实用听校长讲课感受(通用16篇)

时间:2025-01-05 作者:飞雪

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实用听校长讲课感受(通用16篇)篇一

首段:引入校长讲课比赛的背景及重要性(200字)。

作为一名教育工作者,我一直相信教师的能力和追求是学校发展的核心。校长讲课比赛作为提高校长教学能力和教育管理水平的一项活动,已经在我校得到了广泛的开展和推广。这个活动不仅仅是校长之间的比拼,更是一种学习和交流的机会。通过参加校长讲课比赛,我深感到它对于提升校长的专业素养和激发教师学习热情的作用。

二段:谈论自己参与校长讲课比赛的经历及感受(300字)。

我不争气地承认,在参加校长讲课比赛前,我对此充满了疑虑和恐惧,觉得要以自己的教学水平和表达能力在众多优秀校长面前脱颖而出十分困难。但正是这种困难,推动着我去努力准备。我翻阅了大量的教育理论和教学案例,深入分析了学生的心理需求和学习特点,思考如何更好地激发学生的学习热情。我不断探索、改进演讲技巧和表达能力,练习着在一段时间内限定的情况下,能够准确、简洁地传递所要表达的思想和观点。在这个过程中,我不仅增加了教学经验,还提高了自己的教育管理水平。最重要的是,我发现自己对教育事业的热爱和责任感更加深厚了。

三段:探讨参与校长讲课比赛带来的影响和启示(300字)。

参与校长讲课比赛不仅仅是为了展示自己的教育能力,更是一个反思自我的过程。通过与其他校长的交流和比较,我发现了自己不足的地方,并有针对性地进行了改进和提高。我更加重视与教师的沟通和合作,尊重他们的教学科研成果,鼓励他们创新教学方法和策略。在教学中,我不断关注学生的实际需求,注重培养他们的创造力和实践能力。同时,我也认识到,作为校长,必须保持学习的状态,不断更新自己的知识和教育理念,以更好地指导教师的工作。通过这次比赛,我深刻认识到,教育是一门终身的学问,只有持续学习和进步,才能更好地推动学校的发展。

校长讲课比赛为我们提供了一个学习和交流的平台,激发了广大校长的教育热情和学习积极性。通过参与比赛,我们不仅能够在教学中不断提高,更能够凝聚团队力量,推动全校教育事业的发展。对于我个人而言,这次比赛是一个全新的开始,我明白了自己在教育领域的责任,明确了自己努力追求教育目标的方向。因此,我将继续努力,持续跟进教育前沿的理论和实践,不断提高自己的教学技能和管理水平,为学生和教师提供更优质的教育环境和服务。

校长讲课比赛是一项有力的教育推动活动,对校长和教师的专业素养提出了更高要求,有助于提高教育教学质量和学校整体竞争力。我期待未来的校长讲课比赛能够更加精彩,吸引更多优秀的校长参与。希望通过这个平台的搭建,能够形成学习互助的氛围和机制,推动教育事业持续发展,为我国教育事业的繁荣做出更大贡献!

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇二

孙校长:。

您好!我是六(3)班的学生,我叫张越。

我即将小学毕业,离开学校,但我仍怀念我在学校度过的短暂时光。为了我的母校的发展、进步,我想向我们学校尊敬的领导——您提几点小小的建议:

一、我认为我们学校的体育活动器械和场地仍然较少,只有一个篮球场和一个足球场,只有一些简单的器械,我认为我们的体育课和体育活动课还应该到风雨操场去上,让我们的体育才能得到更充分的发展。另外,学校还可以把学生分成低、中、高三个年级组,一个月举办一次足球或篮球比赛,以丰富我们的体育文化生活。

二、我认为我们学校的计算机太落后了,邓小平爷爷说过:“计算机要从娃娃抓起。”当今正是信息技术迅猛发展的时代,我们只有学好计算机知识,长大后才能为祖国建设发挥更大的作用。我建议发动全校师生捐款,把落后的中央处理器升级到奔腾四,让每一台电脑都能通过宽带上网,让每一台电脑都跨上信息高速公路,让我们在网上冲浪,让我们在无止境的知识海洋里遨游。我认为我们学校还可以搞一个校园网,让同学们在校园网上交流学习情况,倾诉自己的苦恼和快乐,自己的苦恼让大家出谋划策,自己的快乐与大家分享,我们还可以在校园网上结识各自的知心朋友。

这只是我个人的片面之见,如有不周之处,请校长给予谅解并批评。

愿母校永远是基础教育的楷模。

此致

敬礼

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇三

教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智,从幼稚走向成熟。校长应是学校教育的灵魂。

校长的风格气质,一言一行,都在影响着学校,影响着师生员工。所以,校长不仅是自己的、家人的、更是学校的、全校师生员工的。

校长高尚的情操,丰厚的文化底蕴,执著的工作态度,娴熟的工作方法;校长对教师的宽容,对同事的合作,无不影响着学校。

校长对教育的情感,对教育全身心的投入和无私的奉献:校长对教育敏锐的洞悉和准确的把握;校长对教育的`活力、恒心,对教育的追求和探索;校长讨教育炽热的情怀;校长对教育的创新,对教育求变的思维和不变的热情无下影响着学校,影响着师生员工。

校长要遇喜不亢,临危不惧,处变不惊,中和为贵,清淡致远。任何时候都要顺事理,该理智的时候理智,该动情的时候动情:河时进,何时退,何时偏左,何时偏右,校长完全要感觉和把握好,才会对学校形成积极的影响。

校长要把握学校,学校是航船校长无疑是舵手。

校长每天都在处理事情,有小事,有大事。育阶段性重要事情。校长们视轻重缓急、视远近左右,都要把握度。什么时候扬,什么时候抑,都要审时度势;什么时候考虑公平,什么时候考虑效率,都要有法可依。

学校利益分配,往往谁为校长们。集体利益,个人利益,眼前利益,长远利益。校长应把握的原则是:绝大多数人的利益是最高利益。

校长管理学校,有的用规章制度管理;有的实施达尔文适者生存末位淘汰办法;有的树积极的校风,以精神为主激励,让大家有一种精神;有的张扬个性,因为社会的进步从根本上说是通过每个人的个性体现的;有的把先祖留下的中国儒家情感管理放在首位。上述各项应以综合运用为宜并把握适度。学校出台政策,实施管理办法要视校情而定,时间、地点,事件是否适宜,否则宽严皆误。

成功的校长是在正确的时间,正确的地点、做正确的事情。成功的校长有足够度量去容忍那些不能改变的事;有足够的勇气去改变那些能够改变的事;有足够的智慧去区别上述两件事。

乱世用奇,治世用正。以奇始,以正合,始终是不变的道校长把握学校是否也如是考虑。但以不乱用为佳。

校长要引领学校校长实行激励原则。

信仰激励,让学校的教育思想,发展前景,成为大家共同的目标。事业激励,为教师设计发展生涯,为他们提供发展平台。物质激励,实行既要考虑“效率”,又要考虑“公平”的分配机制。

校长实施愿景管理。学校愿景即学校的办学目标、发展方向、学校文化、学校管理等,只有把愿景变成每个教职员工的愿望,愿景管理才能实现。愿景在学校是把校长的工作由监控下属,变成与下属一道为共同的愿景(办学目标,育人目标)去奋斗,让他们依靠自己的主动性,而不是管理层的压力去完成工作;提倡每个人自我评估,而不是由外人来评估和控制。

愿景管理强凋的是引导,而不是控制;强调的是效益,而不是效率;强调的是个体在团体中的能动作用,发挥的是人的主观能动性。

在愿景管理下,学校各种元素在一种信仰的引导下产生互动,从而爆发出强大的生产力。

校长实施积极的评价。20纪80年代以来,评价进入了结果认同时期。进入了“个体化评价时期”,被评价者最大程度地接受评价结果,就是评价的最大效益。协商、沟通、理解、让步,合作,提升。

当前我们教育评价的方式与方法“量化”多,“质性”少。新课程倡导发展性评价,综合性评价、科学性评价,过程性评价,创新性评价,这些都是以“人”为出发点的,促进了个体和谐发展。

评价要关注个体的处境与需要,要促进个体价值的实现,要激发人的主体精神。

评价应是过程,是改进,是教育。少一些终结性评价。

校长实行文化管理;学校文化是对学校各类人员的行为方式具有约束或影响作用的价值观念的总和。主要指学校通过相对稳定的管理和教学所形成的、对全体师生的态度、思维及活动方式具有规范作用的价值观和行为准则。学校建立一种崇尚变革的学校文化。唯有创设崇尚变革的文化,才会带来不断更新和持续发展。随着崇尚变革的价值观念逐步被接受,教师必然由个体到群体逐渐开始调整自身的教育行为方式,学校的变革便会悄然而至。

学校文化应内涵于学校的教育思想。教育观念、课程构建,学校管理、名言警句、教具学具及校园建设等之中。

学校文化中的校训、校歌、校徽、校旗等不可小视。好的校训能影响几代人。好的校歌,学生能唱一生。这些势必感染、熏陶、影响、同化着师生,这就是学校文化。健康的学校文化一旦形成,是学校的无价之宝,是校长的无价之宝。

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇四

12月7日上午,在厦门宾馆,有幸与厦门名校长培训班的各位名校长一道聆听了北师大卢立涛主讲的《从单打独斗到协同育人,校长引领教师专业发展的理念与途径》,卢博士从引领教师专业成长的原因、途径以及如何引领等三个方对校长工作方向作了进一步的指导,很受启发,随堂写下感受如下:。

所谓横向学习就是不断地学习,各种强身技能,如计算机,英语各种等级证书,加强各种培训,让自己变得更加优秀,在一定的层面上,自己有选择的能力,而不是被动的被人选。

3.人类素质的提高重点在教师。按照中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的若干意见》中提及,到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提高,我们要培养造就数以百万计的骨干教师,数以十万计的卓越教师,数以万计的教育家教师,作为教师,要设法提高自己,加强自己,多为自己充电,强化自己,师强则民强,人类素质的提高,重点在教师。

在维护党和国家的政治方向方面,要积极引领孩子们热爱祖国,热爱我们的国家。意识形态的引领,对我们来说,责无旁贷,香港内乱,就是一个很明显的例子。

5.教师第一,学生第二。一个学校老师是非常重要的,有一支优秀的教师队伍,让所有的老师都能动起来,学校会焕发出青春的活力,但换一句话说,有人认为教师第二,学生第一,此话也是有道理的,因为我们说学校教育孩子是重心,我们教学的方向是孩子,没有孩子的教育是没有方向的教育,所以教育的对象是孩子,如果不把孩子放在首位,那么学校的设立,就感觉没有什么实际意义。但是换一句话说,一所学校在生源相对稳定的情况下,学校老师的质量,老师的思想,老师的学术水平,老师对学校的感情等对学校的发展是至关重要的,因此,从学校发展的角度,对生源相对稳定的学校来说,教师的能力、水平等无疑是最关键的。

6.平台很重要。卢博士毕业于北京师范大学,本博北师大毕业,博士毕业留校时,北师大对他的态度就是你来也行,不来也行,他本人感觉很不爽,怎么是这样的?后来发现在这个学校里可以发挥自己的长处,可以使自己工作起来游刃有余,突然发现在这里有一个平台,一个展示自己才能的平台,这个平台对自己很重要。卢博士豁然开朗,从此后你想让我走,我还不走,我觉得这里有施展我才华的舞台。可以这么说,让自己有想法,让自己的想法有施展的平台,平台很重要,给我这个平台,我能唱戏,多好的事情。其实平台就是一种氛围,有自己施展的氛围,更让自己活的有尊严,活得更有价值。

名师的就是使自己有高而广阔的实践和展示的平台,比如优秀老师的传帮带,有质量的公开课展示,有高水平的交流对象,个性化的教学实践与表达,富有创造性的教学实践,在潮流面前保持清醒,形成自己的教育教学话语,在教学中体悟幸福人生。在优秀教师所对应的这个平台上,大家要换一种思想,在工作中体悟到幸福,其实幸福的味道未必就是吃穿住好,内心的强大,心灵深处的对幸福滋味会品尝才行关键。

7.回味才有幸福感。对应自己所从事的教育职业的不二幸福感,要主动去搜索,主动去追求,苦了但快乐着。一样的工作,花了许多的心血,花了很多的精力,但许多时候在反思上确实很欠缺的,每一项工作之后,应该去认真反思。辛苦的有恒心的反思,收获的往往是难以言表的幸福和若干年之后与人交流还尚有许多话题的自豪感、胜任感和归属感,有自己独到的东西让自己更有归宿,那种幸福的味道会一直存在,这种对生活的回味、在咖啡厅中的交流,往往会碰出各种火花。所以老师会有归属感,会能安心回味辛苦之后就有幸福滋味的自豪,让收获的东西永远珍惜,如果有能珍藏的东西,再苦都值得。

8.协同合作是关键。引领教师专业发展方向的因素,关键是学生,学生的思想对老师影响很大,尤其是班主任,班主任对学生的管理没有边界性,班主任的要求是师德高尚、管理能力强,有很好的组织沟通能力。班主任付出非常多,但班主任与科任教师必须协同合作,科任教师与班主任之间如果没有拧成一股绳,在许多工作中就会存在各种问题,所以不协同不一致的问题,是教育上的关键问题,科任老师与班主任关系问题,上课老师把本属于自己解决的问题推给了班主任,而且还理直气壮,这是协同合作的工作思路,被他的思维定式所固定是一种很可怕的事情,如果得不到及时的纠正,科任教师如果不能意识到这是自己的事情,不会协同合作,那最终吃苦的必然是学生,自己的能力也会上不去,永远在原地打转。

9.用动态思维面对学生。老师往往习惯于从学科的角度去把一个学生框死,习惯从自己的视角去看待对象。其实老师一定要跳出学科成绩好,就是优秀学生,成绩差,就是差学生的这种怪思维,我们的视野就是从学生全面发展的角度去看待教育的对象,一定要从各个方面去面对,要从生态系统方面去考虑,让孩子的各个方面都能得到发展,老师引导学生协同发展是非常重要的任务,我们要引导老师去研究,去思考,去与时俱进。

总之,要一群人齐心协力往前走,才能走得更远,要不断研究才能看懂前进的方向,才能从别人处学到更多的东西,大家团结到一起,一帮人努力向前走,互相帮助,互相用共同的愿景,共同的目标才能走得更远,在学校打造更多共同体的愿景,共同参与,共同享受,才能有更多更好的收获,所以说一个人走可能会走得比较好,但绝对不会走的很远,一群人走一定会走的很好很远。

听教授讲座心得体会。

听专家讲课心得体会。

听军歌有感。

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇五

作为幼儿园校长,每每讲课都是一种沟通和交流,也是一种育人的过程。多年以来,我时常反思和总结,不断改进自己的讲课方式,不断提高自己的讲课效果。在这个过程中,我积累了一些心得体会,希望能够与大家分享。

首先,一个好的幼儿园校长讲课首先需要具备的是深入研究和了解教材的能力。只有充分熟悉教材,校长才能将抽象的教学内容转化为生动、形象的讲解,才能真正引起学生的兴趣和注意。因此,我每次讲课之前,都会提前进行充分的备课工作,分析教材的核心知识点和重点难点,准确掌握教学内容。

其次,一个好的幼儿园校长讲课需要注重语言的表达和措辞。幼儿园教学是一门特殊的教育工作,需要用浅显易懂的语言来让幼儿理解和接受。所以,在讲课过程中,我会避免使用过于复杂的词汇和语句,尽量使用平实、通俗的语言,让幼儿易于理解和接受。同时,我也会注重语音语调的把握,使整个讲课过程生动有趣,引起学生的注意力。

第三,一个好的幼儿园校长讲课需要善于运用教具和多媒体技术。现代幼儿园教学注重情景教学和互动式授课,因此,校长在讲课过程中,应充分运用相关的教具和多媒体技术,如幻灯片、音乐、图片等,使教学内容变得更加直观、生动。我曾经在一次教授幼儿英语的课堂上,使用了投影仪播放卡通动画,幼儿们非常喜欢,积极参与课堂互动。

第四,一个好的幼儿园校长讲课需要关注情感与价值观的培养。幼儿期是人生最重要的成长阶段,校长在讲课过程中,应关注培养幼儿的情感和价值观。我会结合课堂内容,引导幼儿形成正确的人生观、价值观和道德观。例如,在课堂上讲述有关友谊和团队合作的故事,并与幼儿进行小组活动,培养幼儿的合作精神和集体意识。

最后,一个好的幼儿园校长讲课需要注重反思与调整。讲课后,我会与幼儿园教师进行互动交流,收集并认真听取他们的反馈意见。同时,我也会通过教学反思、课堂观摩等方式来评估自己的讲课效果,及时调整自己的讲课方式和方法。

总之,作为幼儿园校长讲课,是一项需要不断学习和提高的工作。深入研究和了解教材,注重语言的表达和措辞,善于运用教具和多媒体技术,关注情感与价值观的培养以及注重反思与调整,都是做好幼儿园校长讲课的重要要素。通过不断的实践和改进,我相信我的讲课能力会不断提高,更好地为幼儿的成长和发展做出贡献。

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇六

尊敬的各位领导、尊敬的各位评委、敬爱的扶贫一线的同志们:

大家上午好!

今天,我演讲的题目是:《使命与担当》。

著名诗人艾青在《我爱这土地》诗中这样写道:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。

这首诗倾诉的是深沉真挚的爱,今天,带着这种爱,我要讲一讲我的家乡,讲一讲生我养我的这块土地,讲一讲我的扶贫故事。

今年6月6日,我被社旗县委组织部选派到社旗县大冯营镇张营村担任扶贫责任组组长。张营村有一家贫困户,户主张嘉宾,男,今年70岁;他的母亲还健在,今年99岁;他的哥哥张嘉佑,今年76岁。9学30日下午,他的`哥哥不幸去世。因考虑到妈妈年纪大了,身体还不好,就没有把哥哥去世的消息告诉妈妈。10月4日上午,我又一次来到张嘉宾的家,老人家正坐在门口晒太阳呢,她笑得很开心,我说:“奶奶,今天天气真好!嘉佑叔去上海大医院看病了,他委托我来看望您老人家呢……”

“好,真好,孩子,请坐下说……”

一句又一句善意的谎言,为的是让百岁老人安享晚年。

张营村70岁以上的老人共有17位,我经常带着扶贫干部深入每一个家庭,夏天送清凉,冬天送温暖,春秋送祝愿。

张营村还有一家贫困户,王书春,女,今年61岁。10年前,她的儿子因患白血病离开了人世;儿媳妇远嫁他乡,杳无音讯。7年前,她的丈夫因患癌症撒手人寰。那年冬天,一场大病差点儿夺去她的生命,在医院治疗两个多月之后,这位坚强的女性,颤巍巍走出医院的大门,回到张营村,担负起了扶养孙子刁仁庆的重担。今年春天,她被确诊为肝癌晚期。驻村扶贫后,我多次到她家走访,都是铁将军把门,一打听,她在县医院住院诊治呢。

当我带着礼品到县医院看望她的时候,这位伟大的女性,一次又一次天灾人祸都没有让她低头和流泪的女性,握住我的手,眼含热泪说:

“谢谢您,张浩校长!听我孙子刁仁庆说了,您刚到张营村扶贫,就去张营村小学做励志演讲了,孩子们收益很大!这孩子从小喜欢学习,他特别崇拜您。像我这样的人家,要是在古代,或者在国外,肯定得要饭,四处流浪,居无定所……而如今,我们不愁吃,不愁穿,不愁住,不愁钱……这都是因为党的政策好呀!这么多年来,我从来没有叫过一声苦,从来没有喊过一声累,从来没有求过谁!但是,张校长,今天我得求您一件事儿,我知道,我的日子不多了,在我去世之后,您能不能帮我照顾一下我的孙子刁仁庆?他才十一岁啊!您要让他好好读书,好好做人,长大后报效祖国,回报家乡!……”

“我答应您,阿姨,我一定帮您照顾您的孙子,请您放心,我一定把他培养成栋梁之才!”

三天后,刁仁庆的姑姑给我发了一条信息:

“谢谢您,张浩老师!我的侄子刁仁庆打电话告诉我了,说张浩校长去学校看他了,给他带了好多礼物,那又红又大的苹果他舍不得吃,过星期天的时候,拿回家放在他奶奶照片前当贡品了……”

看到这里,不争气的泪水早已溢出眼眶……。

在座的各位领导,同志们,这两件事,强烈的震撼着我的心!它使我真正认识了脚下这块生我养我的土地,它有巍峨的高山,有山一样的伟绩;但也有盆地,有盆地一样的创伤。这两件事还让我认识到,自己肩上的责任越来越大,扶贫工作任重而道远,扶贫必须因人而异:让体弱多病的老人心情舒畅、安度晚年;让青壮年贫困户确立目标、勤劳苦干;让贫困人家的孩子喜欢学习、志存高远、勇往直前,从而切断贫困的根源!

同志们,让我们把使命牢记心中,把责任扛在肩上,到扶贫一线去,到贫困群众中去,迎难而上,勇于担当,脚踏实地,奋勇争先!用满腔热情、用实际行动、用骄人的业绩,为党旗添光彩,为扶贫做贡献!

我的演讲到此结束,但扶贫还在路上,我会牢记使命与责任,继续奋勇前行!

谢谢大家!

文档为doc格式。

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇七

孩儿们,作为一名学生,作为一个渴望进步的人,怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢?今天,我们将学习的课文,会详细地告诉你。

介绍陶套行知:

我国近代著名的教育家,创办了晓庄、育才等一批学校,培养了一批批、一代代人,创作了一部部教育著作,为我国的教育事业作出了巨大的、不朽的贡献。

1、自读课文,要求读准子音、读通句子,作好记号,回答问题。

2、讨论理解演讲的特点。

(演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理,发表见解。演讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲的内容贴近生活,讲的是真话。演讲中带有强烈的感情,具有很大的感召力。)。

(主要谈的是每天四问,分别从健康、学问、工作、道德四个方面谈有没有进步这个问题。)。

3、出示词语。

1、叫六位同学起来读课文,其他同学听他们读,并思考每一段分别写了什么?

2、第一自然段提出演讲的内容是每天四问。

第25自然段让学生从健康、学问、工作、道理四个方面问问自己有没有进步。

第六自然段希望学生养成每天四问的好习惯。

3、自由读课文。

4、逐段齐读,要求读得正确、流利。

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇八

幼儿园校长是孩子们的学习和成长的引路人,他们的讲课是幼儿园教育工作中一个重要的环节。经过多年的实践和总结,我有幸积累了一些关于幼儿园校长讲课的心得体会。下面,我将结合自身经历,以五段式的形式分享给大家。

二、分享与交流。

作为校长,我们要时刻保持与教师的良好关系,并与他们保持积极的交流和沟通。在讲课之前,我们可以与教师进行沟通,了解他们对某个主题的见解和想法。在讲课时,我们可以分享自己曾经遇到过的问题和解决办法,这样既能增加讲课的实用性,也能提高教师们的参与度。

三、温暖与关怀。

幼儿园是孩子们的第二个家,作为校长,我们可以通过讲课,给予孩子们更多的关怀和温暖。在讲课中,我们可以适时地引用一些鼓励和激励的语言,让孩子们感受到自己是被关心和支持的。此外,我们还可以通过互动和问答环节,让孩子们积极参与,提高他们的自信心。

四、教育与启发。

幼儿园讲课的目的不仅是传授知识,更重要的是教育和启迪孩子们。在讲课过程中,我们可以用生动的故事和形象的语言,将知识转化为孩子们可以理解和接受的形式。同时,我们还可以通过与孩子们的互动,引发他们的思考和探索欲,培养他们的想象力和创造力。

五、互动与反馈。

在讲课结束后,我们可以与教师们进行反馈,了解他们对讲课内容的理解和接受程度。同时,我们还可以与孩子们进行互动,听取他们对讲课的感受和意见。这样能让我们及时发现问题,做出改进和调整,提高讲课的质量。

六、总结与展望。

通过多年的讲课实践,我深刻体会到幼儿园校长在讲课中的重要性。只有校长们通过不断的学习和努力,提高自身的讲课水平,才能更好地服务于孩子们的教育和成长。未来,我将继续努力,不断丰富自己的教育理念和方法,为孩子们的未来奠定坚实的基础。同时,也希望与更多的校长们交流和分享心得体会,共同促进幼儿园教育事业的发展。

以上就是我对于幼儿园校长讲课心得体会的分享。通过校长的讲课,我们可以为孩子们提供更好的教育和成长环境,让他们在快乐的氛围中茁壮成长。相信只要我们不断提高自身的能力和水平,就能更好地引领幼儿园教育事业的发展。

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇九

2.板书课题,揭示教学内容。

3.学生根据资料介绍“陶校长”

4.说说你想从这可了解到什么?

1.自由轻声朗读,要求:读准字音,读通课文。

2.检查自读效果。

正音:锻炼堡垒稳定激励鞭策专心致志韧性。

指导书写:锻炼堡垒激励等。

3.分段朗读。学生评议。

4.从这篇文章当中,你看出演讲有什么特点?

1.默读思考:陶校长的第一问是什么?为什么要先问这个问题?

2.集体交流:

a.指名回答。

b.出示关联词语“因为……才……否则……”朗读。

c.说说为什么要先问这个问题?

d.从这段你还明白了什么?

e.朗读体会。

3.总结:

健康是如此重要,所以陶校长希望我们从小树立健康第一的观念。

4.理清层次:

这段话是怎样来说明这个问题的?

(先说了什么?在说什么?最后说什么?)。

5.齐读本段。

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇十

1.学习课文,知道马拉松运动的来历及马拉松比赛的长度。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.运用已有识字方法,认识14个生字。

(一)播放课件,激趣导入。

1.师:同学们,你们喜欢体育运动吗?(喜欢)。

2.师:今天老师请大家观看一场体育比赛,大家边看边想这是一种什么运动项目?(课件播放,北京马拉松比赛片段)。

生1:是跑步比赛。

生2:是长跑比赛。

生3:是马拉松比赛。

板书:马拉松(学生读课题)。

(二)交流资料,丰富积累。

师:同学们,课前大家收集了哪些有关马拉松运动的资料,请介绍给大家。

生1:通过查阅资料,我知道马拉松比赛是世界上长距离的田径比赛。

生2:通过爸爸上网查阅,我知道世界有十大著名的马拉松比赛,北京马拉松比赛就是其中之一。

生3:我知道马拉松比赛是奥运会比赛项目。

――。

(三)初读课文,自主识字。

1.自读课文,遇到不认识的字用笔标出来,并用喜欢的方式认生字。

2.同桌合作,互教互学,检查生字。

3.(课件出示)比一比、扩词语。

脖()腊()晓()匹()。

勃()蜡()浇()巨()。

4.小组按自然段接读课文。(学生相互评价,发现优点,指出不足)。

(四)细读课文,深入理解。

1.自由读课文,边读边想自己读懂了什么?

生1:通过读我知道了马拉松比赛的距离是42千米195米。

生2:我读懂了第一届奥运会是在雅典举行的。

生3:读懂了第一届奥运会举行的时间是在1896年。

生4:读懂了希腊在马拉松打败了波斯帝国。

2.针对学生的回答,教师相机引导提问:你从什么地方读懂得?进而给予适时点拨,帮助学生进一步理解课文。

如:学生回答:“通过读我知道了马拉松比赛的距离是42千米195米。”教师可以问:你从课文哪儿知道的?42千米195米有多长?(举例:贵阳到清镇有20多千米,马拉松比赛的长度相当于从贵阳跑到清镇,再从清镇跑到贵阳)。

3.鼓励学生大胆质疑,提出自己不懂的问题。

学生问:什么是侵略?什么叫翘首以待?什么是筋疲力尽?什么是采纳?

4.针对问题学生小组合作学习,讨论解决。

5.个别汇报,交流订正。

生1:“侵略”就是侵占。小英雄王二小就讲的是日本侵略中国的事。

生2:我用扩词解词的方法学会了“翘首以待”,翘是翘起来,首是头,待是等待。连起来就是抬着头等待喜讯。

师追问:等待什么喜讯?是怎样的心情?用什么语气读?

生3:筋疲力尽就是一点力气也没有了,很累很累的意思。

生4:采纳就是采用。

6.指导朗读,品读感悟。

师:读了这篇课文,有什么地方最让你感动吗?读一读,说一说。

生1:我觉得菲利比斯很勇敢,他不顾伤痛饥饿……。

生2:我觉得菲利比斯很坚强,读:他用尽最后的力气向迎接他的人高呼:“我们胜利了!”结果他却死去了。

生3:我很佩服菲利比斯,从图上看,他从马拉松跑到雅典路上遇到了很多困难,又没有东西吃,可他却没有停下来,一直坚持跑到雅典,我觉得他很了不起。

师:同学们说得真好,让我们带着敬佩的语气读出菲利比斯的勇敢和坚强。(有感情地朗读第二自然段)。

7.小组合作学习第五自然段。

讨论:马拉松运动这个名字有什么含义?(用笔勾画出来)。

生1:纪念马拉松之战。

生2:纪念那位把胜利喜讯带给人民的英雄。

发现问题,提出问题,解决问题贯穿于整个教学环节,充分调动了学生积极主动的思维,激发学生探究的欲望,教给了学生发现学习的方法。学生情感活动的参与,内心的震撼,通过深情并茂的朗读,既加深了对课文内容的理解和感悟,也让情感得到了熏陶。

文档为doc格式。

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇十一

作为一校之长,要领导好一所学校,就要有:时代的眼光,社会的良知;正确的理念,独到的见解;坚韧的品格,广阔的胸怀。作为一校之长,要领导好一所学校,并非是一件简单的事,尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下,更是如此,在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时,会收到不同的效果,同样是你自己,有时处理问题会得心应手,有时感到束手无策。

一些问题用这种方式无法解决,用另一种方式却能得到圆满解决,并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力,会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光,正确的理念,在校园中起着模范表率的作用,校长手里不是拿着鞭子,而是举着旗子走在前面。

“先有名师,才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用,教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋,跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人,作为一名校长,首先要激发教师的爱生敬业精神。

爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重,理解,信任并且给他们信心。作为教师,要有责任心,要有爱心,还要有耐心。要爱每一位学生,看到他们的可爱之处,善于发现他们的闪光点,利用这个去激励他们。

热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段,更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好,这是干好工作的前提。有了对事业的爱,就有了工作动力,就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神,对学生充满爱心,对工作充满责任心,对未来充满信心,真正做到爱生敬业,教书育人。

教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动,不断的反思会不断地发现困惑,“教然后而知困”,不断发现一个个陌生的我,从而促使自己拜师求教,书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧,探索教材内容的崭新表达方式,构建师生互动机制及学生学习新方式。

反思是一种手段。反思后则奋进。存在问题就整改,发现问题则深思,找到经验就升华。如此说来,教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己,敢于和善于突破、超越自我,不断地向高层次迈进。多进行教学反思,等于在本来没有窗的墙上开了一排窗,你可以领略到前所未有的另外一面风光。

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇十二

xxxx年4月24日至5月24日,我有幸参加了xx县教育工委、xx县教育委员会举办的xxxx年小学校长任职(提高)培训班的学习。此次培训,由来自全县部分小学的校长、副校长与工会主席计70名学员参加,大家来自不同的地方、不同的学校,带着共同的目标聚集在云阳教师进修学院培训中心,组成了一个团结、快乐、奋进的班集体,在班主任王彬老师的指导下,大家互相帮助,互相交流,共同努力学习;与此同时,我们认真听取了各位领导、各位专家、教授的专题讲座,提高了自己的思想理论水平与业务素质。6天的集中培训,时间较短,但培训的内容丰富,形式多样;分散研修,学用结合,让我受益匪浅;考察学习,开阔了眼界,增长了见识,增强了使命感。为期一个月的学习生活,紧张而充实。现将培训中的感想与体会简写于下,与大家交流。

一、首次参培,倍感培训的必要。

本人自xx年2月任副校长至今,还是第一次参加任职培训。工作中的诸多困惑想要得到大师的指点和破解。正如牟书记在开班仪式上指出的:“校长培训非常必要,而且必须做好,既是教育强县的需要,更是履职的需要”。此次培训课程内容安排得当,满足了学员所需,有利于提高学员的理论素养和业务能力,必将推动参培学校的教育教学工作再上新台阶,助推教育强县的创建工作。

二、课堂经典摘录与感悟。

1、管理:就是按照一定程序,组织和领导他人去做工作,最终实现工作目标的过程。感悟:凝聚人心应该是校长最重要的工作能力。校长作为学校的最高管理者,对于学校方方面面的工作不必也不应该事必躬亲。作为校长,必须全力打造高素质的教师队伍,充分发挥每一位教师的智慧和才能,用制度作保障,按照一定程序,组织和领导教师去做工作,最终实现工作目标。

2、“二十全二十美”。古有“十全十美”之词,乃是选人用人的最高标准,意思是要十分完美,毫无欠缺。随着时代的发展,今有智者提出“二十全二十美”之选人标准。即:“德智体美劳,烟酒歌舞茶,干幺金地麻,信摄炊驾娃”。感悟:校长作为学校的管理者,要与各方面的形形色色的人打交道,不仅兴趣爱好要高雅广泛,而且身体、经济都要有足够的承受能力。既要掌握现代科学技术,又要学会生活技能,还要培养好自己的孩子。

3、把组织意图转化成代表的自觉愿望。感悟:校长必须充分发挥教代会的作用,依法有序的治理学校,实现管理目标。

4、教师的政治素质时刻会渗透在教育行为中。感悟:加强师德修养是学校管理的重点。

5、公平的对待教职工就是廉洁自律,管理规范的学校就会出更多的人才。感悟:观点新颖,确实如此。

6、校长要有全县、全国、全球视野,至少要关注周边学校的发展。感悟:不可闭门办学。学习是发展的不竭动力。

7、批评教师要注意方法,以鼓励赏识为主,彰显人性化。感悟:文不爱财,更爱名。人都需要鼓励。

8、教师要善待学生。校长要关注教师心理健康。感悟:教师心理疾病越来越突出,校长要时刻警惕教师心理疾患给学生带来的伤害。校长要改革评价体系,教师不可揠苗助长。

9、教学领导力是校长领导力的核心,是校长综合素质的集中体现。感悟:教育家办学呼唤校长必须具备较高的教学领导力。对只善于跑关系、跑资金、跑项目的“跑跑儿”校长是个考验。业务副校长的责任越来越重。

10、彰显教育特色:阳光体育在天津,课堂教学在于都,品读古诗在中山,教学科研在光明,管理严谨在绵阳,真情教育在甘肃,奖品独特在北海,专业引领在上海。感悟:(续写)礼仪教育在云阳!快乐教育在新阳!

11、既聪明又勤快的人――幕僚;只愚蠢不懒惰的人――开除;既愚蠢又懒惰的人――奴才;只懒惰不愚蠢的人――首领。感悟:选贤用能,人尽其才!

12、每个人生来就不是神。成才需要三个条件:自身条件(灵气、功夫)、组织的关照(认可、提携),老天的垂青(机遇、运气)。仅靠个人奋斗成不了才,一个人无论多么伟大,都不可能提着自己的头发离开大地上升。感悟:千里马需要伯乐。名师需要发现和培养。

三、考察学习开阔了视野,更增强了使命感和责任。

5月11日下午,学员们在云阳教师进修学院王彬主任的带领下,考察了高新区第一实验小学。受到了实小的热情接待。学员们参观了该校的宣传展板、名人文化长廊、教学楼一楼大厅、一年级班级文化展示墙以及学生美术作品。在致远楼学术厅,首先观看了学校的“美的教育”宣传片,然后展开互动式交流。一行部分领导围绕“校园文化建设”、“学校课堂教学改革”、“义务教育均衡发展”、“学生社团建设”、“美的学生标准”等话题进行了咨询,第一实验小学办公室杨洪主任结合学校实际,对这些问题进行了全面的答复和介绍。

互动交流后,付少树校长代表考察团全体成员谈了考察学校的感受:一是学校环境很美,档次很高,学生活动丰富,办学成效显著。二是学校的互动式交流非常真诚和务实,印象深刻,收获颇丰。三是云阳的小学与高新实验一小存在很大的差距,学校各方面的经验都值得库区学校学习。

的确,一所发展仅十来年的学校就能走在重庆市小学校的前列,怎能不让人钦佩呢?所以我以为,缩小差距就是使命,缩小差距就是校长们义不容辞的`责任。

总之,此次培训,各位专家的教诲让我受益良多,我在以后的工作、学习中,一定认真加以实践,以不断提高自身的思想认识与业务水平,为云阳教育实现“重庆市教育强县”的目标贡献自己的绵薄之力。

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇十三

预习提示:

1,正确流利地演讲课文,了解演讲的特点。

2,感悟为什么要做到"每天四问".

教学目标:

1,学会生字,正确流利地演讲课文。

2,结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。

3,通过探究性学习,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。

教学重,难点:

了解演讲的特点,明白为什么要做到"每天四问",并努力养成不断激励和鞭策自己的好习惯。

课时安排:

2课时。

第一课时。

教学目标:

1,学会生字,正确流利地演讲课文。

2,结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。

教学过程:

一,导入新课。

1,理解"演讲".

(1)板书"演",说说写"演"要注意些什么,然后用"演"组词,适时写上"讲".

(2)说说演讲是怎么一会事,"演"什么意思。

(在群众集会或重大的会议上就某个问题说明事理,发表见解。出示卡片"说明事理发表见解")。

(3)老师演讲式读课文第二自然段,然后让学生说说老师发表了什么见解,明白何为演讲。

2,导入课文。

今天我们来学习演讲,争当小小演讲家。(板贴小小演讲家标志)。

请一学生说说现在能作个演讲吗从而明白作演讲首先要有话要讲,然后向大家提供一篇演讲稿,打开课本。

二,感知演讲稿。

1,自读课文,想想作者跟同学们谈了些什么.(板书:读)。

2,交流讨论,从中明确文章的层次。

(1)演讲稿共几个自然段。

(2)齐读第一自然段,明确演讲的中心话题。(板书:四问)。

(3)分别指名读2——6自然段,明确各段演讲中心。

三,感悟演讲内容,学习演讲。

(一)学习演讲"问健康"部分。

1,理清层次。

(1)假如让你来讲健康问题,你会从哪几方面来讲。

(2)自读第二自然段,看看作者从哪些方面来讲的也可同座交流。(在"读"字上加圈)。

(3)交流讨论,投影文字灯片。(问健康:问什么——为什么问——该怎么做——提出希望)。

2,理解"健康第一"的观点。

(1)现在你觉得能演讲好"问健康"这部分内容了吗如果不行,就再读读("读"字上加圈),抓重点句子,不太理解的地方读读想想,体会一下作者的见解是什么,想说明什么。

(2)交流讨论。

a,"有,进步了多少"(应该有进步,还应该争取大进步。)。

b,"因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。"。

(本,事情的根本,最重要的,生命的存在最重要的是健康。让学生谈谈对"寻求幸福"的理解,然后抓"有了……才有……"体会健康的重要性,是一切的根本。

c,"否则"是进一步肯定健康的重要。("否则":不这样的话。)。

d,"健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。"。

要有健康的身体要从两方面去做。让学生说说是怎么锻炼的,猜猜"锻炼"为什么是金字旁,火字旁投影画面明白锻炼本意,明白锻炼要吃得了苦,经受得住考验。举例说说对"科学合理的生活和作息"的理解。

e,说说对"健康堡垒"的理解。("堡垒",从字形上猜是什么东西,然后看图片)。

3,练习演讲。

(1)各自练习演讲这部分。

(2)指名演讲,学生评议。

(3)指导感染性演讲。

a,了解作者。

(1)看画像,说说是谁。板书"陶"说说去"阝"加"艹"是什么字,加"氵"是什么字,学生描红"陶",课题板书完整。

(2)介绍演讲稿写作背景。(画像旁投影文字)。

陶行知:中国近代著名的人民教育家。他抱着教育救国的思想,于1927年创办晓庄学校。1936年在重庆北碚创办育才学校。皖南事变后,重庆政治黑暗,物价飞涨,育才学校受到特务威胁和经济断绝的严重困难。全体师生在陶行知带领下,团结一致,开荒生产,一日两餐稀饭,度过艰难时期。陶行知关心学生德智体以及工作能力的培养,作了著名的"每天四问"的演讲,启发学生鼓励,鞭策自己,不断进步,学做"真人".

b,进一步了解演讲特点。

读了作者介绍是不是对演讲有了进一步的认识。

(明白演讲不仅仅说明事理,发表见解,还在于说动听众,让人受启发,所以演讲还要有感染力。出示卡片:感染听众受到启发)。

d,引导学生练习有感染力地演讲,可利用重音,停顿,语气,手势等帮助表明自己的见解。

e,指名演讲第二段,评出小演讲家,然后齐声演讲性读课文。

4,小结过渡:通过第二自然段的学习,我们知道演讲要有个中心话题,围绕中心准备好从几个方面展开讲述,并根据表达的需要运用语气,语调,重音等,还可加上适当的手势,尽可能地感染听众,让听众受到启发。现在我们就用这个方法来学着演讲第三自然段。(明确最基本的方法就是读,一读再读。)。

(二)学习演讲"问学问"部分。

1,四人小组学习,边学边讨论这部分的中心话题是什么看看课文是从哪几方面来讲的陶校长想要告诉听众什么然后练习演讲,可动动笔动动手,有问题可举手。

2,交流讨论。

(1)中心话题是"学问",层次:问什么——为什么问——该怎么做。

(2)指名说说这部分演讲要注意些什么,那些地方很重要。

(3)结合同学发言,师出示文字灯片,添加符号。

学问是一切前进活力的源泉。

求知是我们的主要任务,有了……才能…….

(强调有学问的重要性,结合生活体验讲;在学生演讲时指导停顿及重音。)。

要……就要专心致志,就要……坚韧不拔。

要认准目标,钻进去,展开来。

(举例说说怎么做就是"专心致志","坚韧不拔","钻进去","展开来".怎么做要读得有力,让人觉得必须这么做。)。

3,齐声演讲性读课文。

4,指名演讲。

(二)小结。

1,让学生说说这堂课的收获。

2,这堂课我们从这篇演讲稿中进一步明白了健康,学问的重要,受到了感染,得到了启发;知道了什么是"演讲",也初步学会了演讲,这都得感谢——"陶校长的演讲".

四,课堂检测:

1,比一比,再组词。

淘()练()波()急()。

陶()炼()彼()稳()。

2,写出下列词语的近意词。

演讲()坚固()激励()道德()。

第二教时。

教学目标:

明白为什么要做到"每天四问",并努力养成不断激励和鞭策自己的好习惯。

教学过程:

复习。

1,读词语。

生命之本否则锻炼健康堡垒。

源泉造福社会专心致志坚韧不拔彼岸。

2,说说这篇演讲稿中陶校长共跟大家讲了哪几个问题。

3,用上上述两组词,演讲"问健康"和"问学问"部分。

二,继续感悟课文学习演讲。

1,这堂课我们继续学习演讲,争当小小演讲家。演讲是要说明事理,发表自己的见解,要感染听众,使他们受到启发,说说你怎样来演讲好"问工作"和"问道德"部分。

板书:讲什么。

读从哪些方面讲。

边读边想体会见解。

2,自读自悟4,5自然段,练习演讲。

分工学习课文,1——4组同学重点学习第4自然段"问工作"部分;5——8组同学重点学"问道德"部分,也可挑自己感兴趣的部分,边读边想,也可和同桌讨论讨论。

3,交流读悟收获指导演讲。

学生可以用演讲来表示自己对该部分的理解,讲后其他学生可向他提些问题;也可自己谈想说明些什么,然后评议是否能当小小演讲家。

(1)"问工作"部分。

a,层次:问什么——为什么要问。

b,重点句:"这些工作虽然都是一些小事,却能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力,是我们将来步入社会做大事的基础。"。

举例说说班级中工作认真负责的同学;鼓励同学们都来承担学校工作,班级工作,锻炼能力,培养责任心。

c,指导演讲重点句。

(2)"问道德"部分。

a,层次:问什么——为什么要问——要学做真人。

b,举例说明"根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。"。

"我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做真人。"。

"真人"是什么样的人(真诚,不虚伪的人。)这样的人在"公德"和"私德"上会有些什么表现(在公共场所会怎样,中午吃饭了会怎样,课间活动不小心被人推了一下怎么办等。)。

c,指导演讲重点句。

(3)练习有感情地演讲4,5自然段。

a,各自准备,看词语有感情地演讲。

词语:工作好坏很大影响承担责任心办事能力基础重要的学习。

做人的根本即使稳定发展讲究真人。

b,指名演讲,组织评议,任命"小小演讲家"称号。

4,学习第6自然段。

同学们对这篇讲稿领会得很好,讲得也很好,那陶校长为什么要我们每天四问呢我们来读读最后一段。

(1)指名读。

(2)说说从陶校长的结束语中明白了些什么,还有些什么不懂的。

三,实践拓展。

1陶行知先生从健康,学问,工作,道德四个大的方面做了深入浅出的演讲,要求我们做到每天四问,以次来激励和鞭策自己不断进步。其实,我们每位同学的具体情况都不同,存在的问题也不同,除了这四问,我们还可以问些什么(最近视力有没有提高;课堂发言有没有进步;文明守纪做得怎么样等)。

2,每位同学向自己提一个问题,仿照陶校长演讲的层次有条理地说一说。

谁有没有提高——。

有,提高了多少;没有,是什么原因——。

怎么看待这问题,以后准备怎么做。

四,课堂检测:

1,填空:

学问是—————————————————————。

社会的稳定和国家的发展,需要————————————.

如果我们每天都这样地问问自己,这样地————————,我们就一定能在——,——,——,——各方面有长足的进步。

思考:

平时,你常问自己哪几个问题为什么这样问。

(实验小学王凤妮)。

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇十四

随着社会不断进步,教育已成为人们生活中不可或缺的一部分。在教育过程中,教师讲课是至关重要的环节。作为一名教师,面对着学生们期待的目光,在讲课的过程中,我深感责任重大。经过一段时间的授课,我受益匪浅,积累了一些心得体会。

首先,讲课的关键在于生动。学生们对于枯燥乏味的讲课内容往往兴趣缺缺。因此,我努力使用多媒体工具,如图片、视频等来辅助讲解,使教学内容更加直观形象。同时,我注重用生活中的例子来点缀讲课内容,使之更具实际应用性。这样的讲课方式不仅可以吸引学生们的注意力,还能够激发他们的学习兴趣。

其次,讲课的艺术在于引导。在课堂上,我注重从学生的角度出发,了解他们的思维方式和学习习惯。在讲解时,我常常采用提问的方式,引导学生们主动思考。通过鼓励学生表达自己的观点,我希望能够让他们充分发挥自己的创造力和批判思维能力。同时,我在课堂上也多次组织小组活动,让学生们进行互动和合作,培养他们的团队意识和沟通能力。

第三,讲课的技巧在于激发。学生们的学习状态往往会有高低起伏,有时会遇到学习上的瓶颈。作为教师,我觉得我应该及时发现学生们的问题,并通过讲课来激发他们的学习动力。在讲解新知识时,我常常与学生们分享一些有趣的实例或者来自实际生活的问题,让他们感受到所学知识的实用性和重要性。同时,我还会时常鼓励学生们,提高他们的自信心和学习积极性。

第四,讲课的目标在于巩固。每一次讲课都是为了让学生们更好地理解和掌握所学知识。因此,我强调学生的巩固和应用能力的培养。在课后,我经常会布置一些练习题目,并及时批改,并与学生进行讲解。此外,我还鼓励学生在课后进行课外拓展,希望他们能够将所学知识运用到实际生活中去。

最后,讲课的要义在于启发。作为教师,我希望通过讲课能够培养学生们独立思考和解决问题的能力。因此,在讲课中,我注重培养学生们的思辨能力。在引导学生们回答问题时,我鼓励他们详细阐述自己的观点,以及提供相应的依据和论证。我相信通过这种方式,学生们将会逐渐成为独立思考、自主学习的人。

通过这些讲课经验,我发现,讲课不仅是向学生传授知识,更是一种教育的艺术。只有通过生动的讲解、引导的方式,我们才能够真正激发学生们的求知欲望和学习动力,让他们获得满足感和成就感。作为一名教师,我会继续努力,不断提高自己的教学水平,为学生们创造一个积极向上、富有启发的学习环境。

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇十五

我从来不认为自己这个小学校长是什么官,即使是,也是一个最基层的“芝麻官”。作家萧红说:“好人不一定是好官,但好官必须是好人”。可见,做“好人”是做“好官”的基础。这是我对自己的定位,也是我为人处事的底线。

做好人,不是挂在嘴上的口号,而是由一个人的世界观、人生观、价值观和人格素养以及人生感悟决定的。“在生活中要做好人,但工作中不能有好人主义”。做人是一个永远的过程,是一个不断追求、不断改造的过程,虽然我不可能成为什么能人和伟人,但我们起码要做一个好人,做一个堂堂正正的人,做一个在工作中体现时代性、把握规律性、富于创造性的人。只有不断提高的人,才能办出不断提高的事。

在工作中大事讲原则,小事讲风格,好事不抢功,错事不推诿。在处事方面,以诚为本,以和为贵。我很珍惜和大家在一块工作的机会和缘分。因此,工作期间是民主的、团结的、也是和谐的、愉快的。

作为“一校之长”的我,感到担子很重,压力很大,总以一种“绿叶对根的回报”的深情抓班子、带队伍、管思想、谋发展。我深感:教育工作是大有作为的,贯穿其中的思想政治工作是永远需要的,它往往起着“润物细无声”的作用。美国管理学教授弗郎西斯指出:“你可以买到一个人的`时间,可以雇一个人在指定的时间到一个指定的岗位去工作,你可以买到按时或者按日计算的技术操作,但是你买不到热情,你买不到创造性,你买不到全身心的投入,你必须设法去争取这些”。这就是思想政治工作的魅力所在。

“领导就是服务”。服务,首先是一种态度,其次,还要有服务的本事。为增强自己工作的底蕴和底气,我把读书、学习当作习惯和自己的一种乐事。我力求厚积薄发和厚德载物。因为大道理是管小道理的。只有站得高,才能看得远。无论做什么事情,你的态度决定你的高度。

面对社会的飞速发展和改革的深入推进,无论学习还是工作,我只有起点,没有终点;面对发展的机遇和改革的挑战,我只有勤勉工作,追求卓越,无论学习还是工作,没有最好,只有更好。我以一首小诗与大家共勉:

我们改变不了环境,但可以改变自己;

我们改变不了过去,但可以改变现在;

我们不能左右天气,但可以改变心情;

我们不能选择容貌,但可以展现笑容;

我们不能要求事事顺利,但可以做到事事尽心;

我们不能决定生命长度,但可以扩展它的宽度。

(作者单位:山西省阳泉市东四尺小学校长)。

实用听校长讲课感受(通用16篇)篇十六

20__年4月13日至19日,我有幸参加了衡东县教育局举办的20_年中小学副校长培训,为期7天的学习生活,紧张而充实。通过学习,使我的思想观念有了较大转变,思想意识水平又上升了一大截,7天的培训,时间较短,但培训的内容丰富,形式多样,让我受益匪浅。此次培训讲课的老师主要有:县教育局政工股刘中泽股长,师训股刘启贤股长,计财股罗明宋股长,体卫股刘笃中股长,普教股胡汉荣副股长,进修学校颜亚华校长,三小单烈校长,实验中学刘美扬书记。现将培训中的感想与体会,简写于下,和大家交流。

一、摆正位置当好校长助手,实施精细化管理。

中国改革开放30年的巨大成就再次说明了总设计师邓小平同志的伟大贡献,那么,校长作为一个学校的龙头,他就是学校发展理所当然的设计师;要把学生培养好、教育好,让学校有所发展,光有理论中的设计篮图不够,要在具体的管理之中,实施精细化管理。要做好设计师、当好管理者这个工作,校长就要认真学习有关理论,既要了解国内外教育发展的趋势,更要知晓人民对教育的需求,以明确自己的办学目标,并设计出一系列围绕目标的活动,以使目标以达成;精细化管理应从学校工作的方方面面进行,如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一点每一滴,每一个环节。作为副校长把分管工作做得最好,让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。

二、我认为作为一名校长应当具备的四种意识:

1、学习意识。

社会的发展依托于教育,教育的发展关键看学校,而学校的发展还得看校长。俗话说,什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长,首先必须勤于学习,唯有学习,才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识。

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的“阵地”,正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识。

质量是学校的生命线,是学校的立足之本,校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩,也关注育人功能。一所学校是否有竞争力,就必须看教育质量的高低,因此,要增强教育教学质量的意识。

4、创新意识。

校长要更新教育观念,牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。作为农村校长必须心系农村,立足实际,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平的提高,实现我们的办学目标,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。

三、协助校长抓校本培训,促学校教师发展。

所谓“校本培训”,是指由教育行政部门领导的,在专家力量的指导下,由学校规划和组织实施的,源于学校发展的需要,从学校的实际出发,以促进教师专业发展为目的的,着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。因此,作为校长,要有总体发展意识,要将学校、教师的发展放在重要位置,只有这样,学校才有存在的价值,才能为祖国的建设培养新型人才。

四、做好教师发展的引领人。

1、制度管理与情感管理相结合。

俗话说:人管人气死人,制度管人管死人,文化管人管到魂。那么,将冰冷的制度与暖人的情感有机结合的管理,让教师充分感受到人性的关怀。每一个校长心中要有“以人为本”“人本关怀”等思想形态的东西。

2、让教师找到工作的快乐。

人一辈子在工作中最本质的快乐来自于哪?就是按自己的想法做成事情。当然,这在一定约束基础之上。因此,领导要遵循好教育管理的一个基本原则:规定性与自主性平衡的原则。规定中管理者将“最重要的环节”、“最关键的要素”作为规定,其余让教师自主管理,给教师一个发展的空间,给教师一块实现自我意愿的自留地,同时注意加法与减法的平衡,把教师从繁锁的事务中解脱出来,潜心研究,静心思考,用心教学,在成就学生的同时成就自己,体现自己的价值,从而快乐工作。

3、心理辅导——及时打扫心理的尘埃。

健康的心态是我们生活圆满与幸福的关键,一个人的心里不可能时刻都是一尘不染,教师也不例外。因此,学校要定时或不定时请心理专家、辅导老师,给老师们做心理咨询,开展丰富多彩的各种活动,引导教师善于从工作中获得幸福感。用平和的、阳光的心态对人、对事、对工作,使心理的尘埃得到及时打扫,让心理的负担得到及时释放,以轻松、愉悦的心情接纳周围的一切。

总之,此次学习让我大开眼界,受益匪浅。在以后的工作中,我将把学到东西与学校实情相结合,付诸于实践,相信,通过不断的实践、反思,不仅让自己快速成长,更会让学校、学生受益。

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毕业典礼是学校为毕业生举行的庆祝仪式,为他们圆满完成学业献上最高敬意。此刻,让我们一同阅读下面的毕业典礼总结范文,思考这片校园给我们留下了什么。合:大家下午好!
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