精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)

时间:2025-01-21 作者:念青松

通过写心得体会,可以记录下自己的成长轨迹,实现个人进步和成就的展示。下面是一些案例性的心得体会,供大家借鉴和参考,相信能对大家的写作提供一定的帮助。

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇一

一、引言(150字)。

2019年10月28日下午,我参加了一场由公立学校的老师教育机构主办的讲座。演讲者是一名在教育领域工作了十余年的退休老师。她分享了她的教育经验和见解,鼓励我们在教育中加强情感方面的关注和引导。这场讲座给我留下了深刻的印象和启示。

二、教育的重心(250字)。

在讲座中,演讲者强调了教育的重心应该是培养学生的情感能力。虽然知识和技能也很重要,但是情感不仅是学习的基础,而且是社会交往和人生发展的关键。她指出,我们常常过分注重知识和成绩,而忽视了情感的培养,导致学生在情感方面出现各种问题,比如社交障碍、孤独、焦虑、抑郁等。因此,教育者应该充分认识到情感的重要性,从而把情感教育融入到每一堂课、每个环节中去。

三、情感教育的方法(300字)。

演讲者列举了几种情感教育的方法,如互动交流、社会实践、情感沟通、爱心关怀等。其中互动交流指的是促进师生间的互动,培养学生的主动性和合作精神;社会实践则是通过一些社会活动或志愿服务活动等,让学生参与其中,增进他们对社会的认识和情感体验。此外,还有情感沟通和爱心关怀,这两种方法都强调了师生之间的关系和信任。通过师生之间的情感联系和关怀,学生可以更好地理解和处理情感问题,也可以更加有信心地面对困难和挑战。

四、实践心得(350字)。

作为一名刚刚步入教育行业的年轻教师,我深深地认同演讲者的说法。在我自己的实践中,我也尽力将情感教育融入到我的教学中,比如在教学的过程中,注重师生之间的互动交流,鼓励学生分享和表达自己的情感;在班里做一些社区服务和义工活动,引导学生关注社会、关心他人,从而激发他们的社会责任感和道德情感;此外,也努力倾听学生的心声,关注他们的精神健康,给他们更多的关爱和支持。这些经验不仅让我更加深入地了解了学生的内心世界,也让我更加自信和充实。

五、总结(150字)。

教育是一门“育人”的事业。情感教育不仅可以帮助学生更好地适应社会,更重要的是可以帮助他们更加全面地发展。因此,我们作为教育工作者,一定要更加注重情感教育的实践和研究,从而为学生的成长和发展做出更多的贡献。我相信,在不久的将来,我们会拥有更加美好的教育前景!

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇二

在我们的教育体系中,讲座是一个广泛使用的教学方式,老师们通过讲座向学生传授他们的知识和经验。最近,我们班的老师也为我们进行了一次非常有意义的讲座,这让我对自己的学习和未来有了更深刻的认识。在下面的文章中,我想分享一下我的心得和体会。

第二段:认真学习的重要性。

在老师的讲座中,我意识到一个非常重要的因素:认真学习的重要性。老师告诉我们,无论是在学校还是在生活中,都必须要有一个认真学习的态度。只有当我们认真学习的时候,才能真正地吸收知识和经验。因此,我们应该抛弃懒散的心态,努力地学习。

第三段:掌握基本技能的必要性。

老师还讲到了掌握基本技能的必要性。通过掌握基本技能,我们可以更好地理解并利用知识和技能。我们必须要在学习中注重细节和基础知识的掌握,这样才能在以后的学习中更加游刃有余。因此,我们应该在学习中注重基本技能的掌握。

第四段:创造力的培养。

老师还强调了创造力的培养,这非常重要。通过开发创造力,我们可以更好地理解和利用已有的知识,并能够创造出新的内容。在未来的学习和事业中,创造力是一项非常宝贵的财富。因此,我们应该注重培养自己的创造力。

第五段:总结。

在老师的讲座中,我学到了很多关于学习和未来的知识。通过认真学习、掌握基本技能和培养创造力,我们可以更好地应对未来的挑战。我将把这些经验应用到我的学习中,并努力实现我的梦想。同时,我也希望能够在以后的学习中不断汲取经验,成为一个更好的人。

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇三

9月26日,有幸在教师进修学校听到了李xx老师的讲座———做幸福的教师。这个主题对我们来说已经很熟悉,从中央上倡导做一个有幸福感的人,再到xx市教育局提倡提升做一个幸福的教师,都在倡导“幸福”。

作为一位年轻教师,每次听到“幸福”二字,总感觉离那个感觉还有好远。从教四年来,从一年级包班到作为英语专业的我兼带语文和两个年级的英语老师,还有沉重的班主任工作,我就知道“幸福”是一种奢求,我们只能疲于应付各种各样作业、教案、安全记录等、学校各种档案和材料的整理,当然还有最后的成绩比较。

我想许多在山上的老师多少会有我这样或那样的问题,我也能够理解这种情况实属无奈,毕竟山上教师紧缺。也许更多的抱怨也只是给自己增添更多的烦恼。不过这次听了李xx老师的讲座后,心理面还是感触很多,体悟很多。

听完李老师的讲座,我感觉作为老师,应该有积极的`心态,更应该有自己的追求和梦想。在以后的教学路上,我要向李老师一样,用正能量去感染我的学生,用温暖去感染自己的生活!

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇四

作为一名教育工作者,参加讲座是我们常常接触的一种学习方式。日前,我又有幸参加了一位知名专家的讲座,讲座内容深入浅出、生动有趣,让我受益匪浅。下面,我将结合此次讲座的内容,谈谈我的心得体会。

一、认识自我,找到自身定位。

此次讲座中,专家首先强调了教师在职业生涯规划中重要的第一步:认识自我,找到自身定位。也就是说,我们需要深刻认识自己的兴趣、特长以及个性特点,明确自己愿意从事的教学类型、职业规划和追求的目标。只有真正认识自己,找到自己的定位,我们才能真正着手职业规划,迈向成功的求职之路。

二、专业知识,是教师的核心素养。

计算机科学教育是一个高速发展的领域,为保持专业素养,了解新技术、新应用和新趋势是教师必修的素质。此次讲座中,专家不仅向我们传授了最新的教学思路,还结合常见问题和案例,指导我们掌握教学基本技能。在专业知识方面,我深深地感受到教师的研究、探索、改进是一个不断努力、不断追求的过程。

三、鼓励创新和变革。

教育的改革和进步在于每一个老师的变革和更新。此次讲座中,专家提到的创新和变革思维为我留下深刻的印象。让我们更好的接受变革,让我们不断创造和实现教育新思路,不断提高自身的品质和教育水平。他的话,让我深刻认识到,作为一名教育工作者,要始终保持对行业发展的关注,时刻更新自己的教育理念和方法,不断创新,不断改进,才能更好地适应新时代不断变化的教育形态。

四、拓展视野,走出舒适区。

教师需要不断拓展自己的视野,紧跟时代潮流,提高自身的学习、研究和创新能力。专家告诫我们,要勇敢走出舒适区,不断尝试,勇于接受失败和挑战。我深刻认识到,什么是最危险的想法?那就是固步自封地等待,让充满变化的世界将自己所固定的思维模式轻松推翻,而不是主动去积极寻找并且适应变化的机会,才是不可取的。

五、矢志前行,为教育而追求。

总的来说,此次讲座的内容给我带来极大的启发。我发现在教育工作者的职业道路上,首要的是自信,敬业,责任感和热情。只有拥有这些品质,才能更好地为学生的成长和发展铺平道路。教师也需要不断的自我调整和学习,逐渐形成系统完整一整面的教育体系,并不断琢磨创新灵感,不断完善创新内容。这样,无论是在教育的实践中,还是在职业生涯规划中,我们都能最大化地发挥个人才能,为学生的成长和发展夯实坚实的基础,同时为教育的改革和发展贡献自己的力量。

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇五

最近一段时间对于有关“校园欺凌”事件的.报道相当多,手段及其凶狠,行为及其恶劣,画面触目惊心,大多都是未成年的孩子,让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善。是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢?越来越多的悲剧发生在我们的身边,似乎不会因小小的新闻报道所杜绝,是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂,一个号称拥有“5000年优秀传统美德的泱泱大国”,竟然无法制止如此恶劣的行为,似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳,没有继承,也没有能力发扬,有点可悲吧!

按理说,在第一次的校园欺凌发生时,必然引起轩然大波,也定会引起家长与老师的警觉,与教育研究人员的反思。但是事情似乎没有想像的那么完美与简单,反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园,一些充满江湖暴力、哥们义气的思想压力,让更多的学子心有余悸,把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡!为什么人们没有从中得到教训呢?为什么让这种风气继续延续下去?试问:究竟要发生多少案例才可以引起大家的重视,究竟让多少祖国的花朵香消玉损才后悔莫及呢?如果说,祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者,教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价,似乎这个代价有点昂贵。

校园欺凌问题引出一个问题,就是人生处处是选择。选择,一次生命的郑重承诺。人生是一次选择,选择犹如一条奔腾不息的河流,顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前,鹏程万里;而逆流的航船只能是举步艰难,欲步不前,甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择,是一次对人生的不断完美。

谨慎做出每一个选择,让我们的青春之花绽放得更加绚丽灿烂。

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇六

观看了俞敏洪老师的家庭教育讲座,真是受益匪浅。父母作为孩子的第一任老师,其一言一行都深刻地影响着孩子,家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。因此,对家长来说,养和育同等重要。下面我就把观看讲座后的感受和大家共同分享:

首先,在聆听讲座的过程中,让我知道了作为新世纪的父母,所面临的是什么;让我们知道了作为家长,应该不断地学习、适应信息化、网络化、现代化、数字化的时代,因为我们的孩子出生在新世纪,作为新世纪的父母也应该像俞老师所讲的那样,让孩子们亲自去体验社会,让他们知道去感谢社会。

其次,俞老师讲话中有句话对我影响最大,他说父母应该有颗平常心和感恩心。父母心态如何,直接影响孩子的一生,凡是心态好的父母,身边就会有一个快乐的孩子;心态不好的父母,身边就会有一个障碍的孩子。不要拿自己的孩子和别人的孩子作比较,别让虚荣心害孩子,别让补偿心代替了自己的平常心,给孩子勇气,给他们自己的天空。

总之,爱孩子就要履行一种教育的责任;爱不是为孩子包办一切,而是教会他们懂得自立、自强、自尊、自爱;爱不是粗暴的命令,而是充分地尊重孩子的爱好、兴趣,发掘他们的潜在能力和优势;爱孩子就别把孩子变成温室里的花朵,而是让他们像海燕一样自由地飞翔,面对困难勇敢地拼搏。孩子的成长,至少需要家长18年持续不断的正确努力。

让我们从现在做起,记住俞老师的话并努力践行吧。

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇七

作为一名大学生,在校园中接受到各种丰富多彩的教学和学习经验。因此,我非常幸运能够参加各种各样的老师讲座以及学术讲座。在这些讲座中,我收获了许多知识和经验,同时也深受启发。今天,我将分享我的学习心得,谈谈我对老师的讲座体会以及获得的收获。

听取老师讲座是一种特别的学习经验,它可以帮助我们更好地理解和掌握知识。在讲座中,老师会分享学科中最新的研究成果,并探讨未来的发展趋势。更重要的是,老师会将这些知识和经验与现实问题相结合,让我们更深入地认识到学科的意义,以及为什么这些学科对我们的未来生活和事业有着重要的意义。

每次听取老师的讲座,都会让我受益匪浅。它可以帮助我更好地了解学科的历史、现状和未来发展趋势,从而更好地规划我的学习和职业生涯。讲座中的案例分析和分享经验,也对我有着深刻的启示。在此过程中,我认识到要想在学术界及职业生涯中有所成就,不仅要有丰富的实践经验,还需要不断地学习和开放的心态。

第三段:如何充分利用老师讲座?

了解到听取老师讲座的收获和价值后,我们如何更好地利用这一学习资源呢?

首先,做好笔记。老师讲座中所提供的信息很丰富,如果没有记录下来,很容易忘记。因此,我们应该做好笔记,记录下最值得学习的知识点和重点内容,方便以后进行回顾和学习。

其次,在听讲座之后,我们应该积极思考,去理解讲座中所提供的信息,以及与现实问题相结合,思考如何去解决或应对具体的问题。

老师讲座的好处不仅在于获取知识,还在于了解教授的研究方向和见解、与其他同学交流、结识志同道合的朋友,以及更好地理解一位教师的讲课风格和教学理念。

与此同时,在参加了老师讲座之后,我们不仅可以增加自己的学科知识储备,还可以扩展我们的思路,开阔我们眼界,为自己的未来打下良好的学习基础。

第五段:总结。

总之,参加老师讲座是一种特别的学习经验,可以帮助我们了解学科的各个方面,并探讨未来的发展趋势。我们要更好地利用这一资源,并积极思考,将所学知识与现实问题相结合,思考如何解决具体的问题。相信通过这样的学习经历,我们可以更好地规划我们的学习和职业生涯,为未来的成功打下坚实的基础。

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇八

通过观看了国家级优秀班主任——任老师的视频报告,很受感动,颇有启发,给我感受最深的是任小艾当教师时对工作的那个热情,对学生的爱和对事业的向往,正如她的名言:“作为教师,她要永远守住心灵的一块净土。”她在报告中说道:“我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。现就任老师的部分内容谈一下心得体会。

和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力,对提高课堂效益是十分重要的,关系融洽,不但活跃了课堂气氛,而且调动起学生极大的热情去参与;反之,不注意培养学生的学习兴趣,让学生苦学,使学生厌学,则严重阻碍了学生学习能力的提高,当然更谈不上课堂效益的提高。首先要求教师要尊重学生。尊重是教育的前提。教师要既做先生,又做学生,只有尊重学生,才能取得学生对你的信赖,此时教育教学才有可能走向自由。其次要热爱学生。我们都知道,野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这是教育的真理,热爱是教育的保证,教师热爱学生与学生热爱教师互为条件。没有教师的挚爱,也就不可能有学生的乐学,因为教师在教学活动中是思想、情感、知识的综合载体。

任老师讲的某教师在学生犯错误时用刀子割孩子的手心,教师要求孩子讲文明礼貌,而教师面对孩子的问候却无动于衷。听到这儿我感触颇深,在学习和思考后我认为,无论做一个合格的班主任还是一名普通的教师都应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。

责任心是道德的基点,在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。从而达到学校和学生双方满意。

爱好,这就需要我们班主任有一颗宽容的心。对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对,但宽容应有一定的限度,过度了就成了纵容了。

作为一名教师,我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的,这样在你不知不觉的工作中宠坏了一半,同时也失去了另一半。因此我们教师要用一颗公平心对待每位学生。

这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性,有了爱你才会舍得付出。

细心就是用心细密,做事细心,就会认真周密地考虑各种问题,精益求精地把事情做好。让责任心、宽容心、公平心、爱心和细心始终陪伴着你,因为他们能让我们的班级、学生拥有凝聚力、拥有活力。

任老师的一句名言:“教师,你的职业、你的学识、你的人品,直接决定你的事业的成败;直接决定你教育对象的成败”结束我的文章。同时我感谢她让我知道了该去做一个“有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点”的快乐而幸福的文明传播者。

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇九

陈老师在“提升教师素养,关注学生成长”的讲座中,不但讲到了做教师的幸福感,而且还讲到了教师讲台前良好的情绪状态对学生学习的影响。她认为教师情绪状态与小学生的学习效果成正相关关系,讲台前良好的情绪状态是教师的第一素养。她说:“人在生活中,随时随地都会发生喜怒哀乐等情绪。教师也是人,也会有这样那样的情绪产生。如果在教学时偶尔有一两次情绪状态不好可以,如果常年情绪不佳,其教学效果一定不理想。”

陈老师的话,不得不引起我们对课堂教学的反思。平时的课堂教学中,我们往往偏重于教学方法灵活的运用,忽视了教师的情绪作用。其实,一堂课的好坏要受到教师情绪的影响,倘若失去良好的课堂情绪,课堂就会失去活力,失去它的精神内涵。教师的情绪与课堂的良好教学效果息息相关。如果说好的教学方法是一堂好课的载体,那么教师的情绪将是上好一堂好课的灵魂。

一位年轻的数学老师让四个学生同时到讲台前演板,三位同学全对,一个同学把个位数上的数字算错了。老师的脸色立刻严肃起来,让孩子再验算一遍。在同学们的`注视中,这个孩子红着脸又演算起来,结果把十位数上的数字也算错了。老师更加生气了,吵起来:“大家说他做对了吗?”“没有……”座位上的同学七嘴八舌,台上的孩子泪眼汪汪,那节课这个孩子再也无法集中注意力。

学生每天在学校与教师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校中教师是当然的主导者、支配者,教师的一个皱眉,一个微笑对学生的影响,都是深刻而长久的。学生的害怕、说谎、违抗等心理失调的原因之一,都与与教师的不良情绪有关。有研究表明,情绪稳定积极向上的教师,他们的学生心理健康水平也高,反之亦然。

我觉得可以从以下几点做起:

教师是一个自由度很高的职业:操场让我们的活动地点开阔、自由,早、中、晚有规律的上下班让我们课余活动时间自由;教师是一个具有成长性极强的职业:教学相长的工作性质使我们一边工作着,一边进步着;教师是一个休假较长的职业:一年累计三个多月的假期,是其他职业人所渴望而不可及的事情。假期给了我们更多与家人在一起的时间,增加了家庭生活的幸福指数;教师是一个影响人的职业:传授知识、塑造灵魂,平凡而伟大。

教师,是社会生活中的普通人,也同样会经历生活的种种考验,承受种种压力。要“不以物喜,不以己悲”。要学会“什么事都难不倒”!作为教师应该学会控制和调节自己的情绪,即使是内心有痛苦、有悲伤,身体有疾病,在课堂上也要把那些烦恼抛到九霄云外,不让内心的怨恨、忧愁、焦虑表露出来影响学生。你送给学生一张笑脸,学生就给你点几十个赞;你送学生一张哭脸,学生就给你点几十个否。

一个教师学识渊博,遇事就会不怒,处事就会心胸宽广,待人就会诚挚,就会受到学生的敬仰。“腹有诗书气自华”,我们的课堂自然会无为而治。

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇十

公司组织了观看李老师的《优秀员工》视频讲座,李老师的演讲使我受益匪浅,感触颇多,我很感谢公司给我这次学习的机会,让我更加热爱自己的工作。李老师每句话都给我很大的启迪,很大的反思。想到我在平时工作中做得不够努力,不够优秀,自那么的差,觉得很对不起自己,对不起公司,经过这次视频培训后,总结出一些心得体会:

积极地对待自己的工作,用心努力工作,快乐工作,决不懈怠工作,决不为工作找借口,无论是在那一个工作的岗位,都要端正自己的工作态度,想取得成功也一定要把自己的位置放端正,虽然想法和事实有距离,就像李老师说的一样,“万事就怕有心人,人生离不开脚踏实地“。还有“工作时应具备健康快乐的心态”,在我们服务业中,如果没有健康快乐的工作心态,就不能为游客带来欢乐,也不能给游客一个好的印象,也不能为公司带来较多的回头客,只会为公司带来负面的影响。自己也感受不到工作给我们带来的欢乐。

在工作中我往往就不够自信,好多事情我自己都能做的相当好的,有时候就是自己回答领导时,往往是自己不自信的回答,才让领导对对有些事情也放心不下。

李老师在视频中讲到了台湾著名的演说家叫林语堂,最后林语堂先生说了这样的段话:亲爱的朋友们,哪怕是这个世世界上最美,最真,最纯的爱,人与人之间一定要做不断沟通的工作,哪怕是这个世世界上最美,最真,最纯的爱,如果人和人之间缺少了沟通,也会产生失误,在我的工作中又何尝不是想故事中那样呢,我们如果没有很好的沟通,就会给自己给公司带来很严重的后果。所以沟通很重要。

李老师说:“人类因感恩而伟大,世界因感恩而美丽,感恩是爱的延续,爱是生命的动力,”人的一生中,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,到上学,受老师的教育之恩,工作之后又有领导,同事的关怀帮助之恩……面对这么多的恩情,所以我们要懂得感恩,要学会感恩。

经过这次培训,以后我不管自己以后会做到什么地步,无论在什么样的岗位,我都会用心做好每一件事的,我会用我的勤奋、努力、创新来把我的人生打造的很好,一步一个脚印的往下走,一点一滴地来报答社会各个成员对我的恩情…….

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇十一

今年9月,我有幸聆听了xx师范学院王教授主讲的《教师的〝五心〞修炼》,他深入浅出的讲解。生动形象的例证,令人茅塞顿开。王教授的讲解一次次博得全体教师的热烈掌声,按照王教授的讲解,教师应该具有:给予快乐。拔出痛苦的慈悲心;师生平等。生生平等的平等心;生活简单。心地单纯的清净心;体验平凡。体验快乐的欢喜心;觉而不迷。体察真谛的智慧心。这〝五心〞从师德的根本出发,涵盖了教师的世界观。人生观。生活观。价值观,从教师的内心修炼到处理职业关系(特别是处理教师与学生的关系)。从教师的职业操守到业务素质,作了纲要性的阐述。《教师的〝五心〞修炼》本可以是部巨著,也是我一生读不完的著作,更是我今后工作中追求的目标,它为我指明了前进的方向。

〝优秀教师的成长过程就是修炼神性。克服普通人心灵缺陷的过程〞,〝教师的专业发展过程就是一个心灵历练的过程〞,普通人都有爱,但普通人的爱是有条件的爱,是小爱,普通人也有〝怜〞,但普通人的〝怜〞常常与优越感连在一起,即所谓〝无缘大慈,同体大悲〞。慈悲之心与爱恨心相反,它是教育的大巧:热爱学生是教师的大巧,〝慈悲为本,方便为门〞。有了热爱学生的一颗心,在教育教学的过程中,就会主动地去探索最能让学生方便理解的方法,寻求开启学生智慧的金钥匙。付出爱是快乐——赠人玫瑰,手有余香。拔出别人的痛苦也是快乐——救人一命胜造七级浮屠。

用王教授的话来说,慈悲是教育的大巧。教师是一个最需要慈悲心而又很容易耗损慈悲心的职业。碰到后进生,特别是〝双差生〞,我们就很容易降低慈悲之感。过去我们都为那些后进生伤透脑筋,有的甚至在分班时把他们当〝皮球〞踢,而不像xxx老师那样,去挖掘潜力,独出心裁地因材施教,让不会考试的学生能够成人成才。早在几千年前,孔子就能够因材施教,今天旧事重提,说明这在我们身上存在着不尽人意的做法慈悲心既利于自己也利于他人,这就告诉我们,爱别人就等于爱自己。爱学生就是爱自己。在今后的教育教学工作中,从我做起,努力克服,让慈悲之心在〝师德〞之上闪耀光芒!

慈悲之心与〝平等心〞是息息相通的面对全班学生,我们就要像太阳,普照大地,不偏不倚;我们要像雨露,普降万物,不多不少;我们要像大地,胸怀宽广,不肥不瘦。学生是我们的上帝,也是我们职业赖以生存的根本。学生是一个个鲜活的生命,生命是平等的生命是严肃的生命也是最神圣的,学生和老师也是平等的关系,学生与学生之间更是一种平等的关系,如果我们偏袒或歧视一个学生,就是对生命的不尊重。不尊重生命,还有什么生存价值可言?我国正处在社会转型期,种种思潮。光怪陆离的现象令人目不暇接,这要求我们老师保持一颗清净心,把这纷扰世间看得清清楚楚。明明白白。真真切切。在物欲横流的.时代,让我们拥有一份纯真;在寂寞纷扰的世界,让我们拥有一份安静。让生活低调而不低级,朴素而不零乱,有目的有灵性。保证有时间去做自己想做的事,不断充实自己,对环境保持真实的生活,少用心计。简单单纯的生活。简单单纯的生活并不是说不思进取的生活,而是要永远强化事业心,淡泊名利心,有超越功利的理想和兴趣,即使在忙碌中也保持一种愉悦的心情。在尽责中求满足,在义务中求心安,在奉献中求幸福……随缘而不攀缘,积极进取,去体验工作的乐趣。体验工作的乐趣,这需要我们有一颗欢喜心。它要求我们善于体验平凡工作和生活的乐趣,树立正知。正见。欢喜心决定了我们的工作情绪和专业发展高度。如果我们一走进校园就头痛。一走进教室就害怕。一拿起笔来备课就心烦,这样对待工作哪有乐趣而言呢?教师的工作是琐碎的,如果我们还整天抱怨,将这样的情绪带到工作中,还能把工作干好吗?教师的工作是平凡的,平凡是通向伟大的必由之路。xxx老师在蕲春四中,以他平凡的工作,做出了不平凡的贡献,一个个平凡的事例,铺成了他伟大的执教之路!我们要求学生对学习要有兴趣,有兴趣就有原动力。那么,我们老师应该对我们的工作有兴趣,我想,这个兴趣所产生的力量是巨大的!是无穷的!有了前面所说的〝四心〞还不够,要成就一番事业,还需要我们老师具有一颗智慧心。

智慧心就是觉悟心,觉悟到宇宙的真相,觉悟到工作的成败得失,不被假象所迷惑。它要求我在平时工作中努力学习。锐意创新。教学相长。乐此不疲。新〝旧貌变新颜〞不是靠表面粉饰所能达到的,必须用教师的智慧融入到孜孜不倦的追求中,有建设性地工作,追求最好的做法,达到最好的效果!

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇十二

光阴似箭,岁月如梭,一晃十年过去了。在这十年的时间里,我参加了各种各样,大大小小的培训,真的是不胜枚举!每次培训,有收获、也有遗憾。今天这堂专题讲座,让我感慨颇多。

回想孩提时代,教师的圣洁和崇高就在我的心中扎下了根,便萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着一份赤诚之心,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每一个问题、用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天,学生是我最好的荣誉证书。所以,我面对亲人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我们更要以自己的人格力量感染学生,注意自己的一言一行。我们说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。近年来,我明显地感觉到:我的'言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起共同劳动;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……看到这些变化,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

一分耕耘一分收获,在教育这片田园里,只要勤奋耕耘,挥洒汗水,积极探索,奉献自己无悔的青春。我坚信:我一定能成为一名优秀的人民教师,努力做到四个引路人,让桃李满天下!

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇十三

第一段:引言(200字)。

作为一名讲座老师,我有幸在过去的几年里给许多学生们上课。通过这些经历,我深刻地体会到了作为讲座老师的责任和使命。讲座教育是传递知识、拓宽学生视野的有效途径。在每次讲座中,我不仅能够感受到学生们的求知欲望,而且也能够从中获得许多宝贵的教训和体会。

第二段:提供充分准备(200字)。

作为一名讲座老师,提供充分准备是成功的关键。在开始讲座之前,我会对讲座的主题进行深入研究,并且编写详细的讲座大纲。我还会使用具有互动性和视觉效果的教学工具,以更好地吸引学生们的注意力。此外,我会提前获取学生的反馈意见和预期,以确保讲座内容能够满足他们的需求。

第三段:关注学生参与(200字)。

在讲座过程中,我非常注重与学生的互动和参与。我提倡学生们积极提问、讨论,激发他们的思维和创造力。我会通过案例分析、小组讨论和演示等方式,鼓励学生们分享自己的见解和经验。这种学生参与能够增强他们的主动学习能力,提高课堂效果。

第四段:灵活掌握教学策略(200字)。

教学策略在每一次讲座中都是至关重要的。作为一名讲座老师,我努力灵活运用不同的教学方法,以满足不同学生的学习风格和需求。无论是采用讲述、展示、互动还是组织小组活动,我都力求让学生们全面理解和掌握所学知识。此外,我也会根据讲座进展实时调整我的教学策略,以使学生们更好地参与和理解。

第五段:总结与展望(200字)。

通过多年的讲座经历,我对讲座教育的重要性和效果有了更深刻的认识。从每次讲座中,我不仅为学生们提供了知识和技能的传授,更帮助他们开拓了眼界,培养了批判思维和解决问题的能力。同时,我也时刻保持着学习的心态,不断改进和优化自己的教学方法。未来,我将更加注重与学生的互动,创造更多场合让学生们展示自己。在这个不断变化的世界中,讲座教育将继续发挥着重要的作用,我愿意为此继续努力。

总结:以上就是我作为一名讲座老师的心得体会。通过认真的准备、学生参与、灵活的教学策略,讲座教育成为了一种高效的教育模式。我希望通过我的努力和专业知识,能够继续影响更多的学生,并为他们的成长和发展做出积极的贡献。

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇十四

一段视频将我们的吸引力都集中到了大屏幕上,一个四岁的小男孩那么夺人耳目的背诵着中国古诗词,不但在场的的主持人被震住了,我想全国人民都会感到惊讶的,因为汪校长说很多场的培训中,在播放这段视频的时候,老师们全都聚精会神。

就这样,汪校长开始了他的《新时代教师的教育思考与思维》讲座。恩,课堂引入很是博眼球,我承认自己被吸引啦!接着提出一个小问题,在座的各位老师,别人问你教什么的时候,你怎么回答?答案当然是语文、数学、物理等,大家的回答又在老师的预设之中,校长又问,为什么就没有老师说自己教学生语文、学生数学这些答案呢?是啊?我也没觉得不对呀!原来是我们的意识之中就是教学生知识,我们做的是目中无人的教育。汪校长就又利用了认知的冲突激发了大家的好奇心,对于学生心理研究的挺透彻,我给他点赞。

汪校长还把核心素养通俗的总结为12个字,即:健康的体、温暖的心、聪明的脑。比起那一堆的有关全面发展的人的解释确实容易理解多了。教育是什么?教育是培养人成才不是全才,是让孩子健康成长而不是仅仅成功,是让孩子学会生活而不是仅仅学会谋生的手段。孩子在一件事上的成功所产生的自信及其带来的能量是不可能估量的,由兴趣引发的学习动力一定比功利的目标引发的动力更持久而有力,过程导向的努力比结果导向的努力会带来更多意想不到的收获。我们现在整个社会都是以功利为导向来教育孩子,我们大多数人关注的是眼前、脚下、每一天,我们忽略了孩子的未来、明天、无限远。

我们应该关注孩子10年15年后的发展,而不是仅仅学会某一学科的课本知识,我们应该点燃孩子心中的一把火,而不是灌满一桶水。作为中小学教师,我们在教学中,除了关注孩子知识学会的同时,我们真的需要关心培养孩子终身受益的能力,比如孩子独立自主能力、团队合作能力、处理信息能力。我们需要转变理念,要从培养学生服从、听从、跟从到质疑、挑战、引领方面转变。在讲到现在作业多,学生厌烦作业的时候,汪校长还给出了我们很多实用性的方法。在谈到德育教育重要性的时候,他说了这样一句话:道德常常能弥补智慧的'缺陷,然而智慧却永远填补不了道德的空白。我们最害怕那种有才无德之人,因为这种人对社会的危害最大。然后就针对教育目标与教育途径、方法和手段,讲了很多实际案例,很有使用价值,对于我们对学生进行德育教育指明了方向。

做什么样的老师?上什么样的课?汪校长给了我们这样的建议:做不像教师的教师,上不像课的课。支持学生的异想天开、让学生在实践中学习、老师也要融入自己的课堂、保持儿童般的纯真率直、放下老师的“架子”、教师要做学生的学生、学生要做教师的教师、让学生与教师共做学生、有过程有目的的活动都可以成为课程,授人以渔不如授人以“欲”,而这些建议都需要我们有足够的智慧才能实施,我会把这些理念好好梳理,这些方法和建议作为参考,把自己的育人工作做得更上一层楼。

精选教育讲座老师心得体会(案例15篇)篇十五

11月27日有幸聆听了北京大学的魏戈博士为我们带来的《教师专业发展与学校文化发展变革》的专题讲座。在两个小时的交流与互动中,年轻又博学的魏博士让我学到了很多关于教师专业发展的理论与实践知识,让我受益匪浅。

在交流中,魏博士提到成熟专业的六条标准是:1.一个正式的'全日制职业;2.专业组织和伦理法规;3.专业知识和规范的教育;4.具有社会利益和经济效益;5.社区或国家支持与认可;6.高度自治。虽然作为教师这个专业从国家层面来讲我们还有诸多方面还未走向成熟,但是教师这个职业正在慢慢受到国家的重视,这是值得我们欣慰的。魏博士指出要想在专业学习方面有很好的提升,就要以“反思”“自主”“合作”“开放”的精神好不断学习,不断进步。

让我比较感兴趣的是魏博士关于教师学习共同体的阐述,他用了六个案例向我们说明什么样的团队学习才是高效的。其中有一个案例是讲一位语文教师再讲一篇课文的时候三次备课的过程。第一次根据教材和自己对教材的理解实施教学;第二次从网络或书籍搜集相关课例再实施教学;第三次通过专家指导学习后再实施教学。三次教学从“自我反思”“同伴互助”“专家引领”逐步将自己的教学优化,让学生有了更好的发展。从这三个层面让我深深的感受到同伴互助和专家引领对自身专业发展的优越性。当然也希望学校能够经常邀请专家参与到我们的教学研究的团队中,引领我们,指导我们。

通过一天紧张而又充实的学习和探讨,让我进一步明晰了如何找到自主成长的路径,并深刻体会到:教师的实践性知识是教师在教育教学工作中积累的经验和认识,是教师专业成长的重要基石。今后,我们将进一步更新教育观念,改善教学行为,加强自我反思,促进专业提升!

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