个人简历的更新和优化是一个持续的过程，要随时根据个人发展做出相应的调整。以下是小编为大家精心准备的个人简历范文，希望对大家有所帮助。
专业简历工作表现（通用15篇）篇一
1）避免使用一些不易为扫描仪辨识的字体，如：新艺体，古印体等。
2）注意字体大小，尽量保持字迹清晰可辨。
3）字与字之间不要粘连以免改变单个字体的形态影响辨识效果。
4）不要使用反色框（黑底白字），这是扫描仪无法读出的。
5）不要使用古怪的字符和图片，因为他们很多时候不为ocr（光学字符识别）所辨识。
6）用“百分比”等字体替代“％”等符号。
7）利用空格，空行等来分开不同的部分，从而使识别顺畅，文件格式清晰。
8）在不影响字形的情况下，可以使用长的横线来分割不同的部分，有些ocr软件可以识别他们。
9）避免使用下划线以免影响字型。
10）避免使用连续的点（“...............”）。
11）不要使用短的线条和线框，因为ocr会将他们识别成字符。
12）尽量使用质量较好，底色较淡的.纸张打印简历。因为深底色或有图案的底色都会造成识别的严重错误。
13）采用单面打印并选择使用a4型号或稍小一点的纸张。
14）不要使用订书钉，且订书钉留下的小孔也会影响扫描仪器的进纸。
15）不要折叠简历，否则激光打印机和扫描仪器就会识别不了了。
专业简历工作表现（通用15篇）篇二
性别：男。
年龄：23岁。
身高：米。
民族：汉。
籍贯：陕西宝鸡。
学历：高中。
现所在地：东莞长安沙头。
行业类别：亚克力工艺品系列、家庭用品系列、镜片系列、电子产品系列。
担任职位：qc。
工作描述：主要负责生产车间注塑成型的产品品质检验，对产品生产、测试、售后等所有环节质量控制，对异常情况的处理，与客户协调、沟通。
行业类别：工艺礼品、圣诞礼品（压克力系列）。
担任职位：跟单。
工作描述：跟单：负责搜集开发国内各生产工厂新产品的开发，从订单下来后与客户沟通，预估大货出货交期，大货生产进度的督导、跟进，生产过程中所有问题的沟通、协调、处理和产品交货时的货款跟进，以及国内各协力厂商品质、进度的跟踪，对产品售后服务。
具有丰富的团队组建与扩充经验和项目管理与协调经验；
擅长项目的计划、预算控制、资源统筹、质量控制及进度管理；
面向客户的交流与协作；
有3年的驾驶开车经验，有驾驶证，能流利地讲普通话；
面对突如其来的困难，能以最快的速度和准确的处理方式处理好。
产品的其它加工处理（如产品表面喷砂、喷油，了解五金铸铁深加工处理等）。
寻求职位：
1.跟单;。
2.业务。
希望能与在职公司共同努力与发展，挑战各面带来的考验，努力把每项工作的质量及服务品质做好！
本人真诚热情，办事细心果断，有很强的抗压能力，对工作认真负责，与同事有很好的人际交往，善于思考，有上进心，有很强的集体荣誉感！
专业简历工作表现（通用15篇）篇三
民族：汉政治面目：团员。
学历(学位)：本科专业：市场营销。
联系电话手机：联系地址：北京市东城区xx大街10号邮编：100007。
emailaddress呼机：
教育背景。
毕业院校：河北工商学院1994.9--.7市场营销专业。
(可用粗体等来突出自己的专业，因为这与所求职位密切相关。)。
所学课程：商业经济学、管理学、市场营销学、消费心理学、市场调查、市场预测、公共关系、商务谈判、推销原理与方法、市场信息学、现代广告学、广告策划、国际贸易理论与实务、市场营销策划、新产品开发管理等。
(可适当列出主要与职位相关的课程。如果所学与所求职位无关那就没有必要列举。)。
另：其他培训。
*英语通过国家四级考试，具备较好的英语听说读写能力。
(外语是求职的一个重要技能，要求程度要看你去的企业的类型和职位。如果是求职外企或者与外语有较强联系的职业应当将)。
*有驾照(或许就是这项技能挤掉了你的竞争对手。)。
工作经历。
*1997.9--.9xx医疗器械公司销售代表。
负责公司产品在北京、天津、山西等地区的销售，制订季度销售计划，拓展客户群并保持良好合作关系，跟踪销售情况，完成预计销售目标。
*1998.10--至今xx电子技术公司见习销售经理。
负责本部销售计划的制订与执行，及时收集销售情况并反馈给销售总部，组织部门销售人员的培训学习，拓展客户群，完成预计销售目标。
(注意一般顺序应是最近的情况排在前面，当然重要性也是一个考量标准。因所求职位是销售代表所以此处将销售代表经历放前。)。
个人简介。
专业知识的学习以及多年的工作实践，使我积累了丰富的工作经验，并取得了优秀的`销售业绩。另外我还从事过部门员工的培训工作，具有一定管理工作经验。我本人性格开朗，积极向上，乐于与人沟通，喜欢迎接新的挑战。
本人性格开朗、谦虚、自律、自信(根据本人情况)。
另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！
期盼与您的面谈！
专业简历工作表现（通用15篇）篇四
姓名：
出生日期：
性别：女。
婚姻状况：未婚。
身高：
体重：
求职意向：
工作经验：2年。
期望月薪：1000—2000。
教育背景：
毕业学校：宁波邵逸夫师范学院。
学历：高中/中专。
专业：幼师。
电脑水平：良好。
外语语种：英语外语水平一般。
教育历程：
1996年9月———1999年7月就读于洪山中学。
1999年9月———20__年7月就读于宁波邵逸夫幼儿师范学院。
20__年7月————20__年7月在余姚新城市幼儿园任教。
个人能力及自我评价：
虽然我这个人学历不是很高，脑袋不是很聪明，但我有个的优点就是有点责任心，各项工作我都能努力负责的完成。可能您会担心我不是本地人和同事的沟通会有困难这一点您大可放心，我虽然是浙江人但我是在重庆长大的所以我会说一口流利的重庆方言，我除了有毕业证书外。还有计算机中级证书和普通话证书，希望您能够给我一次机会，可以让我从事我喜欢的工作!
专业简历工作表现（通用15篇）篇五
民族：汉族。
居住地：嘉善县。
工作年限：一年。
学历：大专。
求职意向：
工作类型：全职。
求职行业：建筑设计师。
工作地点：杭州市。
公司性质：中外合作企业，外商独资企业，股份制企业。
期望工资：面议。
教育情况：
学校名称：杭州动漫技术学院20__、9~20__、7。
学历水平：大专。
所学专业：动漫设计。
自我评价：
1、具备良好的发散思维能力与创造性。
2、多次获得各类奖学金及各项荣誉称号，有扎实的专业知识基础及出色的实践、动手能力。
3、良好的交际能力：我的性格造就了我做事认真，细心，耐心的特点，随和诚恳也是我的另一特点，比较善于交际，具有良好的人际关系。
专业简历工作表现（通用15篇）篇六
院校：华南师范大学主修：人力资源。
学历：本科电脑水平：熟练英语：无。
求职意向。
工作职位：行政/人事。
求职状态：我目前处于离职状态，可立即上岗。
发展方向：对人力资源有浓厚的兴趣，会一直坚定在这个行业中发展下去。
培训教育。
2019年06月毕业。
华南师范大学本科人力资源。
2004年07月毕业。
潍坊医学院大专护理学。
技能专长。
1、熟悉操作人力资源六大模块，擅长招聘和培训;。
2、熟练操作人事的基础工作，招聘、培训、员工关系、绩效考核;。
3、全面负责公司员工活动组织策划;。
4、全面负责公司日常行政事项;。
5、持有人力资源二级证书;。
6、7年的人事行政日常工作操作经验。
工作经历。
2015年11月-2018年04月(2年5个月)。
广东孩子王儿童用品有限公司/人事行政主管。
工作内容：人资方面：
8、试用期员工以及离职员工的面谈，每月员工代表座谈会的召开与问题的解决;。
9、制定年度人工费用预算，完成费用控制。
行政方面：
4、负责公司营业期间各种突发性事件的处理;。
6、根据公司要求，完成与大物业之间对接联系工作，保障门店运营;。
8、控制公司行政费用，例如电费、水费等控制，，并与物业谈判，进行电费降价协商。
2014年08月-2015年10月(1年2个月)。
健威人性家具/人事主管。
工作内容：1、人力资源日常工作，重点为人员招聘和招聘渠道拓展;。
2、日常行政事项：会议组织，办公环境维护，xxx，员工活动组织，费用控制等。
2011年07月-2014年07月(3年)。
广东浩芸环境艺术股份有限公司/运营行政主管。
工作内容：1、人力资源日常工作：公司员工的离职、辞退、辞职等相关手续办理;。
2、负责公司员工合同管理：签订劳动合同、交纳意外险、劳动合同存档及合同续签;。
3、负债人员招聘;。
2007年07月-2011年07月(4年)。
真功夫/餐厅副经理。
工作内容：
日常营运工作，招聘、培训、人工成本控制等。
自我评价。
1、熟悉操作人力资源六大模块，擅长招聘和培训;。
2、熟练操作人事的基础工作，招聘、培训、员工关系、绩效考核;。
3、全面负责公司员工活动组织策划;。
4、全面负责公司日常行政事项;。
5、持有人力资源二级证书;。
6、7年的人事行政日常工作操作经验。
专业简历工作表现（通用15篇）篇七
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简历：避免咬文嚼字【1】。
1.内容资料要简单扼要。
2.避免咬文嚼字以及令人难以理解的措词。
3.用第三人称的立场写作(彷佛描述另一个人)，如此你便可以强调自己的成就，又不会显得自吹自擂。这是最标准的引荐方式，也能增加内容的权威性。
4.不要只列出过去的职责--要强调你如何做出成果，例如拉到新的生意、控制预算、节省开支、引进新理念-要显示出你的与众不同。用精准的事实和数据把成就量列清楚。
譬如说，「行销量提高了25%」远比「大大提高行销量」好得多。
5.采用文字处理机创造专业形象，并设计一份文件格式，可以适用于特定的申请之用。
6.采用质优白纸--色纸影印的效果很差(履历表经常会被影印成许多副本，在公司里流传)。基于同样理由，也不要把履历表钉成一份。
7.采用效果良好的打印机，如果你给的是影印本，效果要很好。这点绝对不要随便将就，必要的话，可以找家印刷公司。
8.需要强调的部份采用粗体字，但是不要用太多花稍的字体或斜体字，因为会分散对方对于重点讯息的注意力。
9.版面设计必须吸引人而且容易阅读，包括一般内文以及特别框示起来的文字。
10.采用强而有力的字眼显示你如何取得成果，例如：
获得创造发动。
贯彻增加坚决。
重建革新管理。
凌驾促成解决。
11.最多以两页为限，并且一定要把重点写在第一页。
12.要积极争取，但不要撒谎--万一你获准面试或者需要接受测试，很容易露出马脚。
雇主对于履历表上的不实宣言大多具有慧眼，所以无法当面自圆其说的，绝对不要出现在履历表上。有些组织甚至会采用你前任雇主所委托的人力公司，这种公司专门负责过滤诈欺者和华而不实的`吹嘘者。
中文简历制作中的“十不要”原则【2】。
1.不要写期望薪水。招聘广告要求知道应聘者的薪金要求，有的人就在履历表中写明了。薪金要求最好在自荐信中提出，不要在履历表中提出。
2.不要缩排字号。如果一页纸写不下你的所有工作经历，可以设计一份足以列下你所有的工作经验和技能的简历。如果缩排字号，会使你的简历变得不易阅读。
3.不要在简历中说谎。简历的造假，比较典型的有：伪造的文凭，假职务，过分渲染的工作职责和更改在职时间。目前在互联网上，有些公司在兜售伪造的文凭，使得这些造假者们如鱼得水。无论如何，还是要告诫那些造假者们，不要得意太早。可能短期内未被识破，但总归有水落石出的那一天。
4.不要以弱敌强。如果你缺乏与正在申请的职位相关的工作经验，那么就不要使用年代式的经历。不妨试试功能式或技巧式的简历格式，这样你可以把与此职位最相关的经验和技能放在最醒目的位置。
5.不要简单学舌。要说明自己的工作能力，仅仅把招聘公司的工作职全说明拷贝到简历中，再加上自己的说明是远远不够的。你可以列出特殊的工作技能、获奖情况等资料，证明你比其他竟争者更适合这个职位。
6.不要使用任何借口。以往的工作离职原因无须在简历中说明。所谓的“公司领导换人”、“老板没有人情味”或者“赚钱太少”这类话，是绝对不应该出现在个人简历中的。
7.不要不分巨结地罗列所有工作经验。虽说你可以呈递篇幅超过两页纸以上的简历，但是要注意不要罗列所有的大小工作经验。人力资源经理们最关心的是你近来的工作情况，所以应将简历重点放在你最近和最相关的工作经验的说明上。
8.不要不分对象盲目出手。千万不要准备一份简历然后就照着人才市场报上的地址给每个招聘公司都发一套。应当在申请一个职位之前，先判断一下自己是否合乎他们的要求。仔细阅读一下招聘广告，如果觉得自己不适合这份工作，就不要无谓地浪费你的打印材料了。
9.不要夹带多余的资料。发送简历时，除非招聘公司有特别的说明，否则最好不要附带成绩单、推荐信或获奖证书等附加资料。如果你被通知面试，你可以带上这些资料以备出示。
10.不要涉及太多个人信息。你无须在简历中说明太多个人信息，比如婚姻和家庭状况及个人爱好等。
专业简历工作表现（通用15篇）篇八
对于好的文章学生多是羡慕的，他们以为文章本天成，妙手偶得之。在这样的心理暗示之下他们写不出写不好文章更是心安理得的了。冰心说：成功的花，人们只知道它现时的明艳，却不知道它浸透了牺牲的血泪。乔叶也说：你们羡慕我今天的成绩，可是我想问问，你们走过积累100本日记心得的路程吗？他们会说没有一百本，但是我们的笔也是不停运转着啊。老师说要丰富自己的语言库，就得多摘记多背诵好词语好句子，然后再把积累的词语运用到作文之中。似乎这样一做语言干瘪的毛病就可以克服了，语言上就可以生花了。其实这种说法还是比较表面的。朱光潜先生说：语言的实质就是情感思想的实质，语言的形式也就是情感思想的形式。其实这就是说语言的表现力在于情商，情商高，才能有思维的形象性，才能有语言的文学性。
那么如何才可以提高情商（也既是语言的表现力）呢？我们的学生不妨从以下三个方面入手思考：
一、把抽象的概念转化为具体的形象或者画面。
例如有学生在作文里这样写到：你克服了自卑，就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不褪色的美丽。我们可以把无所畏惧改为霜临枫独红，雪至梅孤傲，永不褪色改为真金百炼色永在。用枫叶、梅花和真金这些具体的形象来代替无所畏惧，永不褪色，不但形象可感而且具有了盎然的诗意。再如：他写的字很是工整。如果我们把工整改为如群蚁排衙之后再来比较与原句的区别，我们知道工整是一个比较模糊的概念，换成群蚁排衙，生动形象地写出了他的字工整细密，由此可以感受到他做事情的风格是严谨认真不苟的。赞赏之情也就不言而喻了。
以上的例子是针对抽象的概念如何借用具体的形象来增强语言表现力的，下面再说说画面的加入。
例如：夜深了，他还在努力学习。把他还在努力学习改为：他有些困倦，但是他用凉水沃面之后又俯身耕作了。把努力学习变成了具体的画面，这画面里面蕴藏着作者一种敬佩的感情。
二、关注观点及观点产生的原因。
文章是为交流而存在的，我们要交流的是什么呢？是思想。一篇文章假如没有思想的存在，也就等于失去了交流的价值。而思想的高下又是衡量文章价值大小的标尺。思想是一个完满自足的系统。它由观点和形成这个观点的原因构成。这就要求我们在作文时既要表述自己的思想，还要让读者明白你的观点，又得让读者明白你的观点形成的过程。让读者在了解你的观点形成的过程时认同你的观点。
比如有这样两篇文章，都是关于春天的。一篇这样写对春的热爱：“我喜欢春天，我喜欢春天的阳光，春天的花香，春天的溪流，我喜欢春天的风和春天的雨……”文章字数已经达到要求，从以上的语言来看你不能说他没有表达感情，但是读者内心会因之而有共感吗？相信每个读者都会有自己的理性判断。另一个则这样写：“我喜欢春天，当春风打着呼哨舞过树的手臂时，春柳的柔条上齐舒了叫做青眼的叶蕾，不几天便喷出了脉脉绿叶，如果说彩虹下有宝石，我却总怀疑柳树根下有翡翠。不然叫柳树去哪里吸收那么多纯净的碧绿呢？桃树也不甘寂寞，如霞的花瓣在枝头欢闹着，让人闭了眼好象徜徉在硕果粲然的梦境里……”读者从中不难看出第二篇文章要比第一篇文章写的好，这是因为前者表达的感情很直接，很抽象。只有感情的表达也就是只表达了一个观点而没有告诉大家这个观点产生的原因，所以它难以赢得读者心灵的共感。而后者则完全相反，它不仅向读者传达了感情表述了观点而且还传达了感情产生的因，它清楚地向读者展示了了这样的写作流程：我喜欢春天，为什么喜欢，喜欢春天的什么等，作者就是这样一步一步引领读者进入他自己所要抒写的心灵世界中的。
三、运用拟人的手法，移情于物。
有个老师这样坦言：两个学生写作与雨有关的文章，一个这样写到：起先天下着毛毛雨，后来雨就越来越大了。另一个则这样写：小雨是一种不成熟的情绪，大雨却是瓜熟蒂落，是痛快的解脱。第一个学生根本不是写作的料，因为他压根儿就没有感觉；第二个学生人家能够把自己的感受转移到物上，他有感觉，所以写的语言有情味。
从他所举的例子我们不难看出，前者只是在陈述一个客观事实，而自己的心情没有附着在这个事实中，即使加上一句，我不喜欢或者喜欢的话，也是会给人油水分离的感觉的。我们希望读到披情入景的文字，而后者就是把作者内心的情感无凿痕地附着在了客观的物象上，雨就是作者个人心理活动的一种形象外化。
古人云：观山则情满于山，观海则情溢于海。说的就是把个人内心的情感转移在外在的客观形象上，借外在的客观形象委婉含蓄地把内心的情感表达出来。古诗文中这样的例子比比皆是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。挥手自兹去，萧萧班马鸣等。这种以己之心去联想和想象显得非常重要，朱自清的散文常采用拟人手法，就是要把无声无息、无情无意的大自然牵引到我们人类的世界中来，于此创造出来的形象就让人感到无比亲切。树叶婆娑的林间没有鸟的停留是寂寞的，丰富的自然景物如果缺失了人的伫足同样是没有生机的。景物因人而生动，学会移情别恋，作文创新的空间就会得以扩大延展。由物及人，这也是对作文要是有人文性的终极要求。
当然这种情感的迁移是需要感觉的，这种感觉看起来很小，其实是不小的。许多人写不好大东西，就是因为他们欠缺这种小感觉，或者说他们的情商不高。
不要总是人为地把逻辑与文学，思想和形象对立起来。爱因斯坦曾经用小提琴演奏来代替他的物理演讲，并认为这更容易理解。化学家霍夫曼常用绘画象征性地表达化学方程式。这些都告诉我们艺术就是逻辑，形象就是思想。一个富有情商的人一定是一个有激情的人也必定是一个有思想的人。激情点亮灰暗的日子，哲理把灵魂渡到彼岸。诗意的语言表达源于热爱源于思考。
专业简历工作表现（通用15篇）篇九
婚姻状况：未婚民族：汉族。
培训认证：未参加身高：158cm。
诚信徽章：未申请体重：48kg。
人才测评：未测评。
我的特长：
求职意向。
人才类型：应届毕业生。
应聘职位：贸易跟单：，助理贸易跟单：
工作年限：0职称：
求职类型：实习可到职日期：随时
月薪要求：1500--希望工作地区：广州,,。
工作经历。
公司性质：外商独资所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业。
担任职位：普通职员。
工作描述：
离职原因：
志愿者经历。
教育背景。
毕业院校：广州工商职业技术学院。
最高学历：大专获得学位:毕业日期：-06
专业一：商务英语专业二：
起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语优秀粤语水平：良好。
其它外语能力：
国语水平：精通。
工作能力及其他专长。
英语听说写能力强，熟悉office软件的操作。具有团队合作精神，责任感强，能够承受工作压力。
详细个人自传。
专业简历工作表现（通用15篇）篇十
这是最艰难的一步，也是最至关重要的一步。不要寄希望于雇主会从你流水账般的罗列中找出最适合你的`工作，你必须明确地告诉他，你想要什么工作和你最适合什么工作。
你会干什么。
确定从事此工作必需的知识与技能，这也是关键的一步。如果不能明确这一点，你的简历就会因缺乏重点而平淡无味，失去吸引力。
简历有针对性。
相关的特长与技能（一般为3-4项）简历和工作申请表的差别就在于：工作申请表的重点是“工作”，而简历的重点是“你”。诚实、精练、有选择性地列出你的相关技能。
专业简历工作表现（通用15篇）篇十一
商业养老保险是以获得养老金为主要目的的长期人身险，它是年金保险的一种特殊形式，又称为退休金保险，是社会养老保险的补充。
购买原则。
组合原则从一定意义上讲，年金保险只是保障老年生活中经济收入的一部分，但是由于老年人容易出现较大的医疗支出，而年金保险不能保证这些大的费用支出的可行性。因此购买年金保险时一定要搭配一些意外、医疗保险，才能真正抵御风险。
综合比较原则年金保险整个时间达到几十年，如果通货膨胀率走高，那么日后拿到的年金就会贬值。目前市场上的年金产品多为定额给付型，即在投保时就已确定未来每年可领取的年金额度。太平人寿最新推出的“一诺千金”成长型年金养老计划，是国内首款成长型年金计划，它的特色在于保证资金安全增值的同时，无论在年金积累期或是年金领取期，都以分红的形式不断增加年金领取额度，并不设上限，可以充分抵御通货膨胀的风险。
及早购买原则现在很多人都等到将近退休的年龄才开始考虑购买保险，但因为保费与投保年龄是成正比的，那时购买需要支出相当大的费用，会给生活带来较大的负担。越早购买，负担越小。
注意。
对于最重要的保险责任，即养老金给付，给付年限要尽量拉长。
现金流的分配要合理。养老保险的收益主要在于其长期投资带来的复利效应。如果过早地大量领取保险金，会导致真到养老所需的时候账户积累反而会显出不足。
缴费灵活。在投保前应当结合自身的收入水平和财务规划选择合适的缴费期。
保费豁免。对于这类产品，保费豁免功能是非常重要的。有了这个功能，可以确保自己无论发生什么情况都能正常领到养老金。
保证资金的购买力。在选择产品养老保险时，应选择有分红的产品，可以确保一个长期、稳定的给付，并且通过分红能够在一定程度上保证年轻时攒下的养老金还具备当年的购买力。
[购买商业养老保险应该注意什么？]。
专业简历工作表现（通用15篇）篇十二
婚姻状况：未婚民族：汉族。
培训认证：未参加身高：158cm。
诚信徽章：未申请体重：48kg。
人才测评：未测评。
我的特长：
求职意向。
人才类型：应届毕业生。
应聘职位：单证员：单证员，贸易/进出口专员/助理：，其它类：
工作年限：0职称：无职称。
求职类型：实习可到职日期：一个月
月薪要求：1500--希望工作地区：广州,东莞,珠海。
工作经历。
公司性质：私营企业所属行业：广告/媒体。
担任职位：英语翻译。
工作描述：主要负责电影的`翻译.
离职原因：因要上夜班。
志愿者经历。
教育背景。
毕业院校：广东技术师范学院天河学院。
专业一：商务英语专业二：
起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语优秀粤语水平：精通。
其它外语能力：有一定的日语读写能力。
国语水平：精通。
工作能力及其他专长。
注重沟通，有强烈的责任感和团队精神，十分重视工作的速度与效率。遇事冷静,做事谨慎,乐观积极并可以很快适应新的环境。具有良好的思想品德，注重个人修养。上进心自信心强，有明确的人生目标，对工作积极主动,忠诚敬业。勇于拼搏,不怕苦不怕累,在工作中会不断自我改善,力争做到最好。
详细个人自传。
专业简历工作表现（通用15篇）篇十三
本节课是人民美术出版社初中美术九年级上册第2课的内容。在课程内容开始之前，我来谈一谈我对教材的理解：从学生的学习活动方式划分，本节课属于造型表现学习领域，主要内容是了解不同的线条给人所带的不同美感，探索线条不同形式的造型方法，并且运用不同形式的线条表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。所以，除了探索美术作品中线条的造型方法外，还需对生活中的'不同线条进行欣赏，体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。
二、说学情分析。
深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础。初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃。思维方式也已从直观形象思维向高级形象思维发展，并具有一定的抽象思维能力。初中阶段也是培养审美感知能力、美术鉴赏能力、美术创造能力和树立健康的审美观念的重要时期。学生有了一定的社会美、自然美和艺术美的广泛体验，与美术相关的理解力、设计能力、动作制作能力都随年龄的增长而不断提高。
三、说教学目标。
根据本节课的教材分析以及学情的理解，我设定以下教学目标：
知识与技能目标：使学生认知“线”是重要的美术语言之一，认识线条有很强的表现力，能够用线条进行表现，感受线条的表现力。
过程与方法目标：学生通过观察感受、提炼概括、动手绘画，提高对线条的认识和理解，培养学生运用线条的兴趣。
情感态度和价值观目标：初步建立用线条表情达情感的意识，逐步培养热爱生活的情感。
四、说教学重点、难点。
为了达到本节课的教学目标，我将教学的重难点确定为：本节课的重点是运用线条进行表现、描绘对象；难点则是建立用线条来表达情感。
五、说教学方法。
为了更好地突出重点、突破难点，我将采用以下教学方法开展教学活动：提问法、展示法等。
六、说教学准备。
俗话说“巧妇难为无米之炊。”好的教学准备能够提高课堂的教学效果。为此，我做了如下的准备：ppt课件、图片、教材等。
七、说教学过程。
从新课程标准的教学建议出发，我将充分发挥现代教育技术的作用，运用多媒体辅助教学，变静为动，融声、形、色为一体，为学生提供生动形象直观的观察材料，激发学生学习的主动性和积极性。具体环节如下：
（一）创设情境，导入新课。
精心设计好导入，无疑是一堂课成功的关键一步，它的目的是引人入胜，使学生兴趣盎然的融入到活动中去，达到事半功倍的效果。
为此，我将引导学生思考生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，让同学们感受到生活中处处存在着美。生活中的美充斥在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏他们。接下来，同学们就跟随老师去捕捉线条中的艺术。由此便引出我今天的课题：《线条的艺术表现力》。
（二）感知探索，交流体会。
1、直观感知。
《课程标准》中强调美术课程需要凸显视觉性。所以，我将采用讲授法与展示法相结合的形式，引导学生观赏四幅用不同线条表现的生活场景图片，并提出问题：看到了哪些主要的线条？这些线条给你什么样的感觉？我的学生可能会回答：直线（挺拔）、曲线（流畅）、射线（尖锐）。在学生对生活中的线条有一个初步的感知时，我将会出示一幅作品：吴道子《八十七神仙图》，我们来欣赏一幅美术作品。请同学们思考作品中的艺术家是怎样用线条表现作品的？通过学生的回答，我来进行总结，使学生自主的感受不同线条造型，给人不同的感受，从而激发他们深入了解线条的兴趣。
2、形式分析。
而后，我会引导学生相互讨论，互相启发，集思广益。通过对三幅同样物品，但是分别用了三种不同表现形式的线条进行分析，掌握了速写：写实、真实；白描：精细；装饰：具有趣味性的特点。
通过这样的安排，让学生用发现的眼睛去发现线条的三种不同表现形式，并在合作探究中解决问题，培养了学生独立学习，合作学习的能力。在这一环节，我采用生动有趣的教学手段，寓知识于趣味之中，增强学生对线感受能力与想象能力，激发他们学习线条的兴趣。
（三）实践练习，展示评价。
1、实践练习。
教育家弗赖登塔说过：“学习唯一的正确方法就是实现再创造。”为此，结合学生的实际水平和课堂练习时间以及教学重难点，我设计了这样的练习：将以下三个物品（小推车、洋葱、菠萝）用合适的线条进行表现。
2、展示评价。
在大部分学生作品已完成的情况下，鼓励学生自愿展示作品，并从线条的表现形式等几个方面进行自评，生生互评，最后我将给予及时反馈与总结。在展示点评环节中，我会尊重个体差异，注重学生的体验过程，以鼓励、肯定为主，多从建议性评价出发，培养学生敢于接受别人的“指正”。在此过程中，进一步提高学生发现问题，理解问题，解决问题的能力，并且发散学生的思维，培养学生自信心，体验成功的喜悦。
（四）拓展延伸，小结作业。
1、小结。
在课程即将结束时，以回顾式的方式引导学生对本节课的重点加以回顾，对本节课的知识点进行归纳和梳理，让学生对本节课的知识有一个更加系统的认识。
2、作业。
最后，为了使学生能有更高层次的提高，我给学生留了一个拓展延伸的作业：用不同的线条表现一件相同的身边物品。
八、说板书设计。
专业简历工作表现（通用15篇）篇十四
这是最艰难的一步，也是最至关重要的一步。不要寄希望于雇主会从你流水账般的罗列中找出最适合你的`工作，你必须明确地告诉他，你想要什么工作和你最适合什么工作。
你会干什么。
确定从事此工作必需的知识与技能，这也是关键的一步。如果不能明确这一点，你的简历就会因缺乏重点而平淡无味，失去吸引力。
简历有针对性。
相关的特长与技能（一般为3-4项）简历和工作申请表的差别就在于：工作申请表的重点是“工作”，而简历的重点是“你”。诚实、精练、有选择性地列出你的相关技能。
想一想自己有哪些成绩可以很好的体现这些能力。闭上眼睛，好好想想，每个人都会有那么几桩得意之举，只要对求职有帮助，小事也可以体现成绩。
工作经历要全面。
逆着时间顺序，列出所有相关工作经历，包括有偿的和无偿的，全职的和兼职的，不要漏了在职时间、职务以及公司名址。
学历描述要细心。
列出所有相关的学历和培训情况，包括时间及所获学位或证书。除非雇主有特殊要求，一般无需列出中学学历。如果你现在正在就读或培训，可适当列出部分相关课程。
专业简历工作表现（通用15篇）篇十五
老师说，这次是玩游戏。老师出一个成语，我们中的一个人表演，剩下的人猜。轮到秦驰洋表演时，他看了一看老师给他的.纸条，正准备表演，陈昱涵因为提前知道第一个字，于是脱口而出了第一个字“喜”。秦驰洋立刻对陈昱涵做出怒气冲天的表情。接着他又做出一副闷闷不乐的样子，过了一会又是非常高兴的表情。下面立马传来“他疯了吗？”“真的疯了。”“一会哀，一会乐。”就这样答案在同学们的哈哈大笑中出来了，原来是“喜怒哀乐”。
猜家务。
陈昱涵怀着忐忑不安的心情打开纸条，一看，太简单了，原来是“洗衣服”，当陈昱涵把双手放在一起搓了搓，同学们立刻猜出来了是“洗衣服”。他一看，演出成功。得意洋洋的坐到了位子上。
猜职业。
田青鑫一上台，就向大家敬了一个严肃的礼。同学们立刻猜到，是警察。只见田青鑫摇了摇头，又把左手举起来，右手平放着，接着又把右手举起来，左手平放。秦驰洋立即说：“是交通警察”。虽然这次比赛与上次不同，但是也非常好玩，也非常精彩。
原来这就是“表现力大赛”，真是好玩！它不仅锻炼了我们的表演能力，也让我们学会了一种新的写作方法：列小标题。
王浩，十堰市武当路小学四年级学生，现在十堰天英教育培训学校学习作文。
指导老师：彭双。
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