通过教学反思，教师可以深入了解学生在学习中的需求和困惑，从而更好地指导他们。为了帮助教师更好地进行教学反思，我们整理了一些实用范文，希望对大家有所启发和指导。
热门校本课程教学总结与反思（模板13篇）篇一
布鲁纳说过:“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息被动接受者，而应是知识获得过程的主动参与者。”学生学习主体化的核心是自主化，即在老师的指导下,在学习积极性的驱动下，学生主动参与，充分体现其学习的主体地位.教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上，教师向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本知识和技能。因此，教学时，我们应结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会大胆实践，从而提高学生的综合素质。
下面结合本人教学实践，谈一谈对引导学生主动参与教学的认识和做法。
一、寓教于乐，引导学生主动参与。
对于小学生而言，游戏是启发心智与兴趣，达到身心愉悦的最佳方式。在教学中，学生注意力容易分散，因此，在教学活动中经常组织游戏，寓教于乐，乐中求教，可以大大提高学生的学习兴趣。陈鹤琴老先生曾指出：“游戏是人生不可缺少的活动，不管年龄性别，人们总是喜欢游戏的，假如在读书的时代，我们也能化读书的活动为游戏，那么读书不是会变得更有趣，更快乐，更有进步了吗？”根据以上观点，我在教学中经常组织学生进行游戏，把知识合理地融入各种游戏中，让小学生在游戏中学习，达到了很好的教学效果,游戏的设计与选择要切合学生的年龄特点，让学生喜闻乐见。教师在教学中，应该组织开展他们比较喜欢有一定主题和角色的社会化游戏，才能提高他们的参与兴趣。
二、感怀愉悦，各抒己见，提高效率。
校本课程也不要忽视学生口头表达的能力，有些教师认为口头表达能力训练是语文课的专利，其实，多一点让学生发表自己的想法和高见，除了会提高学生学习的兴趣外，还培养了学生追求真知的热情，同时消除学生学习紧张的情况，使学生在轻松愉快的环境中牢牢掌握知识。
新课程改变了旧课程内容中脱离生活实际的状况,强调教学与现实生活的联系，让学生贴近生活,参与是学生心理的需要,是认知发展的需要,也是主动探索知识,成为新世纪创新人才的需要。
热门校本课程教学总结与反思（模板13篇）篇二
1、教学目标明确。本次课程取得成功的关键，在于在课程设计之初，对教学阶段的把握，特别是对学情的分析是到位的，明确了学生现状和需要去突破的瓶颈，和教学要达到的基本要求，这样课程的教学目标非常清晰，并且有针对性。
2、模块的选择和开发。基于对学情、教学目标的充分了解后，选择该模块作为一个综合模块对前阶段的内容做一个融会贯通，模块包含了前阶段课程的相关的内容，比如说会用到时间继电器、计数器等plc的软元件，并且项目的起点比较简单，但是却有比较大的扩展空间，这样学生接受起来就比较容易，扩展的部分也能让比较好的学生有空间去发展，照顾到了各个学习层次的学生。
3、教学设计注重沟通。整个教学设计，关注的是学生要学什么，而不是简单的老师要教什么，整个项目以学生完成工作任务为线索，减少老师的主观因素，更多的发挥学生的创造力，老师更多的充当引导的作用，学生个体的能力得到了极大的调动。学生实操的时间，老师也能针对每一组的情况，进行一对一指导，沟通比较充分。例如对工程要求讨论时，老师不是主观的给设计任务，而是学生从工程的完善和合理化建议中提出自己的合理化建议，并且在自己的工程中去实现，这样，老师和同学之间的互动能够教学相长，并且很大程度肯定了学生的智慧。
4、教学中的“智慧火花”。在教学过程中，对于项目的功能扩展，在老师的引导下，学生迸发了更多的想法，老师能够顺势引导，鼓励每组不同的同学完成自己的改进方案。
5、老师能顺势引导。在教学过程中，学生设想的一些功能，以学生目前所学的知识水平，解决不了，或者解决方案不太好，老师能提出一些更好的方法，合理的增加教学知识点，使学生能完成任务，并且学会新的知识。
6、课程考虑到不同层次的学生需求。项目的设计起点比较低，难度并不大，这样很多学生做起来就比较有信心。项目的扩展部分，又给了同学很大的空间，这样程度比较好的学生也能有机会得到更多的锻炼。
7、分组合作，学生互相学习。分组合作，一般一名同学负责硬件，一名同学负责软件，同学之间通过合作，加强了沟通，同学之间也能相互指导。
8、鼓励了学生探究性学习。提出探究的问题，比较开放，没有固定的要求，这样对于学生开放性探究问题是有帮助的，而且问题并不一定是技术性问题，这样无论学习好坏的同学都能积极参与，开放到同学们的思维。在讨论的过程中，很多就算学习很一般的同学，确提出了很多建设性的建议，他们的自信心也得到了加强。
1、每个环节的教学目标还不够清晰。
2、课时的设计，基本能完成教学任务，在程序功能扩展部分，时间不够充分，可以依据课时情况有所增加，这部分对学生调试程序，锻炼他们的逻辑思维能力，编程调试的能力都有很大的帮助。
3、实践课时一个老师显得比较少，如果能多一个老师对学生的指导会更好。
4、教学内容显得安排得还是过多，教学过程中不能把每一个环节讲的够清晰。
在这次项目教学中，学生表现出很多机智的部分，是令老师根本始料未及的，比如他们对项目设计的创新，怎么样去完善设计，比如说提出了是否可以修改每一次循环的次数，而不是固定的三次，其实在真实的工程中，往往这个参数就是作为一个变量来处理的，学生能提出这样的问题，能看到他们的思维是能够有更大的空间去提高的。
6节课下来，静心沉思，自己觉得在以后的教学中可以更好的依据一些经验来做设计：
1、以比较简单为起点会比较能激发学生愿意去尝试，因为现在的中职学生学习基础的确比较差，但是他们同样也很渴望成功，如果能让他们完全靠自己完成一个项目，对他们将是一个很大的鼓励。
2、基本任务完成后，尽量安排一些个性的部分，可以让他们自己去发挥，这个年纪的学生特别需要这种个性的彰显，而且能相互激发老师和学生的智慧。
3、实操过程中的严谨性、规范性还有待提高。
该项目适用于已学习了plc的基本指令的中职学生，可依据专业对学生有所侧重，比如，如果是机电一体化的学生，在软件设计上不用提太高的要求，如果是电气自动化的学生可以再程序扩展上提出要求，去锻炼到学生调试程序的能力，而且，这对于学生培养专业兴趣，使他们更有挑战性，完成项目之后更有成就感。
热门校本课程教学总结与反思（模板13篇）篇三
转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的蓝色的家园海洋教育篇教学工作,收获颇丰。现将工作总结如下：
1、认真备课。
按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际。海洋教育所涉及的地理知识，海洋科学知识较多，我通过各种途径收集各种与课题有关的知识，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思。
不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
定期检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
海洋教育不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的动手能力。
整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
1、自身的业务素质还需要进一步提高，教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
在下学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
热门校本课程教学总结与反思（模板13篇）篇四
为了深化义务教育课程改革，深入推及素质教育，我校在落实国家课程和地方课程的前提下利用右安门地区的实际教育资源，开发了带有地区教育特色的校本课程。以右安门地域为依托，对学生进行培育和弘扬民族精神的教育。
同学们开始争论起来，有的同学说:年久失修，河岸坍塌，河床淤积，断面缩窄，排水不畅，造成河水现在这个样子。还有的同学说:很多人不注意环保，随便往河水里到废弃物，那天我就看见，邻居的阿姨往河里倒脏水。
同学们说得都非常对，告诉你们一个好消息:北京市已经将这条河列为全市重点水利建设工程，但是光靠治理能行吗?同学们又你一言，我一语地说了起来。最后一致认为光靠治理不行，还有人们提高环保意识。有的同学们自愿做小宣传员告诉附近居民:保护环境要靠大家的努力，还凉水河一身“清白”。提倡实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源.买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子.用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量.外出吃饭尽量不用一次性饭盒.有的同学走上街头清除那一块块被称为城市“牛皮癣”的小广告。还有的同学收集废旧物品使它变废为宝，同学们用可乐瓶做的小花篮、烟灰缸、用废纸折的纸鹤等等很多工艺品。说到这儿有的同学还高兴的唱起了学生自编的歌曲《小蚂蚁聚一起》小蚂蚁碰碰触角传消息，大家环保意识强，右安门变化真是大，大家搬家来这里，来这里。
生活在今天的我们，是肯定要迈入下一个世纪的，他们很多都为全球日益变暖而脆弱。目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里;全国18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长。七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40%。全国668座城市，有400多个处于缺水状态。其中有不少是由水质污染引起的。为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.
转眼间，我们又进入了美丽的三月，这是植树造林，绿化国家的大好时机，为了创造良好的绿色家园，保护好生态环境，我建议同学们:热爱大自然，爱护花草树木，保护珍惜动物。开展植树护绿活动。
热门校本课程教学总结与反思（模板13篇）篇五
在新课程中教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者，教学过程是师生互教互学、共同提高的过程。只有真正转变学习方式，师生之间才能形成一个真正的“学习共同体”。
一、设置情境，激发情趣，营造合作氛围。
学生在教师设置的情境中和小动物们一起学习，体验着运动的乐趣，学习氛围宽松、和谐。学生在良好的学习氛围中掌握了动作，体验了探究，更体会到了合作的益处。平等、和谐的学习环境给学生提供了相互模仿、相互学习、相互观摩、共同提高的机会。使他们真正感到自己是课堂的主人，每个人都有自己的优势。
二、转变方式、培养兴趣，增强探究能力。
本节课以转变学生学习方式为主导思想，课堂上不再以教师的讲为主而是以导为主，变“讲师”为“导师”，在课堂上把大部分时间留给学生，让他们在相互交流的同时去学会发现问题，学会合作学习，主动思考，把“要我学”变“我要学”。学生不在以听、看为主而是以思、练为主，从而实现脑、口、眼、耳、身体全方位接受。教师多方面协调、立体式渗透，巧妙的引导学生自主合作、探究学习，通过讲解和示范，使学生明白“练什么”、“怎样练”，让他们带着问题去模仿、去体验、去解决自己遇到的实际问题。教师在整个过程中除了必要的鼓励和适时的引导外，不过多的去干预学生的学习，让其在学习的过程中通过不断地体验去获得新知。
三、不足之处：
本节课我忽视了一些能力较差的学生，比如青蛙跳少部分学生就感觉跳的很吃力，在今后的课堂教学中我应该根据学生的身体状况设计不同的练习内容，使每位学生都能得到不同程度的提高，体验成功的乐趣。
热门校本课程教学总结与反思（模板13篇）篇六
为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我承担着学校开发的校本课程。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。为了总结经验,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。
一、精心组织教材内容,提高教学水平。
为了有效促进校本课程有序运行,健康发展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步完善了校本课程实验教材的内容。
为了更好的完成教学任务，提高教学设计水平，我积极参加各种学习培训，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。
二、在教育教学上，探究方法，严谨执教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂,加强校本课程教法研究。课堂是学生学习的主渠道。在课堂教学中,要让学生更快地掌握主持的基本内容,就不能使用单一的说教法，教者不但要探索教法,还要注重方法的总结和积累。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程。
(二)注重学习，严谨执教。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，应该不断补充，成为拥有“自来水”的新型教师。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
总之，在这个学期的工作当中，有收获也有不足，金话筒作为一个新开发课程，在实施过程中必然会存在很多困难。但我会不断探索、研究，并大胆创新，使这一课程更加完善，在下学期再上一个新台阶。
热门校本课程教学总结与反思（模板13篇）篇七
通过同学观察色，形状，提出疑问：“这妞扣和谁的扣子相同，联系自己，看看自己衣服上纽扣的特性。有的孩子看看自己衣服上的纽扣说：“余书琴说纽扣不是我的，我的是xx样子的。”这种潜在的观察和表述的方法正好为接下来的故事发展打下了很好的铺垫。
在老师引导自主讲述时，重复的情节和排比句型：“这是你的纽扣吗？”“不，我的纽扣……”让人产生节奏感；变化的内容，让人觉得很有趣。
阅读不同于完全意义上的阅读，他们年龄小，身心发育尚不完善。拿到一本书就随便翻，在活动的开始，我就引导先读方法，紧接着我和学生一起阅读，通过教师讲方法，让学生看书时应看懂一页再看后面的，理解课文的含义。相信通过这样的培养，久而久之，同学就会仔细观察画面，定下心来看书，真正投入到缝扣中去。也为以后自主阅读打下坚实的基础。
小小纽扣是孕育和生发自信的“种子”，是激发想象和创造的“引擎”，支持学生有目的、有导向的活动帮助学生发展主动性，获得成功感，这是我们给予孩子的真正的爱护。
热门校本课程教学总结与反思（模板13篇）篇八
为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我们承担了《生活中的物理》社团。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。为了总结经验,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。
为了有效促进校本课程有序运行,健康发展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步完善了校本课程实验教材的内容。
(一)注重课堂教学研究,探究校本课程教学方法。
(二)注重学习，严谨执教对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，应该不断补充，成为拥有“自来水”的新型教师。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
总之，在这个学期的工作当中，有收获也有不足，逻辑电路作为一个新开发课程，在实施过程中必然会存在很多困难。但我会不断探索、研究，并大胆创新，使这一课程更加完善，在下学期再上一个新台阶。
热门校本课程教学总结与反思（模板13篇）篇九
一、设计意图：
这首诗歌是一首充满童趣的诗歌，描绘了一些小动物在遇到下雨天时，开动脑筋想出了各种躲雨的办法。这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子。充满了无限的快乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。
二、活动目标：
1．在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感，并启发结合生活经验大胆想象。
2．激发热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养遇到问题勇于创新的精神。
三、活动准备：
大森林背景图，蚂蚁，青蛙，小兔，蝴蝶，红花，荷叶，树叶，蘑菇，的单个图片各一。图画纸上画上各种小动物，勾线笔，油画棒。
四、活动过程：
1．引入主题。
（边出示图片边放下雨的声音）。
讲故事“有一天，在美丽的森林里，蝴蝶，蚂蚁，青蛙，小兔子几个好朋友在草地上做游戏，可可心了！忽然，打雷了，哗啦啦下起了大雨，小动物们都没带伞，急得跑来跑去，怎么办呢？”
“我们班的小朋友最会帮助别人了，你们帮小朋友想想有什么办法躲雨，好吗？
提问：小蝴蝶躲到哪里最好了？为什么？然后逐个提问蚂蚁，青蛙，小兔子。
小结：小朋友真聪明，老师把刚才小朋友说的故事变成一首诗歌。
2．感受理解。
（1）欣赏诗歌，提问：谁撑开了美丽的伞？它们用什么做自己的伞？
（2）理解重点再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可跟念，出示文字结合的诗歌。
附：
小花伞。
下雨了，下雨了。
快快打开漂亮的伞。
红红的花儿是蝴蝶的伞，]。
黄黄的叶子是蚂蚁的伞，
白白的蘑菇是兔子的伞，
下雨了，下雨了，
大家都有一把伞。
提问：——的——？是——的伞？
（3）师生共同看了诗歌练习朗诵诗歌。
3．仿编诗歌。
（1）出示小熊，谁来了？它也没有带伞，会淋湿的。请小朋友帮小熊找把伞。
小结：我们把小熊的故事编到儿歌里。该什么说的好听呢？
“下雨了，还有许多的小动物也没带伞，快为它们想办法。
（2）自由选择一种动物图片，为小动物添画一把伞。
（3）将画放到黑板上，请说说自己编的。“你为谁找了一把伞？它是一把怎样的伞？”
结束：对合理的想象，大胆创编的给予鼓励。
热门校本课程教学总结与反思（模板13篇）篇十
20xx年，学校制定了详细的教学教研计划，我在开学初也拟定了本学年度自己教研的发展发向，现将工作落实情况作个小结：在教学方面。在学校的统一安排下，集中教师进行了教材培训工作，让我对教材中提出的对学生和教师的要求有了初步的了解，这样上课才不至于盲人摸象。在上课前，我认真备课，弄清每篇课文的教学要求，明确教学重、难点，精心设计教学各环节，做到了有的放矢。学校电教室如有接收相关远程教育资源，我是合理利用，精心引导学生跟踪学习。名师的指引点拨，课件的生动形象，极大地震撼着学生，吸引着他们以百分百的热情参与到学习中，所以每一堂课都达到了令人满意的效果。
在辅导学生方面，我制定了详细的辅导计划，设有优差生辅导档案，学生的档案资料齐全。我在班上成立了“一帮一”活动小组，对学有困难的学生在学习中存在的问题，他们可以向“小老师”请教，不把当天的疑难问题留到第二天。学有困难的学生一般自我约束能力差，“小老师”也可以及时提醒他们，让他们集中精力学习。这种“一帮一”的学习效果是非常明显的。本学期里，无一人没有完成家庭作业，无一人有作业拖拉现象，老师布置的学习任务完成得好。再者，我会综合学生学习状况，对普遍存在的问题认真设计辅导作业，及时批改、讲评，彻底割断疑问这条小尾巴。
我不仅关心学生的.学习，我还关心他们的身心健康。我认真学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》。在教学时，我平等对待每一个学生，尊重他们的人格，对于学生偶而犯的错，我是耐心教育，不打骂、责罚他们。我利用晨会和班队活动时间，对他们进行安全教育和思想道德教育，让他们从小具有团队合作精神，做一个有理想、有道德的人。
除做好上述三方面的工作外，我还阅读了大量教学理论书籍，并结合教学实际，积极撰写教学反思、教学随笔、教学论文，及时总结教学经验，摸索最佳教学方法。为了提升教学水平，我主动听优秀教师授课，以达到教学相长的目的。本学期里，我听课超到了三十节次。我积极上好公开课和参与集体备课活动，上交了教学资料，如教学案例、说课稿等。每一次教学常规检查，我的教学资料准备齐全。总之，在本学年度，我的教学工作都得到了落实。
热门校本课程教学总结与反思（模板13篇）篇十一
剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大.但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣，校本课程《趣味剪纸》教学总结。并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心发展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化。同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点，在学校的校本研究开发过程中，我承担了趣味剪纸的教学工作。
根据学校安排，我在3--6年招收了16名有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生。每周二下午集中上一节课，平时鼓励学生自主练习。从最基础的折纸、画稿进行循序渐进的教学活动。
今年我从剪纸知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学时间的冲突，这些教学内容没有全部完成。但是我们的`收获还是不少。在整个教学活动里，我始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力。尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情，工作总结《校本课程《趣味剪纸》教学总结》。特别鼓励学生课余坚持练习。把我的剪纸书籍借给他们看，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生毅力。
在整个教学活动里，我都十分注重学生的情感体验，展示她们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。
在今年元旦，主办了一期剪纸专刊，主要展示了30多幅作品。很多作品都是她们运用所学知识独自创作的。孩子们的这份执著让我这个启蒙老师自叹不如。我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，不要把剪纸仅当工作来完成，要真心地喜欢它，投入艺术熏陶，和孩子们一起进步。并且通过我的努力，孩子们能真心喜欢上中华民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国的民间艺术丰富多彩，更加热爱自己的中华民族。
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热门校本课程教学总结与反思（模板13篇）篇十二
书法练习要有效果，重在学生的.练习。而练习的效果有赖学生读帖能力的高低及将己所练与范帖对比，找出不足之处加以练习、改进，才能不断的提高。
因此在教学的过程中如何训练、培养学生的良好读帖习惯及练习中与范贴对比、找出不足、加以练习、提高，每练习一个字都自始至终师都要起带头、示范作用，言传身教、潜移默化的影响、教育学生。
1、师提出问题。
2、生思考疑问，师生一起逐一释疑，师适时给予引导、补充。
3、师边提示要点边范写，生观察倾听书空。
4、生动笔练习，师巡视、指导。
5、选择喜欢的幅式书写作品。
6、展示、欣赏、评价作品。
它以学生为主体，老师只起辅助，导引的作用，让学生边学边思考边归纳、总结，通过积极思考，寻找答案，倾听交流，疑问不惑、错误处，师及时加以引导、说明，学生一直高度集中注意力参与，理清作品每个字的要领。培养先读帖再练习的好习惯。
热门校本课程教学总结与反思（模板13篇）篇十三
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的校本课程教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
为了有效促进校本课程有序运行,健康发展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步完善了校本课程实验教材的内容。
二、在教育教学上，探究方法，严谨执教
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂,加强校本课程教法研究。课堂是学生学习的主渠道。在课堂教学中,要让学生更快地掌握礼仪的基本内容,就不能使用单一的说教法，教者不但要探索教法,还要注重方法的总结和积累。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“影视文化、礼仪文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在二年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。
(二)注重学习，严谨执教
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，应该不断补充，成为拥有“自来水”的新型教师。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
总之，在这个学期的工作当中，有收获也有不足。影视和礼仪作为一个新开发课程，在实施过程中必然会存在很多困难。但我会不断探索、研究，并大胆创新，使这一课程更加完善，在下学期再上一个新台阶。