优秀范文是在一段时间内对某一主题进行复盘和总结的一篇佳作，它可以为我们提供丰富的思路和启示。以下是小编为大家收集的一些优秀范文，供大家参考和借鉴。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇一
1、《观潮》;赵宗成、朱明元；写了自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮(浙江海宁盐官镇)潮来前、潮来时、潮头过后的景象，大潮由远而近、奔腾西去的全过程，江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化，大潮的奇特、雄伟、壮观；告诉我们要热爱祖国大好河山。
2、《雅鲁藏布大峡谷》;杨逸畴；讲了在“世界屋脊”的青藏高原(8844米)，有一个世界最深(6009米)最长(504米)的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，那里的水“千姿百态”，自然景色奇异，被誉为“植物类型博物馆”和“动物王国”;告诉我们要有探索大自然奥妙的兴趣和热爱祖国大好河山。
3、《鸟的天堂》;巴金；讲了作者和朋友两次经过鸟的天堂(一株500多年树龄的古榕树，广东新会)的所见所闻所感，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象；告诉我们要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力。
4、《火烧云》;萧红；讲了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化；告诉我们要善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观。
5、《古诗两首》。
《题西林壁》;苏轼(号东坡居士)，宋代文学家、艺术家，“唐宋八大家”之一；讲了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象；告诉我们要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。
《游山西村》;陆游(号放翁)，南宋诗人；讲了丰收之年农村欢悦一片的气象、乡间的风光习俗、农民淳朴和好客的品性；告诉我们不管陷入什么困境都要有克服困难的信心。
6、《爬山虎的脚》;叶圣陶；讲了爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的；告诉我们要有探究的愿望，要留心观察周围事物，只要我们善于观察，就会有所发现。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇二
1、公（）里的花好看极了。
2、爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。
3、地球是（）的吗？
4、羊儿在草（）上吃草。
5、我爸爸是共产党（）。
知、只、支、枝。
1、小鸟在（）头高兴地唱歌。
2、我有许多（）铅笔。
3、树叶上长了许多（）小虫子。
4、你（）道他上哪儿了吗？
城、成。
1、春天到了，我们村（）了花园。
2、天安门（）楼真高啊！
十、石、时、识。
1、早上，（）针指向6点，我就起床了。
2、妈妈说她不认（）这个人。
3、哥哥今年（）岁了。
4、司马光用（）头砸破了大水缸。
常常、长长。
1、小军（）帮助李奶奶取报纸。
2、大象有一个（）的鼻子。
后、候。
1、小明小时（）学过游泳。
2、（）天是星期一。
近、进。
1、王力走（）了学校。
2、我家离公园很（）。
块、快。
1、假山下有一（）石头。
2、火车开得很（）。
喜欢、高兴。
1、小猴子找到一些桃子，非常（）。
2、动画片是我最（）看的。
专心、关心、爱心。
1、小红在教室里（）地做作业。
2、王老师对同学很（）。
3、每个人要有（）。
新鲜、清新。
1、雨过天晴，（）的空气迎面扑来。
2、妈妈买了许多（）的水果。
一把、一头、一口、一个、一只、一支。
1、妈妈给我（）苹果。
2、（）水牛在田里走。
3、天上飞着（）小鸟。
4、文具盒里放着（）尺子。
5、院子里有（）井。
6、我有（）笔。
芽、牙、呀。
1、他的（）齿真白。
2、春天，小草发（）了。
3、这朵花多好看（）！
汽、气。
1、这是一辆国产（）车。
2、下雨了，空（）真清新！
话、画、化。
1、春天来了，冰雪（）了。
2、你会用“应该”写一句（）吗？
3、这是一幅名（）。
语、羽、雨。
1、窗外下着小（）。
2、我最喜欢上（）文课。
3、天鹅有洁白的（）毛。
就、才。
1、妹妹今年（）4岁，（）可以读报了。
2、只要我们刻苦努力，（）能取得优异的成绩。
吗、呢、啦、啊。
1、你知道天要下雨了（）？
2、大自然的语言多奇妙（）！
3、浪花为什么又要跑回家（）？
4、这本新书可好看（）！
仔细、马上、轻轻、赶快。
1、我（）走进教室，生怕打扰他人学习。
2、快迟到了，明明（）往学校跑去。
3、明明在草丛里（）找，还是没找到蛐蛐。
4、听到上课铃声响了，同学们（）跑进教室。
更、很。
1、我有（）多好朋友，特别开心。
2、一场大雨过后，空气（）清新了。
生、升、声。
1、太阳从东方（）起来了。
2、我是一年级的小学（）。
3、教室里静悄悄的，一点（）音也没有。
第、弟。
1、我有一个表（）。
2、他（）一个跑到终点。
羊、洋、阳。
1、太（）像一个红球。
2、江水河水流进海（）里。
3、小山（）在山坡上吃青草。
课、刻。
1、小狮子（）苦练功。
2、我上（）是很认真。
她、他、它。
1、（）是我的爸爸。
2、小白兔真可爱，我很喜欢（）。
3、（）是我的奶奶。
买、卖。
1、妈妈给我（）了一件新衣服。
2、小狐狸把新鲜空气运到城里去（）。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇三
1、新闻两则：《人民解放军百万大军横渡长江》《中原我军解放南阳》。
2、芦花荡3*、蜡烛4*、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5*、亲爱的爸爸妈妈。
内容：人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了角历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有有益的启示要求：注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人脏腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言，有自己的体验和评价；还要努力提高阅读的质量和速度。
第二单元。
6、阿长与《山海经》7、背影8*、台阶。
9、老王10*、信客。
内容：这个单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。让我们从课文中感情到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。
要求：熟读课文，了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
第三单元。
11、中国石拱桥12*、桥之美13、苏州园林。
14、故宫博物院15*、说“屏”
内容：建筑园林、名胜古迹是人类创造活动的实物记录，体现了人民大众的智慧，具有丰富的文化内涵。本单元所选课文基本上都与建筑园林、名胜古迹有关。阅读这些课文，可以使我们接触到多种知识，开阔眼界，激发对祖国文化的自豪感。
要求：注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
第四单元。
16、大自然的语言17、奇妙的克隆。
18*、阿西莫夫短文两篇《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》。
19*、生物入侵者20*、落日的幻觉。
内容：人们常说，要崇尚科学，破除迷信。这就是说，在探索自然奥秘的过程中，要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方法。这个单元的几篇课文，所说的事物事理有所不同，所体现的科学精神和科学的思想方法是一致的。
要求：可以培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，学习正确的科学方法；注意说明的顺序和方法；要学会默读，有一定的.速度；能按照要求筛选信息。
第五单元。
内容：本单元所选文言文，体裁不尽相同，有叙事的、有夹叙夹议的，有说明事物特征的，
文字简洁而意味深长，有些文章还寄托了作者的情怀。又选杜甫诗三首，都是历来脍炙人口的名篇。
要求：借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。
第六单元。
30、诗四首：《归园田居（其三）》《使至塞上》《渡荆门送别》《登岳阳楼》。
内容：古人说：“仁者乐山，智者乐水”山不景物，曾经引起古代文人的无限情思，歌咏自然山水的优美篇章油然而生。阅读这类诗文，陶冶情操，丰富文化积累。
要求：借助注释和工具书，整体感知内容大意，在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇四
a句子摘录法：
中心句：我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。
找到一句中心句后，具体指出为什么快乐，为什么惧怕。这样可以概括为：
“我”感受到了窃读的滋味是既快乐又惧怕。“我”因读书获得智慧而快乐，因想出办法窃读而快乐，因到书店只看书不买书怕被老板发现而惧怕。
b课题扩充法：谁窃读?怎么窃读?在哪儿窃读?为什么窃读?
“我”上学时，常常光顾书店却从不购买，每天放学后到书店窃读两个多钟头，累得腿酸脚麻，惧怕被老板发现，有时要躲在大人后面，下雨天要装模作样，跑多家书店才能读完一本书。“我”是这样从读书中获得智慧和快乐的。
c要素串联法：时间、地点、人物、事情的'起因、经过、结果。
每天放学后，“我”因为买不起书，到书店去偷偷的读书两个多钟头，有时躲在大人后面，有时要换几家书店，下雨天装作回不去，这样虽然很累，却获得了读书的快乐。
d段意合并法：
第一自然段：写“我”每天放学后急匆匆地赶到书店。
第二自然段：写“我”来到书店担忧看不到前一天没看完的书。
第三自然段：写“我”在书店急切寻找，终于找到前一天没看完的书。
第四自然段：写“我”在书店贪婪地读书，既快乐又惧怕。
第五自然段：写“我”要提防被书店老板发现。
第六自然段：写“我”藏身于顾客多的书店，以便看书却不买书。
第七自然段：写“我”为下雨天有充足理由在书店读书而窃喜。
第八自然段：写“我”在书店窃读时的幻想和劳累。
第九自然段：写“我”在书店读书专注，每天读两个钟头才回家。
第十自然段：写“我”离开书店时想起国文老师鼓励学生的话。
综合调整各段主要内容概括为：“我”每天放学后急匆匆地赶到书店，急切的寻找自己喜欢的书，然后贪婪地读，既快乐又惧怕。快乐是能读到喜欢的书，即使是站着很累也不算什么，为下雨天有充足理由在书店读书而窃喜，但惧怕被老板发现，藏身于顾客多的书店，不适宜读时，就放下书换一家书店再读。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇五
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中帶着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
__________。
本文作者陈醉云，选作课文时有改动。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇六
前一段时间，我“遇上”了一篇文章，名叫《窃读记》。
这篇文章讲的是作者林海音小时候的窃读经历。读完了这篇文章，我深有感触。
读完《窃读记》，我不仅了解了以前时候普通人家的生活，也懂得了看书，可以使自己变得强大起来，也许，有很多作家小时候，都有着这样艰苦的“窃读生活”。
文档为doc格式。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇七
1、春天到了，()和柳树说话了，()给柳树洗澡了，()给柳树梳头了，()跟柳树捉迷藏了，柳树跟()玩耍了，玩着玩着，小朋友们()了。
2、小燕子说春雨是()的，麻雀说春雨是()的，小黄莺说春雨是()的。
3、春雨落到草地上，草就()了，春雨洒在桃树上，桃花()了，春雨落在油菜地里，油菜花()了。
4、()和()是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是()和()。
5、春眠不觉晓，()闻啼鸟。夜来()，花落()。
6、花对()，桃对()，()对细雨，山清对()，鸟语对()，万紫对()。
7、小小的鸟蛋()的，两只鸟蛋就是两只()。
8、牧童骑()，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然()。
9、()才露尖尖角，早有蜻蜓()。
10、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个()的太阳，挂在夏天的天空，()的太阳送给()，()的太阳照亮冬天，()是个多彩的季节，所以要画个()的太阳。
11、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水()，瓶口()，乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把()一个一个地放进瓶子里，水渐渐()了，乌鸦就喝着水了。
12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块()，使劲砸缸，缸里的水流()，掉进水缸的小朋友得救了。
13、“象这么大，到底有多重呢?”官员们一边()一边()。
14、朝看太阳辨()，夜望北斗知()。一场()一场寒，十场()要穿棉。
15、()在前面带路，()吹向我们。我们像()一样，来到()里，来到()上。
16、小壁虎向()、()和()借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条()。
17、地球爷爷的手其实就是()。
18、小蝌蚪的妈妈是()。
19、荷叶()的，()的。
将独体字合成合体字：(先连线，再将合起来的字写在括号里)。
1父人女虫禾立。
王马日巴义里。
()()()()()()。
2口田今木人门。
那力对云心日。
()()()()()()。
3日木女王日。
()()()()()。
4相走虫土禾。
干心也火马。
()()()()()。
5音门口禾日山女。
昌夕乃口也心十。
()()()()()()()。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇八
迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我我们一起去植树！荒滩，沟渠，山坡，公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。一棵树就是一座绿迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我我们一起去植树！荒滩，沟渠，山坡，公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶对是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人对健康、幸福。多栽一棵树，就多增添一片新绿；亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头让百鸟翩翩起舞。森林是人类的朋友，建设四化离不开绿色宝库。亲爱的少先队员们，走，我我们一起去植树！
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
《江南春》唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《春日偶成》北宋程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
第三四自然段：三顾茅庐他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，有朝里睡着了。有等里一个时辰，诸葛亮在悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟以后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠落了山涧。试跳成功！紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣。猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了枪。
南宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《池上》唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《小儿垂钓》唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树、有一次,周恩来同志觉得那房子小了一点,就劝宋庆龄同志搬个家、她不肯,说:我舍不得这两棵树。
这是两颗樟树。樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个影，作为永久的纪念。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇九
1、()()()()，烟村()()家，亭台六七座，八九()枝花。
2、()()()()幸福()家，爸爸爱我，()()爱我，我()爱爸爸妈妈。()温暖的家()，()快乐地()()。
3、蓝天是()()的家。树林是()()的家。小河是()()的家。泥土是()()的家。()()是祖国的花朵，祖国就是()()的家。
4、()()()的话，()()()的话，()()像唱歌，()()像吵架。说话不能猜谜语，大家都说普通话。
5、小露珠，起得()，滚()滚()，()绿()上做操。小鸟儿，起得()，跳()跳()，在树枝上做操。小蜜蜂，起得早，()()()()，在花朵上做操。小学生，起得早，跑来跑去，在阳光下做操。
6、()()依()尽，黄河()海流。欲穷()()()，更()()层楼。
7、人()两件宝，()()和大脑。()()()做()，大脑会思考。()()()用脑，才能有创造，()()创造靠劳动，劳动要靠()()脑。
8、乌鸦()()瓶子旁边有许多()()()，它想出一个好()()。乌鸦把小石子()()()()叼起来，放到瓶子里。
9、锄()()()()，()滴()()()。谁()盘()餐，粒粒皆辛苦。10、小鸡、小狗、小鸭和()()是雪地里的小画家。小鸡()竹()，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画()()。
11、天蓝蓝，海蓝蓝，()家()()大海边。海边()()月亮湾，湾里有条()()船。船上()()老爷爷，()()故事说不完。
12、()上红冠()()裁，满身雪()()将()。()()()敢轻言语，()()()()()()()。
13、大海上，()阳()()()()跳()()()。草原上，太阳是从草里冒出来的.。森林里，太阳是()()唱()()()。山村里，太阳是雄鸡()()()()。
14、海水海水我问你，()()()()这么蓝?海水笑着来()答：()()怀里抱着天。海水海水我问你，你()()()这么咸?海水笑着来回答：()()渔人流()()。
15、()()圆，()()肥，豆儿()()豆荚内。
16、小鸟，小鸟，看()()()要乱()。()()()捉()()()，我()()()()()。小弟，小妹，看见我不要抹眼()。()()()欺负()()()，我长大了一岁。爸爸，()()，()()()()()()。大孩子做的事，我都要学会。
17、一()牛，两匹马，三()小羊()()()。四()鸡。五()鸭，六()小鸟()喳喳。七条()，八()虾。九()小虫慢慢爬。()()数字真有趣，()()()()笑哈哈。
18、鹅鹅鹅，曲项()()歌。()()浮绿()，红掌拨清波。
19、弯弯的()()()()()船，()()()船儿()()()，()()()()()船里()，()()()()()()星星蓝蓝的()。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇十
活动准备：
10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的.钱若干。
活动过程：
1.引出话题。
师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你认识了哪些钱？
（幼儿大胆发表）。
师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？
2.幼儿自由观察。
（1）你看到哪些钱？
（幼儿积极讲讲看到的钱，老师随机引导）。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇十一
《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字1”中的第一篇课文，本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，10个数字按照从小到大的顺序，自然和谐地融于小山村的美妙意境之中。儿童学习这首古诗不仅可以激发其热爱自然的情感，而且能引发识字的兴趣。
识字、写字、诵读是本课的教学重点，结合识字教学的特点及《语文课程标准》，我确定了第一课时的4个教学目标：1、认识12个生字及一种笔画“一”。2、正确流利地朗读课文。3、图文结合，大体了解诗歌的意思。4、初步认识田字格，学会写“一”。在本课的教学中我力求给学生创设良好的学习情境，让他们置身于具体的语言环境之中，通过自己的研读、教师的导读、同伴的评读来读准字音，理解词义，读好诗句。
本课是学生第一次接触田字格，学写汉字。为此在写字前应让学生认识田字格，了解田字格各部分的名称。在此基础上让学生认识汉字的基本笔画，初步掌握运笔方法，并让他们通过仔细观察、动手尝试以及教师的示范指导来写好第一个汉字“一”。因此在第一课时教学中，我设计了以下几个环节。
一、以情激趣，导入新课。
低年级的语文教学力求要做到入情入境，牢牢地抓住学生的年龄特征调动其学习的积极性。如导入新课时我针对一年级学生的心理特点——好奇来做文章，运用图文结合的方法，把学生引入一个如诗如画般的世界，让他们在好奇心的驱使下开始学习。但由于本人语言功底薄弱，又没有其他让学生直观感知的多媒体设备，只有课本上一副图，所以教学效果没有预想的那么好。
二、自主研读，自读自悟。
我先让学生圈出诗中的生字宝宝读读拼拼，并借助所学的拼音拼读古诗，会读了读给同桌听一听。但是可能因为是第一次学习课文，学生对这种学习方法还不是很能掌握，有个别学生不会圈生字。有人说想象是创新的翅膀，在诵读古诗时，我让学生在试试、学学、比比等活动中，充分展开自己的想象，通过一次又一次的诵读来加深对古诗的理解和体验，享受审美的乐趣。在研读时，引导学生进入如诗如画的.小山村，说说看到了什么景物，进行美读。这样既可满足学生的心理需求，又可让他们在成功的体验中感受到学习的乐趣。
但实际教学中，由于本人经验不足，没有很好地引导学生感受到小山村的美，只停留在表面层次。
三、复习巩固，指导写字。
学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生身心发展的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此在教学生字时，我把学习的主动权交给学生，设置引人入胜的游戏情境，如摘果子，让学生主动地积极地来认字。本课时先写一个“一”，让学生初步认识田字格，充分地说横笔的写法，分散写字的难点，使学生在玩中学习写字，巩固生字。但由于时间紧张，写字这一步完成地有些匆忙。
我今年是第一次任教一年级，没有经验，而且上的又是新课程。有些地方还是不太会把握，比如对学生的回答没有作出及时评价，课堂生成没有好好抓住，教学机智不够成熟等。课后我也虚心听取了前辈老师的意见，看到了自己不足的地方，也反思了这堂课失败的地方，总结了成功的地方，以后要继续向老师们多学习，多探讨，努力使自己的课堂生动、活泼、有实效。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇十二
1.我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的，黄山、庐山的，长江、黄河的。我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。我们______，我们______，我们______，我们_______，你是__________的强者，我们爱你啊，______！
2.埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”
4.哈尔威________在他的船长岗位上，_________地______，________，______。他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是_______而是__________下达命令，一切似乎都在______________。轮船在慢慢下沉。船长哈尔威______在舰桥上，_______也没有做，_______也没有说，随着轮船一起_________。人们透过___________，凝视着____________大海。哈尔威船长一生都要求_______，____________。面对死亡，________________的权利。
5._______________成了他生命中最后的姿势。《最后的姿势》。
11.这株柳树没有_________，也没有_________，而是_________，以生存下来，终于_________。命运给予它的_________，它却_________。
12.那里的天比别处的________，空气是那么____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。这种境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________。见到我们，主人们立刻________，_____着，_______着，在汽车左右与前面引路。_______草原_________起来：______声，车声，________声，响成一片。
13.麋鹿是______的一种，它的外形很奇特：_______，___，_______，_________，所以又被称作“______”。它们常在中站立、_________、_________和，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的经历充满_________色彩。
15.1955年9月17日，钱学森终于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______着远方，想到前方就是自己__________的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国________、________的研制和发射作出了卓越的'贡献，被誉为。
16.詹天佑不怕_____，也不怕_____。毅然_________。马上开始__________。哪里__________，哪里___________，哪里__________，哪里__________，都要__________，进行_________。詹天佑经常_______工作人员说：“我们的工作首先___________，不能有_____________，‘_____’，‘_______’，这种说法不应该出自工程人员之口。”
17.我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世_________。我一定会_________，我永远是_________。我知道我做总统，永远_________。
18.“问”常常是打开知识殿堂的________，是通向成功之门的__________。学与问是_________，只有在，_________，才能求得真知。
20.《我们爱你啊，中国》这首诗从_________等方面，抒发了对祖国_________的感情。作者以“___”为主线统领全诗，句式工整。请仿照这首诗第2、3节写一节：_________。
21.《郑成功》这篇课文是一篇________，记述了郑成功________，歌颂了郑成功________。课文最后一个自然段在全文中所起的作用是________。像郑成功这样的民族英雄还有________、________、3.这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”埃斯内尔是______的老师，他送的特殊礼物是____________，用意是______________。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”“弥留之际”的意思是_________，肖邦对姐姐说的话表达了他________的。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇十三
教学目标：1.理清文章脉络，认识钱的发展历程。
2.对钱的符号意义产生一种理性认识。
3培养学生正确的金钱观和价值观。.
教学重点、难点：认识钱的发展历程；理性认识钱；树立正确的金钱观和价值观。
课时：1课时。
教具：多媒体。
一、导入。（经济学概念）。
1.经济学：
研究物质资料生产过程中经济关系和经济活动规律及其应用的科学的。
总称。包括理论经济学、部门经济学、应用经济学。
2.钱在经济当中的作用。
二、课堂自学：
1、检查字音。
兑()换掠()夺报酬()。
商贾()禁()受扒()手。
2、听写词语：
3、解释下列词语。
励精图治：振作精神，想办法把国家治理好。
幅度：物体振动或摇摆所展开的宽度。比喻事物变动的大小。
消耗：(精神、力量、东西等)因使用或受损失而逐渐减少。
三、课堂导读。
1、作者写作本文的目的是什么？
明确：文章第二段。“从钱的角度，探讨一下其中的经济学脉络，可以让我们在‘亚洲世纪到来’之类的说法面前保持清醒。”
2、就你所知，你能说说我国的“钱”(货币)从形式上发生了哪些变化？
明确：兽皮、贝壳、钢板、银元、纸币。
明确：看文章第6段。(只要回答较好就行)。
4、你能根据文章内容梳理一下“经济学脉络”吗？
明确(1)区域间的经济渗透，比较公平的等价交易。(2)近10内人类为了追求和占有展开的征服和掠夺，使经济活动突破国家和地区界限，进而全球化。(3)今天“互利双赢”的具有新特点的经济活动。
5、在新形势下我国经济发展面临的问题和挑战有哪些？
明确(1)重视“知识经济”时代的知识要素。(2)加快”钱“的符号化和电子化。(3)避免”金融危机“和”泡沫经济“。(4)扩大国内市场保证经济发展有后劲。(5)注意社会价值观念的变异，以必要的制度规范经济活动。
四、课堂小结。
1、(1、2)：引出话题。
2、(3-5)：概括地介绍了从古至今的货币发展史。
3、(6-10)：近千年来“钱”在经济活动中的`作用。
五、课堂练习。
(一)阅读课文5-7段，回答下列问题。
1、第6段中为什么说”钱“变为”纸“，表面上轻了，实际上重了？
明确：钱虽由笨重的金属演变为纸币，分量轻了，但它在人类的经济活动中所起的作用很大。
2、联系上下文，说说第6段在全文中的作用。
明确：第6段总结了上文钱的发展史，引起下文介绍钱在人类经济活动中所起的作用，起承上启下的作用。
3、第7段所兴例子想要说明什么？
明确：人们对”钱“的追求，促进了全球交往。
1、解释“双赢”：
明确：批在贸易中双方都能得益的结果。
2、贸易活动中，发达国家“占便宜”的原因是什么?
明确：在知识这个生产要素上，发达国家占据优势；他们占据着金融市场。
六、课后作业。
小作文：
教后记：
学生们对钱相当感兴趣，所以整个课堂都围绕“钱”而转。他们说高一政治课上学过《货币的神秘面纱》，但现在都遗忘了。本文是一篇很好的说明文，将“钱”这样的一个抽象符号说得浅显易懂，并且很生动，他们很快就理清了文章的脉络。另在价值观的教育上，也作了适当的引导。
作者邮箱：wchenlijuan2005@。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇十四
躲（）蜂（）睛（）。
射（）峰（）蜻（）。
诚（）带（）吹（）。
城（）代（）次（）。
纪（）眺（）饺（）。
记（）跳（）校（）。
计（）奋（）考（）。
什（）备（）老（）。
二、用下面的偏旁写字，再组词。
虫（）（）礻（）（）。
（）（）（）（）。
（）（）（）（）。
衤（）（）宀（）（）。
（）（）（）（）。
（）（）（）（）。
三、换偏旁组字，再分别组词。
准（）泼（）晓（）（）（）（）。
四、选字填空。
1、刚岗。
（）才下（）（）位站（）。
2、导异。
指（）（）弹（）常奇（）。
3、哨消。
（）所（）灭（）息口（）。
五、在括号里填上合适的词。
一（）巨响一（）白发一（）手枪。
一（）飞机一（）机枪一（）哨所。
一（）家庭一（）衬衫一（）裙子。
六、先加偏旁组成新的字，再分别组词。
原―――（）散―――（）（）（）。
乃―――（）替―――（）（）（）。
1、村子的前面有一条的小河。河水缓缓地流着。的'河水小桥、绿树和青山。
2、我们像春天一样，来到＿＿＿＿，来到＿＿＿＿。＿＿＿＿的红领巾，＿＿＿＿的。
衣裳，像＿＿＿＿＿花儿开放。
3、水里一群＿＿＿＿的孩子，快乐得＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、船夫高兴地喊：“起风啦！快挂帆吧！”只见风＿＿＿＿帆，帆＿＿＿船，像＿＿＿＿一样＿＿＿＿＿地前进。
5、在一次飞行比赛中，蜗牛＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿所有的对手：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿??捧走了冠军＿＿＿＿。
6、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；老虎＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＂狐假虎威＂在课文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、《游子吟》是代的在岁时写下的。诗中最有名的一句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、不久，沉香就告别了爸爸，上山＿＿＿＿。不管是＿＿＿＿，还是＿＿＿＿＿＿，他都＿＿＿＿＿地跟着师傅＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、一路上，沉香不知翻过了＿＿＿＿＿＿，也不知跨过了＿＿＿＿＿＿深涧。脚上磨出了＿＿＿＿＿＿，身上划下了＿＿＿＿＿血痕，他＿＿＿＿＿＿＿。
10、木兰想：父亲，。弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己＿＿＿。她说服了家人，。木兰了亲人，战袍，跨＿＿＿＿，渡，，来到了前线。
三、想一想，连一连。
2、谁言寸草心古来征战几人回。
随风潜入夜霜叶红于二月花。
莫愁前路无知己春来江水绿如蓝。
两岸青山相对出春风吹又生。
野火烧不尽报得三春晖。
醉卧沙场君莫笑润物细无声。
日出江花红胜火天下谁人不识君。
停车坐爱枫林晚孤帆一片日边来。
3、聚精会神欢聚一堂。
五彩缤纷闻名中外。
远近闻名全神贯注。
普天同庆立雪求道。
囊萤映雪色彩斑斓。
优秀语文书课文内容范文（15篇）篇十五
1.《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的'形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。这篇文章层次分明，条理清晰。第一段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。
2.《鲸》作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。
3.《新型玻璃》这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。
4.《新型玻璃》这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。