心得体会是我们在学习和工作生活中的一种重要体验,它能够帮助我们总结并概括自己的成长和收获。在下面的范文中,可以看到不同人不同角度的心得体会,对比分析可以拓宽视野。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇一
中央电视台最新一期《朗读者》栏目请来中国南极科考事业的开拓者――中国南极长城站首任站长郭琨,畅谈南极往事。
节目现场,82岁的郭琨坐在轮椅上,他曾经7次赴南极、长期在极寒环境下工作,多年伤病导致双腿现在无法行走。当年郭琨接到去南极建科考站的任务时,他说:“事关民族荣誉、国家尊严,我就是拼了老命,也得把这件事情做好。”
话题转到1983年,郭琨、司马俊和宋大巧3人以观察员身份第一次代表中国出席第十二次《南极条约》协商国会议,当会议讨论到实质性内容、进入表决议程时,会议主席拿起小木槌一敲:“请非协商国的代表退出会场!到会议厅外喝咖啡!”会场上的这一“突然袭击”是中国代表团始料未及的,面对中国在国际南极事务中“落后无权、落后被欺”的局面,郭琨满腹郁闷,当即立誓:“中国不在南极建成考察站,绝不再参加这样的会议!”
建站才有话语权。1984年,郭琨率领考察队员在冰封雪埋的极地世界里艰苦奋斗,创下了仅用40天建成长城站的壮举。自此,一代又一代的南极科考人员前仆后继,相继建立中山站、昆仑站和泰山站。
在郭琨的讲述中,行船的艰难,建站的自豪,特大冰崩的生死考验……一个个南极故事感染着观众。
有个细节更令人感动。在特大冰崩发生时,“大冰山小冰山冰块把船围住。队员们西服也穿上了,胡子也刮了,皮鞋擦得亮亮的,也有写遗书的。在南极遇到困难和牺牲,也是正常的,为了国家献出自己的生命,也是光荣的”。
节目现场还展示了一个“破锣”,那是长城站建成后,队员们太激动而敲破的。说到这里,曾经激情燃烧的岁月,让郭琨激动难言。
节目中,新一代南极科考队员们在地球最南端朗读了舒婷的一首诗《献给我的同代人》,献给所有为建设南极考察站而无私奉献的前辈们。
如今,冰雪极地正在公众中掀起了一股热潮,人们为“爱国、求实、创新、拼搏”的南极精神点赞,为南极考察队员开拓事业的忘我献身精神所激励。
据悉,本周,“雪龙”船船长及船员将走进湖南卫视《天天向上》录制现场讲述南极故事。中国极地研究中心主任杨惠根也将在《文汇报》“文汇讲堂”以《冰世界的中国梦》为题,与嘉宾对话南北极。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇二
作为一名阅读爱好者,朗读是我最喜欢的一种阅读方式,因为它能够让我更深入地理解书中的内容和情感,并且在朗读的过程中能够让我更好地反思自己。在长期的阅读和朗读过程中,我深刻体会到了朗读带给我身心的帮助和益处,下面我将结合自己的经历,从朗读的感悟、技巧、意义、心得及思考等方面,阐述一下我的读者朗读心得体会。
感悟篇。
朗读不仅能够增强阅读体验,更能够帮助读者更深刻地理解书中的内容和情感,感受到作者要表达的思想和情感。当我在读一些经典文学作品时,我通过朗读进一步突破阅读的粗浅,感受作者的想法,了解他们所要展现的世界观。尤其是在一些叙述复杂的段落和情感细腻的描写时,通过朗读,我能够以自己的感受和感悟,将文学作品变得更加生动鲜活。这种自己对作品的理解和情感的表达,是通过朗读才能真正实现的。
技巧篇。
朗读不单纯地是口说文字,它需要一些技巧和训练。首先,要选择合适的节奏和语调,将情感准确地表达出来,而非单调的机械朗读。其次,要注重语言的准确性,尽可能清楚地表达出作者所想表达的意思。再次,要掌握好音调和气息的节奏,寻找到适合自己的节奏轻重,避免过度疲劳和喘气。最后,要控制好速度和停顿,防止声音的过于匆忙和前后段之间的断层。
意义篇。
对读者而言,朗读带来的益处不止于此。随着朗读的深入,读者能够更好地进入书本中的角色,设身处地地体会作者的思想和情感。更是通过口译——文字——声音的经历,将整个阅读过程贯彻于身心,达到心灵契合的境界。当我们在朗读时通过口腔和耳朵交流信息时,身体和大脑的各方面都在充分活跃,进而让读者对“语言”有更深层次的认识。因此,朗读是一个既有意义又能够促进身心调和,提高自我认识的过程。。
心得篇。
从最初的不熟悉到熟练,我对朗读的喜爱也在不断的体现。朗读能够帮助我更好地理解书本中的思想和情感,并且提高了我口语表达的能力。随着不断的练习,我能够更好地使用语言,用更好的语音、节奏和语气来表达情感和意图,并且在自我理解、人际沟通和思维智能能力方面也都有了极为显著的提高。
思考篇。
在朗读的过程中,我们需要仔细的思考这些文字的起源和背后的思想。在朗读时,我们从文字的意义和表达之间加强了联系,我们可以用自己的思想连接到文字之间的情感、精神和细节之间。我们变得更有感觉地理解自己的角色,在人类的精神与意识之间,创造和连接一个永不落幕的无穷轮廓。我相信这种思考和联想能够帮助我们更好地理解世界,更好的成长自己,并且改善自己的生活。
总之,朗读不仅是一种欣赏文本之美的艺术,更是一个沟通情感,一种探知生命之真谛的方式。通过朗读,我更好地理解了各种文学作品,同时也能够不断提高自己的口语和阅读能力。朗读可以让我们与文字亲密接触,挖掘出全新的意义,让我们的读书体验和人生更加丰富。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇三
日前,文化类综艺节目《朗读者》在央视播出,获得了观众的一致点赞。《中国诗词大会》让大家看到了董卿的“腹有诗书气自华”,此次董卿则转型担任了《朗读者》的制片人。节目播出后,董卿接受了记者的采访。《朗读者》首播的成绩让董卿十分兴奋,“大家的关注给我们带来了鼓舞”。
推动人心相互靠近与《中国诗词大会》相似,《朗读者》也是央视倾力打造的一档文化类综艺节目。这一次,“才女董卿”再次发力,请来演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳等人,把自身的故事融入经典作品中,给大家调制了一碗“文化鸡汤”。
谈起节目的制作初衷,董卿说,她在这个行业已经做了22年,已经到了去做一档自己真正喜爱的节目的时候,“再加上我个人的兴趣爱好吧,因为我本身对文学的确是很感兴趣,《朗读者》就是把文本和人物结合在一起。”
从主持人转型为制作人,董卿坦言,这档节目对自己来说是一次难度极大的挑战。朗读的文章必然是温暖的、有态度的,具有撞击灵魂的力量;嘉宾的选择标准与一般的综艺节目截然不同,“朗读者”要有丰富的阅历、动人的人生故事和情绪感染力。据了解,在已经结束的录制中,很多嘉宾的动情朗读让全场震撼,斯琴高娃朗读的《写给母亲》更是让董卿当场泪奔。“文字的背后是情感的承载,而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”,董卿希望《朗读者》能够像一双温柔的手,轻轻推动人心相互靠近。
素人带来惊喜感动。
在首期节目中,演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳等嘉宾带来了各自的生活情感故事。值得一提的是,嘉宾方面,《朗读者》采用“明星+素人”的方式。董卿说:“起初考虑的是全明星阵容,但后来我们发现,明星已被过度消费,在他们身上比较难捕捉到大开大合的人生故事,而普通人或者说一些特殊的普通人身上,真有我们意想不到的、能给人带来惊喜和感动的一些人生经历和感悟,所以我们坚定地采用了星素结合的方式。”
董卿表示,首期节目中,来自四川的“鲜花山谷”夫妇让她觉得节目效果达到了自己的预期,“我们都没有想到,一对很普通的夫妻还能有如此真挚、美好、单纯的一种生活,他们给大家带来了无限的想象”。
老百姓同样能看懂今年春节档,董卿主持的《中国诗词大会》走红荧屏,此次的《朗读者》也是文化类节目,这是否意味着文化类节目迎来了一个新的春天?对此董卿直言道:“文化类节目真的很难做,我并不认为《中国诗词大会》或《朗读者》得到了大家的关注,就标志着中国文化类节目迎来了一个新的春天,但起码这是一个风向标,大家的关注给我们带来了鼓舞。”
在董卿看来,文化类节目需要更精心的设计。节目制作之初,很多人担心老百姓看不懂这个节目。节目播出后,董卿难掩兴奋之情,给记者分享了她刚刚收到的各方反馈意见。董卿说,96岁的大翻译家许渊冲是本期节目中文化含金量最高的嘉宾,也是离普通老百姓生活比较远的一位嘉宾,但他的讲述引起了观众的普遍共鸣、关注和赞赏。“许老先生的情难自禁和他的可爱、执著,是真正打动人的地方。”董卿说,“对于这档节目,我的好朋友娄乃鸣导演告诉我,第一观感两个字惊了,哪里请来的大神,在不经意间流露美和旺盛的生命力,真好!”
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇四
开播三月、豆瓣评分8.6分的央视《朗读者》于昨晚8点,在央视一套播出最后一期。
在以“青春”为主题的收官期中,翻译家屠岸、歌手老狼、导演冯小刚、中国女排总教练郎平、诗人余秀华等嘉宾,与观众一起致敬青春。
从第一期的“遇见”开始,《朗读者》十一期节目十一个关键词,每次都能引发无数观众的共鸣。而昨晚的关键词“青春”,同样引起人们的共鸣。
民谣歌手老狼带来的回忆属于曾经那个“白衣飘飘”的年代。那时,老狼还是摇滚愤青,与高晓松一起组建了一个叫“青铜器”的摇滚乐队,每天不是排练,就是骑着自行车四处“茬琴”。所谓“茬琴”是老北京流传于市井间的一句俚语,讲的是青少年之间相互切磋、比试玩吉他的技巧。
导演冯小刚,讲述了一段属于大院礼堂的青春记忆。节目中,他坦言小时候最期待的事情,就是星期五机关食堂买5分钱一张的电影票,然后去礼堂看电影,冯小刚至今还记得自己看过的第一部电影是戏曲版《红楼梦》。
中国女排第一个黄金时代中的主力郎平,32年前在洛杉矶奥运会上获得了人生中最重要的一块金牌,也创造了堪称奇迹的五连冠历史。那是她的青春年代,只有24岁。
里约奥运会后,不少媒体报道了郎平为女排主攻手朱婷缓解压力的细节。32年前,同样是主攻得分手的郎平承受的压力丝毫不弱于朱婷,节目中,她坦言为了缓解压力只好找教练聊天,每次都聊到流眼泪,“我是一个特别爱哭的人。”
而对于诗人余秀华来说,她的青春就是一段难以言说的“晦涩文章”。
从小,余秀华就因为出生时倒产、缺氧造成的脑瘫行动不便,说话也口齿不清,在普通的同学眼中,是个与众不同的“异类”。
为了证明自己不比别人差,余秀华在学生时代竭尽所能努力学习。在得知父母不希望她继续读高中后,倔强的余秀华还直接一个人跑到校长办公室,要求继续读书。
据悉,该期节目嘉宾tfboys王源的访谈及朗读部分,将汇入《朗读者》特别节目,于5月15日晚在央视综艺频道(cctv—3)播出。节目中,17岁的tfboys成员王源将以自身经历为观众讲述一个不一样的偶像青春。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇五
朗读是人类最古老的文化形式之一,几千年来,人们通过朗读传递知识、传颂经典,是人类文明不可或缺的一部分。而作为读者,参与朗读活动,不仅可以加深对书籍的理解,更可以感受到文字的魅力和思想的力量。在我参与朗读活动后,我深感到朗读对我的成长和启迪,让我拥有了更宽广的视野和深厚的思考能力。
引言。
朗读是一种以声音传播文学作品的方式,通过读者的声音传达作品的情感和意义。朗读可以是个人的独白,也可以是集体的合奏,无论是小说、散文还是诗歌,都可以通过朗读更好地表达出作者的用意。作为读者,我积极参与朗读活动,希望通过朗读,将书籍中的精神传递给更多的人。
段落一。
朗读的过程让我深深体会到了文字的魅力。当我将手中的书打开,读出其中的文字,我不仅读到了一篇篇优美的语言,还进入了作者构建的世界。朗读使我更加注重细节,每一个字、每一个句子都要准确地传递出去,这让我更加深入地理解了作品的内涵。通过朗读,我体会到了文字的力量和美好,这也让我对书籍产生了更深的敬意。
段落二。
参与朗读活动让我不断提高自己的表达能力。在朗读之前,我通常会对文本进行仔细研读,这样我才能更好地理解其中的含义,并将其准确地传达出去。通过这个过程,我不仅提高了自己的阅读理解能力,更加强了自己的语言表达能力。在朗读活动中,我不再害怕和别人交流,我能够自信地与别人交流思想,展示自己的观点。通过不断地朗读,我的口头表达能力得到了极大的提升。
段落三。
参与朗读活动还让我拥有了更广阔的知识视野。在朗读的过程中,我接触到了各种各样的作品,有名家的经典之作,也有一些新近流行的作品。这让我对不同的文化、历史和哲学有了更多的了解。我学到了不同的人生智慧和思考方式,这拓宽了我的思维边界,让我能够更加深入地思考问题。通过朗读活动,我感受到了知识的力量和文学的魅力,这让我对生活充满了更多的热情和触动。
段落四。
朗读让我感受到了文字背后的思想力量。在朗读过程中,我不仅跟随作者的笔触感受到了情感的表达,也在其中感受到了作者的思考和思想。朗读是对作品的解读与表达,这要求读者通过朗读将自己对作品的理解与感受传递给别人。通过这个过程,我逐渐认识到作品中的价值和意义,并尝试将其与自己的生活经验相结合。朗读不仅给我带来了欣赏作品的乐趣,更开拓了我对世界的思考。
结尾。
朗读是一种极富教育意义的活动,通过参与朗读,我获得了很多成长和启迪。朗读让我感受到了文字的魅力,提高了我自己的表达能力,拓宽了我知识的视野,更让我深刻理解到了文字背后的思想力量。朗读不仅是一种传递知识的方式,更是一种对作品和思想的理解与审视。在未来的日子里,我将继续积极参与朗读活动,让朗读成为我与世界对话的途径,让朗读带给我更多的成长和启迪。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇六
读者朗读是一种很好的习惯,它不仅有助于提高阅读能力,理解力和语言表达能力,还能帮助人们更深入地理解书中的内容和感受作者想要传达的思想。我经常进行这样的练习,最近我读了一本名为《奇妙绘画的秘密历史》的书籍,通过这次朗读的体验,我深刻地领悟到了朗读和阅读的关系,也感受到了书籍给我带来的知识和快乐。
第二段:分享自己的朗读体验。
在我读这本书的时候,我发现自己很容易迷失在其中,有时候会久久不能自拔。但是,当我开始朗读时,情况变得不一样了。我开始更加注意每一个字,慢慢地理解每一句话的含义,感受到了书中所到达的深度。更重要的是,这些文字渐渐地变为了声音,在我的耳边回响,让我感受到作者想要表达的情感。这给我留下了深刻印象,使我更加热爱阅读和朗读。
第三段:朗读如何提高阅读能力。
我认为,朗读是提高阅读能力的重要方法之一。首先,朗读可以让我们更加深入地理解文本,发现并记住更多的细节。其次,朗读可以增强我们的语言表达能力,提高我们的发音和表达能力。最后,朗读可以提高我们的阅读速度和准确度,使我们更加高效地阅读,取得更好的效果。
第四段:朗读如何帮助我们更好地理解和感受书籍的内容。
通过朗读,我们可以更好地理解和感受书籍的内容。朗读可以让我们更加深入地了解作者的想法和意图,并帮助我们更好地理解文本中的隐含信息和作用。同时,朗读可以让我们更好地体验与书中所描述的情景,深刻感受到作者的感情,使我们更好地融入到书籍的世界中,获得快乐和满足。
第五段:总结。
通过朗读,我们可以更好地理解和感受书籍的内容,提高阅读能力,提高语言表达能力,提高阅读速度与准确度。因此,我建议更多的朋友们尝试朗读,希望通过这种方式在阅读中获得更多的收获和成长。阅读是一种无穷的快乐,让我们珍惜它,享受它,同时也希望更多书友能够分享你们的朗读心得体会,与大家一同探讨和分享。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇七
每个人的生活中都与阅读息息相关,而朗读作为阅读的一种形式,一直以来都被认为是提高阅读理解能力和语言表达能力的有效方法。近年来,越来越多的人开始注意朗读的重要性,并积极投入其中。然而,阅读中的朗读并非简单地读出文字,而是从内心深处体会文字的内涵,才能真正将作者意图传达给读者。作为一个读朗读者,我深深体会到了朗读对于阅读的重要性和意义。
第二段:朗读的意义和作用。
朗读不仅可以提高阅读理解能力,而且能增强语感和语感的表达能力。在朗读的过程中,我们不仅要理解文字的表面意思,更要深入思考文字背后的含义。通过用情感去感知文字,我们可以更好地理解作者的用心和意图,进而更准确地将作者的思想传达给观众。同时,朗读还有助于培养语感,加强语言表达能力。在朗读的过程中,我们要注意语调、语速和语气的把握,使听者更容易理解和接受文字中的信息,这对于提高语言表达能力具有重要意义。
第三段:朗读对于阅读理解的帮助。
当我开始投入朗读的时候,我发现自己能够更好地理解阅读材料。与静默阅读相比,朗读让我更容易注意到文字背后的感情和情感。通过借助声音和语调,我能够更加深入地感受到作者的思想和情感,从而更好地理解和解读文章。此外,朗读还有助于提高阅读技巧,比如提高阅读速度、加强语调的把握等。通过不断反复朗读一篇文章,我可以逐渐培养出自己的阅读习惯和技巧,从而更加高效地理解和吸收内容。
第四段:朗读对于表达能力的提升。
通过朗读,我的语言表达能力得到了显著的提升。朗读时,我们不仅要注意发音和语音的准确性,还要注重语调、语速和语气等细节。这些细节的把握可以使我们更准确地表达自己的意图,并让听者更好地理解我们传递的信息。而这些能力对于日常生活和工作中的口头表达都非常重要。通过朗读,我逐渐培养出了自信和沟通的能力,不再害怕在公共场合讲话,同时我也注意到我在日常交流中的表达能力得到了明显的提高。
第五段:结论。
朗读对于阅读理解和语言表达能力的提高具有重要意义,对于我们的成长和发展有着积极影响。通过朗读,我们能够更好地理解和表达文字中的意思,提高阅读理解能力和语感的把握能力。同时,朗读还能够加强语言表达能力,提高与他人的沟通交流能力。因此,我们应该积极投入朗读的学习和实践中,不断提升自己的阅读与表达能力,为我们的人生增添更多的色彩。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇八
近年来,朗读者这一群体逐渐兴起,越来越多的人加入到朗读的行列中。朗读者们用自己的声音,将文字变成了生动的画面,给读者带来了前所未有的阅读体验。作为一名朗读者,我有幸参与到了这个热潮中,并从中汲取到了许多宝贵的经验和体会。
首先,朗读是一次与文字的情感交流。当我开始朗读一本书时,我会首先用心去理解书中的情感和思想,然后用自己的声音去诠释它们。在这个过程中,我发现只有真正理解了文字背后的情感和意义,才能更好地将它们传递给听众,让他们能够从我读出的声音中感受到作者的用心和情感。因此,朗读是一次深入文字内涵的过程,让我更加熟悉和理解书中的内容。
其次,朗读是一次锻炼表达能力的过程。在朗读的过程中,不仅需要准确地发音,还要注重语速、语调和停顿的掌握,以便更好地传递给听者。我发现只有通过不断地练习和改进,才能不断提升自己的表达能力。朗读需要细致观察文字,了解其中的节奏和情感,并准确地将这些表达出来。因此,朗读不仅是一种艺术,更是一种对语言表达和声音运用的技巧的要求,使我在这个过程中得到了很大的锻炼。
然后,朗读是一次提高阅读理解的机会。当我朗读一本书时,我会更加仔细地阅读和品味其中的文字,以便更好地进行朗读。我必须深入理解每一个字词所蕴含的意义,才能在朗读中更好地表达出来。这无疑提高了我的阅读理解能力,使我更加熟悉和了解作者的写作风格和表达方式。通过朗读,我能够在书中找到更多的亮点和深意,让我更加爱上了阅读。
此外,朗读也是一次分享之旅。当我读给别人听时,我能够与他们一起分享我的阅读体验和感受。我可以看到听众们在听我朗读时的表情和反应,这让我更有动力去读下去,讲好故事。我发现,通过朗读,我能够与他人建立更深的心灵沟通,让我们更加靠近和理解彼此。在这个过程中,我不仅能够沉浸在文字的世界中,还能将其中的美好与他人共享。
总的来说,朗读让我从不同的角度重新审视了阅读。它不仅是一次表达自己的方式,更是一次理解和分享的机会。朗读者们用声音让文字栩栩如生,让读者们在听到文字的同时,也充分了解到了作者的用心和情感。在这个过程中,我深深体会到了声音的魅力和文字的力量。未来,我将继续朗读,用自己的声音为更多的人带来阅读的乐趣和体验。朗读者的这个角色,对我来说已经不仅仅是一份兴趣爱好,更是一种责任和使命。我将竭尽全力,将文字的美妙传递给更多的人,让他们也能够感受到朗读的无穷魅力。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇九
读书是一种享受,而朗读则是读书中一种更深入的体验。朗读是通过口头表达让文字更富生命力的过程,它可以让读者更好地理解书中的情节和人物,同时也可以加深读者对书籍的认识和理解。本文将分享我在进行朗读时的心得和体会。
第二段:朗读让我更深刻理解书中情节和人物。
当我进行朗读时,我会不由自主地投入到书中所描绘的情境中,这样有助于我更加深刻地理解书中的情节和人物。尤其是当我朗读一些描述生动的场景时,会不禁感受到自己身在其中,如同身临其境。这样的感受不仅让我更加喜欢这本书,同时也加速了我对故事情节的理解和理解。
第三段:朗读锻炼了我的语言表达能力。
通过进行朗读,我能够更好的锻炼起我的语言表达能力。在朗读时,我需要清晰地发音并且附上适当的情感,以便更好地传达书中的情节。这样可以帮助我更好地锻炼口语,同时也有利于我提高对于文字词汇的理解和正确运用。
第四段:朗读有助于树立自信心。
作为一个非常内向的年轻人,我常常对于自己的表达能力缺乏足够的自信心。但是通过朗读,我渐渐发现自己可以做得很好,同时不断提高我自我肯定感和自信心。这份自信心还转化为更加积极的读书态度,推动我更加热爱和投入到读书的过程中。
第五段:结尾。
综上所述,朗读是一种非常有益的读书体验。它不仅有助于读者更加深刻地理解书中的情节和人物,同时也有助于锻炼读者的语言表达能力和树立自信心。如果你还没有体验过朗读的乐趣,我非常鼓励你尝试一下,相信你也会得到和我一样的体验和收获。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇十
第一段:引入朗读者的重要性和作用(100字)。
朗读者是文学世界中起到至关重要作用的人物。他们以清晰的发声、准确的节奏、恰当的语气和生动的表情,将作者的意境和情感传达给听众,使得文字得以活起来、栩栩如生。朗读者能够唤起人们对文学作品的兴趣,帮助听众更好地理解作品的内核和意义。作为一个朗读者,我也深深体会到了这一角色的重要性,并从中获得了诸多心得体会。
第二段:朗读的技巧和方法(200字)。
朗读需要一定的技巧和方法。首先,朗读者应该注重语音的把握。要根据文章的内容和表达方式,调整自己的语速、语调和音量,使得听众能够更好地理解和感受。其次,朗读者需要用真实的情感去演绎作品。通过换气、停顿、吐词和连音等技巧,使得朗读更加生动、自然。同时,朗读者还应该有自己的理解和感悟,通过朗读来展示作品的深层意义和情感。朗读的技巧和方法需要不断的实践和研究,只有不断地提高自己的朗读水平,才能更好地传递作品的魅力。
第三段:朗读带来的收获(300字)。
朗读让我从中获得了丰富的收获。首先,朗读给我带来了心灵上的满足。在朗读的过程中,我能够完全沉浸在作品的世界中,忘却一切烦恼和压力。朗读是一种对作品的理解和感悟的展示,它让我感到自己对文学作品的理解和解读能力得到了提升。此外,朗读还增强了我对文学的热爱和追求。通过深入理解和演绎作品,我不仅能欣赏到作品的艺术之美,同时也能够更好地理解作品中蕴含的智慧和人生哲理,这些都让我对文学作品充满了热情和渴望。
第四段:朗读的挑战和反思(300字)。
朗读并非一件轻松的事情。朗读需要投入大量的精力和时间,进行持续的练习和磨炼。在我朗读的过程中,我也面临了一些挑战。首先,我发现自己有时会受到情绪的影响,导致朗读不够自然和真实。要解决这个问题,我开始学习调节自己的情绪,力争在朗读时保持内心的平静和专注。其次,我还发现在理解作品的过程中存在一定的困难,特别是对于有些抽象和深奥的作品。为了更好地理解作品,我开始注重文学理论的学习,并逐渐提高自己的理解和解读能力。通过不断地挑战和反思,我在朗读的道路上不断进步和成长。
第五段:对未来的展望和总结(200字)。
朗读是一项具有挑战性和意义的事业。在未来,我将会坚持朗读,不断磨炼自己的技巧和能力,提高自己的朗读水平。同时,我也希望能够成为一名优秀的朗读者,通过自己的朗读,为更多的人带去快乐和启迪。朗读不仅是一种技巧,更是一种传递和分享的方式,它能够让听众与作品产生共鸣,带给他们思考和启示。通过朗读,我也期待能够不断深化自己对文学的理解和热爱,更好地展示作品的魅力和智慧。
总结:朗读者是文学世界中的重要角色,通过朗读,他们将作品的美感和情感传达给听众,唤起人们对文学作品的兴趣和理解。我作为一名朗读者,通过朗读获得了很多的收获和体会,同时也面临了不少的挑战和反思。但我相信,在未来的道路上,我会一步步进步和成长,成为一名优秀的朗读者,为更多的人带去快乐和启迪。朗读不仅仅是一种技巧,更是一种情感的传递和分享,通过朗读,我希望能够展示作品的魅力和智慧,影响更多的人们对文学的理解和热爱。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇十一
首先,我深深感受到了一个好的演讲者在演讲时的气质和自信。观朗是一个真正的演讲大师,他不仅有深厚的学识和多年的经验,而且在台上非常自信、从容和专业。他的演讲不仅仅是内容本身,他的谈吐、姿态、手势以及面部表情都非常得体,给人们留下了深刻的印象。这些都让我深刻地意识到一个演讲者的气质和自信是至关重要的。
其次,观朗的演讲非常有深度和思想性。他的演讲内容不仅仅是普通的商业交流,更多的是有思想性的探讨和引导人们去思考的东西。他给我们带来了很多实用的技巧和方法,更多的是是引导我们去探讨商业、文化等领域的深度问题。他对商业人的思考方式、商业文化的文化底蕴以及商业社会的现状进行了深入的思考和探讨。通过观望演讲,我意识到作为一名演讲者,要有深度和思想性才能真正吸引和引导人们。
第三,观朗非常会营造现场气氛。他在演讲前的热身、演讲中的互动以及演讲后的总结,都非常有活力和现场感。他通过有趣的互动来提高观众的兴趣和参与度,通过有力的总结来提高演讲的表达效果。他的演讲性格非常适合和现场互动和沟通,让每个听众都可以很好地参与到演讲中来,增加了演讲的趣味性和互动性。
第四,观朗的演讲非常注重互联网新时代的应用创新。他在演讲中深入探讨了互联网时代商业创新的重要性,并且给出了很多实用的创新案例和方法。他深入挖掘了互联网新时代的新商业模式、新商业规律、新商业创新以及跨界整合等方面,让听众真正了解到互联网新时代的应用前沿和创新趋势。
最后,观朗的演讲也给我带来了一些启示和感悟。他表达了他自己对商业和文化的看法,也表达了他自己的成长和人生体验。他通过分享自己的经历和思考,激励我们去追求自己的梦想和目标,并为此付出努力和汗水。作为一名演讲者,他不仅仅是简单地传达知识,更是让我们从心底里感受到了他对商业和人生的热爱和追求,让我们深刻地体会到了商业和人生的真谛和信念。
总之,观朗的演讲给我留下了深刻的印象和体会。他的演讲既有思想性和深度,也有趣味性和互动性。他的演讲不仅仅是一个单纯的知识传递过程,更是对商业和人生的深入思考和探讨。他的演讲富有灵感和启示,让我从他的经验中学到了很多东西。我相信,在这个筑梦、追求、创新的时代,观朗优秀的演讲会给更多的人带来帮助和启示。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇十二
经过近一年的筹备策划,《朗读者》终于与观众见面,身为制作人的董卿显得很兴奋,前晚接受记者的微信采访时,一上来就带着制作团队高声欢呼,表达喜悦之情。
董卿称自己从事传媒行业已经有22年,“是时候做一档自己真正喜爱的节目。做《朗读者》一方面是因为央视作为国家电视台,应该承担起文化传播的职责和使命;另一方面再加上我个人的兴趣爱好吧,我自己对文学很感兴趣,同时对人也很感兴趣”。时代背景和个人兴趣同步共鸣,《朗读者》由此诞生,“像是寻找吻合度的产物,因为《朗读者》就是把文本和人物结合在一起”。
节目中,嘉宾在朗读篇章之前,还会讲述自己的故事。“先讲故事,后朗读,是希望大家在对这个人物有了一个更加全面和丰富的了解之后,对他的朗读能够更有代入感,感同身受,有更深刻的理解。”董卿如是说。
对于朗读嘉宾的选择,董卿表示标准就是有影响力、有知名度,也希望对方有独特的人生经历,有独立的思考能力,或者有值得弘扬的特别品质。董卿坦言,最初考虑的是全明星阵容,“但是后来发现,其实明星已经被过度消费,在他们身上很难或者说比较难捕捉到大开大合的人生故事。在一些特殊的普通人身上,有意想不到的经历和感悟,能够给我们带来惊喜和感动。”“星素结合”呈现的效果令制作团队非常满意,“像第一期里的鲜花山谷夫妇,就让我们看到了普通夫妻还能有如此真挚、美好、单纯的生活,给大家带来了无限的想象。”
《朗读者》目前已经完成前几期的录制,很多参与嘉宾的动情朗读都震撼了全场。斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》,让董卿当场泪奔,“文字的背后是情感的承载,而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”。作家刘震云也参加了节目录制,带有口音的他成为朗读者中的“另类”,董卿解释:“朗读的技巧、字正腔圆并非这个节目最想展现的,换句话说技巧不是节目的核心,真情实感才是节目最打动观众的地方。”
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇十三
朗读者是一部在2008年上映的德国电影,改编自德国作家本哈德·舍林的同名小说。这部影片讲述了一个爱情故事,也探讨了历史、记忆、道德等重要议题。在观影后,我深受感动,产生了许多深思。以下是我的心得体会。
首先,朗读者让我思考了历史的力量。影片中,女主角汉娜是纳粹集中营的看守,她参与了对犹太囚犯的屠杀。然而,她无法阻止自己的行为,只因她是当时无知的一员。多年后,汉娜出现在法庭上,又重新回忆起往事。她最终选择了坦白认罪,而她的一位学生却坚持为她辩护。这段故事引发了我对个人责任和历史遗留问题的思考。历史的错误永远无法被抹去,但只有真正面对历史才有可能避免再次犯错。
其次,影片呈现了朗读的力量。主人公迈克尔在照顾病弱的汉娜期间,每天都给她朗读各种书籍,使汉娜恍如身临其境。朗读让她从精神上得到了满足和安慰。而影片最后的反转更加凸显了朗读的重要性。那位学生为了理解汉娜的行为,开始自己朗读法庭纪录,以此来理解纳粹的历史。朗读不仅可以为个体带来愉悦和启发,也可以帮助我们更好地理解世界,从而成为更有深度的人。
再次,朗读者引发了我对道德与良知的思考。汉娜虽然是犯罪分子,但她并不是一个没有道德感的人。她拒绝透露自己不识字的秘密,不想给自己无辜的同谋增加罪责。这样的行为让我感到敬佩,也让我思考一个人的个人道德与社会诚信如何相互关联。这让我回想起伦敦的哲学家索罗斯基经常提到的一句话:“但凡是人,必定有一个无价值的人名。”这个观点强调了每个人都有独特的尊严和价值,我们应该尊重并保护这种价值。
最后,朗读者让我思考了爱情的复杂性。迈克尔和汉娜之间的爱情可以说是禁忌的,因为他们之间存在巨大的道德隔阂。然而,他们的感情却是真挚而深沉的,迈克尔对汉娜的执着令人动容。影片通过这段禁忌的爱情展示了爱情的复杂性和不可抗拒的力量。这让我意识到爱情并不总是完美的,它可能会带来痛苦和挑战,但也可以成为人生中最有价值的体验。
朗读者是一部充满睿智与温暖的电影。它通过纠结的爱情故事和主人公们的成长,探讨了许多深刻的人类问题。观影后,我深深地陷入了思考与感动之中。历史的力量、朗读的启迪、道德与良知的探讨以及爱情的复杂性,这些都是我从朗读者中学到的重要教训。影片给了我许多思考的机会,让我开始更加注重历史与自己的道德选择,并珍惜那些真挚的感情。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇十四
周六晚八点,我准时打开电视,观看《朗读者》。
这是第一期,也是我和《朗读者》的第一次“遇见”。就像董卿阿姨在节目开始的时候说的那样,有的时候,就算遇见也没有什么印象,有的“遇见”却会从此改变我们的生命。这改变生命的“遇见”,濮存昕就经历过。他小时候是一个残疾的孩子,被同学嫌弃,体育课上跑步的时候,也没人愿意和他一组。同学们甚至还给他起了个绰号――“濮瘸子”。我想,那时候的他心中肯定受到了极大的伤害。幸运的是,他遇见了荣国威荣大夫,荣大夫为他做了整形手术,那是他生命中的转折点,他从此可以和正常的孩子一样了!可以跑、可以跳了!这对荣大夫来说,只是一个微不足道的手术,是他做的许许多多的,手术中的一个,也有可能他对此毫无印象,但对濮存昕来说,这是他生活中最美的“遇见”。他朗诵了老舍散文《宗月大师》节选,内容讲的是老舍对曾经将自己领进学堂的刘大叔的感恩之情。我想:我也会对帮助过我的人心存感激。
遇见,是多么美好,愿我们的一生中,都拥有无数次美好的“遇见”。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇十五
在教学实践中,我总是掌握不了读与不读的尺度,究竟该怎样指导学生去读?怎样范读出最佳的效果?今天经过杨修宝老师的培训和指导后,开始对朗读及朗读教学有了一些新的认识。
培训时杨老师就朗读的方法和朗读教学十二种策略进行详细地讲解和指导。
朗读时首先要调整好气息,这样才能做到字正腔圆;朗读时还要处理好重音,而处理重音的方法有加强音量;增加音高;增加音长;重音轻读。
没提到一种策略时,杨老师都举出恰当的例子,引导我们去试读体会。
说句实话,在如此专业的老师面前,一向还自诩朗读不错的我,竟然多了几分怯意。
每次朗读例句总是小声的尝试着。
等听过杨老师的示范朗读后才知道了自己在朗读上有多么大的差距。
虽然很多理论的东西需要不断地实践去检验,不过通过这一下午的培训到使我对朗读产生了极浓的兴趣。
这不由得使我想到了语文教学中的朗读教学环节,课上要激发学生朗读的兴趣。
教师就要善于以“趣”引路,以“情”导航。
低年级的课文多以童话故事为主,情节生动,人物的对话内容较多,最适合分角色进行朗读,让学生选定自己喜欢的角色,配之以自己的理解进行朗读,这其中最能体现出孩子们对课文内容的理解、对人物感情的把握,因为他们真正地做到了设身处地地去读,去想,去参与,这时的孩子已在不知不觉中成了文章中的人物。
这样读出来的语句必然趣味横生。
要做到激发学生的朗读兴趣,朗读教学中应充分尊重学生的个性,指名读,分角色读,上台表演读、诵读,美读等。
不同的形式也给学生提供了朗读的机会。
配上乐曲来朗读,又可以营造情境,能使学生尽快进入角色,活跃课堂气氛,愉悦学生的心情,提高学生的注意力,有助于理解课文内容。
总之,朗读作为一种有声有色的语言艺术,是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的活动。
自古以来,人们都非常重视朗读在学习和教学中的运用,象白居易则是读书以至“口舌成疮”方有大成;韩愈是“口不绝吟于六艺之文”始成大家。
愿借这一次的培训,提高自己对朗读的认识。
我们xx小学请来顾老师对我们进行了朗诵培训,培训模式的基本程序是:首先把互动提到首位,青年教师读文、现场点评、专家范读、专家讲座四个阶段。
我最深感触的是:通过青年教师的朗读、专家声情并茂的范读与适时的指导、同事们学习的专注,令我感动,同时使我学到了不少东西。
首先是打开了思路,专家提出的观念让我对朗读课文教学有了一个新的认识;青年教师的朗读让我对比到了我们之间的差距,在深受启迪的同时,也有所反思,深感当前教学任务的艰巨。
在新课改的理念下,如何使语文朗读教学工作焕发新的光彩,是我要值得深思、感悟的,在今后的语文朗读教学中,针对自己的教学的薄弱环节与不足之处,以名师为榜样,研究他们的教学艺术与教学思想,为我所用,取人之长补己之短,使自己的教学更趋完美,努力提升语文教学朗读水平。
这次学习我体会最深的的有以下三点:
一、发挥想象,配以肢体语言指导朗读
每次朗读,都要启发学生想象,要变文字为图画,要眼睛看文字,脑海中要展现出相应的画面来,从而入情入境。
例如读《所见》时要把自己当成文中的人物,是你在喜、在忧,有了这种身临其境的感觉,像演员一样扮演好各种角色,再配以相应的神态、动作就能读得有味而传神。
不多我的年纪大了,做起来觉得别扭,看同事做觉得开心,赏心悦目。
二、老师的范读,可以激发学生的朗读兴趣
在平时里,我喜欢从投影机里放出朗读,我以为只要他们能读准音就行了,而今天顾老师站在我们中间精彩的范读,以声传情,形神兼备,则更能使我感到贴近也更能打动我,不仅使我对课文内容产生感情,还使我受到感染。
因此她每次范读我几乎都能把我带到文章的情境中,使我听得如痴如醉,情感也随之跌宕起伏,这时的阶梯室异常安静,随着顾老师的朗读情感,我们的心和作者的心碰撞在了一起……很多时候都会情不自禁地跟顾老师一起读起来。
同时让我明白在耳濡目染中,范读不但激发了学生朗读的兴趣。
老师声情并茂的朗读,可以触及学生的内心,使学生及时把握住了文章的感情基调,基本掌握了感情朗读的'金钥匙。
师的范读很重要,可以把学生带入文章情境,激发学生朗读兴趣。
相比之下投影里传出的声音听起来很遥远。
三、划分节奏,改变符号
划分节奏,由我以前总认为单一的,一成不变的。
听了顾老师的讲解,让我知道原来划分节奏可以根据意境与理解诗意来划分。
但我有点质疑(不敢提出)因为我没做好准备。
如果划分的节奏与参考书不一样,考试的时候批改试卷时,批改老师会改变答案吗?还有标点符号,可以在读书时这句的符号省去,那句的符号也可以省去。
听起来美感是有了。
可是我还是质疑,小学语文教学的重难点是阅读和作文的教学,而标点符号的掌握又是其中的一个难点,尤其是低年级小学生,在初步接触和学习标点符号的过程中,会遇到很多困难。
我们如果在平时中告诉他们这种朗读方法,会不会对他日后阅读与写作造成影响,这也值得深思。
苏联著名高级编辑布拉果曾指出:“标点符号就是标出思想,摆正词和词之间的相互关系,使句子易懂,声调准确。
标点符号好比音符,它们牢固地缚住文章,不让它撒落。
”被选入教材的课文每一篇都是文质兼美的。
它们不仅思想内容积极向上、语言文字准确生动,而且标点符号的使用也极其讲究。
标点符号的学习也离不开朗读。
以前我们在教学中,教师要求学生朗读课文,也要读出标点符号的语气和情感、逗号停顿时间短,句号停顿长些。
如教师能充分利用课文引导学生像推敲语言文字一样去琢磨标点,感受标点之意蕴,体会标点之精妙,并创设情境使其学以致用,相信学生滥用标点符号的情况一定能得到改善。
但今天顾老师这一招又是否创新呢?该值得借鉴吗?我个人认为标点符号是——无声英雄,朗读指导时该怎样使用真是见仁见智了。
此次培训使我们全体语文教师受益匪浅,明确了今后努力的方向,更重要的是让教师们清醒地认识到自身是专业成长的主体,只有教师自身具有不断学习的动机和需求,并且不断地付诸于行动,不断地自我学习,主动积极地参加教育教学实践活动,并能在实践中进行反思、分析、总结,这样才能使自身的专业素养得到提高。
通过参加朗读培训,我增长了不少见识,下面是我培训后的收获,和大家分享。
朗读也称颂读,是把静止的文字语言变成活的有声语言,也是通过读者的艺术加工的有声语言活动。
做到把作品清晰地响亮地读出来,绘声绘色,入情入理,朗读者的作用是至关重要的,所以对于朗读者本身也有很高的要求。
上午通过培训让我们了解到了音节,声母,韵母,声调等基础知识以及读音错误与缺陷的常见类型,比如:癖好,压轴线等词语的读音。
下午冯亮老师给老师们做了精彩的朗读师范,针对老师们的朗读进行了点评,讲解了如何做好朗读。
朗读时,应把握文章的体裁和和背景、语句特点,注重朗读的感情色彩,注意朗读语句时那些字应该重读,那些应该轻读,哪里该停顿,哪里该延长。
做到朗读时句句读得抑扬顿挫,或是振振有力。
在朗读的过程中,不应当看一个字读一个字,而是应当看一句话,通过瞬间的记忆或思维来读这句话,做到“眼先到,脑思考,口读好”。
我们的母语很优美,其原因在于汉语是声调语言,可以有平仄规律,汉语也是单音节语素语言,可以有它的特殊的声韵规律。
所以,朗读各种文章时,要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不相同的思想感情,就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
不能自始自终采用一成不变的速度。
读得快时,要特别注意吐字的清晰,不能为了读得快而含混不清,甚至“吃字”;读得慢时,要特别注意声音的明朗实在,不能因为读得慢而显得疲疲沓沓,松松垮垮。
总之,在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。
在朗读实践的过程中领会朗读的技巧——要“读出韵脚,读出音步,读出意思,读出言语关系,读出意境”。
通过朗读我们不仅能够欣赏到语文抑扬顿挫的音韵美感,加深并促进对文章内容的理解,而且朗读本身又是一种创作,朗读者加入了自己的体会,并通过朗读表达自己的思想情感,朗读因而成为一种极具个性色彩的创作行为,而这正是朗读的魅力所在。
而每篇文章都有一定的情感基调,如果能把握好文章的情感基调,也就基本把握了感情朗读的“金钥匙”。
朗读不仅能够丰富课堂教学内容,还能让有效的组织和实施教学,使课堂充满生气,使学生从被动接受变为主动感知。
它还是一种既传统又现代的学习方法。
语文学习讲究涵咏,讲究体悟。
语文学时不仅要掌握语文知识,更重要的是培养人文情怀、人文精神,提升人的文化修养。
而朗读正是一条通向人类宝贵文化遗产的路,是我们与古今圣贤精神对话的桥梁。
因而在工作中,我会不断实践,不断提高,走进朗读的天地,为自己,也为孩子们。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇十六
朗读者,是指能够用朗读的形式表达文字内涵的人。他们通过朗读将文字声音化,使作品更加生动、形象地呈现在听者面前。朗读者的存在和活跃,不仅可以增加人们对作品的了解和兴趣,还可以引导人们更深入地思考和感悟文字背后的意义。因此,朗读者在文学艺术传播中起到了不可忽视的重要作用。
第二段:朗读者的必要条件。
要成为一名优秀的朗读者,并不仅仅需要有好声音和朗读技巧,还需要对文学作品有深入的了解和理解。只有通过深入研究作品的主题、情节以及背后所蕴含的情感和思想,才能将文字与声音相融合,达到更好的朗读效果。此外,朗读者还需要注重语调、节奏和情感的把握,使听者能够更好地感受到作品的内涵和情感,进而引发共鸣。
第三段:朗读者的魅力和影响。
朗读者的声音有一种磁性,能够吸引听者的注意力。朗读者的喉咙是一把神奇的乐器,能够通过不同的音色和音量来传达作品的情感和意境。一段动人的朗读可以让听者沉浸其中,忘却现实的烦恼,进入一个全新的世界。朗读者通过优美的声音和流畅的朗读令听者产生强烈的共鸣,激发他们对作品的热爱和思考,引导他们以更加认真的态度去对待和欣赏文学作品。
第四段:朗读者的培养和发展。
为了成为一名优秀的朗读者,个人的努力是必不可少的。首先,要提高语言表达和朗读技巧,培养出一副好声音。这需要经常朗读、练习发音,同时也要注重语音语调的准确性和合理运用。此外,对文学作品的研究也是必要的,要理解作品背后所想要表达的情感和思想,尽可能地融入自己的朗读中,以使朗读更加真实和生动。最后,要多参与一些朗读活动和赛事,通过与他人交流和比拼,借鉴他人的优点和经验,不断完善自己的朗读技巧和表达能力。
第五段:对朗读者的期望和展望。
期望未来能够有更多的人加入到朗读者的行列中,共同传播文学作品的魅力和思想。朗读者通过自己的努力和追求,将作品的精彩呈现给听者,同时也源源不断地激发听者对文学的兴趣和理解。不仅如此,我们还期望朗读者能够坚守自己的初心,传播正能量和积极思想,引导人们更好地面对生活和面对自己。未来的朗读者可以通过不同的形式来呈现作品,加入到多媒体艺术中,使作品的传播更加广泛,触达更多的受众。
总结:
朗读者作为一种特殊的艺术形式,对文学作品的传播起到了重要的作用。他们通过优美的声音和流畅的朗读技巧,将作品的内涵和情感传递给听者,引发共鸣和思考。朗读者的培养和发展需要个人的努力和外界的培养,要提高语言表达和朗读的技巧,理解作品的情感和思想,并借鉴他人的经验和优点。未来,我们期望朗读者能够多样化地呈现作品,并始终传递积极的力量和思考,引导人们更好地面对生活和面对自己。
热门做春天里的朗读者心得(案例17篇)篇十七
为了让《朗读者》能拥有期望中的独特气质,董卿邀请了北京奥运会闭幕式导演陈维亚、作家刘震云、导演陆川等人,一起加入策划,还邀请了著名作家铁凝、王蒙、余秋雨、冯骥才担任文学顾问。在朗读者的选择上,不管公众人物或普通人,唯一的标准是必须具有阅历和感染力,这样才能很好地勾勒出文字所描绘的情感。而至于读什么,节目策划之一的刘震云认为:每个人都有朗读的原动力,他们读什么不重要,重要的是为什么要读这段文字,这段文字会与我们产生怎样的共情。说到底,《朗读者》想做的是从文学出发,走向情感和生命体验,将每个人连接到一起。
我参加《朗读者》,是因为看了第一期以后,闻到了它的气息,这是一个在泛娱乐时代下的反时尚节目。如今我们正缺少这样的节目。节目嘉宾麦家说,《朗读者》让你可以感觉到它在向经典致敬,那种庄重性正是时下所需要的东西。
目前,每个省会城市的电视台都有一两档自称为金牌节目的综艺节目,各地方台也或多或少跟风入市,砸钱做综艺、搞真人秀,但真正值得一看的节目却寥寥无几。清华大学新闻与传播学院教授尹鸿发文点评:如今越来越多没营养的综艺节目占据了市场的主体,而《朗读者》却别具一格,慢下来用朗读做电视,这才是真正稀缺而有价值的电视文化。《朗读者》证明文化类节目未必冷。
其实文化类节目该怎么突围,我觉得首先还是我们期待着整个社会的大环境有所改善。董卿说。《朗读者》节目组除了把这份对精神文化的尊重移植到节目中来,还在节目之外扛起了更多责任。节目组在北京、广州、杭州等城市设置的流动朗读亭引起很大反响。