我首先引导学生认真地观察字形，培养他们的观察能力。如一年级时，教学“手、月、左”三个字。因学生对撇画的知觉模糊，常把“手、月”的撇写得很斜，“左”的撇很短，是平撇，比横画稍斜一点即可。“月”的撇是竖撇，这一撇的前三分之二是竖，先向下行笔，然后由左下出锋。“左”的撇是斜撇，一开始就向左下行笔。通过比较，“三撇”的不同形象就清清楚楚了。其次在教学时，指导写字要落实到位，把方法教给学生，在指导书写合体字时，让他们仔细观察每一部件在田字格中的位置及它们之间的搭配，逐渐使学生掌握字的结构特点和书写规则。如两竖同时书写时，右竖总是要高于左竖；左窄右宽的字，右部分不要越过竖中线；上中下结构的字，中间部分要写得扁宽些，左中右结构的字，三部分要写得狭长些。这样可以使整个字体严密紧凑。
三、使学生树立练好字的信心信心是学习的动力。有了信心的支持，才有望把字写好。在指导学生写字时，我首先鼓励学生树立必胜的信心，相信自己一定能行，自己是最棒的。学生有了这样的信念，练起字来心里塌实，手也稳了，写出的字明显进步。
四、重视描红，提高描红的实效让学生描红是写字教学的第一步，这一步关系到写字能否收到实效。因此我们要注意把苗红提到一个高度认识。我让学生先描红，在描红的过程中给学生提出观察的任务，首先，要求学生看所要描的字是什么结构的，第二步，看清楚要描字每一笔在田字格的位置，并且找到字中笔画在田字格中关键的位置。
五、潜移默化的榜样力量。
响，鞭策自己更加努力的练字。
六、用真诚的批语打动学生每个孩子都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬。宽容和鼓励，能使孩子们有信心作好力所能级的事。面对不理想的作业，我总是中肯的提出存在的问题。过分的批评会引起学生的反感，而一句“你的字越写越好了”或“努力吧，成功再向你招手”，却可以燃烧起学生对写字的希望之火，使他们终身受益。每个学生都渴望得到老师的表扬，一句真诚的话语对学生来说，有时会对学生产生不竭的动力。每次给学生批改作业时，我总喜欢征对他们的作业质量，来上几句，如：“瞧，你这几天的字写的多认真呀！”“整洁、漂亮！”“你的字真是一天一个样呀！不简单！继续！”“真棒！现在的你可以和***比一比了！”……虽然只是短短的几个字，可是我发现学生爱看，他们能从中领悟到老师对他们的一片苦心和期待，因为每次批语过后，他们都会给我带来更大的惊喜——第二次的作业会比上一次更用心，更卖力！
七、用多彩的竞赛激励学生。
低年级学生好胜心强，利用这个心理特点，定期在班里开展各种丰富多彩的竞赛活动，可以激发学生的写字兴趣。如“争夺写字星级卡”、“谁的写姿最漂亮”、“小小书法家”“谁的红圈圈最多”“写字明星”等，这些活动都深受学生的喜爱，大大地激发了学生的书写热情。
八、讲求语言的艺术，运用幽默的语言老师在讲评作业时，表扬固然重要，而不恰当的批评往往是最容易挫伤学生学习的兴趣。这里的关键，就是要求我们老师讲究一点语言的艺术性，在批评时不妨带点幽默。既可以增加课堂趣味，又能调节学生情绪。比如：这个弯弯绕绕的字直不起腰来在扭捏作态；这个字缩头缩脑，看起来畏畏缩缩；这个字捺脚过长，侵犯别人，将虾儿脚剁掉；那个剑拔弩张的字，可能此人容易上火吵架。这时学生会忍俊不禁哄堂大笑起来，在愉快的笑声中学生发现了问题的所在，理解了汉字该怎样写才美。
九、充分利用写字栏。
接下来就是充分利用写字栏,把学生置于竞赛之中，师生共同把两周练写的字写下来，这既是竞赛，又是享受。写好之后展贴在写字栏中，由学生组成的评审小组找出每个同学写的最漂亮的字和最差的字，具体点评出优点和不足，作为下次努力的目标。
十、收集学生作业，让学生给自己比赛。我们让学生写字，尤其是写字栏展示的字，不要谁便丢掉了，要注意保存保存学生的初期作业，过一段时间再拿出来与现在的作业相比较，使学生发现自己的进步，树立学生的自信心。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇七
虽然小学阶段写字并不要求写得很快，但是，将来到了中学、大学，到工作岗位，快速是首当其中的，如果从小没有养成快速的书写动作习惯，长大后将会付出更多的时间代价，也未必能改正。当然，快速书写并不是单指写行书字体(连笔字)，小学生还是写楷书字体，只不过不能一笔一画写。
第在应用练习方面，更多讲究巧练，而不是苦练。
以日常学习中的字为主进行基本功，基本方法的应用为主，不在于练字数量，而在于有兴趣的前提下达到效果，如果一味强调描红、临摹字帖，很容易让学生失去兴趣，要知道兴趣可是学习的好老师。
至于很多人要求小学生练习所谓毛笔书法，硬笔书法，如果也是描红，临摹字帖的话，那真还不如不练，这样往往还会带来坏习惯。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇八
横中线，竖中线，各个方位记心间。
01、为什么使用田字格练习写汉字?
田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写者重要的前提。
认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有它的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节。只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。
02、田字格里写数字的标准格式。
1、“1”像粉笔。是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。
2、“2”像小鸭。起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
3、“3”像耳朵。起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。
4、“4”像小旗。从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。
5、“5”像钩子。从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。
6、“6”像哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。
7、“7”像锄头。从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。
8、“8”像娃娃。从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。
9、“9”像勺子。
10、“10”像粉笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇九
执笔姿势很重要!
很多孩子，练字练了很久，可就是练不好，一般来说，这些孩子的执笔姿势，或多或少都存在着问题，而且经常不止一两处。笔杆靠在食指的哪个关节，手心与水平面夹角大、小臂和自己肩膀夹角的大小……这些细节决定了你写出来的字的骨架。
一定要养成正确的执笔姿势，这样对以后写字有很大的好处。
选一种适合自己的字体。
哪种字体适合自己呢?去书店里翻各种字帖，觉得哪本字帖上的字最好看，那本字帖就是最适合的，至于字帖作者的名气、头衔什么的，可以不那么重视。
勤奋，练时多思考。
孩子写字的时候可以多纠正他一下的，让他一笔一画的写啊，这样慢慢的就会写好的，可以给孩子买那种小学生学写字的字贴，让孩子练习一下，关键是孩子要慢慢的写，不要写得太快了，这样会比较难看的。
多临，少描摹。练字最注重临，描和摹只是辅助。临帖的话，字帖上的字形会更容易过脑子。
要有针对性。
孩子哪个字、哪个部首、哪个笔画写得不好就重点去练。
重点练过的部分平时写字就这么写。
八百常用汉字，需要练的可能只有那么三四百个，需要重点练习的可能只有一百个左右。一天记俩，俩月就能看到效果。
注意笔顺。
练习行楷时尤其要注意，“万”字的笔顺很多人弄错，“母”字中间那砣，点横点、点点横、横点点写出来的感觉绝不一样。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇十
11月28日。
有疑问的同学可以把问题发送到我的邮箱yiqilianzi@，谢谢！
备注：这是我和学生实践得出来的总结，希望想练字的同学能耐心看完，对你一定会有帮助的！
一、首先应当明确一点，快速练字的方法是适合那些想在短时间内写好字，让自己的字体“够看”，并不想把字写的如火纯清的同学，当然写好字并不等同于当一个书法家。
很多人认为练字不就是对着字帖描红或临摹吗，其实不然，练字最重要之处在于运用，要不为什么很多人练字时候写的特别好，一到写作业的时候还是老样子呢？所以，大家平时不仅要多临摹，还要多写写类似读书笔记这样的东西，不放过每一个写字的机会，运用平时写字学到的技法来写，最终形成你自己的写字风格。
二、关于先练行书还是先练楷书的问题，我也在“练字之练字字帖、练字钢笔”的文章中提到了，直接写行书就像不会走先学跑一样。然而，日常生活中能用到楷书的地方少之又少，很多人练楷书练了好久，发现字还是写的那样，也就逐渐失去了信心，放弃练字了。这是由于你平时练的时候写楷书，写报告或者作业的时候由于时间关系不可能一笔一画写造成的。因为上面说到练好字不等同于成为书法家，所以不用把字帖上字的神韵都写出来，只需要按照字帖上的结构和笔顺写，写得像就行，所以直接练行书对于急于求成的同学来说是一种捷径。行书又分为行楷和行草，行楷比较接近于楷书，因此练习起来难度也相对较大。所以，大家可以选择那些字看起来比较复杂和花哨的字帖，以田英章（个人很喜欢田老师的风格）等人的行书为代表。
三、工欲善其事，必先利其器。说到练字工具，也有诸多的讨论，一般认为钢笔最适合练字。我自己现在用的是英雄359钢笔，这支钢笔性价比很高网购大概50元，这笔不管向哪个方向写都是很顺滑的，也是我用过比较好的一款钢笔！还有一款花花公子ph_hb书写感一级棒，丝毫不输其他钢笔，是我用过的钢笔中最好的一支，外形也十分的绚丽，只是价格偏高在70元左右，强烈推荐给大家！同时我也推荐一款比较实惠的钢笔-英雄616，这款钢笔性价比也非常高网购大概在5-10元。墨水一般用纯黑，英雄的黑墨水很不错，3块元一瓶！对于练字字帖和练字钢笔的选择，还有不明白的同学可以到首页-练字方法中看我的文章“练字之练字字帖、练字钢笔”里面已经写的相当详细了！
四、握笔的姿势也非常的重要，这里我就不多介绍了，同样大家可以点击查看我的文章“练字之握笔篇”“橡皮筋握笔姿势矫正法”了解以上的四点，就可以开始练字了。
练字要从笔画练起吗，练的烦了以后就可以开始写字了。因为练得是行书，字都比较飘逸，尤其是一些最常用的字。所以刚开始练的时候要先挑出诸如“是、要、的、以、此”这类字重点练习，这样你写东西的时候用这些最常用的字点缀其中，不仅会让人觉得“这字好像写的不错”，而且会增加你继续练下去的信心。
练好了最常用的字以后就可以对照着字帖一个字一个字练了。万事开头难，一开始肯定会不习惯行书的连笔，这个没关系，大约一到两个星期就能慢慢习惯，这一阶段的主要目标是记住字的笔顺和写法。
会有人表扬你的字，但是不要自我陶醉，分不清真实和假象的界限，满足于自己吹捧出来的理想化的自我。相信假以时日，你一定会满意你写的字。
最后放上我的一位学生自3月1日以来两个月练字的成果。
这张是他最开始的字，标准的鬼画符，呵呵：
3月13日，已经有点工整了，正如前面所说，用“以、是”等最常用字点缀其间的效果：
3月28日的这张是他比较满意的一张，整体看起来比较舒服，距开始练字恰好一个月。
4月10日，也就是所说的瓶颈，写的东倒西歪的，最主要是结构不对（就像我说的没有从楷书开始）：
这是他5月2号写的字却不像前面那么犹豫，可能是写多了的原因吧：
最后要告诉大家练字毕竟是一个坚持的过程，他在练字期间，每天保证2个小时的练习时间，如果你能坚持，也是可以成功！
精选小学生练字心得（通用18篇）篇十一
如何鼓励小学生练字?不妨多说说这些关于小学生练字的格言。
关于练字的名人名言【1】。
1、自小多才学，平生志气高;别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》。
2、平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·李贽《续焚书》。
3、眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》。
4、落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》。
5、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》。
关于练字的名人名言【2】。
1、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子》(也可证明“毅力”)。
2、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——《荀子》。
3、合抱之木，生于毫末;百丈之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——《老子》。
4、水滴石穿，绳锯木断。
5、千里之堤，溃于蚁穴。
6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修。
关于练字的名人名言【3】。
1、只要功夫深，铁杵磨成针。——佚名。
2、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。——班固。
3、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰。
6、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁。
7、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰。
8、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达。
9、有罪是符合人性的，但长期坚持不改就是魔鬼。——乔叟。
10、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁。
11、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊。
12、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸。
13、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图。
14、你要是爬山，就爬到底，一跌倒就会跌到深渊里。
15、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武。
16、锲而不舍，金石可镂。——荀况。
17、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游。
18、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱。
19、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯。
20、伟大人物最明显的标志，就是坚强的意志。——英国。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇十二
开始上一年级的时候，写字是一件非常困难的事，感觉手中的.笔始终和自己作对，写出的字不好看。
所以妈妈就决定把我送到一个培训练毛笔字的地方，起初我很不愿意去学。到了书法老师那里，老师就让我们练字，老师第一次看见我的字后说：“练字要心无杂念，不能做这个想那个。”我记住了老师说的话，后来我的字越写越好，我也对练字有了兴趣。
我知道了不管做什么事情都要刻苦认真。不经磨难，何来成功，我会继续努力哒！
精选小学生练字心得（通用18篇）篇十三
在丹桂飘香的季节，我加入了的书法学习班，学习的时间是快乐的，也是短暂的，转眼间，在寒冬岁尾，第一期书法班在我们的不舍中即将结束。虽然只有短短四个多月的学习，然后，有良师教导，有同学相伴学习，真是令我收获良多，现总结如下：
一、了解书法的系统知识。
书海浩瀚，名家辈出，作为一名业余的书法爱好者，虽心向往之，却不知从何开始。_老师在开学初就为我们系统地介绍了各个朝代书法的名家及其特点，在他的建议下，我选择了褚遂良的《伊阙佛龛碑》作为临摹帖。褚遂良的字清秀雅致，内蕴而不张扬，《伊阙佛龛碑》又是他的精品之作，临摹了一个学期，收获良多。
二、纠正错误姿势，调整学习方法。
由于没有经过老师指点，虽然自己儿时曾练过一段时间，但一直无法掌握要领，字也没有长进，往往练着练着就充满挫败感，以至对书法也提不起练习的兴趣。老师一眼就发现了我的问题所在，最大的原因是握笔姿势不对，没有手腕发力，所以字写的虚软无力，于是，在老师的纠正下，我终于掌握了正确的握笔姿势，字也得到了长进。另外，在学习方法上，我们常用的就是抄书式地临帖，往往一抄一大本，追求快、多，字却没有多大进步。x老师建议我们每天五个字，每个字反复的练习，多多亦善，这个方法一下子把无趣的书法联系变成了一个好玩的游戏，每天练着，看着自己的进步，都不想停笔。
三、开拓了眼界，了解书法之美，提升内在修养。
在这个物欲横流的社会里，我们每天都在匆忙地奔波着，所谓“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往”，我们的心找不到安放的地方。而书法，能让我们焦躁的心静下来，感受身边的美好。冬日的早晨，暖暖的阳光，临帖，看帖，一本书，一杯茶，已是我最大的享受。
最后，感谢的这期活动，让我们可以跟着老师开始系统的学习，我想，只要我们认真、勤奋、坚持，终有一天，也能写出像x老师一样漂亮的字。然而，学习书法是一个浩瀚的过程，短短的几个月是完全不够的，希望_x的书法班能够一直办下去，让更多人了解书法，爱上书法，发扬我们中国的国粹。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇十四
这个暑假，张老师让我们练习写钢笔字，经过一段时间的练习，我对练字有以下几点体会和大家分享：
一、坐姿要端正。
二、握笔方式要正确。
三、听书法老师教范字时要认真，先分析每个字的结构，再看好每一笔，每一划在哪写。
四、写字的时候要认真，不能三心二意。
五、一定要保持页面整洁，不能随意乱画。
小朋友们，练字是一个长期的.事情，要想写好字，一定要持之以恒哦！
精选小学生练字心得（通用18篇）篇十五
首先作为一名教师，能写好，写一笔好，这是职业所要求的！因此在此种情况下，我开学学习书法。教师特别是语文老师，写是很重要的基本功。写我们常用写的就是上课时候的粉笔和平时写在纸上的钢笔，偶尔也写写毛笔。这我们老师常称之三笔。
从学习书法以来，我觉得书法有以下好处：
1、最基本的就是可以让自己的变漂亮起来；
2、可以陶冶自己的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。有人说“如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。
我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。
那我一直以来是如何学习书法的呢？
首先，在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写的时候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此渐渐地我的也就好起来了。
然后，我在工作之余，抽取一定的时间学习名家书法。比如每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己工作之余的生活更加充实。名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种体，我都会加以练习。取人之长，补己之短。从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，也许只有书法大家才能挥毫成草书。
通过一段时间的'学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点：
第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。
第二，学习书法要勤于思考，最好能找个老师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到老师，可以经常看看帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。
第三，书法应该有自己的特色。当然这指的是书法一个比较高的境界。当书法到达一个比较高境界的时候，我们应该考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。
有句话说的对，要想练好，功夫在外。当书法练习感觉枯燥的时候或者说没有进展的时候，可以做一些其他有益身心健康的活动，比如体操、武术、舞蹈、垂钓等活动，这将有助于书法的练习和水平的提高。
总而言之，书法作为一门艺术，不是一朝一夕之功能够练就的，需要花费大量的精力和心血。需要提到的一点是，我们平时应该培养对学习书法的兴趣，兴趣是最好的老师，只有对书法有较大的兴趣，我们才能练就一笔好的书法。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇十六
我读了《陈毅练字》这篇文章后，掩卷沉思，陈毅勤俭﹑可苦﹑持之以恒的精神深深地感染了我，催我奋进。我深深地懂得了人生也是这样，只要有恒心﹑有毅力才能获得丰硕的果实；只有勤奋刻苦，心中才会充实，成功的道路才能在我们的脚下延伸。
陈毅为了减轻家长的负担，用草纸订成了练习本，用米汤做墨水。他给自己订下了一个规矩，每天要写完100个大字、200个小字，写不完就不休息。
陈毅的家境很不好，但是他却十分努力学习，千方百计地减轻家里负担。而我的条件是何等的优越，和陈毅相比真是天壤之别。我说要什么，父母一定回满足我的愿望，我却辜负了爸爸妈妈的期望，伤了他们的.心。
我暗暗地下了决心：今后我无论做什么事都要像陈毅那样勤奋刻苦，以顽强的毅力和持之以恒的精神去谱写我美好的人生乐章。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇十七
开学就要读三年级了，我现在利用暑假练习钢笔字。可是我有些字写的时候也遇到了些困难，比如我写心字底的时候总是把卧钩写得太直。通过张老师的指点和视频的'学习，我现在也可以写得很好了。通过这次练字我发现了练字要有耐心，坚持下去一定会写得越来越好。
精选小学生练字心得（通用18篇）篇十八
写字不好的小朋友，可千万不要害怕写字呀！其实只要你的'字每次都在进步，就行了。但写字好的小朋友，可千万别骄傲，不然你就会像方仲永一样，小时候别人都说他写字好又聪慧，他就很骄傲，并且不再学习，结果呢？长大后的他各个方面也就变得很普通了。
现在也有人夸奖我的字写得不错，但我不能像方仲永一样骄傲，不求上进。我应该刻苦练习，把字写得越来越好。
关于练字，我是这样做的。首先我会把每个字的位置看准，其次对准位置写，再和规范字比一比，改一改，最后，反复书写。我还把它编成一首写字歌，请听：“点、横、竖、撇、捺……基本笔画用心练。一尺、一寸、一拳头，书写姿势记心间。写字时，一察、二写、三比、四改、五循环。写好中国字，开心每一天！”
小朋友们，这就是我的写字方法，你学会了吗？