心得体会是反映学习和工作过程中遇到的问题和解决办法的重要方式。以下是小编整理的一些优秀心得体会，希望能给大家在写作方面提供一些启发。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇一
近年来，随着互联网科技的突飞猛进，网络教育也成为了一种新兴的教学方式。很多老师通过直播课程来向学生传授知识，为学生提供更便捷高效的学习方式，并且通过直播课程，老师们也能够获得更多的教学经验。本文将从直播课程的便捷性、互动性、实用性、及时性和适应性等方面，探讨老师听直播课的感受体会。
一、便捷性。
通过直播课程，老师和学生都能够节约很多时间和金钱成本。很多老师和学生不用再花费大量时间、金钱和精力去往学校或专业的培训机构，只要有网络连接的设备，就可以享受高质量的课程。同时，直播课程可以根据老师和学生的时间进行相应的安排，不用受到时间和空间的限制，让学生能够轻松地进行学习。
二、互动性。
“直播”这一词汇本身就带有一种实时性和互动性，对于老师来说更是如此。通过直播课程，老师可以和学生进行即时互动，表达自己的看法和观点，也可以当场解答学生提出的疑问和问题。同时，学生也能够随时和老师进行交流，进行课程内容的进一步探讨，增强学生和老师之间的互动性和信任感。
三、实用性。
直播课程一般都是由行业内资深的老师和专业的讲师进行讲解。通过直播课程，老师可以与学生分享自己多年积累的经验和前沿的知识，让学生能够快速掌握实用的知识和技能。同时，对于老师自己而言，通过直播课程也能够加强自己的个人知识储备和专业技能，提升自己的职业素养和竞争力。
四、及时性。
直播课程具有很高的实时性和时效性，老师可以根据最新的行业动态进行授课，让学生迅速掌握当前的真实情况，更好地应对职场变化。同时，通过及时的反馈和评估，老师也可以修正和改进自己的课程内容和授课方式，提高自己的教学水平和质量理念。
五、适应性。
网络教育作为一种新兴的教学模式，需要寻找自己的定位，并与传统教育模式共存共荣。老师通过直播课程不仅可以为更多的学生提供便捷的学习方式，也能够在不断探索中不断提高自己的教学水平和质量。部分传统的老师可能暂时存在对于网络教育的不适应，然而随着时间的推移和教学方式的变化，相信越来越多的老师会适应这种教学方式，并且在其中找到自己的发展空间。
综上所述，直播课程作为网络教育中的一种新型教学方式，对于老师和学生都有着非常多的优势和便利性。实现这种优势和便利，需要不断的努力和探索，相信通过双方的共同努力，直播课程一定会越来越受到广大老师和学生的欢迎和认可。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇二
现实生活中，自然界的种.种生物都是人类的“老师”，这些“老师”并不是教给我们课本上的东西，而是教给我们生活中的只是，让我们有所发现，有所创造。
其实，交给我们只是的，不只是课文中的这几种。人们还通过苍蝇发出的声音制造了噪音雷达;通过乌龟、鱼儿、娃娃鱼等动物在水中生活的功能制造了潜水艇，根据螳螂造出了农民的好帮手——镰刀。
自然界的种.种生物的确使我们人类的“好老师”啊!所以，我们要保护地球，爱护我们的好朋友——动物。现实生活中，自然界的种.种生物都是人类的“老师”，这些“老师”并不是教给我们课本上的东西，而是教给我们生活中的只是，让我们有所发现，有所创造。
文中，我最喜欢文章的结构：总——具体——略写——总。这种结构让我们学到了许许多多的知识。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇三
第一段：引言和背景（约200字）。
在新冠疫情期间，直播课堂成为了在线教育的一种主流形式。我作为一名教师，在这个特殊时期也开始了我的直播课堂授课。经历了几次尝试和调整之后，我深深地感受到了直播教学的特殊魅力。下面我将分享我听直播课的感受和心得体会。
第二段：直播课堂的优点（约300字）。
与传统的面授课相比，直播课堂在教学方式上有许多优点。首先，直播课程可以在家中进行听课学习，在节省时间和成本的同时，也提高了课程的覆盖率和普及程度。其次，直播课堂可以通过网络直接和全球范围内的学生产生联系，打破了时空限制，使得学生有更多的机会接触高质量的教育资源。还有，直播课堂可以集中了大量的优秀教师和课程资源，实现“一课多学”和“一师多生”，让每个学生都有机会在零距离内接受到不同领域、不同水平的教育资源，这些都是传统教育体系无法实现的。
第三段：直播课堂的互动性（约300字）。
值得一提的是，在直播课堂中，互动性是影响课堂质量和效果的重要因素。通过网络聊天、视频交流和问答环节等，学生和老师之间的互动得到了大大的提高，不卡时间也具备更多的交流机会。而教师也可以快速了解学生的学习情况，及时针对不同学生的问题和需求，提供个性化的辅导和指导。此外，老师和学生之间随时可以进行互动、调整和反馈，这能够更好地促进学生的理解和掌握，提高课程质量和效果。
第四段：具体实例分析（约300字）。
讲述自己听过的某位优秀老师的直播课，详细介绍这位老师借助直播云课堂的互动功能，如何让课堂富有感染力的。比如，介绍老师课堂的组织，授课的方式以及表达的内容。同时也总结出学生对于这位老师的赞誉和反馈，阐述在直播互动、调整和解答方面所起到的重要作用。
第五段：总结、反思和建议（约200字）。
在运用了直播课堂后，我深切地意识到了它的巨大优势和特殊魅力。但伴随着直播课堂的发展，也有一些需要改进和优化的问题，比如老师的素质和技能、学生的学习态度和效果、课程设计和质量等。因此，我建议对直播课堂的质量和效果进行统一的标准化、评价和监督，以便更好地发挥它的作用，促进教育公平和提高国家教育水平，达成教育全民化的目标。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇四
普拉提是一种深受欢迎的健身运动，许多人选择普拉提作为自己的健身方式。在学习普拉提的过程中，教练的角色非常关键。普拉提老师是我们最好的指导者之一，他/她需要不仅熟悉普拉提技术，而且还需要了解学员的身体状况和健康需求。在我的普拉提学习过程中，我遇到过很多老师。其中有一位老师让我印象非常深刻，她的教学风格使我感受到了更多的信心和动力。
这位老师的主要任务是建立良好的课堂氛围。她会用自己温暖的微笑来欢迎所有学员，以及用精彩的音乐和各种普拉提材料来为课程增添一些趣味性和挑战性。这不仅提高了我的学习兴趣，也促进了我对普拉提的深入理解。最重要的是，这位老师会给予我们足够的时间来练习每一个动作，并学习正确的技术，这让我感到很安心。
第三段：关注学员身体状况和健康需求。
这位老师非常细心，她总是会关注学员的身体状况和健康需求。她会问我们是否有任何身体状况或健康问题，并根据我们的回答制定出一个个性化的健身计划。她会及时纠正我们的错误动作，确保我们的运动姿势正确，保护我们的身体健康。
第四段：激发学员的动力和信心。
这位老师的教学风格不仅仅是关于技术和解剖学知识，她也强调鼓励学员提高量和质。她激励我们挑战自己，达到下一个水平。她用她的言语鼓励我们努力练习，告诉我们“今天的挑战是明天的成功”，激发了我们的动力和信心。
通过这位老师，我学到了很多关于普拉提的知识和技巧，她给我的启示是永恒的：专注于学员的身体状况和健康需求，建立一个温馨、舒适的课堂环境，激发学员的信心和动力。她不仅仅是一位普拉提老师，更是一位尽职尽责的导师，让我感到非常幸运，能够得到她的指导。对于热爱普拉提运动的我来说，这个过程既激动人心又令人愉悦。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇五
普拉提可以说是一种非常受欢迎的瑜伽流派，也是人们常常选择的一种健身方式。这里我想分享我在普拉提老师的带领下，所得到的一些感受、心得和体会。
我是在一家运动健身会所认识了我的普拉提老师。老师经验丰富，知识渊博，气质优雅，给我留下了难以忘怀的印象。在第一次上课时，我被老师的专业技能和细致负责的态度深深吸引。虽然我知道普拉提不仅仅是一项简单的锻炼，但是凭借老师的帮助，我第一次感觉到自己的身体能够完全配合运动，这是我的第一次成功。
在我的几次课程后，我发现普拉提确实在身体各个方面带给我了很多益处。我发现自己掌握了运用呼吸来稳定身体、改善姿势的技巧，也更加注重拉伸、放松、保护身体的健康。我的坐姿和站姿都更加端正，后背、臀部和腹部的力量也得到了提升。我感觉到自己的身体变得柔软、健康、强健并且充满活力。
每个人的身体都有着不同的状况和特点，在普拉提中，每位学员都有不同的歪斜、不协调状态和用力过度的问题。良好的个性化指导与解决问题技能，是每位普拉提老师必备的素质。我的老师了解我的身体状况，并且为我制定了个性化的训练方案。她教我如何控制自己的重点——腹肌，如何控制器械并使用双手、腿、肘和膝盖进行调节，以确保我的姿势正确，这让我受益匪浅。
我发现普拉提不仅仅是一种身体锻炼方式，它还带给我的是一种心理益处。做普拉提的时候，我能够深呼吸、深深地放松，静下心来感受现在的状态，这给了我一种极致的心灵愉悦和平静。此外，普拉提也让我对身体有了更深刻的了解和了解身体的特点。观察自己动作的瑕疵和进步，也让我学会了给自己鼓励和肯定。
第五段：感悟。
综上所述，我的普拉提老师是一位非常优秀、专业和敬业的人，我在跟随她的课程中收获了非常多，不仅仅是身体健康的成长，更是精神生活上的满足和提升。我感悟到，在普拉提的世界里，只有专业、敬业与认真，才能获得更多的提升和回报。面对未来，我将继续坚持普拉提的习惯，并且感谢我的普拉提老师，她为我的未来带来了无限的期盼。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇六
普拉提训练是一种全身性的锻炼方法，不仅可以改善身体的柔韧性和力量，还能改善姿势和放松身心。作为一位长期从事普拉提教学的老师，我有着深刻的感受和体会，这种训练方法不仅可以改变身体，还可以改变我们的生活方式。
第二段：身体变化。
普拉提训练对身体的改变是最为显著的，我亲身感受到了身体变得更加柔韧和有力。通过不断地练习，我的平衡能力、核心稳定性和姿势都得到了极大的提升。许多学生也向我反馈，普拉提练习使他们摆脱了腰痛和肩颈疼痛等问题，同时也有助于改善呼吸和消化系统的功能。
第三段：心理变化。
除了身体变化外，普拉提训练还带来了重要的心理变化。练习普拉提需要高度的注意力和自律，这种训练方法有助于提高我们的自我意识和忍耐力。通过与自己对话并倾听身体的反应，学生们能够更好地理解自己的情绪和需求，并掌握应对情绪的方法。
第四段：日常生活中的应用。
普拉提训练的好处不仅仅在课堂上能够体现，它在我们的日常生活中也能够体现。例如，我们可以通过训练改善姿势和身体对重力的感知，从而更有效地预防和治疗腰痛、颈痛等问题。此外，普拉提练习也对改善我们的睡眠和减轻压力非常有效，能够让我们保持积极和平静的心态。
第五段：总结。
综上所述，普拉提训练是一种综合性的训练方法，可以很好地改善我们身体和心理的健康状况。它不仅是一种放松和休息的方法，更是一种能让我们面对挑战和困难的方法。相信大家在实践中也能够感受到普拉提训练带来的变化和好处。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇七
学了《老师，您好》这一课，我有很多感触。
这篇课文通过记叙老师崇高的事业，老师让我们知道了什么是学习，老师让我们随意踩踏他那痩弱的肩膀，去让我们迎接那金灿灿的奖杯。
老师像那甘甜的露水轻轻洒向我们这些茁壮的新苗，老师像温暖的太阳照耀着我们这些可爱的向日葵。啊!老师，你为我们架起金桥，又为我们铺设大道，您是人类灵魂的工程师啊!如果没有您，全世界的人们就会没有知识的。如果我是诗人，我会写一首诗来赞美老师;如果我是一名歌唱家，我会用一首歌来歌颂老师;如果我是一位舞蹈演员，我会献一段舞蹈给老师。
每当看到您劳累的身影，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!每当看到您认真的批改作业，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好!我还有很多话要对您说，虽然话语短少，但也表达我心意。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇八
通过幼儿园新老师的培训，使新教师树立正确的职业道德，了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能，具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。下面是本站小编为大家收集整理的幼儿园新老师心得感受，欢迎大家阅读。
脱离了“学生”这一躯壳，我们过五关斩六将，终于成为一名真正的新教师。
从学生要转换成一名教师，使我无从下手。但是，现在我很感激教育局给我们搭建了这样一个学习的平台和讲师无私的分享他们的经验。在这一个星期里我觉得学习的内容很丰富，各个老师把他们所经历的经验都无私奉献的呈现给我们。
以前当孩子来寻求我的帮助时，我却无从下手，根本不知道怎样去帮助他、引导他，因为我不知道解决问题的重点是什么，当时我就下定决心，一定要好好学习经验知识，但我觉得这些远远不够，我要把所有学到的东西分享给我周围身边的人，传授给天真可爱的孩子们。在培训期间每个人都认真地记笔记，惟恐遗漏过程中的每一句。课前的准备、课后的评析、幼儿的心里特点怎样把握对我来说都是一个难点。在实践中的困惑和问题，使我早就期盼有这样一次进阶培训。使我收获太多的专业知识及灵活的教学方法。
马上就要上岗了，我将在以下几个方面不断的完善自己。
(一)、读书：活到老学到老。
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，所以，我要我要继续读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好。
读书笔记。
心得体会。
课后评析，从而提高字自己的写作水平。
(二)、教育教学工作。
选择幼师这一职业是我喜欢的，所以我就要更用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时教师还不能一一解决，所以我想在今后的工作中做到一下几点：新学期我将抓好幼儿日常活动常规培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。形成有序的生活，学习，游戏的氛围。不断地提高自己完善自己。
(三)、幼儿第一。
认真分析本班幼儿年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大提高。时时刻刻把幼儿的安全放在第一位，结合教育开展相关活动，让幼儿受到教育。
在我的人生中不需要轰轰烈烈，只要能将作为教师的美德继续下去，在不断的自我剖析、自我发展、自我完善实现我的人生价值。
十月，在上级领导们的组织下，我很荣幸的参加了本次20xx年宁波市区幼儿园新教师入职的培训。为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师尽快熟悉岗位工作，组织好幼儿一日活动，丰富实践经验，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。本次培训市里邀请来了多位有经验的教育专家，他们将自己成功的经验与我们每位新教师分享，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。这让我体会到了我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样的道理。虽然培训的时间并不是很长，但是培训的内容却很丰富：有教师的职业道德、《纲要》和《指南》的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训。各位专家的精彩讲座各具特色，这让我对幼儿教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识。
本次幼儿园新教师培训，让我更进一步了解和掌握了自己工作的发展方向和目标。下面是我通过培训并结合现在实际工作获得的几个方面的体会：
一、职业道德的学习为我以后面对工作提供了许多帮助。
是否能成为一位好的幼儿教师。作为新教师的我们首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。其次在于有无敬业精神，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。在生活中力争做到德才兼备、谈吐文雅，要求孩子们做到自己先做到，以身作则，为人师表。
二、《纲要》和《指南》的解读，使得我对幼儿园工作有了更清晰的概念，更加要求教师以幼儿为主体，并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮助幼儿提高表现的技能和能力，真正地做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为教育服务，为幼儿服务。
三、技能技巧的学习。
技能技巧的学习确实是很重要。不管在管理上还是在学习上，我们都应该学会如何更好的去调动孩子的兴趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的经验上挖掘更好的，富有创新的授课方式，值得每天去反思。
一、培训对象。
二、培训目标。
通过培训，使新教师树立正确的职业道德;了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能;具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。
具体目标：
1、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。
2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规基本知识。
3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。
4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。
三、培训原则。
1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业道德基础。
2、依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。
3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。
4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。
5、确立以教师发展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。
四、集中培训时间及内容安排(7月一周)。
内容：(1)教师职业道德规范。
(4)教育政策法规。
(5)幼儿园班级管理。
(6)教师如何与家长有效沟通。
(8)幼儿园安全事故防范与处理。
(9)保育员。
岗位职责。
(10)园所中赏识教育的重要性。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇九
今天下午在初一(1)班试讲了我的公开课《珍惜时间》，虽然得到了班主任老师和一班班主任老师的好评，但心却沉重下来。
嘻嘻哈哈的实习转眼进入倒计时，公开课是我们向向实习学校和杭师大交的答卷之一，当然，答卷一般都是在结束时才交。
记得当时得知自己被安排在这个学校实习时，心理做好了千万种艰苦奋斗的准备，来到传说中的穷乡僻壤实习。搬离寝室是兴奋与不安交替的心情，兴奋的是终于脱离杭师大的管束，自由飞翔了;而不安的则是对实习地方的未知和对环境的陌生。只是听说，这个地方是山区，不太方便。习惯了在各种照顾下以来生存的我们，开始作者各种最坏的打算，甚至咬着牙作好了各种不方便的准备。能带的都不怕劳苦地从学校带过来，甚至想到了没有取款机，于是第一次过来时，我在挤扁了银行卡后，塞满了钱包。
校车送来的路上，怀着忐忑的心情看着窗外越来越荒凉，越来越茂密的森林，想着大概真的是被发配到遥远的山区了，笑称这不是实习，是支教。当我们把大包小包从校车上拖下来，立定脚步，即看到眼前一点也不夺目也不显眼的学校大门。是有落差的，我不得不承认，习惯了下沙高教区的各类建筑，眼前的这款大门连侧门都算不上。就算我们到了传说中的某某中学门口，也没有看到一个可以算是迎接的人员，心里狠狠苍凉了一下啊，这么多东西，难道让我们自己把东西搬进去?凭我多年学生的经验，一般学校的宿舍是不会离校门口太近的(初中的寝室在校门口的斜对角最里面，高中的寝室要饶过整个教学区，再饶过操场)。
趁着带队老师去找校领导的空档，我们一群年轻人站在校门口对着这所学校发表看法，在这其中，这所中学接受了它本不该接受的各种嫌弃和鄙夷。之后的安顿寝室，与校领导见面，与心理团队老师见面，与班主任见面，忙忙碌碌一直到晚上躺在床上。关于第一天是怎样能以适应，怎样颠覆，这里不再赘述。任何一个过关了大学生活的人，突然被扔回中学过初中规律，相比都会觉得世界颠覆了，我们当时也不过如此。
这么一路走来，上的课倒是不少，印象最深的有三次。第一次课，是我人生中真正意义上的第一次课，初一(2)班的班会课，9月18号《初中新生活》。怕紧张，死活不让班主任们来听课，自己硬着头皮面对46个孩子。当学生很活跃，老师很紧张时，老师往往会放任学生活跃，一次来缓解自己的紧张，我也是。一个游戏玩了20分钟，后面简单讲了一下初中生活与小学生活的区别，算是顺顺利利结束第一次课。其实，郭老师很容易满足，第一次课后的满足感，就像三岁孩子帮妈妈做家务一样，很高兴。第二次是很久之后，上初三(8)班的心理课，内容不重要，关键是课后这边一个资深的教师评价我说：“你具备当个好老师的潜质，课堂上处理突然事件、解决学生的各种问题，以及对不认真学生的提醒都很恰当，很多有经验的老师都做不到。”不知道这句话对别人而言分量有多重，但随我确是莫大的鼓励。也是从这句话开始，我有了当老师的想法。第三次，也就是今天，公开课试讲，两位班主任老师说了课堂很轻松，却也很实用。我一直坚持着“不为了上课而上课”的原则，企图让学生在心理课堂真的可以领悟到东西，感受到希望。
实习结束，一切未定，找工作的日子来了。这些日子以来，很喜欢当老师的感觉，与学生相伴的快乐，就算有恢心有难过，也都是财富。以后当老师的可能性很小很小，这是我第一次当老师，很可能也是唯一一次。收获很多，感谢所有上过我课的学生，以及给予帮助的众多老师。最难忘，学生的一声姐姐，已经足够让我流泪不止。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇十
第一段：介绍在编老师的身份和教育背景，以及在编老师对于教育工作的热情和责任感。
作为一名在编老师，我有着多年的教育经验和丰富的教育背景。我毕业于一所知名师范院校，专业是教育学，一直以来，我都对教育事业怀有深深的热爱和责任感。在我的教育工作中，我始终以学生的发展为中心，关注每个学生的个性和潜力，努力为他们提供一个良好的学习环境和培养他们的全面发展。在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和感悟。
第二段：描述在编老师在教育工作中的收获和成就，以及与学生和家长的良好关系。
在编老师的教育工作中，我最大的收获和成就就是看到每个学生逐渐成长和进步。每个学生都是一个独特的个体，他们有着不同的特点和潜力。我尽力为每个学生找到适合他们个性发展的方法和策略，让他们充分发挥自己的优势和潜力，并帮助他们克服困难，解决问题。当我看到学生们在学习上的突破，看到他们对知识的兴趣和热爱，我感到无比的喜悦和满足。
同时，我与学生和家长之间也建立了良好的关系。我努力与学生建立起师生情谊，让他们愿意和我分享自己的困惑和问题，让我能更好地了解他们的需求和期望。与此同时，我也经常与家长进行沟通，帮助他们了解孩子的学习情况和发展进展，并与他们共同探讨和解决问题。这种紧密的合作关系不仅使学生在学校里感受到关爱和支持，也使我深入了解学生和家庭的背景，进而更好地为他们提供有针对性的帮助和指导。
第三段：谈论在编老师在教育工作中的挑战和困难，以及如何克服这些困难。
在教育工作中，尽管有许多收获和成就，但也不可避免地会遇到各种挑战和困难。首先，每个学生都有自己的特点和需求，因此，我需要针对不同学生的不同情况，个性化地安排教学内容和方法。这需要我不断学习和提高自己的教育能力，不断研究和探索适合不同学生的教学模式和方法。
其次，家庭背景的差异也会影响学生的学习和发展。有些学生来自贫困家庭，缺乏良好的学习环境和资源，对学习存在困难。与此同时，家长的教育观念和期望也可能与我的教育理念存在差异。为了克服这些困难，我会积极与学生和家长进行沟通和交流，理解他们的需求和期望，与他们共同协商和解决问题，帮助学生克服困难，取得更好的学习成绩。
第四段：总结在编老师在教育工作中的心得和体会，以及对未来教育工作的展望。
在个人成长的同时，我也在不断总结和反思自己的教育工作。我意识到，在教育工作中，关注学生的全面发展是至关重要的。除了学术成绩，我也注重培养学生的创造力、沟通能力、合作精神和社会责任感。我相信这些素质和能力对于学生未来的发展至关重要。
对于未来的教育工作，我有着坚定的信心和期望。我希望能够继续努力，深化自己的教育理念和教育方法。我愿意不断学习和探索，与同行们交流经验，吸取他们的教育智慧和教学经验。只有不断进取和创新，才能更好地为学生提供优质的教育资源和服务，培养出更多有才华和有思想的新一代。
第五段：总结全文，强调教育事业的重要性和自己对教育工作的热爱。
总而言之，作为一名在编老师，我深深地热爱着教育事业。通过多年的教育工作，我收获了许多宝贵的经验和感悟，也遇到了许多挑战和困难。但是，这些经历都使我更加坚定了我在教育道路上的决心。我将继续努力，为每个学生提供最好的教育资源和服务，成为他们成长道路上的引路人，共同创造美好的教育未来。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇十一
作为一名英语老师，我深深地感受到了教授英语这门学科的重要性和美好。在我从事这个职业的过程中，我不仅学到了许多关于英语语言和文化的知识，还从学生身上得到了无穷的激励和感动。下面我将分享我作为一名英语教师所体会到的心得和感受。
首先，教授英语让我深刻意识到了语言的魔力和沟通的重要性。语言是人类交流的桥梁，而英语作为一门全球通用的语言，尤为重要。通过教授英语，我可以帮助学生们提高他们的语言能力，使他们能够与世界各地的人沟通和交流。每当看到学生们取得进步，能够流利地表达自己的思想和情感时，我感到无比的骄傲和满足。
其次，教授英语也让我更好地了解了不同文化之间的差异和相互影响。英语不仅仅是一门语言，还承载着丰富的文化背景和历史。通过教授英语，我可以向学生们介绍英语国家的风土人情、习俗和传统，让他们更好地了解他们所学语言所代表的文化。同时，我也能够通过学生们对英语文化的理解和传播，增强大家对不同文化的尊重和包容，促进文化交流和融合。
然而，作为一名英语教师，我也面临着一些挑战和困难。首先，教授英语需要不断自我学习和提升自己的专业知识。语言是一个活的生命体，不断发展和演变，我必须时刻关注最新的语言变化和使用方式，以便更好地传授给学生们。同时，教学方法和教材也需要不断更新和改进，以适应学生们的学习需求和时代的变革。
另外，教授英语还需要耐心和责任心。学生们的语言学习过程是一个漫长而艰辛的过程，在这个过程中，他们可能会遇到各种困难和挫折。作为一名教师，我需要耐心地帮助他们克服困难，激励他们坚持下去。我要关注每一个学生，尊重和理解他们的学习差异，因材施教，帮助他们发挥潜能。同时，我也要对每一个学生负责，及时给予他们反馈和指导，帮助他们不断提高。
最后，作为一名英语教师，我深刻意识到教育的使命和责任。教育是社会进步和人才培养的重要途径，而作为一名教师，我肩负着培养学生们的语言能力、思维能力和全面发展的责任。通过教授英语，我希望能够培养出有自信、有创造力、有国际视野的学生，为他们的未来做出贡献。这个使命感和责任感让我时刻保持积极的精神状态，不断努力和进取。
总而言之，教授英语给予了我很多宝贵的体验、感悟和成长机会。通过教育和学生们的陪伴，我不仅提高了自己的专业素养和教学能力，还收获了满满的喜悦和成就感。我希望能够继续热爱和投入我的教育事业，为学生们的学习和成长贡献自己的力量。以自己的努力和奉献，为培养更多的英语人才做出贡献，促进全球语言和文化的交流与融合。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇十二
教育教学理论是教育教学工作的先导。作为新时期的教师，一个重要的标志，就是要有丰富的教育教学理论知识。如果没有一定的理论底蕴，对教育教学工作的意义就没有基本认识，甚至连基本的技巧、方法都不懂，教育教学工作就没有什么收效。因此，本学期，我校加强教师教育研究的理论学习，创建学习型组织，总结如下：
一、加强学习，提高认识，增强全体教师的理论意识。
二、通过建、定、带、引、激等方法，把理论学习落到实处。
1、建--即建立健全学习制度，每周举行一次学习,学习前先点名，要求每位教师理论学习做到六个有：有学习计划，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体会，有总结提高。通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉性。
2、定--即定学习任务(学习内容)。根据各阶段的教学工作重点和教育中心任务，有针对性地安排学习内容。每位教师在学习中，认真联系自己的工作实际，撰写心得体会和论文，将学习、教学、科研紧密结合起来，推进素质教育。
3、带--即领导带头学理论，带头写心得体会和教育教学论文，为全体教师树立学习的榜样，营造良好的"讲学习、增素质"的浓厚氛围。
4、引--即引导,联系实际，学以致用。学校紧紧围绕"教书育人"这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求教师在教育实践中，活学活用理论，丰富课堂教学，提高课堂的生动性、形象性，吸引学生求知求学的欲望，从而达到提高理论学习的实践价值。
5、激--即通过各种途径，激发教师理论学习的主动性和积极性。学校把理论学习做为继续教育的重要内容与评优、晋级、奖励结合起来，通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化，激发教师理论学习的更大热情。
三、重视校本培训。
建设一支道德高尚、素质优良、业务过硬的教师队伍是实现学校可持续发展的根本保证。学校作为最基层、最直接、最经济的师资培训基地，必须充分发挥其作用。学校的校级培训是学校教师受益最多、最好的形式。同时，学校加强内部培训，通过师傅带徒弟、学术研讨、评比竞赛等活动，让教师在交流中学习，在交流中提高，促进了教师教育教学水平的提高。
我们相信，通过学习培训、研讨交流，教师的业务水平定会节节高，学习型组织也会欣然建立。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇十三
上周，学院请华东师大的陆有铨教授来给研究生们讲课，讲的是西方教育哲学。陆老师讲的是哲学这样一类听起来就很枯燥的东西，但他的讲课深入浅出，博古通今，听了以后很有启发，对西方教育哲学有了一个较为清晰的线索认识。陆老师是教育哲学界知名学者，连任20xx年的教育哲学主任委员职务，至今仍在任。
说说对陆老师上课特点的一些认识吧，也对自己是个借鉴。
1.坚持站着上课。他特地要了一张讲台，三个小时，都是站着说的。
3.举例来自于生活。因为面对的诸多研究生，陆老师举了很多和研究生生活有关的例子，同时也举了很多和他自己个人经历有关的故事。他曾在安徽知青插过队，他的不平凡经历也让我们都有很深的感触和由衷的敬佩。
4.幽默。陆老师用幽默调侃的话语，引起听众的一阵阵笑声。
只听陆老师几个下午的课，所以上述的话并不能很好而全面地诠释陆老师的教学风格，只是谈一点自己的感想而已。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇十四
通过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自己的感受总结如下：
一、教师必须具备职业道德。
作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。
其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过?”允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。
俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课外书，认真学习，随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭，不要让自己成为一潭死水。
三、学会做一个合格的老师。
可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢?以前我一直认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后，我发现只能给自己打70分。经过这次学习之后，我才知道自己一直不会做老师，如果我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依赖性，要教会学生思考，让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力，也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。
四、做一个幸福的老师。
大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福，每天面对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决，学生的学习也让老师时刻生气。我也是这样，我认为自己很累，每天都在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后，我收获很多，每天生气不能够归咎于学生，这完全是因为我不够大度，不够宽容所致。陶老师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中特别是与人相识相处，都是一种天地机缘。因此，我们必须珍惜”我们和学生相识一场，是一种缘分，我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美好的缘分。这就要求我们要学会优化自己的情绪，把自己的烦恼弱化，陶老师说的好：“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊”我觉得自己以前就不会控制自己的情绪，心情不好时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊，学会优化自己的情绪，时刻做学生眼中的快乐的老师!
我班的成绩一直不是很好，我曾想到过要放弃，但是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，听了陶老师的课以后，我更加坚定了，我决不放弃，哪怕我会再次失败，哪怕我会再一次失望，我也决不放弃他们，这是我作为老师最基本的道德。我和他们一起努力，相信我们会取得进步，哪怕很小的进步我们也会很幸福!“一分耕耘，一分收获”新的学期我会和我的孩子们一起加油，相信他们会让我成为一个幸福的老师。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇十五
作为一名教师，我有幸能够亲身感受到教育事业所带来的成就感和喜悦。多年来，我从这个职业中汲取了许多经验和教训，经历了种种的挑战和困惑。在这篇文章中，我将分享我身为一名教师的感受、心得和体会。
首先，教师职业使我感受到了人与人之间的联系和影响力。作为一名教育工作者，我有幸能够为学生提供知识和指导，帮助他们成长和发展。每当我看到学生们在我的指导下取得进步，看到他们的思维变得更加开阔和灵活，我的心中就充满了无比的喜悦和满足感。教师这个职业不仅仅是传授知识，更是塑造人才和影响未来。我们的工作有着深远的影响力，让我感到非常自豪。
其次，教师职业教会了我耐心和同情心。每个学生都是独立的个体，他们有着各自的特点和问题。作为一名教师，我必须学会耐心倾听他们的问题和困惑，并尽力给予帮助和解答。有时候，学生可能需要更多的时间来理解和接受新知识，我们不能催促他们，而是要给予他们足够的时间和空间。同时，我们也要学会关注每个学生的感受和需求。言辞的鼓励和肢体的慰问可以在学生心中播下希望的种子，并激发他们的自信和动力。
第三，在教师职业中，我深深体会到了学习的重要性。虽然我们是教育者，但是我们依然需要保持专业知识的更新和学习能力的提升。学习是一个不断进步的过程，只有不断地学习，才能够更好地教导学生。我经常参加各种培训和研讨会，通过与同行的交流和学习，不断提高自己的教学水平。同时，我也鼓励学生们养成良好的学习习惯和探索精神。只有愿意学习和不断成长，才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。
第四，教师职业教会了我坚韧和毅力。教育事业并不是一帆风顺的，我们会面临许多的挑战和困难。尤其是在一些偏远地区，学生的家庭教育环境可能并不理想，他们的学习成绩也往往不尽如人意。在这种情况下，我们不能放弃，而是要激发学生的潜力，帮助他们改变自己的命运。有时候，我们的努力可能不会立即得到明显的回报，但是我们不能放弃希望，只有坚持不懈，才能够取得胜利。
最后，教师职业教会了我珍惜和感恩。我珍惜每一个与我共同成长的学生，感恩他们给予我的每一次教育和启发。我珍惜每一次能够为学生带来帮助和改变的机会，感恩教育给了我一个让我实现自己价值和志向的平台。在以后的工作中，我会更加努力，不断提高自己的教学质量，为学生的未来做出更多的贡献。
教师职业给了我成就感和喜悦，也让我深刻地理解和体会到教育的意义和价值。通过耐心、同情和学习，我成长为一名优秀的教师，并且在学生中间播下了希望之种子。尽管有挑战和困难，但我会始终坚持下去，珍惜和感恩这个职业带给我的一切。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇十六
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是我对教育事业的，是我对教育事业一生执着的追求。一年来，我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中。在自己努力上进的同时，我还鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，一起学习，共同成长。为了以后更好的工作，现对本学年工作总结如下。
一、思想上严格要求自己，努力提高自己的师德修养。
作为一名骨干教师，我忠诚于教育事业，爱岗敬业，无私奉献，严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人的信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位。我积极工作，严于律己，宽以待人，尊敬领导，友爱同事，团结协作，具有改革创新精神，努力提高自己的师德修养。
二、积极参与教科研实践，努力提升业务水平。
作为一名骨干教师，我觉得提高学识水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。为了教好学生，我时刻不忘业务学习，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。充分利用网络资源，开拓自己的视野，扩大自己的知识面，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果，并积极撰写论文。20__年，在《中华现代教育文丛》上发表论文《浅谈英语阅读题解》;20__年，论文《浅谈初中英语课堂开展情景教学的方法》在全国教育教研成果评选活动中获一等奖。同时积极承担课题研究，省级课题《新课程背景下高中物理有效教学策略研究》和十二五省级重点课题《民族农村地区教育平等问题研究》现已结题。
三、扎实做好教学环节，努力提高教学质量。
1、坚持认真备课。备课是教学活动的关键，是为了教学活动科学有序的进行，在备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，深入了解分析学生，认真钻研教材和教法，每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真反思自己的教学行为。
2、优化课堂，突出特色。课堂上，我充分调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时充分发挥小组合作的作用，让同学们在合作中学习，在学习中竞争，力争让各个层次的学生都得到提高。
3、加强对学生的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，提高学生的学习兴趣，进而提高学生的成绩。
四、做好帮带工作，与年青教师同进步共成长。
作为一名骨干教师，我坚信集体的力量和智慧，我不仅严格要求自己、大胆实践，还与刘秀芹老师建立联系，以听课、评课、上汇报课、座谈交流等多种形式，从多角度和她相互学习，取长补短，共同提高。辛勤工作换来丰硕成果，所帮带教师成了教学骨干。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇十七
今天学堂组织外出拉练，学堂到中间折返的目的地画家村--上苑村约十五公里，总长三十公里多。这样的距离对我来说不太难(之前有拉练过很多次，都比这个距离远)。可这次我心中有一丝焦灼不安，显得不那么坦然、自信，担心走在半路莎莎(化名，是一位特殊教育的学生，患有自闭症)会不愿意走，或在路途中，我引导不好，发起“邪劲”…等等不安旋绕我心头….
坚信才有可能成功!于是乎，我和莎莎在分组中，像一个橄榄球被“热情”的传来传去。呼，终于告一段落了，有一组年龄较大的孩子勉强收下了我们。毕竟有了“归处”，我还是很高兴，我相信这是一个好的开始。
可就在待出发的那一刻，我看到其他孩子的表情，我意识到了什么，心里小声嘀咕了起来，要不要不去了?现在还来得及。
“出发!!!”
洪亮的“出发”声，冲断了我犹豫的思绪，身不由己地被队伍裹挟着走出了校门。“出弓没有回头箭”，想不了那么多了，走吧!
路上我成了莎莎的导游，讲故事，看风景。也许是因为好奇，没有感觉到累，一直都走在最前面，一路上很开心，到达目的地时都没有说一句：“累了，休息会儿。”在折返休息点时，奖励一块糖、一些点心、一些水果，她很开心地忘了劳累，在院子里跑来跑去的。
返校时，按学校规定，前三名为奖。只要每队人员都能安全到达，就算胜利。因此路线、人员都做了一些新的调整，我们和三个男生分到了一组。其中两个是大男孩，身体很健壮。迫于校长威仪，他们收留了我们。回程真是一路坎坷啊，显然他们对我们很不热情，我想，他们是“怕”我们拉他们后腿，影响拿冠军吧。因为校长安排，无法改变，才不得不接受我们。
在回去的路上，我感觉到莎莎的体力不如来时，可她一直在坚持着走，却没有说累。我们来到最后一个休息地点时，我感觉到，莎莎的体力，到了临界点。
“去鼓励她，莎莎能坚持到最后。不可以让其他孩子有异样感。我们不是累赘!莎莎，我们可以的!一定可以!要坚信!”我的心里，冲出了一个坚强的声音。
这时小a看着莎莎拖拖拉拉的步伐，好似心里明白了什么，终于控制不住他那压制已久的情绪，一脸厌恶地抱怨起来：“后面就要冲刺了，莎莎都快走不动了。分到你们真倒霉，只会拖累我们!她就是个‘废物’!”
另一个孩子也恼怒地说：“哎!真倒霉!肯定拿不到冠军了!…”
听到他们的话，我的心犹如被一根阴冷锋利的大冰刺狠狠地戳进了我的心窝里。不管我怎么努力，该来的冷嘲热讽还是来了。这就是传统文化教育下的孩子?我很愤怒地打断了他们，同时给予还击：“我们的拉练，目的不是比赛，名次不重要!重要的是精神!再说莎莎一直也没有落下啊!我们一直都走在最前面，走累时，都没有停下休息，就怕你们发牢骚，心生抱怨，难道她现在做的还不好吗?!”
说完，不顾莎莎的劳累，拉着莎莎头也不回的就向前走。留下三个在那里培养“大志”的男子汉!
距离目的地还有五公里时，莎莎的脚应是起了泡，走路慢慢地开始“瘸”了。走的时间太长了，一直也没休息会儿。我不禁懊悔了起来，或许我刚才可以忍一忍，休息一会儿。看着身旁的男孩子们，刚刚的那一幕又闪现了出来，不禁激起我内心的倔强。如果休息，不一定有什么更难听的要来。
“莎莎，有可能我们得不到第一。但，为了尊严。我们不可以言败!请原谅老师。忍一忍，坚持住。”
于是，我拉着莎莎艰难地继续前行。
一个小队超越了我们。同组的男孩子们开始愤怒了，有些顾虑刚才得到的“回击”，只能着急的说“老师，你们快点。他们超过了我们!”泪水滑到心里，我硬口说“你们先跑。我们一会儿追上!”于是就拉着莎莎走一会儿跑一会儿，可最终还是没有超过那个小组。看到莎莎走路，我心理很难受，也很欣慰。我能感受到，她的脚上已磨出了泡，可她不善表达，只会说“疼!不走了，一会儿走。”我铁了心了，对其充耳不闻，依然不停地走着。
当我们远远看到学校的灰色的二层楼时，莎莎不知哪来了力量，兴奋地向前冲刺着。她知道，我们就要到家了，可以休息了，看到莎莎的那股劲儿，我终于露出了笑容。
在晚上的分享总结会上，大家都分享了在拉练中、整个过程的感受。可当校长点名让我上去分享时，我的心里却不怎么愿意上去。我的心情复杂的像翻倒了五味瓶。当我那疲惫的双脚，与分享台的木地板，接触的那一刹那，我的眼泪已经从心底溢出。
“这是第一次带着莎莎出去拉练…”
“因为她知道，只要到家就可以休息了，就可以坐下了。到宿舍时，我让莎莎脱掉鞋子，泡一泡脚，她说：‘疼…’后来我一看，她的后脚跟，磨了很大一个包，可她整个路上都在坚持。你们呢?!
“说实话，我觉得莎莎好带。虽然有时候会令我很费神，常常顽皮不懂事，弄得我疲惫不堪。但莎莎的内心真的很美。她的不善表达、安静、专注，都会给予我安慰与力量，并且莎莎没有那么多烦恼，平时没有那么多杂事，大体来讲，还是很听话的。她从来不会欺负人，让她怎么做就怎么做，特教的孩子是有不如普通孩子的地方，可他们好的地方比你们都要做的好，他们身上有很多我们值得去学习的地方，请不要另眼看待特教孩子，总有一天他们会展现出超越你们的能量!令你们惊觉赞叹!
“有很多人都不喜欢‘特教孩’，甚至排斥他们，认为他们是‘傻子’，那是因为你们不了解这种孩子。你们不知道他们内心是多么的纯洁多么的善良，上天虽然夺走了他们一些天赋，但也赐予他们另外一些天赋，而他们所拥有的，就是我们所要去学习的。”
以此微薄的语言，献给我的莎莎，也献给对“特教孩”有误解的孩子们。希望你们不要对“特教孩”怀有愤恨，恼怒，异样。其实他们的心灵与你们一样柔美、安详。
祝愿所有孩子们康宁安详。
也特此感恩莎莎妈妈，如此安心的把莎莎交给我这个刚刚离校的毕业生。并在我的人生路程中，给我以收获心灵祥美的果实机会。感恩您!
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇十八
作为一名老师，每天面对着一群学生，我时时刻刻都在感受着教育这份工作给予我的喜悦和挑战。多年的从教经历让我深刻体会到了作为教育工作者的责任与使命，也让我从中汲取到了许多心得和体会。
首先，教育是一种热情。作为一名老师，我深知只有真正热爱这个行业，才能够持久地从事这份职业。教育事业是一份非常辛苦和耗费精力的工作，但只要热情在，我便一直保持着对教育的热爱。我喜欢和学生们相处，喜欢在黑板前为他们讲解知识，喜欢看到他们脸上因为理解而绽放的微笑。学生们的进步和成长是我工作的最大动力，也是让我感到幸福和满足的源泉。
其次，教育是一种付出。作为一名老师，我们不仅需要教会学生知识，更要传授给他们正确的价值观和品德。我常常告诉学生们，成绩只是一种衡量标准，真正重要的是内心的成长和自我提升。为了让学生们有一个良好的学习环境，我愿意付出无尽的努力。我会花费大量时间为课程准备，精心设计课堂活动，不断拓展自己的知识储备。我也会耐心倾听学生的问题和困惑，尽力帮助他们解决。虽然这些付出看似繁重，但正是这些付出让我觉得自己的价值得到了体现。
再次，教育是一种挑战。每个孩子都是独一无二的，他们的学习能力和兴趣爱好各不相同。作为一名老师，我需要根据每个学生的特点和需求来制定个性化的教学计划，确保他们能够得到最大的发展。这需要我持续不断地学习和钻研教学方法，不断寻求创新和改进。我必须要不断地调整自己的思维方式和教育理念，迎接新的挑战和变化。只有不断地成长和进步，才能够满足学生的需求。
最后，教育是一种收获。虽然教育是一份辛苦和付出的工作，但它也给予了我很多回报和收获。当我看到学生在学业上取得好成绩，看到他们逐渐成为有担当有想法的年轻人，我就感到由衷地高兴和骄傲。他们也给了我很多正能量，通过他们的问题和思考，我也在不断地学习和成长。他们是我最好的老师，教会了我很多为人师表的道理。
总之，作为一名老师，我深深感受到了教育事业给予我的喜悦和挑战。以热情付出，迎接挑战，不断成长和收获，这是我作为一名老师的感受、心得和体会。我愿意用自己的努力和热情，为教育事业做出更多贡献，让更多的学生受益。
最新当老师的感受与心得（模板19篇）篇十九
__年5月9日，清晨迎着细雨，带着几分激动，几丝憧憬，我踏上去山东的客车——参加山东省英语骨干教师培训。我感到非常荣幸，有这样一次难得的机会来提升自己，发展自己，感谢学校、区教育局给了我这次研修学习的机会，为我们提供了这个研修提升的平台，学习时间虽然并不长，但它给我引发的思考和震撼是令人回味无穷的，下面就略谈一些自己的体会与心得。
我们这群来自全国的40名初中英语骨干教师齐聚一堂，组成了一个严谨向上的学习共同体。大家承载着责任与希望，在日复一日的紧张、忙碌、充实中学习着、生活着。白天听专家教授讲座，认真领会，做好笔记。各小组积极讨论，说体会，谈感想，提问题，交流各自学校英语教学的措施与方法。讨论后，各小组将讨论结果展示于众，交流分享。晚上，学员们根据一天的学习交流所得，结合自己，结合实际，及时反思，完成作业，本次集中培训学习让我的教育理念更加清晰，以前零零散散的或者比较模糊的理论知识得到重新梳理与整合，英语教学的诸多微观技能与方法也丰富完善了许多。以下是我的收获：
一、更新了教育教学理念。
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。新的教育理念就是以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主观能动性，促进每一个学生成长成才，促进每一个学生主动、生动活泼地发展。
提高质量是课程改革的核心任务，作为教师，我们应树立科学的质量观，把促进人的全面发展，适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，教师的生存和发展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。
二、更新了教育教学思想。
通过这次培训我的思想得到升华，教育教学的远景方向更加明确。新课程的关键在于新理念的引领与支撑，只有思想理念的改变才能带来教师教育方式的改变，学生学习方式的改变。新课程需要教师有否定自己的过去，改变自己过去的勇气和胆略，甚至需要脱胎换骨。
英语教学应达成工具性与人文性的双重目标。英语教学要以培养学生的综合语言应用能力为终极目标，根据语言学习的规律和学生的发展需求科学实施，不仅要进行语言知识的学习和语言技能的训练，同时也要关注情感态度、学习策略和文化意识的培养。新课标对英语教学的目标给出了明确的定位：提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力和用英语进行思维与表达的能力，形成跨文化交际意识和基本的跨文化交际能力，拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。有效教学要以改革教学内容、教学方法、教学手段为载体，实现每一个学生的进步和发展。实现有效教学的途径体现在教育教学理念、教育教学方式、教育教学资源和教学评价方式等各个方面。英语教学应以学生为本，目标和评价的控制以及课内课外的配合等都要基于学生，关于学生，为了学生。
我们要帮助学生形成主动参与、探究发展、交流合作的学习方式，注重学生的经验与兴趣，改变过分依赖教材，过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的陈旧的教学模式。
三、观摩了专家名师风采。
此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。齐鲁名师杨淑萍的《新课程改革背景下的英语课堂设计》，强调新课程中，教师应加强研修，做一个学习型的教师。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深入多思考，目标达成就不成问题，都很有指导性。杨老师的工作积极性深深打动了我。
而北京市十一中的王鲁豫老师的《素质教育下的高效英语教学及案例分析》的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。王鲁豫原本是山东泰山外国语学校的校长，因为她的教学改革成果斐然，得到社会的认可，去年被聘于北京市十一中担任英语改革教学工作。王老师提出，教材要善于整合，才能应用于教学。
四、教师自身的成长。
教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。
康淑敏教授的《英语教师专业成长与发展》的报告。教师不是单纯的任务执行者，而是教育的思想者、研究者、实践者和创新者。教师专业发展强调的是教师个体内在专业特性的提升。又如，寻阳教授的《英语sla课堂反思性教学》讲座，提出教师对教学进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。教学反思是一个循环过程，只有及时反思，才有进步，才能提升自己。
五、结识了全省教学名师。
此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。大家将自己教学中的经验互相交流。同时，还建立友谊的纽带，平时只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐事。创办的qq群，成为了大家各在一方时交流的平台。参加省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经历，我格外珍惜。在集中培训时，我总是坐在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成遗憾，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻教师都带动起来。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我将把本次研修所得进一步学习内化，并运用到教学实践中去。我相信，通过这次培训，我在初中英语教学的大路上一定会走得更稳更远!