心得体会是一种整理思绪和回顾过去的方式，有助于我们更好地认识和发现自己的不足和潜力。以下是一些经过精心挑选的范文，每篇都是作者用心思考和总结的成果，希望能够给大家带来一些新的思考和启发。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇一
为认真贯彻落实路局党委精神，激励全段职工学习弘扬先进，在推进春运和修制修程改革实践中创先争优，从1月27日开始，苏家屯机务段党委以“学习高明堂先进事迹、做创先争优好党员”为主题，在全段认真开展高明堂先进事迹宣讲活动。
落实责任，高标推进。在接到路局文件通知后，该段领导班子成员高度重视，于1月27日在段三楼会议室召开专题班子会，就高明堂同志先进事迹进行学习。同时，对全段“学习高明堂先进事迹”活动做出统一部署，按照“加强领导、上下联动、动态优化、落责推进”思路，以组织宣讲团、召开座谈会和党支部书记谈心和纳入专题党课等方式，大张旗鼓地宣传高明堂同志的先进事迹。段党委全员上手，按片分工，组成以13名领导班子、党办人员、支部书记为骨干的宣讲团，深入丹东、本溪、长春等异地车间作宣讲报告。目前，集中宣讲68场、座谈交流15场、专题学习3场，宣讲人数2527人次。
明确内容，深度推进。该段组织工作人员收集整理高明堂先进事迹，明确学习先进人物的四种精神，即：要学习高明堂同志信念执着、耐得住寂寞的政治品格，要学习高明堂同志敢于担当、耐得住艰苦的实干精神，要学习高明堂同志永葆本色、耐得住清苦的俭朴作风，要学习高明堂同志淡泊名利、耐得住诱惑的清廉风范。同时，将活动内容纳入到2月份党课学习和中心组学习中，制定推进计划，规定了通过党员大会动员学习、专题党课深刻领悟、主题讨论深入研讨等形式，全面实现“人人学习、人人感悟、人人奋进”的良好局面。
拓宽渠道，广泛宣传。该段坚持多载体宣传，大力营造尊重先进、鼓励优秀的浓厚氛围。安排段报、段小电视台等骨干力量对全段各车间宣讲高明堂先进事迹活动进行全程跟踪采访，利用《苏机之声》、小电视台、官方微博、微信和段宣传栏等渠道进行广泛宣传报道，营造浓厚氛围。同时，及时将宣讲报告实况和各车间生动做法视频制作成光碟，下发全段各支部，组织干部职工学习，激励和影响全段职工以先进为标杆，自觉把创先争优、立标打样落实到岗位安全实践中。
开展座谈、彰显效果。每场宣讲报告结束后，该段安排宣讲团成员与车间职工座谈互动，谈体会、谈感受、谈岗位作用。通过宣讲活动，干部职工们深受感动、倍受鼓舞，纷纷表示要向高明堂同志学习，学习他立党为公、秉公执法的品格，做到政治坚定，权为民用;学习他求真务实、埋头苦干的精神，做到默默无闻，脚踏实地。同时，把学习高明堂同志的先进事迹活动与当前的春运和修程修制改革等工作结合起来，立足本岗、履职尽责，在工作中创先争优，为铁路运输事业和安全生产经营做出新的贡献。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇二
前几年曾经去过丹东凤城大梨树村，对毛丰美书记的事迹有所了解，高高耸立的“干”字碑，苦干、实干、加巧干的干字精神给我留下了深深的印象。今天再来深入学习毛丰美事迹，我对这位共产党员的优秀代表，带领老百姓改山换地的实干家，更是由衷的佩服。
毛丰美同志是优秀基层干部的代表，是践行“三严三实”的典范，毛丰美是“忠诚、干净、担当”的最好践行者，是每一个共产党员学习的榜样。他用清正廉洁的道德操守，守住执政为民的廉洁底线;用敢于担当的崇高境界，扎实做好惠民利民的各项工作;用“苦干、实干、巧干”的务实精神，带领大梨树村脱贫致富。每当老百姓想起毛丰美，都说共产党有这样的好干部，了不起，老百姓能有这样的带头人，就愿意跟着干。在百姓心中留下无尽思念，在后人面前树立巍巍丰碑，这样的人生，值得我们毕生追求。所以我要向他学习。学习毛丰美同志对党忠诚的政治品格，永葆共产党人的政治本色。学习他忠诚践行党的宗旨的思想，学习他“苦干、实干、巧干”的务实精神，学习他“跳起来摘果子的”精神气质，“功成不必在我、功成必须有我”的气度胸襟和求真务实、真抓实干的创业精神，学习他清正廉洁的道德操守，守住执政为民的廉洁底线，学习他敢于担当的崇高境界。
学习了毛丰美同志的事迹后真的感到，人真应该有一种精神，每个人都应该像毛丰美那样，刻苦专研，勇于创新，在自己的岗位上干一番事业，打造无悔的人生。作为教师，应该有一种奉献精神，有一种责任意识，除了做好教师的本职工作，以教书育人为已任，更要勇于迎接新挑战，爱生如子，要全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，积极引导学生开阔眼界，增长知识，练好本领，以优质的教育造就更优秀的人才。
1、要有奉献精神，党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益;在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。
2、强化服务意识，在工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针;强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本;注意团结普通群众，带动身边的人一起进步。
3、增强事业心，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献;爱岗敬业，热爱学生，全身心的投入到教育教学中去。
毛丰美同志的事迹是我们每个共产党员的一面镜子，大梨树村发展史是我们振兴学校发展的一面镜子，深刻领悟“干”字精神，让“干”字精神引领我们的行动，我们的学校就一定能更上一个新台阶。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇三
年1月18日5时40分，霍林郭勒车务段党委书记高明堂突发疾病，倒在工作岗位上，永远告别了他热爱的西部铁路。1月26日，局党委、路局下发决定，在全局开展向高明堂同志学习活动，大力宣传弘扬高明堂同志先进事迹和可贵精神。本报从即日起以系列通讯形式刊发高明堂同志先进事迹。全局干部职工要学习高明堂同志信念执着、耐得住寂寞的政治品格，敢于担当、耐得住艰苦的实干精神，永葆本色、耐得住清苦的俭朴作风，淡泊名利、耐得住诱惑的清廉风范，以高明堂同志为榜样，立足岗位，恪尽职守，求真务实，开拓进取，为全面完成全年奋斗目标、推进全局改革发展作出新的更大贡献。
2016年1月18日，西部铁路雪野凄怆，北风含悲。是日5时40分，把毕生心血倾洒在这片站区的霍林郭勒车务段党委书记高明堂因积劳成疾，猝逝在工作岗位上，时年刚届54岁。
带着信念，他只身来到西部。
人生如屋，信念如柱。如果一个人没有理想信念，就不会去坚持和奋斗。高明堂就是在强大信念支撑下，像一名无所畏惧的拓荒者，只身来到西部铁路。西部铁路是以通霍线为发端，向我局自建珠珠、霍白等铁路延伸，构成的主要运煤通道，自然环境十分恶劣，地域荒芜，人烟稀少，冬季最低气温达-40℃。恐怖的“白毛风”频频肆虐，所到之处，天昏地暗，奇寒入骨。几十年前，当地牧铺、村屯冻死人的事件时有发生。
1986年通霍线开通之初，铁路站区生活条件极其艰难。大雪封门、化冰取水、咸菜佐餐是这里稀松平常的生活情景。当年“开门搁脚踹、吃水用麻袋、一冬没青菜”的顺口溜流传至今，是当时通霍铁路职工生活的真实写照。不但物质条件极度匮乏，这里的文化生活更是一片空白，“白天看太阳、晚上数星星”几乎成了多数职工打发寂寞的唯一方式。
高明堂出生于兴安盟科右中旗巴扎拉嘎苏木兴安嘎查一个普通的牧民家庭。1983年通霍线建线招工入路，分到新立屯车站代培。临行前，敦厚朴实的父母一再叮咛和告诫他：“孩子，你在牧民家庭长大，能到铁路上班多不容易啊，这都是党在关爱你，你一定要感谢共产党，听党话、跟党走，好好干活。”高明堂含泪点头，把父母的叮咛牢牢记在心里。
面对艰苦的工作生活环境，许多人进线不久便难以忍受，想方设法陆续调离。而高明堂却没有一点离开的想法，毅然选择坚守在西部铁路，与寂寞牵手同行。在那股驱使他留下来一干就是一辈子的力量源里，既有浓浓的草原情怀、家乡情结，更有热爱铁路、奉献铁路的执着信念。
带着父母的嘱托，带着对党的忠诚，高明堂开始了他长达3年的代培生活。他非常珍爱这份工作，无论担当货运员还是连结员，都认真学技术，严格守纪律，特别能吃苦，主动挑重担，被工友们称为“拼命三郎”。
新立屯站货运员邱淑贤看到这位蒙古族小伙厚道直爽、任劳任怨，刻苦学习业务，积极要求进步，渐生爱慕。经过一段时间相处，邱淑贤越发觉得高明堂品质好、有志向，值得终生托付。高明堂也打心眼里喜欢邱淑贤的贤淑、文静。于是两人结成连理，开始了家庭生活。
1986年12月26日，他们的儿子刚刚出生3天，高明堂就接到去通霍线报到的通知。此时此刻，高明堂的心情无比复杂。回到草原为家乡的铁路事业贡献力量，是他梦寐以求的愿望，这愿望想一想都让他激动不已，这愿望他不知期盼了多少回。但是看着儿子粉嘟嘟的小脸儿，纯净得像草原天空一样的眼睛，听着他发出稚嫩的咿呀声，闻着他身上充满温湿的婴儿特有的气息，无比强烈的父爱在高明堂心头山呼海啸般涌动。再看看妻子邱淑贤那因哺育儿子日夜操劳而迅速憔悴的面庞，那因渴望他留在身边相依相伴而尤显无助的眼神，高明堂的心都快碎了。他从未面对过如此痛苦的抉择，整整一个晚上未合眼。次日清早，高明堂痛下决心——到通霍铁路去。
满含对妻儿的不舍和歉疚，带着回到草原报效家乡的强烈愿望，高明堂草草收拾行囊，轻轻吻着儿子的额头，洒泪拥别妻子，与工友们踏上开往西部的列车，来到通霍线珠斯花站。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇四
7月18日上午,穆熙振先生来到石岛张家村车站将一面绣有“品德高尚服务好，拾金不昧暖人心”的锦旗送到荣成公交集团石岛分公司二车队队长手中，感谢362路公交司机张治国师傅捡到手机并及时归还。
原来在7月9日上午，穆先生乘坐362路公交车从石岛张家村站发往镆铘岛，在下车时穆先生没有意识到自己随身携带的手机落在了座椅上，等到家后才发现手机不见了。因为手机里面存着很多重要的电话号码，而且没有备份，他心里非常着急。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇五
公刘依伯乘公交时不慎将晨练宝剑遗失在车上，本以为找不回来了，没想到午后乘坐公交巧遇捡到宝剑的公交司机。不仅心爱之物失而复得，刘依伯还被司机善待老年乘客的精神感动，特意为司机写了感谢信。
这件暖人心的“巧事”发生在18日。“我早上去西湖晨练，回家时坐上54路，当时车上人很多，到站后赶着下车竟忘了拿剑。”刘依伯告诉记者。
刘依伯下车后不久，车上乘客就发现了被遗忘的剑，司机朱光辉立即将其收起来，并送到车队。“剑上没有任何信息，也不知道怎么找失主，只能等失主发现找来了。”公交集团陈队长说。
当日下午，刘依伯出门游玩再次乘坐54路公交车，随口和司机说早上在一辆54路公交车上丢剑的事。“哎呀，赶巧了，您的剑我捡到了，现在保存在车队，跟我去森林公园终点站领取吧。”朱光辉师傅便一路载着刘依伯往终点站驶去。“一路上我都在观察朱师傅，他对老年乘客很照顾，真是个好司机。”当日16时许，刘依伯顺利取回宝剑后，对朱师傅赞不绝口，当即写下感谢信表达感激。
18日晚上，62路公交车上也发生了拾金不昧的事件，“19时30分左右，有乘客发现车厢中部的爱心专座上有一部小米手机。”司机徐师傅说，目前这部手机也在车队保管。“车队没有收到有人寻找手机的消息，希望失主看到报道后能与车队联系，可拨打客服热线968803。”公交集团陈队长说。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇六
4月7日，盘州公交公司10路公交线路贵bu3072刘彩云师傅行驶车辆到达终点站时，和往常一样对公交车车厢内的卫生进行打扫。忽然，她听到公交车座位上传来一震手机铃声，寻着铃声声音走去，刘师傅发现一部乘客遗落在公交车上的手机。随即，刘师傅接听电话，并告诉电话那头着急的失主:“您好，请您不用着急，我是盘州公交公司10路公交车驾驶员刘彩云，您的手机落在公交车上了，我会把手机移交到公司调度室，请您带上身份证到公司调度室领取就行”。我们的公交车驾驶员刘师傅很耐心的告诉乘客在公交车上丢失物品的领取流程及公司详细地址，当时丢失手机的失主万分激动，失而复得的心情无溢于言表。204月21日林先生为盘州公交公司拾金不昧的公交车驾驶员刘师傅专门制作了一面锦旗，表示对刘师傅拾金不昧精神的赞扬及感谢之情。并再三向刘彩云师傅及公交公司调度室工作人员表示感谢，刘师傅说：“我们只是举手之劳，不用感谢，我们公交公司每一位师傅都会这样做”。事后我们的工作人员才得知，失主林先生是珠海市中鼎鑫工程建设有限公司的负责人，可想而知林先生丢失手机时有多着急，那部手机上面的信息对于一位企业负责人来说有多重要。
拾金不昧是我们中华民族的传统美德，是一个人高尚道德情操的体现。自公司成立至今，盘州公交公司出租车、公交车驾驶员拾到乘客丢失物品不计其数。也许下一次走在街道，我们依旧是陌生人，很多拾金不昧的驾驶员虽做了好事，但与乘客都是素未蒙面的。作为一名合格的公交车驾驶员在为城市交通提供便利的同时，也在向大家展示着公交司机人的高尚品德。一个在大家看来最平常不过的举动，却见证了公交司机人一颗金子般的心，诠释着诚信的真谛!感动只是瞬间的，刘师傅这种拾金不昧的精神值得我们大家学习，她这种拾金不昧的精神是永恒的!
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇七
前几天我观看了先进党员事迹，其中李秀英的先进事迹给我留下了深刻的印象，使我深受感动。李秀英是一位新闻工作者，无论是做编辑记者，还是作为部门管理者，她始终坚守一线，以创新的精神和一丝不苟的工作作风，践行着一名新闻工作者的党性原则。
她先后当过记者、编辑，跑过时政、教育、经济，但不管在什么岗位上，她都以一名共产党员的标准严格要求自己，努力做到干一行、爱一行，钻一行、精一行。李秀英常说，党员的作用就是要身体力行。“我受益于我的前辈，所以我也在学我的`前辈，以我的言行影响年轻的编辑记者，从而在我们的新闻队伍中形成一种好的风气、好的作风。”
作为一名党员教师通过学习我认识到自己与先进党员之间的差距，今后我要以先进党员们为榜样，在自己的教育教学岗位上有更大的进步。要做到以下几点：
1、作为新时期的教师，我要树立终身学习的理念，进一步加强理论学习，提高自身思想素质。切实把理论学习作为自己的第一需要，自我加压，认真学习，勤于思考。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。
2、进一步严格要求自己，以教师职业道德标准为准则，时时刻刻做到自重、自省、自警、自励，时时处处严格要求自己。
3、教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”
4、坚持与时俱进，不断开拓创新。我们教师要有创新意识、进取精神。
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专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇八
在率先垂范、敢于担当的高明堂心中，排在第一位的永远是工作。
从就任车务段党委副书记、纪委书记那天起，无论刮风下雨，高明堂雷打不动坚持每天五点半到单位，在科室干部上班前，把公文处理完，把情况了解清，把一天的工作计划好。
他去世那天早晨，受多年不遇寒潮影响，天气特别冷，他照旧按时起床，准备去上班。妻子劝他：“这么冷的天晚去一会儿吧。”他毫不在意地摆摆手说：“没事的，再冷的天咱也经历过，咋就今天受不了了?”他一如既往来到单位，打开电脑批阅文件。不幸就在这时降临了，刚看了一个文件，他就倒在了办公桌旁。、电脑中他阅过的文件显示，那一刻的时间是5时40分。
5时40分——一个再寻常不过的时间点，却成为一个伤痛记忆的代名词，永远存留在霍林郭勒车务段每一名干部职工心中。
去年9月，霍林郭勒车务段五栋房、霍林河、霍林郭勒、珠斯花4个车站进行信号设备移设施工。这是西部铁路历史上难度最大、风险最高、历时最长的大型转线施工。
就在高明堂全身心投入施工组织的关键时刻，老家突然打来电话，告知母亲病危。高明堂听到这一消息，一股强烈的痛楚涌上心头。高明堂父亲早年病逝，母亲一生节衣缩食，为8个儿女的成长和家庭生活操碎了心。那个年月，牧民家庭收入非常微薄，母亲起早贪晚，拼命劳作，也正因为过于劳苦，致使她患上了多种慢性病。这么多年他一心扑在工作上，很少有时间回去看望母亲。母亲为了让他安心工作，电话里总是报喜不报忧，说自己挺好的，让他不要惦念。如今母亲病危，要是再不回去看望，母亲万一有个三长两短，他会原谅自己吗?不!他绝不会原谅自己，他将遗憾一辈子、自责一辈子!
但高明堂心里特别清楚，就是自责一辈子，这一刻他也不能回去。面对这么大型的施工，全段上下都绷紧了弦高负荷地运转着，作为段党委书记，他怎么能在这空前关键的时刻张口请假，又怎么能够放心离开呢?高明堂强把焦急和牵挂压在心底，没对任何人说这件事，继续奋战在施工第一线。这期间，他每天都利用施工间隙向老家打个电话，关注着母亲的病情，默默祈祷母亲转危为安。而每次在电话里，他得到的消息都是母亲的病情正在加重。那些日子，高明堂的脸色是沉郁的，大家都以为他是因为连日劳累，谁也不知道他的心天天在为母亲哭泣。
5天后，转线施工圆满完成，高明堂连夜赶回老家。他急步跨进屋子，刚来到母亲床边，处于昏迷状态数日的老母亲突然清醒过来，看到身旁的高明堂，伸出虚弱的双手，一把抓住他，吃力地说：“儿子，你回来了。”高明堂紧紧抱住母亲，顿时泣不成声。4个小时后，老人永远离开了她的儿女们。按照蒙古族习俗，次日凌晨3时家人将老人入土安葬。凄冷的月光之下，高明堂与最亲最爱的母亲永远阴阳两隔，这个在任何艰难困苦面前都不曾低头落泪的蒙古族硬汉，扑通一声双膝跪倒在母亲坟前，长跪不起，号啕大哭。
凝心聚力，他始终把带好队伍装在心里。
西部铁路自然环境恶劣，生产生活条件艰苦，文化生活枯燥，车务段通勤职工达80%，有汉、蒙、回、维吾尔等14个民族。靠什么拴心留人、带好队伍?高明堂靠的是他特有的质朴和真诚，靠的是自己多苦无所谓、职工苦点就心疼的关爱之心。
高明堂像对待兄弟姐妹一样呵护着他的职工，职工们管他叫书记，更乐意热乎乎地喊他大哥。多年来，他把心中的那份责任化作一团关爱的热情，始终用大哥的胸怀、大哥的温暖去影响和关爱他们，从而赢得了职工的信任和尊重。也正是缘于这份信任和尊重，高明堂走到哪里，凝聚力就会跟到哪里。他当珠斯花站党支部书记，凝聚力就填满了珠斯花站;他做霍林郭勒车务段党委书记，凝聚力就遍布霍林郭勒车务段。
年8月，一场百年一遇的暴风雨突袭珠斯花站区，雨水像瓢泼一样倾泄下来，霍林河水迅速暴涨，地势较低的河东很快变成一片汪洋，许多房屋被洪水淹没、冲倒，一名车站职工家属被困家中。危难关头，高明堂二话没说，立即带领6名职工冒着大雨前去救援。
来到霍林河边时，他带来的6名职工惊呆了。平素温顺得像少女一般的霍林河，此时此刻像千万匹脱缰的野马，翻着白浪、卷着漩涡咆哮奔流。6名职工犹豫地看着他，从他们畏怯的眼神里，高明堂读懂了他们的心思。但河对面的职工家属正等待他们救援，再迟一刻就可能被洪水夺去生命。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇九
10月12日，市民李先生来到淮安公交六分公司，送来一面印着“拾金不昧品德高尚”的锦旗，要送给63路驾驶员韩军，感谢他的拾金不昧、乐于助人。
10月8日下午4点左右，家住上河镇的李先生从镇淮楼乘坐63路到漕运镇下车，回家后才发现钱包丢了，可他也不记得丢在哪了。韩军结束运营到达底站打扫车辆卫生时，在座位下面发现一个钱包，为了能够联系上失主，他和调度员一起打开钱包检查里面是否有失主联系方式，但钱包里只有现金、身份证和医保卡等一些卡证，没有联系方式，为了让失主尽快拿到丢失的钱包，他们决定报警寻找失主。“钱包里有很多证件，现金1400元，我想找又无从找起。正当我一筹莫展时，河下派出所民警给我打来了电话，通知我去领取钱包，第二天一大早，我到河下派出所拿到了自己失而复得的钱包。派出所民警告诉我，是63路公交师傅韩军捡到钱包交给公司保存，因没有联系方式，公交公司又报警寻找失主，经过这么多人帮助，我才顺利找到自己丢失的钱包，谢谢韩军师傅，谢谢公交公司！”李先生激动地对工作人员说了送锦旗的原因。
韩军拾金不昧的行为展现了淮安公交“向善、向美、向上”的`价值追求，体现了他崇德向善的优良品格，传递了社会正能量，以实际行动展现了淮安公交“幸福摆渡人”的风采。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇十
教学目标。
认知：
1、知道是诚实的表现。
2、知道一些的格言或故事。
情感：
1、愿意做到，并以此为荣。
2、拾到钱物时，替失主着急。
行为：
拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。
教学建议。
教材分析：
本课是根据课程标准三至五年级“诚实守信”德目中的有关要求编写的。
诚实表现在很多方面，本课着重对学生进行的教育。在学校生活中，常常有的好人好事，但也有一些学生，拾到钱物后不还给失主或不交公，占为己有。有的拾到东西为了得到表扬，明知失主是谁，却不还给失主，而是交给学校；还有个别同学为了受到表扬，而弄虚作假。针对这些问题，应当认真地进行的教育，使学生真正理解什么是，为什么要和怎样做到，提高学生的道德认识和道德判断能力，以指导他们的行动。
本课选取了林积还珠的故事，林积是一个的人，而且非常聪明，巧妙地找到了真正的失主，关于这一点，应着重让学生体会。
教法建议：
1、教学重要紧密联系学生思想实际;:1、爱占小便宜，捡到东西占为己有的；2、为图表扬明知谁是失主，偏要交公。3、为得表扬，弄虚作假的。
2、是一种好品质，对学生来说有的能做到，有的还做不到，老师应给学生树立榜样，用榜样引导学生。教学中不要批评做得不好的学生。
3、有些学生的家长做得不好，老师不要当众点是哪位同学的家长。让学生分清是非即可。
4、在导行时，应采取演一演的形式，使学生在活动中明白，拾到东西要先交给失主，找不到失主再交公。
5、针对有些人冒领失物的情况，教师还应提醒学生，也可在课上分角色演一演，提高学生辨别是非的能力。
教学设计示例。
第五课。
教学目标。
认知：
1、知道是诚实的表现。
2、知道一些的格言或故事。
情感：
1、愿意做到，并以此为荣。
2、拾到钱物时，替失主着急。
行为：
拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。
教学重点：知道是诚实的表现；拾到钱物要急人所急，替失主着想；拾到钱物要及时送还失主，找不到失主要交公。
教育过程：
一、导入，解题。
1、同学们，你们谁曾经丢过东西？你当时是什么心情？
小结：同学们丢了东西，特别是自己所喜欢的、急需的或经常要用到的东西丢失了，心里很着急，真希望马上有人捡到它并交还给自己。
2、你们捡到过别人丢失的东西吗？你当时是怎么做的？
小结：同学们捡到别人丢失的钱或物品，自己没有要，有的交给了老师，有的交还给了失主（也就是丢失东西的人），这样做就是的表现。
板书：
3、解题。
（1）“拾”就是“捡到”，“金”是指“钱或物品”，“昧”就是“隐藏”，“不昧”就是“不隐藏”，也就是自己不要。
板书：捡到钱物，自己不要。
（2）小结：就是捡到钱或物品，自己不要。
过渡：在我们国家，从古代到今天，的好人好事有很多很多。古代有一个叫林积的人，他在这方面做得就特别好。你们想知道他的故事吗？请大家看大屏幕。
学文明理。
1看林积还珠的故事（开头……我一定要想办法把珍珠还给失主）。提问：
（1）林积是怎样发现这袋珍珠的？当时有人看见吗？
小结：林积住在客店里。夜深了，四周静悄悄的，他躺在床上，总觉得裤子下面有什么东西硌着，他揭开褥垫，发现了这袋珍珠。你们知道吗？在古时候，珍珠都是从深海中打捞上来的，只有深海中的贝壳里才有，是很难找到的。因此一颗珍珠就值很多很多钱。林积捡到一袋珍珠，非常贵重，周围一个人也没有，如果他自己不说，隐藏起来自己要，不会有任何人知道。
（2）在这种情况下，林积想到的是什么呀？
小结：面对这袋珍珠，林积想到的是失主丢失了这么多的珍珠该有多着急呀，我一定要想办法把珍珠还给失主。
小结：林积捡到的珍珠是别人丢失的，不是自己的，自己就不能要，这是诚实、不贪便宜的表现；再说失主丢失了这么多珍珠一定会非常着急。林积一心替失主着想，急人所急，他要尽快地把珍珠交还给失主。
板书：不是自己的诚实不贪便宜急人所急。
过渡：由于这袋珍珠太贵重了，因此林积在寻找失主时特别慎重。为了能把珍珠交换给真正的失主，他动了一番脑筋，想了一夜，终于想出了一个好办法。是什么办法呢？请同学们继续看大屏幕。
2继续看林积还珠的故事。（第二天……在房间的墙上写了一行字：“龙溪林积曾在此住宿。）。
提问：林积在寻找失主时采用了什么方法？他为什么要这样做呢？
小结：林积非常机智，他想到失主一定会回来寻找珍珠。于是他先向店主打听失主的情况，说自己是商人的朋友，让店主转告商人到太学找自己，然后又在房间的墙壁上写了一行字“龙溪林积曾在此住宿”，暗示失主是龙溪的林积捡到了珍珠，引着失主到太学去找。
过渡：林积采用这种办法，找到失主没有呢？请同学们打开书，继续看课文听故事。
3、看课文，听故事（再说……“愿意！愿意！”商人连声说到）。
（1）讲述：商人找到了林积，林积为了证实眼前这位商人到底是不是真正的失主，他让商人到官府去报失。等官员问明情况，林积便把珍珠全部还给了商人，也就是交还给了失主。
板书：交还失主。
（2）提问：官员觉得林积，品德高尚，要奖励他一半珍珠。你觉得林积该不该受到奖励？林积会不会要这一半珍珠呢？为什么？（讨论。）。
（3）林积是不是这样做的呢？请同学们看大屏幕（林积坚决不肯接受……商人深受感动，连声向他致谢）。
（4）小结：奖励林积一半珍珠，这是官府的决定，商人愿意，我们大家也觉得应该。林积如果收下珍珠，没有什么不对。可林积呢，不是自己的东西，即使是奖励，自己也不要。他的品德多么高尚啊！
过渡：林积的故事，一直流传至今。他的高尚品德，值得我们每个人学习。
（4）提问：我们应该向林积学习什么呢？
小结：我们应该学习林积捡到钱物不是自己的不要，一心为失主着想，急他人所急。这种的高尚品质是诚实、不贪便宜的表现，是我们中华民族的传统美德。
三、联系实际。
过渡：从古至今，像林积这样的人和事有很多。
1、谁能讲讲的事例？
小结：社会上的事例还真多。
2、在我们班有没有的好人好事呀？夸夸我们班上的好人好事。（请被表扬的同学说说自己为什么要这样做。）。
板书：交还失主（结合学生发言板书）。
小结：刚才我们提到的这些同学，有的捡到东西及时交还给失主，有的找不到失主就主动交公。
3、听了他们的事迹后，你们有什么想法？你打算怎样奖励他们呢？
小结：这些同学，品德高尚，应该受到表扬。让我们一起办一期板报，标题为“的小标兵”，并把他们的事迹写成表扬稿投到学校的广播站，通过广播号召全校同学都来向他们学习。
四、辨析导行。
过渡：在日常生活中，老师发现和我们同龄的小朋友中，有些人捡到东西以后，却出现了这样的想法和做法。
1、请你帮助他们。
小结：捡到钢笔自己留下用，这样做就是贪便宜，发展下去会犯大错误。因此捡到东西，不管自己是否喜欢，不是自己的东西就不能要，不能贪便宜。
小结：小宇明知道铅笔盒是小丽丢的，就应该马上把铅笔盒交还给失主，不应该为了自己受表扬，让失主着急。
小结：是诚实的表现。捡不到东西就把自己的尺子交给老师，这是弄虚作假，是不诚实的表现。我们要做诚实的孩子，就要真正做到。
2、看投影幻灯（课后“议一议”），议一议：下面三种做法哪种做法对，哪种做法不对？你觉得有哪些好方法？（讨论。）。
小结：我们捡到东西，应及时交还给失主。如果找不到失主，就要主动交公。在学校交给老师，在马路上交给警察叔叔，如果是在街道捡到的，还可以交给居委会。交公也是为了请有关人员帮助找到失主。如果实在找不到失主，东西就归公。
小结：捡到的钱不在乎多少，只要能做到，就是最宝贵的。
五、齐唱歌曲，总结。
1、你们会唱《我在马路上捡到一分钱》这首歌吗？（齐唱歌曲。）。
2、提问：这首歌歌颂了什么好品质？
小结：它歌颂了的好品质。
3、总结：这首歌，你们的爷爷奶奶唱过，你们的爸爸妈妈也唱过。它告诉我们，捡到的东西不在乎多少，只要能做到，就是最宝贵的，因为这是诚实的表现。让我们一起用实际行动把这首歌世世代代地传唱下去吧！
板书设计。
文档为doc格式。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇十一
您们好！
口袋里的钱包不见了。最后回想，一定是丢在了主楼。我和几个朋友找遍了主楼的所有地方，最终还是以失望告终。有些不甘心，去了广播室。
看事情紧急，广播员好心的发了我写的寻物通知。刚一回到班里。热心的广播员就急忙把我丢失的钱包送了过来，看是否是我的。原本不报有希望的我在接过钱包的那一刻又惊又喜。因为在这年头还有捡到钱不要的人，真是太少了，这位同学这种举动，真的让人感动！
从广播员口中得知，是一位在主楼上课的女同学在听到广播后送到广播室的。这位同学只留下了一个电话号码。惊喜之余我深深被种拾金不昧的高尚品质，和广播员这一行为所感动。
我打了好几个电话，千辛万苦才找到这位拾金不寐的同学。最后得知，他是我校大专部__班的__同学。
这位同学拾金不昧的行为和我校广播员的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神。
风貌、高尚品质和良好的社会公德。她们的行为也是对我校精神文明建设的成果的肯定！也请我校对这同学的行为和广播站给予表扬和肯定！因为在提倡和谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励的。
在此，我先感谢我校的各位领导对她们的肯定！
最后我真诚向王__同学地道一声：“感谢……”
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇十二
尊敬的校领导：
您们好！
口袋里的钱包不见了。最后回想，一定是丢在了主楼。我和几个朋友找遍了主楼的所有地方，最终还是以失望告终。有些不甘心，去了广播室。
看事情紧急，广播员好心的发了我写的寻物通知。刚一回到班里。热心的广播员就急忙把我丢失的钱包送了过来，看是否是我的。原本不报有希望的我在接过钱包的那一刻又惊又喜。因为在这年头还有捡到钱不要的人，真是太少了，这位同学这种举动，真的让人感动！
从广播员口中得知，是一位在主楼上课的女同学在听到广播后送到广播室的。这位同学只留下了一个电话号码。惊喜之余我深深被种拾金不昧的高尚品质，和广播员这一行为所感动。
我打了好几个电话，千辛万苦才找到这位拾金不寐的同学。最后得知，他是我校大专部__班的__同学。
这位同学拾金不昧的行为和我校广播员的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神。
风貌、高尚品质和良好的社会公德。她们的行为也是对我校精神文明建设的成果的肯定！也请我校对这同学的行为和广播站给予表扬和肯定！因为在提倡和谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励的。
在此，我先感谢我校的各位领导对她们的肯定！
最后我真诚向王__同学地道一声：“感谢……”
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇十三
拾金不昧教育是一种旨在培养学生道德品质的教育方法，旨在启发学生发扬诚实守信的美德。在这个现代社会，许多人为了个人利益而不择手段，拾金不昧教育正是为了反对这种不道德行为而推出的。它的目标是通过教育，教导学生如何在面对金钱诱惑时秉持正直和诚实。
在我个人参与拾金不昧教育的过程中，我学到了许多关于诚实和正直的重要教训。我们教师通过讲述例子和培训课程，向我们传授各种策略来取悦、引诱学生。我们还鼓励学生提出一些伦理问题，以便让他们思考和讨论如何正确行动。此外，我们还组织了一些角色扮演活动，让学生在模拟情景中学习诚信的重要性。
拾金不昧教育在现实生活中具有重要意义。首先，它能够提高社会的整体诚信水平。当我们所有人都遵循诚实的原则时，我们的社会将更加公正和有序。其次，它将为孩子们打下一个正确价值观基调。如果在年轻时孩子被教育了正确的行为准则，他们在成年后也会保持这些美德。最后，拾金不昧教育还能减少欺诈行为。当人们害怕被发现和受到惩罚时，他们更有可能违反规则。而通过拾金不昧教育，可以树立起一种尊重和遵守规则的氛围。
拾金不昧教育在个人和社会层面上都能够产生一系列积极效果。首先，它培养了诚实、责任感和道德情操。通过激发学生的良心和责任感，他们会理解到诚实和正直的重要性，并在行为中实践。其次，拾金不昧教育还能增强社会的凝聚力。诚实和信任是社会和谐与稳定的基石，而这些正直的行为能够减少个人之间的矛盾和冲突。最后，拾金不昧教育能够为个人树立一个诚实和可信赖的形象，这将为他们的人生进一步打开大门。
总的来说，拾金不昧教育是一种非常有效的教育方法，它能够培养学生的诚信道德观和意识。通过组织各种形式的课程和活动，学生能够学到许多重要的道德原则和价值观。然而，为了取得更好的效果，我建议学校还可以加强与家长的沟通和合作。家庭教育在培养诚实品质方面起着至关重要的作用，如果学校和家庭能够携手合作，将有更大的可能培养出一代真诚正直的年轻人。
在这篇文章中，我描述了拾金不昧教育的背景和目标，并介绍了我个人参与这项教育的体验。我还阐述了拾金不昧教育的实际意义和培养效果，并总结了我的体会和建议。这种教育方法不仅能提高学生的道德品质，还能塑造他们未来的人生道路。希望越来越多的学校和教育机构能够重视拾金不昧教育，并投入到这项重要的工作中。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇十四
xx同学：
拾金不昧，助人为乐一直是中华民族的传统美德，作为xx学校的我们更是要树立良好的形象，从我做起，从身边的小事做起，把这一宝贵精神传承下去。
在这方面，我校二年级六班的`师生给全校师生作了表率。4月10日，7年级6班生活委员在去生活部为同学们的饭卡充值途中不慎丢失600元钱，班主任和全体同学都很着急，多次寻找后都失望而返，直到在小学德育部的帮助下得知我校二年级六班的秦志梅老师和本班的焦楠同学捡到钱后及时交到了德育部，大家悬着的心才放下来。这种拾金不昧、舍己利人的高尚品质让每个人感动，也同时验证了我们潍坊外国语学校全体师生的文明素质。在此希望我们全体同学一定会把拾金不昧**助人为乐这种高风亮节的精神发扬光大，为社会做出榜样，为外国语学校争光！
xxx。
20xx年xx月xx日。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇十五
亲爱的各位工作伙伴：
大家好！
20__年__月__日晚上后勤保洁员__在酒店二楼大厅打扫卫生时，在沙发上捡到客人皮夹一个，内有现金一万多元、银行卡几张及个人身份证，她主动上交后，酒店及时送还给客人，客人拿回自已丢失的皮夹对我们酒店予以高度的赞扬和感谢。
拾金不昧是我们中华民族的传统美德，但是在现代经济高速发展的今天，拜金主义大行其道的今天，试问有多少人能够抵挡得住金钱的诱惑，又有多少人能够真正地做到拾金不昧呢？但是在我们酒店，一名普通的员工却做到了，她的这种行为是对我们传统美德的发扬，也体现了__的个人品质，她的这种品质是我们现代服务行业人员所应该具备的基本素质。
她的这种做法体现了我们__酒店的尽我所能，如您所愿的服务标准，急客人之所急，想客人之所想。有精彩才会有喝彩！__是一名普通员工，但在这平凡的岗位上却体现出了她不平凡的一面。
为了表彰这种拾金不昧的行为，经酒店研究决定奖励100元，并在全酒店表扬。
希望我们__酒店的每一位员工向她学习，共同塑造我们__酒店的伟大形象。
表扬人：
20__年__月__日。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇十六
江苏江南实业公司：
20xx年x月xx日，我们江阴热电有限公司职工戴义清在工作现场不慎遗失了2800多元钱，其中400多元他自己当时找到了，同时才发觉已有2400元丢失了。该职工家庭贫困，一家六口人就靠其一人收入过活，其心情可想而知。正当他心急如焚、到处寻找时，突然得知：帮助我公司大修的贵公司职工陆为民同志捡到了这钱，已经把钱交给了班长，班长又与我公司方面联系，终于物归原主。戴义清非常感激，当场热泪盈眶。
难能可贵的是，陆为民同志捡到钱时旁边没有人，但他毫不犹豫地就把钱交给领导，这体现了贵公司职工的高尚的'文明道德素质，令我公司干部职工都深深感动！
在此，特向培养出了陆为民这样大批优秀职工的贵公司表达深深有敬意！向陆为民同志表示衷心的感谢！公司号召广大干部职工向贵公司学习，向陆为民同志学习，弘扬文明新风，努力做好本职工作，为企业多作贡献！愿贵我两公司进一步团结协作，加深友谊，在各项工作中齐头并进！
xxx。
20xx年xx月xx日。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇十七
xx同学：
拾金不昧，助人为乐一直是中华民族的传统美德，作为xx学校的我们更是要树立良好的形象，从我做起，从身边的小事做起，把这一宝贵精神传承下去。
在这方面，我校二年级六班的`师生给全校师生作了表率。4月10日，7年级6班生活委员在去生活部为同学们的饭卡充值途中不慎丢失600元钱，班主任和全体同学都很着急，多次寻找后都失望而返，直到在小学德育部的帮助下得知我校二年级六班的秦志梅老师和本班的焦楠同学捡到钱后及时交到了德育部，大家悬着的心才放下来。这种拾金不昧、舍己利人的高尚品质让每个人感动，也同时验证了我们潍坊外国语学校全体师生的文明素质。在此希望我们全体同学一定会把拾金不昧助人为乐这种高风亮节的精神发扬光大，为社会做出榜样，为外国语学校争光！
xxx。
20xx年xx月xx日。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇十八
拾金不昧是一种重要的道德品质，它不仅代表了一个人的诚实守信，也体现了社会的正义和公平。在当今社会，拾金不昧的教育已成为学校和家庭的重要任务之一。通过相关的教育和培养，我们能够在日常生活中形成拾金不昧的良好习惯，并且在成长过程中体会到拾金不昧的重要性。
第二段：培养诚实守信的教育。
拾金不昧的教育应该从孩子的早期开始。在家庭中，父母可以通过亲身示范来培养孩子的诚实守信。例如，当孩子从小做错事情或捡到他人的失物时，父母应该及时教育他们明辨是非，并采取正确的做法。同时，学校也应该在道德教育课程中注重对学生进行拾金不昧的教育。通过相关的案例分析和讨论，学生能够更好地理解和接受拾金不昧的重要性。
第三段：拾金不昧的重要性和益处。
拾金不昧不仅是一种道德价值观，更是一个人品质的体现。一个拾金不昧的人会被人们敬重和信赖，因为他们展示出了正直和善良的品质。此外，拾金不昧也有助于维护社会的公平和正义。当一个人拾到失物并主动归还时，不仅给失主带来便利与喜悦，也提醒了其他人要对自己的行为负责。因此，拾金不昧的行为对个人和社会都有着积极的影响。
第四段：体会到拾金不昧的喜悦和成长。
在实践中，我们能够亲身体会到拾金不昧的喜悦和成长。我曾经在公共汽车上捡到一个钱包，里面有一大笔钱。尽管心里有些动摇，但我还是选择去寻找失主并将钱包归还给他。那一刻，我感到内心的喜悦和平安感，知道我做出了正确的决定。通过这样的经历，我深刻体会到拾金不昧的重要性，并坚信只有秉持着诚实守信的道德价值观，我们才能够成为更好的人。
第五段：总结。
拾金不昧教育是我们社会和家庭教育中的重要一环，它培养了一个人的诚实守信品质，也促进了社会正义和公平的维护。在实践中，我们可以亲身体会到拾金不昧的喜悦和成长，这不仅丰富了我们的人生经验，也让我们更加明白拾金不昧的重要性。因此，在教育中注重拾金不昧的培养，将有助于培养出更多的诚实守信的人，为社会的发展做出更大的贡献。
专业拾金不昧的收获和体会（模板19篇）篇十九
尊敬的学校领导：
你们好！在全力构建和谐校园的日子里，好人好事层出不穷，特别是在贵校学生中亮点频闪！
x月xx日中午12点半左右，我乘车回家，下车时，不慎将所装一千多元现金遗失。回家发现后，我心里很着急，自己也无法回想起到底遗失在何处。就在我心灰意冷时，是贵校高一（1）班xxx和xxx位同学拾金不昧，让我丢失的现金失而复得！惊喜之余我深深被两位同学这种拾金不昧的高尚品质感动。两位同学拾金不昧的行为充分体现了贵校学生高尚的道德情操和精神风貌、高尚品质和良好的社会公德。他们的行为也是对贵校精神文明建设的成果的肯定！也请贵校对两位同学的行为给予表扬和肯定！因为在提倡和谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励的。
感贵校领导、老师以及孩子家长的'的培养，教育出这么优秀的少年，更感谢拾金不昧的两位同学，并祝他们学习进步。我们有理由相信有着这样一支优秀的领导班子和师资队伍，贵校一定会在今后的各项工作中百尺竿头，更进一步！
xxx。
20xx年xx月xx日。