心得体会是对自己在学习、工作和生活等方面的体验、领悟和感悟所进行的总结和概括，它能够帮助我们更好地认识自己，提升自己的思考和反思能力，我想我们都应该写下自己的心得体会。以下是小编整理的一些心得体会范文，希望能够给大家一些启示和思考。
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇一
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率。
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野。
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论。
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇二
党建资料观摩是一种了解和学习党建工作的重要方式。通过观摩党建资料，可以更加深入地了解党的建设情况和成果，提高党员的思想认识和政治素养。最近，我有幸参加了一次党建资料观摩活动，深受启发和感悟。以下是我对这次活动的心得体会。
首先，党建资料观摩活动让我更加坚定了自己在党建工作中的方向和目标。资料中详细介绍了党的建设各方面的情况和成果，包括党组织建设、党员队伍建设、基层党组织工作、党风廉政建设等。其中，基层党组织工作给我留下了深刻的印象。资料中提到，基层党组织是党的工作基础，是联系党员和群众的纽带，是党在基层工作的重要组成部分。这让我深刻认识到，作为一名党员，我应该把自己的一切行动都放在党的建设和发展全局中，坚守初心使命，努力为党和人民服务。
其次，党建资料观摩活动让我更加理解了党的建设工作的复杂性和重要性。资料中反映了我党在党建工作中面临的一些困难和问题，如组织建设不够扎实，党员队伍结构不合理等。这些问题的存在表明，党的建设是一个系统工程，需要全党同志的共同努力。资料也介绍了党在党建工作中所取得的辉煌成就，如党员队伍建设稳步推进，党组织建设不断加强等。这让我认识到，党的建设是一项长期的任务，需要我们不断地加强学习和提高，在党的建设工作中发挥作用。
再次，党建资料观摩活动提醒我要时刻保持对党的忠诚和坚定的信仰。资料中强调了党员应当始终保持对党忠诚的信念，并且要时刻以共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想为引领。这给我上了一堂理想信念教育的重要课程，让我更加明确了党员的身份和使命。党的忠诚不仅仅是一种口号和标语，更是一种深深扎根在心灵深处的信仰和情感，需要我们始终保持对党的赤诚之心。
最后，党建资料观摩活动激励我要加强对党的知识的学习和研究。资料中充满了党的理论和党的建设方面的知识，包括党的基本理论、党的路线方针政策等。这让我深刻认识到，只有通过对党的知识的学习和研究，才能更好地履行好党员的职责和使命。党的理论知识是指导党组织工作和党员行动的根本依据，只有不断地学习和掌握这些知识，才能为党的事业做出更大的贡献。
总之，通过这次党建资料观摩活动，我深刻认识到党的建设是党的事业中最重要的一块，也是最基础的一块。我们要把党的建设放在心上，将其作为我们每个党员的庄严承诺。同时，我们要不断加强学习和提高，通过学习党的理论和知识，不断增强党性修养，努力为党的事业作出更大的贡献。党的建设，需要每一个党员的共同努力和奉献，只有如此，我们才能真正实现党的使命和目标。
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇三
随着信息和科技的不断发展，我们时常可以通过网络和其他渠道获取各种各样的资料。通过浏览和观摩别人分享的资料，不仅可以丰富我们的知识，还能激发我们的灵感和创意。在这样一个充满机遇和挑战的时代，资料观摩已经成为获取成功的有效途径。
首先，资料观摩可以帮助我们了解行业、市场和竞争对手。通过观察不同行业的成功案例和市场趋势，我们可以更清晰地认识自己的竞争优势和不足，从而制定有效的策略和决策。其次，资料观摩可以激发我们的灵感和创造力。通过浏览别人的设计、作品和创意，我们可以从中汲取好的思维方式、创作技巧和实践经验，从而提高我们的创作质量和水平。最后，资料观摩可以帮助我们拓展视野和开阔思路。在资料观摩的过程中，我们不仅可以了解本国的发展动态和文化特点，还可以了解国际上的趋势和前沿领域，为我们的思路和视野带来全新的启示。
第三段：怎样进行资料观摩。
资料观摩方式多种多样，比如说浏览网络、阅读专业书籍、参加行业会议，以及观察竞争对手的行动等。对于想要进行资料观摩的人来说，最重要的是选择适合自己的方式和渠道，并且善于挖掘和整理有价值的资料。此外，我们还应该结合自身的实际情况和需求，有所专注和针对性，避免盲目浏览和时间浪费。
第四段：资料观摩的价值与挑战。
虽然资料观摩带来了许多机遇和优势，但也必然面临一些挑战。首先，资料观摩需要付出时间和精力，要求我们有耐心、细心和坚持不懈的精神品质。其次，资料观摩需要我们具备较高的自我管理和筛选能力，避免因为浏览量大而忽略了核心价值和实际需求。最后，资料观摩需要我们具备真正的学习和接受能力，善于从多方面探索、分析和吸收知识和信息，而不是盲目照搬和模仿。
第五段：结语。
资料观摩是一种更为高效、智慧的学习方式，成为了提升我们个人和企业内部竞争力的不可或缺的力量。在进行资料观摩的过程中，我们需要时刻保持着敏锐的洞察力和发散思维能力，善于发现和总结有价值的知识和信息，从而不断提高自己的思维、创造力和实践成果，迎接未来的更多挑战和机遇。
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇四
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞。
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇五
近日，我参加了学校组织的一次党建资料观摩活动，通过观看党建资料视频、学习党建资料展板，深入了解了党的发展历程、党的理论和党的建设，我深受启发、受益匪浅。下面，我将就此次党建资料观摩活动，谈谈我的心得体会。
作为一名学生党员，一直以来我对党建工作有着浓厚的兴趣，希望能更深入地了解党的发展历程和党的理论。这次党建资料观摩活动正好满足了我这个愿望。在看完党建资料视频后，我对中国共产党的发展历程有了更加清晰的认识。从党的初心起航，到艰苦卓绝的革命斗争，再到取得伟大胜利的新时期，中国共产党的发展历程真是令人钦佩。我深感党的成功之路上曲折艰辛，这让我更加明白作为党员，应时刻保持政治意识，牢记初心使命。
除了了解发展历程，我还通过观看党建资料展板，系统地学习了党的理论。党的理论是中国共产党的灵魂和思想武器，我从中领悟到了党的核心价值观的重要性。党的核心价值观是党员应该具备的正确道德观、价值观和人生观，我意识到只有坚持这些价值观念，才能成为一名真正合格的党员，并对社会有所贡献。同时，我还学到了以习近平同志为核心的党中央提出的一系列党建新理念新思想新战略，比如“五大发展理念”、“四个全面”等。这些理论让我深感党的发展不仅需要广大党员的共同努力，更需要科学的指导和不断创新。
通过党建资料观摩活动，我也对党的建设有了更深入的了解。党的建设是党能够战胜一切困难，有效履行使命的关键所在。观摩中，我看到了各地党组织在建设过程中的努力和取得的成绩。我看到了党委书记亲自开展党的组织生活会，深入基层与党员交流，密切党群关系；我还看到了党的组织对党员进行培训和交流的场面，这使我深感我作为党员，应该积极参与到党的建设中去，发挥自己应有的作用。
最后，我在这次活动中体会到了党建的重要性。作为党员，我认识到党建是不容忽视的重要工作。党建是推动社会主义事业发展、确保党的执政地位、维护党员队伍纯洁性的“压舱石”。只有充分认识到党建的重要性，我们才能更好地履行党员的职责，发挥党员的先锋模范作用。同时，我还明白党建是一个长期的、系统的工作，需要党组织和党员共同努力，不断加强自身思想建设、制度建设、作风建设等方面的工作。通过这次观摩，我充分认识到了党建的重要性，将一如既往地投身到党的建设中去。
通过这次党建资料观摩活动，我对中国共产党的发展历程、党的理论和党的建设有了更加深入的了解，同时也增强了自己作为一名党员的责任感。我将把这次观摩活动作为一个新的起点，更加努力地学习党的知识，发挥自己的作用，为党的事业贡献自己的力量。我坚信，在以习近平同志为核心的党中央领导下，中国共产党必将领导中国人民取得更加辉煌的成就！
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇六
近年来，在信息化时代的影响下，资料观摩成为了一种广泛使用的学习手段。通过观摩优秀资料，人们不仅能够增强自己的知识储备，推动自身学术发展，更能够真正了解并借鉴创新思想。资料观摩还能够激发人们的想象力和创造力，这在今天的科技领域中尤其重要。在进行资料观摩的过程中，我领悟到了许多体会和思考，下面就这些内容进行总结。
想要进行优质的资料观摩，首先应该明确资料观摩的目标。不同目标对应着不同的观摩方式。例如，如果是为了了解某项研究的最新进展，我们应当通过大量阅读相关文献，加深理解。如果是为了学习行业前沿，我们可以尝试参与相关技术论坛或会议，掌握最新的信息。无论是哪种目标，我们都应该保持思考的主动性，避免简单地复制粘贴，而应该理性思考信息的价值，提出问题并寻找答案。
第二段：优秀资料的特点。
在观摩优秀资料时，一定要关注其特点。优秀的资料不仅内容深度、广度广，更重要的是具有创新性。对于学科发展的推动，创新思想始终扮演着核心的角色，这也是为什么我们需要关注优秀资料的原因。此外，一份出色的资料还应该具备清晰的逻辑结构和良好的呈现方式，这样才能促进我们有效地理解核心概念，迅速掌握研究领域内的关键信息。
资料观摩的价值在于促进新的思考和创意的产生。优秀的资料能够打开我们的思想，激发创新思维。当我们了解到别人已经在某个领域取得了重要成果时，我们会压抑自己的想法，并担心自己的想法太过平凡。通过观摩资料，我们可以了解到其他人是如何进行思考的，从而更好地了解到能够促进自己创新思路的方法。资料观摩能够帮助我们更多地理解研究领域，更好地利用各种媒介实现知识的快速获得，并对未来的科技发展做出预判。
尽管资料观摩有着明显的优点，但它并不是完美的。在使用资料观摩的时候，我们也会遇到一些问题。例如，过分信任资料中的信息，会忽略自己的独立思考和判断。我们必须始终注意评估和反思资料，以保证其与我们的目标和实际情况一致。同时，我们也需要小心不要因太过频繁的参考资料而忘记我们自己原本的核心目标。
第五段：针对性的资料观摩方法。
在不同的情况下，我们可以使用不同的资料观摩方式。针对我们所需的不同领域或者特定的问题，合适的材料观摩方法会帮助我们更好地研究和分析。在现实问题中，我们经常需要针对性的资料观摩方法，这可能包括大规模的数据收集、模拟实验、现场观察等。这种针对性的资料观摩方法能够有效地协助我们进行各种类型的研究和工作。
总之，资料观摩可以帮助我们更好地学习和发展，扩大我们的专业知识范围。良质的资料和较好的阅读方式不仅可以帮助我们更好地获取知识，还可以更好地推测未来趋势，为个人和组织的发展提供支持。同时，我们在进行资料观摩的时候，需要审慎地使用相关资料，避免盲目相信资料。我们可以利用背景知识、真实数据和经验来检验信息，这样才能真正提高我们的有效性和收获。
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇七
作为一个人，无论是在学习、工作、生活中，都需要汲取知识、经验和技能，以便更好地应对当前的挑战和未来的变化。而资料观摩则是一个非常行之有效的方法，能够帮助人们更快更准地掌握有用的信息和技能。资料观摩可以是通过阅读文献、观看教学视频、参加培训，甚至可以是通过旁观别人的实际操作，来获取所需的知识和技能。在我的工作和学习中，我也多次运用了这种方法，并且取得了不错的效果。在接下来的文章中，我将会分享一些我所观摩到的资料和心得体会。
第二段：谈论学术论文的观摩经历。
在我的学术生涯中，我经常阅读各种论文，以便掌握前沿的知识和技术。其中一篇我觉得非常值得一读的文章，是某位研究生的硕士论文。这篇论文介绍了一种新型的物联网架构，可以在较低的成本和能耗下实现大规模的互联网设备管理。通过阅读这篇论文，我了解到了许多新的理念和方案，可以帮助我更好地设计和开发物联网设备。同时，这篇论文也让我领略到学者精神的辛勤和成就，更加珍惜科研的机会和资源。
第三段：讨论教学视频的观摩经验。
除了阅读学术论文，我还经常观看各种教学视频，以便更好地学习各种技术和知识。最近，我在网上观看了一系列Python编程的视频教程，并从中获得了很多收获。在这些视频教程中，我了解到了Python的基本语法和常用算法，同时也学会了许多实际的编程技巧和调试方法。通过观看这些Python编程视频，我不仅学到了书本上所没有的知识，也提升了自己的实践能力和创造力，更重要的是，获得了新的编程思维和方式。
第四段：分享参加培训的观摩经历。
除了阅读论文和观看教学视频，我还积极参加各种有意义的培训和研讨会，以便更好地了解行业趋势和最新技术。其中一次我觉得最有收获的培训，是针对人工智能的一次线上研讨会。在这次研讨会中，我结识了许多同行业的专家和爱好者，一起分享了各自的经验、思考和想法。通过这次培训，我不仅了解了AI领域的最新技术和应用，也积累了更多的团队合作和项目管理的经验。
第五段：总结资料观摩带给我的种种好处。
综上所述，资料观摩是一种非常有用的学习方式，可以帮助我们更快更准地获得有用的信息和知识。通过阅读学术论文、观看教学视频、参加各种培训，我们可以了解最新的研究进展、领域趋势和实践方法，同时也可以结交更多的同行和志同道合的朋友。除此之外，资料观摩还可以帮助我们发掘更多的潜力和机会，提高自己的创造力和竞争力，拓展自己的视野和思维。在未来的学习和工作中，我也将继续积极运用这种方式，不断探索和创新。
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇八
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇九
非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，能够即时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次学习心得体会。
第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金卓玲（伤害优秀青年教师）老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君（上海市教学评优一等奖）老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，因为是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的表现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引导语到位，即时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维水平，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们表现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。接下来是黄敏君老师的大班数学课《我的体重》，非常贴切幼儿生活的选材，就是我们身边接触到的事情，体重随着年龄的变化，尝试用体重器称体重，并且注重自己的体重健康，老师教学风格也是很有特点，干脆，风趣幽默，中班语言《这就是秋天》，这是一节非常应景的活动，当下正是秋天，孩子们正在经历这这季节的变化，很多生活经验的体现，例如，螃蟹上市了，这就是秋天，水果丰收了，这就是秋天，落叶飘落了这就是秋天，老师引导幼儿发现秋天，进一步感受秋天，孩子们大胆的说，表达自己对秋天的.喜爱，这就完成了本节课的教学目标。听了这四节课，我一开始比较侧重于教学目标的实现和教学重难点的突破，后来发现，我的课就是有这种边边框框限制着，所以往往比较不随性，自己也会好好的揣摩一番，学习这两位老师的教学方法。下午听了贺蓉园长（上海市安庆幼儿园园长，幼儿教学专家）的新课程背景下幼儿教学教育的实践，以及在美国做“影子校长”的讲座，充分感受到国外学前教育理念的先进性，也充分感受到上海学前教育阶段的重视和新改革局面发展是多么迅速，简短来讲，他们都是以释放幼儿天性，让孩子自主学习，以玩激趣，以问诱学，在不限制孩子们的想象力和孩子们玩在一起，学在一起。
第二天怀着迫切的心情，见到了应彩云老师，在上学时就观看她的教学活动，感觉自然，轻松，随意又有自己独特的解读方式，之前听过她几场教学活动，今天她依然把自己研究的新课题《在情境中教学—绘本阅读研究》带来与大家分享，感触很多，从应老师上午的两节课看，她最突出的特点依然是让孩子快乐的学习，学到多少不重要关键是学习的心情和主动学的愿望，这两节课都是结合今天他的讲座展开的《藏在哪里了》。应老师抓住了小班孩子年龄特点，就是好玩，好看，课件制作的很精美，把孩子一下子带到了这种捉迷藏的情境中。让孩子自己觉得我就是故事中的人物，跟着人物心情变化，看得出这是一节反复磨练的课，老师的现场随机性也是我需要学习的地方，接下来大班的《天生一对》，利用我们生活中的事物，找到他们的相同之处，让孩子了解就算两个完全不同的事物，只要找到共同点也是能够很般配，成为天生一对，应老师的机智，将课堂的气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”，这就是适合大班幼儿年龄特点的活动，接下来的讲座也很精彩，推荐了各个年龄适合的绘本阅读，提炼了关键词，例如：小班适合趣味性强的，中班适合能够与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，孩子向往阅读，我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中，借助绘本的情景，展开多元化一体的教育。
经过这两天的学习，首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度发展中，很多先进的理念和教学模式是我们今后学习的方向，感觉自己有很多地方需要充实，感觉自己需要持续磨练，持续吸取新知识并把它使用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作，在情境中阅读也正好符合我园的特色教育，这个方面，我今后会继续钻研，把这方面做精，提升自己的教学水平，我会继续努力的，用心的去做去学。
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇十
十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。
上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。
观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。
期待着自己的行动和理念的变化！
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇十一
这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点：
教学目标明确。
语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。
上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。
二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方？？利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。
1、删繁就重，从容指导。
以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。
所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。
2、使用多媒体，以“趣”带“动”
以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱。
因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇1律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。
3、教学过程中，还注重培养了学生创新思维的培养。
在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。
四、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。
五、教学艺术。
能力去胜任小学语文的教学。
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇十二
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”，为寻找优秀的教育成果和先进的教学经验，3月20日上午，白石镇中学在镇教体办的指导下，由校长孟庆伟带队骨干教师一行五人，奔赴部分优秀兄弟学校进行参观学习。深度观摩学习了汶上县第五实验、苑庄镇中学的教学成果展。
口碑。
五实中可以看做我县成功教育的标杆。从一个简单例子上就可以看出该校的成功之处，接待我们的政教处王主任给我们说，位于该校后面的翰林豪庭小区建设之处单价仅仅20xx余元，后来五实中的成功举办，使得该小区房价飙升至8000余元，真是金杯银杯不如老百姓的口碑，房价可以看做是口碑的最好体现。
细节。
教育的成功体现在日常教学工作的每个细节，我们一行五人认真查看了五实中的教学常规管理制度、教研活动记录、大数据精准教学质量分析、教育叙事教学反思等教学常规材料，对学校教学常规工作的全面性、创新性、实效性及取得的各类荣誉深表赞许。
各科教学成果展内容丰富，形式新颖，学生们一页页隽秀的字迹，一个个奇思妙想的创作，成为展览上最亮眼的星辰银汉，夺人眼球，让人频频驻足流连。
最令我们赞许的是每日活页练习纸、英语每日听写纸。让课堂达标训练落实在笔头上、让认真规范体现在每一道题上、让教学目标具体在每一张活页上；教师当堂批阅，学生当堂掌握，我们孟校长很有感触的说：“这样上课，学生想不进步都难！”
特色。
苑庄与白石有天然地域上的亲近，我们奔赴苑庄镇中学的时候，寒风中，徐校长和袁主任在门口等待我们，负责体现在每一个细微之处。
我们在素质教育展览室里寻找每一个特色。
1、学历案。教师精心设计，师生每人一份，学生亲身经历，教师当堂批改，学生当堂达标。据教导主任袁伟说，每天都要用纸千余张，由学校印刷室印制。
2、泥塑。手工课开发的很好，我们看到了许多毛线娃娃、3d打印作品、令我们印象深刻的'是泥塑作品。当我问起制作泥塑作品的胶泥来自哪里时，袁主任回答：“白石镇贾村西边有一泥潭，往下挖一尺，天然细腻的胶泥就出现了。”，oh,mygod,亏我们还是白石人，竟然不晓得我们那儿有上等胶泥！
3、精细管理。教学无小事，处处皆规范。我们仔细观摩了该校的常规管理材料，事无巨细，保罗万象。有领导包班记录表、教师辅导手册、精品辅导案例、教师成长手册、学生自主量化手册、班级作业完成量表、家校交流手册、教研组活动记录、青蓝工程、十几样校本课程……，在这里，精细管理扎实高效！
一上午的行程很紧，我们看到了优秀的教育成果，让人警醒、催人奋进，我们也将以此次评选活动为契机，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇十三
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养。
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
优质资料观摩心得体会范文（14篇）篇十四
承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。
通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。
高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。
对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。
无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。
高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。
张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。
总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。
以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。