培训心得体会的写作过程，可以让我们回顾和思考培训中的重要内容和关键问题，有助于我们形成更深刻的认识。小编为大家搜集了一些精彩的培训心得体会，希望能够给大家带来一些新的启示和思考。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇一
作为一名普通教师，我多年来一直忙于教授普通学生，然而，对于那些有特殊需求的学生，我总是感到无所适从。因此听说有关特教班培训的机会时，我怀着满腔的期待报名参加。我希望通过这次培训，能够了解特殊儿童的特殊需求，掌握一些正确的教育方法，从而更好地辅导他们。
二、培训过程中的收获。
在培训课程中，我学到了很多关于特教教育的理论知识。在讲师的引导下，我们了解了各种特殊儿童的特点和困境，学习到了特殊儿童的教育需求和解决方法。最让我受益匪浅的是关于沟通的知识。特殊儿童的智力和语言发展可能与常人有所不同，因此，与他们建立有效的沟通是非常重要的。通过培训，我学到了如何运用不同的沟通方式，如肢体语言、声音和画面等，帮助特殊儿童理解和表达自己的想法和感受。这对于我以后的教学工作将起到非常积极的作用。
三、实践中的挑战和成长。
在培训结束后，我有机会去一所特教学校进行实践。在实践中，我面对的第一个挑战是如何与特殊儿童建立良好的关系。一些孩子热情活泼，但有些则疏离冷漠，很难与他们建立起有效的联系。在努力观察和了解他们的兴趣爱好后，我尝试用一些他们喜欢的方式与他们互动，例如一起做手工或者观看喜欢的电影，渐渐地，他们对我打开了心扉。同时，我也发现了特殊儿童非常敏锐的情绪感知能力。他们能够准确地感知到我的情绪变化，这促使我更加注重自己的情绪管理，不仅要保持阳光和积极的态度，还要学会正确引导他们表达自己的情感。
四、收获与反思。
通过这次特教班的培训和实践，我深刻体会到了特殊教育的重要性和挑战。特殊儿童是社会中最需要关心和帮助的群体，而他们的特殊需求也需要我们不断努力去满足。在与他们的相处过程中，我感受到了无限的感动和快乐，我看到了他们自强、勇敢和坚持的精神。这些特殊儿童不同于普通学生，他们需要更多的支持和理解，而我们教育者的责任就是给予他们温暖和关爱。
五、未来动力与展望。
通过参加特教班的培训，我不仅掌握了一些特殊儿童教育的方法和技巧，更重要的是，我意识到了自己的责任和使命。我希望将特殊教育理念融入到普通教育中，关注每一个学生的需求，注重培养学生的个性和特长。同时，我也希望能够发挥自己的优势和特长，在特教领域做更多的贡献。通过不断学习和实践，我相信我能够成为一名优秀的特教教师，帮助更多的特殊儿童实现自己的梦想。特教班培训是我成长的契机，我将继续努力不懈，为特殊儿童的未来贡献自己的力量。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇二
小学语文教师培训感想2015年8月2日至4日，我县组织了小学语文骨干教师暑期培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从县教研室__老师的《如何搞好网络大集体备课》到__老师的《依托集体备课》;从__老师的《小学语文课标的目的和认识》到__老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》;从优质课堂观摩《给予树》到《揠苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在朱建淑老师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下：
一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。
县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。
二、学会不断反思，在反思中成长进步。
在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇三
身为一名特教教师，我们面临着许多独特的挑战和责任。我们需要给予特殊需求学生更为个性化和专业化的教育。然而，由于学生的特殊需求差异性很大，特教教师需要在持续学习中不断提高自己的能力，以应对不同的情况和问题。因此，特教日常培训被视为我们职业发展中至关重要的一部分。在本文中，我将分享我参加特教日常培训的经历和所得到的启示。
第二段：认清培训中存在的挑战。
在特教日常培训中，因为学生的多样性，我们常常会遇到许多不同的挑战。在我参加的一次培训中，我们探讨了如何应对行为上的问题。面对学生突然出现的情绪激动等行为，我们需要不断调整和运用自己的专业知识，来提供特殊需求学生最好的帮助。然而，具体如何应对一些特殊的、不同寻常的事件仍让许多特教教师头痛不已。
第三段：培训收获：专业技能的提高。
在培训过程中，我们学到了许多专业知识，这些知识极大提高了我们的实际工作效能。例如，通过学习不同的课程、工作坊和研讨会，我们获得了一些行为管理技巧，以及如何使用惩罚与强化的知识，进而为特殊需求学生制定最佳的学习计划。同时，我们也学到了如何正确运用一些特殊工具和技能，以更好的促进学生的认知能力和语言表达能力。这些专业知识的获得让我们能够更加快速、准确的解决学生的各种问题。
第四段：培训收获：与同事沟通能力的提高。
特教日常培训不仅有助于提高我们的专业技能，还能够促进团队合作，提高我们的沟通技巧。通过与同事进行讨论，分享自己的经验和思路，我们能够更好的解决工作中的一些困难。在一次研讨会上，我们参加了一个交流小组，互相分享了自己的故事，也听取了同事的建议。这次小组讨论，让我们的沟通技巧得到了提升，并有助于我们更好的为特殊学生提供服务。
第五段：结论。
综上所述，特教日常培训对于特教教师来说至关重要。从学习专业知识到提高和同事的沟通技能，都是对我们未来职业发展有着重要意义的。通过不断参加培训、与同事沟通交流，我们能够提高自身专业技能水平，同时为其他人编制更好的特殊学习计划。让我们持续不断的努力，为每一个特殊需求学生提供最好的服务。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇四
随着社会进步和人们对教育的不断追求，特殊教育（特教）也逐渐受到重视。特教班作为特教教育的一种形式，旨在为特殊学生提供更好的学习环境和个性化的教学。在最近参加的特教班培训中，我收获了许多宝贵的经验，并从中感受到了特教班的独特魅力。本文将围绕特教班培训心得体会展开，对特教班的建设、教学方法和班级管理等方面进行综合描述。
首先，特教班的建设至关重要。在培训中，我了解到特教班的建设需要有良好的教育理念和教育环境。教育理念是特教班建设的灵魂，它应该注重每个学生的个性发展和特殊需求，以促进他们的全面成长。同时，教育环境应该是包容、温馨的，为学生提供良好的学习氛围和生活条件。特教班培训中，我学到了如何构建一个和谐、稳定的教育环境，吸引学生的兴趣和注意力，使他们对学习充满热情。
其次，特教班的教学方法也是培训中重点学习的内容。特教班的学生通常存在学习上的困难或者特殊需求，因此教学方法应该更加灵活和个性化。在特教班培训中，我了解到不同学生的学习风格和能力存在差异，需要针对性的教学设计。例如，对于一些学习能力较低的学生，应该采用多元智能教学法，让他们通过不同的方式和渠道获取知识。同时，培训中也介绍了一些特殊教育技巧和方法，如口语交流技巧、情感疏导等，这对特教班的教学非常有帮助。
另外，特教班的班级管理也是特教班建设中的关键环节。特教学生通常需要更多的关爱和支持，在班级管理中需要关注学生的情感需求，并与家长进行密切合作。在特教班培训中，我学到了如何进行个案管理，了解每个学生的特点和需求，并制定个性化的学习计划。此外，与家长的合作也是特教班管理的重要方面，通过与家长的良好沟通，可以更好地了解学生在家庭环境中的情况，提供更好的帮助和支持。
最后，特教班培训中我深刻感受到了特教班的独特魅力。特教班是一种有差异化教学的崭新尝试，它注重每个学生的发展，尊重每个学生的差异，并通过个性化的教学，为学生提供更好的教育。在培训中，我见证了许多学生在特教班中的成长和进步，看到了他们由迷茫和困惑到自信和开朗的转变，这无疑是特教班最大的成就和动力。
总结起来，特教班培训是一次宝贵的经历，让我深入了解了特教班的建设、教学方法和班级管理等方面。特教班作为教育领域的一片新天地，需要我们教育工作者的悉心呵护和细心培养。通过这次培训，我深感特教班的重要性和特殊性，更加坚定了我从事特教工作的决心。我相信，在我们的共同努力下，特教班会成为特殊学生的温暖家园，为他们的成长和未来打下坚实的基础。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇五
近几年来，特殊教育日益受到社会的关注和重视。然而，由于疫情的爆发，特殊教育培训常常受到限制和改变，如何应对这一挑战成为了特教教师和家长们共同面临的问题。在过去的一年中，我参加了一系列关于疫情特教培训的课程和讨论，从中学到了很多宝贵的经验和教训。以下是我在这一过程中的心得体会。
首先，疫情特教培训需要灵活性和创新性。疫情的爆发让原本面对面的特教培训活动受限，这对于教师和家长来说无疑是一大挑战。然而，正是在这种限制下，我们才开始思考如何通过在线平台和远程教学来进行特殊教育培训。我参与的培训中，令我印象深刻的是有些教师和家长通过创新的方式，如使用智能手表、平板电脑等设备，让特殊学生能够在家中接受专业的教育。这种灵活性和创新性的应对方式，让特殊学生能够在疫情期间也能够得到营养和发展。
其次，疫情特教培训需要更多的合作和支持。特殊儿童和家庭在疫情期间面临的挑战更大，他们需要更多的帮助和理解。在培训课程中，我了解到一些社区和教育机构组织了志愿者团队，为特殊学生和家庭提供支持和帮助。他们为特殊学生提供在线辅导，帮助家庭解决各种困难，建立了一个庞大的支持网络。这种呼应和合作的态度不仅让特殊学生获得了更好的教育资源，也为我们展现了一个团结和互助的社会。
再次，疫情特教培训需要关注心理健康。疫情带来的焦虑和不确定性对于特殊学生和家庭的心理健康产生了直接的影响。在特教培训中，我学到了一些心理辅导和自我调适的方法，能够帮助特殊学生和家庭更好地应对疫情带来的困难和压力。这包括建立一个良好的情绪表达和沟通机制，鼓励特殊学生发表自己的感受和想法，以及采用一些放松和冥想的技巧来缓解焦虑和压力。这种关注心理健康的特教培训方式，为特殊学生创造了一个更加和谐和支持性的学习环境。
最后，疫情特教培训需要持续的专业发展。特殊教育的领域正在不断发展和演变，特殊学生的需求也日益多元化。疫情特教培训中，我认识到自己需要努力学习和提升自己的专业知识和技能，以更好地满足特殊学生的教育需求。这不仅意味着参加各种培训班和课程，还需要与其他教师和家长建立合作，分享经验和教训。只有通过不断地学习和发展，我们才能够更好地应对特殊儿童在疫情期间面临的教育挑战。
总之，疫情特教培训是一个全新的领域和挑战，它要求我们保持灵活性和创新性，加强合作和支持，关注心理健康，持续专业发展。通过参与培训和与各方合作，我学到了很多宝贵的经验和教训。我相信，在不断探索和努力下，我们能够更好地应对当前和未来的疫情特教培训挑战，为每一个特殊学生提供一个更好的教育环境和机会。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇六
随着新冠疫情的爆发，全球各个领域都受到了重大冲击。尤其是教育界，疫情的爆发导致了学校的关闭，而特殊教育领域的学生更是面临种种困境。为了让这些特殊学生也能够继续接受教育，特教培训也如火如荼地进行。在我参与特教培训的过程中，我有着许多的心得体会。
首先，特教培训的核心在于个性化教学。每个特殊学生都有自己独特的需求和能力，因此不能将他们一概而论。在培训中，老师们会根据每个学生的个性特点设计个性化的教学计划，以满足他们的需求。我记得有一次，我在特教培训中遇到了一个患有自闭症的学生，他对声音非常敏感，只能接受低音量的教学。老师便根据他的需求，调整了教学的声音，并通过一对一的教学方式，使他在培训期间得到了极大的进步。这让我意识到，个性化教学对特殊学生来说至关重要。
其次，有效的沟通是特教培训的关键。特殊学生往往面临沟通障碍，这使得他们难以与老师和同学交流。在特教培训中，老师们经常会教授一些简单而且易于理解的手势和表情，以帮助学生们提高沟通能力。而在培训过程中，我也学到了很多培养和引导学生沟通的技巧，比如用图示法帮助学生理解通知，用简单的手势教授学生基本的日常用语等。通过与特殊学生的沟通，我逐渐意识到，耐心和温和的态度是促进他们沟通的有效途径。
再次，培养独立能力是特教培训的目标之一。由于特殊学生的特殊需求，他们在日常生活中常常需要依赖他人的帮助。而特教培训正是为了帮助他们逐渐培养自理能力和独立思考的能力。在特教培训课堂中，我常常看到老师们采取启发式教学的方式，鼓励特殊学生们独立思考，并提供合适的辅助工具和技巧，帮助他们解决日常生活中的困难。通过培训，我逐渐了解到，只有让特殊学生们习得解决问题的能力，他们才能在日后的生活中更好地适应社会。
最后，特教培训需要全社会的关注和支持。特殊学生需要更多的关爱和关注，而这需要社会上的每个人一同投入。除了教师和家长，社会上的其他人也应该参与到特教培训中来，为特殊学生提供更多的机会和资源。在培训过程中，我愈发明白，尊重和包容是特殊教育领域的基石。只有让特殊学生感到自己不是被排斥的一份子，而是被尊重的一份子，他们才能够自信地面对自己的学习和生活。
总之，通过参与特教培训，我不仅学到了很多关于特殊教育的知识和技巧，更深刻地体会到特殊学生的需求和奋斗。在我看来，特教培训不只是一种教育手段，更是一场关于尊重和包容的教育革命。只有将每个特殊学生都视为普通学生一样对待，我们才能够真正打破常规，推动教育的进步和社会的进步。希望在未来，特教培训能够得到更多人的关注和支持，特殊学生们也能够在一个更加包容和尊重的社会中茁壮成长。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇七
作为一名特殊教育教师，我深切感受到特殊教育工作的重要性和艰巨性，为更好地完成自己的工作职责，我参加了一次特教党员培训，收获不小，下面就来分享一下我的心得体会。
第一段：培训主题及内容介绍。
本次培训的主题是“推动特殊教育事业发展”，主要包括特殊教育政策法规的解读、特教课程设置和特殊教育班级管理等内容，涵盖了特教工作方方面面。
第二段：培训收获1。
在这次培训中，我了解了政策法规对特殊教育发展的重要作用，从而更清晰地认识到特教工作的社会意义和责任感。我也深入了解了特教课程设置的思路和方法，构思了更好的适合于小学生的特教课程，增加了学生课内学习的趣味性。
第三段：培训收获2。
针对特殊教育班级管理方面，通过交流学习和教学实践的思考，我体会到课程设置的重要性，提高了我对学生的关注和管理。同时，在这个过程中，我与参加培训的其他教师交流了专业话题，感受到了大家的热情和帮助，增进了对同行的认识和合作。
第四段：留给以后的思考。
在这个过程中，我也对自己的工作和管理进行了反思，出现了一些可以改进的想法和计划，例如，开展一些针对不同特殊教育需要的训练，在专业知识方面加强自身的提高，提高特殊教育班级管理能力等。
第五段：总结。
通过这次培训，我深切感受到了特殊教育工作的重要性和挑战性，掌握了专业知识和技能。在以后的工作中，我会将培训中学到的知识运用到实际工作中，用心去关心每一位学生，努力工作，创造更好的学习环境和条件，为每一位学生的成功和幸福贡献自己的力量。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇八
第一段：简介特教党员培训的背景和目的（200字）。
特教党员培训是为了加强特殊教育工作的专业性和实效性而开展的。在这个背景下，我有幸参加了一次特教党员培训，深刻地认识到特殊教育工作的重要性和需要进一步提高自身的专业素养和教育能力。
第二段：培训中的收获和体会（300字）。
在培训过程中，我主要收获了以下几点心得体会。首先，我们的特殊教育工作不能仅仅从操作层面进行，更需要从理论和研究层面上来加强和提高。我们要充分认识到特殊教育工作的复杂性和独特性，才能更好地开展工作。其次，我们需要不断提升自身的专业素养和教育能力。在培训中，我认识到教师对于特殊教育学生的支持和关注是非常必要的。同时，要学会主动思考和解决问题的能力，善于挖掘并发掘每位学生的特长，以便更好地进行个性化教育。最后，我们要不断提高团队协作意识，积极推动特殊教育工作的发展和创新。特殊教育是一个庞大的系统，需要我们的团结协作才能更好地为孩子们提供更好的教育服务。
第三段：如何进一步提高特殊教育工作的水平（300字）。
基于以上的收获和体会，我认为要进一步提高特殊教育工作的水平，应该从以下几个方面入手。首先，要加强个人的专业学习和研究，深入挖掘教育教学方法和策略，不断完善和拓展自己的教育知识体系。其次，要主动学习新的教育技术和手段，及时提高教学效果和满意度。同时，还需要注重人本教育，从学生的角度出发，了解孩子的需求和心理，让他们受到更充分的关怀和呵护。最后，要积极投身于特殊教育的研究和探索，不断推动特殊教育的创新和发展。
第四段：特殊教育工作的发展前景和挑战（200字）。
随着我国教育事业的不断向前发展，特殊教育工作也面临着新的机遇和挑战。一方面，当前特殊教育事业的发展趋势和方向十分明确，不断推动智能化和信息化的特殊教育服务，充分发掘教育技术和手段的潜力和优势。另一方面，我们也需要正视特殊教育工作的困难和挑战，如信息不对称、资源不足和资金不到位等问题需要得到更好的解决。只有在全社会的共同努力下，才能让特殊教育事业取得更良好和快速的发展。
第五段：总结和策略（200字）。
总之，特殊教育工作不仅是一项重要的教育工作，也是一项充满了挑战和机遇的事业。强化特殊教育工作的重要性，不断提升自身的教育能力和素养，发掘和开发学生的个性与特长，提升团队协作意识，积极参与特殊教育的探索和研究，才能让特殊教育工作更加精准和深入，为孩子们提供更好的教育服务。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇九
无论在国内还是国外，特殊教育领域的发展日趋重要。在履行国家法律和国际条约的同时，促进特殊教育领域的发展也是各国政府的主要工作之一。在这方面，特教提升培训也成为了非常具有迫切性的问题，能够有效地帮助教育工作者提高技能水准，更加有效地实施特殊教育政策。
第二段：阐述培训中的实践与理论相结合。
在特教提升培训中，实践与理论相结合是非常重要的。我们不能仅仅停留在理论上，必须将其转化为实践方法。在这方面，教育工作者需要更深入的理解和分析重要的教育概念，例如：个体化教育计划，理解团队视野，社会情感学习等。同时，需要在实践中进行细致入微的研究，强调合理性和实用性，结合实践中的发现，进一步修正实践方法，使其逐步完善。
第三段：讲述培训中关注个体的必要性。
特殊教育领域中，每个孩子都是独立的个体，因此特殊教育的核心是来自于个体化的教育。特殊教育需要我们用不同的方法、不同的策略，来满足不同孩子的需要。特教师需要发挥创造性，并采用灵活的和融合的各种策略，满足简单或更严重的需要。在特教提升培训中，加强个体化的关注和处理方式，是提高特教师职业素养的关键。
第四段：强调技能的必须性。
特教师的执行职责要求他们具有多种技能，如评估和诊断，教学计划和教学方法的设计和实施，以及适应策略的应用。在特殊教育领域中，特教师的技能远非常规教育师所需的技能能够够完全匹配，因此特教提升培训中，培训机构需要以更加实际的技能训练为主要内容。并且，这些技能的训练要具有实践性，能够让培训中的特教师转化为实践性的技巧，在实践中运用。
需要看到，随着特殊教育越来越被大众所关注，对于特教提升培训的需求也进一步提高。因此，培训师需要不断探索、努力创新，掌握前沿的教育理念和教学技术，以带动特教提升培训业的深入发展。我们相信，借助特教提升培训的有效帮助，特殊教育将会更加高效地运作，所有教育工作者和社会更广泛地感受到重视和关注。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇十
近日，本人参加了一场关于特殊教育的讲座培训。通过听取专业人士的讲解和分享，我深刻理解了特殊教育的重要性，也对如何更好地帮助特殊儿童有了更多的认识和思考。在这篇文章中，我将分享我对这次特教讲座培训的心得体会。
一、培训的重要性。
这次特教讲座培训让我深刻认识到特殊教育的重要性。在讲座中，教育学专家详细介绍了特殊儿童的发展特点以及他们在教育过程中可能面临的困难。这让我意识到，对特殊儿童的特殊教育不仅仅是一种使命或责任，更是我们应该共同承担的社会责任。只有通过专业的特殊教育，我们才能让这些特殊儿童充分发展，实现他们的人生价值。
二、了解特殊儿童的需求。
在听取讲座的过程中，我对特殊儿童的需求有了更深入的了解。特殊儿童因为各种原因，在学习、语言、社交等方面可能会有较大困难。他们需要随时得到支持和关怀，有一个良好的学习环境和个性化的学习计划。了解了这些需求，我们可以更加针对性地制定教育方案，提供更好的帮助。
三、培训中的案例分享。
在培训过程中，讲座从实际案例出发，分享了很多成功的特教实践经验。这让我深受启发。其中，有一位特殊教育教师分享了自己的经验。她告诉我们，特教教师要有足够的耐心和爱心，要真正关心每一个特殊儿童，给予他们更多的鼓励和支持。通过这些案例分享，我深切感受到了特教教师的重要角色和责任，也激发了我自己对特殊教育事业的热情。
四、特殊教育的困难与挑战。
尽管特殊教育的重要性不言而喻，但我们也不能忽视其中的困难和挑战。培训中，讲座对特殊教育教师可能面临的压力和困境进行了分析和讲解。工作量大、责任重、学生多样化的需求等，都是特教教师所面临的挑战。但正是这些挑战，让特教教师能够不断成长，不断提高，为特殊儿童提供更好的教育和关怀。
五、改善特殊教育的方法和途径。
最后，培训中，讲座提供了许多改善特殊教育的方法和途径。例如，提高特教教师的专业素养和技能，加强特殊儿童家庭的支持和协助。此外，培训还鼓励与普通教育教师相互合作，共同为特殊儿童提供更完善的教育环境和服务。通过这些方法和途径，我们可以不断改善特殊教育的水平，为每一个特殊儿童提供更好的教育。
通过这次特教讲座培训，我收获了很多知识和体会。我了解到特殊教育的重要性，认识到特殊儿童的需求，受到了成功案例的启发，体验到了特教教师的责任与挑战，并学习到了改善特殊教育的方法和途径。这次培训让我深入思考了特殊教育事业的意义和价值，也激发了我对特殊教育的兴趣和热情。我相信，通过不断学习和实践，我能够为特殊儿童的成长和发展贡献出自己的力量。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇十一
作为一位初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力：主张实现教学上的主体性，强调发展学生的个性特长。
在实施新课程标准时我们的初中语文教学首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。再就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。在这里谈谈学法指导，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。教师应充分了解“学情”营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性，适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。
新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全部职责，在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。"无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源。它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力。
新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要"全面提高学生的语文素养"。"九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
"在这个"素养"是一个崭新的概念。教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的"文化蕴育点"，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。
课程标准中还有一个值得注意的突出板块就是课程的评价。长期以来，语文课程的评价主要侧重在考查学生达到学习目标的程度，而评价的方式又大都采用试卷考核的方法，这种以“分”为本的评价严重地扭曲了语文教学的价值取向，使语文教学蒙上了强烈的功利色彩。其实，语文学科有着丰富的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。新的课程标准在“评价建议”部分，就对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略，并为实施留下了一定的创造空间。
总之，一切的革新必须在实践中提高，在探索中前进，希望初中语文教学在新课程改革的大道上一路走好。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇十二
特殊教育是一项关注特殊儿童发展需求的重要工作，而特教师则是特殊教育中最重要的参与者。日常培训则是特教师在工作中持续提升自身专业能力的必要手段。在此次特教日常培训中，我也有了一些收获和体会。
第二段：从“理论与实践并行”中获益。
本次特教日常培训中，我最大的收获是理论和实践如何相辅相成。理论知识确立了一系列学习、教学原则和方法，而实践则是验证这些理论的有效性和实用性。如何将理论知识运用到实际工作中，是我最向往的地方。在特教日常培训的课程中，老师教会了我如何在实践中运用教育技巧和方法。例如，如何与孩子建立密切的沟通和互动关系，如何运用课程设计和评估方式等等。这一切都是实践与理论相辅相成的结果。
第三段：从“互动交流”中获益。
在特教日常培训中，我参与了许多小组讨论和互动交流的活动。这些互动交流使我更加深入地了解了特教师的工作、工作方式和工作经验。同时，也让我更加清晰地认识到，特教教学是一项艰巨的工作，需要不断地创新、调整和完善。在与其他同行教师的交流中，我获得了许多关于课程设计、教学方法和沟通技巧的建议，这些都是宝贵的经验和教训。特教日常培训在互动交流中给我提供了许多收获的机会。
第四段：从“反思与总结”中获益。
在特教日常培训中，最重要的一点是培养良好的反思习惯。反思是一个人自我修正和提高的必要途径。通过反思和总结，特教教师可以更好地了解自己的工作方式、工作效果和工作目标，并做出针对性的改进和调整。在特教日常培训中，老师们和同行教师都鼓励我们在工作中不断地反思、总结，不断自我提升和完善，这也是我会持续关注特教日常培训的原因之一。
第五段：结束语。
总体而言，此次特教日常培训是一个非常富有收获和收益的过程。通过参与课程学习、互动交流和反思总结，我深入了解了特教教师的工作要求和专业知识。希望我可以将这些学到的知识和技巧运用到实际工作中，为特殊儿童的发展尽一份力。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇十三
20xx年8月29日到9月7日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由在河南省郑州师范学院举办的“国培计划（20xx）”——特殊教育骨干教师培训项目。通过这次培训，收获很多：开阔了眼界、开拓了思路，使我能站在更高的立足点上去思看待特殊教育事业。
在这次培训中，我有幸聆听了来自全国几大高校的专家们的讲座，以及来自兄弟学校的特教事业的领军人的精彩授课，使我在教育教学方面拓宽了视野，也促进了教育理念的不断更新和师德修养的提升，更让我充分的领略到专家们那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。同时，通过培训这个窗口，我感受到特殊教育事业的蓬勃发展，感受到大家为特殊教育事业付出的艰苦努力，也感受到特教事业的累累硕果。巨大的收获，让我受益匪浅。不论是在听报告的过程中，还是在与同行之间的交流中，亦或是在会后的自我反思中？我每时每刻都有着不同的收获。
通过学习，我加深了自己对学习重要性的理解。通过培训，越来越感到自己学习的不足，更加理解终身学习的重要意义。北师大的肖非教授精彩的讲解，让我对特殊教育事业有了新的认识，原来特殊教育中还有那么多我不了解的东西，让我明白我的观念要及时更新了，要不我就要落伍了。肖教授对读书的阐述，强烈的撞击着我的心灵，想想自己，这几年我是一直看专业书籍，可是只是一些零七八碎的知识，没有经过系统的学习。以后一定要系统的学习，多读书，读好书。再如华东师大的于素红教授对个别化教育的讲解，让我对个训有了新的认识，以前在我的思想中，个别化教育就是“吃偏食”，原来在国外这条路以经走这么远了，让我看到了我们与国外的差距。可是一个上午的学习只能让我对个别化教育有个初步的认识，希望国家以后多给我们这样的学习机会，让我们加快前进的脚步。周省红老带来的一个个精彩的康复课程案例，大到教育理论小到一个简单的教具出示，都是那么的精彩绝纶？专家们的谆谆教诲，不胜枚举。每一个讲座都有它的精彩之处，每一个讲让我座也都有很多值得我们学习的地方。如果听过了，就挥一挥衣袖，不带走一片云彩。那么，我相信，我们永远不能真正成长起来。我要把学到的东西留下痕迹，把学到的东西运用到我的课堂上，让我的学习培训真正有所收获。
在整个培训过程中，除了学到了有关各类残疾儿童的教育知识，更有一个强烈的念头不断升腾，徘徊，时时撞击着我的心扉——反思，反思自己的教育、教学观；反思自己的教学思维观；反思自己的学生观？不反思就不会有进步。我要学会思考，勤于思考，善于思考，不断把自己教育教学过程中产生的点点滴滴的想法和感悟记录下来，常常去反思和总结。在平时的教学中，我要多写些教后感、教学随笔，学习体会以及经验总结论文等，让自己在不断的自我剖析和教学反思中逐步走向成熟，真正成长起来。
短短的十天培训，给我带来了巨大的的收获。感谢“国培计划”这个平台，让我对自己的事业有了新的认识，让我看到了自己与东部的特教先锋们的差距。希望国家以后多给我们创造这样与大家交流的机会，使我们不再因坐井观天而固步自封。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。在我特教人一定会用自己辛勤的汗水，谱写出中国特教事业美好的明天。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇十四
很荣幸能参加这次由大理学院继续教育培训中心组织的特殊教育教师培训项目。这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流……回眸这十五天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一、专家讲座，精彩纷呈我有幸聆听了专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了当今特教前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。大理州特校校长给我们做了题为《浅谈特殊教育学校的管理》的精彩演讲。他结合着他自己在特校所亲身经历过的一些事情，畅谈了特校学生的安全管理、教育管理、教学管理、生活管理和特校教师的师德管理、教学管理、学习管理等话题。毕校长的演讲幽默风趣，通俗易懂，他的一些观点非常实在可行，令人心悦诚服。还有沈玉林教授所做的题为《聋教育教师队伍专业化成长》的讲座，沈教授深入浅出地向我们介绍了世界聋校语言教育的发展阶段，阐述了当前国际聋校教育发展的现状与趋势，全面地分析了我国聋校教育发展的现状。听了讲座使我对聋教育更进一步的了解和认识，这对我以后的工作会有很大的帮助。另外还聆听了大理学院褚远辉教授题为《教师与教育科研》的讲座，褚教授主要从“教师从事教育研究的条件”来阐述“教师与教育科研”这一课题。听了之后，使我深刻地意识到了教师从事教育科研的重要性。
二、教学研讨，共同成长培训活动中，我们欣赏了大理州特殊教育学校五节语文课――《地里的西瓜又大又圆》、《不该粗心大意》、《我和企鹅》、《决赛》、《打起鼓来唱起歌》，五位教师给我们呈现了精彩的聋教育语文和音乐课堂，使我们从中感悟很多。同时，我们团队中的两位学员教师的实践课也非常精彩，通过集体讨论、备课、制作课件，使我们对聋校语文课堂教学中的低、中、高年级课堂有了更深刻的认识。他们的胆量、睿智、钻研精神，给了我无穷的榜样力量。培训活动中的每一次研讨、每一次交流都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。
三、同行交流，共同成长：
本次培训，汇聚了全省各地、州、市特殊教育学校的有经验的中青年教师，强烈的求知欲使成员之间的互动交流成为每位老师提高自己教科研业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。
四、展望特教的明天，用坚定的信念激励自己。
在培训中，听了专家对有关特殊教育的'政策解读，我深切地感受到了国家乃至整个社会对特殊教育的重视与期盼，为自己将要成为一名特教人，要去做一件多么有意义的事情，我感到无比自豪，作为景东特校成立的第一批老师之一，我更是骄傲。同时我深感我们这些特教人责任重大，让那些特殊孩子过上有尊严的生活，让他们的心灵充满阳光将成为我们今后要为之奋斗和努力的方向。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇十五
我有幸参加了沈阳市教委组织的特教培训学习。可谓“听君一席话，胜读十年书”，通过这次培训，收获很多：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决。
我虚心、诚恳地接受着培训，态度之端正、学习之专注，仿佛又回到了曾经的校园。培训期间，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。
张宁生教授讲座就象是一顿丰盛的大餐呈现在我的面前。他毫无保留的把自己数十年来的研究观点拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘；更让我深深感觉到特教研究无止境，教学创意无极限。
听张教授滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分叹服。叹服他的口才，叹服他的自信，叹服他的敏锐，叹服他的渊博。如此才气从何而来？那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样，成为了他必不可少的生活方式。也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家和教授，但我可以从现在起就行动起来，像他一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
对我们来说，每位教师都是一座丰富的宝藏。作为一线的特教老师，我们有自己的独特个性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，教育方法也不尽相同，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇十六
为期三天的特殊教育教师培训结束了。回顾这几天的紧张培训学习，自觉获益匪浅，感触颇深，以下是我的点滴体会：
此次培训学习，让我在思想上深刻的意识到，要想成为一名合格的特殊教育教师，我们必须做到：
首先，要坚定信念，爱岗敬业。没有坚定的理想信念就会迷失前进的方向。我们不能因为我们的孩子接受能力慢就对他们失去信心，就对自己的工作有所懈怠。我们应该在工作中从自己一点一滴，一言一行做起，努力提高特殊教育的教学质量，从改变学生的命运出发，把教学的需要，把学生放在首位。以脚踏实地，勤勤恳恳的工作作风，尽职尽责的工作态度及良好的工作业绩，为特殊教育事业做出自己的贡献。
其次，热爱学生、尊重学生、信任学生。尊重这些残疾学生，是我们从事特教工作的老师必备的道德要求，尊重这些残疾学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，尊重他们的人格，善待、宽容、理解每一个残疾学生。这样，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”.
第三，要努力学习，及时充电。“要给学生一碗水，教师要有一桶水”,但是如果这桶水没有源源不断的水源补充，那么你将没有勇气给学生一碗水。因此要给学生一碗水，教师不是一桶水，而要成为一条奔腾不息的长流水，真是如此，教师应该终身学习，永葆思想常新。
第四：从事特教工作，就要做好吃苦奉献的准备。我知道我呵护的是一群残弱的雏鸟，它们经受不了风雨的侵袭。有人说：选择了特教事业，就意味着选择了烦琐和劳碌；选择了特教事业，就意味着远离了鲜花和掌声。事实确是如此。不少朋友问我：你喜欢现在的工作吗？我微笑不语。因为从我走上特教讲台的那一刻，我就知道我要为特教事业付出更多、奉献更多、牺牲更多。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”,这句格言注定了特教教师的工作是辛苦的，但因为它是教书育人，它又是美好的。哪怕是一朵残缺的花，也要献出全部芬芳；哪怕是一颗受伤的树，也要献出一片绿荫……我们付出的虽然很多，但是值得，我们为社会减轻负担的同时，也从中感悟到了别人无法体会的幸福。“先当保姆，再做教师”,特教教师和普教教师不一样，我们的担子更重，因为我们不仅仅是教师，我们还是父母，我们不仅要教学生数数认字，我们还要关心他们的衣食住行，关注他们的喜怒哀乐。这些孩子是家长的希望，而我们是点燃他们希望的种子，我们感到光荣，感到自豪。“情寄特教，爱心无限”,我们用课本为孩子们插上理想的双翼，用粉笔勾画出春天的万紫千红。
我骄傲，我是一名特教教师！
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇十七
特教教师是一种值得尊敬和崇高的职业，他们的工作涉及到了儿童的成长和发展，为了更好地承担这一职责，我前段时间参加了一次特教培训，本文将重点分享我在此次培训中的心得体会。
第二段：新认识。
在培训中，我第一次对幼儿特教有了更深入的认识。我们学习了很多关于儿童行为管理和情感关爱方面的知识，这些知识让我深刻认识到，一个好的特教教师在教授知识同时，同样需要关注每个学生的情感状态，给予他们及时的关爱和支持。
第三段：新方法。
此次培训中，我也获得了一些新的特教方法，例如在实践中学习如何判断孩子的行为背后的情感需求，以及如何用游戏等活动来提升孩子的自尊心和自信心等。这些新方法将帮助我更好地应对不同孩子的需求，以最有利的方式跟进和解决问题。
第四段：新动力。
在此次培训中，我还与来自不同地区的特教老师们交流了我们各自的教育理念和实践经验。这些交流增强了我对特教教育的信心和热情，让我更加坚定了做好特教教育的决心。
第五段：结语。
总体而言，此次培训给我带来了许多不同寻常的体验，让我对特教教育有了更好的认识。我相信这些新的认知和技能将在我未来的工作中起到不可或缺的作用，帮助我更好地去教育和关爱每一个孩子。作为一名教育工作者，我愿意付出更多的时间和精力，去帮助那些需要特殊关爱和支持的儿童。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇十八
特殊教育教师是一项挑战性的工作，需要特殊的技能和知识。为了提高我们的素质和能力，我参加了一次特殊教育培训，并在其中获得了很多启迪和启示。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会，并展示培训的益处对于我个人和学生的影响。
第二段：积极思考的重要性。
在培训中，我学到了积极思考的重要性。我意识到特殊教育是一个充满挑战和高风险的领域。但如果我们始终积极思考和寻找解决问题的方法，我们就能够克服挑战，并取得成功。
例如，我的学生Tom有认知障碍，经常无法完成作业，适应周围的变化，他的表现经常令我感到失望。然而，在培训的过程中，我学到了众多的方法和技巧，以帮助我更好的理解和教导Tom，我意识到作为教育者，我的态度以什么方式对我的学生的表现产生影响。
第三段：团队工作的重要性。
在特殊教育中，团队工作是至关重要的。在培训中，我体验了与其他教育者合作的经验，并且意识到在团队中共同提供支持和建议的重要性。
通过与其他教育者的交流，我学到了如何更好地利用我的资源，并为我的学生提供最佳的服务。我也开始寻找其他人提供的建议，并从中发现我自己无法想到的答案。
第四段：文化敏感和多样性的重要性。
在特殊教育中，理解学生的背景和文化背景非常重要。在培训中，我学到了如何更好地了解我的学生和他们的家庭。
例如，我有一位学生来自叙利亚，并经历了战争的创伤。我学到了如何在我的教学中考虑她的文化和信仰，以帮助她更好地适应学校和社区的环境。
第五段：结论。
总的来说，参加特殊教育培训对我的成长和发展有很大的影响。我学到了如何积极思考，与他人共同工作，更好地了解我的学生，并考虑其背景和多样性。我相信，这些经验和技能将有助于我成为一个更好的特殊教育教师，并更好地为我学生提供服务。在未来的工作中，我将继续遵循这些原则，并不断提高我的水平，以更好地服务我的学生。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇十九
特殊教育是关于培养和教育残疾人群体的教育系统。特教党员培训的目的是在提高特殊教育服务质量、促进特殊教育事业发展的同时，必须强化党建工作，培养更多有专业素养和党性修养的特殊教育从业者，为推动特殊教育工作注入不竭的动力。
第二段：对培训过程的简介。
特教党员培训的过程囊括了政治理论学习、课程专业知识学习、组织生活等，为特教从业者提供了一次系统全面的专业素养提升机会。同时，培训班不仅要求学员强化对特殊教育工作的专业素养，更要求其在学习过程中不断精进党性修养和思想认识，以更好地推动特殊教育事业。
第三段：电子学习平台给予培训者的良好学习体验。
培训班通过电子学习平台，为学员提供了准确及时的教学资源，便捷了学习和交流的方式效果。为了加强与培训班的互动，我们还与理论教师进行线上问答交流，及时解决学员的各种疑问并及时反馈学习情况。我们的学员均非常认真地对待自己的学习，成功地利用电子学习平台获取更多的信息和知识，充分利用课程纲要和教学材料。
第四段：感受与体会。
作为一名特殊教育工作者，在培训班的学习中，我更加认识到自己的不足和专业方向。更是重视了自身对待学习的态度，珍惜时间，合理规划时间，更加注重对自身的奋斗与学习。在精神鸟瞰操纵床培训中，党员可以更好地履行自身职责，发挥模范引领作用和示范作用，通过积极作为推动班级和单位的发展，让党员敬业爱岗、刻苦奋斗、团结协作，使特殊教育事业更上层楼。
第五段：培训对个人和工作的未来的影响。
通过这次培训，我对特殊教育事业有了更深入的理解，对自身的专业素养和教学能力的提升更有信心。相信在未来的工作中，我能够更好地履行自己的职责，更有信心面对各种困难和挑战。最重要的是，我认为此次培训对我个人党性修养和思想认识上也有一定的帮助。在健康快乐的生活中，不忘初心，永远保持强大的学习和进取精神。
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇二十
近年来，特殊教育日益受到全社会的重视和关注，特殊教育教师也成为了教育领域中不可或缺的群体。然而，许多特教教师在实践过程中面临着许多困难与挑战，这就需要他们不断提升自身的能力和专业素养。本文通过介绍自己参加的特教提升培训，谈谈自己对于特教教师能力提升的一些体会和心得。
第二段：对培训课程的介绍。
我参加的这个特教提升培训共分为三个阶段，分别是课堂学习、案例分享和师资实践。每个阶段都有其独特的内容和特点。在课堂学习中，我们学到了很多有关特殊教育的理论、方法和技能。在案例分享环节，不同地区的特教教师分享了他们在实践中遇到的问题，我们彼此之间进行交流和分享。在师资实践阶段，我们在实际教学中运用所学到的技能与知识，面对实际问题，寻求实践答案。
第三段：对课程内容的评价。
培训课程的内容非常实用且充实，它帮助我们更好地理解和实践特殊教育工作。在课堂学习环节中，老师讲授的知识、案例分析和互动讨论，让我们深入了解了特殊教育的教育理论、教学方法、心理辅导等方面的知识，并为我们提供了实践指导。在案例分享环节中，特教教师分享的真实案例带给我们很多感悟，深刻体现出特殊教育工作的复杂性和困难性。在师资实践阶段，老师提供了很多针对性的指导，帮助我们解决实际问题。
通过这次培训，我深刻认识到提升教师能力的重要性。我相信，我所学到的理论和技能，在今后的工作中能够更好地应用到实践中去，更好地支持和促进学生的发展。同时，培训也让我与其他特教教师进行了交流和协作，增进了我对特殊教育工作的认识和理解，让我更加自信和专业。
第五段：对未来的展望。
每一次培训都是一个新的开始，培训也只能是一个小的起点，进一步发挥所得、探索未知依旧需要我们不断地学习和实践。特殊教育是一项复杂而艰难的工作，但也是一项充满价值和意义的事业。对于我们这样的特教工作者来说，不断提高自身素质，提升自己的专业能力，是我们义不容辞的责任。希望我们一起努力，为特殊教育事业作出更大的贡献！
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇二十一
为期2天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的2天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识通过教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢园领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的教师!
优质特教培训心得体会（汇总22篇）篇二十二
第一段：
近年来，随着社会的发展，教育领域越来越受到重视，涌现出越来越多的培训机构。作为一名特教教师，我参加了多次特教培训，不仅让我能够更新专业知识和技能，还提高了我教育教学水平，积累了不少宝贵的心得体会。
第二段：
在参加特教培训中，我认为最重要的是学会了如何面对每一个孩子。每个孩子都是独一无二的，他们有自己的优势和劣势。在培训中，我学会了多种教育方法和技巧，可以更好地理解孩子的问题和需要，更加精准地进行针对性干预和教育，让孩子在自身能力上得到进一步的提高和发展。
第三段：
另外，特教培训也让我明白了协同教育的重要性。在班级中，往往会有不同类型的学生，包括普通学生、学习困难的学生、行为问题学生等等。在特教培训中，我学会了如何与其他老师和教育工作者合作，共同关注学生，实现教育目标。同时，我也更加深刻的理解了团队协作的意义，学会了如何建立协同合作的教育模式，从而更好地促进学生的成长。
第四段：
除此之外，参加特教培训还让我更加了解了各种各样的学生需求和家庭环境。在课堂上，学生经常表现出不同的行为或情绪反应。在特教培训中，我学习了如何了解学生的心理和生理需求，如何与家长沟通，如何构建和谐的家校关系等。这些知识和技巧都让我更加有自信和能力应对各种各样的教育难题。
第五段：
总之，参加特教培训是非常有意义和必要的，特别是对于特殊儿童教育的工作者来说。通过培训，我不仅能提高专业技能，掌握更多教育知识和技巧，还可以结交更多行业内的同仁，建立良好的人际关系和同行合作机制。这些都是我未来工作和学习中的宝贵财富，我会将学习到的东西付诸实践，切实为提升自己的教育教学质量和水平而努力。