通过对范文范本的学习和借鉴，我们可以培养良好的写作习惯和风格，形成自己的独特写作风格。接下来，我们将分享一些写作总结时常用的句型和表达方式，希望能对大家写作有所启发。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇一
今天，老师为我们上了一堂特别的“语文课”，使我从中感受很深。
老师在课堂上提出了两个话题：一是有的同学常常借别人的作业来抄;二是有些同学小小的年纪却经常看一些毫无意义的书。
对上述的两个话题，我有自己的一些见解。说到同学们常常抄别人的作业，我认为这是绝对不对的!做好作业，可以帮助我们复习一天中所学到的知识，可以让老师了解班上每一个同学的学习情况，还可以加深我们对所学知识的理解，并检验我们的学习成果。
如果我们自己不做而去抄袭别人的作业，那么老师会以为大家都掌握了一天中所学到的知识，从而进入新单元的学习，那些抄别人作业的同学就会跟不上学习进度而掉队，该不会的还是不会。这难道不是害了自己吗?所以，我们要牢牢记住这样一句话：“学习，不是为父母学的，不是为老师学的，不是为哪一个人学的，而是为自己学的。”
关于读什么书的话题，我的见解是这样的：我爱读书，也会读书。我从读书的实践中体会到读书的无穷乐趣。
假如，在你面前有一个大书柜，里边有各种各样的书，你会去看哪种书?是看那些古今中外、天文地理、科学知识的书呢?还是去看那些毫无意义的所谓“好看”的书?我的回答只有一个：当然是要看有意义的书!
看有意义的书，可以增长见识，可以解除疑惑，可以从中得到满足和快乐。可是书有许多种，分门别类，五花八门，有好有坏，读好书，有益;读坏书，有害。在当今社会，一些不法之人唯利是图，专门印制、贩卖坏书甚至黄色书刊，我们青少年千万不要去阅读这类坏书!所以说，“读好书，读有意义的书”这句话更有其现实意义。
总而言之，读书能造就一个人，也能毁掉一个人，就看你读得是好书还是坏书。为了不断获取新的知识，为了我们的健康成长，我们应该养成爱读书的好习惯。让我们大家都来读书，读好书吧!
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇二
八字成语：千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。尺有所短，寸有所长。
一叶障目，不见泰山。
历史故事的成语：闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）
神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇三
不怕学不成，就怕心不诚。
好吃甜的，找卖糖的;好吃酸的，找卖醋的。
祸从口出，病由心生。
门前有马非为富，家中有人不算穷。
大处着眼，小处着手。
人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺。
一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。
出门看天色，炒菜看火色。
兼听则明，偏听则暗。
谋官如鼠，得官如虎。
吃酒不吃菜，必定醉得快。
日长事多，夜长梦多。
家常饭好吃，常调官难做。
赌钱众人骂，读书众人夸。
双手是活宝，一世用不了。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇四
说书的嘴快，演戏的腿快。
人前若爱争长短，人后必然说是非。
话多了不甜，胶多了不粘。
到什么山上砍什么柴，到什么火候使什么锤。
逢恶不怕，逢善不欺。
病来如山倒，病去如抽丝。
宁添一斗，莫添一口。
饭来张口，衣来伸手。
当面是个人，转脸是个鬼。
经一番挫折，长一番见识。
人中有吕布，马中有赤兔。
量大福大，心宽屋宽。
病好不谢医，下次无人医。
先钉桩子后系驴，先撒窝子后钓鱼。
八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇五
词语解释：
天际：天边更：再唯见:只看见。唯：只。碧空：晴朗的天空。
元二：姓元，排行第二，作者的朋友。协调：配合得适当。暴发：突然发生。
安西：指唐代安西都护府，在今x疆库车附近。饶有兴趣：兴趣很浓。
渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。
阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。谴责：责备，严正申斥。
汛期：指江河水位定时性上涨的时期。懒惰：不爱劳动和工作，不勤快。
理所当然：从道理上说应该这样。联结：结合(在一起)。
间隔：指两个事物之间的.空间(或时间)距离。凋零：(草木)凋谢零落。
辗转：指经过许多人的手或经过许多地方。袭击：比喻突然打击。
炫耀：夸耀，显示。怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
突如其来:突然发生。突如：突然。跨越：越过地区或时期的界限。
谈何容易：指凡事办起来不如想象的那样简单。空旷：视野开阔，无任何阻挡物。庄重：举止和谈吐不随便。宽裕：宽绰富裕。屏息凝神：屏住呼吸，精神集中。叮咛：叮嘱，告诫。号啕大哭：放声大哭。惊叹：惊奇赞叹。
目不转睛：不转眼珠地看，形容注意力集中。端详：仔细地看。
恍然大悟：一下子完全明白了。悟：醒悟，明白。给予：给，使别人得到。
突如其来：出乎意料地突然发生。
不假思索:用不着思考。形容说话办事敏捷、果断。
形影不离：像形体和他的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇六
材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
1、学习上要有明确的学习计划表。
明确的学习计划表拿到学校的课程表后，就可以模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，用一张完整的作业纸列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻练或课外阅读，晚上几点到几点各安排哪几科学习，最好将星期六晚上或星期天上午设定为一个学习弥补调节时间点，为自己准备一个弥补时间。当然，在接下来的一两天内挤出时间比较好。
2、要保证合理的睡眠时间。
有了保证且合理的睡眠时间，整个高效率学习环节才能有保证。
早上尽量不要过早起床，能六点多起床就足够了。早上六点多起床。早晨能低强度锻炼十几分钟,一天精神会特别好,早读一般安排两科朗读、背诵(可侧重安排语文、文、英语科,其它科也可安排读一读),尽量不要在一科朗读或背诵上花费过多的时间,否则对长时记忆不利。
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最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇七
3、早开的红梅――一枝独秀。
4、车到山前――必有路。
5、打破砂锅――问到底。
6、门缝里看人――把人看扁了。
7、虎落平阳――被犬欺。
8、画蛇添足――多此一举。
9、箭在弦上――不得不发。
10、井底青蛙――目光短浅。
11、大海捞针――没处寻。
12、竹篮打水――一场空。
13、打开天窗――说亮话。
14、船到桥头――自会直。
15、飞蛾扑火――自取灭亡。
16、百米赛跑――分秒必争。
17、拔苗助长――急于求成。
18、仇人相见――分外眼红。
19、芝麻开花――节节高。
20、新官上任――三把火。
21、瞎子点灯――白费蜡。
22、兔子尾巴――长不了。
23、偷鸡不成――蚀把米。
24、王婆卖瓜――自卖自夸。
25、老虎屁股――摸不得。
26、老虎拉车――谁敢。
27、老鼠过街――人人喊打。
28、麻雀虽小――五脏俱全。
29、墙上茅草――随风两边倒。
30、三十六计――走为上计。
31、塞翁失马――焉知祸福。
32、壶中无酒――难留客。
33、丈二和尚――摸不着头脑。
34、有借有还――再借不难。
35、猫哭耗子――假慈悲。
36、三九天吃冰棍――寒了心。
37、泥菩萨过河――自身难保。
38、对牛弹琴――白费劲。
39、寺里的木鱼――任人敲打。
40、霸王敬酒――不干也得干。
41、板上订钉――跑不了。
42、竹筒倒豆子――直来直去。
43、黄鼠狼给鸡拜年------没安好心。
44、竹笋出土――节节高。
45、茶壶里煮饺子-------倒不出来。
46、钉头碰钉子――硬碰硬。
47、高山上敲鼓------四面闻名(鸣)。
48、狗咬吕洞宾――不识好人心。
49、哑巴吃饺子-------心里有数。
50、铁打的公鸡――一毛不拔。
51、鸡蛋碰石头――不自量力。
52、姜太公钓鱼――愿者上钩。
53、哑巴吃黄莲――有苦说不出。
54、孔夫子搬家――净是书。
55、木偶流眼泪――假人假义。
56、留得青山在――不怕没柴烧。
57、门缝里看人――把人看扁了。
58、泥菩萨过河――自身难保。
59、泼出去的水――收不回。
60、骑驴看唱本――走着瞧。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇八
3、递进关系：不仅……而且不是……甚至不但……而且不但(不仅、不只、不光)……还(又、也)。
6、转折关系：虽然……但是尽管……还尽管……却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)。
7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)……就(那么、那就)即使(就是、就算、纵然)……也(还)。
8、条件关系：只要……就只有……才除非……才任凭……也。
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考!
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的.特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
6、设问：可以直白的说就是自问自答。
7、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
8、引用：引用别人的话或成语、典故等。
9、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
10、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
11、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
12、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
13、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇九
今天下午有语文课，老师说今天的这节课要写作文，同学们都无精打采的趴在桌子上，因为每次写作文，同学们都因为找不到题材，所以作文也都写得枯槁无味了，这不都又在寻思这次要写什么作文啦。
不知谁大叫一声：“老师回来了!”同学们迅速会到自己的座位上拿起了课本装样子，还不时瞟一瞟窗外，老师进来时，同学们把头低的更低了，等着老师的批评，谁知道老师竟然说：“你们玩的开心吗?这次我就是让你们玩的。”老师刚说完，同学们便叽叽喳喳的在下面讨论开了，都不知道老师要干什么，然后又迅速停止了讨论，都像犯了错的小孩子，等着老师的批评，老师见我们这样便笑了起来，说道："呵呵，我这次的目的就是：请你们以“老师不在的时候”写一篇作文，怎么样?”哦，同学们顿时都明白了过来，原来老师是在为我们找题材啊!
教室里写作文的沙沙声立刻像交响乐似的响了起来，下课时同学们都把作文教到了老师那里，老师满意的笑了。
这真是一节与众不同的语文课啊!
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇十
反义词：
饥寒---(温饱)索取---(奉献)寒冷---(温暖)虚假---(真诚)冷漠---(热忱)。
破坏---(保护)危险---(安全)复杂---(简单)安静---(热闹)普通---(特殊)。
熟悉---(陌生)容易---(困难)开始---(结束)快活---(悲伤)仔细---(马虎)。
好看---(难看)买---(卖)退---(进)快---(慢)长---(短)。
正---(反)美---(丑)贫---(富)冷---(暖)恨---(爱)。
细---(粗)远---(近)真---(假)哭---(笑)朝---(夕)。
轻---(重)好---(坏)单---(双)高---(矮)生---(死)迎---(送)。
词语：
aa的词型：胖胖的甜甜的香香的绿绿的红红的。
abb的词：静悄悄绿油油金灿灿白花花亮晶晶兴冲冲胖乎乎慢吞吞。
aabb的词：来来往往明明白白开开心心许许多多干干净净高高兴兴。
abac的叠词：又说又笑又大又红又香又甜又高又大又细又长又白又胖。
游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去。
例：()极了神气极了可怕极了漂亮极了伤心极了。
开心极了可爱极了害怕极了认真极了。
例：立刻()立刻喊起来立刻欢呼起来立刻唱起来。
立刻跳起来立刻叫起来立刻跑起来。
例：闻了闻听了听看了看瞧了瞧望了望。
例：一个比一个好一棵比一棵壮一块比一块甜一只比一只大。
例：一片片(叶子)一把把(扇子)一块块(石头)一条条(金鱼)。
一棵棵(小树)一只只(小鸡)一座座(大山)一本本(书)一双双(小手)。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇十一
在小学相比其他科目语文的知识点比较杂且多，下面是由本站小编为大家整理的小学语文的知识点，希望大家可以帮助到大家!
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理解词语。
1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用。
近义词。
或
反义词。
来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
词的感情色彩。
褒义词：形容好的，如“顽强”;贬义词：形容不好的，如“顽固”;。
中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。
五、选词填空：
先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选。
填。如：正确准确。
1)勘测地形必须十分(准确)，不能有半点马虎。
2)这个意见提得非常(正确)，我应该接受。
地理部分。
1、阴：山北水南阳：山南水北。
2、左：东为左右：西为右。
3、河：黄河。江：长江。
4、五岳：泰山(东)、衡山(南)、华山(西)、恒山(北)、嵩山(中)。
5、佛教四大名山：五台山、九华山、峨眉山、普陀山。
6、六合：天、地、东、南、西、北六个方位。
7、八荒：东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向。
8、中国的古称：九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏。
9、重要城镇名，古今对照。
苏州：姑苏。
成都：锦官城。
南京：金陵、建业、建康、丹阳、江宁、白下、石头城。
扬州：维扬、扬城、淮上、江都、广陵。
北京：大都、燕京、神京。
开封：大梁、汴梁、东京。
镇江：京口。
杭州：临安、武林、钱塘。
10、我国部分城市别称：
昆明——春城苏州——中国的威尼斯。
重庆——山城、雾城拉萨——日光城。
广州——花城、羊城、五羊城徐州——彭城。
11、长江上的“三个火炉”：重庆、武汉、南京。
(三)。
20、“弱冠”指的是男子多少岁?(b)。
a、十五岁b、二十岁。
21“入木三分”这个。
成语。
原本是用来形容什么的?(b)。
a、文章b、书法。
22、河姆渡遗址位于：(b)。
a、黄河流域b、长江流域。
23、《诗经》是我国第一部诗歌总集，《诗经》里面包括多少首诗?(b)。
a、三百首b、三百零五首。
24、《孙子兵法》的作者是：(a)。
a、孙武b、孙膑。
25、算盘是中国传统计算工具，利用算盘能进行开平方的运算吗?(a)。
a、能b、不能。
26、下面哪个成语与秦始皇有关?(c)。
a、指鹿为马b、奇货可居c、图穷匕见。
27、唱念做打是中国戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，其中“做”指的是：(c)。
a、面部表情b、舞蹈动作c、器械表演。
28、“海上升明白，天涯共此时”是谁的名句?(b)。
a、王勃b、张九龄。
29、李清照词中的“绿肥红瘦”描写的是什么季节的景色?(b)。
a、晚春b、仲夏。
30、成语“机不可失”出自张九龄之笔，它的下句是：(a)。
a、时不再来b、失不再来。
31、“熄火连三月，家书抵万金”古代书信通过邮驿传递。唐代管理这类工作的中央管理机构是：(a)。
a、尚书省b、中书省c、门下省。
32、陕西省一块著名的“无字碑”，它与哪位皇帝有关?(b)。
a、秦始皇b、武则天(此题有争议)。
33、西湖的白堤的得名与哪位诗人有关?(b)。
a、白居易b、李白。
34、孟子说：“不以规矩，不成方圆”，这里“规矩”的意思是：(a)。
a、法律条文b、美德善行、圆规曲尺。
35、“一琴一鹤”所形容的是：(c)。
a、为政清简b、平安长春c、淡泊名利。
36、“夕阳无限好，只是近黄昏”是谁的诗句?(a)。
a、李商隐b、骆宾王。
37、《红楼梦》是我国古代著名的长篇小说之一，它的别名是：(b)。
a、《金陵记》b、《石头记》。
38、成语“一衣带水”中的“水”原指：(b)。
a、黄河b、长江c、淮河。
39、“问世间情为何物，直教生死相许”这句诗是谁写的?(a)。
a、元好问b、柳永c、晏殊。
40、孟子说：“君子有三乐”，下列哪项不在其“三乐”之列?(a)。
a、父母俱存，兄弟无故。
b、仰不愧于天，俯不作于人。
c、乡人无不称其善也。
d、得天下英才而教育之。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇十二
如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……。
递进句。
分句间是进一层的关系。
如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
选择句。
各分句列出几种情况，从中选出一种。
如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……。
因果句。
分句间是原因和结果的关系。
如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
假设句。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……。
条件句。
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。
如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇十三
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢?一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1、审题。只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
(2)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。2、确定中心中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”;二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：(1)按事情发展的先后顺序安排材料。(2)按时间的推移安排材料。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇十四
1、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
2、清明前后，种瓜点豆。
3、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
4、落叶他乡树,寒困独夜人。
5、耳听为虚，眼见为实。
6、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
7、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
8、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
9、一日无书,百事荒芜.陈寿。
10、人无完人，金无足赤。
11、千里之行，始于足下。
12、明月有情应识我,年年相见在他乡.袁枚。
13、朝霞不出门，晚霞行千里。
14、艺多不压身，艺高幼时功。
15、家在梦中何日到,春生江上几人还?卢纶。
16、悠悠天宇旷,切切故乡情.张九龄。
17、三人行，必有我师焉。
18、日晕三更雨，月晕午时风。
19、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
20、天山鱼鳞斑，晒谷不用翻。
21、上有天堂，下有苏杭。
22、东虹日出，西虹雨。
23、有志者事竟成。
24、峨眉天下秀，三峡天下雄。
25、若要戏路通，全靠幼时功。
26、百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
27、江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑.刘着。
28、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.颜真卿。
29、台上三分钟，台下十年功。
30、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
31、绳在细处断，冰在薄处裂。
32、早霞不出门，晚霞行千里。
33、学而时习之，不亦说乎？
34、三分靠教，七分靠学。
35、读书有三到,谓心到、眼到、口到.朱熹。
36、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
37、师傅领进门，修行靠个人。
38、书犹药也,善读之可以医愚.刘向。
39、燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
40、知之为知之，不知为不知，是知也。
41、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
42、百尺竿头，更进一步。
43、要练惊人艺，须下苦功夫。
44、浮云终日行,游子久不至.杜甫。
45、读书破万卷,下笔如有神.杜甫。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇十五
修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考!
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
6、设问：可以直白的说就是自问自答。
7、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
8、引用：引用别人的话或成语、典故等。
9、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
10、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
11、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
12、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
13、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
如果想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三!
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇十六
1、上有天堂，下有苏杭。
2、峨嵋天下秀，三峡天下雄。
3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
4、桂林山水甲天下，阴朔山水甲桂林。
5、名泉七十二，趵突天下无(被誉为"家家泉水，户户垂杨"的济南市，有名泉七十二处，号称"泉城"。
6、在七十二泉中，趵突泉名列首位，人称"天下第一泉")。
7、江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇十七
30.佛教三宝是：佛(大知大觉的)法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)。
42.三体石经：尚书春秋左传古文小篆汉隶三种字体书写。
44.初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。
45.三纲五常：三纲：父为子纲群为臣纲夫为妻纲五常：仁义礼智信。
46.三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆师婆(巫婆)牙婆虔婆药婆接生婆。
47.三皇五帝：三皇：伏羲燧人神农五帝：黄帝颛琐帝喾尧舜48.三教九流：三教：儒道释九流：儒家道家阴阳法名墨纵横杂农49.三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈五岳：东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山50.三性：祭祀用的牛羊猪(太牢)(无牛为少牢)。
51.三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。
52.佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。(修行方法之一)。
53.佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论(通晓三藏的叫三藏法师)。
(三)。
城市别称：
福州(榕城)泉城(济南)春城(昆明)成都(蓉城、锦城)广州(羊城、花城)日光城(拉萨)水城(苏州)冰城(哈尔滨)长城著名三关：山海关、居庸关、嘉峪关。
江南三大名楼：湖南岳阳楼、武昌黄鹤楼、南昌滕王阁。与山西鹳雀楼并称中国四大名楼。
文学四大体裁：诗歌、小说、散文、戏剧。五行：金木水土火。古代四艺：琴、棋、书、画。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇十八
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
作者：
高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代后期诗人。
注释：
(1)村居：在乡村里居住时见到的景象。
(2)拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
(3)春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
(4)醉：迷醉，陶醉。
(5)散学：放学。
(6)纸鸢：风筝。
题解：
《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
译文：
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
赏析：
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
此诗通过细致地观察生活，以清雅自然的语言，勾勒出新颖的形象，表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情，构成了浑成和谐的意境，给人以优美的艺术享受。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇十九
标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识，在04年高考改革的提案中有这么一项规定，错一个字就要扣掉一分，而标点是作为一个字的标准而来定的，所以千万不要因为小小的一个符号的错误而忽略不计，为此我做了以下小结，仅供参考!
小学常用标点：(16种) 逗号， 句号。 问号? 感叹号! 冒号： 分号; 双引号“” 顿号、 括号() 破折号—— 省略号...... 书名号《》 着重号. 连接号(——) 专名号(----)
基本概念及用法：
1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
2、句号：用于一句完整话的最后停顿。
3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。
6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
9、括号：标明文中注释的部分。
10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
16、专名号：表示人名、地名、国家名等。
最新小学语文知识点微课（汇总20篇）篇二十
抓主要内容的方法有：
1、把各段的段落大意连起来，稍加整理;。
2、按所叙述的问题来抓文章的主要内容;。
3、根据文章的标题，加以补充。
如《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务;第二段写诱敌上山，痛击敌人;第三段写了把敌人引上绝路;第四段写顶峰歼敌;第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。
又如《颜黎明的信》一文叙述了这样几个问题：
1、青年人该怎样读书;。
2、谈在上海看桃花;。
3、能不能把信发表;。
4、指出所署的是假名。