最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）

幼儿园大班是孩子们在幼儿园学习的最后一年，也是他们向小学迈进的重要阶段。幼儿园大班教学的一些范例，希望能给大家提供一些思路和参考。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇一

活动目标：

1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。

2、发展幼儿的想象力，创造力和动手本事。

活动准备：

1、将色粉纸剪成大小不一样的圆形。

2、剪刀、浆糊，水彩笔若干。

3、范画一张、图示一张。

活动过程：

1、小朋友，这是什么图形?(圆形)圆形象什么?

(1)谁来把它变成半圆形?半圆形象什么?

(2)怎样把这个圆形变成扇形呢?哪些东西是扇形的?

(3)圆形还能够分割成许多大大小小的图形(出示图示)。

2、这些变出的小图形能够拼贴成一幅美丽的画(出示范画让幼儿欣。

赏)。

3、教师提出操作要求：

(1)自我想好要贴什么，再开始剪。

(2)拼贴时注意颜色的搭配。

4、幼儿操作。

5、请幼儿讲述自我拼贴的画。

：

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇二

树叶变变变

随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。

【活动目标】。

1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

2.发展剪、贴、添画的美工技能。

【活动准备】。

1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。

2.粘贴画范例。

3.《小树叶》音乐、课件。

【活动过程】。

一、游戏导入，观察树叶。

1.引导。

师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”

(教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐)。

“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不一样?”

(新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得简便活跃)。

2.观察树叶。

“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样貌的?(提示：形状、颜色、和大小)它像什么?”(教师及时给予肯定和鼓励)。

二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

1.出示范画(金鱼)。

这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?

请幼儿仔细观察并回答。

2.教师现场做粘贴画一幅。

师：(拿银杏树叶)小朋友们看教师手里有一片什么叶子，它像什么?能够做什么?

让孩子发挥自我的想象，自由的说。(有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子)。

“这么漂亮的树叶，教师想用它做一幅画，小朋友们帮教师一齐做吧!”

引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一齐做一幅秋天的图画。

(让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象)。

三、制作粘贴画。

1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。

师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶，构思自我的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。

2.请幼儿跟同伴说说自我拼摆的是什么，是怎样做的?相互启发更好的创意。

3.让幼儿粘贴，制作作品。

请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自我的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。

教师对不一样水平的幼儿分层指导。

四、欣赏作品。

将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。

【活动延伸】。

将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。

【活动反思】。

孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动异常感兴趣，探索欲望强烈，参与的进取性也比较高，完成的效果自然就好。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇三

1、能通过观察和想象大胆的运用水粉表现各种鱼类，并运用点、线及简单的图案进行装饰。

2、能够体验并感受水粉画带来的乐趣。

3、能通过观察感受冷色与暖色的对比。

1、水粉、水桶、水粉笔、抹布、幼儿操作纸。

2、各种鱼的图片、“海底动物”视频。

3、经验储备：幼儿已经认识这些海底动物，并了解他们的生活习性。

1、看“海底动物”视频，导入活动引起兴趣。

师：大海里生活着许多的动物，每天都发生许多有趣的故事。

2、引导幼儿观察图片讲述海里动物的形态特征。

师：在这里你发现了哪些鱼？它们有什么共同的地方吗？

师：有什么不一样的地方？（引导幼儿观察鱼的色彩、形状、花纹、大小。）。

3、引导幼儿观察冷色调与暖色调的对比。

师：大部分鱼的颜色是属于什么色调的？那大海的颜色呢？

小结：想象一下，在冷冷的大海里，小鱼们都穿上了暖色调的衣服，真漂亮呀！

4、引导幼儿仔细观察发挥幼儿想象自己的“海底世界”。

师：这么美丽的海底世界，有这么多的鱼，猜猜它们会发生什么样的故事？

1、师：这么美丽的一幅海底世界，这么多、美丽的的鱼你想不想把它们画下来呢？

2、引导幼儿回忆已有经验，想象创作工具。

师：如果你来画，你会用到那些绘画的工具？

3、教师出示绘画工具，颜料、水粉笔，讲解绘画步骤。

师：今天我给你们带来了颜料和水粉笔，你会先画什么，再画什么？

1、提醒幼儿涂色时注意用笔和卫生。

2、注意先画背景再用暖色调的颜色画鱼。

请幼儿将作品放在桌子上不动，与其他画好的小朋友进行交流，并能用连贯的语言描述画面内容。

这节课重在培养幼儿的想象力以及对画面的布置。这节没有过多的技法练习，通过充分的欣赏让幼儿自主发挥自己创造想象力。创造力是根据一定的任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的个性品质。在我们水粉画活动中也就是幼儿根据自己对事物的审美认识和审美理想，在对要创造的事物进行感知和欣赏的基础上，进行加工和审美想象，运用水粉画材料，创作出来的水粉画作品。

创造性想象力它是想象的一种，根据想象内容的新颖性、独立性和创造性不同，把想象分成再造性想象和创造性想象两种。前者是根据语言或非语言描绘（如图形、图解、符号等）在头脑中形成相应的新形象的心理过程。后者是不依据现成的描述，而根据一定的目的和任务在头脑中独立创造新形象的心理过程。新颖性、独立性、创造性是它的本质特证，是从事创造性活动必不可少的重要组成部分。它不是过去表象的简单重现，而是经过加工改造创造出新的形象，儿童美术的创造力体现为创造性想象。

通过幼儿的作品可以看出鱼的不同形态、不同种类、色彩搭配的也是不同的。

这是一节引导幼儿初步感受“抽象画”的艺术风格，培养幼儿大胆的表达对作品的认识和感觉。这节课通过让幼儿自主的欣赏并说一说自己所看到的、所感觉到的，大胆的用语言表述，同时感受色彩之间的神奇搭配，为色彩搭配做了一定的基础。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇四

1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的.方法。

2、发展幼儿的想象力，创造力和动手本事。

1、将色粉纸剪成大小不一样的圆形。

2、剪刀、浆糊，水彩笔若干。

3、范画一张、图示一张。

1、小朋友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？

（1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？

（2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？

（3）圆形还能够分割成许多大大小小的图形（出示图示）。

2、这些变出的小图形能够拼贴成一幅美丽的画（出示范画让幼儿欣赏）。

3、教师提出操作要求：

（1）自我想好要贴什么，再开始剪。

（2）拼贴时注意颜色的搭配。

4、幼儿操作。

5、请幼儿讲述自我拼贴的画。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇五

：创意拼贴

活动目标：

1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。

2、发展幼儿的想象力，创造力和动手本事。

活动准备：

1、将色粉纸剪成大小不一样的圆形。

2、剪刀、浆糊，水彩笔若干。

3、范画一张、图示一张。

活动过程：

1、小朋友，这是什么图形?(圆形)圆形象什么?

(1)谁来把它变成半圆形?半圆形象什么?

(2)怎样把这个圆形变成扇形呢?哪些东西是扇形的?

(3)圆形还能够分割成许多大大小小的图形(出示图示)。

2、这些变出的小图形能够拼贴成一幅美丽的画(出示范画让幼儿欣。

赏)。

3、教师提出操作要求：

(1)自我想好要贴什么，再开始剪。

(2)拼贴时注意颜色的搭配。

4、幼儿操作。

5、请幼儿讲述自我拼贴的画。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇六

：树叶变变变

随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。

【活动目标】。

1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

2.发展剪、贴、添画的美工技能。

【活动准备】。

1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。

2.粘贴画范例。

3.《小树叶》音乐、课件。

【活动过程】。

一、游戏导入，观察树叶。

1.引导。

师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”

(教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐)。

“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不一样?”

(新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得简便活跃)。

2.观察树叶。

“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样貌的?(提示：形状、颜色、和大小)它像什么?”(教师及时给予肯定和鼓励)。

二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

1.出示范画(金鱼)。

这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?

请幼儿仔细观察并回答。

2.教师现场做粘贴画一幅。

师：(拿银杏树叶)小朋友们看教师手里有一片什么叶子，它像什么?能够做什么?

让孩子发挥自我的想象，自由的说。(有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子)。

“这么漂亮的树叶，教师想用它做一幅画，小朋友们帮教师一齐做吧!”

引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一齐做一幅秋天的图画。

(让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象)。

三、制作粘贴画。

1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。

师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶，构思自我的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。

2.请幼儿跟同伴说说自我拼摆的是什么，是怎样做的?相互启发更好的创意。

3.让幼儿粘贴，制作作品。

请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自我的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。

教师对不一样水平的幼儿分层指导。

四、欣赏作品。

将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。

【活动延伸】。

将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。

【活动反思】。

孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动异常感兴趣，探索欲望强烈，参与的进取性也比较高，完成的效果自然就好。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇七

活动目标：

1、经过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事资料，了解艾玛的“特殊”，体会艾玛的调皮、紧张的心理，感受幽默欢乐的情绪。

2、能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。。

活动过程：

(一)拼花格子大象，引发兴趣。

团体拼图游戏。

师：“请小朋友将自我手中的一张卡片拼在背景图上。”

幼1：哎呀，是一只花格子大象。

幼2：身上五颜六色的真好看。

师：“今日我们讲的就是这只花格子大象的故事。

此环节安排用心良苦，有两点巧妙之处：利用操作游戏很自然的导入关于“大象”的阅读活动，吊足了孩子的胃口;“拼出的大象”与图书相吻合，将大象的异常之处前置，一目了然。

(二)师生第一次阅读，在教师引导下理解资料。

1、认识封面、书名、作者。

师：封面上有什么?数一数身上有哪些颜色?

幼1：花格子大象;幼2：有红色、黄色、绿色……。

师：这个故事的名字就叫《花格子大象艾玛》，是大卫.麦基著、任溶溶翻译的。

2、逐幅观察图1——图8，了解资料，感受色彩鲜艳的画面。

师：(图1)这些大象长得什么样?

师：(图2、3)这是谁?它们在干什么?

幼：这是艾玛，它们在玩游戏。

幼：它们把艾玛抛起来了，玩得很高兴……(师朗读文本文字)。

师：(图4、5)灰象们都睡了，艾玛睡了吗?猜猜它想干什么?

幼：艾玛睡不着，想出去玩。

幼：艾玛的眼睛偷偷看看大象，在想怎样逗它们玩的主意……。

师：图6、7、8：艾玛在干什么?它会变成什么样貌?

幼儿一页一页专注的翻看，手指图边看边说。异常是学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子，幼儿模仿主角动作，有的皱着眉头用劲的样貌，有的摇头晃脑的样貌……个个都很投入到主角中。

3、重点观察图9、11、12、14，观察艾玛和群像的神态细节，感受艾玛的调皮、幽默和欢乐。

图9：艾玛涂上果汁变成灰色回到象群中，找一找哪个是艾玛?为什么?

幼儿立即手指中间的一只大象叫起来：在那儿。

师：在哪儿?从哪里看出来的?

幼1：其他大象都闭着眼睛，艾玛睁着眼睛四处看。

幼2：他翘着鼻子、抬着腿走路的样貌，一下子看出来了……。

师：艾玛的动作、眼神看出他心里正高兴呢，有点得意、有点调皮的样貌，大家学一学。

幼：大象还是闭着眼睛一动不动。幼：它们没认出来，艾玛高兴的笑了。

幼：至于艾玛是翘着鼻子，眼睛斜看大象。

师阅读原文文字，问：艾玛眼睛瞪大，卷起长鼻子笑起来，大家学一学。

图12：突然大象们怎样了?booo!什么意思?

幼：耳朵竖起来，吓了一跳。

幼一边说一边做着眼神：大象被吓了一跳，瞪大眼睛，眼珠子都朝上翻。

大家听了哈哈笑起来，很自然的也学起大象吓了一跳，吃惊的样貌，唯妙唯肖。

图14：下雨了，艾玛的花格子图案又出现了，大象们看到了是什么反应呢?每只大象笑的样貌不一样，大家学一学。

幼儿：有的坐着，鼻子翘上天大笑;有的捂着嘴笑;。

有的背靠背笑;有的张大嘴笑……大家学动作把。

活动推向了高潮，孩子们尽情地学起大象们的动作、表情。

4、师生第二次完整的阅读图书。

阅读后提问：如果这个世界上每个人都长的一样，好不好?会发生什么事呢?大象们喜欢艾玛吗?(艾玛是大家的开心果，不管是什么样貌，大家一样的喜欢，长得好不好看并不重要。)。

(三)迁移经验：艾玛捉迷藏。

经过操作游戏，就像故事中艾玛与群像开玩笑一样，利用自我的与众不一样，带给大家欢乐。在寻找过程中，再次感受艾玛的与众不一样;在寻找过程中，培养观察本事;在寻找过程中，坚持对艾玛的兴趣，培养阅读的兴趣。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇八

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活动目标：

1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。

2、发展幼儿的想象力，创造力和动手本事。

活动准备：

1、将色粉纸剪成大小不一样的圆形。

2、剪刀、浆糊，水彩笔若干。

3、范画一张、图示一张。

活动过程：

1、小朋友，这是什么图形?(圆形)圆形象什么?

(1)谁来把它变成半圆形?半圆形象什么?

(2)怎样把这个圆形变成扇形呢?哪些东西是扇形的?

(3)圆形还能够分割成许多大大小小的图形(出示图示)。

2、这些变出的小图形能够拼贴成一幅美丽的画(出示范画让幼儿欣。

赏)。

3、教师提出操作要求：

(1)自我想好要贴什么，再开始剪。

(2)拼贴时注意颜色的搭配。

4、幼儿操作。

5、请幼儿讲述自我拼贴的画。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇九

：国宝熊猫

1.明白毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。

2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的欢乐。

3.明白熊猫是中国的国宝，提升民族自豪感与爱国情感。

【活动准备】。

1.师幼共同收集不一样资料的中国画图片，供幼儿欣赏。

2.范画五张，玩具熊猫一个。

3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。

【活动重点】。

帮忙幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。

【活动难点】。

幼儿的毛笔控水情景，画面整洁的坚持。

【活动过程】。

1.欣赏中国画。

2.师幼共同欣赏活动室布置的中国画。

3.共同讨论有关中国画的常识。这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。

4.探索毛笔。

――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不一样。

――用水实验毛笔的用法(利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随意图画)，说出和我们平时用的彩笔有何不一样，表达用笔感受。

——教师简单讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。

5、为国宝熊猫画像。

――让孩子们仔细观察玩具熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。鼓励孩子说出其主要特征。

――教师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。

——幼儿作画。提醒幼儿用浓、淡墨色作画，鼓励有本事的幼儿画出熊猫动态。

――熊猫喜欢吃什么引导本事强的幼儿添画竹子。

6、展示作品。

肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓励幼儿讲述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们供给相互交流、相互欣赏、共同提高的条件。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇十

：《艾玛捉迷藏》

活动目标：

1、经过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事资料，了解艾玛的“特殊”，体会艾玛的调皮、紧张的心理，感受幽默欢乐的情绪。

2、能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。。

活动过程：

(一)拼花格子大象，引发兴趣。

团体拼图游戏。

师：“请小朋友将自我手中的一张卡片拼在背景图上。”

幼1：哎呀，是一只花格子大象。

幼2：身上五颜六色的真好看。

师：“今日我们讲的就是这只花格子大象的故事。

此环节安排用心良苦，有两点巧妙之处：利用操作游戏很自然的导入关于“大象”的阅读活动，吊足了孩子的胃口;“拼出的大象”与图书相吻合，将大象的异常之处前置，一目了然。

(二)师生第一次阅读，在教师引导下理解资料。

1、认识封面、书名、作者。

师：封面上有什么?数一数身上有哪些颜色?

幼1：花格子大象;幼2：有红色、黄色、绿色……。

师：这个故事的名字就叫《花格子大象艾玛》，是大卫.麦基著、任溶溶翻译的。

2、逐幅观察图1——图8，了解资料，感受色彩鲜艳的画面。

师：(图1)这些大象长得什么样?

师：(图2、3)这是谁?它们在干什么?

幼：这是艾玛，它们在玩游戏。

幼：它们把艾玛抛起来了，玩得很高兴……(师朗读文本文字)。

师：(图4、5)灰象们都睡了，艾玛睡了吗?猜猜它想干什么?

幼：艾玛睡不着，想出去玩。

幼：艾玛的眼睛偷偷看看大象，在想怎样逗它们玩的主意……。

师：图6、7、8：艾玛在干什么?它会变成什么样貌?

幼儿一页一页专注的翻看，手指图边看边说。异常是学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子，幼儿模仿主角动作，有的皱着眉头用劲的样貌，有的摇头晃脑的样貌……个个都很投入到主角中。

3、重点观察图9、11、12、14，观察艾玛和群像的神态细节，感受艾玛的调皮、幽默和欢乐。

图9：艾玛涂上果汁变成灰色回到象群中，找一找哪个是艾玛?为什么?

幼儿立即手指中间的一只大象叫起来：在那儿。

师：在哪儿?从哪里看出来的?

幼1：其他大象都闭着眼睛，艾玛睁着眼睛四处看。

幼2：他翘着鼻子、抬着腿走路的样貌，一下子看出来了……。

师：艾玛的动作、眼神看出他心里正高兴呢，有点得意、有点调皮的样貌，大家学一学。

幼：大象还是闭着眼睛一动不动。幼：它们没认出来，艾玛高兴的笑了。

幼：至于艾玛是翘着鼻子，眼睛斜看大象。

师阅读原文文字，问：艾玛眼睛瞪大，卷起长鼻子笑起来，大家学一学。

图12：突然大象们怎样了?booo!什么意思?

幼：耳朵竖起来，吓了一跳。

幼一边说一边做着眼神：大象被吓了一跳，瞪大眼睛，眼珠子都朝上翻。

大家听了哈哈笑起来，很自然的也学起大象吓了一跳，吃惊的样貌，唯妙唯肖。

图14：下雨了，艾玛的花格子图案又出现了，大象们看到了是什么反应呢?每只大象笑的样貌不一样，大家学一学。

幼儿：有的坐着，鼻子翘上天大笑;有的捂着嘴笑;。

有的背靠背笑;有的张大嘴笑……大家学动作把。

活动推向了高潮，孩子们尽情地学起大象们的动作、表情。

4、师生第二次完整的阅读图书。

阅读后提问：如果这个世界上每个人都长的一样，好不好?会发生什么事呢?大象们喜欢艾玛吗?(艾玛是大家的开心果，不管是什么样貌，大家一样的喜欢，长得好不好看并不重要。)。

(三)迁移经验：艾玛捉迷藏。

经过操作游戏，就像故事中艾玛与群像开玩笑一样，利用自我的与众不一样，带给大家欢乐。在寻找过程中，再次感受艾玛的与众不一样;在寻找过程中，培养观察本事;在寻找过程中，坚持对艾玛的兴趣，培养阅读的兴趣。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇十一

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇十二

1.在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。

2.巩固团、搓、压、捏等技能。

1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。

2.教师制作的范画一副。

（一）开始部分：以儿歌《三条鱼》的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。

（二）基本部分：

1.出示图片，引起兴趣。今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。

4.教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的'橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。

（三）幼儿制作：

1.今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。

2.教师巡回指导。

（四）展示、评价作品，结束活动。

将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇十三

1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。

2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3、体验为瓶子变身后的成功感。

1、教师范画作品三份。

2、各种颜色的酒瓶每人一份。

3、水粉颜料，水粉笔，盆子，作画的衣服。

一、欣赏ppt课件。

1、各种图案的瓶子。

二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。

1、感知瓶子特征。

（1）教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。

“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）。

“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？”

（2）把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。

教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。

（3）你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显？（冷暖色举例说明）。

（4）操作出现的问题：

三、选择瓶子、创设图案。

自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。

教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。

建议完成作品的`幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中欣赏。

师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”

介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么？”

教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇十四

版画操作工具人手一份；范画一张。

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。

让幼儿猜出谜底。

二、出示范画以及讲解涂色方法要求。

1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平时的画画有什么不一样？2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）（！）先在吹塑纸上用2b铅笔刻画出太阳娃娃的图案，（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师供给几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。

三、幼儿尝试版画的制作方法。

鼓励幼儿大胆尝试制作版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀，拓印时不要移动底版，并按教师的提示有序地进行操作活动。

四、展示作品，相互评价（评价的作用是深远的.，是对自我的肯定也是向他人学习的一种方式）。

1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自我喜欢的太阳娃娃，为什么？

2、表扬画面颜色鲜艳，图案清晰的幼儿。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇十五

影子天天伴随于我们的身边，它蕴涵着丰富的教育价值。本节活动，就是以影子为表现载体的美术活动。希望通过此活动，让幼儿深切地感受影子造型的美与趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。

1．通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美与趣。

2．能大胆使用颜料，创造性地表现各种影子的造型。

3．充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。

4．根据色彩进行大胆合理的想象。

5．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

1．布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯投射在白色大布上；

2．黑色颜料，两张长条绘画纸，排笔若干；

3．音乐《梁祝》。

1．赏析影子造型舞。

(1)激趣导人。

师：小朋友，老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗?

幼：想。

师：让我们一起来欣赏吧!

(2)观看影子造型舞。(教师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在幼儿的眼前)。

(3)组织幼儿交流。(此时，白布上的影子造型定格不动)。

师：你们刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?

幼1：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……。

幼2：今天看到的表演是人的影子在跳舞……。

师：今天我们欣赏的是影子造型表演。看演员做了不同的动作，就有了不同的'影子造型。(教师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化)。

2．表演影子造型舞。

(1)第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。(音乐结束，幼儿将自己的造型摆好)。

师：你们想表演吗?

幼：想。

(2)组织交流。

师：你最喜欢哪个造型，为什么?

幼1：我喜欢这个造型，因为我觉得这个造型很美。

幼2：我喜欢这个像奥特曼的造型，因为我喜欢奥特曼。

幼3：我喜欢这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很漂亮，这个造型也很漂亮……。

(3)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。

(4)第二排幼儿表演，第一排幼儿观看。

(5)组织幼儿交流，并问幼儿：你们喜欢哪个造型?

(6)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。

3．创作影子造型画。

(1)教师示范作画。

师：小朋友表演得真好!你们都有自己喜欢的影子造型，老师也有自己喜欢的影子造型呢!我现在就把它画下来给你们看。

教师在绘画纸上快速地画影子的轮廓，一边画一边说：先画出影子的轮廓，然后将轮廓里用颜料刷满。画的时候，注意不要让颜料流淌下来，要保持画面的干净。

(2)幼儿作画。

师：小朋友!你们想把自己喜欢的影子造型画下来吗?(想)让我们一起动手吧!(幼儿开始自由作画)。

4．评价影子造型画。

师：影子造型画画好了，让我们一起来欣赏吧!你最喜欢画中的哪个影子造型?为什么?

幼1：我喜欢这个影子造型画，因为我觉得画得很美：

幼2：我喜欢这个影子造型画，因为我觉得这个影子造型是我摆的……。

师：小朋友们画得真美!真是个小画家，让我们把这些画张贴到墙上，让爸爸妈妈来欣赏吧!

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇十六

1.感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17i葵花盘的颜色和构成。

2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。

3.感受秋天丰收的景象。

活动准备。

1.水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。

2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。

活动过程。

1.扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。

(2)幼儿说说自己印象中的秋天。

2.欣赏作品，观察向日葵。

(1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。

(2)教师:小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢?

(3)教师:其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。

3.创作别样的向日葵花园。

(1)教师:我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。

(2)教师:向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢?(好朋友颜色)。

(3)教师:每个格子里的颜色也不是只有一种，要一层一层地加上去……。

强调渐变和叠加的效果，教师可以边说边示范。

4.互相欣赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。

【评析】。

本次活动的作品可以看作一个微观世界，以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘，从中体验色彩渐变和叠加的运用。操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇十七

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇十八

1、根据生活中物体的形状，通过丰富的想象进行创牛牛范文意绘画。

2、鼓励幼儿大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不同的画面。

3、培养幼儿的想象力、创造力、发散性思维和良好的绘画习惯。

1、课件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添画为爸爸、妈妈和孩子。

2、蜡笔、水彩色、水粉色、水粉纸、水粉笔、卡纸、沙纸、碟子、水桶等。

3、供幼儿想象的各种各样的物体若干。

一、激发幼儿的兴趣，导入活动。出示实物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们看，这是什么？这些小刀小叉还可以变成另外的东西，你们想看吗？

二、示范创意绘画的'方法。

1、出示课件制作，示范创意绘画的过程，让幼儿懂得根据物体的形状进行创意绘画，激发幼儿对物体创意绘画的兴趣和愿望。

2、总结创意绘画的方法：根据物体的形状，发挥想象和创意，确立一个主题，添加适当的内容，创作出一幅图画来。

三、启发幼儿想象、引导构思、创意绘画。

1、幼儿自由选择自己喜欢的物体。

2、引导幼儿根据自己选择的物体的形状以及自己的生活经验进行想象造型、构思，发展幼儿的发散性思维。

师：看到这些东西，你们想到了什么？

a、充分允许幼儿按自己的构思需求进行添加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，鼓励幼儿大胆想象，大胆创造。

b、引导幼儿完整构思画面、丰富画面，组成一个完整的主题。

c、幼儿创造绘画过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上，教师给予幼儿适当的指导。

四、欣赏评析作品、

1、鼓励幼儿对自己的作品进行表述，介绍自己的作品是根据什么物体进行创意绘画的，并评定幼儿作品的创意指数。

五、活动延伸：

2、幼儿互相欣赏作品。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇十九

一、活动目标：

(1)能用绘画的方式表现凤阳人敲花鼓的欢快场面。

(2)尝试表现人物的简单动态。

(3)增强热爱家乡民俗的情感。

二、活动准备。

1、观看过花鼓表演，知道花鼓的相关知识。

2、表演花鼓的相关图片，制成ppt课件、音乐、绘画材料。

三、活动过程。

一、幼儿随音乐《凤阳花鼓》入场，导入课题。

这是什么音乐?人们什么时候会表演凤阳花鼓呢?你在哪里见过?

小结：爷爷奶奶锻炼身体的时候，有大型庆祝活动时会表演凤阳花鼓。逢年过节时，鼓楼广场和各个旅游景点都有花鼓表演。作为凤阳人心里是非常自豪的，所以会敲响花鼓。

二、探索与演示。

1、出示花鼓表演的图片，请幼儿观察。

人们打花鼓时两只手里分别拿着什么?身体的姿态是什么样的?背后的场景是什么样的?

2、请幼儿模仿自己喜欢的打花鼓姿势，体验头、臂、腰、腿的摆放造型。

三、引导幼儿构思想要表达的内容。

1、交代绘画任务。

2、引导幼儿构思画面。

(1)花鼓表演有很多人，还有节日场景装饰，场面特别大，应该怎么画?

(2)请幼儿小组讨论，说说自己的想法。教师随机听讨论。

(3)请想的比较好的幼儿大胆表述。

四、幼儿绘画，教师指导。

1、引导幼儿安排好画面。

2、了解幼儿的表现意图，在幼儿感到困难时，及时予以帮助。

3、引导幼儿从不同方面，如发型、服装、姿态、表演背景等，大胆表现表演花鼓的欢快场景。

五、活动延伸。

1、举办“欢快的花鼓舞”绘画展。

2、幼儿介绍自己的作品，大家互相欣赏。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇二十

1.了解飞机的基本特征，尝试制作纸飞机。

2.尝试运用环保刮画的方法表现纸飞机。

3.体验投掷纸飞机游戏的乐趣。

1.图片各种飞机的图片。

2.创作所需的工具：

第一组：纸筒、卡纸、颜料、排刷、刮画笔、双面胶、订书机、剪刀、勾线笔、刮画工具盒。

第二组：卡纸、剪刀、颜料、排刷、刮画笔、刮画工具盒。

第三组：图画纸、颜料、排刷、刮画笔、剪刀、刮画工具盒。

第四组：彩色硬纸板、颜料、排刷、油画棒、刮画笔、刮画工具盒。

1.玩投掷纸飞机游戏，激发兴趣。

2.欣赏不同风格的飞机。

（1）欣赏飞机图片（民航飞机、直升机、滑翔机等），了解飞机的基本特征。

（2）欣赏美工创作的'各种不同的飞机作品图片（折纸飞机、圆球构成的直升机等）。

（3）交流讨论：你喜欢什么样的飞机？他的外形是怎么样的？有什么特点？

3.幼儿分组创作。

（1）幼儿自由选择材料创作，教师巡回指导。

（2）在制作好的飞机上运用刮画的方式装饰。颜色未干时可以运用各种刮画工具刮出各种粗细线条和图案。

4.分享交流。

（1）欣赏幼儿制作的飞机作品，鼓励幼儿介绍自己制作的是什么飞机，以及是怎样制作的。

（2）说一说：你最喜欢哪架飞机？为什么？它炫在哪里？

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇二十一

1、根据生活中物体的形状，通过丰富的想象进行创牛牛范文意绘画。

2、鼓励幼儿大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不同的画面。

3．培养幼儿的想象力、创造力、发散性思维和良好的绘画习惯。

1、课件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添画为爸爸、妈妈和孩子。

2、蜡笔、水彩色、水粉色、水粉纸、水粉笔、卡纸、沙纸、碟子、水桶等。

3、供幼儿想象的各种各样的物体若干。

一、激发幼儿的兴趣，导入活动。出示实物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们看，这是什么？这些小刀小叉还可以变成另外的东西，你们想看吗？

二．示范创意绘画的方法。

1、出示课件制作，示范创意绘画的过程，让幼儿懂得根据物体的形状进行创意绘画，激发幼儿对物体创意绘画的兴趣和愿望。

2、总结创意绘画的`方法：根据物体的形状，发挥想象和创意，确立一个主题，添加适当的内容，创作出一幅图画来。

三、启发幼儿想象、引导构思、创意绘画。

1、幼儿自由选择自己喜欢的物体。

2、引导幼儿根据自己选择的物体的形状以及自己的生活经验进行想象造型、构思，发展幼儿的发散性思维。

师：看到这些东西，你们想到了什么？

a、充分允许幼儿按自己的构思需求进行添加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，鼓励幼儿大胆想象，大胆创造。

b、引导幼儿完整构思画面、丰富画面，组成一个完整的主题。

c、幼儿创造绘画过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上，教师给予幼儿适当的指导。

四、欣赏评析作品．。

1、鼓励幼儿对自己的作品进行表述，介绍自己的作品是根据什么物体进行创意绘画的，并评定幼儿作品的创意指数。

五、活动延伸：

2、幼儿互相欣赏作品。

最新幼儿园大班创意特色美术教案（通用22篇）篇二十二

围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

周次教学内容课时周次教学内容课时第一周各种各样的花灯，第十二周牛，第二周神奇的房子（想象画），吃饱了草的牛，意愿画，第十三周长颈鹿，第三周鸟宝宝的一家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会，第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸），第十五周各种各样的画（绘画），第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴），第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物（小制作）2我和妈妈？？，第十七周裙子（装饰画），第七周各种各样的树，穿漂亮裙子的娃娃，给树穿上花衣服，第十八周军舰（泥工），第八周花儿朵朵，第十九周各种各样的伞，神奇的花仙子，神奇的伞，第九周蜗牛（泥工），第二十周借圆想象画2乌龟（泥工），第二十一周快乐动物园，第十周长鼻子大象，第二十二周总复习大象本领大（想象画），第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀。