编写小班教案时，教师需要根据学生的学科水平和兴趣爱好，设计具有针对性和趣味性的教学活动。面对不断变化的小班教学要求，教师需要不断探索和创新，不断改进教学方法和教学效果。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇一
1、能跟着老师一起大声朗诵儿歌。
2、尝试用：“我的眼睛看到了”的句式说话。
自备神秘袋1个，里面装有幼儿喜欢的玩具。
集中。
重点：和老师一起朗诵儿歌。
难点：用“我的眼睛看到了”的句式说话。
1、游戏：摸一摸。
教师拿出神秘袋，邀请幼儿上前后闭上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睁开眼睛，验证是否正确。可以请多名幼儿，反复进行游戏。让幼儿感知闭上眼睛后什么也看不见。
教师小结:闭着眼睛，我看不见，也非常不方便。
2、学儿歌：（儿歌及动作说明附后）。
1、教师有感情地示范儿歌，并用动作帮助幼儿记忆。
2、教师以游戏的形式，引导幼儿有节奏朗诵儿歌，并作相应动作。念出儿歌，教师问：“你们看见了什么？”请幼儿用句式“我的眼睛看到了xx”说一句话，说出教室里的一件物品名称，然后重新开始游戏。
儿歌及相应动作。
我的眼睛亮晶晶，（双手食指伸出，指着自己的眼睛，头左右侧点。）。
一眨一眨见光明。（双手放在耳边，拇指和其余四指相对合拢、张开。）。
美丽世界全看清。（双臂伸直向斜上方举起。）。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇二
现如今，大多数幼儿对眼睛的重要性都只有一个初步的概念，但对眼睛有意识的保护意识比较淡簿，在教育教学中这一块被忽略了，并且，随着孩子们年龄的增加，看书，画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要，因此，我设计了这节活动《拥有美丽的眼睛》，此活动在幼儿充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
体会眼睛在生活中的重要作用和本领，学习正确的用眼常识。了解不良的用眼习惯对眼睛的损害，养成爱护眼睛的良好习惯。
了解眼睛对人的重要性。懂得如何保护眼睛。
课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。
一、导入主题。
——游戏：指五官（可根据幼儿兴趣，重复2—3遍，速度逐渐加快）。
二、了解眼睛对人的重要性。
——观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。
1、故事里讲到了那几个小动物？（叮当狗，呼噜猪，草莓兔）。
2、它们在干嘛？（野餐）。
3、吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西？（三颗奇怪的树）。
4、为什么说它们是三颗奇怪的树？（因为树上长了电视机）。
5、叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗？（看电视）。
6、看着看着发生了什么事？（它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿）。
7、它们的眼睛为什么会变成这样呢？（幼儿自由讨论）。
8、那我们想个办法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧！（不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等）。
9、那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗？
10、原来眼睛有这么多的本领啊！如果没有了眼睛会怎样呢？我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉？（幼儿说说感觉）。
三、懂得如何保护眼睛。
——原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗？（幼儿自由讨论）。
——小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书……。
四、结束。
除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛，瞧！红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧！
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇三
1.能跟着老师一起大声朗诵儿歌。
2.尝试用：“我的眼睛看到了什么”的句式说话。
自备神秘袋1个，里面装有幼儿喜欢的玩具。
集中。
重点：和老师一起朗诵儿歌。
难点：用“我的眼睛看到了什么”的句式说话。
1.游戏：摸一摸。
教师拿出神秘袋，邀请幼儿上前后闭上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睁开眼睛，验证是否正确。可以请多名幼儿，反复进行游戏。让幼儿感知闭上眼睛后什么也看不见。
教师小结：闭着眼睛，我看不见，也非常不方便。
2.学儿歌：（儿歌及动作说明附后）。
1）教师有感情地示范儿歌，并用动作帮助幼儿记忆。
2）教师以游戏的形式，引导幼儿有节奏朗诵儿歌，并作相应动作。念出儿歌，教师问：“你们看见了什么？”请幼儿用句式“我的眼睛看到了xx”说一句话，说出教室里的一件物品名称，然后重新开始游戏。
活动资源。
儿歌及相应动作。
我的眼睛亮晶晶，（双手食指伸出，指着自己的眼睛，头左右侧点。）。
一眨一眨见光明。（双手放在耳边，拇指和其余四指相对合拢、张开。）。
美丽世界全看清。（双臂伸直向斜上方举起。）。
（六）活动反思、分析：（略）。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇四
1、了解独自一人在家要做好安全措施，防止小偷有可乘之机。
2、家中进入窃贼时，要在第一时间报警，不能独自贸然面对窃贼。
3、其他生成目标。
许多小朋友会碰到自己一人独自在家的情况，但仅仅是在白天，如果晚上独自一人在家过夜，你该怎么做呢？联系刚才听的故事，思考下列几个问题：
1、爸爸妈妈出门的时候，你该如何跟爸爸妈妈告别呢？
2、临睡觉前，你该做些什么呢？
3、晚上醒来后觉察家里有贼，第一反应应该是什么？紧接着你该怎么做？
4、报警以后，是不是就坐等警察来呢？还有什么好办法求救？
5、在刚刚的故事当中，有哪些地方是做错的，会造成危险的？
通过这次学习，我们可以为以下六个安全小贴士：
1、千万不要让别人知道你独自在家。
2、晚上独自在家的时候，睡觉之前一定要关好门窗，并拉上窗帘，防止小偷有可乘之机。
3、如果醒来后察觉家里有贼，若窃贼没有进入自己的卧室，应马上开亮接近自己的所有灯光，并悄悄叫醒父母等家人。
4、家中进入窃贼时，任何时候都要在第一时间报警。
5、千万不要冒险去抓贼，更不要面对面质问小偷。
6、窃贼逃走时，注意记清他的体貌特征，报案时告诉警察。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇五
3。培养幼儿关心、帮助残疾人的情感。
1．游戏：指五官。
轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来。
2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。
谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
1．幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）。
2．出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答)教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）。
师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）。
最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇六
《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的。感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了《我的眼睛》教学活动。
1、通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。
2、初步认识眼睛的正面结构图，了解眼睛各部位的名称及作用。
3、感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
1、每人一面小镜子，操作图每人一份。
2、活动ppt：眼睛正面结构图、操作环节图片等。
3、每人一副眼罩。
一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。
1、教师请孩子带着眼罩进入教室。
师：请小朋友找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许偷看哦！
2、播放动画片引起孩子注意力。
师：你们知道我在看什么动画片吗？猜猜看！
师：那想知道老师在看什么吗？那就请摘掉眼罩。
二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。
1、拿走眼罩感觉光明，引出盲人的不便。
师：谁来告诉我，你们眼睛看不见有什么感觉呢？
师：原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还有种人的眼睛是看不见的？他们叫什么吗？（盲人）。
师：盲人的眼睛看不见能带来哪些不方便的事？所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。
3、出自己最微小的力量帮助盲人。
师：可是我们还小，我们应该怎么帮助盲人？
师:盲人有专门的盲道用来走路。（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道会让盲人很危险。
三、了解眼睛各部分的组成及名称。
1、让幼儿用镜子观察自己的眼睛。
2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
教师小结：
眉毛-眉毛在眼睛上边形成一道屏障，刮风时，它可以阻挡灰尘；下小雨时，它挡住雨水，不让流进眼睛裏。夏天，额头上出很多汗，但是汗珠不会流进眼裏，这也是眉毛的功劳。
眼睑--能够活动的眼皮盖，俗称眼皮，位于眼球前方，构成保护眼球的屏障。以保护眼球及其最外部的易于受伤的角膜，并具有将泪液散布到整个结膜和角膜的作用。
睫毛-是眼睛的第二道防线。若有尘埃等异物碰到睫毛，眼睑会合上，以保护眼球不受外来的侵犯。有遮光，防止灰尘、异物、汗水进入眼内和对角膜、眼球进行保护的作用。睫毛还能防止紫外线对眼睛的伤害。
巩膜--是眼睛最外层的纤维膜，也是个软组织，主要由弹性纤维等组织所构成的坚硬外壳，保护眼球。
瞳孔--用调节进入眼睛内的光线，在弱光条件下开大，允许更多的光线进入，以便视物清楚。在强光条件下缩小，防止强光损伤视网膜，起到保护视网膜作用。
虹膜--属于眼球中层，位于血管膜的最前部，在睫状体前方，有自动调节瞳孔的大小，调节进入眼内光线多少的作用。
四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。
1、幼儿进行操作。
师：那现在我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤害眼睛的图片。你认为保护眼睛的方法打勾勾，给你认为是对眼睛有伤害的图片打叉叉。
2、幼儿操作完后，教师跟幼儿一起研究成果。
师：原来我们生活中还有那么多事情会给我们眼睛带来伤害，这真是件不幸的事情。
师：那我们怎么办？要不要保护眼睛？接着让我们一起听听眼科医生给我们的建议吧！（播放课件）。
3、讨论：日常生活中我们应怎样保护眼睛？
（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
（2）出示对视力有益的食物图片，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
五、进入眼保健操的准备中。
1、教师鼓励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法。
师：小朋友们我们的眼睛玩累了，我们要让我们的眼睛休息下。
师：今天我们知道了许多有关生活中保护眼睛的方法和眼睛里的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。
师：还记得老师教你的另外一个保护眼睛的本领是什么吗？
3、幼儿跟教师一起进入做眼保健操活动。
师：请中班、小班的老师和小朋友们也一起跟着我们做眼保健操吧！
六、活动延伸：
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2、幼儿将眼保健操；带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。
整个活动通过幼儿的看一看、猜一猜、说一说、做一做。由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛的知识，提高了认知能力。
在活动指导过程中，我能努力观察每位幼儿，适时提供帮助；做到教师不干预代替，突出幼儿为主体；肯定、鼓励幼儿的点滴进步。另外努力把握好“玩中学，学中玩”的课堂模式，让幼儿在体验、观察、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇七
1、通过欣赏散文诗，了解春天的主要特征，并学习词：惊醒、五彩缤纷。
2、能根据春天里事物的特征仿编诗句。
将诗歌内容制作一本书。
一、活动导入。
1、在你的眼中春天是怎么样的？有哪些颜色呢？
2、小熊在想一个奇怪的问题，到底是什么问题呢？我们一起来听一听。
二、完整欣赏。
1、小熊在想一个什么问题？他为什么会这么想？
2、我们再来听一听小熊为什么会有这样的想法。
三、分段欣赏。
1、欣赏散文。（从"一声春雷"至"睡了一个冬天"）。
师：小熊想，过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？
谁来告诉小熊，春天是什么颜色的？（幼儿讲述）。
2、随课件教师朗诵诗歌第二小节至第四小节（从"小草告诉小熊至"春天是跳跳的白色。"。
提问：
（1）散文诗里谁告诉了小熊春天是什么颜色的？它们是怎么说的？（根据回答出示相应的图片）。
（2）小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？我们来学学小草的话吧！
（3）春天里还有哪些是甜甜的红色呢？请女孩子来扮演小草莓告诉小熊春天的颜色吧。
（4）小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？我们一起来学着小兔告诉小熊吧。
3、引导幼儿结合图片完整朗诵。
三、集体仿编诗句。
1、教师引导幼儿进行仿编诗句。
2．引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读。
3．最后小熊是怎么说的？五彩缤纷是什么意思呢？请个别幼儿模仿小熊的话。
附：散文诗。
春天的色彩。
小草告诉小熊："春天是嫩嫩的绿色。"。
草莓告诉小熊："春天是甜甜的红色。"。
小白兔告诉小熊："春天是跳跳的白色。"。
小熊听了说："哦！我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。"。
听了小朋友的诗歌，小熊突然激动的叫起来，"我找到了，我找到了，春天是五彩缤纷的。"。
这个春天特别美，每年的春天总是悄悄地来，悄悄地走，而今年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。在本次活动中我们从多方面让孩子感受了春天的美。几首不同情感的春天里的歌曲即散发着一种静静地、清新地春天的气息，也洋溢着欢快、有生机的活力。在美的环境中游戏、学习，孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解。孩子们用美丽的画笔表达自己眼中的春天。还用纯净的声音唱出了春天的美。
春天的色彩之所以丰富多彩，因为它是有生命的。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇八
1.情感与态度：通过多种活动体验让学生感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，知道眼睛与人们生活的重要关系，增强爱护眼睛的意识，健康地生活。感受戴眼镜的不便和苦恼。
2.行为与习惯：在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。
3.知识与技能：知道眼睛在人们生活中的重要性，珍惜、爱护自己的眼睛。
4.过程与方法：通过各种活动，创建自主、互动、和谐的教学课堂，调动学生情感，使孩子们积极参与到活动中，在活动中体验，在体验中感悟，形成对眼睛作用的更深认识。
感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、卫生习惯的重要性。
在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。
cai课件一副近视眼镜小丑贴画。
一、谜语导入。
1、师：同学们，今天这节课我们先来猜一个谜语，申老师看哪个聪明又能干的同学能把它猜出来？cai课件出示谜语上边毛，下边毛；中间一颗黑葡萄；有它可以看书报；有它可以看世界。（眼睛）。
2、师：你们真聪明，谁能告诉申老师你怎么猜到是眼睛的？
3、师：从你们弯弯的眼睛里看到了你们开心的笑。今天我们就来关注我们又明又亮的眼睛。
4、板书课题：
二、cai课件欣赏----眼睛的故事。
1、师：申老师今天还给同学们带来了一只可爱的小老鼠，它想要和大家交朋友，你们愿意吗？生：愿意！
2、是小老鼠遇到了麻烦，我们先来帮帮它好吗？
4、师：原来这些不好的习惯影响了它的视力。生活中还有哪些不好的习惯会影响视力呢？（小组讨论）。
5、师小结：看来不好的习惯会影响到我们的眼睛，就因为小老鼠平时不注意，所以戴上了眼镜。
6、cat课件出示19页画面，思考：眼镜给小老鼠带来了哪些烦恼？
7、师小结：是呀！戴上眼镜真是太不方便了，小老鼠多难过呀！它多想有一双明亮的眼睛啊！
三、游戏感受眼睛的重要性。
1、师：申老师看见同学们现在坐的可真端正。（微笑）你的眼睛现在看到了什么。
2、生举手发言。
3．如果没有眼睛会怎么样呢？让我们先来做一个游戏吧！（蒙眼贴鼻子）。
4．游戏结束，学生谈感受。
5、师：你们的感受是对的，因为眼睛看不见，所以鼻子贴歪了。但是刚才只是个别的同学参加了游戏，其他同学想不想参加呢？（大声说想！）。
6、全班互动，闭眼写字。
7、睁眼交流写的字。
8、师：通过游戏说明眼睛对于我们每个人来说很重要！可是有些同学却不把眼睛当回事。
9、欣赏21页画面：他们这样做会有什么样的后果？
10、师总结。
四、护眼行动。
2、小组讨论，生发言。
3、师课件出示护眼良方。
4、师总结：正像大家所感受的一样，没有一双明亮的眼睛，就会给我们的学习、生活带来很多的不方便。眼睛对于我们每个人来说很重要。申老师希望每一位同学都能正确对待自己的眼睛并拥有一双明亮的大眼睛！
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇九
一、运动目的：
1、相识眼睛的外不雅布局。
2、知道掩护眼睛的要领。
3、开端造就幼儿体贴、资助他人的欲望。
二、运动预备：
课件《眼睛》、图片多少。
三、运动过程：
1、游戏：“指五官”
本日先生和各人来玩“指五官”的游戏，看看谁又快又准确的指出五官。（慢到快）。
眼睛长什么样子？找旁边的好朋友相互看看，并说一说。
2、课件—熟悉布局。
1）眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在那里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平常说的眼皮便是眼睑。
4）在我们的眼球上还长着黑黑的是什么？（我们中国人的眸子便是黑黑的）白白的呢？。
小结：我们都有两只眼睛，会眨、会转。
（过渡语）适才我们看了电视，眼睛有点累了，如今我们来闭上眼睛苏息一下吧。
3、眼睛的感化：会看。
1）请小朋友闭好眼睛，可不克不及展开啊。闭好眼睛看看先生手里拿的是什么？看的见吗？为什么？（由于我们眼睑闭上了）。
2）如今，赶紧展开眼睛来看看先生手里拿的是什么？为什么？
小结：适才我们眼睛一闭上，就看不见任何的工具，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛展开，眼球一转，能看清全部的工具。
4、掩护眼睛。
1）眼睛有那么主要，那我们应当怎么样掩护它呢？不让眼睛抱病呢？（自由说）。
2）本日我们班还来了几位小动物，我们一路来看看它们产生了什么事变？
（1）课件：问小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？
（2）课件：问小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？
（3）课件：问小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？
小结：适才我们资助小动物办理了一些艰苦，使他们又有了一双豁亮、漂亮的大眼睛，它们非常的谢谢你们，感谢小朋友！（不消谢）。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇十
1、通过学习课文，理解课文内容，知道在“非典”肆虐时期，医护人员都得戴着口罩，病人与医护人员的各种情感交流都来自于“眼睛”，从而体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神，激起对医护人员的敬佩之情。
2、进一步掌握系统搜集资料的方法环节，初步懂得通过了解背景有助于理解课文的阅读方法，并学习在习作中交代背景的写作方法。
3、利用所学过的学习生字词的方法，自主学会本课要求掌握的三个生字及生词。
“非典”时期医护人员冒着危险拯救病人情景的多媒体课件、口罩。
（2）刚才老师戴着口罩的时候，你们觉得教室的气氛怎么样？为什么会有这种感觉？
（3）你们在什么地方经常看到戴口罩的人？
（4）对了，我们经常在医院里看到医生、护士是戴着口罩的，由于带了口罩不便说话，所以那里的气氛都比较严肃，用来交流感情的就只有眼睛和手势了，而更多的是用眼神来表示。今天，我们就来学习诗歌《我只看见你的眼睛》。
1、教师配乐范读课文。
2、学生自读课文，要求注意通过课文后生字表纠正读准生字字音。
3、教师通过抽查学生，检查学生对生字新词及某些易读错的字词读音掌握情况：肆虐、抉择、充满、冷静、安慰、流淌、高尚、闪烁、温柔、深情、信心、心灵。
4在正音的基础上再通读3―5遍课文，并想想课文是写什么的？
5、对了，这首诗就是写给那一场特殊的与“非典”战斗中的伟大战士――白衣战士的。诗歌就是歌颂他们大无畏的精神和高尚的心灵的。（边说边播放“非典”时期医护人员冒着危险拯救病人情景的多媒体课件。）。
（1）医护人员面对肆虐的病魔，表现出的是愤怒和冷静。（抓住“肆虐、愤怒、冷静”分析理解。多媒体出示一组“非典”传播之快、感染人数之多、致人至死的数字和治愈病人的数字，配以解说帮助理解。）。
（2）医护人员在生死抉择的时刻，表现出的是信心和坚定。抓住“生死抉择、信心、坚定”理解。（多媒体出示抗击非典英雄的一个时间表，师并相机简单插述叶欣、丁秀兰等人的事迹。）。
（3）医护人员安慰受难的病友，却表现出温柔的深情。抓住“安慰、温柔”，与“生死抉择”对比理解。（根据在医院的调查和看病的经验，讨论解决。师相机简单补充帮助理解。）。
（4）怎么理解“在战斗的日子里”和“高尚的心灵”？（合作讨论解决。师相机补充。）。
（5）引导学生认识到后两节是前三节的概括。
白衣战士在抗击非典这场特殊的战斗里，表现出了大无畏的牺牲精神，体现了他们高尚的心灵。这是一种冷静的美、坚韧的美、温柔的美，更是一种伟大的美！所以它是那么动人。下一节课我们再好好地有感情朗读这动人的诗篇吧。
1、上一节课，我们通过学习，看到了白衣战士的高尚心灵。那你们有什么感想？想对他们说一句什么话呢？（根据学生回答相机纠正、表扬鼓励。）。
2、大家都说的很好，你们真诚的话语一定会让白衣战士很感欣慰的。这节课我们继续学习。
（1）指名学生说标法，并示范读。（要说原因）。
（2）众生根据指名学生的意见说看法，并朗读。师相机板书相关的标点并点评。
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――。
面对肆虐的病魔，你的眼中充满着愤怒和冷静。
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――。
在生死抉择的时刻，你的眼中饱含着信心和坚定！
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――。
安慰受难的病友，你的眼中流淌着温柔的深情……。
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――。
在战斗的日子里，你的眼中闪烁着高尚的心灵！
啊，我只看见你的眼睛，是那样美丽动人！
1、这篇诗歌，我们学完了，大家知道它是在什么情况写成的吗？
2、从这里我们可以看出，凡是一篇文章，都有它的写作背景，有的交代了，如前边我们学习的《渴望读书的大眼睛》；但也有不交代的，如现在学习的这一篇。但知道它的背景，我们阅读时就好理解。所以，老师想请你们为这篇诗歌加一个写作背景，试试吧。
3、学生自由写。
4、指名读，并当堂点评。
5、播放高峰演唱的抗“非典”歌曲――《路》，渲染氛围。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇十一
1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。
3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
4、使幼儿萌发保护眼睛的意识。
5、了解眼睛的外观结构。
每人一面小镜子，"大大的眼睛"画面两幅。
2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
3、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么？是什么颜色的？
眼睛长在哪里？
4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。
5、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）。
6、出示画面并提问：
1、眼睛有什么用？
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？
让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇十二
活动目标：
1、认识眼睛，了解眼睛对人的重要性。
2、初步学会保护眼睛的'方法。
3、懂得主动关心、帮助盲人。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备：
镜子若干，课件，眼罩，视力表。
活动过程：
一、我的大眼睛——认识眼睛。
师：今天我们来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。
师：对，谜底就是————我们的眼睛。
二、大眼睛的功能——眼睛的重要性。
1、幼儿体验看不见东西的感觉：请幼儿带上眼罩，再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感受。（害怕，难过）教师总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生病呢？幼儿自由讨论。
2、出示课件，今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情？
（1）师：小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？怎么帮助小狗呢？幼儿回答，教师总结。
（2）师：小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？怎么帮助小猫？幼儿回答，教师小结。
（3）师：小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？怎么帮助小熊？幼儿回答，教师总结。
3、出示课件，师：这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友要是遇到了盲人叔叔应该怎么做呢？引导幼儿想办法，懂得在生活中主动关心、帮助盲人。
三、大眼睛真厉害——学会指认视力表。
今天我们要比比小朋友的眼力，看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表，讲解测试方法，请幼儿带上眼罩，进行测试，评比最强千里眼。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇十三
1.能跟着老师一起大声朗诵儿歌。
2.尝试用：“我的眼睛看到了什么”的句式说话。
自备神秘袋1个，里面装有幼儿喜欢的玩具。
集中
重点：和老师一起朗诵儿歌。
难点：用“我的眼睛看到了什么”的句式说话。
1.游戏：摸一摸。
教师拿出神秘袋，邀请幼儿上前后闭上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睁开眼睛，验证是否正确。可以请多名幼儿，反复进行游戏。让幼儿感知闭上眼睛后什么也看不见。
教师小结:闭着眼睛，我看不见，也非常不方便。
2.学儿歌：（儿歌及动作说明附后）。
1）教师有感情地示范儿歌，并用动作帮助幼儿记忆。
2）教师以游戏的形式，引导幼儿有节奏朗诵儿歌，并作相应动作。念出儿歌，教师问：“你们看见了什么？”请幼儿用句式“我的眼睛看到了xx”说一句话，说出教室里的一件物品名称，然后重新开始游戏。
活动资源
儿歌及相应动作
我的眼睛
我的眼睛亮晶晶，（双手食指伸出，指着自己的眼睛，头左右侧点。）
一眨一眨见光明。（双手放在耳边，拇指和其余四指相对合拢、张开。）
美丽世界全看清。（双臂伸直向斜上方举起。）
（六）活动反思、分析：（略）
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇十四
1、自读。要求做到不漏读、不错读，不断句。想办法处理不认识的字。
2、指名读。教师指导朗读难以读通的的句子，引导学生正音（给予、挚爱、捐赠、盲童、热泪盈眶、屡次、遵从、振聋发聩、仍然），注意多音字“给”的读音。
3、再读，边读边画出生词。同桌互相当老师指导对方记忆难以记住的字或是笔画。
4、指名到黑板上写生字。
5、共同给生字组词，并写到黑板上，看能组几个词。（以此扩大词汇量）。
听写词语、同桌校对：栩栩如生屡次况且签字移植昔日。
6、选择其中的几个，回想课文内容，说一句或几句与课文内容相关的话。
7、读课文、画出不理解的词语。结合上下文理解。同时边思考边画出令自己深受感动的情境，并在旁边做简单的批注。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇十五
1.知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法。
2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。
3.积极参加活动，体验探究的乐趣。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
1.“猜猜他是谁”白板课件(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛)。
2.特殊动物眼睛的特写。
3.人手一面小镜子(活动前放在幼儿椅子下)。
一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣。
1.教师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿猜测。
师：他们的眼睛一样吗?什么地方不一样呢?(有的眼睛大，有的眼睛小。)。
师：看，这里还藏着许多双眼睛，你能找到自己的.眼睛吗?
小结：宝宝们真棒，看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了!
二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能。
1.幼儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛。
师：(教师自然的拿出小镜子)那我们的眼睛到底长得什么样子呢?请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么?下面有什么?里面有什么?一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了?为什么看不到了?被什么挡住了呢?用小手摸一摸你的眼皮。(幼儿自由交流)。
2.请个别幼儿说说眼睛的外形特征。
师：看过自己的眼睛了吗?谁来说说你的眼睛长得什么样子?
3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征。
师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀?眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢?它能帮助我们挡住灰尘。眼睛里面有什么?眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。
三、感受眼睛的作用。
1.教师用手遮挡住自己的眼睛，引发幼儿思考。
师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗?那你知道眼睛有什么用呢?如果没有眼睛会怎么样?
四、扩展话题，了解几种特别动物的眼睛。
小结：原来动物的眼睛有那么多特别的地方。
2.游戏：猜猜谁不见了?
师：现在我们要和这些小动物玩个游戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了?小眼睛仔细看，记住了吗?请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦!
五、结束。
师：楼下的小花园里有许多漂亮的景色和有趣的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看!
延伸活动：
1.开展户外游戏“捉迷藏”。
2.请幼儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇十六
通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。
活动目标。
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、懂得爱护眼睛。
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
重点难点。
1、怎样保护眼睛。
2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。
活动准备：
教学课件。
活动过程。
1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。(眼睛)。
2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？
3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？
4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？
5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。
引导幼儿初步认识眼睛的作用。
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。
1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？
2、讨论：眼睛为什么会生病？(脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正)。
3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？
讨论怎么样保护视力？
结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
教学反思。
这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的;并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇十七
1．理解故事内容，知道要保护自己的眼睛。
2．学习保护眼睛的`方法。
ppt。
1．猜谜导入。
谜语：两颗黑葡萄，长在人脸上；白天开窗望，黑夜关紧窗。猜猜是什么?（眼睛）。
2．幼儿自由讨论：如果没有眼睛，我们会怎样？引导认识眼睛的重要性。
3．故事《戴眼镜真不方便》，让幼儿带着问题听故事。
（1）教师有感情的讲述故事。
（2）提问：a．明明今天和爸爸干嘛去呀？（去春游）。
b．明明爸爸早上喝稀饭时做了什么事啊？为什么？（摘下眼镜，因为热乎乎的稀饭把眼镜熏了一层水气，看不见吃东西了）。
c．爸爸带明明做游戏时总做一个动作，是什么动作呀？为什么？（把眼镜往上推。眼镜不戴好就看不见路了）。
d．下雨了，爸爸和明明在回家的路上发生了什么事啊？为什么？（下雨了，爸爸因为眼镜上有水看不见路，摔了一跤。）。
e．爸爸丢了什么？丢了之后有什么不便呀？爸爸之后怎样做的？（丢了眼镜。回家后由于没有眼镜什么事业做不了，很不方便。爸爸花钱又去配了一副新眼镜。）。
（3）幼儿讨论，老师总结：戴眼镜很不方便，小朋友要保护眼睛，不要戴眼镜。
5．幼儿自由讨论：怎样保护眼睛。
6．教师总结。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇十八
1、了解过度使用电子产品对眼睛的危害。
2、知道保护眼睛的方法，知道保护眼睛的重要性。
3、学习缓解眼睛疲劳的'保健操。
各种电子产品图片或实物，
1、谈话导入。
（1）猜谜语。
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
（2）眼睛有什么作用？没有眼睛会怎么样？
小结：眼睛发生了问题，看不清晰生活会很不方便。
2、讨论活动。
（1）说一说生活中有什么物品或不良行为会对眼睛有害。
（2）看图找茬——说一说图片上有什么对眼睛有害的行为，为什么？
（3）怎样保护眼睛？幼儿在集体前分享自己看法。
小结：看手机、看书，看电视时间不能太长；坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下或者光线弱的环境下看书；画画要保持一拳、一尺、一寸的距离；不要揉眼睛、毛巾要常消毒，并多吃胡萝卜。
3、学习眼保健操。
（1）老师示范眼保健操。
（2）孩子们在音乐伴奏下做眼保健操。
设计保护眼睛的海报。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇十九
小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，身边的事物越来越感兴趣，对自己的五官也很感兴趣并有所熟悉，但由于他们年龄小、缺乏生活经验，在玩耍中就容易受到伤害，不知如何去保护好自己的五官。《六个好宝贝》这一主题就从各个领域的活动，帮助幼儿感受“六个好宝贝”与人们生活的关系，知道他们的作用及保护方法。《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。《指南》中也指出要提醒幼儿不用脏手揉眼睛，看电视保持3米左右的距离。因此我设计了这样一个活动以帮助幼儿了解有关眼睛的知识和保护视力的一些方法。
1.通过观察自己眼睛，了解眼睛的外观结构。
2.感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。
重点：感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。
难点：了解眼睛的外观结构，知道保护眼睛的方法。
ppt课件，人手一面小镜子。
眼睛是人体的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到伤害的器官。而且现在的孩子年纪小小就戴眼镜，我们小班就有个小女孩在矫正近视，给生活、学习带来了很多不便。所以很有必要让他们了解有关眼睛的知识及保护眼睛的重要性，本次活动设计就是要让幼儿知道眼睛的重要性，知道怎样保护眼睛。
在第一环节中，让幼儿用镜子观察自己的眼睛来了解眼睛的构造，并通过相互观察发现同伴的眼睛和自己一样，在和老师一起观察了解眼睛的外观为接下来认识眼睛的结构做好铺垫作用，再让幼儿转转自己的眼球进一步了解眼睛的特殊构造。在这个环节中幼儿很感兴趣能很直观积极参与活动。由观察开始，引导幼儿关注自身，这样的内容贴近幼儿的生活，让幼儿在观察、交流、游戏的过程中，发现眼睛的结构。
在第二个环节中，主要是通过提问互动讨论的方式来让幼儿知道了解眼睛的用处，在这个环节中，通过游戏闭上小眼睛，很直观激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。让幼儿切身的感受如果没有眼睛我们将什么都看不到,从而使幼儿知道小眼睛的重要性。
第三个环节是让幼儿知道保护眼睛的方法，运用我自身近视戴眼镜来直观形象使幼儿了解到近视是多么的不方便，然后出示小朋友不爱护眼睛造成红眼、近视等后果，再经过经验的迁移，让幼儿知道眼睛的重要性以及自己该怎么样保护眼睛。
活动过程：
一、观察自己的小眼睛。
1.教师引导幼儿观察镜子中自己的小眼睛。
小结：我们的眼睛圆又圆，上下都有弯弯的睫毛。
2.师：我们的眼睛里还有一个小秘密，看谁能发现？请你们照镜子，仔细的看一看。
小结：我们的眼睛里面还有一个圆圆的眼球，它还可以转来转去，我们一起来试一试,转一转你们的小眼球吧。
二、了解眼睛的用处
1.请幼儿相互讨论后回答：眼睛有什么用？能看见什么东西？
现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？能看见了吗？
小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是黑黑的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，就能看清所有的东西，我们的眼睛用处可真大呀。
三、知道保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1.师：你们看，老师眼睛上戴了什么呀？我为什么要戴眼镜呀？
小结：眼镜带在鼻梁上可不舒服乐，老师得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛哦。
2.师：那我们一起来看一下，这些小朋友做得对不对。
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
师：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
师：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？
小结：我们在看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处看一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
3.总结：眼睛的用处太大了，我们都要保护我们的眼睛哦。
专业我的眼睛教案小班范文（20篇）篇二十
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。
一、谜语导入。
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造，用途。
1、出示图片引导幼儿观察。
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结:眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片。
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结:小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问:这个小朋友哪个地方做的'不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼，疼，疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭?”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说:“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!”
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!”
眼镜理直气壮地说:“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!”……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇!
第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了:“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心!”