2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）

通过小班教案的实施和调整，教师可以提高教学效果，帮助小班学生取得更好的学习成果。以下是一些经验丰富的教师整理的优秀小班教案，希望对你们的教学有所启发。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇一

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的`安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

1、图片：红、绿灯，斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

（幼儿讨论）。

教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2。出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

3。讲解交通规则。

4。幼儿跟教师学说儿歌。

“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道。

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）。

师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）。

场景二：十字路口。

师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）。

行人走在马路上还应该注意什么？

小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇二

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、加强幼儿的安全意识。

2、图片红绿灯、斑马线。

3、儿歌《交通灯》。

1、谈话，引入主题。

师:"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"。

(幼儿讨论)。

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

引导幼儿认识红绿灯。

4、引导幼儿讨论:怎样安全过马路?

幼儿自由说。

教师讲解。

7、幼儿观看视频，提高安全意识。

儿歌。

交通灯，会说话。

黄灯说，请注意。

红灯说，快停下。

绿灯说，请走吧。

牢记他们说的话。

按照红黄绿行动。

做个文明好娃娃。

投放数量充足、种类多样的玩具减少了争执和冲突，但新的问题随之而来，究其原因还是我对小班幼儿缺乏全面、深入的了解。小班幼儿生活经验有限，游戏资料相对单纯，因而玩具多了反而影响游戏的开展，而只能停留在简单的玩具操作上。，那么，如何科学地为小班的主角游戏投放玩具材料呢经过几次尝试，我逐渐明白：同一主题的材料应多套，但种类数量不能过多，应根据阶段分层次投放玩具。

游戏初期的玩具种类一般以四五种为宜，相同材料以两套为宜。随着游戏开展的需要和孩子经验的丰富，可逐步增加玩具的种类和数量，以推进游戏情节的发展，丰富游戏资料。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇三

（一）交通规则的讨论。

1.马路上有行人、有机动车、有非机动车，有什么办法大家可以各走各的，很有秩序，走得顺顺当当呢？（遵守统一的交通规则）。

2.你知道哪些交通规则？（行人、车辆）。

3.不遵守交通规则会出现什么情况？碰到这样的情况该怎么办？

4.还有一种人，他们专门站上十字路口指挥交通，他们是谁？

5.观看交警叔叔指挥交通的录像。

1.请交警叔叔来谈谈他们在指挥过程中经常碰到的问题。

2.幼儿与交警叔叔互动提问。

3.学习交警叔叔，跟着交警叔叔一起来做“交警指挥操”

鼓励幼儿用多种形式送礼物给交警叔叔，如：唱歌，画画，写字，做纸工。

鼓励幼儿用多种内容送礼物给交警叔叔，如：我的特长，我的愿望，我想对交警叔叔说的话等。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇四

1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的`交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料。

（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）学说儿歌。

《红绿灯》。

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

（四）游戏。

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

绘画红绿灯。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇五

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇六

1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的'交通规则。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料。

（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）学说儿歌。

《红绿灯》。

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

（四）游戏。

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

绘画红绿灯。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。

正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇七

幼儿对xx叔叔很敬重，特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象，为了让幼儿了解xx的日常工作，知道他们工作的辛苦，从而对xx更加敬重，也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识，加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小xx》。

1、通过和xx交流互动，帮助幼儿了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，并学习做交通手势。

2、通过实践体验活动学习遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到xx工作的重要性。

1、邀请xx阿姨来园参与活动。

2、多媒体课件。

3、幼儿xx服装。

1、教师谈话，邀请xx阿姨出场，吸引幼儿兴趣。

2、xx阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

3、认识常见的交通标志和信号。

4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。

5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

带幼儿到布置好的游戏情景中，请xx阿姨指导，学当小xx并做指挥交通状。

教师和xx一同组织幼儿穿上xx服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小xx。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇八

1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、知道出行要按交通标志行走，要服从xx指挥，有初步的交通安全意识。

3、学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、体验模仿的乐趣。

安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单（附后）。

1、讲述交通事故案例。

导入：教师讲述交通事故。

你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）。

师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

2、认识常见的交通标志和信号。

1）分组交流。

2）集体分享。

师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

3）认识标志。

3、了解简单的交通指挥手势。

这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的`等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇九

1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

挂图四幅，红绿灯标牌各一个视频资料。

（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）学说儿歌。

《红绿灯》。

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

（四）游戏。

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

绘画红绿灯。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇十

1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个。

提问：发生了什么事?怎么发生的?

(二)展开：

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

(三)结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。

在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。

在马路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇十一

一、指导思想：

我校在11月份开展交通安全教育教学，目的是通过持续的一阶段的努力，针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交通安全知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得如何去参与道路交通教学，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识、提高自我保护能力，切实避免交通伤害事故的发生，促进未成年人的健康成长。我根据学校教务的计划,根据本班学生的特点制订“小小交警”教学方案。

二、教学主题：“珍爱生命、安全第一”。

三、教学时间：xx年11月1日至xx年11月30日。

四、教学内容：

在安全教育教学中，我将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“小学生安全教育月”教学舆论，并认真开展“十个一”教学，即举行一次以安全教育为内容的国旗下的讲话；进行一次以“安全教育”为主题的主题班会；出一期安全教育黑板报；发一份安全教育致家长信；组织学生观看一次安全教育专题片；上一堂安全教育课；听一次交通知识的广播；举办一次安全教育讲座，并与交警大队联系在校内组织一次遵守交通秩序图片展览；组织一场安全应急演练等。通过这些有针对性的教育教学，使学生的交通法制意识、安全防范意识、自我保护能力有较大的提高，减少交通伤害事故的发生。

五、具体安排。

第一周：学习交通规则。

第二周：认识交通标志并制作。

第四周：成果展示。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇十二

1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。

2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

3培养幼儿敏锐的观察能力。

4探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

活动过程：

1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。

请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。

:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？

教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。

3教师扮演交警，学习遵守交通规则。

“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。

请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。

4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。

教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？

如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。

请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

活动反思：

通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇十三

1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的.交通规则。

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）学说儿歌

《红绿灯》

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

（四）游戏

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

绘画红绿灯。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇十四

1.能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。

2.大胆发挥想象，能创意作画。

3.能正确收拾绘画工具。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5.培养幼儿的欣赏能力。

1.经验准备:幼儿实现已认识不同种类的交通工具。

2.物质准备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。

表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。

讨论活动，讲解法，操作法等。

教师活动。

一、导入。

观看班级布置的“交通工具展览会”导入。

2.如果让你设计一辆未来的交通工具，你会怎么设计？

幼儿观看图片，说一说有哪些交通工具和他们的用途。

幼儿说一说自己向设计的交通工具。

通过幼儿看一看，说一说，对交通工具有进一步的了解。

让他们自己说一说想要设计的交通工具，为接下来的绘画活动作准备。

二、分小组讨论。

1.请你们和你们的好朋友一起讨论，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。

2.请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。

幼儿分组讨论说一说自己想要设计的交通工具，并交流。

通过讨论交流，发展了幼儿的想象力和语言表达能力，让他们对自己的构图也更加明确。

三、幼儿设计，教师巡回指导。

1.请幼儿根据想象，动手画一画，设计未来的交通工具。

2.想一想怎么样才能设计得和别人不一样。

幼儿根据想象绘画。

发展幼儿的想象力和绘画能力。

四、作品点评。

1.介绍自己的作品。

2.说说你最喜欢的作品。

幼儿与教师一起交流。

通过交流来巩固。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇十五

1、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的.地方玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期活动准备：

1、了解不同的交通工具行驶的不同地方。

2、知道候车时的注意事项。

3、学习按照一定的顺序讲述图画内容。

1、《候车小常识》挂图及幼儿用书。

2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片。

1、拿出各种交通工具及其停靠场所（如汽车、火车站、机场、码头等）的图片，请幼儿说一说：

有没有到过这些地方？

为什么去这些地方？

在这些地方有什么发现呢？

火车是在什么地方行驶呢？

轮船在哪里行驶呢？

2、指导幼儿观察挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面，请幼儿想一想，说一说：

你有没有等过车？

你知道等车时要注意什么吗？

在路边站台等公交车时，不要拥挤打闹，不要跑到马路上去。

去候车大厅等车，不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具。

坐自动扶梯进出候车大厅时，要靠扶梯右边站立，出自：大；考。吧"把左边留出来，给急着上车的人快行。

不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮。

坐在大厅里等车时，不要把脚放在论座位上或伸在过道里，以免给其他的乘客带来不便。

不要在等候的地方扔垃圾，保持环境卫生和整洁。

在火车地铁站台等车时，不要站到黄色安全线外面，以免发生危险。

3、请幼儿两两一组，互相看图讲述候车小常识，注意提醒幼儿按照一定顺序进行讲述活动总结：通过这一课，幼儿认识了几种常见的交通工具，掌握了几种交通工具的乘坐方法，提高了幼儿的安全意识。

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇十六

活动目标：

1、让幼儿了解交通警的服装。

2、充分表达自己自豪激昂的情绪。

3、训练幼儿大胆创编动作，增强想象力。

活动准备：

钢琴、录音机、磁带。

活动过程：

一、师生谈话，导入课题。

2、让幼儿模仿交警叔叔，体验交警叔叔指挥交通的神气。

二、学唱歌曲。

1、幼儿欣赏歌曲《我是小小交通警》。

2、启发幼儿讨论：歌曲中小小交通警是怎样指挥交通？让幼儿熟悉歌词。

3、教幼儿唱会歌曲《我是小小交通警》。

三、动作表演。

1、让幼儿大胆为歌曲创编动作。

2、教师幼儿共同表演。

活动延伸。

1、让小朋友把这首歌唱给自己的家长听。

2、和自己的小伙伴一块来做小小交通警的游戏。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇十七

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

1、边观看课件（一）边讨论。

（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件（二）边讨论。

（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？

（3）教师归纳：过马路要走斑马线。

（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）。

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道。

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）。

师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）。

场景二：十字路口。

师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）。

场景三：天桥。

师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）。

（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

（一）展开联想，揭示活动主题。

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）。

（二）在活动中体会交通规则的重要性。

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的'作用。（将标志贴在黑板上）。

幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）。

（三）初步了解常见交通标志的作用。

（四）现场指挥。

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿游戏情况，结束。

儿童安全小知识：

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇十八

1、 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、教学挂图和幼儿用书。

一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。

教师：

（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？

（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。

（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。

这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。

2023年校园交通安全教育教案小班范文（19篇）篇十九

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

1、图片：红、绿灯 ，斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》。

一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

（幼儿讨论）

教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。

3、讲解交通规则。

4、幼儿跟教师学说儿歌

“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

三、游戏体验《过马路》。

（1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

四、 延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么？

五、活动结束

小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！