演讲稿范文的语言应该简洁明了，结构应该严谨有序，同时注意语速、声音等表达方式的掌控。以下是小编为大家收集的演讲稿范文，希望对大家的演讲稿写作有所帮助，一起来看看吧。
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇一
敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
我叫51yjg，是__级__专业硕士研究生，现师从于全国人参专家、博士生导师__教授。今天，在这春天的脚步悄悄向我们走来之际，能与同学们一起交流、相互学习，我感到非常荣幸。首先，请允许我向所有关心、帮助和教育我不断成长的领导、老师致以崇高的敬意!谢谢您们!今天我汇报的题目是《青春在奋斗中闪光》，与大家共勉。
(……取得过的骄人成绩)。
在当时许多同学的眼里，或者今天在你们看来，绝大多数人会认为我能获得这么多的荣誉、取得这么好的成绩，一定是我天生聪明，其实我并不比别人聪明，在高考时，我数学只得了__分，我相信在座的同学们，你们高考的数学成绩一定比我的好。今天如果让我对自己作一下总结，我认为在大学里能够取得一点点成绩的话，主要得益于自己能够树立正确的理想信念，有一个明确的奋斗目标和为之实现而进行的不懈努力。下面我就谈谈__年来自己的切身感受。
谈理想信念在许多人看来是务虚的，但我却始终认为：理想信念对一个人未来的成长是不可缺少的。因为理想信念一直是我前进的动力。我的理想信念源于自己对生活的感悟和老师对我的教育培养。我是农民的孩子，父母由于没有知识，不懂科学，只能靠“面朝黄土背朝天”的辛勤劳作来维持着我的学业和一家人的生活，在__年，家乡遭遇了特大洪水，经济上遭受了巨大的损失，乡亲们绝望的眼神和对科学知识的渴盼深深地印在我的脑海里，所有这些，使我立志将来投身农业事业，决心改变这种只能“靠天吃饭”的传统农业。在报考时，我毅然选择了把农大作为我的第一志愿。__年__月，一个带着对农业知识的渴求和对未来充满无限憧憬的我，就这样走进了我理想中的学府。大学对于我来说，一切都是新的。入校后，我第一位认识的老师是我的辅导员__老师，她了解我的情况后跟我谈了许多，包括人生的理想、如何适应大学生活等许多问题，辅导员老师的第一次谈话给了我很大的鼓励;我第一位认识的同学是学生党员，因为是他笑容可掬地帮我办完入学手续后把我一直送到了寝室;我上的第一堂课是军训期间的党课，使我对党的理论知识有了理性的认识……学校优美的校园环境、浓厚的学习氛围、丰富多彩的学生文化活动，深深地吸引了我，我深刻认识到，我们青年学生肩负着实现中华民族伟大复兴这一神圣使命，祖国的发展离不开我们，我们的成长也离不开祖国。我郑重地向党组织递交了入党申请书，并暗暗告诫自己：一定要以一名党员的标准严格要求自己，珍惜大学时光，努力学习科学文化知识，用知识武装自己，毕业后更好地为农业现代化建设服务，实现自己的人生价值。从那以后，这种信念一直是自己学习、工作的动力，激励着自己不断进步。
实现目标的关键是自己如何努力去做。学习是摆在自己面前的头等大事，只有学习好，才能有更多的精力去做别的事情。大学的学习看似是松散的，但自己觉得是有序的。有很多人问我学习的诀窍，我认为就是两条，第一是能够合理支配时间，并针对不同时期做相应调整。我基本做到了保证听课效率，充分占有图书馆资料，有效利用实验室，积极参与校园文化活动，合理制定计划，做到劳逸结合。自己每天都很忙碌，但每天都感到很充实。大学四年来，我为了保证听课效率，在课堂上，每节课都认真听讲，作笔记，基本做到对所学知识的全面理解，到期末考试时，我只要看看笔记，便很轻松的得高分，正是有了这个前提，才使我有更多的时间到图书馆查阅资料，到实验室做实验，参加校园文化活动;第二就是能够做到持之以恒，并能全身心地投入。可能有的同学会说这算什么，但我敢说，如果坚持一天、两天，或一周、两周也许大家都能做到，但如果坚持四年，不见得会有多少人能做到。我在学习中，尤其重视自己实际动手能力的培养，我经常和专业老师、知名专家教授交流，使我有更多的机会了解专业，有更多的机会走进实验室，只要钻进实验室我就能做到全身心地投入，一忙起来自己经常忘记吃饭，半夜饿了就啃口面包是常有的事，遇到自己弄不懂的问题，自己先查找资料，实在弄不懂，再去找老师。在我的刻苦钻研下，我成功地利用ods柱层析法分离人参单体皂苷rb2，得到了专家和评委的高度认可，认为这种分离人参单体皂苷的方法在国内外处于水平。很多同学羡慕我取得的成绩，可他并不了解我付出的汗水，如果你能够付出，你也一定会取得比我更好的成绩。
一个人不仅要学习好，还要注重提高自己的综合能力，才能适应未来社会对人才的需要。承担社会工作，参加校园文化活动便成了我大学生活的另一个重要组成部分。在搞好学习的同时，我还做了大量的社会工作，在活动中锻炼各方面的能力，提高自身的综合素质。在过去的几年中，我曾先后担任校学生会科技部部长、校学生会副主席、学生党支部书记等职务。在工作中，我坚持以德为本、以勤为径、以创为先、以法为制的工作理念，本着服务同学，锻炼自己的工作宗旨来做好自己的工作，先后成功组织开展了首届“网络学子大赛”、科技作品展、外语学习经验交流会等大学生喜闻乐见的校园文化活动，我主抓的大学生“鲲鹏”话剧团曾被共青团吉林省委、省学联评为“吉林省十佳学生社团”。在每一次活动的背后，都有一段值得自己永远回忆的故事。记得在20__年末，学校举办首届网络学子大赛，我作为校学生会科技部部长，为了把这次活动办好，每天都要往返于团委、教室和寝室之间，忙得不可开交，没有电脑，我们到同学那借，资金不足，我们自己想办法，决定到在市里拉赞助，一次天已经很晚了，下着大雪，寒风刺骨，我们终于谈妥了一家赞助单位，当时我们高兴得在人民广场竟然等了近两个小时的交通车，当我们返回学校时，才发现我们的手脚和脸都冻坏了，但我们都感到很欣慰。在学生会工作期间，校学生会这个团结向上的集体，给我个人成长提供了广阔的舞台，在工作中，使我得到了很好的锻炼，提高了自己的组织能力，学会了怎样与人沟通、合作，怎样在工作中不断创新，那种积极向上的团队精神，学生干部那种责任感和使命感以及油然而生的情结激励我面对困难永不退缩!所以我觉得做学生干部期间积淀下来的知识与勇气将是我一生的财富。为我的今后的成长注入了源源不断的动力。
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇二
尊敬的各位领导、老师：
你们好！
我今天演讲的题目是《科学发展观伴我踏上教师成长之旅》。
教育涉及民生，涉及到千千万万个家庭，涉及到祖国的未来。然而，如今教育的问题更多是随社会发展的.滚滚巨浪所衍生出的新问题，是难以沿用旧有思路去解决的。这就需要我们以科学发展观为指针，解放思想，打破旧有落后思想的桎梏。
长久以来，高度重视理论建设，是我们党的优良传统，旨在用发展着的马克思主义指导新的实践，使我们不断从胜利走向胜利。离开大学校园，走进十一中任教，我的角色发生了变化，但党员的身份不变，对自己的严格要求不变，现在不仅仅是在学习，更多的是在践行科学发展观。作为新教师，教学理论的学习与教学经验的积累是一方面，最关键的是坚持用科学发展观武装自己的头脑、谋划学生的发展、解决教学中的问题。
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇三
祝福语：我若想做，没有什么能阻挡住我的无法无天！
站在精诚的枝头微笑。
从踏进三全学院大门的那一刻，我就成为精诚书院的一名学生，千年华夏文明，无论经历怎样的风风雨雨，总有一些一直薪火相传。精诚书院正是呈书院文化之风，创欣欣校园之景，抒写三全学院的传奇。"精诚"一个多么响亮的名字啊，它来源于《备急千金药方》之《大医精诚》，药王孙思邈认为医者要有精湛的医术，习医之人必须"博极医源，精勤不倦。"看到精诚二字的来源是那么的博大精深，站在精诚的枝头我笑了！
一幅水墨古宅画的形式表现出书院的历史气息，房子的轮廓呈现出"j"和"c"两个字母的形状，正是"精诚"二字的首字母。水的运用更加展示出同学们在书院拥有一种遨游在知识的海洋中的感觉。这样别具一格的设置展现出我大精诚的院徽就像高高在上的太阳，永远屹立成三全的神话。站在精诚的枝头我笑了！
寒来暑往，在金秋送爽的九月，无论走在校园的那个角落，我们都会看到一群群穿着橙色t恤的学生在为那刚刚踏入大学校门还一脸迷茫的学弟学妹们指引千金的道路，他们英姿飒爽，他们的生命是有一种站起来的姿势。那种橙色永远定格在精诚学子们的心中，成为精诚书院的一种主色，象征着精诚学子永远拥有无限的青春活力。看到这样温馨感动的场面，站在精诚的枝头我笑了！
精诚书院还是咱们学院五个书院的模范书院，所谓精诚就像古代皇帝所居的京城那样繁华，必定势头强进的领跑在个书院之间，在咱们宿舍楼下开设了生活区和功能区，包括美容、美食等的一些接地气的项目，这些功能区以创新为主，开辟了一条新的精诚之路，丰富了精诚学子们的业余生活，让我们不仅仅只是宅在宿舍玩手机、打游戏，应该多做一些有益于身心健康的活动。我院还经常举行一些宣讲会和座谈会，例如实践归来话实践的宣讲会，读大学，究竟度什么的座谈会等，以此来鼓励学生们在大学期间撒播青春光彩，不仅给我们带来了精神食粮，更让我们体验到了和谐团结的氛围。看到精诚文化这样的霸气外漏，站在精诚的枝头我笑了！
当人们越来越喜欢用"伤过"来表达个人的情感地图时，而我喜欢上了用"爱过"来表达我对精诚的一栋楼、一片土，一片叶或一处角落的爱与敬畏，一段段从精诚抒写的传奇，是精诚送给我们最好的礼物，送给三全的最美签名！站在精诚的枝头我笑了！
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇四
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是高二六班的x，今天我演讲的目题是：传承文化，诵读经典。
经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！
大家是否还记得精忠报国的岳飞，他力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却依然诵出三十功名尘与土，八千里路云和月的民族气概！是否还记得一代枭雄曹操，东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。的壮怀好歌！是否还记得乱世漂泊的李清照，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”的豪言壮语！
中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在热爱中弘扬中华文明。
诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培养大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。因此，我们必须要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值……其实千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。
国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁！让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方！
走进经典吧！走进经典，你就能更快的完善你自己，走进经典，你就能为弘扬中华文化尽一份力。让我们行动起来，走进经典，传承文化，弘扬传统，完善自我。
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇五
不知不觉间，来到石小已经是第三个年头了。
记得刚来石小，我嘴里的石小是“这里”，而现在每每提起石小我已经会很自然的说“我们学校”。一个小小的改变，折射出学校对我的包容和我在学校的融入。三年里，石小有我太多要感谢的人和事，也有太多令我感动的人和事，更让我留下了太多的感悟。
感动二年级组是一个十分融洽的大家庭，在这个大家庭里，每个人工作兢兢业业，任劳任怨，又互帮互助，同进共退。刚到这个级组，还是一年级。虽然已经有了近的教龄，但是，当小学的班主任，特别是一年级的班主任，还是头一回。看着那些刚离开家长的粉雕玉琢般的孩子，我真是无从下手。级长陈淑琼首先向我伸出了援助之手，把每天的工作提示一一罗列出来，还一项一项地提醒我按时完成;春梅则把自己的班级管理方案等资料打印双份，特别分给我一份;丽平和勇华为了维护我这个“老教师”的自尊心，常常把自己管班、带班的经验分散成每天茶余饭后的闲谈，在吃饭和散步的时候与我分享，点点浸润，滴滴渗透，让我受益良多……何其幸，我有幸成为你们中的一员!何其幸，我有幸来到石小!我再次体会了千年之前孟老夫子所言：“天时不如地利，地利不如人和。”石小的人和，让我收获感动。
感悟幸福是一种感觉，感谢、感动就是一种幸福，能够像我所要感谢的人和感动我的人那样生活和工作，就一定会是一种莫大的幸福。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。如今，石小又将迎来新的春天，而我正走在石小春天的路上!
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇六
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在我们平凡的日常里，需要使用演讲稿的场合越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编精心整理的工作之旅演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
时间匆匆过去，转眼间我已经工作了将近三年，期间有过欢乐，也有过失落，也尝到了工作之路的艰辛和坎坷，这也许是因为我并非尽善尽美，正所谓“人非圣贤，孰能无过。”可在这一路的坎坷中，我也收获了很多，学到了很多，而让我感觉最深的就是如何战胜困难。
让我们在自信的鼓励下，在自己人生中留下坚实的足迹。
快乐的、自信的人认为，失败是可以改变的，努力是不可能白费的，因此，他们知道何时应当激流勇进、上下求索——这些人也会偶尔遇到不称心的事。面对阻碍，他们坚信“天生我材必有用”，任何时候都不会轻言放弃。
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇七
花开花谢，寒来暑往，十年弹指一瞬间。十个春秋的磨砺，十个春秋的蜕变，我在三尺讲台上成长的历程，愿与各位分享。
突破瓶颈才能得到一次大的提升！可是机遇在哪里？，幸运之神再一次垂青于我，因考调入城我分到了仰慕已久的民族小学。这里优美的育人环境、和谐的人际关系、融洽的工作氛围、厚重的文化底蕴使我得到了丰足的滋养。同行教学举重若轻，教具使用行云流水，语言组织精当干练，一切都那么完美无瑕。我就像井底之蛙跃进了浩瀚的知识海洋。迎头赶上！勇于超越！我暗暗告诫自己。初为人师的激情在我身上再度燃烧。电脑前，多了双观摩教学视频的眼睛，台灯下，多了剪伏案求知的背影。吾生有涯，而知无涯。我通读全部教材，搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找自身的不足。为一个教学环节的设计博采群书，为一个知识点的是非与同行讨论不休，这一切我都乐此不疲。
记得，我被推荐参加南充地区“小学数学优质课竞赛”，接下任务后，我开始甄选课题、收集资料、设计流程。当我信心十足地走上讲台试讲后，效果却不尽人意。此时，教研室的雷大益老校长对我进行了细心的指导，无论是课堂的引入、知识的重组、语言的设计、学生的调动等都让我对课堂有了更深层的认识。整整一周，年近退休的老校长辛苦奔波在教研室与学校之间。还有身患重疾的张奇老师为我制作课件，一遍一遍，反复修改，经常通宵达旦，为了减轻病痛的折磨，就用一根布带勒在肚子上。前辈悉心的指导、同事无私的帮助使我获得了一等奖。他们严谨的工作态度、崇高的从业精神深深感染了我，让我明白什么样的课是一堂好课！什么样的老师是位好老师！
随后我又在阆中市青年教师教育技能大赛中获一等奖，所制作的课件《时分的认识》、《9加几》分获南充地区一、二等奖，撰写的多篇论文也在报刊杂志上发表。
回味这十年，是辛苦的；回味这十年，是忙碌的；回味这十年，更是幸福的。因为这一路上，有很多人陪伴；因为这一路上，有很多成长；因为这一路上，有很多幸福的瞬间。今天，我站在这里，虽没有成功商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气；没有政界精英手持国器、居高临下的威仪；可是我自豪，我骄傲，因为我是一名教师，我的人生价值将会在无数学生身上得以无限的增值。不管我是坐着，站着，躺着，我都将会用我的努力，书写我作为一名人民教师的精彩人生。
谢谢大家！
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇八
孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。”然而，在这所谓的道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个千年不变的精神内容存在，这便是民族精神。
民族精神是一个在民族适应环境，改造世界，形成自己特有语言，习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来富有生命力的优秀思想，高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，先有孟子的“养浩然之气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，后有井冈山精神、长征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切为祖国，为人民勇往直前，艰苦奋斗，无私奉献的精神永远值得我们去学习。而在实现中华民族伟大复兴的征途上，继承和发扬优秀的民族精神，无疑更具有现实意义。
十六大报告把弘扬和培育民族精神作为文化建设的一个重要任务加以强调是对民族精神内涵的发展，也是对文化建设理论的深化。培育民族精神应该从大小环境做起。大小年龄进行普及教育。大的环境，国家应该倡导，鼓励这种精神，使国民具备这种精神，并使其变为热爱祖国，建设祖国的动力。而从小的方面来说，应该在各类教育中渗透教育弘扬民族精神，大力发展教育从而提高全民族的文化教养。
当前，培育和弘扬民族精神，首先要培育与弘扬解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新、知难而进、艰苦奋斗、自强不息、清正廉洁、永不自满，乐于奉献等的民族精神。不落于时代而不断发展；不囿于陈规而勇于创新；不敢于骄傲而奋发向上，为全面建设小康社会，为振兴中华的民族精神。今天的伟大变革和新的伟大实践，正是孕育新民族精神的最佳时期。我们要抓住机遇，反复提炼，不断总结，为民族精神的宝库增光添彩，这既是民族精神发展的攻坚战，又是民族精神前进的光辉点。
仰望中华世纪的圣火我们感到中华民族正闪耀着我们民族特有的坚忍不拔，不畏艰难的伟大精神。而且，正是这种不屈的民族精神，使古老的中国从落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作为祖国后代的我们，所要做的是同先辈们一样把个人的命运同祖国的命运紧密联系起来，真正地做到：弘扬民族精神，立志报效祖国。这不但是每个中华儿女实现自己人生价值根本途径，更是祖国对我们的要求。
让我们一起为中华传统文化这颗长寿树浇水、施肥吧！
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇九
尊敬的各位领导、老师：
下午好!
带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，大学毕业的我义无反顾地选择了教师这一职业。20__年9月，我走上了三尺讲台，正式成为实验小学的一员。当我面对纯真可爱的孩子时，当我感触到他们充满渴望的目光时，我渐渐明白，教育不仅是一份事业，更是一份责任。教师则是这份责任的承担者。
记得刚到实验小学时，教材不熟悉，不知如何进行组织教学，不懂如何有效管理学生。经常埋怨学生不听话，上课不认真听讲，作业质量差等。面对这些，我曾一度迷茫，失去信心，甚至想放弃，为此我还痛哭过好几次。但是我知道眼泪是没用的，哭过之后，还是要打起精神思考怎样改变现状。我也常常去听赵老师，蒋老师上课，学习他们的教学方法和管理方法。慢慢地，我将这些好的教学方法和管理模式，应用在我的课堂，我发现我的课堂有了很大的改变。孩子们能够兴趣盎然地投入到数学学习中，这让我重拾信心，努力钻研教学。同时其他前辈也建议我读一些教学方面的书刊杂志，这样既充实了自己的头脑，也提高了我的教学能力。他们的帮助，让我对孩子，埋怨少了，理解多了;批评少了，表扬多了;不长进的孩子少了，优秀的孩子多了。我为身在实验小学这个和谐又温暖的团队感到幸运和自豪。
是啊，正是同事们对我的关爱，才有我现在的进步。同时我们实小人身上那种忘我工作的精神，也时时指引着我。如一年级组王晓英老师，陈雪莲老师，陈静老师，刘英老师，文灵敏老师等等等等，每天早早地来到学校，领着学生晨读，即使生病也仍然坚守在岗位上。到底是什么力量，到底是什么力量，让他们一如既往的坚持着?那正是爱的力量，有对工作的热爱，有对学生的关爱。在实验小学，还有着许许多多这样的老师，在平凡的岗位上默默的奉献着自己的青春年华!没有太多的言语表白，却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心!正是这种“润物细无声”的力量，让我越来越热爱自己的工作。每天早晨，迎着朝阳来到实验小学，典雅大气的大门，朗朗读书声让我不由的心情振奋。走下高高的台阶，放眼望去，整个实验小学沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，更像是孩子们心中的童话王国。每到课间活动时间，近千名学生在操场上游戏、玩耍，整个学校变成了欢乐的海洋。
置身其中，我仿佛看到了一个勇往直前、开拓创新、精诚团结的领导班子，带着一支和谐奋进的教师团队，正为实验小学的明天努力奋斗着。所以，我热爱自己的工作，热爱这个充满活力、充满亲情的大集体;热爱这个日新月异、前途光明的家!虽然现在我还很稚嫩，但是，我有一颗热情、积极进取的心，一双勤劳能干的手，我愿用这颗心，这双手，和你，和你们，为实验小学的建设添砖加瓦，为实验小学美好的前景增光添彩。
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇十
各位评委、老师们,你们好!
首先我想请各位欣赏一个短片。(放视频“北京奥运会开幕式片断”)。
看过短片,大家一定已经猜到,今天我要说课的框题是《世界文化之旅》。
首先说教材。
《世界文化之旅》是人教版教材《思想品德》八年级上册第三单元第五课的第一框。本册教材的主题是学会交往,主要是培养学生的交往能力。本单元是由前两个单元的家庭、学校中的交往扩展到社会中的交往。
本课要达到的教学三维目标是:使学生了解文化的多样性和丰富性,认识到要正确对待文化差异。激发学生“既要热爱自己的祖国,又以博大情怀面对世界”的情感;培养学生开放的、发展的、平等的、互相尊重的健康文化心态。
我把教学重点定为:文化的多样性和丰富性。因为学生在和其他国家人民交往过程中,只有了解文化的多样性和丰富性,才能理解各国文化的不同也会导致行为方式的不同。
教学难点我把它定为:正确对待文化差异。因为文化背景不一样,人们处事的方式就有差异,这个年龄段的学生很难理解,会认为自己的做法是正确的,在交往中也容易产生矛盾,因此把它确定为难点。
其次说教法。
教无定法,贵在得法。本课我主要采用了情境教学法、演绎归纳法、活动式教学法、自主合作探究法并用,从学生的个体认知水平出发,努力促使每个学生得到最佳发展。
其三说学法。
树立科学的学生观,激发学生的学习热情,灵活运用自主、合作、探究性的学习方法,运用知识解决生活实际问题,使学生的知识与技能有机地统一起来,实现学生学习的自我完善。
其四说教学程序。
整个教学程序分为三个部分。第一个部分创设情境,导入新课;第二个部分活动设置,感受新知;第三个部分归纳总结,主题升华。其中第二个部分分为四个环节。具体如下:。
1、创设情境,导入新课。
教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。我采用了北京奥运会开幕式这个社会热点作为导入,也就是刚开始大家看过的短片。以此来培养学生爱国主义情感,吸引学生的注意力,激发学生的学习愿望。
2、活动设置,感受新知。这一部分大约需要36分钟时间,由四个活动构成:。
第一个活动是:传统节日大荟萃。
美国哲学家杜威说过:“教学必须从学习者已有的经验开始”。因此,我选取了学生非常熟悉的我国的春节和元宵节共8幅图片,还有我国傣族的泼水节和外国的圣诞节各一幅图片,(多媒体逐次展示)引导学生观察和回忆不同的节日习俗。学生通过分析和归纳,生成节日也是一种文化,文化具有多样性和丰富性的初步认识。
第二个活动是:美妙风光同领略。
兴趣是最好的老师。为了激发学生的学习兴趣,并使学生能够“个个参与,个个精彩”,我通过24幅图片,组织学生进行看图猜国名的竞赛抢答游戏。其中包括10个国家的标志性风景:(多媒体逐次展示)日本、英国、美国、希腊、澳大利亚、法国、印度、埃及、意大利和中国,以及4位不同国家的文化代表人物:丹麦的安徒生、法国的雨果、中国的鲁迅、英国的莎士比亚。全班学生分为两组,通过抢答积分达成评价,体现了评价的多元化。
抢答游戏结束后马上转入采访活动,通过采访的形式,提出问题,引导学生认识到不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。加深对文化多样性和丰富性的了解,以此强化重点。
第三个活动是:中外语言对对碰。
孔子说:不愤不启,不启不发。因此,我选取了“汉语桥”电视节目的视频。(放短片“汉语桥”)通过短片创设矛盾,引导学生质疑,启发学生主动思考,从而认识到语言文化存在差异,不分优劣,各有千秋。
接下来,根据理论与实际相结合的教学原则,通过列举外来语,引导学生思考外来文化对我们生活的影响,初步培养学生开放的胸怀。为下一步,也就是突破本课的难点——正确对待文化差异作必要的准备。
第四个活动是:文化差异喜相逢。
孔子曾说:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”强调合作学习的重要性。在这个环节,通过学生表演的情景剧——《美国留学生的困惑》创设情境,让学生自己提出问题,然后全班学生分成几个小组交流合作,在合作探究学习的过程中加深对不同文化的了解,逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法,培养学生开放的、发展的、平等的、互相尊重的健康文化心态。从而突破难点——正确对待文化差异。
3、归纳总结,主题升华。
在板书展示中,我扣住本课的重点词语“节日、标志、语言、处事方式”以及“尊重、差异”。这种简洁、直观的方式,既有助于学生记忆,也有助于学生对教材的理解。
最后,以视频展示北京奥运会主题歌“我和你”,使学生“既热爱自己的祖国,又以博大情怀面对世界”的情感得以升华。
思想品德课要转变“课堂等于教室,学习资源仅限于书本”的观念,要随时从学生熟悉的社会生活中选取学生所关注的话题,及时纳入课堂中,把教学空间拓展到社会生活领域中,在教学中做到“从生活中来,到生活中去”。为此,不仅是教师自己,而且也要引导学生关注生活,做生活的有心人,让生活在课堂中再现,让课堂在生活中生动,使品德课真正成为开放的、充满生机活力的学生学习的乐园。
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇十一
（1）知识目标：
（2）能力目标：
逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。
通过教学和活动，使学生能把书本上学到的知识运用于自己实际的学习生活，培养学生理论与实际相结合的能力。
通过对典型事例的分析，对活动的感悟和总结，培养学生从感性认识上升到理性认识的能力，提高学生的理解能力。
（3）情感态度和价值观目标。
既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他的民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。
3、课时安排：一课时，完成做友好往来的使者——开放的胸怀的教学。
4、使用教材：人教版义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级上册。
教学重点和难点。
教学重点、教学难点：面对不同的文化，开放的胸怀意味着什么？
教学方法设计：
1、启发式教学原则的运用：教学中设置问题让学生自己思考，共同讨论，在教师的指导下分析、归纳，得出结论，体现学生的主体作用和教师的主导作用，激发学生的学习兴趣。
2、运用迁移规律：在教育过程中用已有的知识去分析，体验新的知识，引导学生独立思考。
3、活动教学法：在教学过程中，以学生参与教学活动为主，以讲解为辅，重在引导，在活动中通过学生自己感悟，体验受到教育和启发，并转化为自己的行为。
4、运用现代教育技术，辅以教师有感情的讲述，使学生能全方位、多角度的了解相关知识。
教学过程。
导入新课:。
当今世界，经济呈现全球化的趋势，信息化时代，使地球变得越来越小，成了地球村。我们青少年作为地球村的村民应具备哪些素质呢？（多媒体呈现一个生机勃勃，一派祥和的地球）。
通过上节课的世界文化之旅，我们已了解到世界文化的多样性、丰富性，知道了要奏好和谐的文化乐章，要树立正确的态度，来对待文化差异。
提问：怎样的态度才是正确的？
不应该是排斥，而应该是沟通，既尊重自己民族文化，又尊重其他民族的文化价值，主张平等交流，互相学习，所以我们要以开放的胸怀，来做友好往来的使者。（学生回答的基础上教师总结）。
讲授新课：
中国改革开放二十多年，让世界更多的了解中国，也让中国更多的了解世界，但怎样与不同的文化和谐共处，已成为我们面临的新课题，越来越多的外国友人来到了中国，生活在不同文化背景下的人生活在一起，该如何平等相处呢？首先让我们来看一个发生在小涛和jack身上的故事吧。
小品表演：小涛和jack的故事。
小品简单过程：场景一、jack先用英文在新班级进行简单的自我介绍，从穿着、语言、动作表情，无不表现出美国人的自由、随意、不拘小节的性格。
场景二、jack请小涛吃饭。jack提出各付各的，小涛很难理解，表现的很不开心，期间点菜时小涛简单介绍了中国的饮食文化。
场景三：jack过生日，小涛送了他一盒美国的“好时”巧克力，jack给了小涛一个大拥抱，并当场拆开礼物，分吃巧克力，小涛对jack的拥抱很不习惯，也觉得jack当场拆开礼物就吃，很没有礼貌。多媒体呈现课本的问题（人物换成jack）：
1、如果你是jack，会怎么办？（联系自己想问题，提高学生的参与的积极性。）。
2、我们能以“好”或“坏”来评价jack的处理方式吗？（引导学生换位思考，生活在不同的文化背景下，会有不同的待人处事的方式，进一步分析中美文化的差异，帮助学生理解因文化不同而产生的行为方式的差异，可进一步拓展到其他国家如：英国、法国、德国的民族性格不同而产生了待人处事的不同方式。）。
3、有人说，在20世纪七八十年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？（多媒体呈现七八十年代的穿着打扮的图片，增强感性认识，更好启发思考。）。
教师小结（多媒体呈现结论）：所以，开放的胸怀意味着——我们要以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
请一位同学大声朗读书本欧洲的汽车文明的事例。其他同学边听边看多媒体展示的比利时的街道和城市风情。
活动：各抒己见。
1、通过边听边看，你对比利时的城市有什么印象？
2、比利时红绿灯很少，为什么秩序井然？
3、你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话怎么理解？（讨论）。
4、欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？（讨论）。
学生回答后，联系我们5月1日新颁布的《交通安全法规》，教师介绍“以人为本”的三礼让原则，“车让人”、“人让车”、“车让车”，教育学生要遵守交通规则。
教师小结：开放的胸怀意味着我们要善于虚心学习其他文化的优点和长处。
教师提问：学习哪些文化呢？
多媒体呈现毛泽东同志说的一段话，学生一起齐声朗读。
“一切民族，一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。——毛泽东”
学生讨论回答。
教师教育：我们也不是什么都拿来，而要结合自己国家的实际情况，取其精华，去其糟粕。
“身临其境”活动讨论。
多数学生回答：我会觉得很难为情，不过还是会让他拥抱。
教师教育：同学们，感到难为情，是因为我们中国的传统文化就比较的含蓄，我们应该继承和弘扬中国的传统文化，而大家都能够以开放的胸怀，以客观、平等的态度，尊重美国人的礼仪交往方式，让对方拥抱，也难能可贵。
过渡：开放的胸怀就是以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。开放的胸怀还意味着什么呢？过渡：我们一方面要学习其他民族的文化的长处，另一方面也要保护和展示本民族的文化。
多媒体呈现中法文化年的flash，出示中国到法国举办中国文化年的图片，比如：在法国街头出现了中国的京剧脸谱、中国孩子玩的风车、中国的大熊猫。出示法国到中国举办法国文化年的图片，比如：法国在北京举行的音乐会、法国巡逻兵飞行表演。
提问：中法文化年的举办，对中法两国来说有什么现实意义？
（学生讨论回答，教师归纳）。
可以更好的促进东西方文化的交流和融合，展示了中国的民族文化，我们要更好地让外国人了解中国的文化，首先要保护好中国的民族文化，（多媒体出示中国文化遗产地图）甚至还要保护好地方文化。
先请一位同学读一下“相关链接”的材料。
多媒体展示梁思成的人物照片，出示思考题：
（学生讨论，教师归纳）。
值得，因为任何民族的文化的精华，都是全世界的，属于人类共同的文明成果，开放的胸怀意味着我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。应有一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
美军接受了梁思成保护历史名城奈良的建议，但美军如今却在古巴比伦文化所在地伊拉克，对其的文化进行肆意的破坏。
多媒体展示十九世纪的空中花园、永远辉煌的古巴比伦文化、战火中的伊拉克、美军攀登一座40xx年前古巴比伦时期的神塔、悲惨的伊拉克难民的图片。
提问：看了美国军队对伊拉克古巴比伦文化的破坏，你们有什么感受，作为地球村的村民，我们应该怎样对待各个民族的文化？课堂小结：
提问：今天我们一起探讨了什么问题，你学到了那些知识，明白了哪些道理？（学生回答，教师归纳）。
今天我们一起探讨了怎样以开放的胸怀来做友好往来的文化使者。开放的胸怀意味着以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点和长处。保护和展示本民族的文化，是我们义不容辞的责任，对其他国家和民族的文化，应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。应有一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。综合探究实践作业：
板书设计：做友好往来的使者。
客观、平等的态度。
开放的胸怀意味着 尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
善于虚心学习其他文化的优点和长处。
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇十二
信仰，就是相信人生中有一种东西，它比自己的生命重要得多，甚至是人生中最重要的东西，值得为之活着，必要时也值得为之献身。这种东西必定是高于我们的日常生活的，像日月星辰一样在我们头顶照耀，我们相信它并且仰望它，所以称作信仰。但是，它又不像日月星辰那样可以用眼睛看见，而只是我们心中的一种观念，所以又称作信念。
提起信仰，人们常常会想到宗教，例如基督教、佛教、伊斯兰教等等。在人类历史上，在现实生活中，宗教信仰的确是信仰最常见的一种形态。不过，两者不完全是一回事。事实上，做一个教徒不等于就有了信仰，而有信仰的人也未必信奉某一宗教。
有一回，我到佛教胜地普陀山旅游。在山上一座大庙里，和尚们正为一个施主做法事，中间休息，一个小和尚走来与我攀谈。我问他：“做法事很累吧!”他随口答道：“是呵，挣钱真不容易。”一句话表明了他并不真信佛教，皈依佛门只是谋生的手段。这个小和尚毕竟直率得可爱。如今，天下寺庙，处处香火鼎盛，可是你若能听见那些烧香拜佛的人许的愿，就会知道，他们几乎都是在向佛索求非常具体的利益，没有几人是真有信仰的。
在同一次旅程中，我还遇见另一个小和尚。当时，我正乘船航行。船舱里异常闷热，乘客们纷纷挤到舱内惟一的自来水管旁洗脸。他手拿毛巾，静静等候在一旁。终于轮到他了，又有一名乘客夺步上前，把他挤开。他面无愠色，退到旁边，礼貌地以手示意：“请，请。”我目睹了这一幕，心中肃然起敬，相信眼前这个身披青灰色袈裟的`年轻僧人是真正有信仰的人。后来通过交谈，这一直觉得到了证实，我发现他谈吐不俗，对佛理和人生有很深的领悟。
其实，真正有信仰不在于相信佛、上帝、真主或别的什么神，而在于相信人生应该有崇高的追求，有超出世俗的理想和目标。如果说宗教真的有一种价值，那也仅仅在于为这种追求提供了一种容易普及的方式。但是，一普及就容易流于表面的形式，反而削弱甚至丧失了追求的精神内涵。所以，真正看重信仰的人决不盲目相信某一种流行的宗教或别的什么思想，而是通过独立思考来寻求和确立自己的信仰。两千四百年前，苏格拉底就是被雅典民众以不信神的罪名处死的。他的确不信神，但他有自己的坚定信仰，他的信仰就是：人生的价值在于爱智慧，用理性省察生活尤其是道德生活。在审判时，法庭允许免他一死，前提是他必须放弃信奉和宣传这一信仰，被他拒绝了。他说，未经省察的人生不值得一过，活着不如死去。他为自己的信仰献出了宝贵的生命。
信仰是内心的光，它照亮了一个人的人生之路。没有信仰的人犹如在黑暗中行路，不辨方向，没有目标，随波逐流，活一辈子也只是浑浑噩噩。当然，一个人要真正确立起自己的信仰，这不是一件容易的事，不但需要独立思考，而且需要相当的阅和比较。在漫长的人生道路上，改变信仰的事情也是经常发生的，不足为怪。在我看来，在信仰的问题上，真正重要的是要有真诚的态度。所谓真诚，第一就是要认真，既不是无所谓，可有可无，也不是随大流，盲目相信;第二就是要诚实，决不自欺欺人。有了这种真诚的态度，即使你没有找到一种明确的思想形态作为你的信仰，你也可以算作一个有信仰的人了，因为你至少是在信仰着一种有真诚追求的人生境界。事实上，在一个普遍丧失甚至嘲侮信仰的时代，也许惟有在这些真诚的寻求者和迷惘者中才能找到真正有信仰的人呢。
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇十三
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?“我毫不犹豫地回答：”是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇十四
是音乐！你一定羡慕过站在舞台上的音乐家。是的，高雅的气质让他们赢得了众多粉丝的支持，而真正值得称赞的是荡漾在室内的回旋着的乐声，像是一缕春风轻轻拂过，舒坦而宁静；像是熊熊的火焰在燃烧，激起心中的热情；像是黎明前的曙光，给人带来希望。
音乐，就是一串串跳动的音符，它是音乐家们的心声，它是所有聆听着的情绪遥控器。不信？你瞧！科学家们曾做过这样一个实验，他们将相同的植物摆在房间里，一颗让它聆听轻松快乐的音乐，另一颗则让它聆听悲凉伤感的音乐。几个月后，结果让人不可思议，经常聆听快乐音乐的植物长得十分茂盛，翠绿的枝条丝丝缕缕地挂下来。而另外一颗，长得就不那么乐观了，零落的叶子洒满了地。我不得不惊叹音乐是多么奇妙啊！从古至今，古典的.音乐带给人们舒坦安静的世界，悠扬的乐声荡漾在漆黑的夜空。摇滚音乐带给人们的是青春的力量，杂乱的乐声中体现的未尝不是一种美。
流行音乐更是新时代的特色，它可以是舞台上充满自信与激情的歌声，它可以是街头艺人用小提琴演绎的心声，它可以是每个小学生在上学路上的心情标语。音乐是一种情感的体现，音乐是大自然的语言，音乐是神奇而又美妙的一串音符。
或许，我们每个人不一定都拥有音乐的天赋；或许，我们不能待在像维也纳这样神奇的国度接受音乐的熏陶；或许我们只是童话王国里还没长满羽毛，只有稚嫩翅膀的丑小鸭。但是，我相信，我们都拥有享受音乐的权利，我们都可以沉醉于音乐的世界。
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇十五
昨天下午,我们全体四年级同学进行了一次短暂却意义丰富的文化之旅——参观上海市凤城新村小学。
凤城新村小学的“集邮陈列馆”以其丰富的知识和文化内涵而远近闻名。该馆主要以“集邮与文化”为主题，根据学生认知与年龄特点，展示了十个专题系列：“集邮与审美”、“集邮与动植物”、“集邮与名人”、“集邮与神州风采”、“集邮与诗画”、“集邮与戏曲”、“集邮与历史”、“集邮与社会发展”、“集邮与创造”和“集邮与世界”。在讲解员的带领下,我们参观了集邮陈列馆内丰富的藏品.特别是墙面上挂着一幅幅关于邮票历史的图画.其中,世界第一枚邮票黑便士是由英国人罗兰希尔发明的.这枚邮票以英国维多利亚女王为背景,因颜色是黑色,面值为一便士所以称为黑便士.而中国的第一枚邮票海关大龙发行于清朝,在古代龙体现至高无上的权威，是最高统治者的.象征.邮票图案正中绘一条五爪金龙，衬以云彩水浪，这是我国首次发行的邮票,集邮界习惯称为海关大龙，简称大龙邮票。参观之余，同学们感慨万千，有的说：“没想到集邮有那么丰富的知识。”有的说：“参观这个集邮展是像饱览百科全书一样，样样知识都能学到。”
接着,我们又参观里少年警校.它分为交通安全、消防安全两大板块，集安全知识宣传版面、安全行道游戏棋、视频媒体、实物演示、电子仿真社区交通模型等多功能为一体。这种自我教育方法既能有助于学生安全意识的养成，也能让我们树立规则意识和参与意识。
短短一小时的参观，我们都意犹未尽，个个都不愿离去。
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇十六
尊敬的各位领导、老师：
大家好!今天我论坛的`题目是《我成长我幸福》。
我从年第一次踏上讲台成为一名真正的人民教师，到现在已经是第12个年头了。在这段时期里，我从一个刚刚走出校园的学生，渐渐地适应了教师这个角色，也渐渐地明确了作为一名人民教师的神圣职责。我可以说是一个很幸运的人，自从进入学校，就一直得到领导的关心和帮助，得到各位老师的指导和支持，给我创造了各种机会，使我慢慢成长起来。在参加工作的12年中，我经历了从执教单科语文到执教语数双科，从高年级教学到低年级教学，这两个跨越对我来说有着重大意义。正是因为如此，我才能在更宽泛的领域中不断摸索，在摸索中实践，虽然我摔了一些跟头，但也积累了一些经验，更收获了一些感动。
下面我就语文学科教学从三个方面谈一谈自己的成长故事。
“在困惑中寻找出路”
记得刚刚踏上教学岗位时，我对语文教学一无所知，很多时候都是课堂上只有我一个人在侃侃而谈，学生却坐在下面发呆。面对四十多人的课堂，我常常会有一种寂寞的感觉。当领导或其他教师来听课时，我总是忙得面红耳赤，满头大汗。看着其他老教师在课堂上如鱼得水，引导着学生侃侃而谈，情感得到一次又一次升华，我羡慕不已。为了做好第一次展示课，我只好临时抱佛脚，找到报刊中精彩的设计。坐在书桌前一遍一遍地看，一遍一遍地思考，体会，一句一句地记录，模仿。虽然是照猫画虎式地模仿，却也使得课堂教学效果良好。至今，课堂上同学们铿锵有力的朗读《长征》的情形，还依稀在眼前。
我深知，要想在语文教学的这方沃土上继续耕耘，站稳脚跟，仅凭我临时抱佛脚学的那些皮毛是不够的。
课前我也进行精心的设计，为什么教学时却手忙脚乱?讲解时，我力求语言生动，感情饱满，为什么却换来学生呆滞的目光?毫不夸张，我的耐心有口皆碑，为什么更多的等待换来的却是一直沉默?我到底是哪儿出现问题了呢?这些困惑一直在我头脑中萦绕。
于是我决定向身边的老教师学习。当时我校的一名代课教师云英老师在语文教学上堪称一绝，正好我和她同教六年级语文，这可是一个千载难逢的机会。于是，一张小板凳，一个笔记本，一支圆珠笔成了我的每日一景。在云英老师的课堂上，她只用几句话就能把学生的注意力吸引过来，让学生十分高兴而又心甘情愿地在她的引领下走进文本，当时，我被深深地吸引了。只要一听说她要讲新课，我都会努力把握，从中汲取营养。
正是老教师的精彩课堂，让我明白了：语文教学是一门艺术，而作为创造这项艺术的老师来说，靠的不仅仅是声情并茂的朗读，也并不是一个劲儿的说“你真棒”之类的鼓励的话语。同时，我也懂得了要想讲好语文课，要深入地去研究教材，去理解教材;研究学生，理解学生。
大量的观课、听课、模仿课让我积累了一些教学的基本技能、掌握了课堂的语言艺术，如怎样对学生的回答给予恰当的引导和评价?当学生的回答偏离问题时，如何自然地引领学生回归?怎样让学生的表达更完整?等等，对于一个刚刚走上工作岗位的新老师来说，我为自己这个小小的收获而感到无比地幸福。
但不久我又懂得，一个好的老师，除了要掌握调控课堂的基本方法之外，还需要有更多的理论支持，丰厚的文化底蕴，并能很好地把它们运用到课堂实践中去。
于是，我开始如饥似渴地研究《语文课程标准》，并用这个标准来衡量自己的教学，闲暇之余，我还会翻看大量的文学经典、教学案例，充实自己的视野和内涵，《小学语文教师》成了我的良师益友。
就这样，不知不觉间，我在语文教学的道路上越走越远……。
“在思考中成长”
在教学上，我深知：要想让学生喜欢语文，就必须让他们喜欢上语文课。如何让自己的课更加有吸引力，如何让学生轻松地度过40分钟，成了我教学上的最大追求。
因为片面的断章取义，我也走了很多的弯路：一时我曾过分地追求课堂的形式，把几张桌子并在一起，以便小组合作学习。用大量的精力制作精美的课件，以便吸引学生的注意力。表演，辩论开始充进了我的课堂。
那段时间，课堂上是热闹了。但我发现，孩子们专注的习惯差了，更主要的是对文章的解读开始变得肤浅和表面了。
带着这些思考，我认真对特级教师于永正的许多课堂实录进行了多次的解读，并把这种教学模式借鉴到自己的教学过程当中，结合自己的教学实际，甚至不用课件，只追求对文本最深刻的感悟和理解，简简单单上语文，使自己的课堂返朴归真。不知不觉间，课堂效率大大地提高了。
当过小学教师的人都清楚，课时多是小学教师的一大特色。而当过小学班主任的人更清楚，每日备课、讲课、批改作业，组织班级活动，承载学校各种教育教学任务，占据了教师的大量空间。很少有时间静下心来钻研教材，更不用谈制作精美的课件。再加上学校那间宝贵的多媒体教室，不知有多少位教师在等待。所以，朴实的课堂更适合我们。
作为一名青年教师，我深知个人的力量是有限的。闭门造车地钻研教材，钻研理论，只会使自己的身心疲累，而效果不佳。于是，我开始在书刊杂志和神奇的网络资源中寻求力量。它们为我提供了一个不断学习、不断提高的平台，我从自己的小圈子中走出来，从一堂课的设计中，我看到了不同的教学风格，听到了对教材不同的解读，我都把这些精心地记录下来，反复琢磨，细细推敲。不知不觉间，觉得天更高了，地更阔了，海更蓝了，云更淡了!
海明威曾说：“每个人都不是一座孤岛。”你与周围人接触的那一刻迸发的是思想的火花，这便是一切进步的动力，我相信，在各种丰富的资源中，我将成长得更快!
“天道酬勤，幸福相随”
一路困惑、一路思考、我也在一路上收获着幸福：我受到学校领导与老师老师的悉心指导与真诚帮助。每一次参加教学活动之前，他们都会为我把握方向，明确目的，提出建议。他们精湛的教学艺术深深地感染了我。
我也取得了一点小小的成绩：我所执教的《健康在线》《学会拨打120》荣获区级优质课;20__年我被评为区级优秀班主任，同年12月我获得区级“教学先进工作者”的称号;我所撰写的教学细节、案例分析被评为区级优秀论文;黑沿子镇每个学期举行的教学比赛我都积极参加，并都取得了不错的成绩……这些都无不见证着我的幸福。
回顾自己12年的教学经历，我发现自己一直在成长着，不断地困惑，不断地摸索，不断地收获着幸福。成长的感觉真好!我在忙碌与进取中渐渐地走向成熟，用自己的汗水和智慧为青春立下了里程碑。我会为我的梦想继续努力，在以后的路上，会有平坦也会有泥泞，但既然选择了远方，我只会一如继往地风雨兼程。
精选文化之旅演讲稿（汇总17篇）篇十七
尊敬的各位领导，亲爱的老师、朋友们：
大家好！
今天，我能幸运地站在这里，向大家汇报我的成长历程，心情非常激动，要感谢领导给我这样的荣誉和机会。我的发言题目是《幸福之花在这里盛开》。
浸润教坛十多载，守候三尺讲台荣。这些年的教学体验，凝聚成一个词，那就是“幸福”。因为幸福，所以热爱。为了当一名好老师的梦想，我快乐地前行。虽然有过疲惫，有过烦恼和压力，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“捧着一颗心来”，用勤奋体验人生澎湃的激情，用真心聆听教学的动听旋律，用快乐捕捉成长的美丽瞬间，用爱心呵护孩子的稚嫩心灵。在这条路上，我幸福地前行着，虔诚地抒写成长的诗行。
记得1992年的初秋时节，十八岁的我怀揣着梦想从福清元洪师范再次走进母校江镜中心小学，我的心里那痴迷如斯的梦便开始起航——那是语文教育的诗意之梦，那是一片澄澈碧蓝的教海之梦。
第一年，我全身心地投入教育教学工作。白天，上课、批改作业、辅导后进生；夜晚，端坐在书桌前，备课、阅读、作笔记，忙忙碌碌了一整年。一次公开课之后，一位参加听课的校领导在课后当场指出，陈玮执教的这一节课教学方法单一，没有很好地突破教学重难点。这一番话无疑给我当头一棒，那可是我精心设计、认真备课、反复练习、准备充分的一节课啊！当时的我十分委屈。
不服输的我为了在最短的时间里提高业务水平，我向书本学习，增加阅读量，记下了大量的读书笔记和各类文摘卡片；向实践学习，写下了丰富的教后记；向名师学习，积极参加校内外的听课。公开课是修炼教功的最佳舞台，我常常主动请缨，要求上各级公开课，我渐渐地开始从幕后走到台前，我不断地修正，使我成为一名真正合格的人民教师。
此刻，我最想感谢我的导师陆秀珍主任、郑国梁校长，还有那些关心我成长的各位领导和同仁！是他们让我学到上课的大气，仿到上课的从容，摹到上课的优雅，练到上课的绝技。
我庆幸能够成为一名语文老师，幸福地穿行在博大精深、馨香浓郁的语文世界里，尽享“玉鉴琼田三万亩，著我扁舟一叶”的畅快；我更庆幸自己能够用涌动的激情去唤醒活泼的生命，用执著的爱心去构筑璀璨的精神殿堂。
“语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵瑟，是高山流水的琴瑟……”我引导学生行走在诗意的语文教学中，与学生进行心与心的交流，情与情的碰撞，和名著拥抱，同大师对话，与人类崇高的精神交流中体验生命的快乐。我用充满人文的语文净化学生心灵，从“天行健，君子以自强不息”的刚健有为到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的安贫乐道；从“穷则独善其身，达则兼善天下”的修已安人到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博爱胸襟；从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的丈夫气节到“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀。
当你徜徉在有着五千年文化积淀的名篇佳作中，你能领略到汉语那金属般的美感；当你引领学生一同感受着文章里折射出的智慧光芒，你的人生、你的思想醍醐灌顶，豁然开朗；当你看到孩子们在学习中快乐成长，在成长中快乐学习，你的幸福便如泉涌般迸发，美不胜收。
幸福不仅仅缘自我所热爱的教学事业本身，也不仅仅缘自我自身的进步，孩子的成长更给了我莫大的幸福，看着孩子一天天快乐地成长，我也一天天地体会并享受着这份为人师表的成就感。
班上有一位孩子叫小熙，上课听讲“疲软”，下课“调皮”、“捣蛋”总少不了他的份。为了转变他，改掉那些不良习气，我煞费苦心，可收效甚微。有一天，他没有及时完成家庭作业，又无理取闹，“出手伤人”。万分恼火的我决定对他家访。走进他家，我才得知小熙的父亲在他出生前就已经弃家外出，小熙妈妈独自一人抚养小熙，是靠剖海蛎的微薄收入供其上学，家徒四壁的困境让我触目惊心。
面对这样一个敏感而自尊的学生，压制只能治标，无法治本，有时甚至会引起“顶牛”式的叛逆。于是我递给他一张科作业纸，让他写下自己的优点。过了十几分钟，纸上除了标题“优点”两字，什么内容也没有。当我叫他写缺点时，不到3分钟，他居然写了8条。当我问他：“小熙，你是不是觉得自己犯错了，不太好意思写自己的优点？”他不假思索，直接回答：“不是的，我想不起来自己有什么优点！”我的心好似猛然被撞击了一下，隐隐作痛。
经过一夜的苦思冥想，我决定改变以往那种批评式的做法。第二天，我要求班上的同学一起来帮着找小熙身上的闪光点。过了一个星期，纸上的内容已经有十多条了！其它的任课教师也向我反映小熙上课的表现比以前好多了！我听了，心里竟有些酸酸，但却感到由衷的欣慰和幸福。
教艺的锤炼永远只是“匠”的追求，永不满足的行动者应该向着“师”的境界迈进。身为福州市骨干教师的我，为自己立下了更为宏伟的目标，那就是要让自己逐渐成长为一位名师。
（成绩略）。
我和我的学生携手走过，一起成长，共同收获。当孩子们骄傲地捧着散发着载有自己习作油墨香味的杂志报刊时，当他们伸出双手从学校领导手里接过一张张获奖证书时，我的内心里充盈着无限的满足和幸福。虽有付出，但我更多地在收获。因为在我付出后我可以满载一船星辉回家；因为付出后，我的青春才闪烁着斑斓的色彩。