最热高中教研总结大全（14篇）

教研可以促进教师们之间的交流与合作，提高整个学校的教学质量。这些范文包含了丰富的教学资源和教育教学研究成果，对于教师们来说是宝贵的参考资料。

最热高中教研总结大全（14篇）篇一

本学期期，高中政史地教研组成员将继续努力，不断完善本组的教育、教学工作，进一步提高科研水平。本组成员由梅立芳、陈芳芳老师(政治)、贾学章、李乾君、时树勇老师(地理)、汤军珍、张丽瑛老师(历史)共7人组成。根据本组的教师情况，根据学校的工作安排，特制定本组教学研究目标和措施如下：

第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。

第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

第三，重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1—2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。

第四，经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期，继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。

希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步!

最热高中教研总结大全（14篇）篇二

xxxx年暑假针对高中英语教学现状和存在问题进行了认真分析。首先，我县高中英语学科有一支比较稳定的师资队伍，近几年骨干教师流失的现象基本得到控制，而且由于高中缩点，部分学校英语教师已超编，部分教师只能上一个教学班。这几年对青年教师的培养、带教工作抓得很扎实，每年都有几个青年教师冒出来，成为课堂教学的能手。另外，由于认真贯彻教育局关于抓好课堂教学五环节的文件精神，高中英语课堂教学质量有了进一步提升，从常规调研听课中可以看到好课率已经超过20%，差课已经很少有了。此外，由于加强了成绩管理，尽管高中招生时我县很多学生是低于市最低起分线的，而且一批艺高学生是我县的一大特色，这批学生高考英语成绩大部分在50分左右，高中英语高考成绩能保持稳定，已属不易。当然，高中英语学科也存在一些问题，最主要的是一些教师不是向课堂要质量，而是向时间要质量，采用加班加点，见缝插针的大运动量来弥补课堂的不足。另外，部分教师忽视了语言教学的基本规律，片面追求分数，把和谐、融洽、合作、有趣的英语教学变得枯燥、乏味，使学生失去学习兴趣。通过分析认真制订了――学年高中英语教研计划，工作目标是：加强调研，推广经验，以强带弱，共同提升。

1、听课：第一学期71节，第二学期68节。

2、完整、充实教师个人业务成长档案。通过建立成长档案对每个教师有了比较全面的了解，对教师培养工作提供了必需信息。

3、撰写调研报告两份。

4、组织教研组长会议，第1学期3次，第2学期2次。

5、组织县级教学研讨（公开课）活动，在崇明中学举办了4次活动，在扬子中学举办了4次活动，在民本中学举办了2次活动，在城桥中学举办了2次活动。

6、5月13日在扬子中学开展了“主动、有效”课堂专题研讨活动。

7、基地学校经验推广活动每学期1次。6月3日组织扬子中学全体英语组老师去横沙中学进行城乡联动活动，有两位老师在横沙中学借斑上课，并进行研讨。

8、指导、帮助联合体负责人开展好片级活动。

9、蹲点城桥中学，完成基本任务。

高三教研是我的工作重点。每学年初都要对高三任课教师情况和本届学生情况进行认真分析，制订高三英语教研计划，及时召开高三任课教师会议，分析现状提出教学建议，共同研究教学策略。具体开展了以下主要工作：

1、每学期请市专家来崇作有关高考讲座1次。

2、举办――年高考英语试题分析会。

3、召开高三教师会议和教研活动共6次。进行复习工作部署、试卷分析、传达市教研室，考试院的有关会议精神和课堂教学研究等。

4、指导第1次上高三的老师（共5次）。

5、下发各种复习资料每学期3―4次。

6、组织中心备课组研究20xx年高考新题型，及时下发新题型参考练习。

7、认真命好2份试题，高三第一学期期末考试题（也可以说是一模），四月底的高考练习卷（二模卷）。并做好有关阅卷、评价、反馈等工作。

8、20―年高考英语试卷一拿到就进行分析工作。撰写了“20―年高考上海英语卷试题评析与思考”的专题报告。

竞赛与评比活动也是一个大项工作，每学期都要举行1―2次面向教师和学生的竞赛活动，虽然这些活动的组织工作较繁琐，花时多，我都能认真，圆满地完成这些工作。

1、组织高三学生英语竞赛（初赛、复赛），（两人或市三等奖）。

2、第一学期举办了崇明县第五届中小学生英语能力展评活动，活动质量有了很大提升。

3、组织全国中学生英语能力竞赛（初赛、复赛），（两人获一等奖，多人获二、三等奖）。

4、组织“迎世博”中学生英语竞赛。

5、组织学生参加上海市高中学生英语辩论赛，获得出线资格。

6、组织学生参加市英语作文大赛。

7、组织教师参加上海市中青年教师教学评优活动（1位老师获市三等奖）。

8、开展青年教师新教材教学评优活动（1位老师获市三等奖）。

9、开展青年教师技能竞赛（1位老师获市三等奖）。

除了以上工作外还进行一些外语教学研究工作，并配合学校，其它组室做好其它一些工作。主要有：

1、作了“教学设计：提升学习成效的基本途径”的专题讲座。（在教研组长会上）。

2、和中心备课组一起开展“高三复习有效性研究”的课题研究工作。

3、文章“优化英语课堂教学个环节，提高教学时效”发表在“教坛星语”上。

4、文章“农村学校英语阅读教学的思考”发表于崇明教师进修学校学刊。

5、改编了“高三英语词汇复习手册”。（供高三学生复习使用）。

6、撰写了“浅谈“主动、有效”英语课堂教学教案设计”（交教研室）。

7、撰写了“崇明县中学英语“主动、有效”教学评价”。（交教研室）。

8、发挥骨干教师的引领、辐射作用，每学期各组织2次活动。

9、组织“新农村”高中英语教师培训班，担任班主任并承担了两门课程。基本完成了高中英语教师的240职务培训任务。

10、组织高级教师完成3+1培训任务，并完成相关考核任务。

11、配合校工会，完成工会布置的各项任务，我们工会小组在学校举办的“迎国庆、颂祖国”歌咏比赛中和“弘扬师德、倾情世博”主题活动中均荣获一等奖。

总结――学年工作，本人虽然做了一些工作，也取得了一些成绩，但由于已快到退休年龄了，身体上已力不从心了，思想上有点老朽了，工作上已无创新了，总之还有很多不足。但欣慰的是领导是很关心的，同事是很宽容的，基层的教师是很给面子的，所以我会继续努力，站好最后一班岗。

作为区英语骨干教师，首先是在区级范围起到应有的辐射作用，然后在学校做到承上启下的骨干作用。对照当初制定的xx年区骨干教师计划，我完成了既定目标、学到了很多东西。

我们都知道读书的力量是无穷的，我们区英语骨干教师初中学科段在组长周玉萍校长的带领下，始终坚持读书，并进行区级范围内的交流。

本年度周校长发了两本英语教学的书籍，其中我虽然在毕红秋英语基地学习过了，但是我作为骨干教师，我通过组织学校全体英语教师学习《高中阅读设计》来帮助教师们一起学习、一起研讨、一起成长。

通过我的组织我们学校的英语老师深深感觉到读书的力量。通过学习和实际尝试我们体会到：

（1）阅读教学需要我们英语教师对于课本要非常熟悉；

（2）我们需要挖掘文本中的内涵；

（3）我们需要用一定的方法将阅读材料进行精心设计；

（5）假如我们在阅读教学中有了设计感，而且融合了学生的体验感，那么我们的英语阅读教学一定有成效。

我们初中英语学段组还组织了一次读书交流会。我读了史金霞老师的《重建师生关系》并作了《感悟和谐师生关系的力量》的读后感交流。

我们初中英语学段组活动多样，尤其是专家的讲座，如此多专家的精彩而又内涵和深度的专题讲座让我们感悟到专家的力量。

我们学习了英语特级教师张英老师的专题讲座《英语教案中目标的设定与表达》和《英语阅读课的设计》、《虹口区特级教师专场》（我们尤其对英语特级教师祈承辉老师的印象很深，大有余音绕梁之感）、《特级教师应晓求的专题讲座》、《特级教师毕红秋老师的专题讲座》、《华师大安桂清教授的讲座》等等。

学习诸多、体会之深的我写了如下几篇感悟性文章：《追求富有设计感和体验感的教学设计》、《智慧教师给予我们的灵感》、《习惯、经验、成长》等。

只有不断学习、积极反思，那么我们的课堂教学实践才会卓有成效。xx年，我带领全体英语教师学习了《洋思中学老师的一天》，组织老师收看后老师们都觉得学到了很多。

除此之外，我又邀请了静安区英语专家郁耀昌老师来校为我们英语教师作了《基于质量分析的教学改进》的专题报告。经过半个学期的报告后的体会后，我们继光初级英语教研组于xx学年度第一学期期末考试开始进行尝试性实践，针对xx学年度第一学期期末考试我们一共写了4篇基于质量分析的教学改进的行动报告并于xx学年度第二学期的第三周进行研讨，并邀请静安区英语专家郁耀昌老师来校作指导。

我们深信基于数据分析的有技术和策略的教学改进一定能给我们的英语教学注入活力与潜力。

作为骨干教师，除了做好学校内工作之外，我还经常参与青年教师的带教工作。本年度除了不间断地联系丰镇中学的沈亮之外，我在本校由带教了陆羽婷老师。

本校的陆羽婷老师在我的指导下从“理论学习”、“课堂实践”和“项目课题”三个方面进行了实践。在我的指导下陆羽婷在xx年12月13日开了名为《abirthdayparty》的校级公开课，取得了预期的效果。

另外，我自己也开了一节校级公开课《月考试卷分析之作文教学》，同时在全校范围内作了《课程标准修订后的四大变化》、《“教什么”与“怎么教”》的专题发言。同时，在xx年7月暑假为全区初二和初三英语教师作了《xx年中考之我见》的专题发言。

在这一年里，在校领导的帮助和关心下，在学段组长以及学段组成员的支持和关心下，我也取得了一定的成绩。

1、xx年度嘉兴街道个人先进；

4、在上海教育出版社的《xx中考信息快递》上发表“词语和语法”（“真题解析”、“典例精讲”和“强化训练”三个部分，与区教研员合作发表）。

当然，我需不断自己提醒自己，其有二，一方面还要求自己不断努力，另一方面，荣誉代表过去，我一定要勇于开拓、积极实践，只有这样的“脚踏实地”，才能有以后的“仰望星空”。

最热高中教研总结大全（14篇）篇三

本学期，我们物理组全体教师立足本职岗位，团结协作，求真求实，教书育人。紧紧围绕着学校工作重点和教务工作要求，以“质量就是生命”为重点，不断提高课堂教学质量，更新教学观念，优化教学手段，强化质量意识，加强课堂教学研究，落实学校各项工作任务。组内每学期都制定出具休详细的教学、教研组工作计划，并能够按照计划工作，具休落到实处，每人每学期都能认真及时地写出工作计划，每学期未都能够圆满地写出教学工作总结。组内没有出现因迟到早退受到学校批评的情况。

本学期的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要做了以下几项工作：

我们认为提高教学质量的关键还在课堂教学，课堂教学过程是知识的形成过程；是思维发展和能力的形成过程；是学生的素质提高的过程。教师的主要任务就是想方设法多让学生积极自主地参与课堂教学过程，使他们从中得到体验，获得成功的喜悦，促进思维和能力发展。因此，在教研活动中我们明确提出，要加强对教学过程的研究。

1、首先，必须使每位教师明确常规教学的基本环节及其地位和作用。重点抓好常规教学中“备、教、改、辅、考、评”等基本环节。在这些环节中，关键是抓好备课这个环节。我们要求备好课必须做到熟悉大纲对教学的基本要求，分析每章（或单元）每节乃至每个知识点在整个教学中的地位和作用，对每个知识点在整个教学阶段的要求，则要根据教学对象的知识基础和心理特征，把握住学生认识过程的阶段性和层次性。备课不仅要备如何把知识教给学生，而且还要备如何通过知识的教学培养学生的能力和发展学生的智力，把知识教学和能力培养有机地结合起来。每周五下午，我们教研组组织集体备课，在备课中互相启发、探讨好的教学方法，利用群体智慧解决教学中带有共性的疑难问题。如“加速度”、“牛顿第二定律”“动量守恒定律”“简谐振动的的图象”、“安培力、磁感应强度”、“楞次定律”、“交变电流的产生”等。只有老师们精心备好每一节课，并能充满激情地进入课堂授课，那样学生听课效率就会提高，学生听懂了，完成作业就迅速准确。相应的，教师还需要辅导的内容就会减少。学生和教师的心理都能轻松积极，学生的成绩才能提高。为此，本学期我们加强了集体备课，通过集体备课，互相促进，提高教师的教学水平。

2、抓教学难点的研究。对教学中的难点我们提出要解决三个问题，即难在哪？为什么难？如何突破？一学期来我们分别在高一、高二年级挑选一些大家公认难上的课，开展针对性的研究，充分利用成都七中的优秀教师的宝贵资源，通过观摩网校成都七中老师对这些课的讲解，反复研究探讨，通过这样的学习研究，大家对如何分析教学难点的形成和突破都有了一定认识。

3、更新观念，改进教学方法，提高教学效率。充分调动师生两个方面的积极性，使学生变“学会”为“会学”，加强了学生在主动学习中参与教学过程，体验学习的成功，提高学习兴趣措施，把知识学好学活。根据我校学生的学习基础差，尖子生少的特点，我们重点抓好双基的落实工作。

4、突出重点，带动一般。要使教研活动对教学指导有力度，必须深入研究，这就不可能面面俱到，而应该有研究的重点。我们选择教学研究的一些难点或热点，如新课的引入，物体的受力分析，物理过程分析，解题思维方法，学法指导，使用等作为重点开展一些研究，通过对这些问题的研究浓化了教研氛围，深化对一般性问题的理解。提高了老师们的分析教材和处理教材的能力。

5、在不断进行课堂教学改革的同时，组内还特别重视多媒体教学课件的开发和应用，现在组内的教师张德宇，陈国生，张瑞民等已制作整理了一些比较完整的教学课件，并应用于教学中。

我们对近年来的高考题，考试说明进行了研究，了解高考物理学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。总结出了以下几点：

（1）高中物理知识点虽然较多，但由于时间和题量有限，能考查到的知识点有限，但历年考查的知识点又不确定，所以必须全面复习。

（2）每一道题所占分值都较多，而每一道题都有一定的难度，必须提高学生解决中档题的能力。

（3）每年都有信息题，题目较长。要培养学生认真读题的习惯和捕捉信息的能力。

1，本学期我们认真贯彻执行学校《教学常规》要求，让每一位教师的教学活动的各个环节都纳入到规范化、制度化、科学化的轨道。教研组活动按时开展，每次做到有主题、有研讨，针对“研究性学习”、“课堂教学艺术化工程”、现代物理教学思想、教学的难点和重点等问题开展热烈的讨论，课组活动内容丰富，形式多样，教师参与意识强烈。

2，各个备课组做到集体备课，统一教学进度、统一课堂练习、统一资料使用、统一单元测试、在减轻学生的课业负担的同时，注意培养学生学科素质。

3，本学期每位教师坚持听课，每人每学期听课次数15节以上，本学期我组组织了一次集体到天水一中听课的活动，并参加了学校组织的示范课活动。做到了课后有评课、议课，相互学习、相互交流、共同提高。

4，加强了考试命题工作的研究，提高命题的质量，试题编制做了到科学、合理，有适当的难度和较好的区分度。

重视老教师的传，帮，代和对青年教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对青年教师的每一堂课进行具体的指导。把他们的经验以讲座的形式向全组老师的特别是青年教师做介绍。同时，要求老教师定期开展听课活动，以便青年教师学习、借鉴优秀教师的教学方法和教学经验。同时配合学校的“师带徒工程”建设，我们还将继续进行老教师和新教师之间的师徒结对活动。

1，我们物理教师的爱岗敬业、无私奉献的精神较强，但教学研究还不足，还需进一步加强。同时，需进一步加强对青年教师备课和上课的指导。探讨课堂教学结构和分层教学的模式和方法，帮助青年教师熟悉教学业务，尽快提高教学水平。

2，对学生学习方法研究指导不够，没有扭转我校学生学习物理的被动局面。

3，每位老师工作任务重，本人能力也有限，教研组工作还有待进一步提高。

最热高中教研总结大全（14篇）篇四

最热高中教研总结大全（14篇）篇五

本学期度根据学校教导处工作计划，结合化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。一学期来，我们化学组在组内全体老师的齐心努力下，较好地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4．加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。

1．坚持开展好教研组活动和备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

2．加强新课程研究和教学理念更新，学习新学科基本要求已迫在眉睫，我们利用教研活动时间学习了大量有关理论，观摩了新课程课堂教学，掌握新课程的教法。为顺利开展新课程垫定了基础。

本学期化学组共组织了两次公开教学研讨，分别是顾一舟老师的《氧化还原反应》和刘林青老师的《卤素单质的性质》，组内老师分别就这两节课进行深入的讨论，从课题的引入，到问题的问法，再到板书的设计等，组内教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助这两位青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，为两位年青教师的顺利开课保驾护航。。

化学组内现有区级项目课题两个，一是《高考新政下高中化学校本课程开发理论探索和实践研究》，二是《未来化学家创新实验室》，结合这两个课题，组内老师开设的校本课程有顾一舟老师的《珠宝中的化学》和《手持传感器在化学中的应用》，孙德芳老师的《千变万化玩转化学》，许祥龙老师和刘林青老师的《动手学化学》，经过大家的共同协作，校本课程的编写已进入修改阶段，这学期继续带领组内老师共同开发既能结合课本教材、又有所创新突破的实验，争取在年内完成该项目。

《未来化学家创新实验室》项目课题20xx年开始实施，对原有的化学实验室进行重新改建和整合，以适应高考新政下的走班教学。

信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助的作用，基于有这样的认识，全组教师都积极学习信息技术，通过学校组织的信息技术讲座学到了许多制作课件的知识，特别是这学期我们组认真学习了希沃授课助手这个教学软件，在刘林青老师的带领下，老师们感受到在大触摸屏上，学生可以方便地进行填空，分类，概念比赛等多种丰富多彩的学习活动。而且各种学习活动还可以相互竞争，妙趣纷呈。与此同时教师也可以使用pad或者手机，联接触摸屏电脑的wifi热点对学生在触摸屏上的学习过程进行互动指导，即时反馈纠正。组内两节公开课也利用了这一教学软件，受到了学生很好的反响。

六.认真研究《教学基本要求》，完善校本学案。

本学期高一在原来校本学案的基础上，不断探索提高导学案编写水平的途径，从问题的设置到习题的选配，都进行了多次的研讨。在上课时能够基于“导学案”进行教学，培养学生自主学习的能力，体现学生学习的主体性，提升了课堂教学的有效性。高二年级刚进入走班模式，组内老师也是积极思考，编制了适应等级班教学的校本学案，实验了从无到有的突破。

最热高中教研总结大全（14篇）篇六

在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。

本组教师积极参加学校和市、区培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。

老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。教师们积极开设公开课，如校级的每人开了一节公开课或示范课，为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好学生的基础知识教学，在校内举行高一、高二年级数学竞赛；组织学生参加数学竞赛，培养学生的学习数学的兴趣，开发学生的智力。

教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在集体备课的基础上，想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们采用多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的大多数老师能扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。学生学习成绩有了较大的提高。

一学期来，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，如：教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确，甚至有的教师对这轮新课程改革效果如何，能否成功，仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。首先要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功。

最热高中教研总结大全（14篇）篇七

本学期度根据学校教导处工作计划，结合化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。一学期来，我们化学组在组内全体老师的齐心努力下，较好地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4．加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。

1．坚持开展好教研组活动和备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

2．加强新课程研究和教学理念更新，学习新学科基本要求已迫在眉睫，我们利用教研活动时间学习了大量有关理论，观摩了新课程课堂教学，掌握新课程的教法。为顺利开展新课程垫定了基础。

本学期化学组共组织了两次公开教学研讨，分别是顾一舟老师的《氧化还原反应》和刘林青老师的《卤素单质的性质》，组内老师分别就这两节课进行深入的讨论，从课题的引入，到问题的问法，再到板书的设计等，组内教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助这两位青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，为两位年青教师的顺利开课保驾护航。。

化学组内现有区级项目课题两个，一是《高考新政下高中化学校本课程开发理论探索和实践研究》，二是《未来化学家创新实验室》，结合这两个课题，组内老师开设的校本课程有顾一舟老师的《珠宝中的化学》和《手持传感器在化学中的应用》，孙德芳老师的《千变万化玩转化学》，许祥龙老师和刘林青老师的《动手学化学》，经过大家的共同协作，校本课程的编写已进入修改阶段，这学期继续带领组内老师共同开发既能结合课本教材、又有所创新突破的实验，争取在年内完成该项目。

《未来化学家创新实验室》项目课题20xx年开始实施，对原有的化学实验室进行重新改建和整合，以适应高考新政下的走班教学。

信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助的作用，基于有这样的认识，全组教师都积极学习信息技术，通过学校组织的信息技术讲座学到了许多制作课件的知识，特别是这学期我们组认真学习了希沃授课助手这个教学软件，在刘林青老师的带领下，老师们感受到在大触摸屏上，学生可以方便地进行填空，分类，概念比赛等多种丰富多彩的学习活动。而且各种学习活动还可以相互竞争，妙趣纷呈。与此同时教师也可以使用pad或者手机，联接触摸屏电脑的wifi热点对学生在触摸屏上的学习过程进行互动指导，即时反馈纠正。组内两节公开课也利用了这一教学软件，受到了学生很好的反响。

六.认真研究《教学基本要求》，完善校本学案。

本学期高一在原来校本学案的基础上，不断探索提高导学案编写水平的途径，从问题的设置到习题的选配，都进行了多次的研讨。在上课时能够基于“导学案”进行教学，培养学生自主学习的能力，体现学生学习的主体性，提升了课堂教学的有效性。高二年级刚进入走班模式，组内老师也是积极思考，编制了适应等级班教学的校本学案，实验了从无到有的突破。

范文时间真的过的很快，转眼间我任组长已有近6年了，下面由我就我组这几年的情况向大家介绍一下。记得刚到玉祁中学的时候，我们老教研员过龙南老师就向我介绍......

最热高中教研总结大全（14篇）篇八

一、指导思想：

以素质教育和全民健身为前提，全面促进学生的身心健康，切实提高学生的身体素质和运动技术水平，传播了各方面体育知识，培养了体育欣赏能力，从情感方面渗透培养各方面的精神品质，有组织的开展多样性的竞赛活动，丰富学生的体育生活，使普及与提高协调发展。

二、主要工作。

1、教学方面。

以大纲教材为要求，结合学校实际情况和学生的体能状况，合理制定学年学期与单元计划，认真备写教案，有质量有效果的上好每一堂课。在课堂上充分发挥学生的主体作用。作到内容充实，运动量适宜，渗透分层次、情感教育、创新教育等多种教学方法。在教学上敢与大胆创新改革。

以实事求是，脚踏实地的作风。首先让学生对体育产生兴趣，改变体育不重视的片面思想观念。在此基础上全面提高素质，达到真正全民健身的效果。充分体现了素质教育，健康第一的指导思想。音乐、美术、劳技同样按教学规律实施，切实提高学生的多种兴趣！

2、竞赛方面。

参加县中学生田径运动会，荣获团体第六名，道德风尚奖，团体操表演奖，受到体育局领导的表扬。组织女子篮球队，参加区里的比赛取得了前名的好成绩。上学期成功举办了李关弟中学第一届田径运动会，开幕式很成功，受到体育局领导的表扬。

3、群体方面。

加强两操两活动。在全区大课间操比赛中，获得优胜奖。xx年全县学校达标评比中，获得了县先进单位。课外活动开展的有声有色。上半学期周六兴趣活动，以体育为特色，学生兴趣浓厚，收获很大。

4、体育科研。

学校领导对体育科研活动很重视，多次派体育教师参加省市的教研活动（海宁、奉化）。在县教研室牵头下，（国家级）课题立项，全国一级学会（体育科学学会）课题名称《鄞州区中学生体质的分析调查》，已经启动运行。同时体育组三位教师，在国家级刊物及体育报上发表论文三篇。我校承办了全县体育教研活动，全县体育教师观摩了我校的大课间操，受到同行们的好评，同时邱海龙教师开了一节公开课。

5、体育中考。

近两年来，体育成绩在全区名列前茅，同时向鄞县中学、鄞县职高、推荐体育特长生两名。坚持常年训练，包括初三中考训练，田径队，篮球队，木球训练（准备参加明年十月份全国木球比赛）。

听同事的课和上自己的观摩课。同事之间多探讨多交流，做到不耻下问。去参加校外说课听课的比赛。（朱伟成老师）多看有关教育报纸杂志。进行自我充电。

文档为doc格式。

最热高中教研总结大全（14篇）篇九

又是一个良好的机遇，使我们能够更深入、更全面、更直接地认识新课改、研究新课改，把课改实验当成实践练兵，检验我们科研能力和改革创新水平的实战演习。

（2）组建了新课改攻关队伍 我们在这种认识的基础上，迅速谋划行动，制定措施，组建队伍，投入运作。首先县教育局成立了新课程改革领导小组，专门从事新课程的实验研究，全面进行以新课程教学为背景的课程设置、课堂教学、考试方法、评价方法的体系性研究实验。

（3）制定实施新课改措施 为了防止新课改的盲目性，防止出现偏差，在深入调查研究的基础上组织课改研讨会，在充分研讨的基础上制定了《中小学新课程实施指导意见》、《普通高中新课程课堂教学评价标准》。及时为课改年级的一线教师提供了教学依据和教学标准。同时将目标任务分解，实行了领导负责制，推动了新课改实施。

（4）加强新课改教学研究 为了提高实验研究的水平和实效，及时沟通、解决新课程教学中出现的问题，提高新课程课堂教学质量，提高课改教师的教学业务水平，县教研室采取了分年级以课堂教学方式展评为主要内容，以新课程课堂实践与新教材研究相结合为中心，以校际联研、年级研讨会等形式开展集体研修活动，促进了广大教师驾驭新课程能力的快速提高。（06年校际联研、07年新课改研讨会）。

一中的各年级教师也利用晚自习时间在多媒体教室轮流上新课改观摩课，都取得了较好效果。

从“教书型”向“育人型”转变；

从“经验型”向“科研型”转变。为校本教研工作的深入开展奠定了坚实基础。其次，我们从实际出发，整合教研资源，力求做到“系列活动主题化，专题活动系列化。”做到主线突出、条块结合、循序渐进。近年来，我们主要围绕“教学问题研究”、“教学案例研究”、“课堂教学研究”和“课标、教材通研”四大主题，开展了一系列活动，有效的调动了学校组织开展校本教研活动的积极性，激发了广大教师学习、研究的热情，促进了教师专业素质的提高。

3、典型带动，课堂教学改革稳步推进 近年来，我们以课堂教学改革为突破点，全面加大了措施力度。2005年底，教研室出台了《关于进一步加强校本教研，深化课堂教学改革的意见》，成立了“课堂教学改革协调指导小组”，并以《教研信息》形式，先后印发10余万字的材料，分别对**的洋思中学、栟茶中学、东庐中学，**的**一中等学校的教学改革经验，进行了全面、详细的介绍。各学科也分别确立了学科实验点学校。在整体推进改革实验的基础上，我们十分注重发现和培养课堂教学改革的典型，如一中的英语、语文学科，他们在探索新的课堂教学模式上都取得了可喜的进步。

4、潜心研究，教研水平不断提高 为了推进教研工作有序、健康、可持续进行，增强教研工作的计划性与针对性、实效性和指导性，使教研工作向着专题化、系统化、科学化迈进，特制定了《关于推进教研工作专题研究的意见》，通过收集、整理，征求各方面的意见，确定了关于“尖子生培养问题、边缘生帮辅问题、学生学习习惯养成、学法指导和答题规范训练”等十几个课题，每人根据实际情况确定短、中、长期专题，重视积累，不断修改、完善，结题时写出结题总结、报告或论文。教研室跟踪各教研员专题研究进展情况，并记录入各人业务档案，对优秀者进行物质与精神奖励。

二、狠抓高三复习迎考指导工作，教育教学质量持续攀升。

在高三复习迎考工作上，我们的迎考思路是“强化文理，确保优势；

狠抓特长，猛促增长；

突出重点，力求突破。”遵循这一思路，我们制定高三各轮次的复习指导意见。主要围绕以下“五个指导”和“一个重点”开展工作：

1、会议指导：每学年定期召开专题复习研讨会、迎考动员会、座谈会、管理研讨会等，今年七月份以来，我们先后召开了高考试题座谈会（分学科进行）、高三管理研讨会，下周举行高三一轮复习研讨会，及时解决高中复习迎考工作中的困难和问题,增强高考复习的预见性、针对性、科学性和时效性，明确高三复习迎考的方向。

2、应试指导 主要是在规范、落实和细节上作文章。根据**新高考的要求，研究制定《高三各轮次复习指导意见》、《各学科应试策略》、《关于加强高中学生学习习惯培养的意见》、《关于加强学生答题规范训练的意见》等文件材料，帮助高三教师提高教学水平，帮助学生提高应试素质，调节心理状态深受广大师生的欢迎。

3、面对面指导 深入学校课堂，充分发挥教研员对课堂教学的指导作用。每学期进行一到两次视导听课，不定期进行调研听课。对优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，促使大部分教师用新的教育教学理念指导教学，摒弃了高耗低效的“满堂灌”、“题海战术”，起到了很好的推动作用。上一周我们分别到各学校高三备课组进行教学调研，每学校一天。原计划本周到学校进行听课视导。

4、信息指导 每学期我们都组织高中教研员和各学校教干、备课组长到外地参加一到两次高考备考研讨会，到外地知名中学进行考察学习，开阔教干教师的备考思路。教研室还与全国各地许多知名教研室建立联系，多方搜集、准确提炼高考信息，及时向各高中学校进行传递，有力的指导了各学校的高三迎考复习。

5、重点抓好三类学生 一是狠抓重点名牌生，二是狠抓边缘生。为此教研室专门召开了尖子生、边缘生专题研讨会，下发了《关于加强普通高中尖子生培养的意见》和《关于加强边缘生帮扶工作的意见》，提高了重点本科进线率和普通本科进线率。三是狠抓特长生，把特长生纳入对各高中学校的评估体系，实现了年高考进线总量的新突破。

三、

加强教学管理，强化教学质量监控。

教研室始终把教学管理作为教研工作的重点，不断探索创新管理思路、措施，做到了管理的制度化、规范化、系统化、科学化，促进了教学工作的有序高效运转。

1、创新教研形式 一是以中心组、教研组（备课组）、教师个人为主体的多层联动、多向互动的教研模式，拓宽了教研渠道，丰富了教研形式。二是按照“教研工作学段化，学段教研学科化，学科教研年级化，年级教研专题化”的总体思路，充分发挥各学科教研员的主体作用，对教研工作的目标任务进行分解，真正落实教研目标的细致化、教研形式的多元化和教研方法的个性化，使教学研究的效率得到提高，针对性进一步增强。

另一方面，对教学成绩差的个人和单位实行一票否决制度，教学成绩处在同年级下游的教师年度内考核不得评为优秀、不得**升职称，不得评优树先。对教学质量处于下游的学校不得评为先进单位，学校领导当年内不能参评县级以上优秀教学奖、优秀教师，对连续两年处于后三位的学校进行诫勉谈话，连续三年者对学校领导班子做出调整。

为了增强高中教育教学发展的后劲，变一年抓高考为三年抓高考，专门召开了高一高二年级教学工作会，制定了《高一高二教学质量评价奖惩方案》、《关于加强普通高中高一高二年级教学工作的意见》和《关于高一高二年级优秀教学成绩奖评选的意见》，对高一高二年级的教学工作提出了明确的要求。4月份又组织各学校高一高二年级主任和部分教研员赴**杜朗口中学学习，5月份和8月份各学科先后召开了高一课堂教学改革研讨会，有力地推动了起始年级的教学。

认真组织各年级期中期末考试、阅卷、成绩分析。通过考试评价杠杆，有力地促进了学校的竞争发展。

3、定期召开业务教干调度会，适时安排各个阶段的教学工作任务 每学期开始和期中考试后，教研室都要召开业务校长、年级主任工作调度会，部署新学期工作任务或对下一阶段教学工作提出要求。1月份下发了《2006—2007学年度高中教学工作计划》，9月初开学后又下发了《2007—2008学年度高中教学工作意见》，统一了认识，明确了工作目标，鼓舞了士气，增加了干劲，有力地推动了高中的教学工作高效、有序地开展。

4、改进方式，使常规管理更富实效 我们坚持以“促进教学常规落实为着力点”，以“改进管理方式、增强针对性、提高时效性”为目标，不断创新机制，加大了教学过程监控和指导的力度。我们实行教研员蹲点包校、包科制度，重点加强对高三教学中的集体备课、课堂教学、作业练习、考试检测等环节进行实时监控和指导，特别对高三后期教学及管理，发挥了积极的影响，取得了良好的效果。

我们还注重发掘各级“名师”队伍中潜在的教研资源，通过《中小学教学能手、教学新秀专业发展促进条例》和《关于加强名师队伍建设，发挥名师引领作用的实施意见》的贯彻实施，有效的激发了他们的工作积极性和创造性，发挥了他们在教学教研工作中的生力军作用和辐射带动作用。

最热高中教研总结大全（14篇）篇十

一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师在以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期每位教师以《新课程》主题，完成了业务笔记10篇、写好教后反思20篇以上、上好上足了三堂课(研讨课、展示课、创新课)、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文(或教学叙事)。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台，四月份我校还举行了“春兰杯”教学比武活动，孙玲玲老师、陈蒙盛老师和张红波分别获得了数学组的一等奖和三等奖。

4、进一步抓好师徒结对活动，本学期共有三对教师继续结为新的师徒关系，并能自觉履行师徒合同。

5、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;期末统一进行年段过关考试。今年的六年级数学毕业考三个班级成绩均超过了纲要要求，取得可喜的成绩。

3、一学期来教研组共检查了备课本2次，(学期初、期末进行定期检查)教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师共听课达180节以上，并及时写好听课反思或随感。

5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。在本学期的期中，学校还对各班特色作业和创新作业进行了集中检查。

三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。

1、本学期重点开展了《学生课堂学习状况评价》实验课题同时，大力开展教学研讨，组内教师教研论文已经有四篇在区级以上乃至全国获奖或交流。

2、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。本学期继续开展好《生活中的数学》。

3、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组每月集中开展了一次大组集中备课，间周一次小组备课学习，做到有记录，有资料，集体备课的课目分别为一年级组《用数学》、二年级组《用2—6的乘法口诀求商》、三年级组《连除应用题》、四年级组《平行四边形的认识》、五年级组《求两个数的最小公倍数》、六年级组《圆的认识》、《圆锥的认识》等，均收到较好的效果。上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课反思。共收集以年级组为单位的集体备课和课后反思共十二篇。

4、积极参加了区立项课题的子课题的申报，做到组内人人有课题。

5、为了加强与外校的教学研讨，本学期我组孙玲玲老师还参加了学校组织的去鄞州区金娥小学“送教下乡”活动。她的《千米的认识》一课受到了听课教师的一致好评。

(四)大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视信息技术的理论学习，本学期教师们参加学校的校本培训(英语和电脑)共达十次。通过培训，提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。

4、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动，组内教师在校园网上发贴论谈或上传论文。在期末二——六年级的老师还参加了区教研室组织的新课程通识培训。

5、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。新课程起始年级建立“学生成长档案袋”，其它年级尝试建立“特长生档案袋”。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

最热高中教研总结大全（14篇）篇十一

20xx年春期教学转眼就结束了，回顾过去的这一学期，在县教科所、校教研室领导的关怀和指导性，高中地理组全体教师积极进取，勤奋工作，圆满完成了本学期的教研工作。现将这一学期的工作简要总结如下：

为了提高全组教师的素质，我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章，认真学习了有关地理的报刊杂志，并鼓励教师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。高中地理教研组共三位教师，我和刘洋老师负责高三的教学工作，期间我们积极参加市教委、县教委组织的高三“一诊”、“二诊”复习研讨，更好的应对高三后期复习。同时我和肖龙柳老师还积极参加县教委、教科所和学校教研室组织的高一新课改的实践学习，一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。

为了真正提高教学质量，高中地理组认真开展教研工作：群策群力制定教学计划和确立地理小专题研究；高一教师积极参加新课程改革的学习实践活动；认真按时按质进行集体备课；积极开设公开课，认真落实相互听评课考核，最终取得了较好的效果，得到同仁的肯定。

1、集体备课、钻研教学。

我们做到认真钻研大纲和教材，吃透课标，精心备课，备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。坚持按时集体备课，讨论授课的方法，做到目标、进度、作业、测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，相互取长补短，自身的教学水平得到不断提高。

2、注重相互交流探讨。

做到资源共享，共同提高备课效率。为推动课堂教学改革，坚持相互听课，进行有针对性地交流意见，提出改进教学的建议，探讨更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。平时利用课余时间一起讨论教学问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。使许多模糊的问题得到很好认识与理解。

学校非常重视青年教师的培养工作，为我们的成长创造条件、提供机会。积极参加县教委教科所、学校组织的高三复习研讨会和高一新课程改革研讨会，不断提高地理组教师的理论研究水平，以便更好的指导教育教学工作。同时，学校还积极组织我校地理组教师和实验中学地理组教师结帮成对，从而真正提高了地理组教师的教学水平。

总之，一学期以来，地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在县教研室地理组老师以及学校领导和其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

最热高中教研总结大全（14篇）篇十二

体育教育是学校教育的重要组成部分，高中体育课作为一门“副科”一直坚持到高三最后阶段，那么其有一定的“副作用”。高中阶段的体育教育的作用和意义我在此不一一赘述。下面我向大家简要汇报一下我们高中体育组的情况，望大家多提宝贵意见。

我们体育教师的主要工作可以分为：体育教学、课余训练和竞赛、体育教科研这三块。

一、在体育教学方面：

我们全体高中体育教师能够认真钻研教学大纲，认真学习新课程标准和健康标准，抓住课堂教学主阵地落实课堂教学任务。能按规定认真开展备课组活动和教研组活动。全员参与每人上好一节公开课，能够集体备课、认真上课、相互听课并及时交流总结心得和体会。努力使我组内的新教师能更快成长。

二、课余训练和竞赛方面：

全员参与课余训练，组织学校的田径队、男子排球队和男、女篮球队进行训练和参加各级各类的比赛。我校男子排球队多次参加省中体协的比赛获得了多项荣誉：如软式排球第三名、硬排第六名等；男排在区高中生球类比赛中蝉联“n”次冠军；我校男子篮球在去年获第二名；我校女篮在去年获第三名的好成绩。并顺利完成学校、区的田径运动会，并且与年级组、德育处、教学处共同举办各类小型体育竞赛，这些活动的开展不但丰富了同学们的课余生活，而且为学生提供了展示个性和特长的舞台，同时提高了广大学生的体育观赏能力，增强了班级凝聚力。

三、体育教科研方面：

全员参与课题研究，“推广软排运动，促进学生全面发展”的课题得到了江苏省“陶研会”认可。组内教师利用课余时间刻苦钻研教材教法，结合教学实际写出了有一定质量的论文和教学设计，并获得了一定的荣誉，在此就不一一例举了。

体育组是最普通的组，我们体育老师是最普通的人，我们将一如既往的做好每一件应该做的事情，为玉祁高中的提高和发展做出自己的一份努力和汗水。希望广大同仁多多支持和关心我们的工作！

最热高中教研总结大全（14篇）篇十三

最热高中教研总结大全（14篇）篇十四

学期末临近，回顾即将结束的20xx至20xx学年度下期，高中地理组在学校教务处的领导下，组内教师团结协作，克服个人困难，顺利完成学校安排的教学任务，回顾过去一学期地理教研组的工作，有得有失，现总结如下：

作为实验班，地理学科学习情况良好，成绩符合期望；1、2两班成绩均衡，情况良好。高三五个文科班，随着复习内容、复习难度的增加和能力要求的提升，加上学生对文综学科重视程度不够，课下复习时间没有得到保证等原因，不少学生明显感觉吃力，知识迁移与整合能力、文字图表阅读能力、答案组织与表达能力等方面的不足开始显现，鉴于此，高三备课组老师积极思考应对之策，采取了以下措施：1、加强练习，每周一练，利用晚自习时间，前两节课练习，第三节课评讲，然后要求学生根据讲解自己做答题情况分析，查找自身问题，最后将试卷收上来由老师做试卷分析；2、选取典型文字及图表材料，进行阅读训练，培养学生从材料里面提取信息的能力；3、每周保证一节课的以审题、破题为内容的练习及讲解时间。

高中地理组3个老师，平均年龄不到40岁，组内缺乏教学经验丰富且教学风格自成一体的老教师，所以在教研活动方面，本组更加强调一种平等互助、人人参与的教研氛围，加强组内老师之间的交流，并在交流与合作中发展彼此的专业能力和教学水平。具体采取以下措施：

1、要求人人都上公开课，提倡组内老师相互听课；

2、备课组老师间周集体备课一次，并就相关教学问题进行讨论，探究原因，统一对策；

3、每一次年级统一考试之后，备课组老师集体进行试卷分析，针对学生存在问题，及时调整授课进度和练习的数量与难度。

王铁柁老师高考前重点知识的讲解受到学生的好评，并在高考中发挥了巨大的作用，是基础差的'学生也学会了基本的答题方法。我和本组刘东海老师在学校组织的学生满意度调查中，也都有获得百分之百的满意度。

3、进一步推进本组既定的教研方向，成立课题组。

由于教学设备等原因，教学过程中对学生动手和自主思考问题的引导还是有所欠缺;部分学生基础较差，应加强对地理课程兴趣的培养;高一高二学生答综合题的基本思路还没有建立等问题，在下学期教研工作中都要进一步加强研究，要拿出更好的对策来解决这些问题。