通过心得体会，我们可以更好地理解自己的情感和思维方式，增进自我认知。小编整理了一些写心得体会的范文，希望能给大家提供一些写作思路和参考，促进大家的思考和提高。
热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇一
分子生物实验，这是在以往的实验训练中没有的，如无机化学，有机化学等等，所涉及的通常只是某个数据的测定或某种物质的提取，实验持续的时间通常也就两三个小时；而分子生物学实验，每次会持续一天时间。不过最重要的是在分子生物学实验学习的过程中，我们建立了整体大实验的概念。实验设计得与科研比较相似，毫不夸张的讲，每个实验都可以直接用于科研。在这里我们学到了实验设计的概念，不是单纯的实验技术的堆砌，而是根据自己的目的，有机的将各种方法组合起来。所有这些都是我们进入科研工作所必须的素质。而且我感觉分子生物学实验是我们所做的实验中一门设计到比较"高深"知识或新问题的实验，能激发出我们对学习分子生物学理论与实践的兴趣。
通过这次实验的学习，亲身体会生物学研究的苦辣酸甜，得到正确实验结果时刻的畅快感，那是无法言明的。下面谈谈我的经验：
分子实验所用的主要工具是移液枪，精度一般在微克级别有时甚至更高，这就要求我们在做试验时精力高度集中，不能有一丝一毫的差池。因为一个不经意的小失误就有可能造成接下来的实验失败。而菌种转化接种操作更是在此基础上增加了无菌操作的要求，因此更需要耐心与集中。要做好实验，我的经验是，先熟悉仪器的操作规范，在能够熟练的操纵仪器后，实验就简单多了，快、准、稳是分子实验操作的成功三要素。还有防污染是关键！
实验室的电子仪器主要有pcr仪，离心机，荧光照相仪等。操作这些仪器的关键在于是否了解仪器按键设置及作用，说明书对仪器的使用有详细说明。而且这些电子仪器大多都是电脑编程的，具有自动化程序控制，因此在操作完成后，就不太需要操心了，但一些注意事项任然是需要留心的，否则也会有可能造成仪器损坏。
不可否认，分子实验是所有生物实验中危险程度最高的实验之一。主要原因是分子实验的试剂可以直接渗入皮肤并且嵌入细胞dna链中造成dna突变甚至是染色体畸变，因此在进行这些危险操作的实验过程中需要带上防护手套，操作完毕后需要进行清洗工作。液氮的使用要做好防护，防冻伤。
老师把整个课程安排的十分合理，给我们许多亲自动手实践的机会；在遇到问题时，鼓励我们积极思考，和我们一起讨论，帮助我们解决问题，他们要求严格，待人和蔼可亲，实验要求严且对实验技术的知识的深刻掌握与理解给我们留下了很深刻的印象。在老师们的带领下我们都很认真完成了每一次的实验，每个人都有一种"脱胎换骨"的感觉，每一个小实验的成功，对于我们这些"初生之犊"来说，都是一种莫大的鼓励。不过失误也是常有的，经历过失望、后悔、无奈，检讨分析，最后重新开始。一波三折的记忆清晰的印在脑海中，这种深深的挫折感，再试一次的勇气，我会一生记取的。
热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇二
通过会计电算化上机操作学习，我了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力，加强理论联系实际能力。同时也在学习过程中发现了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决的方法。
首先，会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。
第二，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。
第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。
最后，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账、取消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。
因为会计是一项非常繁琐的工作，所以在实际操作过程中需要特别用心、细心、耐心，切忌粗心大意、心浮气躁。在取得实效的同时，我也在实验过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点：专业方面，首先，作为一个会计人员应该具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力，具备诚实守信等端正的职业操守和敬业态度，这是会计工作岗位对会计人员最基本的要求。其次，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员准确的核算每一项指标，正确使用每一个公式。
此次技能学习我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。上机操作结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。在当代一个飞速发展的社会，若是一个一无是处的人，那将注定被淘汰。所以我觉得应该要更多更快学会从一个学生向工作者转变，总的来说我对自己这次技能学习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信经过自身的努力，在不久的未来一定会创出自己的一片天空。
热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇三
生物信息学实验课作为现代生物学中的重要学科之一，是以计算机科学为基础，运用统计学、生物学和信息学等多学科知识进行生物数据的存储、分析和解释的一门学科。我作为生物信息学实验课的学生，参与了一系列的实验课程，通过实际动手操作，我深切体会到了生物信息学的重要性和应用前景。本文将从实验的设计和操作、数据处理和解释、实验中的挑战与收获、对生物信息学实验的期望以及课程关联性和拓展方向等几个方面来谈我在生物信息学实验课中的心得体会。
首先，生物信息学实验课中的实验设计和操作是一个非常关键的环节。在课程中，我们接触到了许多生物信息学相关的实验，例如DNA序列分析、蛋白质结构预测等。在实验设计上，老师们结合课程内容和目的，设计了一系列的实验和操作方法。这些实验既有理论基础，又有实际应用，非常贴近生物信息学的研究和工作实践。在实验操作中，我们运用计算机软件和数据库进行数据检索、分析和处理，学以致用，将理论知识应用到实际中。通过实验操作，我学会了如何运用生物信息学的方法和技术，对生物数据进行挖掘和分析，从而更好地理解生物学的本质和机理。
其次，数据处理和解释是生物信息学实验课中的另一个关键环节。在实验过程中，我们获得了大量的生物数据，如基因组序列、蛋白质结构等。然而，这些数据本身并没有实质意义，需要经过一系列的数据处理和解释才能进行研究和应用。在课程中，我们学会了如何运用生物信息学的工具和方法，对数据进行清洗、整理和验证，从而得到有效的结果。同时，我们还学会了如何解释和分析这些数据，从而获得对生物学问题的更深入的理解和认识。通过数据处理和解释，我意识到了在生物学研究中，数据的质量和分析的准确性是至关重要的，同时也增强了我对生物信息学在生物学研究中的重要性和应用前景的认识。
再次，生物信息学实验课中的实验挑战和收获对我来说是难得的经历。在实验中，我遇到了许多困难和挑战，如数据的获取和处理的困难、软件的操作和使用的困难等。然而，正是这些挑战让我不断思考、探索和学习，通过与同学们的合作和老师们的指导，逐渐解决了这些问题。在实验中，我不仅学会了生物信息学的具体操作技巧，更重要的是培养了解决问题的能力和科研精神。虽然困难重重，但最终的收获是巨大的，我获得了对生物信息学的更深入了解和掌握，并对生物学研究和应用有了更为清晰的认识。
此外，我对生物信息学实验课有着进一步的期望。首先，我希望将来能有更多的实践机会，更加深入地了解和应用生物信息学的技术和原理。其次，我希望能有更多的互动和合作，与同学们一起解决生物信息学实验中的问题，共同进步。最后，我希望能有更多的拓展，将生物信息学与其他学科进行结合和应用，开拓更广阔的研究和应用领域。
总之，生物信息学实验课给我留下了深刻的印象，让我更加深入地了解和应用生物信息学的技术和原理。通过实验的设计和操作、数据处理和解释、实验中的挑战与收获、对生物信息学实验的期望以及课程关联性和拓展方向等几个方面的体会，我对生物信息学实验课有了更全面的认识和理解。未来，我将继续学习生物信息学的知识和技术，将其应用于生物学研究和实践中，为生物信息学的发展贡献自己的力量。
热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇四
生物学是一门以实验为基础的丰富的自然科学。其内容包罗万象，涉及整个“生物圈”中形形色色的生物，真可谓博大精深，趣味无穷。而许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的形态结构必须通过实验才能观察清楚，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位，它对于提高学生的学习兴趣，加深对基础知识的理解，掌握基本技能、发展智力、培养能力等方面都具有重要意义。因此，教学过程中必须重视实验教学，下面就我在生物教学中总结的实验教学“五步曲”与大家共同分享。
开学就要把本学期的实验计划做好，并把实验进行分类，分为探究实验、分组实验和演示实验。由于课时有限，做计划时，有些实验可以合并成一课时完成。有的实验受到季节的影响，可适当进行调整。在进行实验教学前，必须准备好实验所需仪器、材料、实验报告单。教师对每组实验要有充分的准备，精心设计实验的步骤和实验过程、方法，以保证实验的顺利完成以及实验的科学性、安全性及实验效果。
心理学告诉我们，目的.是人采取行动的结果，而动机则是激励人去行动的动力。学生明确实验目的，自觉地产生动手实验的内部动机，实验效果就会很好。但是，学生好奇、好动，对实验陌生。有的学生认为上实验课好玩，缺乏科学态度，有的学生认为升学不考，学习目的不明确，这些都给实验课组织教学带来一定困难。因此，实验前除要求学生明确教材的实验目的外，还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。并认真搞好组织教学，让实验有序进行，决不能各自为阵，一盘散沙。如：上显微镜的使用一课时，提出医生对贫血、癌症等疾病的诊断，除看、问、查以外，还要进行化验，用显微镜对病人患病部位的细胞组织进行病理诊断，才能得出结论。没有科学手段会使病人误诊，严重时会危及生命，造成不可弥补的损失。同时介绍显微镜在工、农、医学方面的广泛应用，以此激发学生的学习动机，树立科学志度，提高学习兴趣。
实验步骤是学生动手规范操作的要领。只有理解，掌握才能规范操作，实验才能成功。因此，实验前，指导学生预习，将实验步骤由繁化简，掌握每步的实验要领，才能收到好的实验效果。如：显微镜使用过程中的“三个一”。
即，安放距离桌边一掌；对光要目、物通光一直线；观察时标本对孔正中距离物镜一厘米。教师规范操作一步，边讲该步的注意事项，边让学生模仿操作，教师巡视，及时纠正错误操作，这样学生就达到了实验的预期目的和要求，终生难忘。
学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础，而对实验现象的认真观察才是达到实验目的、探索实验结果的关键。但学生在实验中往往重视操作，忽视观察、分析。如：在解剖鲫鱼的实验过程中，学生认为解剖完了，实验就结束了。针对这一问题，我在实验前编好实验指导，要求学生预习，实验室准备好硬纸板在一定的位置写上鲫鱼各器官、系统的名称。做解剖鲫鱼实验时，先让学生观察鱼的各种鳍在游泳中所起的作用。然后，按步骤规范操作解剖，将观察后的器官、系统，解剖放在硬纸板写好的相关位置上，并在实验指导的空白处填上相应的结构及功能，最后，教师检查评价，这样通过学生动手、动眼、动脑观察、分析，培养了学生认真的科学态度，既掌握了知识，又培养了能力。
在实验过程中，鼓励学生开动脑筋，大胆质疑，抓住现象的本质，找出与该现象相关的问题进行认真分析。如：
在做“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验时，某同学按照要求在甲、乙两试管内各注入2毫升浆糊，然后在甲试管内加2毫升清水，乙试管内加2毫升唾液，将两试管振荡并放置10分钟后分别滴入两滴碘酒。观察两试管内颜色变化，发现两试管均变蓝，没有很大差别，通过分析发现是由于实验缺少37oc温水浴这一步。其次，教师在实验中要启发学生进行分析、讨论，以提高分析问题和解决问题的能力，如植物在缺水、淹水和施肥过多时都会萎蔫，让学生分析讨论各是什么原因，通过经常分析常见的生物现象，就可以逐步提高学生分析实验现象的能力，从而得出实验结论，最后填写好实验报告单。
总之，上好生物实验课，不但增强了学生学习生物的兴趣，培养了学生的观察能力、动手能力和分析问题、解决问题的能力，使学生的非智力因素得到了发展，而且也大大提高了学生的学习的成绩，百利而无一害，何乐而不为呢。
热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇五
a.演示实验的作用:演示实验，能够紧扣课堂的教学环节，以它形象生动的教学效果、灵活多变的试验方式有效地配合生物学的课堂教学，能够提高学生的学习兴趣，有利于学生对知识的理解和掌握。
b.演示实验的特点:。
1、能够紧扣教学主题，有利于突出教学重点和突破教学难点。
2、现象明显、生动直观。
3、便于教师操作示范，能够培养学生实验规范化的习惯，特别是教师能够边操作边进行讲解，更能强化实验操作的规范化。
4、实验材料易于准备，在进行实验操作的时候，节省时间，提高课堂教学效率。
c.演示实验的类型以及要求:。
1、传授新知识的演示实验。
2、验证巩固知识的演示实验。
3、演示实验对教师的要求:要在演示前认真备课,在演示的时候，要注意实验操作的精确性和规范化,注意发挥演示教学的示范作用。
d、演示实验应该注意的问题:演示实验必须要目的明确，能够说明问题,演示实验必须要现象明显，可见度要高。
(3)模拟实验.模拟实验的作用及其特点：
1、由于种种原因，直接用于研究对象，也就是原型是非常困难的，或者简直是不可能的。在这种情况下，可以用模型来代替研究对象进行实验，模型必须和原型有某种相似性，这样才有可能把模型的研究结果外推到研究客体。因此，模拟实验的第一个作用和特点就是模型可以将宏观或微观、抽象或复杂的事物直观化、形象化。
2、模型强化和突出了生物体某部位的主要结构特点。
二、实验材料.
热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇六
生物学从本质上说是一门实验性学科，从dna双螺旋结构的发现，到克隆羊多莉的诞生，再到人类基因图谱的破译，生物学每一个科学的发现，理论的产生，无一例外的和生物学实验紧密联系。因此新课程改革后的生物教材中实验的权重也在不断加大，尤其增加了自主性很强的观察性实验、需要自主设计的探究性实验、以及“动动手”、“实践活动”等活动，这为在生物实验教学培养学生的创新意识、提高创新能力、发展创新思维方面提供了素材。
虽然创新教学无定法，但是创新教学也有其规律。我根据新课程标准，紧扣实验教学的关键环节，唤起学生的创新意识，使验证式实验向探究式实验转变，提高创新意识，在自主体验和设计中培养学生的创新能力，重视实验总结反思，发展创新思维，引导学生将理论运用于实践，激发学生创新的能力，实现了“学以致用”的教学目的。取得了较理想的效果。
1.从教材设置出发遵循能力培养原理，
初中生物实验的设置主要有三种：模仿式实验、分段式实验和独立式实验。
1.1模仿式实验是教师讲解实验原理和操作要领，边示范操作过程，学生边听，边看，同时模仿教师的示范进行实验。这种方法是针对刚刚接触生物学实验的学生，教会他们基本的实验操作技能。例如：在学习显微镜的使用时，教师边讲，边示范，学生边听，边模仿，使学生很快了解显微镜的工作原理，学会基本的操作方法。
1.2分段式实验是把实验分成几部分，完成一部分后，再进行下一部分。把实验分成几段，便于教师引导学生养成科学思维的习惯，同时对学生在实验操作中不规范的动作进行矫正。例如在观察“蚯蚓”一节的实验时，应把实验分为三部分：第一，学生对蚯蚓的外部观察；第二，观察蚯蚓的运动；第三，观察蚯蚓对刺激的反应。
1.3独立式实验阶段指在教师的指导下，学生独立操作、观察和记录结果，并分析得出结论。在教学中教师应该尽量为学生创造条件，让学生进行独立实验。但在学生独立实验之前，一定要经过模仿式实验，再到分段式实验，最后过渡到独立实验，只有遵循这种层层递进的指导方式，才能更好的在实验教学中，培养学生创新能力，提高学生科学素质。
2.激发学生学习兴趣，唤起创新意识。
兴趣是在一种好奇的心理需要的基础上萌发，并在实践过程中形成和发展起来的，是学生萌生创新意识和展开创新思维的最原始、最直接、劲的动力。在准备做学生分组实验前，教师可以通过图片资料展示、播放一小段视频、创设问题情景，激发学生的好奇心和探究欲，然后就可以顺理成章地布置相关实验的预习作业。实验预习充分，可减少老师过于细致的讲解，提高学生对实验原理和步骤的熟悉程度，从而激发学生的思维，唤起学生的创新意识。
3.验证式实验向探究式实验转变，提高创新意识。
为了在初中实验教学中培养学生的主动性和创新能力，可以改变实验与传授知识的顺序，将验证式实验变为探究式实验，学生在实验中先观察，后获得结论，符合学生的认知规律。通过探究激发学生积极思考，学生在主动获取新知识时，培养了学生的探索精神和创新意识。
通过实验来验证，学生有可能会热情高涨的投入到实验中去吗？所以，在讲授新课之前，先把有关的实验布置给学生，通过学生收集资料、操作实验、观察和记录实验现象，得出结论后，获取知识，在探索中提高创新意识。
4.自主设计实验、培养学生的创新能力。
设计实验是要求学生根据已掌握的知识进行的开拓意识的创造性劳动。它能较好地调动学生的积极性，培养学生掌握灵活应用知识的方法，引导他们进行创造性思维和提高学生的实验能力，有效地培养学生的创新能力。但是根据实验内容设计出不同于教材的完整实验，对初中学生来说并非易事，这是由于他们的思维往往具有较大的局限性所决定的，但只要教师积极加以启发和引导也并非不可。加强学生实验设计能力的培养，以此作为打开学生新思路的钥匙。
5.重视实验总结反思，发展创新思维。
实验结束后，教师可引导学生从实验目的、原理、实验现象及结论等方面进行分析，使学生反思自身的不足或别人的新的实验设计理念，活跃自己的思维。教师还可以在黑板上列出一些拓展性问题，从而引导学生更深入的思考。例如在进行“植物的光合作用”一节的实验教学时，有同学在课后结束时提出，可以把绿叶与黄叶、接受光照与不接受光照的四个对照实验放在一起做，这样的结果对比就很明显了。总之，实验结束后的分析交流、总结反思，能有效地促使学生自我超越，使学生的创新思维和创新意识得到进一步的发展。
6.引导学生将理论运用于实践激发学生创新的能力。
实验结束后，可以把一些与日常生活相关的实验布置给学生作为课外活动，让他们去尝试动手动脑。例如在学习了“营养繁殖”一节以后，布置了以下一个设计实验课题：如何繁殖蜜桃和柳树？怎样提高其成活率？繁殖的方法、时间、材料、用具、步骤等全由学生自己设计完成。几乎所有的学生采用的方法都是蜜桃采用嫁接、柳树采用扦插，在怎样提高成活率方面学生都进行了自己的探索。特别是在怎样促进柳树扦插生根方面拿出了比较切实可行的方案，用什么样的生长素，用多大的剂量，都有详细的记载，有效地激发了学生自我创新的能力。
总之，实验教学的目的在于“学以致用”，通过几年的尝试，我在生物实验中来培养学生创新精神，启迪学生思维，拓展思维空间收到良好的教学效果。
热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇七
通过五周的上机实验，我有颇多的感想与体会：
首先，erp是一门十分有用的学科，通过对其认真学习，可以学习不少先进的管理思想，如敏捷制造、虚拟企业等不少先进的管理理念，并且对基本的生产计划编制目录等企业过程都有较清晰的认识。erp是一门综合性很强的科目，我想谁若能把里面的各个知识点都能牢固掌握，管理好一个企业就是很轻松的差事了，它充满了挑战与乐趣。它使可以站在企业管理层的高度应用自己所学到的专业知识，对我们的实践能力的提高有很大的作用。我们可以对企业经营的实际过程有一个大致的了解，为我们未来的工作实践奠定良好的基础。
我们不难发现，erp是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学、经济学、人力资源管理、财务管理等相关理论知识等。通过近一个学期的了解和实践，回想刚开始接触erp那紧张和生涩的情景，感觉现在我成熟多了，对它感觉不是那么深奥晦涩难懂了，其实它就是应用现代先进的管理思想与方法，编制的一套庞杂的管理软件而已，我是一做事很认真的学生，感觉既然要学就要学好，可有些同学总是埋怨所学的东西没用，我想既然存在必然由它存在的理由，对待erp的学习，我就是抱着十分的热情去学习的，不管是理论知识还是实践知识都使我收获颇丰，再次向辛勤耕耘的易文老师致谢!
其次，之所以对erp的操作会遇到这样或那样的关卡，最大的问题在于缺乏经验，由于对供应链的相关数据之间的关联性缺乏了解，致使操作的速度比较迟缓，上机的时候老师把实验指导书发给我们让我们按上面的做，看了看，发现其实也并不是很难，可以这么说，我们的任务是输入数据，系统的功能就是把输入的数据加工处理产生新数据，因此只要留意相关数据的流向，对其步骤相关性有了较好了解，操作难的问题便可迎刃而解。举个简单的例子，业务订单生成并审核后，生产部就会看得到如何计划生产，计划部知道该订哪些材料，而订材料又要考虑库存，而库存又是通过日常收料发料自动得来的数据，材料计划一量形成并审核，采购部就可以看得到并生成采购单，采购单一生成，货仓部又知道什么时候来多少货，会计部知道需要多少钱什么时候需要，计划部生产部都知道此材料是否安排，什么时候到位。林林总总，你要对企业业务、生产、采购、货仓、计划、财务、人事都有了解，这样才会对erp整个数据流程清晰明了，知道erp中每个功能的数据是从哪里来的，又用到哪里，erp的实战操作还是比较容易的。
通过半年的对管理信息系统的学习，使我全新的认识了管理这个概念。现代的管理，无论是国家管理还是企业管理，除了需要正确的管理理论，适应的管理方法，还需要有一定的技术支撑。现在的管理不再仅仅是一个社会系统，也是一个技术系统。
管理信息系统课堂理论知识我我们实践的基础，是我们的实践得以顺利进行的知识保证。在新时代的要求下，作为一个管理者，不仅仅需要的是扎实的理论知识，更需要的是一定的实践能力，而信息管理系统的实践为我们提供了一个锻炼自我、提高实践能力的机会，对这样的课程我是比较喜欢的，我也会认真积极的去做，在实践中不断发现的缺点和不足，不断的改进。
在这次的管理信息系统的实践中，我们小组制定的是关于企业的管理系统。我们都知道，企业管理系统是比较复杂的，它包括了企业生产流程、企业销售流程、企业人事管理流程等一系列的管理方面的工作的。我们从企业的管理系统分析着手，分析了关于企业结构构成，之前的数据操作流程，对企业的各个方面做了一个分析，最后确定设计为企业生产管理、企业人事管理、企业财务管理等几大板块。通过的不断的改进系统，确定最终的信息管理系统。
在这次的管理信息系统的实践中，我负责的主要的关于财务管理方面的资料的收集和设计，在这个实践过程中，最难办的也就是财务会计这个模块。要对企业的业务进行管理，首先要做的就是财务基础建账、总账，这样才能对日常的工作在财务管理系统中进行操作和管理。由于财务信息一般都是企业的机密，因此保密工作十分重要，这就要求在管理信息系统设计中一定要做好程序的安全保密工作，对操作人员进行权限设置，这样不仅能防止财务信息的泄漏，也能实现各种分工，建立良好的内部控制制度。一个完整财务账务处理系统应该包括：初始设置、凭证处理、账簿输入、出纳管理、往来管理、部门管理、项目管理、和期末业务管理。
在总账系统中，日常的业务处理主要是记账凭证的录入、审核、修改和记账等等工作。通过对总账业务的处理，使我认识到了总账在财务系统的是最基础、最重要的部分，财务的其他方面的管理都要依赖于总账，所以保证总账的正确性是特别重一要的。在财务管理系统的设计过程中，我也出现了很多的错误，虽然可以改正，但是需要其他各个职位的人员的配合才能进行，是一个比较麻烦的反工过程，这也是我在实践中认识到的自己不足之处之一。同时，我也认识到，无论自己再企业中是什么职位，都不能把自己的职位和别人分割开来，自己是企业的一部分，各个部门是一个大的整体，应该是分工的同时学会合作。
纸上得来终觉浅，为有源头活水来，纸上谈兵终究是不可靠的。在这次的管理系统的实践中，也使我深刻的认识到单有空泛的理论是不行的，只有把理论用到实践中去，才能真的有效果。在实践中，我发现书本上的知识根本没法完成一个完整的系统设计，在设计的过程中，需要用到access这个软件。之前对于这个软件我是一无所依，但这次的实践，让我对它有了一定的了解，这是这次实践带给我的一个收获。同时，在实践中，也加深了对课本知识的理解，之前一直难以理解的部分，在实践中有所明白。团结是一直提倡的。
口号。
但在之前我的这个意识并不是很强我认为只要做好自己的事情就好了但在这次的实践中使我认识到我的这个思想是大错特错了。在这次的实践中我负责是财务管理系统的分析和设计有的时候是自己疏忽、不在意而把数据弄错而在改正时候不仅仅需要自己的认真还需要负责其他同学的帮助才能完成这也是我在这次实践中得到的最大收益吧。
这次的实践不仅使我有一定的收益，也使我发现了自己的一些不足之处。对于财务系统的分析和设计，要求的最重要一点就是仔细、认真。我的草率、毛躁，在这次的实践中充分显露出来了，害得我在实践中吃了不少苦头，在以后的生活中，我需要好好的改正。另外还有就是，自己的知识面太窄，在设计的过程中考虑不够全面，总是需要事后补上不过幸亏有小组成员的帮忙。拓宽自己的知识面，这是我在以后需要长期努力的事情。
以上就是我对自己这次实践的总结和感悟，在以后的学习生活中，对于自己的不足要努力的改正，同时不断补充自己，拓宽知识面，以充实自己，实现自己的目标。
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热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇八
生物信息学是现代生命科学中的重要分支，研究生命体系结构和功能及其变异、进化等方面的信息学方法和技术。生物信息学的发展离不开计算机技术和大数据分析，其应用范围越来越广泛，引起了广泛的关注和研究。在学习生物信息学的过程中，我深刻地体会到了某些体会，下面将简要论述一下。
生物信息学兴起于20世纪80年代，是现代生命科学、计算机科学和信息科学三者交叉的产物。生物信息学的研究主要围绕生物序列、结构、功能、进化和系统生物学等方面进行。通过运用计算机技术和大数据分析，可以有效地进行数据挖掘、生物信息解读、生物物质组学等研究。而在生物信息学的研究和应用过程中，生物学家、计算机科学家和数学家等多个学科领域的专业人才协同起来，共同推进了生物信息学的发展。
第二段：生物信息学的研究内容和应用领域。
生物信息学的研究内容涉及生物计算、生物信息分析以及生物信息挖掘等方面。其中，生物计算包括生物模型的建立、生物物理过程的模拟和计算等方面；生物信息分析涉及序列分析、结构分析和功能预测等方面；生物信息挖掘包括分析或预测生物数据中的隐藏模式、提取特征和发现生物学结构和功能之间的潜在联系等方面。生物信息学的应用领域非常广泛，涵盖了生物医学、农业、环境保护、工业生产等多个领域。比如，在医学研究中，通过生物信息学工具可以对人类基因组和蛋白质组进行分析，发现和研究导致各种疾病的基因，并探索治疗疾病的新方法和治疗靶点；在农业生产中，引入生物信息学技术可以改良农作物的品质、增加产量等。
第三段：生物信息学的技术方法和实际应用。
生物信息学的技术方法主要包括生物数据库的建立、算法的开发和方法的改进等。其中，常见的技术方法包括序列比对、基因预测、蛋白质分析和生物网络的建模等。在实际应用中，生物信息学技术被广泛应用于基因诊断、药物研发、生物教学和生物信息技术创新等领域。在药物研发领域，利用生物信息学技术可以提高药物的成功率和降低研发成本；在教学领域，可以通过生物信息学方法进行生物学授课和讲解，让学生更好地理解和掌握生物学知识；在生物信息技术创新中，可以通过多种技术方法，不断将生物信息学推向更高一级的应用，实现更多科研发现和产业创新。
第四段：学生要深入探究生物信息学的知识和应用。
在学习生物信息学的过程中，我们可以通过多渠道的学习方式，包括听课、自主学习和实践等方式，来加深自己对生物信息学的认识和理解，以及知道生物信息学的实际应用。此外，加强编程方面的技能同样是非常重要的，因为它可以有效地提升我们在生物信息学技术实践中的能力。在实践中，我们也需要深入了解到各种数据处理工具的操作和算法的使用，来更好地开展各类数据的分析和挖掘。
第五段：总结和展望。
生物信息学的发展日新月异，有着广泛的应用前景。在我们的学习中应更深入地了解，更加系统地认识生物信息学的方法和技术，掌握生物信息学的实际操作，加强自身的计算机技能和数据库能力，为更好的走向生物信息学专业和在生物信息学的研究工作中不断探索和创新，为了更好地进一步发展和推广生物信息学技术的应用和发展做出自己的贡献。
热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇九
会计信息系统课程实习主要是通过运用用友t3财务软件的财务处理模块，进行系统初始化、日常账务处理、结账、编制会计报表等工作。具体内容包括系统管理、总账系统初始化；日常账务处理中的填制凭证、审核凭证、出纳签字、记账等；期末业务处理中的期末转账、对账、结账；报表处理中新建财务报表、报表制作等。
实习时间。
会计三班实习时间是20xx年5月20日--20xx年5月25日期间的星期一、星期三、星期五晚上。会计学是我的第二学位，在实习期间由于课程冲突、操作出错等多种原因，于5月29日早上才把实习的内容完成。
实习目的。
会计信息系统作为会计学的一门核心课程，实习是必不可少的环节，学生通过实习操作可以巩固课堂所学知识，深入了解本门课程的知识体系，增强实践动手能力，为以后进入工作岗位打下结实的基础。
学生完成实习操作后，要生成资产负债表、利润表、现金流量表、资产汇总及表动表。任课老师会对这四张表的数据进行检查。
实习心得。
在会计学所有实习课程中，会计信息系统是我折腾时间最长，也是收获最大的一门课程。因为基础知识不牢、操作粗心等原因我在实习期间犯了不少低级错误。操作--出错--找原因--更正--继续。经过多天的努力，终于有了结果，虽然老师检查出来有一张报表还是存在错误。但我已经尽力而为了。不管以后会不会从事会计工作，会计实习过程中的收获都将受益终身。有太多的感触，仅在这简单谈谈我最深刻的感受。
欲速则不达。财务处理工作不难，但是很繁琐。大到整个账簿，小到一个数据，一个标点符号都不能出错，为了完成任务急急忙忙赶着做的财务报表很容易出错，填制凭证时的数据不对，生成报表也必定会有错误；在系统初始化操作中，倘若少设了权限或者其他什么功能，后面就无法正常操作；包括数据的保存备份也要注意，记得第一天实习操作结束，本来该备份保存的数据，我不小心以输出形式保存，在下次上机时数据无法恢复，随后只能全面翻工。令人哭笑不得，第一天的成果就这样由于一时大意，全废掉了。
态度决定结果。会计做账必须拿出吃饭的热情，绣花的`细心，蜗牛般的小心翼翼，带小朋友的耐心才能做好。这一点是我整个实习过程中感触最深的。
实习结束，要特别感谢会计班同学的帮助，虽然至今还不知道她们的名字；更感谢仁慈的任课老师，在实习过程中不厌其烦的给予指导指导，延长我的实习时间（我几乎是最后一个完成习作业的学生）。
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热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇十
生物信息学是当前生物科技发展的热点领域之一。它的出现和发展，极大地改变了传统医学、农业等领域的研究方式与方法。本文作者作为一名生物专业的学生，最近参加了一门生物信息的选修课程，掌握了一些基本理论和技能。在这个过程中，作者受益良多，不仅对生物信息体系更加了解，也对自己的学习和研究能力有了不少提高。下文将针对最近这一段时间的学习和实践，分享一些自己的心得体会。
生物信息学是一门交叉学科，集成了生物学、计算机科学、统计学等多个学科的知识。它主要研究生物分子的基本结构、作用机理、互作关系等，并结合大数据分析的方法，进行数据挖掘、建模、预测等一系列的研究工作。生物信息技术的应用非常广泛，如新药开发、疾病诊断、生物产业、环境保护等方面，都与之密切相关。通过大规模基因测序、复杂网络分析、机器学习等手段，我们可以更好地理解生物系统的本质，探索疾病发病机理，开发新型生物技术等等。
第三段：生物信息学中的基础知识和技能。
对于学习生物信息学的初学者来说，掌握基础知识和技能是非常重要的。其中，计算机语言、Unix操作系统、数据库管理、基因序列分析和功能注释等是必不可少的内容。在课程中，我通过自学和实践，熟练掌握了Unix的基础命令，如文件管理、权限设置、文本编辑等操作；掌握了Python编程语言的基本语法和数据结构；熟悉了blast程序在比对和注释序列方面的应用，以及基础的GO分析、KEGG通路分析等。在实践中，我也遇到了不少问题，如代码错误、服务器连接异常等，但通过反思和调试，我逐步提高了解决问题的能力，也对学到的内容更加深刻了解。
生物信息数据分析需要基于大量数据和专业技能进行操作和加工。在实验课中，老师会指定一些生物信息数据集，让我们进行相应的数据分析。通过自学和实践，我有了一定的经验。比如，在进行基因批量注释时，我们需要从NCBI或ensembl数据库中下载相应的物种的参考基因组和注释文件，还要根据文件格式进行处理；当进行差异表达基因分析时，则需要对基因表达矩阵进行清洗、标准化，随后采用不同的软件或包进行分析和可视化。在整个实践过程中，我深刻感受到数据预处理和结果解读的重要性，同时也懂得基于实际问题设置科学合理的实验设计和采用正确的分析方法对数据进行处理。
生物信息学是一门强调实践和创新的交叉学科，是学生提高实战能力的绝佳机会。通过这门课程的学习，我不仅提高了软件使用和数据处理的能力，也增强了自学和探索能力；通过和同学的交流和合作，我学会了如何与人合作，如何分享学习的经验和方法；通过老师的指导和点评，我明确了自己的不足，也懂得了如何做出改进和提高。生物信息学作为一门前沿学科，在我这个学生的研究和职业规划中，也起到了积极的推动作用。
总结：
在本文中，我们简述了生物信息学的基本概念和应用，阐述了初学者需要掌握的知识和技能，介绍了生物信息数据分析的实践和体会。相信在未来的学习与工作中，我会更加深入地学习和应用生物信息学，并为推动生物产业、服务于人类健康事业发展做出自己的贡献。
热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇十一
通过分子生物学实验课的学习，我们首先了解了分子生物学常用的载体，即质粒载体的制备及宿主细胞的感受态的制备。这些都让我们在学过书本状的知识以后有了一个亲手操作，更深一步所学的知识的机会。
生物学以及分子生物学本身就是一门实验性的学科，如果只有单纯的理论课上的讲解而没有与之相配套的实验操作，跟的无法使我们深刻体会到我们所学的.那些如转导转化之类究竟是怎样操纵的。
至于pcr基因扩增、rt-pcr、蛋白质印迹这些实验操作技术的学习对我们以后生物化学大实验、生化技术原理、基因工程、蛋白质工程的学习都奠定了一个很坚实的基础，帮助我们对这一系列等分子生物学技术有了很好的了解和掌握的。
相配套的理论课的学习与实验操作上是非常必要，我觉得分子实验课的时间安排就相当合理，在我们学理论课的同时就进行实验课的操作，这样相辅相承的`学习，才能促进我们的进一步提高。
热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇十二
第一段：引言（100字左右）。
作为现代物流行业中一项重要的技术手段，物流信息系统的建立和运用对于提高物流运作的效率和效益起着至关重要的作用。近日，我作为一名物流管理专业的学生，在物流信息实验中有幸参与了一次真实的物流信息系统应用实验，下面将结合该实验与实际经验，谈谈我的心得体会。
第二段：实验前的准备（200字左右）。
在实验前，我对物流信息系统的基本原理和操作方法进行了充分的学习和理解。同时，我还了解了当前物流行业中常用的信息系统和相关软件的使用技巧。我深知，在实验中充足的准备工作是取得成功的关键。
第三段：实验过程与收获（400字左右）。
在实验中，我们模拟了一次真实的货物配送过程。我负责系统的信息输入和数据管理工作。在配送过程中，物流信息系统提供了快速和准确的物流跟踪和查询服务。通过系统的实时监控，我们能够随时了解货物的位置和状态，避免了信息不对称和时效性不足导致的问题。同时，系统还提供了快速的问题反馈和解决渠道，使得我们能够及时应对突发情况，确保货物的安全和准时配送。通过这次实验，我更加深入地认识到物流信息系统的优势和重要性。
第四段：实验中遇到的挑战与解决方案（300字左右）。
在实验中，我们也遇到了一些问题和挑战。首先，系统操作过程中的错误和疏漏可能对物流运作产生负面影响。为了解决这个问题，我们改进了操作流程，增加了操作员的培训和监督。其次，数据的准确性和完整性对物流信息系统的运作至关重要。为了确保数据的准确和完整，我们增加了数据验证的环节，采取了多重数据备份和容错措施。最后，物流信息系统的使用需要各个环节的紧密配合和协调，因此在实验中我们加强了团队协作的培养和训练。通过这些解决方案，我们成功地克服了实践中遇到的难题。
通过这次物流信息实验，我体会到了物流信息系统对于物流运作的重要性和优势。物流信息系统的应用不仅提高了物流过程的可视化和追溯能力，也提高了物流运作的效率和安全性。然而，物流信息系统的应用并不是一劳永逸的，它需要不断的更新和优化，以应对不断变化的物流市场和技术的发展。因此，作为物流从业人员，我们需要持续地学习和提升自己的技能和知识。只有不断地适应和掌握新的物流信息技术，我们才能更好地服务于物流行业，为社会的发展作出更大的贡献。
总结：（100字左右）。
通过这次物流信息实验，我深刻认识到了物流信息系统在现代物流行业中的重要作用。同时，我也明白了物流信息系统应用过程中的挑战和困难。仅仅有优秀的系统是不够的，还需要有适应市场需求和解决实际问题的能力。只有不断学习和提高，不断完善物流信息系统的运营和管理，我们才能真正将物流信息系统的优势发挥到极致，推动物流行业的发展。
热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇十三
信息实验作为一种新型的学习方式和技能培养方式已经在现代教育体系中逐渐普及开来。通过信息实验，学生们不仅可以通过真实数据进行实际分析和研究，让自己的学习变得更加丰富多彩，同时也可以培养其分析问题和解决问题的能力，更加注重实践性，帮助提高学生的综合能力。
第二段：经历和体验。
在我的信息学习中，我曾参加过一次信息实验班级活动。在这次实验中，我们组合作完成了一项真实数据收集与分析的过程。在实验中，我们首先通过图表与数据的比对来获取数据，然后通过数据进行比较分析，最终得出结论，这是一次很有收获的实验。
这次实验共分为广告投放数据收集、广告投放分析与广告投放比较三个阶段。在广告数据收集阶段，我们通过浏览各种网站，查阅行业分析数据完成了相应的数据收集工作，在广告分析阶段，则主要是进行广告数据的筛选、分组，然后再采用适当的分析方法，比如制作柱状图、饼状图、雷达图等多种图表进行可视化呈现。在广告比较阶段，我们则主要是比较不同网站上广告推广的单价、CTR值、阅读量等参数，最终得出了广告推广的最佳方案。
第三段：学习效果。
信息实验的优点在于其强调了实践、操作和研究。在这样的过程中，我们不仅对数据的收集、分析和可视化表现有了更深入的理解，同时我们对于数据和研究方法的使用更有了一定的经验和心得。这对于我们在后面学习中的运用有很大的帮助，让我们有一把更锋利的武器去研究一些更复杂的问题。
再加上由上至下贯穿始末的导师辅导，只要肯花时间肯动手实验，我们对于信息技能的掌握程度也会有相应的提升，培养了我们的探究精神和实践能力，是非常优秀的一种探究学习方法。
第四段：人生体验。
信息实验的过程不只是对于课程的学习，也是我们人生体验的一种回忆。每次参与实验，我们都充满期待，因为每一个实验都意味着我们又在认识自己时候迈进了一步，我们在每一个实验中互相学习，互相成长。在这样的过程中，我们会发现自己的一些短板，发掘自己的潜力，同时也有了更多的人与人之间的交流机会。
第五段：结尾。
在得到了这样的体验和收获后，我对于信息实验的重要性和价值更加的深刻。通过实验，我们不仅可以获得数据和研究方法上的丰厚收益，同时也可以让学生们更好的锻炼思考、分析和解决问题的能力，这是信息实验的最大意义所在。在学习的过程中，我会积极与老师、同学交流，让自己不断进步，为自己的未来铺垫人生高峰。
热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇十四
生物实验室实验对于学生来说是非常重要的，它能够帮助学生巩固课堂上的理论知识，培养实际操作能力，提高解决问题的能力。实验是理论和实践相结合的过程，通过实验，我们能够更加直观地感受到生物学的奇妙之处。实验还能够开拓我们的思维，培养我们的观察力和综合判断能力。因此，我们在生物实验室中进行实验时，要充分重视实验的重要性和意义。
第二段：实验过程中的困难和挑战。
虽然实验的重要性不容忽视，但在实验过程中常常会遇到各种困难和挑战，这需要我们有良好的心态和坚韧不拔的毅力。首先，实验过程中常常需要我们进行繁琐的实验操作，如使用显微镜观察细胞结构、操作特定的实验仪器等。这些操作需要我们具备一定的实验技能和手眼协调能力。另外，在实验设计和实验结果解读方面，也会出现难题。我们需要学会独立思考、灵活应对，遇到问题时能够迅速思考并寻找解决办法。
第三段：实验的收获和改善之处。
尽管实验中存在困难和挑战，但是实验也给我们带来了很多收获和改善之处。首先是知识的收获，通过实验，我们能够更加深入地了解生物学的原理和现象，对于课本上的知识能够有更加深刻的理解。其次是实践能力的提高，实验能够培养我们的实践操作能力和动手能力，让我们能够熟练地使用实验仪器和操作实验材料。此外，实验还能培养我们的团队合作意识和沟通能力，因为在实验中需要合理分工和协作，才能顺利完成实验任务。
第四段：实验过程中的注意事项和安全问题。
在实验室中进行实验时，我们需要注意一些事项和安全问题。首先要注意实验材料和实验仪器的使用，遵守实验规范和操作流程，确保实验的准确性和可靠性。其次，要注意实验的时间安排和节奏控制，合理利用时间，高效地完成实验任务。此外，实验中的安全问题也十分重要，我们要佩戴好实验室常规防护用品，如实验手套、实验眼镜等，防止实验材料对身体造成伤害。
第五段：总结和展望。
通过生物实验室实验，我深刻体会到实验对于学习的重要性和意义。实验让我能够更加直观地感受到生物学的奇妙，培养了我的实践能力和动手能力。但同时，我也意识到在实验中还存在一些困难和挑战，需要我不断学习和提高。因此，我以后会更加重视实验课程，提升自己的实验技能和解决问题的能力，进一步深化生物学的学习。同时，我也期待能够参与更多的生物实验，结合理论和实践，拓宽自己的知识面，为将来的学习和实践打下坚实的基础。
热门生物信息学实验心得（通用15篇）篇十五
管理信息系统是接触信息系统建设的基本原理和方法的一门重要课程。下面本站小编整理了管理信息系统实验学习。
心得体会。
范文，希望对你有帮助。
通过这几周的会计会计信息系统理论和上机操作学习，我了解了会计信息系统要求和应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力，加强理论联系实际能力。同时我在学习中出现了很多操作上的问题，通过请教老师和同学最终得到答，收获很多。以下我就自己出错的地方，谈谈对这门课程的学习心得。
第一，运用金蝶kis软件建立账套并进行初始化。首先根据建账向导指引，准确输入相关信息后，进行账套初始化。初始化过程很繁琐，很容易出错，需要认真谨慎，因为一旦启用账套将不能修改。在启用账套前，要进行试算平衡，平衡后才可启用，并做账套备份。
第二，录入固定资产卡片。在进行初始化时，固定资产是通过录入固定资产卡片产生相应的期初余额的，所以固定资产卡片录入的正确与否直接关系到初始化的正确性，需要认真对待。按照要求录入卡片，需注意使用年限，所属部门，残值率以及计提折旧方法的选择是否正确。在卡片录入中，特别容易在计提折旧对方科目选择上出错，导致生成的凭证不正确。
第三，进行账务处理。首先是录入凭证，在录入凭证时，应注意会计科目的选择，比如应收账款与应付账款，仅一字之差，却相差甚远，我出现了这样的问题，直接导致后来的资产负债表出错。还有应注意，在录入有关原材料、在途物资、库存商品等需要采用数量金额的会计科目的借贷方金额时，需先输入凭证下方数量，在输入相应金额，系统会自动生成单价。其次是审核凭证，审核人和制单人不能是同一个人，可以采用单个审核和批量审核，凭证一经审核，不能被修改、删除，只有取消审核签字后才可修改或删除，已标记作废的凭证不能被审核，需先取消作废标记后才能审核。然后是过账，注意向导提醒，选择过账。需要特别注意的是，当过完账发现凭证出错时，应采用冲销法。我出现了这样的问题，在询问老师后问题得到解决，具体做法是选择出错的的凭证，在编辑中选择冲销后系统会自动生成红字冲销凭证，然后重新录入一张新的凭证，最后把新生成的凭证审核过账。
第四，编制报表。由于系统自动生成的报表中，有些定义不正确，需要认真检查修改，确保报表正确。最后，在实际操作过程中需要特别用心、细心、耐心，切忌粗心大意、心浮气躁。通过这次学习，我对会计工作有了一个深层次的认识。在这个过程中，我存在很多不足，比如：由于不够细心，在初始化、填制记账凭证和录入固定资产卡片时，偶尔会看错数字，导致计算结果出错，引起一连串的错误。还有就是缺乏耐心，尤其当自己越是急于完成老师布置的任务时，越是容易出错，希望自己经过本次学习的磨练能有所改进。同时我发现了自己专业知识的漏洞，对此也重新回顾了一下会计知识。做会计信息系统操作是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实验教学基础上进一步巩固已学过的基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。
首先感谢王家聚老师再这一学期中对我们的erp知识传授，你教会我们的绝不仅仅是erp课程上的知识，而更多的是观念上的冲击，你的课程让我懂得了课堂及课堂以外的宽广的信息世界。而这也让我认识到，我需要学习的不仅仅是书本上的东西，还有更多的方面我需要不断地通过自我的学习和实践来改善进步。在这里，我将浅谈对erp实验课程学习后的一些心得体会。
通过一个学期的erp实验课程的学习和实践操作，带来的感受是观念上的转变。由于我们的课程是在还没有学习erp沙盘模拟的基础上进行的，单纯的上机实验操作带来的问题是感受可能不及上了沙盘模拟课程的深，而且对于一些方面的理解也不会很透彻，但是上了一学期的课程，至少也算是给自己带来了一些变化吧。
在上erp实验课程里，我经常会遇到一些莫名其妙的问题，导致实验没发进行下去，有时候为了查找一个小小的错误漏洞，不得不回到前面几章节去意义查看，而大部分的情况却是问题没办法查出来。这个时候只能是应用标准数据，这是我不愿意的，但却是没有办法中的办法，这种情况总结起来也有三四次了。而回想起来，导致问题出现的原因绝大部分不是知识技能和技能操作水平方面导致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的传说一样“一只钉子，害死了一支军队。”
通过几次的失误我深刻的认识到了每一个操作步骤对企业存亡的关键，erp系统是对企业物流、资金流、息流进行一体化管理的软件系统，其核心管理思想就是实现对“供应链”的管理。软件的应用是将跨越多个部门甚至多个企业，为了达到预期设定的应用目标，最基本的要求是系统能够运行起来，实现集成化应用，建立企业决策完善的数据体系和信息共享机制。做好企业erp我们就是要把经营管理中的有关各方如供应商、制造工厂、分销商、客户等纳入一个紧密的供应链中，才能幼小地安排企业的产、供、销活动，满足企业利用全社会一切市场资源快速高效地进行生产经营的需求，以期进一步提高效率和市场上获得竞争优势。
人生也是如此，其实在我们周围，别人比我们表现得更加优秀并不是因为她真的比你优秀多少而是别人比你更加注重细节，细节往往决定成败，所以从上机实验的不够细心导致一些问题的出现给我的晶体就是人生当中也应该事事都要兢兢业业，不要因为细节上的疏忽而导致后面整个结果的变化。
因为我们的erp上机实验课程主要是学生自己操作，所以学习认真与否老师很难做到监督，学生在这个过程中如果听听歌，玩玩游戏也是可能的，甚至在中途逃走翘课，而这时候就需要我们学生自己的自觉自律。“师者，所以传道授业解惑也”，老师之所以是老师，就是为我们学习上指点迷津，而不是我们生活上的保姆，事事都要管着你，况且成年人自己做什么跟自己都应该清楚该做什么不该做什么。事实上也是如此，你在电脑面前干什么，有没有认认真真地做，老师是很难管理的，而且也没有必要一句一句地说我们。我们都已经是成年人了，该做什么自己也应该很清楚，人生能够成就多少，取决于你的自律水平有多高，一个不懂得在生活上自律的不懂得对自己人生负责的人很难在事业上有所成就。
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