通过写心得体会，我可以更好地发现自己的不足和问题，并积极思考改进的方法和路径。以下是一些精选的心得体会范文，它们内容丰富、观点独到，值得我们认真阅读和思考。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇一
第一段：导言（150字）。
历史考试质量分析是历史学习中的重要一环，通过它可以更好地加强对历史知识的掌握和理解。作为历史爱好者，对历史考试质量分析的探究和思考是必要的，既可以为自己的历史学习提供更有效的帮助，也能够为历史学科的发展做出贡献。在这篇文章中，我将分享我的历史考试质量分析心得体会和经验。
首先，历史考试质量的评价基于考卷的难易程度和严谨性。从历史卷子的组成结构来看，历史考试题目通常包括选择题、填空题、简答题和论述题等。其中选择题相对而言难度较低，更多考察对原文的理解和运用。而填空题和简答题则需要考生对某些特定事件、人物和思想的细节掌握并做出恰当的回答。论述题则需要考生对整个历史知识体系的了解以及分析和解决问题的能力。因此，不论是出题者还是受试者都应该重视这些细节的分析和理解。
其次，历史考试质量的评价标准不仅有“严谨性和难度”这一个维度，同时还包括考察能力的综合素质。其中包括对历史知识的全面掌握、对世界历史发展趋势的思考、对人文精神和普世价值观的阐释等。因此，历史考试质量的评价应该从多个角度入手，全面而科学地评估学生的历史学习水平和能力。
历史考试质量分析的作用非常广泛。首先，它可以为教师提供更全面和科学的教学反馈，帮助老师深入分析学生的学习习惯和能力，早期发现和矫正问题，更好地引导学生历史学科的深入学习。其次，它可以帮助学生全面了解自己的历史学习状况，找出存在的问题并寻找提升方法，更好地发挥自己的潜力。最后，它可以为历史学科的发展作出重要贡献，推动历史学科更加全面和科学地发展。
第五段：结论与展望（200字）。
综上所述，历史考试质量分析是历史学习中的重要部分，需要全面、科学地评估学生的历史学习水平和能力，而且具有广泛的应用前景。未来，我们应该进一步完善历史考试质量分析的评价体系，更好地发掘历史考试质量分析的潜力。唯有这样，我们才能更好地助力历史学科的健康发展，培养更多具备专业历史知识和世界观念的有用人才。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇二
历史考试，对于每个学生来说，都意味着对过去的回顾和对历史知识的理解。刚刚结束的历史考试，让我深感历史的庞大和博大精深。通过这次考试，我对历史的认识有了更为深刻的体会，也收获了很多珍贵的经验和启示。
首先，历史考试让我明白了历史的重要性。历史是人类文明的积淀和经验的总结，通过研究历史，我们可以了解到人类社会的发展演变和重大事件的影响。在考试中，我阅读了许多历史资料，了解了许多历史事件的经过和原因，这让我更加认识到历史对于现实的重要性。历史不仅是我们的根基，也是我们前进的动力。只有了解历史，我们才能更好地把握现实，为未来作出更明智的决策。
其次，历史考试让我认识到历史知识的复杂性和多样性。在这次考试中，我发现历史不仅包括政治、经济、社会等方面，还涉及到艺术、文化、科技等各个领域。我在备考过程中，不仅要记住各个历史事件的时间、地点和人物，还要分析事件的原因和影响，这需要综合运用各种知识和技能。历史知识的复杂性，让我明白了学习历史需要更多的时间和精力，也让我更加注重积累和应用多方面的知识。
此外，历史考试让我认识到了自身的不足之处。在考试过程中，我发现自己对某些历史事件的了解并不充分，对某些概念的理解还存在模糊和混淆。这给了我一个警示，让我意识到自身的知识储备需要更加丰富和全面。为了纠正这一不足，我决定加强历史知识的学习和记忆，多参加讨论和研究，提升自身的历史素养。
最后，历史考试给了我很多的启示和反思。历史是不能改变的过去，但通过对历史的学习和研究，我们可以汲取经验和教训，避免重复历史的错误。历史考试让我意识到，我们应该珍惜现在的机会，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。同时，历史也教育我们要有远见和智慧，不被眼前的得失所困扰，而是要从长远的角度思考问题，为人类社会的发展做出积极的贡献。
通过历史考试，我对历史的重要性、复杂性和自身的不足有了更深的认识，也获得了更多的启示和反思。历史是我们学习和成长的宝贵资本，我们应该珍惜历史的机遇，不断提高自身的历史素养，为实现个人的价值和社会的进步而努力奋斗。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇三
历史考试一直是许多学生最为头痛的科目之一，因为它需要学生具备记忆力、分析能力以及概念的理解能力。每当期末考试临近时，我总是会感到胸口闷闷的，因为历史不同于其他学科，它不仅需要记住大量的历史事件和人物，还需要将它们有机地联系起来，形成一个完整的历史图景。然而，在经历了几次大考之后，我逐渐找到了自己的备考方法和策略，下面我将分享一下我的心得体会。
首先，在备考过程中，我发现记忆力是非常重要的。历史考试经常涉及大量的事件和人物，而记忆力的好坏往往是考试成绩的关键。为了提高记忆力，我会将需要记忆的内容通过不同的方式进行整理。首先，我会将历史事件和人物按照时间线进行归纳，这样可以帮助我更好地理解和记忆历史发展的脉络。其次，我会将重点内容编写成概念卡片，通过不断复习和回顾来加深记忆。同时，我也会找一些相关的视频、音频或者图片来辅助记忆，因为这些多媒体形式可以更加生动地展现历史的内容，有助于加深记忆。
其次，分析能力在历史考试中也非常重要。历史考试不仅要求我们记住历史知识，更重要的是能够运用这些知识进行分析和解答问题。针对历史考试中常见的问题类型，我会在备考过程中特别注重练习。例如，一些考题会要求我们分析某个历史事件的原因和影响，这就需要我们具备较强的分析能力和逻辑思维能力。为了提高自己的分析能力，我会选择一些历史事件进行详细的阅读和研究，深入了解事件的背景和相关因素，从而提升自己对历史事件的理解和分析能力。
此外，我还发现对历史知识进行概念的理解是至关重要的。历史学科有时候并不仅仅是纯粹的记忆历史事件和人物，更多的是要求我们对历史事件进行深入的思考和理解。为了更好地理解历史概念，我会经常与老师和同学进行讨论和交流，在讨论中互相启发和检验自己的理解。此外，我还会选择一些权威的历史书籍进行阅读，通过扩大知识面来加深对历史概念的理解。
最后，我发现历史考试最重要的一点是平时的积累。历史学科的知识量较大，一味地依赖临时抱佛脚是无法取得好成绩的。因此，我会在平时的课堂上认真听讲，并做好笔记。在考试前，我会对这些课堂笔记进行复习，帮助自己快速回想起相关的知识点。此外，我会利用课外时间扩大历史知识的阅读范围，了解更多的历史事件和人物，从而增加自己的历史素养。
总之，历史考试虽然有一定的难度，但只要我们掌握了一些备考方法和策略，就能够取得好成绩。首先，我们需要注重记忆力的训练，通过整理和归纳帮助记忆历史知识。其次，我们需要提高自己的分析能力，通过练习和研究来培养自己的思考能力。此外，对历史知识进行概念的理解也是非常重要的，我们要注重与他人的交流和讨论，通过阅读来加深对历史概念的理解。最后，平时的积累是决定考试成绩的关键，我们需要在课堂上认真听讲，并利用课外时间扩大历史知识的范围。只要我们坚持不懈地学习和练习，相信历史考试的好成绩不再是遥不可及的目标。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇四
政治历史考试是每个大学生都要经历的一项考试，也是考验学生历史政治思想水平的一道坎。我在考试中也历经过挫折和困难，但是借此机会，我总结了一些考试心得体会，希望能够帮到大家。
二、备考技巧。
1.做好观念的梳理，理清主线思路，掌握历史背景及政治结构规律，了解政治意识形态，善于把政治历史事件和理论知识进行相互联系并融会贯通。
2.精读教材，将教材重点内容对比解析，形成归纳总结，提炼出重点难点，完整掌握知识点。
3.注重实践，积极关注政治热点及国内外大事，对政治知识进行联想、对比和分析，提高思考能力。
三、考试技巧。
政治历史考试无论是选择题还是主观题都需要我们发挥思维能力，但是我们要做到以下几点：
1.阅读题干，确定关键词，抓住考点，掌握考试重点，清晰明确，不走神，干扰项少误选。
2.在作答时积极分析问题，理性思考，做到真确且详细，词句准确，坚持系统性，逻辑性，其次是语言表达方面表达得尽量简练，确保有条理。
3.对于具体类别，应以整体考虑，透彻观察，学会与知识点结合考虑问题，提高回答的适应性。
四、备考中的技巧。
探究历史原因及历史进程,对问题进行深入分析,从中找出掌握政治历史知识的方法和框架。
在备考阶段，建立具体的解题思路，一定要快速而准确，也要使用科学的方法进行记忆。将相关知识点串起来，形成网络性的知识体系，才能更好的把握。
备考中重视练习，将会是我们的强烈推荐。练习题目以及技巧训练，是考前最重要的一个步骤，可以确保我们掌握了知识点和命题思路。
五、总结。
在备考考试过程中，建议我们理性面对考试，采取科学的方法进行备考，并且在答题时加快速度的同时要保持头脑清醒和思路清晰。相信我们在这些技巧的实践过程中，可以提高解题能力和思考能力，取得理想的成绩。
总之，政治历史考试的备考也是一个锻炼自己能力的过程，并且不断的提高自己的历史政治思想水平，可以更好的锤炼我们的思考和命题能力，增加我们对国家政治历史知识的敏感度和关注度，实现学术及思想上的自我提升。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇五
第一段：引言部分（150字）。
在经过一个学期的历史课学习后，我迎来了期末历史考试。这是一个对我历史知识掌握程度的重要检验，也是一个对我学习能力和方法的考验。在备考期间，我积极备战，通过复习历史知识、总结笔记、解答历年真题等方式提高自己的综合应对能力。这次考试不仅让我对历史有了更深入的理解，而且也让我意识到了自己学习的不足之处，为今后的学习生活提供了很好的补充。
第二段：备考经验分享（250字）。
首先，我意识到了历史学科的复习不能只局限于死背知识点，更应该通过对历史事件的分析和理解，形成知识之间的联系。在备考中，我重点关注历史事件之间的发展脉络，注重培养自己的历史思维方式。其次，我注意到了题目中的关键词，通过识别并针对关键词展开论述，能够在有限的时间内更加准确地回答问题。此外，历史学科需要较强的记忆能力，我在备考中注重整理复习笔记，采用记忆法和归纳法，帮助我更好地掌握和记忆历史知识。
第三段：应对考试压力（250字）。
期末考试是一次重要的考核，考试压力是无法避免的。面对压力，我通过积极心态和科学的备考规划来缓解压力。首先，我会积极调整自己的心态，保持自信。我相信自己经过长时间的学习和备考，已经具备了应对考试的能力。其次，我会合理分配自己的复习时间，合理安排每日的学习计划，确保每个知识点都有足够的时间进行复习，并避免在考前临时抱佛脚。最后，我会注意休息和放松，保持良好的睡眠，避免过度疲劳影响效果。
第四段：个人收获和反思（250字）。
通过这次期末历史考试，我对历史学科有了更深入的理解。我不仅仅掌握了历史事件的发展脉络，了解了历史的背后深层次的意义，还培养了自己的历史思维方式。同时，我意识到自己在备考过程中存在的一些问题，比如在记忆方面还有不足。因此，我会在今后的学习中注重记忆方法的学习和练习，提高自己的记忆能力。此外，我也会更加深入地学习历史理论，提升自己对历史的理解力和分析力。
第五段：展望未来（300字）。
历史学科是一门知识广博且需要思考能力的学科。通过这次期末历史考试，我不仅仅是获得了一次考试成绩，更是体会到了历史学科的魅力和重要性。在未来的学习生活中，我将继续学习历史知识，提高自己的历史分析和解读能力。此外，我也希望能够结合历史学科，对其他学科进行综合学习，拓宽自己的知识面。学习历史不仅可以让我们了解过去，更能够帮助我们理解现在和展望未来。因此，我会继续坚持学习历史，将它融入到自己的生活中，不断丰富自己的历史知识和人文素养。
以上就是我对期末历史考试的心得体会。这次考试让我明白了历史学科的重要性和学习方法，同时也提醒了我自身存在的不足。我相信，通过不断的学习和积累，我能够在历史学科中取得更好的成绩，并为自己的未来铺就更坚实的基础。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇六
近日，我参加了政治历史考试，考后深感收获颇丰。在这次考试中，我不仅学到了更多的知识和技巧，还感受到了政治历史学科的重要性和学习它的必要性。以下是我对这次考试的心得和体会。
第一段：准备充分是成功的关键。
在考试前，我有意识地进行了充分的准备，包括系统化地整理重要的历史事件和政治概念、研究历年考试题目，以及多做一些模拟题和真题。这样的准备，使我在考试中不仅有了更多的知识储备，还能够更加从容地面对不同类型的考题，既增强了信心，也提高了分数。
第二段：全面进行备考，做到知识丰富。
不仅在考试前，日常生活学习上也要对政治历史学科保持高度的关注，不断拓宽视野，增长见识。平日里，我除了认真听讲、完成作业外，还会利用课余时间阅读相关的书籍和资料，从各个角度去了解历史事件和政治学说。这样能够使我们掌握更全面的历史和政治知识，为答题提供更多的素材和思路。
第三段：掌握解题技巧，提高答题效率。
政治历史考试往往要求考生不仅要具有一定的知识储备，还要掌握一些考试技巧。比如，在应对选择题时，我们要在答案中寻找一些关键信息，深度解析选项之间的差异，避免简单的二元抉择；在回答论述题时，要注意论述的逻辑结构，采用条理清晰、严密连贯的方式解决问题。通过这些技巧的训练，我们能够完成更多的题目，也能够有效提高题目的正确率。
第四段：加强课外知识积累，更好地发现与应用。
政治历史学科在考试中要求我们自己去发现、去应用知识。因此，我们需要在考试前提前学习，了解各种历史和政治学说，并了解其应用范围和实际应用情况。另外还可以关注时事及国内外热点问题，从中发现历史和政治学科的联系。这样可以更好地完成考试要求，也能够更好地丰富自己的知识体系。
第五段：不断反思，持续提高。
政治历史学科中存在相互联系的知识链条。因此，在考完试后，我们应该及时反思，并通过错误的经验和成果来进一步加强自己的知识体系。更重要的是，我们需要做一些细致的笔记，并结合实际情况进行总结和反思。通过反思和总结，我们能够更好地发现自己的不足，切实提高自己的学科水平。
总之，政治历史考试对于我们的成长和发展有着重大的意义。通过积累知识、掌握技巧、加强实践和反思，可以更加全面地提高自己的学科素养。我相信，在以后的学习和工作中，这些经验和体会也必将带来更多的成就和价值。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇七
近日，高一历史考试结束了，心情也在这一瞬间有了一些变化。回想起这次历史考试，我不禁有了一些心得体会。历史考试不仅是一个检验知识的工具，更是一个培养我们综合能力的机会。通过这次考试，我学会了如何有条不紊地复习，如何给自己定期制定学习计划，如何培养自己的分析能力和写作能力等等。在未来的日子里，我会更加努力地对待历史学科，不断提高自己的学习能力。
首先，我学会了如何有条不紊地复习。在这次历史考试之前，我制定了一份详细的复习计划。按照计划，我每天都会预留一定的时间复习历史知识。这样，我就能够在考试前逐渐积累知识，使得自己在考试中有更好的发挥。通过有序的复习，我发现自己对历史知识的掌握更加牢固，对历史事件的记忆也更加深入。这使得我在考试中有了更多的底气和自信。
其次，我学会了给自己定期制定学习计划。在学习历史的过程中，我意识到自己需要有一个明确的目标和计划。于是，我开始每周给自己制定一个学习计划。这个学习计划不仅包括了历史的知识点，还包括了对历史事件的分析和思考。通过这个计划，我渐渐养成了良好的学习习惯，使得自己的学习更加有条不紊。这种定期制定学习计划的方法使我学会了如何规划自己的时间和学习任务，提高了学习效率。
另外，通过历史考试，我也培养了自己的分析和写作能力。历史学科注重培养学生的分析能力和思辨能力。在复习阶段，我经常阅读历史学家的著作，学习他们的分析方法和研究思维。在考试中，通过这些学习，我能够更好地理解历史事件，分析事件背景和影响因素。这样不仅能够帮助我更好地回答试题，还能够提升我对历史的理解和认知。另外，历史考试也要求学生具备一定的写作能力。在我复习历史的过程中，我花了大量的时间练习写作。通过借鉴历史学家的写作风格，我渐渐提高了自己的写作能力。在考试中，我能够更好地组织自己的语言和表达，使得我的答案更具说服力。
通过这次历史考试，我明白了学习历史不仅仅是为了应付考试，更是为了培养自己的思维能力和综合素质。历史学科作为一门人文社科学科，对学生的综合能力要求很高。通过学习历史，我们能够了解到人类社会的发展和演变过程，历史学科的学习能够培养我们的思维能力、观察力和判断力。在这个信息时代，学习历史不仅是为了回忆过去，更是为了理解现在和面对未来。通过历史学科的学习，我们能够更好地认识到自己和世界，也能够更加独立地思考问题。
在未来的日子里，我会更加努力地对待历史学科，不断提升自己的学习能力。我会继续制定学习计划，坚持有条不紊地复习历史知识。同时，我也会继续锻炼自己的分析和写作能力，提高自己的综合素质。历史给了我很多启示和警示，我会认真总结经验教训，为自己的未来奠定更坚实的基础。历史的学习不仅是为了应付考试，更是为了成为一个有思想、有见解、有担当的人。通过学习历史，我相信自己会变得更有思考力，更有责任心。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇八
近年来，历史学科在初中阶段的教育中得到了越来越重视。历史不仅仅是一门学科，更是我们国家和文化的重要组成部分。作为初三学生，我对历史考试有过不少的经历和感悟。在这次考试前，我意识到了重视自己的复习方法、加强对重点知识的掌握以及提高自己的应试能力的重要性。这次历史考试前的心得体会，对我个人的成长和未来发展具有重要的意义。
首先，对于历史考试的复习方法，我通过实践总结出了一套适合自己的方法。在过去的复习中，我常常追求速度而忽略深度，导致复习效果不佳。因此，我决定在这次考试前，采用有针对性的复习方法。首先，我寻找了历年试卷中的经典题目进行梳理，明确了重点和难点。其次，我进行了重点知识的集中攻克，运用不同的学习资源进行学习，如教科书、参考书、网上资料等。最后，我进行了针对性的归纳和梳理，形成复习笔记，方便自己随时回顾和巩固，这样有效地提高了我的学习效率。
其次，在加强对重点知识的掌握方面，我深刻认识到知识的积累和理解是成功的关键。对于历史来说，重点知识是我们必须掌握的基础，也是考试中分数高低的决定因素之一。因此，在考试前的复习中，我将更多的时间和精力放在了重点知识的学习上。例如，在学习中国古代史时，我注重了各个朝代的重要历史事件、文化成就和政治制度，对于相关人物和事件我进行了针对性的记忆和理解。这样的学习过程让我深入了解了历史的发展脉络和演变规律，提高了对历史知识的理解和应用能力。
除了加强对知识的掌握，提高自己的应试能力也是非常重要的。历史考试不仅仅是背诵知识点，更是对学生分析和表达能力的考察。在这方面，我经历了一次次失败和思考。从历史考试的成绩中，我发现自己在答题过程中经常出现偏题和走题的情况，没有能够准确抓住题目的要点。为了提高自己的应试能力，我开始注重解题思路和方法的训练。通过分析历年试卷，我总结出了一些常见的解题技巧和方法，并通过解答题目进行了反复练习，不断提高自己的答题技巧和应变能力。同时，我也加强了对图表和地图的解读能力的训练，尽量通过观察和分析图表得出相关信息，为后续答题提供准确的依据。
最后，这次历史考试前的心得体会让我深刻体会到了积极心态的重要性。一个积极的心态能够激发出一个人最大的潜力。历史这门学科内容繁杂，知识点多且复杂，如果事前抱着一种消极的心态，很难取得好的成绩。因此，我在考前努力调整自己的心态，尽量保持乐观自信的态度。这样不仅能够提高答题的效果，还能够在考试中保持冷静和清晰的思维，更容易找到和解答问题的方法。
总之，考试前的心得体会对于一个学生来说具有重要的意义。通过这次历史考试前的经历和感悟，我深入理解了重视复习方法、加强对重点知识的掌握、提高自己的应试能力和保持积极心态的重要性。这些体会将会陪伴我走向未来的各种考试，帮助我取得更好的成绩。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇九
近日，我结束了期末考试，其中历史考试给我留下了深刻的印象。历史是一门需要记忆与理解相结合的学科，不仅要掌握大量的历史事件和人物，还需要通过分析和比较来理解历史的发展脉络和内在逻辑。在这次考试中，我有了一些心得体会，今天将在此分享给大家。
首先，为了在历史考试中取得好的成绩，良好的备考计划是非常重要的。历史的知识范围广泛，所以复习的时间要充足。要按照课文和教材的内容进行系统性的复习，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的加强。除了对知识点的简单记忆，还要注意理论联系实际。不仅要知道历史事件的发生，更要理解其背后的原因和影响。此外，也可以结合各种辅助资料，如历史地图、历史文献等，加深对历史事件的理解和记忆。
其次，要善于总结概括，将学到的历史知识进行归纳和整理。历史上的事件和人物众多，容易混淆和遗忘。因此，良好的总结能力是非常必要的。在复习过程中，我会将每个历史时期的重要事件和人物罗列出来，然后进行概括和总结。可以整理成表格、思维导图等形式，便于记忆和回顾。当然，总结概括不是单纯地背书，而是要理解其间的逻辑、关联和发展趋势。只有做到归纳概括，才能深入理解历史的内在规律。
此外，历史考试还需要一定的分析能力和批判性思维。历史学科主要研究过去，但其研究对象脱离不了当下和未来。在考试中，经常会出现对历史事件的分析和比较题目。这时，我们要具备辨别历史事件之间异同、对历史趋势和时代特征的把握能力。同时，还要关注历史的影响和启示，思考历史对当今社会和个人的意义，发散思维和见解。历史学科对培养学生的思辨能力和综合分析能力有着重要作用，而这也是历史考试最有价值之处。
最后，要在考试中保持良好的心态。历史考试是一项对学生综合素质的考验，不仅需要知识的掌握，还需要做到自信和从容。在考场上，要保持冷静和集中的心态，不要因为犯错或者不会做题而被情绪左右。要相信自己经过充分的备考，已经具备了面对挑战和解决问题的能力。即使遇到不熟悉的题目，也不要慌乱，要静下心来仔细阅读题目，并分析和运用自己的知识和经验。只有以积极的心态面对历史考试，才能更好地发挥自己的水平。
总而言之，历史考试给我留下了很多宝贵的经验与体会。合理的备考计划、总结概括，分析能力的提高以及良好的心态都是取得好成绩的关键。历史是一门有趣且有深度的学科，在学习历史的过程中，我们不仅能够了解人类社会的发展进程，还可以在历史的镜子里看到自己和未来。通过良好的历史学习和考试，我们可以培养出独立思考、综合分析和判断能力，为未来的发展打下坚实的基础。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇十
近日，高一学生们结束了紧张而艰苦的历史期末考试，对于这次考试，我有着深刻的体会和感悟。历史是一门涉及到人类文明演进的学科，考试之后的心得体会对于我们来说是十分重要的，它不仅是我们自我反思的机会，也是为了更好地学习和成长的契机。以下，就对我在历史高一考试之后的心得体会进行阐述。
首先，考试是一个检验自己学习成果的良好途径。历史学科庞杂而深奥，它需要我们掌握大量的知识点，同时还需要我们熟悉相关的历史事件、人物和背后的原因与影响等等。在考试之后，我反思了自己的学习过程，发现有不少的知识点和细节没有完全掌握好。这次考试之后，我明确了自己的不足之处，并且制定了详细的复习计划，以便在下一次考试中能够得到更好的成绩。
其次，考试也是对我们思辨能力的一次考验。在历史学科中，除了知识的储备和记忆外，更重要的是我们对历史事件的深入思考与分析。这次考试，尤其是解答题部分，要求我们根据所学的知识，运用自己的思维能力，对历史事件进行分析和评价。这使得我明白了，历史学科不仅要求我们了解历史的发展和事实的呈现，更需要我们能够发现其中的规律和思想的变迁。对于这一点，我意识到自己在学习历史时应该更多地培养思辨能力和学习方法，以便更好地理解和掌握历史。
再次，考试也是对我们时间管理和应变能力的一种考验。历史考试对于时间的要求是相当紧迫的，我们需要在有限的时间内完成大量的知识点和题目。这就要求我们在平时的学习中要有良好的时间管理能力和高效率的自主学习能力。而且，在考试过程中，有时也会出现一些自己不熟悉或没见过的题目，这时需要我们有一定的应变能力，冷静分析问题，从其他方面入手，解决问题。通过本次考试的经历，我意识到我在时间管理和应变能力方面还有待提高，需要更加深入地自主学习，提高自己的学习效率和应对考试的能力。
最后，考试之后的心得体会也是对自己学习态度的一次反思。历史学科需要我们对过去和现在进行严谨的思考，了解人类文明的进程以及其中的正反面教训。通过这次考试，我明白到对历史的学习不能只是为了应付考试，而是要通过深入研究和思考，让历史知识真正渗透到自己的生活中，让历史思维成为自己的一种习惯和思维方式。在未来的学习过程中，我将更加注重培养自己对历史的兴趣和理解，形成独立思考的能力，以便将历史运用到实际生活中去。
总之，历史高一考试之后的心得体会给我留下了许多重要的启示和思考。我明白了自己在历史学科学习过程中的不足和不足之处，也明确了自己在学习和成长中应该如何努力和改进。通过这次考试的反思，我相信我能够更好地学习和掌握历史知识，不仅在学术上取得更高的成绩，更能培养自己对人类文明的热爱和思考能力，为自己的未来发展打下更加坚实的基础。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇十一
历史是一门学科，它记录了人类社会发展的演变过程，是我们了解过去、把握现在、预测未来的重要途径。历史考试作为对学生对历史知识理解和运用能力的考察，具有一定的挑战性和意义。在最近的历史考试结束后，让我有了很多的体会和感悟。
第二段：充实的备考过程。
历史备考需要我们阅读大量的史书、历史资料，并记住各个时期的重要事件和人物。在备考过程中，我学到了很多知识，深入了解了历史的发展脉络和影响因素。同时，我也积累了大量的复习方法和技巧，例如使用思维导图整理历史知识，利用历史题库进行针对性练习等。这段时间的备考虽然辛苦，但是充实而有意义。
第三段：考试时的紧张和压力。
历史考试对于我来说是一次重要的挑战，也带来了一定的紧张和压力。坐在考场上，看着卷面上的题目，我的心情变得紧张起来。但是我告诉自己要保持冷静，集中注意力，认真审题。一道道题目让我回顾了许多历史知识，回忆起了备考的过程。在考试中，我尽力将自己的知识发挥出来，并采取了一系列的时间管理策略，确保不会出现因为时间不够而遗漏掉一些重要的题目。尽管考试的过程紧张，但是这种挑战对于我的成长和自信心的提升是有益的。
第四段：反思与总结。
历史考试结束后，我反思了自己的答题过程，并总结了一些经验教训。首先，我要更加深入地理解历史的概念和内涵，这样才能更好地应对各种题目。其次，我要加强对历史事件和人物的记忆，这是历史考试中不可或缺的部分。同时，我也意识到在备考过程中，复习的质量要高于复习的量，要重点掌握历史知识的核心内容。这些反思和总结对于我今后的学习和考试有着重要的指导作用。
第五段：历史的重要性和学习历史的目的。
历史是一面重要的镜子，通过它我们可以看到人类文明的发展轨迹和历史规律。学习历史的目的不仅仅是为了应对考试，更是为了让我们从历史中汲取智慧，指导现实生活。历史教会我们珍惜和平，守望核心价值观，传承优秀文化。无论在历史考试中取得怎样的成绩，学习历史都是一件值得坚持和珍视的事情。
总结：
历史考试后的心得体会让我对历史这门学科更加热爱和认识到它的重要性。我深刻体会到备考的辛苦和考试的挑战，但也因此获得了成长和收获。通过反思总结，我找到了提高历史学习和备考效果的方法和策略。历史不仅仅是一门考试科目，更是一门让我们了解和把握人类社会发展的学科。学习历史不仅能够丰富我们的知识，更能够培养我们的历史思维和文化自信。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇十二
近日，我参加了一场重要的历史考试。经过长时间的备考和紧张的考试，我终于顺利完成了这次挑战。历史作为一门学科，既有自己的特点，又要求我们运用综合能力进行分析和理解。通过这次考试，我不仅加深了对历史的理解和认识，也获得了很多宝贵的经验与教训。
首先，考试中我发现了自己对历史知识的认识有时还存在偏差。在备考阶段，我曾通过背诵历史事件和人物以及相关的解释性材料来增强记忆。但在考试中，却并没有发挥出应有的作用。我意识到，仅仅凭借死记硬背并不能真正理解历史的内涵和背后的意义。历史考试不仅需要我们熟悉历史事实和人物，更需要我们能够理解历史的发展脉络和事件之间的关联。这次考试让我认识到，只有真正理解历史，才能够在考试时更好地应用知识，避免记错、记漏，从而提高历史考试的得分。
其次，我意识到历史考试的阅读理解是非常重要的一环。历史考试中，大部分题目都要求我们阅读并分析相关的历史材料。这需要我们具备扎实的阅读理解能力，能够准确理解材料中的观点和论证逻辑。我在备考中注重提高自己的阅读理解能力，通过多读历史文章和相关历史解释材料，尽量模仿历史考试中的阅读理解题目来进行训练。这次考试中，我发现我的阅读理解能力有所提高，能够更准确地理解历史材料中的观点和逻辑。但我也意识到，这方面还有不足之处，仍需要进行更多的训练和提高，以在以后的历史考试中更好地发挥自己的水平。
除此之外，我还发现历史考试需要有一定的时间管理能力。历史考试的时间通常较为紧张，准备充分的前提下，我在考试中仍感到时间不够用。这使我明白了一个道理：能否在有限的时间内充分展现自己的历史知识和能力，与时间管理能力密切相关。因此，在备考过程中，我注重提高时间管理能力，采取了一些有效的措施。比如，合理安排备考时间，制定详细的备考计划并严格执行，进行模拟考试来配合时间概念的提醒。通过这些努力，我在考试中能够更好地把握时间，不会因为时间不够而感到困扰。
最后，这次考试让我意识到历史考试不仅是对历史知识的考察，更是对综合能力的考察。历史考试不仅需要我们具备扎实的历史知识，还需要我们具备分析问题的能力、推理能力和写作能力。写作能力在历史考试中尤为重要，我们需要在有限的字数内准确表达自己的观点和思考。通过这次考试，我发现自己的写作能力还有待提高。在备考中，我注重写作能力的训练，多写历史文章和历史解释材料，以提升自己的表达能力和逻辑思维能力。这次考试中，我能够准确表达自己的观点，但写作的思路和结构还有待提高。因此，我会加强写作训练，提高自己的历史写作能力。
通过这次考试，我认识到历史考试需要全面发展自己的历史知识和综合能力。不仅要保持对历史知识的深入理解和丰富积累，还要注重改进阅读理解能力、时间管理能力和写作能力。我将在今后的备考中更加注重这些方面的训练与提高，以期在历史考试中取得更好的成绩。同时，我也希望能将历史知识应用到生活中，更好地了解并珍爱历史，传承历史文化。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇十三
作为一名历史爱好者，历史考试一直是我非常注重的一门科目。经过多次历史考试的历练，我深深地认识到了历史考试的重要性和学习方法。在此与大家分享一下我对于历史考试的心得体会。
第一段：备考阶段的重要性。
在考试之前，备考阶段的准备是非常重要的。不论是个人学习还是参加集训，备考阶段的时间是总复习的关键。我逐渐形成一个固定的复习方法：首先，认真研读题目，弄清楚考试的重点和难点，然后查找书籍、历史文献或者其他资料，收集主题相关的图片和视频等素材，更好地理解考试内容。同时，我也会抽出一定的时间，对一些想不通的历史事件或者人物进行深入思考，尝试从多个角度理解历史规律以及人类文明的发展。
第二段：怎么考？
对于历史考试的应对，我有两个切入点。第一个是依照“先易后难”的原则来进行判断。即先把简答题和单选题等基础题型解答出来，紧接着针对性强、难度大的完形填空和论述题进行答题。第二个切入点就是注重思维梳理。对于一些需要多个因素共同解释的复杂问题，我通常采用分析性、概括性的解题思维进行探讨。这种方法直接体现了历史研究案例的跨学科性质，更容易展现学生对于历史本质的理解。
第三段：题目中的亮点。
在历史考试中，经常会出现精心设计的亮点题目，这些题目可以用来考查学生对于历史人物或者历史事件的深入理解以及独特见解。例如，“人类文明受到了哪些历史事件的挑战？针对这些挑战，你有哪些自己的思考？”这样的主题就明显展现出了考官对于学生独立思考、领会历史规律深度的期待。
第四段：考试的应急处理。
在历史考试中，准备得再充分，也无法避免一些意外情况的发生。这种情况下，我们需要通过应急方式进行解决，避免影响我们的考试成绩。比如说在考试中遇到难解的历史问题，我通常会集合自己所掌握的知识进行回答（当然这里前提是我已经达到了基本的“分”数线）。这种方法虽然存在一定的风险，但是也不失为一个应对考试紧张情况的有效手段。
第五段：动态总结的过程。
历史课程可以讲解很多内容，包括历史事件、历史人物、历史文化和历史发展等等。但是，需要学生不断总结和归纳，以保留历史知识的重点内容。在考试后，我开始进行总结动态。即分析错过的机遇，并吸取别人的优点作为自己的模仿品。此外，我还会总结出不同地区、不同时间段的历史文化和背景，以便在以后的历史学习中更好的理解和解释历史现象。
总之，在历史考试过程中，备考阶段的准备、判断力、思维梳理、应急处理以及动态总结都是必不可少的。当然，掌握好这些技巧和方法，同样需要一个学生不断实践的学习过程。作为一名热爱历史的学生，我希望这些心得体会可以帮助到更多的学生，对历史考试有着更加深入的理解和把握。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇十四
历史的风，吹翻起七十八年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地;而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。
我感到了卖国者的卑鄙与可耻。
中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。
在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生;在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。
我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁;如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊!你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。
我也知道了，中国因你而精彩。你使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同;你使我想起了，抛妻别子、不惮前驱的林觉民;你使我想起了，东渡扶桑、救国救民的秋瑾;你使我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅;你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。使我想起了，陈毅元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为在你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新的纪元。
虽然，我们古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。
同学们，为国而声、为国而战、甚至为国而死，才是一个人最大的骄傲;谁如果在心里没有自己的祖国，谁就不属于人类。
同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌?同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀?同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。
让我们为振兴我们的中华拼搏吧。要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧，我们的心属于祖国。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇十五
11月7---9日，山东省初中历史教学能手评选活动在德州9中举行。3天时间共听了19节课，参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象。
一、都非常注重教学设计的整合。
1、新颖、巧妙而又实用的导入。好的开头是成功的一半。新，可以唤起学生对已有知识的兴趣，吸引学生的注意力。利用新闻资料作为导入，吸引了学生的注意力。如青岛的宋丽华在讲《汉通西域和丝绸之路》时把有关西安申请丝绸之路为世界文化遗产的一段新闻作为开始，还有马少华老师的视频内容是天宫一号和神八的对接镜头，新闻内容引入《匈奴的兴起与汉朝的和战》本节课，拉近了与学生的距离，很自然进入本课的主题;如临沂韩继香老师把本地视频资料：从临沂到德州文化作为导入，使学生既了解临沂又加深了对德州本地的认识;很多老师以歌曲资料《十送红军》导入《红军不怕远征难》这节课;《毕业歌》导入《宁为战死鬼，不做亡国奴》这节课，活泼生动的歌曲学生容易接受，也吸引了学生迅速进入学习状态。
2、整合教材内容使其有体系。几乎所有的讲课老师都把教材内容根据一条主线整合教材内容，突出重点。如在讲《汉通西域和丝绸之路》两位老师同出一辙，以丝绸之路为主线进行整合如丝路沧桑、丝路再现、丝路展望。再如讲世界史两位老师在讲《社会主义道路的探索》时，对列宁和斯大林探索社会主义建设道路整合为：复兴之路、强国之路和发展之路三大板块，加以联系中国改革开放，引导学生认识到社会主义道路探索的艰难和曲折。这一点应该是我们这次听课最为欣赏的地方，也是我们今后学习借鉴的地方。
3、注重内容板块的过渡。环节之间的衔接紧密流畅，揭示了知识之间的本质联系，加深学生对内容的理解。这是教师基本功体现，省级教学能手更是发挥得淋漓尽致。大多教师的语言精练，富有感染力，语气亲切自然，学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。所有老师上课感觉像朋友之间的友好交谈。
二、合作学习成为课堂的主导。
要想让学生主动学习首先应该调动学生地积极性。在这次优质课比赛活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。前后位或者一排为一小组。纪晓宁老师在上课时用语言和物质奖励如有的根据本节课的内容准备葡萄和石榴。有的准备了她本地的资料片鼓励学生，目的鼓励学生积极回答问题。学生在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。新课程改革倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，在比赛课堂上所有教师都体现出来了。在学生学习、合作的过程中，老师也在巡回点拨、提示、交流。当问题提出后，先把权力交给学生，由学生回答，学生解决不了的，由老师通过讲解，来帮助解决。
三、高效使用多媒体手段，充分利用视频、图片等资源拓展知识，培养历史思维。
在这次历史优质课评选中，许多老师的视频运用到位。在对教材进行深入挖掘的同时，用文字、图片、视频等不同方式补充了大量的史料，然后以这些史料为切入点，提出一系列相关的问题，让学生在自主探究与小组合作中得出结论，这样使学生在学到历史基础知识的同时，即有效的回扣了课本主题，又大大开扩了眼界，拓展了思维。培养学生“论从史出”的历史思维。
三天19节课听下来，体会和感悟首先是我们能够设计好一节课的各个环节，但是我们并不能去设计一节课中出现的突发问题，遇到问题如何处理，如何处理好，如何处理的“出彩”，这是我需要努力提高的方面，因为精彩处理突发问题需要有很高地课堂驾驭能力，具备吃透课文内容本质联系的经验还要掌握大量历史资料，才能出现对突发问题的应对自如的潇洒。其次是探索组织学生合作探究的形式，培养学生小组合作意识能力。因此平时的教学还应该继续努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。上课时大胆放手，培养学生的探究能力，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力。
扎实的基本功，独特的教学风格离不开长期的教学实践。因此在今后的教学实践中，除了苦练基本功之外，同时根据我们学校学生的特点不断探索实践，在自己教学风格基本形成的情况下再加以改进，关键是探索适合我们学生的教学模式，这是我当前应该反思、改进、实践的主要任务。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇十六
历史是一门重要的学科，它记录着人类的进程和华丽的历程。在学习历史的同时，也难免要经历一次又一次的考试。作为一名历史学科的学生，我在参加历史考试的过程中，不断总结经验，积累心得，从而不断完善自己的考试策略。下面就让我来分享一下我的历史考试心得体会。
第二段：备考阶段。
在备考阶段，需要做好以下几点：
1.注意复习资料的选择。历史学科的学习需要依靠大量的事实、知识点和思想启示。因此，在复习资料的选择时要有目的性，重点关注起名和事件的事实描述及思想启示的阐述。
2.注意记忆的方法。历史学科的知识点繁多，需要通过不同的记忆方法来提高记忆效率。可以通过画图、列表、背诵等方式巩固记忆。
3.注意提高解题能力。历史考试的难点在于解题能力。留出足够的时间来训练解题能力，提高答题的准确率。
第三段：考试策略。
在考试策略方面，需要注意以下几点：
1.认真审题。历史学科的题目经常设计很多反转与误导。因此，仔细审题，认真理解题目的含义，才能更准确地回答问题。
2.注意答题顺序。在答题的过程中，要根据自己的掌握程度来选择答题的顺序。优先解答自己擅长的题型，可以逐步提高自信心和解题的速度。
3.尽量用自己的话来回答问题。历史学科的知识点十分繁多，但是知识点的关联性较强，因此可以将认为重要的知识点联系起来，用自己的话回答问题，使自己对知识点的掌握程度更深入。
第四段：时间分配。
作为一门非常注重时间管理的学科，好的时间管理可以有效提高历史考试的效率。以下是一些时间分配的建议：
1.规划好考试时间。通常情况下，考试时间为两至三小时。在安排考试时间时，可以分配好每种题型的答题时长，尽量使答题节奏均衡、紧凑。
2.注意时序掌握。在完成答题后，要检查剩余时间，并预留足够时间来进行抄写与整理。这些工作要在时间控制之内完成，才能有效地减少考试中的紧张感。
第五段：总结。
历史考试自然是一个需要长期积累才能达到好的成绩的学科。在备考阶段，需要尽到研究资料、记忆方法、解题能力达到优秀的水平。在考试阶段，需要灵活、恰当地处理时间、考试要求、并准确、全面地回答问题。只有多加练习，总结经验，才能在历史学科的学习和考试中自如应对，不断提高自身的能力。
实用历史考试心得体会范文（17篇）篇十七
本学期我认真阅读了《新课标》和《新课标解读》,通过学习让我受益匪浅。下面就谈谈我对初中历史新课标的心得体会:。
原来的材料把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”，内容多、程度深、观念陈旧等问题突出。而在新理念指导下的新教材，围绕三个维度尤其把情感目标提到了一个新的高度，即“以学生发展为主”。我们从教材的使用情况认识到，人教版新课标历史实验教材确实是把“以学生发展为本”的教育理论作为整套新教材编写的指导思想。经过比较，我认为，新教材与旧教材有以下几个显著的区别。
1.课文设计独具匠心，突出了以学生为主题的教育理念。
这套教材在课文设计和编写体例上独具匠心，以学生的学习为主体，纠正了教材只是教师“教本”的片面做法，而把教材变成有利于学生学习的“学本”。教材每课的体例大体包括:导语(传说、故事，旨在激发学生学习的兴趣)、正文、资料(增强历史真实感，帮助学生提高阅读古文的能力)、“材料阅读”(与本课教学内容相关的材料，供学生自行阅读)、动脑筋(生动有趣的问题，使学生的思想机器开动起来)、活动与探究、课后自由阅读卡(把课堂教学与课后活动结合起来，使学生在活动中增长知识与技能，也有利于促进学生的身心发展)几个学习栏目。这样的课文设计和编排，使新的历史教科书真正变成了学生学习历史的学本。
2.倡导探究性学习方式。
这套教材切实贯彻了新一轮课程改革的目标，注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。为倡导新的学习方式，课文中特意设置了动脑筋、活动与探究等栏目;为引导学生积极参与到教学过程中来，在每一个学习单元都设有活动课，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中，这是对传统教科书的重大改革。活动课的设计充分考虑到了课程内容的生动性、启发性和开放性，突出了学习过程与方法的教学，它对于激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力，起着不可替代的作用。
3.图文并茂，有很强的可读性。
在注重课程内容改革的同时，本套教材在课文的呈现方式上，注重图表的有效运用，图文并茂，具有很强的可读性，适宜初中学生的学习习惯，从而大幅度增加了历史知识表述中的生动性和直观性，使学生在学习课文的同时，对遥远的历史有一种切实的感受，真正做到融科学性、思想性和可读性于一体。
4.历史主线清晰，学习主题明确。
如七年级上册内容，每个单元的题目就是几个朝代的特点;八年级上册，每个单元一个主题，条理非常清晰，有利于提高学生学习历史的兴趣。
在这一体系下，新的初中历史课程体系的构建，基本消除了现有历史课程中存在的“难、繁、偏、旧”现象，适应初中生的认知水平和接受能力。
新的课程体系给教师留出了充分的驾驭教材的空间和余地，而新课标的目的也在于帮助每一个学生进行有效的学习，使他们受到很好的教育，在学习知识的同时，进一步完善人格。因此教师、学生在新的课堂教学过程中的观念、行为、角色都要随之发生变化。
(一)教师的变化。
1.从准备情况看，教师现在都感觉到一种强烈的紧迫感、使命感，不研究，不更新就适应不了新的教学。
许多教师积极开发利用教育资源，尤其是校外教育资源。特别值得一提的是，我们有的历史教师为讲好一节课，为把课上得更生动形象，不辞辛苦制作多媒体课件，这样既充实了课堂教学内容，又调动了学生的积极性。
2.从新课导入看，引入形式丰富多彩。
现在听历史课不再单纯是教师一上课就带领学生复习上一节课的`内容，然后再讲新课。现在光是新课的导入就很精彩，除了复习旧课式导入、提出问题式导和外，很多课都引用了诗词式导入，播放乐曲式导入，图片赏析式导入，总之，用这几种形式导入新课会很快带学生走进历史，提高学生学习历史的兴趣。
3.从教学方式和方法来看，条件好的学校，可以用上多媒体教学，内容编排灵活，形式新颖，课件制作精美，直观性很强，课容量大。
受条件所限，采用传统教学方法的学校，经过教师努力也能把课上得精彩，吸引学生。无论哪种方式方法，在新课标、新理念指导下的新课程教学，充分体现了以学生发展为本的指导思想。在课堂上既有小组讨论(常用形式)，又有游戏、角色扮演、抢答竞赛等形式，教师能创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。在教师钻研教法的同时，还注意遵循新课标中“过程与方法”这个维度的要求，在授课中注意教会学生学习历史的方法。如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息。注意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题，等等。
(二)学生学习方式的变化。
新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师教学方式的转变，也促进了学生学习方式的转变。由于教学内容的时代性、生活性增强，学生的主体地位突出了。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。通过教学实践，我们可以看出这些学习方式能增强学生的实践能力和创新意识，例如，某些内容的分角色抢演，某些历史人物、历史事件的资料搜集，以小组为单位的合作评价等，都可以锻炼学生查阅资料、运用资料和整理资料的能力，培养学生的口头表达能力，学生的新思路、新点子不断被开发出来，促进了学生的全面发展。
经过一学期的学习，我深切感受到这么多的变化。随着教师教学行为角色的变化。学生也变得敢于提问题了，敢于主动回答问题了，也愿意学历史了。但是对于新课程改革。我们肩负重任，愿尽我们最大的努力与课改一同成长前进。