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最热故事新编读书心得（模板13篇）篇一
我读了《感恩朋友——让你珍惜一生的友情故事》这本书，有了很大的感触。《感恩朋友》里面讲了多种朋友，少年时候的邻居朋友，小学时的朋友，中学时的朋友，后来趣味相投的知己等。如《她告诉我，哭没有关系》讲述了两个都需要温暖的孩子，两个同样脆弱的孩子，两个同样渴望美好的孩子，只要你需要，我就在你身边，若你想哭，没关系的。体现了在朋友需要时给她鼓励；《毕业的礼物》则讲述了家境贫寒，却学习用功的林志，在毕业典礼上把同学们对他的所有的点点滴滴都记录在了一本本笔记本上，送给同学们，作为毕业礼物。
有人说，友情像水一样淡浓不可分；有人说，朋友是本好书，永远读不完的书。我觉得，友情它不像亲情那样情意绵绵，也不像爱情那样轰轰烈烈。如果你愿意，许多人都成为你的朋友，有熟悉的，也有陌生的，有的难忘，又有的淡忘。如其它事物一样，友谊的.表现形式是多种多样的。世间有多少友谊，就有多少种表现的形式。朋友之间，也许，曾有过矛盾，有过争执，但是，在你需要时，他（她）仍然会在你身边，安慰你，鼓励你。
朋友之间，不需要天天联络，但是好久之后见面，仍然会侃侃而谈。也有一些朋友他（她）可能不经常出现在你的生活中，不会出现在你的生日宴会上，但是，每当你想起他（她），嘴角总会露出淡淡的微笑，淡淡的感慨，浓浓的感激。不管是怎样的朋友，都曾给过你温暖，给过微笑，给过你让你依靠的肩膀，。让你曾因为他（她），变得快乐，变得开朗。有的朋友或许他（她）已离开了，去了很远的地方，每年只有短暂的几天相聚在一起；有的朋友，也许，已经随着世间的轮回，去了另外一个世界。而有的朋友，如今就在你的身边，给你无趣的每一天增添了很多美好的快乐，使你觉的有他（她）的相伴自己不再孤独。
他（她）们，在接下来的时间里还将继续与你同行，甚至相伴终身……青春年华终有一天会随着时间的推移而一去不复返，可是时间能把朋友之间的真挚情感挥之而去吗？回答是肯定的，不能。因为朋友之间真挚情感只会随着岁月越来越浓，就像是又披上了一件美丽的友情。
这不经让我想起了欧阳菲菲唱的一首歌：我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜……想想朋友为你做过的是吧！怀着感恩的心，去感恩朋友吧！
最热故事新编读书心得（模板13篇）篇二
作为一种常见的文学形式与艺术表达形式，故事在我们生活中扮演着重要的角色。通过故事，我们可以体验和了解不同的人物、情节和背景。而“故事新编”这个主题，为我们带来了更多想象力和创造力的发挥空间。于我而言，这次的阅读和思考让我对故事的理解与体验产生了许多新的见解和体会。
首先，通过“故事新编”，我意识到故事的创作并非一成不变的。在现代社会中，故事可以根据不同的背景和时代来进行重新编写，从而赋予其全新的意义。例如，经典的童话故事《睡美人》中，公主被邪恶女巫所咒，在百年后被王子吻醒，从而获得了幸福快乐的结局。而在新编的故事里，公主可以自己解除咒语，展示了女性的勇敢和智慧。这种重新编写的方式，不仅能够赋予故事新的观点，也能够引起读者的思考与共鸣。
其次，通过“故事新编”，我意识到故事中的角色可以被重塑和创新。在传统的故事中，我们经常会看到一些经典的角色形象，例如王子、公主、恶人等。然而，在新编的故事中，这些角色可以被赋予更多的个性和复杂性。例如，王子可以成为有犹豫和内心挣扎的人物，公主可以成为独立和坚韧的角色。这种创新的角色塑造，不仅能够让读者对故事产生新的兴趣，也能够使故事更加真实可信，增加故事的吸引力。
此外，“故事新编”也提醒我故事的目的和意义可以多样化。不仅可以是简单的娱乐和消遣，还可以通过故事传达更深层次的思考和价值观。例如，经典的寓言故事《乌鸦和狐狸》中，乌鸦被狐狸夸赞羽毛美丽，结果因为被狐狸的谎言而失去了自己的食物。而在新编的故事中，可以加入对虚伪和欺骗的批判，提醒人们要警惕谎言的诱惑。这种对故事意义的多元化探索，使得故事具有更深远的影响和启示。
最后，通过“故事新编”，我认识到创作是一种无限的可能性。每一个故事都是作者的创作心血，可以通过不同的创作手法来呈现出不同的效果。而对于读者而言，也可以通过自己的思考和想象来创作自己的故事。这种创作的过程，不仅可以锻炼我们的创造力和独立思考能力，也能够为我们打开更广阔的知识和想象的世界。
总结而言，通过“故事新编”，我对故事的理解和体验有了更加丰富的层次。我意识到故事可以通过重新编写来赋予新的意义，角色可以被赋予更多的个性和复杂性，故事的目的和意义也可以多样化，创作是一种无限的可能性。希望通过这样的体验与思考，我能够更好地理解和欣赏故事的力量，并在自己的创作和阅读中获得更深层次的满足。
最热故事新编读书心得（模板13篇）篇三
故事是人类表达思想和情感的一种形式，而新编故事则是在传统故事的基础上进行创作和改编。新编故事具有更大的创造性和想象力，能够引发读者的思考和共鸣。通过编写和阅读新编故事，我深刻地感受到了其独特的魅力，并从中汲取了很多启示和体会。
首先，新编故事给读者带来了更丰富的情感体验。传统故事往往具有固定的情节和角色，而新编故事则可以根据作者的创意进行扩展和改写。通过添加新的情节和人物关系，故事更加生动有趣，读者可以更好地投入到故事的情境中，感受到角色的喜怒哀乐。例如，在重新编写的《白雪公主》中，作者增加了白雪公主与七个小矮人之间的亲密关系，使整个故事充满了温情和情感。这样的改编既不失原著的基本框架，又赋予了故事更多的情感质感。
其次，新编故事提供了更多的思考空间。在传统故事中，情节往往是线性发展的，读者可以轻松地理解和接受。而新编故事由于在传统基础上进行改写，往往存在更多的疑问和引人思考的地方。读者需要根据故事中的暗示和线索来推测和猜测，思考可能的发展和结局。这种思考的过程，不仅可以锻炼读者的逻辑思维能力，也可以激发读者对故事和人生的更深层次的思考。通过阅读新编故事，我意识到人生并非像传统故事那样简单明了，而是充满了各种可能性和不确定性。我们应该学会面对和接受这种不确定性，通过思考和行动来探索真实的自我和世界。
第三，新编故事拓宽了故事的表达方式。传统故事往往是通过文字来进行叙述，而新编故事则可以借助现代科技手段，如音频、视频等多种形式来进行表达。这种多样化的表达方式不仅可以吸引不同类型和年龄段的读者，也可以使故事更加生动形象。例如，在新编故事《骆驼祥子》中，作者通过拍摄纪录片的方式让读者更好地了解祥子的生活和心理变化。这样的表达方式不仅增加了故事的表现力，也提升了读者的阅读体验。
第四，新编故事可以促进文化的传承和创新。传统故事是民族文化的重要组成部分，它蕴含着民族的智慧和经验。通过对传统故事的重新编写和创新，可以使它更好地适应当代社会和读者的需求。例如，新编故事《孔子的寻找》将孔子的思想融入到现代社会中，通过现代人物的角度来进行叙述，使读者更好地理解和接受孔子的思想。这样的创新不仅有助于传承和弘扬传统文化，也可以为当代社会的发展带来启示。
最后，新编故事给予了作者更大的创作空间和机会。传统故事往往有明确的版权和创作限制，使得作者在创作时受限较多。而新编故事则可以更加自由地发挥创意和想象力，创作出更具个性和独特性的作品。通过编写新编故事，我发现作者在创作时可以发挥更多的创造力，进行大胆的创新和尝试。这对于培养作者的创作能力和独立思考能力有着重要的作用。
综上所述，新编故事是一种充满创造性和想象力的文学形式，它不仅给予读者更丰富的情感体验，也促使读者思考人生和世界的真谛。同时，新编故事通过多样化的表达方式和创新，提升了故事的表现力和读者的阅读体验。通过编写和阅读新编故事，我们不仅可以感受到故事的魅力，也能够培养自己的创作能力和思考能力。我相信，新编故事将在未来的文学创作和阅读中发挥更重要的作用。
最热故事新编读书心得（模板13篇）篇四
我是一位热爱写作的作者，最近我尝试了一种新的写作方式——故事新编。故事新编是基于经典故事、童话故事或历史故事进行的改编，通过改变情节、角色命运等方式来创作出新的故事。在我尝试了故事新编之后，我深深体会到了这种写作方式的乐趣和挑战。
首先，故事新编给我带来了创造的乐趣。在故事新编过程中，我可以通过改变情节、角色行为以及结局，来创造出完全不同的故事。这种创造过程让我体验到了无穷的乐趣。我可以将自己的想象力和创造力发挥到极致，尝试各种不同的可能性。同时，由于故事新编需要考虑到经典故事的基础和内核，我也要在创造的过程中兼顾对原故事的理解和尊重，这使得整个创作过程更加有趣。
其次，故事新编也带来了写作的挑战。经典故事、童话故事或历史故事本身就是经过深思熟虑的作品，它们在情节、角色和结构上都有其独特之处。因此，要将这些经典元素与自己的创作相结合并且保持故事的连贯性，是一项相当大的挑战。另外，故事新编需要对原故事有较深入的了解和研究，才能更好地进行改编。这也要求我在创作过程中要进行详尽的资料搜集和研究，以确保我在故事新编中能够保持原故事的精髓和主题。
第三，故事新编能够为经典故事带来新的活力。经典故事虽然有自己的魅力和深度，但是它们有时候也会受到时间的限制或者受众的需求变化的影响。通过故事新编，我可以将经典故事与现代的社会背景相结合，给角色赋予更多的情感和动机，使得故事更具现实意义。同时，故事新编也能够让读者对原故事有不同的理解和感悟，为经典故事注入新的生命力。
第四，故事新编对于我个人的写作能力提升也有很大的帮助。通过故事新编，我不仅需要考虑到创造新的情节和角色，还需要保持故事的连贯性和完整性。这要求我在构思和写作过程中要更加注重故事的结构和逻辑关系。同时，故事新编也给了我更多的机会去尝试不同的叙事手法和角度，提升自己的写作技巧。
最后，故事新编的写作经历让我更加明白了故事的力量和影响力。经典故事之所以能够流传百年，正因为它们能够触动读者的内心，传递深层的道德和人生哲理。通过故事新编，我可以将这些优秀的故事与现代社会的需求相结合，以更贴切、更令人共鸣的方式来表达它们。这让我更加深信，写作不仅仅是一种表达自我的方式，还是一种传递智慧和思想的艺术形式。
总结起来，故事新编是一种充满乐趣和挑战的写作方式。它给了我创造的自由和挑战的机会，同时也为经典故事带来新的活力。通过故事新编，我不仅提升了自己的写作能力，还更加深刻地体会到了故事的力量和影响力。未来，我会继续探索故事新编的可能性，以创作出更多优秀的作品，为读者带来更多的思考和启示。
最热故事新编读书心得（模板13篇）篇五
故事是人类历史中流传下来的一种重要的文学形式，它通过讲述一系列的事件和人物来打动读者，传递深刻的思想和情感。而在故事的编写过程中，作者常常需要创新和改编原有的故事，以适应时代的需要和读者的口味。在我最近编写的故事新编中，我深刻感受到了这一点。下面我将以五段式的形式，分享一下我的心得和体会。
首先，新编故事需要更深入地理解原有故事的核心。在编写时，我会仔细阅读原始故事，并尽量抓住其中的核心思想和主题。例如，我曾经要编写一个现代版的《灰姑娘》，传达的是自信与坚持的精神。在理解这一核心后，我才开始构思改编故事的框架和具体情节。只有理解原有故事的精髓，我们才能合理地对其进行改编，使其更加贴合现代社会的需求。
其次，新编故事需要有新颖的情节和人物。在改编故事时，我常常会加入一些新的情节和人物来增加故事的趣味性和吸引力。这些新的情节和人物可以是时下流行的元素，也可以是我自己的创造。通过增加新颖的情节和人物，我们可以将故事与时俱进地推向读者面前，引起他们的兴趣和共鸣。
第三，新编故事需要可信的背景和环境。无论故事的设定是现代还是古代，我们都需要为故事构建一个可信的背景和环境。这个背景和环境应该与故事的主题紧密相连，让读者感到故事发生在一个真实的世界中。例如，改编古代的故事时，我们可以通过描写细腻的场景和色彩鲜明的人物形象来重现那个时代的氛围；而改编现代的故事时，我们可以用流行的语言和社交媒体的元素来增加故事的真实感。
第四，新编故事需要思想深度和情感共鸣。故事不仅仅是为了娱乐，更重要的是要传递深刻的思想和情感。在编写故事时，我们要注重思想和情感的塑造，让读者在阅读中能够思考和感受。例如，我曾经改编过一个关于友情和追逐梦想的故事，在编写时，我尽力通过人物的命运和选择，展现出友情的珍贵和追逐梦想的艰辛。只有让读者在故事中感受到思想的深度和情感的共鸣，故事才能真正触动到他们的心灵。
最后，新编故事需要适合读者的口味和需求。每个时代的读者都有自己的喜好和需求，作为作者，我们应该根据读者的口味来编写故事。在编写故事时，我会考虑读者的年龄、文化背景和社会环境，以确保故事能够引起他们的共鸣和欣赏。同时，我也会倾听读者的反馈和意见，不断完善故事的创作。
通过编写故事新编，我深刻体会到了创新和改编的重要性。改编故事需要我们更深入地理解原有故事的核心，加入新颖的情节和人物，构建可信的背景和环境，传递深刻的思想和情感，以及适应读者的口味和需求。只有在这些方面做得出色，我们才能创造出引人入胜、富有内涵的故事，给读者留下深刻的印象。
最热故事新编读书心得（模板13篇）篇六
人类自古以来就对故事情节的灵感所吸引着，这是文学艺术的源泉，是人类智慧的结晶。而近年来，故事新编的概念在文学界开始盛行，许多作家也纷纷加入到故事新编的行列中。近期，我也尝试着写故事新编，不仅让我充分感受到了写作的乐趣，还让我深入体会到故事编写的技巧和创新的重要性。
第一段：了解故事新编的定义和流行背景。
故事新编，顾名思义，就是对既有故事的重新编写，改变故事的某些情节甚至结局，以达到创新和吸引读者的效果。这种写作方式是在文学史上独树一帜的，它不仅让读者带着部分已有的故事背景去阅读，还能够让读者在熟悉的情节中感受到不同的情绪。故事新编近年来盛行的背后，既可能是人们对于经典故事的持续喜爱，也可能是现代人们对于创新和变革的追求。
在动笔之前，我先通读了一遍原著故事，然后明确重新编写的目的和方向。故事新编不仅仅是为了简单的改编，更重要的是带给读者不同的阅读体验。因此，我需要思考如何通过改变原有情节和角色的设定，让读者在阅读中产生新的共鸣和感受。同时，我也需要注意保留原著故事的精神内核，让读者对原故事有所启发和反思，这是故事新编的魅力所在。
第三段：创新是故事新编的关键。
故事新编不能只是简单的剪切和粘贴，而是需要通过创新来赋予故事新的生命力。在故事新编的过程中，我时常会问自己：有什么新的元素可以加入这个故事？有什么新的情节可以创造？有什么新的角色可以设计？创新是故事新编的关键，只有通过创新，我们才能让读者在熟悉的情节中感受到新的乐趣和新的思考。
在故事新编的过程中，我不仅仅是在改变故事情节，更是在思考和反思原故事的内涵和价值观。通过重新编写故事，我意识到每个故事都可以有不同的解读和理解，人们在阅读和创作中所感受到的，往往和原著作者的初衷并不完全一致。这让我深信每个人都有独特的视角和理解，这也是故事新编的意义所在。
第五段：故事新编的未来与展望。
随着科技的进步和社会的发展，故事新编也将得到更多的发展和创新。未来，我们可以通过虚拟现实等技术手段，将读者带入故事中，让他们身临其境地感受故事情节的演绎。同时，我们也可以尝试将经典故事与现代社会背景相结合，引发更多思考和讨论。故事新编的未来充满无限可能，而作为写手，我们需要不断探索和创新，以赋予故事新的魅力。
总结：
通过尝试写故事新编，我深入体会到了故事编写的技巧和创新的重要性。故事新编不仅要带给读者新的阅读体验，还要通过对原著故事的思考和反思，引发读者对于故事背后的意义和价值观的思考。故事新编的发展前景广阔，我们期待将更多创新的元素和现代社会背景融入故事中，为读者带来更多的乐趣和思考。
最热故事新编读书心得（模板13篇）篇七
翻开书本，一股墨水的。清香扑鼻而来。印着黑色宋体的纸张像是有一种神奇的魔力吸引着我。
狼王梦，它是一个梦想，它是一个伟大的母亲为了完成死去丈夫遗愿而苦心培养自己孩子成为狼王的梦想。
这位伟大的母亲叫紫岚，在广袤无垠的尕玛尔草原上，她在与猎狗的厮杀搏斗中艰难产下了五只小狼崽。她的嘶吼，她的挣扎，她用母亲保护孩子时才有的眼神警告猎狗，她随时可以与它同归于尽。
一场突如其来的狂风暴雨夺去了一只小狼崽的生命，可是这样的伤痛却只是开始。雨一直下，她饥不择食却找不到食物，在百般纠结中她选择吃掉那只已经死去的小狼崽，这样才会有足够的奶水哺育其他小狼崽。这是森林里的生存法则，与人类截然不同。
为了完成她的梦想，她甚至选择偏心，她偏向于那只长的像丈夫的黑仔，她喂给黑仔更多的母乳，但是为了不让黑仔丧失狼性的贪婪和野蛮，狠下心在喂奶时把黑仔扇到一边。黑仔果然不负所望，才半岁多点就不屑于打闹嬉戏，有着超越同龄狼的胆魄和勇气，但是这样的胆量却成为了黑仔丧命的原因。
狼的世界有时和人类很相像，有时却又截然不同。紫岚在培养黑仔时就像现在的家长一样望子成龙，但是结果却事与愿违。紫岚很快走出黑仔死去的阴影，把自己的目标放在蓝魂儿身上。这样的母亲似乎没有了先前的和蔼可亲，却多了一份急功近利，争强好胜。
蓝魂儿和双毛的死去让紫岚的跌入她一生的底谷，未完成的使命像一块大大的石头压在紫岚的心头，狼性战胜了母性，她选择杀死自己女儿的心仪对象，她试图勾引成熟强壮的卡鲁鲁，却不料卡鲁鲁喜欢的是自己的女儿。可是当她老去，回去看望自己的狼孙，却被女儿媚媚赶出狼洞。可是这ww位心灰意冷的母亲却为了自己的狼孙，在饿了两天之后拼尽了老命和金雕同归于尽。
可爱又可恨的母亲，她死的那么凄凉，那么可怜，她的一生都在为培养狼王而活，可是也许都是因为狼王梦才毁了她的一生。
最热故事新编读书心得（模板13篇）篇八
对胃口的还是对胃口，搁下好久再次重逢还是一样惊喜、赞叹、沉醉，我真心觉得鲁迅是个天才啊。
补天，奔月，铸剑，采薇，非攻，起死，出关，故事翻出新花样来，而且有趣到飞起。他的有趣是不动声色，从人想不到的地方来。比如补天里女娲对着自己创造出来、却在自己面前说些文绉绉的话时惊呼：“什么？”十分诧异；又比如说眉间尺玩弄老鼠，一会儿同情一会儿狠心，最后看到她一脚踏死老鼠时，简直忍俊不禁。立意就能新奇到这种程度。
我总觉得鲁迅是天才，是和杜甫一样，因为俯首甘为孺子牛一类的形象而显得沉痛不显出天才的飘逸了。然而最有趣的就是从这一类忧国忧民中看出浪漫主义和诗意了。就比如杜甫的“星随平野阔，月涌大江流”，虽然后面是“名岂文章著，官应老病休”，但也应看到，在“名岂文章著，官应老病休”之前有这样写景的绝妙好句。忧国忧民的感情不能抹杀文章憎命达的技巧。颓败线的颤动，这也是生活，死，过客，我实在是找不到比这更鲜艳更浪漫更有力的散文了。“青溜溜的一条冰”，“面目皆有黑色的青衣人”，找不出更形象的描述。“两支箭在空中相遇，撇成一个人字形”，“王头又狡猾……”，找不到更具想象力的画面。“伊大约是十分诧异了，问‘什么？’”，“我的斤半红糖，两斤南枣，想不出更有趣更耐人寻味的笑点。”我真是叹服叹服叹服，重要的事情说三遍。
作为一个八卦的人，看了他的很多文章，扒过很多生平事迹，而找不出令我讨厌的黑点的作者，他几乎算是唯一一个了。
有用数第一的那个评论里，说到鲁迅小时候曾为分房的事情苦恼；想到《孤独者》里，魏连殳也是被逼着签字按手印；而魏连殳的外形是“矮，瘦，脸上一团青黑。”《铸剑》里的青衣人也是“眉目都是黑的”，而鲁迅朋友对鲁迅形象的描述是“总之是一团黑气”，这里面大概有什么联系吧。
最热故事新编读书心得（模板13篇）篇九
鲁迅先生的杂文里，我对八篇《故事新编》情有独钟。觉得它们很耐读，在欣赏过程中也无时无刻不感受着先生文笔的幽默与犀利，读到后来，甚至想象着是一位阅历丰富的伯伯在夏日傍晚的大树底下给我讲述着不仅仅是“故事”的故事。
在这以前，我不否认我是绝对内容主义的倡导者。因为认为作品的内容是唯一的，它所传递的作家以独特的视角挖掘出的深刻的见地是其作为文学作品最重要的闪光点。同时，文学的另一组成部分——文学形式无非就是小说、散文、戏剧等几种，除去古老的诗、词、歌、赋，近现代的文学几乎可以清一色的归纳进前者所举的题材中去。而与此同时，至今被我们争相传阅的文学佳作都存在着互不雷同的思想主旨，这才是我们“为伊消得独憔悴”的部分。所以在这种思想的指导下，在对文学作品的理解和剖析中，渐渐地就将它与作品内容彻底隔离，甚至时常将其在思考中忘却。
是先生的《故事新编》将我从意识误区中拉出，慢慢地又找回了辩证的思考。是的，正是这八篇说短不短，说长也不长的以拾取古代传说为基础，新构人物经历以表达情感的杂文化引发我对文本形式作用的重新认识与肯定。这种非常有趣的，全新的以杂文为基础的写作手法，对于作品的意义，明显已不再局限于类似散文体裁使文章诗化，倒叙使作品充满神秘感等类似的作用。应该说它是以一种全新的表达，展现着全新的思考。它产生的作用就像是通过对未来天气的假设性预报来表达当下环保的重要性一样，放大了说，是一种新的视角。
最热故事新编读书心得（模板13篇）篇十
《铸剑》是鲁迅历史小说的代表，根据干宝的《搜神记》中的《三王墓》改写，原载1927年4月25、5月10日《莽原》半月刊第二卷第8、9两期，题作《眉间尺》，副题是《新编的故事之一》。1936年1月，收入文化生活出版社出版的《故事新编》。
这些故事里面，我最感兴趣的一篇是《铸剑》。故事讲的是一个叫眉间尺的人，当时的皇上给了他父亲一块铁，那种铁很不一般。因为当时他的父亲是最好的铸剑师，所以皇上叫他来做剑。
眉间尺的父亲用自己的汗水，经过多年才把剑做出来。一共有两把剑：一把是雄剑。一把是雌剑。而他的父亲拿着雌剑给皇上，他知道如果交给了皇上必定会把他杀死，因为这样皇上就没人能再造一把一模一样厉害的剑了。
当天他的父亲走了，走之前父亲告诉眉间尺，你要拿这把青剑来给我报仇。他父亲说的这把青剑就是雄剑。他长大以后知道了这个事情，就准备去报仇。
在途中他遇到了一个人，那个人说你是打不过皇上的，我有一个办法可以帮你报仇，但是有两样东西必须要，那就是你的头和青剑。
他信任了这个人，就把自己的头和青剑给了他。之后那个人把头给皇上看还说他要用煮尸，皇上同了。
第二天，那个人就把眉间尺的头丢进去煮后，又叫皇上来看。在看的时候，那个人趁皇上不注意把皇上的头也砍到了锅里。眉间尺和楚王两颗头在鼎中进行殊死搏斗。
眉间尺年幼，不是楚王对手，被楚王的头咬住不放。晏之敖见状，拔剑自刎，头颅掉入鼎中，加入战局，终于把楚王头咬得无声无息。
三个头都煮成了白骨，无法分出彼此，楚国王公大臣出于无奈，只好将三个头颅均以王礼分而葬之。这就是三王冢的来历。
最热故事新编读书心得（模板13篇）篇十一
鲁迅的小说总是很难懂，这给我的阅读带来了挑战也带来了乐趣。这八篇故事新编语言诙谐但内涵丰富，鲁迅自己说“不免有油滑之处”，也算中肯吧。
《补天》改自女娲补天的故事，将女娲的形象塑造成一位百无聊赖的女子，无聊地造人，补天，最终劳累而死。她喜欢在天地间的自然之美，而她造出的与她相貌相似的人类却越来越多地制造了种种规矩，束缚自己，发动战争。由于反感于当时对文学情感的控制和束缚，特别地讽刺了那些宣扬控制或者克制情感以文学的形式流露出来的人。想必以鲁迅的创作观来看，文学就是抒情达意的东西，无需克制或者隐藏。同时，也不赞同对某些神乎其神的东西的崇拜，认为这只是人们愚昧的表现。
《奔月》改自嫦娥奔月的故事。新编的故事中，属于后羿的英雄时代早已成为过去，后羿与普通人一样，为养家糊口四处奔波打猎，但猎物一天天减少，只剩下乌鸦。嫦娥不满足于日复一日的乌鸦炸酱面，偷吃了后羿的仙丹去了月宫。逢蒙是后羿的徒弟，其原型则是鲁迅曾经很看重后来却对鲁迅针锋相对的青年高长虹，于是在这篇中与其开了一个小小的玩笑。鲁迅的性格是不吐不快，有别扭的一定要说出来，其实这事并没放在心上。
《理水》改编了大禹治水的神话。飞往奇肱国的飞车上坐的为禹是否真有其人而争嚷不休的学者们，正与现实中的学者研究会相似，各有道理，难以定论，甚至以此来赚钱，凡是都要质疑、研究，找理据，推论，辩驳，却最终难以有结果。考察专员是讽刺的对象，在现实中不难找到影子。禹属于实干派，而且很有主见，也很有办法。
《采薇》改编了《伯夷叔齐列传》，两人形象滑稽可怜，反对“以暴易暴”的行为，认为武王以臣弑君不合于礼，耻食周粟。在首阳山采薇来食，却不料被婢女将自家主人的话“难道他们在吃的薇，不是我们圣上的吗？”，一句话点破原来故事中的漏洞。
《铸剑》改编《列异传》、《搜神记》等古籍所载的“三王冢”，铸工干将为楚王造剑被杀，其子报仇的故事。这篇故事读起来非常精彩生动，也很怪诞，此篇原故事我不是很清楚，所以将《列异传》原文附下：
“干将莫邪为楚王作剑，三年而成。剑有雄雌，天下名器也，乃以雌剑献君，藏其雄者。谓其妻曰：‘吾藏剑在南山之阴，北山之阳；松生石上，剑在其中矣。君若觉，杀我；尔生男，以告之。’及至君觉，杀干将。妻后生男，名赤鼻，告之。赤鼻斫南山之松，不得剑；忽于屋柱中得之。楚王梦一人，眉广三寸，辞欲报仇。购求甚急，乃逃朱兴山中。遇客，欲为之报；乃刎首，将以奉楚王。客令镬煮之，头三日三夜跳不烂。王往观之，客以雄剑倚拟王，王头堕镬中；客又自刎。三头悉烂，不可分别，分葬之，名曰三王冢。”
这一故事在鲁迅的改编中有一种很强劲的复仇的力量。
《出关》我感觉是对老子与孔子主张的一种理解，老子主张无为，话说亦可，不说亦可，又极其聪明，正所谓大智若愚，能够完全看透孔子，并有契合之处。但“譬如同一双鞋子吧，我的是走流沙，他的是上朝廷的”，很分明地看出两者道不同。老子，一个孤独的老者，践行着他的无为而无不为的思想。我一向很难理解老子的主张，“欲要取之，必先予之”，“抱朴守拙”，“水利万物而不争”，那是另一个世界的吧，在现实中应该很难实行。
《非攻》改编了《墨子·公输》，改编后的与原故事情节相差不多，不过更生动。墨子以义巧妙地说动公输班，又用一个惦记邻居东西的人的故事巧妙地向楚王进言，还与公输班模拟攻守方法，公输班输了。又告诉楚王即使杀了他，他的学生一样会用他的方法防守，于是救了宋国。墨子言辞的巧妙，令人佩服。但鲁迅在最后又对墨子幽默了一下，墨子很是无奈。君王并不讲义，“义”只是统治百姓的工具，而墨子想让君王接受义，其主张也真难以实现了。
《起死》改编《庄子·至乐》寓言故事，我理解的也不是很到位，庄子与汉子的对话有点对牛弹琴，汉子找的是自己的包裹衣服，毫不在意自己身处何时，弄得庄子很是狼狈。想来应该是对庄子齐物论思想的批判。我对老庄思想都不是很理解。
这些故事中的内涵我理解的还都不是很透彻，看来一涉及到哲学的层面，我的思想也是一片混乱呐。困惑难解，且行且学习吧。
最热故事新编读书心得（模板13篇）篇十二
《非攻》出自鲁迅先生的小说集《故事新编》，是根据春秋时期的一个故事改写的。主要讲的是，楚王让大夫公输般造云梯攻打宋国。当时的思想家、军事家墨子主张各国和平相处，不要打来打去，他知道这件事后，便来到宋国。墨子看到了饱受战争之苦的宋国的.贫穷，又来到楚国，看到了楚国的繁荣。于是，墨子找到了公输般，劝他别再帮助楚王攻打宋国。公输般说不过墨子，只好带他去见楚王。楚王也被墨子说得无言以对，只好让墨子和公输般用皮带当城池，木片当武器来比试攻城。公输般攻了九次也没成功，墨子只攻了三次就成功了。楚王只好暂时不攻打宋国了。墨子完成任务后又回到宋国时，在城门口被宋国“募捐救国队”抢了包，想到城楼下避避雨，也被宋国士兵挡住。
这篇小说明是写春秋时期的宋国、楚国、墨子和公输般之间的事，其实是在讽刺“九·一八”事变后卖国求和、不思抵抗的丑恶行为。表面上发表过不少收复失地的言论，像小说中“我们给他们看看宋国的民气!我们都去死!”这句话，看上去很有气概，事实上却丝毫不采取行动。“募捐救国队”其实在春秋时期没有，文中提到它是为了揭露借救国名义搜刮民财，用来享乐的丑行。在文章的结尾，作者借宋国人对墨子的忘恩负义，写出了嫉贤妒能、忘恩负义，自私自利的本性。
这篇小说也表达了作者对自由、民主和光明生活的向往，对独裁统治黑暗的憎恶和他的爱国情怀。生活在新世纪的我们，要做正直、有思想、辨是非的人，要懂得感恩，不要做忘恩负义的人。
最热故事新编读书心得（模板13篇）篇十三
“苏格拉底模式”：科学研究的客观条件尚不具备，智力条件也不那么充足，尽管做出了主观努力却得不出令人满意的结果，并且也意识到沿着这条道路走下去很可能一事无成；而人文世界的探究却不受这种条件的限制，它为一心想要探索世界而自知不能解开自然之谜的人开辟了一个全新的天地，也为富有创造力而无法在科学领域里施展的人提供了舞台，这是一种“理性选择”。
“帕斯卡尔模式”：人生的特殊经历可以使在科学研究上极有天赋的人放弃或基本上放弃先前所热衷的事业，转而沉浸于在他看来是更有意义和价值的人文探究。这是一种在信念变换的驱使下所作的自主选择。
“爱因斯坦模式”：对科学的探索使学者的眼光转向形而上的疆域，转向人文关怀的终极问题；而对科学局限性和科学家责任感的双重把握，使科学家有可能走向对科学的人类性效应的深切关注。在这种情况下，科学家将继续追求更新的科学成就，同时致力于发掘其人文意义，实现其积极的人类性价值。这样，科学事业和人文事业成为可以统一的事业。
之所以不断提起这三种模式，是想启发更多的教师建立起自己的学术自信，同时也想表明，在中小学，如果我们不具有庞大的图书馆资源，也不具备高品质的实验室与科研条件，但是，我们同样可以走出我们的学者之路，成为基础教育领域里可以与高等教育领域的学者专家们比肩的代表。