心得体会是一个系统性的总结，可以让我们更好地规划和安排未来的学习和工作。心得体会范文7：在生活中，我发现积极乐观的心态对于解决问题和面对挫折非常重要。只有我们积极面对生活，才能找到更多的可能性和机遇。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇一
在生活中，人们常常会面临各种困难与挑战。而在克服困难、跨越障碍的过程中，我们往往获得了深刻的体会与心得。凌空跨越则是其中一种体验，意味着我们在面对困难时超越自我，勇往直前。下面将从不同的角度探讨凌空跨越所给予我们的心得体会。
首先，凌空跨越教会我们勇于冒险和挑战。人生中有时会遇到意想不到的困难和障碍，这时我们需要迈出那一步从容而勇敢地面对和解决问题。只有充满勇气和决心，我们才能够挑战自己，超越自己。在凌空跨越的过程中，我们的心理素质可能会得到锻炼，我们开始更加坚定、自信。通过不断跨越障碍和困难，我们会感受到个人成长和进步，这种成长和进步不仅仅表现在外在的成就上，更是对内心的提升。
其次，凌空跨越让我们体验到坚持的力量。面对困境时，有些人会选择放弃，从而错失机会。然而，凌空跨越教会我们坚持的重要性。只有持之以恒地努力，才有可能取得成功。在凌空跨越的过程中，我们可能会多次失败，但是正是这些失败，使我们更加坚定信念，继续前行。坚持不懈是一种力量，它能够使我们克服一切难关，最终取得成功。
此外，凌空跨越还让我们学会团队合作与互助。在许多情况下，要实现凌空跨越需要团队协作。每个人分工合作，相互之间互相支持，才能够共同完成任务。而团队合作不仅仅是分工合作，更是通过互助和相互理解，共同达到一个目标。通过凌空跨越，我们可以学到团队精神和合作的重要性。团队协作不仅让我们的凌空跨越更加顺利，也为我们提供了更多的机会和经验。
最后，凌空跨越教会我们勇于创新与思考。在面对困难和挑战时，我们需要创新的思维方式和解决问题的方法。凌空跨越需要我们在探索未知领域时，能够积极思考和寻找解决方案。创新性思维能够帮助我们以更高效和智慧的方式解决问题。勇于创新和思考不仅仅能帮助我们跨越困难，更是我们面临未来挑战时的重要能力。
凌空跨越，是一种积极向上的精神追求。勇于冒险和挑战、坚持不懈、团队合作、勇于创新与思考，这些都是凌空跨越所给予我们的宝贵心得体会。通过凌空跨越，我们学到了坚定的意志、智慧的思考、以及无坚不摧的信心。在未来的人生旅程中，我们可以继续运用这些心得体会，迎接更多的挑战和困难，真正实现人生的价值和意义。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇二
第一段：引言（大约150字）。
团队凌空飞跃活动是一种提升团队凝聚力和合作精神的有效方式。我最近参加了一次团建凌空飞跃活动，并且深感受益匪浅。在这次活动中，通过挑战高空项目，我们不仅锻炼了身体，还增强了团队合作意识。下面我将分享我在这次活动中的心得体会。
第二段：个人挑战与团队意义（大约250字）。
在高空项目中，每个人都面临了自己的个人挑战，比如攀岩、跳伞等。这些个人挑战让我深刻领悟到，只有克服个人的困难和恐惧，才能够向我们的目标迈进。然而，更重要的是团队合作的意义。团队成员之间的紧密联系和互相支持，是我们完成任务的关键。只有我们彼此信任，合作默契，才能克服高难度的任务。
第三段：领导力的培养（大约250字）。
在团建凌空飞跃活动中，不同的人承担了不同的角色。我有幸担任了团队的领导者。作为领导者，我学到了许多关于领导力的重要教训。首先，领导者需要为团队树立正确的方向和目标，激励成员努力奋斗。其次，在任务的过程中，领导者需要紧密与团队沟通，并对团队成员的进展情况进行及时的总结和指导。最重要的是，领导者要有耐心和毅力，帮助团队克服困难，达到最终的成功。
第四段：团队的奖赏和成就感（大约250字）。
成功完成凌空飞跃任务后，团队获得了巨大的成就感和满足感。这种奖赏不仅来自于任务的完成，还体现在我们对团队的向心力和归属感的提升上。通过这次活动，我们不仅让个人得到了锻炼和提高，也让团队更加紧密和富有活力。
第五段：总结（大约200字）。
通过这次团建凌空飞跃活动，我深刻认识到了团队合作的重要性和领导者的角色。我认为，团队的力量是无穷的，只有通过相互理解和合作，我们才能够取得更大的成功。这次活动是我收获颇丰的一次经历，我相信，这种团建凌空飞跃活动对于每个人都是非常有益的。我期待着未来能够参加更多的团队建设活动，与团队一起实现更高的高度。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇三
第一段：介绍团建凌空飞跃的活动目的和形式（约200字）。
团队的凝聚力和合作能力对于任何组织都是非常重要的。为了加强团队成员之间的关系，提高团队的凝聚力和合作能力，我所在的团队举行了一次团建活动，主题是“团建凌空飞跃”。这个活动通过参加高空气垫跳伞、攀岩和绳索悬垂等项目，以锻炼团队成员挑战自我的勇气和团队合作能力。本文将结合个人的经验和体会，总结团建凌空飞跃的收获和感悟。
第二段：团队力量的重要性（约250字）。
团队合作对于项目的成功至关重要。在团队中，每个成员都扮演着不同的角色，需要相互合作，共同完成工作。通过团建凌空飞跃的活动，我深刻意识到团队力量的重要性。在挑战高空气垫跳伞的过程中，团队成员之间相互鼓励、支持，一起面对恐惧和压力。只有听从教练的指导，相互信任、配合，才能成功完成任务。正是因为有了团队的力量，我们才能克服自我困难，取得了优异的成绩。
第三段：自我挑战的意义（约250字）。
参加团建凌空飞跃活动，不仅可以锻炼团队合作能力，也可以挑战个人极限，获得成长和突破。攀岩和绳索悬垂项目是对个人身体素质和意志力的考验。攀岩需要全身力量的运用和对身体平衡的掌握，绳索悬垂考验身体的耐力和勇气。在攀岩过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我并没有放弃。通过不断尝试和坚持，我终于攀到了山顶，并享受到了成功的喜悦。这次挑战不仅让我明白了“天外有天，人外有人”的道理，更激发了我对自我的认识和发展的渴望。
第四段：合作的必要性和技巧（约250字）。
团队的合作并不只是简单的互相帮助，而是需要合理安排任务分工、相互信任和共同努力。在团建凌空飞跃活动中，我们划分了不同的小组，每个小组需要完成一系列任务。这要求我们要充分发挥团队成员的优势，有效地分配任务，确保每个人都能充分发挥自己的能力。在团队中，相互的信任和沟通是非常重要的。通过团队活动，我学会了倾听和理解他人的需求，主动提供帮助和支持。只有集体的力量和合作，团队才能实现最终的目标。
团建凌空飞跃活动让我深刻认识到团队的力量以及个人的潜力。团队合作不仅能够提高工作效率，还能激发个人的潜能和创造力。通过攀岩和绳索悬垂等挑战，我不仅获得了成就感，也在不断突破自我。同时，团队建设还需要相互信任和积极的沟通，这些技能对于个人与团队的发展至关重要。在今后的工作和生活中，我将不断努力，加强与团队成员之间的合作与沟通，以提高团队的协作能力和整体效益。
总结：通过团建凌空飞跃的活动，我不仅收获了团队合作和个人挑战的经验，更感受到团队的力量和自身的潜力。团队合作和个人的成长是相互促进的。只有团队成员之间凝聚力和合作能力充分发挥，才能取得更加优异的成绩。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇四
第一段：飞天是一种最具挑战和刺激的体验，通过飞天能够突破自己的局限，挑战自身的极限。我曾有幸亲身体验过飞天，这是一次非凡的历程。
飞天的过程充满惊险与刺激，从起飞到飞行的整个过程中，身体感受到了极度的加速和高度的承受力。在高速飞行中，感受到身体被极大的压迫力按在座位上，而当进入宇宙航道时，又感受到了失重的自由，仿佛是在一个无重力的空间中自由飘荡。这样的体验让我感到了一种前所未有的刺激和喜悦。
第二段：飞天不仅仅是一种物理上的体验，更是一次心灵的飞翔。在飞天的过程中，我从一开始的紧张和兴奋逐渐转化为一种平静和思考。在宇宙中，我不再受到地心引力的束缚，心灵也因此得到了一种解放。在无重力的环境中，我能够轻松地思考自己的人生和未来的方向，思考宇宙的奥秘和人类的存在意义。这种超凡的体验让我对自己和世界有了全新的认识和理解。
第三段：飞天也给我带来了对团队合作和环境保护的重要认识。在飞天的过程中，我深刻地感受到了作为一个团队的重要性。每一个乘客都需要相互合作，保持良好的沟通和配合，才能完成飞天的任务。没有一个人可以独善其身，每个人的角色和任务都是不可或缺的。这个团队合作的意识也让我明白了在现实生活中，只有相互合作和支持，我们才能够共同成长和取得更大的成功。
第四段：与此同时，飞天也让我对环境保护有了更深刻的认识。在高空飞行中，我能够看到地球的壮丽景象和它的脆弱性。人类的活动已经对地球的环境造成了巨大的破坏，我们必须意识到保护环境的重要性。只有保护好地球，才能让人类的后代继续享受美好的生活。飞天让我深刻地认识到，只有通过环保意识和行动，我们才能够实现可持续发展和地球的长久生存。
第五段：综上所述，飞天是一次让我获得了极大挑战和刺激的体验。通过飞天，我不仅仅感受到了身体上的加速和失重，更重要的是，飞天让我获得了心灵的解放和对自我的认识。同时，飞天还让我意识到了团队合作的重要性和环境保护的必要性。作为一个飞天者，我将继续努力，积极践行团队精神，并为环境保护贡献自己的力量。飞天的心得体会让我认识到，人类需要拥抱挑战，勇敢面对，才能够创造更加美好的未来。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇五
飞天凌空读书是现代人追求知识的一种方式，它打破了时间和地域的限制，让读书成为随时随地可以实现的事情。我在两年前开始接触飞天凌空读书，并逐渐深入其中，收获颇多。通过这种方式，我不仅增加了知识储备，还提高了思维方式和信息获取的能力。下面我将分享一些我在飞天凌空读书过程中的心得体会。
第二段：拓宽知识面。
通过飞天凌空读书，我能够选择更多的书籍来阅读，无论是经典名著、专业书籍还是最新的畅销书，只要有网络连接，我就能随时阅读。这让我有机会涉猎各个领域的知识，拓宽了我的知识面。不再局限于某个特定的领域，我能够更好地理解世界的多样性和复杂性，提高了对各种问题的洞察力。而且，在飞天凌空读书的过程中，我也懂得了如何筛选和辨别信息的能力，不受一些不可靠的信息干扰，使其对我产生负面影响，确保我所获取的知识的可靠性和有效性。
第三段：提高思维方式。
飞天凌空读书提供了不同于传统纸质读书的交互方式。通过电子书的形式，我可以进行书签、标注和笔记的记录，方便了我后续的复习和整理。更重要的是，在飞天凌空读书的过程中，我能够与其他读者进行交流和分享，扩展了我的思维。好的书籍是智慧的结晶，通过与其他读者的交流，我们可以互相启发和思考，形成更加全面的认知。这种思维方式的提升，对于我未来的学习和工作都有着积极的影响。
第四段：节约时间和成本。
飞天凌空读书与传统的纸质读书相比，具有明显的时间和经济成本优势。以前，我去图书馆或者书店找一本书，可能需要花费很多时间和精力。而现在，我无需离开家门，只需通过飞天凌空读书平台，就可以找到我感兴趣的书籍。这样不仅节约了时间，同时也将购书的经济压力降到了最低。我可以随时获取到最新的图书，不再需要排队借书或等待快递的到来。这大大提高了我学习和阅读的效率，让我能够更好地利用碎片化的时间。
第五段：快乐与成长。
飞天凌空读书给了我一个机会，去探索和挖掘更多的知识。在读书的过程中，我不仅仅是获取到了知识，更重要的是收获了快乐和成长。每当我通过一本书解决了一个难题，或者领悟到一种新的思考方式，心里都会感到一种莫名的喜悦。这种喜悦不仅是对知识的渴望和满足，更是对自我成长的肯定。飞天凌空读书让我在知识的海洋中畅游，无论是阅读、思考还是交流，都给了我愉悦和充实的体验。
总结：
通过飞天凌空读书，我拓宽了知识面，提升了思维方式，节约了时间和成本，获得了快乐与成长。这是一种新的阅读方式，也是现代人自我提升的重要手段。我深知前行的路上还有许多书籍值得我去阅读，飞天凌空读书将继续在我人生的旅程中扮演重要的角色。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇六
飞天凌空读书是一种特殊的阅读方式，通过无需实际接触书本，而是依靠思维的力量来阅读，打开了阅读的新世界。在这个过程中，我从中获得了很多新的体验和启迪，对阅读的理解也更加深入。下面，我将围绕飞天凌空读书心得体会进行阐述。
二、思维飞翔-超越想象。
在飞天凌空读书中，最重要的是依靠自己的思维来获取书本中的信息。这种思维飞翔的过程是一次心灵与书本的对话。当我跟随着书本的节奏，进入自己独特的思维空间时，我感到思想如钢笔在纸上舞动，自由且畅快。在这种境界中，我能够超越现实的束缚，想象力得到了充分的发挥，书中的故事情节在我的脑海中跃然而生，我仿佛置身其中，感受到了作者想要传达的感觉。这种自由而兴奋的感觉是实际阅读所难以替代的。
三、沉浸阅读-心灵的交融。
飞天凌空读书之所以能够产生如此强烈的阅读感受，关键在于沉浸阅读的体验。在传统阅读中，我们需要沉浸其中，融入书本的世界中，才能真正理解作者的意图。而在飞天凌空读书中，我发现自己更容易达到这种心灵交融的状态。在思维的引导下，我能够更加专注地扑在书本上，不受任何外界干扰。这种心灵与书本的高度融合，让我可以更深入地思考和感受书本中的内容。每一页都是一个迷雾，我需要用自己的思维去逐步揭开，一点一点地深入其中。这种深度阅读使我能够更好地领会书本的内涵和智慧。
四、情感共鸣-与作者心灵碰撞。
飞天凌空读书不仅仅是一种阅读的方式，更是情感共鸣的过程。在阅读过程中，我常常感到自己的情绪与书中人物的经历产生强烈的共鸣。作者借助文字将自己的情感转化为思想与读者分享，而读者则通过阅读与思维飞翔的过程，将书中的情感与自己的情绪产生联系，进一步理解和提升自己。就像音乐家借助音符传递情感一样，飞天凌空读书也是一种通过思维来传递情感的过程。当我与作者的思维碰撞在一起时，我会感到一种共鸣与温暖。
五、思考人生-超越阅读的意义。
飞天凌空读书是一种高效的阅读方式，通过思维的力量来打开阅读的大门。然而，更重要的是，它也是一种让人思考人生的过程。当我在思维飞翔的过程中，我不仅仅是在读书，更是在和自己的内心进行对话。在不受其他因素影响的情况下，我能够更加清晰地思考问题，思考人生的意义。通过与书本中更加智慧的人物对话，我不断追问自己，什么是真正重要的？什么是幸福的源泉？这种反思让我不仅仅是对书本内容的理解，更是对自己的人生态度的重新审视和调整。飞天凌空读书不仅拓展了我的阅读经验，更加开启了我对自己和世界的思考之门。
在飞天凌空读书的过程中，我享受了思维飞翔、沉浸阅读、情感共鸣和思考人生的种种体验。这种阅读方式不仅仅是一种新的尝试，更是我对阅读的新认识。通过思维的力量，我能够超越现实的束缚，进入到书中的世界。在这个世界中，我与作者心灵碰撞，共同探寻人生的真相。飞天凌空读书给了我一种新的阅读体验和启迪，让我更加深刻地理解了阅读的意义。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇七
1．了解新闻特写的文体特点。
2．把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的飞动之美。
3．学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
重点：把握吕伟表演“5136”的全过程。
难点:。
（1）体会她跳水动作的飞动之美。
（2）学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
一．导。
二．学。
1、知识链接。
2.自学教材（7分钟）。
（1）自主研读课文（7分钟）。
（2）自学要求：大声读课文4分钟；读准字音；了解文章大意3分钟。
（3）自学指导：勾画相关重点内容，了解文章大意。
（4）注意事项：端正坐姿，零抬头，零游离。
三．测。
1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来细致刻画的?
2、本文记叙吕伟跳水过程时是按照什么顺序来写的？分别记叙了什么内容？
四、议。
1.小组讨论“测”中未能解决的问题。
2、作者写吕伟准备工作时，为什么要写白云与飞鸟呢？
3、作者是如何写出吕伟跳水动作的“飞天”之美的？请简要分析。（可从选词、修辞、写法等角度进行品析）。
4、结合最后一段说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情。
五．展（“测”2板展，其余口展）。
六．评。
七．总结归纳。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇八
听见广播中传来开始最后一跳的哨声时，两人同时向身后转去，踮起脚尖，脚趾紧紧把牢跳台边缘，向斜上方舒展双臂，微微弯曲的膝盖好似在为后面的“大秀”起势。
齐数“五、六、七、八”后，两人顺势向后翻去，一个三百六十度轻盈而又干净利落的转体，紧接着行云流水般双手抱住双腿，使面部和前胸紧贴着大腿翻转三周半，展开入水。时间好似在等待她们完成动作，这几秒过得异常缓慢。“哧”的一声，二人同时钻入水中，如同一粒碎石坠落，还未等水反应过来就已潜入池中，消失在了水面泛起的白色泡沫里。
陈芋汐和张家齐这两个小姑娘，完美地将这套难度3。2、代码5253的动作完成，取得84。48的高分，以领先第二名47。22分的好成绩，毫无悬念地预订了金牌。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇九
课文内容分析：
《“飞天”凌空――跳水姑娘吕伟夺魁记》是新闻特写中的佳作，将跳水运动员从准备到入水的瞬间定格为四个画面，充分展现了跳水姑娘的运动之美，达到了“突出最有表现力的瞬间”的报道效果。其写法区别于消息与通讯，极具感染力，是学生认识和学习新闻特写这一体裁的典范之作。
本文作为一篇新闻特写，大量使用文学笔法的同时，仍体现出新闻语言的特点，即客观、简洁，体现了新闻“报道事实”的本质属性。
学情分析：
新闻特写对八年级学生来说是陌生的，但本篇特写的阅读理解和美点赏析对八年级学生来说并不难。八年级学生具备自读自学能力，也能在老师的引导下把握新闻特写的独特之处，故通过“以学助写”的小练笔来帮助夯实新闻特写的掌握是很有必要的。
教学目标：
1.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写作特点。
2.把握新闻特写语言文学性与客观性有机结合的特点。
教学重点：
1.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。
2.指导学生熟悉新闻特写语言的特点及运用技巧，为学生写出“新闻味”的作品奠基。
教学难点：
品味学习本篇新闻特写语言之真实美与动人美的有机结合，在客观叙述和少量修饰语中体会作者的态度和观点。
教学创意：
改写对比了解特写，小组探究补白领悟，拓展演练以学助写，比较阅读落实特写。
教学流程：
一、补全消息，温故知新。
（一）下面这则1982年的消息不完整，请同学们根据所学的消息的结构和特点，将标题和导语补充完整。
（中国运动员吕伟亚运会夺冠）。
新华社新德里11月24日电11月24日，（中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。）新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
（二）吕伟11岁开始练习跳水，14岁进入国家队，15岁获得全国少年冠军，16岁拿下亚运会金牌，许多专业媒体都将“跳水皇后”“跳水女皇”的称号送给了她。在当时有关吕伟的众多新闻报道中，我们今天要学习的《“飞天”凌空》是很有特色的一篇，学习它作为新闻体裁的独特之处。
（设计意图及教学建议：这一环节一来对前面消息的学习进行训练夯实，二来补充交代了相关背景，激发学生兴趣，三来为后面对新闻特写特点的探究做铺垫。）。
二、文题切入，批注美点。
（一）聚焦文题聊“飞天”
明确：吕伟跳水如仙女般优美绝伦，也表达了作者对其动作的感叹和赞美。
（二）自读课文寻美点。
自读课文，小组内分享交流能具体表现吕伟跳水如“飞天”般美妙的文段。
（三）小组展示品美点。
小组推举代表品读、赏读描写细腻精彩的美文佳句。
（设计意图及教学建议：此环节以文题为切入点，在优美语句中直观感受当时现场，感受新闻特写中语言的文学艺术感染力。教师引导学生在美美读美文佳句同时，从文学角度，引导他们感受语言文字慢镜头描述的技巧方法，如动作描写、修辞手法、修饰的形容词，正侧面描写的结合等等。）。
三、提炼补白，对比学习。
这篇仅540多字的新闻特写，30年后再来读它，依然觉得比赛像刚发生一样，现场感十足，这篇特写被评为当年好新闻“一等奖”。相比我们补全的那则消息，这则新闻特写有何独特之处？请阅读课文关于《什么是新闻特写》的补白，提炼重点信息，以《“飞天”凌空》为例来说明。
明确：新闻特写兼有新闻和文学的.特点，着重描写精彩的瞬间。
（设计意图及教学建议：补白阐释精准但抽象，同一新闻内容不同新闻体裁的表现，即消息和新闻特写的对比归纳更加直观，二者结合能让学生更快更好掌握新闻特写的特点。此环节也是对学生提炼整合、对比归纳等综合语文能力的训练。教师在此环节要引导学生领悟到本文作为新闻特写的重要特征，即对“何人”“何地”“何事”等新闻要素一笔带过，集笔力于具体描绘一个精彩的跳水动作，通篇以表现“如何”为主。）。
四、反刍美点，探究语言。
明确：客观展示跳水动作本身；使用的跳水动词准确形象；“犹如”“似乎”等词的使用区分了客观事实和主观感受；四字词语的大量使用体现新闻语言简洁的特点。
（设计意图及教学建议：这个环节的美点反刍是在了解了新闻特写这一新闻体裁后，让学生从新闻语言角度来进行探究发现，避免学生将新闻特写等同于文学作品，也为最后练笔环节做铺垫。）。
五、视频拓展，精彩再现。
时光逆转，让我们一起穿越到雅典奥运会的赛场上，就在那一天，刘翔，这位21岁的中国人，以12秒91的成绩获得了110米栏奥运会冠军，而我们就是在场的优秀记者，我们将用我们的笔将时间定格，将那惊心动魄的12秒91定格为永恒的瞬间。下面，就让我们进入到那天的赛场，请仔细观察感受，将下面这则新闻特写省略号部分补全。
“红色闪电”横空出世。
――刘翔百米跨栏夺冠记。
距离比赛开始10分钟，刘翔静静地坐在起跑线前，目光投射在眼前十道高高的栏架上。110米外，是那道醒目的终点线；身旁，是七个如狼似虎的强悍对手。其中著名的有法国人“一条狼”多库里，美国奥运亚军特拉梅尔，古巴的奥运冠军加西亚，以及拉脱维亚名将奥里加斯。
……。
最后一栏后，刘翔已经遥遥领先。红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线！
12秒91！全场人惊呆了。刹那间，全场爆发出震耳的欢呼声……。
刘翔赛后恢复了平静和往日的谦虚：“我今天的起跑非常好，我没有想到自己能跑出这么好的成绩。我把这块金牌归功于祖国和人民。”
（设计意图及教学建议：刘翔跨栏夺冠的新闻价值很高，夺冠的12秒91分也很值得学生去观察并模仿着来进行新闻特写，并且视频的观看能有效调动学生积极性，补全新闻特写的方式减少了写作时间，降低了写作难度，将新闻特写语言的训练落到实处。）。
六、比较阅读，归纳总结。
通过两篇新闻特写的阅读，请同学们归纳总结新闻特写这一新闻体裁的独特之处。
明确：着力描写最有价值的精彩瞬间；兼具新闻和文学的特点；不是只盯着瞬间“特写”，其所存在的环境也要涉及。
（设计意图及教学建议：同类新闻特写的比较阅读能从感性层面加深对这一体裁特点的掌握。）。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇十
新闻采访是有目的性的社会活动，需要对新闻事实进行深入的挖掘，在新闻采访前，需要做好充足的准备工作，新闻采访的成功需要有精心的准备和策划，更多的挖掘有价值的信息。
在采访前，需要对采访的内容明确，了解新闻事件的具体情况，相关理论政策，提出的问题等进行考究，明确通过什么样的方式将问题准确、合理的提出。
在采访前，需要将事件和受众的生活密切相关，找到其关心的问题，保证新闻采访的价值。
在采访前，还需要详细了解采访对象的具体情况，特别是进行人物专访的时候，记者需要了解受访对象的性格特点、生平履历、思想观念等，对被采访对象进行全面细致的了解，保证在采访过程中能够把握整体的节奏，使采访能够流畅进行。
采访前的细节准备也很重要。比如自己的衣着打扮是否得体，采访用的笔、本、录音笔是否齐全可用，做到万无一失。
采访中。
(一)观察。观察，就是记者用自己的眼睛采访，采访过程中记者不仅要善于观察采访现场，通过一些细节获取信息，丰富写作内容;同时还要善于观察被访者的情绪和状态，及时调整话题内容，学会捕捉细节，采访到自己需要的东西。记者的眼睛，要擦得明亮，别人不注意看的，记者要注意观察，别人看不清的，记者要看透，别人眼帘溜过去的，记者要盯住。
(二)氛围。采访对象与记者大都是第一次接触，熟悉与信任无从谈起，在受访者的心中，记者就是一个陌生人，要使这个陌生人开口说话，吐露心声，记者就要在看似平淡的寒暄和闲谈中，营造出宽松融洽的提问气氛。
(三)提问。切入点是采访对象的兴奋点，巧妙的切入能顺利的了解和掌握所需的新闻材料，寻访到采访的真谛;综合运用各种提问方法，针对不同性格特点的受访者或者在不通气情况下，选择特定的采访方法，而且在受访者提出的一些需要证实的问题，找合适的机会逐一进行验证。
(四)倾听。在采访活动中还有一点很重要，那就是倾听，善于倾听的记者，往往能在最短的时间内获得被访者的信任感，让对方打开话匣子，并在对方的叙述中找到新闻的亮点。
(五)记录。记录是记者采访必不可少的环节，在一次采访中，如果采访不记录后果是很严重的。记者的采访做记录，主要有笔记、心记、录音三种方式。无论是哪种记录方式，都要注意：真实准确、真情实感、观点明确。
采访后。
一般在采访结束后要做到以下几件事：
1.整理录音：如果采访中采用了录音，采访之后要花一段时间把录音整理成文字，整理录音是再次熟悉采访的过程，熟悉材料和细节，使脑子里充满材料的过程。
2.确定主题。结合采访前预设的主题，在采访结束后，就应该确定主题，这是非常重要的，这就是考验记者概括能力的时候，要把几个好的主题的共性找出来，提炼一个最合适的主题。
3.写稿改稿。要把采访对话体变成故事体。好文不厌百回改，文稿写好之后要多多修改，已达到做好的标准。
记者采访并无定法，不同的记者喜欢采用不同的访问形式和技巧，因此采访时也要因人因事而异，手法要不断变换，不拘一格。得心应手的运用采访技巧，是一名优秀的新闻工作者应具备的素质，但这种素质的形成绝非一朝一夕之功，它需要我们不断学习，实践，不断完善。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇十一
《飞天》是我最近读到的一本小说，它给了我很深刻的印象。本篇文章将从小说的情节、人物塑造、主题和意义等方面来阐述我的心得体会。
第一段：小说的情节。
《飞天》是一本以科技为背景的小说，情节非常跌宕起伏，令人难以放下。故事讲述了一个年轻的工程师陈凯追寻梦想的故事。他在工作中克服重重困难，不仅在技术上有了很大提高，而且也更加明确了自己的人生目标。小说的情节流畅紧凑，故事情节很有层次感，将读者逐步带入这个充满期望和希望的科技领域。
第二段：人物塑造。
小说中的人物都拥有鲜明的个性和生动的形象，而且他们的性格和行为都很符合自己的代表特征。陈凯是个勇敢而坚毅的工程师，他勇闯重重困难，顽强不屈，追寻着自己的梦想。而且他始终不忘初心，凭着自己的信念坚持走到了最终的成功。此外，还有许多次要人物，或正面或反面，都在小说的情节中发挥着重要的作用。
第三段：主题。
小说中的主题是追寻梦想和坚守信念。在小说中，陈凯为了实现自己的目标，赌上了全部。他的精神和勇气将他带到了成功的顶峰。通过陈凯的故事，小说深刻的传达了坚持不懈，不断追寻梦想的重要性，鼓励人们在遇到挫折和困难时，仍然能够勇敢追逐自己的目标。
第四段：意义。
《飞天》具有很深远的意义，它鼓励了现代人们追求自己的梦想和信念，跨越人生的障碍。在科技的发展中，成功是不可避免的，但是成功的路途必然充满着风险和可能的失败，并不是每一个人都能够轻易取得成功。小说中通过陈凯的稍纵即逝的机遇，以及他不屈不挠的努力和对自己的信任取得成功的故事，它鼓励我们，在未来的征途中，勇敢前行，追寻梦想，坚守信念。
第五段：总结。
总之，通过本文对《飞天》的分析和解读，可以说，它在情节设计、人物塑造、主题和意义等方面都做到了相当的成功。同时，也让我对追逐自己的梦想有了新的认识和理解。因此，我深信，这本小说的价值不仅体现在科技领域的探索和突破，更在于启发我们在人生的道路上勇敢追逐梦想，坚持自己的信念。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇十二
只见她身体微微后退，慢跑起步，干脆地举起足有一多斤重、两米多长的标枪，逐渐加速，调整重心，浑身气力汇聚于右臂，手臂后拉伸以便借力，只为爆发的那一瞬间，力量可以急速地迸发出来。她的动作有条不紊、一气呵成，在短短的助跑道上做足了准备。蓄力后奋力一掷的刘诗颖迅速站定，望着疾如流星般向前飞去的标枪。
标枪在半空划过一道优美的弧线，轻松地越过65米线，径直向后扎了过去。她第一掷就取得了66。34米的好成绩。在强光灯下的东京奥运赛场，她凭借这一骄人的成绩，为中国女子标枪赢得首枚奥运金牌，为中国再添一金。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇十三
教学目标：
1.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写作特点。
2.把握新闻特写语言文学性与客观性有机结合的特点。
教学重点：
1.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。
2.指导学生熟悉新闻特写语言的特点及运用技巧，为学生写出“新闻味”的作品奠基。
教学难点：
品味学习本篇新闻特写语言之真实美与动人美的有机结合，在客观叙述和少量修饰语中体会作者的态度和观点。
教学创意：
改写对比了解特写，小组探究补白领悟，拓展演练以学助写，比较阅读落实特写。
教学流程：
一、补全消息，温故知新。
(一)下面这则1982年的消息不完整，请同学们根据所学的消息的结构和特点，将标题和导语补充完整。
(中国运动员吕伟亚运会夺冠)。
新华社新德里11月24日电11月24日，(中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。)新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
(二)吕伟11岁开始练习跳水，14岁进入国家队，15岁获得全国少年冠军，16岁拿下亚运会金牌，许多专业媒体都将“跳水皇后”“跳水女皇”的称号送给了她。在当时有关吕伟的众多新闻报道中，我们今天要学习的《“飞天”凌空》是很有特色的一篇，学习它作为新闻体裁的独特之处。
(设计意图及教学建议：这一环节一来对前面消息的学习进行训练夯实，二来补充交代了相关背景，激发学生兴趣，三来为后面对新闻特写特点的探究做铺垫。)。
二、文题切入，批注美点。
(一)聚焦文题聊“飞天”
明确：吕伟跳水如仙女般优美绝伦，也表达了作者对其动作的感叹和赞美。
(二)自读课文寻美点。
自读课文，小组内分享交流能具体表现吕伟跳水如“飞天”般美妙的文段。
(三)小组展示品美点。
小组推举代表品读、赏读描写细腻精彩的美文佳句。
(设计意图及教学建议：此环节以文题为切入点，在优美语句中直观感受当时现场，感受新闻特写中语言的文学艺术感染力。教师引导学生在美美读美文佳句同时，从文学角度，引导他们感受语言文字慢镜头描述的技巧方法，如动作描写、修辞手法、修饰的形容词，正侧面描写的结合等等。)。
三、提炼补白，对比学习。
这篇仅540多字的新闻特写，30年后再来读它，依然觉得比赛像刚发生一样，现场感十足，这篇特写被评为当年好新闻“一等奖”。相比我们补全的那则消息，这则新闻特写有何独特之处?请阅读课文关于《什么是新闻特写》的补白，提炼重点信息，以《“飞天”凌空》为例来说明。
明确：新闻特写兼有新闻和文学的特点，着重描写精彩的瞬间。
(设计意图及教学建议：补白阐释精准但抽象，同一新闻内容不同新闻体裁的表现，即消息和新闻特写的对比归纳更加直观，二者结合能让学生更快更好掌握新闻特写的特点。此环节也是对学生提炼整合、对比归纳等综合语文能力的训练。教师在此环节要引导学生领悟到本文作为新闻特写的重要特征，即对“何人”“何地”“何事”等新闻要素一笔带过，集笔力于具体描绘一个精彩的跳水动作，通篇以表现“如何”为主。)。
四、反刍美点，探究语言。
明确：客观展示跳水动作本身;使用的跳水动词准确形象;“犹如”“似乎”等词的使用区分了客观事实和主观感受;四字词语的大量使用体现新闻语言简洁的特点。
(设计意图及教学建议：这个环节的美点反刍是在了解了新闻特写这一新闻体裁后，让学生从新闻语言角度来进行探究发现，避免学生将新闻特写等同于文学作品，也为最后练笔环节做铺垫。)。
五、视频拓展，精彩再现。
时光逆转，让我们一起穿越到雅典奥运会的赛场上，就在那一天，刘翔，这位21岁的中国人，以12秒91的成绩获得了110米栏奥运会冠军，而我们就是在场的优秀记者，我们将用我们的笔将时间定格，将那惊心动魄的12秒91定格为永恒的瞬间。下面，就让我们进入到那天的赛场，请仔细观察感受，将下面这则新闻特写省略号部分补全。
“红色闪电”横空出世。
——刘翔百米跨栏夺冠记。
距离比赛开始10分钟，刘翔静静地坐在起跑线前，目光投射在眼前十道高高的栏架上。110米外，是那道醒目的终点线;身旁，是七个如狼似虎的强悍对手。其中的有法国人“一条狼”多库里，美国奥运亚军特拉梅尔，古巴的奥运冠军加西亚，以及拉脱维亚名将奥里加斯。
……。
最后一栏后，刘翔已经遥遥。红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线!
12秒91!全场人惊呆了。刹那间，全场爆发出震耳的欢呼声……。
刘翔赛后恢复了平静和往日的谦虚：“我今天的起跑非常好，我没有想到自己能跑出这么好的成绩。我把这块金牌归功于祖国和人民。”
(设计意图及教学建议：刘翔跨栏夺冠的新闻价值很高，夺冠的12秒91分也很值得学生去观察并模仿着来进行新闻特写，并且视频的观看能有效调动学生积极性，补全新闻特写的方式减少了写作时间，降低了写作难度，将新闻特写语言的训练落到实处。)。
六、比较阅读，归纳总结。
通过两篇新闻特写的阅读，请同学们归纳总结新闻特写这一新闻体裁的独特之处。
明确：着力描写最有价值的精彩瞬间;兼具新闻和文学的特点;不是只盯着瞬间“特写”，其所存在的环境也要涉及。
(设计意图及教学建议：同类新闻特写的比较阅读能从感性层面加深对这一体裁特点的掌握。)。
七、板书设计。
特写新闻。
准备。
起跳动人之美。
腾空真实之美。
入水。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇十四
第一段：引言及背景介绍（200字）。
“凌空跨越心理”意味着克服内心的恐惧和困难，勇敢面对挑战，迈出心理上的一步。近年来，心理学界一直关注着人们对自我突破和心理成长的追求。本文通过讲述凌空跨越的心理心得体会，探讨如何克服心理障碍，拥有积极的思维方式，以达到更好的心理健康。
第二段：克服恐惧，勇敢迈出（300字）。
在追求个人突破和心理成长的过程中，我们常常会遇到恐惧的阻碍。恐惧会使我们产生消极的情绪，限制我们的思维和行为方式。然而，我们必须学会勇于面对恐惧，并超越它。凌空跨越心理需要我们找到克服恐惧的方法。通过逐渐暴露自己于恐惧之中，与其对话并理解其根源，我们可以逐渐掌握控制恐惧的技巧。只有勇敢迈出，我们才能真正地实现个人的成长。
第三段：积极思维方式的重要性（300字）。
积极思维方式是凌空跨越心理的基础。如果我们只关注失败、困难和消极因素，那么我们将无法真正拥有心理上的突破。相反，通过培养积极的思维方式，我们可以改变自己的心态，并从中寻找积极的解决方案。学会自我激励，相信自己的能力，相信未来会有更好的结果，这都是我们在克服心理困难时所需要的。积极思维方式可以帮助我们更好地面对挑战，并以更积极的态度迎接未来。
第四段：心理支持的重要性（200字）。
尽管我们能够在克服心理困难上取得一定的成就，但我们仍然需要借助于他人的心理支持。在凌空跨越心理的过程中，我们有时会遇到自己无法独自解决的问题，或者感到情绪压力过大。这时，找到合适的心理支持是至关重要的。一位理解和支持我们的朋友、家庭成员或心理咨询师，都可能成为我们在心理上依靠的人。通过与他们分享困境和问题，我们可以获得情感上的支持和专业上的建议，有助于我们更好地应对心理困难。
第五段：总结（200字）。
凌空跨越心理是一次个体心灵的成长体验。通过克服恐惧和困难，培养积极的思维方式，寻求合适的心理支持，我们可以超越自我，迎接更美好、更充实的人生。每个人都可以通过积极努力，不断挑战自我，实现心理上的突破与成长。希望本文能够给那些正在追求心理健康的人们带来一些启发和帮助，让我们共同成长，凌空跨越心理障碍。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇十五
苏炳添俯身在百米跑道的起始处做准备动作，全身紧绷，注意力高度集中。“哔——”工作人员吹哨，他脚踏起步器，宛如一支利箭，蓄势待发。“啪！”发令枪响，这支利箭“嗖”的一声射了出去，破风而行。赛道上的各色运动服里，那一身中国红格外耀眼夺目。
这唯一的亚洲飞人遥遥领先，伴随着呐喊声、欢呼声，他第一个冲向了终点。近了，近了，更近了！面对临道对手几近贴身的追击，苏炳添咬紧牙关，奋力地“飞”过了终点线。观众席沸腾了，9秒83，打破了亚洲记录！没有一位中国人不为他感到骄傲和自豪。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇十六
奥运会女子双人跳水的10米高台上，两位年仅十几岁的少女伴随着在场所有教练、运动员以及电视机前观众期待的目光，深呼吸调整状态。
听见广播中传来开始最后一跳的哨声时，两人同时向身后转去，踮起脚尖，脚趾紧紧把牢跳台边缘，向斜上方舒展双臂，微微弯曲的膝盖好似在为后面的“大秀”起势。
齐数“五、六、七、八”后，两人顺势向后翻去，一个三百六十度轻盈而又干净利落的转体，紧接着行云流水般双手抱住双腿，使面部和前胸紧贴着大腿翻转三周半，展开入水。时间好似在等待她们完成动作，这几秒过得异常缓慢。“哧”的一声，二人同时钻入水中，如同一粒碎石坠落，还未等水反应过来就已潜入池中，消失在了水面泛起的白色泡沫里。
陈芋汐和张家齐这两个小姑娘，完美地将这套难度3。2、代码5253的动作完成，取得84。48的高分，以领先第二名47。22分的好成绩，毫无悬念地预订了金牌。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇十七
起跳动人之美。
腾空真实之美。
入水。
教学反思：
本课教学，在教学内容的选择和学习目标的确立上，我始终遵守“以新闻的方式学新闻”之一单元学习指导思想，通过多样的学生活动，如改写对比了解特写、小组探究自读领悟、拓展演练以学助写、比较阅读夯实特写等环节让学生真正掌握新闻特写这一新闻体裁。立足教材，用足补白，读写结合，纵横对比，让学生不只是从概念层面了解新闻特写，更是在对比、读写、探究中真正把握领会新闻特写的独特之处，获得感性与理性合一的认识了解。
需要改进和提高的地方在于：本节课将新闻特写的语言学习作为重难点，通过文学性的美点赏析和新闻性的美点反刍两个环节让学生认识到新闻特写语言的真实与生动的有机结合，在新闻性的美点反刍环节中，教师的引导归纳比较零散生硬，不够灵活自然成体系，可以尝试罗列代表性语句，在相关字词上标注重点符号，引导启发学生思考。
热门飞天凌空心得体会（通用18篇）篇十八
通过前两课的学习，学生已经掌握新闻的含义和特点，也已经掌握新闻体裁之一，新闻消息的含义、写法和特点了。而《“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记》是统编版语文八年级上册第一单元的第三课，是本单元介绍的四种新闻体裁中的第二种——新闻特写。教师不仅可以对比消息和特写的异同，还可以用大量的环境特写和人物特写的图片，引导学生去发现特写的点在哪里，从而让学生从概念的理解到阅读的体验，最后再到写作的实践，完整地对新闻特写有了一个全面的感知。
1、理解新闻特写的含义和价值；
2、掌握本文的写法，制作新闻特写评价量表；
3、掌握消息和特写两种体裁的不同。
重点:把握新闻特写的文体特点；
难点:把握新闻特写的写法。
一课时。
自主学习法、讨论法、讲授法、直观演示法、任务驱动法等。
一、了解体裁。
1.了解写作背景。
屏幕显示，学生阅读：《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。
2.了解新闻特写。
(1)“特写”，作为电影学中的术语时,指电影中拍摄人像的面部、人体的一个局部、一件物品或物品的一个细部的镜头。
(2)新闻特写含义：以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
(3)新闻特写价值：满足读者想进一步了解“事情是怎样发生的”,甚至想现场目击“具体情况如何”的需求。
二、感知全文。
朗读课文，用简洁的语言概括文章内容。
明确：吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后观众的反应和裁判评分等情况。
三、探究写法。
1.动作分解。
默读课文，填写表格。
略
2.描绘准确。
细读课文，完成填空。
轻（舒）双臂，向上（高举）起，只见吕伟轻轻一（蹬），就向空中飞去。
紧接着，是向前（翻腾）一周半，同时伴随着旋风般的空中（转体）三周。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经（展开）身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地（插进）碧波之中。
3.比喻生动。
细读课文，完成填空。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似（敦煌壁画中凌空翔舞的"飞天"）。
动作疾如（流星），又潇洒自如。
她已经展开身体，像（轻盈的、笔直的箭），“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面的水花则悄然不惊。
4.语言简洁。
细读课文，完成填空。
她站在10米高台的前沿，（沉静自若），（风度优雅），白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐（翘首而望）、（屏息敛声）的一刹那。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作（疾如流星），又（潇洒自如），1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她（从容不迫）地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
填完，大家发现本文使用了很多四字词语，本文语言简练。
5.写法小结。
屏幕显示。
1）采用动作分解的写作技巧，形成强烈的视觉效果；
2）多次使用比喻手法，描绘生动形象，富有画面感；
3）用词准确，客观地呈现事件；
4）频繁使用四字词语，语言简洁精炼。
四、制作量表。
预设。
略
五、比较异同。
1.阅读吕伟夺冠的消息。
标题:中国运动员吕伟亚运会夺冠。
新华社新德里11月24日电11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中,技压群芳,一举夺魁（导语）。新德里跳水运动馆,10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后,中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛,选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”,这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台,静静站立。起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体打开,笔直地入水,压住了水花。完美的表现,裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳,吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌（主体）。
2.完成填空。
略
作业设计。
1.完成课后检测题（附件）；
2.朗读本文，体会新闻特写的写法特色。
本教学设计意的关键词有“新旧勾连”、“表达支架”以及“评价量表”。具体来说，是在让学生掌握新闻特写明白与消息写法的不同之处，以及写法，应确定为语用型文本。具体的教学实践有新旧知识的勾连，即让学生根据课文写同一主题的消息，有效帮助学生勾连学过的知识，并且初步感受消息和特写两种体裁的不同；其次是在品味特写的独特语言风格时，提供给学生表达支架，让学生有话说，也引导学生关注特写的语言风格。最后，在课后，要求学生在此节课的基础上写一则特写，参考在课堂上师生共同制作新闻特写的评价量表，来有效地检验自己掌握程度。