写心得体会是一种对自己思想和行为的审视，可以帮助我们更好地改正错误，并成长为更好的人。如下是一些关于心得体会的案例分析，希望可以激发大家对写作的兴趣和思考。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇一
随着社会的不断发展，学生在学习和生活中培养好的习惯显得尤为重要。习惯的养成不仅对个人的成长有着重要的影响，也关系到一个国家和民族的未来。因此，作为学生，我们应该认识到习惯对我们的重要性，并努力培养好习惯。在这个过程中，我收获了不少心得体会。下面我将从自律、坚持、计划、反思和榜样几个方面谈谈我的感悟。
首先，自律是培养习惯的基石。只有有了自律，才能约束自己的行为，让自己按照一定的规则和标准去行动。自律对于学生来说尤为重要，因为学生一直处于自由的学习和生活环境中，很容易放任自己的情绪和行为。我自己就常常被手机和电视游戏所诱惑，常常忍不住玩个通宵，第二天就困的无法集中注意力。所以我意识到，如果不自律，我就不能真正培养好习惯。自律不仅要对自己有严格的要求，还要建立一套行动准则，知道什么是应该做的，什么是不应该做的。
其次，坚持是养成好习惯的关键。培养习惯是一个长期的过程，需要我们坚持不懈地去做。只有经过长时间的反复练习和积累，才能形成稳定的行为习惯。比如说，我曾经没有坚持每天写日记，常常是半途而废。但是后来我发现，只有坚持下来，才能真正体会到写日记的好处。坚持养成一个好习惯需要克服很多困难和诱惑，但只有坚持下来，才能真正感受到它的价值。
其次，计划是培养好习惯的必备工具。计划可以帮助我们合理安排时间和资源，让我们的学习和生活有条不紊。在培养好习惯的过程中，制定一个详细的计划是很有帮助的。例如，我在每天的学习计划中规定好起床时间、每天的学习任务、休息和娱乐时间等。这样我可以很清楚地知道接下来要做什么，不至于迷失方向。在制定计划时，要根据实际情况合理安排时间和任务，并且不断调整和完善，以适应不同的情况和需求。
再次，反思是培养好习惯的重要环节。通过反思，我们可以总结和分析自己的行为和收获，找出不足和问题，进一步提高自己的习惯质量。反思可以是每天的小结，也可以是每周或每月的总结。通过反思，我们可以看到自己进步的地方，也可以找到改进的方向。我发现，多花一些时间反思自己的习惯和行为，可以有效地提醒自己，及时发现问题，并及时调整。
最后，榜样对培养好习惯起到事半功倍的作用。榜样是我们学习和模仿的对象，他们的行为和习惯会对我们产生深远的影响。榜样可以是家长、老师、同学或其他社会上的优秀人士。我自己在追随自己认可的榜样的过程中发现，他们的努力和坚持给了我很大的鼓舞和动力，让我觉得坚持和学习习惯是非常值得的。通过看到别人的成功经验和努力，我们可以更好地理解和学习好习惯的重要性。
总之，在学生时期，培养好习惯对我们的成长至关重要。通过自律、坚持、计划、反思和学习榜样，我深刻体会到了培养好习惯的重要性。我相信只要努力去做，每个学生都能培养好习惯，让它成为自己一生中不可或缺的宝贵财富。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇二
培养好习惯是每个家长的责任和任务，而家长会则是家长们交流心得、分享经验的宝贵机会。近日，我参加了一次由学校举办的家长会，收获颇多。通过与其他家长的交流和学校的指导，我深刻认识到培养好习惯的重要性，也学到了许多具体的方法和技巧。以下是我的心得体会。
首先，我认识到家长的言传身教对孩子培养好习惯起到了至关重要的作用。通过家长会，我发现孩子很容易受到父母行为的影响，因此父母要时刻注意自己的行为举止。如果家长自己养成了良好的习惯，比如早睡早起、勤俭节约、乐于助人等，那么孩子自然会受到其影响，逐渐养成良好的习惯。因此，作为家长，我们要做好自己的表率，以身作则。
其次，家长之间的交流对于培养好习惯也是至关重要的。在这次家长会上，我了解到有些家长在孩子养成某些好习惯上取得了很好的效果，他们共享了自己的经验，并提供了一些实用的建议。比如，有的家长利用奖励机制激励孩子，有的家长通过制定规矩和约定来引导孩子，还有的家长通过亲身参与和陪伴来培养孩子的好习惯。这些经验对于我来说是宝贵的财富，它们让我更加明确了培养好习惯的方法和策略。
另外，学校的指导也是家长会的一大重要内容。在家长会上，我们邀请了学校的教育专家为我们讲解了培养好习惯的心理学原理和方法。通过他们的讲解，我明白了孩子养成好习惯的过程中，应该注意的问题和技巧。比如，我们不能强迫孩子养成好习惯，而是要通过引导和帮助，让孩子自觉地去培养。另外，学校还逐步推出了一些培养好习惯的活动和项目，比如读书比赛、环保行动等，以此来激发孩子们的积极性和主动性。学校的指导对于家长们来说是很有帮助的，它为我们提供了一个合适的方法和平台去培养孩子的好习惯。
此外，家长会还向我们展示了一些科学有效的培养好习惯的方式。比如，有个家长分享了他利用游戏的方式来培养孩子的好习惯，让孩子在游戏中自然而然地养成良好的习惯，这种方法非常实用。还有家长分享了她通过定期检查孩子的学习情况和日常生活习惯来引导孩子，并及时给予反馈和奖励，这种方式也取得了很好的效果。这些科学有效的方法让我受益匪浅，我也决定将它们应用到自己的育儿实践中。
最后，我意识到培养好习惯需要家庭和学校的共同努力。家庭是孩子培养好习惯的第一步，而学校则是一个重要的合作伙伴。我们家长和学校应该加强沟通和协作，共同为孩子营造一个良好的学习和成长环境。在家长会上，我们和学校就如何共同培养孩子的好习惯进行了互动和讨论，这种互动和讨论让我认识到了家庭和学校的合作是非常关键的。
通过参加这次家长会，我深刻认识到培养好习惯的重要性，并学到了许多实用的方法和经验。我将把这些经验和方法应用到自己的育儿实践中，努力培养孩子良好的习惯，为他们的未来发展打下良好的基础。我相信，只要家长和学校共同努力，孩子一定会养成良好的习惯，取得优异的成绩。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇三
习惯作为行为方式的一种状态，是人类生活中不可或缺的一部分。在小学生的成长过程中，培养良好的习惯更是不可缺少的。良好的习惯不仅能够加强小学生的自我管理意识，而且也能够有效地提高他们的学习成绩和人际交往能力。因此，我们需要意识到培养小学生良好习惯的重要性，同时制定出一系列可行的培养计划，从不同方面，不同角度引导、促进他们的个人习惯养成。
第二段：指出激励机制的重要性。
当我们想要培养小学生的良好习惯时，确定一个可行的激励机制是非常关键的。这个机制应该为孩子们提供足够的激励和动力，让他们更加积极地参与到良好习惯的养成中。例如，可给予学生一些明确的奖励，比如表扬信、奖励积分、赞美话语等等。而这些奖励的方式，应该更多的是注重持之以恒，削减过多依赖短期奖励而带来的“虚火”。
第三段：探讨父母的帮助与配合。
父母是孩子最亲近的人，从小学生开始，父母应该意识到带孩子养成良好的习惯，成为孩子习惯养成过程中最重要的综合力量。为了促进小学生良好习惯的养成，家长应该建立有效的沟通机制，及时了解孩子的习惯养成情况，协助孩子克服习惯的弊端。更为重要的是帮助孩子树立为人处事的准则，引导小孩从小养成良好的习惯，避免一些不必要的误区和问题。
第四段：发挥教师的引导和示范的作用。
除了家长的协助外，教师在学校中在培养小学生良好习惯方面也扮演者重要的角色。教师应该注重自身的言行举止，时刻充当良好习惯的示范者，给学生树立良好的榜样。在平时的教学中，并且要做好针对不同学生习惯的引导，发现并转化学生的不良习惯，引导学生养成正确的做事和学习的方法，从根源上预防一些习惯不佳的问题。
第五段：总结。
总之，在培养小学生习惯的过程中，我们需要明确习惯的重要性，制定出有效的激励机制，家长和教师需要配合，引导和示范小学生，这是一系列密不可分的策略，通过协调和整合，打造良好的培养小学生习惯的方式，这将对小学生成长中起到积极的作用，帮助孩子养成更正确的人生态度和行为方式。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇四
习惯是一个人行为和思维方式的典型表现，而良好的习惯对于一个人的成长至关重要。作为小学生，我们应该从小培养良好的习惯，养成积极向上、勤奋努力的生活方式。在这个过程中，我有幸结识了一些优秀的同学，也收获了一些宝贵的经验和体会。
第一段：认识并了解自己的习惯问题。
在习惯培养的过程中，了解自己的习惯问题是至关重要的一步。在我自己的习惯问题中，最大的问题是拖延和爱偷懒。在面对作业或任务时，我常常会选择先玩一会儿或是找一些借口推迟开始。这导致了我无法按时完成任务，影响了我的学习效果和日常生活。及时认识到自己的习惯问题是一种进步，因为只有认清问题，我们才能更好地解决它们。
第二段：制定目标和制定计划。
一旦认识到自己的习惯问题，下一步就是制定目标和制定计划。比如，我想改变自己的拖延习惯，我制定了每天按时完成作业的目标。为了达到这个目标，我计划每天晚上完成作业，避免在外面玩耍和与同学聊天，专心致志地做好每一份作业。这个计划虽然初期可能会有一些困难和挑战，但只有通过自我约束和坚持，我才能真正摆脱拖延的习惯。
第三段：寻找榜样和学习经验。
在习惯培养的道路上，我们应该积极寻找榜样和借鉴他人的学习经验。榜样是我们学习的榜样，他们有着良好的习惯和优秀的成绩。我有个同学叫杰克，他是一个学习勤奋且习惯良好的同学。每天早上，他都会早早起床，将自己的书包整理得井井有条。每天都能按时完成作业，课堂上也专心听讲。我看到他的习惯后，深受鼓舞，并开始向他学习。通过观察和与他交流，我从他身上学到了许多好习惯的养成方法和技巧。
第四段：坚持和克服困难。
养成良好习惯的过程充满了挑战和困难。我们必须要有坚持的意志和足够的毅力去战胜它们。我记得有一次，在我决心要按时完成作业的时候，突然接到了同学们的邀请一起外出玩耍的邀请。这是我真正考验自己是否能坚持自己的计划的时刻。尽管心里很想和他们一起去玩，但我告诉自己我已经制定了计划，不能轻易放弃。最终，我成功地按时完成了作业，并对自己的坚持感到非常骄傲。
第五段：总结和展望未来。
通过艰苦奋斗和坚持，我成功地改变了自己的一些习惯，养成了一些良好的行为方式。养成良好习惯的过程对我来说是一次宝贵的经历和成长的机遇。以后，我将继续保持并培养良好的习惯，比如每天按时睡觉，定时锻炼等等。我相信，通过不断地努力和坚持，我将成为一个拥有良好习惯的小学生，并为自己的未来奠定坚实的基础。
在养成良好习惯的过程中，我们需要有自我反省和认识自己的勇气，制定明确的目标和计划，寻找榜样和借鉴他人经验，坚持并克服困难，最终总结并展望未来。通过这五个方面的努力，我们会发现自己在习惯养成方面取得巨大进步，并为自己的未来打下坚实的基础。让我们从小做起，努力培养良好的习惯，为自己的未来奠定成功的基石。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇五
习惯是一种力量，它决定了我们的成长轨迹。作为学生，培养好习惯是我们成长道路中的重要任务。如何养成好习惯呢？通过对自己的实践与总结，我深刻体会到了培养好习惯的重要性，也明白了一些有效的方法。下面我将分享我对学生培养好习惯的心得体会。
首先，要制定明确的目标。在实践中发现，培养好习惯的第一步是明确自己要培养的习惯，并制定具体的目标。目标应该具体、可衡量且具有挑战性。例如，如果我们想养成每天早上六点起床的习惯，我们可以设定一个目标，先每天早上七点起床，并逐渐提前到六点。通过明确目标，我们会有一个清晰的方向，更容易坚持下去。
其次，要养成良好的时间管理习惯。时间是有限的资源，对于学生来说尤其珍贵。良好的时间管理习惯能够帮助我们更好地利用时间，提高学习效率。我觉得制定学习计划是养成良好时间管理习惯的关键。通过每天安排好的学习计划，可以使我们更有目的地进行学习，避免时间的浪费。同时，在学习计划中安排适当的休息时间也是必要的，它能够让我们恢复精力，更好地应对紧张的学习任务。
另外，要培养养成坚持的毅力。培养好习惯需要长期坚持，这离不开一种强大的毅力。在养成习惯的旅途中，我们会面临各种各样的诱惑和挑战，例如拖延症、懒惰等。要克服这些困难，我们需要有足够的毅力和自制力。我发现，可以通过给自己设立奖励来增强毅力。例如，每天按时完成任务后，可以给自己一些小奖励，比如看一集喜欢的电视剧或者吃一块巧克力。这样做可以增强达到目标的动力和成就感。
此外，要追求习惯的积极反馈。习惯本身就是一种反馈，它会让我们感到主动和自信。当我们不断坚持培养好习惯后，我们会逐渐看到习惯带来的积极影响。例如，我们养成了上课前预习课文的习惯，我们会发现自己对课堂的理解更深入，成绩也会有所提高。这种积极反馈会鼓励我们继续坚持下去，同时也会激励我们去培养更多的好习惯。
最后，要养成自我反思的习惯。自我反思是自我成长的关键环节。通过不断地反思自己的行为和习惯，我们可以找到自己存在的问题，并加以改进。例如，我们可以每天晚上反思一天的行为，回顾自己是否按时完成了学习任务，是否能够控制好时间等等。通过自我反思，我们能够更好地发现自己的不足，并制定相应的改进计划，进一步提升自己。
综上所述，培养好习惯是学生必不可少的任务。通过制定明确的目标、养成良好的时间管理习惯、培养坚持的毅力、追求习惯的积极反馈以及养成自我反思的习惯，我们可以更好地培养好习惯。相信只要我们坚持不懈，我们一定能够成为习惯的主人，为自己的成长打下坚实的基础。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇六
习惯是一个人行为的规律和惯性，它会深深地影响一个人的性格和发展。对于小学生来说，习惯的培养尤为重要，不仅能够帮助他们更好地学习和生活，还能在未来的发展中起到重要的作用。在我个人的成长经历中，通过努力培养各种良好的习惯，我得到了许多宝贵的体会和心得。
首先，培养良好的起床习惯是非常重要的。每天早晨按时起床不仅能够保证充足的休息时间，还可以让我们从早上开始就有一个积极的心态和精力。我曾经在小学四年级的时候每天都晚起床，导致上学的时候总是感到疲惫和心不在焉。后来我意识到这个问题，开始设置闹钟并且坚持早起。通过坚持不懈的努力，我成功地培养了良好的起床习惯，每天早晨都有充足的时间来吃早餐和做好准备，让我更加专注于学习和生活。
其次，养成良好的学习习惯对小学生的发展至关重要。在学习上，我始终坚持做到“专心、细心、用心”。我把学习看作是一种享受和提升自我的过程，因此我抱着积极的态度面对学习。同时，在学习中我注重培养自己的时间管理能力，合理安排学习时间，保证每个科目都有足够的时间来学习。我还喜欢给自己制定学习计划并按计划执行，这样能够更好地掌握学习进度和复习内容。通过这些努力，我在学习上取得了不错的成绩，也培养出了自律和自信的品质。
此外，养成良好的读书习惯对培养小学生的阅读能力和思维发展也起到了重要的作用。在我小学二年级的时候，我曾经对阅读没有任何兴趣和理解。但是，我意识到阅读的重要性并开始尝试培养读书习惯。我每天坚持阅读一定的时间，并且刻意选择一些有趣的书籍来读。逐渐地，我发现阅读不仅可以带给我快乐，还能够开阔我的视野和丰富我的词汇。随着阅读习惯的培养，我不仅变得更加有趣，也提高了我的思维能力和写作水平。
最后，养成良好的礼貌和习惯对小学生的成长和人际交往非常重要。生活中的礼貌和习惯可以反映一个人的修养和人格魅力。我一直认为文明礼貌是一个人最基本的素质，因此我努力培养自己的良好习惯和礼貌。在与他人交往的过程中，我尽量保持友好和善于沟通，乐于帮助他人并尊重他人的意见。通过这样的行为，我赢得了他人的尊重和好感，也学会了与他人和睦相处。
总而言之，习惯培养是小学生发展的关键环节，它影响着他们的学习态度、行为规范和社会适应能力。通过培养良好的起床习惯、学习习惯、读书习惯和行为礼貌习惯，小学生可以获得更好的学习能力和道德素质。在这个过程中，我深刻体会到付出努力和坚持的重要性，它们是习惯培养的关键。我希望通过我自身的经验和心得，能够鼓励和帮助更多的小学生养成良好的习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇七
丰富的小学生活为孩子们带来许多快乐和成长的机会，同时也需要家长和老师一起精心打造，营造良好的学习和生活氛围。在这个过程中，培养小学生的良好习惯是至关重要的。以下是我从个人经验和教育理论中总结出的几点心得体会。
第一段：明确培养习惯的重要性。
良好的习惯对小学生的发展尤为重要。习惯直接影响孩子的健康、学习和发展，因此家长和老师需要共同努力培养良好的生活和学习习惯，让孩子们在小学阶段养成规律的生活习惯和良好的行为习惯。
第二段：从小事开始，逐步培养良好习惯。
培养良好的习惯是一个长期的过程，需要从小事开始，逐步引导孩子朝着正确的方向发展。比如，养成每天按时起床、口腔清洁、刷牙漱口的习惯，让孩子们知道健康的重要性；要求孩子每天看书、做作业时保持专注，养成良好的学习习惯；带孩子去公园和社区活动，让孩子了解团队的重要性、锻炼体能。
第三段：形成优秀的习惯需要你我共同努力。
培养孩子良好的习惯需要广泛的社会参与，需要学校和家长的共同努力。教育专家们建议家长要与老师沟通，了解孩子在学校的表现，紧密配合，共同培养孩子的好习惯。做家长的还要学会及时表达自己的意见和建议，建立良好的沟通渠道，时刻关注孩子的成长，减少成长过程中的负面影响。
第四段：“榜样”的重要性。
孩子有时会模仿父母的行为，这种现象在小学生中尤为常见。要培养孩子的良好习惯，你需要成为一个好的榜样。从每天的作息时间、对待家人的态度、学习的认真程度、生活上的细节等方面去引导孩子，教育孩子做一个品学兼优、积极向上的人。
第五段：责任心的培养。
在教育小学生的过程中，我们不能忽视培养孩子的责任心。学校与家庭要引导孩子明确自己的责任，让孩子们认识到自己的行为会给周围的人带来影响，培养孩子自律和主动承担责任的能力。在日常生活中，可以通过寻找志愿者机会、让孩子去担任班级的事务，培养孩子的社会责任感和团队意识。
小学生是年龄较小的孩子，需要在成年人的引导下逐渐形成自己的健康能力和好习惯，这样不但有益于他们的成长和发展，更可以使他们在未来的生活中赢得成功。思考这些事情是重要的，并且是一件有意义的事情。因此，这些必须由我们每一个人共同来推动。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇八
小学生的习惯对于未来的成长和发展有着极为重要的影响。因此，为其培养健康良好的习惯是学校和家庭中不可忽视的任务。作为一名小学生的家长或老师，我们需要掌握一些有效的培养小学生习惯的方法，帮助他们养成好的生活习惯和良好的学习习惯。
良好的生活习惯对于小学生的身心健康有着至关重要的作用。家长和老师可以从小事入手，比如让孩子养成早睡早起的习惯，每天规律的饮食时间等等。在家长和老师的共同努力下，孩子能够养成良好的生活习惯，循序渐进地建立自己健康的生活方式。
一个成绩优秀的小学生往往与他良好的学习习惯密不可分。培养优良的学习习惯需要家长和老师的共同努力。从培养认真专注的学习态度开始，让孩子明确自己的学习目标，制定自己的学习计划和时间表。在学习中，可以通过激励孩子的兴趣爱好来提高他们的学习积极性。只要这些努力得到了逐渐的巩固和深化，孩子的学习能力和学习自信会不断得到提升。
一旦孩子养成了良好的习惯，我们就需要对其进行持续的维护和巩固。在这个过程中，家长和老师需要在实际生活中不断强化孩子的好习惯，包括鼓励孩子坚持健身锻炼，提醒孩子保持清洁卫生，定期检查孩子的生活和学习习惯等等。同时，及时对孩子的不良习惯进行纠正和指导，保障孩子的健康成长。
五、总结。
在小学生的成长过程中，培养良好的生活和学习习惯是必要的。家长和老师需要认识到这一点，共同努力帮助孩子养成正确的习惯。同时，在日常生活中，也需要对孩子的习惯进行持续的巩固和维护，带领孩子不断成长和进步。只有通过这样的长期坚持，孩子才能在成长道路上不断攀升，成为更加自信、健康和快乐的人。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇九
1、抓住书本框架，背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能准确把握历史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和或用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。
2、不放过任何角落。大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。永远不要用自己的思维去判断课本中的哪些知识会考，哪些不会考。即使是经验丰富的老教师也只会有分寸的说某个知识点常考，也不会轻易说它一定会考。那么对于我们学生来说更是如此，我们要充分熟悉课本，掌握课本中的基础知识，这样才能在考试中从容应对各种考题。
3、注重整理笔记，抄录在书里。这其实是要求我们要善于做笔记，做笔记也是有技术含量的，我们常常会发现有些学生从上课开始到下课结束一直就在埋头抄笔记，结果就是老师讲课的内容一个字都没听进去，其实这就是不会抄笔记。如果我们仔细看的话，就会知道老师们的笔记大多都是来源于课本上的原语句，老师们只是部分地补充一些知识点，易考点而已。那么我们学生就要会善于做笔记，当老师的笔记是课本上的原语句时，就应该在课本上画出来，并及时在上面做好标注，当老师的笔记是补充内容时，就要及时抄录在课本的相关位置上，最好用上不同颜色的笔。
4、分专题总结。其实我们的教材在目录部分就已经给了我们专题知识。我们的教材无论是初中还是高中，人教版的教材都是以专题的形式编排的。一个专题内的所有知识都是相互关联的，我们平时学习的时候就应该抓住单元主线，小课主线，让每一节课都有序起来，这样就能将所学知识串联起来。同时在复习阶段也可以以单元专题的形式进行对比归纳记忆，这样可以提高记忆效率。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇十
随着新课改在课堂上的深入展开，学生课前预习质量的好坏成为提高课堂授课效果，是高效课堂名副其实的基础和关键。怎样才能使学生的课前预习扎实有效，让学生养成自觉预习的习惯呢?我就结合自己的教学体会，谈谈自己的粗浅看法。
首先，要让学生养成良好的预习习惯，必须让学生明白预习的重要性。当然，空洞的理论是很难得到学生的认可的，他们只有通过自己的亲身感知才会认可你的想法。于是，我通过仔细调查，寻找课前主动预习、成绩又突出的同学，让他们做榜样。让这些同学谈心得，谈体会，从而激发其他同学课前预习的积极性和主动性，使他们容易带着愉快的心情投入到课前预习之中。
其次，加强对学生课前预习的检查和督促，是促使学生养成自觉预习习惯的关键一环。小学生的最大特点就是兴趣容易产生，但持续时间比较短。学生对课前预习的兴趣，随着体验次数的增多，新鲜感会逐渐降低，如果教师不采取措施强化学生的兴趣，使这种兴趣转变成一种习惯，久而久之学生就会对课前预习失去兴趣，甚至厌烦。因此，在每节课上，我总是适当设置一些环节，检测学生的预习情况，对课前预习做的较好的同学给予及时的表扬和鼓励，让这些同学体验到预习的成就感，在班内形成“我预习，我快乐，我受益”的良好风气。
第三，及时对学生进行预习方法上的指导。经问卷调查和观察，我发现不少学生课前预习只是流于形式，纯属应付，不少同学认为把本节内容看一遍就是预习。其实这种想法是错误的，也是消极的。课前预习不仅仅是看一遍，更重要的是总结本节教材的主要问题、重点、难点，阅读之后把自己心中的困惑和理解可以简单的在书中做批注等等。总之，在安排课前预习任务时，要具体明确，使学生明白，怎样做，做什么，这样学生预习起来，就会得心应手。当然，一开始，我们会觉得比较麻烦，但是一旦学生养成习惯，我的麻烦也就结束，此时，学生自觉学习的习惯也就养成。
俗话说“好习惯是一辈子享受不尽的财富，坏习惯是一生还不尽的债务”。我想，为了学生一生的幸福，在培养学生课前预习习惯上，我们所有教师投入再多的劳动，付出再多的精力，也是值得的。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇十一
孩子低年级时，可每天例行检查课内生字、生词语的抄写，更正抄写中的错误，再从儿童注音读物中指导孩子对字、词的抄写，让孩子指出不认识的字，再看头上的拼音，拼读出来，并抄写在笔记本上。
一年级可选用彩图识字卡片、儿歌来指导，二年级可选用短小的童话、寓言故事来指导。但每天指导时间不宜过长，应控制在20分钟—30分钟之间。中、高年级已学会了查字典，每周可以指导读3—5首诗或2—3篇短文，抄录生字、新词、精彩句子，充分利用字典扫除阅读障碍。每次不超过40分钟。
三、四年级细致一点，五、六年级粗放一点，把主动性让给孩子，把自觉性培养起来。
做好读书笔记，为写好作文做准备。
小学三年级开始学写作文，很多孩子都感到非常吃力，不知道写什么?从何下手?这时教师应抓住这一良机加以引导，告诉孩子，问题正出在积累的材料太少了。只有做到“读书动笔”即写读书笔记才能解决。只有勤动手作好读书笔记才能积累更高的知识，提高读书质量。还要告诉学生，写读书笔记并不难，贵在坚持，要做到长年如一日，几十年如一日的坚持，一边读一边记，不仅可以加深对文章内容的理解记忆，还可积累写作素材，知识越多，写作文时就能信手拈来，不用咬笔杆子了。
那么小学生怎样写读书笔记呢?
录生字。在阅读中遇到不认识的字抄下来，边抄边查字典，达到读准音辨明字形，弄清字义的目的。长期坚持这样做，相信孩子认的字会比别人多。
录词语。阅读中遇到不理解的词语抄下来，在词典中去查阅，搞清楚它的意思，坚持词语的记录和积累，会不断增加你的语言材料，让你的说话和写文章能言简意赅、生动贴切。
录语句。摘录名人名言以及谚语、格言、歇后语、对联，还有文章中写得非常精彩的句子抄下来(包括各种描写句、抒情句、议论句)，这些语句有的描写出神入化，有的达意委婉曲折，含意深邃隽永，日积月累会使孩子的说话及写出的文章很有说服力。
录公式、定义、定理。这是学习数学和其他学科的方法。
写段落大意或段落提纲。小学中、高年级的语文学科老师都让学生用一句话或一个短语来概括一段的内容，学生也可用这种方法去分析别的文章，写出段落大意或段落提纲，这样可以帮助孩子理清文章的脉络和结构层次，提高写文章的能力。
写中心思想。中心思想是文章要表达的主要意思，也叫主题，语文科每篇文章老师都要分析总结，并让学生记下来，读别的文章也可如法炮制，读多了写也就多了，自然阅读能力也提高了，同时，写起文章来就会中心突出，决不至于“下笔千言，离题万里”了。
写读后感。读一篇文章后孩子有什么启发，这时应立即让孩子动笔写下来，否则转瞬即逝。
让孩子将一些“动笔”格言、谚语放大，贴在自己随时能看到的地方，以时时提醒自己，如：“读书破万卷，下笔如有神”，“聪明在于学习，天才在于积累”，“好记性不如烂笔头”等。
总之，孩子从小养成了“读书动笔”的好习惯，不仅能使孩子学到更多的知识，而且能提高孩子的思维分析能力，养成了这一好的学习行为习惯，将会使孩子终身受益。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇十二
作为一名新手，没有太多的经验，只能谈谈自己的一些感受与体会。在指导学生课外阅读的过程中，有很多的障碍，因为学生手里可读的课外书实在是太缺乏了，选材也很好找。尤其是我们农村的学校，学生的学习资料与学习渠道都比较单一。
家长忙于农活，早出晚归，和家长沟通也很困难，有很多家长一开始不理解，学生学正经的课本还学不过来呢，哪还有时间去看那些课外书啊！通过家访耐心的和家长进行沟通，因为有很多课外读物是要加长卖给学生的，如果家长这关过不了就不用往下进行了，所以做好家长工作很重要。剩下的就是培养学生课外阅读的好习惯。我教的是六年级的学生，但是他们的阅读面很窄，家长也不重视课外阅读，学生的读书兴趣还没有形成，只能是多鼓励，经常让他们讲故事，然后给予鼓励和表扬，这样慢慢培养他们的阅读习惯，让他们体会阅读的愉快，同时也培养了他们的想象力，让他们通过阅读有所收获！
在阅读教学中，要培养学生良好的阅读习惯
叶圣陶先生说过：“阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成了习惯才行。”良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读质量有着重要的积极作用。这种阅读，既在主动、愉悦的气氛中进行，又能在遇到问题时，排除困难，坚持达到阅读的目的。良好的阅读习惯一旦形成，便会成为个人的宝贵的财富，终身享用。因此课外阅读要重视培养学生良好的阅读习惯。
1、要培养学生认真阅读的好习惯。每读一本书，一定要认真读完，不要只翻阅主要情节，不能只问谁是好人或坏人。对高年级学生还要提倡动笔，随时摘录，做好读书笔记，写读书心得。
2、要培养学生留心观察、反复观察的好习惯。教育学生热爱生活，留心生活中各种事物，做有心人。通过反复细致的'观察，抓住事物的本质和特点，在头脑中形成生动、具体的形象。
3、要培养学生积极思考的习惯。指导学生读书要边读边思考，指导学生观察事物要注意分析。
4、要培养学生爱护书报，注意用眼卫生。对公共的或别人的书报，更要注意做到不撕页、不卷角、不涂抹、不乱折乱卷。要注意阅读姿势，不要躺着或歪着头读书；不要在吃饭、走路、乘车、光线太强或太暗时看书。
最后，应当指出，为了提高课外阅读指导的质量，首先，教师要多读，只有自己是儿童读物的读者，才能成为指导者；其次，要加强计划性，明确各个时期的指导重点，鼓励学生在节日假期多读一点课外书，丰富课余生活。
课外阅读是势在必行的语文教学要求，其质量如何，不仅在于学生自身的努力，教师行之有效的引导同样至关重要。教师应该积极探索并引导学生轻松完成阅读任务，从而不断提高学生的语文综合素质。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇十三
读书对于我们正处于青春活泼状态中的中学生来说其实是很枯燥的，相对于活跃的体育，精妙的美术，绚丽的音乐来说，以及教室之外的纷繁来说，读书大概是最无聊的。这也就是同学们上课不认真听讲的原因吧!但是，读书却是最适合我们这个年纪进行的活动。只有当我们静下心来去认真研读课本，去集中注意力，不受外界干扰的读书，这样才能将书装进自己的脑子里。不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。没有谁的优秀是无缘无故的，付出多少努力就会有多少收获。
(二)细心。
细心不仅是对我们读书的要求，其实也是对我们为人处世的要求，一个细心的人是不会轻易犯错的。我们在考试中常看到有的同学就是很粗心的将很简单的字写错，不好好读题，于是就出现答非所问的情况。其实这就是平时养成的习惯不够好，做事不细心，马马虎虎。所以，我们在平常的学习中就要逐步养成细心的习惯，课本上的小细节，问题中的不同寻常都关注起来，多问一些为什么?自己去独立解决那些自己不能解决的问题，养成了好习惯就一定会有进步的，同时也会终生受益于这样的好习惯。
(三)耐心。
我们经常听到有些同学在抱怨“明明我背了历史，也好好做题了，为什么总是考不高?”那么，同学们有没有问问自己“我的努力真的到位了么?学习成绩好的同学做到了的，我做到了吗?”学习并非是一蹴而就的，尤其对历史学习而言更是这样，历史知识需要不断积累，历史学习方法也是要逐步积累的，只有耐心的在学习之路上探索才能有更大的进步。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇十四
1.认真听讲:听老师讲课的思路，分析教材的方法，听重点、难点和疑点的解释。
2.阅读历史教材：细读与略读相结合，将教材中零碎、局部的历史通过阅读融会贯通起来。
4.勤于思考：养成思索感悟的习惯，贯穿于预习、学习、复习的整个过程，让自己成为学习的主人。
5.善于笔记：随时记录下点滴感受、思想，或是进行摘录，有利于提升筛选能力、分析能力。
6.认真作业：独立思考，按时完成，认真检查，改正错误，书写工整规范。
7.自觉复习：当天课程当天复习,查漏补缺，当天消化。同时也要重视阶段复习，对所学的知识形成系统。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇十五
习惯的培养越早越好，须从接手班级的第一天开始，从头抓起，从小事做起，严格要求学生的坐、言、走、行。“好的开始是成功的一半”，师生初次接触，班主任必须让学生感受到对他们良好习惯养成的重视。
期间，班主任要留心观察学生的言行举止、仪容着装，及时表扬做得好的，力求不漏。如谁说话态度大方，口齿清楚;谁字迹工整美观;谁衣着整洁得体等。同时还要不点名地指出同学身上的不足，两相对比，该选择怎样的习惯一目了然。教师还要抓住时机，根据学生的不同成长阶段不断地提出习惯养成的新要求，还可以用我们自己的体验或名人养成好习惯的故事来激发儿童努力养成好习惯的热情。
1、激励勤奋学习、端正学习态度的，如《悬梁刺股》、《凿壁偷光》等故事;
2、处理学生因小肚鸡肠而与同学闹矛盾的，如《纸船和风筝》、《恶语伤人六月寒》等;
4、应对学生逆反心理的，如《成长的烦恼》等;
6、、培养学生公德心的《钓鱼的启示》、《打电话》《永不凋谢的玫瑰》等;
7、教育学生珍惜生命的，如《悬崖上的猎狗》、《感动“深红”》等。
精选学生培养好习惯心得体会和方法大全（16篇）篇十六
一、识字与写字:。
双基培养目标。
1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。
2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。
3、认识常用汉字1500个。
4、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。
创新能力培养。
1、能在生活环境中认字。
2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。