心得体会是我们在学习、工作、生活等方面的经验总结和感悟。以下范文中涉及的话题非常丰富，从学习方法到人际关系，从自我管理到团队协作，都有精彩的观点和见解。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇一
亲子阅读是亲子关系中非常重要的一环，不仅可以增进亲子间的感情，还能培养孩子的阅读兴趣和提高阅读能力。在近期进行的亲子阅读活动中，我选择了以“嫦娥奔月”为主题，与孩子一起探索这个古老的传说故事。通过这次活动，我深刻体会到了亲子阅读的魅力与意义。以下是我的心得体会。
首先，通过亲子阅读“嫦娥奔月”，我意识到了亲子间情感的升华。在阅读过程中，我和孩子一起分享了对故事中人物的喜怒哀乐，一起讨论故事中的道理和寓意，一起体验了细致与深沉。这种共同的阅读体验让我们的感情得到了进一步的升华，更加紧密地联系在一起。在阅读结束后，我们还通过互相分享的形式，让自己更加真实地表达了内心的感受，进一步拉近了彼此的距离。
其次，亲子阅读“嫦娥奔月”让我不仅看到了孩子的成长，也发现了自己的成长。我发现孩子在阅读过程中逐渐表现出了更好的专注力和阅读能力，他能够主动思考和提出问题。而我作为他的父母，我也在这个过程中发现了自己对于故事中的细节以及其中的道理更深层次的理解，不仅提高了自己的知识水平，也帮助孩子更好地理解和吸收。
然后，亲子阅读“嫦娥奔月”让我对中国传统文化有了更深入的了解。通过这个古老的传说故事，我不仅对中国古代的神话传说产生了浓厚的兴趣，也进一步了解了中国文化中的嫦娥与月亮、长生不老等寓意和象征。我觉得，通过亲子阅读，我们不仅为孩子提供了优秀的文化素材，也启发了孩子对本民族传统文化的兴趣，让孩子对中国的历史和文化有了更深入的认识。
最后，亲子阅读“嫦娥奔月”让我意识到了传承中华优秀文化的责任。作为中国人，我们有责任把这些精华传递下去，让下一代能够接受到我们先辈的智慧和财富。亲子阅读活动是一种很好的传统文化传承方式，通过与孩子一同阅读、思考、讨论，我们在为孩子铺就一条通往文化底蕴的大道。我相信，通过亲子阅读，我们可以激发孩子的文化自信，让他们对中华民族的传统文化有深厚的感情和敬畏之心。
总的来说，亲子阅读是一种既有趣又有价值的阅读方式。通过与孩子一同阅读“嫦娥奔月”，我感受到了亲子关系的升华，看到了孩子和自己的成长，对中国传统文化有了更深入的了解，并认识到了传承中华优秀文化的责任。亲子阅读本身就是一项很好的传统文化传承活动，希望未来能有更多的家庭加入进来，让亲子阅读成为我们家庭生活中不可或缺的一部分。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇二
篮球运动员科比·布莱恩特曾经说过：“我是通过翻译书籍了解到很多的知识，从而扩展了我的视野。”阅读是人类获取知识的重要途径，而亲子阅读则是培养孩子热爱阅读的最佳方式之一。最近，我与孩子一同阅读了一本关于中国神话故事中的美丽传说——《嫦娥奔月》，在这个过程中我们体会到了许多，也学到了很多。
首先，通过亲子阅读《嫦娥奔月》，我们对中国传统文化有更深入的了解。这本书将传统故事嫦娥奔月娓娓道来，讲述了嫦娥不舍地离开了丈夫和人间，奔月成为一颗明亮的月亮。在阅读的过程中，我们了解到了嫦娥并不是一位普通的仙女，她是一个具有人性的形象。从嫦娥的内心矛盾和选择中，我们认识了中国古代文化中关于奉献和牺牲精神的价值观。这个故事让我们感受到中国古代人们对家庭和爱情的理解，以及对自己责任的担当。
其次，亲子阅读《嫦娥奔月》对于培养孩子的爱国情怀有着重要的作用。嫦娥是中国古代神话中的女神，代表着中国的美丽。她为了拯救人类和维护世间的和平，选择了放弃人间享受，并以月亮的形象守护着人们的福祉。这段故事展现了嫦娥对祖国的深情厚意，孩子们通过阅读理解到了嫦娥的行为表达了责任感和爱国情怀。这一点对于培养孩子的爱国情怀，激发他们的责任感和自豪感至关重要。
第三，通过亲子阅读《嫦娥奔月》，我们与孩子一同探讨了故事中的道德问题。嫦娥奔月的故事给了孩子们众多思考和表达的机会。我们与孩子一起探讨了关于嫦娥的选择和牺牲的道德问题，比如为什么嫦娥不选择留在人间和丈夫一起生活，而选择了奔月。这样的讨论不仅能够培养孩子们的道德观念，还能提高他们的思辨和表达能力。通过与孩子沟通，我们也认识到孩子们对于道德问题的理解和思考能力的成长。
第四，亲子阅读《嫦娥奔月》让我们感受到了文学的魅力。这个故事以华丽的词汇、生动的场景和紧凑的叙事形式，让我们仿佛置身于万里长空，感受到了嫦娥奔月的壮丽情景。通过阅读，我们对于文学的美学价值、叙事技巧等方面有了更多的认识。这样的体验让孩子们对于阅读产生了兴趣，激发他们的创造力和想象力。
最后，亲子阅读《嫦娥奔月》让我们更加加深了亲子间的关系。通过一起阅读这个故事，我们分享了彼此的想法和情感。我们一起讨论了故事中的情节和人物，一起发表了自己的观点和见解。这样的互动不仅增进了我们与孩子的感情，还加深了我们对彼此的理解和认知，在共同的阅读过程中建立了更紧密的联系。
亲子阅读《嫦娥奔月》让我们对中国传统文化有了更深入的了解，培养了孩子的爱国情怀和道德观念，同时也感受到了文学的魅力，加深了亲子之间的关系。通过这次阅读，我们不仅获得了知识，还让我们更好地理解了世界和人性，成为更好的自己。亲子阅读是孩子成长中重要的一环，我们应该多花时间与孩子一同阅读，给他们更多的乐趣和启发。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇三
嫦娥奔月是中国古代民间传说中的一个故事。相传，在远古的时候，有四位大师为了抵抗外来侵略者，将自己的力量注入到一个胶囊中，然后将胶囊送到十五层楼顶上的广寒宫。最后一位大师把那胶囊给样糾殺者飲了下去，并飞向了月亮，变成了嫦娥的形象。她现在生活在月亮上，每年八月十五这天会下凡，帮助人们实现自己的愿望。这个故事让我深受启发，我从中领悟到了很多人生的道理。
故事中的嫦娥是一个非常善良和勇敢的人。她为了帮助人们，愿意放弃自己的幸福和家人的相伴，选择了一个孤独的生活。嫦娥的这种无私精神给了我很大的震撼，让我深思：在人生的道路上，我们是否也能像嫦娥一样，放下一些自私的需求，去关心和帮助别人呢？我想嫦娥教给我们的就是要关爱他人，帮助他人，这样才能真正实现自己的价值。
嫦娥奔月的故事还给了我很多勇气和动力去追求自己的梦想。嫦娥不畏艰险，毅然决然地投身到了月宫的修行中，最终成为了月宫的仙子。她的勇敢精神告诉我们：只要我们有勇气去追求，没有什么困难是无法克服的。在追求自己的梦想的路上，我们可能会面临很多困难和挫折，但只要我们坚持下去，相信自己的能力，一定能够成功。
故事中，嫦娥通过自己的力量实现了一个人间的愿望。这告诉我们：只要我们相信自己，有足够的毅力和努力，就能够实现自己的目标。在追求自己的梦想的道路上，我们需要有信心，相信自己的能力和潜力。无论是学习一门新的技能，还是实现一个较高的职业目标，都需要耐心和毅力，相信自己的潜力，不断努力和坚持。
嫦娥奔月的故事也告诉我们：追求自己的梦想并不只是为了个人的幸福，更重要的是要有一个更高的理想和目标。嫦娥帮助人们实现愿望，感恩大地给予的一切。这就是我们追求梦想的意义所在：不仅仅是为了自己，更是为了造福他人，为了社会的发展和进步。我们应该像嫦娥一样，把自己的梦想和成就融入到社会中，为社会做出更大的贡献。
总之，嫦娥奔月的故事教会了我很多人生的道理。从故事中，我学到了无私、勇敢、坚持和奉献的精神。我相信只要我们从嫦娥的故事中汲取力量，并将这些精神应用于自己的生活和事业中，我们一定能够取得更好的成就，实现更多的梦想！
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇四
嫦娥奔月这个古老的传说深深地影响着中华民族，无数的文艺作品都表现了它的魅力。自从我从小学开始学习这个故事以来，我就被它的神奇、美丽和高雅所吸引。近年来，随着中国航天事业的不断发展，我有幸亲身参与了嫦娥工程的一些活动，更深刻地体悟到了创造嫦娥奔月这个伟大工程的背后所贡献的精神和力量。下面我将以五段式的方式，分享我对嫦娥奔月的心得体会。
一、故事激发的崇高情感。
嫦娥奔月的故事，不仅仅是一段关于姻缘和美玉的爱情传说，更是一种对家国情怀和人文精神的表达。传说中，嫦娥为了保护太阳和大地，背负起玉兔和蟾蜍，毅然决然地离开了世间。她甘愿孤独一人，背负着人类的梦想，守护着中华文明的悠久历史。她的爱情、她的责任、她的忠诚、她的勇气和她的决断——所有这些崇高的情感，都让人们为之动容，崇拜她，向她致敬。
二、科技进步的力量展示。
现代的嫦娥奔月，离我们不再遥远。浩瀚宇宙，如同嫦娥的轨迹，在中国的科技工程师的勇气和努力下，变得更加清晰和真实。嫦娥一号、嫦娥二号、嫦娥三号、嫦娥四号，它们与时俱进，接连不断地发射升空，飞越太空。这是中国航天事业展现的前沿技术和人类智慧，更是中国科技创新的重要成果。我们每一次成功的探索都是对未知领域的开拓和攻克，都为人类更深入地了解宇宙提供了新的资讯。
三、人类文化的传承延续。
嫦娥奔月的故事，在中国乃至全球，都被广泛地传说和琢磨。从古代神话中的传承，到现代科技的探索，嫦娥奔月成为国家和民族文化长青不衰的符号。那一位古人，可能是为了表达对月亮和自然神圣的向往和敬畏与对文学、艺术和哲学的热爱；而现代人，无论是工程师、宇航员还是普通人，都在继承、发扬、创新这个古老的传说，将其发挥得更加多元化和自由化。
四、自身成长的启示和砥砺。
无论是传说中的嫦娥，还是现代的嫦娥船，都无愧是中国的瑰宝。因为其中蕴含的不仅是技术创新，更是中国人民追求更高层次、更高智慧、更高情操的梦想。嫦娥奔月的精神，鞭策和砥砺着我们一代中国青年人，激励我们继续不断地奋斗和前行，勇敢地面向未来，承担更多的责任和使命。
五、未来航天的展望和展示。
嫦娥奔月是中国航天事业的重头戏之一，也是展示中国空间实力的重要品牌。嫦娥船的发射和探测对于我国航空科研的多方面实践，包括冠绝天下的千里眼和顺风耳、近地轨道转移技术、制造高品质的卫星、能源的科学研究和地质学的综合翻译等等，都贡献了许多的启示和收获。更为难能可贵的是，嫦娥奔月也成为了展现中国外交实力和文化自信的重要手段，让中国在全球眼中展示了其无限的潜力与发展机遇。
总之，嫦娥奔月不仅仅是一个古老、神奇的传说，更是一种文化和精神的表达，是人类智慧和技术的结晶，更是一个展现中国实力和发展前景的品牌。我们期望在嫦娥的引领下，中国航天事业的发展，能够在未来，更为稳健、明晰和高深。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇五
嫦娥奔月，是一个历史悠久的中国古代神话故事，也是中国人民共和国的嫦娥四号探月任务的命名来源。这个故事中，嫦娥为了救国，毅然决定奔月，最终变成了月宫中的仙女。作为一个普通人，我从这个故事中有着很多的心得体会。
首先，嫦娥奔月故事告诉我们，无论面临什么困难和压力，我们都要坚守本心。在故事中，嫦娥原本是一个美丽、聪明的女子，她原本的心愿是与丈夫长相厮守，享受平凡的生活。然而，当她的丈夫董永被迫服下长生不老药，却发现长生不老药带来的不是幸福，而是痛苦和孤独。嫦娥毅然决定为了拯救丈夫与药方，奔月而去。她没有迷茫，没有庸人自扰，因为她心里有着坚定的信念。这给了我很大的启示，无论在何种环境和困境下，我们都要坚守初心，坚信自己的价值和使命。
其次，嫦娥奔月故事告诉我们，没有任何付出可以得到回报。嫦娥为了救国而奔月，并最终变成了月宫中的仙女。她放弃了尘世的安逸和家庭的温暖，最终获得了更高的境界和更广阔的视野。这让我想到，无论我们做什么事情，都不应该只看眼前的得失，要有远大的目标和长远的眼光。不要怕付出，不要怕辛苦，因为只有通过努力和付出，我们才能走得更远，得到更多。
再次，嫦娥奔月故事告诉我们，团结合作的力量是无穷的。在故事中，嫦娥奔月并不是一个人的行动，而是全家团结一心的结果。嫦娥的丈夫董永不顾一切地为嫦娥寻找长生不老药方，嫦娥的玉兔提供了蛊草，嫦娥的邻居帮助了她。正是因为大家的齐心协力，嫦娥才能成功地奔月。这给了我很大的启示，无论在何种困境和挑战下，团结合作都是最强大的力量。只有大家齐心协力，才能克服困难，取得胜利。
最后，嫦娥奔月故事告诉我们，追求梦想是人生的最高追求。嫦娥奔月是为了救国，为了实现自己的价值和意义。她的付出和坚持，最终得到了回报。这让我深刻认识到，只有不断追求梦想，人生才有意义。无论梦想多么遥远和艰难，只要我们不放弃追求，就一定能找到属于自己的机会和光明。
综上所述，嫦娥奔月故事给予了我很多的心得体会。它告诉我要坚守本心，不要迷失自我；告诉我要有远大的目标和长远的眼光；告诉我要团结合作，齐心协力；告诉我要追求梦想，不断努力。嫦娥是一位勇敢、坚定的女子形象，她的精神将激励我在人生的道路上不断前行。我相信，只要坚持不懈追求自己的梦想，就一定能够追随嫦娥的脚步，奔向光明的未来。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇六
“嫦娥奔月”是我国古代神话故事中的经典之作，它讲述了一个女神嫦娥为了拯救人民而“奔月”的故事。这个故事中蕴含着丰富深刻的意义，而现代人也可以从中获得一些启示和体会。
第二段：勇于担当的精神。
嫦娥奔月故事中，嫦娥是一个勇敢、敢于担当的女神。她不惧势单力孤，自愿前往月宫救出天宫中的灵药，最终牺牲自己成为月神。这种勇敢、敢于担当的精神正是我们现代人所需要学习的精神，不论是在家庭、学校、工作还是社会公益中，都需要我们有担当、有勇气，去直面困难和挑战，不断拓展自己。
第三段：珍惜眼前。
嫦娥奔月的故事中，嫦娥和丈夫后羿因为误食了灵药而被天帝谴责，被迫流落凡间。嫦娥在流落人间后，深切地感受到了“珍惜眼前”的重要性，因为她知道生命短暂，而她最珍贵的财富是自己拥有的时间。因此，她时刻铭记着自己和后羿曾经的生活，珍惜眼前的幸福与平安，这个精神也深刻地教育着我们：生活不仅是为了追求目标和梦想，更是为了享受和珍惜现在的每一刻。
第四段：无私奉献的精神。
嫦娥奔月的故事中，嫦娥牺牲自己的生命，拯救了人类。这种无私奉献的精神，正是我们现代人最需要学习和发扬的品质。无私奉献，是一种精神上的富足和人格魅力。我们每个人都应该学习嫦娥，用自己的力量去帮助别人。这种精神，也体现了中国传统文化中的“仁爱”、“利他主义”等重要思想。
第五段：传承中华文化的责任。
“嫦娥奔月”是中国古代神话故事中的经典之作，作为一种重要的文化信仰，在中国文化史上具有非常重要的地位。作为现代人，我们需要更加深入地了解这个故事，不断发掘其中的精神内涵和文化价值，传承中华文化，同时也需要用现代化的思想和语言去讲述这个古老的故事，让更多人了解和认识中国的传统文化，让中华传统文化的光芒在世界文化的舞台上闪耀。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇七
第一段：引言，对亲子阅读的重要性进行介绍并提出阅读《嫦娥奔月》的目的。
亲子阅读是一种宝贵的时刻，可以增进亲子关系，培养孩子对阅读的兴趣和能力。而《嫦娥奔月》是一部经典的中国古代神话故事，讲述了嫦娥为了救人类，踏上了月球的旅程。本文的目的是通过阅读《嫦娥奔月》，充分感受亲子阅读的乐趣，并从中获得心灵的启迪和体验。
在亲子阅读《嫦娥奔月》时，我和孩子一起静静地坐在沙发上，开始了美妙的冒险之旅。孩子聚精会神地听着我讲述故事的细节，期间时不时提问。在阅读过程中，我们一起描绘嫦娥登月的场景，想象着她在月球上的生活。这种亲子阅读的方式不仅加强了我们之间的沟通和互动，也让孩子对故事内容更加深入了解。
第三段：从《嫦娥奔月》中获得的心灵启发和教育意义。
通过阅读《嫦娥奔月》，孩子不仅可以了解中国古代神话故事的魅力，还能获得一些重要的心灵启发。嫦娥为了救人类，放弃了自己的幸福，选择了一种牺牲，这种精神对孩子有着很大的教育意义。《嫦娥奔月》还传递了勇敢和坚定的信念，通过嫦娥努力的精神，让孩子懂得只要有梦想，就要勇敢追逐，不轻言放弃。
第四段：亲子阅读对孩子的影响和益处。
亲子阅读是一种天然的亲子互动方式，对孩子的成长起着积极的促进作用。通过和父母一起阅读，孩子可以提高自己的语言理解能力和词汇量，培养他们的想象力和创造力。同时，亲子阅读也帮助孩子建立正确的价值观和世界观，培养他们对文学作品的欣赏和理解能力。在亲子阅读过程中，我可以根据孩子的性格和兴趣调整内容，让他们更加愿意阅读和参与。
通过亲子阅读《嫦娥奔月》，我们不仅收获了知识，还收获了更多的亲子时光和温馨。在阅读过程中，我看到了孩子眼中的好奇和专注，看到了他们学会用自己的语言表达对故事的理解。而我也因为亲子阅读而更加了解孩子的内心世界，与他们建立了更深的连接。亲子阅读是一种无价的礼物，让我们一家人更加亲密和幸福。我会继续坚持亲子阅读的做法，希望孩子能够保留并传承这种美好的家庭传统，让阅读成为我们家庭中不可或缺的一部分。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇八
嫦娥奔月是中国古代神话故事中的一个重要形象，她的故事不仅富有浪漫主义色彩，更寓意着对于追求梦想和追寻自由的向往。通过描写嫦娥奔月这个形象，我们可以得到一些关于人生的启示和心得体会。
首先，嫦娥奔月告诉我们梦想是需要付出努力的。在故事中，嫦娥因为追求自由而选择了奔月，但这并不意味着她可以轻而易举地辜负了这个美好的愿望。相反，嫦娥需要付出艰苦的努力，并经历诸多的困难和磨难。这告诉我们在追求梦想的道路上，往往需要我们坚持不懈地努力，并勇敢面对各种挑战。
其次，嫦娥奔月告诉我们追求梦想需要勇气和决心。嫦娥离开了家人和朋友，选择了孤独和寂寞的奔月之路。这需要她有足够的勇气去独自面对一切。同样，当我们追求自己的梦想时，也需要有勇气去冒险，去面对未知的风险和困难。只有拥有坚定的决心和足够的勇气，才能真正实现自己的梦想。
第三，嫦娥奔月告诉我们需要明确自己的目标。嫦娥之所以能够成功奔月，是因为她一直明确地知道自己的目标，并努力朝着目标前进。同样，当我们追求自己的梦想时，也需要明确自己的目标，并坚定不移地朝着目标努力。只有清楚地知道自己想要什么，才能更好地规划自己的人生道路。
第四，嫦娥奔月告诉我们追求梦想需要坚持不懈。在奔月的过程中，嫦娥经历了无数的困难和挫折，但她从不放弃，始终坚持着。正是因为她的坚持不懈，才使她最终成功实现了自己的梦想。同样，当我们追求自己的梦想时，也需要坚持不懈，不畏艰难，永不放弃。只有坚持不懈地努力，才能战胜困难，最终实现自己的梦想。
最后，嫦娥奔月告诉我们追求梦想是有价值的。嫦娥追求自由和美好的生活，最终实现了自己的梦想。这给了我们每个人希望和信心，让我们相信自己的努力一定会有回报。无论我们身处何时何地，只要努力追求梦想，就一定能够实现人生的价值和意义。
总之，通过嫦娥奔月的故事，我们可以得到诸多的关于人生的心得体会。追求梦想需要付出努力、勇气和决心，需要明确目标并坚持不懈。只有相信自己的努力一定会有回报，才能实现人生的价值和意义。让我们从嫦娥的故事中汲取力量，勇敢追求自己的梦想！
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇九
嫦娥奔月是中华民族追求科技进步、实现民族复兴的象征之一。在嫦娥奔月主题教育中，我深刻感受到了中国共产党高度重视科技创新和民族复兴的决心。作为一名学生，我深知只有通过发展科技，不断推动创新，才能够逐步缩小与世界先进水平的差距，实现中华民族的伟大复兴。嫦娥奔月主题教育让我深刻认识到了自己身上肩负的历史使命和责任，激励我始终保持奋发向前的精神状态。
二、传承优秀传统文化。
嫦娥奔月主题教育将我们带入了中国古代神话故事的世界，让我们深入了解了其中的道理和哲学，传承了中华民族的优秀传统文化。嫦娥奔月的故事告诉我们，只有充满爱心、善良和正义的人，才能够获得真正的幸福和快乐。这种价值观与修身齐家治国平天下的儒家思想完美契合，让我更加坚定了传承和弘扬中华优秀传统文化的决心。
三、追求卓越和创新精神。
嫦娥奔月的故事中，嫦娥选择了一个艰难的决定，放弃尘世的一切，只为追逐自己的梦想。这种卓越和创新精神在如今的社会中仍然具有重要的价值。嫦娥奔月主题教育让我明白了只有勇敢地追求自己的梦想，投身于一项有挑战性的事业中，才能够实现真正的人生价值。这种精神的力量在我身上激发出了无尽的动力，激励我不断追求卓越，努力实现自己的梦想。
四、培养团队合作意识。
嫦娥奔月的故事中，嫦娥和她的丈夫后羿之间展现出了强烈的团队合作意识。嫦娥放弃了自己的幸福，愿意为了人类的利益而奋斗，而后羿则是支持嫦娥追求梦想的重要推动力。嫦娥奔月主题教育让我意识到一个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能取得更大的成功。这种团队合作的精神已经成为当代社会中不可或缺的重要素养，培养了我们团结协作的意识和能力。
五、倡导绿色环保与可持续发展。
嫦娥奔月主题教育中，嫦娥背负着传统文化和人类梦想，她选择了火箭作为奔月的工具。这种现代科技手段反映了嫦娥奔月的过程是一个绿色的、环保的行动。这与如今倡导绿色环保和可持续发展的价值观非常契合。嫦娥奔月主题教育唤起了我对环保意识的更深刻理解，激励我起身行动，积极参与到环保和可持续发展的事业中去。
嫦娥奔月主题教育让我们认识到了中国共产党和中华民族的伟大胸怀和追求，激励我们追求卓越，传承优秀传统文化，倡导团队合作和绿色环保。这次主题教育的体验让我受益匪浅，同时也让我深感责任重大，要始终保持奋发向前的精神状态，为实现中华民族的伟大复兴不断努力奋斗。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇十
“嫦娥奔月”是中国古代民间传说中的一个著名故事，而相信很多人都知道这个故事的背景。从中我们可以看到嫦娥是一个著名的仙女，她飞升上天后，被安排在了月亮上，这个故事告诉了我们一个不断向上，冲破自己局限的精神，并让我们在学习嫦娥的精神的同时，也要发挥我们的优点，面对劣势，不断突破自己。
第二段：尝试冲破自己的局限。
当我们看到嫦娥前往月球的精神时，我们会理解她是怎么突破自己的局限的。在我们的生活中，有时我们的内心会告诉我们我们不能做到某些事情，在这种情况下，我们就必须拥有用自己的方法来打破自己的局限的勇气。因此，在我们的人生道路中，我们需要敢于尝试新的事情，不断提升自我，发现自己无限的潜力和能量。
第三段：面对劣势，勇敢面对。
在“嫦娥奔月”的故事中，嫦娥也面临困难和劣势。在这种情况下，我们需要勇敢地面对它们，拥有自信，并发挥自己的创造力和智慧。在这个过程中，我们会学到如何在面对困境和不良情况时，保持镇定和乐观，以最佳的态度和思路去面对。
第四段：适应环境，改善自我。
我们需要学习从环境和周围的人的经验中学习，以便我们能够更好地适应环境，改善我们自己的态度和行为。在“嫦娥奔月”故事中，嫦娥在月球上适应了月球的环境，学会了练习和锻炼降龙十八掌。在我们的人生中，如果我们也可以了解适应和改变，我们将会遇到更少的问题并更好地适应环境。
第五段：超越自己，冲破新高。
在“嫦娥奔月”故事中，嫦娥在月球上运用自己的想象力，学习了世上独一无二的武功，并游遍全球。这个故事告诉我们成功的关键是不断向上。我们必须保持积极的思考，并对自己和自己的能力怀有信心。当我们不断超越自我并创新时，我们会获得新的成就，不断向上争取更高的巅峰。
结论：
在“嫦娥奔月”的故事中，嫦娥向我们展示了非常珍贵的品质和精神：冲破自己的局限、勇于面对挑战、适应环境并随时铸造自己。无论我们在生活中面临什么，这些品质都能够帮助我们不断地发扬光大，实现自我梦。因此，我们应该努力学习这些品质，掌握我们自己的人生，并为实现自我梦想而努力。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇十一
说教材：
《嫦娥奔月》是苏教版五年级上册第十课。这个故事的起因是后羿射下九个太阳，得到一丸仙药。经过是逢蒙威逼嫦娥交出仙药。嫦娥只好吞下了仙药，飞向了月亮。结果是后羿和乡亲们只能凝望着月亮，为嫦娥祝福。
说教学目标：
1、能正确、流利朗读课文。
2、学会本课生字、绿线内只识不写，理解由生字组成的词语。
3、初步感知课文，了解故事大意，通过对故事情节的反复朗读，大体把握故事主人公的性格特点。
4、借助具体的语言环境，初步感受、学习嫦娥的心地善良，为民造福品质。
说教学重难点：
1、读通课文，整体上把握故事主人公的性格特点。
2、通过小组合作，把握主人公性格特点。
说教学过程：
一、激趣导入，板书课题。
（学生集体交流、回答。为了让学生积累更多关于“月”字的古诗。）。
2、是啊，在月圆的中秋夜，天各一方的人们多么盼望能和自己的亲人相聚在一起，这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。在古代人们的眼里，月亮充满了神秘的色彩，于是，在民间流传着许多关于月亮的美妙故事，今天，就让我们来读一则民间故事——嫦娥奔月（板书、齐读课题，提醒读音“奔”。）。
二、初读课文，整体感知。
1、学生自读课文，布置任务。
出示自读提示。让学生根据自读提示，完成任务。
2、自学情况交流。
认读生字词。
企盼力大无比皓月当空。
周旋美丽善良树影婆娑。
奸诈威逼贪婪迫不及待。
（学生先指名读，在齐读。多次的朗读，让学生熟悉课文中出现的词语，再把词语带入到课文中去，读起课文来更加的熟练。）。
三、再读课文，理清文章脉络。
1、学生默读课文，回答下列问题。
（2）仙药从哪里来的？后羿为何不吃仙药？
（3）给课文分段，并概括段意。
（学生默读课文，在根据课文内容找出问题的答案，再一次熟悉了课文内容，了解了人物的性格，对课文内容有了整体的把握。）。
2、根据学生的回答，板书：射日、奔月、想念。
四、初步感知课文的意境美。
1、提到“嫦娥奔月”，我们的脑海里就会出现一幅画。（课件出示）。
引说：蓝蓝的天，圆圆的月，衣带飘飘的嫦娥。瞧，多么美的画面啊！
（多媒体出示课文中的插图，让学生们身临其境，感受到嫦娥的美丽，从而也反衬出嫦娥的善良。让学生借助多媒体信息技术之一教学措施，更加清晰地了解人物。）。
2、用波浪线画出描写嫦娥奔月图的一段文字来读一读。（第6自然段）。
出示句子：比较这两个句子在表达效果上有什么不同？
用飘飘悠悠和碧蓝碧蓝造句。
师小节：叠词更能体现出意境的柔美。
举例一些aabbabab的词语。
（词语的积累和运用是学习语文的`一个重要的内容。让学生在了解课文的同时，也对一些词语做出理解和运用，对其写作方面都起到一个促进的作用。）。
5、让我们一起去欣赏一下这篇课文的部分内容吧！
五、课堂延伸。
课前我们背诵了很多历代文人笔下关于“月”的诗句，其实不光自古至今的文人喜欢写月，今天的作曲家喜欢谱写月光曲，艺人同样喜欢唱有关月亮的歌曲。大家可以收集听听、看看。
六、总结全文。
《嫦娥奔月》的故事一路走来，流传至今，它给人们带来了无限的遐想，乡亲们为什么非常想念嫦娥呢？请同学们试着从文中找一找答案。下一节课我们继续来学习课文。
说板书：
射日。
想念。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇十二
今天，我读了一篇文章。名字叫《嫦娥奔月》读后令我常有感触。
相传天上突然升起十个太阳，英勇的后羿他脚踩昆仑山手拿似龙弓搭箭运足气力，顿时九只空中滑过将九个太阳一一射下，从此人民就这个为人排忧解难，上仙被后羿感动，并送他一颗仙丹这件事被小人得知被在后羿远行时，闯入他家正巧被后羿的娘子嫦娥看见了，与那小人搏斗一番，她想如果小人吃了仙丹一定会危害人间所以嫦娥吃下了仙丹朝着天宫飞去。
这个故事告诉我们无论做什么事都要心系他人只有这样一家才会跟一样充满正义充满正如文中的嫦娥心地善良，在与小人搏斗中无奈之下只好吃下仙丹，忽然身体轻轻飘走渐渐地，她身体朝天，向天空飞奔而去，时时不望关心人间的事情为人造福。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇十三
远古的时候，天上有十个太阳，晒得大地冒烟，海水干枯，老百姓苦得活不下去。有个羿的英雄力大无比，他用宝弓神箭，一口气射下九个太阳。最后那个太阳一看大势不妙，连忙认罪求饶，羿才息怒收弓，命令这个太阳今后按时起落，好好儿为老百姓造福。羿的妻子名叫嫦娥，美丽贤惠，心地善良，大家都非常喜欢她。
一个老道人十分钦佩羿的神力和为人，赠他一包长生不老药，吃了可以升天，长生不老。羿舍不得心爱的妻子和乡亲，不愿自己一人升天，就把长生不老药交给嫦娥收藏起来。羿有个徒弟叫蓬蒙，是个奸诈小人，一心想偷吃羿的长生不老药，好自己升天成仙。这一年的八月十五，羿带着徒弟们打猎去了。天近傍晚，找借口未去打猎的蓬蒙闯进嫦娥的住所，威逼嫦娥交出可以升天的长生不老药，嫦娥迫不得已，仓促间把药全部吞下肚里。马上她便身轻如燕，飘出窗口，直上云霄。由于嫦娥深爱自己的丈夫，最后她就在离地球最近的月亮上停了下来。听到消息，羿心如刀绞，拼命朝月亮上追去。可是，他近月亮也进，他退月亮也退，永远都追不上。羿思念嫦娥，只能望着月亮出神。此时月亮也格外亮，就像心爱的妻子在望着自己。
第二年八月十五晚上，嫦娥走出月宫，默默地遥望下界，思念丈夫和乡亲们。她那美丽的面孔，使得月亮也变得格外圆格外亮。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇十四
一.教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
3.借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍己为人的品质。
二.教学重点、难点：
1.感情地朗读课文。复述课文。
2.借助具体的语言材料，感受嫦娥的心地善良、舍己为人的品质。
三.教学时间：3课时。
第一课时。
一.教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
3.理清文章脉络，给课文分段。
二.教学过程：
（一）导入新课，揭示课题。
同学们，你们知道每年的农历的八月十五是什么节吗？人们为什么把这一天定为盼团圆的中秋佳节呢？让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。学生齐读课题。
（二）初读课文。
1.设疑：嫦娥是谁？她为什么奔月？“奔”是什么意思？
2.生自学课文。
3.检查自学效果。（1）生字词正音。昆仑山 除害奸诈 贪婪闯威逼洒满银辉企盼后羿逢蒙百宝匣树影婆娑（2）指名分节朗读课文。
（三）理清文章脉络。
1.默读课文，思考每一个自然段的意思，给课文分段。
2.讨论后交流。
第一段（1、2）讲后羿为民除害，射掉九个太阳。
第二段（3~6自然段）：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。
第三段（7、8）讲人们想念嫦娥，企盼团圆。
3.分段朗读课文。
（四）指导写字。
1.指导要点：
逼：是半包围结构，“ ”要偏右上写。
2.学生描红。
（五）布置作业。
1.抄写词语。2.朗读课文。
第二课时。
一.教学目标：
1.有感情朗读课文。
2.借助课文具体语言文字，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良，舍己为人的品质。
二.教学过程：
（一）复习导入。
（二）精读课文第一段。
1.指名读第一段。
2.同学们，说说读了这一段，你知道了什么？
3.讨论：“苦难”是什么意思？后羿是怎样为老百姓解除苦难的？请画出有关动词。（登上、运足、拉满、射下等）。
4.说说你觉得后羿是怎样的人？
5.练读，表现出后羿的力大神勇。
（三）精读课文第二段。
1.默读课文第二段，边读边想：逢蒙是个怎样的人？嫦娥是个怎样的人？画出文中有关的语句。
2.讨论：逢蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方？（“一心想把仙药弄到手”、“假装生病”、“翻箱倒柜”、“四处搜寻”等）。
3.教师引读第五自然段。
3.嫦娥吃了仙药后，怎样了呢？请同学们先看图，再读读课文第六自然段。“飘飘悠悠”是什么意思？（在空中轻缓地浮动）。
4.学生自由练读。
（四）精读课文第三段。
1.轻声自由读课文第三段。请同学们圈画出后羿找妻子的词语。（“焦急地冲出门外”、“连声呼唤”、“不顾一切地追去”）。
3.乡亲们以嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢？（“摆上”、“祝福”
（五）有感情地朗读课文。
第三课时。
一.教学目标：
1.总结全文。
2.指导复述课文。
二.教学过程：
（一）朗读课文。
（二）总结课文，研究写法。找出课文中描写嫦娥的有关语句，想想乡亲们为什么非常想念嫦娥，体会这样写的好处。
（三）指导复述课文。
1.指名说说课文第三部分的段落大意，编段落提纲。
第一段：后羿为民除害，射下太阳。
第二段：嫦娥吞下仙药，飞上月亮。
第三段：人们想念嫦娥，企盼团圆。
2.按“自由练习——同桌互述——小组尝试复述——指名复述”的程序进行复述练习。
（四）完成课堂作业。
一、组词。
婪（）诈（）贪（）辉（）。
焚（）炸（）含（）浑（）。
二、多音字组词。
济ji()逢pang()。
ji()feng()。
三、照样子写词语。
飘飘悠悠。
碧蓝碧蓝。
四、结合插图，展开合理的想象，写一段话。
板书设计：
后羿为民除害射下太阳。
人们想念嫦娥企盼团圆。
教学后记：
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇十五
借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质。
感情朗读，充分感悟。
投影。
一、教师导语：
(点评：这段娓娓动听的导语声情并茂，引人入胜，具有较强的启发引导作用。)。
二、让学生读文，自己感悟。
让学生潜心会文，细细读课文，体会文中的美，并在文章的后面写批注，最后再读课文读出感受。
（点评：读有要求，让学生在读中想想、画画、写写，再读读，这种有指向性的读书活动，既发挥了教师的主导作用，更重要的是调动了学生读书的积极性。）。
三、组织交流。
壮美：后羿射日的有关课文英雄神勇无比，为民除害，给人阳刚之感。嫦娥勇斗逢蒙他毫不畏惧、机智周旋，弱女子显壮举。
凄美：嫦娥吃了仙药飞往月宫，后羿不顾一切……怎么也追不上。这是一种离别，四目相视，却无缘再聚，有情从此天上人间难相聚。此青此景，怎不叫人掬泪同情。
甜美：月圆之际，皓月当空，嫦娥悄然伫立桂花树下，深情凝望着丈夫，身虽不能至，心已相印，天荒地老，这等感情确实让人人心生甜蜜。柔美：嫦娥的外表美，典型的东方美女优美：嫦娥吃了仙药，……一直朝着月亮飞去。
体会：月美，景美人物更美，画面诗情画意，充满遐想注意：学生在体验这些感受时，都要加强朗读训练。
（点评：这种读悟交流过程，实质上就是文本、教师之间的对话活动过程。）。
四、全面感悟，读写联系。
此时此刻，遥遥相望的嫦娥与后羿以及乡亲们，一定有千言万语要倾诉，请同学根据课文围绕中心“好心的嫦娥”写一段话。学生写话五、拓展阅读、《嫦娥奔月》的故事有几种版本，课文所言，只是一家之言，介绍学生阅读。
（这两个细节既体现了读写结合的训练，又拓展了学生的思维，增强了知识的积累。）。
《嫦娥奔月》这篇课文叙说的是美丽善良的嫦娥为使百姓免于受害，吃了长生不老药升天奔月的事，意境优美，情节动人，充分感受人物的外在表现，进而走进其丰富的内心世界，获得情感的陶冶与心灵的当地。这节课重在让学生读悟的过程中感受人物的美，真正做到在读中悟，悟中读，遗憾的是课中时间安排不当，读悟交流不够彻底。顾问意见：这节课的主要闪光点是：教者能根据阅读教学的特点和要求，通过发人深思的导入语启发学生投入到潜心会文中边读边思、边画边写、再读，积极培养了学生的语感，在组织读悟交流中，老师穿针引线，扮演了组织者、引导者的角色，较好地形成了教师、学生、文本之间的对话过程，如果能较好地引导学生抓住重点，突出人物形象，就可以全面达成本课时的教学目标。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇十六
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会9个生字，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。
4、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。
教学重点：有感情地朗读课文，感悟课文内容。
教学难点：感受课文的意境美。
媒体设计：课文录音、投影片。
教学时间：三教时。
第一教时。
教学要求：初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。
教学重点：指导学生读通读顺课文。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题。
1、农历八月十五日是什么节?人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。（学生齐读课题）。
2、读了这个题目，你想知道些什么?
二、初读课文。
1、布置课内预习。
(1)、借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。
(2)、拼读生字，记住字音、字形，画出课文中带生字的词语理解其意。
(3)、思考：嫦娥是谁?她为什么要奔月?理解“奔”
2、检查自学情况。
三、理清课文脉络。
1、指名分自然段试读课文。讨论每个自然段的段意。
2、试给课文分段。
3、讨论、交流再总结。
四、指导写字。
五、学生描红、临写，教师巡视。
六、布置作业。
抄写生字词语。
第二教时。
教学要求：精读课文，感受课文的意境美。
教学重点：指导学生精读课文。
教学过程：
一、听写词语。
二、精读课文第一段。
1、指名读课文第一段。说说读了这一段你知道了什么。
2、讨论：“苦难”是什么意思? 。
后羿是怎样为老百姓解除苦难的?请画出有关的动词。(登上、运足、拉满、射下)。
3、朗读课文第一段。
三、精读课文第二段。
1、默读思考：逢蒙是个怎样的人?嫦娥是个怎样的人?画出文中有关语句。
2、讨论：逢蒙的*诈贪婪表现在哪些地方? 。
3、嫦娥的善良机智又表现在哪些地方呢?
4.嫦娥吃了仙药后，怎样了呢?（先看图，再读读课文第6自然段）。
四、精读课文第三段。
1、轻声自由读并圈画出后羿找妻的词语。
2、体会后羿当时的心情，谁能把后羿找妻时的急切心情读出来?
3、乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢?
五、布置作业。
朗读课文。
第三教时。
教学要求：
1、总结课文，研究写法。
2、 指导复述课文。
教学重点：指导复述课文。
教学过程：
一、朗读课文。
指名分段有感情地朗读课文，教师相机指点。
二、总结课文，研究写法。
这篇神话故事主要写的是美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吃长生不老药升天成仙的事。
找出文中描写嫦娥的有关语句，想想乡亲们为什么非常想念嫦娥。体会这样写的好处。
三、指导复述课文。
1.指名说课文三个部分的段落大意，编段落提纲。
第一段：后羿为民除害，射下太阳。
第二段：嫦娥吞下仙药，飞上月亮。
第三段：人们想念嫦娥，企盼团圆。
2.按“自由练习一同桌互述一小组尝试复述一指名复述”的程序进行复述练习。
四、作业练习。
朗读课文，复述课文。
总板书：
飞出了……飞过了……。
朝着月亮飞去。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇十七
今年的中秋节，我和爸爸妈妈一起回老家和爷爷奶奶一起过的。爷爷给我讲了几个关于中秋节的'传说，其中最著名的应该是嫦娥奔月。
相传射日的英雄后弈娶了一个美丽善良的妻子叫嫦娥。一次后羿遇上了王母娘娘，王母娘娘给了后羿一包仙药，据说吃了此药便能成仙，可后羿不舍得嫦娥，于是就把仙药交给了嫦娥保管。可是这事被一个坏人知道了，于是坏人趁着后羿不在家的时候跑来偷药，却被嫦娥发现了。为了不让坏人得到仙药，她就把仙药自己吃了。嫦娥因为牵挂着后羿，就飞到离地球最近的月亮上变成了月亮仙子。后羿回家之后非常伤心，可又没有办法，只能在月亮下摆上嫦娥喜欢的水果、点心，遥寄他对嫦娥的思念。从此拜月的风俗就在民间传开了。
爷爷还给我讲了几个关于月亮的传说，明年中秋我一定仔细观察月亮，看上面到底有没有嫦娥、玉兔、老桂树。
实用嫦娥奔月的体会大全（18篇）篇十八
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。
3、学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的.价值观、人生观。
精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。
学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。
以读促悟法。
一、赏“月”吟诗，引入新课。
在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过中华传统文化熏陶的中国人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比如“海上生明月，天涯共此时”，比如……(让生去补)。
师：是啊，这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。
二、初读课文。
1、学生自读课文。
2、自学情况交流。
第一段(第1、2自然段)：后羿射日。
第三段(第7、8自然段)：想念嫦娥。
三、布置作业。
1、把这个故事讲给自己的弟弟妹妹听;。
2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传说。