通过总结自己的心得体会，我们可以更好地反思自己的成长和进步。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够给大家的写作提供一些参考和启发。
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇一
我们小学生手中的教科书都是精心编写的。课文思想教育内容丰富，语言文字训练扎实，教材中关于热爱自然、热爱生活、助人为乐、诚实善良、钻研科学、以及遇事动脑筋和全面地看问题等思想内容，能陶冶学生的情操，激发他们对生活的热爱，更能激发起学生的阅读兴趣。在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，探索者，而在儿童的世界里，这种感觉特别强烈。所以，不管是老师还是家长，要想培养孩子良好的阅读习惯，就必须很好地利用课本，让课本成为很好的指路明灯。比如，当学生在学完《海上英魂》，沉浸在邓世昌这种为了国家舍死忘生的英雄气概和献身精神时，我们可以及时介绍一些英雄人物的传记。这些就是对学生进行自我教育的最好教材，学生带着一种高亢的，激动的情绪从事学习和思考。对面前展示的人物由衷地感到佩服。学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到阅读的欢乐。被文中主人公的崇高品质感动。当我们教完《会说话的产品》时，就可以介绍一些科普读物让学生看;教完《心田上的百合花开》就可以介绍林清玄的其他优美散文，让学生读。每一个孩子就其天性来说都是诗人。但要让他们心里的诗的琴弦响起来，这根琴弦就是学生的教科书，它是让学生进行广泛阅读的指路明灯。
所谓流利的，有理解的阅读，这就是一下子能用眼睛和思维把握住句子的一部分或整个的较短的句子，然后使眼光离开书本，念出所记住的东西，并在同时进行思维。不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。如果一个学生广泛地阅读，那么在课堂上所讲解的任何一个新的概念和现象，就会纳入他从各种书籍里吸取的知识的体系里去。我在教学时，经常在我的语文课上设立阅读“窗口”，让学生阅读感兴趣的文章。学习好的学生我找他个别谈话，主动介绍一些好的书籍，他们书读得越多，感到自己学的知识就越少，越会激起他们阅读的欲望。从而以更饱满的精力投入到阅读中去。而对于学习有困难的学生，我更加要求他们更多的阅读。并且向他们介绍一些行之有效的读书方法。如教他们泛读和精读。对大部分浅显易懂的书和阅读价值不高的书籍报刊，我告诉学生可采取浏览法，即“随便翻翻”。而对于一些名篇名著和其他文质优美的优秀作品，则需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，这样才能把书中的精华变为自己的知识营养。另外，我还教给学生一些“不动笔墨不读书”的方法。比如用相关的符号在书或文章上记录下阅读时的见解、感受等。或者在文章旁边作批注，或者写读书笔记等。随着孩子阅读量的增大，孩子的思维逐渐受到碰撞和冲击，激发学困生的觉醒。可以说，阅读是对“学习困难”学生进行智育的主要手段。
把每一个学生都领进书籍的海洋，培养对书籍的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星――这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中的何种地位。所以，作为教师，就要像于永正老师所说的那样，自己要成为一本活的教科书。教师的教学好比一条大河，要靠许多水道溪流来滋养它。这需要教师不断地更新自己的知识每天不断的读，跟书籍结下终身的友谊。潺潺小溪，每日不断融入思想的大河。那么不至于把备课变成单调乏味死扣教科书，只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。夸美纽斯曾尖锐地指出：“不学无术的教师，消极地指导别人的人，是没有躯体的人影，是无雨的云，无水的源，无光的灯，因而是空洞无物的。”
根据研究，家庭的局限性和惊人的贫乏性，是儿童智力落后的原因之一，如果没有家庭的教育，教师是很难教会儿童阅读的。在家长学校中，我们要让家长看清这一点，懂得尊重书籍。让家长们为自己的孩子增添小小藏书，也可以自己的孩子去办借书证。让学校和家庭一起，引导儿童养成天天阅读的习惯。我校结合社区、家庭形成一个良好的读书氛围，构成了一个学生学习的金三角。家里注重书房的利用，每家一个小书架，一张小书桌，一个和谐的家庭。孩子在这种熏陶下快乐地读书，有了自己的空间自然也爱上了读书。每个教室设有一个图书角，让孩子们随时有书可读，整个教室沐浴着浓浓的书香气息。
当然，课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成，为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记，评比表彰课外优秀积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生，教师要及时鼓励，让他们体验到成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。
在小学阶段，我们如果培养了孩子的阅读习惯，孩子在阅读中就会有更多的思考，在思考中进行更多的阅读。学生对知识的渴求也会越来越强烈，才能有充实的精神生活，从而也就会有创造性的劳动生活。正像苏赫姆林斯基所说：如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前敞开道路，让他们走到学校的图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成孩子们的挚友吧!
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇二
小学生阅读是课堂上老师经常谈论的话题，阅读了一篇文章之后，每个人都会有自己的想法，体会。下面是本站带来的小学生阅读。
希望可以帮到大家。
《将相和》选自我国古典名著《史记》，在第五遍读完这个故事时，我的感触颇深，受益匪浅。文中勇敢机智、顾全大局、不计前嫌的蔺相如和勇于认错的廉颇一次又一次深深地打动了我。
这篇文章共分为三个故事：完璧归赵、渑池之会和负荆请罪，其中给我印象最深刻的是“负荆请罪”。它主要讲了蔺相如在渑池之会上立了功，赵王封他为上卿，比廉颇的职位高，廉颇很不服气，因此经常与蔺相如作对。蔺相如不仅不计较这些，还谦虚的处处忍让廉颇，使廉颇觉得惭愧不已，便背上荆条来向蔺相如请罪。从此，他们俩同心协力保卫赵国，建设赵国。
故事中，廉颇以小人之心对待蔺相如，蔺相如却以国家利益为重，因为他知道，如果他们俩闹不和，秦国必然会来攻打赵国。正因为蔺相如不计较廉颇对他的羞辱，甚至还把廉颇当成朋友，最后终于使廉颇认识到错误，并与蔺相如一起齐心协力保卫赵国。由此可见将相和睦相处对国家安危至关重要。
这篇文章让我懂得了一个深刻的道理——团结就是力量。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”只要齐心协力，就能把事情做得更好。在平时生活中，对于“团结”，我可是有着深刻的体会。
最后，当演员们一起上台谢幕时，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我终于明白了“团结就是力量”这句话的含义。
我坚信，团结就是力量，只有大家同心协力，才能把事情做到最好!
最近正在看一篇长篇小说：巴金的激流三部曲《家》、《春》、《秋》。虽然暂时只看完《家》这篇，发现巴金老爷爷对其中的人物刻画可谓是活灵活现、惟妙惟肖，让我铭记于心。深刻的感受到巴金老爷爷不愧为伟大的作家。
现在正在读第二本，当我读完第一本《家》后，给我的感觉真可谓身临其境，巴金老爷爷透过对一个大家庭的描写折射出对旧社会旧制度的厌恶与憎恨，痛斥了人与人在交往中黑暗、违心和奉承，通过三兄弟间性格的不同和对未来社会的不同看法进行了层层更加深入的分析，真让人眼前一亮。在三兄弟中我最欣赏的是老三觉慧他是一个对前途未来充满信心，坚定不移的相信旧社会一定会过去，旧制度一定会被舍弃的有志青年，也就是因为他的这种性格使他和老大觉新的性格刚好背道而驰，就像两条平行线不可能有任何交叉点一样，也就注定着他们走的是截然不同的路，老大觉新的性格用现在的话来说就是懦弱到极点的那种人，在以前就称他为“无抵抗主义”，也就是因为他的这种性格导致他身边最亲的人死的死，走的走。
虽然他感到无比的痛苦，但这种痛苦却并没有让他改变自己的性格，只是在思想上有了些许转变，但这种转变并不足以让他有所行动，他还保留着那分懦弱。而三兄弟中的老二觉民则是站在觉慧那边，但他并不象觉慧那样冲动，有着沉稳的性格，在必要的时候也回积极主动的争取幸福，从这点上来说我还是很欣赏他的。因此在整个大家庭中，只有觉民和觉慧站在同一阵线上的，其他人则全是旧社会，旧体制的拥护者，可见觉民、觉慧和这个大家庭的隔阂有多么深，所以觉慧除了恨透了这个旧社会、旧体制外，也恨透了这个只有旧体制和旧制度的大家庭，一气之下离家出走了!以此表明他抵抗这个旧社会的决心。
整本书就是围绕着觉民、觉慧两兄弟怎么和那个旧社会、旧制度作斗争并最终获得胜利的故事，整篇文章以“家”为主题贯穿始终，让人看了爱不释手、欲罢不能。
自从我读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我感到了无比的仇恨。同是，也感到了无比的自豪。
圆明园是我国举世闻名的皇家园林，比着名的颐和园还要大出820亩，可以和北京紫禁城旗鼓相当。最终，成为了仅次于故宫的活动中心。
它始建于清康熙46年(1720xx年)，历时一百五十多年才胸间完成，以后历代皇帝都不断的扩建。可是清朝的黑暗时期来了。圆明园，也迎来了毁灭。
1860年，英法联军侵入北京，闯入圆明园，把它洗劫一空，然后放火焚烧。烈火焚天，烟云蒙在北京城上空三天三夜。
那北京城又不是他们的，他们凭什么在这儿烧杀抢掠，凭什么。
难道是因为清政府的无能?
我恨!他们凭什么在这儿?凭什么在这中国广阔无疆的领土上。
法国大文豪雨果曾经说过：“有一座言语无法形容的建筑，某座恍若月宫的建筑，这就是圆明园。”可是有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个抢了东西，一个放了火。
人们常说，希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。
当额尔金的得意的笑着时，全世界都无比的愤怒，无比的惋惜。
可读了这篇课文后，我又感到无比的自豪骄傲，为祖国能有这样美丽的园林而自豪。
文中说过”有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有买卖街，也有山乡村野，有安澜园，也有狮子林，有平湖秋月，也有雷锋夕照，又瑶台，也有武陵春色，有民族建筑，也有西洋景观。”园中浓缩了我国所有建筑艺术的精华。
如果圆明园现在还在，如果圆明园没被毁灭。
现在，我一直因为我国有圆明园而自豪，也对西方列强产生了极大仇恨。
让我们记住一句话：万园之园遭焚毁，勿忘国耻兴中华!!
每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。”让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。
书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。
记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。
在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物.“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。
正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一起飞舞!让我们保护环境吧!让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧!不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来!当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻!
同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展!
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇三
随着人们对于阅读的重视，越来越多的小学生也开始参与到阅读活动中来。通过读书，学生们不仅能够开阔眼界，增加知识，还能够培养自己的阅读能力和思维能力。在小学阶段，我也积极参与了阅读活动，并从中获得了很多收获和体会。
第一段：阅读是一扇开启智慧之门的窗户。
读书对于儿童来说具有非常重要的意义。通过阅读，我能够认识到世界的多样性，了解到不同地方的人们的生活方式和文化传统。我曾读过一本名为《小卖铺的故事》的书，书中讲述了一个贫穷但勤劳的家庭卖博大粥的故事。通过阅读，我不仅了解了卖粥的辛苦，还展开了对勤劳精神的思考。这本书让我懂得了不轻视劳动者的伟大，也让我更加懂得珍惜他人的付出。
第二段：阅读培养思维能力。
阅读不仅带给我知识，而且培养了我的思维能力。在小学阶段，我读过很多喜欢的童话故事，比如《真假公主》。读完这个故事，我思考了很多问题，比如如何辨别真假、虚伪和真实之间的差别。这个故事告诉我，只有通过思考、质疑和探究，才能找到真相，才能做出正确的判断。这些思考和思维能力的培养，对于孩子们的成长具有非常重要的意义。
第三段：阅读拓展想象力。
阅读还可以拓展儿童的想象力。通过阅读不同类型的书籍，我能够进入作者所创造的世界，想象自己成为故事中的主人公。阅读过程中，我能够感受到作者的笔触和情感，也能够自由地想象故事的发展和结局。我曾亲身体验过《哈利波特》系列的魔法世界，这样的阅读体验让我仿佛化身为一个魔法师，感受到了魔法的神奇和快乐。
第四段：阅读启发创造力。
通过阅读，我不仅能够拓展想象力，还能够创造自己的世界。阅读过程中，我会产生各种各样的联想和想法，甚至想要将故事续写下去。有一次，我读完了一本关于恐龙的故事，但故事的结局留下了悬念，让我非常不解。于是我开始动笔，续写了一个恐龙的冒险故事。这个创作经历让我深刻感受到自己创造力的无穷魅力，也让我更加喜欢阅读和写作。
第五段：阅读是一种享受。
随着阅读的深入，我越来越喜欢阅读，读书已不再是一种学习的任务，而是一种享受。每当我打开一本新书，我就仿佛进入了一个全新的世界，享受着阅读的乐趣。我曾读过的一本名为《阿尔贝玛尔》的书，书中有许多有趣的人物和情节，让我捧腹大笑。阅读使我获得了极大的满足感和快乐，也让我更加热爱生活。
通过小学阶段的阅读经历，我深刻体会到阅读的重要性和乐趣。阅读不仅能够带来知识和思维能力的培养，还能够拓展想象力和激发创造力。希望更多的小学生能够积极参与到阅读活动中来，从中获得更多的收获和成长。
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇四
小学时期是每个人学习的起点，阅读是小学学习过程中不可或缺的重要环节之一。在小学阶段，我逐渐懂得了阅读的重要性，并从中获得了许多心得体会。首先，阅读不仅是获取知识的途径，还可以启发思维。其次，阅读可以开阔眼界，丰富知识面。再次，阅读也可以提高语言表达能力。最后，阅读还可以培养兴趣爱好和独立思考的能力。通过这些体会，我深刻认识到了阅读对于小学生而言的重要性，也更加珍惜这个学习机会。
阅读不仅仅是获取知识的方式，更是启发思维的良方。通过读书，我们可以了解到各种各样的事物和现象，思考其中的道理和原因。只有在大量的阅读中，我们才能更好地锻炼我们的思维能力和逻辑思维能力，提高我们的思维深度，进而实现知识的运用和扩展。
阅读不仅可以增长知识，还能够开阔视野。在课余时间，我喜欢阅读各种书籍，从故事书到科普书，从文学经典到历史著作，一本本书籍打开了我的世界。通过阅读，我能够领略不同国家和文化的风貌，了解历史的兴衰，拓宽我的视野和视角，丰富了我的知识面，也更好地了解了这个世界。
阅读还可以提高我们的语言表达能力。通过阅读，我们可以了解到各种不同的写作方法和技巧，吸取其中的营养，提高自己的文字表达能力。在读书的过程中，我也慢慢学会了如何运用多样的词汇和句式，如何组织语言来表达自己的观点和想法。这些对于提升我的口头和书面表达能力有着极大的帮助。
最后，在阅读中，我也培养了许多兴趣爱好，并锻炼了独立思考的能力。通过阅读，我发现了许多自己感兴趣的领域，例如科学、艺术等。当我沉浸在阅读的世界中时，我会想象和深思，与作者进行对话，从中获得许多灵感和启示。这种独立思考的能力也在我日常生活中发挥了积极的作用，让我更加深入地了解世界和自己。
小学时期，正是我开始接触阅读的重要阶段。通过阅读，我不仅仅感受到了知识的力量，更重要的是，我逐渐明白了阅读的价值所在。阅读不仅可以帮助我们获取知识，启发思维，开阔视野，提高语言表达能力，还可以培养兴趣爱好和独立思考的能力。我深信，在今后的学习生活中，阅读将继续陪伴着我，让我在知识的海洋中不断翱翔。因此，我会继续保持阅读的习惯，努力读好每一本书，不断充实自己的内涵，为未来的学习道路打下坚实的基础。
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇五
在《开学第一课》里，让我印象最深的还要数中国试飞英雄——李中华叔叔。
有一次，李中华叔叔在试飞过程中，飞机不幸发生意外，飞机机身出现了裂缝，燃油也开始泄漏，如不及时跳伞就可能会发生机毁人亡的惨剧。李中华叔叔为了保护宝贵的科学数据和国家财产，并没有这么做。而是不顾自己的生命危险，沉着冷静地驾驶着飞机，经过一系列常人难以想像的复杂操作，终于将失控的飞机稳稳地降落在机场跑道上。
我想在我们的生活中不要轻易放弃任何机会，放弃自己的梦想。只要坚持不懈、不断挑战自我，任何困难都是可以战胜的。六年级是我们小学生涯的`最后一个学年，也是我们学习的关键一年，所以我应该加倍的努力争取在这新的一学年中取得更大的起步。
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇六
第一段：背景介绍（100字）。
在小学阶段，阅读是培养学生综合素养的重要一环。通过阅读，学生不仅可以开拓视野、丰富知识，还可以提高语文素养、培养思维能力和审美能力。在我读过的各种书中，我逐渐体会到了阅读的乐趣和益处。
第二段：共鸣之作（200字）。
我记得有一本书给了我很大的共鸣。那是一本描写大自然的作品，书中精彩的描写让我仿佛亲身去体验了大自然的美妙。我沉浸在书中，感受到了大自然的神奇和生命力，从而激发了我对于大自然的热爱之情。通过这本书，我开始主动关注身边的自然景物，学会了发现生活中的美好，提高了我的观察力和感知能力。
第三段：启发之书（200字）。
另外一本给我很大启发的书是一本科普读物。在书中，我学到了很多有趣的事情，比如动物的奇特行为、星球的秘密等等。这些知识不仅丰富了我的视野，还增加了我对世界的好奇心。我开始主动去探索未知领域，寻求答案。这本书开拓了我的思维，激发了我的求知欲，使我展开了更广阔的学习之路。
第四段：成长之书（300字）。
还有一类书在我成长过程中对我有着重要影响，那就是励志书籍。这些书让我明白了成功的道路并非一帆风顺，而是需要坚持不懈的努力和付出。我从中学到了要有目标和自信，要勇敢面对困难和挫折。这些书籍给了我力量和勇气，在面临挑战时帮助我战胜恐惧，无论多困难的事情都勇敢地去尝试。
第五段：对阅读的感悟（400字）。
通过小学阅读的种种体验，我对阅读有了更深的体会。阅读不仅让我拓展了视野，领略了美好的事物，还培养了我的情感、思维和表达能力。通过阅读，我不仅学到了知识，还学到了如何思考和分析问题，锻炼了我的思维能力。同时，它也激发了我对于创作的兴趣，让我学会了用文字表达自己的想法和感受。总之，阅读不仅拓宽了我的视野，也指引了我前行的方向。
总结（100字）。
在小学阶段，阅读是我成长的一部分，它让我从书中汲取智慧，丰富了我的思想和知识。阅读不仅是一种乐趣，更是一份陪伴和指导。我相信，只要我持续阅读并对读过的书籍进行思考，我就一定能成为一个全面发展的人。阅读的好习惯将会伴随我一生，让我成为一个有智慧、有见识的人。
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇七
阅读是人类获取知识、培养思维能力和情感体验的重要途径之一。在小学阶段，阅读对孩子的成长起着至关重要的作用。我作为一名小学生，通过不断阅读，深刻地领悟到了阅读的魅力和意义。以下是我的阅读心得体会。
首先，阅读使我受益匪浅。通过阅读，我了解了大量的知识，涵盖了各个领域。有时候，读到一些奇妙的故事，让我如痴如醉，仿佛置身其中。有时候，阅读会带领我探索未知的世界，令我惊叹不已。比如在科普书中，我学会了很多科学知识，了解了日常生活中的许多现象和规律。这些知识不仅拓宽了我的视野，还培养了我对世界的好奇心和探索精神。
其次，阅读让我进一步提升了我的思维能力。在阅读的过程中，我时常会遇到一些问题，需要推理和分析来求解。这样的思维训练让我变得更加敏捷和灵活。通过读一些推理小说，我学会了搜集信息，从中找出关键线索，逐渐解开谜团。这种思维过程不仅培养了我的逻辑思维能力，还锻炼了我的观察能力和判断力。此外，阅读也助力我提高了写作水平，拓展了我的表达能力。通过模仿大师的作品，我学会了如何运用词汇，组织语言，让文字更加生动有趣。
第三，阅读给予我情感体验。在阅读的过程中，我曾经流过泪，也曾经笑过，甚至还可以感受到作者的情感。有时候，当我阅读关于友谊的故事时，我会想起自己和好朋友一起玩耍的快乐时光；有时候，读到悲伤的故事时，我会感同身受，为故事中的角色悲痛落泪。这些情感的体验让我更加理解人类的情感世界，培养了我的同理心和感恩之心。
第四，阅读让我更加自信和独立。当我认真读完一本书或解决一个难题时，我会感到无比的满足和自豪。这种成就感让我愈发相信自己的能力，勇敢地面对各种挑战。阅读也教会了我一个人积累知识和解决问题的能力，不再迷茫和依赖他人。无论面对什么困难，我都会用积极的态度去解决，相信自己定能战胜困难。
最后，阅读养成了良好的生活习惯。我每天都会分配一些时间来阅读，不断充实自己。阅读成了我生活中的一部分，让我远离了电视游戏等娱乐方式的诱惑，而是享受沉浸在书中的快乐。同时，阅读也培养了我的耐心和毅力，通过一本书一个段落一个词汇的积累，我学会了不断进步，不断超越自己。阅读让我知道了自己对时间的珍惜，对知识的渴望。
总而言之，小学阶段的阅读经历让我受益匪浅。它拓宽了我的视野，培养了我的思维能力，提高了我的情感体验，让我变得自信和独立，并养成了良好的生活习惯。我相信，在以后的成长中，我仍将一直坚持阅读，不断丰富自我，不断追求进步。
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇八
小学阅读课题是小学语文教学的重要内容之一，阅读不仅是传递知识的一种手段，更是培养学生思考、判断、表达等能力的重要途径。在我参加小学阅读课题过程中，我深刻感受到了阅读的乐趣，也体验到了挑战和成就感。通过这一课题的学习，我不仅扩大了阅读面，深入了解了更多的知识，还提高了自己的阅读能力。
第二段：提高阅读技能的重要性。
阅读是基础能力，加强或提高阅读技能对学生来说是非常必要的。而学习小学阅读课题可以帮助我们更加深入地了解阅读技巧和方法，提高阅读能力，发现生活中很多有趣的事情，并能更好地加深对一些课外书籍的了解，提升学习综合素质。在阅读中，不仅需要了解词汇和语法知识，还需要具备思考、推理和表达的能力等，这次小学阅读课题的学习，让我更全面地了解了阅读知识的各个方面。
第三段：如何提高阅读能力。
要提高阅读能力，首先需要多读书，不断积累阅读经验，慢慢增强自己的阅读技能。在阅读之前，我们也可以通过预习来为自己打下良好基础，更好地理解文章内容。同时要注意，在阅读中积累新的语言表达和语法知识，加强对文章的理解和分析能力。另外，还可以通过辅助工具来提高阅读速度，如定时读，使用字典等。
第四段：阅读的好处。
阅读的好处不仅局限于扩展知识面，更在于能够通俗简单地表达自己的观点，以及更好的理解他人的想法。阅读可以锻炼我们的语言表达和思考能力，让我们更了解这个世界，也可以改善我们的情感状态，让我们的心灵得到放松和升华。小学阅读课题更是为学生提供了多样性的阅读素材，既有经典名著，也有时下流行的文学作品，丰富了学生的阅读体验。
第五段：结论与展望。
通过小学阅读课题的学习，我对阅读有了更深刻的了解，更加清晰地认识到了提高阅读能力的重要性。在未来的学习生活中，我将更加热爱阅读，通过不断积累，提高自己的阅读水平，更好地拿捏文章的内涵，不断扩充自己的知识面，为自己的发展打下更加坚实的基础。作为一名学生，我也会更努力地学习，不断完善自己的阅读能力，也希望其他小伙伴们也能够养成良好的阅读习惯，让阅读成为我们生活中的一种享受。
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇九
我最近就读了一本书，书名叫《木偶奇遇记》主人公的名字叫匹诺曹。是个木偶。
匹诺曹是一个老人做出来的木偶。在匹诺曹身上发生了许多有趣的事情。他很爱玩，经常逃学。他也很调皮，为了看戏，用他爸爸的外套换来的书本卖掉去看戏。当时，他只为了玩，却忘了没有外套的父亲……他经历了非常多的困难，曾被戏剧厂老板捉过、变成过驴子、被鲨鱼吞过……但是从鲨鱼嘴里出来以后，他开始用功学习。终于，他变成了一个真正的孩子。活泼天真的匹诺曹爱撒谎，但是每次撒谎过后，鼻子就不由自主地伸长。有一次，他一连撒了几个慌后，鼻子长的让他动弹不得。由此，我陷入了深思。“金无足赤，人无完人”，每个人的成长过程中，都难免会犯这样或那样的错误。不光我们会犯错，哪怕是名人也会犯错。
当匹诺曹有了5个金币的时候，他想起了自己的父亲。想给父亲买个外套，可后来他听信了狐狸和猫的话，以为种金币可以收获一个金币树。而被骗走了金币。
等我读完这本书时，我觉得匹诺曹其实是一个心地善良、富有同情心的孩子。看到自己的父亲掉下海立即跳了下去救他。为了能让爸爸每天喝上一杯热牛奶，甘愿每天提两百桶水去换取一杯热牛奶;为了给青发仙女治病，他放弃了买新衣服，用买衣服的钱去买药。他学会了编筐织席。是的，他变好了，变成了一个真正的男子汉。
我读完这本书时，明白了：成长过程中犯错可以算是正常的，只要敢于去改正错误，就是一个好孩子。如果为犯错而不敢承认蒙混过去，虽然在家长心中是个好孩子，其实你是呆了一个叫“虚伪面具”的“好”孩子。正真的好孩子不会撒谎，只会对自己所犯的错误进行分析，为自己所犯的错而悔恨。
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇十
第一段：介绍阅读的重要性和小学生阅读的现状（200字）。
阅读是人类获取知识、启发思维、提升素养的重要途径。随着社会的快速发展，人们对阅读的需求也越来越高。然而，由于课业负担和娱乐选择的多样性，小学生的阅读兴趣逐渐减弱，阅读能力也较以往薄弱。为了改变这一现状，并培养小学生的阅读习惯，提高阅读能力，我们需要多角度地探寻有效的阅读方法。
第二段：阐述培养小学生阅读兴趣的重要性和方法（300字）。
小学生阅读兴趣的培养是阅读能力提升的基础。教师和家长可以多种方式激发小学生的阅读兴趣。例如，教师可以以故事形式讲解课堂内容，增加学生的阅读氛围。家长可以陪伴孩子一起看故事书，挑选适合小学生阅读的杂志和报纸。同时，要充分调动学生的积极性，组织阅读交流会、朗读比赛等，增加小学生参与阅读的乐趣。
第三段：探讨提高小学生阅读能力的有效方法（300字）。
提高小学生的阅读能力是阅读教育的核心目标。首先，教师可以通过设置阅读目标和阅读计划，引导学生有计划地进行阅读练习。其次，教师可以利用多媒体技术辅助教学，使阅读材料更加生动有趣，同时利用分级阅读的方法，帮助学生逐步提高阅读难度。另外，小学生还可以通过跟读、默读等不同的阅读方式，提高语音、语调和语感。最重要的是，鼓励小学生多读好书，培养对文学作品的欣赏能力和情感交流能力。
第四段：强调家长在小学生阅读教育中的重要作用（200字）。
家长是小学生阅读教育的重要推动者。首先，家长可以为孩子创造良好的阅读环境，建立家庭图书馆，并给予孩子充分的阅读时间。其次，家长可以为孩子提供适度的指导和支持，帮助孩子选择合适的阅读材料，解答阅读中的疑惑。同时，家长还可以与孩子共读，通过亲子共读活动增进亲子间的感情，鼓励孩子积极参与到阅读活动中。
通过阅读，我深刻体会到了阅读对于小学生的重要性。通过和同学们一起分享阅读心得，我增长了见识，培养了语言表达能力。在以后的学习和生活中，我将更加注重阅读，培养好读书的习惯，不断提升自己的阅读能力。同时，我也希望更多的小学生能够关注阅读教育，明白阅读的价值，用阅读去开拓自己的智慧大门，让阅读成为我们生活的一部分。
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇十一
语文新课程在阅读教学上与传统阅读教学最大的区别是倡导个性化阅读。法国著名心理学家卢梭说：“儿童有他特有的看法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们，那是最愚蠢的。”由于受传统教育观念的影响，教师一味把自己对阅读材料的感悟理解来代替学生的阅读实践，学生的个性化阅读无法实现。基于此，本文将结合三年级学生的阅读状况和教材特点，探索小学三年级语文个性化阅读教学的若干实施策略，从而让学生做“阅读的主人，学习的主人”。
诗人舒婷说：“诗歌是一粒种子，花朵是你自己培育出来的。”在阅读过程中，教师要营造一个有利阅读主体情绪化的氛围，引导学生主动、专注、兴致勃勃地读，鼓励学生对自己喜欢的段落、篇章进行反复阅读，从而获得独特的体验和感受。例如《小稻秧脱险记》这一课，在教学时，教师可以先选择本文的动化片课件来演绎这个故事，让学生通过“看”初步了解这篇课文的主要内容，这样，不仅从一开始就调动了学生的阅读积极性，而且还帮助学生从整体上了解了课文内容。在阅读完课文后，再让学生通过自己“演”课本剧，更好地理解和体会文章的内容。这些个性化的交流激活了学生各具色彩的智慧，陶冶了他们的情操，展现了自己的个性。
在学生的个性化阅读中，强调阅读活动中学生的自主性并不是一味地要求教师放弃对于阅读活动的主导作用，教师一定要注意保持自己的主导作用。因为在个性化阅读中学生不免会有一些不正确的理解，甚至是荒谬的地方，所以教师要多一些尊重，多一些交流，要给学生敞开心扉说想法的空间，加强师生、生生之间的交流，从中了解学生的理解方式、水平、给予引导纠正，要发挥教师的主导作用，引导学生形成正确的观点。例如《卧薪尝胆》一课中，当教师问：“为什么越王勾践回国后还睡在柴床上，每天吃饭前还要先舔一下苦胆呢？你觉得勾践是个怎样的人呢？”问题提出后，有些学生能够体会到越王勾践的坚强不屈，但是有些学生却说：“我认为勾践真蠢，都已经回国了干吗还要吃这些苦啊！真是个笨蛋！”当遇到这种情况时，教师千万不要痛斥这个学生，而是要从“勾践不忘报仇，不忘兵败的耻辱”这一方面来引导学生体会勾践的坚强不屈。除了这样的引导，还要鼓励学生勇于质疑，学会从不同的角度来思考问题，提高学生的个性化阅读质量。
首先，让学生自主选择阅读材料。在新课改后的课堂上，常常可以听到这样的课堂用语：“选择你喜欢的自然段来读一读。”这就体现了学生个性化阅读的自主性，学生可以根据自己的学习基础和阅读兴趣的不同，自主选择阅读材料，在个性化阅读中讲求兴趣。
例如《北大荒的秋天》这一课写了金秋时节北大荒的`天空、小河、和原野三部分，教学时可以让学生自主选择其中的一部分来学，把一篇很长的课文变成片段来学，使学生更容易阅读和理解课文内容。学生通过有感情的朗读，很自然地加深了体验，增强了理解。
其次，让学生自主选择阅读方式。在新课标的指导下，教师可尝试让学生自主选择学习目标、自主选择内容、自主选择学习方法。也可以让学生自主选择学习伙伴。根据课文内容的特点，可打破原有有序的课堂教学组织形式，让学生自由选择学习伙伴朗读、讨论、辩论、表演，互相探讨，合作交流，共同解决疑问。
著名教育家陶行知说：“生活即教育！”可见，个性化阅读不能仅局限于课堂、局限于文本。比如，在教学《雪儿》、《翻越远方的大山》、《一个小村庄的故事》等生活题材的课文时，教师就要善于创设丰富的情境，带给学生以宣泄情感、升华体验、深化认识的精神空间，让学生可以跟随自己的感悟，去感恩、歌颂，甚至是反思，从而为学生与文本架起一座阅读对话的桥梁。
综上所述，只要教师要在教学中执行《课程标准》中关于个性化阅读的理念，充分尊重学生的个性，把阅读活动变成学生的自我探究、自我体验的活动，学生就会在富于个性的阅读中发展阅读能力，强化阅读体验，从而提高自身的阅读水平。
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇十二
阅读是一项非常重要的技能，能够拓展我们的视野，增强我们的知识储备，同时也能够培养我们的语言表达和思维能力。在小学阶段，阅读能力的培养显得尤为重要。本文将分享我在小学阶段的阅读心得和体会。
第二段：阅读的开始。
我是在小学三年级时开始对阅读产生了兴趣。那时我的母亲经常读给我听一些故事书，我也开始尝试自己阅读。刚开始读得很慢，每个字都要认真看，但是慢慢地我发现自己越来越能够理解书中的意思，也能够自如地表达自己的想法。
第三段：阅读的难点。
虽然日益提高的阅读能力让我充满了成就感，但是阅读中的难点也时常出现。有时候遇到生词，我需要不断地查字典并反复读几遍，才能理解文章的含义。有时候语文功底不好，某些句子就无法理解，这时候我就得从头再读，一遍遍琢磨，直到明白为止。然而这些坎坷，也正是培养耐心、毅力和自信的机会。
第四段：阅读的收获。
阅读带给我的收获是丰厚的，自我表达能力的提升、人文素养的养成以及思考能力的培养。阅读中的语言表达方式和思维方式会潜移默化地影响自己的思考和生活习惯，培养了自己的情感和智慧。能读懂文化名著，能够掌握专业知识，才能与他人更好地交流和相处。
第五段：结语。
在小学阶段，阅读不是只为了学习成绩，更是一个寻找自己的过程。而阅读真正的意义在于，它能够启迪自己心灵的光芒，能够带给自己精神上的充实。每一个成就的背后，都需要坚持、努力和自我肯定。我相信，阅读的乐趣能够伴随我走过成长的每一个阶段。
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇十三
我很喜欢阅读，妈妈给我买了很多带拼音的书，我一拿到手就迫不及待地读起来，有不懂的词，我会问妈妈，让她给我解释意思，有些时候我会先自己想一下意思，然后妈妈给我再解释时，我就会恍然大悟，原来我的理解不对呀!
不过大部分的理解还是对的呢。这两天老师都让我们阅读发的`同步阅读的文章，我除了按老师要求的完成外，自己还多往后面读一些，因为我觉得读这样好的文章很美，妈妈说多阅读将来就会写出好的文章，我有时还会为妈妈读故事，现在书上的故事基本上我都能看懂了，因为我已经认识了很多字，有时也有出现秀才念字念半边的，遇到这样的情况，妈妈就会笑我了，记得我很小的时候有次看见街上卖凉皮时，我还读成“京皮”呢，是不是很可笑，但是妈妈说，现在读错也没关系，我能大胆读就是值得表扬的，所以即使读错了，我也不怕，在改正错误的同时，我会记得更牢了!
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇十四
我爱读书，一拿起书不看完就放不下，有时该吃饭了，妈妈催了好几遍才拿着书慢吞吞的向餐桌走去，直到坐在椅子上了才恋恋不舍的把书放到一边，边吃边惦记着书中的主人公接下来会怎麽样，然后急急忙忙吃完饭，又拿起书去看了。
每一本书，都像是一场梦幻般的旅行，把我带到一个又一个神奇的地方……。
《城南旧事》通过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐，悲欢离合。秀贞，兰姨娘，宋妈随着英子的长大都离开了。淡淡的忧愁与淡淡的相思，道尽人间复杂的情感。
《五毛钱的愿望》通过描写波莉，罗威娜，亚当实现的愿望，让我找到了实现愿望的真正途径。
《女孩盛装舞步》让我尝到了初恋酸酸甜甜的味道，闻到了友情的香气。
还有《冒险小虎队》一个个惊险的`故事，扑朔迷离的案件，我随着小虎队一起搜集证据，侦破案件。
《我的第一本科学漫画书》在无人岛，亚马逊，撒哈拉沙漠，极地冰河遇险后，列奥一行人用智慧和经验生存下来，教会了我求生的知识。
阅读会陪伴我终生，也是我永远的优点，我要大声的喊出，我爱阅读!
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇十五
随着社会的发展，很多学习工具也是越来越多，很多家长老师也开始注重孩子的阅读能力，提高阅读能力也是提高读书质量的表现。许多老师对学生无论是写作、写字都提倡与阅读想结合的教育方式，从而培养学生的阅读能力。
在针对小学生不同年级的教学方式不同，我们可以采取相对不同的教学特点来提高学生的阅读能力。相对于年级比较低的学生，结合他们年龄小、活泼好动的特点，在阅读方面我们可以通过讲故事，做游戏，看动画片的形式来跟他们互动，让他们学习开口阅读，不管对与错，只要大声朗诵出来，都是一种能力的表现。
在一篇课文上，可以结合多媒体的画面，带领同学一种置身其中的感觉，感受着这篇文章带来的文字起伏，从而让学生对阅读产生强烈的欲望。适当的辩论比赛也是可以提高学生的阅读激情，在不同的环境下，对文字不同的见解，会对学生产生更强的阅读动力与求知欲，从而为阅读打下更好的基础。
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇十六
很久没有一个人过周日了，今天老公又去勤劳的加班了，关于他越来越知道赚钱养家的行为我郑重提出表扬，所以，在我睡到日上三竿自然醒来后决定今天我也好好表现一下打扫打扫卫生，其实阿，我所管辖的卫生区并不大，我们的卧室是房子中最小的一个，大大的双人床就占据了2/3的面积，剩下的被电视、电脑衣橱占了个差不多，我能够走来走去的地方跟我身体的面积差不多，但是我还是认真的干了一个多小时，顺便把公共卫生区——客厅也打扫了一下。所有的卫生死角都被我清理干净了，当然我庞大的身躯能够着的死角也不多。但是，在我的分外努力下，卧室还是干净了不少的。
以前总是在想等我有钱了，一定雇用一个保姆做家务，我才懒得做呢，可是因为直到现在我也请不起保姆(甚至我都有给人家做保姆的打算)，所以家务工作一直是自力更生解决，做久了发现其实体力劳动也是释放压力的一种方法，即健身又省钱!
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇十七
首段：
读书是我们认知自我、了解世界的重要方法。我是一名小学生，从上小学一年级开始，阅读便成了我的一种习惯。一地书香沉淀于我内心深处，陪伴我渡过了每一个日日夜夜。读书不仅是一个娱乐的途径，还能使我们在未来的人生路途上走得更加稳步，更加自信。以下是我对于阅读的心得体会。
二、阅读让我开启一扇了解世界的大门。
阅读拓宽了我的眼界，让我了解到了很多世界上的事情。我喜欢阅读各种小故事，不仅会让我愉快，还能加深我对人物的了解，提高我的思考和推理能力。阅读中我也经常会遇到一些新奇的词语，这时候我总是会拿起字典查阅翻译，学习新知识，长时间的强化记忆，却不感到枯燥无味。
三、阅读能够培养永不放弃的精神。
阅读不仅仅是娱乐或者学习，也是一种态度。当我看到一个语法很奇怪、书写很混乱的小故事时，我也不快意地放弃，我会打起精神，认真去学习，努力去理解。我相信骄傲的人和在困难面前始终坚持的人会有着不同的人生。
四、阅读帮助我以自己的思考和记忆方式来学习。
阅读故事的时候，我也会让自己跟着人物的心境去想。我用自己的思考方式来让自己入戏，让自己更为深入的理解故事的情节和人物的性格。这种学习方式激发了我的创造力，使我更独立地思考。
五、阅读让我爱上知识、广泛阅读。
面对繁重的学业和娱乐多样的生活，我选择阅读。阅读可以带给我知识和快乐，也可以让我淡定坚韧地面对困难和挑战。同时，广泛的阅读也让我对各行各业有了更多的了解，从而让我有备无患。阅读是让我追逐知识，掌握技能，成就辉煌的宝贵经验。
总结：
以引言为开头，按照表达的逻辑顺序展开思路，将个人对于阅读的认识、理解、体验和收获详细阐释，同时文字流畅、意思连贯，呈现出小学生们对读书的热爱和探索，不仅展示出小学生具有积极探求知识的思想品质，也体现出他们在阅读中受到启迪与陶冶。通过这篇文章，小学生能够更好地学会如何阅读，走上了读书成才之路。
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇十八
常言道：“读万卷书，行万里路”，“读书破万卷，下笔如有神”。从中悟出一个深刻道理：文章源于积累，只有多读书，读好书，才能文思泉涌，笔下生花。
读书是一种最美丽的享受，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。读书也是一种享受生活的艺术，当你心情烦闷时，读书使你心情愉悦；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。书能使人增长知识，陶冶情操，汲取智慧，更能让人心旷神怡。
书是一种感悟人生的.艺术。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不可缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，真的能帮助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
书是人生最大的财富。爱孩子就要培养孩子的读书兴趣，把读书作为挑战电视、游戏机的有力武器。读书给孩子带来的裨益是多方面的。让读书成为一种习惯，成为生活的一部分，坚持让孩子多读书，让孩子从书中汲取更多的智慧，陶冶情操，培养良好的品德吧！
最新小学阅读题心得体会（汇总19篇）篇十九
书是一把钥匙，带领我们打开成功之门;书是一盏明灯，照亮我们前进的道路;书是一叶扁舟，带我们到达成功的彼岸。
阅读让我们明白什么才是真正的美丽。近些天来，我阅读了《绿山墙的安妮》这本书，这本书的主要内容是住在绿山墙的一对兄妹马修和玛莉拉想要收养一个男孩子帮忙农事，却发现那里只有一个小女孩儿安妮，不久，安妮被他们收养了，住在了绿山墙，还结识了同班同学戴安娜，安妮和戴安娜发誓要成为一辈子的好朋友。后来，安妮以优异的成绩考上了了女王学院，为了照顾生病的玛丽拉，就留在当地做老师了。这本书中，安妮是一个善良，活泼，聪明伶俐，爱幻想的小女孩儿，虽然她长得并不漂亮——红头发，满脸雀斑。但是她却拥有一颗善良的心，这才是最美的!
阅读还让我学会怎样坚强，乐观地面对生活。《假如给我三天光明》是海伦凯勒写的`，她很小的时候就因病失去了视觉和听觉，但她并没有怨天尤人，而是以积极乐观的态度面对生活，虽然她生活在孤寂黑暗的世界中。后来，老师莎莉文来到了她的身边。在老师的帮助下，海伦学会了写字，手语等，还学会了多种外语，以优异的成绩考上了哈佛女子学院。海伦面对生活积极乐观，面对困难迎难而上，这才是真正的坚强乐观!
阅读，让我在书海里畅游，给我灵魂的润泽，我爱阅读!