2023年责任与使命的读后感（模板17篇）

读后感是读完一本书后对书中内容的感受和思考的一种记录方式，它可以帮助我们更好地理解和消化所读的书籍。以下是一些经典读后感范文，希望能给大家在写读后感时带来一些灵感和启发。

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇一

用了近两个半月的时间，终于读完了美国管理大师彼得·德鲁克的巨著《管理：使命、责任、实务》一书。这本书的出版于1973年的书，在我国引进后，也是经历了20次的再版印刷，堪称管理学界“圣经”。在上个世纪70年代，德鲁克大师就从纷杂的管理实践中，抽象出这些管理的核心的问题，并且这些管理核心问题也经过了实践和时间的检验。虽说粗略读过一遍难形成深刻的记忆，肯定没有白读，对一些企业管理问题，还是让我看到了正确的打开方式。我们工作中讨论的对或错，原来在近44年前，就被人探讨过。这就是经典的魅力，它跨越时空的局限，拨云见日般把我们带出思考的泥淖。

1.绪论从管理热潮到管理绩效。

文章开端，德鲁克使用如同史诗般的笔触，宏观的再现了管理的发展阶段与历程，管理学随着社会化大生产而产生，工商业都在不停地向前发展，公司的规模较之前更加宏大，学校管理的人数也迅速增加，如何更好的协调生产、教学当中遇到的各种问题，如何更好的在战后恢复重建?如何更好地调配资源为生产服务?从美国到欧洲，又到管理的较好的日本，从工商企业的发展中探寻管理的真实含义。

人们关注工商管理的真实理由之一是历史问题，19世纪以来，工商企业是一种全新的机构，它的良好的发展使得其管理问题成了各方关注的核心问题;另一个原因是在经济领域，才有如此完善的一套指标，来衡量资源分配和决策成果的效率。实际上管理的实质就是如何更好的协调企业愿景与资源配置的管理，用有限的资源，来取得最大的成果，做出最大的贡献。从管理这个动作来看，随着社会化生产要求通过提高生产率来实现绩效，人们发现无论是工商企业、制造企业还是医院、银行或非营利机构，越来越多的机构需要加以管理，需要通过管理，使得个人、社团和是社会的价值观念、渴望的目标与相互一致，使得企业或机构更加富有生产效率，提高有限资源配置水平，是管理初期的基本要求。

2.企业绩效。

在使命篇的的第一部分，企业绩效中德鲁克使用了西尔斯公司的案例，使我们通过对西尔斯公司的经历来了解管理者该如何管理一个企业。西尔斯公司通过市场营销手段细分市场，并把企业的愿景或目标定位于满足顾客的需要，这样一个愿景的设立和对头的营销手段的配合，西尔斯公司在朱利叶斯·罗森沃德的带领下不但成功的在农村市场展开分销，还抓住了城市中的低收入阶层的消费需求，由此形成了西尔斯公司的第一和第二个发展阶段。

西尔斯公司战略的转变来源于朱利叶斯·罗森沃德的接班人伍德将军，伍德将军把自己的.业务定义为满足美国中产阶级家庭的需要和要求，西尔斯公司选择了供应商为其目标客户提供最廉价的优质商品，并与供应商达成了采供供应关系，西尔斯公司的和重点在于创造货源，而不是向公众兜售现有的产品，这样是一种基于对中产阶级家庭需求了解下的定制货品，了解必然产生了良好的市场反映和巨额财富。为西尔斯公司涉足旅游娱乐、信息教育、卫生保健、财务咨询等业务打下了坚实的基础。

企业的存在，其第一项考验就是如何选对企业的战略目标，从建立之初就进入一个能够获得足够利润来防御经济或活动中遇到的各种风险，进而形成亏损的可能。那么企业的两项基本职能就是市场营销和创新，前面文中提及的西尔斯公司的案例刚好生动的阐释了创新的必要性。

在“企业的宗旨和使命”一章中，提及了独裁经营者的谬误，这种独裁经营者通常集所有者和总经理于一身，只有他了解企业全貌，并且只能由他做出决策。这让我想到了我们单位的管理现状：所有者(董事长)和经营者(总经理)两个职权于一身，他高价请来的执行总裁只有5000元的审批额度，执行总裁没有办法了解全部的业务板块，难以独立做出相应的决策。这在当下这种竞争激烈的市场环境下是非常不利于企业发展的，董事长反复强调任何人都没有决策权，决策权只有股东有，换言之就是他自己掌握。任何人都不会是全才、通才，董事长如何能保证其决策的正确性呢?书中提及的正确的观念是：新的中层管理者大都是决策者，而不是高层所做的决策的执行者。

3.服务机构中的绩效。

4.富有效率的工作与有成就的工人。

使工作富有效率的内容，本部分有两个章节提及：工作与流程、控制欲工具。使工作富有效率要求有分析、综合、生产流程中的控制(关于方向、数量和质量、标准和例外情况)和合适的工具。工作分析不是从识别各项操作开始，而是从界定最终产品开始的。这就如同是知道了起点a，我们还要知道要去往的地方b，确定了起点与终点，那么我们才能加以分析，来确定从a到b究竟有哪几种方式?我们是汽车、火车还是搭飞机前往，首要前提就是前往确定我们的目的地，这样才能确定从a到b的交通方式。

为了使工作富有效率，还要在生产流程方面建立必要的控制手段：流程的方向、质量单位时间内的投入产出量、流程标准和流程经济性。这些控制手段并非针对劳动者，这些手段控制的是生产环节的劳动者，而是对生产本身加以控制。

5.社会影响和社会责任。

管理的实质是降低企业的风险，以保证有足够的利润来抵御企业亏损的可能性。如果一家企业不注重社会影响和社会责任，比如陕西招商的三星公司，可能半导体等产品的生产给自然环境带来毁灭性的破话。中央巡视组考察对陕西环境的点名批评，比如秦岭脚下建了多出别墅，及影响了自然环境，给企业带来了计划的社会影响，成了不遵守规矩的印象，损害的还是公司的利益。

国资委能接受其委派的管理者的自由管理吗?再去看中国的民营企业，大部分中国民营企业的业主，及时所有者，又是管理者。即便有些专业技术人员，充当了部分的管理职责，也被所有者无情的拿走了决策权。我所在的企业，再决定挂牌新三板的时候高薪请来的执行总裁，甚至也无法全面、自主的实施其政令，导致有令难施，壮志未酬，不满半年后挂牌项目被搁浅，执行总裁灰溜溜的辞职。

目前来看只有个别企业的管理人员有着相应或者更大的管理权限，这样的企业不但没有被管理人员别有用心的搞垮，反倒越做越大，比如马云的阿里巴巴，在他被软银等后进入的股东稀释了大量股权后，仍保留着自己的管理权，才能保证阿里巴巴的理念得以贯侧执行，保证支付宝打造网购、金融、生活社交平台等战略的实施;海底捞给了门店店长甚至是服务员相应的权限，服务员可以给顾客赠送生日面、优惠折扣等，但是其细致入微、不计成本的服务后，收获了大量的忠实顾客。

德鲁克还提出了管理人员的概念，这样一些专业人员也可以通过其技术能力进入重要的关键管理岗位，进而通过其专业能力获得较高甚至高于同级管理者的薪资，这样的事情也是可能发生的。我所在的企业在这个问题上也困扰了很久，老板最终委任了他的朋友担任公司的总裁，这样做的好处是管理权没有旁落，其兄弟为其马首是瞻。同样总裁级别的薪资待遇，区别于技术人员，让技术人员深切的明确领导地位，认识到自己从薪资上看，自己就是一打工者，会感到不平衡但除非离职否则无力扭转现状。德鲁克的看法很明确，在上个世纪70年的就考虑好这个问题的解决方案了。技术人员可以通过其技术渠道获得相应的管理岗位，这与纯管理系的管理者是平行的。技术总监的职位，薪资设计上不一定要低于总裁的薪酬，这就好比是运动明星和教练员的关系，运动明星技术过硬，可以拿奖牌后名利双收;教练员理论纯熟，却只能做幕后英雄。这是不同的岗位，没有谁受谁管理，就一定要在工资上得以体现一样。

企业中的管理人员，其行动都应该与企业的愿景、目标相一致，心往一处想，劲往一处使才能形成合力更好的实现企业的目标。高级管理人员更是应该设定有挑战性的绩效指标，通过指标的达成，来兑现其期权或是其他的奖励方案，获得超额收益。

而企业中的中层管理人员中，增长做快的的一些专家，比如：流程专家、工程师、税务经理、产品经理、市场经理、营销专家等。在知识型的组织里，中层管理人员多是技术骨干，承担了“教育”高层管理人员的角色，为高管决策献计献言并提供有力的新的知识的分享，保证企业良好、健康的发展。

德鲁克还指出：在一个需要创新的企业里，产品开发是一项重要的关键活动和产生收益的活动，把不应从属于任何其他活动。组织应该使人员的注意力集中在重大事项的决策、关键活动和绩效成果上，如果不是这样，组织职能成为其经营的绊脚石，影响卓越绩效的达成。

高层管理任务存在重复出现性和要求不同的能力具有不同的气质两大特性。重复出现很好理解，每一项任务都需要一而再、再而三的反复去做，很少具有连续性。高层管理任务要求至少四种不同类型的人：思考型的、行动型的、善于与人相处的和代表型的。但是需要注意的一点是，这四种不同的气质几乎完全不可能出现在同一个人的身上。所以高层管理者的工作就是培养人才，以便企业在执行不同的管理任务时，高层管理者可以根据员工的不同的特质，把任务顺利地按照员工特质分配下去，保证管理任务的完成。

现阶段公司的董事会开始没落，没能发挥作用的主要原因是公众持股的大型公司，股份不像过去那样集中在少数几个人手里，所以董事会没有过去的话语权了，从完善的公司治理结构来看，董事会代表的所有者也逐渐的与管理者开始分离，让专业的人做专业的事，保证管理者绩效的达成，企业战略目标的实现。

责任篇中还谈及了大型、中型和小型企业的管理;小型公司也需要设定相应的战略;规模的适度性;多角化发展;多国公司、成长管理和创新型组织等管理方面的问题。看起来更是一个高层管理者管理创新、战略设定的圣经。

粗粗的看过《管理：使命、责任、实务》这本书，有企业碰到过的，也有企业当下发展用不到的东西，不管怎样都不能完全消化书中提及的内容，所有的管理话题还会继续展开，对管理的认识，也可以把这套德鲁克的《管理》带在身边常看常新，随着企业规模、管理层级和管理实践的不同，相信对这套书会有更深层次的新认识。

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇二

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇三

作为一名刚加入教师队伍不久的新人，《生命与使命同行》这本书让我对理解教师这个职业，理解教师的使命有很大的指导作用。

成为一名合格的教师，首先要爱学生。从爱出发来教育关心学生。只有心中有爱，才能关注并发现学生的任何需求。记得在求学的时候，几乎每一位导师都说过同样一句话：小学的孩子如同一张白纸。教师任何一个小小的举动都会对学生产生很大的影响。作为一名小学教师，对自己的每一个决定，每一个行为都要慎重。尤其是要保护学生的自尊心，这对他们以后的成长都有着深远的影响。

在《生命与使命同行》这本书中，每一个事迹都很触动人心，短短的篇幅却反映出来每一位教师高尚的人格和令人敬佩的师德。他们爱学生如同爱生命，奉行教育无小事的理念，关注学生的一点一滴。

细读汪金权老师的事迹，起初对他的扎根山香教育23年，并资助200多名学生感到有些许的不解。后来翻阅他的日记“生活在感恩的世界”才了解到汪老师的行动其实就是将他对曾经帮助过他的人的感恩之情化作对学生的真诚心、平等心、责任心、爱心和细心，将其延续在教育事业中，感染一代又一代的人。

教师如烛，师德如光。师德也是一种使命感的体现。汪金权老师在答记者问时说“教师是知识的传播者、学生心灵成长和自我管理的引导者。教师也是学生求知、做人、做事过程中的一个伙伴和顾问，它是一个职业，也可以把它当做事业来做。”是的，教师的使命不仅仅是让学生学会学习，更重要的是让学生学会做人。在引导学生的同时，教师本身就是学生的榜样，一言一行，对学生都有着耳濡目染的作用，因此师德也是教师在教育过程中一种教育因素，所谓身正为范。在让学生的心灵健康成长的基础上，更能通过身教让学生学习自我管理的能力及美好的品质。用教师的人格魅力来说服学生主动的向老师学习，向老师看齐。

作为新人，更应该要奉行“教育无小事，事事皆学问”的理念。因为在教育中，可能一件不经意的事也有可能成为教育学生的好素材，教育学生的时机是无处不在的。如何抓住契机，如何有效教育，都隐藏着很大的学问，对教师的教育智慧也是一种考验。要经得起考验，凡事能随机应变，就必须坚持终身学习，与时俱进，以广博的知识装备自己，积极积累经验，不断提高教育机智。在教育学生的同时，还需要学会反观自身，育人先育己，这样才能获得学生的认同。

从事教师这个职业，我对自己有着很大的期望，但也自知经验不足，今后还需要向身边的同事多多学习，并不断的提升自己，尽力了解学生、关注学生，提高自己各方面的能力。

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2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇四

“责任与使命”这个话题份量很重，我看着这个沉甸甸的题目不知如何下笔。思考良久，只能说一些自己的粗浅认识和体会。

首先我想到的是什么是责任与使命。我想弄清楚“责任”与“使命”的定义。对“责任”我用望文生义的方法理解就是“职责和任务”。网上一查，知道它有其丰富的含义：“责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。它是伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任，身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。”由此可知，责任就是一种规定、一种义务。每一个生活在社会中的人都肩负着责任，或对工作、或对家庭、或对自己、或对朋友等等。

“使命”的意思，词典上解释是“派人做事的命令或决定；或指重大的任务或责任”，可见，“使命”的内涵比责任更丰富、层次更高。一说到“使命”我便马上会联想到国家利益、民族大义、社会责任等等。

再是我想到的是教师的责任与使命是什么。有工作就会有责任，每一个职位的工作内容就是一份责任。教师这一职业的责任与使命是什么呢？古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”在古人的观念中，“传道、授业、解惑”是教师的基本职责。现如今，教师的责任与使命又带有明显的时代特征，《中华人民共和国教师法》指出：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”在我认为就是教师要在教育工作中做到三件事，一是做好德育工作，教会学生做人的道理，讲文明，懂礼貌；二是传授学生专业知识，开拓他们的视野，增长见识；三是解决学生在生活、学习中遇到的困难，让他们在快乐中成长。我觉得教师这份工作做得好不好，有没有尽到责任，很容易从这三点中比较出来。

最后我想到的是作为一名教师，如何来对待教师的“责任与使命”。我们教师肩负着如此重大的“责任与使命”，我们又该如何对待这份光荣的使命呢？人们把许多美丽的光环加在教师的头上，称老师是“人类灵魂的工程师”；说教师这份职业是“太阳底下最光辉的职业”；把老师比作红烛：“燃烧自己、照亮别人”；喻作春蚕：“春蚕到死丝方尽”等等很多很多这样的赞誉。由此可见教师身上承载着太多的期待，我们唯有加强责任感和使命感，把教师这份职业当作事业来做，才对得起这些赞誉。

我们教师队伍里有很多人或许并不是因为理想才选择了教师的职业，只是做教师可以直接跳出农门，吃上国家饭，有一个安定的工作，一份安稳的工资。比尔·盖茨曾说过这样一句话：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”我们既然选择了教师这份职业，就得对得起这个职业，说大了，是为了祖国的明天，为了培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。说小了，是为了对得住自己的良心，是为了每一位孩子的成才愿望，为了每一位家长的期待目光。

在工作中或许有些事你不一定喜欢做，但必须去做，因为这是责任的全部意义。或许有些事你不一定喜欢做，但你却能把它做得很好，这就是责任感的具体体现。一个人的职业如果正好与自己的兴趣爱好相一致的，这样人的无疑是最幸福的，能够让赖以谋生的职业变成一生为之追求奉献的事业，这样的人更是了不起。（蔡江辉2014年4月）。

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇五

看过这本《使命与责任同行》之后，让我的心灵受到了深深得触动，对于我这个刚踏入教师这个神圣职业的新教师老说着实上了一课！书本中得这些老师虽然都离我很远，可是她们身上对于教育事业的这份热爱以及高尚的品质却正是我所熟悉的。我觉得他们不仅是在哺育莘莘学子，更是为所有的教师树立了最好的榜样。

作为一名优秀的幼儿教师，要融爱心、细心、耐心、责任心于一身在幼儿教育中，爱的力量是伟大的。老师的爱在某种意义上说，是一种甚至高于母爱的无私的、伟大的爱，它是教师与幼儿之间最有力、最自然的连接点，是打开幼儿心灵的金钥匙。每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情的和思想的。幼儿是一块白板，那就要求每一位老师以爱为核心，细心对待每一个孩子。作为一名优秀的幼儿教师要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，逐步做到对班内的每一个幼儿的情况都了如指掌，例如：饭量大小、依恋什么、有什么习惯，还要逐步了解孩子们的动作或表情，明白他们的肢体语言所表达的意思„„在了解孩子健康状况和心里需要的同时，帮助孩子顺利的适应幼儿园的集体生活。作为一个细心的老师还要管理好幼儿园和孩子的物品，和同班老师一起建立起班级日常生活规则，除了为孩子创设宽松、温馨的家庭式氛围外，还要帮助孩子逐步形成规则意识，让孩子在幼儿园快乐生活！对待幼儿要有耐心和责任心，幼儿教师所教授的对象是2—6岁之间的儿童，这就要求我们有足够的耐心。对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长。作为一名优秀的幼儿教师，要与家长做好伙伴，及时交流孩子的情况。在日常生活中做一个有心人，就会清楚的了解幼儿的情况。及时与家长交流，要让家长觉得你了解他的孩子，关注他的孩子，这样他们就会尊重你，认可你的工作。当然，你也可以给家长指导一些科学的育儿经验，把家长对孩子的爱和老师对孩子的情纳入同一个健康的轨道，共同培育出身心和谐发展的茁壮小苗苗。

苏霍姆林斯基在做一所小学校张的时候，校园花房里长出几多非常大的玫瑰，全校同学都很惊讶，每天来看这朵玫瑰的人络绎不绝，有一天早上，苏霍姆林斯基照常在校园中散步，看到幼儿园一个4岁的女孩在花房里摘而后拿着它从容地往外走„„故事转述到这里，假设一下，要在我们这里，通常我们老师碰到孩子摘花会怎样呢？（1、可能会一把夺过鲜花说，大声训斥，这么好看的花你为什么摘，别人怎么看。

2、叫家长来，怎么教育的„。

3、体罚）。苏霍姆林斯基没这样做，他俯下身去，亲切的问：“孩子，你摘这朵花送给谁？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病的很重，我告诉她学校里有这样几朵大玫瑰，奶奶有点不信，我摘一朵送给她看，看后我把花送回来。”苏霍姆林斯基听了小女孩的话，他的心颤动了，他领着孩子回到花房，又摘下两朵对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个好孩子；这一朵送给妈妈，感谢她养育了你这样的好孩子。”

“教师是太阳底下最崇高的事业”，人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。对于孩子我们作为教师能做的可以有很多很多，但一座房子的建立，需要的是工程师一砖一瓦慢慢的砌出来，用勤奋和智慧盖出美丽的房子，建造属于孩子的天地！

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇六

《教育的使命与责任》是肖川教授的教育随笔集。他认为没有使命感的教育是盲目的，没有责任担当的教育是轻薄的。真正的教育不仅应该具有效率和效益，更重要的是要的要具有灵魂，具有坚定而明确的价值追求。使命与责任赋予教育以高度和灵魂。肖川教授在凝练的言说中表达深邃细密之思想的风格，不禁让我在轻松愉快的阅读中触摸到了教育的时代主题。我感到这本书值得一读。

“让课堂充满关注生命的气息，让生命的活力充分地涌流，让智慧之花尽情绽放，应该成为所有教学的自觉追求。生命教育强调用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命。”这是我在读肖川教授《教育的使命与责任》这书中，认为他对生命教育解读时最精彩的话语之一。

在新教材的教育的理念中，学校领导反复强调要提高课堂效益。那么什么样的课堂才可以提高课堂效益呢？其中的一个方面那就是生命的课堂。在课堂上把“感悟亲情”、“善待生命”作为最重要的话题和学生讨论，努力让学生学会感动，让学生学出意义，让学生有思想，让学生学得快乐。把生命教育融入到教育之中。作为一名有追求的教师，我们该如何用生命的角度来看待教育，来看待学生的发展。这就需要我们进行再思考：教育不仅仅是人与人之间的对话，更是一种情感的交流，真情的.互动，灵魂的对话，当然也是对人生的诠释。在新课程的理念下，我们的学生不再是盲从，也不再是遵从，他们更多的是要学会学习、学会思考，学会生存。

作为学校的一名教育工作者，我们每天所面对的是一群鲜活的生命体，是一个个对世界充满新奇感的心灵世界，读后感《教育的使命与责任读后感》。我们有责任，也有使命把人性最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田，让孩子在渐渐成长的过程中凝聚“人情味”，富有同情心和正义感。尤其是在当今的社会教育背景下，我们的教育不能仅仅成为“作业训练”、“成绩提高”等应试东西的代名词。这正如肖教授在书中表明的“生命教育的宗旨就在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值”。

肖教授指出：生命教育应当分为三个层次，第一个层次即为人道的教育，不仅要对学生的升学考试负责，更要对学生一生的生命质量负责，要为学生的幸福人生奠基。第二个层次应当是为了生命主体的自由和幸福所进行的生命化的教育。第三个层次是指生命教育作为教育的实践领域，应当涵盖着多重主题的教育实践。

首先我想应让我们的孩子能够主动地、快乐地生活。让他们在我们教育中，受到关注，得到关怀，哪怕是我们班中的任何一名暂困生，都应当成为我们教师心中关注的对象。所有的学生，教师都要一视同仁，永不言弃。让他们平等地、自由地生活、学习。没有强制、没有苛严，也没有功利，更没有压抑，但要有循循善诱、因材施教。崇尚兴趣，热衷读书，关注生活，思考教育现状。

其次在我们的教育中进行生命教育，还应该教会学生理智的生活控制。正如肖教授所言，儿童激情有余，而理智不足。我想通过我们的教育，要让孩子能够正确面对生活，面对挫折，学会合理的安排时间，劳逸结合，在现实与幻想的冲突中，思考生活和学习。

再次，在我们的教育中进行生命教育，更应该让学生创造性地生活，让我们的学生富有灵气。我们要为孩子们创设不同的情境，不同的体验场所，让孩子们不断地去改变、去尝试、去思考。要让他们有一种不满足于现状的感想，力争上游，积极进取，作为教师要努力地去创造新的环境，创设新的机遇，从而提升自身的生命教育质量。

通过学习，我对生命教育的理解有了新的认识，我已深深地感受到了生命教育的重要性，内心世界迸射出了无穷热情。我期待着，通过对生命教育的实践，让学生变得越来越可爱，我自己也越来越受学生的喜爱；让我的教育变得更富魅力，让学生变得更具活力。

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇七

四年前，是一个热线留言让小石婷和她的爸爸石飞走进了我们的电视镜头。

2006年12月6日，一个叫石飞的男子在我们乌鲁木齐电视台《大事小事》栏目热线电话留言，他说：“我是一个四岁女孩石婷的爸爸，孩子两岁时被发现脑瘫引起的行动功能障碍，至今还不会走路。但我从没有放弃过婷婷的治疗，让她在将来的人生路上迈开步子自己走，是我这个做父亲的最大的心愿。我是一个单亲父亲，是婷婷唯一的依靠，孩子也是我生命中的阳光。但是现在，我不得不把她从我身边推开……我想请你们给她找个愿意收养的人家，能把她带大……因为，医生在我的脑部发现肿瘤，这段日子以来，我的右眼已经几乎看不见了，左眼视力也逐渐模糊。医生说，这个病，也许会让我永远的离开我的孩子，但我真的不想让我的婷儿再经历生离死别的痛苦，也许，我应该悄悄的离开她……”

当我们见到这对父女时，四岁的小石婷依偎在父亲宽阔的怀抱中，她不知道父亲已经做出了一个怎样的抉择。但是，能走路、能上学、能和其他孩子一样能滑滑梯是她最大的心愿。

2006年12月16号、17号两天的时间里，寒冬里的乌鲁木齐街头、商场，人们都能看到乌鲁木齐电视台的记者抱着募捐箱，身边是“感动就在你身边”的大型幕布。爱心汇成了冬日里的温暖阳光，温暖着石飞、石婷父女俩，也让观众在屏幕上认识了一个深入社会疾苦的有温度的媒体，在寒风中的街头看到了为这对父女奔走的电视人善良诚恳的心。

白发苍苍的老奶奶、军人、孕妇，还有看了节目专程带着孩子来捐款的父母以及路过的外国友人，人们被身处困境却仍然微笑面对生命的父女而感动，而纷纷解囊相助的人们也让电视人见证了这个社会的温度……70岁的薛奶奶以拾荒为生，她捐了50元钱后，又回家把民政厅送给她的一兜饼干和罐头提到现场，还不停的说：“我的钱太少了，太少了，让孩子吃点好吃的吧”。

是一片片爱心汇成冬日里的温暖阳光，温暖着石飞、石婷父女俩，也让观众在屏幕上认识了一个深入社会疾苦的有温度的媒体，在寒风中的街头看到了为这对父女奔走的电视人善良诚恳的心。而这只是电视人无数的电视报道，无数的爱心支援中的一次行动。

当我们的记者出现在建筑工地的农民工身边;记录下享受两免一补政策背上书包去上学的农村孩子的校园生活第一天;“1〃2”德汇火灾现场24小时的连续报道；北京奥运会、全国联会上传来utv的声音；见证精伊霍铁路的建成通车，记录棚户区的拆除和近万户居民喜迁新居……我们知道，电视人是每一次大事发生时的见证者、记录着和传播者，而关注小人物的生命挣扎和生命勇气同样是我们这样一个最贴近百姓的城市电视台永不停歇的电视行动和责任与使命。

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇八

曾有人问我：“你幸福吗？”的确这句话看似很简单，而不同的人可以有着全然不同的回答。有的人可以将自己作为一名人民教师的职业看做是一件碌碌无为的事情；有的人可以将孩子所犯的一点点的错，影响着自己一天或者几天的情绪。的确教师这份职业是否幸福？我也常常在问自己。读了《生命与使命同行》这本书，让我对教师这份职业的幸福感有了一种新的认识。“每一堂课的质量，都影响着孩子生命的质量。站上讲台，我就要用生命来歌唱”于漪老师用她的一生去践行着自己生命的价值，让我这名刚进入知天命的中年教师也为之感动。

作为我们现在的教师，我们并不缺专业知识、专业技能、专业修养甚至专业精神，而我们真的在许多时候会找不到自己这份职业的幸福感，有许多人也和我一样有过“围城”的感慨。当我拜读这本书之后，发现我们其实缺的正是一种对生命真谛的认识，我们很多时候只是看到了一个真正教育者外在的现象，而仅仅只是把这种外在的东西，就以为是它的一种真谛。“心思愈只注意外在的对象，零零碎碎的外在材料，自家生命就愈四分五裂，盲爽发狂，而陷于漆黑一团之境。”当我们细细地品读这本书时，就像品茶一样在回味自己的教育人生，可能就会逐渐地认识到于漪老师为何在寄予新教师时引用了印度大诗人泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完善。”的这句名言。

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇九

读后感。

——奉献与收获。

人，自诞生的一瞬间，时代已赋予其存在的价值和意义。

浮生若梦，昭华白首，蓦然回首，已是一片霭霭！每个人心里都有一盏明灯，或为自己，或为他人。古代忠义爱国之士，为家、为国、为自己心中的那一片净土，抛头颅，撒热血，最终永远埋没在孤寂与黑暗中。

现如今，我作为一名有志青年，更要以事业为主。公司给予我优越的工作环境，施展才华的平台和创造成才的机会，我需要以最高的价值回馈公司、社会。我作为财务部的一员，虽资历浅薄，但在认识事物的深度和广度有着不同的见解，自当我读完《责任与使命》这本书之后，更使我顿然醒悟：

认为“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这一句符合我们财务最基本的职能：核算与监督。所谓的“易”和“细”不外乎就是从小事做起，脚踏实地，一件事一件事去办，一个难关一个难关去过，积少成多，积沙成塔，才是做好工作的根本方法。古人云：不积跬步无以成千里，不积小流无以成江海。只要细心、细致入微、细腻、明察秋毫，把小事做细的人，最终才会脱颖而出。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。因此，做大事要从细处做起，解决难事要从还容易解决时去谋划。坚决不做思想上的巨人，行动上的矮子。尽自己最大的努力做好自己的本职工作，完成自己的责任与使命。

“令出必行方能立信于人。”给予别人的承诺，你是选择遵守？还是选择践踏？只在于你的一念之间。我认为说与做两者相加，更能让人信服。古代有商鞅徒木：有令必行，取信于人，强力叙述出言出必行的观点，有效的为维新变法奠定了基础，而诚信更是衡量道德品质的一个重要指标。我们可以发现，若要树立威信，必须要言而有信，不仅要言必信，还要行必果。只有这样，才能取信于人，从而取得成功。

“善用物者无弃物，善用人者无废人，世上之物皆可利用，用之有度。”现今企业用人，是否将合适的人才放到合适的岗位？但其把握“度”字，它表现在于控制力。有效的控制局面，且不失衡于一方。“度”也可是一个人心中的衡量称，要把握好分寸。我们部门作为一个监督部门，更需要衡量标准：即要有监督的意义，又可保持游刃有余的在每个部门之间相互制约、相互协作，又要共同进步、不断创新。可持续发展是我们每一位员工都有的责任，也是为公司发展有着积极推动的作用。

只有经过地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有经过流血的手指，才能弹出世间的绝唱。人生的意义在于付出！付出！再付出！

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇十

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇十一

《钢铁是怎样炼成的》当中有这样一句话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”是的，青春不仅是年华，更是一种精神，是一种无怨无悔的执着追求，一种天长日久的默默奉献。

2014年2月，我加入了12319服务热线这个群体，刚开始的我不理解这份工作，这个岗位究竟意味着什么，不明白这短短的一串数字对我们的城市，对老百姓有着怎样的意义，直到我慢慢走近、慢慢熟悉，渐渐地融入其中，我开始逐渐感受到、理解到自己肩负的责任，开始为自己的这份工作感到自豪。

12319服务热线除了要解决城市管理方面的问题，更多的是为群众解决实际困难，而处理群众问题绝对是一件高难度，具有挑战性的工作。“您好！城管监督指挥中心，请问您有什么问题需要帮助？”“我家的水管漏水了，你们能帮我联系一下物业吗……”，“这里的道路塌陷了一个大坑……”，“能不能在这里加一个信号灯，孩子们过马路不安全……”，“有一棵树倒在马路中间了……”，“车行道上有大面积的积水，你们快来处理一下吧……”一个个或求助、或抱怨的电话，都如战鼓声声敲打在我们的心坎上，催促着我们尽快地、尽最大努力地、妥善地处理和解决市民们每一个看似普通的诉求。

也许有许多人不理解我们的工作，我也曾因为市民的不理解而暗自伤心难过，觉得所有的工作，所有的努力都随着市民的不认同而付之东流，但是每当听到一句市民发自内心的感谢时，我又觉得自己的工作是那么的有价值，有意义。在指挥中心的工作，淡薄了我对金钱和名利的奢望，收起了自己曾经的冲动和浮躁，能眼看着我们的城市一点点进步，能切实的为这个我热爱的城市，为我的家乡人做出一点点的努力，就是我的收获和幸福。

在12319服务平台工作的这短短的几个月时间，让我我真切的感受到了帮助他人的快乐，也使我了解了我们在市民心中的地位，虽然有些市民的诉求并不在我们的受理范围之内，但是市民既然拨通了12319，这就是对我们的信任，也许就是我们多拨打的一通电话，也许就是多说出口的一句话，就可以真真正正的为市民解决实际的问题，只有急百姓之所急，想百姓之所想，才能真正的理解12319的意义，那不仅仅是一个简单的号码，更是百姓的“连心线”、“便民线”、“救急线”、“解难线”。

也许很多人认为我们的工作是枯燥的，也许有人认为我们的工作是没有意义的，但是，我热爱着我的工作，它虽然有苦又累，却也有感动和快乐。我的工作关系着这座城市，关系着人民群众生活的点点滴滴，它始终给我一种信念，使我感到自身的使命和责任，让我体会到12319服务热线这个群体中每一个人的坚韧不拔、努力拼搏，感受到这里每一个人的荣誉与艰辛。

12319服务热线是一片广拓的天地，等待我们施展自己的抱负，我们将在这里充分发挥自身的优势，在锻炼中成长，在成长中成熟，时刻保持锐意进取的工作态度，立足本职，甘于奉献，在服务热线这片热土上挥洒青春、播种希望，用坚定的信念和无悔的付出，完成自己肩负的责任与使命，放飞自己的激情与梦想。

刘欣。

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇十二

尊敬的各位领导、各位战友：

今天，我演讲的题目是《践行核心价值观无悔青春献水电》。

泸定县，这座有着革命圣地之称的地方，驻扎着一支特殊的群体，武警水电部队。他们以对祖国的无限忠诚和对水电事业的无限热爱，像钢钉一样，牢牢钉在这座高地上，奉献着自己的青春，无怨无悔。正是有了这种精神，武警水电部队才会以一往无前的铁军精神，铸造出无数个世界水电精品；才能在面对汶川大地震时不畏艰险，英勇作战，用血汗和忠诚谱写了一曲曲舍生忘死、拼搏奉献、感人至深的时代颂歌！就是在这样一个特殊的环境里，我领悟着当代革命军人核心价值观的时代内涵，成长着，成熟着。

我从小生长在上海，有着安逸的生活条件，可我还是毅然选择了这身军装，选择了基层。停水、停电是常事，刮大风是常事，爬山路是常事，这里没有高楼大厦，没有双休日、节假日，记得一次工地值班时，天空忽刮疾风，满天的风尘扑面而来，拿着对讲机的我甚至无法睁眼，勉强张开嘴发起联络，风尘犹如出膛的子弹充满我的口腔，苦涩难当，从小到大，我从未体验过这样的感受，奉献、报国在这里体现的是那么的具体，具体到呼吸、吃饭、睡觉、甚至走每一步路。虽然生活艰苦、虽然工作繁忙，但我坚信“是金子总会发光的！”，我们不怕到基层，我们不怕到边疆，我们自信有我们的地方就会发光！

水电铁军的精神，是泸定水电站建设者的精神，在祖国和人民的心中筑起了不朽的精神丰碑！

在当代革命军人核心价值观的指引下，我把激情和誓言变成一种坚守，坚守自己的信仰，坚守自己的选择，坚守自己的岗位。工作两年中，家里人时常传来对爱子的思念，心灵的牵挂，孩儿将把思念和牵挂化做成平凡的坚守、默默的献身，做一名自豪的水电兵，报答父母，报答祖国！

2010年5月19日，三总队周庆丰总队长莅临我部做出了重要指示：泸定项目部全体官兵精神面貌好，部队管理好，大坝施工前期工作扎实，目前施工任务，是要不惜一切代价，确保8月底大坝填筑至1320m高程，12月底大坝填筑至1350m高程。总队长的亲切关怀，给予我们巨大鼓舞，我将和泸定项目部全体官兵一起弘扬我们水电部队这种不怕吃苦、迎难而上的伟大精神，圆满完成施工任务，请总队、支队首长放心！请祖国和人民放心！

最后，我向所有坚守在各自工作岗位上的武警官兵们致以最崇高的敬意！

2010年6月2日。

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇十三

责任就是你必须要去承担的事情，你应该做的事情。它很大程度上是建立在社会普遍价值观上的`。而使命，简而言之，就是重大的责任。但它的高度又建立在责任之上。

有些同学总觉得责任和使命是那些有成就的人该承担的。仿佛它跟你八辈子都扯不上半点关系，谁爱承担就承担去。

但是，你要知道，从你在这个世界上降生开始，你就有了你该承担的责任。

我初三准备考青班的时候，我数学老师跟我说：以你现有的解答难题的程度要考上青班很难。我妈也说她知道我在这方面就这个水平。可我偏偏就跟这句话杠上了，什么叫“我就这水平”？我总觉得如果我在这一刻退缩了，放弃考试的机会，我将来绝对会后悔。我必须对自己负责。总而言之，不能让自己留下遗憾。

其二，便是对家庭，对社会和国家的责任，其实这也就升华成了使命。

作为一个家庭成员，我们的使命，既是对生我养我的父母的报答，也是给予自己的肯定。

作为中国新生力量中的一员，我们无法也不能逃避我们的使命。我们的使命便是为社会，为国家经济、科技、文化等领域做出贡献。说不定数年后我们当中的一员就会成为第一个为中国赢得诺贝尔奖的人。

我想告诉大家的是，责任与使命比能力更重要！能力或许可以让你胜任工作，责任却可以让人创造奇迹。

有句话说得好：“背负责任与使命是辛苦疲惫的，但人因责任与使命而成为强者；放弃责任与使命是轻松无知的，如果一个人不能承受生命之重，就不复有生命的价值！”

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇十四

责任，那是我们的分内之事，该做的事，就绝不应当推辞……而作为大学生，我们拥有青春，拥有使命，也拥有责任——青春的使命正是责任。很矛盾？不！青春的使命就是责任，不正是说明了当情的责任都是重大的，无论先后，不能敷衍。每一件事都应该认真对待，全力以赴，就如***主席所说：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”不要疏忽对待以至于未尽全功。

抬头，仰望星空，那一勾残月依然高高的挂在天穹，冷眼的注视着人间……。

那一年他20岁，长枪在手，跟随着大部队急速前行。感受着背后那麻痒、刺痛的矛盾的感觉，又一次想起了临行前母亲亲手刻下的带着不完整的“国”字的“尽忠报国”四个字；想着母亲在临行前的细细叮嘱，以及……那一句令他久久不能忘怀的话：江山已被金人占领大半，山河破碎、不复完整。相信不用我说，大家也都已经知道了，他就是岳飞。是的，大家都知道：撼山易，撼岳家军难！但是，也只是知道岳家军成军之后的事。

那一年，他16岁。手举着双锤骑在马上崇拜的看着父亲。

三个月前，他，随着大军从江州出发，东征西讨，收复六州。他，就是岳飞门下，岳家长子－－岳云。年纪虽小，却勇武非常，甚至于收复六州的第一战，就是他得了首功。

或许是！或许不是！不管如何，他，确实令如今的我们有许多人汗颜！

算算时间，5月4号又要到了。

我们都知道，自夏朝时候华夏名族开始形成以来，中华民族的发展一直延续至今。中间更是多次吸收融合了许许多多的民族。她的发展，可谓是源远流长。

然而，近现代以来，中国却是一直落后于西方列国。乃至于遭受。

过多次入侵，更别说哪怕有一次重现过中华天朝的雄风了。不过，虽然那时候中国还落后，但还有那一个个爱国人民舍生忘死为中华的崛起而努力。想起1919年5月4日，哪些因为中国受到的不平等的待遇而罢学的学生们，不正是像我们这些大学生一样，拥有着朝气蓬勃的青春。

大家都会说，中国的教育现在还很落后。可是，即便如此，就算再落后，也总比百年前先进了。百年前的青年们挥洒着青春点的汗水，肩负着挽救祖国的使命，无时不刻不忘自己的责任。如今，接受了比之更为先进，更加高等的教育的我们，自然也不能自认为自己就还比不过前人。高付出代表着高收获，同样的，接受了更高等的教育，自然也就应该具有更高的素质。高素质，决定了我们不应去退却自己应尽的责任。

青春，应当是激昂的，责任不推却，也不会想要将它推迟。正所谓：“明日复明日，明日何其多。我心待明日。万事成蹉跎。”所有的使命，我们一肩挑起。拖拖拉拉的，不是青春该有的风格。不要以为时间还很长，就像杜甫说的：“人生七十古来稀”。二十岁，已经过了有将近三分之一了，足足有八千多的日子已经悄悄流逝……漫不经心、留足余力的，也不是青春应有的态度。不要以为一次两次的没关系，下次还有机会。毛泽东主席也曾说：“一万年太久，只争朝夕。”

说起责任，之前我们也已经有说过，这是青春的使命。但是，我们也知道，其实现在最主要的责任，却是储备人才。没错，就是储备人才。生在新中国，长在红旗下，每个新一代青年说到底，都是要为祖国将来的发展作贡献。

就以我们为例，学生，虽说主要的的是学习，但是，学习之余，还必须要有实践。就如陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践，是检验真理的唯一标准。

当前社会，不同于百年前；如今多的年轻人们，也大异于百年前的青年们。当前的中国，需要的是发展，而不是在夹缝中求生存；如今的人们，要做的是推动社会，乃至国家的发展，而不是拯救国家于危难之中。如今，我们要做的是锦上添花，而不需要雪中送炭。

说起来，或许大家都公认的是：“锦上添花易，雪中送炭难。”但是，现在，这种情况就未必了。以前，人们是为了生存而努力，而到了现在，却是为了发展而努力。动力不一样，效果也就不一样：那时候是背水一战，不胜则亡；如今，进退有据，也就没有几个会舍生忘死了吧！所以，我认为的现在的人们更是责任深重，也不是毫无理由的。因为如今需要的是令中国能够百尺竿头，更进一步。

我们挥洒着青春的汗水，昂头奋进，为的，正是为国奉献。这，是我们的责任，更是我们的使命。

陈巧蓉。

软件技术1011。

***。

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇十五

责任就是你必须要去承担的事情，你应该做的事情。它很大程度上是建立在社会普遍价值观上的。而使命，简而言之，就是重大的责任。但它的'高度又建立在责任之上。

有些同学总觉得责任和使命是那些有成就的人该承担的。仿佛它跟你八辈子都扯不上半点关系，谁爱承担就承担去。

但是，你要知道，从你在这个世界上降生开始，你就有了你该承担的责任。

我初三准备考青班的时候，我数学老师跟我说：以你现有的解答难题的程度要考上青班很难。我妈也说她知道我在这方面就这个水平。可我偏偏就跟这句话杠上了，什么叫“我就这水平”？我总觉得如果我在这一刻退缩了，放弃考试的机会，我将来绝对会后悔。我必须对自己负责。总而言之，不能让自己留下遗憾。

其二，便是对家庭，对社会和国家的责任，其实这也就升华成了使命。

作为一个家庭成员，我们的使命，既是对生我养我的父母的报答，也是给予自己的肯定。

作为中国新生力量中的一员，我们无法也不能逃避我们的使命。我们的使命便是为社会，为国家经济、科技、文化等领域做出贡献。说不定数年后我们当中的一员就会成为第一个为中国赢得诺贝尔奖的人。

我想告诉大家的是，责任与使命比能力更重要！能力或许可以让你胜任工作，责任却可以让人创造奇迹。

有句话说得好：“背负责任与使命是辛苦疲惫的，但人因责任与使命而成为强者；放弃责任与使命是轻松无知的，如果一个人不能承受生命之重，就不复有生命的价值！”

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇十六

百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。如何增强教师的责任感和使命感，特别是青年教师的责任与使命。本人就这个话题谈谈自己的看法。

二、增强教师责任感、使命感的方法。

网络上流传“教师育人终日疲惫，从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。”这不是夸张，确实是教师生活的真实写照。如何让教师有尊严地活着，对教书育人事业充满责任心和使命感，这既需要教师自强自立，也需要党和政府以及社会各界的共同努力。

1.树立正确的人生观、价值观和幸福观。

正确的、符合社会发展的世界观、价值观、幸福观会侧面反映一个人的人格和情操。教师也是如此，只有最根本的世界观正确了，才可能正确处理教育活动与个人利益之间的关系。

教师的职业使命是教书育人，提高民族素质。教师历来是备受广大百姓尊崇的职业。古时有“天地君亲师”之说，教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负培育下一代的艰巨任务，他们必然会是人之楷模。这样一来，其自身素质的高低就直接关系到整个民族素质的问题，关系到国家的兴衰。

教师树立正确的世界观要注意以下几个方面：首先要树立“个人利益的满足要以社会利益的维护为前提”的人生观；其次要树立“正确对待奉献和索取、义和利”的价值观；再次要树立“真正的幸福是健康的精神需要和合理的物质需要有机联系”的幸福观。教师的人生境界犹如阶梯，有着不同的层次。但无论哪一个教师、无论哪一个人生境界的起点接受教育、进行修养，总有一个最终、最高的人生境界目标。在一定意义上，教师本身的世界观和修养的高低，决定着教育质量的高低。俄罗斯教育家乌申斯基有句名言：“教师的人格对于青年的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益发展的阳光，教育者的人格是教育事业中的一切。”

斯大林说：“教师是人类灵魂的工程师。”教师对人类的作用是无可替代的。无论外界对教师的重视程度如何，作为一名教师，作为塑造人类灵魂的工程师，都应该基于无私的心态，发扬良好的师德师风，以孺子牛般的态度扎实做好本职工作，为照亮下一代燃烧自己。

2.身正为范。

韩愈在《师说》中道：“师者，所以传道授业解惑也。”当然，韩愈这里的“道”是封建社会的儒家思想，但是，我们现代教育的“道”与之不同，是“身正”的“道”，是社会主义价值观、人生观、道德观，以及具有世界意义的普世价值。作为当代人民教师，只有自己“身正”，才能“正人”，才能使学生“正身”。

3.创造平台供教师提高。

学校要充分利用自身条件，设法创造自身不具备的条件供教师学习提高。一是发挥骨干教师的示范带动作用。采取师徒结对、以老带新等方式着力培养青年教师。要求每一名骨干教师结对帮扶青年教师，从学习、工作、生活上进行关心帮助，促进其尽快成长。开展优质课比赛，要求每位骨干教师上一堂优质课活动，对青年教师进行言传身教。二是加大教研力度。选派骨干教师担任备课组长，让其以听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等不同的形式组织开展教研活动，确保教研的实效性与长效性。三是创设条件，鼓励教师参加各种培训。选派教师赴外校培训学习、观摩，回校后组织教师进行培训学习，以达到培训的辐射效果。有计划地选派教师参加各级各类培训学习、外出参观考察，促进教师队伍专业水平的提高。出台优惠措施，鼓励教师通过进修、参加学历教育等方式不断提高科学文化水平。四是开展课题研讨活动。以中年教师为课题骨干，积极引导全体教师参与课题的开发和研究。注重加强课题的过程管理，让更多的教师能从教育实践中寻找问题，形成课题，进行研究，探索规律。

4.出台机制，培树典型，激励教师积极向上。

学校要切实做到以教学质量的提高为中心，不断创新教学质量评价机制，努力提高教师的工作积极性，凝聚全校师生之力，促进教育教学质量的提高。一要强化对工作目标和重大事项工作目标的考核，明确责任人、工作标准和完成时限。对完成好的单位和个人进行表彰奖励，完成不好的相关责任人给予批评。并将考评结果作为评先晋级、职称评定、干部使用的主要依据。二要从培树典型上着手。以培树各类典型为重点，通过发现、培养、宣传、激励等措施，激发广大教师的责任感和使命感，营造创先争优的浓厚氛围。

总之，提高教师的责任感和使命感，让其在教学工作中创先争优，需要全社会和教师自身的共同努力。社会要摆脱“教师是最优秀而不食人间烟火的”片面看法，给教师多一些理解，少一分苛刻。教师要走出名利至上的浮躁心态，一心一意搞好教学，全心全意谋学生发展，真正做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

2023年责任与使命的读后感（模板17篇）篇十七

每个人都会有不同的生活，或酸或甜或苦或辣，不同的命运造就不同的人生。而作为当代大学生我们正处于人生道路的转折点，因此我们要在把握自己青春的基础上清楚自己的使命，担负起自己应该承担的责任。

青春是希望，即使有人落空，依然会有坚定执着的梦；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壮壮；青春是负荷，让人在付出的轮回中找不到休息的角落；青春是拼搏，让人懂得攀登才能揽胜，奋斗才会成功；青春是一条不悔的路，走过去就无法再回头；青春是一本厚重的书，可以填满快乐，也可以写下孤独，却不能在它的扉页上因等待停下前进的脚步。

因为青春，我们激进。我们放任自己的胆大心细，去做任何自己想做的事。我们在学习上你追我赶，互相拼搏，遇上不懂的，我们不耻下问，勇于与学习成为朋友，与知识结伴而行。在青春的路途上，我们因此而精彩。我们捧着青春激进的光彩，为将来的美好打下伏笔。

在拥有这么美好的青春之时，我们不能忘记自己的使命与责任。人应该对自己负责。做一个有责任心的人，做一个无愧无悔的人，作为大学生，生在一个和平年代的大学生，肩负起应有的使命与责任，才能使人散发光彩。二十一世纪是高科技发展的世纪，同时也是各种新思想、新知识、新文化大发展大融合的世纪，社会将会发生巨大的变化，中国也将步入世界强国行列，作为准机务人的当代大学生应当努力学习，立志成才，将自己发展成为民航的骨干力量，努力学习科学文化知识，掌握建设民航强国，为人民服务的本领。

另外，我们要牢记社会责任。作为新一代的大学生，我们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生必须具有很强的自觉意识，而社会责任感正是这种自觉意识的体现，是大学生行为导向系统的核心因素，它指导、控制和调节其社会行为。因此，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

作为大学生，我们首先要加强道德修养，锤炼道德品质，科学地对待人生环境，创造有价值的人生，这是大学生对自我的要求，也是大学生承担的社会责任；此后，我们要用我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出自己的贡献，为人类文明的发展贡献自己的一份力量。

大学生是祖国的未来，是民族的继承人，他们将决定祖国的命运。作为当代的大学生，我们要积极响应党和国家的号召，这也是我们必须遵守的使命与责任。我们虽然在思想和生活上发生了深刻的变化，但是面对当前国内外的形势时，仍然应该以大局为重，做生活和思想上的理智者。我们应该看到目前存在于党内外的诸多问题，但我们更应该理性的审视这些问题，而不能以此否定共产党的伟大地位，脱离与党的关系。

首先，在意识形态上，我们是广泛并深刻的受到西方社会自由、民主、平等、人权思潮影响的一代，我们讲求个性解放和充分发展，但这并不与党性修养冲突。我们仍然需要坚持共产党的理论体系和方法原则，在意识形态的最深层次上始终相信马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，高举党的旗帜，在党的领导和指引下实现人生的价值、个性的解放。

其次，党性修养不是口头说出来的，而是在实践中磨练和体现出来的。因此，我们不必要也不可能脱离生活实践谈论理论和修养，而应该将时间和精力放在扎实的学习科学理论知识，掌握专业技能和素养，积极参加社会实践工作，提高自己参加工作的能力。

最后，积极维护党的地位、忠实党的领导。如前所述，我们需要发现和解决目前存在于党内外的各种社会问题，不隐瞒、不保守，但更不能盲目激进的反对党、否定党。作为大学生，我们应该以理性思考作为考虑问题的基点，不能因为局部的、目前的、个人的问题而一味愤青的否认党作为国家和社会领导者的核心地位，更不能偏激的对待党的政策和问题。维护党的地位是每个党员不可推脱的责任，忠实党的领导是每个党员的光荣义务。

年轻人在字典上的解释是是指有理想的，敢于创造，积极向上的，努力为梦想拼搏进取的人。而作为一名处在青春时期的当代大学生，我们就是这样一群年轻人，敢于创造，积极进取，为了梦想抱负不断努力前进的人，为了社会的发展努力奉献着自己的一份薄力。