在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
学业预警心得体会篇一
近年来，学业预警成为了大学教育管理的重要手段之一。作为一名大学生，在经历了三年的学习生涯后，我对学业预警有了一些自己的体会。学业预警对于学生的学业发展起到了积极的促进作用，但也需要正确的方法和策略。下面，我将结合自己的实践经验，谈谈学业预警的一些心得体会。
首先，学业预警是高效管理的重要工具。我认为，学术预警是教育管理者提前发现学生学业问题的有效手段。通过学术预警，可以及时了解学生在学习上存在的问题和困难，并通过针对性的措施和教学手段，做好个性化的辅导和指导，帮助学生解决学业困扰，提高学习效果。学业预警既关注了学生的学业发展，也为学生提供了个人全面发展的机会。只有学校和家庭形成合力，共同关心学生的学业预警问题，才能更好地帮助学生度过学习中的困难，使其获得更好的发展。
其次，学业预警需要科学合理的方法。在进行学业预警时，不能简单地依靠考试成绩作为判断依据，而应采用多种评价手段，全面了解学生的学习情况。例如，可以通过课堂表现、作业完成情况和日常与老师的交流等方面来了解学生的学习态度和学习方法。同时，在给出预警时，也需要确保准确性和及时性。只有通过科学合理的方法，才能真实地反映学生的实际情况，从而更好地进行干预和指导。
第三，学业预警需要重视学生的主体地位。作为教育管理者，我们需要意识到学生是学业预警的主体，要充分尊重学生的权益和个性差异。在进行学业预警时，需要给予学生充分的表达和参与的机会，尊重他们的个人选择和意见，让学生成为自身学业发展的主体。只有通过给予学生更多的主体地位，才能更好地调动学生的学习积极性，使其在学业上得到更好的发展。
第四，学业预警需要与教育教学相结合。学业预警不能孤立存在，应与教育教学相结合。学校应针对学生的学习情况，提供相应的教学资源和辅导措施，帮助学生提高学习能力和自信心。同时，家长也需要加强与学校和老师的沟通和合作，共同关注学生的学业预警问题，为学生提供全方位的帮助和支持。只有通过教育教学与学业预警的有机结合，才能更好地发挥学业预警的效果，促进学生成长成才。
最后，学业预警需要注重个性化发展。每个学生都有自己的特点和需求，学业预警不能简单地一刀切，而应考虑到学生的个人差异，进行个性化的辅导和指导。教育管理者和教师需要对学生进行详细的情况了解，将学业预警与个性化发展相结合，为学生提供更贴心的帮助。只有注重个性化发展，才能真正帮助学生解决学业问题，提高学习效果。
总之，学业预警对于学生的学业发展起到了重要的促进作用。但是，学业预警的实施需要遵循科学合理的方法，注重学生的主体地位，与教育教学相结合，重视个性化发展。只有通过这些因素的有机结合，学业预警才能更好地发挥其应有的功能，促进学生的学业发展。
学业预警心得体会篇二
（2012年7月26日--8月1日）
总行举办的为期七天的“投资银行业务培训班”圆满结束了。本次培训时间虽然短暂，但我觉得收获很大，深受鼓舞。作为一名投资银行业务分管经理，深感自身知识的不足和工作的压力，能够参加这次培训，让我感到非常荣幸和及时，同时还伴有一些激动和压力。在深圳和香港期间，通过考察、学习、研讨，让我进一步认识超前的金融管理体制、先进的经营理念、高效的服务流程和完善的客户维护考核制度对投资银行业务发展的促进作用，不但开阔了视野，也解决了我在工作中遇到的各种问题和困惑，更使我深入理解了营销和服务的深层次内涵，增强了营销服务的理念和意识，学习到了更多的客户服务技巧，对我今后的工作和学习有很大的帮助和启发，同时也对自己的职业目标更加有了信心。本着互相学习的态度，现将本次学习的心得体会汇报如下：
一、发展投行业务是建设银行具有战略意义的重大举措。
投行业务在提高我行业务竞争力，调整我行客户结构，稳定和发展中高端客户，优化收入构成，实现我行向全功能商业银行的转变，有着重要的地位。理解了总行提出的投行业务“32字方针”的概念和指导意义，以及投行业务的内涵，那就是投行业务的开展体现了一个银行的专业化水平，是维系客户、提高客户质量、改善收入结构、树立商业银行形象的重要工具，能够促进与个人和公司业务的联动发展，并可以在不占用资本金的前提下为银行创造丰厚的业务收入，尤其是在利率市场化进程不断加快的今天，其发展水平的提升对各家商业银行的未来发展都至关重要。
二、加大投行业务培训学习是保证投行业务发展的基础。
投行业务涉及内容非常广泛，专业性强，更新速度快，对人员专业素质要求较高。我感觉自身对投行业务知识的学习比较缺乏，知识面窄，对理财业务认识较片面，比较粗浅，投行业务的健康快速发展，需要有一支专业的高素质产品经理队伍，投行产品经理的、专业化水平和理念直接影响到客户对银行的信任、对投行产品的认可。而我行的投行产品经理队伍人员少，专业水平低，对投行业务知识的学习掌握很欠缺，更需要加大培训力度，建立专门的投行产品讲师团队和自上而下的长效培训机制，加大投行业务的培训，从二级分行高管、部门主管、产品经理到支行行长、分管行长、客户服务部经理、客户经理等各个层面都需要加强培训学习。
三、加强风险控制是目前投行业务发展中当务之急的工作
通过学习，我们看到香港银行业事前风险控制、双维评级架构和动态的风险预警管理制度，最大限度地降低了经营风险，提高了经营收益。通过学习使我深深体会到，风险管理不但是银行必须做的，而且也是银行为客户提供一切服务的核心。以往我们为客户提供的金融服务方案往往只是价格和产品的罗列，体现的竞争优势也仅仅限于价格的优惠、担保的减免和免费的服务，未通过对企业本身经营风险的分析、发展的规划，来制定完善的服务方案并打动客户，换来竞争上的优势和利润的增加，换来的只是利润的降低和风险的增加。渣打银行的客户分层垂直管理制度、事前风险控制流程、先进的双维评级模型和动态的早期预警和压力测试，是值得我们在以后工作中不断学习和深入思考的，也是优化、提高我们经营管理工作的很好借鉴。
四、加大激励力度是提高投行产品经理工作积极性的重要保证。 香港银行业拥有完善的激励约束机制，能够使每个团队、每个客户经理自觉按照各自职能进行分工合作。“没有完美的个人，只有完美的团队”，香港各家金融机构对每个客户都有一个完善的服务团队，并且建立了从客户营销、产品组合、风险控制、审批发放、贷后管理和绩效考核等完善的激励约束机制，有效提高了每个团队成员的工作积极性和工作责任心，并且能够各司其职、兢兢业业的进行业务协作，很少发生推诿扯皮、消极怠工的现象。香港银行业员工积极的工作态度、高效的工作效率，一方面得益于银行为员工树立了成熟的管理理念，另一方面得益于银行明确和严格的考核兑现制度。而我行的投行业务激励政策和考核理念，相较国内投行业务机构、股份制银行的买单和考核有很大的差别和不同，但由于我行投行产品经理经常与其进行接触，无形中对我行的投行业务考核机制有了一定的抵触心理，逐步导致积极性不高，影响了投行业务的发展。因此，我们要结合自身实际与其进行对比，找出差距，制定完善的激励约束机制；同时使每个产品经理都认识到，一个人的能力都是有限的，只有通过集体的力量，充分发挥团队精神才能使工作做的更出色，完成得更优秀，只有这样我们才能实现“打造一流的团队，创造一流的效益”的目标。
五、提高服务客户的意识是保障投行业务稳定发展的基础。
香港银行业具有强烈的服务意识和客户凝聚力。香港作为国际金融大都市，金融机构众多，市场竞争激烈，客户维护难度非常高。“研究创新就是生产力”、“助人就是助我”，在激烈的竞争中，香港各家金融机构将“为客户提供优质、全面、高效的服务”作为工作宗旨，根据客户需求，积极研究创新，各出奇招，牢牢将客户把握在自己手中。这使我感受到，服务和效率是制胜的关键，产品创新是服务的重要组成部分。在市场竞争日趋激烈的今天，银行产品在价格和性能上的差异表现得越来越不明显，要想突出产品的个性化，打响自己的品牌，获得客户的青睐，新颖、高效和完善的客户服务是我们致胜的法宝，客户服务的差异性形成了产品的差异性，所以客户服务是至关重要的，我们要用卓越的服务来赢取客户。因此，我们要进一步树立强烈的客户服务意识，站在客户的角度为客户提供个性化的金融服务，要以客户的标准为标准，并要有超越客户的期望的标准，要充分考虑到客户的需求，急用户之所急，想客户之所想，让客户得到超越期望的更加满意的答复，只有这样我们才能赢得更多的客户。同时，我们还要进一步梳理、优化、精简流程，切实提高服务效率，这样才能更好服务客户获得客户的信赖。
七天很短，七天又很长。七天的培训中我学到了很多，但需要继续学习的还更多。营销和服务是一门永远学不完的艺术，更多的意识及技巧需要我们到工作中不断地去总结，去实践。最后，我还想说一句心里话：衷心感谢总行给予我们这次难得的培训机会，同时也衷心感谢深圳、香港培训中心的精心安排和无微不至的照顾。我将以这次培训为起点，在以后的工作中，继续以高标准严格要求自己，努力学习、积极工作、不断进取，为建行投行事业的发展贡献自己的力量！
学员姓名：建行山东省xx分行公司部 xxx 班长签署：
二〇一二年八月一日
学业预警心得体会篇三
我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。以下是小编为大家搜集整理提供到的“教师业务心得体会”，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！教师业务心得体会【1】
能够让学生实现有效学习的课，是好课；让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课；而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。
经过前几周的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注学生的学习。
每 能够让学生实现有效学习的课，是好课；让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课；而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。
经过前几周的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注学生的学习。
每次上完课，教师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法，情感、态度和价值观方面的发展。但是，在课堂现场实施的时候，教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了教师在课堂上的紧张和压力。
例如，在学生分小组活动时，老师注意到，各个小组的学习进程出现了差异，小组的讨论也非常热烈，他们甚至提出很多的问题。这时，老师的第一个想法可能是：呀，我驾驭不了啦，会不会说我的课堂太乱了，而不是想，学生在做什么，他们的学习进行得怎么样了，他们需要什么，我得想办法帮助他们。如果老师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深入各个小组的讨论，了解他们的认知情况，从而灵活地组织安排下一个活动，紧张感也将不复存在。
在此基础上，教师还应特别注意关注全体学生。这就意味着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上，都会有一些非常积极的参与者，还会有一些很被动的参与者，或者根本不参与的。专家提出，要特别关注：那些没有参与的学生在干什么。他们是在认真地倾听、思考，还是神游在外，或者在很被动地接受。教师的任务是帮助调动这些学生的积极性，并反思自己的教学设计：如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。
有关教师业务心得体会【2】今天，在“让我们一同成长”的首次业务学习培训中，中和中心小学的校本教研工作又翻开了崭新的一页。望着多媒体教室里那长长的会议桌，挤挤挨挨坐满了人，看着中和中心小学的语文教研组在不断地蓬勃壮大，身为其中的一员感觉好高兴。
虽然人数变了，但地点没变，学习的内容也没变。重温《语文课程标准》，学习学校的《校本教研制度》、《问题记录制度》、《听评课制度》。但每一次的学习心得也有所不同，在聆听与学习中找差距，寻不足，以便为自己定好本学期的教学计划奠定基础。
重温《语文课程标准》让我再次深入地审视自己的教学，是否以新课程标准为指导，让我再次深入地思考应怎样让新课程理念在我的语文课堂上大放异彩，让我再次深入地琢磨应怎样让才能让我的学生在我的课堂上得到语文知识、技能的全面提升，得到语文素养的滋润和熏陶，同时也让我再次衡量一下我对学生的评价是否客观、公正，是否符合新课程的评价目的和要求。
学习就是为了促进，就是为了引发思考，就是为了弥补不足。老师们，让我们在新的学期里继续扬帆起航，乘风破浪，相信有付出就会有收获，让我们预祝在期末我们都能满载而归吧！
有关教师业务心得体会【3】教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
学业预警心得体会篇四
学业预警是一项旨在及早发现学生学业困难的措施，对于促进学生的全面发展和提高教育质量起到至关重要的作用。通过学业预警，学校可以帮助学生及时解决学习问题，防止辍学和脱离轨道。在参与学业预警过程中，我获得了一些宝贵的经验和体会。
第二段：加强师生沟通
学业预警的第一步也是最关键的一步是加强师生之间的沟通。了解学生的学习情况和问题原因，需要从学生的角度出发，耐心倾听学生的意见和想法。同时，作为教师，我们也需要向学生传递积极的教育理念，鼓励学生积极参与课堂和学校活动，培养他们的学习兴趣和动力。只有建立良好的师生关系，才能更好地了解学生的需要，提供及时的帮助。
第三段：教育个体差异
在学业预警的过程中，我意识到每个学生的学习差异是不可避免的。有些学生天资聪颖，成绩优秀，但也有些学生由于个人原因或其他因素，面临学业困扰。因此，我们不能对待每个学生都采取同样的评估标准和教育方式。学业预警的实施需要综合考虑学生的个体差异，根据不同学生的特点制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助他们克服学习难题，取得进步。
第四段：整合资源，发挥团队作用
学业预警需要整合各方资源的支持和协作。学校管理层、教师、学生辅导员和家长等都应参与其中，共同制定预警机制和解决方案。学校可以建立学业预警制度，明确各部门的职责和任务分工，使学业预警工作能够得到全面、统一而高效的管理。此外，学校还可以加强与社会、家长的沟通合作，通过组织家长会议、讲座等活动，提高学生家长的教育意识和参与度，形成教师、学生和家长共同关注学生学习的良好合力。
第五段：关注学生综合发展
学业预警的目的是帮助学生解决学习困难，促使他们全面发展。在学业预警过程中，我们要注重学生的综合素质培养，关注学生的心理健康和个人发展。学校可以建立心理咨询师团队，为学生提供心理辅导和援助，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。此外，学校还可以组织学生参加各类活动，培养他们的领导能力、团队合作精神和社交技巧，提升他们的综合素质和竞争力。
总结段：从学业预警的实施中，我深刻认识到有效的学业预警工作是提高学生学习成绩和促进学生全面发展的关键。通过加强师生沟通、关注个体差异、整合资源、关注综合发展等方面的努力，学业预警工作能够更好地实现其目标，帮助学生克服学习困难，追求卓越。 学校应重视学业预警工作的重要性，并积极创造良好的条件，为学生提供全方位的学习支持和辅导，营造良好的学习环境和氛围，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
学业预警心得体会篇五
我认真的读完了教师手册。通过认真细致的教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰，从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师唯有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必须参加现代生活里面，与时俱进，才能做一个长久的现代人。”我们的教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑，不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构。不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率，不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践，勇于探索。“我们却不懈怠，不能放松，一定安鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。”
一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理念和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的，司空见惯的事物中看出新的方面、新的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣、灵感的源泉。”
我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识能力、积累有意的教学经验和教学方法。在情境中教学，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效。激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧、再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台。
一、我的收获。
其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构，感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效的实施教育。
其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的小学教师，既要有扎实的根基，广阔的学术视野，不断更新知识。追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学术发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生。关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。
二、努力方向。
其一，作为一名教师应该要博学求精。在学科知识上要不断提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书发展趋于实用性和时代性，因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。
其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。
其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道、授业、解惑。
其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念，教学方法，全身心的投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法，艺术手段，让每个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。
总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们的愿望。
程有芳
学业预警心得体会篇六
第一段：引言（引入学业预警）
学业预警是指在学生学习期间，学校及教师通过对学生学习情况的监测和分析，提前预警，及时发现学生的学业问题，帮助学生解决学习困难，并促进学生全面发展。对于大学生来说，学业预警能帮助他们认清自己的学习状态，及时调整学习方法，提高学习效果。在过去的学习过程中，我也经历了学业预警，深刻体会到学业预警的重要性以及如何应对学业困境。
第二段：体会学业预警的作用
学业预警一方面能够提醒学生及时发现自身学习困难，因为有时候自己并不自知。通过学业预警，学生可以了解到自己的学习成绩低于一定标准，从而引起足够的重视，有针对性地努力学习。另一方面，学业预警可以及时和授课老师、辅导员等专业人员进行沟通，获得专业指导、鼓励和帮助，帮助挽回学业。学校会通过各种方式向学生传递学业预警信息，这对学生来说是一个及时的反馈机制，可以引起自己的重视，迅速反思和调整。
第三段：学业预警中的困境及应对措施
在经历学业预警时，我也遇到了一些困境。首先，面对学业困境时，很容易自我怀疑和灰心丧气，产生消极情绪。然而，这时候我们要调整心态，相信自己的实力，相信努力是可以改变命运的，只要肯付出，就一定能够反败为胜。其次，在应对学业困境时，我们不能停留在困境中，而是要及时求助，向老师、辅导员、同学等寻求帮助和支持。他们可以给予我们专业知识和学习方法的指导，帮助我们解决学习中的问题。再次，我们需要针对学业困境进行学习方法的调整。通过分析自己的学习情况，找到自己的薄弱环节，并制定相应的学习计划，合理安排时间，提高学习效果。
第四段：学业预警的启示
通过学业预警，我意识到学习是一个需要持续努力的过程。学校和老师的学业预警像是一盏明灯，照亮了我前行的道路。在未来的学习过程中，我将会提高自己的学习自觉性，时刻检视自己的学习状态，发现问题，及时调整，全力以赴。同时，我也会增强自己的主动性，积极寻求帮助和资源，与老师、同学以及专业人员多交流，共同进步。
第五段：结语（总结心得）
学业预警是大学教育中的一项重要举措，它不仅可以帮助学生及时发现学习困难，调整学习方法，提高学习效果，还能够促进学生的全面发展。在学业预警中，我深刻体会到学习是一个不断挑战自我的过程，只有充实自己的知识储备，提高自己的学习能力，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。学业预警是一盏前行的明灯，它为学生提供了一个及时反馈的机制，帮助我们察觉并改变学习困境。我相信，在今后的学习中，我会更加重视学业预警的作用，时刻保持对学习的热忱和自律，不断提升自己的学习能力和综合素质。
学业预警心得体会篇七
教师业务学习心得体会范文。
教师业务学习心得体会(一)一位教育家以前说过：“好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的。”教师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之楷模”。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为教师的我只有坚定自己从教的信念，具备良好的法律素质、心理素质和职业适应潜质，才能成为一名合格的教育工作者。
一、坚定从事教育事业的信念
当前教师行业出现不安心工作、人员流动、跳槽等现象，使很多人不敢说：“我喜爱教书。”而我却理直气壮的说：“教书真好!”或许我的个性很适合教书，但我更觉得我的理想就是教书。理由有三：首先经济上我不求大富大贵，只求平稳。目前我的收入能解决温饱，我知足常乐。其次精神上，我觉得追求所有，不如追求内心的平静。名利场上多险恶，而在学校工作能找到精神上的平和、纯正。再次，从教多年，挂念我的学生越来越多，他们走上工作岗位后，常以不一样的方式对我表示关心。因此放眼将来，众多学生在社会上的成功是我一生的幸福。坚信从事教育事业的信念，给教育创造一片蓝天。坚信此刻比过去……。
“穷且益坚，不坠青云之志。”像谭世明，陈善知等这些诚实质
1 朴的人民教师，为保护近万名学生的生命安全，临危不惧，舍生忘死，创造了学生无一人丢失，无一人伤亡的奇迹，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物和感人事迹。他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同发奋的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
二、爱岗敬业，无私奉献
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师就应对学生无私奉献。具有高度的敬业精神是无私奉献的表现之一。敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统。
2 也是一门艺术，我们务必学会正确的爱的方式。传统教育中我们关注的是“分数优秀率、及格率”。此刻我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。知识的无限性和教学时刻的有限性促使我们去关注学生的潜质培养、思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生真正的爱，是对事业高度负责的表现。现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学生的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。用心参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践潜质学生的目标。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者务必先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师务必具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。既然选取了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。加强师德修养即是社会赋予我们教师的职责，也是我们教师适应教育改革开放的必然需要。
教师业务学习心得体会(二)暑期远程教师培训，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。下方是我3 透过学习获得的点滴体会：
一、本次培训大大拓宽了我的视野。透过这几天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅仅是理解知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和潜质结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。透过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。透过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
二、在中学数学教学中创造各种适合教学需要的情境能够激发起学生学习的欲望，能够在动手实践、自主探索与合作交流中帮忙学生真正明白和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的潜质，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。
三、感受压力，增强信心。在那里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，4 就要更发奋地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研潜质、课堂教学潜质等。而这就需要我付出更多的时刻和精力，发奋学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我坚信透过自己的不断发奋会有所收获，有所感悟的。
教师业务学习心得体会(三)我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人务必取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，务必天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，必须要鞭策自己，发奋跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。
5 研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就必须能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的期望。
学业预警心得体会篇八
学业预警是指在学生学习过程中，通过一系列的预警措施来发现学习的问题、找出学习的原因，从而及时采取相应的措施促使学生成绩的提高。经过一段时间的学习学业预警，我深深地感受到了其中的重要性和必要性。在这篇文章中，我将就我的学业预警心得体会进行探讨。
首先，学业预警能够及时揭示学生学习中的问题和困难。学习是一个持续的过程，难免会遇到各种各样的困难和挑战。而学业预警的存在就是为了及时发现这些困难，并针对性地解决它们。曾经，我在数学课上遇到了巨大的困难，一度陷入了迷茫和绝望之中。而正是学业预警机制的发动，老师发现了我的问题，并亲自给予了我悉心的辅导和指导。这使得我能够及时地找到了学习的方向和方法，重新拾起了信心和勇气。
其次，学业预警能够促使学生及时调整学习态度和行为方式。在学习过程中，一个人的态度和方法决定了他的学习成果。如果一个学生对学习持有消极的态度，或者没有采用正确的学习方法，那么他的学习成绩很可能会不尽如人意。而学业预警的作用就在于对这样的问题做出警示和提醒。在我学习生涯的一个阶段，我总是效率低下，上课分散注意力，自习无所事事。然而，经过学业预警的提醒，我认识到了自己的问题，并开始调整了学习态度和行为方式。我开始制定学习计划，专注于课堂，积极完成作业，逐渐走上了提高学习成绩的道路。
第三，学业预警能够推动学生与老师之间的有效沟通和互动。学业预警的过程中，学生和老师之间需要进行频繁的交流和沟通，以便及时了解学生的学习情况和问题。这种沟通和互动的过程，不仅能帮助学生解决学习中的疑惑和困难，还能增强师生之间的信任和理解。曾经，由于我的学习状态一度不佳，老师提醒我注意课堂纪律和作业规范。我开始与老师进行了深入的交流，通过思考和探讨，我们一起找到了我学习中存在的问题，并制定了相应的解决方案。这个过程不仅帮助我提高了学习成绩，还让我与老师建立了良好的关系。
第四，学业预警能够培养学生的自我管理和自我约束能力。在学业预警的过程中，学生需要主动检查自己的学习情况，发现问题并及时采取行动解决。这种自我约束和自我管理的能力对于学生的学习和成长至关重要。通过学业预警，我养成了定期检查学习成绩和制定学习计划的习惯，我意识到只有自己的努力才能改变现状。这样的自我管理能力，让我在学习中更加自主和自律，取得了更好的成绩。
最后，学业预警能够提高学生的学习动力和学习信心。在学业预警的过程中，学生会面对自己的学习困难和问题，而这个过程也将成为一个成长和进步的机会。当学生通过自己的努力克服了困难，取得了进步和成绩时，他们的学习动力和学习信心将会得到极大的提高。同样，我也通过学业预警这个过程，战胜了困难和挑战，取得了令人满意的成绩。这个过程让我意识到，只要肯付出努力，没有不能克服的困难。
综上所述，学业预警对学生的学习有着重要的影响，通过学业预警，我受益良多。学业预警既揭示了我学习中的问题和困难，又促使我调整了学习态度和行为方式。此外，学业预警还推动了我的与老师之间的沟通和互动，培养了我的自我管理和自我约束能力，并提高了我的学习动力和学习信心。我相信，在学生的学习过程中，学业预警将起到更加重要和积极的作用，帮助更多的学生取得优秀的学习成绩。
学业预警心得体会篇九
暑期里我参加了县教育局举办的业务提高培训班，在参培过程中我寻求走出窘迫境地的出路，寻找提高教学效率的良方。
一、调整心态 积极参与
三天里的每一堂课，我都听得非常的投入，年近五十的我在学习过程中状态良好，积极参与，思维活跃。就像一个饥饿的人扑食一团面包。在学习中，我谦虚谨慎，遵守纪律。由于培训老师讲解实效性强，贴近生活，贴近现实，深入浅出，理论与实践相结合，案例迭出，鲜活而生动，使我受益匪浅。面对一个个新理念、新思想，每每都若有所悟，每悟必会心一笑。淡却了抱怨，忘怀了自我。塞翁失马，焉知非福。排名末位，合理而自然，然能得到参培参训的机会，重新理解了“学然后知不足，教然后知困”的道理，其实也值。生活中不能只是阳光，风雨之后，更见彩虹之绚烂。更何况自己或许已经陈腐，正所谓沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。我们相对落后，正反衬了新生力量的蓬勃生机。
三、坚决摒弃陈旧模式 重新定位师生角色
课堂教学改革势在必行，陈旧的“教师一言堂”越俎代庖式教学不再留念。痛定思痛，来他个凤凰涅槃，重获新生。一定要重构以学生以主体，教师为主导的教学新秩序。把时间还给学生，把课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用，这才是教育的主旨所在。我们只能本分的当好自己的参与者，指导者，帮助者。在课堂上不再灌输知识，而是教会学生学习，让学生真正成为学习的主人。
四、学习是为事业奋斗的不竭动力
教师在教学活动中是指导者、帮助者，参与者。当好指导者不能置身事外，不能隔岸观火。作为老师不能吃老本，必须不断更新知识，也只有具备较好的知识储备才能就轻驾熟地指导好学生。所以我们要树立终身学习的理念。唯有学习，才有为事业奉献的动力源泉；唯有学习，才能永葆青春，充满活力；唯有学习，才能实现那绚丽的理想，那宏伟的中国梦。
五、面向全体学生 让学生全面发展
面向全体学生是教育发展的要求，也是学生成长的需要，也是师德规范。我们必须尊重学生，建立和谐的师生关系，只有亲其师，才能信其道，让教学活动在和谐愉悦的氛围中进行，让师生的思想碰撞出智慧的火花。
这次业务提高培训意义重大：它是一场及时雨，滋润那几乎荒芜的心田；它是一记响鞭，催逼着慵懒和懈怠；它是一道警钟，警戒全体教育工作者，我们的使命任重道远；它是一剂良方，祛除多年拖延的诟病。教育战线上的同志们，为了我们的事业，新时期的形势不容我们再昏再庸，振作起来吧！为了江口教育的发展，我们不能再充当短板，而应知难而上，力争上游，实现整体进步！
总之，在历时三天的暑期培训中，我澄清了思想，更新了理念，情绪不再缭乱，思绪已理顺，拭目以待，厉兵秣马振作士气革弊立新。不敢称老当益壮，但拳拳的赤诚教育心让我大胆誓言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2015年8月12日
学业预警心得体会篇十
学业预警主题班会是学校为了帮助学生有效规划学业、提高学习成绩而开展的一项重要工作。通过参加这样的班会，我深刻体会到学业预警的重要性和班会对学生发展的积极意义。在这次主题班会中，我收获了很多，对于提高学习成绩，树立正确的学习态度，以及合理分配时间有了更深的理解。
2. 提高学习成绩的策略
在班会中，老师向我们介绍了提高学习成绩的一些主要策略。首先，明确学习目标是提高学习成绩的基础。我们应该明确自己的学习目标，然后制定有效的学习计划。此外，合理分配时间，充分利用时间，合理安排学习和休息时间也是提高学习成绩的关键。在备考时，我们还要注重多角度的学习，通过不同的方式来巩固知识，例如多做题、复习笔记等。
3. 树立正确的学习态度
正确的学习态度对于提高学习成绩至关重要。在主题班会中，老师强调了积极向上的学习态度，他提醒我们要对自己有信心，相信自己的潜力和能力。同时，要保持乐观向上的心态，不论在学习中遇到什么困难都要持之以恒。此外，要培养良好的学习习惯，例如每天都要坚持复习，做好笔记，及时完成作业等。
4. 合理分配时间
在主题班会中，老师重点强调了合理分配时间的重要性。我深刻认识到合理的时间管理能够大大提高学习效率。我们应该明确自己每天的学习、休息时间，制订详细的学习计划，并且坚持执行。此外，可以采用番茄工作法等时间管理技巧，将一段时间内的学习任务划分成若干阶段，每个阶段完成后休息一段时间，既能集中精力学习，又不会过于疲劳。
5. 主题班会给我带来的启示
通过参加学业预警主题班会，我得到了很多启示。首先，学历的追求不仅仅是为了分数，更要明确学习的目标，掌握知识的本质。其次，我意识到学习需要付出努力，不能凭借一时的运气和偶然的机遇，我们需要通过时间的积累和勤奋的努力来不断提高自己的学习能力。最后，我明白了学习不是一蹴而就的，需要持续不断地坚持和努力，只有积极主动地去追求，才能取得好的成绩。
总结
通过学业预警主题班会，我意识到提高学习成绩需要明确学习目标、树立正确的学习态度和合理分配时间等。更重要的是，我学会了通过努力和坚持去追求自己的目标。这次班会给我很大的帮助和启示，我相信只要我不断努力，积极参与学习预警活动，我一定能够取得优异的学业成绩。同时，我也将把班会上所学的策略运用到实际中，以期在学习上更上一层楼。
学业预警心得体会篇十一
近年来，学业预警已经成为高校教育的热门话题，也是学生学习管理的一种新形式。学业预警通过对学生学习情况的全面监测和评估，提前发现学习问题，帮助学生及时调整学习策略，全力以赴完成学习任务。通过学业预警，我深刻认识到了学习的重要性，同时也积累了一些心得体会。
首先，学业预警让我意识到学习是一个系统化的过程。在过去的学习中，我常常是随波逐流，缺乏系统性地学习。然而，学业预警的引入完全改变了我对学习的认识。在学业预警的监控下，我不再只关注课堂学习，而是将学习看作一个系统化的过程，从课堂笔记到作业完成，再到复习备考，每一环节都不能马虎大意。通过这种有目标、有计划的学习方式，我逐渐改掉了敷衍了事的习惯，实现了自己的切实进步。
其次，学业预警让我深刻认识到学习要与规划相结合。在学术成绩不理想的时候，我常常感到焦虑和迷茫，不知道该如何办理，这给我造成了很大的压力。然而，学业预警的出现改变了这种现状。在学业预警的指导下，我知道了如何进行学习规划，并制定合理的学习目标。通过定期的学习计划和留白时间的安排，我能够有条不紊地实现学习目标，并逐渐提高自己的学习质量。因此，学业预警让我认识到学习不能只靠感觉，还需要科学合理地进行规划。
再次，学业预警让我意识到学习要与自我评价相结合。以往，我常常对自己的学习有一个模糊的认识，不知道自己的学习状态如何，也不知道应该如何调整学习策略。然而，学业预警的出现让我学会了自我评价。我通过对学习成绩的分析和自己的学习情况的总结，不断地调整学习策略和方法。同时，我也学会了倾听他人的建议和意见。通过与同学和老师的交流，我能够更加客观地看待自己的学习状态，发现自己的不足并加以改进。因此，学业预警让我明白了学习需要不断地自我评价和调整。
最后，学业预警让我体会到学习的重要性。作为一名大学生，学习是我们最主要的任务。不仅是为了应对考试，更是为了将来的发展。通过学业预警，我认识到学习的重要性远不止于此。只有通过不断地学习，我们才能不断地充实自己的知识储备，提高自己的综合素质，最终实现个人的发展目标。学业预警让我深刻认识到了学习的关键性，激励我更加努力地投入到学习中去。
总之，学业预警给我带来了很多启示和收获，让我从不同角度重新认识到了学习的重要性、系统性和可规划性。在未来的学习中，我将进一步巩固这些体会，不断完善自己的学习策略，全力以赴地投入到学习中去。只有这样，我才能更好地应对日后的学习任务和生活挑战，实现自己的人生目标。
学业预警心得体会篇十二
培训的学习心得体会范文
在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：
一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟钢的规模和组织结构。
想来自己真的应该感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢。对涟钢的建厂历史，产量，规模，所经历的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解。通过这次的培训学习，终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂，历经50年不衰，而且还在蓬勃发展，并多次获得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程，知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始，经历了不少中心环节，克服不少困难，最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了，不过我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的，为了我们能更好在涟钢发展，我想我们也应该主动的去了解这些的。
二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。
这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识，因为安全是人们非常重视的东西，人们通常会把安全放在首位，也就是我们经常说的安全第一。
学习，了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素，甚至有的达到了恐怖的程度，这次我们学习了该怎么去预防它，避免它，并杜绝它，让我们以后能好好的在工作岗位上保护自己。对于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知识，让我们以后能更好的远离危险。坚决将我国的安全生产方针—安全第一、预防为主、综合治理—贯彻到底。
三、学习了不少礼仪与修养
这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上，我学到了应该如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。
四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表
给我们做了精彩的谈话，告诉我们以后在涟钢应该怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能慢慢在工作中磨练自己，成长自己。
教师业务学习心得体会
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
一、摆正位置，明确目标。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，明确“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。还“习作”应有的位置，精心编写专．门的“习作课文”，使“习作”教材独立成章、自成体系。明确习作教学的年段目标，3—4年级应在低年级写话的基础上进行作文起步训练，以片段教学为主，不拘文体，不必成文，让学生自由地写下见闻、感受和想像。
二、降低要求，培养兴趣。
写作兴趣和自信心，引导学生写放胆作文，消除写作的畏难情绪。在此基础上要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。
三、范文引路，模仿起步。
儿童作文，需要经历1个由扶到放的过程，虽然学生口头语言已有了相当的发展，但若要他们用准确的书面语言表达自己的意思，毕竟还有些困难。为此，我们应给学生范文（最好是教师自己写的范文—例文），“例文”多是用的是孩子的语气，写的是孩子的生活，抒发的是孩子的感情，且篇幅短小，格调清新，使学生读了倍感亲切。“例文”均由小学生按规范格式誊写在作文纸上。这样，旨在从形式到内容，为学生的习作提供良好的示范。对“例文”，教材还有简明的点评或提示，每次习作要求均与“例文”有关联，便于学生从“例文”中获得启示，并通过模仿学习作文。这样有助于学生在理解与表达、学习与运用之间架设起一座桥梁，从而降低起步作文的难度。
四、以说促写，读写结合。
在低中年级，“以说促写”、“以说引写”、“说写结合”是被实践证明了的行之有效的作文教学方法。阅读是写作的基础，阅读积累越多，写作的基础才越雄厚。“读写结合”不仅是一种具体的教学方法，更是语言教学的基本规律之一。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，在学习中提高自身素质。
教师业务学习心得体会
马 翠 萍
随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是值得我用一生去思考的问题。合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。寒假，我校组织广大教师进行了为期三天的业务培训，从教学技能的方方面面带来了比较科学的理念，让我受益匪浅。
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过寒期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
我认为，好教师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的 能力。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。教师要不断更新充实自己的学识。做到博学多，博学多才对一位教师来说显然很重要。因为教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学习教育教学的新理论，新理念，新方法。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
通过学习，在学习中提高自身素质。俗话说“给人一碗水，自己就必须是常流水。”特别是在这个知识经济时代，知识结构更新比较快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习氛围。同时也就决定了我们教师这个行业必是学习的一生，也只有在不断的学习中积累知识、丰富自己了才能提高自己，只有自身的素质提高了，才能更好地为教育事业服务。总之，只有做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。教师还应具备“柔性化的管理才干”和“相当的研究水平”等。教师只有具备教师的素质，才能出色的完成教育教学工作。