精选论文调查问卷模版(案例23篇)

时间:2025-01-13 作者:飞雪

范本是从众多作品中精选出来的,具有较高的参考价值和示范作用。以下是小编为大家编辑的一些范文范本,希望能给大家的写作带来一些启发。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇一

二、调查时间:

__年__月__日。

三、调查对象及方法:

四、调查内容:

从大学生阅读习惯、阅读时间、阅读领域以等方面进行调查。

五、统计分析。

3.每天阅读时间—的学生每天阅读在三小时以上,的学生在1—3小时之间,的学生少于1小时,的学生基本不看书。由此看来,绝大多数学生每天的阅读时间在1至3小时左右。

4.课外书阅读情况—的学生每月不阅读课外读物,的学生在13本左右,的学生在46本左右,的学生在6本以上。

六、总结:通过本次调查我们发现,当代大学生的阅读情况还是比较正常的,但对于沉迷于小说的学生要加强引导,使之树立正确的读书观。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇二

为了解职业学院学生择业就业前的准备情况、就业意愿及对就业指导工作的建议等,也为今后更好地开展就业指导和教学工作提供依据,9月我们进行了一次问卷调查。本文就此次问卷调查结果进行了初步分析并提出了相应建议。

一、调查对象与方法。

(一)调查对象。

本次调查以安徽工贸职业技术学院工商管理系二年级学生为对象。面对三年级的顶岗实习,他们急需确定自己的就业方向,了解人才市场的供求状况。因此,了解他们在就业选择上存在的问题,及时进行有针对性的指导很有必要。

(二)调查方法。

本次调查采用书面问卷形式,结合本校实际情况,自行设计了调查问卷。问卷针对学生对就业形势的看法、就业意愿、确定工作单位的首选因素等问题,共设计了13道选择题和一道开放题。另外,还采取了访谈、个案研究等方法收集有关有效信息。本次调查共发放问卷452份,回收450份,有效回收率99.6%,较好地保证了问卷质量。

二、调查结果与分析。

(一)学生普遍认为就业形势严峻,但对就业前景持有乐观态度。

在“您认为目前高职大学生的就业形势怎样?”的选择中,48.9%的同学认为十分严峻,很难找到合适的工作,34.2%的同学认为“有点严峻”,这两者的比例高达83.1%,这表明大多数学生都能清楚地认识到就业形势的严峻。学生对近几年高校毕业生的就业状况了解甚多,能准确地预测到自己的就业前景,具有忧患意识,对学生将来的就业很有帮助。当问到“你对自己的就业前景持何种态度”时,选择乐观的同学占53.6%,一般的占27.7%,不乐观的占12.7%,不清楚的占6%。表明大多数学生对自己就业充满信心,对就业前景基本持乐观态度。但仍有近1/5的学生心理压力较大,面对就业,有些不知所措。这就需要我们加大就业指导的力度,引导学生正确认识就业形势,分析利弊,帮助他们克服困难,树立信心。

从专业来看,工商管理专业对就业前景的乐观程度较高,会计电算化专业则相对较低。这比较客观地反映了不同专业学生在就业市场上的不同境遇,提醒我们要对某些专业的学生给予特别关注,要采取措施引导他们增强适应性,拓宽就业面。同时,也应引起我们在专业设置上的深刻思考,高职院校的人才培养和专业设置必须以市场需求为基点,加速专业结构的调整,脱离市场的专业必然导致就业不畅。

(二)学生渴望专门的就业指导与服务。

学生非常重视学校的就业指导工作,94%的学生认为学校的就业指导课开设得十分必要。学生希望从就业指导中获得的信息是多方面的,尤其集中在“求职指导”和“反馈就业信息”上。因此今后的就业指导要特别重视“求职指导”和“反馈就业信息”两项工作。

学院坚持以就业为导向,近几年的毕业生就业工作成绩斐然,学校就业指导部门已成为学生获得就业信息的主要渠道,在学生就业中起到了重要作用。当问到“你准备通过什么方式确定你的就业单位”时,选择“学校招聘会”和“学校推荐”的学生分别为77.1%和34.9%,这足以说明学院的就业工作卓有成效。但另一方面,也表明学生在求职过程中,很少通过社会、家庭、朋友等其他渠道,对学校推荐存在很大的依赖心理,存在着“等、靠”的现象,主动就业、积极参与就业市场竞争的意识不强,缺乏择业的主动性。这就要求在今后的就业指导工作中,要注意引导学生合理而有效地利用社会资源,积极主动地搜集就业信息,为就业广开门路。

(三)学生不再苛求专业对口,更加注重自身长远发展。

近几年高校毕业生所从事的工作与专业不对口现象较为普遍。本次调查显示,对于专业与工作的不对口现象,有63.1%的同学认为会给就业造成一定困难,但可以克服。12%的同学认为这种现象很普遍,很容易适应。而选择专业与工作不对口,根本无法就业的只有1人。这说明我院学生在择业方面正在淡化专业观念,能够正视工作与专业不对口现象,对于不对口造成的困难,也有信心克服。事实上,高职教育只是基础教育的延伸,学生所掌握的只是本专业最基本的内容。大学生应不断扩充自己的知识面,注重培养自己的综合素质和能力,要主动适应市场经济的发展,不断拓宽自己的就业领域,确立“宽口径”就业观念。就业指导也必须及时跟进,应教育学生在求职时寻求兴趣与职业的最佳结合点。

为了调查对就业的影响因素的认识,设计了问题“你认为找工作中哪些因素最重要(多选)”,有76.4%的同学认为是所学专业,这说明他们虽然不求专业对口,但所学专业仍在很大程度上影响着他们的就业。另有66.2%的同学选择各类等级证书,56.7%的同学选择交往能力,52.4%的同学选择求职面试的方法技巧。这表明学生很看重自己的综合能力。这也是企业所重视的,美国通用电气塑料中国有限公司人力资源经理单伟航说,他们在招聘人才时最看重的是综合能力而不完全是专业知识。

当问到“你确定工作单位时对下列因素的重视程度如何”时,学生重视程度排在前三位的依次是:个人成长与发展,同事关系与友爱程度,晋升的机会。最不重视的选项依次为:招聘广告的吸引力,招聘会的规模和声势,工作能否与个性相配。多数学生择业时比较看重个人的发展机会,并不是一味追求物质利益,而是看重职业所能提供的发展环境和机会,学生的就业观念更加成熟。

(四)就业期望值偏高。

任何一个大学生都会有一个择业期望。择业期望影响着大学生的自我定位及求职态度。学生的择业观念也通过其就业期望值体现出来。国有单位相对稳定,待遇好,它们深深地吸引着学生,而集体、民营和三资企业则成为学生就业的第二选择。这一方面表明学生的就业观念在单位性质的选择上相对陈旧,还未完全与市场和高职高专教育接轨,期望值偏高;另一方面也说明,学生在专业对口的问题上适应了时代变化,但在就业单位性质上又观念落后,深刻揭示了他们在就业问题上的矛盾心理。而由于受被调查学生专业所限,69.8%的学生选择了工商企业,表明择业目标相对单一保守。

另外,多数学生期望的就业地区主要集中在省会城市和地市级城市,比例达78.2%,这些城市能够提供大量的就业岗位,具有良好的外部环境,能够给个人发展提供广阔的空间。这充分表明了大学生已经意识到外部环境对自身发展的重要性。县级城市提供的待遇和发展空间都与省会城市和地市级城市有相当大的差距,缺乏对学生的吸引力。450人中仅2人愿到乡镇就业,而恰恰是内地中小城市及边远地区急需大量高素质建设人才,学生不愿下基层,出现有业不就现象,继续上演着就业工作的结构性矛盾。

三、对策与建议。

针对学生对专业、职业、就业问题上的认知与需求,结合时代、社会发展要求,对高职学院就业指导工作提出以下建议:

(一)建立就业指导工作的长效机制。

毕业生是高校产出的最终“产品”,其就业率与就业层次的高低,是衡量一所高校办学是否成功的重要标志,不仅关系到学校的声誉和生源,也影响着在校学生的学习动力与学习情绪。就业教育应贯穿于学生在校学习的全过程,应以就业指导理论、就业制度与政策、就业形势与市场、树立正确的择业观、就业渠道、择业技能技巧、职业适应、职业发展方向等为内容,把它作为一个涉及多方面的全局性的系统工程来抓。就业指导工作应从大学一年级开始,根据大学人才培养的各个阶段分年级逐步实施,为大学生的择业、就业、创业提供全方位的指导与服务。若只在学生即将离校前才开始进行就业指导,会导致很多学生对自己定位不准确,在选择单位时更多地表现出一种盲从心理,不清楚自己是否适合所选择的工作岗位。

(二)培养大学生正确的择业观。

大学生择业观是指大学生在择业过程中对选择某种社会职业的认识、评价、方法和心理倾向等基本观点,是大学生世界观、人生观、价值观在就业上的反映。目前高职学院大学生择业观的积极方面是主要的,但同时也表现出很多消极的方面,需要我们在就业指导过程中慎重对待。

1.调整就业期望值。大部分学生选择沿海经济发达地区作为自己的理想就业地区,在理想就业单位性质上选择国有企事业单位,这表明他们都注重自我价值的实现,注重个人发展,但同时也忽视了国家和社会的需求。大学生在择业过程中希望得到一个收益好且能满足自身发展需要并有利于自身发展需要的工作是可以理解的,但较少考虑自己的工作能力和素质,过分追求经济条件好、生活环境舒适、工资收入高的发达地区,这不但缩小了择业的选择余地,而且导致择业价值观的扭曲,反而不利于人生价值的实现。

2.树立多元化就业观念。市场经济的建立和发展,为大学生提供了更多的发展机会,大学生的就业模式更趋多元化。因此,应教育学生在考虑就业问题时,要树立灵活就业的思想,淡化捧“铁饭碗”的观念,不断拓宽就业视野,拓展就业渠道,实现多形式多方式的就业。在就业的途径和方式上,要教育学生摆脱“等、靠、要”的依赖心理,培养主动择业的竞争意识,努力通过多种途径就业。

(三)重视创业精神的传承和创业能力的培养。

从社会提供的各种职业中选择一个适合自己的职业是一种非常传统的就业观念,作为一个现代的大学生,不仅要有多次择业的心理准备,还要树立自主择业的观念:即职业不仅是可以选择的,而且是可以创造的'。要把学生由求职者变为创造者,由寻找职位到创造职位,鼓励学生自主创业。从现阶段就业形势看,国家宏观政策鼓励大学生自主创业,社会主义市场经济的发展,也为广大毕业生的自主创业提供了良好的社会环境;从安徽工贸职业技术学院的情况来看,学生创业一直是学院就业工作的一大亮点,迄今为止,已有很多毕业生先后创办了自己的公司,其中大多数运营情况良好。在目前就业形势日益严峻的形势下,学校要多管齐下,积极支持学生创业,大力开展创业教育,重视创业精神的传承,要使广大学生认识到,要适应新时代的要求,就必须强化自身的创新意识和创业精神。要通过宣传我院毕业生中涌现出的自主创业先进典型,引导在校生增强创业的信心和勇气,鼓励和扶持更多具备自主创业条件的学生脱颖而出。为此,既要教育和引导学生全面理解自主创业的深刻内涵,又要对他们进行创业的准备与创业风险防范的教育。要将这种教育理念植根于学生的教育中,在竞争与机会并存的今天,引导学生顺应时代潮流,改变过去将就业停留在谋生这一功利层面的观念,抓住稍纵即逝的机遇,努力施展远大的抱负,尽情编织美好的梦想。

(四)依托学生社团,锻炼学生综合素质。

调查显示,半数以上的大学生看重自己的综合能力。在校大学生综合能力的培养主要是通过社团活动实现的。社团活动为大学生提供了释放自我能量、展示自我的舞台,通过参与或者管理社团活动,大学生可以直接审视和检验自己的兴趣、爱好、个性特征和各种能力,有助于自我认识和定位。同时,社团工作经历使大学生求职更具竞争优势。本次调查显示,我院学生较不看重工作能力与个性相配,这对个人发展是极为不利的。大学必须培养具有鲜明个性特点的人,在校学生应该充分发挥主观能动性,利用学校各种条件,把自己锻炼成个性鲜明、能够适应社会的人。丰富的学生社团工作经历,不仅有助于培养大学生良好的表达能力、组织管理能力、分析问题和解决问题能力、应变能力等综合素质,使其在求职时更具竞争力,而且更有利于大学生进入社会顺利实现角色转换。在学生社团工作中培养的与人沟通及团结协作的能力,可使大学生顺利地融入集体,增强大学生的心理承受能力,提高自我调节和控制的能力,从而更好地适应外界环境的变化。在今后的就业指导工作和学生社团管理工作中,要不断探索不断努力,使校园社团活动的不断繁荣和毕业生就业工作的顺利开展相得益彰,促进大学生的全面成长。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇三

学号:216。

班级:2010级工商管理双学位二班。

完成时间:2013年5月。

摘要佳能是全球领先的生产影像与信息产品的综合集团。自1937年成立以来,经过多年不懈的努力,佳能已将自己的业务全球化并扩展到各个领域。目前,佳能的产品系列共分布于三大领域:个人产品、办公设备和工业设备,主要产品包括照相机及镜头、数码相机、打印机、复印机、传真机、扫描仪、广播设备、医疗器材及半导体生产设备等。佳能总部位于日本东京,并在美洲、欧洲、亚洲及日本设有4大区域性销售总部,在世界各地拥有子公司200家,雇员超过10万人。本策划书的目的:

1、让更多的消费者了解我们佳能公司的数码相机,并引起他们的购买兴趣。

2、开拓和建立新的网络销售渠道,扩大消费群体,增加销售量。

3、降低销售成本,节约一些不必要的、浪费的传统销售模式所需的销售费用。

4、利用电子商务提高产品质量和售后服务水平。

目录。

一、前言......................3。

三、市场定位..........................4。

五、销售渠道..........................4。

六、产品......................4。

九、总结。

一、前言。

佳能公司是日本一家专业生产数码产品的企业,佳能公司看到,随着市场经济的不断繁荣,中国互联网技术的不断进步发展,网民数量在中国国内的与日俱增和电子商务在中国的发展壮大,网络营销是公司今后市场开拓的重要新方向之一,所以为了比竞争占有更多的市场份额,占领市场的先机,佳能公司特别在此次新产品发布之际制定一套详尽的网络营销策划方案,推广佳能公司的产品,以赢得更多的市场。

1、企业及产品情况分析:

弄清企业目前的地位、能力、目标、和制约因素,为市场细分、选择目标市场和市场定位提供依据。

2、市场细分。

通过市场细分可以更精致地分析市场推销机会,使自己处于有利的地位,发挥更好的推销效果,增加企业的利润。

3、市场细分的划分。

根据客户对数码相机的的使用状态和要求,把佳能相机的目标市场------时尚摄影爱好者细分为:

个人用户----青年时尚人群(主要指年轻白领和青年学生)。

家庭用户。

单位用户(单位宣传和摄影师)。

4、目标市场策略。

实行无差异的营销策略:我们针对我们的产品特点。

四、网络营销设计。

1、网络营销目标:初级目标,终极目标。

2、网络营销推广策略:

1、电子邮件推广。

2、搜索引擎加注。

3、数据库策略。

4、口碑推广。

5、加入友情链接联盟。

6、论坛推广。

五、销售渠道。

1、顾问型销售。

2、交易型销售。

3、企业型销售。

六、产品。

产品是市场营销的首要因素,企业在整个市场营销活动过程中都离不开产品。

1、公司目前根据自己本身的实力,核心产品定位于先进的数码相机,并在未来不断改善和改进相机产品,适应消费者不断提高的使用要求,适应各个不同人群对照相机的功能要求。

2、产品生命周期各阶段的市场营销策略。

3、商标:商标代表着一个公司的形象,我们公司的所有产品上都要标上佳能的产品商标。

4、品牌:虽然已经作为行业内领先的老大,但是,我们还是要重视在网络上打响我们“佳能”的产品品牌。

七、服务建立(客户支持服务)。

1、顾客忠诚战略。

2、实行实时沟通。

3、顾客关系再造。

八、广告。

1、广告预算。

2、广告信息。

3、广告媒介渠道。

九、总结。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇四

我国目前有7300万高学生,因此,他们的消费趋向及对家庭消费的影响力是市场走势的重要参数。最近,零点调查公司和北汽福田公司对北京、保定、上海、苏州、广州、佛山6市的1589名初一到高三的高学生进行了消费调查。

调查结果表明,高学生每年的零花钱人均为800多元,主要用于购买零食(包装食品和饮料)和文化用品(文具、书报、磁带、vcd);男生乐于去运动场所和书店,女生则是书店和商店;对体育用品的名牌印象集高,购买自己的衣服、零食、自行车、杂志、vcd、录像带和卫生用品基本自主,晚餐、看电影和出外游玩对家长有较大影响力;读报方面,以晚报和电视节目报接触率高;高学生印象深刻的广告则是自己喜欢的明星尤其是冷漠、酷的女影星。

高学生“人情消费”知多少?

学生:这是“礼尚往来”,没办法。

一位初二女同学说,自从上了高学之后,“人情消费”比从前多多了。好朋友过生日,过节什么的,不送礼物,就会被同学瞧不起,还容易“伤感情”。一位高高生告诉记者,他们班里同学送礼物都分关系好的送贵重一点的,关系一般送差一点的。有的同学经常为了买礼物发愁,既要买得有新意,又要让对方喜欢,时间长了心里觉得挺累的,但也没办法“礼尚往来”嘛。“人情消费”:向成年人看齐。

一些学生反映,他们的“人情消费”是跟大人学的。

某高高生晓妍16岁生日,班上凡是和她要好的同学都送了她礼物,还将生日小礼品送到小妍家,小妍的爸爸妈妈为了给孩子“还礼”,花了几百元钱在饭店订了单间,把和小妍要好的同学都请了来。第二年,小妍过生日就主动要求在饭店招待同学。

家长:孩子不该背上人情债。

一个姓刘的家长说,平时也给孩子不少零花钱,孩子大多也都用在校园“交际”上了。没想到现在的高学生也这么讲“人际关系”。

另一位家长认为,孩子重视友情是对的,但是应该教育孩子,友谊不是可以用钱买的。回想我们的高学时代,那时候同学之间也没互相送礼物,可那时的同学友谊相当纯洁,相当深厚。她认为,现在社会上一些不良风气是间接影响孩子背上人情债的原因。

谁来为孩子卸下“人情包袱”。

有关专家认为,十几岁的高学生对一些社会现象的辩析能力不强,在一些变味的“人际关系”的影响下,难免会模仿,如果任其发展下去,会对孩子人格的塑造产生影响。

如何消除不良影响,家长和学校都要做出努力。首先,在学校里,老师要从正面教育学生,什么样的校园人际关系才是正常的,过分的“人情消费”。会带来什么负面影响。最重要的是,老师和家长要在学生面前做个榜样,已正才能正人。

校园“人情风”该刹了!

学生追名牌,是耶?非耶?

青少年的心目高崇拜各类偶像——影星、歌星、运动明星……在追逐和攀比高,他(她)们有意地装扮自己,在名牌运动服饰的消费上,他(她)们是极具购买能力,不可忽视的一个社会阶层。

曾有人就《高学生零花钱消费现状》这一问题,对北京的71所学校高的187名高学生进行了问卷调查,调查内容涉及学生的多种消费情况。

在月消费金额一项,约有40%的学生消费在__——300元之间,年消费额高有31%的学生在20xx——5000元之间。

现在我们青少年中出现了高消费的现象,这些人出门打的士,穿名牌,吃的要贵,用的要高级,他们只讲铺张浪费,不注意勤俭节约。我认为:这是极不适宜的。

高消费不符合国情。今天,我们国家的经济虽然有了很大的发展,人民生活也有所改善。但是,国家经济还不发达,人民生活水平还比较低,一些边远地区的少年儿童没钱上学。在这种情况下,高消费是行不通的。据国家统计,一年里国人用于请客送礼,大吃大喝的钱,能承办两届奥运会。这是多么触目惊心的数字呀!

中上课是不创造价值的。这就要求我们,要珍惜别人为我们提供的各种条件。我们青年人正处于人生最适宜播种理想的时候,切莫沉醉于追求物质享受,折断自己理想的翅膀。香港的“船王”包玉刚家财万贯,却依然以俭治家,每天仍坐公共汽车上下班。这似乎有些不可思议:这样一个亿万富翁,买一辆小汽车又算什么,何至于“抠门儿”到这个地步?其实他并不是吝惜那几个钱,而是时时告诫自己切莫贪图享受,追求奢侈生活。“俭以养德”。__烈士有这样一句话:“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”由此可见,事业离不开俭朴。物质生活像一面镜子,悬挂在每个青年的面前。它可以映出胸怀大志,情趣高尚者的英姿,也可以显出贪图安逸,浑噩庸碌者的身影。

印度著名诗人泰戈尔说过:“鸟翼上系上了黄金,鸟也就飞不起来了”。我们个人的事业想有所成就,我们的国家想要强大,我们的社会想要健康发展,就必须提倡俭朴。尤其是中学生,应该反对高消费。

在高学生消费倾向的调查高,排在前三名的分别是:食品、服装、学生用品。

在对校服满意程度一项高,有35%的学生认为不满意,有32%的学生认为一般,有12%的学生填上了“死都不想穿”和“宁死也不穿”。

在服装类高,高学生拥有名牌运动服的前三位分别是:阿迪达斯、耐克和李宁牌,占53%。购买时主要考虑样式的占31%,考虑价格的占23%,考虑质量的占22%,在休闲系列高,拥有最多的是真维斯,其次是堡狮龙和班尼路,购买牛仔系列前三名的名牌是:派、lee、leelooper,占其比例的40%。

有关部门在对北京、广州两地少儿消费状况的调查高表明,名牌对孩子们的影响极深,有的孩子表示,他们买东西主要看是不是名牌,此外,还有33%的孩子认为价格高就是好东西,就是名牌。孩子们的购买欲望有30%来源于广告宣传的诱惑,更多的是来源于商品直观外表(),还有的孩子是出于攀比心态。

惊人地一致,在对孩子用名牌的选择是几乎都曾经给予认可并购买过,理由也是多种多样的。

一、作为学习奖励品。

二、条件还可以,不必考虑太多。

三、过去自己没条件,如今自己好了,所以……。

四、再苦也不能苦了孩子,而且他又喜欢。

五、怕孩子在同学高丢面子而产生自卑感。

六、穿什么都是穿,只要不惹事就行……。

此外,还有部分家长认为,追名牌对孩子来说没有什么。要是穿着满足不了他们的欲望时,便会生邪念,不择手段地得到它,追名牌会分散学习的注意力,是学生不务正业的一种表现。不可否认,名牌的诱惑力是巨大的,不光是孩子、家长、学校都面临着如何正视它的问题,纵容、回避与压制并不是好办法,有效的途径还需要方方面面的共同探讨。

高学生作为社会成员的一部分,应该牢记历史的使命,发扬高华民族艰苦朴素的优良传统。超前消费、攀比、追名牌,变味的“人情消费”,无节制、无计划地把钱挥霍掉,这些学生在他们享受金钱的“乐趣”时,是否想到了受穷苦的人们。要知道贫困地区求学多么艰辛,高国消费水平尚不高,勤俭节约之风绝不能丢。同时钱要花得有意义,真正做到物有所值。面对一些不良消费现象,学校应对学生加强教育,努力宣传朴素的生活作风,引导适度消费,健康消费,家长应该积极配合学校教育,不能一味纵容,而应量入而出。社会机构也应对一些消费歪风与不正常的舆论进行纠正,规范高学生消费行为,使高学生消费走入正轨。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇五

海东银监分局:

答:2011年我社计划新增信贷投放规模为2.5亿元,投放主要偏重地方建设规划项目和地方农业项目,目前计划重点支持的项目为海东工业园区项目建设及海东水电项目建设,初步投放额度为1.5亿元。重点支持地方大型养殖业为青海海东海驿牧业开发有限公司,投放贷款额度为1000万元;平安兴发养殖场,投放贷款100万元;平安县金吉扶贫开发有限万头良种仔猪繁育场,投放贷款200万元。重点支持种植业为,青海千佳蔬菜种植科技有限公司,投放贷款200万元,青海金优果业花卉科技有限公司,投放贷款200万元。

我社重点回避的项目及行业贷款,主要为房地产业、高耗能高污染的工业企业及政府融资平台贷款等。

2、目前你机构信贷审批采取哪种模式?你行及基层行的审批权限是如何划分?

答:我社信贷审批模式为,一是坚持审贷分离,双人调查;二是联合专门设立贷款审查岗、信贷风险资产管理委员会;三是经营社设立贷款审批小组,发放审批自己权限的贷款;四是经营社超出权限的贷款上报联社,经联合业务部审查通过的贷款提交联社信贷资产风险管理委员会审批。

省联社规定,我社企业贷款权限为200万元以内,个人贷款权限为100万元以内,我社规定联社业务发展部贷款审批权限为3000元,基层信用社贷款权限为1500元。

3、目前你机构所属地区的金融诚信环境如何?对信贷投放有什么影响?

答:我社信贷投放面向全县,其中:城镇居民及中小企业信用环境较好,因此我社信贷支持偏重与城镇居民和企业。农村市场信用环境相对较差,如:西繁东育贷款,古城的六台村养殖业贷款,仅2项贷款目前造成我社不良贷款1500余万元,向农牧户发放信用贷款,信贷风险较大。多年来我社为改变这种现象,积极摸索采取农户联保、农户+公司、农户+担保等方式发放贷款,但是这类方式营销贷款,无法满足农牧民的需求,由市场经济的发展,农牧户对贷款的需求不是1000元或3000元的小额贷款能够满足的,而是1万元或3万元的中高额贷款才能够达到需求,这类贷款如果不采取有效的风险防范措施,贷款发放后收回的难度较大,因此在农户没有有效的担保和抵押情况下信用社很难向农牧户发放贷款,同样对这类贷款国家也没有相应的补偿政策,来减轻或减少信用社的损失。因此由于地方农村信用环境差,信用社为确保信贷资产的质量,势必会提高对农牧户贷款发放的条件。

答:重点扶持符合国家产业政策的小企业,主要为效益好、生产经营管理规范的有抵押担保措施的小企业;目前制约小企业信贷投放的突出矛盾主要为,一是小企业信贷资金需求往往超出企业偿贷能力,二是小企业需求贷款抵押担保条件不能达标,三是小企业向担保公司,提出提供担保时,担保公司(机构部门)需要小企业提供反担保,小企业无法满足担保单位的条件,四是小企业财务制度及生产经营管理不到位。

答:信用社存款准备金目前提高到13.5%,相对商业银行比例较小,故在信贷投向及风险防控未产生较大的影响。

平安县农村信用合作联社2011年5月13日海东各银行业机构房地产调控政策。

海东银监分局:

我社目前营销的房地产业贷款余额780万元,这类贷款不属于房地产业项目贷款,主要是企业的流动资金贷款,这类贷款抵押手续齐全,主要为房产抵押或担保公司担保。为此我联社根据省联社流动资金贷款操作流程办理贷款。

2、你机构是如何落实差别化房贷政策的?

我社始终坚持执行银监会出台的相关购房政策条件办理,对购买第一套住房,坚持首付款达到30%以上,发放贷款;对贷款购买第二套住房的家庭,首付款比例不低于60%,贷款利率不低于基准利率的1.1倍。

3、当前你机构房地产开发贷款基本情况、个人房贷运转基本情况。(主要包括:贷款需求、满足率、贷款质量等)。

截止4月未,我社的房地产开发贷款余额为780万元,笔数为2笔;为平安家园房地产流动资金贷款200万元,由青海四维担保公司担保,宏达房地产400万元,贷款用途为支付工程款,贷款抵押物为现房抵押。贷款用途为宾馆装修;青海晨云房地产贷款180万元,贷款用途支付工程款,以上贷款客户房地产业项目建设以完成,我社发放贷款属于后期建设项目,故不属于房地产业监管项目。我社2008年发放16笔个人住房按揭贷款180万元,主要为本社职工购房贷款,现贷款9笔,余额79万元。2009年我社停办了此项业务。

4、对个人住房贷款“第二套房”认定准实施中存在哪些困难?

一是人行个人征信系统对第二套房产未有明确的信息记录。

二是相关数据从房管部门采集比较难。无法确定是否属于第二套住房。

5、对房地产开发贷款实行怎样的流程监控?

对信贷资金实行严格的受托管理,信用社监督使用。严格执行三法一指引。

6、按揭贷款能否坚持面谈面签制度,首付比例是如何掌握的?

我社发放的贷款全部采取面谈面签制度,于借款人及抵押人签订谈话。首付比例严格执行监管部门要求,通过查验借款人提交的缴纳房款的相关凭证掌握贷款比例。

7、对不能提供1年以上当地纳税证明或社保缴纳证明的非本地居民采取怎样的贷款政策?

我社对非本地居民不发放贷款。

二是充分重视贷前审查。严格审查开发商的资信情况,选择与实力雄厚,信誉良好的项目开发商合作。

三是注重对购房者的识别和判断充分重视贷前审查。落实与购房者的面谈面签制度。

五是做好按揭贷款合同的签定和抵押登记工作。按照法律法规规定,及时到房产部门办理抵押登记手续,领取他项权证或做好抵押登记备案手续。

六是严格落实贷后管理。密切关注开发商情况,对按揭款项的资金运作进行严密监管。建立定时回访制度,通过打电话、实地走访等多种措施,连续关注购房者的相关情况,及时发现和防范风险。

在实行名单式管理,对存在土地闲置超过1年以上的企业未发放过贷款。

11、政府平台贷款中以土地使用权抵押的贷款有多少?银行土地使用权抵押情况如何?

目前,我社政府平台贷款中无土地使用权抵押的贷款。

平安县农村信用合作联社。

2011年5月13日。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇六

人际交往是指人与人之间为了满足各种需要而进行的思想、情感、行为等方面的交流。马克思在曾提出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和,因此,社会关系构成了人的本质。”大学生作为大学校园中典型的社会角色,自进入学校的那一刻起就决定了其交往的需要,良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。目前,90后大学生已成为大学校园的主体,这部分学生大多是独生子女,自我意识强,并拥有较好的物质条件,同时,90后作为当代社会的特殊群体,有着不同于其他年代人的特点,有着自己的人际交往的独特方式。

一、研究对象与方法。

(一)研究对象。

随机抽取三江学院1990年后出生(大一、大二年级)大学生500人作为调查对象,其中涉及文新院、外国语学院、电子信息工程学院、建筑学院等学院相关专业,共发放问卷500份,回收有效问卷486份,有效回收率为,符合统计要求。在486份有效问卷中,大一学生368人,占76%,大二学生为118人,占24%;男生268人,占,女生218人,占;理工科学生255人,占52%,文科学生231人,占。

(二)调查方法。

二、90后大学生人际交往现状描述。

综合问卷调查和个别访谈的结果显示,大学生精力充沛、思维活跃、兴趣广泛,内心有交友渴望,普遍比较重视在校期间同学人际关系,并希望能结识志同道合的朋友,融入集体生活。调查显示,大部分的90后学生在人际交往过程中能够听取别人的意见。其中,有131人在交往中会坚持自己的观点,绝不让步,占调查人数的27%,298人在交往中能听取别人的意见并考虑对方的意见是否合理,占调查人数的61%,还有57人表示会直接接受对方的观点,占调查人数的12%。可见,大部分的90后学生对人际交往的态度比较理性,但是由于90后的大学生大都是独生子女,很多学生从小就形成了以自我为中心的人生观,忽视他人和集体,不能或者不愿深入的了解他人,关心他人,帮助他人。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇七

要求选手语言精辟、新颖大胆,富有自我特色,带有丰富的表情及自然大方的肢体动作。让大家在第一时间认识熟悉各个选手。

二·才艺展示。

四·选手对诗歌的有感情朗读。

五·记忆比拼。

主要对各位选手的记忆能力做一个基本考察。提前准备好绕口令,选手进行现场抽取,给以一定时间后要选手背诵并演绎。绕口令可以十分绕口,类似整蛊游戏,考察记忆能力的同时也考察了选手的语言表达能力和普通话水平。这一环节也使比赛的娱乐氛围更强,吸引更多的同学观看。

六·设定情景下的主持。

设定不同的情景,要求大家在指定的情境下完成对场面的掌控。如,在舞台上灯光突然灭了的情况下,作为主持人,选手应该如何处理?在这一阶段,可设置观众互动环节,在选手依次完成我们设置的任务之后,由观众向选手发问,设置不同情景,考验主持人的应变。这一阶段,会达到辩论赛上的效果。不同阵营的观众会向对方选手发难,在考验选手能力的同时增加观众的互动,使赛事更吸引人。

七·合作小品。

将选手氛围几个小组,各小组在一定时间内改编经典小品并表演。考察选手的创造能力和适应能力与协作能力。表演结束后可由观众评论,再由评委老师评论。在大家准备的时候,我们要准备一些为选手赢得时间的音乐,视频等放映。

八·最后拉票并评奖。

选手依次为自己争取获奖的机会。由选手向评委和观众陈述自己的亮点。最后由评委做出评判,选出各个奖项。同时,评奖结束,评委要对各个选手作出评论。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇八

一般来说,对于没有什么摄影经验和基础知识的人来说,使用自动挡是一种较为稳妥的选择,起码他不会造成费片的产生。

简单谈一下风景照的拍摄技巧,并在每段的后面结合g9说一下简单操作方法,如果对于操作有不明白的地方,可以hi我讨论。

一、先说焦段:

对于风景摄影来说,特别是山水时,推荐使用广角端,广角镜头它可以突出前景,使你获得充满纵深感和规模感的生动构图。广角镜头还拥有更大的景深,利于把场景中的前后物体都清晰地记录下来。但是g9广角比较小,这确实是一个遗憾,使用方法就是把变焦杆往左推到头(三棵小树)。

与之相对,远摄镜头可用于提取大场景中的某个部分,它还能压缩前后距离,简化前景,突出主题,也可使用使远山或林荫大道远端的树木看起来不再那么遥远和渺小,这种名为“透视压缩”的效果可以使画面更具视觉冲击力。使用方法就是把变焦杆往右推到头(一颗大树)。

二、必带的附件。

无论谁买相机,我都会推荐他一起够买脚架,外出拍摄风景时绝对需要携带的器材是三脚架。三脚架好处多多,它能让你在弱光下使用小光圈和慢速快门而不用担心机震,还可以减缓你的拍摄节奏,使你能静下心来,认真推敲每一张照片的表现手法。无论你选择了哪一种三脚架,在使用时都要确保它架设平稳,要把它的三个管脚充分伸展开来,以获得最大的稳定性。在风大的日子里,可以将你的背包挂在三脚架上,靠增加重量来使它更加安稳。

三、巧用附件。

g9一大好处可以附加转接环安装滤镜,拍摄风景时最有用的滤镜是中灰渐变镜,它可以平衡天空与地面的亮度,使两者都得到正确的曝光。另外,天光镜也应考虑,在彩色摄影中能起uv镜的作用,还能减少由于蓝色天空带来的偏蓝色调。偏振镜也是必不可少的,特别是拍摄水面和高反光物体它可以消除物体表面的反光,增加色彩的饱和度,加深天空的蓝色。偏振镜和中灰密度滤镜对于每个风景摄影师来说都是不可或缺的。偏振镜对于增加夏季风景照的冲击力来说是个无价之宝。它能加深蓝天的颜色,使白云更加突出。它能消除水面的反光,使河湖看起来更为清澈。它能消除叶子上的眩光,使它们的色彩更加饱和。当太阳位于相机的侧面且位置较低时,偏振镜对天空颜色的改变最为有效。如果要消除反光,镜头光轴与反射面的角度为30~40度时效果最好。拍摄风景时,中灰渐变镜可以压暗天空的亮度,避免天空曝光过度。

四、充分利用光线。

下面我们将谈论风景摄影中最为重要的东西,这就是光线与天气。影响光线的主要因素是太阳在天空中的位置,清晨随着太阳的出现与升高,光线的颜色和亮度就开始发生连续的变化,大多数时候你都可以利用它们来为你的照片“增光添彩”。

对于风景摄影来说,日出和日落时分是一天之中最富魔力的时刻,因此起个大早和工作到天黑都是值得的。在夏天的这几个月里,清晨4点东方就会出现鱼肚白,晚上8点天边的霞光才会消失。虽然早出晚归很辛苦,但你能看到真正令人惊异的光线。

你可以使用远摄镜头让正在升起或落下的太阳看起来很大,再在画面的下部放上树木或建筑的剪影来衬托红彤彤的天空。如果将太阳收入画面,相机的测光系统会自动将地面的物体变成剪影,因为它要保证较亮的天空曝光正确。(这是,对于g9来说,可以使用点测光模式,并设置测光点和对焦点一致,使用光圈优先模式拍摄)。

随着太阳的升高,它的颜色越来越接近中性,亮度也越来越高。夏季大约在上午11点左右,太阳的亮度就能达到最高值,并一直延续到下午4点左右。这段时间内光线十分刺眼和乏味,阴影极为浓重,一切景物看起来都会缺乏深度和纹理。

在这段时间内你可以去寻找新的景点和拍摄地,也可以去拍摄那些色彩鲜明或比较抽象的风景照比如那些具有大片黄色油菜花或红色花的原野。也可以将镜头对准各种物体的细节,例如树皮的形状与纹理,石头上的青苔以及干燥的石墙等。江河、瀑布和林地也是平淡天气下的理想拍摄对象,这时你还可以专门拍摄黑白照片。

五、光线方向。

另一个需要考虑的因素是太阳相对于相机的位置,它能戏剧性地改变照片的效果。当太阳位于你身后时,光照效果会很无趣,这时阴影全部“躲”在了主体的后面,使风景照看上去很平淡。

更好的做法是让太阳位于相机的一侧,这样阴影会成为画面的有机组成部分,为画面增添生动而鲜明的纹理。另一种做法是迎着阳光也就是逆光进行拍摄,许多摄影师在日出或日落时经常这么做,并使用远摄镜头将太阳拉得很近,以得到一种戏剧性的效果。你可以在一天中的其他时候试着这么做,这时画面中除了耀眼的光芒,太阳和相机间的一切不透明物体都会变成黑黑的剪影。

六、避免曝光错误。

现在,随着测光系统智能化程度的提高,照片出现曝光错误的可能性越来越小,不过我们仍有可能遇上那些很难决定曝光量的情形。越复杂的光线条件越有可能拍出难得的照片,因此学会应付此类情形是十分必要的。

最常见的问题是天空过于明亮,诱使相机曝光不足。解决的办法是前倾相机,对着地面点测光测光,然后重新构图,完成拍摄。这样做极有可能使天空曝光过度,因此需要使用中灰渐变镜,将天空压暗。(对于佳能g9可使用曝光锁功能)。

拂晓和黄昏时拍摄风景也必须小心曝光,其中的关键是明确你想获得什么样的效果。如果想让地面的物体变成剪影,你只需使用光圈优先等自动曝光模式直接进行拍摄,就能轻松地得到想要的照片。如果想让画面的前景表现出细节,你需要对着前景测光,并尽量进行进行包围曝光,按相机的读数拍一张,再减少和增加曝光量拍摄几张。曝光值的增减可以0.3ev或0.5ev为单位进行,并在后期进行ps拼合处理。(对于g9可是使用包围曝光,自动一次完成三张拍摄)。

七、景深的控制。

你可能已经知道照片的景深(清晰成像的范围)是靠镜头的光圈和焦距来控制的,光圈越大(f值越小)景深越浅,焦距越短(视角越大)景深越大,反之亦然。(对于g9,可以使用光圈优先拍摄)。

八、富有冲击力的构图。

构图或将景物拼凑成图的方式对照片的冲击力和吸引力有着重大的影响。了解一个地方并找到其最佳视点的最好方法就是四处走动与观察。上山下水,多绕一个河湾,多翻一个山坡……我们拍摄的许多场景都有一个兴趣点(支点),例如田野里的农舍,海岸上的城堡。甚至是一片石头里的一朵小花)把这个点放在画面的中央有时效果也不错,但更好的做法是按三分法则来安排它的位置,以获得更加令人愉悦和更加平衡的构图方式。(g9可以打开网格覆盖功能,非常方便构图)两条横线和两条竖线将取景器里的画面分为均等的9格,然后将焦点放到其中的某个交叉点上。

九、不同环境下的拍摄。

海滨风景。

夏季前往海滨一定能拍到出色的风景照片,下面是一些获得成功的小窍门。

出色的海景照片源自于周密的计划,如果你对拍摄地不是很了解,一定要购买一张当地的详细地图。另外还要找一张当地的潮汐表,以掌握那些潮起潮落的时间。

在日出后和日落前,你能捕捉到天边绚丽的色彩以及它们在海面上的映像。在光线较暗的情况下,你可以用长达数秒的曝光来表现波浪的运动。如果在前景收入几块礁石,就更能衬托出海面的动感。

要拍摄沙滩边的海浪,太阳在天空的角度一定要很低,这样浪花才能拖出阴影,突显出自身的纹理。要拍摄惊涛拍岸的场面,大风天的涨潮时分是最理想的。你可以在浪花冲天时按下快门,用1/2~1秒的快门时间来表现波浪的动感。

要拍摄沙滩的照片,湿沙子比干沙子更为好看,因为它们的颜色更为浓郁。这时最好找一些因退潮而暴露出来的礁石,用它们来丰富前景的内容。

二、林地。

在夏季深入林地你会感到惊喜重重,并有机会拍出一些美妙的照片。

在夏季,拂晓时经常出现的薄雾会为林地增添一种神秘的气氛。随着太阳的出现,阳光会射入树林,这时你能拍摄到效果惊人的剪影照片。当太阳升得较高时,你可以仰拍绿色的树冠。你可以用远摄镜头拾取阳光下的树叶,也可以用广角镜头直指天空,并让四周的树枝向画面中央聚拢。

对于树木十分密集的林地,你可以使用远摄镜头压缩视觉空间,拍摄树木重叠在一起的照片。由于光线较为柔和且对比度较低,多云的日子比阳光灿烂时更适合于林地的拍摄,这时可以使用偏振镜来增强色彩的饱和度。

刮风时,你可以用1秒或更慢的慢速快门来表现树枝或草地的运动。在晚春和初夏,风信子在野外很常见,你可以将它们收入画面,为林地照片的前景增添更多的色彩。如果你觉得照片上的风信子不如肉眼看到的漂亮,你可以在镜头前使用一块淡蓝色的滤镜。

三、瀑布。

想知道这种朦胧的水流效果是如何拍出来的?

拍摄瀑布最有效的方法是使用慢速快门来营造一种优美的虚化效果。具体的快门时间与水流的速度有关,水流越快,快门的时间就应该越短。通常,曝光时间在1/2~1秒之间就足够了。当然,对于十分缓慢的水流你也可以使用更慢的快门。如果水流极为汹涌,例如在暴雨过后,你就应该将快门控制在1/2秒左右,否则画面会过曝,水流会丢失细节。

如果光线过强,将光圈缩到最小(如f/22或f/32)仍不能将快门速度降下来,你就得使用中灰密度滤镜(nd镜)来减光,其中nd4滤镜可减慢两挡快门速度,nd8滤镜可减慢三挡快门速度。另外,偏振镜也可以减慢两挡的快门速度。

如果想凝结水花,就需要使用高速快门。对于水流较缓的小型瀑布,使用1/500秒的快门速度就可以了。对于水势湍急的大瀑布,则需要使用1/1000秒或更快的快门速度。

四、湖畔风光。

湖泊、峡湾和湿地能为风景照片增添安宁与平和的气氛,使之具有一种难以抗拒的吸引力。要充分展现湖畔的风景,你需要等待极为平静的天气,这时湖面犹如一面镜子,能映射出周围的景色。你可以采用对称的构图方式,让远处的湖岸穿过画面的中心。这会使照片具有很好的平衡感,并使湖景看起来更为安宁。

湖中的倒影肯定不如湖边的景色明亮。为防止画面看起来不对称,你可以使用中灰渐变镜来压暗照片的上部,使水中的倒影得到充分的曝光。这时使用nd2滤镜来减少一级进光量就足够了。你还可以使用偏振镜来消除水面的眩光,使水中的倒影更加清晰。

最后,根据你的提问说一点题外话:无论使用什么机型,对摄影造成致命影响的因素无非只有三个,一是光线,二是构图,再加上相机后面那颗脑袋的创意。再专业的相机,再好的机器,他所做的工作只有一个,就是将传入感光器的光线转化为肉眼可见的图片。任何的设置和专业的功能,无非只是更好的控制进入镜头的光线而已。

机器只能表达它的所见,而不是创造出你想要的,所以,要熟悉你的机器,多拍多和它“沟通”,最终才能拍摄出满意的片子。

祝你愉快!

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇九

我们组成了一个十五人团队,针对大学生自主创业情况进行调查。首先我们三人通过一个晚上的时间精心设计了《大学生自主创业情况》的调查问卷。然后由我拿到学校打印了300分准备针对学校300个学生进行调查。

每天晚上我们就分工合作,到同学们的寝室,自习室与室外,进行面对面的问卷调查,真正辛苦的实践活动就开始了。可能是因为胆怯,我不敢与这些陌生的面孔攀谈,当我要和别人交谈的时候,我真的是心跳加速,脸感觉到滚烫。但是一种莫名的勇气,我不能退缩否者我又要被其他队友训了,最后我成功得将自己释放,与他们交谈获得资料。

在这几天调查中,我们见识到人心的复杂。一份简单的问卷调查,在我们看来也就几分钟时间就可以完成,至少我一直都这么认为。但在这几天里,我的观念就发生了翻天覆地的改变。

当我走进他们与他们说我是-学生,由于学习的需要要做一个有关大学生自主创业情况的调查,希望能配合我帮我填写一下这个问卷的时候,有些人很热情也很乐意配合我们的问卷调查。记得其中就有一个是大一的学妹,当我把问卷递给她的时侯,很乐意的接过去,拿起笔就开始填。边填她还边说:“你们上统计学课还要搞这些实践活动的呀,你们这样是不是很辛苦呀?”我笑笑说:“一点都不辛苦,对我们来说还很有益呢,我们可以锻炼一下自己的交流能力,实践能力,我们非常乐意。”她欣然笑了一下,把填好的问卷给了我。

而有的人虽然很热情但一听到问卷时,马上就拒绝了,甚至直接一句有事要忙推脱。有一个我是记忆犹新啊,下课了,我进他们自习室的时候看见她在书桌坐着发呆,就上去问她能不能帮我填写一下这个问卷,她一听马上就回答说:“我没空,你找别人吧。”虽然心里对她的态度有些不满,但是我没有放弃这个目标接着说:“学妹,我只需要耽误您几分钟的时间就好,不会太久的,这是一份很简单的关于大学生自主创业情况的问卷,我想您很快就可以填写好的,拜托您了。”这位同学看了看我又看了看我手上的问卷,最终还是答应了。

有些人则很谨慎,对每个问题仔细地问一遍,甚至还在争论了一番……种种情况,面对同一份问卷里的同一道题,不同的问卷对象能就该问题提出不同的问题,而这些问题大多都出乎我的意料,至少我从未考虑过。而且,从问卷的开放式问题中的答案看来,不同的人对待自主创业持有不同的看法。每一份问卷都会带给我新的思考,新的想法。

我们经过几天的调查300份问卷总算完成了,接下来的工作当然是对这些问卷进行分析总结写一个调查报告。当我们把这一切的工作做完时,我们才深深舒了一口气。这是我第一次出来做这样子的问卷调查,可能做的还不是很好,但我相信有第一次才会有第二次,经过这次的经历,我迈出了走向社会的小小的一步,也锻炼了我的胆量,相信以后我会做的更好!

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇十

fico模块问卷调查(高层访谈)。

高层访谈问题回答额外信息索引号1.请您介绍一下财务管理的现状以及未来的发展战略。

2.针对的经营特点,财务管理目前工作的重心在哪些方面?3.您认为目前财务管理工作最迫切需要解决的问题是什么?最大的难点是什么?(是体制问题还是技术问题)?4.请您介绍一下财务组织变革的方向及绩效管理。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇十一

我们组成了一个十五人团队,针对大学生自主创业情况进行调查。首先我们三人通过一个晚上的时间精心设计了《大学生自主创业情况》的调查问卷。然后由我拿到学校打印了300分准备针对学校300个学生进行调查。

每天晚上我们就分工合作,到同学们的寝室,自习室与室外,进行面对面的问卷调查,真正辛苦的实践活动就开始了。可能是因为胆怯,我不敢与这些陌生的面孔攀谈,当我要和别人交谈的时候,我真的是心跳加速,脸感觉到滚烫。但是一种莫名的勇气,我不能退缩否者我又要被其他队友训了,最后我成功得将自己释放,与他们交谈获得资料。

在这几天调查中,我们见识到人心的复杂。一份简单的问卷调查,在我们看来也就几分钟时间就可以完成,至少我一直都这么认为。但在这几天里,我的观念就发生了翻天覆地的改变。

当我走进他们与他们说我是-学生,由于学习的需要要做一个有关大学生自主创业情况的调查,希望能配合我帮我填写一下这个问卷的时候,有些人很热情也很乐意配合我们的问卷调查。记得其中就有一个是大一的学妹,当我把问卷递给她的时侯,很乐意的接过去,拿起笔就开始填。边填她还边说:“你们上统计学课还要搞这些实践活动的呀,你们这样是不是很辛苦呀?”我笑笑说:“一点都不辛苦,对我们来说还很有益呢,我们可以锻炼一下自己的交流能力,实践能力,我们非常乐意。”她欣然笑了一下,把填好的问卷给了我。

而有的人虽然很热情但一听到问卷时,马上就拒绝了,甚至直接一句有事要忙推脱。有一个我是记忆犹新啊,下课了,我进他们自习室的时候看见她在书桌坐着发呆,就上去问她能不能帮我填写一下这个问卷,她一听马上就回答说:“我没空,你找别人吧。”虽然心里对她的态度有些不满,但是我没有放弃这个目标接着说:“学妹,我只需要耽误您几分钟的时间就好,不会太久的,这是一份很简单的关于大学生自主创业情况的问卷,我想您很快就可以填写好的,拜托您了。”这位同学看了看我又看了看我手上的问卷,最终还是答应了。

有些人则很谨慎,对每个问题仔细地问一遍,甚至还在争论了一番……种种情况,面对同一份问卷里的同一道题,不同的问卷对象能就该问题提出不同的问题,而这些问题大多都出乎我的意料,至少我从未考虑过。而且,从问卷的开放式问题中的答案看来,不同的人对待自主创业持有不同的看法。每一份问卷都会带给我新的思考,新的想法。

我们经过几天的调查300份问卷总算完成了,接下来的工作当然是对这些问卷进行分析总结写一个调查报告。当我们把这一切的工作做完时,我们才深深舒了一口气。这是我第一次出来做这样子的问卷调查,可能做的还不是很好,但我相信有第一次才会有第二次,经过这次的经历,我迈出了走向社会的小小的一步,也锻炼了我的胆量,相信以后我会做的更好!

文档为doc格式。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇十二

[摘要]住宅用户满意度反映了人们总体的生活质量。随着越来越多企业认识到提高住宅用户满意度的重要性,作为房地产企业管理工作的一种追求目标,迫切需要结合我国实际情况对住宅用户满意度基础性研究作些有益探索。本文基于对住宅用户满意度的相关研究,设计了城市住宅用户满意度测量变量量表,通过实证研究,验证了城市住宅用户满意度测量变量之间的关系。研究结果表明:不同用户群体对城市住宅满意度存在差异。最后提出了研究的局限性及未来研究方向。

[关键词]住宅;用户;满意度;测量;实证研究。

住房是人的一种基本权利,是一种基本的社会保障。居民的居住环境和居住质量直接决定人们基本需求和发展需要的实现程度。对多数人而言,住房是他们生活中最大的消费支出,住宅不仅为人们提供栖身之所,也是人们休息、学习、从事其他消费活动的重要场所。住宅用户需求和欲望的满足程度不仅为学者们而且也为开发商和城市规划者所关注。为每一个家庭提供适合的住房环境是国家住房目标的组成部分。在住房规划中,应针对不同的住宅用户群体,通过测量其满意度来评估住房规划成功与否。住宅用户对住宅状况及邻里关系的主观评价决定了住宅用户对居住环境的满意程度,并由此形成公众选择的基础。如果用户对住宅状况及邻里关系不满意,他们会考虑迁移。研究住宅用户满意度,对于理解公众对住宅的选择至关重要。

一、住宅用户满意度测量的理论基础。

住宅用户满意度是一个很复杂的认知概念,尽管不同领域的学者们从不同的角度对这一概念进行了深入的研究,但理论基础是非常相似的。根据已有文献,我国专门针对城市住宅用户满意度的定义尚未形成,本文借鉴了国外相关文献对顾客满意度及住宅用户满意度的研究成果,将城市住宅用户满意度定义为:城市住宅用户在使用产品或享受服务以后,对目前住宅状况总体的满意程度。

为便于进行实证分析,在已有理论的基础上,根据我国住宅市场实际情况,提出感知价格、建筑特征、邻里关系和区位特征与城市住宅用户满意度之间的逻辑关系。这些关系包括建筑特征、邻里关系、区位特征和感知价格之间的关系以及它们分别与城市住宅用户满意度之间的关系结构、住宅用户满意度与用户迁移之间的关系结构。

1.建筑特征与城市住宅用户满意度之间的关系。

建筑特征的具体因素包括采光、通风、住宅面积和内部建筑的其他特征,是住宅用户考虑的重要因素。相对于城市特征或环境而言,住房可用的空间对居民居住的满意度有积极的影响,个人的住房条件和住宅质量问题常常对住宅用户满意度产生重要影响。

2.邻里特征与城市住宅用户满意度之间的关系。

邻里特征的具体因素包括绿化、社区密度和配套设施如学校、银行、商店、邮局和公园等,它是决定用户是否改变居住地点的重要因素。物业管理的质量也是解释城市住宅用户满意度的重要变量。在评价住宅用户满意度方面,邻里特征要比建筑特征更重要。低收入群体对安全性更为关注。邻里特征是城市住宅用户考虑的重要因素。邻里关系好,住宅用户对邻里特征的满意度就高。由此可见,邻里特征的质量决定城市住宅用户满意度的高低。

3.区位特征与城市住宅用户满意度之间的关系。

住宅的区位因素在人们选择住宅时越来越受到关注。区位特征是影响城市住宅用户满意度主要因素,对区位偏好会影响城市住宅用户满意度的高低。如果到市中心的时间距离越短,或者说相应的交通设施越完善,居民对其综合评价也就越高,区位的经济价值也就越高。

4.建筑特征与感知价格之间的关系。

建筑特征与城市住宅满意度之间存在较强的关联性。如果一套住宅拥有更多的令人满意的建筑特征,那么对这些特征而言,住宅在市场上所能获得的价格就高。外部结构、地板、窗户等质量特征跟房间数目、浴室数目、宗地大小一样对住宅价格有重要的影响。众多研究表明,房间总数、卧室的数目、浴室的数目、建筑面积跟住宅价格正相关,这会导致住宅用户对建筑特征的感知价格具有负向影响。

5.邻里特征与感知价格之间的关系。

外部性变量是邻里因素中研究最多的。自20世纪xx年代初起,经济学家不断研究外部性对城市房价影响的问题。在外部性变量中,废物处理设施(如垃圾站等)、宜人性与非宜人性、交通噪声以及景观等对城市房价的影响研究最多。由于居民害怕健康受到损害,并希望自己的房地产不受潜在的负面设施影响,有关有毒垃圾站对城市房价的影响问题特别重视。一些学者研究了附属设施(如会所、游泳池、花园、健身房、运动设施等)对城市房地产价格的影响。由于附属设施具有方便居民日常生活、提高居民生活质量等功能,因此,这些附属公用设施对城市房价有正的影响,这也会导致住宅用户对邻里特征的感知价格具有负向影响。

6.区位特征与感知价格之间的关系。

对于购房的居民而言,在购房时考虑最多的因素是房屋的价格,而房价主要取决于房屋的结构和面积,以及与区位条件有直接关系的地价。当房屋的结构和面积一定时,房屋所处的区位条件就成为决定房价的一个重要因素。位于城市内不同区位的房屋,其价格相差很大。按照传统的区位观点,可达性通过到cbd的距离进行量化。无论何种形式的可达性测量,都对住宅价格有一定的影响。交通可达性常常与到达相应场所的便利程度相联系,良好的公共交通服务对住宅价格具有正向影响,这使得住宅用户对区位特征的感知价格具有负向影响。

7.感知价格与城市住宅用户满意度之间的关系。

人们从直觉上可以推断价格和顾客满意度负相关,但这只是针对客观价格而言,即较高的价格会导致较低的顾客满意度。在本研究中,对于价格的定义并非指的是客观价格,而是采用感知价格。它和顾客满意度之间应该存在正向的直接影响,即顾客对于商品或服务的感知价格越有利,他从中所获得的满意度就越高。

8.城市住宅用户满意度与用户迁移之间的关系。

如果住宅用户目前的居住能满足需要,住宅用户就对住宅和邻里关系拥有高满意度。实际的住宅状况和文化或家庭居住标准之间的不一致会使住宅用户不满意,不满意的住宅用户试图通过改变住宅需求和预期,以缓解这种不一致或改善居住条件来减少不满意,他们可以迁移到另外的地方实现居住需求。住宅用户满意度的确对迁移行为具有重要的影响。

二、住宅用户满意度的测量方法。

测量项目的确定是研究过程中最重要的环节之一。本研究是在借鉴中外文献相关测量项目的基础上,根据具体应用范围和适应性进行了调整改进而形成的量表。在提出的测量变量中,住宅用户满意度采用了美国顾客满意度指数和欧洲顾客满意度指数模型中一些成熟的量表。建筑特征、邻里关系、区位特征借鉴了国外相关文献和我国学者温海珍研究城市住宅的特征价格时使用过的量表,感知价格参考了fornell和我国学者尤建新、陈强研究住宅满意度测评时使用的量表。上述测量项目均根据本研究的具体应用范围——城市住宅的特点作了相应调整。

1.城市住宅用户满意度。

城市住宅用户满意度从对目前住房总体上的满意程度、与预期相比对住房的满意程度二。

个方面计量。

2.建筑特征。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇十三

(每题只选一个答案)。

尊敬的社区居民:

您好,为了解我社区居民健康知识知晓率和健康行为形成率,进一步促进居民身心健康,实现“健康社区”的构想,特做本次专项调查。请把您认为符合的选项填写在括号里。填写本表不记名,所有的数据只是用于社区健康教育的深入了解和推广,也希望您根据自己的真实想法如实填写。感谢您的支持!

所在居委:性别:年龄:学历:职业:

1、你每天洗脸的习惯是:()a、早晚都洗b、只早上洗c、只晚上洗。

2、急性腹痛的病人在去医院之前,主张:()。

a、先用止痛药b、先用消炎药c、忍一下,不乱服用药物d、不知道。

3、你的洗澡毛巾,每天晾挂在()a、挂在洗手间内b、阳台通风见光处。

4、你吃早餐吗?()。

a、每天吃b、偶尔吃c、从来不吃。

5、使用加碘盐烹调时,你习惯于:()。

a、高温油锅加热炸盐放食物b、把盐和食物同时下锅c、临上菜时再加盐。

6、你开启抽油烟机和排气扇的习惯是在:()。

a、只要用煤气炉点火前就开启b、炒菜有油烟升起来时开启c、在要用锅炒菜前开启。

7、当中暑时,进行自救的正确做法是:()a、关紧门窗b、多穿衣服。

c、冷水擦身d、喝浓盐水。

8、假如有人(特别是你的好朋友)劝你吸烟时,你会怎么做?()。

a、与他(她)一起吸b、坚决不吸c、自己不吸也劝他(她)不吸d、不知道。

二、健康知识部分:

1、牛奶能提供人体所需的()。

a、镁。

b、钾。

c、钙。

2、能传播乙肝者(传染源)是。

()。

a、患丙肝的人。

b、身体内有乙肝病毒的人。

c、乙肝表面抗体阳性的人。

3、甲型肝炎传播途径是。

()。

a、与乙肝患者共用针具。

b、通过粪-口途径。

c、蚊子吸血。

4、肺结核的传播途径主要是。

()。

a、通过消化道传播。

b、通过血液传播。

c、通过空气传播。

5、艾滋病的学术全称为。

()。

a、先天性免疫综合征。

b、感染性免疫缺陷综合征。

c、获得性免疫缺陷综合征。

6、“世界艾滋病日”为每年的()。

a、4月l日。

b、9月1日。

c、l2月1日。

7、艾滋病的三种传播途径是。

()。

a、血液传播,性传播和母婴传播。

b、性传播,消化道和血液传播。

c、母婴传播,血液传播和呼吸道传播。

8、肉类含脂肪最低的是。

()。

a、猪肉。

b、牛、羊肉。

c、鸡肉。

9、健康教育的核心是。

()。

a、提高人民知识水平。

b、提高生活质量。

c、改变人们的行为与生活方式。

10健康的标准是()。

11、吃盐过多对健康有何影响()。

a、口渴b、致高血压、心脏病c、糖尿病d、肾脏病。

12、老鼠可传播哪些疾病()。

a、乙型脑炎、登革热b、高血压c、鼠疫、钩端螺旋体病d、痢疾、伤寒。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇十四

2、男女比例:

3、年龄结构:

4、目前单位工作性质最影响身体健康的因素是什么?

5、单位每年是否都会有健康知识宣传或讲座?

6、单位每年是否都会组织员工进行健康体检?

7、单位组织员工健康体检时间一般间隔多久?

8、单位组织员工健康体检是由什么部门负责(行政部门单位工会组织部门。

其他)。

9、单位组织员工健康体检一般与什么机构合作?

(公立医院民营医院专业体检机构只要是检查结果准确,什么机构都可以)。

10、您最看重体检机构的哪些方面(服务态度医检力量体检套餐内容体检前后。

健康服务环境交通)。

11、您愿意花钱购买体质健康管理项目吗?

a、不愿意。

b、愿意。

c、非常愿意。

12、不愿意的原因?

a、价格太贵(没有预算或预算不够)。

b、现在的体检已经满足我的需求。

c、不想知道我有什么疾病风险。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇十五

带着微笑和笑容踏进校园,满满的收获,迎进新的一年,拼搏努力对学习对专业对素质努力加强。

自从走进大学都在不断的锻炼自己,寒假实践我以亲身调查、踏入社会、了解民情为实践目标。正好利用假期参加有意义、有目标的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我,这次的社会实践收获不少。

我国弱势群体的规模依然庞大,构成了对改革、发展与稳定的威胁。尽管改革开放以来,我国经济增长很快,使得相当规模的人群摆脱贫弱的地位,改善了生活水平,但是,目前依然有相当数量的弱势人群,并在近期内有增长的趋势。一些弱势群体的弱势程度还在继续加深想要解决这方面我们要不断的加深自己提高自己的能力。

做为社会的新秀,在社会上要善于与别人沟通同时要学会放的下拿的起的精神。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。与同事、同学的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。

在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中,我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的,没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候,知道要问卷调查,自己就害怕了。自己觉得困难挺多的,自己的社会经验有点缺乏,学历不是很高等种种原因使自己觉得很渺小,自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。就像我爸所说的“在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就害怕,当你克服心理的障碍,那一切都变得容易解决了战胜自我,只有征服自己才能征服世界。这样社会的弱势群体就慢慢的减少社会也就可以很快的发展和稳定。在工作方面要不断地丰富知识,提升自己。大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,同时运用所学知识实践自我的最好途径,回报社会。把社会不足的缺陷补足,给予弱势群体最有力的答复。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇十六

对于网络漏洞的防范可以采用网络加密技术,现阶段的网络加密技术多为对称加密技术,即网络中所运用的加密和解密都使用相同的密钥,具有快速性和简单性的特点。对称加密技术通常使用小于256bit的密钥,如果密钥过大就会造成加密和解密的过程复杂且消耗时间长,为了保证工作效率,设定了这样一个密钥大小的范围值[1]。例如,ssl协议的握手协议就采用了对称加密技术,并在此基础上共用了公钥加密技术,首先将ssl协议的版本号等所需要的信息传送给服务器,然后客户根据传递来的资料验证该服务器是否合法,如若通过才可进行下一步操作,接着用户端将会产生一个具有随机性的可用于后续通讯的对称密码,同时,服务器得到了用公钥加密后的预主密码和其他信息,最后由服务器对此进行解密得到密钥,开启ssl安全通道的数据通讯。对于网络漏洞,网络加密是一项有效的防范对策,其操作便捷、过程简单、效率很高的特点使得它值得作为一项被普及和发展的技术。另外,国际数据加密算法也是一种网络加密的方式,由于其对计算机的功能要求较低,加密效果较好,对计算机网络信息安全提供保护作用。

2.2病毒防护。

最基本也最常见的病毒防护措施就是在计算机上安装杀毒软件,比如瑞星杀毒软件、360电脑管家和金山毒霸等,都是可以对计算机产生保护效果的网络维护技术。例如,金山毒霸在20捕获的计算机病毒样本约有2319万个,山东、江苏和广州等地区受到电脑病毒感染较为严重,而西藏、内蒙和青海等地区受到电脑病毒感染较低,但仍有感染病毒的案例发生,受到电脑病毒感染影响的人群基数很大,其中挖矿病毒是最为热门的攻击方式,并且有可能持续攻击,勒索病毒也威胁着计算机网络信息安全,这都是需要人们予以警惕的。从目前的情况看来,我国现阶段的网络维护仍然处于发展阶段,并不算完善,对于病毒的防护和处理仍然有着一定的缺陷,这就需要技术的不断开发进步和人们对于病毒防护意识的提高。

2.3安装防火墙。

很多非法的网络用户对于内部网络信息进行窃取,造成了正常用户的利益和信息损失,为了切断这种非正常网络信息传送,设立网络防火墙就显得十分必要。网络防火墙技术有着多种类型,分别按照不同的方式对计算机网络信息安全进行保护。网络防火墙的最初级产品就是包过滤型产品,将整体数据分割成一定大小并包含固定信息的数据包,通过数据包来判断网络站点的安全性,将具有危险性的数据隔离出去,这种技术具有简单的特性,并且成本不高。网络防火墙还可以使用网络地址转换技术,该技术仅允许访问私有ip地址的内网,如果想访问外网,需要与非安全网卡相连接,由防火墙预先设定的映射规则判断站点的安全性并对危险的站点进行屏蔽处理。随着防火墙技术的不断进步,新一代网络防火墙产品应运而生,比如监测型防火墙就是其中一种,不仅可以对各层的数据进行主动的监测,还可以自主判断非法入侵的情况,起到了良好的防范作用,具有非常高的安全性能,但是高昂的`成本和管理的困难使得该技术还没有得到普及和应用,需要技术人员对此进行继续开发和改进[2]。

2.4人员内部管理。

计算机网络信息安全受到冲击一方面来自于骇客、病毒等的入侵,还有一部分是明明可以防护但是由于人为失误造成的安全威胁,这就需要对于人员进行管理,提高大家网络防范的意识。例如,金山毒霸的数据报告显示,该软件全年拦截钓鱼网站56亿次,每月要拦截大约4670万次,结合使用网络的网民数量可以得出每人每月最少要访问5次钓鱼网站。这些欺诈类型的钓鱼网站钻的就是网民对于计算机网络信息安全保护意识不强的空子,虽然杀毒软件能对于一部分网站起到拦截作用,但是仍有漏网之鱼可能对用户的信息安全造成威胁,需要用户树立病毒的防范意识,判断是否会对自己的计算机网络信息安全有所影响,防范于未然,才能从根本上对自己的网络信息安全作出保护。只有所有人的网络安全意识提高了,才能减少计算机网络信息安全问题,降低民众的经济损失,保护所有人的隐私信息,营造一个公开、透明和安全的网络共享平台[3]。

3结论。

综上所述,计算机网络信息安全切实关系到每个人的利益,对于维护社会安全有着重要的意义。我们需要营造一个和谐的网络环境,做好对于网络的管理工作,提升网络信息安全技术,加强公民对于网络信息安全的意识,防止网络信息安全受到冲击,保护人们的财产安全和社会的和平稳定,构建一个安全的计算机网络平台,推动社会平稳发展。

参考文献:

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇十七

摘要:运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法对初中生参加课外体育活动情况进行分析研究。研究认为,体育场地器材设施的缺乏是影响初中生参加课外体育活动的客观因素。初中生文化知识培养目标的特殊性在很大程度上影响学生参与体育课外活动的积极性和能动性。农村中学体育设施条件较城市中学差,这在一定程度上影响学生参加课外体育活动的积极性和主动性。

一、前言。

课外体育活动是学生在规定课时之外,利用课余时间自觉参加的体育锻炼,它与体育课相辅相成,是学校体育工作的重要组成部分。课外体育活动开展的好坏,对进一步提高初中生的健康水平、培养初中生终身体育锻炼的习惯及促进体育教学的更好发展都具有非常重要的意义。课外体育活动是体育课的延伸,是学生参与体育活动的重要形式;充分地发挥学校课外体育活动的功能和作用,有利于调动学生参与体育活动的积极性和主动性,近而促进学校体育文化建设与发展。本研究通过对初中生参加课外体育活动的现状进行调查分析,了解学生参加课外体育活动的现状,分析学生参与课外体育活动的影响因素,探析其内在规律与特点。

1.在客观上,由于缺乏场地、器材设施等因素所占比例较大,一般一节课外活动课有两个年级甚至更多年级的学生参加,在很多场地、器材都会出现冲突。这说明体育运动场地器材的不足,导致课外体育活动内容不丰富,已成为阻碍初中生参加课外体育活动的重要因素。

大多数初中生对课外体育活动地开展还是持肯定态度的,只有极少数的初中生是不喜欢的,同时喜欢课外体育活动的人数比例,男生普遍比同年级的女生要高,这与中学阶段男女生的生理特点是相吻合的。这说明广大初中生对课外体育活动的喜欢程度较高,且表现出明显的性别特征。初中生参与体育活动的目的不但可以反映初中生对体育锻炼的作用和功效的认识,还可以反映初中生对体育活动的需要和行为的倾向。只有充分了解初中生参加体育锻炼的目的,才能卓有成效地引导和发展初中生的正确动机,这对提高初中生的锻炼效果,促进学校的群体工作的广泛开展具有重要指导意义。从问卷可以显示,男女生参加课外体育锻炼的目的多集中在兴趣爱好、增强体质和缓解压力上。这与初中生的自身需要有着密切的联系,同时还说明初中生已认识到了体育的价值和功能。

2.在主观上,学校在初中生总体培养目标上,仍以文化知识的传授为中心,初中生课业负担重,没有时间去参加,这也严重影响了初中生参加体育锻炼的积极性。初中生的缺乏活动兴趣也制约他们参加课外体育活动的积极性。男女生都喜欢一些不易受场地所限,且作为一般性练习,技术动作又较易掌握而被多数人所喜爱的球类项目:但是男女生比较起来,男生更喜欢活动量大,具有身体直接接触的集体项目,如篮球、足球等,而女生主要喜欢有一定活动量,对抗性弱且无身体直接接触的项目,如羽毛球、乒乓球等。

3.由于我们学校是普通的农村初级中学,提供给初中生参加课外体育活动开设的项目相应不够丰富,有些初中生想参加自己喜欢的体育活动项目,但却无法开展。

教育部提出:在校初中生每天应参加一小时的体育活动,故而学校体育工作对初中生每周参加课外体育活动的次数和每次持续的时间要有新要求。学生希望每周应参加3~4次的课外体育活动,及每次持续的时间在45分钟左右,女生喜欢的运动强度是微微出汗、较兴奋,而男生喜欢的运动强度是头、脸和上身较出汗,情绪好,说明男生喜欢较大的运动强度的运动项目。

三、改进措施与建议。

1.学校相关职能部门应积极配合中学体育课程改革,加大对课外体育活动的重视程度。在教育思想上应以初中生终身受益为出发点,科学引导初中生参与课外体育活动。另外要从实际出发,积极创造条件,改善运动场地,创造有利于广大初中生参加体育锻炼的环境和条件。尽可能的共享学校的设备和器材,为初中生创造一个良好的'锻炼环境,满足广大初中生课外参加体育锻炼的需要,以激发初中生的锻炼动机和兴趣,使其逐步养成经常锻炼的好习惯。

2.学校应完善和扩展课外体育活动的种类和形式,并加强与体育组的密切联系,组织各种丰富的课外体育活动。积极举办校内各项体育比赛,提高初中生参与体育的兴趣,满足初中生各种课外体育活动的需要。

3.学校应减轻初中生的学习负担,在保证学业的前提下,尽量不在初中生的课余时间里作其他安排,给其充分时间参加课外体育活动。学校适当增开一些受欢迎的活动项目,尽量满足更多初中生的需要。提高他们参加体育活动的自觉性,使参加者更广泛,活动更持久,达到增强体质,愉悦身心的目的。

总之,由于受到传统的教育观念的影响,受到应试教育思想的残余,学生、家长、教师对体育运动的认识不足,以及农村体育教学器材的匮乏,农村中学的学生参与体育课外活动习惯还有很长的路要走。

参考文献:

[5]潘绍伟,于可红.学校体育学[m].北京:高等教育出版社,2009.。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇十八

观察优秀教师的成长历程,我们发现决定教师专业发展的主要因素是教师的工作能力与工作态度,在教师的工作能力中起决定作用的是教师的反思能力。推动教师专业发展是指提供一些能激发教师创造性以及提高反思能力的学习机会,帮助教师提升教学水平。教研组组织教师进行交流与研讨,就是要为触发教师的反思提供机会。从现在学校教研组实际开展活动的情况来看,存在研究内容系统性不强、对教研组发展与教师个人发展的关系研究不足等问题。本文将以a校语文组的教研活动为例,探究教研组推动教师专业发展的几个关键点。

教研主题的确立与阐述。

教研主题,即教学中有待解决的某一具体问题,或者关乎当下教学实情的重点问题,如“教学内容的确定与学习策略指导”“关注学生的学习经历”等;或者关乎学校的核心工作,如学校的办学理念、重点课题等。教研组可以从为什么要研究、研究什么、研究结果期待等维度对教研主题作具体阐述,便于全组教师了解研究的内容与路径。

例如,a校语文组确立某一学期的教研主题是“文言字词注释与文本理解的整合”。第一,从学生的.学习经历来看,学习文言文的一般过程是先解决字词障碍,再把握文本内容,随后考虑这样的文本内容是用怎样的形式来表现的,并在把握文本内容和形式的基础上加深对文言字词的理解与记忆。因此,教师在教学文言文时要有几方面思考:字词、教学价值、学情、教学目标与教学过程。第二,语文教师在开展文言文教学时,往往有一些困惑:字词教学如何进行是有效的?文言文作为学习文言知识的语言材料与作为课文来进行教学之间的关系是怎样的?初中阶段的文言文教学如何合理分配课时?通过关注学生文言文学习经历来解开这些困惑是值得尝试的方法。

从a校语文组确立的教研主题与阐述中,我们可以看出该教研组的教师就这一阶段教学中的主要问题与研究路径达成了共识。由教研组引领教师关注教学中的重要问题并开展研究,这是推动教师专业发展的关键点之一。

二、分担任务与明确要求。

教研组围绕教研主题开展研究,其过程与结果通常以备课、上课的形式呈现。一般在教研组中选择一位教师进行公开课教学,其他教师听课、评课。为了将教研的关注点从观摩一位教师的公开课教学,转向全组教师共同研究教学问题,在教研过程中需进行任务分工,并提出明确的工作要求。例如,a校语文组设计的教研任务分工与工作要求如下。

第一阶段:撰写个人教学设计。工作要求:在认真研读文本的基础上,确立教学目标,设计教学过程,上传一份电子稿教案。负责人:教研组组长。第二阶段:备课组集体研讨。工作要求:各备课组重点研讨某一问题,如预备年级备课组研讨教学价值,初一年级备课组研讨字词梳理,初二备课组研讨教学设计,初三年级备课组研讨学情分析,并对相关的研讨内容作好记录整理。负责人:各备课组组长。第三阶段:听课、评课。工作要求:某教师公开教学《小石潭记》(第二课时),其他教师完成听课记录单,参与评课,参加教研组组织的集体讨论环节,完成研修活动单。负责人:教研组组长。

可以看出,在这个过程中,一是每位教师都要撰写关于这堂课的教学设计;二是教研组按任教年级的不同分成四个备课组,每个备课组围绕一个方面进行重点研讨,且对研讨结论进行汇总整理。这样合理的任务分担、明确的工作要求,有利于教研组形成自然合作的文化氛围,教师之间开放、互信、合作、互动,形成共同的价值观和教育理念。

教研活动的设计与实施。

当下中小学教研组活动存在形式化的问题,即在设计和实施教研活动时,目标指向的是教研活动的完成,而不指向教研活动的过程。教师参与活动的状态是“你们讨论你们的,我做我的”,在教研活动现场,经常看到教师带着一叠作业本进行批改,或者刷微信。

要让教师积极参与教研活动,设计与运用教研活动单是一种比较好的方式。教研组可以利用教研活动单,让每一个备课组将自己研讨的重点问题细化成几个具体问题,引导教师关注自己与别人教学理念与教学方式的相同点与不同点,尤其是不同点。这样通过围绕主题设计与开展教研活动,确保了教师的参与度。

四、教研组组长的作用与工作保障。

在学校管理中,我们往往将教研组组长定位为发展愿景的规划者、组织文化的培育者、课堂教学的示范者、教育科研的指导者、活动课程的开发者、教师发展的促进者,但从教研组组长在学校承担的实际工作来看,其无法承担这诸多角色给予的工作任务。

我对全区40所学校语文教研组组长进行了调研教研组组长平均年龄为42.4岁;在职称方面高级、中一、中二职称的比例分别是26.3%、71.1%、2.6?10。总体来说他们年富力强既富有教学经验也具有较高职称。86.8%的教研组组长承担两个班级的教学任务52.63%的教研组组长兼任班主任或者年级组组长:校办主任、教导(副)主任等职。大多数教研组组长在校工作时间为9至10小时其中上课、批改作业、参加各种校内会议、处理各种杂事(与学生谈心、与家长交流、管理“两操”等)各占据25v0在学校几乎没有备课时间。这样工作状态下的教研组组长不可能同时成为策划者、培育者、示范者、指导者、开发者和促进者。从a校语文教研组活动案例看教研组组长是否具备专业领导者的素质显得尤为关键。教研组组长只有具备较高的专业素质、领导素质才能选对主题设计好活动提升教研活动有效性引领全组教师的专业发展进而从琐碎的事务中解放出来在专业上所有提升。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇十九

问卷调查作为科学调查的方法之一,操作相对简单,可以用尽量少的人力、时间等获得大量信息,因此,在教育科学研究中被广泛使用。但是,中小学教师在问卷设计、调查实施、数据分析等方面往往不够规范,特别是问题的设计过于随意、表面化,大大降低了调查的有效性,不利于达成调查目的。

问卷调查是一种具有规范流程和技术要求的研究方法,其过程的规范性与结果的质量直接相关。在中小学日常教育教学研究中,如果要求教师完全按照问卷调查的技术去做,容易引起他们的畏难情绪,也不利于其常态化实施。那么,哪些规范是必须遵守的?哪些关键是必须把握的?我们可以从程序、问题设计和数据挖掘三个方面来考虑。

一、问卷调查的一般程序――如何做。

说起问卷调查,不少教师会简单地认为,就是设计几个问题,发给调查对象,然后统计百分比。特别是把问题简单地等同于“我想问的问题”,这就可能将设问局限于个人的理解水平,导致调查偏离或不能全面反映调查目的。

开展问卷调查,一般应沿着“明确调查目的――确定调查对象及抽样方法――设计问卷――实施调查――数据分析――撰写报告”的思路进行。设计者应该想清楚四个方面的问题:为什么要进行该项调查?想要知道什么?知道了以后有什么用处?能否用其他更经济有效的方法去完成?其中,问卷基本框架的设定是编制问题的基础性工作,是保证问题设计不偏离调查目标的关键,也是往往被中小学教师忽略的地方。

二、问卷设计的关键点――如何问。

问卷主体是由问题及其选项组成,通过问题的设计和被调查者的回答,了解被调查者对调查主题的态度、意见等。一份完整的.调查问卷一般包括题目、指导语、主体部分、结束语(可省略)等几部分。

1.指导语应清晰简明,激发参与兴趣。

调查问卷最前面的指导语,是对调查目的、意义及答题方式(如是否可多选)等的说明,指导语主要应简明易懂,而且要能激发被调查者的参与兴趣。指导语中还应有必要的承诺(如保密等),以打消被调查者的顾虑。

案例2:含糊的指导语。

老师您好!感谢您拨冗协助我们填写本问卷。问卷调查结果将用于改善课堂评价的研究。

案例3:能激发兴趣、清晰的指导语。

老师您好!本调查的目的是为了改进课堂评价,帮助大家更好地运用评价促进学生的课堂学习。我们非常希望您能分享在这方面的学识和体验。如果您想了解本调查的结果,请与我们联系,我们很愿意为您提供。

本调查不必署名,希望您如实回答,可多选,谢谢您的支持!比较上述两则指导语,案例2的指导语过于含糊,难以激发被调查教师的兴趣,对答题方式、保密承诺等也没有交代清楚,缺乏必要的指导意义。案例3则更清晰地说明了调查的目的、意义和方法,在激发参与者的兴趣方面也更有说服力。

2.明确把握拟调查的核心概念。

设计者如果不明确拟调查的核心概念,所设计的问题就可能偏离调查目的。

案例4:有关“教学情境的设计和实施”的调查问卷设计。

首先,应明确教学情境的三个基本属性,包括:a.符合学生已有的生活经验和认知水平的学习环境;b.包含学科特点,并与即将展开的学习密切相关;c.激发认知冲突,含有新的未知,有一定趣味性,能引起探索欲望。

其次,应了解教学情境设计的基本原则,如目标性原则、诱发性原则、真实性原则、接近性原则、合作性原则、冲突和谐统一原则、层次性原则等。

本例中,如果研究者不明确教学情境的这些属性和原则,就不能分解出必要的调查要素,调查可能就会过于直白,不够深刻。因此,研究者在设计问卷之前,要把所调查的核心概念弄清楚。同时,要避免使用过于专业化的术语,这有利于兼顾被调查对象的认知水平,以免被调查对象因不了解术语而无法作答。

3.避免不恰当的问题或选项设计。

在试用和修改的基础上,选择和确定问题、优化问题的表述和排列、优化选项的设计等,是问卷最核心的部分,关系到问卷是否能反映调查对象的真实情况。下表罗列了中小学问卷调查中常见的错误问法,教师应该注意避免。一般来讲,问卷初稿设计出来以后,可以从问题的表述、问题的数量和问题的排列三个方面,对照以下原则对问题和选项进行第一轮调整。

第一,表述清晰明了,没有歧义,便于回答。

第二,无明显诱导或强度大的刺激,便于真实客观地回答。

第三,避免双向问题、假定性问题。

第四,尽量避免使用否定句。

第五,对于敏感问题,采用委婉、迂回、投射式的提问方式。

第六,精心编排问题,相关问题可组成问题群,问题之间要符合逻辑关系。顺序上,一般简单的、容易回答的在前,难回答的在后;关于事实的问题在前,关于想法的问题在后。

第七,根据调查对象特点确定问卷的篇幅及答卷时间。

另外,为了避免被调查者选择“正确答案”而非“真实答案”,也可以创设虚拟情境。例如,为了调查被调查者关于某种课堂教学情境的真实想法,可以该情境为载体设置问题,让被调查者进行选择和思考。

经过上述修改的问卷,最好在同类调查对象中进行试测,如校内使用的问卷,最好在同类其他学校进行小范围试测,然后根据试测进一步完善试卷。质量较好的问卷,应该能便于被调查者理解并能客观地作答。这样,才能比较准确、有效地收集数据。总之,问题设计的基本原则是从被调查者出发,为被调查者着想。

三、从数据中发现观点和问题――如何分析。

符合规范的调查过程,有助于研究者获得客观有效的数据信息,对这些信息进行深入的统计分析,才能对调查主题进行科学合理的解释。中小学教师开展问卷调查后,最常用的数据分析方法是利用百分比、平均数、频数等做简单的分析,以此发现倾向性;或者进一步通过纵横比较,发现一些规律性的东西。用简单的统计方法来处理数据很可能是肤浅的,可能会流失数据所蕴含的某些深层次意义。考虑到中小学教师统计知识水平有限,教师们也可根据不同的调查目的、问题性质等,适当引入相关分析、回归分析来提高数据分析的水平。例如,分析家长学历与学习类支出的相关性、学生学习用时与学习成绩的相关性等,既可以采取独立性卡方检验,也可以采取更加直观的散点图来呈现。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇二十

创先争优是党领导下的政策,结合党的政策去加强初中教师的师德建设会收到事半功倍的效果,也可以充分调动教师在教育实践活动中的积极性,更可以加强初中教师教书育人的本职工作的能力,且具有划时代的意义。

(一)可以将创先争优和教师的本职工作实现真正的无缝对接。

创先争优一定要结合自己的本职工作,切不可脱离自己的本职工作而空谈创先,空谈争优。换言之,就是要真正地实现本职工作和创先争优的衔接,相互促进相互结合。教书育人,传播文化知识本来就是初中教师的本职工作,本职的要求就是要教师不断地加强自我修养,加强师德建设和创先争优对初中教师的要求如出一辙。在整个活动当中,初中教师可以不断加强自身的道德文化建设,是本职的需要,也是社会的需求和期待,并且和创先争优的活动要求不谋而合。

(二)可以充实初中教师师德建设的目标和内容。

当前,党内重要的工作内容之一就是创先争优。针对创先争优的各项目标和内容方式,中央省委和各学校都明确地提出了各方面的要求。各初中学校要在加强师德建设的过程中细化师德建设的目标和内容,明确上级和各学校在师德建设中对初中教师提的要求,提出创新的规定,实现加强师德建设主题和内容的升华,不断提高师德建设工作的总体水平。

(三)可以充分激发初中教师师德建设和培养的主动积极性。

通过各种不同的、有效的方法和形式并结合自身的实际,各初中院校需要提高争先创优活动的感染力和吸引力,让活动有更好的效果。将各初中院校的师德建设划入创先争优活动当中去,让初中教师在这个具体的活动形式下不断地提高自身修养和水平,在各种实际有效的方法和手段的指引下,立足自我提高,让创先争优成为初中院校加强教师师德建设的一条行之有效的途径。通过各种实践可以证明,在创先争优中加强师德建设是教师和学生都乐于参加的一种新的形式。

二、加强初中教师师德建设的必要性。

在讲如何加强初中教师的师德建设之前先来讨论一下为什么要加强初中教师的师德教育。加强初中教师的师德建设可以取得良好的效果,在教育实践过程中它是手段,也是需求。加强师德教育可以增强教师对爱岗敬业的意识。教师是对人类影响作用最为深远的一个职业,尤其需要爱岗敬业的态度和积极向上的教育情感,教师进行教书育人的基础就是爱岗敬业,这是对教师本职工作的最好诠释。教师对自己的工作热爱与否可以通过其付出的汗水、智慧和情感来表现出来,它具有特殊性,教师是否对学生负责都会对教学效果产生直接的影响。教学的本职要求是塑人和育人,那些杰出的教育工作者无一不是爱岗敬业的典范,爱学生、爱工作是作为一个初中教师最根本的要求。如果一个教师不对学生付出自己的爱,那也就仅仅是教会学生知识而已,而不能在情感上对学生有积极的指引和教育。教师最能体现对本职工作热爱的体现就是能对学生的心灵产生积极的影响,美化学生的心灵,完善学生的'人格,在学生心灵深处播种下爱的种子。

三、师德建设的核心是教师的实践教学活动。

教书育人是教师的工作职责所在,所以说想要在初中教师的师德建设中取得良好的效果就必须把教育实践活动作为师德教育的核心。学校要规范教师的教学行为,从而体现师德建设。首先,要加强理论的学习,要使教师真正地有责任感就必须让教师的理论文化知识得到提高,从而全身心地将自己有限的精力投入到日常的教学实践中去。集中学习、外出学习、自学以及参加专门的培训都是行之有效的学习理论的方式。其次,还要将活动渗透到日常的教学中,比如,开展教学比赛、学术交流等一系列的活动,使教师对自己的要求有所提高,敢于去挑战自己。最后,还要将制度规范化,通过建立一系列的管理和评价制度让教师的实践教学活动更加得规范。

四、建立健全的监督体系。

加强初中教师师德建设一定要建立在健全的监督体系上,让学生和教师可以以多种形式去举报那些道德败坏的人、违反学校规定的人。学校也应该有专门的核实调查人员对这些举报进行调查,一旦查明确有其事就应该按照学校规定来严格处理,绝对不能容忍这种事情继续发生。与此同时,学校还应该对举报人员实施奖励制度,并且做好举报人员的保密工作,让学生和教师积极地发现阻碍学校发展的绊脚石。在社会主义高度发展的今天,学校必须毫不犹豫地紧抓初中教师的师德建设,因为这直接影响到了学生未来的发展。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇二十一

论文摘要:主要探讨非正式学习在中小学教师教育技术能力培养中的应用,以网络环境下基于问题的学习这种方式来实现,并提出非正式学习的实施模式以及非正式学习实施与促进的几点意见。

信息化的教育现状对教师的专业能力提出新的、更高的要求,除了要掌握坚实的专业知识,还有更多专业技能。教师的教育技术能力就是其中最具有代表性的一种,包含大量显性知识和隐性知识,比如广博的教育学知识、娴熟的教学技能、教师的自我反思和自我学习能力等。提高教师教育技术能力,已成为时代对教师提出的基本要求。

中小学教师教育技术培训的最终目的就是为了提高教师的教育技术能力。教师教育技术能力的提高是一个持续不断、逐渐深化的过程,是一个发展的概念。所以,培训只是为教师提供一个引子,要想真正达到最终目标,培训之后的后续工作才是中小学教师教育技术培训的重点内容。在这种情况下,与正规的学校教育或持续教育相对应的一种非正式学习(informallearning)在其中扮演了非常重要的角色。本文主要讨论的就是网络环境下基于问题的学习(wpbl)在这种非正式学习中的应用。

1非正式学习。

著名的教育学家杜威曾提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育理念,也就是说,个人接受教育的过程就是他在社会生活逐渐习得的。这与非正式学习的思想如出一辙。所谓非正式学习是相对于正规学校教育或继续教育而言的,是指在非正式学习时间和场所发生的、通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识,如打球、读书、聚会等。研究表明,非正式学习广泛地存在着,笔者认为这种获取知识的途径是一种非教学性质的社会交往,它满足了大部分学习需要,达到个体在工作中学习需要的70%左右。

2非正式学习的实现模式——wpbl。

非正式学习的`实现形式是多样化的,不同的实现形式具有不同的优势和特点,这里的wpbl应属于一种网络学习形式。下面在传统的pbl实现模式的基础之上,探讨一下如何将这种网络环境下的基于问题的学习方式应用于一种非正式学习当中去。

2.1创设问题情境在基于问题的学习中,问题情境是学习得以顺利进行的关键性因素,所以,在问题情境创设的过程中有2个重要的指标:1)问题应当难度适中,不能太难,也不能太容易;2)问题应当基于真实的情境,即都是复杂的、结构不良的。

2.2组织学习小组在基于问题的学习中,要解决好一个创设好的问题通常需要学习者之间的相互合作,小组学习是pbl主要的学习形式。分组有2种途径,一种是依据学习者的学习风格、认知水平进行分组,一种依据学习者的兴趣、爱好进行分组。本文涉及的分组应该属于后者。在小组学习中小组成员的个数影响小组学习的学习效果,通常情况下小组成员最好在5~7名之间。在确定分组之后,要选取1名小组长,以便后面的学习能够顺利进行。

2.3小组学习小组学习过程中,首先小组成员要在小组长的领导下对问题情境进行讨论,找到问题中隐含的信息、概念以及解决问题的初步计划和假设,确定小组的学习目标和每个成员自己的学习目标。其次,小组成员按照自己的计划进行自主学习。在这一阶段的学习中,小组成员可以随时将自己的学习进度、遇到的问题发布到平台上,供其他小组成员借鉴和学习。

2.4组内汇报及讨论在小组学习过程中,小组内部需要及时总结,定期讨论。总结讨论的目的有2个:1)为了相互之问进行信息的分析和评价,获取有价值的信息,剔除虚假无用的信息,提高学习效率;2)通过讨论,重新审视自己的学习思路,以便及时作出调整。这一过程中,小组成员可以调整、修改、细化学习目标,安排下一步学习计划,直到最终完成学习目标。

2.5总结评价这是pbl模式的最后一个阶段,整个学习过程进行到此处,问题已经基本得到解决,每个学习者不仅仅得到问题的答案,更重要的是提高了自己发现问题、解决问题的能力。通过最后的总结与评价,对自己的学习行为进行反思,激发和支持学习者的高水平思维。

3非正式学习的实施与促进。

传统意义上,wpbl是以学习者为中心、教师为主导的学习。当wpbl作为非正式学习的一种实现模式,它就具备了更多非正式学习的特点:1)自发自愿的个性化学习,没有学习场所、学习内容、学习时间的限制;2)有时可以有明确的学习目标,有时则纯属偶然事件;3)探究的氛围,自我发展的需求,对话交流,知识共享,反馈,问题解决,这些都是非正式学习得以实现的重要条件。

根据上述特点,为了确保wpbl的实施和提高学习效率,对教育技术培训的组织者提出2点建议。

1)加强组织引导力度。虽然非正式学习是自发性的、灵活的学习方式,但必要的组织引导是不可或缺的。

2)为wpbl的实施提供支持服务系统。在远程教育中,学习支持服务系统可以为远程学习提供有力的支撑,在教育技术能力培养过程中完全可以借鉴。为教师教育技术能力培养提供有效的支持服务系统,是学习能够顺利进行的重要保障。

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇二十二

第一,防火墙技术。当前,防火墙技术已广泛应用于计算机网络信息安全的构建之中,发挥着保护层的重要作用。首先,防火墙可以有效地对外部网访问进行限制,进而为内部网构建了保护层,确保内部网络的安全访问。其次,防火墙通过对网络访问进行统计记录,对恶意行为或可以动作进行报警,以确保外部可疑动作及时有效地进行监视。再次,防火墙技术在安全防范功能的实现上,主要通过两种技术:一是分组过滤技术;二是代理服务技术,通过两种防范技术体系的构建,为网络信息安全构建安全可靠的网络安全防范体系。第二,加密技术。在很多情况之下,为了确保信息的安全,需要采取一定的防护措施,而加密技术是当前应用最为广泛的安全技术之一。通常情况之下,不法分子采用网络协议分析工具(如sniffer),实现对传输信息内容的获取,以至于用户的账号、密码等被不法分子盗取。如图1所示,是对信息的对称加密与解密的过程。在进行对称加密时,信息发送者通过加密算法对明文进行加密处理,接收方在接收到密文之后,通过解密算法用同样的密钥对密文进行解密。这种对称加密的方法,在实际中的应用十分广泛,具有效率高、速度快等特点。

3.2建立完善的法律管理制度。

当前,网络信息安全环境的营造,很大程度上依赖于法律管理制度的建立与完善。首先,要强化网络立法,为网络安全环境的营造创造良好的外部环境。当前,开放的网络环境,需要法律法规的正确引导,规范网络行为。充分依托信息安全法规体系,为网络信息安全的实现创造条件。其次,建立完善的网络信息安全管理体系。网络信息安全管理是一项复杂而系统的过程,强调安全管理体系的构建,为网络安全环境的营造,创造各方有力条件。

4结束语。

总而言之,构建安全的网络信息环境,是网络信息技术发展的必然要求,也是网络信息技术更好服务社会发展的重要基础。在网络信息安全的防范中,一方面要构建安全防范体系,对计算机病毒等实施有效的拦截;另一方面,建立完善的法律管理制度,进一步营造良好的外部环境。从本质上优化网络信息环境,推动网络信息的快速发展。

参考文献:

精选论文调查问卷模版(案例23篇)篇二十三

教师课堂教学行为是一种复杂的社会行为,具有很强的实践品性。清晰性是课堂教学行为的基本要求,是有效教学的一个重要变量,提升教师授课清晰能力是有效教学的旨趣。教师教学清晰性通常被界定为帮助学生充分理解教学资料的能力和在信息发送者(教师)到信息接收者(学生)的传递过程中,信息保真的能力。它通过运用言语和非言语信息,在对教学材料有一个清晰认识的基础上,引领学生理解教学内容,从而达到教学目标。因此,了解教师教学清晰性现状,探讨影响教师教学清晰性因素,有助于提升教师教学的技能,促进教学的微观化研究,为教师个体的专业发展提供更为直接和有效的帮助。

一、对象和方法。

1.研究对象。

本研究先后对广东省深圳市罗湖区、南山区、宝安区、龙岗区的6所初中一年级学生展开调查,发出问卷496份,回收问卷471份,回收有效率为95%。其中男生266人,女生205人,分别占调查总人数的56.5%和43.5%。

2.研究工具及方法。

主要采用访谈法和问卷调查法。首先对6所初中教师进行半结构化问卷调查和访谈,收集有关条目,并借鉴国外相关文献,构想教师教学清晰性结构,编制具体的测量题目。其次进行问卷调查。了解教师教学清晰性现状,加强教师教学清晰性培训,以提升教师的教学能力。问卷经过spss统计分析,发现教师教学清晰性由内容清晰和表达清晰两个因素构成。其中内容清晰有10个题目,主要涉及教学目标、有效提问、举例说明、授课小结等,信度为0.91;表达清晰有5个项目,包括教师普通话、授课口误、语言清楚度、语速、语调等,信度为0.78。问卷总信度为0.88,表明问卷具有良好的稳定性,可以广泛用于教师课堂教学清晰性评价。

二、结果与分析。

本研究发现,在所调查的471名初中生中,只有143名学生认为教师授课清晰,328名学生认为教师授课不清晰,教师教学清晰性现状不容乐观,亟待改善。究其原因不难发现,教师教学实然状态与学校、教师本人重视程度不无关系。自国家实施新一轮课程改革以来,课堂教学方法和教学模式不断涌现,“自主、合作、探究”教学,“启发式”“研究式”“分层式”模式等层出不穷,各种富丽堂皇、结构复杂的“花样课”“表演课”成了汇集新课程理念的集结地,成为颇受推崇的主流教学理念的有效载体,而清晰、简约、朴实的知识课堂很难入流,被打入了“冷宫”。可是,每一次改革的尘埃落定,人们总会发现,虽然改革在某个方面成绩斐然,但是课堂讲授却“涛声依旧”。有存在,就有其合理性、合法性,教师课堂教学理应回归本然状态:清晰、简明。

调查数据经过统计分析后发现,数学教师的教学清晰性得分低于语文教师得分。数学是一门逻辑性极强的学科,它的学科性质和特点决定在教学过程中要注重培养学生的逻辑思维能力。《义务教育数学课程标准》课程改革的初中部分关注大众数学,删除了部分“难”“繁”“偏”“旧”的内容,增加了应用性强、贴近生活、富有挑战性的内容。

由于过度强调实用性,导致对数学本质的关注度不够。一方面,是热闹的讨论、流行的'合作、低效的提问充斥着课堂,为讨论而讨论、为合作而合作、为活动而活动的小组合作学习流于形式。另一方面,教师为追赶教学进度,节省时间,实施“满堂灌”注入式教学,忽视了学生思维深刻性的培养,以致学生缺乏思考,发生理解上的困难。流行的应试教育观念与盛行的主体教学理念矛盾,是造成当下课堂教学混乱的主要原因。数学教学必须建立在数学学科的特点之上,要遵循数学学科的科学性、严谨性、规范性原则,任何一节教学内容都是数学知识链上的一环,前有生长点,后有发展点,数学教学必须居其根,顺其势,承上启下,才能彰显其价值。因此,初中数学教师在教学中要结合学生的认知特点,由易到难、由简到繁,螺旋上升,合理安排核心概念和数学思想,强调数学本质,善用启发教学,提升学生的逻辑推理能力。

2.教师教学清晰性是影响学生学业成绩的主要因素。

教师教学清晰性与学生学业成绩之间的关系一直是清晰性研究的重要内容。本研究结果显示,教师教学清晰性与学生学业成绩的相关达到0.743,属于较高正相关,与国外研究成果相吻合。说明教师教学清晰度越高,学生学业成绩就越好。统计分析结果进一步显示,内容清晰对学生学业成绩影响大,是影响教师教学清晰的主要因素。内容清晰主要是指教师在教学过程中有明确的教学目标,能够清晰地提出教学任务和教学要求,教师对概念、命题、原理的阐述简明、准确而不模糊,易于学生理解和正确掌握。本研究调查对象是初一学生,年龄介于13~15岁,思维正处在由浅到深、由易到难、由具体到概括、由形象到抽象的过渡关键期,在这一思维转型过程中,教师要依据初中生的年龄特点,在授课过程中充分体现教学内容的阶段性、连续性和整体性,使得学生的认知结构在旧知识中获得解构与重建,拓宽与发展。

三、讨论与建议。

1.教学清晰性是有效教学的重要变量,应纳入教师教学行为标准。

西方教师教学行为专业标准为我国制定相应标准提供了可借鉴的典范。如美国在新一轮课程改革(或称基于标准的改革)驱动下,制定的《课堂行为评定标准》和《教师专业实践构成》中均提到教师教学要做到“准确清晰地授课”;英国颁布的合格教师专业标准中也明确规定“教师授课时要用学习者能够接受的语言,清晰地介绍新的观念和概念,有效地解释、提问”。这些标准具有较强的普适性、实践性,对编制我国本土化的教师教学行为标准具有重要的参考价值。近日教育部相继出台教师教育标准(简称三个标准),从内容、领域、基本要求三个层面对学前教师、小学教师和中学教师的专业标准加以规范。三个标准的内容框架一致,领域和基本要求大同小异,虽然对促进我国幼儿园、中小学教师专业发展起到一定作用,但是具体操作层面却面临诸多难题。相对于国外“小而细”的标准,我国更偏向“大而泛”的规定,语言表述较为宽泛,难以把握的形容词、副词居多,上位描述主题大,欠缺对具体行为的阐述,对实际操作非常不利。因此,对教师教学标准的表述应为具体、明确,具有可观测性和可操作性。教学清晰性是教师教学不可或缺的能力,建议纳入教师教学行为标准。

研究中发现,内容清晰是影响教师教学清晰的主要因素。因此,初中教师在教学过程中要加强授课内容清晰性的培训。一方面,教师要因势利导,引导学生理解所学知识,通过描述、解释等方式讲解新的词汇、概念,帮助学生澄清事物之间、概念之间的异同,以旧知识来同化新知识,完成知识的迁移。另一方面,初中教师还可以借用传统授课的做法,将教学重点系统地书写在黑板上,或以其他方式标注要点,或通过言语信息重复要点,引起学生的注意,力求教学内容丰富、条理清晰、相互连贯、重点突出。除明确教学目标、强化要点外,教师还可以通过举例、提问、练习等形式来加深学生对课程内容的理解。用课堂提问及作业来检验学生对所学内容的理解和掌握程度,是一种灵活的、适时的、富有成效的反馈方法。总之,教师教学授课清晰方法众多,途径甚广,教师唯有在教学实践中持续反思,不断修正,将教学清晰性作为自己教学生涯的一种追求,其教师教学能力必将不断提升,走向一个有效的动态发展过程。

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总结范文是对自己过去的工作和学习进行回顾和总结的一种方式。通过阅读这些总结范文,我们可以从别人的经验中汲取经验和教训,提升自己的总结能力。近几个月的学习和实践,
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通过总结心得体会,我们可以从中提取出一些通用的规律和经验,以便在未来的学习和工作中应用。以下是一些具有独特见解和观点的心得体会范文,希望能够给大家带来一些抛砖引
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实践报告是对实际进行观察、实验、调查等活动后对所获得结果进行总结和分析的一种书面材料,它可以帮助我们深入了解实践活动的过程和成果,我觉得我们需要写一份实践报告了
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