通过心得体会的书写，我们可以展现自己思维深度和逻辑思考能力。现在，让我们一起来读一些在工作中积累的心得体会，看看他们对于某项工作的总结和经验分享。
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇一
20__年10月29日，我校组织全体教师利用周六参加“课外访万家”活动。吃完早饭，我和万老师来到距离学校不到2公里的小悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多，现总结如下：
第一，宣传了学校办学理念。我们耐心地向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增强家长的责任意识，让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓励和正确的引导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的重任。
第二、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。
第三、培养了感情。家访增进了教师与家长之间的感情，掌握了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教学工作提供了帮助。在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热情让我们十分感动。
二、家访中发现的问题。
第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。
第二，家长溺爱助长学生不健康心理。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种.种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持。
第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇二
自进校以来，学生的学习成绩一直不理想，虽然进行了多次差生辅导教育，但效果仍不明显。班级整体成绩落后于同级其他班级。而且这个学生性格内向，不愿意和老师交流，沉默寡言，上课从来不说话。问原因，不想和老师深入交流，只是一言不发，只要批评她，就会流泪。因此，为了找出问题的症结，避免成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
到了学生家，家里只有父亲一个人在家，父母反应冷淡:明白孩子早就是这个问题，却无从下手。也就是说，我们别无选择，只能一直说。但幸运的是，经过耐心的沟通和家访的意图，父母终于放下了思想负担，和我交谈。从父母那里了解到，可能有几个原因。孩子很内向，虽然是女生，但也很好玩，有必要的惰性。孩子回家后，沉迷于电视，谈论情节，但基本上没有提到学习，这可能是孩子行为异常的原因之一。而且学科里有她不太乐学的科目，比如数学。学习起来比较困难，她可能会害怕困难。此外，家长工作忙，没有时间帮孩子学习，刚上学就没有养成良好的学习习惯。最后，父母答应我，会认真配合我们的老师给孩子心理咨询，主动与孩子沟通，让孩子尽快融入正常的学习和生活环境。
随着社会竞争的激烈和学习压力的增加，许多儿童在生理和心理上都存在一些不可避免的问题，短期内无法改变这种社会状况。
作为一名教师，我们不能盲目地批评和指责孩子们的这些问题。应用理论知识和实践经验来解决这些问题。简而言之，我们应该关心学生，仔细观察学生，耐心教育学生，及时发现学生的问题，并努力帮助他们解决问题。我们不能放下，而是在各个方面给她更多的鼓励和爱。让她体会到我的良苦用心，把我当成能交心的朋友，愿意让我帮她走出心理阴影，让正常的孩子阳光灿烂。
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇三
家教是指在家庭环境中，父母或者其他家庭成员为孩子提供的教育指导和辅导。家教在孩子的成长中起着至关重要的作用。正确认识家教的重要性，善用家教资源，是每位父母的责任和使命。
第二段：传授经验，分析家教的重要意义。
作为小学家教的一名受益者，我深深认识到家教的重要意义。在帮助孩子完成学业任务的同时，我还能培养孩子良好的学习习惯、正确认识世界和生活的态度、积极的心态和健康的人格。一段精彩的家教互动关系，能够让孩子收获到比课堂更多的“粮食”，成为身心健康的人才。
第三段：分享体验，谈家教所面临的困难。
当然，家教也有难点。最主要的问题是如何把学习任务和生活中的琐事分配好，让孩子既有足够的时间学习，又有适合年龄的玩乐时间和身体锻炼。同时，要考虑到如何在业余时间和孩子进行有效的互动，避免单向的口头“灌输”，增强孩子的学习热情和对知识的兴趣。
第四段：探讨方法，总结家教心得。
好的家教方式应该是坚持规律有序的生活和学习，尊重孩子的个性特点，科学合理地利用教育资源，强化父母作为家教者的语言和行动力。在制定学习计划时，可让孩子参与制定、共同监督和检查，这样既可以增强孩子的责任心和学习兴趣，也能让孩子了解自己的学习情况和进步。在学习过程中，要多给孩子提示、引导和鼓励，帮助他们克服困难，坚持学习。并且，合理利用现代科技手段和资源丰富的外部环境，开阔孩子的眼界和知识面。
第五段：总结，呼吁家庭重视家教。
作为家庭教育的一部分，家教是父母给予孩子的最好礼物。如果我们能够正确地利用家教，闺蜜单位打造一个合理的学习和生活环境，与孩子建立起良好的家教互动关系，那么孩子就会在慢慢成长中，不仅获得好的学习成果，同时也会受益终身。因此，我们呼吁所有的家长重视家教，共同为孩子的梦想和未来努力。
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇四
家务是每个人都需要承担的家庭责任，对于小学生来说更是必不可少的一部分。通过参与家务，不仅可以培养孩子的责任心和独立能力，还可以帮助他们树立正确的价值观和生活态度。我在参与家务的过程中，积累了一些心得体会，以下就是我对于小学家务的几点体会和思考。
首先，家务使我更加独立。在各种家务中，我逐渐学会了自己动手，不再需要靠父母或其他人帮忙。比如打扫房间，以前我总是把自己的东西乱放乱堆，等到爸妈生气时才悔过自新。但是现在，我知道了收拾房间的重要性，每天都会主动整理自己的物品，让房间保持整洁。还有洗碗，以前我总是让父母替我做，现在我已经掌握了洗碗的技巧，可以独立完成。这些家务的学习和实践，让我逐渐从依赖父母到独立自主，让我能够更好地处理自己的生活事务。
其次，家务让我养成了良好的习惯。通过长期的家务实践，我逐渐形成了自觉、规律的作息和生活习惯。比如每天坚持整理房间、收拾书桌，让自己的环境更加整洁舒适；每天按时清洗、晾晒衣物，让自己保持良好的卫生习惯；每天坚持洗碗，不堆积脏盘子，经常清洁厨房，让自己保持饭后洁净有序的习惯。这些习惯的养成不仅是一种责任感的体现，也是对自己和他人生活环境的尊重，更是一个良好的生活品质的展现。
此外，家务培养了我的动手能力和组织能力。通过家务，我不仅学会了如何正确使用各种家电家具和清洁工具，还学会了如何合理安排时间和组织的方法。比如在清洁家居时，我需要先整理出合理的步骤和方法，清理地面、家具、窗户等，每样东西都要有自己的摆放位置和收纳方法。这样的经验让我在学习和生活中更加有条理，也更加高效。
最后，家务使我更加懂得珍惜和感恩。在家务中，我体会到了父母为我提供的一切，也明白了家务不仅是对自己的要求，更是对家庭的贡献。父母辛辛苦苦地为我们打理家务，照顾我们的生活，为我们提供了一个温馨的家。通过参与家务，我逐渐懂得珍惜这来之不易的一切，并且更加感恩家人的付出。在日常生活中，我会主动帮助父母做家务，减轻他们的负担，也体现出对家人的关爱和尊重。
总之，小学家务对于我来说是一次很好的锻炼和学习机会。通过参与家务，我变得更加独立，养成了良好的习惯，获得了动手能力和组织能力，并且懂得了珍惜和感恩。这些体会和思考，将对我今后的学习和生活产生积极的影响，也会让我更好地发展自己，成为一个独立自主、负责任的人。我相信，只要我坚持下去，我将会在家庭中发挥更大的作用，为家庭的和谐与幸福做出贡献。
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇五
作为一年接的班主任，早就想到学生家去了解一下情况，正好借着这个机会去家访。
家访期间，我每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。家访中，我对家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我到了附近就电话联系他们，然后来接我。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等，家长的热情温暖着我们的心。
整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的教育比较重视。家访的孩子中，有的孩子基础较差，学习习惯不太好；有的属于非常认真的类型，且学习成绩也很出色。但不管是什么样的孩子，家长仍然希望孩子将来能够考上大学，希望老师们能够严加管教，也感谢学校和老师对孩子们的辛勤付出。作为一名老师，我知道，孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长无私的付出息息相关的。在被感动的同时，我顿觉得肩上的责任重大。
颜奕蝶属于可爱听话类型，不是特别顽皮，不过在学习上的问题很大，主要表现为：课堂上注意力容易分散，自制力较弱，上课经常做小动作和讲话，影响别人听课，学习自觉性较差，作业不及时完成，时刻需要老师监督。这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离。
与孩子妈妈的交谈中得知，她的父母都是普通工人，文化程度不高，整日忙于上班，无暇顾及孩子。很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的教育，缺少与孩子的沟通。父亲常年在外跑业务，对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是不加过问或放任自流的态度，而母亲虽然在家，却也忙于做窗帘、发货，同样没有时间和孩子坐在一起，也没时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业，再加上爷爷奶奶的溺爱包容，因此孩子在的学习习惯不能很好的养成，使得老师和学校的教育暗淡无力，使得孩子对学习越来越缺乏主动性。
而崔家绮也是同样的情况，父母都在做生意，所以中午都在小饭桌，即便是下午放学，也是由爸爸接到店铺里写作业，学习的环境比较恶劣，基本上每天都很晚才能回家。这样的家庭对孩子根本不存在教育，家长认为“教育是学校的事，是老师的事”。教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社会三结合。而家长是孩子的第一任老师，没有正确的引导与教育，我们的孩子怎能进步？所以我很担忧。
所幸我们及时进行了家访，对家长“晓之以理，教之以法”，家长认识了家庭教育的重要性，表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子。
几天的家访让我发现了不同的学生有不同家庭，不同的家庭有不同的环境。可以说每个家长都有一个共同的愿望，就是希望自己的孩子成绩好，能成材。总之，家访让我走近了学生，走近了家长，彼此缩短了距离。我想：老师尊重家长，给孩子成功的感觉，孩子高兴，家长也高兴。毕竟每个学生都是家庭的骄傲和希望。特别是对缺点和优点一样突出的孩子更需要如此。
通过多次的家访我感受颇深，希望在与家长的交流中让他们知道老师的辛苦，感受到老师的关怀，体谅老师的作法，理解老师的用心，从而达到家长与老师的心灵沟通，共同为了孩子。我们可以选择不同的教育方式来对待这些需要关心、需要引导的孩子，让他们养成良好的学习习惯、生活习惯，帮助他们解决各种困难，无忧无虑地学习。通过逐一的走访，我和家长彼此的面对面的沟通，不仅使我们互相了解，也使我们有了充分的情感上的交流，在教育孩子的问题上达成了很多的共识。家访虽然带给我很大的压力，无论是精神上还是体力上，但带给我更多的是收获和感动，因为家访我体会了做家长的辛苦和责任，也是因为家访，让家长了解了教师工作的艰辛和困难，我由衷地感谢家访，也由衷的感谢能理解和支持我的家长们！
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇六
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说情感是教育的桥梁。老写的亲字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得后进生因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇七
“千人教师进万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我也积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增强教书育人的责任心。
2月14日对我校的9名学生进行了家访。家访中，我首先向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧，向家长介绍学校开展的主要教育活动。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。这次的所见所闻让我感受颇深：
第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。
第一个去的是我们班毛a家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中。
b家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学，真是辛苦啊！每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊！当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢！他们虽然很年轻，b的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给b又生了一个弟弟，一个妹妹。现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。
走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。
作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的！
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇八
每次家访基本大部分时间都花在了路上。但是，家访让我快乐。家访让我与家长面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的`孩子，于是我拿出比平时更大的耐心向学生家长讲述我校的办校理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，增强了家长的信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我内心倍感温暖。
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇九
一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。对于一些所谓“调皮”“问题”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。
现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
家访让我感受颇深：第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
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优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇十
家风是指家庭中代代相传的价值观念、规则和行为方式。对于小学生而言，家庭的影响尤为重要。一个好的家风可以让孩子健康、快乐地成长，养成良好的品德。在我的成长过程中，家风对我影响深远，让我受益匪浅。以下是我对于小学家风的一些心得体会。
首先，我认为家庭是孩子成长中最重要的力量源泉。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师。在我家，爸爸妈妈总是以身作则，做出良好的行为示范。他们注重品德教育，告诉我什么是对什么是错，让我明白了做人的道理。他们懂得尊老爱幼、待人有礼，这些传统美德深深地印在我的心里。每天饭前饭后，妈妈总是会教导我说“谢谢”、“对不起”，让我明白了文明交往的重要性。家庭中的良好家风让我养成了深深植根于内心的良好品德，塑造了我健康、快乐的性格。
其次，家庭的良好家风会激发孩子的积极向上的动力。在我家，我常常听到爸爸妈妈为我们家庭树立的目标和奋斗的精神。他们告诉我只有勤劳才能成功，只有坚持才能取得成就。每天早上，我都能看到妈妈早早起床，忙碌地准备早餐；每天傍晚，我都能看到爸爸执着地工作到很晚。他们的行为告诉我，只有经过努力，才能实现自己的目标。正是因为家庭中的这种良好家风，我时刻感受到追求进步的力量，激发了我向着更高更远方奋发努力的动力。
再次，家庭的良好家风对培养孩子的自律和责任感起到了重要作用。在我家，爸爸妈妈总是要求我有自己的责任心和自觉性。每天晚上，他们都会让我按时完成作业，整理好书包，准备好明天的课程。他们告诉我只有自律才能取得好的成绩。在家庭生活中，我还承担起一些家务，学会了收拾自己的房间、整理自己的衣物。这些小小的责任让我学会了生活的自理，学会了对自己的行为承担责任。家中的良好家风让我懂得了要对自己的行为负责，养成了自觉遵守规则的好习惯。
最后，家庭的良好家风需要全家共同努力来营造。家庭是一个系统，只有父母和孩子们共同努力，才能形成良好的家风。在我们家，我和爸爸妈妈会定期进行家规家训的讨论，互相商量如何改进家庭氛围。在闲暇时，我们也会一起做户外活动，增强家庭的凝聚力。在家中，我们共同关心彼此的成长，共同分享快乐和困难。正是全家的共同努力，才形成了我家的良好家风，让我感受到家庭的温暖和幸福。
总之，小学时期正是孩子形成基本价值观念的重要时期，家庭的影响尤为关键。家庭良好的家风让孩子受益匪浅，可以养成良好的品德和行为习惯。我深深感受到家庭的力量和影响，在成长中受到了家庭的教育，收获了家庭的关怀。希望将来的每一个小学生都能在良好的家庭环境下健康、快乐地成长，成为一名有益于社会的人。
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇十一
我是小学老师。我也是从大山里走出来的孩子，深深体会到交通的不便带来的贫穷，所以我立志要走出大山，去改变自己，改变我家乡的面貌。
在家访过程中，我们深入到xxx小朋友的家庭，首先讲明我们来的目的，然后就进行交流、拍照。在交流过程中，我们得知这个家庭是不易的，父亲的自身情况，小孩的情况以及其他方面的原因，让我们觉得资助这个小女孩是非常有义务的，正所谓，伸出你的手，拉住我，让世界变得更加美好。虽然xxx出生在这种家庭，但她那活泼、开朗的性格丝毫没有受到影响，她那端正、整洁的字体，她那彬彬有礼的.态度，让我们更加有必要去帮助她，虽然我们现在还没有太多的经济能力，但是我相信身边的人也会在点点滴滴中帮助这些人群，让她们感受到温暖，感受到关爱。
在家访的过程中，我们同样也了解到xxx的父亲一天的收入才有二十几元，这对于一个家庭的顶梁柱来说，是远远不够支付生活费等其他费用的，顿时，我的大脑中就闪过一个念头，难道是曾经所受的挫折过多，消磨了他那积极向上的斗志，在此，我不得不深深感叹一番，小朋友都能活得这么出色，这么向上，为何身为父亲的谭爸爸不做出色点，做一个好榜样呢？和我们一道去的还有马昌寨主任，主任了解这一情况后，就与谭爸爸说：“农民工可以去学习一些技术，去培训，这样，工资至少也能比现在的多，才能养家糊口。”是啊！有这样的好机会，为什么不充实自己。
家访给我最大体会是拉近了与学生家长的距离，拉近了与学生的“心灵”距离，加强了沟通，增加了相互间了解。我想以后要尽可能多地了解他们，让他们在温暖中成长。
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优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇十二
又下着小雨，我只穿着一件单薄的衬衣，好冷！第一站是杨轩家，他的家在庙山小区。十二点的时候赶到他家，就杨轩的状况跟他的家长作了交流。其实杨轩也是个挺可爱的孩子，就像电视里的懒羊羊的样貌，个性惹人喜爱，尤其是教音乐的黎老师，就差恨不得找个“大便”道具安到他头上了。但是他的学习习惯不是太好，听讲总是爱走神，主要是自制力太差，对自我的`要求不高。就他的状况，与他的家长进行了沟通。主要是期望家长能够给他请一个家教，多帮忙管管孩子。家长也表示认同。
杨x家里开了一个社区医务室，就在他自我家的一楼。杨轩总是在二楼做作业，我分析，他的注意力不能够太集中可能是跟这种环境有些关系吧！离开时，我也对他的家长提出给杨轩创造一个好一点的环境的推荐。杨轩的妈妈非要请我们去对面的酒楼吃饭，好容易才推辞掉。
驱车直往江x，路上，飘过了x结婚时请客的酒店，她提议进那里去吃饭，遭到了我和夏老师的一致反对，我们是“羡慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回忆。呵呵！
到了江夏后，找到了一家私房菜馆。自然轮到我作东，她们俩很是替我节约，只点了几个小菜，但是那鱼头和排骨，还有那豆腐，确实是很好吃的。江夏家访的第一站，让我感受到：那里的私房菜，真好吃！
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇十三
爱在路上，情在心间。家访，一场美好的遇见。遇见纯真的孩子，纯真的心灵，纯真的'笑容，家访，让我看到了孩子的“多面”，我们经常说老师对孩子的爱是无私的，其实孩子对老师的爱更是无条件的；遇见殷殷期盼的家长，一个孩子，一个家庭，对孩子来说，的教育就是父母的言传身教，行动总比语言更深刻，好的教育，源于生活中的点点滴滴，深入家庭，感触更深，陪伴才是家长给孩子的爱！
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇十四
小学是孩子们成长的重要阶段，对于家长来说，陪伴和教育孩子更是一项重要任务。作为一个小学生家长，我深深体会到了在这个阶段，家长在教育孩子过程中的重要性和作用。下面我将结合自己的亲身经历，分享一些小学家长的心得体会。
第二段：坚持与关注。
在孩子进入小学后，他们的学习任务将会大幅增加。作为家长，我们要时刻关注孩子的学习情况并给予支持。每天与孩子沟通学习情况，帮助他们做好作业，鼓励他们坚持学习是非常重要的。此外，还要与孩子的学校保持良好的沟通，及时了解学校的教学进程和孩子的学习情况，为孩子提供必要的帮助和指导。
第三段：规划和时间管理。
小学阶段的学习任务较为繁重，因此，合理的规划时间对于孩子的成长至关重要。作为家长，我们可以帮助孩子制定每日的学习计划和时间表，并教会他们时间管理的技巧，让他们学会合理安排时间，既保证学习质量，又保证娱乐和休息的时间。此外，家长还应该为孩子提供一个安静的学习环境，减少干扰和娱乐设备的使用，让孩子更好地专注于学习。
第四段：培养兴趣和爱好。
小学是培养孩子兴趣和爱好的关键时期。家长可以引导孩子尝试各种各样的活动，让他们根据自己的兴趣选择适合自己的爱好，如音乐、体育、美术等。培养孩子的兴趣和爱好不仅有助于孩子的身心发展，还可以激发他们的学习兴趣和动力。同时，家长还要鼓励和支持孩子坚持下去，帮助他们发掘和发展自己的潜力。
第五段：理解和鼓励。
在小学阶段，孩子会面临很多新的挑战和困难，家长应该给予理解和鼓励。面对孩子的失败和困惑，我们要耐心倾听他们的心声，和他们一起寻找解决办法。同时，要向孩子传递正能量，鼓励他们接受挑战，相信自己的能力。鼓励和支持是家长最宝贵的礼物，可以让孩子在困难中保持乐观，积极面对生活。
结尾段：
小学家长的心得体会是与孩子一同成长的旅程，需要我们用心去感受和体会。我们要坚持与孩子关注学习，合理的规划和时间管理，培养他们的兴趣爱好，以及理解和鼓励他们面对困难。只有不断学习和尝试，我们才能更好地适应和应对孩子成长中的种种挑战，为他们提供更好的成长环境。让我们紧握家长的责任，陪伴孩子度过快乐而有意义的小学时光。
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇十五
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生好习惯的培养，而作为家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
孩子是祖国的未来，孩子的培养，学校、家庭、社会都有各自责任。我将全力支持学校、老师的各方面工作，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上的发展，共同培养好祖国未来的栋梁。家长是孩子的教科书，要注意自己平时的言谈举止，每一件事的处理方式，待人接物的态度。学会做人与学习知识一样，都是孩子走向社会的基础。
作为家长永远不要说自己的孩子笨，不要把自己的孩子与别人家的孩子进行对比，只要孩子与自己比，哪怕有一点提高和进步都值得赞扬。我们做家长的要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。
20xx年9月孩子们跨进xx小学xx校区的校门，成为一名小学生，这是一个具有里程碑意义的时刻！但是能不能和同学们和睦相处？能适应学校的学习和生活吗？还有就是学校的教育理念是咋样的？这些担心和疑虑都在每个家长的心里。但是当我带着复杂的心情坐在一（4）班明亮的教室里，听着班主任老师耐心细致地解答了家长们最关心的问题，让我的心踏实起来，并暗下决心要多关心孩子，培养孩子良好的学习习惯，让孩子掌握主动学习的方法；一定要注意自己的言行、态度，为孩子的成长树立榜样，做一个合格的家长，促进孩子的健康发展。而且随着家长会的进行，我庆幸孩子上了一所能让她快乐学习的学校，也更庆幸孩子遇到了既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。这次家长会，更是让我上了一堂怎样陪伴孩子成长的课，再次向老师们致以我最真挚的感谢。
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇十六
第一段：小学的重要性和家长的责任感（200字）。
小学是孩子人生中的重要阶段，培养孩子健康、积极向上的人生态度。作为家长，我们要有强烈的责任感，关心孩子的学习和生活，给予他们足够的关爱和引导。经过多年的跟踪观察和实践经验，我深知家庭教育的重要性，也积累了一些心得体会，愿与大家分享。
第二段：培养孩子的学习兴趣和习惯（200字）。
小学阶段是培养孩子学习兴趣和习惯的关键时期。在家庭教育中，我们要树立正确的学习态度，注重培养孩子的学科喜好和学习方法。例如，在家里给孩子提供一个良好的学习环境，鼓励他们阅读丰富多样的书籍，激发他们对知识的好奇心和求知欲。此外，我们还要给予孩子适量的自主学习和解决问题的机会，培养他们良好的学习习惯和解决问题的能力。
第三段：家校合作，共同促进孩子的成长（200字）。
家校合作是促进孩子全面成长的重要途径。与老师保持良好的沟通和合作关系，是家长的责任。我们需要定期参加家长会、听取专家讲座、与老师商讨孩子的学习进展和问题等。这样可以更好地了解孩子在学校的表现和需要，与老师共同解决孩子的困难和挑战。同时，我们也要尊重学校的教育理念和教育方法，与老师共同努力，为孩子的发展提供更好的支持。
第四段：培养孩子的社交能力和情商（200字）。
小学是孩子开始接触社会的时期，家庭教育需要注重培养孩子的社交能力和情商。家长可以引导孩子培养良好的人际关系，并教会他们沟通的技巧和情感管理能力。我们要倾听孩子的内心需求，理解他们的情绪变化，以爱和耐心教育孩子，帮助他们适应社交环境。此外，家长还要给孩子树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的心态，做一个有爱心和责任感的人。
第五段：积极引导孩子的兴趣爱好和特长发展（200字）。
在小学期间，培养孩子的兴趣爱好和特长是非常重要的。家长可以以身作则，给予孩子良好的示范和引导。关注孩子的兴趣爱好，根据孩子的特长和优势为他们提供相应的培训和机会，使他们在特定领域有所突破和进步。例如，安排时间让孩子参加音乐、舞蹈、绘画、体育等各类兴趣培训，鼓励他们主动参与社区活动和社会实践，丰富他们的人生经验和个人发展。
总结段：（100字）。
小学期间的家庭教育对孩子的人生发展至关重要。作为家长，我们要积极引导孩子的学习习惯和兴趣爱好，与学校保持良好的合作关系，培养孩子的社交能力和情商，为他们的成长和发展提供更好的支持和引导。家长的爱和关怀是孩子成长的动力源泉，让我们共同努力，为孩子的小学时光创造美好的回忆和成长的机会。
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇十七
家风是一个家庭的精神标志，是一种家庭传统和价值观念的体现。在小学阶段，我曾四年的时间在一个温馨和谐的家庭环境中度过。从这段时间中，我体会到了家风的重要性，明白了家庭对一个人的影响有多么深远。以下是我在小学时期对家风的一些体会和心得。
首先，良好的家风是健康成长的基石。家庭是孩子成长的摇篮，家庭的氛围和教育方式会直接影响孩子的品格和习惯。在我家，父母一直以身作则，注重修养和道德教育。他们每天都会坚持固定的作息时间，提倡良好的生活习惯。同时，他们也注重家庭规矩的制定和执行，给予我们足够的自由和空间，但也有明确的底线。这种严格又温和的家风潜移默化地影响着我，让我明白了自律和责任的重要性。在小学时期，我能够准时完成作业，保持良好的学习习惯，这都离不开家庭的熏陶和教育。
其次，和睦的家庭关系是孩子快乐成长的保障。在我家，父母之间始终保持着良好的互动和沟通。他们尊重彼此的意见，共同解决问题，始终给予我们一个和谐、温暖的家庭环境。在这样的家庭中，我感受到了父母之间的关爱和包容，也学会了尊重他人和团结合作。当我在小学里遇到烦恼和困难时，父母总是鼓励我，帮助我克服困难。他们的支持和理解让我更加坚强和自信，顺利度过了小学的每一天。
再次，有家庭共同体的支持是孩子成长的力量源泉。我家是一个和睦相处的大家庭，每个人都相互关心和照顾。亲戚们经常聚在一起，分享彼此的喜怒哀乐。在这样的大家庭中，我收获到了许多帮助和支持。每当我在学习上遇到困难时，姑姑总会耐心地给我讲解，帮助我理解问题。每当我取得好成绩时，表哥表姐们总会为我欢呼，让我倍感鼓舞。这种家庭共同体的支持使我的小学生活更加有趣和充实，也让我深知家庭的力量是无穷的。
最后，一个健康的家风也能培养孩子正确的价值观念。在我家，父母注重培养我们的家国情怀和社会责任感。他们总是强调要做一个有责任心和公民素质的好孩子。在小学时期，我经常通过参加一些社会公益活动来实践这些价值观念。参与这些活动的时候，我能真切地感受到自己的成长和进步。通过与他人相互帮助和合作，我意识到奉献他人和服务社会的重要性。这种正确的价值观念使我内心充满了正能量，也让我明白了什么是真正的幸福和成功。
总的来说，小学阶段是孩子成长的关键时期，家庭的教育和引导起着至关重要的作用。我们每个人都是影响家庭文化的重要一环，通过自己的行为和言行，塑造家庭的风格和氛围。良好的家庭环境和家风会让我们感受到温暖、关爱和支持，同时也能够培养我们正确的价值观念和人生观念。在小学时期，我深刻体会到了这些，也明白了一个健康的家庭背后所蕴含的力量。希望每个孩子都能在温馨和谐的家庭中快乐成长，从小树立正确的价值观念，成为对社会有益、有担当的人。
优质小学家校合作心得体会（案例18篇）篇十八
孩子进入小学承受义务教育，这是孩子人生道路的一个新的起点。从这一天起，家长都寄予孩子能有一个家庭与学校积极配合，互相沟通，共同教育好孩子的新天地，使孩子将来能在德、智、体、劳方面全面开展。通过家长学校的熏陶、渗透，我深深地体会到教育任务之重，责任之大，现就本人课后的感受谈一点体会：
古时候有一句俗语：三岁看到老。说的就是习惯，可见一个人的习惯关乎人的一生。作为刚踏进学校的孩子，良好习惯的培养就更加重要了。在听了学校安排的专家授讲的“如何培养孩子的习惯”一课后，受益很深。她教育我们应从身边的点滴做起，从孩子的生活习惯、学习习惯着手。课后，我专门给孩子购置了闹钟以养成他按时起床、按时睡觉的习惯;放学后按时回家，及时做完作业，养成检查复习的习惯;早上起床洗漱完毕先阅读更加重要了。在听了学校安排的专家授讲的“如何培养孩子的习惯”一课后，受益很深。她教育我们应从身边的点滴做起，从孩子的生活习惯、学习习惯着手。课后，我专门给孩子购置了闹钟以养成他按时起床、按时睡觉的习惯;放学后按时回家，及时做完作业，养成检查复习的习惯;早上起床洗漱完毕先阅读一下课文;睡觉之前好第二天的课文用具等。我还根据自已学习的习惯给孩子制定了详细的生活、学习方案，根据表现好坏由父母打分，如果一周内各方面均优秀的话适当奖励他一下，如满足他一个合理的要求或带他去某个地方玩(类似于课堂内的盖红星贴苹果)。一个月累计下来，我总体感觉效果不错，孩子有了较大的进步。
孩子在学校有一个比拟好的学习和娱乐的环境。在家里作为家长也应为孩子创造一个好的环境，让孩子尽可能地适应这个环境。父母的言行、习惯、居住环境等因素都会影响孩子，因此，作为家长我们应责无旁待地承当地创造良好环境的责任。比方多读书多看报，不断更新和增长知识;尊老爱幼，和谐相处;少在孩子面前争吵;不在家打牌、搓麻将等。给孩子作一些表率，对孩子起到潜移默化的.作用。
只有培养孩子的自尊自信之心，才能成就自强自力之人。没在家长学校学习之前我一直片面地认为孩子是靠大人管教的，过分地强调自我的感受而很少去思虑小孩的想法。对孩子的很多思想、行为均表示无法承受，从而致使孩子与父母之间无法到达和谐。听了专家的授课后，我对我们的所作所为有了一个全新的认识。同时我将专家们提供的方法及时地运用于日常生活学习中，发现自己与孩子之间的间隔在慢慢地缩小，我也逐渐地找到了孩子的许多优点，并能适时地鼓励，给予肯定和表扬。对孩子存在的缺乏，不再一味地训斥、怒骂，而是耐心地引导、教育，并告诉孩子犯错不可怕，可怕的是知错而不改，重复犯错。久而久之，定能引导孩子向长处开展。
最后，我们代表我们家对学校开设的课程表示衷心的感谢!学习不可能一蹉而就，也不可能一劳永逸。家长学校引导的各式教育方法和方式将帮助我们和孩子一起学习、成长，形成合力，共同促进孩子全面安康开展。
作为家长，我认为此次家长会开的及时而且重要。通过这次家长会，我们知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯，特别是班主任老师从各个侧面耐心细致的讲解，沟通和答复了家长最关心的问题。家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示，老师们也在用实际行动践行一个美好的教育理念，那就是“播种习惯，收获成长”，成就着家长们期盼已久的愿望，即把自己的孩子培养成一个对社会有用的人。家长会就象是一扇窗子，开启了家庭与学校联系的重要通道。
要说感言，我的感想归根结底就是：学校是孩子成长教育极其重要的平台，家庭是孩子成长开展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面开展，成为有用之才。今天我们捧出一缕阳光，明天我们收获一片灿烂，今天我们播种一种习惯，明天我们收获的不仅仅是成长，更有辉煌和每个人脸上的笑容。为了孩子，让我们共同努力!