优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)

时间:2024-12-26 作者:HT书生

通过学期工作总结,我们可以对自己的学习和工作进行深入反思,进而提升自己的能力和素质。以下是一些经典的学期工作总结范文,希望能给大家提供一些参考,启发大家写作的灵感。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇一

岁月匆忙中,一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中,不仅留下了我们忙碌的身影,也留下了我们辛勤耕耘的足迹,留下了我们幸福,哀伤,快乐,痛苦的泪水。

本学期,我继续担任五年级二班的语文教学工作和班主任工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

全班共有学生51人,其中男生26人,女生25人,从总体看,学习风气良好,同学之间团结友爱、互相帮助,课堂上多数同学勤于思考、敢于质疑、勇于实践,但语文成绩还不是很理想,学生的发展也不是很平衡,两极分化比较严重,好的学生有梁贝贝,贺朴儿等同学,他们积极上进,刻苦认真,但也有姚家豪等同学一字不动的学生,成绩极其差。针对这些情况,为了全面提高学生的语文素养,同时搞好班级工作,我在本学期从以下几个方面做了努力。

(一)、在教学的过程中对学生进行思想教育。

在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时,使学生受到热爱祖国热爱社会主义的教育,了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和***精神,从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美情趣。

(二)、认真备课。

根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结,并多方搜集有关资料。

(三)、提高上课技能。

在课堂上,我力求讲课清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。同时注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,让各个层次的学生都得到提高。同时,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。与同年级教师协商,学习他们的方法,同时,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

(四)培养良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生作消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。

(六)、进行学习方法的指导。

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

(七)、减轻学生课业负担,做好课后辅导。

本学期按照学校要求,对学生的作业布置实行了实验与研究,分必做题和选做题,基本上实行了作业超市,给学生更多的自主权和选择权。

同时注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

一个学期来,我们六年级备课组的全体成员团结、互助、合作,不仅共同完成了学校布置的各项工作,还按照开学初拟订的备课组工作计划落实了每一个工作要点。现将一个学期来我们所做的工作总结汇报如下:

1、统一课程进度,统一教学目标,统一命题,统一考试,体现了集体的智慧。

2、积极探索语文阅读教学的多种途径,尝试生本教育教学模式,抓好课堂教学的主阵地。

3、我们备课组同仁们相互学习,相互帮助,精诚团结,树立共同的目标,为学校的发展贡献一份力量。

4、加强了集体备课活动,为了提高集体备课的效率,经常相互听课、评课、磨课、交流、切磋。

5、组织好组内各成员积极参加学校的教学展示活动,高质量地开展好邀请课和公开课。

6、四位老师分为两组,每周一、三辅导优生,二、四辅导差生,在对待培优补差的工作时,毫无怨言。

7、注重记录反思,本期所有的老师都在不断地反思自己的教学行为,在实践研究中,努力提高课堂教学质量。

8、认真领会生本理念,坚持一切“以生为本”的新型教学方法,努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。在生本理念的指导下,引导学生运用自主、合作和探究的学习方式,创造性地使用教材和进行课堂教学。

9、我们互相学习好的教学方法,好的教学课件,好的教学经验,发现问题及时探讨。

10、自从学校为年级组配置一台电脑后,全体老师为了提高电脑知识与技能,努力学习,不断地寻找机会学习使用电脑。如,从来没有用过word文档的李海燕老师在出复习资料时,亲自出马,慢慢地用拼音打着字,不懂就问,那种认真地学习精神让人肃然起敬。

虽然工作的确做了不少,也做好了不少的工作,但是在工作的过程中也存有许多的不足之处。如:

1、培优补差,时间仓促,方法不对。六年级的最后总复习阶段才进行这一项工作为时已晚,我认为这项工作要从低年级抓起。

2、年级间的语文活动开展太少,如作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛活动等。活动是学生学习的`载体,活动是学生学习的灵魂,活动是学生写作的源泉。

3、互相听课交流还是少了,本期作为备课组长的我上了五堂“生本”尝试课,可是却没有认认真真在组里面听其他三位语文老师上的课,下期一定注意改进。

4、集体备课经验不足,总感觉有时无法把握好到底怎么做才是正确的。由于我们集体备课只是最后两个单元作了安排,许多方面还有待探索改进。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇二

本学期来,地理备课组认真贯彻落实学校新学期工作意见,加强备课组工作建设,以培养学生良好的学习习惯和学习地理的基本技能为重点,着眼于教师和学生创新意识的提高,着力于教师和学生自主发展机制的建立,深化地理课堂。

教学。

改革,具体工作如下:

一、体会课改理念,切实开展推动教学研究活动。

1、较好地体现了地理课程标准的基本理念。

2、继续抓好教育教学理论的学习,不断提高教师的自身素质。

3、重点抓好教学常规管理,进一步增强教师自主创新意识,全面提高教学质量。

4、重视“读图启发式”在地理教学中的应用。

5、加强了实践和探究活动,构建了开放式的课堂教学模式,重视培养学生的创新精神和实践能力。

6、加强备课组集体备课的力度。

7、积极对新教师的辅导工作。

8、完善上级各项教学教研工作。

9、组织学生开展丰富多彩的地理课外实践活动,使学生在实践活动中形成一定的创新意识和创新能力。

10、改进教研活动的形式、方法和内容,提高教师教学科研能力,争创优秀备课组。

二、让学生成为课堂的主人,深入课堂研究,力求落实创新。

我们把工作的重心转移到了课堂教学研究上来。为了让教师真正地动起来,我们开展了大规模的课堂教学研究系列活动:

1、营造探究式课堂环境,激发学生学习地理的兴趣和探究欲望。

2、相互听课:做到每周每人至少听课一节。

3、处理好教材中的活动内容是课堂教学成功的关键。

4、把课题带进课堂,教学中围绕新课程研究,备课组每个教师都积极投入到行动研究中去。自主学习的研究、合作学习的研究、探究性学习的研究只有在课堂教学的实践中,才能体现出它们的价值。

5、写教学反思:新课程十分强调教师对自己教学行为的分析与反思,为了提高教师的反思能力,我们重视教师的教学后记的撰写,我们把它看作是课堂教学研究的一个重要组成部分。我组规定每个教师每节课后做好教学反思工作,在教学中反思自己的教学情况,总结不足,不断积累和提高。

8、加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的地理读图习惯、听课习惯,严格把握作业的质量,控制数量,及时批改,及时调控教学。

三、

组织教师参加各项比赛和活动。

1、组织学习新课标中的新理念,提高组员的理论水平。

2、组织教师参加学校的教师综合技能教学竞赛,在赛场上磨练教师的水平。

四、反思与提高。

1、评价制度的建立和教学方式的转变还有差距。

2、课改工作还有待于进一步提高。

3、校本课程的开发、校本教研机制还需要进一步完善。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇三

本学期,高三地理备课组以学校教学计划和教科室教学教研工作方案为指导,在年级组领导下,认真制定备考计划,落实各项备考措施,改进备考方法,有计划、有步骤推进备考工作,全组教师团结协作、密切配合,扎实有效地开展备考复习,取得一定成效。

1、加强集体备课:在备课组活动中,我们认真研究xx年高考试题和浙江《教学指导意见》﹑国家制定的课程标准,在此基础上,科学制定了详细的复习计划,认真研究复习过程中出现的问题,统一复习进度、统一训练。经常性的相互交流学习,相互借鉴,做到资源共享,信息共享从而达到共同提高。特别在课堂教学中我们不断研究有效的复习方式:如探讨案例复习法﹑问题探究复习法﹑读图表复习法﹑综合题复习法,特别是综合题复习法——选择典型综合题让学生调动已有的知识,初步形成知识网络,然后运用典型的综合题去巩固创新,事后证明此此法很实效。在复习课堂中保持实效性是我们集体备课一直追求的核心。

2、夯实基础,推进备考复习。本学期,本备课组根据计划,已完成第一轮必修1和必修2基础知识的复习。在第一轮复习中,以《高考全品方案》为线索,扎实开展课堂教学,为下一步提高备考能力打下了良好的基础。基础是复习的前提,为保持基础的巩固,我们在每堂课复习之后,要求对本课的知识形成网络化,这个知识网络可以以老师的板书为基础,也可以自己梳理。我们更多地是鼓励自己梳理,具体要求在新的另一复习课之前要理解性扎实掌握,为了达到这个目的,我们经常对学生进行检查,,我们也经常让学生自查。

3、精选习题,精讲多练:《高考全品方案》课课有练习,章章有测试,配合章节和阶段性复习。为了发挥学生的主体作用,,我们课课做到全收全改,注重讲评,较好地将复习与练习结合起来。另外我们对五年高考三年模拟的题目进行重新整理,原则上一单元的内容整理一张精品试卷,在一单元复习结束之后让学生练习,从而达到对高考水平的整体把握。与此同时我们也选择全国一些地区或名校出的的综合卷让学生考试,锻炼学生的综合分析能力。在这种背景下,本学期我们开展班级考试共6次,本校月考5次,一次浙江省诊断性考试。

4、做好尖子生和后进生的辅导工作。根据文综备课组的统一部署,我们坚持每周周日一次的尖子生文综地理辅导,对学生存在的难点重点进行突破,精心组织辅导,有的放矢,使学生学习得到一定提高,如在刚刚结束的xx年温州市文综考试中我校学生以优异的成绩在同类学校中远远领先。对于后进生,我们一对一耐心智力与非智力因素的培养和辅导,提高学习积极性,寻找学习方法,增强学习动力。

鉴于地理学科特点和近年高考的变化,针对高考命题指导思想,在备考过程中我们将采取以下对策:

1、依据《教学指导意见》全面指导考生复习。在浙江新的高考说明出现以前,《教学指导意见》是高考命题的依据,也是规范高考复习和考生备考的依据,可使师生明确把握考什么,怎么考的问题,克服盲目性,做到有的放矢。因此,认真学习钻研《教学指导意见》,认真研究近年高考试题,是搞好综合备考的重要一环。

2、落实“双基”,突出主干、核心知识在现实生活中的应用能力培养。因为综合科考的是基础知识,主干、核心知识。所以,必须弄清哪些是基础知识,哪些是主干、核心知识,并且要把它们落实到实际教学中去。夯实基础知识和培养基本技能,是十分重要的。指导学生在深入理解本学科知识间的区别和联系的同时,能够运用多方面的知识解决现实问题,并能以知识为载体,以能力为中心,通过灵活多样的形式来提高理解能力、推理能力,获取知识的.能力及其分析综合能力。

课本是各科知识的载体,如学科用语、概念、规律、原理等都具有规范性、权威性。因此,重视课本,落实基础是备考复习中的首要任务。

3、立足本学科的特点和理论体系,突出能力和方法的综合。综合科的复习要以现实问题为中心,以能力立意为突破口,引导学生关注社会科学、自然科学中涉及人类生存发展的重大问题,关注我国国情,体现考试中国家意志考核的功能。在创设题目意境和对信息、材料进行收集处理时,要突出热点、焦点问题与学科主干、核心知识的结合。

4、变“知识立意”为“能力立意”,强调对信息处理能力的培养。近年来,综合能力测试命题原则是学科内综合。因此,在整个备考过程中,都要以学科内综合为主,把学科知识与能力紧密结合起来。到了高三,进行“讲练结合”式专题复习,小综合复习,使学生对所学内容的基本结构和体系有进一步的深刻理解,灵活应用。同时注重训练、注重实效!

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇四

本学年高三地理备课组工作的指导思想是:以吴华彪校长在七届七次教代会上作的学校工作报告为目标,以素质教育,创新教育理论为依据,全面贯彻党和国家的教育方针,充分发挥备课组在教育教学中的作用,全面提高教育教学质量,力创佳绩。

深化教研,精心计划,全面落实,全面提高教育教学质量,力争20xx年高考创佳绩:全面完成学校下达给高三地理组的目标,地理单科成绩有学生突破相当于“800分”的原始分,有学生进入韶关前十名。

高三地理备课组在学校领导的领导下,有计划、有目的地进行教研教改活动,每周星期五第二、三节,实行集体备课:资料共享,进度统一,考试统一。每周集体备课时,分工协作,主讲者既讲教法,又讲学法,既备教学内容,又备巩固练习;其成员再作补充;在此基础上再各自认真备课,认真上课,认真辅导;认真组织实施每周的晚读,教育教学工作深受学生欢迎,学生成绩逐步提高。

鉴于地理学科特点和近年高考的变化,针对高考命题指导思想,在备考过程中我们综合科采取以下对策:

1.依据《考试说明》全面指导考生复习。《考试说明》是高考命题的依据,也是规范高考复习和考生备考的依据,可使师生明确把握考什么,怎么考的问题,克服盲目性,做到有的放矢。因此,认真学习钻研《考试说明》,认真研究近年高考试题,是搞好综合备考的重要一环。

2.落实“双基”,突出主干、核心知识在现实生活中的应用能力培养。因为综合科考的是基础知识,主干、核心知识。所以,必须弄清哪些是基础知识,哪些是主干、核心知识,并且要把它们落实到实际教学中去。夯实基础知识和培养基本技能,是十分重要的。指导学生在深入理解本学科知识间的区别和联系的同时,能够运用多方面的知识解决现实问题,并能以知识为载体,以能力为中心,通过灵活多样的形式来提高理解能力、推理能力,获取知识的能力及其分析综合能力。

课本是各科知识的载体,如学科用语、概念、规律、原理等都具有规范性、权威性。因此,重视课本,落实基础是备考复习中的首要任务。

3.立足本学科的特点和理论体系,突出能力和方法的综合。综合科的复习要以现实问题为中心,以能力立意为突破口,引导学生关注社会科学、自然科学中涉及人类生存发展的重大问题,关注我国国情,体现考试中国家意志考核的功能。在创设题目意境和对信息、材料进行收集处理时,要突出热点、焦点问题与学科主干、核心知识的结合。

4.变“知识立意”为“能力立意”,强调对信息处理能力的培养。近年来,综合能力测试命题原则是学科内综合。因此,在整个备考过程中,都要以学科内综合为主,把学科知识与能力紧密结合起来。到了高三,进行“讲练结合”式专题复习,小综合复习,使学生对所学内容的基本结构和体系有进一步的深刻理解,灵活应用。同时注重训练、注重实效!

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇五

本学期,在本组全体成员的共同努力下,开展了一系列的工作,完成了教务处布置的各项任务。但取得了一些成绩的同时也存在一些不足,下面把本学期的备课组工作情况总结如下:

一.统一学期的教学计划。我们地理备课组总共才4个地理老师,要完成初中一年级14个班和初中二年级12个班的教学工作,人均周课时16节,工作量相当大。但是,我们还是克服困难,经常开展集体备课等到工作,一起讨论学期的工作计划的各个步骤,然后一起制定计划,做到统一教学内容,统一教学进度。

课堂教学是学科教学的基本形式和中心环节。上课的基本要求是:

1.做好课前准备。

上课要有教案。课前应熟悉教案,准备好教学用具,及时到达教室,准时上课。

2.认真组织教学。

注意稳定学生的情绪,集中学生注意力,引导学生积极参与教学活动。随时观察学生的反应,及时排除干扰教学的因素。

3.实施教学方案。

按照教案的设计,运用适当的教学手段进行教学,注意讲清重点,突破难点,能够指导基本技能训练,注意把握知识、能力和德育的结合点,完成教学任务。

4.完善课堂教学结构。

合理安排教学环节。注意各环节的承转,保证学生思路通畅。加强新课引入和课堂总结,帮助学生联系新旧知识。获取学生反馈信息,及时调整教学活动。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇六

本学期初一初二年地理以新课程理念进行教学,初中教学中从传授知识为重点,转变从能力的培养中获取知识,做到能力和知识并重,同时还要重视学生情感目标的评价。

完成初一年上册共有五章,初二年上册共有四章的各章教学任务。

注重导学案的应用和系列练习的编写,导学案注意培养学生的自学能力,强调学生学习过程的情感体验;系列练习以新课程标准为指导,做到不遗漏重点,不全面铺开,做到少而精。

教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。

全面完成本学期的教学计划。

加强集体备课,每一周举行一次集体备课,根据教材和教法确定教学目标,特别注重能力目标和情感目标的确定,以达到完成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点,分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法,应用何种教学手段激活课堂。

在学校公开课周认真听初中地理课和其他学科的课,了解各个教师上课的特点和吸收其优点,了解各学科之间的相互关系和知识渗透。平时也能听高中地理课,分析高中课程如何应用初中的地理知识,如何用高中的理论分析初中的地理现象,在教学中才能如何为学生在今后的高中地理学习打好基础知识,尽量为学生未来的学习培养学习能力。

听其他学校的课,比较其他学校的地理课教学进度和教学方法,学习众教师各种优良的教学方法为我们所用,衡量自己在厦门市地理教师中的水平地位,树立信心,超越他人和超越自己。本学期多人次参加厦门市地理课堂教学研究,听了多节其他学校的地理课,学习了其他学校教师的优点,也衡量了解我校地理教师的优秀水平。

三.备课组的教研活动。

继续进行初一、初二地理中进行网络教学的研究,完善情境教学的课题研究,分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进行强化和突破,分析教材中的那些内容可以应用情境教学激活课堂,为今后建立情境教学资源库提供理论基础和方向参加初中科技创新活动,指导学生撰写创新论文,成绩不理想。

四.参加学校地理教研组的一切活动。

全校地理教研组一盘棋,初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份,参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动,共同完成学校领导给地理教研组的任务。参加厦门市《中学地理案例教学研究》,初中部完成了“厦门的飑线、冰雹、雷暴灾害”章节部分。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇七

本学期我们初一地理备课组在“团结合作、互相帮助,多干实事、少说空话”十六字精神的倡导下,勤勤恳恳、默默地工作,不计较个人得失,有较强的事业心和责任感;在教学工作上精益求精,好学肯钻,教学效果好,受到学生的欢迎。达标完成好学校交给的各项任务,主要工作总结如下:

一、备课组集体教研方面。

1、学期初制定统一的教学计划,统一了教学内容和进度。

2、虽然我们地理备课组老师的成员只有两位,但仍能按学校要求固定每周开展集体备课会议,一起发挥集体智慧。每次活动都设有中心发言人,发言人先陈述本章节的教学重点、难点,教学内容的安排及教学方法的使用,然后共同讨论,拟订出每章节每课时的授课方案。教师再根据自己所教班级的实际情况做适当的调整。教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些对方教师的好点子,充实在自己的课堂中,使本年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。而且每次备课组活动内容都做下纪录,每月一次给科组长审批和提出指导性意见。

3、课余时间备课组内成员相互帮助,巩固课件制作技能,实现课课有课件,从而加快了上课进程,提高上课的效率。

4、平时备课组内成员经常互相听课,并及时进行总结交流,互相借鉴经验。也能积极地参加本科组青年教师的汇报课及其他教师的示范课听课活动,交流总结,以求更大的提高。

5、在完成教学任务的同时,我们备课组成员同时加深教学研究,实现课后反思和总结,撰写教学反思和教学论文。本学期送评论文有:《新课标下初中地理作业探究》。同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文,大家一起共同学习和研究。

6、积极参加科组、学校及校外各项教研活动。如:参加科组课题教研活动、参加学校举办的青年教师教学水平测试、到新会区一中和肇庆市第一中学(即肇庆华侨中学)学习交流等等教研活动。

二、教学教育工作方面。

1、要求学生要遵守课堂纪律,要按时完成作业,要做好听课笔记等。严格课堂纪律,提高课堂效率。

2、教学过程中要求学生进行预习、听课、复习三大学习环节。

3、地理教学离不开图片,教师上课时多运用电脑教学平台,扩大课堂知识容量,提高地理课堂效率。同时要求学生自己动手制图和画图,加强图片记忆。

4、教学过程中不断重复重要的基础知识,重视中下层学生都基础知识掌握情况。并对中下层学生进行及时的指导。

5、课堂上教师采取讲、练、提问、练习相结合的多种形式教学,尽量避免学生课堂分神。

7、重视两轮复习阶段的教学(两轮复习阶段为:第一轮:教师按教材系统进行单元复习和指导,第二轮:学生根据自己实际情况查漏补缺,进行综合训练。)因此,本学期在期中、期末测试都取得优异的成绩:期中测试平均分76.64分,合格率为85.87%,其中赵玮豪同学取得100分满分的成绩;期末测试平均分77.15分,合格率为87.99%。

1、由于新课程下地理课本重点知识较分散,有些重点知识在文字上,有些重点知识在图表上,有些重点知识在活动上。下学期加强重视活动题中的重点知识。

2、从期末的测试题中可以看见,地理测试增加了一定程度开放性的试题,以后的教学需要加强了解中考的考试方向和教改的要求。

3、继续加强对现代教学手段的学习和掌握,不断完善备课组的教学资源。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇八

一学期以来,我们地理备课组教师团结协作,积极进取,苦练教学基本功,以科研为先导,充分发挥现代教育技术的作用,积极参加趋势市组织的教研活动,向21世纪所必须的学者型、专家型教师而努力着。下面我把我们组一年来的情况总结如下:。

一、齐心协力打整体仗。

俗话说的好,三个臭皮匠,赛过诸葛亮。我组扬长避短,充分发挥集体优势,让地理组工作都必须依存于集体的前提下开展。

1.加强地理组建设,形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围。我们定时、定点地进行新教材的研究,。全组教师乐于参加教研组活动,学习业务,钻研教材,认真备课,经常相互听课,及时交流,总结,推广教学经验。

2.加强组内资料建设。本学期在各位地理老师的努力下,形成了一定的课件体系。适应了地理课改的需要,提高了教学资源的利用率,促进了教学水平的提高。

二、主要工作汇报。

1、认真制定本学期工作计划。根据个年级的具体情况,在学期初制定了本学期的工作计划和具体的教学计划,这为接下来的工作有条不紊地开展打下了良好的基础。

2、坚持集体备课。每周坚持定时、定点备课,并提前指定好中心发言人和集体备课的内容,然后备课组各教师之间进行交流探讨,以达到更好的效果。

3、认真完成学校、学部、文综组的各项任务。例如在学部组织的常规检查、公开课展示等,例如在集团评估中,高二张老师的《象棋》选修课的展示等。

4、坚持互相听课,互帮互助。备课组有很好的互相听课的氛围。各教师都能严格要求自己,虚心好学。

5、积极参加区、市组织的教研活动,认真学习听取区、市优秀教师的经验、示范课。

三、教学工作中存在的问题。

1.教师课堂教学的组织与把握有待提高个别教师在教学中表现出经验不足的特点,不太注意课堂气氛的把握,对较低层次班级的课堂控制力有待提高;教学程序不够鲜明,显得不够老到,难以凸显教学的风采。对于教学分层次开展这一点,特别应加强对不同层次目标要求的把握和具体程序、细节的实施。

2.高一教学进度比原计划滞后一周,导致期末复习时间不够充分。主要原因在于必修1地球的运动和大气环境的内容比较难理解,讲得比较详细,从而导致超过课标要求的课时,使整个教学计划滞后。下学期在制定教学计划时,一定要注意多给出复习时间,并在实施过程中严格按照计划执行。

四、今后的努力方向和措施。

1.重视课堂教学中学生的认知和学习过程,激发学生的学习兴趣和潜力,让学生真正成为课堂的主体。

2.经常性的随堂相互听课活动,及时做好评课工作,促使老师在实践中互相帮助、共同进步。

3.系统研究信息技术在中学地理教学中的应用。逐步形成本组多媒体课件资库。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇九

本学期我们高三地理备课组根据课程标准和考试大纲的的要求,对所有知识全面系统进行一轮复习,大胆取舍,并突出重点,能顺利地完成高三地理的教学任务。本备课组主要做了下面的几点工作。

一.认真研读考纲,确定重、难点,制定有效教学计划,做好集体备课工作。作为高三地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明,加强高考地理试题研究,把握高考命题走向,使高三地理复习有明确的导向。

要求备课组的老题,必须有一个明确的共同目标,有一个统一的计划,不要各自为阵,要经常交流对班级的看法和教学的看法,因此集体备课有显得重要。备课组教研活动做到有计划,每周的星期三下午,是高三备课组集体备课时间。我们根据教学进度,相互讨论教学重点,难点,和教学方法,并交流授课心得,遇到测验考试,还一起讨论如何命题,分析学生出现的各种错误,探讨下一步教学措施,做到有地放矢,收获很大。

二、合理安排复习时间。

高三地理复习一般为三个阶段:第一阶段是按教材的顺序梳理知识,形成知识网络,这是重点,一般在本学期的一月之前盐城市调研之前完成,要“扎扎实实”,不可盲目追求进度;第二阶段是专题复习,打破常规的章节,对知识进行重组,寻求联系,侧重于能力的培养,时间为个三个月左右,专题的个数不能弄得太多;第三阶段为查漏补缺,调整心态,做好考试前的准备。

三、向课堂要效率向课堂要质量:

课堂教学是学生高考复习的主阵地,为了使备课组能更好地提高课堂效率,本学期我们做到每节课精心策划使课堂成为优质高效的课堂并相互听课评课,而且积极到校外听课,通过相互听课评课取长补短.通过同伴互助式教学反思达到共同提高使我们的课堂更优质高效.

四、认真开好备课组教学质量分析会:

小到单元测验月考大到期中考试、市一摸,我们都认真对待每一次考试,认真进行每一次质量分析,分析试卷,分析学生答题情况,分析存在的问题,为下一步的教学工作和思路提供第一手材料.

五、精选试题,与高考接轨。高三的复习资料五花八门,备课组成员们在反复比较之下,精心组织练习精选各类习题,整理归纳了历年高考的高频考点对应的题,发放给学生,不搞题海战术、不浪费学生时间,做到花时少效率高。

六、加强晚修辅导。随着复习内容的增多,有一部分学生在学习上有比较大的困惑,备课组成员利用晚自修时间下班辅导,优其是加强临界生和短腿生的辅导工作;而对于学习能力比较高的同学,我们则适当精选题目,让这部分学生加强练习来煅练地理思维、表述等地理基本能力,同时和其他学生一样进行面批,以此达到关注学生的学习细节,引导学生纠正学习中可能出现的偏差,提高学习效率。

七、存在问题。

1、课堂教学为了完成进度,忽略了教学是一个师生双方共同参与的过程,强调的是在教师的引导下,以生为本进行学习的,要培养学生的学习能力和学习兴趣,但是在现实教学中往往不知不觉中陷入教师讲学生听的困境,学生动手能力差,依赖性强。

2、学生地理基本能力培养提高不太。表现在学生的地理读图、析图、地理语言组织及表达能力比较欠缺问题。

3、对学生学习情况的落实缺乏到位,以至于效果不明显。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇十

高三地理备课组由六位老师组成。不同的工作经验让六位老师在工作过程中能取长补短、相互配合,激发更大的潜力;在各位领导和同事的悉心指导和帮助下,使高三地理备课组教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。总结一年来所做所想,我们收获颇多。现将本组的基本情况和工作总结如下。

教师构成:高三地理学科组共有六位成员,老中青搭配十分合理,老教师有老教师的实力,中青年教师有中青年教师的干劲。且能团结协作、密切配合,扎实有效地开展备考复习。

认清形势,把握动态,优化复习教学

1、认真阅读考纲

作为高三地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明,加强高考地理试题研究,把握高考命题走向,使高三地理复习有明确的导向。

2、立足课本,夯实双基

在教学过程中要注重知识点的落实和知识网络的构成。这也比较符合近几年高考地理试题的特点:突出能力立意,重在考查学科的知识主干、基本原理和规律,以及地理理性思维逻辑和知识运用能力。能力是建立在夯实的基础上的,没有扎实、全面的基础知识和基本技能,很难获得高分。

1、第一轮复习(7月初—次年4月初)

必修1、2、3及选修地理的复习;区域地理复习(世界地理和中国地理)

2、第二轮复习(4月初—6月初)

专题复习、查缺补漏

(一)认真研读考纲,确定重、难点,制定有效教学计划,做好集体备课工作。作为高三地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明,加强高考地理试题研究,把握高考命题走向,使高三地理复习有明确的导向。要求备课组的老师,必须有一个明确的共同目标,有一个统一的计划,不要各自为阵,要经常交流对班级的看法和教学的看法,因此集体备课尤显重要。备课组教研活动做到有计划,每周的星期二下午和星期四上午,是高三备课组集体备课时间。我们根据教学进度,相互讨论教学重点,难点,和教学方法,并交流授课心得,遇到测验考试,还一起讨论如何命题,分析学生出现的各种错误,探讨下一步教学措施,做到有地放矢,收获很大。

(二)、合理安排复习时间

第三阶段为查漏补缺,调整心态,做好考试前的准备。

(三)、向课堂要效率向课堂要质量:课堂教学是学生高考复习的主阵地,为了使备课组能更好地提高课堂效率,本学期我们做到每节课精心策划使课堂成为优质高效的课堂,并相互听课评课,通过相互听课评课取长补短,共同提高。

(五)、精选试题,与高考接轨。高三的复习资料五花八门,备课组成员们在反复比较之下,,精心组织练习精选各类习题,整理归纳了历年高考的高频考点对应的题,发放给学生,不搞题海战术、不浪费学生时间,做到花时少效率高。

(六)、加强晚自习辅导。随着复习内容的增多,有一部分学生在学习上有比较大的困惑,备课组成员利用晚自修时间下班辅导和培优工作,优其是加强边缘生的辅导工作;而对于学习能力比较高的同学,我们则适当精选题目,让这部分学生加强练习来煅练地理思维、表述等地理基本能力,同时和其他学生一样进行面批,以此达到关注学生的学习细节,引导学生纠正学习中可能出现的偏差,提高学习效率。

1、课堂教学为了完成进度,忽略了教学是一个师生双方共同参与的过程,强调的是在教师的引导下,以生为本进行学习的,要培养学生的学习能力和学习兴趣,但是在现实教学中往往不知不觉中陷入教师讲学生听的困境,学生动手能力差,依赖性强。

2、学生地理基本能力培养提高不太。表现在学生的地理读图、析图、地理语言组织及表达能力比较欠缺问题。

3、对学生学习情况的落实缺乏到位,以至于效果不明显。

4、个别班存在两极分化的现象,或者是整体学习的积极性不够的情况。

5、教学难度的把握与学生实际接收能力发生矛盾:讲太难,学生接受不了;讲太容易,学生又不能获取多少知识。

6、一部分学生对待作业的态度很不负责任:抄袭现象严重

1、更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。同时,要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教学。

3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

4、根据我校学生的实际情况,进一步组织编写好各章节的“学案”导学辅助性资料。切实做到“因材施教”,以有效提高课堂教学效果。

5、加强同事之间的团结互助、互相关心,为全面提高学生素质再作不懈的努力。

6、勤写教学后记,即反思,要重视教学的积累,为日后的教学提供参考。总之,本学期我们高中地理备课组的三位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作,且大胆推陈出新,在各个方面都有了很大的发展。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇十一

本学期我们高三地理备课组根据课程标准和考试大纲的的要求,对所有对知识全面系统进行复习,大胆取舍,并突出重点,能顺利地完成高三地理的教学任务。本备课组主要做了下面的几点工作。

一.认真研读考纲,确定重、难点,制定有效教学计划,做好集体备课工作。

作为高三地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明,加强高考地理试题研究,把握高考命题走向,使高三地理复习有明确的导向。

要求备课组的老题,必须有一个明确的共同目标,有一个统一的计划,不要各自为阵,要经常交流对班级的看法和教学的看法,因此集体备课有显得重要。备课组教研活动做到有计划,每周的星期三下午,是高三备课组集体备课时间。我们根据教学进度,相互讨论教学重点,难点,和教学方法,并交流授课心得,遇到测验考试,分析学生出现的各种错误,探讨下一步教学措施,做到有地放矢,收获很大。

二、向课堂要效率向课堂要质量:课堂教学是学生高考复习的主阵地,为了使备课组能更好地提高课堂效率,本学期我们做到每节课精心策划使课堂成为优质高效的课堂并相互督成员听课评课,而且积极到校外听课,通过相互听课评课取长补短.通过同伴互助式教学反思达到共同提高使我们的课堂更优质高效.

三、认真开好备课组教学质量分析会:小到单元测验月考大到期中考试,我们都认真对待每一次考试,认真地进行了每一次质量分析分析试卷分析学生答题情况分析存在的问题为下一步的教学工作和思路提供第一手材料.

四、精选试题,与高考接轨。高三的复习资料五花八门,备课组成员们在反比较之下,,精心组织练习精选各类习题,整理归纳了历年高考的常点对应的题,发放给学生,不搞题海战术、不浪费学生时间,做到花时少效率高。

五、加强晚修辅导。随着复习内容的增多,有一部分学生在学习上有比较大的困惑,备课组成员利用晚自修时间下班辅导,优其是加强临界生和短腿生的辅导工作;而对于学习能力比较高的同学,我们则适当精选题目,让这部分学生加强练习来煅练地理思维、表述等地理基本能力,同时和其他学生一样进行面批,以此达到关注学生的学习细节,引导学生纠正学习中可能出现的偏差,提高学习效率。

六、存在问题

1、课堂教学为了完成进度,忽略了教学是一个师生双方共同参与的过程,强调的是在教师的引导下,以生为本进行学习的,要培养学生的学习能力和学习兴趣,但是在现实教学中往往不知不觉中陷入教师讲学生听的困境,学生动手能力差,依赖性强。

2、学生地理基本能力培养提高不太。表现在学生的地理读图、析图、地理语言组织及表达能力比较欠缺问题。

3、对学生学习情况的落实缺乏到位,以至于效果不明显。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇十二

高三地理备课组由屈华、陈明、何攀、杜阿妮四位老师组成,在工作过程中我们取长补短、配合默契、追求创新,使高三地理教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。

一、本学期所做的工作。

1.认真制定工作计划。

在开学初针对高三的学科特点,制订详细的授课计划。高三本学期是区域地理所有内容的学习;复习高一上、下册的内容。教学任务较重,所以必须要认真详细地制定时间计划,划分时间段,并控制好各时间段的用时计划,现在学期快结束了,我们在匆忙之中完成了预定复习计划。

2.集体备课、钻研教学。

本学期,我们做到认真钻研大纲和教材,吃透课标,精心备课,备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。坚持按时集体备课,讨论授课的方法,做到目标、进度、作业、测试的统一,在个人备课的基础上写出讲稿,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课,相互取长补短,自身的教学水平得到不断提高。备课活动时,根据计划有中心发言人主讲并做好记录。组内认真学习了教育理论和新课程标准,一起研究《考试大纲》,在复习中密切关注这些变动的地方。刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成了地理课的教学任务。在本备课组形成互相听课、积极研讨的好氛围。

3.积极参加教研活动。

积极参加每两周一次的教研组活动,认真参加每周一次的备课组讨论。备课组活动时,每次都进行重点、难点分析,分析教法、学法,估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好期中、期终、月考等命题、批阅、分析、讲评等工作。找出学生的薄弱环节,加强补差与提高。备课组除了参加本组活动外,也参加积极校教研活动,还参加了学校组织的重庆一中老师地理学科教学听课活动,向同行学习。

4.注重课堂教学,提高课堂效率。

在教学环节中特别重视提高课堂教学效率,课堂教学坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,尽力做到五认真。课堂上,各位教师注重科学的教学方法、教学手段,尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。

三、存在问题。

1、学生学习的积极性不高,班级两极分化现象严重。

2、学生答题规范性不够、能力欠缺,自觉性有待提高。

3、学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力有待提高。

四、今后努力的方向。

1.继续抓好备课组建设,要不满足于现状,改进地理课教学。

2.学习课改精神,掌握更多的信息,为今后的教学工作做准备。

3.通过讨论、教研、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。4.为全面提高有效教学再作不懈的努力。

在工作中还有一些问题,争取在以后的工作中不断地完善,力争使地理备课组的工作再上一个新的台阶。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇十三

本学期我担任了六个班的地理教学工作(初二3个班、初一3个班),并担任初一地理备课组长的工作,任务艰巨,在与诸位地理教师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,现将一学期的具体工作总结如下:

根据学校的统一安排,我与备课组其他老师积极探讨课改,在初一初二都实行课改模式上课,尽量做到精讲精练,引导学生主动参与学习。

本学期切切实实做好初二地理会考工作,力争全部学生达标,重点做学习困难学生的工作。注重对初一学生打好基础及培优工作。主要工作如下:

1、学习地理课程标准,钻研学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。勤写教学反思,要重视教学的积累,为日后的教学提供参考。

2、安排每一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而保证平行班级的教学进度一致。每位科任老师上两次公开课,取长补短,教学相长。

3、做好期中、期末复习工作,探讨复习教学策略,指导学生复习方法。培养学习习惯。

4、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动,设计各种真实的活动,通过各种实践,达到有利于学生综合能力提高的目的。

经过备课组各成员的共同努力,取得了如下成绩:

1、大部分学生掌握了学习地理的基本方法,基本上改变了在初中时学习地理的态度,从根本上意识到在学习地理的重要性。

2、有许多学生已经对学习地理产生了兴趣,并主动与老师沟通交流,积极回答老师提出的问题。

存在主要问题:

1、学生基础较为薄弱,少数同学没有良好的学习习惯,对学习重要性认识不够。

2、学生很难把学到的地理知识运用到生活实际中去。

3、学生对如何学习地理存在误区,认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。

4、一部分学生对待作业的态度很不负责任:自己不愿思考,而是等别人做完再拿来抄。

解决方案:

1、以教育宣传为主,让学生明白学习的重要性。

2、上课时可适当增加一些知识应用的习题,指导学生分析问题,知识迁移。

3、分层次教学,对学困生的练习单独布置,以增强其学习信心。

4、告诉学生的学习地理的方法应是:先理解,后记忆;

5、让学生知道作业的重要性——具有补缺补漏和巩固知识的作用。

回首这即将过去的一学期,各项工作扎扎实实、井井有条,这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期,新课改尚处于不成熟的探索阶段,却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长,我等应加强日常工作的归纳、总结与反思。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇十四

(1)我组共有五位成员,均为专业老师。

(2)本组教师工作量:周课时均在2课时左右。

二、指导思想:。

在过去的一个学期里,我们高一地理备课组齐心协力,以新课程理念为核心,以现代教学观念和活动单导学模式为实践指导,以推进中学地理素质教学为工作中心,切实落实学校在各项工作的要求,加强现代化信息技术、教学模式的理论性和实践性研究探索。以创建优秀备课组为目标,和谐共处,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力努力工作。

三、本学期以来所做的工作:。

1、规范备课组活动制度。

二、高三,因此课型较全有新课、复习课、试卷评讲课等。每次活动由一个人主讲,就是具体的上课流程,然后由听者进行评议,大家统一意见。在布置相应作业时,强调题目要少而精,同时黄老师、金老师两位老师帮助把握考试方向。我觉得我们这样长期的坚持是有效果的。通过活动将地理教师凝结为一个整体,发挥整体作用,实现智慧互渗。

俗语说,教而不研则疆,认真学习先进的教育教学理论,尤其是新课程方面的内容并做好《课堂动态生成资源的实践》读书笔记,在教学中付诸实施。

3、加强教学科研工作。

(1)、我组准备研究的课题《高中地理课小组合作学习研究》在本学期初步落实了课题研究的具体工作,准备教学实验的偿试和理论研究。

(2)、青年教师充分利用我组的资料优势,在课堂教学中使用多媒体教学,并收到较好的效果。所有配合新课程的教学课件、录像、影片均为本组教师收集和自制。

4、加强课堂教学的模式化。

教学内容地图化。地图(图像)及各种图幅是实现该教学模式的重要手段,要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术根据教学需要突现给学生,学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息,从而能较快感知认识地理现象和地理规律。

教学形式疑问化和开放化。该教学模式通过创设教学情景,设计程序式的问题,让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现,让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中,根据教学内容,为学生设置一些新问题,向学生介绍问题的条件,指导学生观察、分析,而不把结论直接告诉学生,让其自己去思考探索,以自己的思维方式得出结论,教师及时点评小结,指出最佳途径,揭示正确的规律和一般方法。这有利于展开学生思维,形成勤于思考,勇于探索的习惯,通过案例学习促进学生形成人口观、资源观、环境观的培养及形成可持续发展的观念。

教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授,使学生掌握技能,最终达到解决问题的目的。而技能的形成需要一个认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习。最后达到熟练的过程。本模式以图作为出发点,又以图作为落脚点,整个教学过程就是帮助学生提高分析、归纳、总结的能力及解决问题的技能过程。

5、增加了教学评价的内容。

明确指出教学评价以新课程标准为依据,对教师教学检查、对学生学习检查可采用多种方式,不单只是笔试。恰如其分地安排好地理作业(书面作业、制作模型、写地理小论文、观察月相等)对学生学习评价,不仅要关注课本学习的考查,还考查学生进行活动时的参与度。

一.完成教学计划。

本学期初一初二年地理以新课程理念进行教学,初中教学中从传授知识为重点,转变从能力的培养中获取知识,做到能力和知识并重,同时还要重视学生情感目标的评价。

完成初一年上册共有五章,初二年上册共有四章的各章教学任务。

注重导学案的应用和系列练习的编写,导学案注意培养学生的自学能力,强调学生学习过程的情感体验;系列练习以新课程标准为指导,做到不遗漏重点,不全面铺开,做到少而精。

教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。

全面完成本学期的教学计划。

加强集体备课,每一周举行一次集体备课,根据教材和教法确定教学目标,特别注重能力目标和情感目标的确定,以达到完成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点,分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法,应用何种教学手段激活课堂。

在学校公开课周认真听初中地理课和其他学科的课,了解各个教师上课的特点和吸收其优点,了解各学科之间的相互关系和知识渗透。平时也能听高中地理课,分析高中课程如何应用初中的地理知识,如何用高中的理论分析初中的地理现象,在教学中才能如何为学生在今后的高中地理学习打好基础知识,尽量为学生未来的学习培养学习能力。

听其他学校的课,比较其他学校的地理课教学进度和教学方法,学习众教师各种优良的教学方法为我们所用,衡量自己在厦门市地理教师中的水平地位,树立信心,超越他人和超越自己。本学期多人次参加厦门市地理课堂教学研究,听了多节其他学校的地理课,学习了其他学校教师的优点,也衡量了解我校地理教师的优秀水平。

三.备课组的教研活动。

继续进行初。

一、初二地理中进行网络教学的研究,完善情境教学的课题研究,分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进行强化和突破,分析教材中的那些内容可以应用情境教学激活课堂,为今后建立情境教学资源库提供理论基础和方向参加初中科技创新活动,指导学生撰写创新论文,成绩不理想。

四.参加学校地理教研组的一切活动。

全校地理教研组一盘棋,初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份,参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动,共同完成学校领导给地理教研组的任务。参加厦门市《中学地理案例教学研究》,初中部完成了厦门的飑线、冰雹、雷暴灾害章节部分。

本学期来,我们地理备课组四位老师认真积极地参加学校组织的政治及业务学习,在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神,立足岗位,与时俱进,履行职责,扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动,把教学的高质量作为工作追求的目标,把教科研的能力作为自我培养的重点,力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平时经常学习教学常规,落实教学五认真,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生,严格控制作业量。

二、主要工作汇报。

1.认真制定高。

三、高一教学工作计划。

初针对高。

本学期我们经常集体备课,这样可以进行较多的交流,及时地发现问题并解决问题,在探讨的过程中进行相互的学习,可以取长补短,也可以进行直接交流教学中的感受,与本组的其他老师进行交流,以最佳的方式传递教学信息。

3.在教学过程中坚持认真审题、出题、集体阅卷。

针对每一次考试,都要认真选题,审题,凸显出考试的意义,让学生通过考试能更多地捕获高考中会考中的地理信息,从而指导自己的学习。在阅卷过程中,要本着严格负责的态度,流水阅卷为主,让学生形成严密的答题思路与答题习惯。

4.坚持相互听课,相互指导。收到了较好的教学效果。

5.坚持认真批改作业,并及时反馈的原则。

我们每天都要进行批改作业,并要做到当天的作业及时批改,及时反馈,不拖拉并要针对学生在作业中存在的问题,进行及时的知道,为以后的教学工作提供方法指导。

6.进行培优辅差指导,针对某些程度比较好的学生进行较深层次的引导,使他们知识的深度和广度增强,针对学习问题比较突出的学生进行个别辅导,使他们尽快找到学习的方法,赶上老师的节拍,通过将近一个学期的努力,几个班的学生均有了一定程度的进步。

三、有待改进的方面与建议。

2.考前心理疏导方面,我通过个别谈话、交流,消除学生的厌学心理,帮助学生形成内需学习动力。

一学期以来,我们地理备课组教师团结协作,积极进取,苦练教学基本功,以科研为先导,充分发挥现代教育技术的作用,积极参加趋势市组织的教研活动,向21世纪所必须的学者型、专家型教师而努力着。下面我把我们组一年来的情况总结如下:。

一、齐心协力打整体仗。

俗话说的好,三个臭皮匠,赛过诸葛亮。我组扬长避短,充分发挥集体优势,让地理组工作都必须依存于集体的前提下开展。

1.加强地理组建设,形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围。我们定时、定点地进行新教材的研究。全组教师乐于参加教研组活动,学习业务,钻研教材,认真备课,经常相互听课,及时交流,总结,推广教学经验。

2.加强组内资料建设。本学期在各位地理老师的努力下,形成了一定的课件体系。适应了地理课改的需要,提高了教学资源的利用率,促进了教学水平的提高。

二、主要工作汇报。

有条不紊地开展打下了良好的基础。

2、坚持集体备课。每周坚持定时、定点备课,并提前指定好中心发言人和集体备课的内容,然后备课组各教师之间进行交流探讨,以达到更好的效果。

3、认真完成学校、学部、文综组的各项任务。例如在学部组织的常规检查、公开课展示等,例如在集团评估中,高二张老师的《象棋》选修课的展示等。

4、坚持互相听课,互帮互助。备课组有很好的互相听课的氛围。各教师都能严格要求自己,虚心好学。

5、积极参加区、市组织的教研活动,认真学习听取区、市优秀教师的经验、示范课。

三、教学工作中存在的问题。

1.教师课堂教学的组织与把握有待提高个别教师在教学中表现出经验不足的特点,不太注意课堂气氛的把握,对较低层次班级的课堂控制力有待提高;教学程序不够鲜明,显得不够老到,难以凸显教学的风采。对于教学分层次开展这一点,特别应加强对不同层次目标要求的把握和具体程序、细节的实施。

2.高一教学进度比原计划滞后一周,导致期末复习时间不够充分。主要原因在于必修1地球的运动和大气环境的内容比较难理解,讲得比较详细,从而导致超过课标要求的课时,使整个教学计划滞后。下学期在制定教学计划时,一定要注意多给出复习时间,并在实施过程中严格按照计划执行。

四、今后的努力方向和措施。

1.重视课堂教学中学生的认知和学习过程,激发学生的学习兴趣和潜力,让学生真正成为课堂的主体。

2.经常性的随堂相互听课活动,及时做好评课工作,促使老师在实践中互相帮助、共同进步。

3.系统研究信息技术在中学地理教学中的应用。逐步形成本组多媒体课件资库。

本学期初一初二年地理以新课程理念进行教学,初中教学中从传授知识为重点,转变从能力的培养中获取知识,做到能力和知识并重,同时还要重视学生情感目标的评价。

完成初一年上册共有五章,初二年上册共有四章的各章教学任务。

注重导学案的应用和系列练习的编写,导学案注意培养学生的自学能力,强调学生学习过程的情感体验;系列练习以新课程标准为指导,做到不遗漏重点,不全面铺开,做到少而精。

教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。

全面完成本学期的教学计划。

加强集体备课,每一周举行一次集体备课,根据教材和教法确定教学目标,特别注重能力目标和情感目标的确定,以达到完成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点,分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法,应用何种教学手段激活课堂。

在学校公开课周认真听初中地理课和其他学科的课,了解各个教师上课的特点和吸收其优点,了解各学科之间的相互关系和知识渗透。

平时也能听高中地理课,分析高中课程如何应用初中的地理知识,如何用高中的理论分析初中的地理现象,在教学中才能如何为学生在今后的高中地理学习打好基础知识,尽量为学生未来的学习培养学习能力。

听其他学校的课,比较其他学校的地理课教学进度和教学方法,学习众教师各种优良的教学方法为我们所用,衡量自己在厦门市地理教师中的水平地位,树立信心,超越他人和超越自己。本学期多人次参加厦门市地理课堂教学研究,听了多节其他学校的地理课,学习了其他学校教师的优点,也衡量了解我校地理教师的优秀水平。

三.备课组的教研活动。

继续进行初。

参加初中科技创新活动,指导学生撰写创新论文,成绩不理想。

四.参加学校地理教研组的一切活动。

全校地理教研组一盘棋,初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份,参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动,共同完成学校领导给地理教研组的任务。参加厦门市《中学地理案例教学研究》,初中部完成了厦门的飑线、冰雹、雷暴灾害章节部分。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇十五

时光飞逝,转眼又到了高三年上学期期末,突然觉得身上的压力大了许多,在这个学期,我们备课组的两位老师在地理教研组的指导下,认真完成了高三年级的第一轮复习工作。

1、坚持集体备课,与本组的其他老师进行积极交流。因为本备课组只有我和张艳梅老师,并且是师徒关系,办公桌也是相邻,所以我们的每一天、每一节课前都进行集体备课,这样可以进行较多的交流,及时地发现问题并解决问题,在探讨的过程中进行相互的学习,可以取长补短,也可以进行直接交流教学中的感受,与本组的其他老师进行交流,以最佳的方式传递教学信息。

2、在教学过程中坚持认真审题、出题、集体阅卷。针对每一次考试,都要认真选题,审题,凸显出考试的意义,让学生通过考试能更多地捕获高考中的地理信息,从而指导自己的学习。在阅卷过程中,要本着严格负责的态度,流水阅卷为主,让学生形成严密的答题思路与答题习惯。

3、坚持相互听课,相互指导。收到了较好的教学效果

4、坚持认真批改作业,并及时反馈的原则,教师每天都要进行批改作业,并要做到当天的作业及时批改,及时反馈,不拖拉并要针对学生在作业中存在的问题,进行及时的知道,为以后的教学工作提供方法指导。

5、进行培优辅差指导,针对某些程度比较好的学生进行较深层次的引导,使他们知识的深度和广度增强,针对学习问题比较突出的学生进行个别辅导,使他们尽快找到学习的方法,赶上老师的节拍,通过将近一个学期的努力,几个班的学生均有了一定程度的进步。

在工作中还有一些问题,争取在以后的工作中不断地完善,力争使地理备课组的工作再上一个新的台阶。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇十六

本学期,根据学校工作安排要求和学科实际,本备课组所有成员一如既往认真工作,搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测等一系列教学环节,积极参加学校组织的各项活动。截止学期末,各项工作都已如期完成。具体工作情况总结如下:

一、通过学习学校教导处工作精神,我们有了自己新的体会:必须统一思想、转变观念、改进方法,努力创建高效课堂。

二、团结协作,以良好的团队精神搞好备课组的工作。

我们地理备课组的老师们继续发扬以前的团结一致,协同作战的精神,以良好的心态,积极的工作态度,拼搏的精神做好本学期的工作,使本组教师共同进步。同时还配合各任课班级的班主任做好学生的思想工作,不让本学科拖学生后腿。

三、认真抓好业务学习以新课程改革为重点,以全面提高教师的业务素质和发展学生全面的素质为目标,以深入细致地落实教学常规,加强教学规范化和制度化为手段,以更新和转变教师的教育理念和教学方式为核心,全面推进课堂教学改革,优化教学过程,提高工作效率。

四、备课组统一教学目标和要求,统一进度。本学期我们坚持了每周一次的集体备课,切实发挥了集体备课的实效。实现了教学过程进度的统一,明确教学目标、要求,探讨有效的教学方法,理解并突破重难点,做到先形成初案,在研究探讨、补充,最后根据不同的班级、教师形成个案,基本做到了统一备课、统一进度、统一作业、统一考试。真正实现资源共享!

五、积极参与“课内比教学”活动。

“课内比教学”活动中,能够全员参与,不论是老教师,还是年轻教师,人人登台比武,形成了“比、学、赶、帮、超”,人人讲课、人人听课、人人说课、人人评课的全员参与的局面。

每位教师都能以饱满的热情,认真的态度,积极参与,把这次比武当成了一次锻炼自己展示自己、提高自己的好机会。教师们认真选教材内容,精心制作课件,比武教师中年纪较大的老师,他们没有怨言,同样充分准备,出色地完成了任务。

六、坚持了听课和评课制度,做到共同提高。

为了更好的相互学习,取长补短,组内相互听课很重要。学校教务处关于推广听课提出了具体的要求,这是对我们很好的督促。当然,听课后的评课也很重要,在评课活动中畅所欲言,通过交流和碰撞可以产生更多智慧的火花,提升了整个备课组的水平。

总之,本组本学期教研工作还是富有成效的。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意,特别是教学观念和方法还有待于进一步创新。但这也正是我们前进的动力,我们有信心使地理备课组的工作越来越好!

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇十七

本学期只有19周上课时间,时间较紧,提高效率成为提高教学质量的重要手段,高二地理备课组全体老师团结合作,勤奋工作,资源共享,互商互量,较出色地完成了本学期高二地理教学工作。回顾一学期来的工作,总结如下:

高二是学生高中阶段最关键的一年也是两极分化的一年也是学生时间最宝贵的一年,所以一学期来,我们认真对待每一次集体备课、每一次教研探讨、每一次训练、并加强学法指导坚持有效地训练。

本届学生地理基础较差,要想在高考中具备一定的竞争能力还有很多的工作要做,所以本学期,我们非常重视学生的基础,并努力提高学生的学习和解题能力,我们的目标是力求全面提高学生对基础知识的掌握,并能形成一定的逻辑思维能力,进一步规范答题格式和答题语言,形成一定的答题技巧,更有效地答题,以适应高考答题的要求提高成绩、经过努力,基本达到了我们预想的目标。

本学期,我们地理备课组主要做了以下几项工作:

2、加强集体备课:讨论确定授课目标知识体系,知识点及重点难点定位,探讨授课方式并精选试题习题,对一些经典习题的授课技巧进行探讨、并交流上周的学生情况,发现问题及时处理做到知己知彼,使我们的教学工作能够非常顺利并有效地进行。

5.精选试题,与高考接轨:复习资料五花八门,我们备课组在反复比较各类各地命题下,精心组织练习,精选各类习题,不搞题海战术,不浪费学生时间,做到花时少效率高。

6.积极进行校际教研活动,在教学和高考方向的把握方面积极与同行交流,多学习借鉴兄弟学校的宝贵经验。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇十八

高二地理备课组,在高二年级的领导下,本着团结奋进的精神,各成员间通力合作,共同完成了本学期的一系列工作。本学期,高二级地理备课组在校上级领导的带领下,坚持以人为本,因材施教,全面实施素质教育,通过一学期备课组各成员的共同努力,圆满的完成了教学任务,并取得了一定的效果。

高二地理备课组由四位老师组成,担任高二文科5个班理科5个班的地理教学任务。不同的工作经验让两位老师在工作过程中能取长补短、相互配合,激发更大的潜力;在各位领导和同事的悉心指导和帮助下,使高二地理教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。总结一学期所做所想,我们收获了以下心得和经验。

一、本学期所做的工作。

1.支持学校工作,积极完成任务。

刚刚过去的一学期,高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学和教研究活动,积极开设公开课,并取得了较好的效果。

2、坚持集体备课,不断钻研教学。

本备课组的成员都认真钻研大纲和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在个人备课的基础上写出讲稿,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。通过集体智慧的交流,本备课组在广东省天文奥林匹克知识竞赛中获得优越的成绩,其中,2人获一等级,4人获二等级,6人获三等奖。本备课组老师分别获优秀辅导老师。

3、发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。

本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革,高二地理备课组坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚,除都能按时参加组内的正常集体备课活动外,我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,研讨教法,互相切磋,共同提高。同事们通过讨论,不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

4、注重养成教育,培养学生能力。

本备课组的老师投入了大量的时间和心血,利用辅导课和其他课余时间,积极引导学生自主学习,把学生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”,让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯,提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

5、立足高二,着眼高三,目标明确,稳打稳扎。

高二《必修三》中的区域分析方法、原理和中国地理部分内容属于高考的重要内容,因此在教研、教学过程中,我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则,不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养,严格按高考要求讲授知识、考核学生,而且开创性地提出旧题新考,强化学生对课堂内容的消化理解,扎扎实实抓规范。

二、存在问题。

1、个别班存在两极分化的现象,或者是整体学习的积极性不够的情况。

2、开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待提高。

3、学生获取生活经验的途径较少,学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

三、今年努力的方向。

1、更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。同时,要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教学。

3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

4、根据我校学生的实际情况,进一步组织编写好各章节的“学案”导学辅助性资料。切实做到“因材施教”,以有效提高课堂教学效果。

5、加强同事之间的团结互助、互相关心,为全面提高学生素质再作不懈的努力。总之,本学期我们高二地理备课组的两位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作,且大胆推陈出新,在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里,我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风,不断创新,将工作做得更好,为我们二中明天的辉煌再做贡献!

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇十九

本期我们初中地理组由三位教师组成,负责16个班级的地理教学及其相关工作。在已经结束的这一学期里,我们地理组老师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业,尽心尽力,勤奋踏实,较好地完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作作一小结。

一、加强集体备课,统一教学思路:充分利用每周四的教研活动和集体备课,有计划、有针对性地研讨、分析教材,做到组内统一备课、统一进度、统一教案、统一作业、统一练习题。并了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成了地理课的教学任务。

二、试行小组合作探究式方法进行地理教学。我们经过商讨决定,在一些简单点的章节中,在适当的时机,让学生自由讨论,通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题,起到初步培养学生能力的作用,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

三、做好考试质量分析,加强教学反思。每次阶段性考试之后,组内第一时间探讨考试反馈情况,分析其中得失,利用集体备课认真分析个中原因,惩前毖后,查漏补缺,绝不讳疾忌医。

四、团结组内成员,打造和谐团队:多听公开课,不但要绝对参加文综组的公开课,我们组内也经常相互听课,一起听的课做到一起评课。虚心向校内外的各位老师学习,利用一切空余时间,不仅听还评课,回来交流,吸取经验及好的教学方法。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准,钻研教材,充分利用教学资源和互联网,分头寻找资料,分工合作,做到了资源共享,提高了课堂教学效率和质量,激发了学生兴趣,而且有利于本学科资料的积累和补充。

一起研究课标和教材,探索适应学生的教学手段,有学生主体意识,有意识的培养学生的参与意识、养成意识和公平竞争意识,给自己加压,努力提高自身素质,以适应时代要求。

五、完成学校领导交与的其他任务。本期,我们主要承担并出色地完成如下这些工作:1.本校新教师培训;2.县新教师培训的示范课活动;3.县新教师培训的新课标解读工作。这些工作都取得了良好的效果,得到各级领导的认可和表彰。

我们在取得一些成绩的同时,也存在一些问题急需解决:学生不重视地理的现象还比较普遍,我们要增添措施,提高学生学习的兴趣;教学技能还需进一步提高;教学理念还需更新。

在下学期中,我组将继续以积极姿态投入到教育教学中,争取更大的成绩。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇二十

在过去的一个学期里,我们高一地理备课组齐心协力,以新课程理念为核心,以现代教学观念为实践指导,以推进中学地理素质教学为工作中心,切实落实学校在各项工作的要求,加强现代化信息技术、教学模式的理论性和实践性研究探索。以创建优秀备课组为目标,和谐共处,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,使高一地理备课组焕发出新的生机与活力。

1.支持学校工作,积极完成任务。

刚刚过去的一学期,高中地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动,积极开设公开课,并取得了较好的效果。

2、坚持集体备课,不断钻研教学。 充分利用每周二晚备课组活动时间,有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到组内尽量统一备课、统一进度、统一作业、统一教案,提高教研活动的实效性。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准,刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养。通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。

3、发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。

本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革,高中地理备课组坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚,除都能按时参加组内的正常集体备课活动外,我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,研讨教法,互相切磋,共同提高。同事们通过讨论,不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

4、注重养成教育,培养学生能力。

本备课组的老师投入了大量的时间和心血,利用辅导课和其他课余时间,积极引导学生自主学习,把学生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”,让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯,提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

5、加强课堂教学的变革

为了提高学生的学习兴趣和积极性的目的,备课组全体教师进行了积极地讨论,结合地理学科的特色,制定出导学-学生讨论-教师讲解-练习的模式,在模式当中特别要注重地图的训练。地图(图像)及各种图幅是实现该教学模式的重要手段,要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术根据教学需要突现给学生,学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息,从而能较快感知认识地理现象和地理规律。

抓好教学的五个基本环节:“备、讲、辅、批、考”是教学的五个基本环节,对于任何一科基础科目的教学工作,只有认真落实这些工作,才能使学生很好地掌握课堂知识。地理教学也不例外,由于长期以来学生对这门学科的不重视以及专业教师力量的缺乏,造成很多同学的基础差,对这门学科没有兴趣。因此要求我们的教师既要结合初中的知识点,又要尽量穿插学生感兴趣的课外知识,拓宽他们的知识面,使课堂教学能顺利进行。

另外课后的辅导工作也是很重要的。特别是对于高一自然地理的内容,理解起来难度很大,所以我们的几位教师经常下到所教班级去看看学生是否有疑难,尽量及时解决。通过定期和不定期对全备课组成员的备课本、改作、以及听课记录本的检查,全体成员的工作都能按质按量的完成,并且态度非常认真。

6、落实高一年级组地理教师的公开课工作: 从开学伊始的课组计划中,我们就研究决定了课组的每个成员必须至少每人上一节全科组的公开课。其中任雅雅教师参与了全校的教学赛讲教学获得了良好的成绩。

3、 学生对如何学习地理存在误区,认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉;

4、 一部分学生对待作业的态度很不负责任:抄袭现象严重

1、 以教育宣传为主,让学生明白学习的重要性;

2、 上课时可适当增加一些初中的知识点,以达到补缺补漏的作用;

3、 作业尽量设计一些以基础为准则,让学生先掌握基础再来提高难度;

5、告诉学生的学习地理的方法应是:先理解,后记忆;

6、让学生知道作业的重要性——具有补缺补漏和巩固知识的作用。

1、更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。备课组要做到“五备”,即备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。

2、发扬团队团结合作精神,加强同事之间的合作、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

3、根据我校学生的实际情况,进一步组织编写好各章节的“学案”导学辅助性资料。切实做到“因材施教”,以有效提高课堂教学效果。

4、勤写教学后记,即反思,要重视教学的积累,为日后的教学提供参考。

5、进一步加强理论学习,更新教学理念,并将新理念运用于教学实践中,以适应新的发展形式,真正发挥学生的主体作用,让参与、合作、探究、交流的学习方式真正走进我们的课堂。

优秀学期地理备课组工作总结(汇总21篇)篇二十一

本学期以来,我们初二地理备课组只有我和张xx两位教师,每人承担六个班的地理教学,都能立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,切实执行教导处有关的教学安排和教学要求,积极完成学校布置的各项任务。现将我们备课组的工作做一个总结。

我们初二地理备课组两位教师,都能忠实执行党的教育方针、政策,具有良好的思想政治素质和师德。我们积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合学校搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。

我们每一位地理教师都能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,进而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

在一学期以来,我们主要做了以下几方面工作:

1、深入细致的备好每一节课。开学初我们就通过讨论,明确了本学期的教学任务和每一位教师的分工,在学校安排的每周三的集体备课时间,先由主讲人阐述本周教学思路,再由另一位老师提出看法,最后确定出最佳的教学方案。在集体备课时间里,大家各抒己见,发挥集体才智,努力把每一节课备精。在教学过程当中大家互相学习交流,并与初一年级地理备课组建立友好互助的教学交流关系。

2、认真上好每一节课。这届初二的学生比较活泼好动,所以上课时我们主要采取活动的方式,引导学生积极参与,自己归纳总结知识,注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。此外,科组教师对侯课制度非常重视,预备铃一响马上到任课班级进行候课,督促学生做好上课准备。

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。由于我们地理是非中考科目,所以我们布置学校统一订的学习指导作业,检查学生的完成情况,我们隔一段时间会把作业收上来批改。

4、坚持听课和评课,互相取长补短,努力探索适合自己的教学模式。

5、响应学校的号召,每位老师都能积极撰写论文,参加各级各类的评比活动。

下学期我们会继续努力,发扬成绩,积极参加各级各类教研活动,努力撰写教育教学论文,提高我们的教育教学理论水平和业务能力。

在今后的教育教学工作中,我们还会一如既往的努力工作,发挥集体的智慧与力量,为实现学校的各项目标而努力!

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文应该具备自己独特的写作风格和个人特点,让读者能够从中感受到作者的个性和思想。以下是一些经典的优秀作文,展示了作者出色的写作能力和思维方式。国庆七天长假很
读后感是在读完一本书或一篇文章后,对所读内容进行个人思考和感悟的一种表达方式。在下面这些读后感中,作者们分享了自己的感受和思考,希望能够给大家带来一些共鸣。
年度总结是对一年来所取得的工作成果、学习进步、生活经验等进行回顾和总结的一种书面材料,它具有重要的反思和提升作用,是我们在新的一年开始之前必不可少的一环。在即将
个人简历是我们展示个人才能和能力的有效工具,它是我们向社会、企业等各级组织推销自己的重要途径之一。下面是一些优秀个人简历的精选材料,希望对大家有所启发。
写心得体会可以帮助我们总结经验,发现问题和改进方法。接下来的范文是一些优秀的心得体会作品,内容真实可信、观点独到,值得我们仔细阅读和思考。交通是一个国家的血脉,
心得体会是对自己在学习、工作、生活等方面的经验和感悟的总结和归纳,它可以帮助我们更好地认识自己,提升自己的能力。以下是一些关于心得体会的精选范文,希望对大家写作
心得体会是一个反思和总结过去的机会,可以让我们更好地认识自己和他人。小编精心挑选了一些有关心得体会的范文,供读者参考和借鉴。在当今社会,养猪产业得到了长足的发展
月工作总结是梳理工作中的亮点和问题,及时发现并改进工作方式和方法的机会。在总结过程中,我们不仅看到了成绩,也看到了很多问题和需要改进的地方。时光匆匆,一转眼离我
通过写心得体会,可以使我们更深入地思考自己的行为和决策,进而提高自我认知和能力。请大家看看下面这些精心挑选的心得体会范文,相信可以给你带来一些思考和收获。
优秀作文是精心构思、用心书写、语言流畅、内容丰富的一篇篇佳作,它可以展现作者的才华和文思灵感,给读者带来阅读的乐趣,我想我们都希望写一篇优秀作文吧。这些优秀作文
我通过总结自己的心得体会,发现了自己在学习和工作中的成长和进步,也看到了自己的不足之处。下面是小编为大家准备的一些心得体会范文,希望能为大家的写作提供一些参考和
个人总结不仅可以让我们更好地认识自己,也可以让我们更好地了解自己的长处和短处。在下面的个人总结范文中,你可以看到不同人的成长经历和总结方式,或许会对你的个人总结
合同协议可以涉及各种各样的事务,包括但不限于购买、雇佣、租赁、服务等。考虑到行业特点和风险因素,以下是一份个性化的合同协议范本。建设单位:施工单位:xx市xx区
心得体会是对自身经验的提炼,可以为我们今后的发展规划提供指导与借鉴。小编为大家准备了一些心得体会的范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。动植物是我们生活中不
总结是一种思考和反思的过程,可以让我们从中发现问题、总结经验,进而做出更好的决策。请阅读下面的总结范文,或许能够为您的写作带来一些新的思路和方法。20xx年已经
学校教育是人类文明的重要组成部分,为社会发展和进步做出了巨大贡献。下面是一些关于学校总结的范文供大家参考,希望能够帮助大家写出更好的学校总结。珍贵的大一生活已接
通过写心得体会,我们可以对自己的成长和进步有一个清晰的认识。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能给大家提供一些写作上的参考和启示。61、炮制惨剧罪恶滔天。
读后感是进行主观性评论的机会,可以表达自己对书中内容的赞赏或批评。创作这些读后感范文的读者,对书中的情节和主题有着自己独特的理解和解读,他们通过文字表达自己的思
工作心得是在职场工作中对工作经验和心得体会进行总结和概括的书面材料,它可以帮助我们反思和改进工作方式和方法。以下是小编为大家收集的工作心得范文,希望能给大家提供
心得体会是我们对所学知识、所经历事物的深度思考和感悟,它能够让我们更好地领悟生活的真谛。为了方便大家写心得体会,以下是一些优秀的范文供大家参考,希望能给大家提供
通过写心得体会可以反思自身的不足之处,进而激励自己更加努力地追求进步。下面是一些经典的心得体会例子,希望可以给大家提供一些思路和参考。近年来,学徒案在我国的普及
心得体会是对一段时间内的经历和感受的总结,具有一定的启示和指导作用。阅读他人的心得体会可以启迪我们的思维,扩大我们的视野。培养学生掌握常用机构和通用机械零件的基
写心得体会可以让我们更深入地思考和剖析自己的思维逻辑和观点,从而不断完善自己的思考能力。借鉴以下几篇出色的心得体会,我们可以更好地提升自己的写作水平。
心得体会并不是简单的罗列经历,而是要有深度和思考,给读者以启发和思考的余地。请您阅读以下这些心得体会的例子,相信会对您撰写自己的心得体会有所帮助。自从新冠肺病毒
部门是实现企业目标的重要组成部分,各个部门之间的协作和合作至关重要。以下是一些部门间沟通和合作的案例,希望能给大家一些启示。新学期,又要有新的成员加入我教育系艺
心得体会是对过去经验的深入思考和有益总结,可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。下面是一些成功人士的心得体会,希望能够给大家带来一些帮助和借鉴。转眼间10天的培
工作心得体会是反思和思考的过程,可以让我们更好地反思自己的工作方式和方法。接下来,我们将为大家推荐一些关于工作心得体会的精选文章,希望能够给大家带来一些新的思考
经验材料是我们在实践中获得的宝贵资料,它可以帮助我们更好地理解和应用相关知识,提升自己的能力。无论你是在学校还是在工作中,下面这些优秀的经验材料范文都将为你提供
心得体会不仅可以帮助我们总结过去的经历,还能为未来的学习和发展提供宝贵的经验借鉴。小编为大家整理了一些触动心灵的心得体会范文,希望对大家有所启发。科学素养是当今
心得体会是对自己的成长和进步进行梳理和总结的一种有效方式。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作方面的启示和帮助。随着社会的不断
通过撰写心得体会,我们可以更好地反思和总结过去的经历和成果。下面是小编为大家整理的一些感人至深的心得体会范文,希望给大家带来共鸣。公司从11月1号开始对各车间负
服务月旨在鼓励人们积极参与社区服务,提高社会责任感和公民意识,共同建设和谐社会。最后,我想向所有参与服务月活动的人表示衷心的感谢和崇高的敬意,正是有你们的支持和
心得体会是对独特经历的思考和总结,可以帮助我们更好地认识自己并找到自身的优势和不足。在下面的范文中,我们可以看到作者对于学习和工作的认识和体验有着独特的见解和感
生产是社会发展的重要基础,它直接关系到经济增长、就业机会和人们的生活水平。如果你正在面临生产管理方面的挑战,不妨参考以下的生产管理经验和建议。自从20__年__
写心得体会可以促使自己更深入地思考和理解所学内容,也可以帮助他人更好地理解和运用相关知识。总结心得体会的过程不仅有助于我巩固所学知识,还让我更加明确了自己的学习
在工作和学习的过程中,我们会有不同的收获和体会,总结下来可以让我们更清晰地认识到自己的成长和进步。接下来,让我们一起欣赏一些精彩的心得体会范文,一起进步吧!
运动会是丰富学校课程内容的一部分,有利于培养学生全面发展。随着小编精选的运动会总结范文的呈现,让我们一同回味一年一度的运动盛会。美丽的花环是用荆棘编成的。不畏艰
在工作转正申请书中,可以提及自己在工作中的成长和发展,展示自己的学习能力和适应能力。参考以下这些工作转正申请的范文,相信你会更好地掌握写作技巧和方法。
通过写心得体会,我们可以更好地理清自己的思路和认识到自己的不足。小编为大家整理了一些与工作、学习相关的心得体会范文,供大家参考和学习。xx月xx日,我们排着整齐
写心得体会可以促使我们提高自我认知,发现并改正不足,从而不断成长和进步。以下是小编整理的一些心得体会范文,供大家参考和借鉴。新疆是中国西北部的一块广阔的土地,是
心得体会是一种宝贵的财富,它可以帮助我们总结经验教训,发现问题并寻找解决办法。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望对大家的写作有所启示。我荣幸加入志愿者协会
写心得体会不仅可以记录我们的思考和收获,也可以为他人提供借鉴和启发。小编特意搜集了一些经典的心得体会范文,希望大家能够从中获得一些启发和指导。教育医院改革方案是
心得体会让我明白了成功的背后是汗水和努力,只有不断反思总结,才能不断成长。接下来,小编为大家推荐几篇优秀的心得体会范文,大家一起来欣赏吧。读书活动记录表是指在读
通过研读范文范本,可以了解各种不同的写作风格和表达方式,丰富自己的写作风格。以下是小编为大家推荐的范文范本集锦,希望能给大家写作的灵感和启示。亲爱的同学们:“吸
在撰写申请书时,要注意遵循相关的格式要求,比如字数限制、排版要求等。通过阅读这些范文,可以更好地理解和掌握申请书的写作技巧和要点,提高自己的写作水平。
学校通常会要求教师按照统一的教案模板进行教学设计,以保证教学的一致性和规范性。以下是一些来自各地教师亲身实践的教案模板,供大家参考学习。1、了解名字的独特性和含
写心得体会可以培养我们的观察力、思考力和表达能力,在思维和语言上都有积极的影响。以下是一些专家和学者撰写的心得体会,他们对于某个领域或者某个问题的思考和见解可能
心得体会是一种反思和总结的方式,能够帮助我们更好地认识自己。为了帮助大家更好地写心得体会,我精心挑选了一些范文,希望能够给大家一些启示。在我们的日常管理工作过程
范文范本是从大量的实际写作作品中精选出来的,具有一定的代表性和参考价值。以下是小编为大家搜集整理的一些范本,希望能够给大家带来一些灵感和参考。敬爱的老师、亲爱的
写优秀作文需要我们积累广博的知识和阅读大量的优秀范文,不断提高自己的语文水平。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能给大家提供一些灵感和启发。
实习报告能够帮助实习生回顾和反思自己在实习期间的学习和成长,对今后的发展有很大的帮助。请大家阅读以下实习报告范文,通过对比和学习,找到自己写作中的不足之处,并进
经历了一段时间的学习和工作,我们应该好好总结一下自己的心得体会。这是一篇关于人生经历和心得体会的文章,里面融入了作者对生活的感悟和思考。作为一名从事肿瘤学研究的
通过写心得体会,我们可以更清晰地回顾自己的成长和改进的方向。下面是小编为大家准备的心得体会范文,供大家参考学习。第一段:在职场中,每一项任务的完成都需要我们发挥
通过写下心得体会,我们可以更好地记录下自己的成长轨迹和经验教训。小编为大家收集了一些优秀的心得体会范文,希望能够对大家的写作提供一些参考和指导。业务士官训练是为
写心得体会是一种自我思考和审视的方式,可以帮助我们更好地掌握自我管理和控制的能力。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。社会道德实践是
通过制定规章制度,可以避免人员之间的冲突和纠纷,维护内部的和谐与稳定。希望大家能够充分认识到规章制度的重要性,自觉遵守并推动规章制度的落实。一、员工必须遵照店内
国旗下是国家的象征,也是激励人们团结奋进、砥砺前行的精神纽带。在国旗下,我们追寻民族的传统和文化,感受到了中华民族的伟大。不管什么考试,都是对我们学习情况的检测
每一次的心得体会都是一个机会,它可以帮助我们更好地发掘自身的潜力和提高自我价值。心得体会是对自己在学习和工作中的经验和教训进行总结和概括的一种书面材料,它可以促
心得体会是对自己所经历和学到的东西进行思考和归纳的过程,可以促进我们的成长和进步。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,希望能够给大家提供一些参考。大家一
心得体会是我们内心的一种表达,可以帮助我们更好地总结经验、提高自我认知。通过这次经历,我认识到自我反思和自我认知的重要性,只有不断审视自己,才能更好地了解自己的
培训心得体会是个人学习和成长的见证,也是展现态度和能力的重要之一。小编整理了一些优秀培训心得体会,希望能给大家提供一些写作和思考的参考。车辆监控是一项重要的技术
实习报告可以帮助我们回顾实习期间的学习和成长,并将所获得的知识和技能与理论知识进行对比和补充。最后,希望大家从这些实习报告范文中汲取经验,提高自己的实习报告写作
作文是一种表达自我的方式,通过写作可以更好地展示我们的个性与想法。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些启示和参考。一、第一大题(15分)【设
读后感的写作可以帮助我们更好地理清思路和逻辑,同时也能够培养我们的批判性思维和分析能力。在下面这些读后感中,作者们分享了自己的感受和思考,希望能够给大家带来一些
计划生育政策的出台是国家为了控制人口数量和提高人口质量所采取的重要举措。以下是小编为大家收集的一些计划生育政策的解读文章,供大家参考和学习。计划生育是中国长期以
写心得体会是一种自我反省的机会,通过反思自己的行为和做事方式,可以发现自己的不足之处并加以改进。以下是一些感慨万千的心得体会范文,希望能够引起大家对生活和成长的
调查报告不仅是一种表达观点和分析问题的方式,更是一种重要的沟通工具,能够向读者传递关键信息。以下是小编为大家收集的调查报告范文,供大家参考和借鉴。根据前测数据的
通过研读范文范本,我们可以拓宽自己的知识面和思维视野,提升我们的文化素养。通过阅读以下范文范本,我们可以学习到不同类型文章的写作方法和技巧。13电信1李辉130
总结心得体会是我们进行自我反思和自我教育的有效方式,可以帮助我们不断提高自己。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能够帮助大家更好地写作和表达。
通过写心得体会,可以借鉴他人的经验和教训,避免重复犯错。小编找到了一些精彩的心得体会范文,与大家一起分享和学习。随着科技的不断发展,视频教学已成为现代教育中不可
毕业典礼是学校为了纪念学生完成学业而举行的一种庄重而庆祝的仪式,是过渡从学生时代到成年社会的重要节点。毕业典礼是学生们与老师、同学们共同回顾过去的学习生活,感恩
借款对于个人和企业来说是一种重要的资金筹措方式,但也需要谨慎使用,避免陷入债务困扰。以下是一些关于借款的成功案例,希望对你的借款计划有所启发。法定代表人:___
读后感可以是喜悦、悲伤、震撼、思考等各种情感在阅读过程中的综合体现,让人感受到文字的力量。以下是一些经典的读后感范文,它们的观点独到,表达生动,希望能给大家带来
撰写检讨书可以使我们更加理解自己的价值观和行为准则,形成健康的心态。小编整理了一些精选的检讨书,希望能给大家提供一些帮助和借鉴。尊敬的领导:您好,在此向您递交这
写心得体会是一种对自己经历的整理和总结,能够帮助我们更好地反思和改进。在这里,小编为大家整理了一些经典的心得体会例文,希望能给大家带来一些启示和鼓舞。
通过写心得体会,可以将自己的经验分享给他人,起到互相学习的作用。这些心得体会范文涵盖了不同主题和领域,希望能给大家带来一些新的思考。这学期的就业指导课上完了,就
写心得体会是一种对自己和他人的尊重和重视,通过分享自己的思考和经验,可以让身边的人获得启发和借鉴。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考,欢迎指正和补充
心得体会是对过去回忆和思考的过程,可以帮助我们更好地认识自己的成长和进步。这里有一些精心挑选的心得体会范文,供大家阅读与学习。在人类文明的漫长进程中,教育一直被
写心得体会可以使我们更好地开启自己对于学习和工作的思考之路。小编为大家准备了一些优秀的心得体会范文,希望能给大家带来一些启示。超星是一款在线教育平台,我在使用超
活动总结是对某个具体活动进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们回顾活动的重要内容和收获。现在,小编为大家提供一些活动总结的精选范文,希望能给大家带来一些启
通过个人总结,我们可以深入思考自己的优点与不足,并有针对性地进行调整与提升。小编整理了一些个人总结的范文,它们涵盖了学习、生活、社团活动等方面的总结,希望可以给
制定工作计划书可以让我们更好地管理时间,合理安排各项工作任务的优先级。下面是一份经过整理的工作计划书范文,希望对大家的工作有所帮助。自然角的小金鱼、小乌龟、小虫
最后,要在更多申请书中表达自信和积极的心态,以增加成功的机会。为了帮助大家更好地写出符合要求的申请书,小编整理了一些优秀的范文。再审申请人:xx,住青岛市城阳区
合同协议的草拟和签订应当遵循法律规定,确保其合法有效性和可执行性。请点击下方链接,浏览一些合同协议的样例文档,希望对您的写作有所启发。如果您安装、复制或以其它方
优秀作文是对自己学习成果的一次回顾和总结,也是对自己成长的一次见证。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望大家学习他人写作的优秀之处。似乎每个人都是在爸爸
写心得体会是提升自我认知和增强自信心的有效途径,它可以帮助我们更好地了解自己、认识自己。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,供大家参考和学习。急诊仪器是医院
在这段时间里,我深刻感受到了学习的重要性,只有不断地学习,才能不断地进步。心得体会是人们在某个经历或活动后,对所见、所闻、所思进行总结和反思的过程,它可以促使我
心得体会是对自己成长和进步的认识和反思,可以帮助我们更好地改进自己。推荐以下心得体会范文给大家,希望对大家的学习和写作有所帮助。第一段:引言(字数:200字)生
撰写个人总结时,要提炼出关键的经验和教训,并加以总结和总结。以下是小编为大家收集的个人总结范文,供大家参考和借鉴。20__年x月,我顺利完成了学业,从__大学信
心得体会是对自己学习和工作中心理和情感状态的总结,有助于我们更好地管理自己的情绪和心态。下面是一些关于心得体会的案例分析和经验总结,供大家参考和借鉴。
总结范文的撰写应该注重事实性和准确性,避免主观评价和夸大其词。如果你正在苦恼如何写好一篇总结,不妨来看看这些总结范文,或许会为你提供一些启示。小班教学是幼儿园教
通过总结心得体会,我们可以更好地沉淀自己的知识和经验。如果你正苦于写心得体会,不妨看看以下这些例子,或许能给你一些灵感。在当今世界,恐怖主义已成为全球社会稳定和
写心得体会可以培养我们的观察力和思考力,提升我们的学习和思考效果。以下是一些发人深思的心得体会,希望可以引起大家对于自身成长和发展的思考和反思。村社“两委”换届
心得体会可以帮助我们更好地总结经验,提高自己的能力。以下是一些关于心得体会的范文,希望能够给大家提供一些写作的参考和思路。幼儿课程是对孩子成长过程中的学习和发展
心得体会是对自己在某一方面的经验、感受和认识的总结和归纳。以下是一些在工作中总结的心得体会,其中包含了一些职场技巧和个人成长的经验分享。劳动教学是一种非常好的教
技术合同是确保各方利益和权益的法律依据,为双方的技术交流提供保障。在继续阅读下面的合同案例之前,请先回想一下你对技术合同的理解和认识。甲方(用人单位):单位地址
在培训过程中,我们不仅要掌握专业知识,还要学会总结自己的学习心得和体会。下面是一些优秀的培训心得体会范文,希望能给大家带来启发。开头段:RO培训是现在许多企业和
教学工作计划的编制是教师教学活动的基础,可以帮助教师合理安排教学内容和时间。此外,我们还可以与其他教师进行交流和分享,互相学习和借鉴,以提升教学工作计划的质量和
在学习和工作中的点滴积累,让我更加深刻地理解了一些重要的道理。小编为大家准备了一些心得体会的范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。众所周知,人的生命是宝贵的
心得体会是我们在学习和工作生活中所得到的经验总结,它能够帮助我们更好地认识自己和优化自己的行动。下面是一些优秀心得体会的范例,希望能给大家带来一些启示和思考。